如何抓好學生安全管理工作精選(九篇)

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第1篇：如何抓好學生安全管理工作范文

關鍵詞：高校安全管理；現狀分析；對策研究

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）11-0019-02

高校是開展人才培養與科學研究的重要基地，是向社會輸送高質量人才的必備場所，維護高校的安全穩定工作至關重要。然而，新時期的高校安全仍然面臨眾多問題和隱患，這將直接影響學校的全面建設和發展。為更好地抓好學校安全管理，為學生學習生活提供一個良好的環境，筆者現結合自己工作實際，談幾點自己的認識。

一、當前校園安全管理現狀的幾點分析

1.當代大學生的特點對校園安全管理提出新的要求。①學生人數多，管理難度大。大學校園不同于中小學，大學階段教育也不同于中小學階段的義務教育。大學生個性基本已經形成，有獨立思考問題的能力，有自我管理的需求。然而，現實情況是很多學生在年齡上都已是成年人，但實際上的心理年齡還很小。許多同學都是第一次離開父母，第一次過集體生活，第一次獨立面對困難，存在環境、地域、文化、生活習慣等差異，適應環境的能力較弱。相對龐大的學生數量來說，學校直接參與管理的人數較少，力量相對薄弱。②學生思想活躍，學習的精力不夠集中。有些同學對大學的認識存在一定的偏差，認為上大學之后，終于可以輕松一下，不用再刻苦地學習了；有些同學感覺上了大學，離開了家，沒有父母的約束，自己可以做自己想做的事情；有的同學把主要精力全放在談戀愛、上網、打游戲上。這樣造成很多學生不能正確處理好個人問題與學習之間的關系，考慮個人的問題多，學習投入的精力比較少。偏離了大學的中心工作，就很容易出現這樣那樣的問題。③學生心理上產生的問題得不到及時治療。學生心理健康狀況直接制約著學生的安全。由于學業的壓力以及當前社會就業結構的調整引起的一系列因素會導致部分學生存在不能適應環境的現象，進而產生自卑、焦慮、郁悶、暴躁等心理問題。這種情況下，如果學校沒有及時采取干預和治療便會出現心理障礙或疾病，從而時刻影響著學生的安全。④學生身體體質狀況影響著學校安全工作。近年來，學生因突發疾病造成死亡的人數在不斷增加。缺乏鍛煉、不喜歡運動、宅在宿舍的學生越來越多，近年來已發生多起學生因為心臟病猝死在學校的事件，給學生家庭造成了巨大的影響，也給學校敲響了警鐘。這些事情發生在學校，嚴重影響了學校的安全和秩序。

2.當前大學生管理力量薄弱，學生安全意識不牢。對于大學生的管理一方面靠大學生的自我管理，另一方面也要靠學校來管理。自我管理因人而異，自我約束力強、對自己要求嚴格的學生相對比較好管理，也不容易出問題。安全意識不牢、自我要求不嚴的學生經常會出現這樣那樣的問題。還有的學生不能適應大學的集體生活，師生關系、同學關系緊張，不服從班干部和老師的管理，不能意識到安全管理的重要性。學校直接參與管理的老師人數有限，老師的能力素質、責任心也存在差異。有的老師只盯著當前任務抓學生，忽視了經常性基礎性的工作的落實，經常性教育管理沒有跟上，基礎性制度沒有堅持。不能正確處理好抓管理與抓預防的關系。有的老師只盯著問題抓管理，就管理抓管理，缺乏深入的研究和思考，沒有科學的預測防范，造成事故隱患難預防。

3.校園安全管理的環境不好。學校的安全投入不足，安全設施較少，校園周邊治安環境整治工作機制不順，也是制約學校安全發展的一個重要因素。校園周邊環境涉及面廣，情況復雜。從已經發生的學生被侵害事件來看，有相當多的事件的問題發生在校園周邊，學校周邊流動攤販、黑車、社會閑散人員、網吧、交通等安全隱患長期存在，無法做到徹底根治。更有甚者學校周邊有許多不健康娛樂場所和一些、傳銷等非法組織，嚴重影響著學校的安全。

4.個別領導對抓安全管理工作的認識程度還不夠高。個別單位少數領導對管理工作的地位、作用認識不明確，依據規章制度實施管理的意識不夠強，工作缺乏主動性、預見性和針對性，正規化建設發展不夠平衡。①對安全工作的重視程度不夠。有的領導對安全工作只是喊在嘴上、講在會上，對本單位的底數不掌握，不研究制定應對措施，導致單位連續出現問題。有的領導認為別的單位出了問題，和自己沒有關系，不善于從別人身上吸取教訓，抱有僥幸心理。②工作缺乏恒心和韌勁。安全工作是一項艱苦細致的工作，需要持之以恒的抓才能出成效，但部分領導和老師身懶心懶，平時轉的少、講的少，出了問題抓一抓，沒有認真研究單位出問題的根本原因，致使問題得不到徹底解決?？偘严Ｍ耐杏趯W生們的自覺性上，從來不認真細致主動地抓好安全工作。③制度落實不嚴。人為變通，憑個人喜好落實制度規定的問題依然存在，出現在規章制度面前講人情世故，導致對許多違反規定的事情習以為常。更有甚者，帶頭違反學校的規定，沒有起到示范表率的作用。④經常性基礎性工作不扎實。主要是部分單位在落實談心交心，安全形勢分析、安全檢查等經常性基礎性工作時不經常、質量不高，工作浮在表面，沉不下去，導致管理出現漏洞，經常發生問題。⑤工作缺乏預見性。對如何抓好安全工作從來不認真去研究，沒有主動思考如何積極預防安全問題的發生。比如學校每學期都會組織考試，臨近考試學生存在心理問題增多、學習壓力增大的現象。這種情況下，針對心理素質差、學習成績差的同學出問題的情況研究不夠，工作缺乏預見性，導致出了問題大吃一驚。⑥對新形勢下學校管理工作特點、規律研究不夠深入，與時俱進、開拓創新精神研究解決問題不夠。主要表現為思想觀念跟不上形勢發展的需要，對學校管理工作面臨的新情況新問題預測不及時，研究不深入不全面。比如對新形勢下學生變化了的思想把握不準，學生家庭涉法、戀愛受挫、私自離校、沉迷上網等問題，還沒有完全得到解決；對情況特殊情況家庭等學生的教育管理方法還不夠靈活；精細化管理研究不夠深入、透徹，只注重用條條框框約束學生的行為舉止，沒有形成一整套量化管理的制度、標準。

二、抓好校園安全管理的幾點思考

學校安全管理工作要認真貫徹上級關于抓安全管理的指示精神，堅持以《學校日常管理規定》和各項法律法規為依據，按照“依法正規管理，抓好學校秩序，科學超前預防，突出重點管理，確保安全穩定”的工作思路，以防范安全事故為重點，以提高建設與管理水平為目標，提高學生日常養成和素養，深化新時期管理研究實踐，推動學?？茖W發展、安全發展，為學校教學和學生學習提供一個良好的環境。突出重點對象，以教育穩思想，制度保教育，學習促管理，預防管根本，確保學校安全穩定。

1.建立健全學校抓安全工作的各級組織。建立學校安全工作形勢分析領導小組，組長由校長和書記擔任，副組長由主抓安全副校長擔任，組員是班子其他成員及各學院的領導。①領導小組成員要在日常生活中，多積累、多觀察、多思考、多總結，及時尋找和發現學校安全工作中的漏洞和不足，及時向領導小組組長匯報并提出建設性方案。必要時召開安全工作形勢分析研討會，對當前的安全形勢進行必要的研討，從而制定出新的切實可行的安全細則或措施。②把對安全形勢的分析制度化、經?；Ｃ總€月召開一次安全工作形勢分析會。每半年進行一次安全形勢總結，對前一階段安全工作中的成功與不足之處、學校安全狀況進行系統總結，為下一步安全工作的開展確定方向。③各級參照學校成立相應組織，并召開相應會議，分析研究本單位安全管理工作。班主任要在各班召開安全工作形勢分析會，充分調動學生的積極性，使每個人都參與到安全工作中來。

