通信工程實踐總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：通信工程實踐總結(jié)范文

計算機的產(chǎn)生使世界進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，為了能夠更加方便、快捷、安全、準確的傳遞信息，通信工程由此產(chǎn)生。通信工程已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中一門技術(shù)學科，其目的就是為了能夠促進我們的生活更加方便和快捷。通信工程的實現(xiàn)主要依靠聲、電、光的有機結(jié)合，這同時也為使用硬件設(shè)施奠定基礎(chǔ)，用戶就能夠通過所使用的硬件設(shè)施來接收和傳送信息，并能夠保證信息的傳送安全。當前產(chǎn)生了很多便捷的軟件，例如微信、微博等，能夠方便人們信息交流。當前通信工程中最為常用的就是無線傳輸技術(shù)和光纖傳輸，二者的共同點就是都能夠保證信息傳送的安全性、可靠性，促進了人們之間的交流。這兩種傳輸技術(shù)都有各自的特點，彼此之間既是獨立的，又是相互依存的，但他們對高速度的信息傳送都具有十分重要的作用。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以根?jù)自身的需要選擇最佳的傳輸技術(shù)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢。

2我國通信工程中傳輸技術(shù)的顯著特點

自從改革開放以來，我國的經(jīng)濟水平和科學技術(shù)得到了很大提升，在這個大背景下，通信工程也獲得更高的發(fā)展，同步數(shù)字技術(shù)體系出現(xiàn)在了人們的視野中，該種技術(shù)不僅在我國乃至全世界都獲得了一致的肯定。同步數(shù)字技術(shù)體系是指本身就具有一種獨立性質(zhì)的通信傳輸模塊，通過這個模塊能夠?qū)π畔⑦M行靈活多樣的傳輸，同時還能夠加強不同設(shè)備之間的連接功能。這就使得這種技術(shù)相比其他通信設(shè)備技術(shù)而言更具有優(yōu)勢，在當前的通信領(lǐng)域使用中也更為廣泛。通過大量的調(diào)查研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，同步數(shù)字技術(shù)體系的每一小步提升，都會促進通信工程的一大步提高，所以我們必須對同步數(shù)字技術(shù)進行深入研究，全面掌握同步數(shù)字技術(shù)體系在當前通信工程中所占的重要作用，并根據(jù)當前我國通信工程發(fā)展的特點和未來目標，不斷對同步數(shù)字技術(shù)進行改進，使其更加適合我國通信工程的需求。

3通信工程中傳輸技術(shù)分類

在實際通信工程傳輸?shù)倪^程中會使用到不同的信道，通過信道的不同可以把傳輸技術(shù)進行分類，當前主要分為無線傳輸技術(shù)和光纖傳輸兩類。相比無線傳輸技術(shù)，光纖傳輸技術(shù)使用的范圍更加廣泛，組成成分也更多。包括：對稱電纜設(shè)備、架空明線設(shè)備、光纜設(shè)備及其同軸電纜設(shè)備等；相比光纖傳輸技術(shù)，無線傳輸技術(shù)的組成部分有：地波傳播技術(shù)、視距傳播技術(shù)及其天波傳播技術(shù)等。在當前時期，這兩種傳輸技術(shù)是現(xiàn)代通信工程中最為常用。這兩種傳輸方式都各有所長，對通信工程都起到了十分重要的作用。由于光纖傳輸技術(shù)具有更高的帶寬，而且能夠保證信息傳輸過程中的安全性，使得該項傳輸技術(shù)成為了通信工程中的核心組成部分。由于無線傳輸技術(shù)本身存在著很高的靈活性，同時還具有更高的機動性，能夠根據(jù)用戶自身的需求自行轉(zhuǎn)換，使得該技術(shù)成為了最為普遍的通信傳輸技術(shù)。

4通信工程中傳輸技術(shù)的具體應(yīng)用

4.1在我國通信工程傳輸網(wǎng)中應(yīng)用的長途干線

同步數(shù)字技術(shù)體系在通信工程傳輸技術(shù)中的運用是最多、最為常見的，在開發(fā)其通信傳輸網(wǎng)的作業(yè)過程中，通過運用同步數(shù)字技術(shù)，可以使得該傳輸網(wǎng)的使用性能、管理性能及其經(jīng)濟效益等各個方面均將會得到很大程度上的提升，進而可以開辟比較高效、靈活的新型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。但是，在實踐中由于受到較遠距離的移動交換中心內(nèi)部所產(chǎn)生的某一些負面影響和干擾，對運用于長途傳輸網(wǎng)進行通信的同步數(shù)字技術(shù)體系而言，其自身的使用性能和使用效果就將會發(fā)生降低，那么我們?yōu)榱擞行У鼐S持或是不斷地提高其使用質(zhì)量，則需要在一定程度和一些方面繼續(xù)擴大通信工程建設(shè)和技術(shù)應(yīng)用的成本，不斷增加通信網(wǎng)絡(luò)的總體容量。假如把同步數(shù)字技術(shù)體系與密集波分復(fù)用進行有機的結(jié)合，不僅可以保證結(jié)合的步驟相對更為簡單，并且還能夠最終實現(xiàn)以十倍上下的速度進行通信傳輸容量的增長效果。所以，將同步數(shù)字技術(shù)體系以及密集波分復(fù)用進行行之有效的融合運用，一方面可以不斷提高通信工程的經(jīng)濟利潤，另一方面還能夠有效地節(jié)約了信息傳輸過程中的經(jīng)濟成本。

4.2在通信工程傳輸網(wǎng)中本地骨干的具體應(yīng)用

通信工程的實現(xiàn)需要建立本地傳輸網(wǎng)，當前本地傳輸網(wǎng)的建設(shè)基本都集中在一個地區(qū)的中心地帶，實現(xiàn)了由一個中心向四周輻射的形態(tài)，之所以采用這種分布方式，一方面能夠更好地進行管理，同時還能夠保證集中分布點和周圍不同區(qū)域之間的長度相似。但是在實踐中，因為通信工程建設(shè)的傳輸網(wǎng)處在一個城市內(nèi)部的中心地區(qū)或者是重點區(qū)域，所以導(dǎo)致本地的傳輸網(wǎng)附近位置建筑物也就是隨之比較多。城市中的本地傳輸網(wǎng)一般情況下只能夠通過管道來進行信息的傳輸工作。所以，實踐中這種分布格局事實上最終將導(dǎo)致光纖資源與其使用時受到了一定的局限，因此就需要在能夠接受的范圍內(nèi)將光纖資源盡可能地最大化利用，那么這種手段也是現(xiàn)階段需要解決的最為重要的問題，而且這一問題尚不只是屬于通信設(shè)計方面的問題，同時需要通信工程的傳輸部門來進行有效地解決。眾所周知，因為密集型的光波復(fù)用及其密集波分復(fù)用均相對較為實用，同時它們的使用性價比普遍均比較高，假如要將其應(yīng)用到通信系統(tǒng)的完善、升級、系統(tǒng)整改及其系統(tǒng)維護等方面，都具有非常顯著的優(yōu)勢。所以，現(xiàn)階段我國通信工程中傳輸技術(shù)運用本地骨干來進行傳輸?shù)耐局校粌H能夠滿足人們對于通信工程的實際需求和使用標準，同時還可以顯著地降低通信行業(yè)的實際占地面積。

5結(jié)束語

第2篇：通信工程實踐總結(jié)范文

近年來，隨著時代的發(fā)展以及社會的進步，我國的教育事業(yè)獲得長足的發(fā)展。在這樣的背景之下，各大高校加大了招生規(guī)模?；诖耍覈母鞔蟾咝５膶嵺`教學資源短缺，進而導(dǎo)致學生實踐能力較差，無法促進其自身素質(zhì)以及能力的提升?；诖?，我國的通信工程專業(yè)教育在開展的過程中，為了進一步促進實踐教學活動的有序開展，有關(guān)人員加強了對于通信工程項目管理實訓系統(tǒng)的構(gòu)建以及運用。本文基于此，分析探討基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統(tǒng)，并就該系統(tǒng)的作用進行了論述。

關(guān)鍵詞：

工作過程；通信工程；項目管理；實訓系統(tǒng)

為了進一步滿足我國通信事業(yè)發(fā)展的需要，我國的各大院校在實際的專業(yè)設(shè)置以及教學活動的過程中加強了對于通信工程專業(yè)的設(shè)置。在這樣的背景之下，為了進一步促進該專業(yè)學生能力的提升以及發(fā)展，需要作業(yè)單位加強對于實訓教育的開展?；诖?，各院校促進了基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統(tǒng)的構(gòu)建，并由此帶動相關(guān)效益的開展。

一、通信工程項目管理實訓系統(tǒng)概述

近年來，為了進一步促進通信工程項目專業(yè)學生的素質(zhì)以及專業(yè)能力的提升，相關(guān)單位以及作業(yè)人員加強了對于實訓系統(tǒng)的構(gòu)建，進而促進各項效益的取得。關(guān)于通信工程項目管理實訓系統(tǒng)的具體內(nèi)容，筆者進行了相關(guān)總結(jié)，具體內(nèi)容如下。

（一）通信工程項目管理實訓系統(tǒng)內(nèi)涵

所謂的通信工程項目管理實訓系統(tǒng)，指的是借助模塊化方式將通信工程項目的具體流程分解成各部分獨立的管理流程，并以此為基礎(chǔ)結(jié)合工程項目管理、通信工程監(jiān)理實務(wù)等課程教學要求來完成相應(yīng)的開發(fā)和業(yè)務(wù)的配置。最終由此將項目招投標、項目設(shè)計等工作流程逐步轉(zhuǎn)換為系統(tǒng)實訓的子項目，形成一個整體流程。一般而言，隨著通信工程項目管理實訓系統(tǒng)的構(gòu)建，能夠進一步幫助該專業(yè)的學生加強對于通信工程項目管理的實際工作流程的了解以及把握，。進而促進其自身能力以及素質(zhì)的提升，并實現(xiàn)了對于企相關(guān)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，促進各項效益的取得。

（二）通信工程項目管理系統(tǒng)的功能概述

此外，該系統(tǒng)在構(gòu)建以及運行的過程中，為了進一步促進實訓效果的顯著提升，帶動學生相關(guān)能力的提升，需要技術(shù)人員加強對于系統(tǒng)功能性的構(gòu)建以及完善。目前，通信工程項目管理系統(tǒng)在運行的過程中能夠?qū)A辦公、工作流、業(yè)務(wù)模型、過程管理、進度管理、成本管理以及PDA進行有效的融合，并借助C/S以及B/S開發(fā)模式促進工程項目管理平臺的建立?；诖耍撓到y(tǒng)在實際的運行過程中能夠進一步幫助管理者對通信工程項目進行有效的跟蹤管理，促進各項作業(yè)的有效開展。

