幼兒安全教育制度精選(九篇)

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第1篇：幼兒安全教育制度范文

在這種強烈的好奇心的促使之下孩子們十分樂意去模仿。然而他們對于世界的了解還十分有限,一些“輕舉妄動”必然會導致一些不該發生的危險事故發生在他們身上。為了避免這些事故的發生,增強幼兒的安全防范能力,必須加強幼兒的安全教育。在本文中,筆者從教育內容、教育實踐、教育制度幾個方面著重探討如何進行幼兒安全教育,以有效消除危險幼兒安全的隱患,為他們創造一個安全的生長環境。

關鍵詞 :安全教育;內容;實踐;制度;整合;生活;責任

一、安全教育內容方面

1.1 整合安全教育內容與課程為一體。

所謂課程指的就是幼兒的一日生活,因為對于幼兒來講它所見所聞都是見所未見聞所未聞的,生活的過程也是他們學習的過程。生活中的任何一件事情一個事物都會對幼兒的安全產生威脅,例如游戲、工具的使用,甚至是走路上下樓梯這種活動。筆者設計了一組名為《手指劃破了》的圖片來教育幼兒要注意生活中尖銳的東西,以免傷害自己及他人。首先筆者引導幼兒觀看圖片,然后引導幼兒對導致手指被劃破的原因進行討論,并組織幼兒探討手指受傷了會對我們的生活造成什么影響,如果手指劃破了之后應該怎么處理。意圖通過這一系列過程讓孩子們認識到尖利的東西會對我們造成怎樣的傷害,并教會孩子們使用尖利物品的方法,例如如何使用剪刀、游戲棒等。

1.2 整合安全教育內容與游戲為一體 。

眾所周知,幼兒最喜歡的活動莫過于游戲了,而將教育內容與游戲融合到一塊,不僅能夠保證生活技能在輕松愉快的游戲活動中得到鞏固,不但不會增加幼兒的負擔,反而會使這種安全意識和技能成為孩子們日常生活的習慣。例如,幼兒園在組織孩子們參觀消防車、消防器材后,發現孩子對消防員滅火這一過程十分感興趣。于是經過協調、組織,隊員們為孩子們做了一場火災逃生自救以及滅火的模擬表演。表演過程中,孩子們學會了如何進行匍匐前進,以濕毛巾捂住口鼻以免吸入有毒氣體或者煙塵,并正確的使用滅火器。通過游戲,孩子們在愉快的角色扮演中進一步鞏固了消防知識和技能,并鼓勵他們在游戲中來運用,如成立安全小組,負責提醒別人注意安全,及時排查安全隱患。在游戲結束后,由安全小組人員進行匯報工作,以及討論安全問題怎么來解決。

二、安全教育實踐方面――安全教育應貫穿于幼兒一日生活中

《生活》課程是對幼兒進行自我保護教育的重要內容。教育幼兒“不玩尖利的東西”,可以通過觀看圖片,讓幼兒討論“手指為什么會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操作,學會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法,避免危險的產生。中大班則采用“動靜相宜”的教學方法,通過認識常用安全標記如交通安全標記、電力安全標記、防火安全標記等,讓他們知道其危險性所在,并通過智力競賽和體育游戲等形式加以鞏固,也可通過電視、錄像資料,制作簡單明了的操作卡片,編制朗朗上口的繞口令、編寫優美動聽的兒歌等,向幼兒講解和傳授一些生活中所必須的安全知識。總之用寓教于樂的教育活動,幫助孩子破解未知數,在釋疑解難的過程中,達到給孩子“傳道授益解惑”的目的。對孩子來說最喜歡的莫過于能當個“值日生”。相應的,我們可以成立“小小安全檢查隊”,每周由幼兒輪流擔任“小小安全檢查員”“。檢查員”負責檢查幼兒園的操場、活動室、辦公室等地方,發現不安全的因素馬上報告老師或是插上一面小紅旗提醒大家注意,對個別小朋友不安全的行為也可以指出、糾正。在活動中孩子既要檢查別人,自己也要以身作則,孩子的安全意識和自我保護的能力會有明顯的提高。教師每周在班集體內選出一名小“安全員”,由他(她)負責每天的安全檢查,并在每周末進行評比,評一評誰的安全紅花最多,同時也可在每月評選出幼兒園安全小衛士或安全小明星,予以獎勵,如此將口頭上較為“籠統”的“安全”概念進一步加以強化,繼而化作孩子們之間的自覺行為;在傳授有關安全知識和自我保護能力的基礎上,老師可在班集體內進行一對一組合,將小朋友組成若干個安全互保對子,對子之間進行安全競賽,以期達到讓幼兒在參與活動過程中,相互提醒增強安全意識,督促安全共同進步的目的。

三、安全教育制度方面

建立健全幼兒安全規章制度、教師安全職責和工作規范,成立學前部安全領導小組和執行小組。做到分工具體,職責明確。

安監員每天堅持幼兒入學前到校檢查活動場所、教室、水電、活動器械,清洗加餐用具等。年級主任每天堅持隨時在操場、教室巡視,做好晨間檢查,把好早餐、午餐的食品衛生安全關,杜絕食物中毒現象的發生。班主任每天堅持在班幼兒上學前準備好幼兒的早餐、做好教室衛生、注意幼兒安全。安監員和值周老師,嚴把人員出入關,一防可疑人員進入學前部,二防幼兒獨自離開學前部,杜絕冒領、走失等意外事件的發生。要求各班兩位教師具體負責本班兒童的安全工作,簽定并履行《教師安全職責》。

四、總結

總之,遵循幼兒身心發展規律,以保護幼兒稚嫩的心靈不受傷害為原則,以游戲活動為載體,結合幼兒生活實際,開展有效的安全教育活動,提高幼兒的自護能力,為幼兒終身安全健康的生活打下良好的基礎,是幼兒教育工作者義不容辭的職責。

參考文獻：

[1] 張麗. 淺談如何對幼兒進行安全教育[J]. 科學之友(B版), 2009, (01) .