2.注重搞好教育引導，促進學生思想統一。學生的中心任務就是學習，要以抓好學生學習這個工作來促進學校各項安全工作的落實，在抓學習中抓安全。抓好安全工作基礎是要抓好安全教育。一個是安全事故案例教育，一個是安全事故預測預防教育。努力通過學習教育，使廣大學生在思想上引起高度重視，增強防范意識，克服麻痹松懈思想。對可能發生的問題能夠掌握科學的預測方法和及時正確的處理辦法。加強心理健康教育，學校必須配備有專業資格證的心理咨詢師，對有心理障礙的學生要及時發現并給予及時治療，從而杜絕因心理障礙或心理疾病導致的安全事件。

3.突出重點抓好安全管理。突出抓好經常性管理和“個別人”管理這兩個重點。要做到老師身邊無盲區，對安全工作要事無巨細，親力親為，每天多想一想，多看一看，多轉一轉，多講一講，使大家共同養成時時刻刻想安全，每件事情想安全的習慣。對家庭困難、戀愛受挫、身體有疾病、學習較差、思想消極的學生，要重點關注。必要時要指定專人負責。對家庭困難的學生要多一點關心，在解決實際困難上下功夫，緩解學生的生活壓力和由此帶來的精神壓力。對身體有疾病的學生在安排體育等活動時要區別對待，不能因不適合的活動引發疾病。同時，對檢查出的疾病情況要及時告知學生家長，督促其及時治療，減少因病猝死等學校安全事件。對思想消極、行為怪異的同學要多找他們談談心，要知道他們經常做什么，和什么樣的人在一起，及時了解他們的真實想法。

第2篇：如何抓好學生安全管理工作范文

一、對學生進行安全教育的必要性

1.開展素質教育的需要

社會發展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變。因為教育本身是為了培養、提高學生全面素質，而不是單純地灌輸科學文化知識。我們不難看出，在學校對學生開展安全教育，具有加速培養合格人才的作用。開展安全教育，從學校治理的角度看，它可以提高學生的素質，為學生的健康成長和全面成長創造良好的外部環境和文化氛圍。學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，而學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。

2.復雜的社會治安形勢的需要

隨著教育資源的不斷優化整合。在校學生人數大幅度增長，校園社會化現象日益明顯，校內及校園周邊環境日趨復雜。學生來校途中發生意外事故、宿舍內財物丟失、打架斗毆事件等時有發生。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是在其他節假日要遇到的問題。學生在學校學文化、學知識的同時，學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。

3.提高學生安全意識的需要

根據學生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。學生在校園內學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的學生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些學生缺乏社會責任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關系到自己切身利益，裝作視而不見等。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。因此，要加強安全教育，提高學生安全的防范意識。

二、教師在學生安全教育中承擔的責任和管理方法

1.教師安全管理責任

（1）安全教育責任。教師除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規范等思想政治教育和基礎文化科學知識教育外，還要對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。如對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛生安全等教育。教師不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要努力使學生樹立安全第一觀念。

（2）安全告知責任。教師的告知可分為三個方面：一是把學?；虬嗉夁M行的各種活動中有關安全方面應注意的問題對學生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項；體育運動中某些項目的危險性，練習設備、器材的安全性能等內容都應在活動之前告知學生。二是把校園及其周邊的設施包括環境中可能存在的安全隱患告知學生。

（3）安全告誡責任。教師在教育教學活動中負有對學生告誡的責任。加強對學生思想品德教育，增強學生的遵紀守法意識，規范學生的日常行為，保護學生的合法權益等是班級安全管理工作的重要內容。特別是對學生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。

（4）安全防范責任。教師要對班級活動以及教育教學過程中可能出現的安全問題進行防范。如對流行病、傳染病的防范，對班級進行的各種活動以及學生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內的預防等。要防微杜漸，而不要亡羊補牢。

（5）安全救護責任。學生一旦發生安全事故后，除要及時按制度規定上報，還要力所能及地進行自護自救，并采取得力措施防止事故的擴大。

2.班級安全管理方法

（1）加強聯系，齊抓共管。班級安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強同任課教師、學生及其家長、學校組織和部門的聯系，才能把安全管理工作落到實處。比如請任課教師在教學中注意觀察學生的言行及情緒，發現學生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任“會診”并“對癥下藥”；要求學生之間相互關心、相互幫助、相互監督，對言行、情緒異常的要找學生了解情況并告之家長，共同“醫治” 心理創傷；要求學校組織開展思想道德、安全法規、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動；要把班級發現的諸如門窗、床鋪、水、電路、室內地板、天花板等方面存在的安全隱患及時同?？倓仗幓蛭飿I管理處聯系，并及時進行排除。

（2）要有所為，有所不為。不了解學生的管理是盲目的管理，不尊重學生的管理是專制的管理，不信任學生的管理是錯誤的管理?，F在的學生好學愛動，逆反心理強，一旦遭受挫折或失敗，很容易突破法律底線，導致違法犯罪。因此，班主任一定要審時度勢，尊重學生的個性差異，正確對待和處理不同性質的不良行為。“鐵冷了也能打”，對于個別學生性質較為惡劣的不良行為，應以同情、理解而又堅定不移的態度妥善處理，決不能實施體罰或變相體罰；對于班級整體諸如集合、站隊、上操，甚至是運動會比賽等方面，決不能一味地追求快速和第一，尤其是在具有危險性的集體活動中，必須根據學生實際提倡參與，而不能一味地強調出成績。

第3篇：如何抓好學生安全管理工作范文

半年來，xx縣職教中心在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，圍繞全縣教育發展的總體思路，結合本校發展實際，堅持以文化經營學校理念，夯實內功，科學管理，內強素質，外塑形象，各方面都呈現出持續發展的良好態勢。在扎實做好學校教育教學常規管理工作同時，重點抓了以下幾項工作：

一、基礎設施建設

二、師資隊伍建設

堅持實施名師工程和教師職業修煉工程，堅持以學科建設為龍頭，以科研促進教學，扎實推進主題教研活動。積極組織開展教師優質課競賽、教學課件競賽、教師示范活動，鼓勵教師參加形式多樣的教研活動。形成學習成果共享，教師外出學習匯報制度。

三、管理工作

學校繼續扎實推進各科室、各部門協調聯動的全員值班制度，除正常上班外每人每周都有兩天全天吃住在校的值班任務。值班人員由帶班校領導統一協調指揮，24小時吃住在校，其管理范圍涵蓋教師工作、學生行為，課外活動、安全保衛等各個方面及環節，實現無縫隙管理，有值班記錄和交接手續，及時發現解決問題，處理各項突發事件，保證了學校的各項工作正常開展，維護了校園的平安、和諧局面。

四、送教下鄉工作

學校認真貫徹落實省教育廳組織實施的“新農村建設雙帶頭人培養工程”，積極開展“送教下鄉”活動，結合我縣農村經濟發展的實際需要，開設養殖、種植、果蔬、畜禽四個專業，現有注冊學員1245人，分別在學員相對集中的鄉鎮村學校設教學點11個，方便學員就近學習。

為保證教學工作有序開展，學校制定了教學點的管理辦法、課堂教學、實踐教學的管理規定，對各專業、各班級進行掛牌管理。學校教導處根據各學科特點和學員實際情況制定了詳細的教學計劃、教學大綱，保證課程開設科學有序，學員學的扎實有效。各教學點結合實際，采取學生分散進行的實踐生產方式，每周一、二、三集中學習理論課或實驗課知識，周四、五由專業課教師合理組織，引導學生生產實踐，做到“學生分散實踐經營，教師合理跟蹤服務”。

