培訓管理計劃精選(九篇)

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第1篇：培訓管理計劃范文

出版社：中國電力出版社

出版時間：2013年3月

定價：42.00元

國家電網公司·新入職員工系列培訓通用教材：安全實訓

為了規范國家電網公司新入職員工培訓內容，提高培訓質量，國網技術學院依據國家電網公司新入職員工培訓方案，結合自身實訓設施和新員工培訓特點，編寫完成《國家電網公司新入職員工系列培訓通用教材》（包括8個分冊）和《國家電網公司新入職員工系列培訓專用教材》（包括52個分冊）。《國家電網公司·新入職員工系列培訓通用教材：安全實訓》，共分4個學習情境，22個學習任務，主要包括電力安全生產基礎知識、電力安全管理、電力安全技術、安全生產法律法規等內容。

作者：權錫哲 著

出版社：人民郵電出版社

出版時間：2013年6月

定價：39.00元

弗布克企業培訓精細化管理系列：培訓管理關鍵點精細化設計

本書圍繞企業常見的培訓管理業務，從風險控制、流程控制兩大角度提煉出了培訓管理過程中的關鍵點，構建了一套全新、實用、高效的培訓業務關鍵點管理體系。涉及事項包括企業培訓需求分析、培訓體系設計、培訓計劃管理、培訓課程研發、培訓運營管理、培訓外包管理、培訓督導管理、培訓效果轉化、培訓費用管理等內容，為企業全面控制培訓管理關鍵點、加強培訓管控工作提供了“拿來即用”或“稍改即用”的指導性手段。適合企業中高層管理人員尤其是培訓管理人員、人力資源管理人員閱讀，也適合人力資源研究人員、管理咨詢人士以及高等院校相關專業的師生閱讀。

作者：李存斌 等

出版社：中國電力出版社

出版時間：2013年6月

定價：46.00元

第2篇：培訓管理計劃范文

當今社會已逐漸步入知識經濟時代，各企業間的競爭日益激烈，歸根到底都是人才素質的競爭。企業要想實現創新發展，就必須切實提升員工的職業技能及綜合素質水平。培訓不僅是提高企業生產運營效率的有效手段，也是幫助員工實現職業規劃目標及自身發展的重要途徑，做好企業的培訓工作是實現企業與員工協同發展的必要性舉措。精細化管理要求在對工作人員進行管理時，要做到精益求精，不斷提高工作的精細程度，為企業管理效率和整體運營效率的共同提升創造有利條件。因此，有必要對精細化管理在企業培訓中的應用方式及效果進行深入探究。

1 精細化管理的深刻內涵剖析

精細化管理是發達國家的一種先進化的管理思想，其根本源頭可追溯至“科學管理之父”泰勒的科學管理理論。從定義上來講，精細化管理實際上是一種新型的管理技術與思想，其具體操作過程是通過實現企業制度及規則的系統化、標準化，利用流程化、信息化及數據化的相關手段，使企業內部各管理單元間形成協同、高效的合作管理模式，從而有效促進企業整體運行效率的提升。相較于一般性管理模式而言，精細化管理更加注重工作中的一系列細節，要求將重要細節作為主要著力點，提高企業各組織管理部門的執行效率，為各項組織管理目標的實現提供基本的前提條件。

在精細化管理理念下進行企業培訓機構的構建工作，要求管理人員及各部門始終踐行注重細節、規范操作、責任明晰、制度有效執行等管理內涵，其具體要求為：

①設立專門崗位及工作人員進行相關培訓工作，將崗位責任進行細化。

②實現各崗位工作的流程化，明確具體的工作任務，并使用一系列行之有效的標準將工作目標進行量化，使各環節人員明確自身責任。

③進一步完善企業培訓制度，同時設立監管機構，從而有效確保企業培訓工作的順利、高效執行。

2 精細化管理對于企業培訓的重要意義

精細化管理要求企業在培訓機制中實現不斷改進與完善，充分調動員工積極性，提高企業的核心競爭力。在企業培訓機制中真正落實精細化管理的重要性主要體現在以下幾個方面：

①可促進培訓質量的提高。精細化管理要求企業將培訓工作中的各級環節落實良好，并始終遵循按需培訓的重要原則，能夠明顯提高其培訓質量。

②提高資源利用率，降低培訓成本。精細化管理要求企業管理人員對培訓項目及步驟進行精心策劃，不僅能保證培訓計劃的合理高效性及可行性，提高企業內部有關資源的利用率，還可幫助管理人員及時發現問題并解決，避免了不必要損失，降低了培訓成本。

③及時進行反省與改進。精細化管理要求對企業培訓機制中的各細節進行全面監控與評估，能夠幫助其發現問題，并進行改進，確保培訓計劃的順利實施。

由此可知，按照精細化管理理念進行企業培訓機制的制定，不僅能提高培訓質量和資源利用率、減少培訓成本，還能促進企業進行自省和改進、完善，進一步促進企業運營效率的整體提升。

3 精細化管理在企業培訓機制中的應用與體現

3.1 培訓的整體規劃

知識經濟時代的飛速發展，知識及人力資源的折舊速率日益加快，做好企業培訓計劃對于企業的長遠發展有重要意義。

①根據企業的內部環境（發展戰略、企業文化等）、外部環境（法律法規、外來挑戰等）及企業自身的人才現狀（學歷結構、精神面貌及實踐技能等），確定企業在未來3～5 a內的人才培養目標及需求。

②從培訓需求及現有資源兩方面進行分析，進而確定培訓方式、內容、預算等，并制定相應的培訓管理及監控機制。

③將多項內容進行有機整合，同時指定各項步驟的負責人，形成一套健全的企業培訓規劃。

3.2 培訓課程的確定

優秀培訓課程體系的確立離不開培訓需求分析，一個科學的培訓需求分析主要包括組織分析、崗位需求分析及人員素質分析三方面。在確定培訓需求后，可按照確定課程目標-設立課程內容-設計培訓方式方法-培訓試講及評估完善-編寫相關手冊的步驟，進行培訓課程的有效開發。在編寫學員及講師手冊時，應避免手冊內容與課程講義的雷同，應根據課程內容，編寫獨立于課件之外的文檔，在確保內容詳細、易懂的同時，還應在適當部位留出充足空間，以便學員進行記錄。而在選取培訓講師上，則可采取培養內部講師及聘請外來講師兩種方法，而內部講師能夠更深入地了解到學員需求及培訓目標，從而有效提高員工在培訓過程中的參與熱情，同時還能在一定程度上減少培訓成本。但當內部培訓師無法滿足培訓要求時，可酌情聘請外部培訓師，以確保培訓工作的高效開展。