第2篇：幼兒安全教育制度范文

新的學期又是一個新的挑戰，新的開始。安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環節，所以我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發生。在隨著年齡的提高和幼兒園教師對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事，但由于幼兒年齡小，自我控制本事較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下：

一、安全教育工作目標：

1.建立班級安全職責制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。

2.加強安全教育，提高安全意識及自我保護本事

二、具體措施：

班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.樹立強烈的安全意識，將安全教育放在首位，嚴格執行幼兒園的安全教育制度。

2.協助保健教師做好班級衛生工作，堅持每一天開窗通風，預防疾病的傳染。

3.對班上的安全情景隨時進行檢查，發現安全隱患及時報告、維修，保證幼兒的生命安全。

4.幼兒安全教育主要以日常教育為主，并與教學活動相結合。每次活動都做到：活動前強調安全教育;活動中提醒幼兒注意安全;活動后總結。

5.培養幼兒的自我保護本事，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自我或他人注意安全。

6.由于幼兒園剛搬遷，這就需要對幼兒更加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規。常規放在重中之重。

7.每一天堅持離園前做好清班工作，關好水、電、門、窗，認真做好離園前的“一分鐘檢查”。

8.教育幼兒明白自我的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情景明白如何保護自我。

9.在平時的生活中進行幼兒自我保護演習，觀察幼兒應對陌生人等的臨場反應以及應對本事，進一步增強幼兒的自我保護意識。

第3篇：幼兒安全教育制度范文

今年5月19日16時左右，重慶市江津區白沙鎮驢溪河發生一起群體溺水事件，6名小學女生在結伴游泳時發生險情，中學男生楊彬在救起1人后不幸遇難，其余學生中有4人溺水身亡，1人失蹤。

在每年發生的中小學生安全事故中，溺水是造成廣大中小學生，尤其是農村中小學生非正常死亡的主要殺手之一。目前已進入夏季，加強對中小學生的溺水防范教育已是刻不容緩。為增強學生及家長的防溺水安全意識，提高學生的自護自救技能，全面落實《浙江省中小學學生溺水事故管理辦法》的規定，降低溺水死亡事故的發生率，決定于6月3日至6月9日在全縣中小學和幼兒園舉行為期一周的防范溺水專項教育活動，現提出如下意見，請認真貫徹執行：

一、要進一步提高對防范溺水教育重要性的認識

各校要從創建“和諧校園”，保護學生生命、維護校園和社會穩定的高度出發，充分認識加強防范溺水專項教育工作的重要性，進一步加強領導，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，重視對學生的防范溺水安全教育，提高學生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力，決不能存在任何盲目樂觀或麻痹僥幸的心理。

二、結合學校實際，認真開展防范溺水專項教育

各校要建立預防溺水事故的安全教育制度，進一步加強和改進安全教育方法，充分利用已有的事故案例和《中小學安全教育手冊》中的有關內容，通過離校前一分鐘安全提醒、主題班會、播放安全教育光盤等多種途徑和方式，提高學生的安全意識和自護自救能力。教育學生嚴格遵守外出游泳洗澡“四不去”的規定：未經家長老師同意不去，沒有會游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，不熟悉的江溪池塘不去。在水邊活動玩耍時要注意安全，單獨一人不到水邊玩耍，幼兒和低年級學生在沒有成年人監護的情況下不要到水邊活動玩耍；遭遇險情或發現有人溺水時不要貿然下水營救，一定要立即大聲呼喊求救。除了課堂教育之外，還要運用黑板報、墻報、宣傳欄、廣播等其他的宣傳教育手段營造氛圍，加深學生的印象，以提高教育的實際效果。

三、重視宣傳，發動家長及全社會共同做好教育工作

各校要以溺水防范為主題，通過家長會、家長學校、家訪、家校通和印發《告家長信》等形式，提醒防溺水注意事項，教育家長尤其是外來民工切實落實監護未成年子女的法定職責。提醒學生家長經常對孩子進行防范溺水的教育，特別要注意“雙休日”、節假日期間孩子的游泳安全；加強對子女的監管，未成年子女外出洗澡游泳，應當保證有會游泳的成年人全程陪同看護；加強對幼年子女的保護，孩子在水邊活動時應有成人照看，不要讓孩子獨自一人去水邊；對子女進行游泳訓練和溺水救護技能的訓練，提高子女的自護自救能力。學校要采取切實措施，保證致家長信送到每位學生家長的手中，共同做好對學生的安全教育工作。各學校還要主動與當地鄉鎮政府、村民委員會聯系協調，加強農村和城郊河流、池塘、溪坑等水域的管理，設立安全警示牌，提醒學生注意安全，防范溺水事件的發生。教育局也會與各鄉鎮政府及部門協調，并在適當時候在電視臺播放廣告，以營造全社會關心預防學生溺水的良好氛圍。

四、加強管理，做好幼兒園的防范溺水工作

各中小要加強對所轄幼兒園安全工作的管理和指導，督促各幼兒園認真落實溺水防范教育的各項要求。幼兒園安全工作的效果列入中小安全考核的范圍。

五、完善校園內防溺水安全設施

校園內池塘、噴泉、小溪等聚水區域要設立安全隔離設施和安全警示牌，橋梁、廳臺等水面建筑必須堅固，對以上設施必須進行一次安全隱患的排查整改。

六、進一步落實安全責任制

第4篇：幼兒安全教育制度范文

本學期，我校安全工作將繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山”的重要指示精神為指針，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，根據新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網絡，避免各類事故的發生。

二、實施方案

求新務實嚴管理，追求規范顯安全。注重平時安全教育，致力防范，狠抓安全管理質量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學期制定并實施《誠明小學創建“平安校園”預案集》和《誠明小學防抗h1n1甲型流感預案》，本學期繼續貫徹落實。防患于未然，保障學生在校安全、交通安全和食品衛生安全，保證學校財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。

三、具體工作

1、強化學校安全工作管理體系

（1）認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責任意識。

（2）在嚴峻的h1n1甲型流感防控中積極采取各項有效措施；貫徹落實“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最后5分鐘安全教育制度”及“每周五最后一節課（安全教育班隊課）安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制、每天協管學校安全并在放學后護送學生有序過公路。