二、基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統(tǒng)的構(gòu)建以及運用

在進行基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統(tǒng)的構(gòu)建以及運用的論述過程中，筆者以某高校的該系統(tǒng)為例進行具體的分析。據(jù)悉，該校的基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統(tǒng)主要分為四個模塊，分別是：日常辦公、項目管理、文檔管理以及系統(tǒng)管理。在該系統(tǒng)的設(shè)計以及運行的過程中，需要管理員對各類系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行初始化的處理，并依據(jù)課程教學的實際需要進行實訓章節(jié)的確定，最后則需要教師依據(jù)創(chuàng)建的工程項目信息，對教學內(nèi)容以及時間進行合理有效的安排，促進各項作業(yè)的有序開展。一般而言，在這一系統(tǒng)的運行過程中，需要作業(yè)人員重點加強項目管理實訓作業(yè)的有效構(gòu)建以及開展。在這一過程中，教師需要加強對于監(jiān)理項目列表界面的分析以及掌握。一般而言，在該系統(tǒng)的運行過程中，教師可以以此為基礎(chǔ)進行工程項目信息的創(chuàng)建。一般情況下，可以對工程項目的編號、名稱、登記日期、所屬班級等信息進行創(chuàng)建以及說明，確保系統(tǒng)的運行奠定基礎(chǔ)。隨后需要教師對監(jiān)理項目的基本信息進行錄入操作。在這一過程中，教師可以借助界面的“添加”按鈕進入到工程信息維護界面。并在工程的后臺配置界面進行不同工序模板的設(shè)定。此外，教師還可以借助教師項目工序列表對實訓任務(wù)進行創(chuàng)建。在這一過程中，教師可以在實訓任務(wù)編輯界面，借助“新增”按鈕挑選參與本次實訓任務(wù)的學生名單，并以此為基礎(chǔ)進行學生實訓任務(wù)條目的生成，并對己選擇的學生名單進行刪除操作。最后，教師還可以對血神過得考核成績進行提交，確保學生查看自己的項目成績以及教師的評語。不僅如此，系統(tǒng)還加強了對于學生項目工序列表的構(gòu)建，確保學生能夠順利進行實訓課程作業(yè)的提交。目前，系統(tǒng)初始化共分為23個工序，并依據(jù)工程類型進行不同工序模板的構(gòu)架，而學生在此過程中能夠進行實訓作業(yè)信息的查詢。最后，教師還可以借助監(jiān)理項目列表界面，對學生的實訓成績進行查詢以及統(tǒng)計作業(yè)，并依據(jù)班級、項目名稱進行成績查詢渠道的分類，確保查詢結(jié)果顯示在查詢界面。

三、結(jié)語

為了進一步促進我國通信工程管理教育的有效開展，需要各教育部門在實際的操作過程中加強對于各類實訓系統(tǒng)的構(gòu)建以及運行，促進其教學效果以及質(zhì)量的提升，帶動學生自身素質(zhì)的完善。本文基于此，分析探討通信工程項目管理實訓系統(tǒng)的概況，并就基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統(tǒng)的構(gòu)建以及運用進行了全面的分析。筆者認為，隨著相關(guān)措施的落實到位以及發(fā)展，我國的基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統(tǒng)必將獲得長足的發(fā)展，并由此帶動相關(guān)效益的取得。

作者：蔡恒 單位：武昌工學院

參考文獻：

[1]黃蘭,張優(yōu)里.基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統(tǒng)[J].實驗技術(shù)與管理,2015,(02):145-148.

[2]黃蘭.通信工程項目管理實訓系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].延安職業(yè)技術(shù)學院學報,2014,(04):134-138.

[3]于正永.淺析高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開發(fā)———以通信工程設(shè)計與施工(監(jiān)理)專業(yè)為例[J].職業(yè)教育研究,2012,(08):24-26.

第3篇：通信工程實踐總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：通信工程；施工質(zhì)量；影響因素；控制策略

中圖分類號：E271文獻標識碼： A

引言

伴隨現(xiàn)代化社會通信技術(shù)與工程建設(shè)技術(shù)的飛速發(fā)展，及其群眾生活質(zhì)量的快速進步與提高，通信建設(shè)工程正逐步成為現(xiàn)今人們生活中必不可少的一部分，同時通信建設(shè)工程作為我國通信工程的基礎(chǔ)，其質(zhì)量的好壞將直接影響通信的質(zhì)量。那么通信建設(shè)工程的最終目標就是以建設(shè)成質(zhì)量優(yōu)質(zhì)并可靠的通信網(wǎng)絡(luò)為根本目標，而根本的目標基礎(chǔ)就在于處理好施工質(zhì)量與進度和成本的矛盾，做好通信工程施工質(zhì)量控制。假如建設(shè)工程的質(zhì)量控制沒有很好地把握，最終將會造成工程質(zhì)量的責任事故發(fā)生，或是出現(xiàn)安全性的隱患問題，造成后期故障和維護費用的增加，最終嚴重的損失是無法估量的。那么我國通信建設(shè)工程的施工質(zhì)量控制就需要嚴格按通信工程的基本建設(shè)規(guī)范與要求來執(zhí)行。因此在本文中總結(jié)了對通信工程施工質(zhì)量產(chǎn)生影響的幾點主要因素，并且重點闡述與分析了有效提高我國通信工程施工質(zhì)量的控制手段。

一、通信工程施工的質(zhì)量目標與責任

1、質(zhì)量目標

合同范圍內(nèi)的全部工程的所有使用功能符合設(shè)計（或更改）圖紙要求。分項、分部、單位工程質(zhì)量達到既定的施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準，合格率100%。

2、質(zhì)量管理責任

施工質(zhì)量管理組織體系中最重要的是質(zhì)量管理責任。責任明確，是落實責任到位、有效管理的首要條件。項目經(jīng)理作為項目的最高領(lǐng)導(dǎo)者，對整個工程的質(zhì)量全面負責，在保證質(zhì)量的前提下，平衡進度計劃、經(jīng)濟效益等各項指標的完成，并督促項目所有管理人員樹立質(zhì)量第一的觀念，確保《質(zhì)量保證計劃》的實施與落實。

二、影響通信施工建設(shè)的各種因素

1、通信工程施工人員問題

在通信工程建設(shè)過程中，人是主體，可是很多施工人員和相關(guān)人員缺乏經(jīng)驗，再加上自身管理水平較差，施工人員與相關(guān)工作人員之間不能做到及時有效的溝通，缺少團隊協(xié)作精神,不能達到良性循環(huán)。

2、通信建設(shè)施工工藝和設(shè)備安裝等未達到施工要求

通信建設(shè)工程的施工工藝和設(shè)備安裝未達到基本的施工要求，其工藝和設(shè)備安裝不達標，加之操作員對于施工工藝和設(shè)備安裝的熟練程度也參差不齊，這些因素均將給施工的質(zhì)量控制帶來較大的影響。

3、施工場地的地理環(huán)境限制

施工場地的地理環(huán)境的限制包括惡劣的作業(yè)環(huán)境和人文環(huán)境等，都將會影響工程的質(zhì)量，導(dǎo)致設(shè)備功能不能充分發(fā)揮;天氣對施工的影響導(dǎo)致不利于有效地控制工程質(zhì)量，進而工程進展慢等因素。

三、有效提升通信工程施工質(zhì)量的策略

1、對施工人員以及技術(shù)人員進行培訓，強化施工管理

對于通信工程的建設(shè)團隊而言，包括了技術(shù)人員、工程人員、設(shè)計人員、監(jiān)理人員以及施工人員等等，其組織復(fù)雜，再加之流動性大。所以，通信工程施工企業(yè)應(yīng)當加強對這些人員的培訓，包括專業(yè)知識、勞動技能以及安全知識的培訓。同時還要培養(yǎng)他們使用最新的工藝設(shè)備以及新型材料。對這些施工技術(shù)人員進行全方面的培訓以及再教育,不但可以提升整體的素質(zhì)以及水平，同時還可以大大提升通信工程項目的總體質(zhì)量以及管理水平。

2、通信工程施工對機械的控制

在通信工程施工中，管理人員應(yīng)該依據(jù)具體工程中的需要,運用工藝特點、技術(shù)要求,機器測試方法之間的差異，正確、合理地選擇出施工設(shè)備與機械，并且進一步確保使用過程中正確與規(guī)范地操作，經(jīng)常校正施工器械與儀表，并且進行定期地維護和保養(yǎng)，全面落實責任到人，使得機械設(shè)備處于最佳的工作狀態(tài)。

3、通信工程施工中對環(huán)境的控制

通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程中通常具有施工周期比較長、流動性比較大的主要特點，并且通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程又將會不斷地受到來自外界環(huán)境產(chǎn)生較大的影響。因此施工的管理人員就需要在施工過程中因地制宜，采用更為科學、合理的施工工藝與方式來有效地控制與解決施工過程中人為環(huán)境所產(chǎn)生的負面影響。

4、明確通信工程的責任制

若要實現(xiàn)通信工程質(zhì)量達到工程項目合同指標，首先就應(yīng)當強化通信工程目標責任制，明確責任人，這是確保通信工程滿足質(zhì)量要求的前提條件。對于通信工程項目而言，這是一個龐大且系統(tǒng)性的工程，其中的關(guān)系相互牽連，根據(jù)分項保分部、分部保單位工程的基本原則，要將通信工程質(zhì)量的目標進行分解，與此同時，確定好每一個分部、分項工程中的質(zhì)量目標。在此基礎(chǔ)上，要根據(jù)分項工程不同的技術(shù)要點以及要求，再綜合施工人員的自身素質(zhì)以及技術(shù)水平，確定好通信工程質(zhì)量監(jiān)控的重點以及管理要點。認真制定施工進度計劃，撰寫質(zhì)量保證書以及書面交底，要對每一位參加施工的技術(shù)人員進行技術(shù)交底，分清責任人，目標要明確，每日督促按施工進度計劃推進施工，未按計劃完成的要分析原因，制定調(diào)整修改計劃，確保施工質(zhì)量。從實際中將通信工程項目看作是一個系統(tǒng)性的工程管理，這種管理包括了協(xié)調(diào)、控制、組織、計劃以及指揮等。通信工程施工單位應(yīng)當及時向建設(shè)、設(shè)計及監(jiān)理單位反饋信息，合理做出調(diào)控，一一實現(xiàn)各層的項目指標，從而實現(xiàn)通信工程最終目標。

5、合理使用現(xiàn)代科學技術(shù)，提升施工水平

在通信工程施工階段，應(yīng)該注重科學發(fā)展思想觀，充分合理使用現(xiàn)代科學技術(shù)、新工藝以及新設(shè)備，組織施工，形成專業(yè)化、機械設(shè)備自動化以及管理現(xiàn)代化，優(yōu)化各種配置，進而提升總體生產(chǎn)效率。對于我國而言，現(xiàn)如今正在大力推廣使用革新技術(shù)，如混凝土與鋼筋新技術(shù)、模板與腳手架技術(shù)、節(jié)能技術(shù)等等。而通信工程建設(shè)單位更應(yīng)該積極鼓勵通信工程使用這些新技術(shù)以及新工藝，從根本上提升施工水平。

6、強化監(jiān)督機制

強化監(jiān)督機制是有效控制和管理通信工程項目質(zhì)量的保證。近幾年來國內(nèi)出現(xiàn)的多起通信工程質(zhì)量事故、安全事故、爛尾樓等，給國家和人民造成了巨大的損失，其根本原因都是監(jiān)督機制不完善，沒有起到應(yīng)有的作用。因此，強化監(jiān)督機制刻不容緩。建設(shè)、監(jiān)理、施工單位等應(yīng)聯(lián)合建立監(jiān)督機制，監(jiān)督機制應(yīng)深入到通信工程項目立項、論證、招投標、施工等各個環(huán)節(jié)。把通信工程項目的監(jiān)督機制作為一項過程監(jiān)督管理，把各項制度落到實處是保證通信工程項目有效控制和管理的關(guān)鍵。