3.3 培訓預算的控制

培訓成本也是企業培訓質量的重要決定因素，只有做好培訓預算工作，才能對企業成本進行有效控制。培訓預算的主要決定因素包括企業所處行業的特點、企業自身的銷售績效及內部員工的整體素質水平，預算是否合理直接決定了培訓計劃的順利實施及培訓質量。

①應根據培訓整體規劃及總預算情況，確立年度或半年度培訓計劃，并根據年度計劃合理分配預算。

②按照培訓需求初步確立培訓項目，據此對各組織部門的培訓費用進行初步估算。

③將估算結果與預算進行比對調整，以期在確保培訓質量的前提下，盡可能地降低培訓成本。

④制定確切的培訓項目及方案，并將部門培訓預算方案上交進行審批。

3.4 培訓過程的具體實施

培訓過程的實施是利用精細化管理理念進行培訓機制構建的主體部分，主要包括制度的確立及相關工作的流程化。科學完善的制度是企業培訓機制良好運行的根本保障，因此企業應結合自身情況制定切實可行的培訓制度，一般包括入職培訓、培訓評估及獎懲制度等。根據培訓工作的順序，可將培訓管理流程分為前期、上課前、課程中、課程結束及后期五個階段。

①在前期工作中，培訓管理人員可將準備工作打印成冊，并在前期工作中進行逐一比對，主要包括：學員名單的打印、培訓通知的發放、檢查培訓場地及設備、與培訓師確定培訓大綱、印制簽到表及考核試卷等。

②上課前的管理工作主要包括引導學員簽到并按順序就坐，宣布培訓課堂上的紀律及相關考勤制度，介紹培訓課程概況及講師等。

③課程中的管理工作主要體現在對培訓課堂教學質量的控制，具體事項包括對培訓設備的維護、觀察并記錄學員的課堂表現，協助講師控制培訓時間，同時還要積極與講師、學員進行溝通，并發放滿意度調查問卷。

④課程結束時，應協助講師對本次課程的相關內容進行總結，同時指導學員確定后續學習目標及相應的方法體系。

⑤后期工作中，培訓管理人員應向講師表達感謝，對學員進行成績考核和結業證書的發放，對培訓設備及課堂記錄進行清點、整理，并對培訓效果進行評估和總結。

3.5 培訓監控及評估

培訓監控工作包括對整個培訓過程的監控，針對各培訓階段應設立可量化的培訓管理目標，并設立專人進行項目的監控管理。培訓前期監控的目標是判斷培訓計劃及課程開況是否滿足企業戰略需求和員工崗位的設立要求，并對講師的知識技能及工作態度進行監控，觀察其是否能夠勝任本次培訓工作。上課前的監控重點在于對學員出勤率、資料發放情況及課前引導情況。而課程進行過程中，則應重點觀察學員的參與度、培訓內容及其進度是否與預期計劃相一致。課程結束后則需對講師的授課情況、課程的講授價值及學員的知識掌握程度等進行評估監控。培訓后期的監控點主要集中于員工行為及績效的變化，同時對培訓的投資回報率進行評估計算。

培訓監控及評估是始終貫穿于整個企業培訓機制管理中，因此，企業中有關的項目管理人員應在整個培訓管理工作中，始終注意貫徹落實對培訓工作的監控及效果評估，以便及時發現問題并有效應對。

4 案例分析

某煤礦企業從2013年開始便積極探索高效管理模式，以便實現管理能力及管理質量的提高。該煤礦企業主要從安全管理、生產過程兩方面加強企業的精細化管理。在安全管理方面：

①該公司努力落實責任制，并根據各部門的職責與工作特點，確定了不同崗位上的安全管理制度，很好地實現了安全生產責任制及崗位責任制，同時還增設了安全責任追究部門，真正做到了崗位責任的精細化管理。

②該企業還對各生產工藝進行深入研究，并確立一套高質量的生產流程，包括統一防塵軟管等管線的吊掛標準、規范生產材料及備件的碼放和掛牌管理等。

③該企業還針對生產過程中的安全風險進行評估，并設立專人進行隱患排查，形成可行的隱患整改制度，從而對各類安全隱患進行歸檔分類處理，始終按照責任追蹤制度做好隱患排除工作。

在生產過程方面，該企業也規范了生產組織，選拔有豐富工作經驗及充分知識的生產工作人員，同時還在各生產組織中設立質量監督人員，確保每一階段的生產質量達標，從而有效實現了煤礦企業整體生產質量的提高。

第3篇：培訓管理計劃范文

【關鍵詞】經濟全球化；企業管理；人才培訓管理

經濟全球化是順應時展潮流而生，是一把“雙刃劍”。它為世界各國企業提供了難得的發展機遇，也為企業帶來了巨大的風險與挑戰，特別是為中小企業的發展帶來了更多的前進阻力。因此，在全球化的時代背景下，企業應當分析企業競爭優勢，增加企業核心競爭力，從而促進企業的長久發展。

一、經濟全球化給中國企業帶來的機遇與發展

（一）有利于吸引外資，學習先進技術

企業的發展離不開資金的支持，經濟全球化為企業直接吸引外商投資提供的便利途徑。同時，通過與外商合作，加速了中國企業的整體技術水平與生產經營效率，促進企業發展。

（二）有利于形成企業人才的多元化

全球化使得多元化經營成為企業占據全球市場采用的重要戰略方式之一。不同的種族、文化和意識形態在企業內部相互交織，形成企業人才隊伍的多樣化。多元化的員工隊伍提高企業擴大外部市場能力，提升了企業的國際化視野。

（三）有利于形成跨文化的企業管理理念

經濟全球化帶來的各種跨文化的企業合作與信息交流，幫助中國企業更快速有效地學習和吸收世界上優秀跨國企業的管理經驗。只有將國外先進管理方法與中國企業具體情況相結合，才能形成適用于廣大中國企業發展的跨文化企業管理理念，更好地突出企業優勢，增加企業核心競爭力。

