文字改革精選(九篇)

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第1篇：文字改革范文

它們散發詁陣陣幽雅的芳香，在柔和的微風中歡快地舞蹈，彈奏著一曲曲美妙的音樂，把西塞山點綴得超凡脫俗。清新甜潤的空氣里夾著淡淡的幽香沁人心脾，令人舒坦、暢快。西塞山上的樹根深葉茂、郁郁蔥蔥。

從湖邊的水田中，還不時飛出幾只潔白的鷺鷥，它們有的在天空中盤旋，其中一只回頭鳴叫，好像在呼喚它的同伴。

湖的兩旁還有一排排桃樹。春天，桃樹開出一朵朵美麗的桃花，有紅的、白的、粉的，有的含苞待放，有的盛開怒放。桃花的花瓣潤如玉，粉似霞，輕如紗。像一張張小朋友的小臉在燦爛地笑著。蜜蜂像辛勤的農夫在田間勞作，把花粉釀成甘甜的蜂蜜。

一陣微風吹過，桃花的花瓣悠悠蕩蕩地向湖面飄落。湖水里還有一條條胖胖的“孕婦”，那就是肥肥的鱖魚了。肥美的鱖魚歡快的游動，有的是偶爾浮在水面吐出幾串珍珠似的小水泡，它們竊竊私語著，仿佛在說：“多美的春天啊！”

第2篇：文字改革范文

1.范圍定義不清，制度規定難以掌握。勞動統計報表制度規定：綜合范圍為轄區內全部獨立核算的企業（單位），但不包括鄉鎮企業、規模以下私營單位和個體工商戶。制度中有的規定卻難以掌握。隨著市場經濟的建立，與改革開放之初相比，當前企業的組織形式、管理方式、投資和勞動用工方式都發生了很大的變化。目前的企業都為九十年代以后建立，且大多集中在城鎮，而企業主多數原有身份為農民。如按投資主體劃分，企業主戶籍為鄉村；如按企業所在地域則在城鎮。

2.指標設置陳舊，不能滿足社會需求。現行的勞動工資統計指標設置陳舊滯后，幾十年一貫制。隨著市場經濟體制的發展，多種經濟模式逐步取代了計劃經濟模式，工資分配形式呈現多元化格局，現行的勞動工資統計指標體系已不能反映經濟社會勞動工資的總體規模和主流特征，不能滿足當前的社會需求。

3.調查方式單一，難以保證數據質量。勞動工資統計至今仍采取計劃經濟時期的全面統計報表制度，填報單位包括轄區內所有行業的全部單位，收集資料費時費力。由于填報單位增減變化快，單位各種情況變動大，再加上有些單位統計法制意識淡薄，不愿把工資總額報足的心態，工資總額漏統漏報現象較為嚴重，數據質量難以符合統計真實性原則。

4.統計力量薄弱，填報人員素質不高。大多基層單位沒有專人負責勞動工資統計工作，一般是財會人員或從事人事工作人員兼職，很難把更多的精力投入到勞動工資統計中，業務水平難以保證。

5.部門銜接不夠，口徑不一數出多門。部分勞動工資統計指標的設置與相關部門銜接不夠，部門之間指標口徑、含義不一，導致數出多門，不利于工作開展、資源共享和數據使用。

二、存在問題的原因分析及改革思路

現行勞動統計出現問題的原因，有來自主觀的，也有來自客觀的。從產生錯統的主觀原因看，一是統計人員對統計制度理解有誤，又沒有認真學習有關制度，甚至把統計上的概念與勞動部門的概念混淆了。二是統計相對人的統計法律意識淡薄，為了本部門的利益或小集體的利益而違反統計法。統計部門的管理只停留在表面上，似乎有了臺帳就具備了統計基礎工作。因此，改革主要從以下幾方面著手：

首先，在擴大勞動工資統計范圍的思路上，要打破“不包括鄉鎮企業、規下企業和個體工商戶”的統計范圍限制，從而形成涵蓋全社會所有勞動現象的統計，才能全面、真實地反映全社會勞動就業的分布與構成以及勞動報酬的收入與分配，較好地滿足各級政府和部門及社會對勞動工資統計數的需求和利用。