為保證教學效果，學校除安排了專業能力強，教學能力強的教師任教外，還從農業局、畜牧局等單位聘請一些有豐富實踐經驗的農業技術專家擔任兼職教師，方便學員更好地學習知識、學習技術，努力為新農村建設培養“留得住，用得上，懂技術，會經營”的高素質新型農民。

五、學校文化建設

充分利用校門口設置的十四個不銹鋼宣傳專欄，開設學校簡介、班級管理、師德風范、師生誓言、教育沙龍、藝術鑒賞、學生管理、社會主義榮辱觀教育、家長學校、辦學理念、校務公開、黨團活動、報欄等二十多個版塊的內容，定期或不定期更換。在開學之初對學生進行文明禮儀、行為規范教育、法制教育等活動，每大周一進行國旗下講話，并組織開展了感恩教育、“紅色記憶、火熱青春”詩歌朗誦會、體育比賽、征文、手工制作、書法美術作品展等形式多樣的文化活動，使學校形成了文明向上、尊師重教的良好氛圍。

六、招生工作

學校召開多次專門會議進行研究、策劃招生事宜，利用電視新聞、電視廣告、宣傳材料、進學校介紹等多種手段進行招生宣傳。安排專門人員24小時電話值班，防止丟漏招生咨詢信息。同時，采取校領導包學校、教職工包學生的辦法，落實招生任務責任到人。招生工作按計劃開展。

七、認真開展了慶祝建黨九十周年系列活動

存在問題：

1、學?；A建設需要進一步完善；

2、專業師資隊伍比較薄弱，需要加強；

3、如何擴大學校影響，提高學校知名度，以吸引更多的學生，這是我們的主要目的，需要認真思考。

2012年下半工作思路：

1、解放思想、改革現行的辦學模式，加大校企結合、校校結合辦學力度，大力提升學生的專業技能水平，鞏固老專業，開拓新專業。

2、加強招生工作力度，搞好新生入學教育，培養學生良好的行為習慣。

3、做好送教下鄉工作。精心籌備，認真實施，結合農村經濟發展的實際需要設置開發課程，解決農民在生產中最迫切需要解決的問題。

4、抓好安全工作。進一步抓好學生安全教育、校園安全管理、與家長的聯系、與各部門的合作、問責和責任追究各個環節，確保師生有一個安定祥和的工作和學習環境。

第4篇：如何抓好學生安全管理工作范文

【關鍵詞】學校安全交通管理安全交通

生命何其美好，生命其實又非常脆弱，它隨時隨地都可經遇到來自方方面面的威脅。據有關方面不久前的一次統計，全國的中小學生因各類安全事故和意外死亡的平均每天有40多人，也就是說，幾乎每天都有將近一個班的同學離我們遠去。為了讓中學生了解交通安全知識，提高中學生交通意識，對學生進行交通安全教育與宣傳至關重要。

一、中學生違反交通規則種種

中學生騎自行車或是電動車的不良行為。他們騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動車臨近時也毫不相讓；騎車遇路口轉彎時不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐；通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖行；騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人；騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎；三五人騎車并列行駛或扶肩并行……

二、分析原因

1.早晨上學時間較早，學生所承受的學習的壓力是較大的，學生作業多，睡眠時間少，早上往往會起的很晚，因此，上學時間總是顯得很緊張，路上騎車慢一些就會遲到。一方面為了不受老師的批評和訓斥，只好騎快車。一種搶時間的心理，就顧不上交通規則了。

2.初中學生年紀小，社會閱歷淺，判斷能力，處事能力較差，一旦遇到交通事故就顯得束手無策。

3.初中學生正處在身心發育階段，屬于半幼稚半成熟的狀態，生理階段處于發育高峰時期，而心理階段處于“斷乳期”。表現為男生肌肉力量大大加強，容易沖動、激動，好勝心理強，騎車時常做出一系列危險動作，如相互追逐、競駛或雙手離車把飛速行駛。

3.機動車駕駛人員素質低。駕駛員作為道路交通安全管理的基礎和源頭，其素質的高低直接決定了道路交通事故的多少。但是近年來隨著駕駛人隊伍的日益壯大，駕駛人文化素質低下，法律意識淡薄，自我保護意識差，思想素質不過硬，安全觀念不強，車輛亂停、亂放現象十分嚴重等問題日益突出。同時，由于駕駛人員教育培訓比較落后的局面還沒有根本好轉，致使駕駛人員技術不高，處理問題能力不強，尤其是在緊急狀態下，不能采取果斷措施，及時消除事故隱患。

4.群眾交通安全和交通法制意識淡薄。由于交通安全知識宣傳教育面較窄，群眾的交通安全知識普及程度較低，相當一部分交通參與者缺乏必要的交通安全常識，不遵守交通法規，隨意行車走路現象十分普遍。不能正確理解和自覺遵守交通法規，甚至認為交通管理部門執法是故意刁難，不講情面，從而不支持、不配合交通管理工作。

5.群眾交通安全和交通法制意識淡薄： 一些道路線形設計不合理，道路間銜接不科學；一些建筑物距離路口過近，妨礙機動車駕駛人安全行車視線；一些道路未設隔離帶、或隔離帶開口過多，車輛、行人混行現象嚴重；一些公路交通安全設施建設不完善，交通信號燈、交通標志、標線等必要的交通安全設施嚴重不足，不能及時對交通參與者進行警示、引導。由于道路基礎設施的不完善，使得不同種類、不同車速的交通工具在同一斷面內行駛，增加了交通事故發生的概率。

三、保障青少年交通安全的措施

1.讓學生了解乘機動車的常識。

乘機動車也廣大中學生出行經常選擇的交通方式，因此應該教育中學生掌握如下一些安全常識。

要選好車，特別是學校組織學生的集體交通活動，要取得與交通管理部門的聯系，并在他們的指導下，確認駕駛人員的準駕資格后，選擇有交通管理部門認可的有準運資格的，質量優良的客運車；發現駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的，不要乘坐該車；發現駕駛人員無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車；發現機動車不具備載客的準運資格或明顯質量問題的不乘該車；不乘超載車。

不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應該在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩時，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。

上車后，應找座位坐好，沒有座位時，應該抓好把手站穩；乘坐小型客車，前排的要主支系好安全帶；不要乘坐貨車或拖拉機；乘坐二輪摩托車必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。

在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內隨意走動、打鬧。

車到站后，下車不可擁擠搶下；在車行道上不得從機動車左側下車，開關車門時不能妨礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時，應在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿然通過。

2.常抓交通安全教育。

開展交通安全周主題教育活動，學校保衛科具體負責實施交通安全教育進教室，班主任口頭宣講，交通安全制度上墻報，學校與交警部門聯手，，確保學生安全。

3.家庭也要加強交通安全教育

第5篇：如何抓好學生安全管理工作范文

狠抓常規、規范管理。我們要認真貫徹《新課程標準》，狠抓教育教學常規，加強教師教學業務工作考核?？倓仗幰訌娦．a校具管理、安全衛生管理;教導處要加強學籍管理、檔案資料管理，及時做好各項資料的歸檔工作，促使各項管理規范上格，服務育人。小編和大家分享相關的學校教學管理計劃資料，歡迎參閱，提供參考。

 

 

計劃一

一、指導思想

以黨的“十”精神和局教育工作會議精神為指針，牢固樹立以人為本的教育發展觀，全面貫徹黨的教育方針，強化學校管理，優化師資隊伍。努力提高課堂教學效益，推進特色學校的建設，豐富和提升學校教育內涵。以課堂教學為主渠道，全面促進教師和學生的共同發展，打造xxx的新形象。

