藝術培訓計劃方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的藝術培訓計劃方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：藝術培訓計劃方案范文

結合當前工作需要，的會員“vickievv”為你整理了這篇校外培訓機構治理工作總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

2020年校外培訓機構治理工作總結

一、主要做法

（一）加強組織領導

依據(jù)安徽省教育廳等四部門關于印發(fā)《安徽省切實減輕中小學課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動實施方案》、淮北市教育局等六部門關于印發(fā)《淮北市切實減輕中小學課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動實施方案》等文件精神，結合我區(qū)實際，制定并下發(fā)了烈山區(qū)《關于加強校外培訓機構綜合治理工作方案》，成立了由教育、公安、消防、民政、人社、市場監(jiān)督管理等相關部門為成員的烈山區(qū)開展校外培訓機構專項治理工作領導小組，對校外培訓機構專項治理實行常態(tài)化管理。進一步規(guī)范各級各類校外培訓機構辦學行為，遏制當前存在的突出問題，保障中小學生健康成長。

（二）總結專項治理經驗

結合專項治理文件要求，8月29日，區(qū)教育局組織人員對已審批的四家校外培訓機構實地督查，發(fā)現(xiàn)淮北市烈山區(qū)宋疃藝術培訓中心（原SSK藝術教育宋疃校區(qū)）存在安全出口仍是卷閘門、未按要求安裝疏散指示標志以及應急照明燈等問題，督察組第一時間下達問題整改清單，限期整改，于一周時間全部整改到位；對淮北市烈山區(qū)古饒藝術培訓中心等四家單位教學用房無鑒定報告的現(xiàn)狀，責令相關機構立即申請房屋安全性鑒定報告。通過本次督查，我區(qū)校外培訓機構的培訓環(huán)境得到進一步優(yōu)化，消除存在的安全隱患，進一步規(guī)范了培訓行為，能夠按照區(qū)教育局審核的培訓計劃開展培訓，杜絕了不利于學生身心健康的做法。

（三）進一步加大宣傳力度

區(qū)教育局借助全國校外培訓機構管理平臺等多種手段加大政策宣傳力度。向各集團校、直屬校、中心學校轉發(fā)相關文件，提高百姓對校外培訓機構政策的知曉率；通過宣傳，進一步明確了下一步管理、治理的工作目標、治理重點和排查內容、整改要求、實施步驟及各部門職責，從而凈化我區(qū)校外培訓機構的外部環(huán)境。借助政府網站、微信公眾號等手段大力宣傳古饒藝術培訓中心、宋疃藝術培訓中心、藝智林輔導藝術培訓中心、烈山區(qū)新風花園SSK藝術培訓中心四家白名單機構的先進做法，從而提高社會認可度。

（四）加大督導追責力度。9月初，區(qū)教育局會同各中心校、集團校、區(qū)直學校分管領導及已審批的四家培訓機構負責人開展了專項治理工作動員會，全面部署治理“回頭看”工作要求。會后，對我區(qū)主城區(qū)內校外培訓機構進行了綜合檢查，查處違規(guī)校外培訓機構4家（睿思教育東方之子外國語學校烈山分校、王老師學生之家、天之步步高學生之家），責令立即停辦，并對違規(guī)培訓機構的負責人約談。

三、存在的問題

首先，校外培訓機構辦學設施條件參差不齊，大部分較為簡陋，辦學條件不達標，培訓機構聘用的教師隊伍不夠穩(wěn)定，學歷、專業(yè)不能完全匹配。其次，安全防范措施不夠完善，部分校外培訓機構仍存在消防、食品衛(wèi)生等安全隱患。再次，部分未經審批的培訓機構場所較為隱秘，沒有宣傳標牌，排查難度極大，存在較大隱患。最后，已審批的培訓機構不能嚴格按照核定的教學計劃開展培訓活動，存在超范圍、超大綱現(xiàn)象，不利于學生身心健康發(fā)展。

四、下一階段打算

（一）進一步落實《烈山區(qū)校外培訓機構專項治理行動方案》《安徽省教育廳關于印發(fā)安徽省校外培訓機構專項治理“回頭看”活動工作方案的通知》等文件精神，加大專項治理工作力度，進一步規(guī)范校外培訓機構辦學行為，遏制當前存在的突出問題，保障中小學生健康成長。

（二）厘清權責、健全機制，加強統(tǒng)籌管理力度。依法依規(guī)修訂非學歷文化教育培訓機構管理辦法，暢通審批“入口”，進一步引導符合條件的校外培訓機構辦理證照。繼續(xù)加大對民辦教育及專項治理工作的宣傳力度，提高各級黨委、政府和全社會對民辦教育的正確認識，正確看待當前民辦學校存在的問題和困難。繼續(xù)支持民辦教育發(fā)展，形成民辦教育發(fā)展的良好政策環(huán)境和輿論環(huán)境。

（三）有序推進、形成合力。按照“誰發(fā)證誰主管，誰主管誰負責”的要求明確職責，積極配合校外培訓機構專項治理領導小組工作，健全部門工作聯(lián)動、形勢研判和應急處置機制，確保專項治理工作穩(wěn)妥推進。

(四)加大有償家教行為的查處力度。加大對在職教師有償補課、校外兼職、校外辦班的治理力度，對于違反規(guī)定的行為，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息，時刻保持對有償家教等違規(guī)違紀行為的高壓態(tài)勢。

第2篇：藝術培訓計劃方案范文

利用會議式的授課方式，首先讓參加者發(fā)表意見，指導者再補充不足的部分;同時制訂現(xiàn)場培訓角色訓練實施表，首先設定下屬的情況，然后選擇現(xiàn)場培訓的具體形式，實施角色訓練。以下是小編和大家分享的管理層培訓工作方案策劃參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

管理層培訓工作方案策劃一

一、新任管理人員培訓的宗旨

1有效地應付各種變化，并培養(yǎng)努力達成目標的管理態(tài)度。

2根據(jù)管理原則，有效地執(zhí)行管理任務。

3通過參加者的相互交流，互相啟發(fā)，開闊視野，以便以更有效的方式、方法解決管理問題。

二、新任管理人員培訓的主要內容

1管理基礎。

2組織原理、原則。

3下屬的培育。

4人際關系。

5領導能力。

三、新任管理人員培訓實施方法

1授課。

2演練。

3討論。

4對話。

四、管理人員培訓人數(shù)及時間安排

新任管理人員培訓的人數(shù)以12人為宜;對象為新任管理人員或候選管理人員;時間為3天。

五、管理人員培訓具體實施方法

1考察教育培訓效果要根據(jù)下屬及工作現(xiàn)場情況考慮：教育培訓的結果如何?下屬有何變化、改進?是否按預期達到了目標等。

2教育培訓特定下屬的計劃表：學習有關培育下屬的基本思路、個人能力的培養(yǎng)，以及研究了下屬的案例后，每位參加者要挑選特定下屬，設計今后六個月的教育培訓計劃。