二、現階段我國中小企業存在的主要問題

現階段的中國依然有很多企業選擇低成本、粗獷型的管理模式，使得企業的生存和發展受到很大阻礙。經濟全球化為企業管理者提供了優秀的經營理念和管理人才，使得善于思索的企業意識到要進行企業調整來推動企業持續的發展。但與此同時，如何進行調整以適應全球化經濟競爭又成為各大企業面臨的一大難題。目前，我國中小企業中人力資源管理普遍存在以下問題：

（一）對企業人才的重視不夠

很多企業在員工選拔環節就不夠重視，甚至對員工素質的理解也出現偏差，更在員工勝任能力上未能給出較合理的評估，導致素質測評趨于表面化。很多企業在人力資源的培訓和開發上方面也不夠重視，不能結合企業發展階段進行不同的人才培養與儲備，不能為企業發展提供穩定的人才保障支持，同時也忽略員工的需求及職業發展，造成核心員工的流失。

（二）企業文化意識淡薄，流于表象

企業文化的實質是通過企業文化理念的傳遞使得在員工心目中得到廣泛的認同感，在實現員工自身價值的同時，提高企業的凝聚力和創造力，從而更好地使員工積極服務于企業。但是很多企業仍然單純為了“做出文化”而提出文化，忽略員工對企業的認知和理解，便構成企業發展的阻礙。

（三）人力資源管理模式落后

在經濟全球化的今天，企業想要獲得生存發展，必須保持旺盛的生命力和持續發展的能力。這就需要企業采用最適合的人力資源管理模式，形成一支有凝聚力的員工隊伍，最終形成企業核心價值。現階段我國的中小企業的管理模式存在著只想控制員工，不懂得尊重員工；只要求員工奉獻，沒有相應激勵措施等問題。

三、加強我國中小企業人力資源管理的對策

（一）建立企業人力資源計劃和人才測評體系

一個企業在制定其總體戰略計劃以后，就必須制定相應的人力資源計劃，否則總體計劃就無法實現。企業的人才測評是企業進行員工選拔及管理的重要手段和工具，憑借完善的人才測評體系，企業才能選拔到優秀的員工，任命其最適合的崗位。可勝任的崗位能夠激發員工的工作潛力，為企業創造最大價值。人才評測體系實際上也是對企業內部組織設立的一次梳理。員工素質測評不僅對員工崗位勝任能力進行考核，更能為企業衡量員工潛力，協助企業進行崗位匹配和人力資源儲備，從而滿足企業發展的人力資源需求，降低企業人力資源管理成本。

（二）建立企業員工培訓開發體系

在激烈的市場競爭中，對員工來講，不斷提高自身技術水平和能力才是在社會上立足的根本，而企業是否有人才發展計劃也已經成為求職者選擇企業的一項重要指標。對于企業來講，只有重視對員工的培訓開發，才能滿足日益激烈的市場競爭環境和企業自身發展的需要。所以企業必須要建立一整套與其發展相適應的培訓開發體系，才能吸引人才，開發企業核心人才，培養企業后備人才。通過人才培訓體系，不但可以提高工作效率，促進企業創新，并且通過員工培養計劃，可以促進企業和員工間良好的溝通合作，增加企業凝聚力。

（三）加強企業文化建設

真正可以長久發展的企業都有自己適用的企業文化，它對促進企業經營業績、凝聚員工力量起到了非常重要的作用。每個中小型企業都應在學習國外先進文化的基礎上，結合自身發展階段，形成獨特的企業文化。現代的企業文化中企業應有以人為本的價值觀，將人視為管理的主要對象和企業的最重要資源。做到企業的發展離不開員工，企業的發展依靠員工。在企業內部環境里，要正確一處理員工和企業的關系。不僅要尊重員工多元化的價值追求，更要給員工廣闊的空間去激發更多的創造能力。企業文化可以更多地趨向開明、開放、包容，更多關注員工的興趣、愛好和員工可能的發展方向，通過文化培養員工的參與、協作和奉獻精神。

四、結語

在經濟全球化的今天，企業面臨著巨大的發展機遇，人才的選拔培養已經成為企業樹立競爭優勢的關鍵，因此，中小企業應認識到企業人力資源管理對于企業發展的重要性。企業能否給員工提供一個適合其發展的良好環境，能否給發展創造一切可能的條件，已經成為衡量一個當代企業或優或劣、或先進或落后的根本標志。企業建立并完善選才、育才機制，將可以吸引和培養高素質人才來滿足企業發展及全球競爭的需求，通過現代企業文化的打造，以增加企業核心競爭力，促進企業永續發展。

參考文獻

[1]牛語文.人力資源管理：贏得競爭優勢[M].北京：中國人民大學出版社，2001.

[2]朱曉.企業文化建設[M].北京：清華大學出版社，2009.

第4篇：培訓管理計劃范文

在全體輔導員、工作人員和全體學員的共同努力下，為期三天的公司第一期績效管理培訓班今天就要結束了。我代表公司班子，向順利完成學業的學員們表示熱烈祝賀！向為本期培訓班付出辛勤努力的輔導員、工作人員表示衷心感謝！

有效的績效管理是撬動企業的杠桿，是提高企業員工素質的關鍵環節。本次培訓班，系統學習了績效管理理論、績效管理體系指標分解、溝通技巧等知識，進行了沙盤演練，進一步夯實了全體學員理論功底，開闊了視野，增強了運用績效管理理論分析問題和解決現實問題的能力，取得了開班之前沒有想到的良好效果。

一是沒想到學習成效如此顯著。本期培訓班，培訓安排周密，課程設計合理，輔導員的講課生動活潑、形式新穎，充分調動了學員的參與熱情，講授內容既有理論又有實踐，全體學員能做到專心聽課、認真筆記，尊敬老師，表現了較好的學習態度；各個學習組發揮團隊精神，協作配合，高質高效完成了各項作業，特別是在沙盤演練中，全體學員各抒己見，踴躍發言，學習氣氛既嚴肅緊張又生動活潑，達到了學習交流和思想溝通的目的，也提高了學員計算機應用能力、文字組織能力和口才表達能力。通過短短的三天時間，大家共議學習心得，同談實踐體會，既熟知了績效管理理論，又初步掌握了績效管理體系指標分解、沙盤演練、有效溝通和情景模擬等全新的方法和技巧，為今后深入推進公司績效管理工作打下良好的基礎。