（3）上學期末及新學期初校長帶隊排查安全隱患，并形成記錄。

（4）開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規。

各項安全教育活動務真、務實，并有記錄，力保不出現安全責任事故。

2、高度重視，嚴格管理。

安全工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、。學校繼續堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理。快速應對和處理來自學生的一切偶發性、突發性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。

（1）安全工作警鐘長鳴，防患未然。把安全放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身安全。

（2）增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發生。

（3）進一步完善、健全學校安全管理網絡，明確安全工作領導小組職能，明確安全工作職責。

（4）嚴格學校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。

3、突出重點，落實措施。

對校園安全有預防，并突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點。確保重點安全工作的落實，電腦室定期進行清除互聯網的有害信息；注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關箱、體育器械等安全教育事故的防范。

（1）加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全防范措施。

（2）加強安全教育，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學前（力求教案上有體現）等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。要加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學生看一本安全教育錄像；出安全教育黑板報；上安全教育主題班會課；全面進行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿，組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動，進一步增強師生的交通安全與法制意識。

（3）細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生；細化安全監護，切實做好護導值日工作，監護學生活動行為。

第5篇：幼兒安全教育制度范文

今年以來，部分地區陸續發生數起校園及周邊建筑工程安全事故，造成多名學生傷亡。10月10日，山東省淄博市張店區劉家村一住宅樓建筑施工過程中，發生塔吊倒塌事故，造成鄰近劉家村幼兒園5名幼兒死亡，2名幼兒重傷。國務院領導同志對此高度重視，作出重要批示，要求對學校、幼兒園及其周邊建筑進行安全檢查，并健全相關制度，確保未成年人生命安全。為深刻吸取事故教訓，舉一反三，嚴防類似事故發生，經國務院同意，現就進一步加強學校（含幼兒園，下同）及周邊建筑安全管理有關事項通知如下：

一、全面排查學校及周邊建筑安全隱患

各地區、各有關部門要以科學發展觀為指導，以對人民群眾生命財產安全高度負責的精神，高度重視學校及周邊建筑安全工作。各級教育、住房城鄉建設、安全監管、公安等部門要在當地政府的統一領導下，按照各自職責，制訂周密的隱患排查工作方案，明確工作目標，落實排查責任。檢查的重點是，學校校舍、圍墻、擋土墻、廁所、浴室、庫房、水井、水池、走道欄桿和供水、供電等設施，學校及附近正在施工的建設工程，生產、經營和儲存有毒、有害和危險化學品的企業，并對學校周邊地區的公共安全環境進行全面評估，對學校所處自然地理環境進行風險勘察。專項檢查結果要向同級人民政府報告，并報送上級教育行政部門。

二、采取有效措施，加大對安全隱患的整改力度

對排查出的各類安全隱患，地方政府要組織有關部門和單位，抓緊進行梳理分類和治理整改，明確整改責任，制訂整改措施，落實整改資金，確保整改到位，重大隱患要實行掛牌督辦。

（一）加強對校內建筑設施安全隱患治理。各級各類學校對存在安全隱患的校舍等建筑，要立即停止使用，并由有相應資質的單位進行質量安全鑒定，根據鑒定結果制定加固方案，限期完成改造。對學校重點部位和設施，要采取多種形式進行安全改造，確保安全達標。對易發生危險的校內水井、水池、樓梯等，要設置警示標志或者采取加蓋、加裝防護欄等措施。重點加固學校圍墻尤其是毗鄰公路的學校圍墻，改建學校廁所，更新校舍老化電路，完善消防設施設備，增設逃生通道，防患于未然。不得將學校場地出租用于從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產、經營活動，不得將校園內場地開放用于停放社會機動車輛。

（二）加強對學校及周邊企業安全隱患治理的督促檢查。對排查出的學校周邊安全隱患，安全監管部門要會同相關部門立即督促企業整改治理，通過下達整改指令、現場監督整改、嚴格整改驗收等措施，確保整改效果。住房城鄉建設等部門要加強對建筑工程施工工地安全隱患治理的監督檢查，對整改治理中不能保證安全的，要采取暫時停工停產措施；安全隱患嚴重的，一律責令停產停工，整改不合格，不得復產復工；對非法違規建設項目，要堅決予以取締。安全監管等部門要加強對生產經營有毒有害物品和危險化學品企業的監督，指導監督企業采取有效措施，防止危及師生安全；不能保證安全的，要限期搬遷。各類隱患的排查治理、整改驗收等工作，要充分聽取當地教育部門和附近學校的意見，當地教育部門要積極參與相關工作。

（三）有關生產經營單位要加大隱患治理力度。學校及周邊各類生產經營單位，要切實履行安全生產主體責任，按照保障在校師生安全的要求，提高隱患治理標準，強化作業現場安全管理，落實有效安全防范措施。開展工程建設等活動，應事先向附近學校通報，并告知有關安全防范知識。要主動根據學校師生活動范圍等實際，合理設置警示標志、繞行指示標志等，引導師生避讓危險。有關企業在附近學校師生上下班（課）、舉辦活動等時段，以及建筑施工活動不能保證學生（幼兒）在校期間安全的，要停止有關生產活動。學校也要根據建筑工程的安全情況，采取暫時調整課時等必要的防范措施。

三、深入開展安全教育，有針對性地增強安全防范意識

各地要在已開展安全教育的基礎上，進一步在各級各類學校中開展周邊安全防范教育工作，把有關內容納入中小學生教科書和各級學校學生課外讀物中，有針對性地加強實踐演練，使廣大師生掌握必要的安全知識和避險技能。學校要將安全教育制度化和常態化，各級教育行政部門要將學校安全工作納入教育督導評估體系和學校工作獎懲制度，開展經常性的安全檢查和督導。

有關部門要加強對學校及周邊施工企業、生產經營企業的安全教育，把對周邊學校的安全保護納入企業安全責任，嚴格安全管理，科學評估安全風險，采取有針對性的防護措施，確保不影響周邊學校正常教育教學秩序，確保廣大師生的健康和安全。

四、切實加強制度建設，建立學校及周邊建筑安全管理長效機制

第6篇：幼兒安全教育制度范文

對于我們每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命，而校園安全與我們每個師生密切相關。只有同學們的歡聲笑語，活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿活力，充滿生機。共同閱讀幼兒園3分鐘安全演講稿，請您閱讀!

