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        公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 班主任工作計(jì)劃和總結(jié)范文

        班主任工作計(jì)劃和總結(jié)精選(九篇)

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        班主任工作計(jì)劃和總結(jié)

        第1篇:班主任工作計(jì)劃和總結(jié)范文

        二、把握制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù)。一般包含以下三個(gè)方面:1上級(jí)指示,包括黨和國(guó)家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門(mén)的指示和要求。2學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù),對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)作出了明確的論述,它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。3班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級(jí)特點(diǎn)”等。班級(jí)狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ),只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā),才能使班主任工作計(jì)劃具有科學(xué)性、切實(shí)性。

        三、堅(jiān)持制定班主任工作計(jì)劃的原則。班主任工作計(jì)劃要做到合符以下原則:1目的性原則。班主任制定工作計(jì)劃首先要確定目標(biāo),班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體,有了這個(gè)總目標(biāo),計(jì)劃就有了社會(huì)主義的方向性,各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任計(jì)劃是學(xué)校整個(gè)工作計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分,它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。3群從性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想,確定目標(biāo),制定措施都必須走群眾路線,整個(gè)計(jì)劃制定過(guò)程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),集思廣益,群策群立。4穩(wěn)定性和靈活性原則。班級(jí)工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié),計(jì)劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計(jì)劃具有靈活性,使計(jì)劃適應(yīng)新情況。5超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必定帶有預(yù)測(cè)性,勾畫(huà)出美好的理想的發(fā)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定計(jì)劃,這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈活,使計(jì)劃有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)用性,保證實(shí)施可行性。

        四、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)。班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個(gè)方面:1班級(jí)的基本情況分析、班級(jí)發(fā)展的水平和特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問(wèn)題等。2工作目標(biāo)。總目標(biāo)、階段目標(biāo)、各層次具體目標(biāo)等。3措施安排。主要教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步驟安排。4檢查辦法與總結(jié)。

        五、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的類(lèi)型。班主任工作計(jì)劃有三種類(lèi)型,一是新學(xué)期工作計(jì)劃,二是月工作計(jì)劃或周工作計(jì)劃,三是具體活動(dòng)執(zhí)行方案。學(xué)期計(jì)劃是學(xué)期開(kāi)始制定的計(jì)劃,是全期班主任工作的總綱。這種計(jì)劃由三部分構(gòu)成:①班級(jí)的基本情況分析,包括班級(jí)的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析,班級(jí)的自然狀況如:總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級(jí)現(xiàn)狀分析如:班級(jí)學(xué)生的思想品德?tīng)顩r、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的能力素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級(jí)的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。對(duì)班級(jí)的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級(jí)基本情況分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育目的,確定教育任務(wù)的要求,明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn),突出中心任務(wù);同時(shí),確定教育任務(wù)還要注意針對(duì)性,不要過(guò)份籠統(tǒng)。③工作具體安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時(shí)間安排。常見(jiàn)方式有兩種:一是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€,縱向安排各種具體活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無(wú)論采用哪種方法安排工作,都應(yīng)考慮計(jì)劃的可操作性。

        第2篇:班主任工作計(jì)劃和總結(jié)范文

        一、認(rèn)識(shí)制定班主任工作計(jì)劃的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面,是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作計(jì)劃,才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí),使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化,以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。制定班主任工作計(jì)劃有利于對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對(duì)工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計(jì)劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時(shí),學(xué)校、學(xué)生也可依據(jù)計(jì)劃?rùn)z查、督促班主任工作。

        二、把握制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù)。一般包含以下三個(gè)方面:1上級(jí)指示,包括黨和國(guó)家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門(mén)的指示和要求。2學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù),對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)作出了明確的論述,它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。3班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級(jí)特點(diǎn)”等。班級(jí)狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ),只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā),才能使班主任工作計(jì)劃具有科學(xué)性、切實(shí)性。

        三、堅(jiān)持制定班主任工作計(jì)劃的原則。班主任工作計(jì)劃要做到合符以下原則:1目的性原則。班主任制定工作計(jì)劃首先要確定目標(biāo),班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體,有了這個(gè)總目標(biāo),計(jì)劃就有了社會(huì)主義的方向性,各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任計(jì)劃是學(xué)校整個(gè)工作計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分,它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。3群從性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想,確定目標(biāo),制定措施都必須走群眾路線,整個(gè)計(jì)劃制定過(guò)程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),集思廣益,群策群立。4穩(wěn)定性和靈活性原則。班級(jí)工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié),計(jì)劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計(jì)劃具有靈活性,使計(jì)劃適應(yīng)新情況。5超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必定帶有預(yù)測(cè)性,勾畫(huà)出美好的理想的發(fā)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定計(jì)劃,這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈活,使計(jì)劃有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)用性,保證實(shí)施可行性。