二、整體目標

1、嚴格學校內部管理，提高管理水平，促進學校管理規范化，制度化，科學化，提高工作實效。

2、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育。

3、加強班主任隊伍和骨干教師隊伍建設，加強師德教育和業務培訓，提高教科研水平，打造高素質的教師隊伍。

4、加強教學常規管理，全面提高教學質量

5、完成學校改擴建工程，完善教學設施，優化后勤管理。

6、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。

7、推進校本課程的開發利用，繼續開展豐富多樣的體藝特色活動和課外閱讀活動，為全校學生提供多樣化發展的平臺，打造學校品牌。

三、主要工作及措施

(一)進一步完善學校管理體制

學校領導班子組織好教師政治學習、業務學習，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力，努力辦成和諧向上的溫馨校園，最大限度地調動廣大教職工的積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造條件。

以民主和法治精神為支撐，以調動師生的積極性和創造性為出發點，并結合學校的發展特點，明確學校各崗位的管理責任，從校級領導、中層干部、學科組長、教師和班主任各個層面上分別加強領導，倡導合作，優化管理。根據學校發展的需要，進一步完善規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。本學期，修訂完善《xxx教職工考勤制度規定》和《九龍第三小學學校管理資金使用方案》《xxx教職工績效考核方案》。加強對教師的師德、教學工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規范化、制度化、科學化，實現學校人性化管理和制度化管理的和諧統一。

(二)德育工作求創新

在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。

1、充分發揮學校教育在小學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。充分利用、升旗儀式、校園廣播、黑板報等形式，宣傳模范人物和學生身邊的好人好事好榜樣，讓學生學有榜有樣，趕有目標，班主任在班務工作記錄簿中要建好學生思想進步檔案，要建立班級學習標兵制度，班級黑板報要有本班德育工作開展情況展示，加強學生誠信教育和法制教育，大力推進文明習慣的養成教育。

2、在德育教育的內容上，要把愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養良好的道德品質，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等，思想道德教育形成序列訓練內容，內化為學生的行為。將以能力發展為目標的活動內容，形成選題小、切口小的豐富多彩的活動內容，通過組織班級活動與校級活動，一般活動與重點活動，專題活動與系列活動，增強學生的自我表現意識和綜合實踐能力。

3、繼續抓好“文明班”評比工作，在全校各班中開展“比學風、比班風”活動。校外要主動爭取社會各方面的支持，優化校外活動環境，充分利用德育資源，形成教育合力，發揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用;同時我們還要繼續做好家訪工作，辦好家長學校，對家庭教育進行必要的積極指導。

(三)切實抓好隊伍建設

1、抓好領導班子隊伍建設。領導班子成員要牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想、轉變觀念、勇于探索、求實創新。具體做到以下三點：

一是.一流的學校要一流的干部和一流的教師，學校領導、全體黨員同志和教職工都要認真落實黨的“十八”大精神和“三個代表”重要思想。講學習、講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

二是繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

三是管理上要有凝聚力。一個有凝聚力、戰斗力的堅強戰斗集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學術權威，還要善于挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風帆，真正調動教師的積極性和創造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學管理，實行目標管理與層次管理的結合，各部門、各位領導有明確的工作目標，工作責職，提高工作達成度。要給教師創造成功的機會，發展的舞臺，通過每一位教師的成功，實現學校教育的成功。

2、培養科研型教師，促進教師專業發展。推進專題校本培訓，深化校本教研。繼續完善教研機制，切實組織開展各項教研活動，以提高課堂教學效益為中心，促進全體教師在教育教學中提高自身素質。

加大力度實施校內“骨干教師、學科帶頭人”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。要通過送出去、請進來等方式促進我校骨干教師、學科帶頭人的形成。要大力抓好青年教師的培養，切實抓好活動的落實和效率的評定。青年教師要嚴以律己，虛心學習，積極鉆研，著力提高教育教學業務水平。校長室、教導處、各科組繼續定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核，作為評優晉級聘任的主要依據。

3、進一步加大骨干教師、青年教師培養力度，全力構筑學校發展新優勢。

建立 “骨干、學科帶頭、新秀”階梯式的校本培訓模式，通過多渠道、深層次的結對幫教活動，到兄弟學校去隨堂學習，有效促進新老教師的優勢互補，促進青年教師的迅速成長和教師隊伍整體素質的全面提升。

(四)教學工作求實效

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。本學期重點做好以下工作：

1、加強教育教研工作?？蒲信d校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。

2、完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每學期推門聽課不得少于30節，其他教師不得少于20節。在聽課過程中，發現問題及時與上課教師進行面對面地交流，共同分析原因，提出改進意見。分管年級組領導聽課情況作為績效考核與年度考核中上課得分的重要依據。

3、真抓實干做好學生培優、扶差工作。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。補差工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。

4、積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取和獲獎。

5、要繼續重視勞動教育和衛生工作，音樂、體育、美術三門學科要上出特色。加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動指導教師要引導學生從生活和社區中去尋找、發現自己感興趣的問題，然后進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然后有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。學期末要進行綜合實踐活動的成果匯報。

6、嚴抓教育教學常規的落實。學校將對照《xxx教職工績效考核方案》加強監督及考核，推動教育教學質量穩步提高。本學期將組織組織語、數、英青年教師進行撰寫教案比賽。學生開展豐富多彩的學科競賽活動。一、三、五年級舉行數學、語文知識競賽，三、五年級舉行英語知識競賽，一至六年級舉行經典誦讀比賽等。

7、強化學生的健康教育。要認真上好健康教育課。教導處要對健康教育課及相關老師的備課、上課情況進行及時的了解和檢查。定期或不定期地對學生健康情況進行了解，對發現的問題及時分析處理，有必要的情況下向上級有關部門匯報。

8、繼續開展豐富多樣的體藝特色活動和課外閱讀活動，為全校學生提供多樣化發展的平臺，打造學校品牌。

9、繼續抓好教師的繼續教育工作，按時按質完成學時審驗。

(五)強化安全、總務后勤管理工作

安全、后勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，為此學校繼續抓好學校的安全、總務后勤工作，硬化后勤管理，進一步強化后勤人員的服務意識。

1、加強經費的管理使用。加強學校財務管理，實行校務公開。加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱苦創業，厲行節約。

2、加強公物管理，規范建立學校固定資產帳，抓好循環用書和教學資料的收繳管理。財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。

3、高度重視學校安全工作，積極創建平安校園。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項預防措施，進行安全疏散演練。加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內及學校組織活動中重大安全傷害事故的發生。

4、繼續嚴格財務管理，規范收費行為，杜絕亂收費現象的出現。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費、亂征訂。

5、加快學校改擴建工程的進程，高標準、高要求，按期竣工

總之，工作任務重、責任大。我們堅信：在教育主管部門的領導下，在全體師生的共同努力下，我們一定能完成各項任務，一定能取得優異的成績，教育教學工作一定會再上一個新的臺階。

計劃二

一、指導思想：

以“學生的成長和未來高于一切”為根本目標，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室關于年級的工作計劃內容，著重激發學生成才欲望，狠抓學生的行為規范和養成教育，在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生的基礎上，努力創設和營造一個科學、和諧、有力度、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍，把在“細節中求成功”作為本學期提高本年級質量的根本方法，全面提高年級的整體實力和管理水平，切實完成學校下達的各項任務和目標。打造一支為六中發展做好堅實基石的教師隊伍，為學校發展作出應有的貢獻。

二、工作目標

(1)在學校領導下，堅持不懈的狠抓常規管理，努力打造“和諧年級”、“學習年級”、“愛心年級”、“平安年級”，把高一年級工作全面推上新臺階。

(2)以班風建設、學風建設為突破口，規范學生的言行，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，培養學生良好的學習習慣和生活習慣，培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風。

(3)爭取讓每位教師立足本職崗位、勤奮敬業，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重、服務學生。