幼兒園安全演講稿1尊敬的各位家長：

下午好!

首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了安全問題，近段時間社會上已經發生了好幾處安全問題。為了加強老師與家長之間的聯系，也為了咱們寶寶的健康問題，使得我們能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。今天我將和大家一起探討以下幾個問題：

我園非常重視孩子的安全問題，比如在飲食安全，校車安全，接送安全，管理安全等方面盡量做到最完善。

1、接送安全方面，咱們每位寶寶都有接送卡，希望早上咱們盡量把寶寶送到值班老師手里，然后拿好接送卡。

下午放學時希望每位家長拿著接送卡在黃色金接線外面等著，有秩序的接孩子。

2、防火，防電，防水等安全問題，我們咱這里一定要重視起來，咱學校里老師們會組織孩子進行演練，并進行教育指導，也希望家長們，在家里也要做到督促，教導。

3、飲食安全問題，首先從小養成講衛生的習慣，飯前便后要洗手，不吃垃圾食品，早冬天盡量多給寶寶飲熱水，多吃水果。

4、在校車方面，跟校車的值班老師會在上下車時照顧好孩子，但是家長們也需要和孩子講清楚，在校車到達時，一定要在路邊站好了，等著校車完全停穩后，尤老師負責安排每位寶寶上車并系好安全帶，在下車后請咱在路邊等校車走后再走或者從汽車的后面走，不能從車前面走。

我的發言完畢，謝謝大家。

幼兒園安全演講稿2尊敬的各位家長，你們好!

首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

我談幾點建議望各位家長能做得更好：

一、在安全方面

家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規定地點接送。

二、在學習方面：

要督促孩子做好家庭作業，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。

三、在家校聯系方面：

平時要主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會在蔡小健康愉快地成長與發展。

最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進工作。我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨!

幼兒園安全演講稿3各位家長：

下午好!

首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!

安全，是所有小學生及家庭安寧、幸福的前提，是社會穩定與興旺發達的重要條件。

據統計，我國中小學生占全國總人數的五分之一，平均每天因溺水、交通事故、火災、踩踏、校園暴力、食物中毒等死亡的中小學生有40多人(相當于平均每天有一個班的學生的生命消失)，身體受傷或致殘的更多。不難看出，意外傷害是中小學生死亡的重要原因。面對這觸目驚心的數字，對學生(子女)進行安全教育的形勢相當緊迫，安全教育的任務也十分艱巨。

今天就這個話題我想和各位家長一起探討關于孩子安全教育的問題。

一、介紹我們學校的安全管理措施

1、學校的作息時間。

目前，學校上課時間為7：50分，建議學生7：30左右到校，所以不要讓你的孩子來得太早，因為如果你來得過早，值班老師還沒來上班，學校人員稀少，學生缺乏管理容易出安全事故，家長一定要教育管理好自己的孩子不要讓孩子提前到校，上課前不遲到就行。中午放學為11：20分，下午在1：20開始進校，下午放學時間：4：00。

2、建立了嚴格的校園安全管理制度。

各個時間段有值日教師進行安全疏導。

3、學校設立門崗室，聘請了2名專職門衛。

配備有長短警棍、辣椒水、電棒、報警器等設施。

4、學校實行嚴格的護導管理。

學校在校門、教學樓各樓層、操場等各重要位置，實行護導管理，切實保護學生，引導學生遵守日常行為規范和安全規定。

5、平時的安全教育。

每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規章制度，領會一些有關安全方面的要求。每個學期學校組織幾次安全教育會，班級經常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現象進行有針對性的教育，每學期都會組織舉行全校性的防震、消防等緊急疏散演練。

6、學校在樓道等懸掛安全警示標語和安全提示語，起到了很好的警示作用。

二、強調學生的安全教育問題：讓學生遠離危險，讓孩子健康快樂的成長!

學校與社會都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長的危險，這些與學生自身有關更與老師和家長的教育有直接聯系。老師與家長要著重強調學生在校內校外需要特別注意的與安全有關的問題：

1、防溺水教育，每年的5—9月是溺水事件高發期，為此，要求學生嚴禁玩水(游泳)，杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現溺水死亡事件，要求各位家長認真閱讀告家長書的內容，嚴格按要求來監管你的孩子。

2、嚴禁接觸與電有關的容易出現危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關的生活常識讓他們從小樹立知科學會用科學的習慣。

3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，防備交通事故在自己孩子身邊發生。

同時嚴禁學生在放學路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。

4、嚴禁玩火，禁止孩子在學校、公園、小區內隨便玩火，以免造成火災威脅人身安全的事故。

家長和學校需要認真教育知曉基本的消防知識與自救知識。

5、嚴禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長與老師必須嚴令禁止學生私藏或者購買違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。

6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，防備拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。

7、養成良好的個人衛生習慣，注意飲食安全，防范傳染病的發生。

8、上學，放學要按時，不要在外逗留。

9、不上網吧，不迷戀游戲。

10、家庭和睦對孩子心理健康成長具有重要的影響作用。

上述各條需要家長與學校共同監督實施，這樣才能保證學生在任何時候都不會出現危險。只有這樣才能真正做好學生的安全教育工作。

三、學校、家庭共同攜手為學生制造安全和諧的環境

學校教育為學生制造了美好的環境，那么家庭教育也要做好學校的可靠助手，把學生的安全教育做到最好乃至更好，使學生真正快樂健康的成長。總之，家庭、學校應攜手制造安全的學習環境讓學生在和諧中成長，在和諧中學習。

幼兒園安全演講稿4尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

今天我演講的題頭等大事，作為老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班里的孩子的安全負起責任。因為我們所接觸的孩子是缺乏自我保護意識。安全目是《安全·責任·幸福》。