二是沒想到學習風氣如此濃厚。本期培訓班的每一位學員都非常重視和珍惜這次學習機會，無論老同志還是年輕同志，學習積極性都非常高漲，都能很快地適應從領導干部到普通學員、從工作到學習、從家庭生活到集體生活的角色轉變，正確處理“要我學”與“我要學”的關系，正確處理工學矛盾，撲下身子，集中精力，以極大的熱情投入到緊張的學習之中，做到了態度端正、刻苦認真，按時上課，認真聽講，勤奮學習，園滿完成了培訓班的學習任務。“遵守紀律，惜時如金，勤學好問，理論聯系實際”，已成為本次培訓班的良好學風。[文章找文章,到]

三是沒想到學習過程如此艱苦。學習是一種艱苦的勞動。本次培訓班時間緊、任務重，全體學員堅持每天聽課學習10多個小時，做到勤學、勤問、勤記憶，充分利用課余飯后、晚自習，加班加點直至通宵達旦，整理筆記、完成作業。在整個的學習過程中，各位學員時刻增強學習的緊迫感和主動性，鍥而不舍,孜孜不倦，反復學習，深入鉆研，融會貫通，始終保持旺盛的學習熱情，堅定持久學習的信心、決心和恒心，發揚樂于吃苦、勤于吃苦、甘于吃苦的精神，營造了“有第一就爭、有紅旗就扛”、敢于向強者比、勇于向高處攀

的爭先創優氛圍。“以學為樂,以苦為榮”成為本次培訓班全體學員精神風貌的生動寫照。

在本期培訓班即將結業之際，向參加本期培訓班的全體學員提三點要求和希望。

一要堅持學而不倦。學習是智慧的源泉，創新的基礎。一個人不愛學習，思想就缺少靈氣，講話就缺少底氣，行動就缺少朝氣，工作就缺乏銳氣，就有可能成為時代的落伍者。公司一直致力于建設學習型企業，始終把培養打造學習型員工隊伍作為興企創業之本，采取多種形式為職工提供學習機會。每一名員工都要堅持學習工作化，工作學習化，勤奮學習，善于學習，持續學習。保持求學、求真、求知的學習激情，保持“謙虛好學、勤于思考、刻苦鉆研”的學風，做一個終身學習的人。

二要堅持學以致用。通過封閉學習培訓，各位學員績效管理知識水平有了很大提高。要樹立學以致用的思想，做好理論與實踐的有機結合。培訓班所學課程對公司績效管理工作有很強的指導性，要應用所學知識，不斷提高解決實際問題的能力，真正把學習的成果體現到加快推進公司績效管理工作上，促進公司持續、快速、協調、健康發展。

三要堅持學以增效。學有所獲、學有所為的突出標志就是隊伍提質、工作提速、企業提效，這也是公司績效管理工作的最終目的。要把學有所獲、學有所為放到推進績效管理工作大局中去思考，放到建設“一強三優”現代公司的全局中去把握，通過持續學習改善知識匱乏的薄弱環節，探索前所未知的嶄新領域，以個人素質的提升帶動工作標準的提升，提高企業績效管理水平。要把心系企業、服務企業作為學習的終極目標，把學習的過程變為提效增效的過程。要加一份學習的壓力，增一份工作的責任，保持昂揚銳氣，堅持好學風氣，一身浩然正氣，強化學習力，提高戰斗力，增強凝聚力，為加快公司改革發展、開創更加美好的未來貢獻聰明才智。

第5篇：培訓管理計劃范文

為了完成本年度培訓目標，有效提高企業中層領導的管理能力和決策能力，基層員工的知識水平與執行能力，繼續推進學習型組織的建設，企業將在本年度將對中層領導以及基層員工兩大培訓目標主體進行一系列針對性的培訓。

結合本年度經濟形勢，培訓工作的開展同時存在著一定的機遇與局限性。首先，從機遇方面來說，由于眾所周知的金融危機，多數企業包括我們自身來說，業務都會受到一定的影響。培訓一方面可以很好的彌補由于業務下降所造成的時間上的空白，同時，員工也渴望能夠在經濟危機時得到自身能力的提高，避免受到裁員或減薪的影響，因此對于培訓的態度也更加積極。另一方面，培訓也是企業向員工傳達走出危機的積極信號以及一種樂觀的信心，使企業員工得到技能提升的同時保證心態的平穩和健康。當然，金融危機對于企業財務方面必然造成負面的影響，對于培訓的預算也會相應的減少。因此，本年度培訓的主要實施方式將定位在集體參加公開課，企業內部培訓，及在線培訓等，從而達到節約成本的目的。

針對我們企業自身來看，主要業務的開展應圍繞著新產品的推出來進行。根據往年的情況，每年11月份到次年的農歷新年是公司推出新產品的主要時期。因此，從培訓設計和時間安排上來講，應當盡量避免在此段時間內安排培訓。基于以上原因，本培訓計劃的主要開展從時間上來定位建議安排在今年的三月份到十月份之間。

二.培訓內容及具體時間安排

a.中層管理者培訓計劃

b.基層員工培訓計劃年度培訓計劃(另：中層領導與基層員工培訓課程均有備用課程，詳見培訓大綱)

三.培訓執行方案

培訓的執行與開展，是整個培訓的主要活動發生階段。在此階段中，負責培訓部門除了必要的安排性工作，包括聯系培訓師，安排教室，準備教材等，另外一方面很重要的工作就是監督和推進培訓的參與情況。

此培訓計劃，根據今年的培訓大綱，將培訓課程所需時間按照比例轉化為培訓積分。(參與培訓時間為1天的課程獲得1培訓積分，參與培訓2天的課程獲得2培訓積分，依次類推)建議將培訓積分與績效考核掛鉤，培訓積分獲得率(獲得培訓積分/提供培訓的總積分)大于等于60%的為基本合格，大于等于80%為合格。如果條件允許，可以設定相應的激勵制度來配合此績效指標。

四.培訓評估重要性及方案

第6篇：培訓管理計劃范文

你需要終極培訓，建立起你企業精神秩序和情緒秩序，這就是你的文化。

目前，作為一種教育投資的各類培訓供需兩旺，方興未艾，但是在這繁華的背后隱藏著巨大的危機：缺乏人文精神，將人工具化后的培訓內容高度切割。

我們認為培訓應當以人為對象，以人為中心的精神，其核心內容是對人類生存意義和價值的關懷，其實質是一種為人處事的基本調性，包括價值觀、人生哲學、科學精神、藝術精神和道德精神，以人的價值、人的感受、人的尊嚴為終極標尺。

