社會研究的基本特征精選(九篇)

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第1篇：社會研究的基本特征范文

1．“社會運行學(xué)派”。這是中國社會學(xué)重建以來由中國社會學(xué)家自覺提出來的最早的一個系統(tǒng)化的社會學(xué)理論體系，它強(qiáng)調(diào)“從社會運行的角度研究社會”，并試圖綜合東西方社會思想和社會學(xué)理論資源來達(dá)成這一理論目標(biāo)。主要倡導(dǎo)者為鄭杭生等人。

2．理性選擇（與社會交換）學(xué)派。其基本特征是將社會交換和理性選擇學(xué)派的主要概念和觀點運用于當(dāng)前中國社會現(xiàn)實的研究，并試圖在研究過程中進(jìn)一步修正和推進(jìn)這一學(xué)派的相關(guān)概念及理論命題。主要倡導(dǎo)者為李培林、劉少杰、周長城等人。

3．結(jié)構(gòu)—制度分析。這是自改革開放后，中國社會學(xué)重建以來絕大多數(shù)社會學(xué)者所采用的一種研究視角，基本特征是試圖將社會學(xué)者以往較熟悉的側(cè)重于從社會結(jié)構(gòu)角度來觀察和解釋社會現(xiàn)象的理論視角，同近年來興起的“新制度主義”學(xué)派側(cè)重于從制度方面來觀察與解釋社會現(xiàn)象這兩種宏觀的社會分析方法結(jié)合起來，形成一種從宏觀的結(jié)構(gòu)與制度方面來觀察和解釋社會現(xiàn)象的分析方法；強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和制度因素對人的行為的“刺激、引導(dǎo)與約束作用”。主要倡導(dǎo)者為李路路、李漢林、張靜等人。

4．過程—事件分析。其基本特征是試圖將符號互動主義、常人方法學(xué)和布迪厄“實踐理論”的一些基本概念和觀點結(jié)合起來，形成一種可以擺脫傳統(tǒng)的、靜態(tài)的結(jié)構(gòu)分析或制度分析方法，從人們的社會行動所形成的具體事件與動態(tài)過程之中（或社會現(xiàn)象的實踐形態(tài)之中）去把握現(xiàn)實的社會研究模式，并將其運用于當(dāng)前中國社會轉(zhuǎn)型過程的經(jīng)驗研究，以揭示當(dāng)前中國社會轉(zhuǎn)型過程中的“實踐邏輯”。主要倡導(dǎo)者為孫立平、應(yīng)星等人。

5．話語分析（或“話語—文本分析”）。基本特征是試圖借鑒西方后現(xiàn)代主義思潮的一些基本觀點和理論取向，以及當(dāng)代語言（哲）學(xué)中話語分析和文本分析的一些分析技巧，對它們進(jìn)行必要的修訂、整理與綜合，形成一種與傳統(tǒng)的實證分析、詮釋學(xué)（或現(xiàn)象學(xué)分析）和批判分析有所不同的社會研究模式，并以此來對當(dāng)前中國的“社會現(xiàn)實”進(jìn)行一種具有另類價值的研究和分析。這一理論視角現(xiàn)有的選取者主要有成伯清、佟新、方文、吳毅、谷孟賓、畢向陽等人。

第2篇：社會研究的基本特征范文

【關(guān)鍵詞】名牌群落；衍生過程；基本特征；生態(tài)學(xué)隱喻

【中圖分類號】F273.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006-5024（2013）05-0009-04

【基金項目】教育部人文社會科學(xué)青年基金項目“品牌生態(tài)視閾下名牌群落效應(yīng)對區(qū)域品牌培育的影響機(jī)理研究”（批準(zhǔn)號：11YJC630117）；吉林省科技廳科技發(fā)展計劃項目“吉林省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)名牌企業(yè)群落培育機(jī)制與對策研究”（批準(zhǔn)號：20120655）

【作者簡介】關(guān)曉睿，吉林財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院講師，碩士，研究方向為生態(tài)學(xué)、品牌管理；

盛亞軍，吉林財經(jīng)大學(xué)市場營銷系主任、工商管理學(xué)院講師，博士，研究方向為市場營銷、品牌管理。（吉林長春130117）

一、名牌群落的概念

（一）品牌、名牌的概念及生態(tài)學(xué)在品牌管理研究中的應(yīng)用

關(guān)于品牌的概念，國內(nèi)外學(xué)者的認(rèn)識早已比較成熟和統(tǒng)一。Philip Kotler將其界定為，“品牌是一種名稱、名詞、標(biāo)記符號或設(shè)計，抑或是它們的組合運用，其作用在于使人易于辨認(rèn)某個或某群銷售者的產(chǎn)品或勞務(wù)，并使之同競爭對手的產(chǎn)品和勞務(wù)區(qū)別開來。”本文所討論的名牌特指名優(yōu)品牌，即西方學(xué)者一般所指的強(qiáng)勢品牌，其全部內(nèi)容包括質(zhì)量、品種、效益、市場、產(chǎn)品信譽和企業(yè)形象等諸多因素，是物質(zhì)財富和精神財富的結(jié)晶。

生態(tài)學(xué)是研究生物及環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)（E.Haeckel）。大而言之，生態(tài)學(xué)是研究事物關(guān)系的科學(xué)，其目的是使關(guān)系和諧。生態(tài)學(xué)自產(chǎn)生以來就是一門工具性學(xué)科，指導(dǎo)人們認(rèn)識和解決生物（包括人類）及其環(huán)境的現(xiàn)象與問題。最早將生態(tài)學(xué)原理應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)問題的研究可以追溯到20世紀(jì)初Schumpeter的經(jīng)濟(jì)進(jìn)化論，是他率先引入產(chǎn)品從創(chuàng)新到消亡的“周期概念”。1950年，Armen Alchian闡述了企業(yè)與生物演化的相似性思想。David A.Aaker（1998）提出了基于單個企業(yè)品牌系統(tǒng)的“品牌群”概念，首次將生態(tài)學(xué)中的種群和群落概念引入品牌理論，提供了一個認(rèn)識品牌問題的全新角度。美國著名品牌專家LynnB.Upshaw將品牌描述成“復(fù)雜的生物”，指出品牌生活在經(jīng)濟(jì)、社會和競爭形成的生態(tài)環(huán)境中，并形成具有極復(fù)雜市場行為的品牌生態(tài)系統(tǒng)。2004年，張焱、張銳出版專著《品牌生態(tài)學(xué)》，系統(tǒng)論述品牌生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建和管理，奠定了品牌生態(tài)學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科地位，標(biāo)志著我國品牌生態(tài)學(xué)研究的日漸成熟。

（二）群落和名牌群落的概念

群落是生態(tài)學(xué)研究對象的一個層次，它強(qiáng)調(diào)了不同生物能在有規(guī)律的方式下共處，而不是任意散布在地球上，是生態(tài)學(xué)重要的概念。生物群落指在特定空間或特定生境下，具有一定的生物種類組成及其與環(huán)境之間彼此影響、相互作用，具有一定的外貌及結(jié)構(gòu)，并具有特定功能的生物集合體。群落和其他生物單元一樣，是在相當(dāng)長的時間內(nèi)，生物與生物、生物與環(huán)境相互作用協(xié)同進(jìn)化而形成的。

借喻生物群落，國內(nèi)外學(xué)者提出了名牌群落的概念。雖在名稱表述上尚有差異，有名牌群落、名牌群體、名牌簇群等幾種不同稱謂，但是對于概念內(nèi)涵的認(rèn)識基本一致。“群落”是借用生態(tài)學(xué)的概念和方法，將若干名牌在同一地域出現(xiàn)看作是一個經(jīng)濟(jì)社會的生態(tài)過程。我們采用“名牌群落”的概念來描述這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，即某一產(chǎn)業(yè)集群空間內(nèi)相似的名牌產(chǎn)品或具有上下游關(guān)系的名牌企業(yè)所組成的若干名牌群體，它們?nèi)缤鷳B(tài)系統(tǒng)中的生物種群一樣，是彼此有序協(xié)調(diào)地聚集所形成的群落現(xiàn)象。

二、名牌群落衍生過程的生態(tài)學(xué)隱喻

（一）群聚現(xiàn)象在企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的表現(xiàn)

生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們在各自的研究過程中逐步發(fā)現(xiàn)群聚現(xiàn)象普遍存在于地球生物環(huán)境中，并認(rèn)識到某一地域內(nèi)的生物總是相互依存，在一定規(guī)律指引下有序地生活在一起。同樣，群聚現(xiàn)象也存在于企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，即某些從事相同或相關(guān)行業(yè)的企業(yè)，有時會集中于同一特定區(qū)域內(nèi)。

尤其值得關(guān)注的是，在很多具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)集群中都有相當(dāng)數(shù)量的名牌產(chǎn)品或名牌企業(yè)誕生，并且名牌聚集化成長的現(xiàn)象十分突出，這也是通常情況下該區(qū)域能夠平穩(wěn)渡過經(jīng)濟(jì)危機(jī)的一個重要原因。按照生態(tài)學(xué)原理，生物群落是在一定的生態(tài)環(huán)境下，由多種生物種群有規(guī)律地組合而成，具有復(fù)雜的種間關(guān)系，形成群落的物種對環(huán)境要求大致相同，或者一個物種依賴于另一個物種而生存。根據(jù)生態(tài)隱喻的方法，產(chǎn)業(yè)區(qū)域內(nèi)名牌企業(yè)的聚集過程與生物種群、生物群落的聚集十分相似。區(qū)域內(nèi)各產(chǎn)業(yè)中擁有名牌產(chǎn)品的企業(yè)成員就好比散布于生態(tài)環(huán)境下的各個生命個體，不同的產(chǎn)業(yè)就好比不同的生物種群，這些不同產(chǎn)業(yè)內(nèi)的名牌企業(yè)種群根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈條之間的配給關(guān)系在產(chǎn)業(yè)區(qū)域內(nèi)生存與延續(xù)，并按照一定的規(guī)律組合在一起構(gòu)成區(qū)域名牌群落。

