開辦藝術培訓班精選(九篇)

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第1篇：開辦藝術培訓班范文

（本刊訊）為貫徹落實全國春季重大動物疫病防控工作視頻會議精神，確保2015 年重大動物疫病免疫工作順利開展，3 月26 日，由中國動物疫病預防控制中心舉辦的2015年全國重大動物疫病免疫技術培訓班在寧波順利召開。

中國動物疫病預防控制中心刁新育副主任出席本次培訓并講話，他充分肯定了2014 年動物免疫工作取得的成效，同時針對當前免疫工作存在的問題做了深入的分析，并就新常態下如何做好免疫工作發表了自己的看法。本次培訓班邀請農業部獸醫局防疫處陳國勝處長、國家禽流感參考實驗室田國彬研究員、國家口蹄疫參考實驗室劉湘濤主任、內蒙古動物疫病預防控制中心趙心力主任，分別就2015 年國家動物疫病強制免疫政策，禽流感、口蹄疫的流行與防控，以及內蒙古布病防控情況做了培訓。

來自全國各省、自治區、直轄市及計劃單列市動物疫病預防控制中心，山東省、重慶市、陜西省動物衛生監督所以及新疆生產建設兵團分管防疫工作的負責人和技術骨干共70 余人參加了培訓。

第2篇：開辦藝術培訓班范文

一般情況下，合法的教育機構應該具備三證：教育部門頒發的《辦學許可證》、物價部門頒發的《收費許可證》及工商部門頒發的《營業執照》。不幸的是，98%以上的培訓班都處在無照經營的狀態當中，也以少數的一些培訓班打球，以公司或工作室的名譽來進行招生及培訓。究其原因，美術高考有很大的季節性，集中培訓時間每年也就三五個月，加之教育，工商，公安部門未能協同打擊，為培訓班開展游擊戰提供了廣闊空間。只有少數規模做大了的培訓班，集訓期學員兩百人以上，為了擁有相對比較固定的教學場所，不得已才去申報三證。擁有三證的培訓班，從學生的管理及教學上來看相對比較完善。而學員在30人以下的培訓班，很多連用一張A4紙打印的管理制度都沒有,其管理水平及管理效果可想而知。這應該是貴州省美術設計類生源質量相較于其他省份較差的原因之一。

二、教學人員的技能及師德良莠不齊

俗話說“名師出高徒”，“師傅一桶水，徒弟一碗水”，教學人員的專業技能，對學生水平有直接關系。為了方便表述，本文將培訓班的教學人員分為：教授型教師、少壯派教師、藝術家教師、高中美術教師和業余教師幾個大類。教授型教師，特點是大學教授，或副教授，擔任培訓班的校長及主講教師；學員的專業基本功相對較強、培訓班的規模不大、學費高、基本沒有管理、錄取率不高，辦學時間長，師德很高。教授型教師的優勢是長期的教學經驗、扎實的技術功底、以及在美術高考改卷中的話語權使得光環魅力無限，教學方法、教學效果及生源數量相對比較穩定，在教學過程中以教給學生的藝術基本功而不以應試為目的，所以錄取率一般，但是學員一旦進入大學，學員的優勢，一下子就能顯現出來。劣勢也比較明顯，教授在大學中都有著他們自己的教學及創作任務，能分給學生的時間和精力肯定有限，在白熱化，職業化的競爭中，他們主觀上為了自身的名譽，也不愿意培訓班過于發展壯大，所以一般維持在20-50人的規模。學費較高，一般2000-3000元每月。少壯派教師，特點是專業能力較強的剛畢業的大學生、或在校大學生擔任主講教師；學員的應試能力非常強，只要經過2到3年的發展，他們的規模都能在50名學員以上，是培訓班的中堅力量，學費高，有管理及激勵學生學習的方法，錄取率高。在“考起大學才是硬道理”的快餐文化中，“學生的成績就是他們的生命線”，少壯派教師以滿腔的熱血和全部的精力投入到專業教學當中，他們研究各個學校的考題，以及各種能夠快速提高考試分數的方法與技巧。而且他們與學生的年齡差距不大，心理上易于與學員溝通。所以學生的畫面效果及考試能力在短期內會得到明顯提升。學費方面的特點是在開辦培訓班的前期，學費較低，一般為500到1000元每個月，而當他們名聲大起來，規模變大之后，學費會大幅度提升，有的甚至會超過教授型教師的學費。培訓班的名聲就是他們生存的根本，為了培訓班的招生名譽，少壯派教師的師德也不錯。藝術家教師，特點是創作能力較強，一般由一名到三名藝術家組成，學員數量少，錄取率低，學費低，辦學時間短。這個群體的教師，藝術創作能力較強，一般是35歲到50歲之間，在經濟上和名聲上還未成功的職業藝術家，藝術氣息濃厚，按照自己對藝術的理解來進行教學。調查中發現，一開始他們帶了三五個喜歡畫畫的學生，在高考中好像基本都考起大學了（含三本及大專），在未擴招的年代里，這是很成功的戰例，在巨大的利潤空間下，他們投入到美術高考的培訓潮流中，結果基本都因為藝術家性格上的某些特點、沒有管理，學員具備一定的專業能力，但缺乏考試能力，所以，錄取率較低。一般3年以后。又恢復到在自己的工作室中帶三五個學生的狀態。這個是教師群體的師德有待考量，比如教師與學生，發生戀愛關系或性關系的案例，時有發生。高中美術教師，特點是只以自己所在高中的高一高二學生基礎培訓為主，生源數量穩定，學費低、培訓班辦學時間長。高中美術教師，占著其天時地理人和的諸多優勢，生源以自己學校的美術愛好者為主，因其是中學第一線的教師，在學校里，有著沉重的教學任務，所以他不可能有，太多的時間和精力用在美術高考的培訓的集訓上，平時收著較低的學費，用業余時間做最基本的基礎培訓。高二結束后，學生就背上行囊，家中經濟條件好的，到北京、杭州、廣州、重慶進行專業培訓，經濟條件一般的，也會選擇到少壯派教師的培訓班參加集訓。只有數量極少的，家中經濟條件極差的，才會選擇跟原來的老師繼續學習。業余教師，特點是，年齡兩極分化嚴重，學員數量少、錄取率低、學費低，培訓班壽命也是兩極分化嚴重。這個群體的教師，年齡較長的，一般是美術愛好者，畫了三五十年的畫，有不少的收藏，不懂教學，因學員數量少，也無需太多的管理，憑著幾十年的人脈積累，倒也有十來個個學員跟著他畫畫，培訓班壽命很長。年齡較小的，一般是剛畢業的大學生或美術愛好者，家中經濟條件不錯，對藝術有狂熱的愛好，是一位或某幾位大藝術家的狂熱粉絲，租個房子就開辦培訓班，開口閉口學師，臨摹大師的作品，夢想成為大師，培訓班的辦學時間，當然可想而知。