其次，建立完善的與市場經濟相適應的統計指標體系。按照科學發展觀和統籌城鄉經濟社會發展的要求，突破城鄉地域、所有制形式和職工身份的限制，完善和制定全面反映我國各類企業和單位職工就業、流動和工資收入情況，與市場經濟相適應的統計指標體系。同時，還應注意統計指標的口徑與其他部門勞動指標的口徑銜接。

建立以普查為基礎，以抽樣調查為主的勞動工資統計調查方法。以建立完善的基本單位名錄庫為前提，以經濟普查為基礎，反映不同行業職工就業、流動和工資收入等方面情況的抽樣調查制度，通過抽樣調查來獲取不同行業職工就業、流動和工資收入水平等方面的統計數據信息。

最后，加強統計基礎工作和統計執法與監督。統計工作的生命在于真實，而真實的數據來源于扎實的統計基礎工作。基層單位要建立統一規范的勞動工資統計臺賬，健全與勞動工資統計資料有關的各種原始記錄和憑證等統計基礎工作。并進一步提高統計普法執法與監督力度，對統計人員要加強《統計法》知識的培訓學習，對那些不按時上報，屢次遲報、拒報或弄虛作假的單位和個人，要充分利用《統計法》賦予的權利，及時啟動法律程序，加大處罰力度。三、勞動工資統計改革具體策略

1.改革現行勞動工資統計的調查方式

針對現行勞動工資統計工作量大，代表性差的弊端，建議采取全面調查和抽樣調查結合。對于勞動工資統計年報規模以上單位采取全面調查的方式。規模以下的單位與基本單位普查相結合，基本單位普查范圍是包括私營經濟在內的法人、產業活動單位，在普查統計報表中擴大范圍，增加勞動情況指標，這樣既能節省人力、工作量，又能保證資料的全面性。對于定期報表，建議取消對行政事業單位的統計，因為行政事業單位的勞動現象在一年內變化不大，工資較為規范，每年的變化不大。或是協調交由核對人員、工資的勞動人事部門統計，統一上報統計部門;對于定期報表中企業單位的統計，可以結合城鎮勞動力調查，實行抽樣調查，分行業、按企業進行抽樣，反映區域勞動工資情況。

2.建立新的統計指標體系

勞資統計要面向全社會，服務于全社會，因此必須以科學的發展觀，設置一套與新時期相適應的全新的統計指標體系。首先指標體系種類要根據機關、事業、規模上、規模下企業和單位及個體戶，區分種類分別設置。因上述各種的人員性質、組織機構、工資發放辦法等存在差別，如機關無專業技術人員，人員分在編、合同工、臨時招聘工，又分領導干部、中層干部、職工等；而事業、企業和單位也有相同的，又有區別的各種人員性質等情況，所以必須分設數套指標體系。其次勞資統計指標解釋盡可能做到直觀、易懂，便于填寫，把錯填數據減少到最低限度，保證統計數據的準確性、真實性。再次要刪除過去報表中不易填列或不適應目前需要的指標而增設新的指標。

3.確定在崗職工工資總額下的細項分組

在崗職工工資總額應該是一個涵蓋比較廣泛的指標，包括的內容較多，除了工資科目里邊有的基礎工資、職務工資、級別工資、工齡工資、津貼和補貼等項目外，還有一些工資科目中不包括的旅游費、過節費、實報實銷的手機費、固定電話費、伙食補助等。所以在報表指標的設置中，在崗職工工資總額下應設置其中項，特別是工資科目中不包括的手機費、旅游費、過節費、伙食補助等，可能很多填報單位漏報了這些額度。

4.加強統計基礎工作和法制宣傳工作

為了保證從源頭上提高勞資統計數據質量，一定要加強勞資統計基礎工作，要求基層單位建立統一的勞資統計臺賬，健全與勞資統計資料有關的各種原始記錄和憑證等統計基礎工作。同時加強對勞動工資統計人員的培訓工作，包括統計職業道德和業務知識的培訓，一年保證不少于一次以上，要努力增強同基層統計人員的溝通。要進一步加強統計法制宣傳工作，開展多種形式的統計法制宣傳和教育，使全社會人人了解《統計法》，自覺遵守和維護《統計法》。同時要進一步加強統計執法力度，對統計違法行為嚴厲查處，從而教育一片，才能有力地保證統計數據的真實、可靠，更好地服務于全社會。

【摘要】本文針對目前勞動工資統計工作存在的一些比較突出的問題，提出改進勞動工資統計工作的必要性和主要改革方向，探索建立一套具有地方特色、適應市場經濟發展、符合國民經濟核算要求的勞動工資統計制度。

【關鍵詞】勞動工資改革策略

參考文獻：

[1]李志強.勞動工資統計報表制度改革初淺思考.浙江統計.