主導(dǎo)企業(yè)與專業(yè)化配套企業(yè)的協(xié)作是企業(yè)生態(tài)化的主要表現(xiàn)形式。通常在群聚區(qū)域內(nèi)，既有主導(dǎo)企業(yè)，又有為主導(dǎo)企業(yè)提供配套服務(wù)的其他機(jī)構(gòu)組織。群聚恰恰可以提高企業(yè)間分工和交易的便利性，使區(qū)域內(nèi)的企業(yè)在專業(yè)分工的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自身的特色，獲得突出優(yōu)勢。在這樣的生態(tài)集群中，正如生物種群一樣，有競爭，也有協(xié)作，競爭使得企業(yè)個體保持足夠的發(fā)展動力，但這種競爭通常不是你死我活的關(guān)系，更多的是協(xié)作關(guān)系。

（二）名牌群落的衍生過程分析

從其產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)名牌企業(yè)聚集化成長的過程來看，與自然界中生態(tài)種群、生態(tài)群落的演替過程十分相似。生物群落的演替是在同一區(qū)域內(nèi)一個群落逐漸代替上一個群落的過程，是朝某一方向連續(xù)變化的過程。

名牌群落的衍生，大致經(jīng)歷五個階段，即無品牌階段、領(lǐng)導(dǎo)品牌階段、品牌叢林階段、品牌種群階段、名牌群落階段。從嚴(yán)格意義上來講，每個階段都可以看作是一個企業(yè)群落。在資源豐富、工藝領(lǐng)先的某一地區(qū)，當(dāng)生產(chǎn)同一或相似產(chǎn)品的企業(yè)聚集達(dá)到一定數(shù)量和程度時，隨即形成了一個簡易的企業(yè)群落。隨著群落生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大和企業(yè)數(shù)量的增長，少數(shù)企業(yè)自創(chuàng)品牌，成為群落內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)品牌。其他伴生企業(yè)成為群落內(nèi)的建群種或優(yōu)勢種，而領(lǐng)導(dǎo)品牌企業(yè)則成為其中的稀有種，它們都對企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)展起著舉足輕重的作用。隨著群落內(nèi)部的仿效、吸引、優(yōu)勝劣汰，企業(yè)群落表現(xiàn)為叢林式和梯隊式。依據(jù)企業(yè)自身在群落中的地位和作用，群落成員不僅有優(yōu)勢種、稀有種，還有亞優(yōu)勢種、伴生種、偶見種等。市場需求的分化和社會分工的細(xì)化使得企業(yè)群落中的相似個體集合最終成為真正意義上的品牌種群，而品牌種群正是企業(yè)群落的基本組成單位，種群組成的不同是區(qū)分不同企業(yè)群落的主要特征。企業(yè)群落中名牌企業(yè)的出現(xiàn)為名牌群落的最終衍生奠定了基礎(chǔ)，呈金字塔狀分布的品牌價值使名優(yōu)品牌得以凸顯。作為企業(yè)群落發(fā)展的高級階段，名牌群落標(biāo)志著某一區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群走向成熟。

名牌群落的衍生就是企業(yè)群落由低級向高級的不斷發(fā)展。隨著結(jié)構(gòu)的變化，企業(yè)群落的功能也變化。尤其是名牌群落階段，群落在不斷為內(nèi)部企業(yè)單位提供資源、市場、信息，完善群落使之成為一個整體的前提下，也為它所在的產(chǎn)業(yè)集群或企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、名牌群落的基本特征

作為類生態(tài)群落，產(chǎn)業(yè)集群中的名牌企業(yè)群落除了具有品牌理論中所指出的單體名牌的效應(yīng)以外，同時還應(yīng)該具備一定的類生物特性，這些類生物特性對于探究如何優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題、打造強(qiáng)勢區(qū)域產(chǎn)業(yè)品牌、樹立區(qū)域整體形象具有一定的理論參考意義。本研究根據(jù)我國典型產(chǎn)業(yè)群中名牌群落的發(fā)展特點，并結(jié)合生物群落的基本特征分析發(fā)現(xiàn)，作為類生物群落的名牌群落同樣應(yīng)該具有生態(tài)群落的一些基本特征。

（一）名牌群落具有一定的外貌特征

生物群落中的個體，分別處于不同的高度和密度，決定了群落的外部形態(tài)，即外貌。例如，在植物群落中，通常由其生長類型決定高級分類單位的特征，如森林、灌叢或草叢的類型。產(chǎn)業(yè)空間聚集體內(nèi)，由于各企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)的基本類型及范疇決定了其所處行業(yè)的基本特征，各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的名牌企業(yè)由其發(fā)展及經(jīng)營的基本狀況決定其名牌的影響力度和輻射范圍。名牌企業(yè)群落作為類生態(tài)群落，相對于產(chǎn)業(yè)集群而言，最大的特點就是既具有產(chǎn)業(yè)集群中企業(yè)群聚的基本特征，同時更為突出的是其名牌企業(yè)、名牌產(chǎn)品對外部產(chǎn)生的累積影響力。名牌群落以其業(yè)務(wù)范疇及名牌的影響力和輻射力呈現(xiàn)出一定的類生態(tài)外貌特征。

（二）名牌群落由一定的品牌種群組成

每個生物群落都由一定的植物、動物、微生物種群組成，種類組成是區(qū)別不同群落的首要特征。種類成分的多少及每種個體的數(shù)量，是度量群落多樣性的基礎(chǔ)。名牌群落是由產(chǎn)業(yè)價值鏈相互銜接的若干品牌種群組成的生命有機(jī)體，這些品牌個體以其在產(chǎn)業(yè)鏈上的位置相同而構(gòu)成同一種群。如同生物群落一樣，品牌種群的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營范疇是區(qū)別不同名牌企業(yè)群落的首要特征，各個名牌種群經(jīng)營的范疇及群落內(nèi)不同名牌企業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量，是度量名牌群落多樣性的基礎(chǔ)。

（三）名牌群落具有一定的類群落結(jié)構(gòu)

生物群落是生態(tài)系統(tǒng)的一個結(jié)構(gòu)單元，具有一系列結(jié)構(gòu)特點，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)等。名牌群落依靠產(chǎn)業(yè)價值鏈的銜接有機(jī)構(gòu)成其群落成員組成。以專業(yè)化分工和社會化協(xié)作為基礎(chǔ)，大、中、小不同等級的名牌企業(yè)并存，形成不同類型企業(yè)共生互補的名牌企業(yè)群體。各種不同等級、不同類型的名牌企業(yè)之間也存在一定互補與競爭關(guān)系，共同生活在產(chǎn)業(yè)價值鏈的上下游環(huán)節(jié)。

（四）名牌群落是產(chǎn)業(yè)區(qū)域內(nèi)各名牌企業(yè)之間的有序組合

生物群落中的物種有規(guī)律地共處，即在有序狀態(tài)下共存。一個群落必須經(jīng)過生物對環(huán)境的適應(yīng)和生物種群之間的相互適應(yīng)、相互競爭才能形成、維持和發(fā)展，而非物種的簡單任意組合，名牌企業(yè)群落亦如此。群落內(nèi)產(chǎn)業(yè)鏈上各環(huán)節(jié)名牌企業(yè)種群之間通過內(nèi)外合作與競爭維持其產(chǎn)業(yè)鏈上的相對位置，產(chǎn)業(yè)鏈銜接不順暢的環(huán)節(jié)及不能滿足上下游基本供應(yīng)需要的企業(yè)將被群落淘汰，名牌群落最終通過不斷地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)環(huán)境要求而維持有序的生存與發(fā)展。

（五）名牌群落影響產(chǎn)業(yè)環(huán)境

生物群落會對其居住環(huán)境產(chǎn)生重大影響，形成群落環(huán)境。如森林中的環(huán)境與周圍裸地就有很大不同，這是因為包括光照、溫度、水與土壤等在內(nèi)的環(huán)境因素都經(jīng)過了生物群落的改造。名牌群落內(nèi)部的名牌企業(yè)成員依其在產(chǎn)業(yè)鏈中的相對位置而互補共生，其所在區(qū)域內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、投融資環(huán)境、產(chǎn)業(yè)制度環(huán)境以及群落外部面臨的市場環(huán)境都具有該名牌群落獨自的特色，并為適應(yīng)其有序發(fā)展而適時調(diào)整。

（六）名牌群落具有一定的分布范圍和邊界特征

名牌群落往往由于地理或歷史的原因，分布在一定的區(qū)域內(nèi)，不同的名牌群落所分布的范圍和環(huán)境也不相同。但是總的來看，名牌群落的分布有一定的規(guī)律可循，而不是任意的隨機(jī)分布。分布范圍的確定使名牌群落有了明顯的邊界特征，群落內(nèi)外環(huán)境梯度變化的緩快，決定了邊界的粗細(xì)。在多數(shù)情況下，名牌群落之間或名牌群落與其他外部區(qū)域都存在過渡帶，稱為群落交錯區(qū)。在邊界較粗也即過渡帶較寬的交錯區(qū)有著明顯的邊界效應(yīng)。