        四、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)。班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個(gè)方面:1班級(jí)的基本情況分析、班級(jí)發(fā)展的水平和特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問(wèn)題等。2工作目標(biāo)??偰繕?biāo)、階段目標(biāo)、各層次具體目標(biāo)等。3措施安排。主要教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步驟安排。4檢查辦法與總結(jié)。

        五、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的類(lèi)型。班主任工作計(jì)劃有三種類(lèi)型,一是學(xué)期計(jì)劃,二是月或周工作計(jì)劃,三是具體活動(dòng)執(zhí)行方案。學(xué)期計(jì)劃是學(xué)期開(kāi)始制定的計(jì)劃,是全期班主任工作的總綱。這種計(jì)劃由三部分構(gòu)成:①班級(jí)的基本情況分析,包括班級(jí)的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析,班級(jí)的自然狀況如:總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級(jí)現(xiàn)狀分析如:班級(jí)學(xué)生的思想品德?tīng)顩r、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的能力素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級(jí)的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。對(duì)班級(jí)的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級(jí)基本情況分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育目的,確定教育任務(wù)的要求,明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn),突出中心任務(wù);同時(shí),確定教育任務(wù)還要注意針對(duì)性,不要過(guò)份籠統(tǒng)。③工作具體安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時(shí)間安排。常見(jiàn)方式有兩種:一是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€,縱向安排各種具體活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無(wú)論采用哪種方法安排工作,都應(yīng)考慮計(jì)劃的可操作性。

        第3篇:班主任工作計(jì)劃和總結(jié)范文

        第一、成立見(jiàn)習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

        在20xx年的班主任培訓(xùn)工作中,將成立班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,同志任組長(zhǎng)同志任副組長(zhǎng),由等幾名教師任組員,要求領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)做好有關(guān)工作。達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

        二、見(jiàn)習(xí)班主任要求

        (一)端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)

        1、學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,及時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。

        2、向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流,與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。

        3、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任,做好所見(jiàn)習(xí)的班級(jí)各方面的工作,自覺(jué)履行班主任工作職責(zé),實(shí)踐中制定班主任工作計(jì)劃,并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。

        (二)身體力行,積極實(shí)踐

        1、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況,幫助所見(jiàn)習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作,特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

        2、見(jiàn)習(xí)期間,要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)(包括班級(jí)的常規(guī)各項(xiàng)工作,早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等),嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等,嘗試組織各種有益的德育活動(dòng),熱情接待家長(zhǎng),必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。

        3、對(duì)班主任工作要勤于思考,不斷進(jìn)行工作總結(jié),及時(shí)記下自己的心得體會(huì),并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

        4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。

        (三)見(jiàn)習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求:

        1、學(xué)校為每位見(jiàn)習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。

        2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一,班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

        3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位,善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。

        4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,交流班級(jí)管理工作中的心得體會(huì)。

        5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。

        (四)見(jiàn)習(xí)班主任的考核與評(píng)定

        1、考核分二次進(jìn)行,分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。

        2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效(班主任月考核、星級(jí)班級(jí)考核)等組成。

        第4篇:班主任工作計(jì)劃和總結(jié)范文

        一、班主任工作的開(kāi)展

        1.班主任的工作方法

        開(kāi)展班主任工作的方法很多。主要的有下面幾種方法:一是觀察法。其中要看其他班主任是如何開(kāi)展班主任工作的,要看自己班上的學(xué)生的實(shí)際情況。二是調(diào)查法。調(diào)查可以通過(guò)訪問(wèn)、問(wèn)卷、座談和查閱檔案等等。三是談話法。實(shí)際上不論是觀察法還是談話法,都是調(diào)查的具體方法。主席曾說(shuō)過(guò)?“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。班主任教師在沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究,沒(méi)有摸清情況之前,要把班主任工作做好顯然是不現(xiàn)實(shí)的。因此在班主任上任之后,班主任老師一定要到學(xué)生中間去,做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作,了解學(xué)生,把握學(xué)生,才能把問(wèn)題找準(zhǔn),工作才能做到位。