終極培訓的核心是導入人文精神，對人的重視，規范員工的精神秩序和情緒秩序，以員工為中心，圍繞著激發和調動員工的積極性、主動性、創造性展開的，讓每一位員工都達到最高的工作境界就是“自盡——自動、自覺、自愿、自發、盡心、盡力、盡職、盡責”，員工內心自動自發的工作熱情才是取之不竭，用之不盡的動力，無需揚鞭自奮蹄，以實現員工與企業共同發展為目的。

理解人，才能以人為本

我們到很多企業走訪，都發現很多的企業墻壁上或是空中，都有很大的標語“以人為本”，可是“以人為本”，我們真的做了嗎？我們知道什么是“人”嗎？

作為在企業中服務的員工，他的“人”的身份有兩個方面：

一重身份：作為經濟人，需要通過工作來掙錢吃飯滿足生存的迫切需要；

二重身份：作為社會人，具有尋找自我發展，自我實現，自我超越的強烈意愿。

在雙重身份共同作用下的員工可將之分為三類：

第一類：用雙手工作的人；

第二類：用雙手＋大腦工作的人；

第三類：用雙手＋大腦＋心靈工作的人，在工作中投入自己的心靈、情感和理想愿景。

顯而易見，任何組織或企業毫不例外地渴望聘請第三類員工來為自己工作。為達到這個目的，企業必須堅持的一個共識——沒有錢是萬萬不能的，但錢絕對不是萬能的。你可以用錢買到一個人的時間，你可以用錢買到一個人的勞動，但錢確不能買到員工的大腦，錢買不到員工的熱情，錢買不到員工的主動，錢買不到一個人對事業的奉獻精神。所有這一切，必須在金錢之外才會有正確可行的答案。

實際上，人們進入一個企業，并不是簡單的僅僅來掙一份工資，尋找一個收入，而是把一生中最寶貴的時間、最有價值的生命時期奉獻給了企業，因此，人們在工作掙錢的同時，更在尋找一種氛圍，尋找一種人文環境，尋找一種價值理念，尋找一種能夠發揮自己長處的環境和空間。

如果企業有這樣的人，你留得住嗎？

導入人文精神

1、對于人的命運，人存在的意義、價值和尊嚴，人的自由、發展和幸福有著深切的關注和深刻的認知。如員工生日會，生日金制度。

2、珍惜人的完整性，反對對人的生命和心靈的肢解和割裂，承認并自覺守護人的精神的神秘性和不可言語性，拒絕對人的物化和獸化，否棄將人簡單機械化。

3、尊重個人的價值，追求自我實現。重視人的超越性向度，崇尚人的自由意志和獨立人格，并對個體與人類之間的關聯有相當體認，從而形成人類意識。

4、對于人的心靈、需要、渴望與夢想，直覺、靈性給予深切的關注，內心感受明敏、豐富、細膩與獨特，并能以個性化的方式表達出來。這些可以通過女工思想交流會，員工俱樂部來實現。

5、對古典文化有相當的積累，理解傳統并具有歷史意識。能夠“守經答變，返本開新”。

6、重視德性修養，具有扣問心靈，反身而誠的自我反思意識和能力。

7、具有理想主義的傾向，追求完美，具有超功利的價值取向，樂于用簡單的眼光看待事情。

8、具有終極關懷和宗教情懷，對于“我是誰，我們從哪里來，又到哪里去”一類的問題能作嚴肅追思。

9、承認并尊重文化的多樣性。對于差異、不同、另類，甚至異端，能夠以寬容的態度面對。

10、堅守社會約律和公眾道德底線，能夠自覺的守護踐履社會的核心價值：如公平和正義等。

管理的本質是對人性的尊重，領導的核心在于對人性的認識、認知、理解、洞察和把握。人文精神就是要求所有的企業在思考、決策和行為當中表現出對生命的敬畏，對個人的尊重，遵循以人為本理念的實踐，把人視作生產經營過程中必備的資源予以統領和整合。

上述這些抽象的內容，可以融入到企業的日常管理工作之中來進行實施。

規范員工的精神秩序

1．關于人生的思考

常言道，生死兩蒼茫。生之前，我們不知將從何而來，故蒼茫；死之后，我們又不知將往何處去，更蒼茫。

有人說，人在自己的哭聲中爬陰道而來，這就是生；人在別人的哭聲中爬煙囪而去，這就是死；橫跨在生的起點與死的終點間的那一段就是:人生。

未經省察的人生沒有價值。通俗的說，就是不要稀里糊涂地活著，要活得明白，懂得生命的意義和人生的價值，要做一個有靈魂的人，做一個有尊嚴的人，做一個能把握自己命運的人，做一個精神上優秀的大寫的人。這才是具有真正成功意義的人。

終極培訓要求每一個人思考何為人生，思考人生究竟有什么意義和價值，用哲學的眼光審視人生，用人生的態度規劃職業，幫助員工個人實現，企業就獲得了最大的動力。我們在一次高級別的同事聚會上，其中一位外企業的副總談到他的老板從來不過問他日常做了些什么事情，而只是給他規劃全年目標和任務，因為完全相信他，而這位副總反而更積極地去實施企業更嚴格的管理。

2．關于工作的意義

政治經濟學告訴我們，經濟基礎決定上層建筑。必須明白，一個人在職場表現的好壞，將直接決定你的經濟收入，從而決定你的社會地位，社交圈子，家庭生活水平，孩子受教育的程度，甚至決定伴侶對你的忠貞程度，你對父母的孝敬程度等。

所以，工作的意義如果不和員工講得明白，員工就不知道自己倒底是在為誰工作，員工不是為了企業老板致富而工作，首先是為了自己而工作。

3．關于道德和誠實

不誠實的人經常在生活中自己欺騙自己。長期對企業和職業經理的研究，使我堅信那些習慣性的不誠實不誠信的人是不會成功的。可悲的是:這種人似乎還很多，對自己不誠實，對他人不誠信，把生活當成傻瓜。 這些人首先不會找到一條真實可行的路，虛幻中的路其實是沒有路。欺騙思想的導向就是指給你一條不可行或不存在的路，這注定是失敗的。有欺騙思想的人，就像玻璃屋中的老鼠，看似前途光明，其實是走投無路。