7、與其他協(xié)作單位之間加強聯(lián)系

在整個通信工程基礎(chǔ)建設(shè)過程中，包括了對水、電以及土建的安裝，這是一個龐大的系統(tǒng)工程，在安裝這些設(shè)施時，通常都是由多工種、全方位交叉作業(yè)的，其管理難度大，而且協(xié)作性強。在進行這些工作的同時，各個分包單位應(yīng)當相互協(xié)作，處理好不同崗位、不同職位之間的關(guān)系，這對通信工程施工質(zhì)量總體目標的推進尤為重要。對于那些設(shè)計無規(guī)定、規(guī)范要求不明確的通信工程施工，要安排專業(yè)的施工人員以及具有豐富經(jīng)驗的技術(shù)人員到場處理，在現(xiàn)場施工的同時，應(yīng)當把重點放在交叉作業(yè)、分項施工等方面。與此同時，還應(yīng)當合理安排技術(shù)人員跟進各分項工程技術(shù)，從根本上保證通信工程施工質(zhì)量。

結(jié)束語

在通信建設(shè)工程施工中，整體工程的質(zhì)量隱患與問題一直都是工程建設(shè)相關(guān)部門的重點關(guān)注問題，與此同時也是通信用戶共同關(guān)注的核心問題。但是現(xiàn)階段在我國通信工程的建設(shè)過程中，質(zhì)量掌握與控制的概念，就是人們普遍僅僅重視工程的實施過程，通常比較容易忽略了全部工程建設(shè)施工的各個環(huán)節(jié)。其實實踐中，通信建設(shè)工程也只是相對系統(tǒng)的一個工程，若要真正有效科學的控制好工程質(zhì)量，就應(yīng)從影響通信建設(shè)工程質(zhì)量的全部過程進行控制。因此，在通信工程中的質(zhì)量控制就應(yīng)該是貫穿在工程建設(shè)的全過程中。結(jié)合著科學地工程計劃，做好通信工程的質(zhì)量控制計劃，工程質(zhì)量規(guī)劃以及要求，及其通信工程進度等各方面，努力抓好通信建設(shè)工程的整體質(zhì)量控制，有效地提高我國現(xiàn)代通信建設(shè)工程的質(zhì)量。

參考文獻

[1]胡楊亞，張蕾.試論通信工程項目的質(zhì)量管理[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā)，2012，08:144-147.

第4篇：通信工程實踐總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：移動通信工程；管理體系；運作模式；研究

隨著社會的發(fā)展以及技術(shù)水平的不斷提高，我國通信行業(yè)現(xiàn)已形成了三足鼎立的格局，并且三大運營商的項目管理體系完全不同，且管理水平相對較高。目前，我國通信行業(yè)隨著科學技術(shù)的進步與發(fā)展而進入了一個高速發(fā)展其，為了適應(yīng)當前社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的管理體系必須要不斷改革與完善。

一、移動通信工程項目在管理中面臨的問題與挑戰(zhàn)

近年來，我國通信行業(yè)形成了三足鼎立的格局，其市場競爭日益激烈，這在很大程度上加大了通信工程項目建設(shè)的風險系數(shù)，因此運營商對于項目建設(shè)中的成本、進度與資源都提出了越來越高的要求。而為了達到這一要求，運營商必須要對其加強管理，從而提高運營商的競爭實力。

1、激烈的市場競爭環(huán)境提高了管理方面的要求

在移動通信工程項目建設(shè)過程中，我們?nèi)绾卧诮档惋L險投資、運營成本的基礎(chǔ)上提高工程項目的管理水平呢？這就需要我們將現(xiàn)有的資源進行整合，并將其功能充分發(fā)揮出來，從而順利開展業(yè)務(wù)，滿足用戶更高的需求。

2、新的業(yè)務(wù)環(huán)境對管理提出了更高的要求

一直以來，移動通信運營商在開展業(yè)務(wù)的過程中呈現(xiàn)出規(guī)模大、需求穩(wěn)定等特點，在建設(shè)移動通信工程項目的過程中，大多采取一次性建設(shè)方式，擴大其網(wǎng)絡(luò)信號輸送容量，提高其管理水平，確保工程項目的質(zhì)量。而如今，市場環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，各種新業(yè)務(wù)對移動通信工程項目的管理給予了較大的沖擊，具有周期、時效性強等特點，因此對其管理業(yè)提出了更高的要求。

3、項目管理開始朝向標準化方向發(fā)展

在對移動通信工程項目管理過程中，為了適應(yīng)當前社會發(fā)展的要求，我們需要構(gòu)建符合國際標準的項目管理制度，朝向國際化方向發(fā)展，這樣才能夠提高其管理水平，提高企業(yè)的競爭實力。另外，企業(yè)還應(yīng)當對技術(shù)方面的因素加以關(guān)注，加強對技術(shù)方面的管理，從而實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，在國際市場中占有有利地位。

二、移動通信工程項目的運作管理模式應(yīng)用探討

1、單一方法層次管理

項目管理成熟度模型類似一個五層的“金字塔”?？缭巾椖抗芾沓墒於饶Ｐ偷那皟蓚€臺階一通用術(shù)語、通用過程后就是其第三個層――單一方法。這清楚地表明，木層次要求組織盡量采用單一方法而不是多個方法進行開發(fā)。單一方法是由一個“六邊形”支撐的，是工程管理部門管理體系的直觀反映。在單一方法層次中，組織意識到，通過一個單一方法的開發(fā)可以最好地實現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)和監(jiān)控，因而，在該層次中，項目組織的全體人員都贊成和支持項目管理的概念。單一方法這一層次具有的特征有：綜A過程、文化的支持、管理層支持、非止式項目管理、培訓和}教育、褪的行為六方而。這6個特征形成“六邊形”支撐養(yǎng)單一方法這一層次。

2、基準比較式運作

當項目組織經(jīng)歷過第三個層――單一方法后，就形成了自己獨特的項目管理體系。但是其管理體系可能會受到組織內(nèi)部的能力和視野的限制。從發(fā)展的角度考慮，需要與業(yè)界的優(yōu)秀企業(yè)進行比較，借鑒其它優(yōu)秀企業(yè)的經(jīng)驗來改進自己的管理體系，最終使企業(yè)獲得升華。這就是基準比較的主要含義?；鶞时容^是一個不斷將組織中的項目管理實踐與業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)的實踐相比較的過程。它的目標是獲得信息以改善組織的績效。通過基準比較獲得的信息，可用于幫助改善組織的項目管理過程以及執(zhí)行這些過程的方法，同時也可以增強組織在市場上的競爭力。它是一個持續(xù)性的分析和評估工作。首先應(yīng)該決定對什么因素進行比較這里最好是選擇那些與組織的業(yè)務(wù)成功發(fā)展息息相關(guān)的幾個關(guān)鍵因素例如：對于移動通信類的企業(yè)，在實施項目管理的過程中，成木控制、變更控制、知識管理可能對于組織的成功起養(yǎng)關(guān)鍵性的作用。根據(jù)實際經(jīng)驗，基準比較可以通過兩種方法來完成：競爭力基準比較和過程基準比較。競爭力基準比較集中在可交付成果及定量的關(guān)鍵成功因素上。過程基準比較聚焦于過程績效及功能。過程基準比較與項目管理的關(guān)系更加密切，并且過程基準比較可以通過定量的方式進行。

3、持續(xù)改進式管理模式運作

移動通信工程管理體系建設(shè)的目的是針對移動通信工程的特點，基于不斷的經(jīng)驗積累，提出一套通信工程管理的新思路，并結(jié)合目前國際流行的項目管理理念，形成具有企業(yè)自己特色的工程管理體系，這種工程管理體系在持續(xù)改進的基礎(chǔ)上建立起持久的競爭優(yōu)勢，持續(xù)改進以項目經(jīng)驗積累為毫礎(chǔ)。越來越多的行業(yè)把項目管理作為一種生存方式接受下來，項目管理實踐中的持續(xù)改進的案例也越來越多，在基準比較的過程中，許多項目組織總結(jié)了持續(xù)改進的先進經(jīng)驗，通過項目管理體系的持續(xù)改進，工程管理部門至少可以獲得的進步包括：工程管理部門更好的競爭定位；公司凝聚力增強；成本分析的狀況得以改善；客戶讓渡價值的提升；管理體系的可操作性增強等。

4、可控的項目管理模式運作

移動通信工程管理體系的建設(shè)流程是基木保持一致的，以往總結(jié)的項目管理流程就應(yīng)當通過可控的電子流程加以固化，形成企業(yè)在項目管理中的執(zhí)行力。不少企業(yè)己將項目管理形成電子管理流程，并與辦公流程相結(jié)合，將最新的項目管理成果融合到日常的工作流程中，保證了項目管理成果的可執(zhí)行性。

三、結(jié)語

在現(xiàn)代化社會發(fā)展中，移動通信工程項目在眾多先進科學技術(shù)的支持下得到了快速的發(fā)展，為了確保通信工程項目的順利實施，企業(yè)應(yīng)當對通信工程項目進行深入研究與分析，結(jié)合實際情況制定科學合理的管理梯子與運作模式，從而提高企業(yè)的競爭實力，為企業(yè)創(chuàng)造更多經(jīng)濟效益。本文淺要分析了移動通信工程項目的管理體系與運作方式，其在理論與實踐活動中都具有十分重要的意義，需要我們對其引起高度重視?！?/p>

參考文獻

[1] 莊成波.淺析通信工程項目管理系統(tǒng)集成服務(wù)[J]. 信息與電腦（理論版）. 2011（06）

第5篇：通信工程實踐總結(jié)范文

產(chǎn)學研結(jié)合辦學思想起源于18世紀末的美國加利福尼亞州斯坦大學科技園。[1]它在高等教育的三大基本職能真正做到有機統(tǒng)一以及整個高等教育的發(fā)展歷程中起到了至關(guān)重要的作用，推動當代高等教育邁上了嶄新的歷史臺階。在我國，產(chǎn)學研合作教育真正得到重視和有效應(yīng)用開始于20世紀90年代初。總的說來，產(chǎn)學研結(jié)合在我國還處于發(fā)展階段，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，產(chǎn)學研漸漸走向了結(jié)合本地區(qū)及經(jīng)濟發(fā)展實際需要充分利用有效資源、相互促進發(fā)展的一種具體方式。

目前，我國的產(chǎn)學研主要呈現(xiàn)的主要特點有幾點：[2] 第一，重點院校及科研實力較為雄厚的科研院所越來越受到社會的關(guān)注；第二，產(chǎn)學研合作漸漸形成了高校的學科特色學科優(yōu)勢，對高校的辦學思想本文由收集整理、辦學特色培養(yǎng)目標等有著顛覆性的指導(dǎo)和決定作用，特色專業(yè)、學科優(yōu)勢尤為突出；第三，產(chǎn)學研合作辦學模式主要是企業(yè)提供資金，在高校建立研究實驗室，高校利用研究資金為企業(yè)提供技術(shù)研究成果。這需要強大的經(jīng)濟作為合作的后盾，造成了產(chǎn)學研合作具有濃重的區(qū)域色彩，在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)發(fā)展迅速，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的合作機會較少。