(4)各次月考、段考、期末統考成績要穩中有進。

三、主要工作

1.推進和諧年級組、平安年級組建設

從教師做起，創建“和諧校園”、“和諧年級組”、“和諧班級”，并教育學生做到。純化年級風氣，調動師生的精神狀態。加強與政教處、保衛科的協同配合，制訂計劃和方案，認真履行安全保衛工作，預防為主，切實落實學校安全保衛工作制度，確保本學期不發生一起安全事故，使學校滿意、學生滿意、家長滿意，創立人心安定、學生學習安心的平安年級組。

2.德育工作與學生管理方面

(1)抓好入學教育，讓學生一開始就養成良好的學習、行為習慣。通過軍訓狠抓紀律教育，培養良好的集體榮譽感，促進班級的良性發展;通過開學第一個學月各種形式的講座規范學生的行為，培養衛生意思，樹立崇高的理想;通過第一個學月的廣播操比賽增強規范意識，等等。

(2)統一思想，以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把使學生“學會做人”放在前位，以愛施教，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。要求每一位任課老師，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習，都有管理學生的責任和任務，認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽等不良行為。

(3)常規管理方面，要加強探究，想方設法做好學生工作，把班級管好，形成好的班風、學風;班主任工作準則就是要“厚待學生、愛生如子”，要“愛、嚴、細、實”，爭取盡快形成好的班風、學風。同時各位科任教師也一定要協助班主任做好學生的思想工作，注意心理健康教育。

(4)抓好日常管理工作，對學生出操、衛生、安全、自習、就寢紀律等方面嚴格管理。加強與政教處、保衛科、寢室管理員、學生會、團委會的協作。

(5)重視差生教育管理工作，對屢次違紀學生進行說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，及時與其家長溝通，對每一個學生不拋棄，不放棄。

(6)加強值日管理，作好值班情況反饋。班主任實行定時到位，午休、晚自習、晚就寢輪流巡查值班制度，根據值班檢查出現的問題，定期班主任會議。

(7)制定班級公約，激勵和約束學生行為規范，班干部與班主任共同管理，全體學生自覺遵守班級公約。

(8)各班利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，養成愛校、愛班、愛同學的良好傳統。

(9)班主任還要認真做好家校聯系工作，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。

(10)加強與體育、信息、美術等教研組的管理，把提升體育、信息、美術等方面的成績與成果作為年級組工作的一個重要目標任務來抓。

3、教學管理方面

(1)落實教務處相關教學管理方面的方針政策，規范年級組教師的教學行為，提升業務水平。

(2)狠抓課堂教學，向課堂40分鐘要質量。扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環節的落實，在常規教學上下功夫。

(3)加強學習方法的指導，培養學生良好的學習習慣。請專家、教師和成績好的同學與全年級學生進行學習方法交流，營造良好的學習氛圍。

(4)認真組織月考，強化考試紀律，以考風促學風。年級組將在本學期組織2次月考，每次考試都要進行成績統計和試卷分析，班主任對本班學生成績進行逐個分析，做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。

(5)深入開展評教評學的活動。配合教務處的教學調查，落實評教和學風評價活動，并及時反饋信息。重視學生的意見和建議，及時調整教學行為，確保學生滿意。

(6)適時組織和安排好有關培訓和培優補差工作。

高一年級的教育教學工作關鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規范化、環境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構建而奮斗。

計劃三

一、指導思想

以XX理論、“科學發展觀”重要思想指導，認真貫徹落實區教育局教育工作會議精神，強化質量意識，加強教育教學管理，創新管理機制，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，解放思想，創新思路，精心打造學校品牌，全面提高學校辦學水平。

二、工作目標

1、進一步完善制度，加強管理，提高工作實效。

2、抓好學生管理，培養學生良好品質及行為習慣。

3、深入抓好校本研訓和教育科研工作。

4、加強現代教育技術管理，全力以赴做好規范化學校驗收的迎檢工作。

5、挖掘學生潛能，發揮學生特長，打造學校品牌。

6、抓好學校安全工作，構建和諧校園。

三、主要措施

(一)不斷創新管理機制，強化目標責任，增強質量意識

1、創新管理機制：認真解讀并落實《XX市XX區教職員工考核指導意見》，層層分解責任，提高管理效能。

2、引進競爭機制，創新人事管理制度。我們將全面推進以“校長負責制、教師聘任制、考核獎懲制”為主要內容的學校內部管理體制改革，健全競爭激勵機制，建立“能上能下，能高能低，能進能出”的用人機制，加速名教師、骨干教師隊伍建設。首先，實行學校中層干部學期目標考核制。期初每位中層干部制定學期工作目標，期末向全體教師述職，由全體教師民主評。其次，實行教師考核獎懲制。修訂完善《xxx教師工作考核獎懲條例》《九龍第三小學學校管理資金使用方案》健全完善教師的工作目標和學期工作目標考核制度。在實施過程中，加強目標制定、實施、檢查、考核的全程管理，做到月初工作有目標，周周有安排，平時有檢查，月底有考核，考核結果與績效工資發放、評優晉級掛鉤，實現獎優罰劣，從而最大限度地調動教師教書育人的積極性。責任人作違紀違規論處，并實行一票否決制，以切實減輕學生過重的生理、心理、經濟負擔。

3、狠抓常規、規范管理。我們要認真貫徹《新課程標準》，狠抓教育教學常規，加強教師教學業務工作考核?？倓仗幰訌娦．a校具管理、安全衛生管理;教導處要加強學籍管理、檔案資料管理，及時做好各項資料的歸檔工作，促使各項管理規范上格，服務育人。

(二)重視德育工作

1、加強對學生進行思想品德、文明禮貌、養成習慣及愛國主義教育。充分發揮班隊會、品德與社會課的主渠道作用對學生進行思想教育，并把德育教育滲透到各學科的課堂教學中。在此基礎上對學生進行禮儀規范和養成習慣教育，積極帶領學生走出課堂、走出校園參加社會實踐活動，從點點滴滴的小事中采取有效方法，培養學生關心他人、關心集體、關心社會的道德品質。對學生行為規范進行嚴格訓練、嚴格管理及嚴格考核評比，促進學生養成良好的行為習慣和學習習慣。

2、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

3、開展環境教育。結合世界環境日及愛鳥日，組織開展植綠、養綠、護綠活動。

4、加強科學教育，利用科技活動周等重大節日開展創建“崇尚科學文明，反對迷信”和青少年科技傳播行動。

5、開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結合社會主義榮辱觀教育， “新世紀我能行”體驗活動，“小手拉大手，文明一起走”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小學生道德實踐能力。

(三)優化教育投入，在硬件建設上求實效

1、全力以赴，做好規范化學校迎檢工作。今年9、10月份，XX市將對規范化學校進行評估驗收。作為學校，我們要配合區教育局做好規范化學校迎檢工作。圍繞辦學條件水平，特別是發揮現代教育技術作用的情況等指標，做好充分的準備。我們要高度重視這次迎檢工作，成立迎檢工作領導小組，明確工作要求和責任，對照規范化學校的標準，從嚴要求，抓緊時間，查漏補缺，做好迎檢資料，確保各項迎檢工作按時到位。

2、加大投入，加強基礎設施和教育裝備建設。我們要加大教育投入，加強基礎設施和教育裝備建設。首先，根據學校規模，為適應學校發展，力爭在8月份前完善校園改擴建工程，完成拆遷、建造圍墻等工作。其次，加強教育裝備建設。我們要多方籌措資金，對照新標準，清查摸底，制定方案，配齊常規教學儀器。同時，要完成校園廣播系統改造工程，發揮校園廣播系統的教育功能。明確規范，強化管理，配備完善各功能場室。

(四)加強教學管理，提高教學質量

1、在教學方面要爭取有所創新，有所突破，力求通過以下幾個方面得以實現：1、加強常規管理。①抓好備課、上課、作業批改、輔導等環節;②加大檢查力度，堅持實行嚴格管理、制度化和科學化管理。