3特定環(huán)境下的領導形式：

(1)根據(jù)下屬及工作現(xiàn)場的情況，考慮在什么情況下采用相應的領導類型。

(2)參加者首先學習

適應工作現(xiàn)場的基本領導能力，然后在分組討論中相互評價，并予以記錄。

六、管理人員培訓的計劃能力訓練

訓練新任管理人員制訂指導下屬的計劃。

七、領導能力培訓

讓新任管理人員了解指導下屬的基本想法，尤其是以適當?shù)姆椒ń淌谄淙绾伟盐宅F(xiàn)有能力、如何設定能力標準等。

八、指導方法進行管理人員培訓

1使學習者意識到指導下屬工作的必要性，培養(yǎng)學習動機。

2使參加者學、說、寫、做，并解釋重點。

3讓參加者親自操作實施，并糾正偏差，直至掌握為止。

4確認參加者是否完全學會。

九、對管理人員培訓進行現(xiàn)場培訓指導

現(xiàn)場培訓的實施重點是利用會議式的授課方式，首先讓參加者發(fā)表意見，指導者再補充不足的部分;同時制訂現(xiàn)場培訓角色訓練實施表，首先設定下屬的情況，然后選擇現(xiàn)場培訓的具體形式，實施角色訓練。

十、與下屬的交談法培訓

1選擇可以輕松交談的地點。

2選擇適當?shù)臅r機。

3事前收集交談的信息資料。

4站在下屬的立場考慮問題。

5不要用說教的方式和批評性的語氣。

6避免將交談的內容泄露出來。

管理層培訓工作方案策劃二

一、培訓需求調查與分析

規(guī)模50人的管理隊伍，經驗和教育背景參差不齊，為使培訓方案具有針對性和可操作性，需要進行培訓需求調查，調查范圍覆蓋各部門的中層管理者，調查內容包括對該管理隊伍的現(xiàn)狀、構成、能力、素質及積極性等方面進行廣泛而深入的調研等。調查時可采用觀察分析法、訪問座談法、調查問卷分析法、資料信息分析法、績效分析法、自我分析法等。

二、培訓目標

1.通過培訓,讓管理者接受系統(tǒng)的管理教育，學習更全面的管理方法，進而提升卓越領導力與高績效執(zhí)行力，從而形成優(yōu)秀的管理梯隊。

2.在提升卓越領導力與高績效執(zhí)行力的基礎上，轉變管理觀念、改善管理方法，提高管理者的價值觀及企業(yè)歸屬感。

3.通過對中層管理者進行培訓，讓每位學習后的管理者學以致用，并通過轉訓的形式帶入到各部門團隊中，帶動全司學習型企業(yè)的發(fā)展。

4.宣導公司的企業(yè)文化，增強員工凝聚力、降低員工流失率。

三、培訓項目選擇

培訓安排

(1)在培訓內容的設置上，應注重培訓內容的實用性，培訓重點應放在專業(yè)技能提升、團隊建設與后備人才培養(yǎng)、領導力與執(zhí)行力水平提升及企業(yè)文化建設與傳播等方面;

(2)在培訓方式的選擇上，應注重理論講授，聯(lián)系管理者豐富的工作經驗，進行案例剖析與分享;

(3)在選擇授課講師上，傾向于外聘行業(yè)專家講師，也可由公司資深績優(yōu)中高管擔當;

(4)培訓時間放在上班時間內或進行封閉式培訓。

2、培訓課程的選擇

(1)一般適用于中層管理者通用技能的培訓包括：非人力資源經理的人力資源管理、九型人格測試與分析、高級商務禮儀、公關能力、情緒管理、團隊復制、壓力管理及自我激勵。

(2)管理技能及其他培訓課程包括：卓越領導力與高績效執(zhí)行力提升訓練、目標管理、5S管理、激勵藝術、高效會議組織、高績效團隊建設。

(3)專業(yè)技能課程，針對不同部門崗位，培訓內容主要涉及到崗位技能提升訓練、企業(yè)文化的理論與建設、管理者實務操作等等。

3、在培訓方法的選擇上，可選擇外聘講師或培訓管理機構的系統(tǒng)訓練或保送就讀EMBA、由公司專職講師開發(fā)課程并授課、由公司有經驗的資深中高管做講授、公司打造閱覽室或電子閱覽室方便管理者學習。

4、培訓結果與激勵體系掛鉤，為了更好的促進管理者的培訓資源，做好身先士卒的楷模榜樣，激發(fā)管理者主動獲取培訓熱情，公司培訓部在搭建培訓體系時，應逐步形成培訓與薪資、培訓與晉升/降職等激勵體系的掛鉤。

四、培訓項目實施

1、培訓時間與周期

外聘專家培訓與外派培訓6—12月/次，具體人員由公司決策層連同培訓部決定;各類專題型內訓每月/次，由培訓部統(tǒng)一做成全年的培訓計劃，臨時加設的培訓需求按每季度的培訓需求調查為準。

2、培訓方式

根據(jù)培訓主題的不同，采取集中講授、拓展訓練、經驗交流與分享等方式進行。

3、轉訓計劃

各部門管理者在受訓后的一周之內，必須向培訓部提交部門內的轉訓計劃，要求轉訓計劃需在訓后兩個月之內完成，并由部門負責人、直線領導向部門內的員工進行轉訓，確保至上而下的學習與分享。建議轉訓的時間為每日晨會時間，利用晨會時間將培訓內容與工作結合，由管理者做出點評，更利于員工的學習與吸收。

4、培訓計劃按照年度計劃→季度計劃→月度計劃進行層層分解實施，根據(jù)不同時間、不同發(fā)展階段作出改變。

五、培訓效果評估

針對不同的方面項目，有針對性地進行培訓評估，具體如下：

1、培訓意見反饋

在培訓結束后，要求每位管理者填寫培訓意見調查表，主要包括：課程內容、質量的反饋意見、對培訓組織方的反饋意見、對培訓師的反饋意見、對所掌握內容的反饋意見。

2、參訓人員對知識、技能的掌握

由筆試考核與培訓心得體會兩部分組成，進一步對培訓效果評估。

3、訓后的改善培訓不能立即看到效果，所以需要一段時間的觀察、考核，以及公司決策層的日常觀察工作情況。通過觀察考核，如果沒有達到預期的培訓效果，可由公司決策層再次要求其回爐學習或自訓，再次考核，直到達到預期培訓效果，在此過程中公司決策層需要針對不同情況提出不同改進意見，反復應用，通過行動——總結——行動——總結，達成培訓效果。