一、安全是生命之本，是工作之本。離開安全，工作、生活都顯得毫無意義，對于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障。是幼兒園工作的知識了解稀少的幼童，所以必須把安全記在心上，把安全擔在手上，把安全鎖在眼里。每當安全會上聽到一些幼兒園發生的一切觸目驚心的安全事故時，讓人久久不能釋懷，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細。需要我們的精心呵護，作為我們更需要時刻把握“安全”這根繩，讓一切安全隱患遠離我們的生活，到底怎樣才能保護好我們的孩子，使他們不受傷害呢?我有一些深刻的體會：首先，老師應該有保護孩子安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的實現。活動時注意檢查幼兒衣物是否合適，適于活動，活動前后都要清點人數，每天還要特別關注孩子的飲食，班級的開水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。

二、戶外活動時，活動場地都要盡量發現安全隱患，及時采取預防措施。例如：不安全的地方貼上安全標志，提醒幼兒注意，在每一次活動前要認真仔細講解活動要求，盡管有時嗓音會有些沙啞，但是孩子們能安全輕松的活動是最大的心愿。

三、加強對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監護，對于每天幼兒的接送要認真對待，對于不認識的人員要加強詢問，并與家長聯系溝通。

四、培養幼兒的安全意識，發展幼兒的自我保護能力。我覺得這方面的教育很重要。因為誘餌氣的孩子活潑好動，對任何事情充滿了好奇心，什么都想看一看，摸一摸，身體協調性較差，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護意識較差。常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。教師不僅要有保護幼兒生命安全的責任，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導，教育。提高幼兒自己的能力，幫助幼兒樹立安全意識。還可與周圍環境相結合，經常對幼兒進行安全常識的教育，進行安全故事講解，安全只是問題，安全隨機教育。才采取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。

總之，在幼兒園老師是孩子的保護神，只有心中有每一個孩子，眼中有每一個孩子，學會照顧全面，關注個別，這樣孩子一舉一動都將印在我們的腦海中，因為孩子是祖國的未來，家長的希望，孩子的安全對我們來講，，是至關重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個月都應是安全月，，每一天都應是安全日，每時每刻都要應把安全放在第一位。

幼兒園安全演講稿5親愛老師們、同學們：

大家早上好!

隨著經濟的日益發展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的頭號殺手。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對我們少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長久。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德。

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。

3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。

第7篇：幼兒安全教育制度范文

主持人：王紅纓

會議時間：2014年4月2日下午4:50--5:20

會議地址：舞蹈室

出席人：全體教職員工

會議內容：消防安全教育培訓活動及演習方案

會議議程：

一、學習《安全防火制度》《消防安全培訓教育制度》《消防管理制度》《滅火與疏散應急預案》

二、制定《消防演練及滅火演習方案》的討論

一、演練目的

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力，掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、組織機構

（1）領導小組：

總指揮：王紅纓

（2）疏散人員：各班老師（8人）

職責：分別到各自班級活動室，相互協助，主要負責：1演習前清點幼兒人數；2帶領幼兒撤退：3到達安全地帶后清點幼兒人數。

（3）現場警戒及救護人員：陽娟

職責：具體負責學生和其他人員再次進入警戒地帶，維持現場紀律；負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

（4）報警人員：李小蘭

負責教學樓火警預報，向總指揮電話報警。

（5）業余消防隊：后勤人員（6人）

職責：負責拿滅火器滅火

（6）攝影：張智文

三、演練安排

1.時間： 2014年4月4日上午10:00--10:30。

2.地點：疏散到園內操場集合。

3.對象：小班、中班、大班、學前班共8個班級的全體幼兒及保教人員。

4.內容：（1）講解逃生要求，（2）緊急疏散演練，（3）滅火演習

5.主題：“消防演練，人人參與，共創平安”

6.疏散引導：負責相應樓梯間幼兒疏散時的秩序、引導，阻止幼兒逆行、跑、跳、推搡情況發生，避免樓道、樓梯擁擠踩踏事故發生。各班幼兒撤離后，檢查各班幼兒是否都疏散，疏散完畢向應急疏散總指揮報告。

應急疏散負責人

指揮、巡視職責

疏散引導所處位置

朱慧紅

指揮、巡視三樓東頭小、中班有序疏散工作。

三樓東頭巡視

趙明

指揮、巡視三樓西頭大、學前班有序疏散工作。

三樓西頭巡視

鄭斌

指揮、巡視二樓西頭大、小班有序疏散工作。

二樓東頭巡視

徐燦

指揮、巡視二樓東頭中、學前班有序疏散工作。

二樓西頭巡視

7、廚房人員按廚房發生火災后的預案進行疏散。

四、演練前準備工作

1、準備警報鈴聲、

2、演練道具：滅火器、每人一條濕毛巾、艾葉制造煙霧；

3、各班教師、保育員：負責清點幼兒人數，幼兒安全疏散、幼兒安全教育；給幼兒講解疏散注意事項；

4、師幼事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

5、幼兒園樓道安全疏散示意圖；

6、各工作小組成員進入各自崗位。

五、疏散原則及疏散路線

1、疏散原則：二樓為先，三樓為后，四樓最后；靠近樓梯班級為先，遠離樓梯班級為后；靠近安全出口為先，遠離安全出口為后。按照疏散指示方向和示意圖指定的樓梯和安全出口有序撤離。

2、疏散路線：見《各班緊急疏散示意圖》。

撤離路線、秩序：

二樓

撤離路線

東頭

小班、大班由東頭衛生間出口到園內操場在指定的位置蹲好

西頭

中班、學前班由西頭消防通道到園內操場在指定的位置蹲好

三樓

撤離路線

東頭

小班、中班由東頭樓梯經二樓走廊到園內操場在指定的位置蹲好

西頭

大班、學前班由西頭消防通道到直接園內操場在指定的位置蹲好

六、正式演練的具體操作程序

（1）、09：58 總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。

（2）10：00 發現和確認火災事故發生，報告失火情況。

（3）、應急總指揮命令預警小組火警報告。（幼兒園迅速啟動火災事故應急預案）

（4）、10：00 警報長鳴

（5）、疏散人員利用廣播：“請注意，這是火警廣播，小朋友們聽到警報后不要慌亂，迅速用濕毛巾捂住口鼻。聽從老師指揮，排好隊伍沿著疏散標志從就近安全出口撤離”；保育員準備好濕毛巾，迅速打開園內的消防通道并負責幼兒下樓時的安全。