2、深化課堂教學。①領導要經常深入班級聽課、評課，促使教師觀念更新及教學方式的轉變;②學校集體業務學習不僅要滲透教學新理念，更要開展一些直接促進教師業務素質提高的培訓活動;③認真組織教學比賽，發現并積極培養學科骨干教師和青年教師。

3、推進課程改革。①做好三級課程管理，繼續深入探究校本課程開發工作;②進行學生評價探索嘗試，建立發展性、激勵性的評價體系，達到評價主體多元，評價立足過程。

4、抓好校本研訓。以促進學生發展和教師專業成長為宗旨，以提高教育教學質量為目的，利用多種形式抓好校本研訓工作。

5、落實獎懲考核。①不斷完善學校教學管理量化考核方案，力求更具操作性、實效性和激勵性。②嚴格管理，認真實施，不斷激發教師工作積極性和創造力。

6、切實做好培優、扶差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視,情感投入，時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，各年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“扶差”工作除了上好課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。

7、打造學校品牌。學校以“星星教育”為理念，“我們是一顆閃亮的星星”為口號，立足于教育多樣性和差異性，挖掘每個學生的潛能，發揮每個學生的特長，研究學校品牌的戰略，全面提升學校發展的內涵，不斷加強校本課程建設，建立與培養目標相適應的課程體系，積極引進和開發學校課程，滿足學生發展的需求，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校辦學水平。

(五)抓好學校安全工作，構建和諧校園

第6篇：如何抓好學生安全管理工作范文

班主任開學第一課安全教育工作總結一

開學時陪著孩子一起收看《開學第一課》三個視頻，下午班會時間，召開了專門的安全教育班會。從學習效果來看，是比較好的，每個學生都不同程度的提高了防范意識與應急處理能力。看到孩子們認真觀看的神情，感覺這樣的《開學第一課》太有必要了。

要做好學生的安全教育工作，安全管理工作，我覺得應做好以下幾點：

一、充分利用班會課。

組織學生認真學習學校安全規章制度，規范安全管理，強化安全措施，提高學生的安全意識。

二、抓好平時的安全教育。

在小事中滲透安全意識，養成注重安全的習慣。每次下課的時候，教育學生不要跑出教室，避免與其他同學相撞;上下臺階要慢行，不要擁擠。每次參加學校的集會活動，教育指導學生列隊安全有序的走到操場集合。讓學生養成守秩序的良好習慣。

三、以學?；顒訛橐劳校_展安全教育。

學校安全宣傳活動是學生獲取安全知識的主陣地，有著得天獨厚的教育條件，可以進行正規化、系統化、經?；陌踩逃?。在活動中，結合學生實際，將校園安全、校外活動、交通安全、飲食安全、緊急避險等內容納入其中。在學習方式上，利用黑板報、知識競賽等各種形式生動活潑地開展教育。學生的學習興趣濃厚，態度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識?；顒硬还庾寣W生掌握了安全知識，還提高了學生的安全意識。

四、制定班規，嚴肅班紀。

良好的習慣都是從強迫開始的。為盡快培養學生良好的安全習慣，我制定了班級規定，提出了六不準的行為準則，即：不玩危險物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學生的日常行為規有機地結合起來。

五、參加學校常規活動，文明守紀，安全第一。

參加學校的集體活動，要求學生進場和退場做到快、齊、靜，上下樓梯靠右行走;禁止拉扯打鬧，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。發現有摔倒擠壓現象時，后面同學必須奮力向后退，并積極救助壓倒在最下層同學。嚴格路隊秩序，整理隊伍，清點人數，做到迅速、整齊。同時，叮囑自己回家的學生注意途中個人安全，不在外逗留。

六、學會自護。

教育學生學會保護自己，有效的方式是在小事中提高學生自我保護能力。利用各種機會豐富學生的自我保護體驗，創設各種情境培養學生自我保護的能力，教會學生自我保護的方法，培養學生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發事件，一次班會上，有學生說起了著火的情景。同學們頓時被吸引住了?？吹竭@種情形，我便因勢利導，問同學們，要是現在著火了，你會怎么辦呢?同學們便七嘴八舌滴說起來，有的還加上了表演。脆說，現在就著火了，趕快疏散。同學們立刻行動起來。有的拿手絹捂住口鼻，有的彎下腰，跑出教室，還有的拿起電話撥打110在具體的情境中，同學們都了解了在著火的情境下，如何逃生、自救。

七、細致引導，讓學生遠離安全事故。

安全教育的最終目的是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離危險。學校是公共場所，人口密度大，安全隱患不可避免，我們要不斷規范學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環境中學習、生活、成長。導之以行，就是要注重引導與規范，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規范學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的區域活動;培養學生良好的行為習慣，使之遠離安全事故。

八、要發揮家庭的教育作用。

家長是孩子的第一任老師，對孩子的行為方式有重要的影響，家長的言傳身教，可使其安全意識得到強化。在教育學生的同時，我班加強與家庭的合作，班主任與家長聯手，時時關注孩子言行，了解孩子思想動態，及時互通信息，形成合力，必要時對家長進行家教指導，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。

九、校外安全，不容忽視。

在搞好校內安全的同時，教育學生記住常用電話號碼。遇到危險，冷靜處理，不慌張，動腦筋進行自救或者求救。在校外遵守交通法規，維護社會秩序。要學會判明是非，不從事各種冒險行動，不要做任何妨害人身及財產安全的事情。

班主任開學第一課安全教育工作總結二

今天是新學期開學后的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些安全知識。人們常說：安全工作重于泰山。同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。

我們一定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。

第二，做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的宣傳員不坐三無車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買三無過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

第六，注意增強防火防盜意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境。

班主任開學第一課安全教育工作總結三

新學期開始，為了學生能更健康、平安地成長，學校能穩定發展，根據縣教育局有關文件精神和學校要求，我校開展了秋季開學第一課 《安全教育》系列活動。

一、開好第一次會議。 9月1日開學前第一個行政會上，第一件事，就是對開學校園安全工作進行了商量研究，確定了本次活動的內容。 9月16日開學召開教師大會，學校校長柳眉文向教師提出了開學后學校安全工作的方方面面、和認真上好開學第一課-------安全教育課，確保學生安全責任、安全意識到位。

二、進行一次安全排查。學校除了平時及學期末在學生的安全意識上牢牢繃緊之外，安全教育已成為每學期開學第一堂的必修課。在正式上課之前，校領導布置的第一個任務就是再次對各班級和學校公共場所進行安檢;同時，學校安全領導小組人員對學校的教室、功能教室、宿舍、食堂、消防、用電、活動場所等安全方面進行徹底的檢查，把安全工作做到了細處、實處。

三、上好安全教育第一課。9月1日，是學生到校上課的第一天，全校8個班給學生上的第一課，都是安全教育課，要求各班主任召開一次以安全教育為主題的班會，把安全教育作為始業教育的重點來抓實抓好。

第7篇：如何抓好學生安全管理工作范文

藥檢學院堅持“安全第一，預防為主”的方針，從源頭上預防并減少影響校園和諧穩定的問題發生，努力掌握化解糾紛的主動權，切實抓好安全工作，堅決遏制重大事故的發生，確保廣大師生生命財產安全，創造良好的育人環境。

一、健全組織機構，明確工作職責

為保障安全穩定工作落在實處，成立以院長和書記為組長的安全穩定工作小組，統一負責藥學與檢驗學院安全穩定工作，明確了二級學院領導干部、學管干事、輔導員、班主任、實驗室工作人員工作職責，確保安全穩定工作的有序開展。

二、重視安全管理，落實一崗雙責

藥學與檢驗學院以確保師生安全穩定為目標，嚴格按照安全責任要求，全員參與，一崗雙責，從增強安全意識，強化安全管理入手，明確責任，落實措施，營造了一個安全、文明、和諧、健康的育人環境。