（七）名牌群落具有一定的動態(tài)發(fā)展特征

任何一個群落包括生物群落和名牌群落在內(nèi)，都像一個生物個體一樣，處于不斷發(fā)展變化之中，都有它們發(fā)生、發(fā)展、成熟和衰敗的生存階段。所不同的是，存在于人類社會中的主觀能動性很強(qiáng)。名牌群落在成熟階段的后期，面臨著死亡和變革的選擇，變革的唯一手段就是創(chuàng)新。名牌種群如果能通過創(chuàng)新獲得核心競爭力和更廣闊的環(huán)境承載量，就能在蛻變中得到新生。

（八）名牌群落中不同企業(yè)種群有著不同等的群落重要性

在名牌群落中，大多數(shù)一般的企業(yè)種群對整個名牌群落的結(jié)構(gòu)、功能和穩(wěn)定發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，還有一些企業(yè)則處于附屬和次要的地位。而少數(shù)名牌種群則決定著群落的性質(zhì)，它們的變化有時會主宰名牌群落的進(jìn)一步演替。因此，名牌群落作為一個整體，不管內(nèi)部企業(yè)種群是否發(fā)揮著大小不同的重要性，必須朝著對多數(shù)個體有益的方向發(fā)展。

四、小結(jié)

第3篇：社會研究的基本特征范文

一、數(shù)據(jù)整理與樣本基本信息

（一）數(shù)據(jù)來源

本文數(shù)據(jù)來源于2012年7月吉林省政府向各級地方政府下發(fā)的《關(guān)于開展推進(jìn)我省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變專題調(diào)研的函》所調(diào)查取得的數(shù)據(jù)。調(diào)研函包括兩個定式的土地規(guī)模經(jīng)營情況統(tǒng)計表：表1主要調(diào)查農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)基本情況，具體包括農(nóng)戶總數(shù)、勞動力總數(shù)、流轉(zhuǎn)勞動力數(shù)量、耕地總面積、土地流轉(zhuǎn)面積（分為轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、入股以及抵押六種形式分別統(tǒng)計）、平均流轉(zhuǎn)價格、非流轉(zhuǎn)種糧收益、農(nóng)機(jī)保有量、農(nóng)機(jī)總動力、40馬力以上農(nóng)機(jī)數(shù)量、41馬力以上農(nóng)機(jī)數(shù)量等指標(biāo)；表2按照規(guī)模經(jīng)營面積劃分為八個級別統(tǒng)計了各市區(qū)的規(guī)模經(jīng)營總面積以及經(jīng)營組織個數(shù)。各地政府通過調(diào)查當(dāng)?shù)赝恋亓鬓D(zhuǎn)情況，匯報土地流轉(zhuǎn)相關(guān)的數(shù)據(jù)和綜合材料。

（二）樣本基本信息

本文根據(jù)各縣級市、市轄區(qū)數(shù)據(jù)匯總為市級數(shù)據(jù)。其中，長春市包括德惠市、九臺市、農(nóng)安縣、榆樹市四個地區(qū)，此調(diào)研不涉及各市轄區(qū)；吉林市和四平市直接采用調(diào)查數(shù)據(jù)；遼源市包括龍山區(qū)、西安區(qū)、東豐縣和東遼縣四個地區(qū)；松原市包括寧江區(qū)、長嶺縣、乾安縣、扶余縣和前郭縣五個地區(qū)；白山市包括渾江區(qū)、江源區(qū)、臨江區(qū)、撫松縣、靖宇縣和長白縣六個地區(qū)；白城市包括洮北區(qū)、洮南市、大安市、鎮(zhèn)賚縣和通榆縣五個地區(qū)；通化市包括東昌區(qū)、梅河口市、集安市、通化縣、輝南縣和柳河縣五個地區(qū)，由于二道江區(qū)的農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營中的種植大戶專業(yè)合作社及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，沒有超過10公頃的經(jīng)營面積，因此通化市不包含二道江區(qū)；延邊州包括延吉市、圖們市、敦化市、琿春市、龍井市、和龍市、汪清縣、安圖縣八個地區(qū)。具體匯總數(shù)據(jù)見表1所示。

表1 土地流轉(zhuǎn)匯總指標(biāo)

續(xù)表1 土地流轉(zhuǎn)匯總指標(biāo)

續(xù)表1 土地流轉(zhuǎn)匯總表

二、實證分析

由于該調(diào)查所涉及的指標(biāo)較多，為了分析土地流轉(zhuǎn)的影響因素，本文選擇因子分析法，通過提取公因子進(jìn)行命名，確定影響土地流轉(zhuǎn)的四個因素；通過計算因子得分分析各市排名情況，并根據(jù)各市在四個方面的具體得分分析排名靠前或靠后的原因。

（一）因子分析

因子分析是在損失較少信息的情況下，通過降維的方法將多個變量變?yōu)樯贁?shù)幾個公因子來表示，通過這幾個公因子來分析變量之間的因果關(guān)系。本文運用SPSS17.0，按照特征值大于1的原則提取四個公因子，四個公因子的累計貢獻(xiàn)率為92.563%，即四個公因子反映了原始20個變量92.563%的信息量。從因子分析結(jié)果中的成份矩陣可知，由于各公因子所代表的原始變量的實際意義比較模糊，為了使公因子更具有實際意義，對公因子采取最大方差法進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。根據(jù)旋轉(zhuǎn)因子載荷估計值可以看出，變量農(nóng)業(yè)人口總數(shù)、勞動力總數(shù)、轉(zhuǎn)移勞動力數(shù)量、農(nóng)戶總數(shù)、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險參保人數(shù)、土地流轉(zhuǎn)面積、轉(zhuǎn)包、互換、農(nóng)機(jī)保有量、農(nóng)機(jī)總動力和耕地總面積上的載荷值較大在公因子X1上的載荷值較大；變量出租、轉(zhuǎn)讓、規(guī)模經(jīng)營面積、規(guī)模經(jīng)營組織個數(shù)在公因子X2上的載荷值較大，變量規(guī)模經(jīng)營流轉(zhuǎn)面積在公因子X1和X2上載荷值都較大，但在X2上的因子得分系數(shù)最高，故將其歸于X2因子；變量平均流轉(zhuǎn)價格、非流轉(zhuǎn)種糧收益在公因子X3上的載荷值較大；變量土地流轉(zhuǎn)方式互換、入股、抵押在公因子X4上的載荷值較大。因此，可以將四個公因子重新命名為：X1農(nóng)戶基本特征因子、X2經(jīng)營規(guī)模效應(yīng)因子（土地流轉(zhuǎn)方式中的出租在該因子上的載荷值較大、轉(zhuǎn)讓在公因子X2和X3上的載荷值也較大，根據(jù)多數(shù)決定原則可以以經(jīng)營規(guī)模效應(yīng)為主）、X3土地經(jīng)濟(jì)收益因子、X4土地流轉(zhuǎn)形式因子。通過因子分析，可以得出結(jié)論：影響土地流轉(zhuǎn)的因素包括農(nóng)戶基本特征、經(jīng)營規(guī)模效應(yīng)、土地經(jīng)濟(jì)收益和土地流轉(zhuǎn)形式四個方面。根據(jù)各變量在各因子上的得分系數(shù)計算各公因子的得分見表2所示。從表2可以看出，農(nóng)戶基本特征得分排名前三位的城市依次為長春市、四平市和松原市，經(jīng)營規(guī)模效應(yīng)得分排名前三位的城市依次為延邊州、長春市和松原市，土地經(jīng)濟(jì)收益得分排名前三位的城市依次為吉林市、延邊州和通化市，土地流轉(zhuǎn)形式得分排名前三位的城市依次為松原市、白城市和通化市。

表2 各公因子總得分及排名

（二）各市土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀比較

計算出各因子得分后，可以通過賦權(quán)的方法計算綜合得分。賦權(quán)分為等權(quán)和不等權(quán)兩種，考慮到各因子所包含的變量個數(shù)及重要性不同，本文采取不等權(quán)法賦權(quán)，對農(nóng)戶基本特征、經(jīng)營規(guī)模效應(yīng)、土地經(jīng)濟(jì)收益和土地流轉(zhuǎn)形式分別賦權(quán)30%、30%、20%、20%，計算出總得分見表3所示。