（6）、緊急疏散：

①、在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，用濕毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②、10：01 各班教師、保育員清點疏散人數，發現少人迅速與疏散總指揮聯系。

③、10：02 如發現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

④、10：02 應急疏散負責人向現場總指揮匯報疏散情況。

樓層應急疏散負責人現場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險，無傷害人員。

（7）、總指揮：“火災已經完全撲滅，險情已經排除。下面我宣布：紅纓寶貝幼兒園消防緊急疏散演練圓滿結束，接下來我們進行滅火器滅火演練（全體后勤人員參加）。

七、演練結束，幼兒園恢復正常秩序，請所有參演人員及疏散人員有序退場。

八、總指揮進行小結；各班小結（電子稿），并做好消防知識宣傳、消防器材講解的主題墻。（消防器械、消防知識展板、掛圖等）

附一：疏散演練注意事項

1、各班老師應做好活動前的安全教育。提醒幼兒不要驚慌與騷亂。要求幼兒在從教室疏散出來時，不攜帶個人物品，一定要按照規定的路線有順序下樓。下樓時左手捂住口鼻，右手應盡可能扶住樓梯扶手靠右行走，不允許逆向跑竄。

2、任何人不得故意亂擠、追趕等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。嚴禁說話、嬉戲、打鬧、推搡，嚴禁奔跑搶先。

附二：對演練過程中易發事故的應急措施

為了有效防止在下樓過程中，發生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取以下措施：

1、發現有幼兒擁擠下樓的情況時，立即要求未開始下樓的班級暫停，疏導樓梯間的幼兒安全疏散。

第8篇：幼兒安全教育制度范文

一、增強工作責任心，牢固樹立教育保護意識

無論在哪個行業，決定一個人是不是高手的根本因素都不是技術，技術到了一定的程度大家都是一樣的，能分出高下的是人的心――愛心、信心和責任心。這“三心”也是教師應具備的職業道德。校長和老師多一分責任，學生就會多一分安全；工作中多一分細心，學生就會多一分呵護。

教師要熟讀各種教育法規，特別是《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《兒童權利公約》等，牢固樹立依法進行教育保護的意識，樹立科學的全面的安全教育新觀念。傳統的狹義的安全觀，僅認為教育學生不要打架，不要攜帶管制刀具，這種教育的內涵和外延狹窄性已不合時宜。新的安全教育管理觀是指避免一切可能直接或間接會對學生身體、心理、學習、財務構成威脅的因素。在新安全觀的指導下，教師要堅持防范為主的方針，要不斷豐富自身安全教育管理知識、積累警示素材、更新教育手段和技能。

二、依據未成年人年齡特點，實施有效教育保護策略

災害和危險本身并不可怕，最可怕的是不知和無知。在毫無災患意識，沒有自救能力的情況下遭遇意外，才是真正的危險。要使我們學生安全健康地成長，最好的方法是讓學生學會自己保護自己。為此學校應做到：

1．開設一些學生自我保護課程，使學生增強自我保護的意識，學到一些自我保護的方法。比如意外事故的逃生避險及自救互救訓練；水中自救互救技能訓練安全知識教育；防毒、防爆、防輻射、防污染的安全防護教育；乘車（船）、飛機、游園、登山、野炊、過鐵索橋等安全教育。

2．深刻研究和把握學生易發生安全問題的特點和規律，提高安全教育、安全預防的科學性。主要是教師要懂得學生易發生安全問題的時間段、地點以及學生的自身行為。對于課間休息時、放學途中、體育課等時間；學生宿舍、校外等地點；學習困難、紀律較差、性格內向、單親家庭等學生尤其要引起教師的關注。

3．加強和家長的溝通聯系，及時掌握學生的情況。引導家長提高心理素質，科學施教，關心孩子的心理動向，不溺愛孩子，積極配合學校和教師開展工作。同時教師要樹立證據意識，對于學生的請假字條、留言條等要學會保留，對缺課學生做好記錄，并及時與家長取得聯系。

三、落實校園安全管理制度，形成共同教育保護機制

中小學校的安全管理關系到中小學生和少年兒童的生命安全，關系到學校正常的教學和生活秩序，關系到一個家庭的明天和未來。學校要高度重視管理工作，應建立健全各項安全工作制度，把學生的安全管理擺在首要位置，確保中小學生安全健康成長，營造一個安全、文明的和諧校園。

1．建立安全檢查制度，確保學校的校舍、場地、教育教學設施和生活設施符合國家的安全標準，并按制度要求對其進行經常性的維修和檢查，以便及時排除事故的隱患；

2．建立嚴格的衛生制度，避免外來因素對學生造成不必要的傷害。事實證明，只要建立嚴格的衛生制度和提高防范意識，就不會發生衛生上的傷害事故；

3．建立衛生保健制度，防止體質特殊的學生在正常的教育教學活動中的意外傷害；

4．建立體育場地、器材和設施的安全檢查制度，以便及時修復或處理損壞器材，防止體育運動中的傷害事故的發生；

5．建立學生活動前安全教育制度、安全防范值班制度，醫療衛生安全制度、后勤管理物業供應安全制度等，使事故防范工作制度化、規范化、法制化。

四、加強學生的法制觀念教育，提高學生的自我維權意識

傳統的學校法制教育，一般僅僅局限于要求學生遵章守紀、不違法亂紀。新時期的法制教育，除了堅持對學生加強遵守法律法規、公共道德的教育外，還要重視學生的法律地位，有意識地向學生灌輸作為一個公民、作為一個未成年人的權利和義務，要使學生明白權利和義務是統一的，要獲得他人的尊重，首先要自重，要尊重他人；要逐步培養學生獨立健康的人格，引導學生學會自我保護和維護自己的合法權益，樹立全面的法制觀念，做一個守法的合格公民。

五、營造師生積極心態，保障學生身心健康

教師要樹立“以生為本”的教育觀，尊重學生，愛護學生，做到教學民主，成為學生心理健康的指導者，而不要做學生心理傷害的制造者。

1．努力創造一個整潔、優美的環境，讓學生有一個舒適的學習和生活空間。這不僅有益于學生的身體健康，還能夠通過美麗的校園和班級環境，陶冶學生的情操，激勵學生好好學習。