三、解構了的單一教學，向技術化、職業化方向畸形發展

擴招前美術考前培訓班教學的培訓方式是：以美院附中，或大學開辦的正規教學為主流，民間散落的少量美術考前培訓為輔的方式。但擴招后，附中培訓模式面臨著：擴建、資金、教師數量匱乏等一系列問題，與日益增長的美術考前培訓需求形成主要矛盾，民間美術考前培訓，在這樣的市場前提條件下，也就如雨后春筍，大量出現、發展及壯大。原有大學招生模式是憑作品報名，通過初試復試方式來進行人才選拔。但這樣的方式，招生成本過高，效率過低，非常不適合大規模的考試要求，所以中國所有的大學招生，被迫走向了“極簡主義”的道路，原有的寫生方式，被改成了默寫或畫照片，以節約模特費、靜物費及靜物的購買、保存及擺放的人工成本。在高考指揮棒的揮動下，近十年來，不管是貴州的美術專業聯考，還是各大高校在省外設立的校考，都遵循這樣的模式。貴州的美術考前培訓也向技術化、職業化及教學的多樣化的方向迅速發展。遵循傳統的教學模式，以教授型教學的培訓班為代表，因為是教授上課。所以基本能遵循藝術教學的規律，讓學員逐步從靜物、人物，風景的臨摹、寫生中逐步地進行藝術基本功訓練。相對來說，這一部分學員，基本功相對扎實，進入大學后也能較快地適應大學的教學。技術化、職業化的教學模式，以少壯派培訓班的教學為代表。由于國家沒有明確的教學大綱和課程標準，所以他們在教學上，完全自主安排。在缺乏課程規劃的情況下，教學目標完全針對高考，服從高考指揮棒的指向。他們研究各大美院及其他高校考試的試題、高分試卷，及快速提高畫面效果的速成法。傳統教學法，在它們的解構、重組下，變成了“中國特色”的教育方法。比如在素描的教學過程中，他們可以完全忽略石膏幾何形體的寫生及臨摹，學員從學拿鉛筆開始，就直接學習考試的內容----頭像臨摹，并且，把學習及考試進行了全新的編碼，比如貴陽XX美術高考培訓班的素描秘籍就這樣寫到：高分卷的評分標準：緊抓構圖、結構、黑白灰。第一，抓構圖（5-10分鐘）上下左右安排好、三庭五眼要標準，眼睛位置最重要。第二，抓結構（20-30分鐘）卡準骨點及轉折，三條線：眉弓底線、鼻底想和下巴底線……第三，抓黑白灰（50-60分鐘）畫好明暗兩個系統。暗部，用6B鉛筆打底，2B、3B鉛筆反復畫。亮部用H或HB鉛筆反復畫……第四，……如此“精細”的編碼，特別是對于美術這樣一個講究感覺的學科，對于學科的理論建構，應該說進了一步。但對于當下多數的美術考生而言這樣的教學方法除了教會學生會背頭像外其他沒有太多好處。有一位考生，考的是川美的校考，頭像寫生，他站在正面的位置上，卻“寫生”出了完美的側面頭像，結果，這位學員經過3個月的“背誦”學習，考起了川美。在色彩教學過程中的編碼，更是到了“增之一分則太長，減之一分則太短”的地步。比如說畫一個蘋果，老師會先教你畫一個上大下小的蘋果外形，然后將這個蘋果分成8個部分，每一部分，都對應著老師調好的色彩，學員只需要將這8個色彩填到相應的位置。用這樣的方法進行訓練的學員，只需要3個小時的時間學習，就可以畫出一個個完美的蘋果，從單個蘋果的效果上來看，不少超過老師畫的效果，甚至達到范畫的水平。換句話說，學生學的不是“美術”，而是填空。老師調好的顏色，價格當然很貴，在考試前，一個32格裝滿顏料的顏料盒，300元1盒。而同等體量的顏料。絕不超過20元。努力學習了這樣精準編碼的學員，可以僅通過2到3個月的專業學習。完全可以考起專業美院或重點大學。但是這樣的教學，“缺失了附中對學生感受能力、觀察能力、想象能力、記憶能力、表現能力、創造能力的綜合培養。”

四、結語

第3篇：開辦藝術培訓班范文

一、社會力量辦學的主要形式和稅收管理現狀

(一)從規模上看。社會力量辦學從規模上看，規模較大的有民辦學校，規模較小的有各種社會力量辦的培訓、～。民辦學校逐步形成了多層次、多門類、多形式的辦學體系，既有高等層次學校，又有中等專業學校，也有普通中小學、幼兒園。既有企事業單位、派、社會團體辦的，也有公民個人辦的，還有中外合資辦的。民辦學校手續較為齊全，教學較為穩定。

(二)從形式上看。社會力量辦學從形式上看,可謂靈活多樣、雜亂多變：一是為解決社會就業而開辦的各類崗前技能培訓班。主要培訓對象是下崗職工、待業青年、農村進城的剩余勞動力。這類培訓班大部分取得許可證，辦班地點、時間、授課人員較為固定;二是為職稱評定或職務晉升開辦的各類考前輔導班。通常由各級別的行政機關、事業單位組織創辦，培訓對象主要是準備參加職稱考試、專業技術考試的各類社會在職人員。這類辦班多數是以組織名義聘請幾名社會專家學者臨時開辦，具有一定的周期性;三是一人牽頭，幾人搭伙的各種特長培訓班和家教大軍。主要培訓對象是在校的中小學生及幼兒園小朋友，培訓形式多采取短期培訓和臨時輔導相結合，屬第二職業勞務創收，其流動性和隱蔽性較強，不易控管。

(三)從管理上看。從政府對社會力量辦學的管理上看，有兩種情況：一是舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規定的權限審批;二是舉辦實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校，由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規定的權限審批，并抄送同級教育行政部門備案。

現在，石家莊市橋西區在教育和勞動部門登記注冊的社會力量辦學的有41家(主要是外語、藝術、電腦、醫療美容、駕駛、人力資源等培訓學校)，另有還有一些未在主管部門登記注冊的單位、個人和利用假期為學生補課辦班的教師以及家教人員，但是,辦理稅務登記的卻只有十多家。在稅收征收方式上，對規模較大，且有建賬能力的，采取的是按賬征收;對規模較小，且沒建賬能力的，實行的是定額征收。有的臨時性辦班者雖然辦理了稅務登記，但由于辦班時間和場所不固定，稅務機關很難進行有效的征管,對不辦理任何手續的辦班者更是控管乏力。今年上半年，我局僅征收相關稅收8萬多元。由此可見，對社會力量辦學的稅收管理亟待加強。

二、社會力量辦學稅收征管不到位的原因

(一)、辦學者納稅意識不強。有的對有關稅收政策不了解，片面地認為，只要經過有關部門批準就是合法了，辦學不應該納稅;有的受利益驅使，只為賺錢，不但不積極主動地納稅，反而有意逃避納稅。