4、培訓效果的影響與回報

培訓部對年度培訓工作作出綜合評估，通過客觀數(shù)據(jù)對比與分析，得出最終的培訓效果分析報告。包括年培訓投入與產出對比，績效管理對比等等。

5、培訓不能形式化，要做到有培訓、有考核、有提高、有量化。培訓部應注重培訓后的考評組織和工作績效觀察。每次培訓結果都帶入個人檔案，作為今后的薪酬、晉升/降職、解聘的重要依據(jù)之一。

六、培訓經費預算

第3篇：藝術培訓計劃方案范文

我鄉(xiāng)小學現(xiàn)有班主任37位。在他們當中有長期從事教育工作，具有較為豐富的實踐經驗的老班主任，有理論水平較高，實踐經驗較豐富的中青年班主任，還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任。班主任工作是做人的工作，不能光憑經驗辦事，必須不斷地加強理論學習，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導實踐。為全面提高我校班主任隊伍的素質和能力，進一步加強和改進我校的德育工作，特制定本計劃。

一、指導思想

為了貫徹教育部，省、市、縣關于加強中小學班主任工作的意見及培訓方案等精神，按照學校的工作部署，為確保我校培訓工作的針對性和實效性，特制定本方案。

二、培訓目標

1、提高全體班主任的素質和班級管理水平。在2019年12月底之前，全體班主任完成20學時的校本培訓任務。通過培訓，全面提高班主任履行工作職責的能力。

2、構建班主任隊伍建設的長效機制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機制。從2019年下半年起，凡進入班主任隊伍的教師，在上崗前或上崗后半年時間內均應接受不少于20學時的專題培訓。

3、進一步推進校本培訓的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓計劃，開展班主任全員培訓。通過實施班主任校本培訓計劃，進一步完善我校校本培訓制度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

三、培訓對象

全校在崗班主任和班主任后備人員。

四、培訓原則

1、針對性原則。針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行。

2、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。

3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

4、靈活性原則。采用集中校本培訓與個人自學相結合，提高培訓的實效性。

五、培訓內容

根據(jù)我校班主任工作的實際需要，培訓內容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、班隊主題設計、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊。

1、班主任工作基本規(guī)范。

2、學生心理健康教育指導。

3、班級活動設計與組織。

4、班級管理方法與創(chuàng)新。

5、未成年人思想道德教育。（選學）

6、學科德育滲透與道德實踐能力培養(yǎng)研究專題。（選學）

六、培訓模式

采取縣級培訓和校本培訓相結合的方式進行培訓，并完成相應培訓任務。

（一）縣級培訓

1、選派一名分管領導參加縣班主任培訓的培訓者培訓。

2、推薦優(yōu)秀班主任參加縣骨干班主任培訓。根據(jù)縣中小學班主任培訓的統(tǒng)一部署，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領作用和示范作用。

3、積極參加縣教育局統(tǒng)一部署的專題培訓。

（二）校本培訓

1、建立班主任學習制度。學校德育領導小組每月推薦有關的專題文章，方便廣大班主任學習。同時，學校購買有關班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關的專業(yè)書籍，組織教師學習，進行學習心得交流。

2、建立班主任反思制度。班主任老師每學期寫兩篇班隊工作文章，可以是總結，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經驗、失敗之舉，或者面臨的困惑，為自己留下進步的軌跡。

3、舉行班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關注班主任工作中的典型問題。第一學期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設；第二學期的主題是班級管理系列之二——班隊活動的設計與組織。第三的主題是班級管理系列之三—學生管理工作的藝術。學期通過務實的交流，探討班級管理中的普遍性問題，展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經驗，讓更多的班主任老師從中受益。

4、加強班主任理念轉變的培訓。培訓的方式有專題講座、班隊活動案例交流、教育敘事交流、觀看錄象等等。擔任培訓工作的老師為學校行政領導、優(yōu)秀班主任。

5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經驗。每學年舉行班主任工作經驗交流會，評出優(yōu)秀班主任進行表彰，并將他們的經驗推廣。

6、聘請有關的專家、優(yōu)秀班主任來我校作報告、作講座。

班主任校本培訓安排如下：

第4篇：藝術培訓計劃方案范文

實習部門：制造一部、制造二部、制造三部，人力資源部。

工作范圍：招聘、培訓并參與考核。

實習內容:

一：11月初進入公司報道后，我就按照實習計劃進入廠區(qū)實習，人力資源部有事時也回本部幫忙。第一個月主要是了解廠區(qū)三個部門的生產流程，了解和熟悉廠區(qū)環(huán)境。接手人力資源部人事管理員崗位的工作。

在這一個月中我走遍三個部門，較深入的了解了各部的生產流程，現(xiàn)把了解的生產流程做如下匯報：

制造一部分為配料過程和制粉過程。配料過程又細分為領料、除銹、破碎/切割、稱重，檢驗、熔煉，檢驗等程序；制粉過程又細分為鑄片、氫碎、粗粉攪拌、氣流磨、細粉攪拌，檢驗等程序。經過這些程序后就進入制造二部。制造二部主要分為成型工段和燒結工段，成型工段又細分為，稱粉、壓制、等靜壓、剝油、檢驗等程序；燒結工段又細分為裝爐、燒結、檢驗、入庫等工序。經過這些二部工序后進入三部加工工段，細分為領料、磨加工、去污烘干，檢驗等工序。之后就進入包裝車間。在對三個部門的生產流程詳細的了解的同時，我又詳細的了解了本公司輝煌的歷史，驕人的業(yè)績和肩負的使命。同時也明確了企業(yè)的組織框架。

進入企業(yè)后，來到人事管理員的崗位上時。本崗位人員早已離職。雖有文字交接。但全面接手仍有很多困難，在自己的努力和各位領導和同事的幫助下，順利的得以接手，并相應的步入正軌。