2．加強對學生的心理輔導。教師要運用科學知識，針對他們面臨的各種心理矛盾，給予解疑釋惑，提供正確的建議和途徑，使他們取得心理平衡，并促使他們在情感、性格、能力、品質等方面和諧發展。同時，要創造和諧的班集體，充分發揮學生集體教育作用，使學生的不安、孤獨、離群、煩惱等不良情感體驗得到淡化或抑制。

第9篇：幼兒安全教育制度范文

【關鍵詞】校園安全 制度建設 過程管理 共創師生幸福

校園安全是學校各項工作的基礎，是開展教育教學工作的基本保障，沒有學校財產和師生人身安全的保障，學校的一切工作都將失去穩定的支撐。筆者就以裕展寄宿制小學的安全工作為例就如何做好寄宿制小學安全工作談點淺顯的認識：裕展寄宿制小學地處三堡鎮下二壩村和全營村之間，緊靠過道227線和益民水渠。校門前面是舊公路。團結、下二壩、彭莊、展莊四村的學生上學、放學都要穿越舊公路、新公路和水渠。交通安全給學生上學放學帶來了極大的危害。寄宿學生中三、四年級的學生年齡偏小，就餐學生中一二年級、幼兒班的學生更小，給學校安全帶來了更大的難度。因此該校認真落實安全管理的相關要求，積極預防，依法管理，全員參與，各負其責，齊抓共管，建校六年來未發生過安全方面的事故，保證了師生人身安全。

一、強化制度建設，構筑防范體系 。

（一）完善安全制度，層層簽訂責任書

俗話說：無規矩，則無以成方圓。制度建設是做好安全工作的重要保障。學校要建立一整套行之有效的安全制度，用制度保障安全工作有序、正常開展。防患于未然。如：裕展寄宿制小學安全管理制度，路隊護送制度，幼兒園學生家長接送制度，夜間值班制度，就寢“三查”制度（即：監管老師查，值周小組查，值周領導查），寄宿生離校報告制度，晨檢、午檢制度，帶病特殊學生登記監護制度等，并落實宿舍管理包干制度，每個宿舍都有監管老師承包。從學生的飲食起居到內勤整理一竿子插到底，有效地保證了學生的安全。食堂管理，堅持食品定點采購制度，飯菜留樣制度，物品采購登記制度等，堅決禁止“三無”食品進入校園，保證師生飲食安全。還制定了各類應急預案，并堅持每學期演練一次，有效地保證了學生安全。使學校安全管理有章可循，有規可依，賞罰分明，獎懲兌現。層層簽訂安全協議書，保證了一崗雙責的落實。一是學校根據安全工作特點，分別與班主任教師、少先隊輔導員簽訂了安全責任書；二是與教職工簽訂了責任書；三是與學生家長簽訂責任書；四是與門衛、各功能室管理員等重點部位的責任人簽訂了責任書。五是班主任與學生簽訂安全協議，學校還與公交公司簽訂了周末接送學生安全協議等。六是周末放學，實行學校領導包括中層領導包村，教師包學生安全。嚴格執行安全責任追究，對安全工作中發現的問題，每周在例會上通報問責。學校還成立了重大安全事故應急處理小組，堅持了安全隱患報告排查制度，發現問題及時排查，日檢查，周小結，月匯報，通過責任書進一步細化安全工作，明確安全責任，強化安全意識，形成了安全管理網絡。

（二）強化領導、健全組織機構

裕展寄宿制小學自成立起就把安全工作作為重中之重來抓。學校成立了安全工作領導小組，護校巡邏隊，班級設立了紅領巾監督崗，小小班級安全員，宿舍安全員，成立了日常值周和節假日值班小組、領導值班小組等組織機構。形成了學校安全小組—班主任—值班小組—班級安全員和宿舍安全員的安全管理網絡，發現問題，及時排查，做到了事事有人管，時時有人管。

二、強化安全宣傳，注重安全過程管理 。

（一）強化宣傳，提高認識，形成安全文化氛圍。

1、安全宣傳形式多樣化，形成良好的安全輿論氛圍。在加強宣傳工作中，懸掛、張貼宣傳標語，舉行安全宣傳展覽，安全專題廣播，召開安全主題班會，舉辦安全專題講座，觀看專題教育片，講安全故事，發放安全學習資料，利用家長學校舉行安全講座，學生撰寫安全征文、觀后感。這種大密度宣傳，必然會對學生起到潛移默化的教育作用，在學生的心靈深處刻下安全的烙印，使學生由被動接受安全教育變為自覺的行動。

2、安全教育活動堅持經常化、制度化、系列化，做到超前性、預見性，教育工作走在前頭。

一是安全教育形成制度化，如裕展寄宿制小學堅持每年開學第一課安全教育制度，每學期一次的安全演練制度，學生上下課按照規定路線行走的日常演練制度等。

二是節假日、活動前、季節性安全教育不間斷。我覺得，安全教育就是一個反復強調的過程，在不斷重復教育的過程中，學生的安全意識、安全技能才能得到提升。

三是保持對學生日常安全教育的靈活性，教育工作走在學生前、走在工作前、走在需求前。要認真研究、思考，隨時掌握安全形勢的發展，隨時了解學生的需求，提前把安全教育工作做好，有效地預防各類事故的發生。如隨時關注天氣變化，做好學生季節性傳染病的預防。裕展寄宿制小學從切實關心學生生命安全為出發點開展的安全教育，得到了學生的歡迎和家長的支持、認可。