(二)、辦學形式五花八門，難以進行有效的稅收控管。目前，社會力量辦學按功能分，主要分為素質型、技能型、提高型、培訓型;按時間分，分為長、中、短期和臨時性辦學。辦學形式既有合伙辦學，又有單獨辦學，授課人員既有專職授課教師，又有大中專學生。除了規模較大的民辦學校外，還有以家庭住宅為固定場所的長期授藝班，也有高考前開設的臨時補習班。這些補習班的特點是可應時開辦，也可隨時停辦，具有較強的隨意性，場所也不固定，且收入多以現金形式，稅務部門很難掌握。有的采取前店后校的形式，如一些音樂學校，在出售樂器的同時，進行培訓和教學，業主在申報納稅時只申報繳納商品銷售收入應繳納的稅款，對培訓教學收入卻故意隱瞞。

(三)、部門協作不夠密切。有的主管部門未能對社會力量辦學者進行有效的管理和監督，比如，在資格審查和年檢方面，沒把是否依法納稅作為資格審查和年檢的一項主要內容，只是以收(費)代管(理)。還有的主管部門只從部門利益考慮，擔心社會力量辦學者因繳稅而不能向其交納管理費。因而，對稅務機關的相關檢查和調查不能很好地配合和支持，不能及時、準確、全面地提供相關資料。

(四)、參加學習、培訓的人員配合意識差。由于參與學習培訓的人員心態不一，而不能很好地配合稅務機關的稅收征管。學員的學費大都是由自己支付，不報銷，加上索要發票的意識不強，因而，有些學員不向辦學者索要合法發票，給辦學者造成了偷稅之機，稅務機關未能對此實現以票管稅。另一方面，稅務機關在向學員進行調查時，有的學員怕給自己帶來麻煩，影響與辦學者的關系，故不愿提供真實的有關情況。

三、加強社會力量辦學稅收征管的措施

(一)、加大稅收宣傳力度。采取多種形式，有針對性地對辦學者、學員，以及有關部門搞好專項宣傳,提高辦學者的納稅意識，提高學員的索票意識，提高有關部門的協稅意識。

(二)、摸清底數，搞好重點人群監控。稅務部門與學校加強溝通和聯系，摸清經常參與校外辦班、家教的教師和名牌教師、熱門科目教師等相關情況，并建立檔案，對重點納稅人實行重點追蹤管理，進行有效監控。

(三)、加強部門協作配合。一是建立稅務信息反饋制度，各有關部門應當定期將有關情況和信息傳遞給稅務部門，使地稅機關能夠及時全面地了解和掌握有關情況;二是簽訂責任狀。形成齊抓共管的良好氛圍。可由政府出面與教育、勞動部門簽訂協稅責任狀，進一步增強這些部門做好協稅工作的責任感和緊迫感;三是強化管理和監督，把是否依法納稅作為資格審查和年檢的一項重要內容，對不能依法納稅的，不予進行資格認定和年檢。通過實行這一機制，促使辦學者依法納稅。

(四)、推進家教公司化。針對家教隨意性大、收入難以掌握的特點，可實行家教公司化，將家教人員納入統一管理，需要家教的直接與公司聯系，將聘用費交入公司，相關稅收由公司統一繳納。這樣，既可減少和杜絕這方面的稅收流失，也可促進家教行業的健康發展。

(五)、推行xx，實行以票控稅。在此方面，可借鑒飲食業有獎發票的做法，調動交費者索要發票的積極性。

(六)、制定和完善行業稅收征收辦法。可比照對飲食、娛樂、建筑等行業的稅收征管辦法，制定和完善該行業的稅收征管辦法，強化征管，加大征收力度。

第4篇：開辦藝術培訓班范文

關鍵詞：音樂藝術；“新課標”；音樂教育；課程建設；課程標準；教師培訓；教材教法

中圖分類號：J603文獻標識碼：A

在2011版“義務教育音樂課程標準”即將開始推廣與實施之際，各地適時地為中小學音樂教師開辦了規模各異的的“骨干教師培訓班”或“青年教師培訓班”。在這些培訓中，大都安排了專家報告、專題研討和課例分析等內容。專家報告以“義務音樂教育課程標準”（2011年版）（以下簡稱“新課標”）解讀為重點。專題研討由學科專家針對“新課標”作專題講座；課例分析則選擇了資深一線教師對新教材的修訂情況進行了介紹、示范和分析，同時，還就新課程標準下的音樂課程教學進行了有針對性的拓展與輔導。

然而，如何從實際出發進行“新課標”的研讀與培訓，使一線教師真正了解“新課標”精神，并將“新課標”的教學內容與要求在新的教學中得到落實？如何使師范教學中的音樂教材教法與“新課標”內容相匹配，從而使“準教師”的培養更符合一線教學的新要求？這些都是面臨的新問題。

一、“新標準”研讀中遇到的師資問題

作為學科專家，筆者在暑期應邀到南京及周邊地區的教師培訓機構所開辦的“骨干教師培訓班”和“青年教師培訓班”做“新課標”解讀的講座，從中發現了一些問題，值得關注。

首先，從參訓人員的來源可見，有些地區和學校選派的并非音樂教師，而是非音樂專業的音樂教研組長或負責人，有些教師則是非音樂專業的代課教師。據參訓人員在討論中反映，有些教師對音樂知之甚少，在音樂課堂上只是為學生播放一些課件或音樂。第二，在各地講學中發現，大部分參訓人員手中非但沒有“新課標”，還有很多教師雖在音樂教學崗位上積累了幾年的教學經驗，在此前并未研讀或學習過原有的實驗版的“音樂課程標準”（2001版）。因此，當授課人就“新課標”與“實驗版課標”進行對比解讀時，有些教師則反映出茫然與無措。至此，對由“實驗版課標”修訂而來的“新課標”進行解析的難度是不言而喻的。

國務院《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》明確指出，要“配齊音樂、體育、美術等薄弱學科教師，開足規定課程”。據此，配齊專業音樂教師應作為各地的首要任務。作為新一代的一線音樂教師不僅要符合音樂教育必須的專業技術與知識要求，還要在此基礎上潛心研修與學習音樂教育思想、觀念與方法，更要了解我國經濟社會發展新階段國家教育發展的總體目標和戰略思想，為理解“新課標”并在教學實際中努力運用“新課標”奠定良好的基礎。

二、依據“新課標”補充“新教材”

通常，從中央到地方均有針對“新課標”開發的配套教材。江蘇省也有適合于省內中小學的音樂教材。然而，好的音樂教師不僅應具有熟練運用教材內容的能力，還應具備依據學生情況和當地文化環境有效選擇和補充教學內容和教材的能力。因此，在師范生的培養和教師培訓中，應該選擇補充教材和教學內容的訓練作為教學的重要內容。