三、加強安全宣傳，營造和諧氛圍

安全教育直接關系到大學生的人身安全，關系到學院的穩定，通過安全教育，增強大學生安全防范意識，掌握必要的安全知識和安全防范技能，消除各種安全隱患，對于確保大學生安全具有十分重要的意義。藥檢學院從與學生緊密相關的人身安全、財產安全、心理健康、消防安全、交通安全以及網絡安全等諸多安全問題進行安全教育，同時進行分工合作：

1.輔導員從新生如何快速適應大學生活、認識最真識的自己，如何規劃大學我的大學生活方面進行引導。

2.輔導員做好大學生網絡信息安全教育，如何做好個人信息保護，防范網絡詐騙、文明上網等方面進行引導。

3.針對長期的工作經驗得出“十次打架九次酒”。開展學生中吸煙、喝酒等對人體危害的教育，引導學生自覺糾正一些不良行為習慣，培養學生美好的品性。

4.藥學專業老師負責預防安全教育，培養大學生對識毒、防毒和拒毒的自我保護意識。

5.食品專業教師從專業的角度對學生進行食品的安全、營養進行教育，引導學生養成良好的飲食習慣，培訓學生食品安全意識。

6.心理輔導員負責學生的心理健康教育，在自我意識、情緒管理、應對挫折、戀愛情感等方面進行引導，有利于提高大學生對各種風險的防范與應對能力，強化他們的安全意識及自救能力。

藥檢學院針對在不同時期的特點，采取開展各種學生喜聞樂見、操作性強的多樣化教育。我們充分利用校園宣傳欄、學生會活動、主題班會等校園宣傳載體，廣泛開展安全知識宣傳活動。開展以安全為內容的素質拓展講座。針對各種詐騙和夏季學生到河邊游玩較多，及時召開輔導員工作會議，提出安全防范要求，并印發宣傳單給各班級，做到未雨綢繆，預防在前。通過各種安全教育活動，營造安全和諧氛圍，極大地增強了學生的安全意識和自我防范能力。

四、嚴格執行制度，保證措施到位。

1.值周教師必須到崗到位，加強夜間的巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態，24小時手機暢通，按學院的要求晚上住值班室。

2.任課老師要求認真履行上課點名制度，每堂課的任課教師必須做好學生的出勤點名，發現問題及時與輔導員、學院領導聯系。

3.安全主題班會制度。要求班主任、輔導員每月開展一次安全主題班會，并做好記錄備查。

4.嚴禁教師個人私自帶學生外出，團總支開展的各種活動嚴格堅持大型活動上報審批制度。

5.培養學生的自理能力和衛生習慣，做好室內的清掃和保潔工作。學生會及時進行檢查評比。班主任、輔導員密切注意學生的身體狀況，發現問題及時處理，實行學院傳染病疫情報告制度。

6.進一步發揮班級心理委員、心理輔導員的作用，及時了解學生學習和生活的心理狀況，對學生中出現的心理問題能及時地予以疏導。

7.建立學院安全意外事故處理預案制度。結合藥檢學院本身的實際，制定本學院突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通。

五、重視學生心理健康教育

藥學與檢驗學院重視對青年學生的心理健康教育工作，通過開展了心理健康講座、個人心理訪談等活動，預防和減少心理問題。藥學專業1名學生出現心理疾病后，輔導員與家長積極配合，學生得到及時有效的治療，學生恢復后完成各項學業順利畢業，并找到滿意的工作。

六、實習生的管理

分析存在的安全風險點：實習單位大部分不能解決住宿，實習生在外自己聯系住宿，住宿點存在一定的安全隱患。

1.優化實習基地，盡量選擇能統一安排實習生住宿的，安全風險小的實習基地。

2.專業教師參與實習生管理，分擔了實習管理任務，同時利用QQ群、微信群、蘑菇釘軟件進行信息化管理，及時發現、了解情況實習生情況。專業教師在實習管理中，通過與企業接觸，了解企業對人才的需求，不斷修訂人才培養方案。

七、實驗室的安全管理

1.所有實驗室的安全管理制度、應急預案和各學科實驗室管理規程，全部上墻，要求第一堂實驗課必須講安全。

2.實驗員為各實驗室安全管理第一責任人，每天檢查和排查安全隱患，及時填寫并上報相關信息；教研室主任每周檢查各教研室實驗室，所有檢查及運行及時在《藥學與檢驗學院實驗室運行與安全檢查記錄》中填寫，及時做到安全隱患第一時間排查，有記錄。二級學院每月進行一次實驗室安全檢查。有問題的要求及時整改。

3.?；泛偷椭狄缀钠?，歸庫統管。?；穼嵭小拔咫p”制度，即“雙人保管”、“雙人雙鎖”、“雙人收發”、“雙人領退”、 “雙人使用”；?；访看晤I取、歸還需要填寫領用和歸還記錄，管理人員及時在公安部門管理軟件系統登記，做到精準管理。

八、重視意識形態工作

藥檢學院的意識形態工作，從提升全體師生的意識形態安全意識，強化意識形態工作隊伍，抓好互聯網這個輿論斗爭的主戰場三個方面進行，牢牢把握意識形態工作的領導權、話語權、主動權。藥學與檢驗學院在全院師生的思想政治工作中，堅持全員全過程全方位育人。把思想價值引領貫穿教育教學全過程，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人的長效機制。

九、重視網絡信息安全工作

藥檢學院重視網絡信息安全工作，提高教師網絡信息安全意識，明確中層干部、專業教師、班主任、輔導員、管理人員的安全職責，做好文件、教務資料、教師檔案、學生個人信息資料等的保密工作，以確保數據和信息的安全性，避免違法違規泄漏師生個人信息和各種文件教務資料信息。

十、近幾年學生安全管理工作的感受

1.人性化管理。我們管理工作的對象是青年學生，學生是有血、有肉、有思想、有情感的人，是由差異性的人體組成的特殊群體。我們要根據大學的各自特點和具體的情況給他們提供切合實際的成才指導。

2.關注貧困的、孤殘的、單親家庭等特殊群體的學生。公開、公正、公平做好“獎、助、勤、貸、補”等學生資助工作，切實為學生解決實際困難，幫助學生重樹自信心。

3.做好細致工作，掌握一手資料。學生管理人員要掌握學生家庭情況、健康狀況、心理困惑、學習困難、經濟困難、生理缺陷等情況，一旦發生突發事件，才能對癥下藥，找到解決問題的措施。

4.加強重點時段的管理。對于維穩敏感期、重要保障期，學生入學、實習、畢業等關鍵點，要組織專題會議布置相關安全穩定工作。

第8篇：如何抓好學生安全管理工作范文

小學生是一個國家的未來。他們能否健康成長，不僅關系到一個家庭的幸福美滿，而且關系到一個國家、一個民族的興衰。因此，加強小學生安全教育具有重要的現實意義和歷史意義。俗話說，春種一粒籽，秋收萬顆糧。要切實提高全民的安全意識，抓好青少年的安全教育就顯得尤為重要。因此， 加強小學生的安全教育工作是小學安全教育工作的重心，做好小學生安全工作，抓好小學生的安全教育與管理，保障小學生人身財產安全，促進小學生身心健康發展，確保學校和社會的安全與穩定，是擺在我們班主任面前的一個突出問題。

一、對小學生進行安全教育的必要性

1.學生安全關系到社會的和諧與穩定。

當前，我們都在爭創和諧社會，平安校園。學校的穩定關系到社會的安定，一個孩子就是一個家庭，因此，學生的安全關系到學校的平安，更關系到社會的穩定，一個孩子出事，就可能導致一個家庭的毀滅，一群人的安定。所以，現在整個社會都將學校學生的安全放在安全工作之首，作為學校，又將學生安全工作作為當前學校所有工作之重?！皼]有安全，何談教育”，這是當前教育的簡單寫照，學校學生安全工作的管理者班主任工作顯得尤為重要。所以，社會的和諧，學校的穩定，學生的安全，要求我們班主任必須做好班級、學生的安全教育。