        2.班主任工作的計(jì)劃

        任何一項(xiàng)工作,如果沒(méi)有工作計(jì)劃就有可能出現(xiàn)工作不分輕重緩急,眉毛胡子一把抓的混亂的局面,從而導(dǎo)致工作質(zhì)量下降。班主任工作也是如此。因此我們倡導(dǎo)班主任工作的開(kāi)展也應(yīng)有一個(gè)比較全面和完整的工作計(jì)劃。當(dāng)然這并不是說(shuō)班主任工作計(jì)劃就是一成不變的,恰恰相反,它應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的,隨著情況的變化而及時(shí)調(diào)整班主任工作計(jì)劃,這樣才能適合我們變化了的情況,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,才能使我們的工作有成效。班主任工作的計(jì)劃一般說(shuō)來(lái)應(yīng)該包括下面幾個(gè)方面的內(nèi)容:(1)引言。主要要說(shuō)明工作的目的、目標(biāo)和要求,工作的指導(dǎo)思想和原則等內(nèi)容;(2)介紹學(xué)生的構(gòu)成。即學(xué)生的構(gòu)成情;(3)分析班級(jí)的現(xiàn)狀;(4)具體編制出要完成的主要任務(wù)。這是班主任工作計(jì)劃的核心內(nèi)容。因此,這部分的內(nèi)容要具體詳實(shí),而且要有明確有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、質(zhì)量等方面的規(guī)定。

        3.班級(jí)管理的具體內(nèi)容。

        班級(jí)管理的內(nèi)容很多,我們這里主要介紹下面幾個(gè)方面的工作:

        (1)習(xí)管理。中學(xué)生也要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,要進(jìn)行正面的引導(dǎo)、宣傳和教育。要對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要培養(yǎng)學(xué)生刻苦求學(xué)的求知欲。

        (2)生活管理。要培養(yǎng)中學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)養(yǎng)成教育。要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、艱苦樸素的作風(fēng)。要培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理的能力。

        (3)紀(jì)律管理。中學(xué)對(duì)學(xué)生的行為也應(yīng)有嚴(yán)格的管理制度。俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓”。紀(jì)律管理是保證行動(dòng)一致的必要條件,也是提高教育質(zhì)量的重要保證。

        (4)班會(huì)管理。這里的班會(huì)管理主要是指對(duì)班級(jí)主題班會(huì)的管理。要把班級(jí)建設(shè)成為積極向上的集體,就少不了開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)主題班會(huì)。班主任在選取班會(huì)主題時(shí),要突出“五性”,即:一是要有時(shí)代性;二是要有思想性;三是要有針對(duì)性;四是要有知識(shí)性;五是要有趣味性。在形式上可以采取下列幾種:一是漫談、座談、對(duì)話、討論;二是演唱、故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等;三是參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、瞻仰等;四是報(bào)告會(huì);五是野外活動(dòng)等等。這些形式都應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)性,競(jìng)賽性,如法制案件分析、給家長(zhǎng)的一封信、技術(shù)操作、實(shí)物交換等。班級(jí)主題班會(huì)中也可以開(kāi)展系列活動(dòng),如:“二十一世紀(jì)的祖國(guó)”、“我的理想”等等。在實(shí)施班級(jí)主題班會(huì)時(shí),要做好思想上的發(fā)動(dòng)和各項(xiàng)組織工作;要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)的精心檢查工作;要選好主持人;要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),以利于今后進(jìn)一步的提高。如果有可能的話,班級(jí)的很多活動(dòng)都可以由學(xué)生來(lái)主持,班主任只要作引導(dǎo)即可。

        (5)課外活動(dòng)的管理。課外活動(dòng)的內(nèi)容是十分豐富的,它可以是各種集會(huì)、節(jié)日紀(jì)念、專(zhuān)題座談會(huì)和講座會(huì)。也可以是參觀訪問(wèn)、知識(shí)講座、競(jìng)賽活動(dòng)、文體活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、各種社團(tuán)活動(dòng)(科技、藝術(shù)、體育、文化等)。

        (6)學(xué)生思想管理。開(kāi)展學(xué)生思想政治工作是一門(mén)藝術(shù)。要開(kāi)展好學(xué)生的思想政治工作就必須了解學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次地進(jìn)行思想工作。也正如他老人家所說(shuō),只要有人群的地方就會(huì)有左中右。大學(xué)生也同樣可以分為進(jìn)步的學(xué)生、一般的學(xué)生和后進(jìn)的學(xué)生。要根據(jù)不同的對(duì)象開(kāi)展工作。做到“抓兩頭帶中間”。不管是哪一類(lèi)學(xué)生,作為班主任來(lái)說(shuō),都要從愛(ài)護(hù)理解學(xué)生出發(fā);要深入了解學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn);要善于采取正確、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?;要善于反?fù)抓,抓反復(fù);要與社會(huì)、家庭密切結(jié)合等等。

        通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),來(lái)凝聚人心,團(tuán)結(jié)學(xué)生,形成積極向上的班集體,培養(yǎng)良好的班風(fēng)。從而促進(jìn)學(xué)生在良好的環(huán)境中有較好的發(fā)展。