四是安全教育全覆蓋，延伸到家庭、社會，引導家長積極參與到學校的安全管理工作中，共同做好學生的安全教育，每學期聘請法制副校長等深入到學校開展安全教育。

3、加強教職工安全培訓，始終常抓不懈，做到系統化、制度化。

（二）強化監督，積極推進安全工作精細化管理 。

在學校安全管理中，裕展寄宿制小學倡導“用姑娘的眼光觀察安全工作——眼光要尖，用女人的心思揣摩安全工作——考慮要細，用男子漢的膽量處理安全工作——處事不驚”。

一是多層次、不間斷開展安全隱患排查，安全管理走在問題前，解決安全隱患問題不打折扣。在每次學生放假后到校之前，學校的安全自查必須進行，隱患問題必須解決；隨時關注天氣變化，提前做好防滑、防凍、防雷擊等方面準備工作；在平時的安全管理工作中，堅持日巡查制度，在值班領導帶領下，值班教師每天早上、中午、晚上對全校各個部位進行檢查，對檢查的情況進行記載，對發現的問題及時進行解決。班主任、副班主任教師負責本班的安全，每天檢查安全情況，發現問題及時匯報。每天的值班教師課間分布在教室前、主路、操場等部位進行檢查，指導學生活動。通過堅持日巡查制度，及時發現、解決了安全工作中存在的問題，杜絕了隱患。

二是找準安全管理工作的突破口，狠抓安全細節管理。我認為，安全工作無小事，處處須謹慎，在安全工作中做得再細也不為過。在安全管理中，要力求做到全、細、實，腳勤，眼勤，耳勤，嘴勤，手勤，腦勤，心勤，不放過每一個管理的細節問題，善于發現事故苗頭，要求教師清醒認識到安全工作是一項強制性、反復性的工作，無論是教體局組織的安全抽查、定期檢查，還是學校開展的安全自查，要不怕暴露問題，不怕揭短，我認為檢查出問題是對學校的工作的支持和幫助，是對全體師生生命的高度負責。這樣學校的安全工作才逐步達到精細化管理的要求。

（三）堅持開展安全系列活動，寓安全教育于活動之中 。

1、利用全體教職工會議，堅持對教職工進行安全教育，組織學習《甘肅省治安管理處罰條例》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《學校安全、衛生責任書》等法律法規和規章制度，進一步樹立了“安全第一”“安全重于泰山”的思想。

2、利用每周例會堅持總結上周安全工作，強調本周安全事項，做到安全工作不放松。

3、班主任堅持天天對學生進行有關安全教育，各班每周要學習《安全制度》，值周教師堅持及時抓安全，發現問題及時進行了整改。

4、舉行三年級以上學生的安全知識競賽，鞏固安全知識，強化安全意識。

5、組織學生觀看了安全教育碟片，傳授安全知識和自救、自護技能。

6、開展了自救技能的培訓活動和消防安全預案演練，

7、召開反對，崇尚科學專題講座和法制專題講座。

（四）強化學生行為習慣的養成教育，形成良好行為習慣保安全 。

學校堅持不斷通過強化養成教育來教育學生學做“真事”，將學生的知識內化為行動，形成習慣。在行為過程中完成學生的安全意識內化，實現安全行為的自律化。裕展寄宿制小學十分注重從最基礎的、最具體的、最容易做的小事抓起，通過“嚴”和“細”培養學生良好的安全、衛生、文明習慣，使學生學會“自我督促、自我控制、自我修正、自我完善”。對學生一日行為要求做到“六強化”：強化禮貌禮儀教育（治本），強化早起、課間操、晚睡紀律（治標），強化三操整齊，強化活動秩序，強化學習安全技能，強化安全環境等，且“六強化”堅持領導講、老師講、學生講；領導查、老師查、少先隊輔導員查、學生查。

（五）拓寬管理渠道，拓開安全工作隊伍，齊抓共管，堅持不懈

學校積極與公安派出所協調，在學校設立了警務室，對社會的不良人員起到了震懾作用，利用家長學校，每學期定期召開家長會議，宣傳普及安全知識，使家長了解學校在安全管理方面的制度和做法，明確安全工作中家長應盡的職責，并邀請法制副校長和交警到學校上專題教育課和法制教育課，還在學期結束時發放鑒定假期安全保證書，使安全教育從校內向校外延伸，不留空擋，學校、社會、家庭通力合作，齊抓共管，創設了平安和諧的校園環境。

三、繼往開來，不斷完善，安全之花才永遠綻放 。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”只有繼續努力，提高安全意識，明確安全責任，不斷更新與落實安全制度，采取強硬的安全措施，堅持不懈地抓好安全教育和管理工作，把安全工作當成頭等大事來抓，才能確保一方平安，共創師生人生的幸福。

2、利用每周例會堅持總結上周安全工作，強調本周安全事項，做到安全工作不放松。

3、班主任堅持天天對學生進行有關安全教育，各班每周要學習《安全制度》，值周教師堅持及時抓安全，發現問題及時進行了整改。

4、舉行三年級以上學生的安全知識競賽，鞏固安全知識，強化安全意識。

5、組織學生觀看了安全教育碟片，傳授安全知識和自救、自護技能。

6、開展了自救技能的培訓活動和消防安全預案演練，

7、召開反對，崇尚科學專題講座和法制專題講座。

（四）強化學生行為習慣的養成教育，形成良好行為習慣保安全 。

學校堅持不斷通過強化養成教育來教育學生學做“真事”，將學生的知識內化為行動，形成習慣。在行為過程中完成學生的安全意識內化，實現安全行為的自律化。裕展寄宿制小學十分注重從最基礎的、最具體的、最容易做的小事抓起，通過“嚴”和“細”培養學生良好的安全、衛生、文明習慣，使學生學會“自我督促、自我控制、自我修正、自我完善”。對學生一日行為要求做到“六強化”：強化禮貌禮儀教育（治本），強化早起、課間操、晚睡紀律（治標），強化三操整齊，強化活動秩序，強化學習安全技能，強化安全環境等，且“六強化”堅持領導講、老師講、學生講；領導查、老師查、少先隊輔導員查、學生查。

（五）拓寬管理渠道，拓開安全工作隊伍，齊抓共管，堅持不懈

學校積極與公安派出所協調，在學校設立了警務室，對社會的不良人員起到了震懾作用，利用家長學校，每學期定期召開家長會議，宣傳普及安全知識，使家長了解學校在安全管理方面的制度和做法，明確安全工作中家長應盡的職責，并邀請法制副校長和交警到學校上專題教育課和法制教育課，還在學期結束時發放鑒定假期安全保證書，使安全教育從校內向校外延伸，不留空擋，學校、社會、家庭通力合作，齊抓共管，創設了平安和諧的校園環境。