就師范生的培養而言，高師音樂院校應使學生樹立音樂基礎教學的專業思想，確立從事音樂教育的光榮感和使命感，從而幫助學生認識掌握中小學音樂教材的重要性。“音樂教學論”或“音樂教材教法”的學科教師應在課堂上引導學生全面了解、熟悉、研究和掌握中小學音樂教材，在課堂教學中指導學生學習和嘗試“如何使用教材，如何整合教學內容”。還要在教學中帶領學生“對教材的特點、結構、體系等進行全面、細致的分析研究，”從而在課堂教學與實踐中明確和掌握“每一單元、每一課時的教學目標、教學重點及教學難點”。只有這樣才能夠使“準教師”或“新教師”在真實的教學環境中做到用好、用活教材，并在全方位地了解學生來源、學生能力、社會環境和文化環境的基礎上依據課標要求，有的放矢地為教學有效補充教材。

就崗前培訓和各種相關的培訓而言，應從源頭上解決參訓人員的專業性問題。應避免不懂音樂的人士占用音樂培訓的資源和名額，既減少音樂培訓的資源浪費，又為日后音樂教學改革與實踐提供了便利條件。

培訓機構不僅應對師范教育的應屆畢業生適時開辦崗前培訓，還應對具有3—5年教齡的青年教師進行繼續教育，安排各種音樂教學的培訓課程。培訓機構不僅應引導參訓者研究教學設計的預設功能與教學過程的生成意義，還要研究教案文本的價值取向與課堂環境等的客觀變化，更要在培訓中學習把握教學中的各種關系，如：教學過程中的學生參與和教師傳授，探究性學習方法與接受性學習方法，合作學習與個性發揮，學生學習的主動性與教師教學的指導性，學生在教學中的主體地位和教師在教學中的主導作用，規定教材與補充教材的關系等等。可以與參訓者，就教材的問題，進行廣泛交流與探討，以使教師能夠在吸收和研究大量信息的過程中，依據“新課標”中教材編寫建議的原則為課堂教學創造性地選擇和補充教學內容。

三、針對育人方向培養“準教師”

針對育人方向，高師教學以及教師培訓，應從以下幾個方面對“準教師”進行全方位的施教和影響。

1.關注音樂課程改革的發展方向

音樂教師應能深入領會“新課標”的基本理念，思考音樂課程的改革思路，做到以音樂為本、以學生為本、努力在教學中凸顯音樂學科的特點，全面實現音樂課程的價值與目標，使“新課標”的教學理念與思想在自身的教學中得以體現。

第5篇：開辦藝術培訓班范文

一、加強隊伍建設，完善服務職能，打造特色文化。

提高我館人才隊伍的建設是群眾文化服務的根本，開展群眾文化必須依靠集體的力量，我館采取不斷加強政治理論和專業學習的方法來提高全館人員整體素質，目前文化館擁有在編干部職工6人，其中；本科學歷1人，大專以上學歷3人，中專學歷1 人，高中學歷1 人，但仍存在著專業人員配備不足的情況，為進一步引進高素質的隊伍，目前我們采取聘用離退休老專業人才及借調相關年輕專業人才的辦法，全面完善人才服務職能。全體成員認真落實“xxxx的”重要思想，著手創建文化xx，近年來，我館積極配合主管部門開展了富于地方特色的文化活動，XX年至多XX年連續三屆積極協助舉辦龍王村壯族民俗文化藝術節，極大地活躍了鄉村特色文化生活，同時促進了鄉村旅游業和經濟的發展，XX年10月，配合我市舉辦首屆xx奇石文化節，努力打造“奇石之鄉、魅力xx”的精品文化，發揮了積極的作用。

二、廣開藝術門類、積極開展輔導、培育文藝人才。

xx市文化館在逐步健全文化基礎設施的同時，不斷擴大藝術門類的開辦，以滿足廣大群眾的文化需求，綜合樓自XX年十二月底竣工以來，全館人員就充分發揮文化館藝術的輔導優勢，置辦教學用具及教學設備，增聘一些相關專業人員，共同開辦了暑期及長期美術、書法、攝影、音樂、舞蹈、戲曲、器樂等各類藝術培訓班，培訓人數已達300多人次，培養了一批后備藝術人才，近年來，已向有關藝術院校輸送了一批優秀藝術類學生。在組織全市業余文藝隊伍建設方面，首先，我們已積極作好了各業余文藝隊伍的人員電子檔案登記和管理，其次，我館文藝輔導員定期下基層不斷織織各文藝隊培訓。自XX年以來，連續三年舉辦區藝術館、來賓市群眾藝術館、市文化館的三館聯辦培訓班，組織專業和業余文藝骨干進行了短期培訓，不斷提高他們的文藝水平，學員達240多人。我館還舉辦了四期彩調、戲劇基礎培訓班，培訓人員達200多人，舉辦兩期業余舞蹈基本功培訓班，學員253人，舉辦兩期北京新秧歌培訓班，參加學員100多人。我館共組織了六龍、屯山、北泗、石村、古城、瀑泉、在勤、市直金陽隊、市直快樂隊，里蘭《手拉手》藝術團、里蘭《紅水河》藝術團、里蘭《東方紅》歌舞團、東礦《常樂》藝術團等二十多個業余文藝隊的輔導排練，不斷加大對業余文藝隊的輔導力度，據統計輔導人數已達XX多人次。為扶持好民間大眾文化隊伍的發展和建設，使其由自發的民間文藝表演成為有組織的文化演出隊，我們收集整理群眾急需的曲譜、秧歌曲拍及文藝演唱材料送到他們手中，每到一處群眾無不歡欣鼓舞，經過共同努力，群眾的表演得到了很大的提高，我們通過開展系列業余文藝匯演、舉辦全市山歌大賽、壯師劇表演等活動，他們都積極參加，從節目質量、參加人數到演出規模都有逐年上升的趨勢，極大的活躍了文化生活，促進了城鄉、社區的文化藝術交流和發展。

二、集體團結協作，工作創新務實。

近年來，文化館始終將創建先進集體作為凝聚、團結、奮進的有效機制，以規范文明，服務創新，自我創新，立足本職，無私奉獻，團結協作的工作理念，建立了“學習型”“奉獻型”先進集體的創新思路，制定了員工工作考勤登記表和實行工作成績獎評辦法，有效地提高了全體職工的工作積極性和創造性，使文化創作、文化服務和管理水平有了進一步的提高，從而出色地完成上級領導交給的各項工作任務。全館每年都積極協助文體局精心組織我市專業和業余文藝代表團參加來賓市舉辦的各種文藝匯演并多次獲獎。與市歌舞團團結協作，配合全市中心工作宣傳有關計劃生育、普法等有關的小品、彩調、舞蹈等二十多個節目，并在市、鄉、村屯巡回演出100多場，觀眾達200多人。XX年協助文體局舉辦 “怡香園杯”山歌歌王大賽，取得了轟動效應。XX年，協助文體局舉辦廣場迎春山歌歌會使廣大山歌愛好者踴躍參加。協助團市委舉辦“公積金杯”青春風采禮儀大賽，效果良好。XX年組織舉辦“迎春”書畫現場表演大賽，參加男女老少共37人，現場創作了60多件書畫作品，同時舉辦“迎春”書畫作品展，共展出作品格67件，其中書法49件，美術18件，激發了廣大書畫愛好者的藝術熱情。XX年舉辦我市業余文藝隊與象州、武宣、興賓區、來賓市直老年藝術團舉行藝術交流聯歡演出共四場，且觀眾場場爆滿，得到了領導的贊譽和觀眾的好評。XX年暑期舉辦各類藝術培訓班并舉辦了學生書畫、聲樂、舞蹈展演，受到學生家長的一致好評。XX年10月協助我市隆重舉辦首屆xx奇石節，取得了良好的社會效益和經濟效益。