表3 吉林省各市土地流轉(zhuǎn)總得分及排名

表3給出了各市土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀的排名。從排名可以看出各市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變過程中土地流轉(zhuǎn)進(jìn)行的程度。長春市、延邊州和松原市排在前三位，通化市、遼源市和白山市排在最后三位。長春市排名第一主要是因為農(nóng)戶基本特征和經(jīng)營規(guī)模效應(yīng)得分較高，這兩個指標(biāo)所占權(quán)重達(dá)80%，而土地經(jīng)濟(jì)收益排在第七位，說明長春市平均土地流轉(zhuǎn)價格和非流轉(zhuǎn)種糧收益較低。吉林市土地經(jīng)濟(jì)收益排名第一，但是其他三個方面排名中等，影響了吉林市的整體得分。四平市總得分排名第五，在經(jīng)營規(guī)模上和土地流轉(zhuǎn)形式方面還有待擴(kuò)大和創(chuàng)新。遼源市總得分排名第八位，要想加快土地流轉(zhuǎn)，還需要改善農(nóng)戶的基本特征和擴(kuò)大規(guī)模生產(chǎn)。松源市總得分排名第三位，土地流轉(zhuǎn)形式得分最高，但是土地經(jīng)濟(jì)收益較低，影響了整體排名。白山市總得分排名第九，經(jīng)營規(guī)模排名中等，但是其他三個方面排名都非?？亢?，導(dǎo)致總體排名倒數(shù)第一，還需在各個方面加大力度，才能在土地制度改革中取得顯著成效。白城市農(nóng)戶基本特征和土地經(jīng)濟(jì)效應(yīng)得分均排在最后，導(dǎo)致總得分排名靠后。通化市經(jīng)營規(guī)模效應(yīng)排在最后，影響了整體得分，排名第五。延邊州農(nóng)戶基本特征排名第七位，但是其他三個方面排名比較靠前，總體排在第二位。

（三）土地流轉(zhuǎn)影響因素回歸分析

確定影響土地流轉(zhuǎn)的四個因子后，以各因子的總得分建立多元回歸方程，來確定各因子對土地流轉(zhuǎn)的影響程度。以土地流轉(zhuǎn)面積為因變量， x1農(nóng)戶基本特征、 x2經(jīng)營規(guī)模效應(yīng)、x3 土地經(jīng)濟(jì)收益和 x4土地流轉(zhuǎn)形式四個變量為自變量。為了消除量綱影響，對土地流轉(zhuǎn)面積進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，處理方式為■=■其中■為標(biāo)準(zhǔn)化后的數(shù)據(jù)，Y1為標(biāo)準(zhǔn)化前的數(shù)據(jù)，Min（Y）為原數(shù)據(jù)的最小值，Max（Y）為原數(shù)據(jù)的最大值。運用EVIEWS6.0建立多元回歸方程如下：

Y =0.293* X1+ 0.088*X2- 0.048*=X3+ 0.018*X4+ 0.332

t （12.82） （3.874） （-2.118） （0.773） （15.447）

p （0.000） （0.018） （0.101） （0.083） （0.000）

R-squared 0.979 F-statistic 46.136 D.W=1.973

Adjusted R-squared 0.958 Prob（F-statistic） 0.001

從上述回歸結(jié)果可以看出，方程的可決系數(shù)R2為0.979，說明方程的擬合程度很高，F(xiàn)統(tǒng)計量為46.136，通過了顯著性檢驗。在0.05的顯著性水平下，自變量X3、X4沒有通過檢驗，其他自變量均顯著。從方程中各變量的系數(shù)可以看出，對土地流轉(zhuǎn)影響最大的是農(nóng)戶基本特征，影響系數(shù)為0.293，其次是經(jīng)營規(guī)模效應(yīng)，影響系數(shù)為0.088，然后是土地流轉(zhuǎn)形式，影響系數(shù)為0.18。土地經(jīng)濟(jì)收益的影響系數(shù)為負(fù)，與經(jīng)濟(jì)事實不符，且該變量沒有通過顯著性檢驗，在此不予考慮。

三、調(diào)查結(jié)論及建議

（一）結(jié)論

研究表明：農(nóng)戶基本特征對土地流轉(zhuǎn)影響最大，其中農(nóng)戶所擁有耕地面積、是否參加新農(nóng)村養(yǎng)老保險、轉(zhuǎn)移勞動力數(shù)量、農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度等對土地流轉(zhuǎn)都有正向的促進(jìn)作用；土地流轉(zhuǎn)形式對土地流轉(zhuǎn)也有直接影響，土地流轉(zhuǎn)方式的創(chuàng)新有利于土地流轉(zhuǎn)的進(jìn)行。經(jīng)營規(guī)模效應(yīng)對土地流轉(zhuǎn)的影響程度也較大，規(guī)模經(jīng)營面積、規(guī)模經(jīng)營組織個數(shù)越多，土地流轉(zhuǎn)越容易。

（二）建議

1.促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，擴(kuò)大土地流轉(zhuǎn)規(guī)模

龍頭企業(yè)、合作社和大戶是推進(jìn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、實現(xiàn)土地規(guī)模經(jīng)營的重要載體。首先，要大力扶持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，制訂更加優(yōu)惠的政策，加大扶持力度，拓展發(fā)展空間，企業(yè)經(jīng)濟(jì)實力越強(qiáng)，對土地的需求越大，流轉(zhuǎn)的土地就越多，對耕地的利用率也越高，通過政府扶持，形成“公司+合作組織+農(nóng)戶”的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化格局，發(fā)揮輻射示范作用，帶動農(nóng)民致富。其次，加大政策優(yōu)惠力度，促進(jìn)合作組織形成，使耕地連片集中，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，提高農(nóng)業(yè)規(guī)?；?jīng)營水平，充分發(fā)揮合作社和大戶在資源整合，帶動農(nóng)戶發(fā)展規(guī)模經(jīng)營方面的積極作用，把農(nóng)村的種植大戶扶持起來，擴(kuò)大對土地流轉(zhuǎn)的有效需求。

2. 發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，健全土地流轉(zhuǎn)機(jī)制、培育土地流轉(zhuǎn)市場

農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營，既是一個致富農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)問題，也是一個穩(wěn)定農(nóng)村的政治問題，還是一個統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的社會問題，必須發(fā)揮政府尤其是基層政府的主導(dǎo)作用，為土地流轉(zhuǎn)掃除障礙，保障土地合理流轉(zhuǎn)順利進(jìn)行。必須繼續(xù)加大投入，建立健全土地流轉(zhuǎn)服務(wù)組織和管理制度，充分發(fā)揮各單位、各部門職能作用、服務(wù)作用，規(guī)范流轉(zhuǎn)行為。完善農(nóng)村土地糾紛仲裁機(jī)制，著力解決各類農(nóng)村土地糾紛，依法保護(hù)土地流轉(zhuǎn)雙方的合法權(quán)益。對于流轉(zhuǎn)后的土地各級政府部門應(yīng)加強(qiáng)檢查監(jiān)督和事后管理，才能保證流轉(zhuǎn)合同中權(quán)利和義務(wù)的順利履行，防止用地者破壞農(nóng)村土地資源，杜絕土地違法現(xiàn)象發(fā)生。

3.創(chuàng)造農(nóng)村勞動力就業(yè)機(jī)會，健全農(nóng)村社會保障機(jī)制

土地流轉(zhuǎn)必然導(dǎo)致農(nóng)村勞動力配置方式的變革。土地流轉(zhuǎn)后，農(nóng)民從家庭分工過渡到社會分工，客觀上就要求有足夠多的社會化職位。首先，要大力發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，拓寬農(nóng)村勞動力就業(yè)渠道，就地轉(zhuǎn)化農(nóng)村剩余勞動力，加大農(nóng)民非種植技能的培訓(xùn)力度，使其能夠徹底擺脫土地的束縛；其次，是健全農(nóng)村社會保障機(jī)制。加強(qiáng)以農(nóng)村最低生活保障、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、子女教育、農(nóng)民工保護(hù)等為主的農(nóng)村社會保障體系建設(shè)，逐步弱化土地的福利性和社會保障功能，解除農(nóng)民的后顧之憂，使農(nóng)民放心地離開土地，為農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的保障體系。

4.建議政府出臺有效的激勵政策

第4篇：社會研究的基本特征范文

經(jīng)濟(jì)論文基本特征:經(jīng)濟(jì)論文是指一般在論述上具有經(jīng)濟(jì)價值的文章.這種文章的特點，就在于它的主題必須緊密地聯(lián)系著國民經(jīng)濟(jì)總體。其語言的運用也必須符合經(jīng)濟(jì)活動客觀規(guī)律的要求而不是違反經(jīng)濟(jì)規(guī)律，經(jīng)濟(jì)規(guī)律是客觀存在的，它跟自然規(guī)律有不同的地方。自然規(guī)律并不要求人的活動才能起作用，而經(jīng)濟(jì)規(guī)律卻要通過人的活動才能起作用。人們在行動中運用經(jīng)濟(jì)規(guī)律，常常是以認(rèn)識經(jīng)濟(jì)規(guī)律為基礎(chǔ)的把人們的行動化為書面語言，即形成了經(jīng)濟(jì)論文這種文章形式。正確地表達(dá)社會主義各種經(jīng)濟(jì)規(guī)律，是寫作經(jīng)濟(jì)論文的核心問題。

經(jīng)濟(jì)論文分宏觀和微觀兩種.宏觀經(jīng)濟(jì)論文以整個國民經(jīng)濟(jì)活動作為考察對象和寫作對象。提高宏觀經(jīng)濟(jì)效果，主要靠改革經(jīng)濟(jì)管理體制調(diào)動人的積極性和提高企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)以及經(jīng)營管理水平.