伴隨著產(chǎn)學研的發(fā)展及趨勢特點，新晉本科院校廣西民族師范學院面臨著重大的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。首先，廣西民族師范學院地處邊疆地區(qū)，經(jīng)濟欠發(fā)達，這使通信工程專業(yè)的產(chǎn)學研合作應(yīng)用辦學的模式面臨很大的挑戰(zhàn)；其次，廣西民族師范學院工科起步比較晚，學科處于不斷建設(shè)和完善中。通信工程學科需要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況及社會經(jīng)濟發(fā)展的需要調(diào)整和完善自身的發(fā)展方向，開展產(chǎn)學研合作辦學，以社會、經(jīng)濟的發(fā)展引導(dǎo)學科的發(fā)展，逐步形成具有邊疆特色的學科特色，以便更好地完成服務(wù)社會、服務(wù)當?shù)厣鐣?jīng)濟的作用。

一、產(chǎn)學研對通信工程學科建設(shè)及發(fā)展的引導(dǎo)作用

高等學校各學科的辦學思想、辦學類型定位、人才培養(yǎng)目標及服務(wù)去向定位是學科自身能夠保持可持續(xù)發(fā)展的根本動力，也是各個學科不斷發(fā)展的根基。[3]產(chǎn)學研合作辦學能夠促使各個學科認真確定自己的辦學定位方向，自覺地根據(jù)實際情況及時調(diào)整人才培養(yǎng)目標及培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會經(jīng)濟的發(fā)展提供后備人才。

廣西民族師范學院的前身是南寧高等師范?？茖W校，主要以師范類專業(yè)為主、理工科為輔，通信工程專業(yè)是在原有高職專業(yè)——通信技術(shù)的基礎(chǔ)上成立、發(fā)展起來的一門工學本科專業(yè)，具有一定的實訓設(shè)備和具備一定的實踐基地，但理論研究相對薄弱。如果僅憑學校和政府提供的資源，通信工程人才培養(yǎng)模式及人才培養(yǎng)質(zhì)量將會受到極大限制，且培養(yǎng)的人才容易與社會經(jīng)濟脫軌，最終將會導(dǎo)致高等學校與服務(wù)社會相背離。因此，必須根據(jù)社會實踐，充分利用企業(yè)資源，更好地確立本學科的辦學思想、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)計劃等。

在確立人才培養(yǎng)方向過程中，學校充分認識到了這一點，積極開展產(chǎn)學研合作的研究，與崇左市的三大通信運營商——中國聯(lián)通崇左分公司、中國移動崇左分公司、中國電信崇左分公司逐步建立合作關(guān)系，進一步通過合作交流為本學科的發(fā)展奠定了良好的企業(yè)基礎(chǔ)。同時，系領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)專業(yè)教師積極走訪大型通信企業(yè)——華為技術(shù)有限公司、深圳訊方通信有限公司等，充分了解當代通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況以及未來發(fā)展趨勢，與長期奮斗在企業(yè)一線的優(yōu)秀工程師進行交流，了解當今通信領(lǐng)域人才需求方向以及未來對通信人才的總體要求趨勢。綜合兄弟院校的相關(guān)經(jīng)驗，最終確立了以培養(yǎng)具有現(xiàn)代通信系統(tǒng)理論知識、通信設(shè)備和通信網(wǎng)方面的專業(yè)技術(shù)知識及掌握信息檢測、傳輸、交換及處理的相關(guān)原理和技術(shù)、能在通信領(lǐng)域從事研發(fā)、設(shè)計、維護、運營、管理等工作的復(fù)合型高級技術(shù)應(yīng)用型人才為通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，同時確定以寬帶網(wǎng)和通信網(wǎng)兩個方向進行人才分流培養(yǎng)，以適應(yīng)發(fā)展需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在培養(yǎng)方向的引導(dǎo)下，學校與當?shù)仄髽I(yè)開展了緊密的合作。崇左市三大通信運營商在校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護全部由通信工程專業(yè)的學生獨立完成，相當一部分企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)與維護也是通信工程的教師與學生共同承擔；多次參加全國、自治區(qū)以及企業(yè)舉辦的各類大學生電子設(shè)計競賽，并獲得了多項全國二等獎、廣西一等獎、二等獎、三等獎等。通過學科競賽，結(jié)合實踐，引導(dǎo)通信工程專業(yè)的發(fā)展。實踐證明，這種培養(yǎng)模式能全面提高學生的專業(yè)能力，提高了培養(yǎng)人才的質(zhì)量，同時也使得學科的培養(yǎng)與服務(wù)社會、服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)聯(lián)系起來，更好地體現(xiàn)了高校服務(wù)社會的職能，這樣的培養(yǎng)模式能較大程度地適合廣西民族師范學院工科專業(yè)的發(fā)展。

二、校企互為合作主體，推動學科的全面發(fā)展

產(chǎn)學研最初的合作方式是建立學科附屬企業(yè)集團。[4]許多高校在產(chǎn)學研發(fā)展的探討初期都建立了不少以自身學科為基礎(chǔ)的一些附屬企業(yè)，比較成功的代表有江中制藥廠等。這種模式下需要雄厚的學科底蘊和比較大的啟動資金作為支撐，運行風險較大。作為邊疆地區(qū)高校的新建型本科專業(yè)，通信工程盡管有著很強的應(yīng)用性，但是，結(jié)合邊疆地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較為落后和本學科基礎(chǔ)比較薄弱的特點，這種方式很顯然不適應(yīng)通信工程專業(yè)的發(fā)展。產(chǎn)學研的另一種合作方式是高校轉(zhuǎn)讓技術(shù)研究成果，與企業(yè)合作。這種方式的成功率較低。一方面，技術(shù)研究成果的周期比較長，開發(fā)經(jīng)費比較高，與企業(yè)追求最大利潤化矛盾，難以長期發(fā)展下去；另一方面，這種技術(shù)研究對于學科而言，學生和教師的參與范圍比較小，比較適合研究型院校。廣西民族師范學院現(xiàn)階段仍處于教學型院校的定位。通信工程專業(yè)是由高職專業(yè)通信技術(shù)發(fā)展起來，學科底蘊相對比較薄弱，更加需要一種學生率參與率更高、能提高學生的動手能力、拓寬學生知識面的發(fā)展模式。另外一種常見的合作模式是建立大學科技創(chuàng)新園，這種模式在當今的應(yīng)用很廣泛，也涌現(xiàn)了很多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園。這種模式需要建立在高校比較集中的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，并不適合邊疆地區(qū)的實際情況。

在廣西民族師范學院通信工程本科專業(yè)發(fā)展的實踐探討中，通過與廣西茜英通信有限公司、中國聯(lián)通崇左分公司、中國電信崇左分公司等進行交流，依據(jù)邊疆地區(qū)通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況確立了依托崇左市三大通信運營商的通信設(shè)備基礎(chǔ)、利用企業(yè)的資源優(yōu)勢促進學科的辦學發(fā)展、學校和企業(yè)互為主體達到校企共贏的產(chǎn)學研合作模式。由于大型通信設(shè)備較為昂貴，更新周期很短，搭建通信網(wǎng)絡(luò)實驗室比較困難，資源利用率也很低。為此，通過校企合作，聯(lián)通崇左分公司等為學校開放公司部分機房作為教學實驗室，設(shè)備維護工程師作為實驗指導(dǎo)老師完成通信專業(yè)的實驗課程，部分學生則作為企業(yè)的校園網(wǎng)絡(luò)維護工作人員，為企業(yè)提供便利。這不僅大大提高了學生的動手能力，也使得學生能夠在實踐中應(yīng)用課堂的專業(yè)知識。最重要的是，能讓學生提前感受專業(yè)在社會中的應(yīng)用，從而使得學生對專業(yè)的學習更加感興趣。另一方面，通過校企合作，與廣西茜英通信有限公司通信、三大運營商、深圳訊方通信等企業(yè)共同建立校企合作的卓越電子工程師創(chuàng)新開放基地。學生可以利用課余時間進入到基地參與訓練、學習和研發(fā)，與基地指導(dǎo)老師以及企業(yè)工程師共同成長，優(yōu)先為合作企業(yè)快速解決其發(fā)展過程中遇到的技術(shù)瓶頸；基地通過建立國家、省部、市校級項目的方式，和企業(yè)一起承擔相應(yīng)的科研課題、項目，并把相應(yīng)的研究成果通過企業(yè)轉(zhuǎn)換為企業(yè)生產(chǎn)力。同時，通過頂崗合作可以為企業(yè)輸送所需要的人力資源，很好地解決了當?shù)仄髽I(yè)因為經(jīng)濟欠發(fā)達而無法招募到合適人才的大問題，也為學生提供了很好的實踐機會。這種融合了多方面產(chǎn)學研合作的方式更加適合邊疆地區(qū)通信工程專業(yè)的發(fā)展，不僅能夠充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢，提高專業(yè)學習興趣，全方位提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，也漸漸為企業(yè)輸送了新的技術(shù)成果和合格的技術(shù)人才，達到了校企共贏的目的，為把通信工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量推向新的高度提供了很好的基礎(chǔ)。

三、產(chǎn)學研結(jié)合，進一步促進通信工程專業(yè)特色化、內(nèi)涵化的可持續(xù)發(fā)展

學科的特色化、內(nèi)涵化是專業(yè)自身可持續(xù)發(fā)展的動力與根基。[5]走產(chǎn)學研結(jié)合道路能夠使得學科逐漸由共性發(fā)展向特色化發(fā)展轉(zhuǎn)變，由單一強調(diào)培養(yǎng)質(zhì)量向培養(yǎng)質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、資源的有效利用多方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)乃至高等教育的可持續(xù)發(fā)展。

在探討以及全面開展通信工程產(chǎn)學研合作辦學的過程中逐漸形成和沉淀了“一寬一精一重”（即寬闊的基礎(chǔ)知識視野、精湛的專業(yè)知識、重視專業(yè)實踐操作）的通信工程學科特色理念?；A(chǔ)課堂的學習能讓學生掌握更寬廣的知識體系；課堂學習使學生擁有精湛的專業(yè)知識；企業(yè)工程技術(shù)人員的教學及企業(yè)相關(guān)設(shè)備的實際操作，外加創(chuàng)新開放式基地的研究、中長假期到企業(yè)中的頂崗實習，能讓學生逐漸掌握扎實的專業(yè)知識，提高了動手能力，這一特色化的專業(yè)學習全方位提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

特色理念的形成促進了通信工程從以硬件為主的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向了質(zhì)量和資源、規(guī)模等相協(xié)調(diào)的外延式發(fā)展，為學科內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變提供了有利條件。廣西民族師范學院通信工程專業(yè)的一系列產(chǎn)學研合作都圍繞著提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，合理利用企業(yè)的資源優(yōu)勢，促進了資源的有效利用，解決了創(chuàng)建大型實驗室的資金困難，同時能夠逐步擴大本專業(yè)在邊疆地區(qū)的影響力與專業(yè)的辦學規(guī)模，以此打造特色學科，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟，促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