第3篇：文字改革范文

美眉幾時有，把酒問室友，不知隔壁小妞，可有男朋友，我欲鑿墻去看，又恐墻壁太厚，震疼我的手，

打開門，走出去，朝前看，不應該看，此時隔壁小妞，正摟他人之手，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時本來有，但愿沒多久，他倆就分手！

江蘇南京玄武區五十四中初二:趙磊

第4篇：文字改革范文

有首歌唱得好“有了新朋友，不忘舊朋友……”可我的姥姥，卻是個“喜新厭舊”的人 。

我的姥 姥，和我們小孩子一樣，喜歡新東西，有新的，舊的就不愿意再要了。這幾年，姥姥就淘汰了幾件“古董”，又結交了許多新朋友。

我記得小時候，跟著姥姥學習洗衣服，姥姥總是不停地夸她的搓板洗的最干凈，說起來就沒完沒了，我的耳朵都快磨出繭子來了。后來，媽媽給姥姥買了洗衣機，姥姥一開始還挺不習慣的，可過了一段時間后，姥姥覺得洗衣機洗衣服干凈、方便，逢人就開始夸洗衣機好了，我真拿她沒辦法！

在我上一二年級的時候吧，姨姨為姥姥買了一臺液晶電視，姥姥如獲至寶，每天都看，至于那個可憐的黑白電視機，當然是被姥姥打入“冷宮”去了。姥姥看著電視對我說：“曉曉，我年輕的時候，總希望能有一臺黑白電視機，沒想到現在竟然能看上液晶電視了……”還沒等姥姥說完呢，電視上一個精彩的鏡頭就已經把姥姥逗地眉開眼笑。漸漸的，姥姥變成了一個“老電視迷”。后來，姥姥又擁有了電腦，那就甭提多高興了，天天坐在電腦旁，就這樣，姥姥又“冷落”了液晶電視。成了“電腦愛好者”。

第5篇：文字改革范文

就考核方式而言，我們的考核方式過于單一和古板，學生一學期的收獲由一張考試卷來決定。在多年的教學中發現，高分的同學有一部分讀的是死書，理論雖然很強，但一提到動手就兩眼發蒙，學的是口頭技術，只會說，不會用。

2電工電子教學改革的主要措施

2.1轉換教學思想，改革電工教學方法，建立連貫的教學體系

從“以教師為中心”向“以學生為中心”的轉變。要以“啟發式、討論式、引導式”等多種教學方法來改變傳統的“灌入式”教學方式，充分顯現學生的主體作，調動學生學習的積極性與主動性，培養學生的興趣和能力。本著“以學生發展為本”的理念，實施以學生為主體、教師為主導、強調學生主動“學”+主動“思”+主動“用”的思想。教師重點講解思路、思想、方法，注重啟發式、討論式、引導式的相互結合和運用，主要激發學生愛思、愛問、愛動手實踐的良性循環。

2.2充分利用現代化的教學手段

以板書、多媒體、動畫以及實驗操作方式、以及時下流行的名校的MOOCs等多種方式相結合，采用多元化手段豐富教育教學方法。采取“設趣與展演”的方式引導和激發學生善學、樂學、會學。電工電子課程的教學應將理論與實驗相結合，通過實驗教學深化對理論知識的強化和理解。更增強學生的理論應用能力。加入實驗教學，能使學生從“被動、封閉、受約束的狀態”變為“主動、開放、自由”的狀態。使學生真正成為主體和主人。在實驗中，學生通過設計方案、制作電路、測試數據和分析數據等一系列過程，知道如何學，如何用。教師在教學過程不僅是講授知識，更要著眼于對學生學習能力的培養。