        二、做好班主任工作的幾點(diǎn)要求

        實(shí)際上,班主任工作也是一門(mén)藝術(shù),所以要真正做好班主任工作也不是一件容易的事。長(zhǎng)期從事班主任工作的老師認(rèn)為,要做好班主任工作必須抓好下面幾個(gè)方面的要領(lǐng):

        1.熱愛(ài)班主任工作是做好班主任工作的前提。就象俗話所言,“興趣是最好的老師”。如果你熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生工作,那么,你就能在這方面給予更多的投入,想辦法,動(dòng)腦筋,出新招,推動(dòng)學(xué)生工作的發(fā)展。

        2.要調(diào)查研究,全面了解學(xué)生。要從學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā),進(jìn)行工作和教育活動(dòng)。講求思想教育工作的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

        3.要正面教育,積極引導(dǎo)。寓教育于活動(dòng)管理之中。要表?yè)P(yáng)先進(jìn),樹(shù)立榜樣充分調(diào)動(dòng)積極性。提倡賞識(shí)教育。對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,不要簡(jiǎn)單地批評(píng)壓制,要循循善誘,以理服人。要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)和自我教育。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

        4.要熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,耐心幫助,熱情關(guān)懷。要努力做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。工作中要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。要尊重學(xué)生的人格。注意發(fā)揚(yáng)集體的教育作用,在進(jìn)行集體教育的同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)。

        5.以身作則,言傳身教,為人師表。以自己的人格來(lái)教育人、引導(dǎo)人、影響人、鼓舞人。

        第5篇:班主任工作計(jì)劃和總結(jié)范文

        班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。

        (二)班主任的任聘

        班主任由年級(jí)組長(zhǎng)以及政教處協(xié)商提名,校長(zhǎng)聘任,任期一至三年,全面主持班級(jí)工作。

        (三)班主任職責(zé)

        1、深入了解,全面掌握本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等各方面的情況,熟悉每個(gè)學(xué)生的性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)、家庭經(jīng)濟(jì)情況,并隨時(shí)掌握學(xué)生各方面的變化情況,做學(xué)生的知心朋友。

        2、在校長(zhǎng)和政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和每月中心工作,從本班實(shí)際出發(fā),認(rèn)真落實(shí)德育大綱,搞好本班德育活動(dòng),每月召開(kāi)一次主題班會(huì),或輔導(dǎo)一次團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)。

        3、每學(xué)期制定出切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃,每學(xué)期末要做好班務(wù)工作總結(jié),努力研究德育規(guī)律,把自己的德育經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成德育論文,在德育工作研討會(huì)上作口頭和書(shū)面交流,不斷完善和提高班主任工作水平。

        4、注意培養(yǎng)學(xué)生干部,組織和指導(dǎo)班委會(huì)工作,注意培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力,發(fā)動(dòng)學(xué)生干部團(tuán)結(jié)全班同學(xué),建立優(yōu)良的班風(fēng),建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體,完成各項(xiàng)工作。

        5、切實(shí)有效地貫徹執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)本班學(xué)生違紀(jì)、出勤、體育、衛(wèi)生等情況做到及時(shí)了解,及時(shí)教育,及時(shí)解決。

        6、經(jīng)常和本班科任教師保持聯(lián)系,了解本班學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)助各科作業(yè)負(fù)擔(dān)及課內(nèi)外出現(xiàn)有問(wèn)題,必要時(shí)可建議年級(jí)組長(zhǎng)召開(kāi)本班任課教師會(huì),共同研究解決辦法,注意培養(yǎng)學(xué)生良好作風(fēng),不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

        7、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,制定出切實(shí)可行的轉(zhuǎn)差計(jì)劃,作好轉(zhuǎn)差記錄。

        8、關(guān)心學(xué)生的體育鍛煉,堅(jiān)持參加或到場(chǎng)和學(xué)生一起作課間操、眼保健操和課外鍛煉。

        9、關(guān)心學(xué)生的睡眠,督促每個(gè)學(xué)生睡好午睡和晚睡,保證學(xué)生有充沛的精力。

        10、采取開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等多種形式同學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,每學(xué)期至少要和二分之一的家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

        11、對(duì)本班學(xué)生在發(fā)生糾紛中的重大違紀(jì)事件要認(rèn)真查處,并向政教處報(bào)告。

        12、要認(rèn)真組織“三好生”、“優(yōu)干生”的評(píng)定和學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

        (四)班主任的待遇

        1、班主任津貼按《班主任津貼發(fā)放細(xì)則》執(zhí)行。

        2、班主任業(yè)績(jī)與評(píng)選先進(jìn),優(yōu)秀教師掛鉤,同等條件下優(yōu)先考慮。

        3、班主任在住房分配中按有關(guān)規(guī)定加分。

        4、班主任業(yè)績(jī)突出者可培養(yǎng)其入黨,并與教師上度考核掛鉤。

        (五)班主任的免職或辭職

        1、拒不執(zhí)行或長(zhǎng)期(一學(xué)期)無(wú)能力執(zhí)行班主任職責(zé),或在工作中有嚴(yán)重失誤、失職行為,校長(zhǎng)可將其免職。