第6篇：通信工程實踐總結(jié)范文

1.1設(shè)立施工負責人，領(lǐng)導(dǎo)工程管理工作

經(jīng)過多年的努力，我國的電力通信工程建設(shè)技術(shù)已經(jīng)有了很大的進步，但是在施工過程中依然出現(xiàn)延期誤工的問題，及其原因在于缺少工程管理負責人，對工程施工進行監(jiān)督指導(dǎo)，使工程缺少統(tǒng)一規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，從而延誤了工期，導(dǎo)致工程的后期工作遲遲不能完成。因此電力通信工程建設(shè)管理中必須設(shè)立工程管理的主要負責人，完善工程人事管理系統(tǒng)，協(xié)調(diào)施工隊、技術(shù)部門、設(shè)計部門、原料采購及財務(wù)等多方面的工作，彼此間加強配合，如此才能提高工程施工效率，避免相互推諉，延誤工程進展的問題。

1.2電力通信工程建設(shè)施工項目的進展安排

1.2.1電力通信工程建設(shè)施工計劃的制定

電力通信工程建設(shè)是規(guī)模較大的技術(shù)工程，開始施工之前，作為項目負責人必須組織專業(yè)人員和管理干部研究制定針對施工進展的計劃書，在此過程中，負責人需要結(jié)合工程實際情況，保證計劃的科學性、合理性、可行性。并且在施工過程也需要根據(jù)工程實際的進度，適時地調(diào)整計劃書，在不同的施工階段要有具有針對性的計劃安排，綜合各個階段的施工任務(wù)，編制電力通信工程建設(shè)的本年年度工程計劃書，并對未來可能發(fā)生的變化做出預(yù)測，在計劃書中制定相應(yīng)的應(yīng)對措施，為工程的順利開展提供指導(dǎo)。

1.2.2實施工程項目的動態(tài)化管理

電力通信工程項目應(yīng)該實現(xiàn)動態(tài)化管理，結(jié)合工程進展過程中的實際情況，適時調(diào)整工作重點，對于施工出現(xiàn)的問題必須及時妥善解決，確保工程進度，使整個工程能夠按照施工計劃執(zhí)行，在合同規(guī)定的時間內(nèi)完工。如果施工進度不能達到設(shè)計要求，就應(yīng)該合理的制定倒排方案，盡量追趕工期，保證工程按時完工。

1.2.3完善電力通信工程施工安排

在施工的初期階段，應(yīng)對各項施工安排進行仔細審查，如發(fā)現(xiàn)不科學、不合理的內(nèi)容應(yīng)及時的糾正。以此為后期施工打下堅實基礎(chǔ)，同時注重對施工關(guān)鍵環(huán)節(jié)的反復(fù)審核。檢查的內(nèi)容不應(yīng)泛泛化，應(yīng)反映出工程施工的具體要求。針對重點施工項目應(yīng)仔細安排，做好施工技術(shù)人員的交底工作，防范工程安全問題的發(fā)生，在進行施工材料采購過程中，必須嚴格檢查材料的規(guī)格和質(zhì)量，核查工程材料的出廠合格證明，保證工程質(zhì)量。如果施工中出現(xiàn)質(zhì)量問題就應(yīng)及時采取彌補措施，嚴防因問題處理不當而造成更為嚴重的后果。對于質(zhì)量檢查中發(fā)展的問題和紕漏，工程負責人應(yīng)一一記錄在案，查找問題出現(xiàn)的原因，及時整改，防治類似問題再次發(fā)生。

2改進電力通信工程建設(shè)管理水平的方法

2.1加強對電力通信工程建設(shè)管理

工作規(guī)章的學習做好電力通信工程建設(shè)的施工管理，首先需要管理人員具備相應(yīng)的工作水平，對于電力通信工程有一個比較全面的了解，懂得施工質(zhì)量檢驗、人事管理、成本核算等管理內(nèi)容，對工程有一個整體的掌控，能夠落實各項管理工作，確保工程質(zhì)量和進度。

2.2做好工程監(jiān)理人員的管理

監(jiān)理人員在工程施工中扮演了重要的角色，在電力通信工程質(zhì)量檢驗、工程進度的監(jiān)督等方面都需要監(jiān)理人員負責，所以監(jiān)理人員的專業(yè)技術(shù)水平必須過關(guān)，管理單位可以定期的組織管理資格考試，要求監(jiān)理人員必須參加。通過嚴格的考試檢驗大家真實的工作能力，并發(fā)現(xiàn)人才，為電力通信工程的順利實施提供智力支持。作為監(jiān)理人員應(yīng)該不斷學習，提高自身的素質(zhì)，保障電力通信工程的順利開展，提升監(jiān)理工作的水平，做好工程建設(shè)負責人的輔助工作，減輕重要負責人的負擔，使工程進展的更加順利，獲得良好的施工效果。

2.3提高電力通信工程管理的創(chuàng)新能力

電力通信工程建設(shè)事關(guān)國家發(fā)展，受到政府部門的高度重視，長期以來一直給予電力通信工程建設(shè)很大的支持。所以，電力通信工程建設(shè)管理本身也應(yīng)該克服固有模式的限制，順應(yīng)時展的要求，結(jié)合電力通信工程建設(shè)本身的特點，制定完備的建設(shè)施工計劃，不斷提升工程施工速度。積極借鑒國內(nèi)外的成功管理經(jīng)驗，針對現(xiàn)有工作中存在的不足進行改革，深入落實科學發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，堅持以人為本的理念，創(chuàng)新管理方法，根據(jù)通信專業(yè)性的不同，采用合理的管理方法指導(dǎo)工程建設(shè)。

3總結(jié)

第7篇：通信工程實踐總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：鐵路；通信工程；接入網(wǎng)技術(shù)

接入網(wǎng)技術(shù)不僅是鐵路信息工程發(fā)展的保障，同時也是實現(xiàn)鐵路運行安全化、高效化、信息化的題中之義。其技術(shù)內(nèi)涵主要是由計算機技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、光電子技術(shù)以及微電子技術(shù)等先進技術(shù)共同構(gòu)成。接入網(wǎng)技術(shù)有著豐富的內(nèi)容架構(gòu)，因此，本文對于鐵路通信工程中接入網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用所展開的分析，則具有了十分重要的現(xiàn)實意義。

1鐵路通信工程中接入網(wǎng)技術(shù)的含義及應(yīng)用現(xiàn)狀

1.1鐵路通信工程中接入網(wǎng)技術(shù)的含義

伴隨著人們生活水平的提高與物質(zhì)世界的極大豐富，原有的鐵路通信方式已經(jīng)不能完全適應(yīng)當下人們的現(xiàn)代化通信需求。要完善接入網(wǎng)技術(shù)的建設(shè)水平，便要加強對于先進接入方法的探索。鐵路通信工程中的接入網(wǎng)技術(shù)，主要包括了有線接入與無線接入兩大常見方式。其中，有線接入主要包括了四個方面的內(nèi)容：第一，不對稱的數(shù)字用戶環(huán)路技術(shù)，此種技術(shù)能夠向客戶提供低語音和多路數(shù)字圖像的信號，并且能夠在無需改動雙絞線的情形下也可以獲取到高速、優(yōu)質(zhì)的傳輸效率。第二，光釬用戶的環(huán)路技術(shù)，這種技術(shù)也是當前鐵路運營中，通信工程所使用的最為常見的方法，其連接的方式也較為多樣，利用客戶與光釬之間延伸的距離作為依據(jù)，實現(xiàn)光釬到接入目標之間的連接。第三，混合光釬中有關(guān)同軸電纜的接入技術(shù)，這種技術(shù)方式在于通過光釬連接，使用戶的設(shè)備與光節(jié)點之間形成一個支持多項通信業(yè)務(wù)且投資量較少的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，以此實現(xiàn)接入目的。第四，高速率的數(shù)字用戶環(huán)路技術(shù)，此種技術(shù)主要是通過先進的回波抵消，在雙絞線上完成全雙工的傳輸，這種特定的調(diào)制方式和編碼的使用辦法，對于信息傳輸?shù)馁|(zhì)量、效率的提升也起到了顯著作用。而無線接入指的是一種無需通過線路則可進行的網(wǎng)絡(luò)通信傳輸?shù)姆绞?。具體的操作就是在接入網(wǎng)中，以無線傳輸設(shè)備為媒介，并以此向每位用戶提供專業(yè)的通信及其他相關(guān)業(yè)務(wù)。無線的接入方式又可細分為移動接入和固定接入兩大類別。但這兩種接入方法在內(nèi)部構(gòu)成上也極為相近，主要都由控制裝置、基站、用戶的終端設(shè)備等內(nèi)容組成。無線接入同有線接入相比較來說，其操作方法更為靈活、應(yīng)用的范圍也更加廣泛，具有廣闊的發(fā)展前景。

1.2接入網(wǎng)技術(shù)在我國的運用現(xiàn)狀

接入網(wǎng)技術(shù)的運用不僅在鐵路通信工程中承擔極為重要的環(huán)節(jié)，決定鐵路行業(yè)的工程效益，同時對于未來的鐵路交通發(fā)展方向也產(chǎn)生著深刻的影響。由于在鐵路上運行的列車會在較長時間段里處于高速運動狀態(tài)，因此，鐵路上的通信接入網(wǎng)則為鐵路通信工程的建立和完善提供了更為便利、完善的途徑。我國目前的鐵路傳輸網(wǎng)分為了長途的干線網(wǎng)、區(qū)段接入網(wǎng)和居間中繼網(wǎng)3層。并且已經(jīng)基本建成了可以對全國大中型城市的互聯(lián)網(wǎng)覆蓋。但在現(xiàn)階段的接入技術(shù)實踐過程中，也時常面臨一些問題，簡要概括起來，包括了以下幾個方面：第一，設(shè)計方面仍有較大缺陷。設(shè)計問題是具有先決性與中心性的難題，技術(shù)人員在預(yù)先設(shè)計的過程中也會因為缺少可靠的、全面的技術(shù)材料，而使其所獲得的效果不盡如人意。第二，在技術(shù)性能等方面還存在不足之處。在完成標準的設(shè)計階段后，技術(shù)人員需要將各項規(guī)劃落到實處，通過收集資料、安裝配件等步驟中完成操作流程，而在此過程中若出現(xiàn)的錯漏，則會導(dǎo)致通信效果受到不利的影響。第三，在模式方法的使用上也面臨一些困難。在通信工程的適用過程中，使用方法的不合理，不僅直接導(dǎo)致了成本的增加與經(jīng)濟效益的降低，同時也會使得通信工程在運行技術(shù)方面不能得到實現(xiàn)。