2.3突出學生的主體地位、激發學生的主觀能動性

對于學生，要想帶動學習的熱情，可以采用高（年級）帶低（年級），優（學生）帶差（學生）的團體學習與討論的氛圍，不僅強化高年級的理論和實踐技能，低年級的同學也能得到迅速提高。即能深化理論知識、強化動手能力、又能培養同學們的團隊意識，還可以鍛煉學生的語言溝通與協調的能力，一舉多得。在知識創新的過程中，隱性知識逐漸向顯性知識轉化需要學生間積極地交流和溝通，集思廣益通常比個人冥思苦想具有更多的收獲和更好的效果“。研討與回顧”是夯實與深化知識的重要保障，“訓練與總結”是知識提升與轉化為能力的實踐檢驗。各環節互相依存又相對獨立、是一個有機的整體。要以引導學生自主探索為重點，以問題為導向的現代教學理念。

2.4面向過程，突出創新，實施多元化的學生考核體系

學生學習效果的考核是人才培養的重要環節，考核方法直接影響教學效果。傳統的考核方式，主要是依據一張試卷來評定學生的總評成績，導致學生只關注考試的結果，而忽視學習過程，制約了學生自主學習、自由探索的積極性，不利于實踐創新能力的培養。因此，我們把學生考核體系建設作為深化電工電子技術課程教學改革的一項重要內容，按照“面向教學過程，重平時表現，重實踐能力，重創新思維”的原則，建立和實施過程性考查（隨堂測試+實驗操作）與總結性考試相結合的考評體系。根據理論課程的目標要求，全面評價學生的學習效果。

3結論

第6篇：文字改革范文

基于Internet的電子商務的發展為各種新的更加高效的財務與管理模式提出了廣闊的空間和可能，也給企業會計系統帶來了一場全方位、根本性的革命。互聯網使企業成為全球網絡供應鏈中的一個節點，新的企業系統開始出現，如網上企業、國際企業、虛擬企業等。同時，新的經濟形態也在逐步形成，如直接經濟、網絡經濟等。這些伴隨電子商務而來的新的組織與經濟形式，形成了企業間基于項目的完全富有彈性的動態聯盟，這種聯盟是“黑箱”間通過共享輸入與輸出方式進行的，各成員不必了解“黑箱”的內部處理過程，只需了解輸入與輸出信息。這種結構導致了許多不確定因素，對傳統會計產生了巨大影響。

特別是隨著電子商務的普及，企業的業務處理活動都將在網上進行，財務的主要內容再不是融資、籌資、資金管理等傳統意義上的金融會計工作，這必然將財務的重心全面介入到產品和市場上，傳統會計的單一貨幣政策將被打破，取而代之的將是多國貨幣、電子貨幣，電子現金、電子支票、電子信用卡等網上結算方式也會代替現有的紙質現金、支票、匯票等結算方式。

遭遇難題

全面計算機網絡化，在會計方面表現為會計系統與企業的其他業務計算機系統化實現無縫聯結。由此產生下面兩個問題。

一是會計習慣性的數據原件問題。法律上最有效的證據是記錄業務發生的原件，在手工會計環境下，傳統會計中的原始憑證因筆跡各異具有可辨認性，因多聯復寫具有相互牽制性，難以非法修改。而在以電子商務為主要內容的網絡會計中，原始憑證的數據轉變成磁性介質，對電子數據的修改可以不留任何痕跡，為“原件”帶來很多隱患。

二是電子會計數據的法律效力問題。在法律能否接受計算機記錄的電子會計數據（無紙化數據）作為有效的證據已是一個國際性的問題。其中，無紙化的電子會計數據能否作為審計和稅務檢查的有效證據，尤其是亟待解決的問題。就目前的會計電子化實務看，有關法規要求企業將計算機記錄的原始數據打印到紙張上并由責任人簽字，以此作為審計和其他法定需要的證據。但這種做法是計算機網絡應用初期的暫時性措施，隨著電子商務的不斷普及，電子數據作為有效的會計證據和法律證據是必然的。