寫作經(jīng)濟(jì)論文需要注意它本身的一些基本特征:

1.科學(xué)性.即必須符合經(jīng)濟(jì)活動的客觀規(guī)律，在理論上有指導(dǎo)意義;

2.政策性。即必須符合黨和國家的方針政策;

第5篇：社會研究的基本特征范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書館 高速 發(fā)展

1、引言

未來的圖書館將以信息服務(wù)特色和技術(shù)手段論高低，能否迅速占有信息資源并向社會提供信息產(chǎn)品將成為衡量圖書館的標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)字圖書館作為圖書館的發(fā)展方向，它的研究與建設(shè)水平將直接關(guān)系到圖書館在未來信息時代的地位和作用。因此，如何做好數(shù)字圖書館的建設(shè)工作是當(dāng)前圖書館發(fā)展面臨的重要課題，為此，我們應(yīng)當(dāng)針對數(shù)字圖書館的發(fā)展趨勢，有效提出建設(shè)好數(shù)字圖書館的基本對策。

2、數(shù)字圖書館建設(shè)的基本特征和實施步驟

伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的告訴發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入社會發(fā)展的各個層面，尤其是在信息高速發(fā)展的今天，數(shù)字圖書館的建設(shè)已經(jīng)成為信息時代的必然趨勢。針對目前關(guān)于數(shù)字圖書館的建設(shè)情況來看，數(shù)字圖書館主要具有以下幾個基本特征：信息資源數(shù)字化、信息實體虛擬化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供知識化等五項。

信息資源數(shù)字化可以更加有效的保存相關(guān)資料，減少珍貴文獻(xiàn)資料的破損和丟失，這對于減少數(shù)字圖書館以及十分重大，同時也有利于信息資源的傳播，利于實現(xiàn)資源共建與共享。信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化可以實現(xiàn)人們獲取資源的便利性，人們可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲取更多、更實用的、利于自身發(fā)展的資源，真正做到資源共享。數(shù)字圖書館發(fā)展所形成的五個基本特征，是信息時展的必然，信息不僅為人們提供了知識，知識也在傳播的過程中，以及數(shù)字圖書館的建設(shè)中得到更好的利用。這些都是建設(shè)數(shù)字圖書館的重要作用，也是實現(xiàn)利國利民，提高國民素質(zhì)的重要舉措。

針對目前數(shù)字圖書館的發(fā)展浪潮，我們很有必要弄清數(shù)字圖書館建設(shè)的基本步驟，以及需要注意的地方。要做好數(shù)字圖書館建設(shè)工作，就必須從基礎(chǔ)做起。

2.1數(shù)字圖書館基礎(chǔ)平臺的搭建

這個基礎(chǔ)平臺主要包括軟件和硬件兩個方面。數(shù)字圖書館是信息技術(shù)發(fā)展的重要成果，數(shù)字圖書館利用計算機(jī)技術(shù)對海量的信息、文獻(xiàn)、資源加以存儲和保存，這對于信息資源的保護(hù)是非常重要的。但是在這里面還存在一個重要的操作問題，如何管理好數(shù)字圖書館的訪問與入侵是一個十分重要的工作。目前而言，信息入侵已經(jīng)成為一個社會問題。因此，數(shù)字圖書館的軟件系統(tǒng)必須具有防入侵、防竊取的功能，這就對于軟件系統(tǒng)提出了更高的要求。在數(shù)字圖書館建設(shè)過程中，我們應(yīng)當(dāng)采用計算機(jī)云技術(shù)以及高端防盜信息技術(shù)，對重要文獻(xiàn)進(jìn)行加密措施和用戶端密碼訪問措施，這樣才能保證信息的安全性。

2.2文獻(xiàn)資源建設(shè)是數(shù)字圖書館建設(shè)的中心

數(shù)字圖書館的服務(wù)目的就是為社會大眾提供更加豐富的信息與資源，使得人們獲取信息和知識更加方便與快捷。這樣一來，數(shù)字圖書館的主要工作就包含了兩個方面：一是實現(xiàn)館藏資源的社會化；另一方面則是將社會資源館藏化。

館藏資源社會化，即信息資源社會化共享能力建設(shè)。這是數(shù)字圖書館工作的根本任務(wù)：這項任務(wù)的根本宗旨是堅持以社會公眾的利益與需求為基點，不斷加大力度開發(fā)圖書館館藏檔案信息資源，同時采用現(xiàn)代信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的獨特優(yōu)勢，為社會公眾提供更多、更好的信息產(chǎn)品與優(yōu)質(zhì)高效的知識利用服務(wù)等。而社會資源館藏化則是數(shù)字圖書館建設(shè)的基本工作。為了確保公眾利用資源與信息產(chǎn)品的高效性，我們必須不斷更新圖書館的信息資源，將社會中有用的資源和信息產(chǎn)品以及知識，以數(shù)據(jù)存儲的方式加以保存，以便大眾查閱與利用。于此同時，還要不斷淘汰已經(jīng)過時的、落伍的、利用價值不高的信息垃圾，為數(shù)字圖書館建設(shè)清倉、鋪路。

2.3開展廣泛而深入的信息服務(wù)

數(shù)字圖書館的建設(shè)是為了更好的為公眾提供信息服務(wù)，這是信息時展浪潮的必然要求。為了開展廣泛而深入的信息服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)信息準(zhǔn)入制度，提高數(shù)字圖書館的安全性能，同時也降低公眾獲取信息資源的難度。這就要求公眾深入理解數(shù)字圖書館的信息準(zhǔn)入制度，對數(shù)字圖書館的信息管理工作予以支持。因為，信息時代下潛藏著太多的信息入侵，所以從館藏信息的安全性考慮，我們的社會大眾應(yīng)當(dāng)注冊數(shù)字圖書館個人登錄賬號，同時提供個人必要信息，以便更好的促進(jìn)數(shù)字圖書館的建設(shè)和管理工作的良好進(jìn)行。再者，我們的信息服務(wù)應(yīng)當(dāng)全面，提供必要的在線疑難解惑，與大眾進(jìn)行必要的溝通與交流，以便更好的對工作提供改進(jìn)意見。

3、結(jié)論

文章簡要探討了數(shù)字圖書館的發(fā)展趨勢，指出了發(fā)展數(shù)字圖書館建設(shè)是信息時代的必然要求，最后從三個方面提出了如何有效提高數(shù)字圖書館的建設(shè)和管理工作，旨在為圖書館建設(shè)和服務(wù)大眾提供必要的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李更良，我國數(shù)字圖書館研究現(xiàn)狀綜述[J].圖書情報工作2003，41-48

第6篇：社會研究的基本特征范文

信息技術(shù)教育在目前的主要內(nèi)容在于對學(xué)生進(jìn)行基本的計算機(jī)軟件系統(tǒng)知識教學(xué)和對于計算機(jī)應(yīng)用軟件系統(tǒng)教學(xué)層面，對于學(xué)生的要求也主要集中在掌握基本的知識，運用所學(xué)到的知識，進(jìn)而能夠幫助人們在生活中加快事情的處理方式。筆者認(rèn)為信息技術(shù)教育的文化在于對學(xué)生的思維習(xí)慣和處事方式的培養(yǎng)，今年來信息技術(shù)不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)的思維也開始在人們的頭腦中和實際生活中運用，筆者認(rèn)為大數(shù)據(jù)思維就是信息技術(shù)的文化內(nèi)涵之一。而文化的內(nèi)化就是指在實際的事情當(dāng)中，我們能夠根據(jù)實際的生活案例運用信息技術(shù)教育帶給我們的解決問題的思維方式，處理問題的方式。例如我們在生活中遇到問題時能夠自覺的通過信息技術(shù)解決問題，在實際的問題中能夠在諸多的解決方案里優(yōu)先考慮信息技術(shù)，這就是思維習(xí)慣的形成，也是信息技術(shù)教育的文化內(nèi)化。筆者認(rèn)為要做到文化內(nèi)化需要有幾個基本的步驟，首先應(yīng)該對信息技術(shù)的技術(shù)層面有大致的了解，即能夠簡單的運用基本的信息技術(shù)解決實際問題，例如搜索引擎。在掌握基本的技術(shù)之后，我們能夠探索信息技術(shù)運用的基本層面，就像我們在做研究時，自身探索結(jié)論形成的過程。最后就是我們能夠在眾多的實際運用中找到解決問題的方法，而這種方法我們認(rèn)為就是信息技術(shù)。

二、信息技術(shù)教育的基本特征

信息技術(shù)教育在現(xiàn)階段的主要特征表現(xiàn)為技術(shù)性、外延性、操作性等。這些基本特征的就導(dǎo)致我們的目前的信息技術(shù)教育局限于對基本知識的教育，缺乏深層次的原理、思維的教育。

（一）技術(shù)性

具體表現(xiàn)為我們的信息技術(shù)主要依靠基本的技術(shù)層面加以維持，信息技術(shù)和哲學(xué)不同，其技術(shù)性更加明顯，對于基本的原理、思維設(shè)計的機(jī)會少，教師在實際的教育教學(xué)中鮮有提及這些問題，而學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)過程中也很少設(shè)計這些問題。

（二）外延性

信息技術(shù)從其產(chǎn)生之初就決定了信息技術(shù)只能通過技術(shù)維持，并且依附于實際的問題和外部環(huán)境才能生存，其思辨層面的內(nèi)容很少，主要的通過實際的生活問題達(dá)到自身的實際價值，因此其外延性特別突出，自身的內(nèi)涵就顯得比較缺乏，這也導(dǎo)致了信息技術(shù)教育局限于技術(shù)層面。

（三）操作性

操作性主要指的是在信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域來看，其最大的功能就是操作，操作計算機(jī)解決實際問題，在操作過程中解決實際的問題，從而能夠使信息技術(shù)的存在價值得以最大程度的彰顯，因此其內(nèi)涵基本上浮于表面，給人的感覺就是通過不斷的嘗試、操作就能夠徹底掌握這些技術(shù)層面的問題。