        2、本人工作有極大困難,無(wú)法繼續(xù)承擔(dān)或無(wú)能執(zhí)行班主任工作職責(zé),可以提出辭職。

        3、免職或辭職均應(yīng)填寫(xiě)表格,詳細(xì)寫(xiě)明原因,明確班主任工作質(zhì)量結(jié)論。

        (六)工作常規(guī)要求

        1、認(rèn)真執(zhí)行班主任工作職責(zé),自覺(jué)、積極、有計(jì)劃完成工作任務(wù),創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。

        2、重視自身儀表及待人接物,言談舉止等 方面對(duì)教育學(xué)生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體,不佩帶飾妝、不化妝、不在教室吸煙。

        3、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期工作計(jì)劃,期中進(jìn)行口頭工作匯報(bào),期末書(shū)面總結(jié)或?qū)懗鼋逃撐?,?jì)劃的實(shí)施和工作過(guò)程有記錄和教案。

        4、課間操、眼保健操、校會(huì)、班會(huì)、及全校性活動(dòng),按時(shí)到崗位,做好組織教育工作。

        第6篇:班主任工作計(jì)劃和總結(jié)范文

        一、準(zhǔn)備階段:

        (1) 認(rèn)真完成“五個(gè)一”,熟讀教材,鉆研課標(biāo)。

        (2) 積極參加試講訓(xùn)練,練好師范基本功。

        (3) 多翻閱有關(guān)班主任工作的書(shū)。

        (4) 了解實(shí)習(xí)需要注意的各種事項(xiàng)。

        二、見(jiàn)習(xí)階段:(實(shí)習(xí)第一周)

        (1)主動(dòng)迅速地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,運(yùn)用各種合理的方式了解和熟悉學(xué)生,同時(shí)要虛心向原任班主任虛心請(qǐng)教并提前制定班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求,班級(jí)活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容等)。

        (2)聽(tīng)原科任老師的課,做好聽(tīng)課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通,請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)。若條件允許,多聽(tīng)其他老師的課,學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后,積極跟隊(duì)員進(jìn)行討論與總結(jié)。

        (4)了解科目的上課進(jìn)度,在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

        (5)準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。

        三、實(shí)習(xí)階段:(第二周至第七周)

        (1)努力上好第一節(jié)課,實(shí)習(xí)隊(duì)里的隊(duì)員們互相聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄,開(kāi)好評(píng)議會(huì),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

        (2)積極跟指導(dǎo)老師溝通,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)教案,預(yù)講,做好課前準(zhǔn)備工作。

        (3)及時(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

        (4)做好班主任日常工作,按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

        (5)主動(dòng)跟學(xué)生溝通,了解學(xué)生的情況。解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在生活上,關(guān)心學(xué)生,盡自己所能幫助學(xué)生和為實(shí)習(xí)學(xué)校做多點(diǎn)好事。

        (6)開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。

        四、總結(jié)階段:(第八周)

        (1)寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

        第7篇:班主任工作計(jì)劃和總結(jié)范文

        一、指導(dǎo)思惟

        當(dāng)真踐行八榮八恥精神,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電部指導(dǎo)下從學(xué)校工作和學(xué)生思惟實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)流動(dòng),進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì). 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷.在全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的遠(yuǎn)景下,鼓勵(lì)學(xué)生走出社會(huì),了解社會(huì).

        二、工作要點(diǎn)

        (一)、了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班

        我班共有學(xué)生55人,而且全部都是男生,住校生35人.從綜合班分流過(guò)來(lái),大部門(mén)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,一部門(mén)學(xué)生思惟品德較差,受過(guò)處分的學(xué)生有二十幾位.本班的學(xué)生總體來(lái)看,成績(jī)不很滿足,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,立場(chǎng)不夠端正,作思惟工作的路還很長(zhǎng),需要花鼎力氣來(lái)整頓.尤其現(xiàn)在是高二,面對(duì)4科結(jié)業(yè),一定要抓緊抓好.針對(duì)此情況,我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,其方式可利用課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等.只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué),把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施.

        (二)、班集體日常治理

        1、班委遴派:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)當(dāng)真遴派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展.