三、重視文藝理論，挖掘文化遺產、弘揚民族文化。

我館極其重視文藝理論及其群眾文化理論的學習和研究，每年必須訂閱相關文藝理論書刊，進行集中學習和研究，。XX年，我館抽出有關專業人員，負責收集、整理了有關紅水河文化，上報來賓市，取得了圓滿成功。在收集、保護、整理民族、民間非物質文化遺產、弘揚民族文化方面成績突出，自XX年以來，協助文體局全面收集、保護、整理我市壯族民間、民俗文化，將各地的壯師劇、山歌、師工舞、舞獅、武術、廟會、婚嫁習俗、民間體育競技、盤古文化等收集、整理，編輯在冊，并制作成光盤上報來賓市，同時，通過隆重舉辦一年一度的龍王村民族、民俗文化藝術節活動，保護了我市的民族、民間非物質文化遺產，弘揚了民族文化。XX年8月又組織有關專業人員到武宣縣觀摩學習宣城八仙女藝術節活動；9月到武宣縣參加來賓市舉辦非物質文化遺產普查工作培訓班，回來后，著手開展培訓和做好非物質文化遺產普查工作一覽表。

第6篇：開辦藝術培訓班范文

一、突出重點，將環境培訓做為全民環境教育的主線

(一)進步領導干部環境意識，強化領導層環境決策能力。

積極與市委黨校簽訂市長環境目標責任狀，把環境教育內容納進市委黨校對各級領導干部開設的培訓課程，全年共開設培訓班4期，共計200余人參加培訓，全面進步了領導干部的環境素質。

(二)通過企事業單位環保專兼職干部，以點帶面，全面提升整體環境意識。

一是在今年9月份，為了推進節能減排及松花江流域污染防治工作的順利開展，在局領導的大力支持下，組織科室職員面向全市環境專兼職干部開辦了首期環保培訓班，培訓班聘請了省環保局幾位優秀講師，從清潔生產、節能減排、循環經濟等多角度講解環境知識，這次培訓班的開辦，全面進步了企事業單位環保專兼職干部的綜合素質，有利于更好的開展本單位的環境保護工作，更全面的對本單位職工開展環境教育，以實現節能減排、污染治理的根本目的。二是積極與鶴礦團體環保工作職員協調，利用安全生產崗前培訓，向職工灌輸環境知識及清潔生產常識。崗前培訓班每周一次，普及到每位職工，使得環境教育工作能夠面向全公司推廣。

(三)協調六區、兩縣齊抓共管，將全民環境教育推向縱深。

帶領科室職員向各區政府免費發放環境教育讀本3萬冊，指導他們先對本區（縣）職工進行環境教育，然后再由社區向轄區內所有從業職員進行逐級教育。東山區和兩縣積極將環境課程納進勞動和民政部分開展的業務培訓課程中，并對20%的重點農戶進行了綠色農業種植及生態保護培訓，其它各區結合實際采取不同方式對群眾進行環境教育，主要有為社區干部講授環境課程；通過社區向群眾宣傳環境知識，舉辦環境知識競賽等，通過我們的不懈努力，使我市部分城市居民及農民的環境意識得到明顯進步，全民環境教育率達60%。

(四)通過各種不同培訓形式，對機關事業單位從業職員開展環境教育。積極與市委黨校、市人事局、市勞動局取得聯系將5000余冊“全民環境教育”讀本送書上門，使這三個單位能及時的在各種培訓班開設環境教育課程，進步部分國家公務員和專業技術職員環境素質，從而達到以點帶面，整體進步的目的，全年共舉辦培訓班8期，有900余人參加培訓，使我市全民環境教育工作在領導層、公務員、技術工人等多層面得到落實。

（五）注重課堂教學與學科滲透有機結合，全面進步學生環境意識。

1、協***育部分將環境教育納進年度教學計劃，保證師資配置和課時安排，實施環保課堂教學，環境開課率達100%。

2、組織學生參加環保主題活動和課外實踐，在寓教于樂中促進學生環境意識的養成。

一是與市教育局聯合組織了全市中小學“讓環保走進我們的生活”主題班隊會教育實踐活動，有14個學校分別榮獲各級獎項，并選出5所最具代表性的學校參加在市教師進修學院舉辦的優秀班隊會觀摩暨總結表彰活動。此次活動的開展有效促進了學生環境教育工作在教育部分的發展，有效推動了中小學對“綠色學校”創建工作的重視。

二是開展“環保小衛士”評選。與市教育局聯合在全市各中小學校開展了“百名環保小衛士”評選活動，評選出100余名環保小衛士，以達到以一帶十，以點帶面，從而將環境意識延伸到整個社會的目的。

三是借“綠色學校”創建工作之機，開展環境教育，全面培養學校綠色理念，促進師生環境意識的進步。今年，我們共命名了市級綠色學校5所，創建了省級綠色學校1所。有效地將我市學生環境教育推向一個新的領域。

二、通過環境宣傳，整體提升全民環境意識

1、加大新聞媒體報導力度，拓寬環境新聞輻射面。

一是積極向新聞媒體提供新聞線索，全面的報道我市的環境保護工作、松花江流域污染防治及節能減排專項行動，全年總發稿量達500余篇，另外，要求科室職員強化工作素質，基本能夠獨立完成新聞自采自編，更加快捷的將信息報送到新聞部分。二是協調廣播電視局，通過電視媒體播發環保公益廣告，天天一次，共播出500余期。

2、聯合市文化局開展環境文化宣傳，使群眾在娛樂中進步環境意識。

動員市文化部分利用各種紀念日、專業藝術團體下鄉，到廠、礦慰問和“彩色周末”等文藝演出將環保節目表演給群眾，深受廣大市民的喜愛。今年共組織了文藝演出10余場，其中環保題材的節目占25%。另外，今年7月份在市文化廣場舉辦了一場環保專場文藝匯演，群眾反映良好，引領了“我時尚、我環保”的社會新風尚。