三、信息技術(shù)教育的文化內(nèi)化的基本方法

通過對上述信息技術(shù)教育的基本特征和信息技術(shù)教育文化內(nèi)涵的基本闡釋，筆者相對應(yīng)的提出在中小學(xué)信息技術(shù)教育中滲透文化內(nèi)涵的方法。

（一）注重學(xué)生的實際運用訓(xùn)練

筆者認(rèn)為在實際的教育教學(xué)過程中，依然需要在尊重信息技術(shù)教育的基本特征，即操作性，技術(shù)性等的基礎(chǔ)上開展文化內(nèi)化教育最重要的方式還是通過對學(xué)生進(jìn)行基本的技術(shù)知識的教育，讓學(xué)生充分認(rèn)知信息技術(shù)的巨大作用，并產(chǎn)生通過計算機(jī)解決實際問題的想法和愿望，在此基礎(chǔ)上教師鼓勵學(xué)生通過基本的知識進(jìn)行深層次的探索，例如計算機(jī)形成的過程的足跡，軟件開發(fā)的過程，鼓勵學(xué)生嘗試新的技術(shù)開發(fā)等方式。

（二）在教育教學(xué)過程中將信息技術(shù)教育和其他學(xué)科進(jìn)行整合

計算機(jī)自身的內(nèi)涵型不夠強(qiáng)，因此在實際的信息技術(shù)教育中我們的教師可以考慮將計算機(jī)和其他學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)整，例如在實際的教育教學(xué)中結(jié)合自身的實際情況和歷史學(xué)科、語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科等相結(jié)合，增加信息技術(shù)教育的文化底蘊，改變信息技術(shù)教育本身的文化內(nèi)涵不夠充分的局面。在此基礎(chǔ)上開展信息技術(shù)教育對于學(xué)生的感受必將是全新的。

（三）教師自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意引導(dǎo)

要對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育內(nèi)涵的教學(xué)，我們的信息技術(shù)教師首先自己要能夠明白什么是信息技術(shù)教育的文化內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上開展信息技術(shù)教育才能有真正的思維方式、思考軌跡展現(xiàn)在學(xué)生面前，否則這種教學(xué)就是虛偽的，難以真正成為實際的教學(xué)效果。

四、結(jié)語

第7篇：社會研究的基本特征范文

關(guān)鍵詞：草原文化；建構(gòu)；綜述

中圖分類號：F59 文章標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2011）35-0258-02

進(jìn)入21世紀(jì)的今天，草原民族及其文化正面臨著現(xiàn)代化和國際化的沖擊，接受現(xiàn)代文明的洗禮。因此，發(fā)掘草原文化的合理內(nèi)核，保護(hù)草原民族傳統(tǒng)文化，對草原文化進(jìn)行深入研究，已為眾多人士關(guān)注。筆者在研讀大量相關(guān)資料基礎(chǔ)上，立足于草原文化自身研究現(xiàn)狀，對草原文化的概念、內(nèi)涵、類型、分期及特征等方面進(jìn)行綜述，以期總結(jié)現(xiàn)有成果，推動進(jìn)一步的相關(guān)研究。

一、草原文化的概念

關(guān)于草原文化的概念問題，學(xué)者們有以下三種代表性觀點。

1.政協(xié)主席陳光林等人士認(rèn)為：“所謂的草原文化就是世代生息在草原地區(qū)的先民、部落、民族共同創(chuàng)造的一種與草原生態(tài)環(huán)境相適應(yīng)的文化，這種文化包括草原人們的生產(chǎn)方式、生活方式以及與之相適應(yīng)的風(fēng)俗習(xí)慣、社會制度、思想觀念、、文學(xué)藝術(shù)等?！盵1]

2.“草原文化主要是指歐亞草原游牧民族在適宜放牧牲畜的草原區(qū)域創(chuàng)造的獨特文化 ， 是由草原地理環(huán)境 （自然因素） 、游牧經(jīng)濟(jì)生活和馬背民族的歷史傳統(tǒng)等 （人文因素） 多方面作用而出現(xiàn)的文化現(xiàn)象和文化復(fù)合體?！盵2]

3.“草原文化就是以中國北方草原為載體，由生息在這里的先民 ，特別是阿爾泰語系民族和族群共同創(chuàng)造的文化。” [3]

草原文化的承載地區(qū)、創(chuàng)造主體以及組成部分是草原文化概念的主要內(nèi)容。從上述的三個觀點中，我們可以得出：草原文化的承載地區(qū)是草原，創(chuàng)造主體是世代生活在草原的居民，與其他文化一樣，其具有豐富的內(nèi)容。

從內(nèi)容上來說，生活在草原地帶的人們創(chuàng)造出與草原生態(tài)環(huán)境相適應(yīng)的文化，就應(yīng)當(dāng)是草原文化，該種文化包括游牧文化、狩獵文化以及農(nóng)耕文化等。

二、草原文化的內(nèi)涵與特質(zhì)

草原文化的內(nèi)涵和特質(zhì)問題，目前是學(xué)術(shù)界在草原文化研究領(lǐng)域很難形成共識的焦點。有學(xué)者認(rèn)為：草原文化的內(nèi)涵“一是順從‘長生天’的可持續(xù)發(fā)展模式為特征的自然生態(tài)理念；二是以多樣的貿(mào)易需求為特征的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理念；三是誠實守信的思想道德理念；四是不拘一格、兼容并蓄的開放生態(tài)理念?！盵4]有學(xué)者認(rèn)為，“草原文化的基本精神是崇尚自然，踐行自由和英雄崇拜”[5]；也有學(xué)者認(rèn)為，“草原文化是生命文化、生態(tài)文化，基本精神是英雄精神、自由精神、務(wù)實精神、開拓精神和頑強(qiáng)精神。”[6] 這些提法，從不同的層面論述了草原文化的內(nèi)涵和特質(zhì)。正如吳團(tuán)英所說，“草原文化作為統(tǒng)一的認(rèn)知對象……應(yīng)當(dāng)具有基本的、穩(wěn)定的、同一的內(nèi)在屬性和特質(zhì)。” [7]基于此，草原文化的內(nèi)涵可概括為以下四方面：

一是自然生態(tài)理念。草原文化是以游牧生產(chǎn)方式為基礎(chǔ)的文化形態(tài)，而游牧生產(chǎn)是最具生態(tài)特征的生產(chǎn)方式。不僅將人當(dāng)作自然的一部分，而且將自然當(dāng)作敬奉的對象，草原文化將人與自然和諧相處當(dāng)作一種重要行為準(zhǔn)則和價值尺度。

二是誠信倫理觀念。誠信倫理觀念體現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)過程、生活習(xí)俗和政治文化之中。草原民族推崇以誠立命的道德標(biāo)準(zhǔn)。

三是自由開放。草原民族逐水草而居，這種生活方式為他們提供了相對寬闊的生活天地和自由環(huán)境，自由深深熔鑄于其民族性格之中。

四是英雄崇拜。在草原民族中，人們普遍崇尚英雄，奉行英雄精神，把效法英雄當(dāng)作人生的最高價值追求。蒙古族是擁有英雄史詩最多的民族之一。

三、草原文化的分期

關(guān)于草原文化的分期問題，學(xué)界提出眾多觀點，僅就中國草原文化的分期就存在以下觀點。

1.按草原文化的發(fā)展演變脈絡(luò)，即草原文化產(chǎn)生、形成、發(fā)展的歷史實際進(jìn)行分期。有學(xué)者對草原文化作如下分期：“（1）扎賚諾爾文化――朱開溝文化為北方草原文化起源期。（2）朱開溝文化――公元209年為草原文化形成期。（3）以游牧文化為突出特點的草原文化發(fā)展期（公元前209至公元906年，約1116年）。（4）與黃河文化、長江文化嵌合、交融的草原文化拓展豐富期（907―1911年）。（5）草原文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型期（1911―1949年）。”[8]

2.將北方草原文化進(jìn)行歷史分期，又考慮中國古代北方草原文化基本特征，對草原文化歷史分期進(jìn)行劃分：“ 以原創(chuàng)游牧文化為主要特點的區(qū)域文化形成期（公元前 209 年至公元 906 年）； 拓展地域空間和經(jīng)濟(jì)類型的文化跨越發(fā)展期（907 ―1205 年）； 在統(tǒng)一中國的大背景下創(chuàng)新與吸融相互滲透的全面發(fā)展時期（ 1206―1911 年）?！盵9]