        2、考勤治理:因事因病應(yīng)先請(qǐng)假,請(qǐng)假時(shí)間在半天以?xún)?nèi),由班主任批準(zhǔn);請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、一周以?xún)?nèi)由班主任、部長(zhǎng)批準(zhǔn);請(qǐng)假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).事后補(bǔ)假條一律視為缺課,缺課一天扣品行分10分,請(qǐng)假兩天扣品行分1分,遲到三次視為缺課一節(jié),早退一次視為缺課一節(jié).全班天天考勤情況由班長(zhǎng)作具體記實(shí),每月未交班主任統(tǒng)計(jì).

        3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間體裁流動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展.

        4、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)天生因,鼓勵(lì)匡助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同提高.

        5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全).

        三、思惟教育

        我班學(xué)生面對(duì)著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思惟顯著會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行.同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思惟教育體系,教育學(xué)生樹(shù)立弘遠(yuǎn)理想,開(kāi)拓立異,遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,耐勞努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步.

        (一)、勵(lì)志教育、樹(shù)立決心信念

        開(kāi)學(xué)第一天,我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育,對(duì)他們說(shuō)你們固然是被分流過(guò)來(lái)的,但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者,盡管前段時(shí)間因?yàn)楦鞣N原因退步或沒(méi)有提高,但你們只要自強(qiáng)不息、勇起直追,考上大學(xué)仍舊是有很大的但愿.

        第一次班會(huì)課,我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹(shù)立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來(lái):新學(xué)期,新面貌;新班級(jí),新打算;新目標(biāo),新立場(chǎng).本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),但愿你們與家長(zhǎng)一起,制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)或近期一年半的目標(biāo),貼在課桌上醒目的位置,共同鼓勵(lì)、共同監(jiān)視、共同實(shí)施.要學(xué)生把自己最賞識(shí)的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,時(shí)刻激勵(lì)自己,鞭策自己.

        (二)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

        1.鋪排班級(jí)流動(dòng)

        根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃鋪排,以熟悉自我、悅納自我、完善自我的三守一揚(yáng)自我教育手冊(cè)為載體,在期初對(duì)全班學(xué)生提出本學(xué)期班級(jí)德育文化主題:立場(chǎng)決定一切.本學(xué)期的班級(jí)工作就是圍繞著這一主題,圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精細(xì)化治理工程,研究和探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生春秋段特征的班級(jí)文化,發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),進(jìn)步學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力,進(jìn)行了一系列實(shí)踐與探索.開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐流動(dòng).班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)流動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外流動(dòng).

        2.營(yíng)造向上氛圍

        3.指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

        班干部是班主任的左右手.要當(dāng)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部.第一,匡助班干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面.

        (三)、班級(jí)考核評(píng)選

        1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)選

        本學(xué)期學(xué)校將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼承開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)選流動(dòng),天天宣布檢查結(jié)果.班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)練習(xí),將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè).同時(shí)當(dāng)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,并常常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng),使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化.

        2.加強(qiáng)學(xué)科平衡.本學(xué)期抓緊抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、電工基礎(chǔ)、電子線路五科,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師公道鋪排拉差補(bǔ)差職員和時(shí)間,朝消滅分歧格率的目標(biāo)奮進(jìn).

        在新的素質(zhì)教育下,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了,但是我作為班主任卻布恩那個(gè)有涓滴的放松.我要時(shí)刻繃著神經(jīng),要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù).只要班主任的工作做好了,學(xué)生安心的學(xué)習(xí),我們就可以繼承合作,匡助學(xué)生考上大學(xué)是我們的義務(wù).

        第8篇:班主任工作計(jì)劃和總結(jié)范文

        [關(guān)鍵詞] 班主任 學(xué)生 德育 師生關(guān)系

        班級(jí)工作,是學(xué)校德育工作的核心。一個(gè)班級(jí)的好壞,班主任起著至關(guān)重要的作用。我根據(jù)多年的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了班級(jí)工作“九字訣”:全、實(shí)、適、強(qiáng)、跟、放、情、協(xié)、樂(lè)。

        一、了解學(xué)生體現(xiàn)一個(gè)“全”字

        新接手一個(gè)班級(jí),應(yīng)盡可能多的了解學(xué)生、貼近學(xué)生,在與學(xué)生不斷的接觸、了解中形成良好的師生關(guān)系,被學(xué)生接納,成為他們中的一員。這樣學(xué)生就會(huì)信任自己,愿意吐露心聲,展現(xiàn)真實(shí)自我。這樣才能更有針對(duì)性地開(kāi)展工作,達(dá)到較好的效果。否則,就會(huì)主觀盲目,累而無(wú)效。

        對(duì)不同學(xué)生,要通過(guò)不同途徑,采取多種方法,從多方面了解學(xué)生。比如:從課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)狀況等了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力;從上課、課間了解學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和人際關(guān)系;通過(guò)主題班會(huì)和課外活動(dòng)了解學(xué)生的思想和集體榮譽(yù)感。