其實，道理很簡單。反求諸己，無論你，我，都希望和一個有道德，誠實誠信的人打交道，而不愿意和一個小人打交道。市場經濟發展到今天，再用小人那一套坑蒙拐騙的手段，已經沒有用了，一個講誠實，講誠信，講信用，講品德的時代已經來臨。以前許多曾經紅紅火火的企業已經垮下去了，曾經炙手可熱的風云人物煙消云散，這并不是偶然，淘汰無德的企業，拋棄無品的人，是歷史的必然。一個職業人如果無德，不誠實，不誠信，對外在市場上不可能得到客戶和消費者的認同。對內在企業也不可能取得老板、上司、同事和下屬的認可。這叫做里外不是人。

4．關于才華

對組織而言，才華、知識和技能只不過是一種組織生產經營必備的一種資源。資源本身在轉化為成果之前并無價值，而組織是要求每一位員工為其作出貢獻和提供價值。知識才華必須借助組織系統轉化成果時才能體現價值。有些人雖然才高八斗，但恃才傲物，未能很好的融入組織，不能為組織作出貢獻和創造價值，只有敗走職場，空留悲嘆——伯樂難覓。而從不反省自己，檢討潛意識中的才華崇拜，不明白這種知識就尤如沉入海底的100kg大金塊，不參與流通和交易是沒有任何價值而言的，因為價值不在自身，而在外部。

企業不能過份強調英雄，應該以考核來綜合評估員工。

5．關于人性的弱點。

無需諱言，每個人身上都有人性共同的弱點，這就是人的惰性:每個人都是自私的，每個人都是懶惰的，每個人都是好逸惡勞的，每個人都是貪婪的……成功的路，就是改善人性的弱點，管理自己的欲望和戰勝自己惰性的過程。從這個角度，人可以分為五種類型:

賢圣者:無欲則剛，無私無畏，心底無私天地寬；

成功者:竭力且成功管理自身的弱點，惰性永居下風；

常　人:不停地在人性的優點與弱點之間博弈；

失敗者:讓自己的人性弱點，不加節制的膨脹，且讓它主宰自己的人生。

無賴者:讓人的惰性發揮到極致，死豬不怕開水燙。

捫心自問，對號入座，我是誰呢?

…………

人類有史以來，發現最大的力量就是信仰的力量。世界上那么多形形的宗教，存在的時間比任何一個國家存在的時間都長，就充分證明了這一點。

態度決定一切。態度就是生產力，工作態度決定工作的產出。一個人如果不在思想上解決問題，你讓他改變行為是極其困難的，甚至幾乎不可能的。理念決定行為，行為決定結果，行為的轉變必定來源于理念的轉變。而且如果思想問題沒有解決，所有的知識和技能都是零或者負數，沒有任何作用或者只有反作用。豪門俱樂部切爾西的一位核心主力后衛謀求轉會，俱樂部不準未果，公開放話他將主動申請紅牌和踢烏龍球！你瞧，多么恐怖，多么可怕。

規范員工的精神秩序就是讓每一個人都確立做人做事的標準和底線，我們提倡的是：用出世的精神做人:德足以威，才足以信，反求諸己。己所不欲，勿施于人； 用入世的精神做事:士以天下為己任。故士窮不失義，達不離道。窮不失義，故士得己焉。達不離道。故民不失望焉。得志，澤加于民，不得志，修身見于世。窮則獨善其身，達則兼濟天下。

規范員工的情緒秩序

在美國，人們流行一句話：“智商(IQ)決定錄用，情商(EQ)決定提升”。事實上，智商和情商都很重要。只不過，在今天這個競爭日趨激烈、知識爆炸、人際關系復雜的社會中更顯出其重要性。

我們在輔導企業的過程之中，常常發現員工的分層現象非常嚴重，在辦公室里面的外企白領，他們禮貌有加，而在生產部門的員工，素質相對較差，而且，還有企業主管所很難管理的問題員工，當企業處罰已經起不了作用的時候，你的企業問題出在沒有很好的規范員工的情緒秩序。

一個針對全美國前500大企業員工所做的調查發現，不論產業別為何，一個人的智商和情商對他在工作上成功的貢獻比例為智商：情商＝1：4，也就是說，對于工作成就而言，情商的影響是智商的4倍，而且職位愈高，情商對工作表現的影響就愈大。此外對于某些工作類別，例如行銷，業務以及客戶服務等等，情商的影響就更為明顯。

諸多證據顯示，情商較高的人在人生各個領域較多優勢，無論是談戀愛、人際關系或是理解辦公室政治中不成文的游戲規則，成功的機會都比較大。此外，情感能力較佳的人通常對生活較滿意，較能維持積極的人生態度。反之，情感生活失控的人必須花加倍的心力與內心交戰，從而削弱了他的實際理解力與清晰的思考力。

可以毫不夸張地說，學會控制你的情緒不僅是你職業和事業的需要，也是你生活中一件生死悠關的大事。

在長期的管理實踐，我們只要控制好員工的情緒，也便能控制員工。員工情緒秩序很是管理的關鍵之處，但卻是培訓的空白地帶。

1．規范自我情緒

人的情緒可以分為七大類型：憤怒，恐懼，快樂，愛，驚訝，厭惡，羞恥；每個人的一生都是組織七種情緒的交織度過的，要成為把握命運的主人，首先要學會控制自己的情緒。

要妥善的管理自己的情緒能力，不要讓自己的情緒像一匹脫韁的野馬，控制不住。情感和情緒他的穩定協調不要大起大落，不要喜怒無常，要保持一種情緒的穩定，順境的時候不要忘乎所以，得意忘形；逆境的時候不要垂頭喪氣，消極萎靡，遭受打擊的時候要泰然處之，應付自如。

2．規范他人情緒――人際關系的改善．

第7篇：培訓管理計劃范文

關鍵詞：農電素質提升；溝通與管理；修養與工作方法；問題學員；因材施教

河南電力公司高度重視農電隊伍建設，始終堅持以人為本，把農電隊伍作為促進農電事業發展的重要力量。為了提高各縣供電企業的農電隊伍素質，省公司于2011年開始實施農電整體素質三年提升工程，省技術培訓中心承擔了農電學歷提升、農村供電所長隊伍建設、農電用工崗位輪訓等培訓工作。筆者身為農電學歷提升班的管理者，深深地體會到務實高效的溝通和人性化管理是成功的關鍵。