三、開展環境保護主題活動，調動群眾參與環境保護的積極性

1、利用環境紀念日宣傳活動，引導市民參與環境保護

通過“4.22”地球日和“6.5”世界環境日，開展環境保護宣傳活動，在“6.5”當天，在市中心廣場舉辦了一次大型宣傳活動，組織六區、團市委、婦聯、總工會、華能電廠、哈啤（鶴崗）分公司等13家單位共同開展，分別設立宣傳站，制做宣傳版，從不同角度向市民宣傳環保法規和環境知識，場面宏大，起到了極好的宣傳效果。我們也設計制作了四塊宣傳版，內容有我市近年來生態市建設成果，居民環保公約、市民環境利益維護等，有效的促進了市民環境行為的養成，進步了市民環境意識。

2、開展“倡導綠色文明，創建綠色家園”活動，激發群眾參與熱情。我們在市婦聯的積極配合下，命名了“綠色家庭”30戶，有效激發市民群眾的“創綠”熱情，進步了“創綠”意識，為創建生態城市和構建環境友好型社會打下堅實基礎。

學習情況

第7篇：開辦藝術培訓班范文

又是一個“史上最難藝考年”。一是隨著藝考政策的進一步收緊，全面實施省級藝考專業統考后，部分院校的校考招生資格被取消；二是藝考文化課門檻進一步提高。據媒體報道，2015年報名北京電影學院、中央戲曲學院、上海戲劇學院與中國傳媒大學藝術類招生考試的報考人數接近9萬人。以中戲報考人數最多，約2.7萬人，僅錄取580人；北影報考人數約為2.4萬人，僅錄取489名學生；中國傳媒大學與上戲的報考接近4萬人，但兩所學校的招生總名額不到1200人。

然而，政策的調整并未嚇退眾多抱有藝術夢想的學生們參加藝考的決心。表演、播音主持等專業依然成為最火爆專業。其中，北京電影學院表演專業報錄比為170：1；中央戲劇學院主持專業報錄比更是接近183：1，競爭十分激烈。據此前媒體報道的各所藝術類高校招考信息，我們可以看到：

今年，北京電影學院報考人數再創歷史新高，達到30400人次，同比增長23.4%。考生熱情高漲，但該校招生人數卻有所下調。學校10個藝術類本科專業，23個專業方向，共計劃招437人，比去年減少了52人。高職只招收戲劇影視表演一個專業方向，計劃招收30人，比去年減少一半。對于今年減招的原因，該校副校長表示，除了提高生源質量之外，主要是因為校園面積特別是宿舍無法滿足招生需求。

而另一所高校中戲，提高了各專業對高考文化課成績的要求。其中表演專業錄取分數線按照生源所在省份本科二批錄取線的45%劃定；戲劇影視導演專業、戲劇學專業分數線按本科一批分數線的80%劃定；戲劇影視文學專業分數線按本科一批線的85%劃定。從今年起，中戲錄取時以考生高考文化成績為準，不含任何加分，同時取消原“專業成績前三名的考生，高考總分可以分數線下20分錄取”的降分政策。

中國傳媒大學今年共有18個藝術類本科專業計劃招生681人，除在北京外，還有杭州、成都、長沙共4個考點，共有27299人參加了這次考試，其中北京考點報考考生有21595人。最火爆的仍然是表演專業，報名考生4297人，招生計劃僅26人，報錄比高達165：1。接下來是廣播電視編導（電視編輯方向）和播音與主持藝術專業，報錄比例較高。

各大院校紛紛使出自己的“殺手锏”，旨在考驗考生是否擁有過硬的專業能力。而考生們想要到達自己心目中理想的藝術象牙塔，除了藝考需要發揮聰明才智“過五關斬六將”外，高考的文化課也是一道避不開的門檻。而就是藝考這第一步，很多人已經走得舉步維艱。

在這些人里面，不乏一些星二代或者星三代，更有甚者，參加藝考前便已佳作等身。比如說關曉彤，SHN48成員趙嘉敏，和王凱搭過戲，和吳磊青梅竹馬的張雪迎。除了這些已然“星星”的考生，更多的是懷揣著“明星夢”的普通藝考生。

藝考熱催生培訓機構遍地開花

藝考生是未來藝術文化產業的棟梁，文化素質方面的培訓對其短期的影響是可以考上理想中的學校，學習自己喜歡的專業，而從長遠來講，文化素質的提升可以提高學生的綜合素養，增強學習能力，會直接影響一個國家藝術文化產業的發展。面對激烈競爭，考生提高自身文化素質成為重中之重，培養更高素質、更高文化修養的藝術從業人員顯得尤為重要！

在這樣的現實環境下，間接導致了培訓中心遍地開花。隨之而來的，是一連串藝考培訓機構延伸出來的問題。有媒體記者曾經以學生身份探訪多家知名培訓中心，發現其中亂象叢生，該報道就列舉出自己探訪得到的反饋――收買考官、代買準考證、泄露考題、開辦高價的包過班等等。

今年剛剛上了央視春晚的“星三代”關曉彤，作為曲藝泰斗關學曾的孫女、著名演員關少曾的女兒，是師大附中的高三學生，已經演過不少影視劇。在面對媒體采訪時，她曾說，藝術類院校她只報考了北京電影學院，但她并沒有參加社會上的考前培訓班，“考試要跳的舞蹈就是在學校里表演過的。”

北電校長也不贊成考生參加任何培訓班，他說，“（考試的）竅門是：寫的時候拼命寫，說的時候拼命說，想辦法的時候拼命想，讓老師從各個角度都了解到你是認真準備的，有真本事而非臨時抱佛腳。以真實的狀態去考試，不掩飾什么，盡可能去表達或展現。只要有這方面的才能，你的一舉一動、言談舉止就都會流露出來，老師們一定會發現你的。”

第8篇：開辦藝術培訓班范文

關鍵詞：江西省 書法家 地市 區域 成因

自唐以來，江西書法家就人才輩出，如鐘紹京、歐陽修、王安石、黃庭堅、朱熹、山人等等，可謂淵源久遠、代有人出。

中國書法家協會江西分會于1986年6月6日正式成立，并在江西省文聯第五次文代會期間，同時召開江西省第一屆書法家大會，大會選舉產生書協領導機構，至此全省的書法創作和研究才有組織的發展起來，特別是近幾年，江西省書協充分發揮職能作用，廣泛開展藝術活動，大力培養書法人才，書法隊伍不斷壯大。