二：經過一個月廠區(qū)部門的實習，在第二個月我進入本部門人事管理員崗位。這時正是恰逢經濟危機好轉。我們的公司訂單逐步增加，企業(yè)產量相對增加。這樣各部門對一線工人的需求量增加。在人資部韓經理的正確指導下，充分利用自身專業(yè)特點在我們通常的廣告招聘、人員招聘、內部晉升選拔、從應屆生中招聘、人才市場、網絡招聘等手段中，根據(jù)崗位所需人員進行重點傾側。例如，對于一線工人，我們通常采用人才市場招聘，并輔助網絡招聘、人員招聘、廣告招聘等；而對于管理層，主要采用網絡招聘，并輔助人才市場，專場招聘，甚至獵頭等方式；而對于一些需培養(yǎng)崗位，我們主要從應屆生中招聘，輔助網絡，專場招聘，人才市場等方式。也正于此。我們人資部根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求參加內蒙古工業(yè)大學2012年應屆畢業(yè)生雙選會。并協(xié)助高科參加內蒙古科技大學稀土學院專場招聘會，取得了良好的效果。

新員工招聘來后，針對整個招聘流程進行了梳理。這些主要是因為針對2008年新的勞動合同法出臺后以及人們對法律的認知程度逐步提高，為減少企業(yè)用工風險而做的。其中包括錄用通知書制造與細化，新員工上崗通知單，轉正通知單等，同時為了整個招聘流程的細化還要梳理應聘登記表，入職登記表，勞動合同簽訂通知單等一系列文書，從而從招聘角度減少企業(yè)用工風險。

第5篇：藝術培訓計劃方案范文

為更好的建立一支優(yōu)秀的后備人才隊伍，完善后備人才的培訓管理，建立適應公司發(fā)展的后備人才庫，為公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基礎，打造“政治素質高、管理能力強、專業(yè)知識優(yōu)、工作業(yè)績佳”的后備人才團隊，公司加大后備人才培養(yǎng)力度，從以下幾個方面實施后備人才的培訓。

一、培訓總體目標

（一）始終堅持“綜合素質能力培訓和專業(yè)技能培訓同步進行”的后備人才培訓原則，即培養(yǎng)專家型的技術人才和綜合型的管理人才。

（二）對后備人才進行較為系統(tǒng)的中國特色社會主義理論的培訓；黨的路線、方針、政策的培訓；管理能力、執(zhí)行能力、領導藝術、法律法規(guī)和其他相關知識和能力的培訓。

二、培訓總體原則

(一)實際相結合的原則

后備人才培養(yǎng)要結合公司實際，立足當前，著眼長遠，按照“缺什么補什么”的原則，全面提高后備人才的綜合素質。著重加強黨性修養(yǎng)、理論學習和實踐鍛煉，加強后備人才的培養(yǎng)工作，堅持“個人自主學習為主，公司培訓鍛煉為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“動態(tài)進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。

(二)培訓實現(xiàn)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、整體推進原則

在培訓目標指導之下，將后備人才開展的各類培訓進行整體規(guī)劃，納入培訓計劃并落實。實現(xiàn)培訓工作的整體性、系統(tǒng)性、計劃性和有序性。

(三)培訓講師實行內部為主，外部為輔的原則

后備人才的培訓由公司統(tǒng)一組織并實施，原則上由公司部室經理為培訓講師，根據(jù)本公司實際生產經營情況和運營需求進行培訓。

(四)考評與學分相結合的原則

后備人才在培訓的過程中實施考核，對后備人才的培訓過程中每一個環(huán)節(jié)進行時時管控，針對各個培訓環(huán)節(jié)進行考評，使后備人才的培訓有計劃、有組織、有實施、有管控。

三、職責分工

（一）為加強本次后備人才培訓工作，公司成立后備人才培訓工作領導小組。

領導小組下設后備人才培訓工作辦公室。辦公室設在人力資源部，負責后備人才培訓的具體實施工作。

（二）人力資源部

1、負責后備人才培訓的日常管理工作；

2、制訂后備人才培訓計劃；

3、負責指導、檢查、監(jiān)督、協(xié)調、考核各部室后備人才培訓管理工作。

四、培訓方式

(一)集中授課

公司根據(jù)年度培訓需求，制定培訓計劃，編寫培訓課程，根據(jù)培訓課程請專門的講師給予授課講解，將理論知識與實際工作相結合，解決工作中的疑點、難點，有效提高工作效率和工作質量。

(二)線上學習（待定）

在線學習方式，將課堂教學與線上教學相結合，將在線學習作為課堂教學的有力補充，規(guī)定學習課程，規(guī)定學習時間，嚴格在線考試，通過考試考核學習效果。

(三)課題研討

課題研討實行導師制，由相關部門領導為導師，將學員分小組進行討論，小組可分為3-4人或5-6人一個小組，小組成員在導師的指導下進行，課題研討要有針對性，要從公司實際生產經營情況出發(fā)，討論公司在經營管理、安全生產、銷售服務等方面針對性的課題。將課題研究形成報告，在培訓周期結束后進行匯報。

(四)實操培訓

此項培訓主要針對專業(yè)技術型后備人才，將專業(yè)技術理論知識與實踐更好地相結合，對專業(yè)技能有了更進一步的了解和提升，提高專業(yè)技術后備人才的工作效率和主觀能動性。

(五)參觀交流

根據(jù)公司“走出去”的工作思路，學習其他公司先進的經驗，開拓視野，吸取先進的技術理念，提升后備人才技能水平，提高工作的實效性，加速后備人才的發(fā)展與成長。

五、培訓內容及安排

(一)培訓內容

1、中層副職后備人才培訓

（1）綜合素質能力：通過對后備人才的人力資源、企管審計、黨群工作、綜合辦公、財務管理等綜合素質能力的培養(yǎng)，提升后備人才的專業(yè)技能知識和綜合素質能力，使后備人才成為復合型人才。

（2）專業(yè)技能知識理論：提升后備人才的生產運營、規(guī)劃發(fā)展、工程建設、銷售服務等專業(yè)技能，提高現(xiàn)有理論水平，使后備人才全面發(fā)展，不斷完善后備人才的整體實力，提升企業(yè)人才競爭力。

2、專業(yè)技術后備人才培訓

專業(yè)技術后備人才與中層副職后備人才一同學習專業(yè)技能理論知識的基礎上還要專門學習燃氣調壓的專業(yè)理論知識和外出參加實操的培訓，更好的把理論知識和實踐相結合，解決工作中出現(xiàn)的疑難問題，使專業(yè)技術后備人才成為專家型技術人才。