2鐵路通信工程中接入網(wǎng)技術(shù)的運用

2.1鐵路通信工程中接入網(wǎng)技術(shù)的具體運用

鐵路通信系統(tǒng)中接入網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用分析，可以簡單分為兩個部分：第一，在技術(shù)推廣的過程中，應(yīng)當嚴格遵照“大容量”的原則進行實踐。要想最大限度地將接入網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢在鐵路通信工程中發(fā)揮出來，便需要嚴格按照上述的原則進行建設(shè)。在施工過程中適當減少交換點、延長交換機的命令范圍，與此同時盡量減少交換網(wǎng)分級，對網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)也進行逐步優(yōu)化，以達到節(jié)約成本和提高交換網(wǎng)實用性、安全性的目的。除此之外，自動交換機與所有的接口設(shè)備也應(yīng)當采取同一批號的產(chǎn)品，這樣既利于交換機的升級方式更加快捷，也保證了設(shè)備功能的齊全。第二，將有線電視的傳輸也列入接入網(wǎng)的系統(tǒng)之中。鐵路的運行因其站線過長、所經(jīng)地理位置條件偏僻以及信號微弱等原因，容易使得列車上需要利用網(wǎng)絡(luò)信號與計算機、媒體設(shè)備等開展的休閑娛樂活動也無法照常進行。要解決這一難題，便可將有線電視的傳輸納入到接入網(wǎng)系統(tǒng)之中，例如，利用各個分局將節(jié)目源一CATV模塊的形式發(fā)送出去，并且在信號源傳送的過程中，運用單一的光釬，使鐵路沿線的每個站點都可以經(jīng)由分路器設(shè)備，接收到穩(wěn)定的信號節(jié)目。值得注意的是，列車站點里光分路器應(yīng)當布設(shè)在OUN之中，這樣既便于技術(shù)人員統(tǒng)一的開展維護工作，同時此種方式與建設(shè)CATV比較而言，又降低了工程量與投資成本，同樣實現(xiàn)了列車上信號源接受的目的。

2.2鐵路接入網(wǎng)技術(shù)的系統(tǒng)應(yīng)用方法

接入網(wǎng)技術(shù)在我國鐵路部門的運用，主要體現(xiàn)在為廣大用戶提供數(shù)據(jù)、傳真、話音、圖像、調(diào)度等綜合業(yè)務(wù)的接入上。在初期的建設(shè)中，主要是指鐵路系統(tǒng)中的通信電話、調(diào)度電話、站間電話與專用電話等專用數(shù)據(jù)管理、處理系統(tǒng)以及鐵路客票的預(yù)定系統(tǒng)與聯(lián)網(wǎng)售票系統(tǒng)以及有關(guān)鐵路調(diào)度方面的信息管理系統(tǒng)。后來，鐵路接入網(wǎng)技術(shù)在鐵路通信工程的運用，能夠為鐵路的遠程監(jiān)控系統(tǒng)與各個單位的信息管理系統(tǒng)所提供的IS?DN、64K數(shù)據(jù)以及自動電話與音頻等相關(guān)業(yè)務(wù)，包括了具體的數(shù)字調(diào)度、TDCS、PMIS、TMIS、遠程中繼、資金結(jié)算、3G網(wǎng)絡(luò)、ZDL、PCM、圖像傳輸、會議電視等數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，以及無線列調(diào)、電化運動、信號微機監(jiān)測、光釬監(jiān)測、氣壓監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測、搶險直通、普報、確報、人工話路、微機聯(lián)網(wǎng)、尋呼、數(shù)傳與會議等業(yè)務(wù)。這些系統(tǒng)的使用，主要建立在紅外軸遠程控制監(jiān)測中的媒體業(yè)務(wù)上，而這種鐵路通信的傳輸普遍采用了SDH光同步數(shù)字傳輸與接入網(wǎng)技術(shù)進行組建的方法，同時也可以利用ATM的交換和網(wǎng)絡(luò)IP通信等技術(shù)，構(gòu)成了通信的主干網(wǎng)和光釬用戶的接入網(wǎng)。雖然我國的無線接入技術(shù)應(yīng)用在目前來說，主要用在無線列調(diào)的系統(tǒng)方面，此系統(tǒng)可以實現(xiàn)車站置辦人員和其管轄區(qū)段的列車車長、列車司機之間的通話。但在未出現(xiàn)緊急、特殊事項的正常情況下，一般為了減少頻率資源的浪費與避免同頻干擾現(xiàn)象的發(fā)生，這種通話也并不經(jīng)常進行。接入網(wǎng)系統(tǒng)的應(yīng)用主要存在以下優(yōu)勢：其一是組網(wǎng)的形式多樣，確保了鐵路現(xiàn)代化通信的高標準得以實現(xiàn)；第二是在電路與接口的配置上可以按照鐵路的不同業(yè)務(wù)需求做到按需配置；第三是在同樣的業(yè)務(wù)內(nèi)容上，也可以使用OLT向上一級進行傳輸，既節(jié)約了投資成本也減少了電路浪費。此外，在自動電話的業(yè)務(wù)要求中，如利用v5接口為用戶提供高集成接入條件，也為鐵路和鐵路通信在自動電話的業(yè)務(wù)中獲得更多的支持奠定有利基礎(chǔ)?？偟膩碚f，鐵路的接入網(wǎng)系統(tǒng)也因為管理靈活、業(yè)務(wù)全面、擴容配置方便靈活等最為顯著的特點，成為鐵路通信連接的首要選擇。

3接入網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展展望

接入網(wǎng)技術(shù)在我國的適用與技術(shù)革新，目前迎來了蓬勃的發(fā)展階段。尤其是依靠數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐起的高速鐵路的綜合調(diào)度工作，由于其站間的距離較大，更需要通信接入技術(shù)的更高目標得以達成，這種實時性的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的傳播，也為接入網(wǎng)先進技術(shù)的高速發(fā)展開辟有益途徑。其應(yīng)用發(fā)展的趨勢簡要來說也有以下方面的特征：

第一，應(yīng)用接入網(wǎng)技術(shù)整體朝著智能化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。鐵路通信工程中的接入網(wǎng)技術(shù)尤其是無線接入的技術(shù)，成為了鐵路通信工程的必然要求。通過更快、更好的移動系統(tǒng)的建立，才能滿足鐵路行業(yè)的科技化發(fā)展需求。

第二，鐵路通信中增值業(yè)務(wù)的發(fā)展勢頭會更加迅猛。接入網(wǎng)技術(shù)乃至整個鐵路通信系統(tǒng)都必須既滿足鐵路運營的基本要求，同時又要符合市場需求特點。使用先進的移動通信技術(shù)對于目前鐵路的通信系統(tǒng)進行的改革，以及完成全面的通信技術(shù)、設(shè)備的升級，也為提供鐵路運營質(zhì)量和運輸服務(wù)起到重要的幫助作用。從上述的分析中不難得出，了解鐵路通信工程與接入網(wǎng)的作用內(nèi)容，具有極其重要的意義。并且鐵路通信項目也不同于其他通信工程，鐵路行業(yè)的通信工程往往還具備了保障通信、運輸、安全等多方面的內(nèi)涵。因此，將接入網(wǎng)技術(shù)鐵路與通信工程相互結(jié)合，才能保證讓每位用戶都享受到最為優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。

4結(jié)束語

接入網(wǎng)技術(shù)的運用既有利于滿足人機高效的運輸效果的實現(xiàn)，同時也使旅客享受到更簡單、快捷的信息交流服務(wù)，對提升鐵路運營能力起著巨大的促進作用。但目前有關(guān)接入網(wǎng)技術(shù)的運用，仍舊處于初級階段，要想使得接入網(wǎng)技術(shù)取得更好的利用效果，還需要廣大從業(yè)者不斷加強技術(shù)探索，總結(jié)實踐經(jīng)驗，才能促使鐵路通信工程獲得較大的飛躍。

作者:張宏 單位:蘭州大學 信息科學與工程學院

參考文獻：

[1]崔俊峰.淺析鐵路通信工程應(yīng)用接入網(wǎng)技術(shù)[J].才智,2011,26:50.

[2]丁鵬.鐵路通信工程中光纖接入網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用[J].中國新通信,2016,2:89-90.

第8篇：通信工程實踐總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 項目教學 3G 接入網(wǎng)

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Application of Projection Teaching in Higher Vocational Course

Operation and Maintenance of 3G UTRAN

YAO Wei

(Beijing Information Technology College, Beijing 100015)

Abstract As an action-oriented teaching method, approach of projection teaching involves both teachers and students in learning activity. In this paper, characteristics of higher vocational course "Operation and Maintenance of 3G UTRAN" are analyzed. Application of projection teaching in this higher vocational course is discussed. For example, a special projection "engineering reconnaissance survey of mobile telecommunication" is discussed to introduce how to design a teaching approach of a specific projection.

Key words Projection Teaching; 3G; UTRAN

1 課程說明

隨著第三代移動通信系統(tǒng)（3G）的迅猛發(fā)展，3G技能型人才需求量越來越大，3G相關(guān)的課程在高職通信類專業(yè)的教學中越來越重要。原來的通信專業(yè)教學中有“移動通信系統(tǒng)運行與維護”課程，這門課的教學重點是移動通信原理、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和移動通信系統(tǒng)設(shè)備，由于缺少實際設(shè)備，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計比較傳統(tǒng)，實際的教學過程存在著如下一些問題：學生對具體的設(shè)備缺乏直觀的認識和了解，無法對設(shè)備進行操作和配置；學生不能將理論知識與具體的設(shè)備相結(jié)合，體會不到學習的相關(guān)理論知識的用處。

在高職通信專業(yè)課程教學改革過程中，根據(jù)教學要求引進了鼎橋通信公司TD-SCDMA通信系統(tǒng)的核心網(wǎng)、接入網(wǎng)和用戶設(shè)備，組建了移動通信系統(tǒng)實訓室。在此基礎(chǔ)上將“移動通信系統(tǒng)運行與維護”課程更名為“3G接入網(wǎng)運行與維護”。該課程成為通信專業(yè)改革后一門重要核心課程，是在移動通信理論基礎(chǔ)上的實操課程。

3G移動通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中包括核心網(wǎng)（CN）、接入網(wǎng)（RAN）、用戶設(shè)備（UE），3G接入網(wǎng)運行與維護課程涉及的是3G接入網(wǎng)設(shè)備，包括基站（NodeB）、無線網(wǎng)絡(luò)控制器（RNC）的操作與維護。這門課的教學目的是使得學生認識3G系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及設(shè)備，掌握3G接入網(wǎng)設(shè)備的數(shù)據(jù)配置方法和維護方法。課程針對真實的3G接入網(wǎng)設(shè)備，以項目任務(wù)為主體來完成教學，實踐性，工程性非常強。課程改革在實際的教學過程中產(chǎn)生了良好的效果，激發(fā)了學生的學習興趣，下面將具體介紹課程項目化教學改革思路。

2 3G接入網(wǎng)運行與維護課程設(shè)計思路

首先簡要介紹項目教學法，項目教學法是目前高職院校非常重要的教學改革思路之一。項目就是以生產(chǎn)一件具體的產(chǎn)品，實現(xiàn)一種具體的服務(wù)為目的工作任務(wù)。把真實的項目應(yīng)用于教學中，以行動為導(dǎo)向，把工作任務(wù)結(jié)合教學特征轉(zhuǎn)換為教學任務(wù)，這就是項目教學。項目教學法需要教師指導(dǎo)、學生動手完成。教學環(huán)境模擬真實的工廠或公司的工作環(huán)境，教學模式模擬實際的工作情況，教學流程盡量嚴格按照實際的工作流程和環(huán)節(jié)進行，課程的理論知識要融入到項目的教學過程中。項目教學要讓學生成為教學的主體和中心，這就要求學生一方面有學習興趣，另一方面有自主學習的能力，也就是有學習的主動性，能積極主動的完成項目，自發(fā)的去查找相關(guān)的理論知識，學生若沒有學習的主動性，項目教學就達不到好的教學效果。