截止至2012年8月，已經有省級會員有2656人，全國會員190人。其中各個地市具體分布如圖：

地市

級別 省直 南昌 九江 宜春 贛州 上饒 撫州 萍鄉 景德鎮 新余 吉安 鷹潭

省級會員 324 371 305 295 248 242 186 175 144 139 139 114

全國會員 42 21 32 8 13 25 6 9 5 12 10 7

縱觀當代江西省書法家的地理分布，結合區域特點，影響書法家成長的原因概括起來有如下幾個方面：

首先，展覽與培訓。書法有“法”，不是閉門造車、各自為戰能成的。有很大一部分作者，都沒有人指導，不臨習任何碑帖，或者臨習當代人的作品，即便冬練三九，夏練三伏，方法不對，也不會有任何成績。所以，多參觀展覽，參加培訓，就顯得尤為重要。省書協在2012年舉辦了一系列重大展覽，主要有江西省第七屆青年書法展、江西省第四屆楹聯書法展、江西省首屆篆刻現代刻字藝術展、江西省首屆婦女書法展、江西――新疆書法聯展、中國中部六省書法聯展、江西省第六屆書法臨帖展、吉林、海南、江西三省書法聯展。在省書協展覽活動的推動下， 全省各地市書協也積極舉辦了許多豐富多采的書法展覽， 各種行業、年齡段的展覽亦頻頻舉行，如南昌市書協六年來，舉辦各類書法展覽共計50余次，展出作品近2000件；都昌縣僅2012年就舉辦了鄱湖之春――南山雅集書法筆會、鹿鳴匡阜――“鄱湖三友”書法藝術返校匯報展、青海湟中――江西都昌書法交流活動、喜迎黨的十老年書畫展等多個展覽，對于提高作者書法創作水平，發現書法人才發揮了重要的作用。培訓，可以在短時間內掌握正確的學書方法，提升書法水平，近年來，江西省書協已經開展了不少短期、長期的培訓班，2012年、江西省書協舉辦了第二屆篆刻培訓班、首屆書法高級研修班、國展看稿會、第四屆中國書法蘭亭獎看稿會等等一系列的培訓。通過培訓，我省不少書法作者開始在國展中嶄露頭角，屢入國展的作者開始逐年增多，如省書協于2012年舉辦了刻字培訓班，通過培訓班的學習，在全國第九屆刻字展中，有17名入展，1名獲得全國獎。從歷次的培訓報名情況也可以看出，各個地市參加培訓的人數，與當地的會員人數也是成正比的。

其次，良好的書法學習氛圍。有些地市的書法學習氛圍非常好，從各家各戶的春聯，到店鋪招牌、家居裝飾，都洋溢著書法的氣息，時時處處都可以感受到濃濃的文化氣息和書香墨韻。這些地市的書協非常注重書法隊伍新老銜接，著重培養一批中青年書法作者。如靖安縣文聯的蔡長遠老師和德安書畫院的馮德良老師，作為當地的文化工作者，他們積極開展書法學習的普及、宣傳工作，義務開辦書法培訓班，并免費為學員提供筆墨紙硯，使小圈子變成大群體。書法愛好者在這種良好的文藝氛圍影響下，虛心學習，勤奮耕耘，加上有老師的正確引導，取得了長足進步，這幾年有一大批有創作能力的書法愛好者相繼加入了國家、省市各級書法家協會，逐漸成長為我省書法的中堅力量，很多作者在全國級各類重大書法展覽中都取得過好成績，書法隊伍也不斷壯大，形成了我省書法創作的階梯隊伍群體。

第9篇：開辦藝術培訓班范文

上半年工作小結和下半年工作計劃

培訓中心在學院領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進，開拓創新，加快發展深化改革的原則，面向市場，努力拓展多元化辦學途徑，在學歷教育、技能培訓、繼續教育、安全評估方面做了一些工作，技能部和學教部上半年的工作總結與下半年工作思路如下：

綜合辦上半年工作總結：

上半年共收入8萬元（主要是房屋出租費、復印費、古泉校區食堂款），做好培訓中心協調與管理工作。協調開班，服務到培訓單位。

綜合辦下半年工作思路：

做上半年工作的基礎上，積極參與市場開發，配合各部門辦好培訓開班前的準備工作，做好后勤服務保障工作。

技能部上半年工作總結：

一、經濟收入方面

上半年（1—5月份）收入約43萬元（實際入帳38萬余元，另有4萬余元6月份入帳），基本做到時間過半完成任務過半，較好完成年度計劃細化的經濟收入計劃指標。

二、開拓培訓市場方面

1、注重廣告效應，先后在《金陵晚報》、《南京晨報》等南京市主要報刊及有關咨詢活動中為培訓鑒定做招生宣傳，引起較大反響。

2、注意與企業單位保持聯系，把握合作機會。先后與南京市維管處、南京雨田汽車公司、武警消防士官學校、江蘇小天鵝空調南京服務公司、堯化門職業高中、上海梅山鋼鐵公司、南京鋼鐵公司、大豐職高等單位建立了友好合作關系。

3、為了貫徹年初制定的培訓中心發展方向——市場化、規模化、規范化，把握盡量多的市場機會，技能培訓部在做好現有業務的同時，積極進行項目開發。對舊機動車鑒定估價師、汽車經紀人等在沿海等大城市已出現的培訓項目，搜集了大量相關資料，為今后開發新的項目、搶占市場先機做前期工作。

4、為了完成今年交通技師學院富貴山培訓分校的招生計劃，積極組織有關人員到中學中考的英語、體育加試現場，進行招生宣傳，取得良好效果。

三、培訓、鑒定方面

1、技能部在培訓、鑒定過程中，始終把安全放在第一位，配備了消防器材，做到安全培訓、鑒定，沒有發生安全責任事故。

2、根據國家職業標準，制定了培訓教學計劃和技能鑒定方案，采用勞動和社會保障部、中國就業培訓技術指導中心組織編寫的專用于國家職業技能鑒定的教材，認真組織理論和技能教學。

3、1—5月份培訓技師95名，高級工41名，中級工340名；鑒定高級工39名，中級工340名，初級工68名，并辦理了職業資格等級證書。超過同期培訓人數，基本完成年度計劃細化的社會效益計劃指標。

4、在擴大培訓規模的同時，認真組織培訓教學，注重培訓鑒定質量，做到既符合國家職業技能培訓鑒定標準，又令學員滿意。

四、有待解決的問題

技能培訓部在積極地開展各項工作的同時，也意識到有些問題限制了前進的

步伐。場地設施不足。汽車新技術的發展凸現培訓中心技能培訓設備設施陳舊，

與其他培訓單位相比，場地設施也處于落后狀態，這無疑將影響技能培訓市場化、規模化的發展進程。在院領導的關心下，目前正在努力解決。

技能部下半年工作思路：

一、積極開拓培訓市場，加大廣告宣傳力度，擴大知名度，增大市場份額，爭取多招生；積極與企業單位合作，為企業培訓技能人才，重點是高級工、技師培訓；積極與高等院校、職業學校合作，培訓中、高級工。目前已落實的培訓業務有：上海梅山鋼鐵公司100人左右的高級修理工培訓、南理工40名學生中級修理工培訓、金陵職大47名學生高級修理工培訓，南京鋼鐵公司300名高級工培訓正在洽談中。

二、做好本校學生的職業技能培訓、鑒定工作。

1、組織好2002級駕駛（3）班、檢修（4）班的中級修理工培訓、鑒定工作（7月—8月完成）。

2、組織好2002級學生的中級職業技能鑒定工作，古泉校區7—8月份完成。

3、與各系部一道組織好學生第二專業技能鑒定工作。

三、根據培訓要求完善技能培訓場地、設備。

四、積極參與學院招生，做好招生及新生軍訓工作。

五、做好技校生教學計劃、師資、教學場地、教材、教學管理、學生管理等有關工作，確保新生入學及教學有序進行。

學教部上半年工作總結：

今年上半年很快就要過去了，回顧這幾個月來的工作，學教部的工作面臨著競爭激烈的市場，這半年，有開發市場的艱辛，也有有成功的喜悅。認真總結上半年的成績與不足，對進一步完善今后的工作很有必要。