(二)培訓學分

1、后備人才培訓為分周期培訓，培訓周期為兩年，每年為50學分，共計100學分。

2、公司暫擬定每周安排一次課程，每兩次課程安排一次考試，每年度培訓后上交一次培訓總結。

3、學分評分表

中層副職后備人才評分表

培訓項目 課時 出勤分數(shù) 考試分數(shù)

不遲到、早退、按時填寫簽到表；未正常出勤、未填寫簽到表每次扣2分 85分以上（含85分） 84-75分（含75分） 74-65（含65） 65分以下（不含65） 權重

生產運營 8 20 80 70 50 30 8%

安全技術 8 20 80 70 50 30 8%

銷售服務

規(guī)劃發(fā)展 8 20 80 70 50 30 8%

綜合管理 10 20 80 70 50 30 6%

培訓小結 -- -- 100 85 75 50 10%

課題研究 -- -- 100 85 75 50 10%

注：培訓得分=出勤分數(shù)+考試分數(shù)*權重

專業(yè)技術后備人才評分表

培訓項目 課時 出勤分數(shù) 考試分數(shù)

不遲到、早退、按時填寫簽到表；未正常出勤、未填寫簽到表每次扣2分 85分以上（含85分） 84-75分（含75分） 74-65（含65） 65分以下（不含65） 權重

生產運營 8 20 80 70 50 30 7%

安全技術 8 20 80 70 50 30 7%

銷售服務

規(guī)劃發(fā)展 8 20 80 70 50 30 6%

專業(yè)技能 課時 出勤分數(shù) 考試分數(shù)

不遲到、早退、按時填寫簽到表，未正常出勤、未填寫簽到表每節(jié)課扣2分 90分以上（含90分） 89-80分（含80分） 79-70（含70） 70分以下（不含65） 權重

專業(yè)調壓 　 10 90 80 65 50 15%

實操（外出） -- -- 100 90 75 50 15%

注：培訓得分=出勤分數(shù)+考試分數(shù)*權重

4、后備人才培訓學分于每年年底進行統(tǒng)計，培訓學習留存人力資源部備案。

五、培訓要求

（一）各單位（部門）負責人要高度重視后備人才的培訓學習，合理調整工作安排，確保后備人才培訓參訓率達到100%。

（二）嚴格出勤。因故不能按時參加培訓，須向所在單位領導請假并簽署請假條報人力資源部備案。各單位參訓出勤情況將納入公司組織績效工作考核。

（三）培訓期間嚴格遵守課堂和考試紀律，學習和考試成績將計入員工年度績效考核成績。

六、其他

第6篇：藝術培訓計劃方案范文

1.1一般資料：選取本科的護士20例，均為女性，根據(jù)國家規(guī)定，由醫(yī)院組織統(tǒng)一進行培訓，即通過本?？平M長對所有護士的培訓計劃進行制定，并由護士長等人對護士進行具體培訓，結果由?？平M長進行審核。本次研究共20名護士，年齡均在19~23歲之間，平均為21歲；所有護士均完成計劃。

1.2方法：對培訓護士進行較為嚴格的培訓方式，為未來?？瓶剖姨峁└玫姆犀F(xiàn)代醫(yī)療的護士人才，通過對?？漆t(yī)生、患者及科室護士長的調查，了解三種人群中對20名護士的滿意程度，總結對護士進行培養(yǎng)在手術室?？瓶剖夜ぷ髦械闹匾饔?。培訓組的護理培訓具體如下：

1.2.1培訓環(huán)境：在培訓過程中，建立一個良好的環(huán)境，使得護士能夠更加喜愛本科室，產生積極的態(tài)度，上級醫(yī)生或者護士積極與培訓護士進行溝通，了解培訓護士的思想動態(tài)，時刻做好思想工作，采用中國傳統(tǒng)美德及艾丁格爾等偉大精神對培訓護士進行熏陶，幫助培訓護士對自己科室充滿自豪，熱愛自己的科室，并為本科室擁有更好的環(huán)境而奮斗；

1.2.2培訓內容：

（1）首先應對護士進行理論教學，幫助培訓護士了解本科室手術的特點，及手術過程中的解剖學層次，初步了解該科室疾病的大致病理過程。

（2）積極教導培訓護士本科室的急救范圍，以及具體方案，同時讓培訓護士了解某些緊急患者的急救方式。

（3）教育培訓護士積極了解本科室的最新發(fā)展。

（4）訓練培訓護士，熟悉本科室手術流程及操作過程中的技巧。

（5）幫助培訓護士了解并熟悉手術過程中所用器械，以及所用器械的使用方法，使用禁忌，以及在使用后的保養(yǎng)方法。

1.2.3技術培訓：通過高年資的專科護士對培訓護士進行專業(yè)培訓，采用言傳身教的方式，讓護士深刻了解本職工作，熟悉操作流程，以及在操作過程中的禁忌，對于本科室的疾病譜有所了解，并可以進行初步的診斷，了解各類疾病的緊急處理原則，能夠幫助患者及時找到相應的醫(yī)生，保證患者的生命安全。

1.2.4談話藝術：在現(xiàn)在醫(yī)學領域中，醫(yī)患糾紛時有發(fā)生，對護士的要求也相應增高，在培訓過程中應積極培養(yǎng)培訓護士的交談能力，積極了解本科室的疾病特點、患者情況，根據(jù)不同的患者而隨機應變進行談話，以及處理緊急事情的能力，幫助培訓護士建立良好的與工作人員以及與患者之間的關系，減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生。

2結果

第7篇：藝術培訓計劃方案范文

一、加大資金投入，文化事業(yè)經費穩(wěn)步增長

近年來，我縣不斷完善文化建設投入保障機制，確保了文化事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。一是公共文化投入逐年加大。2011年投入480.95萬元，增幅24.57%，比財政經常性收入增18.91%，人均投入37.37元；2012年投入660.85萬元，增幅37.41%，比財政經常性收入增31.6%，人均投入52.84元；2014年投入737.88萬元，增幅11%，比財政經常性收入增6.64%，人均投入38.84元。二是設立了農村文化專項資金。2014年，在將文化事業(yè)單位的業(yè)務經費和日常運行經費納入財政預算并按時足額撥付的同時，縣財政預算新設立了宣傳思想文化發(fā)展專項資金10萬元，安排文化廣電專項經費11萬元。值得一提的是我縣全年按人均1元的標準下?lián)?1萬元，人均購書經費位居全省前列，高于全國平均水平。