2.社會的發展，使學校的安全教育尤為重要。

隨著我國經濟的發展，車輛的增加，再加上在校小學生人數的增長，校園社會化現象日益明顯，校內及校園周邊環境日趨復雜。學生來校途中發生意外事故、校內財物丟失、打架斗毆事件等時有發生。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是在其他節假日要遇到的問題。小學生在學校學文化、學知識的同時，學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。綜上所說，當前經濟的發展，學校周邊環境的變化，安全隱患的增加，促使學校目前必須抓安全，要求班主任必須要把學生的安全教育工作作為工作之重。

3.安全教育是保證學生安全，提高學生安全意識的需要

根據小學生年齡特點，他們的安全意識比較薄弱，自身安全意識不強，一些必要的自救技能欠缺，是非觀念差，這些都可能影響到學生的安全。因此，保證學生安全，提高學生的安全意識及必要的自救方法要求班主任必須做好安全教育工作。

二、班主任如何做好學生的安全教育呢？

1、培養學生安全意識。

小學生由于年齡小，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。小學生在校園內學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小學生缺乏社會責任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關系到自己切身利益，裝作視而不見等。我想應從學生的日常生活細節入手，在生活細節中挖掘安全教育的材料。

2、引導學生遠離事故。

學校是人群比較集中的公共場所，學習是集體性活動，小學生是未成年人群，缺乏責任感和自護能力，所以安全隱患不可避免，我們一定要做好安全防范工作。這里首要的是規范學生的做法習慣，引導學生以安全的做法在安全的環境中學習、生活、成長。如：引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規范學生不參與不科學、不安全的活動；不到有安全隱患的區域活動等。

3、注重體驗。

體驗是學生成長能力、形成技能的最好方法。如果我們只是一味地反復叮囑或不斷訓斥，而沒有真正讓學生去體驗、去感受，那么學生的自我保護能力也無法真正的形成。培養學生的自我保護能力，也要從細節抓起，在細節中讓學生體驗自我保護的重要性，了解自我保護的過程，從而形成技能。

4、安全教育要齊抓共管。

學校安全教育不是某一個領導或某一個老師的事，作為學校的教育者，我們每一個老師都有義務和責任對學生進行安全教育。如果只有各個班主任的苦口婆心的講授，那這個力量顯得實在單薄，只有加強同任課教師、學生及其家長、學校組織和部門的聯系，才能把安全管理工作落到實處。

5、善待學生，改善關系。

人們常稱班主任為“班媽”，因此。班主任對學生的關心要真正做到從細處著手、從長遠著眼，無微不至。對學生的批評要講究藝術，多些鼓勵，少一些指責；對學生的要求要嚴寬兼顧，嚴而有度，寬而有限；跟學生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓斥，做學生的知心朋友，做學生的慈愛長輩。“親其師，信其道”，只有取得學生對自己的信任和尊敬，才能及時發現班級中存在的安全隱患，才能依靠學生及時準確地消除隱患。

第9篇：如何抓好學生安全管理工作范文

近年來，國家把安全工作擺在了十分重要的地位，作為學校來講，要提高班級管理的效率和質量，培養健康向上的班集體，就必須首先抓住班級和學生的安全穩定，抓好學生的安全教育，現在結合學校的工作來談一談一些具體做法：

一、安全教育不放松

首先，抓住《小學生日常行為規范》與《小學生守則》不放松，《規范》和《守則》包括著許多安全方面的要求，每學期開學初，每個學生認真閱讀和深刻領會《規范》與《守則》，特別是涉及安全方面的要求進行重點講述，從而為安全教育打下堅實的基礎。

其次，抓安全知識教育不放松。在開學初、重要節假日和寒暑假前，學校通過班會、國旗下講話、板報、廣播等各種途徑對學生進行節前安全知識教育，引印發《致家長一封信》，讓家長配合學校，加強家校聯系，共同學習，督促學生的安全教育問題。每學期學校組織一次全校性的安全應急演練，要求每班每學期召開四節次交通、防震、消防、防溺水、校園行為等為主題的主題班隊會。學校開展安全征文比賽，安全知識競賽，觀看安全教育影視或圖片展，幫助學生領會防火、用電、游泳等安全常識。學校出口50米處就是縣級公路十字路口，坡陡路窄彎急，一到上下學時汽車、摩托車、行人相互擁擠，這時極易造成交通事故，學校護校隊佩戴標志到十字路口疏散交通，檢查“三無車輛”和超載行為，班主任及任課教師一前一后護送本班學生到校外，待學生安全離校后方能離校。學生在樓道、樓梯、操場、教室活動要相互照顧，不推不搡，不打鬧，不在樓道上或公共活動區域追逐嬉戲，在樓梯的顯要位置設置警示語和疏導標志。

第三，讓學生爭當小小安全檢查員。發動學生在校園里尋找不安全因素，少先隊成立“小小安全檢查隊”，每周由學生輪流擔任“小小安全檢查員”，“檢查員”負責檢查學?；顒訄鏊?，發現不安全因素馬上報告老師，對個別學生的不安全行為予以制止或糾正。在課間活動中既要檢查別人，自己也要以身作則。

第四，為規范學生校園行為安全，學校利用學校布局調整后的富余教師，安排教師指導、糾正學生的可見行為?？傊?，學校在各個環節、各個可能誘發安全隱患的地方都有安全責任人員負責監管。

第五，開設專門安全教育課。學校嚴格按要求開齊安全課，安排專職教師上《生命與安全》，并結合學校和學生實際，采取多種方式，將學生對安全的認識和意識落實到日常學習、生活的實際行動中。避免安全事故的最佳方式就是用孩子最喜歡的方式開展教育，如看看錄像，讓學生自編自演情景?。粚W生認識道路交通標志，形象的交通歌曲讓學生熟記；假設遇到壞人、火災、水災、觸電、中毒等災害時，如何呼救、怎樣自救；進行安全演練等。將活生生的案例分析、活動體驗、理論灌輸三管齊下。

第六，加強與警方聯系，建立警校共育體系，學校聘請了派出所所長為我校法制副校長，每期煤氣法制副校長對師生進行一次法律、法規知識的專場講座，讓師生學法、懂法、守法。學校建立了警校共育辦公室，制度健全，職責明確，派出所、交警大隊的干警經常深入學校給師生作法制講座，增強師生的法制意識。

第七，讓學生牢記常用電話號碼，如匪警110、急救120、火警119，還應書記學校和班主任、多個親人的電話號碼。還讓一、二年級的小學生要記住班主任老師、父母或其他監護人的名字、居住地址等。教育學生遇到危險要冷靜處理，不慌張，動腦筋進行自救、自護或求救。

二、健全制度促規范

學校制定并完善了有關的安全制度，建立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，并按上級要求配備了安全管理辦公室主任一人，具體負責學校的安全工作?！秾W校安全工作獎懲辦法》落實了各類人員一崗雙責，實行安全管理一票否決制度。班級設立安全副班長，負責班級的安全檢查、監督。建立路隊長制度，學校要求各班在每一個路段設置一個路隊長，將同方向的學生集中在一起結伴而行，以大帶小，相互照顧。建立監護人接送制度，通過家長會、致家長一封信等形式，勸導家長為了孩子安全盡量在周一和周五上下學時間接送孩子，在遇到自然災害或雨雪等惡劣天氣，學校實行監護人簽領制度。建立了《住校生管理制度》，選派責任心強，熱心工作的同志全方位負責學生住校24小時的監管，陪吃陪睡，夜間巡查。

三、切實做好安全檢查工作

1.每學期進行學校內部安全隱患排查。定期對教學及生活設備設施、用水、用電進行排查，建立安全隱患排查臺賬。