根據(jù)項目教學法的行動導(dǎo)向的教學思路，3G接入網(wǎng)運行與維護課程將按照本專業(yè)的崗位職業(yè)能力要求，強調(diào)以工作過程作為學生的主要學習手段，讓學生在教師指導(dǎo)下“在學中做，在做中學”，真正融教、學、做為一體，通過勘察、安裝、開通與測試、維護等工作過程，使學生真正掌握3G接入網(wǎng)設(shè)備的操作與維護。

本課程通過完成四個項目，使學生能夠?qū)尤刖W(wǎng)設(shè)備進行基本配置與維護，這四個項目分別為TD-SCDMA系統(tǒng)基站工程設(shè)計勘察；接入網(wǎng)設(shè)備硬件安裝與檢測；接入網(wǎng)設(shè)備開通配置；接入網(wǎng)設(shè)備維護。下面將通過典型項目“TD-SCDMA系統(tǒng)基站工程設(shè)計勘察”，對如何在3G接入網(wǎng)運行與維護這門課程中實現(xiàn)項目教學進行分析，并對典型項目“TD-SCDMA系統(tǒng)基站工程設(shè)計勘察”進行討論。

3 典型項目教學設(shè)計

在項目教學的實施中，項目的教學設(shè)計是項目能達到其目的的基礎(chǔ)，好的項目的設(shè)計才能讓項目有好的執(zhí)行情況，教師要在項目的教學設(shè)計做大量的工作來實現(xiàn)教學中學生的自主性。根據(jù)教學中的實踐，對項目任務(wù)設(shè)計有以下幾點經(jīng)驗總結(jié)：

（1）項目的內(nèi)容要由易到難，起步的項目可以比較簡單，讓學生在學習過程中不會有挫折感，能比較順利的完成，后面的項目可以安排比較大的難度；項目要有合理的前后繼承關(guān)系，使得后續(xù)的項目可以利用前期項目得到的經(jīng)驗，學生在完成難度較大的項目的時候，項目安排越合理，學生能自主順利完成的可能性越大。項目設(shè)計對學生來說，即要有一定挑戰(zhàn)，又要能順利完成。

（2）項目的設(shè)計越接近真實工作任務(wù)越好，使項目的所有情況都盡可能模擬工作任務(wù)情況，讓這個項目的教學環(huán)境、教學模式、教學流程都接近實際工作狀態(tài)。

（3）項目的設(shè)計要保證可以達到教學目標的要求，即要達到能力目標的要求，也要達到知識目標的要求。

圖1 TD-SCDMA系統(tǒng)室內(nèi)工程勘察流程

典型項目的教學設(shè)計需要選擇合適的典型工作任務(wù)，再把它轉(zhuǎn)化為學習任務(wù)。這里選擇的典型工作任務(wù)是“移動通信工程勘察”。在3G商用網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，移動通信工程勘察最主要的內(nèi)容是3G基站的工程勘察， 3G基站工程勘察包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃勘察階段和工程設(shè)計勘察階段，其中網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃勘察主要應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃階段，而移動通信工程勘察在工程設(shè)計勘察階段的主要內(nèi)容是完成3G基站安裝地點的室外和室內(nèi)的現(xiàn)場情況勘察；對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進行采集；確定機房內(nèi)的設(shè)備、走線架和天饋系統(tǒng)的布置；畫出相關(guān)的勘察設(shè)計圖。勘察與設(shè)計要求施工時容易實施，設(shè)計方案在技術(shù)上可行。在移動通信工程勘察過程中，基站的工程設(shè)計勘察最符合典型工作任務(wù)的要求，結(jié)合配備了TD-SCDMA設(shè)備的教學環(huán)境，最終選擇“TD-SCDMA系統(tǒng)基站工程設(shè)計勘察”作為學習任務(wù)，也就是典型項目。在選擇的典型項目中模擬移動通信工程勘察流程：進行TD-SCDMA系統(tǒng)基站工程設(shè)計勘察；完成工程勘察設(shè)計圖；填寫工程勘察報告；分析總結(jié)。這也是一個進行移動通信工程勘察時的基本流程。圖1即為 TD-SCDMA系統(tǒng)基站工程設(shè)計勘察流程。

4 典型項目實施步驟

“TD-SCDMA系統(tǒng)基站工程設(shè)計勘察”典型項目實施步驟如下：（1）明確任務(wù)，教師講解工程勘察的原因和要求，學生根據(jù)任務(wù)書，制定工作計劃。（2）講解勘察說明。教師對勘察任務(wù)進行講解，與學生共同分析任務(wù)，學生要了解移動通信工程勘察過程，描述移動通信工程勘察過程；（3）進行TD-SCDMA系統(tǒng)室內(nèi)工程勘察，執(zhí)行項目任務(wù)。學生進行室內(nèi)勘察，按照勘察要求執(zhí)行任務(wù)，記錄任務(wù)執(zhí)行過程出現(xiàn)中的問題，如果問題得到解決要記錄解決辦法，完成任務(wù)要求。（4）學習CAD軟件的使用，完成工程勘察設(shè)計圖。學生需要制定工程勘察設(shè)計圖方案，可設(shè)計多個方案，完成方案草圖，并在其中選擇最合理的，利用CAD軟件完成工程勘察設(shè)計圖。（5）填寫工程勘察報告，將勘察的情況清楚完整的填入工程勘察報告。（6）學生能夠?qū)椖客瓿汕闆r進行評價，根據(jù)項目完成過程提出問題及找出解決的方法，撰寫項目總結(jié)報告，教師對任務(wù)進行驗收總結(jié)。

5 典型項目考核要求

“TD-SCDMA系統(tǒng)基站工程設(shè)計勘察”項目的考核不僅包括項目成果考核，也包括對項目的實施過程的考核，項目成果考核部分要求學生能按時按質(zhì)完成以下工作：（1）完成移動通信工程勘察報告，包括現(xiàn)場位置及大樓、室內(nèi)安裝條件、室外安裝條、可用電力接地防雷系統(tǒng)、傳輸、工作環(huán)境等表格。（2）完成工程勘察設(shè)計圖，要求設(shè)計圖機房比例尺寸正確，現(xiàn)有設(shè)備比例尺寸正確，基站設(shè)計放置位置合理，其它設(shè)備放置符合基站安裝要求。（3）完成項目總結(jié)報告，報告中包含工作計劃、項目背景和要求、要達到的能力目標、移動通信工程勘察過程、項目完成情況評價、項目完成過程問題與解決方法、收獲及體會。

項目的實施過程的考核關(guān)注的是學生的學習的方法和態(tài)度、學習的過程與效果、設(shè)備操作規(guī)范、團隊合作和分工和安全文明生產(chǎn)等方面。舉例來說，安全文明生產(chǎn)包括安全操作、有無違紀和違規(guī)、良好的職業(yè)操守等內(nèi)容，學習態(tài)度包括不遲到缺課早退、學習認真、責任心強、積極參與完成項目等內(nèi)容。項目中設(shè)置了驗收標準表，將項目成果考核和項目的實施過程的考核規(guī)范到每一個小項，并且進行了分值分配，保證了項目考核的客觀，真實。

學生完成項目后，采用綜合評價的方式給學生的項目完成效果做出評價，即由學生自我評價，小組組長互評，教師評價綜合得到學生最后的項目成績。根據(jù)實際的教學經(jīng)驗，學生自我評價，小組組長互評所占比重可以低一些，各占10%左右，自我評價與互評主要是為了讓學生能體驗到評價項目的過程，教師評價所占比重可以高一些，占80%左右，保證最后的成績的公正性。

6 項目教學的工程化特點

（1）在課程的項目教學中充分利用了實際工程的相關(guān)電子資源。教學資源不僅僅局限于教材，教案等，在保障原作者的知識產(chǎn)權(quán)的前提下，充分運用了工程中的工程勘察設(shè)計圖，設(shè)備手冊，設(shè)備安裝視頻等，使教學效果更好。

（2）教學中注意了學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，一方面教師對安全文明生產(chǎn)和設(shè)備操作規(guī)范進行講解，另一方面，教師用自己的職業(yè)道德，工作態(tài)度和工作規(guī)范影響學生，讓學生的職業(yè)素質(zhì)能在教學中潛移默化的提高。例如在機房勘察中，需要檢查工具的齊全性和完好性；正確使用測量工具；禁止觸動其它運行中的設(shè)備；保持機房環(huán)境整潔；整理當日原始數(shù)據(jù)；整理所用工具和材料等。這些工作習慣都在項目實施過程中對學生進行教育和培養(yǎng)，并在項目考核中體現(xiàn)出來。

（3）項目教學中使用了部分工程實踐的報告和表格格式，例如移動通信工程勘察報告、通信工程項目驗收表等，使得項目的實施工程更加真實，也可以培養(yǎng)學生遵守工程規(guī)范的良好意識。

7 結(jié)語

在高職3G接入網(wǎng)運行與維護課程中，實現(xiàn)了行動導(dǎo)向下的課程項目化教學，有效地兼顧了移動通信理論、移動通信設(shè)備操作技能、職業(yè)道德與素質(zhì)的培養(yǎng)。課程通過實際的任務(wù)驅(qū)動來促進學生的學習，改變了傳統(tǒng)的教學模式，學生在教學過程中的主動性、積極性大大提高，有利于3G接入網(wǎng)運行與維護這樣工程性與實踐性較強的課程的實施。當然，如何讓項目化教學在實踐中達到更好的效果，還需要教師有更多的企業(yè)實踐的經(jīng)驗，也需要在課程教學中不斷的探索和改進。

參考文獻

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第9篇：通信工程實踐總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：通信工程；綜合演練；教學模式；人才培養(yǎng)

中國分類號：G642

通信綜合演練是部隊院校通信專業(yè)培養(yǎng)通信專業(yè)技術(shù)人才的重要途徑，是組織運用通信裝備的高級形式，是將體能、技能、戰(zhàn)術(shù)理論及裝備操作融為一體，全面檢驗和鍛煉學員能力素質(zhì)一種極為有效的形式和方法，是對學員四年在校學習知識的綜合檢驗和鍛煉，是加速學員盡快融入部隊開展工作的有效途徑，是對畢業(yè)學員的分析能力、決策能力、處置能力、心理承受能力、身體素質(zhì)和統(tǒng)籌能力的綜合檢驗[1]。演練過程不僅涉及通信保障活動和指揮組織機構(gòu)，還要依托各類通信器材、裝備組建通信網(wǎng)絡(luò)，實施作戰(zhàn)保障訓練。我校于2010年首次將指揮自動化、通信工程和電子對抗等保障專業(yè)納入了學校畢業(yè)學員綜合演練，已連續(xù)三年依托野外訓練場組織實施，取得了一些較為成熟的做法和經(jīng)驗，這一教學模式的改革，可供其他院校加以借鑒和參考。

一、開展通信綜合演練的目的和意義

通信綜合演練是軍校通信專業(yè)戰(zhàn)技術(shù)訓練的最高組織形式，是形成學員通信保障能力、組織指揮能力和管理能力及勝任畢業(yè)后工作最直接、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是學員按戰(zhàn)斗進程，在想定情況誘導(dǎo)下進行通信保障模擬訓練的最好方法。通過演練使學員在實兵、實裝、生疏地形、復(fù)雜情況、惡劣氣候條件下經(jīng)受實戰(zhàn)鍛煉和考驗，提高學員的組織指揮和管理能力，鞏固和增強對所學知識的綜合運用能力。