二、抓好陣地建設，文化基礎設施明顯改善

一年來，我縣搶抓創(chuàng)建國家公共文化服務體系示范區(qū)的有利時機，深入開展了“文化陣地質量提升年”活動，縱深推進農村“三個三”文化惠民工程，城鄉(xiāng)文化基礎設施得到明顯改善。一是文化館站達標建設。按照國家標準，多方籌集資金200多萬元，對縣圖書館進行了改擴建，新老館總面積近3000平方米；新建完善了現(xiàn)代化的影劇院，改造升級縣廣播電視臺；進一步完善了電子閱覽室和讀書網建設，投入2000多萬元修建文化館、新建青少年宮等文化基礎設施，全縣一半以上的縣直單位建起了圖書室，城區(qū)人均文體用地面積達0.9平方米；縣圖書館在全國第五次公共圖書館評估定級中被評為一級圖書館，縣文化館在全國第三次文化館評估定級中被評為二級文化館。二是農村文化陣地日漸完善。結合示范鎮(zhèn)建設特別是農村危舊土坯房改造工作，大力開展鄉(xiāng)、村、組農村文化陣地建設，打造了鄉(xiāng)躍村等一大批文化精品工程，新建鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）綜合文化站9個，建設村級文化活動室96個，搭建“農家書屋”86所，創(chuàng)評文化中心戶923戶，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）綜合文化站、村級文化活動室和農家書屋均實現(xiàn)了鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村100%全覆蓋，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、組三級農村公共文化服務網絡日益健全。三是廣播電視實現(xiàn)“村村通”。加快推進了廣播電視“村村響”、“戶戶通”和文化信息資源共享工程，全年完成廣播電視“戶戶通”工程建設任務2224戶，并于2014年12月4日通過市局驗收。值得一提的是我縣“兩館一中心”（體育館、游泳館、文藝中心）項目規(guī)劃目前已通過評審，今年將動工建設。

三、堅持全民參與，文化活動內容更加豐富

我縣堅持全民參與的原則，不斷創(chuàng)新形式和內容，廣泛開展開展群眾性文體活動，實現(xiàn)了文化活動經?；?、大眾化和特色化。一是公益性文化場館全部免費開放。進一步規(guī)范了公共文化設施的管理和使用工作，文化館、圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站每周免費開放7天，共56小時；各行政村（社區(qū)）文化活動室（農家書屋）每周免費開放7天，共42小時；市級愛國主義教育基地全年免費開放。2009年，利用全國文化信息資源共享工程專項資金，建起了縣全國文化信息資源共享工程支中心和標準的電子閱覽室，2010-2011年利用國家、省專項資金在各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）綜合文化站設立了信息資源共享服務室；2010-2011年通過申報爭取，省文化廳為全縣86個行政村各配置了1臺電腦，建起了文化信息資源共享工程服務點，部分社區(qū)在縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫助下也建起了文化信息資源共享工程服務點或公共電子閱覽室，目前均能正常使用、規(guī)范運行。二是農村文化三項活動重心下移。充分發(fā)揮文化藝術團隊的作用，深入基層積極開展民文化三項活動，全年送戲下鄉(xiāng)演出72場、送電影下鄉(xiāng)1442場、送春聯(lián)下鄉(xiāng)18場、送圖書下鄉(xiāng)3次、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自辦文體活動54場，深受廣大群眾喜愛和好評。三是有線電視網絡建設與數(shù)字化轉換任務提前完成。有線電視廣播電視網絡實現(xiàn)全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)網，聯(lián)網行政村52個。截至2014年11月，全縣有線電視用戶達27600多戶，入戶率超過60%；有線電視數(shù)字化整體轉換工作于2014年1月完成，在全市率先完成整轉任務，數(shù)字化電視轉換率達100%。四是群眾文化活動多姿多彩。按照“周有影視展播、月有廣場演出、節(jié)日大事有活動”的要求，精心制定了群眾性文化活動年度計劃，全年舉辦或開展了南部六縣美術、書法、攝影聯(lián)展，老年書畫展和海洋科技展，“紅紅火火過大年，祝福進萬家”春聯(lián)大派送活動，春節(jié)特色民俗文化活動表演活動，端午龍舟大賽，“七一”、“八一”文藝晚會，慶國慶“同心唱響中國夢”大合唱比賽，“舞動”國標舞培訓班，世界旅游小姐大賽賽區(qū)30進20專場，第二屆群眾文化藝術節(jié)開幕式暨“舞動”第二屆廣場舞大賽（城區(qū)賽、鄉(xiāng)鎮(zhèn)賽、交誼舞），省第十三屆少兒美術書法作品大賽，第五屆藝術節(jié)全省非物質文化遺產保護成果展等系列活動。特別值得一提的是，通過商業(yè)化運作，2014年12月20日至22嶺南越野車年賽和“同一首歌”（）國際汽車音樂節(jié)演唱會走進，打造一場場精彩絕倫的視覺盛宴。五是文化遺保護工作成效明顯。做實文物保護各項基礎性工作，進一步健全了非物質文化遺產名錄體系和傳承機制，《客家擂茶制作技藝》、《舉人龍》列入省第四批非物質文化遺產保護名錄，完成省、市、縣三級非遺代表性名錄及傳承人等相關非遺資料數(shù)字化建設工作任務；組織參加了第五屆藝術節(jié)省級非遺項目客家藍巾帕制作技藝現(xiàn)場展示；開展了“文化遺產在我身邊—客家圍屋行”宣傳活動；完成了客家擂茶申報國家級非物質文化遺產的材料申報，獲得了省文化廳審批并上報；實施完成了雅溪石圍及土圍的維修工作，完成市五河治理防洪工程所涉我縣12個文物點的調查登記工作；完成了烏桕壩李氏宗祠、第一黨小組成立舊址、爐逕村三南縣委擴大會議舊址等重點文物的維修保護設計方案，全面開展了第一次全國可移動文物普查調查工作。六是全民閱讀活動形式多樣。以打造“書香”為載體，積極整合部門力量，依托文化館、圖書館和青少年宮等文化陣地，策劃開展了“書香”中華經典誦讀比賽、讀書心得征文、親子教育經典書籍推薦等活動；在“讀者宣傳月”期間舉辦了“讀一本好書”、“推薦一本好書”、“專家薦書”等一系列讀書活動，進一步推動了全民閱讀活動的開展，在全社會形成“多讀書、讀好書”的文明風尚。