        二、制定計(jì)劃體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字

        制定班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)工作的計(jì)劃性,是提高班主任工作質(zhì)量的重要保證。要根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思路和具體要求,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,制定工作計(jì)劃,并且要落到實(shí)處,監(jiān)督執(zhí)行。

        學(xué)期計(jì)劃:為了使班主任工作有目的性、計(jì)劃性,開(kāi)學(xué)初要結(jié)合本班的情況分析,確定符合實(shí)際的學(xué)期任務(wù)及采取的主要措施,訂一份班主任計(jì)劃。并在開(kāi)學(xué)的第一周就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),將學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)向?qū)W生深長(zhǎng)宣讀,并給家長(zhǎng)講一些對(duì)學(xué)生的要求和理性管理學(xué)生的方法,最終要求家長(zhǎng)配合學(xué)校共同實(shí)施好我的班級(jí)計(jì)劃和目標(biāo)。

        月計(jì)劃、周計(jì)劃:為了使工作計(jì)劃具體落實(shí),應(yīng)每月每周訂好月計(jì)劃周計(jì)劃,它的確定依據(jù)學(xué)校月工作計(jì)劃、周工作要點(diǎn),班級(jí)學(xué)期計(jì)劃和班級(jí)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況,具有靈活性和針對(duì)性,有利學(xué)校計(jì)劃與班級(jí)計(jì)劃的實(shí)施和落實(shí)。

        三、定規(guī)章體現(xiàn)一個(gè)“適”字

        任何一個(gè)集體,都有規(guī)章制度來(lái)約束。校有校紀(jì),班有班規(guī),一個(gè)班集體也應(yīng)有適度的規(guī)章制度來(lái)約束。依據(jù)《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,根據(jù)班級(jí)實(shí)際,集體討論擬定班規(guī),分別制定出勤、衛(wèi)生、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌等具體細(xì)則與達(dá)標(biāo)要求,而不同的學(xué)生的考核細(xì)則與達(dá)標(biāo)要求并不完全相同,要求是每位同學(xué)都需要努力,而且通過(guò)努力都能達(dá)到。這樣,學(xué)生才有信心,不覺(jué)得高不可攀。如:在學(xué)習(xí)上,針對(duì)不同學(xué)生,不同科目可以和他們協(xié)商定一個(gè)最低分?jǐn)?shù)線,希望他們每次考試都能達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù),有的同學(xué)自己要求訂高一些,而有的同學(xué)只能訂為60分,甚至于更低。使每位同學(xué)通過(guò)努力,都能達(dá)到。只要達(dá)到了,就給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。從而,學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性,“三風(fēng)”建設(shè)也自然就搞好了。

        四、磨快刀體現(xiàn)一個(gè)“強(qiáng)”字

        一個(gè)良好的班集體,首先要有良好的紀(jì)律做保證,而要形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),需要老師不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練。我把班主任寄語(yǔ)定為:“班因我而優(yōu),我以班為榮!”(我因身為班級(jí)的一員而感到光榮,因?yàn)槲覀兪莾?yōu)秀的班集體;班級(jí)也會(huì)以我們?yōu)闃s,因?yàn)槲覀兌际莾?yōu)秀的?。r(shí)刻培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,使學(xué)生時(shí)刻不忘為班集體爭(zhēng)光,對(duì)于給班級(jí)抹黑的事,會(huì)受到全體同學(xué)的鄙視和批評(píng)。

        作為班主任,我利用星期一下午的班會(huì),先由值周班長(zhǎng)總結(jié)上周工作,指出存在的問(wèn)題。然后由班主任對(duì)做得好的方面進(jìn)行鼓勵(lì),并提出新的要求和看法,希望同學(xué)在上周的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),利用每天的晨讀和課外活動(dòng)時(shí)間處理每天的日常事務(wù),該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng),使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)、遵守紀(jì)律、不斷努力。

        五、四到堂體現(xiàn)一個(gè)“跟”字

        雖然整頓好了班風(fēng)和學(xué)風(fēng),但這只是大部分同學(xué)能做到,還有一小部分同學(xué)自覺(jué)性較差,這就需要班主任老師跟上去,督促他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此,作為班主任應(yīng)堅(jiān)持“四到堂”(晨讀、課間操、自習(xí)課、放學(xué)),并且有空閑時(shí),多深入班級(jí),與學(xué)生打成一片,多與學(xué)生談心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。同時(shí)對(duì)于一部分行為差生起到一定的監(jiān)督作用,促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        六、用學(xué)生體現(xiàn)一個(gè)“放”字