1 溝通與協調并重

班主任是學員與學校之間的橋梁和紐帶，在學校的管理工作中起著“上傳下達”的作用。對上，班主任要落實好學校的管理制度和教學計劃；對下，要快速融入到學員中去，積極主動地與學員溝通，傾聽學員的心聲，成為學員最信賴的朋友。對學員在生活學習上遇到的問題、提出的合理化建議，要隨時向學校有關部門反映，督促學校相關部門幫助學員解決，對于確實存在的困難要對學員曉之以理，爭取得到學員的理解。有溝通才有理解，才有良好的開端。

2 自身修養與工作方式同行

班主任是學校與學員接觸最多的教師，言行舉止對學員起到潛移默化的作用，言傳身教直接影響到學員的定向。因此，必須注重自身修養，注意自己的工作方式與方法。

學校實施的是“以規章制度為本”的管理模式，這種管理模式強調的是“管”。“管”有主動和被動之分，處于被動地位的學員缺乏響應的積極性，必然給“管”帶來阻力，抵消工作效率。同時，“管”還包含著某種對立成份，一般用在對不太理想的事物的整頓上，當它以學員為對象時，如果力度欠佳或稍有偏頗，必然產生強烈的逆反心理，使得班主任工作事倍功半。因此，“管”不應該是班主任工作的要點，更不是班主任工作的全部。作為農電學歷提升班的班主任，應采用以人為本的柔性管理模式，把工作重點放在“理”上。所謂“理”，就是理解、理順。學員從具有特殊管理模式的縣級供電企業進入“正規軍”學校，他們覺得一下子從天堂掉進了地獄，特別不適應，其矛盾主要集中在“準時”和“禁止”上。具體表現為：遲到、早退、無故曠課、夜里不睡、早上不起、三天一小喝、五天一大喝，甚至酒后鬧事。班主任必須盡快采取措施，改善消極因素的負面影響。首先使學員明確：要立足于社會，就必須適應環境。其次，要真誠地關心每一個學員，平等地對待每一個學員，從方方面面與之交換意見，理解學員，幫助盡快適應學校的環境。此外，“理”還指理順關系。正如大禹治水的成功在“疏”而非“堵”一樣，關系順了大家協起手來，才能圓滿完成培訓任務，學員的素質才能得到全面提升。

3 加強班干部隊伍建設，傳遞正能量

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、性格互補、責任心強、樂意為班級服務的班干部，并進行培養和教育，使之成為學員的榜樣，帶動其他學員不斷進取，形成健康的集體輿論和優良的班風。

班干部是班主任的左右手，是學員與老師之間溝通的橋梁。對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。教育他們樹立為集體服務的自豪感和責任感；要求他們努力學習、關愛同學、嚴于律已；鼓勵他們既要大膽工作，又要提高執行力，更要注意工作方法；培養他們處理或掌控突發事件的能力。當然，班干部畢竟不是完人，因此對他們不能指責、過分苛求，特別是在工作出現失誤的時候。對班委的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。堅持定期召開班干部會議，組織他們制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們分辨是非，及時阻止學員中的不良行為。對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，持續傳遞正能量，促進班級的管理工作。

4 激勵參加集體活動，增強團隊意識

集體活動是團隊建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學員，使團隊更具戰斗力。豐富多彩的活動，有利于營造和諧氛圍，增強學員的集體榮譽感和團隊意識，增強集體的凝聚力。它不僅提高了班干部的組織能力，也擴大了班干部在學員中的積極影響，加強了學員之間的協作精神，展示了特長學員的個人魅力。這樣既能在班干部的常規管理上收到明顯的效果，又能使學員之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成積極向上的風氣，使班級成為一個和諧奮進的大家庭。

5 解讀“問題學員”密碼，做到因材施教

學員來自全省不同地縣、不同家庭，具有不同的社會背景，所受教育、熏陶不盡相同，方方面面存在差異。他們又非生活于真空，社會和各種文化媒介的影響無不作用其思想意識，所以，“問題學員”的情況也是形形、五花八門。一把鑰匙開一把鎖，只有找到“問題學員”的問題所在，才能做到因材施教。

針對學員嚴重缺勤的問題，通過帶領全體學員開展以“責任”為主題的大討論活動，使他們充分認識到自己對社會、企業、班級、家庭、個人應盡的義務和職責，并承擔因自己的過失行為造成不良后果的責任。

針對在晚自習課上部分學員無所事事的現象，通過組織學員思考、討論《行為循環的四個階段》（其內容是：無意識，無能力；有意識，無能力；有意識，有能力；無意識，有能力）的含義，有效促進學員學習專業技能的主動性，并樹立終身學習的觀念。

第8篇：培訓管理計劃范文

一月十七日，學習貫徹廊坊市環境方針及ISO14001環境管理體系相關知識。

二月九日，學習《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國行政復議法》。

四月十五日，學習《中華人民共和國電力法》、《國務院批轉國家經貿委等部門關于進一步開展資源綜合利用意見的通知》、《國務院批轉國家經貿委關于開展資源綜合利用若干問題的暫行規定的通知》。

六月十日，學習《中華人民共和國節約資源法》、《能源部粉煤灰綜合利用管理辦法》、《中華人民共和國煤炭法》。

八月二十日，學習關于加強建設項目“三同時”監督管理的通知、《廊坊市區生豬定點屠宰管理實施辦法》。

十月二十日，學習《建設項目環境保護管理程序》、《建設項目環境保護管理條例》、《建設項目環境保護設計規定》。

第9篇：培訓管理計劃范文

同志們：

經過緊張籌備，XX集團XX商學院管理培訓班今天正式開班了。在此，我想和大家說幾句心里話。對此次開辦培訓班，大家可能有很多不解，甚至有些怨氣沖天。其實靜下心來想想，生活原本就不容易，如果容易，那你根本沒在生活。生活很難，人生不易，我想說一聲，我也不容易，希望大家能夠理解。

借此機會，我著重談三點看法：

一、為什么要開辦此次培訓班

也就是說開辦培訓班的作用和重要意義是什么？

（一）這是發現人才、培養人才、儲備人才的需要。

隨著形勢的發展，公司新的戰略目標即將實施，打造優秀的企業團隊，增強公司核心競爭力，建立學習型企業，推行競爭上崗時不我待。為提高全體員工整體素質與工作能力，培養更多的優秀管理人才，我們必須加大企業內部培訓力度，實現自我轉變提升，以適應公司“走出去”戰略，與新時展同行，與人民需求同步。