法律保障勢在必行

電子商務是我國商務活動中的新生事物，而電子商務條件下的會計領域則更是我國會計乃至世界會計發展的新興領域，因而許多有關的問題，還處于不斷的摸索、不斷的改進、修正過程。如：有關涉及網絡知識產權保護、個人隱私權保護、版權等還處于研討階段。現階段，我國有關電子商務活動的法律法規還不完善，難以完全解決電子商務活動中出現的所有的新問題、新糾紛，再加上新頒布的會計法中，也未對電子商務會計處理中出現的問題做出明確規定，這就為會計人員正確記錄、反映電子商務交易的及時提供準確的財務報告帶來了極大的困難，同時也大大的增加了電子商務會計的不確定性、風險性。

復合型人才嚴重匱乏

會計人才應是復合型人才，要求既懂會計懂管理，又要熟悉會計電算化知識、網絡知識。只有這樣的人才可以解決實際工作中存在的種種問題。而目前相當一部分會計人員的專業知識可以說相當薄弱，文化程度偏低，根本不能適應電子商務條件下會計的發展要求。因此，會計人員的素質不高問題是電子商務條件下會計發展中面臨的最大困難。

市場環境亟待改觀

網絡經濟創造了一個全新的市場，會計要發展，必須重點解決市場環境問題。市場環境有兩個重點：一是物流管理服務環境，這也是網絡會計處理電子單據的另一個重要來源。網絡會計要發展，就必須改善物流管理環境，對商品實行統一的標準化物流管理，包括入庫、質檢、出庫等。一是銀行的資金結算服務環境，這是網絡會計處理的電子單據的重要來源之一。企業與銀行合作建立的結算帳戶托管制和清算匯劃體系等服務能否實現方便快捷、安全暢通，是網絡會計發展的重要的環境制約。

如何突破四大“瓶頸”？

傳統的企業會計系統理念、理論與方法，面對電子商務的大潮顯然將是蒼白無力的，企業會計系統必然要轉型，這就使得一種新型的會計的理念—電子商務會計應運而生。如何將電子商務會計做好。針對面臨的種種問題，我們要努力做好以下四個方面：

首先、加強電子商務會計安全防范措施，建立起安全可靠的電子商務會計系統。包括以下內容：必須建成一個安全可靠的電子商務通信網絡；設立防火墻、電子密鑰系統；必須有權威或認證機構，由專門的驗證中心驗證交易雙方的身份，并頒發安全證書，持有安全證書一方才有資格進入電子商務會計系統；

其次，加強電子商務立法措施，為電子商務會計發展提供一個健全的法律環境。在民法基本法的立法上，應反映出交易安全的理念。為此，要大膽借鑒和移植發達國家電子商務保護交易安全的成功經驗和制度，并結合我國的實際情況，構造一套強化交易安全保護的法律制度；在商事單行法的立法上，可以基于商法的特別法地位及其相對獨立性，滿足商法中商業行為較高的交易安全要求；在計算機及其網絡安全管理的立法上，應針對電子商務交易在虛擬環境中運行的特點，明確提出電子商務交易安全保護的法律措施；在法律解釋上，當務之急是全面清理最高人民法院做出的司法解釋，剔除不利于交易安全的結論，并在以后的解釋中注重考慮交易安全的因素；在條件成熟的時候，指定保護電子商務交易安全的專門法規文件。此外，對于保密法，知識產權保護法、稅法、廣告法等，也有一個內容修改和范圍擴充的任務。

再次，要大力培養全方位、復合型電子商務會計人才。電子商務是一個系統，系統的中心是人。由于電子商務是信息現代化與商貿的有機結合，所以能掌握并運用電子商務技術與財務理論的人必然是掌握現代信息技術、現代商貿理論與實務的復合型人才。我們必須營造出一個全社會普及電子商務會計的社會氛圍，從深度和廣度上加強對電子商務會計理論的認識、理解、培訓。

第7篇：文字改革范文

6月9日這個在我們班倍受關注的日子終于來了。隨著主持人萬焰翔的一聲令下，雙方便進入PK階段。在4。3班周圍，涵菜（曹涵的歌迷）和航母（我的歌迷）便不斷為自己的“偶像”打氣。