一、學教部辦班及創收情況

上半年繼續教育（截止6月1日）先后開辦了“多媒體課件、高速公路建設管理、危險品貨物運輸、公路施工和養護、交通工程設備質量控、電子商務基礎、普通話班（兩期）等多個培訓班，舉辦了“公共關系知識講座、公文寫作知識講座、科學論文寫作知識講座、創新能力知識講座（已開兩次）”5次講座，成高輔導班在各級領導的支持下，成高輔導班在冊人員42人，危險品貨物運輸從業人員培訓兩期共78人，教育培訓總人數1278人左右。

上半年截止5月31日，學教共收入約16萬元，其中約6萬元安全評估費將在6月份入帳。

二、學教部繼續教育、學歷教育等工作開展情況

1、加大宣傳力度，擴大中心辦學影響：上半年在繼續教育、學歷教育、新職業資格項目培訓等方面做了大量的宣傳。在市藝術中心“職技證書展示會”進行各方面的宣傳；到市各技校、職校、部分中等專業學校及大明路汽車一條街進行學歷教育宣傳；利用登報、咨詢電話加強宣傳力度。

2、開拓市場，開發新的培訓項目：經過努力，獲得多項辦學資質。獲得市勞動保障局鑒定中心的“秘書、營銷、物業、人力資源、項目管理”等項目的國家職業資格培訓資質。“企業信息管理”國家職業資格培訓資質已報省勞動保障廳鑒定中心待批。

在學歷教育方面，力爭與南大等多所高等院校進行聯合辦學的洽談，取得了較好的進展；受南京市普通話輔導站的委托開展面向社會的普通話的培訓；受系統委托開展道路違章人員的培訓工作；承辦校內外的多項講座。

協助學院進行五年一貫制高職的申辦工作、獅麟技術學校的更名等。

3、加大內外部溝通，建立良好的合作關系：本著“誠信辦學，服務社會”的辦學宗旨，每個班或講座開辦前，相關人員都認真做好開班的準備工作，確保了各個班正常開辦。開班時做好考勤和各教學環節的檢查以及結束工作。積極熱情的工作作風，受到系統內外合作單位的好評，并建立了良好的合作關系。

4、學教部的人員除能完成本部門的工作外，也能努力做好培訓中心臨時布置的其他工作。彼此間能相互協調，分工不分家，主動配合完成各項工作。

三、安全評估工作情況：

在院領導的關心和支持下，建立獅麟實業公司安全評估質量管理體系、工作程序及相關的管理制度，制定完善的安全評估中介機構的申報資料，并順利通過省、市安監局的專家現場評審，獅麟公司獲得南京市道路交通、水上交通企業、不受級別限制的安全評估資質。5月18日獅麟公司“安全評估認證中心”正式掛牌成立，省交通廳市交通局領導和省安監局相關負責人到會祝賀并講話,院領導到會致詞并剪彩，擴大了實業公司的影響，為公司的發展帶來了良好的機遇。

“評估認證中心”人員，抓住機遇開拓市場，先后走訪了大廠、浦口、高淳、溧水及市內的有關企業，嚴格按照省安監局的評估要求抓好評估質量關，完善的評估準備資料和積極的工作，得到了被評估單位的一致好評。目前已與近16家達成了安全評估的意向，其中7家已簽定評估合同，在近一個月的時間內為公司創造了8萬余元的收入。

目前已順利完成楊子石化運輸分公司危險品運輸、華孚客運的評估。現在正進行對中北客運、南京長途客運公司、高淳縣客運、聯運、捷利客運公司、中嘉旅游、金蓉旅客、楊子石化運輸（普貨）、江浦經營危運等公司的評估。

將努力對省外事、公交總、利亞旅客、市液華公司經營部、江南小野田(危運)、華潤液化（危運）等公司進行安全評估的市場開發。

四、目前存在的主要問題及原因分析

由于今年是我們進行學歷教育的第一年，重慶交通學院南京函授站知名度還不夠高。在招生方面感到壓力大與經驗的不足。

我們向交通局系統所有單位、市各技校、職校、部分中等專業學校、大明路汽車一條街及社會做了進一步宣傳、招生。制定“外出招生計劃”，先后去了金陵教培中心、港口職業學校、莫愁職業高級學校、南京市公共事業技工學校、江寧職業技術教育中心、江寧技工學校、南京職業教育中心等多所學校，并在金陵教育培訓中心（新街口校區成高輔導班）的家長會上進行了宣傳，效果仍不明顯。

主要原因分析：（1）南京大專院校太多，生源競爭激烈，重慶交通學院南京函授站第一年招生，知名度也不夠高，招生宣傳力度不夠。（2）現市技校、職校大多早與高等院校掛鉤，定向培養，現想進入很難；這類學校的學生想工作的多，想讀書的少，僅有的一些已定向；

安全評估的市場出現收費價格戰，目前評估收費處在低谷，市場競爭激烈，評估比較難做，目前，評估中心總結前一段工作及市場開況，制定了下一步安全評估的工作計劃及開發計劃，力爭在貨物運輸企業的評估工作中取得較好的成績。

五、解決問題的方法：

1、加強招生宣傳的力度，提高重慶交通學院南京函授站的知名度；成考填報志愿時到報名現場進行招生宣傳。

2、重視已開辦成高輔導班的工作，加強管理和思想工作，引導學員報考重慶交通學院南京函授站成人班；同時在南京周邊地區做進一步招生宣傳。

3、在普通高考落榜生和單招落榜生中進行招生宣傳。

4、在本院在校生中宣傳，開設成人高考輔導班，引導學生報考重慶交通學院南京函授站。

5、安全評估的收費標準，按市場收費情況進行及時的調整，評估時不唯價格，把好評估質量關，做出獅麟評估的品牌，占領市場。

學教部、評估中心的工作剛剛起步，任重而道遠。從年初的專業繼續教育和學歷教育擴大到現在的多項辦學資質，但形成規模尚須時間。我們將不懈地努力，在適應學院發展需要的同時，更好地服務社會。我們將在不斷努力工作的同時，認真總結經驗，善于發現工作中的不足，做好各項工作。

學教部下半年工作思路：

1、學歷教育：力爭完成重慶交通學院三個專業的招生任務；做好與南大聯辦電子商務大專班、鐘山學院的聯合辦學的招生與組織工作；

2、繼續教育培訓：立足行業內部的繼續教育，繼續辦好普通話培訓，并努力向行業外擴展，擴大辦學范圍。

3、安全評估：使安全評估工作上一個臺階，努力增大市場份額，做出品牌；