草原文化的發(fā)展既有逐步的形成過程，也有在重大歷史事件背景下的劇烈變化。所以，對草原文化的合理分期對研究草原文化有重要意義。

四、草原文化的基本特征

對草原文化的基本特征問題，是目前學(xué)術(shù)界普遍關(guān)注和積極討論的熱門話題，學(xué)界大致有以下觀點：（1）多元化特征。李登樣認(rèn)為：草原文化系統(tǒng)本身具有多樣性，“草原文化與其他文化類型如長江文化、黃河文化、農(nóng)耕文化、工業(yè)文化、信息文化也是相互交融的?！盵10]因此，草原文化具有多元化特征。另外，有學(xué)者認(rèn)為，草原文化是由不同歷史時期的不同民族創(chuàng)造的，因而，草原創(chuàng)造主體具有多元特征。（2）生態(tài)化特征。烏云巴圖認(rèn)為，游牧必須具備三要素：人、家畜和環(huán)境，而人（牧民）充當(dāng)調(diào)節(jié)者的角色，相當(dāng)于一個生態(tài)因子。“牧民的所作所為必須服從于其他要素之間的動態(tài)平衡的維持。牧民的這種角色要求使得牧民所擁有的文化必然帶有生態(tài)屬性?！盵11]；馬桂英認(rèn)為：“……質(zhì)樸的自然觀，再加上他們所處的自然環(huán)境 ， 使他們同大自然融合為一體 ， 導(dǎo)致各民族原始文化中形成了具有強(qiáng)烈的歸順自然、順應(yīng)自然、適度師法自然的價值觀?！盵2]。（3）開放性特征。李登樣，馬桂英認(rèn)為：“ 游牧民族四海為家 ， 視野特別寬闊 ， 能夠廣泛接納各種文化 ， 對任何外來文化都不排斥 ，任何時候都能恰倒好處地融合、吸收異族文明?！盵2] （4）歷史傳承的悠久性。舊石器時代的大窯文化、薩拉烏蘇文化、扎賚諾爾文化，新石器時代的興隆洼文化、趙寶溝文化和紅山文化等，都證明了草原文化的歷史可謂悠久。（5）區(qū)域分布的廣闊性。在歷史上，廣闊的北方草原一直是以游牧民族為主的地域，所以草原文化一直是這個廣闊區(qū)域的重要文化形式。（6）構(gòu)建形態(tài)的復(fù)合性。草原文化是一種復(fù)合型文化，是草原文化是地域文化與民族文化的統(tǒng)一，是游牧文化與多種文化的統(tǒng)一，是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 論草原文化的建構(gòu)特征[N].光明日報，2004-12-21.

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[5] 吳團(tuán)英. 略論草原文化研究的幾個問題[N].光明日報，2006-02-07（11）.

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[7] 吳團(tuán)英.略論草原文化研究的幾個問題[N].光明日報，2006-02-07（1）.

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[11] 烏云巴圖.草原傳統(tǒng)文化的流變與特征[J].實踐，2006，（3）.

Research summary on the grassland culture

PANG Yu

(Humanity and tour school,Huhehaote vocation college,Huhehaote 010021,China)

第8篇：社會研究的基本特征范文

關(guān)鍵詞：人力資源管理 事業(yè)單位 勝任力 能力

勝任力是促使事業(yè)單位人員產(chǎn)生優(yōu)秀績效的各種個性特征的集合，同時，勝任力也是人力資源管理工作的最基礎(chǔ)部分，將勝任力融入人力資源管理工作的各項職能中去，給人力資源管理提供了有效的管理方法，能夠有利于單位的長遠(yuǎn)發(fā)展。

一、人力資源管理中的人員勝任力的概念及其性質(zhì)

勝任力是指在一項具體的工作中能夠?qū)⒁话憧冃Ш透呖冃У幕咎卣鞣直娉鰜恚渲邪ǎ海?）知識。是指一個人在特定的領(lǐng)域中所學(xué)習(xí)的知識，通過學(xué)習(xí)某一方面的知識，積累一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，然后對其應(yīng)用產(chǎn)生一定的價值。（2）技能。是指在人的意識的支配下，處理各種事情的能力。（3）特質(zhì)。是指具有的本能的身體特征以及對外界情境的認(rèn)識或者對一些信息產(chǎn)生認(rèn)知反應(yīng)。（4）自我概念。是指自己對生活認(rèn)知的一個態(tài)度，也是對自己的價值觀和人生觀評價的過程（5）動機(jī)。是指一個人有了對某種事物渴望的欲望，進(jìn)而激發(fā)付出行動的心理。（6）社會角色。是指一個人在他人面前將要表現(xiàn)出來的形象。

人力資源管理中的人員勝任力的性質(zhì)是指事業(yè)單位職工能夠成為核心競爭力，能夠為事業(yè)單位的發(fā)展提供更多的優(yōu)勢。

二、勝任力模型在事業(yè)單位中的應(yīng)用

建立健全穩(wěn)定的勝任力模型是事業(yè)單位科學(xué)用人的一種有效途徑。從事業(yè)單位立場來看，勝任力模型能夠促進(jìn)事業(yè)單位凝聚核心能力，是建立職工績效文化的有效工具，有利于事業(yè)單位進(jìn)行人力資源管理，能夠有利于對未來人才儲備進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，以實現(xiàn)事業(yè)單位健康發(fā)展的目標(biāo)。同時，勝任力模型是非常復(fù)雜的，它主要是將某一崗位上的勝任力進(jìn)行相互間組合。由此我們可以看出，在勝任力不同的模型里，勝任力反應(yīng)出來的位置及其重要性也是完全不同的。例如：做公房管理服務(wù)工作的人員，當(dāng)他們在與被服務(wù)者交流的時候，需要用自己的言行舉止以及自身的形象來影響他人，這項能力是他們本身具有的，或者他們能力的表現(xiàn)也有可能是被成績激發(fā)出來的，但是，對于一個管理層的組織者來說，他所表現(xiàn)出來的能力和素質(zhì)也可能是由于職工積極工作態(tài)度而受到的影響。在這種情況下，對他人產(chǎn)生影響針對不同的崗位有著不一樣的效果。

勝任力的模型是由一些相關(guān)的勝任力組成的，根據(jù)事業(yè)單位的管理特點和基本需求，勝任力模型中包含的內(nèi)容并不是完全相同的，但是每一項勝任力都具有著明確的定義和本身具有的基本特征。因此，勝任力模型的建立還需要事業(yè)單位將文化與事業(yè)單位發(fā)展的戰(zhàn)略結(jié)合起來，要保證勝任力能夠適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要。

以下主要是從幾個方面分析勝任力在事業(yè)單位中的具體作用：

（一）工作分析

工作分析是人力資源管理工作中重要的組成部分。在事業(yè)單位人力資源管理中的勝任力，對工作進(jìn)行分析時，其研究的主要對象是有針對性的，同時也具有很強(qiáng)的使命感，在工作職能方面如果職工工作做得好，能夠體現(xiàn)出與優(yōu)異表現(xiàn)績效相關(guān)聯(lián)的特征或者行為，根據(jù)具備優(yōu)異表現(xiàn)的人，來對其工作職責(zé)進(jìn)行定位，并且確定這項工作職責(zé)所需要勝任的表現(xiàn)和基本特征，這種分析方法能夠?qū)θ似鸬揭龑?dǎo)的作用。利用這種方式對具體工作要求進(jìn)行分析，在很大程度上能夠滿足事業(yè)單位對某一崗位的要求。此外，也是某一崗位對人才發(fā)展的需要，更為重要的是對勝任力職位進(jìn)行的詳細(xì)分析是事業(yè)單位人力資源管理過程中必須開發(fā)的職能，因此，只有處理好相互間的關(guān)系，才能有利于事業(yè)單位有計劃，長遠(yuǎn)的發(fā)展。

（二）人員選拔

基于工作分析的基礎(chǔ)上，對人員進(jìn)行選拔，幫助事業(yè)單位找到具有核心競爭力和極強(qiáng)特質(zhì)的職工，在選拔的過程中不僅僅是選拔自身素質(zhì)很高，績效成績優(yōu)秀的職工，同時選拔的職工還要具有多方面發(fā)展的能力。這種選拔的目的主要是有利于選拔具有知識技能的人才，避免在人員選拔過程中出現(xiàn)不良影響，這樣做也在很大程度上減少了事業(yè)單位對人員培訓(xùn)的費用支出。例如：在選拔高層管理人員的過程中，對人員各方面的能力要求非常高，在應(yīng)聘者基本條件都非常一致的情況下，勝任的特征在預(yù)測優(yōu)秀績效方面的重要性遠(yuǎn)比與業(yè)務(wù)相關(guān)的技能更為重要。

（三）績效考核

基于勝任力的指標(biāo)主要包括當(dāng)前崗位上的業(yè)績指標(biāo)和適應(yīng)單位戰(zhàn)略發(fā)展的能力指標(biāo)。基于事業(yè)單位勝任力的確定，抓住事業(yè)單位中某一崗位的基本特征，從各個方面考察職工工作表現(xiàn)?；趧偃瘟Φ目冃Э己?，對職工的績效進(jìn)行改進(jìn)，對能力進(jìn)行提升，進(jìn)而不斷的在實踐中挖掘職工工作潛能。對勝任力的基本特征進(jìn)行有效的分析為職工的績效管理提供了便利條件。基于勝任力的績效考核需要設(shè)定規(guī)范的績效標(biāo)準(zhǔn)和確立績效考核目標(biāo)，同時還要設(shè)立績效考核的發(fā)展方向。對績效進(jìn)行合理的設(shè)計，有利于職工的日后發(fā)展，同時在處理職工績效工作過程中，應(yīng)該對短期的績效目標(biāo)和長期的績效目標(biāo)進(jìn)行協(xié)調(diào)。此外，將勝任力融入員工績效管理中，能夠為事業(yè)單位的績效考核提供正確的指導(dǎo)方法，同時，溝通也是績效考核的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，基于勝任力的績效考核為績效的溝通增添了新的涵義，同時也為績效考核指明了新的發(fā)展方向。

（四）職工培訓(xùn)