        班主任的時(shí)間、精力是有限的,不可能面面俱到。因此,采用下放權(quán)力的方法,把一些日常事務(wù)交給班干部去處理,他們處理時(shí),我們要放心,要相信他們,注意指導(dǎo),經(jīng)常培圳,教給他們一些工作方法。這樣,既鍛煉了學(xué)生干部的能力,也減輕了老師的負(fù)擔(dān),節(jié)省了時(shí)間。班委干部要分工明確,又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。大的事情集體處理,小的事情由分管班委自行處理。每周安排一名同學(xué)值周,填寫(xiě)好班務(wù)日志.周末向班主任匯報(bào)情況,并由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)共同牽頭,處理日常事務(wù)。有時(shí)班主任不在,學(xué)生干部的作用就顯得尤為重要。

        七、少批評(píng)體現(xiàn)一個(gè)“情”字

        一個(gè)良好的班集體,也會(huì)出現(xiàn)一些違反紀(jì)律的學(xué)生,我們要選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā7駝t,會(huì)給教育帶來(lái)不應(yīng)有的負(fù)效應(yīng)。我認(rèn)為:少在課堂上、公共場(chǎng)合上批評(píng)學(xué)生,不體罰學(xué)生,給學(xué)生以自尊,讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。即使要懲罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生,也應(yīng)及時(shí)(不過(guò)夜)讓學(xué)生明白錯(cuò)誤的原因,并給其補(bǔ)救的措施。這樣,使學(xué)生感到老師沒(méi)有放棄他,還在關(guān)心他、信任他、幫助他,從而改正錯(cuò)誤,走向成功。(曉之以理,動(dòng)之以情)

        八、做橋梁體現(xiàn)一個(gè)“協(xié)”字

        班主任是聯(lián)系各科教師的紐帶,班主任要協(xié)助各科教師做好教學(xué)工作,要及時(shí)把自己的意見(jiàn)通報(bào)給各科教師,并把各科教師的意見(jiàn)要求集中起來(lái),使各方面的教育力量擰成一股繩,形成教育合力,才能更好地發(fā)揮和增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。所以,作為班主任,應(yīng)經(jīng)常和科任教師通通氣,多方面收集科任教師的意見(jiàn),把學(xué)生的情況告訴給科任教師。有時(shí)科任教師反映的情況需及時(shí)處理的,班主任就要及時(shí)處理。必要時(shí),班主任可以把一些問(wèn)題交給任課教師處理,這樣得到所有任課教師的信任,班主任的工作就能更好地開(kāi)展,班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。因此,班住任要深入學(xué)生當(dāng)中,了解家庭情況,協(xié)調(diào)好這三方面的教育。

        九、做教師體現(xiàn)一個(gè)“樂(lè)”字

        樂(lè),即班主任樂(lè)于成為學(xué)生思想的導(dǎo)師,寓教于樂(lè),搞好班級(jí)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,是班主任的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。我認(rèn)為,一個(gè)合格的班主任應(yīng)該成為班級(jí)管理的行家里手,特別應(yīng)該成為學(xué)生的校內(nèi)父母、思想導(dǎo)師、心理醫(yī)生、行為楷模;作為班主任,應(yīng)根據(jù)班上的情況和學(xué)生的生理心理特點(diǎn),在班級(jí)中設(shè)計(jì)并開(kāi)展許多寓教于樂(lè)的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀,建立具有特色的“班級(jí)文化”和“班級(jí)精神”。

        第9篇:班主任工作計(jì)劃和總結(jié)范文

        組長(zhǎng):*

        副組長(zhǎng):*

        組員:*

        第二、見(jiàn)習(xí)班主任要求:

        1、端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,及時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。(2)向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流,與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。(3)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任,做好所見(jiàn)習(xí)的班級(jí)各方面的工作,自覺(jué)履行班主任工作職責(zé),實(shí)踐中制定班主任工作計(jì)劃,并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。

        2、身體力行,積極實(shí)踐(1)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況,幫助所見(jiàn)習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作,特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。(2)見(jiàn)習(xí)期間,要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)(包括班級(jí)的常規(guī)各項(xiàng)工作,早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等),嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等,嘗試組織各種有益的德育活動(dòng),熱情接待家長(zhǎng),必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。

        3、對(duì)班主任工作要勤于思考,不斷進(jìn)行工作總結(jié),及時(shí)記下自己的心得體會(huì),并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

        4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。

        第三、見(jiàn)習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求:

        1、學(xué)校為每位見(jiàn)習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。

        2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一,班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

        3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位,善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。

        4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,交流班級(jí)管理工作中的心得體會(huì)。

        5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。

        第四、見(jiàn)習(xí)班主任的考核與評(píng)定:

        1、考核分二次進(jìn)行,分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。

        2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效(班主任月考核、星級(jí)班級(jí)考核)等組成。

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