我校有關(guān)通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)的總目標為"在完成普通大學本科學歷教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具有堅定的獻身國防信念，寬廣的人文社科、自然科學和工程技術(shù)基礎(chǔ)，過硬的軍政素質(zhì)，良好的軍人氣質(zhì)、身體素質(zhì)和心理品質(zhì)，較強的聯(lián)合作戰(zhàn)意識、指揮管理能力和工程實踐創(chuàng)新能力，從事通信兵指揮與管理的高素質(zhì)初級指揮軍官，為成為戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊骨干軍官和未來領(lǐng)導(dǎo)者堅定基礎(chǔ)。"依據(jù)總的培養(yǎng)目標，按照進入情況搞演練，退出情況搞研討、演后及時總結(jié)提高的基本原則，我們制定了相應(yīng)的培養(yǎng)體系和手段，綜合演練作為對即將畢業(yè)學生的合成檢驗和能力升華的重要手段，是我校積極深化教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通信工程專業(yè)畢業(yè)學員，經(jīng)過四年系統(tǒng)的學習，已具備了扎實的理論知識，具備了初步對典型裝備操作使用的能力，但由于其始終沒有經(jīng)過系統(tǒng)的、實戰(zhàn)化的綜合訓練，還無法自如的運用所學知識，進行作戰(zhàn)指揮和通信保障。因此，在畢業(yè)學員中開展通信綜合演練就顯得非常迫切和重要，通過此類活動能夠在以下幾個方面提高學員的綜合能力。

1、全面培養(yǎng)學員的綜合處置能力

課程學習期間的裝備操作訓練較為單一，目的是促進和培養(yǎng)學員熟悉裝備，掌握裝備基本操作使用。而綜合演練是一種近似實戰(zhàn)的訓練方式，通過營造逼真戰(zhàn)場環(huán)境，設(shè)置技戰(zhàn)術(shù)訓練科目，培養(yǎng)和鍛煉學員在近似實戰(zhàn)環(huán)境下的思想作風、技戰(zhàn)術(shù)、協(xié)同和指揮能力，增強學員綜合運用所學知識處各種置情況的能力，培養(yǎng)學員發(fā)揮我軍優(yōu)良傳統(tǒng)作風、協(xié)調(diào)一致、密切協(xié)作，提高通信整體保障的能力。

2、有效提高學員第一任職能力

現(xiàn)代戰(zhàn)爭對于通信保障的要求越來越高，如何在高技術(shù)戰(zhàn)爭條件下保證順暢、安全、可靠的通信聯(lián)絡(luò)，這都是我們必須面對的問題。部隊院校畢業(yè)學員能夠迅速適應(yīng)部隊環(huán)境，投入部隊訓練開展工作，是當前部隊對現(xiàn)階段人才培養(yǎng)的迫切要求。因此，如何提高學員的第一任職能力，將是我們在人才培養(yǎng)過程中必須思考和應(yīng)對的問題。通過綜合演練能夠?qū)W員在四年內(nèi)所學到的書本知識全部運用到了"實戰(zhàn)"當中，通過"戰(zhàn)場"實踐能夠升華學員的"課堂"理論，提高學員的組織指揮和管理能力，為學員踏入部隊能夠快速適應(yīng)第一任職需要打下堅實基礎(chǔ)。另外，綜合演練也是深化院校教學改革的一個實踐環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了課堂與戰(zhàn)場的"無縫"銜接。

二、通信綜合演練的設(shè)計要求

通信綜合演練根據(jù)"仗怎么打，兵就怎么練"、"能打仗、打勝仗"的指示精神，結(jié)合學校教學改革的實際情況，針對學員的特點實施針對性訓練科目，提高綜合演練的效果。

1、緊貼實戰(zhàn)最大程度的逼近和模擬實戰(zhàn)化訓練

現(xiàn)代軍事通信的方式和手段種類繁多，日趨完善，但其所面臨的環(huán)境也越發(fā)復(fù)雜多變，突況層出不窮。通信綜合演練就是以近似實戰(zhàn)的各種復(fù)雜情況為背景，誘導(dǎo)參加演練的畢業(yè)學員，根據(jù)作戰(zhàn)需要實施通信保障的作業(yè)和行動，目的在于提高通信專業(yè)人員在現(xiàn)代條件特別是信息化條件下作戰(zhàn)的整體通信和應(yīng)變能力，是對參演學員裝備運用、通信技術(shù)、通信戰(zhàn)術(shù)等綜合運用能力的檢驗和鍛煉。通過邀請基層部隊優(yōu)秀指揮員擔任指導(dǎo)，全程參與演練方案的設(shè)計和實施，對存在的問題堅決予以糾正，最大限度的貼近實戰(zhàn)化要求。在演練中對于野戰(zhàn)通信樞紐的開設(shè)應(yīng)力求做到迅速、安全、隱蔽。無論在何種情況下實施開設(shè)，都要分秒必爭有條不紊地進行，真正做到進住開設(shè)位置快、下達任務(wù)快、開展作業(yè)快、溝通聯(lián)絡(luò)快的"四快"要求。因此，在演練過程中，無論是人員編組、器材準備，還是場景模擬、科目演練等，都要從實戰(zhàn)實訓出發(fā)，實戰(zhàn)中需要怎么處置，平時就怎么練，杜絕一切練為看、演為看的形式主義，真正達到實戰(zhàn)、實際、實效的目的，練就和強化學員"能打仗、打勝仗"的戰(zhàn)斗意識。

2、科學統(tǒng)籌合理安排訓練科目確保演練安全有序?qū)嵤?/p>

通信綜合演練是通信工程專業(yè)學員教學模式改革后的必訓課目。但由于時間、器材和場地的綜合限制，如何能夠?qū)崿F(xiàn)最佳的演練實效，需要組織機關(guān)事先科學籌劃、精心準備、合理安排訓練內(nèi)容，確保綜合演練安全有序的進行也是綜合演練設(shè)計的基本要求。為了最大程度的鍛煉和提升學員的參與和組織運用能力，我校積極嘗試并推行在綜合演練全過程中由學員兼職骨干自主設(shè)計、全程參與、科學設(shè)計、反復(fù)論證，教員把關(guān)相結(jié)合的方式，對演練的時間分配、場地安排、人員分配、科目設(shè)置、安全措施、后勤保障等方面內(nèi)容進行籌劃和設(shè)計，確保了訓練的安全和準確無誤。

三、通信綜合演練基本流程和注意的事項

1、通信綜合演練基本流程

通信綜合演練的一般流程和其它作戰(zhàn)流程基本相似，主要可劃分為四個階段。即：臨戰(zhàn)準備階段、開進階段、戰(zhàn)斗階段和戰(zhàn)斗結(jié)束階段[2]。臨戰(zhàn)準備階段是學員根據(jù)預(yù)先號令向集結(jié)地域開進前的階段，主要工作包括戰(zhàn)備等級轉(zhuǎn)換、受領(lǐng)任務(wù)、組織準備等；開進階段是指學員按預(yù)定路線向指定目的地有組織的運動，主要工作是建立開進過程中及宿營時的通信聯(lián)絡(luò)；戰(zhàn)斗階段分為組織進攻出發(fā)陣地時節(jié)和組織戰(zhàn)斗過程，前者主要是進行通信樞紐的開設(shè)和建立通信聯(lián)絡(luò)，后者主要是各種通信情況的處置，如無線電臺遭敵干擾、通信防護與電子防御及戰(zhàn)地政治工作等其他工作；戰(zhàn)斗結(jié)束階段一般包括通信樞紐轉(zhuǎn)移、撤收和演練總結(jié)等。

2、需要注意的事項

（1）嚴格按照作戰(zhàn)計劃表有序展開。作戰(zhàn)計劃表主要解決"在什么時候、什么地點、開始演練什么內(nèi)容"等問題，采用表格的形式記錄下發(fā)。為保證演練的順利展開，在籌劃設(shè)計時應(yīng)標注清楚可能要用到的器材和裝備，以便提前準備器材、檢驗器材性能良好，保證演練能夠順利實施?，F(xiàn)代通信裝備數(shù)量和種類繁多（例如常用的通信裝備主要有無線電通信裝備、有線電通信裝備、光通信裝備、微波與衛(wèi)星通信裝備、用戶裝備和交換裝備等），通信方式靈活多變，裝備連接關(guān)系和層次結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化特點。如何迅速、有效地利用現(xiàn)有通信裝備進行組網(wǎng)訓練，成為通信綜合演練的重要環(huán)節(jié)，是對學員綜合處置能力和應(yīng)變能力的考驗，也是對不同裝備系統(tǒng)之間的協(xié)同訓練能力的檢驗。因此，嚴格按照作戰(zhàn)計劃表開展訓練是確保演練順利進行的重要保障。

（2）明確人員職能及分工。綜合演練設(shè)計時應(yīng)明確演練過程中教員及學員的職責分工。根據(jù)綜合演練的需要，可將參與演練的教員及學員劃分為若干個小組，包括指揮部、警戒組、醫(yī)療救助組、通信聯(lián)絡(luò)組、特情處置組、效果評估組及后勤保障組等，組長由教員根據(jù)學員的平時表現(xiàn)指定，成員隨機編配利于學員綜合能力的檢驗，教員作為總體把關(guān)保證演練的順利實施。另外，還需明確各小組具體職責和任務(wù)。如演練指揮部的主要職責為：根據(jù)給定的條件，組織編寫演練方案，組織演練實施；部署作戰(zhàn)任務(wù)，組織協(xié)同作戰(zhàn)，根據(jù)現(xiàn)場情況的變化，及時調(diào)整力量部署；做出劃定警戒區(qū)，組織疏散人員等重大決定[3]。

四、結(jié)束語

通信工程專業(yè)是我校的新建專業(yè)，組建時間較短、面臨的困難和任務(wù)還很多，理論教學經(jīng)驗相對豐富，但實踐操作機會較少，任課教員參與大型任務(wù)的機會不多，對部隊的實際需求把握還不夠準確，指導(dǎo)的畢業(yè)學員能力素質(zhì)與部隊的實際需要還有一定的差距，需要教員在教學實施過程中多組織、多參與類似活動，在盡快提升個人實踐能力的基礎(chǔ)上，為教學工作服務(wù)好，努力培養(yǎng)出合格的通信工程人才。另外，通信綜合演練中，科學的設(shè)計演練內(nèi)容是達到好的演練效果的關(guān)鍵，演練結(jié)束后及時進行經(jīng)驗總結(jié)，查找不足，是促進綜合演練效果進一步提高的必要做法。這些都需要我們在今后的教學實踐中加以把握和運用。

總之，通過通信工程專業(yè)綜合演練既達到了對學員分析能力、處置能力和理論知識綜合運用能力的培養(yǎng)和實際檢驗，也對教員的實踐授課能力進行了鍛煉和提高，實現(xiàn)了教與學的雙贏。在增強學員綜合素質(zhì)等方面教學效果明顯，這一教學模式已被我校固化，作為畢業(yè)學員的必修課目。

參考文獻：

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