基于對勝任力基本特征進(jìn)行研究分析，針對崗位要求結(jié)合職工自身素質(zhì)，為職工提供培訓(xùn)的機(jī)會，幫助職工彌補自身的不足之處，進(jìn)行有目的對職工進(jìn)行培訓(xùn)。在具體的培訓(xùn)過程中應(yīng)該按照培訓(xùn)的基本要求，避免培訓(xùn)步驟過于繁瑣，同時還要嚴(yán)格控制培訓(xùn)費用的支出，杜絕不合理的培訓(xùn)支出，不斷提高職工培訓(xùn)的效用，為了能夠取得一定的培訓(xùn)效果而努力。此外，在職工培訓(xùn)方面，要不斷的激發(fā)職工培訓(xùn)積極性，挖掘職工工作潛能，進(jìn)而為事業(yè)單位的健康發(fā)展創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

（五）薪酬管理

員工的薪酬有效管理直接關(guān)系到事業(yè)單位人力資源管理體制是否完善。傳統(tǒng)的薪酬強(qiáng)調(diào)的是對職工過去的績效進(jìn)行統(tǒng)計，但是并沒有從績效的結(jié)果中考慮職工獲得的薪酬原由，在事業(yè)單位中，勝任力改變了以往比較傳統(tǒng)的職工工資管理理念，勝任力彌補了傳統(tǒng)工資管理中的不足之處?；趧偃瘟Φ男匠晔侵甘聵I(yè)單位職工與績效有關(guān)的綜合能力所支付的報酬，這其中包含了職工工作技能獲得的報酬，同時還包括職工工作能力獲得的報酬。職工的技能報酬通常是與業(yè)務(wù)工作掛鉤，能力報酬更多的是與職工從事的工作崗位有著必然的聯(lián)系。因此，在事業(yè)單位中，就要針對職工不同的工作能力來對自己獲得薪酬進(jìn)行劃分。

（六）職工激勵

通過在事業(yè)單位中建立勝任力模型，能夠幫助事業(yè)單位及時了解職工的需求，并且對職工采取一些激勵措施，鼓勵職工在工作中實現(xiàn)自己的價值，通過有效的管理方法，不斷的提升事業(yè)單位良好形象。

總結(jié)：

隨著對事業(yè)單位勝任力的基本特征進(jìn)行深入的研究分析，我們堅信勝任力在人力資源管理中發(fā)揮的重要作用，能夠為事業(yè)單位的發(fā)展提供有利條件。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：社會研究的基本特征范文

關(guān)鍵詞：微格教學(xué)； 師生關(guān)系；動態(tài)交融；基本特征

現(xiàn)代的教學(xué)觀念認(rèn)為，教學(xué)不僅僅是技術(shù)、科學(xué)，也是一門藝術(shù)。教學(xué)作為一門科學(xué)是有它自己的規(guī)律的，而作為一項技術(shù)它是可以通過專業(yè)的訓(xùn)練來掌握的，當(dāng)教學(xué)作為一項藝術(shù)的時候那么它已是科學(xué)到達(dá) “神乎其技”的境界。從上個世紀(jì)的八十年代以來，我國的師資培訓(xùn)概念也經(jīng)歷了教師培訓(xùn)、教育、發(fā)展歷幾個等程。經(jīng)過多年嘗試及探索，師范類學(xué)生的微格教學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)取得一定的成效，它有利于師范類學(xué)生的教學(xué)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我們要細(xì)心地分析微格教學(xué)的不同階段中學(xué)生與教師的應(yīng)處于的角色，觀察其師生關(guān)系的基本特征。

一、微格教育的概念

微格教學(xué)又稱為微觀教學(xué)、微型教學(xué)等。它把復(fù)雜的教學(xué)過程分解成了許多比較容易掌握的相對單一的技能，并且對每一項技能都提出了相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)，與此同時要用較短的時間來對在職教師或者師范類學(xué)生的教學(xué)技能做反復(fù)的訓(xùn)練。微格教學(xué)的創(chuàng)始人愛倫認(rèn)為：“它是一種縮小了的，可控制的教學(xué)環(huán)境，它使準(zhǔn)備成為或已是教師的人有可能集中掌握某一特定的教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容?！保ㄒ茫┧梢园丫C合的、復(fù)雜的課堂教學(xué)過程分解為幾部分教學(xué)片斷，從而使綜合的、復(fù)雜的教學(xué)技能的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橛星逦繕?biāo)、可觀察的、可描述等特點的相對單一的教學(xué)技能演練。微格教學(xué)還具有，明確學(xué)習(xí)目的，突出重點，教學(xué)過程的聲像化，及時客觀的反饋以及，評價技術(shù)的合理科學(xué)性等特點。

二、在微格教學(xué)的各個階段過程中學(xué)生和教師的角色

（一）在教學(xué)的設(shè)計階段教師和學(xué)生的角色是指導(dǎo)者和設(shè)計者

為讓學(xué)生的認(rèn)知、技能、情感能統(tǒng)一起來，提高教學(xué)技能培訓(xùn)的效果，開展微格教學(xué)之初，就應(yīng)該要求學(xué)生進(jìn)行比較合理的教學(xué)規(guī)劃設(shè)計。教學(xué)設(shè)計往往要通過團(tuán)隊協(xié)同完成，因為這樣利于增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計的合理性。而團(tuán)隊的成員包括指導(dǎo)老師、老師的扮演者和學(xué)生的扮演者。在這中建，指導(dǎo)教師在教學(xué)設(shè)計中擁有相關(guān)的知識與能力，在研討教學(xué)方案中，扮演“指導(dǎo)者”角色，對教學(xué)設(shè)計起引導(dǎo)、監(jiān)督作用，還要評價設(shè)計的合理與否。通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生扮演 “設(shè)計者”角色，承擔(dān)起教學(xué)設(shè)計的任務(wù)。在這個過程中可以將學(xué)生扮演 “設(shè)計者”分兩部分： 一部分是教師的扮演者，主要負(fù)責(zé)設(shè)計思路及其實施，是教學(xué)設(shè)計的主要部分；另一部分是學(xué)生的扮演者”，是輔助設(shè)計人員，主要任務(wù)是給教師的扮演者提供設(shè)計改進(jìn)意見以及相關(guān)材料。

（二）在教學(xué)的展示階段教師和學(xué)生的角色是觀賞者和主持者

教學(xué)展示階段中，指導(dǎo)教師要靜靜地在一旁觀賞學(xué)生們的“表演”，要時刻扮演“觀賞者”角色。這個角色是要求指導(dǎo)教師在觀賞學(xué)生教學(xué)展示的時候，做到置若罔聞讓學(xué)生能感覺到他們的指導(dǎo)教師像“空氣”一樣，盡量給學(xué)生最大程度的自主性。整個課堂完整的交給學(xué)生，由學(xué)生來主持 “舞臺”。學(xué)生作為“主持者”可以分為兩個部分： 一部分是“主持人”角色，由教師的扮演者按教學(xué)設(shè)計來“主持”教學(xué)，是展示活動的“指揮家”； 另一部分是“配合者”。

（三）在教學(xué)的反饋階段教師和學(xué)生的角色是評價者和評價者

在教學(xué)的評價階段，指導(dǎo)教師扮演“評價者”，在這一階段學(xué)生同樣也扮演“評價者”。學(xué)生扮演的“評價者”有兩個視角：一個是“教師”的扮演者從教師的視角去自我評價，即要對他們的教學(xué)展示活動做出總結(jié)和反思，對教學(xué)行為產(chǎn)生的實然和應(yīng)然狀況做出對比分析； 另一部分是“學(xué)生“扮演者從學(xué)生的視角去評價，即審視“教師”行為對學(xué)生的認(rèn)知、技能和情感等各方面產(chǎn)生的應(yīng)然與實然的影響間的差距。

（四）在教學(xué)的修正階段教師和學(xué)生的角色是幫助者和修正者

在教學(xué)的修正階段，主體是“教師”的扮演者，它通過一些反饋信息來進(jìn)一步的理解和反思他的教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)展示，促進(jìn)了認(rèn)知行為的一致時，增強(qiáng)了自己的教學(xué)行為之合理性。同時，“學(xué)生”的扮演者和指導(dǎo)教師還承擔(dān)起“幫助者”角色，積極的協(xié)助“教師”扮演者做教學(xué)修正是他們的責(zé)任。他們主要是要積極的進(jìn)行引導(dǎo)、提供意見以及判斷修正結(jié)果的合理與否等。

三、動態(tài)交融——微格教學(xué)中師生關(guān)系的基本特征

微格教學(xué)的過程是充滿復(fù)雜性和動態(tài)性的，這就決定在教學(xué)過程中師生動態(tài)交融——微格教學(xué)中師生關(guān)系的基本特征。因為此過程中師生關(guān)系會不斷地發(fā)生變化。我們要在在生成性的思維視閾之下，對微格教學(xué)的各個階段中師生關(guān)系做客觀、細(xì)致的分析，繼而明確各個階段中教師與學(xué)生所應(yīng)該承擔(dān)的角色和他們的相互作用方式為教學(xué)創(chuàng)造留下空間和可能，因為創(chuàng)造就是“生成的核心”部分。所以，在微格教學(xué)過程中師生關(guān)系就是是在此活動中逐步生成的，師生的角色動態(tài)交融構(gòu)成了微格教學(xué)過程中良好的師生關(guān)系的基本特征。

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