（二）是學習交流、取長補短、共同提高的需要。

我們此次采取培訓班的形式，是經過深思熟慮的，希望大家能夠理解組織這次培訓的良苦用心。對大家進行培訓主要是為了解決工作與學習的矛盾，給大家提供一個充電、交流、提升的機會，促使大家養成不斷加強學習、培養終身學習的習慣。

（三）是緊跟時代，順應潮流，繼往開來的需要。

加強對學習重要性的認識。“玉不琢，不成器；人不學，不知義”。學習的重要性自不待言，而要抓好學習，關鍵就是要端正學習態度。俗話說：“態度決定一切”，有什么樣的學習態度，就會選什么樣的學習方式，就會有什么樣的學習效果。隨著社會的不斷發展變化，科技日新月異，新思維新觀念層出不窮，只有做到常學常新，才能保證思想的與時俱進，才能更好地適應新形勢、新任務的需要，才能找到破解發展難題的科學方法和措施，抓住機遇掌握主動。

（四）是蓄勢聚力、助推發展、謀求飛躍的需要。

通過學習認清形勢。當前，我們正處在加快發展的關鍵時期，進入一個新的發展階段，面臨很多困難和挑戰，推動發展的任務十分繁重。面對新的形勢和工作任務，要實現發展目標沒有高遠的視野是不行的，沒有創新思維是不行的，沒有系統思考的能力是不行的。我們此次參加培訓班的同志要有前瞻的視角、開闊的胸懷、務實的精神，深刻認識加強學習的重

要性，增強學習的緊迫感和責任感，不斷提高自身的綜合素質，以適應社會發展的需要。

二、培訓班要達到什么效果

（一）要堅持學有所悟，不斷提升學習的能力和水平。

學習本身不是目的，學習的目的在于提升個人素質、增強工作能力。而要實現這一目的，關鍵在于學有所悟。我們參加培訓的同志在學習的時候要活學、巧學，要勤于思考、善于思考，要帶著思考去學習，要帶著問題去對照，找準在學以致用、以用促學方面的結合點，做到真學、真懂、真用，做到把學習中的感悟運用到提升業務素質、提高服務水平、爭創工作業績中去。希望各位參加培訓的同志要珍惜此次的機會，結合各自崗位，有針對性、有目標地學習，并在學習時形成良好的互動，提高此次培訓效果。同時希望參加培訓的同志要正確處理工作與學習的關系，統一安排，集中精力投入學習，珍惜這次難得的學習機會，真正靜下心來，集中精力，虛心學習，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲。

（二）要堅持學而不倦，時刻保持學習的熱情和狀態。

知識是在不斷更新的，學習也必須及時跟進，否則就很容易落后于時代。古往今來，凡成就大事業者，無不是終身學習的典范。只有堅持學習、不斷學習，加快知識更新、拓寬眼界和視野，才能贏得主動、贏得優勢、贏得未來。抵制學習、抵制組織的教育，就是懈怠、拋錨、出問題的開始。學習不

是一朝一夕的事，適應新時代、新要求，必須把學習當作一種生活方式，從“學一陣”變為“學一生”，活到老、學到老、改造到老，終身學習。

（三）要堅持善學理念，不斷濃厚學習的興趣和氛圍。

學習是唯一只賺不賠的投資，可以使自己不斷增值。學習是一個人不斷自我完善的過程，可以讓心靈得到安寧，可以使靈魂不受干擾，可以讓人遇見更好的自己。在學習上的每一次投入付出，都將內化為自身的能力素質，成為成長進步的階梯。學習力是一個人的核心競爭力，事有所成，必學有所成。新時代必須重視學習、善于學習，帶著問題學，在學習與工作的良性互動中不斷超越自我、成就事業。

（四）要堅持學以致用，不斷提高學習的深度和廣度。

要達到工作學習化，學習工作化。學習和工作是融會貫通的整體，學習促進工作，工作促進學習，兩者具有高度的契合性。離開工作的學習必定空洞無物，而缺少學習的工作必定是低層次的重復勞動。唯有把學習和工作有機結合起來，才能發揮出最大效能。我們必須堅持干中學、學中干，始終在研究狀態下學習和工作，做到學習和工作兩手抓、兩不誤、兩促進。

三、幾點要求

（一）強化培訓管理，確保培訓工作順利開展。

對于此次開展內部管理培訓工作，我們安排了專門的工作經費及專

人負責培訓工作，XX副總任XX集團XX商學院的執行院長，XX副總任教學主任，XX同志任教務主任，希望你們盡職盡責，精心組織好、管理好，嚴格執行培訓工作的各項管理制度，各部辦、各分公司、各項目部負責人要密切配合，服從管理，認真組織好參訓人員；參訓人員要嚴格遵守學習紀律，服從組織人員的管理和授課人員的安排，要準時參加培訓，上課期間要認真聽老師講課，積極做好學習筆記。沒有特殊情況不準請假，做到不遲到、不早退，確有特殊原因需要請假的人員需行請假手續，無故缺席者按制度處罰，并予以通報批評。

（二）強化帶動作用，力求此次培訓學習取得實效。

年輕同志要自覺帶頭學習、自我加壓，切不可瞻前顧后，亦不能當“撞鐘和尚”，要提升專業素養，干一行愛一行、鉆一行精一行，通過學習，達到法律法規、政策理論、專業知識信手拈來。要滿懷斗志昂揚、敢闖敢冒的心態，保持迎難而上、奮發創新的狀態，見第一就搶、見紅旗就扛，在學習提升和改革攻堅中添動力、求突破。要不怕吃苦、主動吃苦，錘煉擔當“鐵肩膀”。要振奮精神、不甘現狀，發揮有活力、有干勁的優勢，不斷積累經驗，提升能力素質，在XX這個“大熔爐”中夯實基礎、砥礪品質、提高本領，方能成長為可堪大用、能負重任的優秀人才。

同志們，進入新時代，機遇與挑戰并存，老辦法解決不了新問題，老套路適應不了新要求，老思想引領不了新發展，“舊船票”登不上“新客船”。我們要以“而今邁步從頭越”的當代視野，以超前眼光，緊跟時代步伐、贏得發展先機、掌握工作主動。我們要把管理培訓班和競聘上崗、干部隊伍建設、作風建設結合起來，通過培訓切實達到提高素質，樹立形象、改變作風、增長才干、加快發展的目的，為促進XX集團又好又快地蓬勃發展做出應有的貢獻！