四、健全激勵機制，文化生產創(chuàng)作成果豐碩

我縣始終堅持“二為”方向、“雙百”方針和“三貼近”原則，積極制定和完善文化生產激勵機制，推動了文化產品創(chuàng)作生產走向繁榮。一是文化產品創(chuàng)作生產扶持與評價激勵。設立了《縣文學藝術創(chuàng)作和藝術表演獎勵暫行辦法》。2014年，縣財政預算中安排了文化廣電專項經費11萬元，其中藝術創(chuàng)作經費1萬元，對獲獎劇目《請村長》、《毛古雕新傳》分別獎勵了創(chuàng)作經費3000元和2000元。二是文化產品社會影響擴大。2014年，客家藍巾帕制作技藝由省廳選調參加了第五屆藝術節(jié)全省非物質文化遺產成果展現(xiàn)場展示，吸引了來自全國各地民俗愛好者的參觀購買；選送的美術、書法作品參加了省第十三屆少兒美術書法作品大賽，獲金獎2名、銀獎4名、銅獎1名、優(yōu)秀獎1名；選送的美術、書法、攝影作品參加了第十三屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽獲得美術一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名，書法一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名、優(yōu)秀獎3個；選送的美術、書法作品參加了第十三屆PHE國際青少年書畫大會獲二等獎1名、三等獎5名、優(yōu)秀獎15名。

五、加強常態(tài)監(jiān)管，文化市場綜合執(zhí)法力度加大

我縣堅持“兩手抓，兩手都要硬”的工作方針，進一步加大文化市場監(jiān)管力度，扎實推進了文化市場專項整治活動。一是開展了非法衛(wèi)星地面接收設施專項整治行動。出臺了《縣開展非法衛(wèi)星電視廣播地面接收設施專項整治工作方案》，成立了專項治理工作領導小組，組織召開了專項整治工作會，對整個工作尤其是專項治理集中行進行了部署，整治活動共派出車輛75輛次，出動執(zhí)法人員378人次，查處非法銷售門市21家，收繳非法設施42件。二是廣播電視臺依法設立、運營正常。加強對廣播電視播出機構的日常監(jiān)管,建立和完善了廣播電視播放的監(jiān)聽監(jiān)看制度、審查員制度、情況通報制度和責任追究制度等各項管理制度，全年未發(fā)生一起非法運營事件，保障和促進了廣播電視的健康持續(xù)發(fā)展。三是文化市場綜合執(zhí)法工作有序推進。在文化市場綜合整治中，對8家次違規(guī)網吧進行了行政和經濟處罰；在“掃黃打非”和版權保護工作中，查處2個流動書攤；在文物行政執(zhí)法中，對全縣10個重點文物保護單位開展了4次文物安全大檢查，消除了文物安全隱患15個；全面落實各項安全預防措施，舉辦了“全縣文化市場經營單位消防安全知識培訓班”，培訓相關人員60多人。

第8篇：藝術培訓計劃方案范文

一、總體工作目標

到12月底，全市14個傳承基地全部達到《*市學校非物質文化遺產傳承（教學）基地創(chuàng)建標準》，建立和完善非物質文化遺產檔案。對列入*市第一批、第二批非物質文化遺產保護名錄的，逐步建立相應的傳承基地。

二、具體工作步驟

1、制訂實施計劃（9月20日前完成）。各傳承基地根據(jù)各自特色，制訂詳細、切實可行的實施計劃，包括落實組織機構，指定專人負責；組建傳承隊伍，落實輔導老師；建設傳承陣地，添置活動器具；制訂活動計劃，豐富傳承載體，明確近期和長遠的傳承活動形式；將“非遺”傳承（教學）列入學校教學計劃和每周課程安排等。

2、組建傳承隊伍（9月底前完成）。根據(jù)創(chuàng)建標準，幫助確定一名以上輔導培訓教師。可視各校特色，以組建學生社團的形式落實傳承隊伍，形成一支人數(shù)不少于20人、活動經常的“非遺”傳承隊伍，在隊伍的學生配備上應考慮延續(xù)性。

3、建設傳承陣地（9月底前完成）。根據(jù)創(chuàng)建標準，幫助設立非物質文化遺產活動陣地，各?？梢晜鞒谢氐奶厣?，分三塊內容布置：圖片或文字資料的展示（主要指靜態(tài)的如白馬湖文化、民間故事、梁祝傳說等），實物器具的展示（主要指動態(tài)的如高蹺、*吹打、狴犴龍舞、五香干制作技藝等），作品的展示（主要指動靜態(tài)結合的如根雕技藝、玉雕技藝、*剪紙、倪元璐書法藝術、越窯青瓷燒制技藝等）。有條件的要設立民俗館（廳、室、廊），以進一步豐富傳承陣地的內容。

4、組織展示活動（12月底前）。各校在制訂計劃、組建隊伍的基礎上，設計一定的活動載體，經常性組織、開展活動，展示傳承基地的特色。

5、編寫校本教材（12月底前）。各校組織教師或聘請校外文藝骨干編寫具有本地特色的非物質文化遺產校本教材。

6、后續(xù)傳承活動。

（1）下半年要開展“老少牽手守護精神家園”為主題的系列活動，主要包括民間老藝人走進學校開展非物質文化遺產宣講、輔導培訓活動；中小學生走近民間老藝人、服務老藝人的志愿者行動，向老藝人拜師學藝活動。

（2）下半年開展全市中小學生講*民間故事比賽；開展傳承基地學生民間技藝大比武等活動。

（3）在其它文化活動中創(chuàng)設各種載體，鼓勵學校開展多種“非遺”成果展示。

7、注重檔案建設。各校要將活動計劃、人員隊伍名單、活動資料、校本教材等進行收集歸檔，建立完整的專門的非物質文化遺產傳承檔案。

三、主要工作措施

1、建立工作聯(lián)系制度。由市文化館指定一定的人員分片負責，通過下基層進學校指導幫助學校開展傳承基地的創(chuàng)建工作?！胺沁z進校園領導小組辦公室”成員具體分工：

陳明負責小越鎮(zhèn)中（倪元璐書法藝術傳承基地）、小越鎮(zhèn)?。耖g剪紙傳承基地）、春暉中學（白馬湖文化傳承基地）、驛亭鎮(zhèn)?。ò遵R湖文化傳承基地）、謝塘鎮(zhèn)中（五香干制作技藝傳承基地）；

柯妮賽負責實驗中學（民間故事傳承基地）、豐惠鎮(zhèn)小（梁祝傳說傳承基地）、東關小學（玉雕技藝傳承基地）、清潭小學（根雕技藝傳承基地）、下管鎮(zhèn)?。ǜ哕E傳承基地）；