第一回合：曹涵先發制人地唱道：“打麻將要輸錢，吃霸王餐不要錢，大不了被人家，猛K一頓的我。（江南）”這時我便拿出自己摸索已久的“以為還在一千年以后，曹涵還在啃饅頭，他天天啃，日日夜夜的啃著饅頭，最后因為啃的太多，沒過多久死了……（一千年以后）當曹涵聽了這首超超級詛咒歌時，便氣憤的說：“咱們走著瞧！”（說這句話前還吐了一口痰，結果被罰了5毛錢！）

第二回合：曹涵也跟著我學：“吳佩航呀，你為什么，為什么那樣笨。連1+1都不會做，真是太笨了笨呀……（發如雪）”這時，我才知道曹涵不是個簡單的東東。于是我立刻接上去：“不是曹涵，就很聰明。若是曹涵，就非常笨喲。獨自走下長板坡，欠條非常多，曹涵非常怕。很怕他們找他，用陰謀陽謀，明說暗奪的偷。終于偷來十萬元，把錢還給他們。可是不久他就被警察，局逮捕了……（曹操）”這時我自己不禁擔憂起來：呆會我該唱哪首歌呢？

第8篇：文字改革范文

先來看看人民生活的變化吧！在以前，電視可不是家家戶戶都有的，而現在，黔江百分之九十九的家庭都有了屬于自己的電視。除了電視之外，電腦，冰箱，洗衣機等，也已經“飛入尋常百姓家”了。這些家用電器不僅使我們的生活更加方便，也使我們的業余生活更加豐富多彩。

對于我們學生來說，能感受到變化最大的就是我們的學校了。以前上學，要繳納100元到200元的書本費，現在只需要繳納為數不多的本子費或住宿費。以前破舊的瓦房，條紋參差不齊的木制桌椅，坑坑洼洼、泥濘不堪的地面轉眼間變成了高大漂亮的教學樓，寬敞明亮的教室，平滑好用的鐵制桌椅，干凈平坦的地板。除此之外，還增加了我們以前想都不敢想的“班班通”設備，先進的微機室，讓人耳目一新的實驗室和平坦實用的塑膠操場。這些設施的建設，大大地改善了我們學習、生活的環境，讓我們能夠像小鳥一樣健康快樂地成長。

我是一個從農村學校來的孩子，在鄉下，我親眼目睹了交通的變化。在國家沒有實行“家家通公路”的政策之前，我回老家需要走山路半個多小時。而現在，車子可以直接開到家門口。這不僅方便了人民的生活，而且方便了城鄉的貨物流通，成為連通城鄉的血脈。

第9篇：文字改革范文

每天中午，我們都去食堂吃飯，熱氣騰騰的米飯，香噴噴的菜.而你，一個人看著，有同學把飯給你吃，你緬甸的的對他笑笑;"謝謝，不用了``````"你又從課桌里拿出幾個饅頭,避開同學的視線，倒了一瓶涼水，我知道你在哭``````你一個人到沒人的空地，啃著饅頭......

那是一個中午，陽關燦爛，你心情很好，望著太陽......一會兒，大家去食堂吃飯了，你一個人拿出饅頭，正要吃時，饅頭不見了，原來是—我們班的搗蛋5人組，領頭大黑一下子搶過你的饅頭，一臉傲慢的說“窮鬼，饅頭吃不起？”你火了，要從他手中搶饅頭，大黑一把在饅頭上挖了一個洞，呸的一下吐了口口水......又罵罵跌跌的一扔，一個同伙接住，你又沖過去，那人又一扔，饅頭落在了講臺上，搗亂5人組哈哈哈走了，你沒有哭，從講臺撿起饅頭，用水把它搞干凈，吃著......我忍不住了!一把搶過饅頭，"這樣的可以吃嗎!”你詫異的看著我，"不要你多管閑事!"我!......

到了明天，你一來學校，氣氛就不對，搗亂5人組立馬向你發射(導彈)粉筆，你不理不睬，把粉筆灰擦干凈了，依然像原來一樣讀書......搗亂5人組顯然被你的毫不理睬惹怒了，他們一看老師來了，:"死窮鬼......"接著全上位了.

到了后天，你一來，搗亂5人組又想你發射導彈，這一次是嚼過的口香糖，口香糖黏黏的，你費了好大力才搞下來了.一會人，一群同學圍上來問他為什么不告訴老師？他說了一句話"我不想和他們爭!"