陳四海負責上浦鎮(zhèn)中(狴犴龍舞、越窯青瓷燒制技藝傳承基地)、華維文瀾小學（越窯青瓷燒制技藝傳承基地）、濱江中學（*吹打傳承基地）、崧廈鎮(zhèn)?。?吹打傳承基地）。

2、建立聯(lián)席會議制度。普教科要與文廣新局相關職能科室保持經常的聯(lián)系與溝通，共同指導學校開展傳承基地創(chuàng)建及傳承活動。

3、實施一定的經濟激勵政策。在傳承基地創(chuàng)建過程中，對設立民俗館（廳、室、廊）、編寫校本教材、傳承活動豐富的學校，將采取一定的經濟獎勵政策，鼓勵學校以多種形式開展非物質遺產的傳承、保護工作。具體考核獎勵如下：

（1）申報“非遺”傳承基地成功的學校必須建有“非遺”活動室，設立民俗館（廳、室、廊），“非遺”陳列實物豐富，布置合理科學，資料齊全，面積在30㎡——50㎡的獎5000元；51㎡—100㎡的獎8000元；100㎡以上的獎10000元。

（2）鼓勵學校編寫具有地方特色的非物質文化遺產校本教材。在08年12月底前編寫完成，列入學校正常教學計劃并實施的學校，視編寫質量給予每項目3000－10000元的獎勵。

（3）設立非物質文化遺產傳承基地先進獎。對非物質文化遺產傳承（教學）工作中成績突出的學校，視情給予1—3萬元獎勵（每年評定一次，在每年的“非遺日”予以獎勵）。標準如下：

①組織年度“非遺”傳承（教學）大型活動2次以上，并具有較大影響。

②有詳細的教育培訓計劃，每月至少開展教育培訓活動2次以上。

③創(chuàng)新傳承方法與載體，其做法被省“非遺辦”肯定并推廣。

④設立民俗館（廳、室、廊），面積在200㎡以上，形式多樣，陳列品豐富，*市級及以上領導蒞臨視察或經由市文廣局推薦市外單位參觀取經的。

⑤傳承隊伍多次參加上級組織的各項“非遺”展示活動并獲獎。

⑥建有一支人數(shù)不少于20人，活動經常的“非遺”傳承隊伍。

第9篇：藝術培訓計劃方案范文

1、學校領導班子堅持班子學習制度，學習黨的、十七大精神，學習“八榮八恥”，學習先進的教育理論和經驗等；對班子成員進行黨風黨紀教育，廉潔奉公教育，從而使班子成員的政治、業(yè)務素質不斷提高，在思想上牢固樹立法制觀念，依法執(zhí)教。領導班子職責明確，在各項工作中能發(fā)揮良好的帶頭模范作用。能按照“民主集中制”的原則，實行了辦法，較好地發(fā)揮了班子的整體效能。學校以始終堅持“德育為首，素質為本，教育為主，全面育人”的宗旨，積極推進課程改革，努力把學校辦成“辦學有特色，教學有特點，學生有特長”的“三特”學校。

2、學校不斷強化教師隊伍建設，組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，建立和完善了師資隊伍建設的考評監(jiān)督機制和激勵約束機制，制定了《班主任工作評價細則》、《請假制度》、《教學質量獎勵方案》、《打鼓小學教師量化考核方案》、《打鼓小學教師工作量化考核評分細則》等，深入開展“講師德、比奉獻、塑形象”活動，調動全體教師學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

3、學校認真貫徹落實《打鼓小學教學常規(guī)管理實施細則》，強化教學常規(guī)管理，落實教學工作要求。學校嚴格實行課程計劃，開齊開足各科課程，加強教師的業(yè)務進修與培訓工作，通過培訓、校本教研、聽課等多種形式的學習，教師整體素質明顯提高，95%的專任教師能“一專多能”，能適應二門以上學科教學和年段“小循環(huán)”教學工作。學校鼓勵并支持中青年教師參加大專及本科的自學考試、電大、函授學習，多層次全方位地提高教師的學歷層次。

4、學校將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，重視學生良好的道德與行為習慣的養(yǎng)成教育，以“專題系列活動”為載體，對養(yǎng)成教育常抓不懈。上學年，學校開展了好習慣伴我行養(yǎng)成教育系列活動，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。開展了形式多樣的以心理健康教育為主題的隊會活動，建立了“紅領巾心里話信箱”。

4、學校重視校本教研，每學期定期開展主題教研活動，積極參加上級組織的大型教研活動，經常開展聽課、評課、研課等。

5、學校把開展豐富多彩的課內外活動作為推行素質教育的重要組成部分，重視對課外興趣小組的建設，根據(jù)學生的興趣和年段的不同設立了興趣小組，學生們興致勃勃地參加各自喜好的興趣組活動，校園的生活變得更加多姿，更加富有生氣。同時，通過廣泛開展興趣小組活動，一批批有特長的學生脫穎而出。

6、學校注重校園文化建設，校園文明整潔，在各樓層的樓梯口辟有宣傳畫、板報，集學校辦學思想、理念、目標、宗旨于一體，為打鼓小學構建了和諧的校園人文環(huán)境，是打鼓小學一道亮麗的風景線。

二、存在主要問題

1、缺少學校中遠期實施素質教育規(guī)劃，前三年的自評材料及自評過程材料不完整。教師會議、行政會議缺少實施素質教育的詳細記錄。學校各類財產清冊、有關證件不齊。學校辦學成果與經驗歸納不夠。材料收集歸類整理需加強。那一世

2、學校無實施《中小學教師道德規(guī)范》細則，無教師培訓登記表，教師培訓計劃沒有針對性，師德教育活動材料、體現(xiàn)師德師風材料、教師培訓工作材料偏少，教師培訓成效材料不完整，教師工作評價材料不全。

3、要進一步健全完善“社會、學校、家庭”三結合德育網絡，充分挖掘社會德育資源，進一步發(fā)揮校外教育力量的作用。要加強對經常性德育工作開展情況以及學生良好表現(xiàn)典型材料的收集，以便更好地體現(xiàn)學校的德育成果。

4、對校本課程開發(fā)有待進一步加強。

5、要進一步加強以校為本的教育教學研討工作。學校缺以校為本的教研制度制度，以校為本有關教研活動記錄材料不夠完整。

6、藝術教育原始記錄缺，活動的材料偏少，獲獎作品要收集。

7、學籍缺少。學生變動材料不完整，學生變動數(shù)統(tǒng)計有誤。