法治校園建設(shè)方案精選(九篇)

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第1篇：法治校園建設(shè)方案范文

大家好！很榮幸有機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)我們亭湖區(qū)南洋中學(xué)依法治校工作的開展情況。近年來(lái),我們亭湖區(qū)南洋中學(xué)一班人勵(lì)精圖治，走“內(nèi)提素質(zhì)、外塑形象”的內(nèi)涵發(fā)展之路，XX年7月成功晉升為江蘇省三星級(jí)高中，實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展。在新的起跑線上，我校以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》規(guī)范頒布實(shí)施為契機(jī)，在區(qū)教育局的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，咬定“以人為本、依法治校、構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)依法治校進(jìn)程，取得顯著成效。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一是領(lǐng)導(dǎo)干部依法管理學(xué)校的意識(shí)和水平明顯提高。二是學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、法制化、制度化，建立了依法治校的管理體制。三是教師的法律素質(zhì)和依法施教水平明顯提高，體罰或變相體罰學(xué)生事件得到了有效遏止。四是學(xué)生法制觀念和學(xué)法、守法、用法的自覺性明顯增強(qiáng)，能夠主動(dòng)運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益，有效的預(yù)防了在校生違法犯罪現(xiàn)象。五是規(guī)范了學(xué)校收費(fèi)行為，做到無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。六是有效的控制了學(xué)生流失現(xiàn)象的發(fā)生。七是校園及周邊地區(qū)的治安秩序，得到了有效治理，教育教學(xué)秩序井然，師生安全感明顯增強(qiáng)。

總結(jié)我校的依法治校工作，我們主要著力瞄準(zhǔn)以下個(gè)方面開展工作，即：咬定一個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，注重三大建設(shè)，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，做到五個(gè)確保。

咬定“一個(gè)目標(biāo)”

我們始終堅(jiān)持 “以人為本、依法治校、以德育人”的辦學(xué)理念，把構(gòu)建“和諧校園”，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！鞍踩珶o(wú)事故，安寧無(wú)滋擾，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”作為學(xué)校一切工作的基本目標(biāo)，傾力打造良好的教育氛圍，切實(shí)構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”

通過開展依法治校工作，在全面提高全體師生的法律素質(zhì)的同時(shí)，也全面提高了我校的依法治校、依法治教的管理水平，實(shí)現(xiàn)了觀念的兩大轉(zhuǎn)變，即：由提高全體師生法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政手段向注重運(yùn)用法律手段轉(zhuǎn)變。為推進(jìn)依法治校、依法治教奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

注重“三大建設(shè)”

一是管理隊(duì)伍建設(shè)。

第2篇：法治校園建設(shè)方案范文

學(xué)校的治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)，是學(xué)校管理體制機(jī)制的革新，需要一個(gè)不斷改革、不斷完善的過程。就當(dāng)前或長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，提高學(xué)校教育規(guī)范的執(zhí)行力是學(xué)校治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要，是既利當(dāng)前又利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。

認(rèn)清學(xué)校在執(zhí)行教育規(guī)范方面的問題和危害，有助于提高學(xué)校的治理能力。我們應(yīng)該承認(rèn)依法治校工作取得了非常顯著的成績(jī)，但是在學(xué)校法制化建設(shè)過程中，法律體系不完善，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)的問題依然存在，特別是學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)的規(guī)范性文件，在執(zhí)行上不規(guī)范的問題依然嚴(yán)重。主要表現(xiàn)是：在執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)上，隨意提高或降低。如在小學(xué)低年級(jí)，有的學(xué)校認(rèn)為學(xué)生很容易達(dá)標(biāo)，就隨意提高及格標(biāo)準(zhǔn)或提高考試難度；有的學(xué)校不開設(shè)非考試科目，因此更談不上達(dá)標(biāo)。在執(zhí)行課程方案上，不開齊開足課程一直是一個(gè)突出的問題，一校多套課表的現(xiàn)象也成了見怪不怪的問題。在執(zhí)行教學(xué)行政歷上，存在隨意打亂授課、復(fù)習(xí)、綜合實(shí)踐、考試等安排，隨意加課、補(bǔ)課、減課、停課等現(xiàn)象。

課程標(biāo)準(zhǔn)、課程方案、教學(xué)行政歷等都是規(guī)范性文件，具有強(qiáng)制性，但由于執(zhí)行不力，給教育帶來(lái)了嚴(yán)重的危害，主要是：由于隨意提高課程標(biāo)準(zhǔn)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，壓力過大，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響學(xué)生身心健康；由于不能全面執(zhí)行課程方案，造成教育功能缺失，學(xué)生的多元智能得不到培養(yǎng)，特長(zhǎng)得不到發(fā)展；由于學(xué)校執(zhí)行教學(xué)行政歷的隨意性，致使違反教育教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象多有發(fā)生；由于學(xué)校執(zhí)行教育規(guī)范不力，影響了依法治校的效能，影響了素質(zhì)教育的實(shí)施。

加強(qiáng)學(xué)校的治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，亟需提高學(xué)校教育規(guī)范的執(zhí)行力。學(xué)校治理能力和治理體系建設(shè)是有機(jī)的整體，相輔相成，只有具有科學(xué)的治理體系，才能有高水平的治理能力；只有不斷提升治理能力，才能使治理體系發(fā)揮應(yīng)有的效能。教育規(guī)范的執(zhí)行力是學(xué)校治理能力建設(shè)的基礎(chǔ)能力。提高學(xué)校教育規(guī)范的執(zhí)行力，應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作。

一是強(qiáng)化依法治校的理念。學(xué)校治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的核心是建立新型的政府、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系，施行管、辦、評(píng)三者功能的分離，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，學(xué)校依法獨(dú)立辦學(xué)。學(xué)校擁有獨(dú)立的法人地位，行使獨(dú)立的辦學(xué)自，法人有權(quán)有責(zé)，更有規(guī)范，其本質(zhì)是法制治理，權(quán)責(zé)是統(tǒng)一的。一方面自大了，另一方面法律責(zé)任也大了。學(xué)?，F(xiàn)代治理的核心是政府、學(xué)校和社會(huì)等多元要素依法參與學(xué)校治理。學(xué)校的依法治校意識(shí)、執(zhí)行教育規(guī)范的能力，是學(xué)校獨(dú)立行使辦學(xué)自的最基本的要求。

二是政府要還權(quán)給學(xué)校。政府是教育的管理者，應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)校的宏觀管理，提供優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源，提供政策服務(wù)，做好國(guó)家政策法規(guī)落實(shí)情況的監(jiān)管，為學(xué)校協(xié)調(diào)好治理要素的關(guān)系，把權(quán)力范圍內(nèi)的事情管好。同時(shí)，要將辦學(xué)的自還給學(xué)校，使學(xué)校有權(quán)獨(dú)立履行職責(zé)。如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃?rùn)?quán)，教師、財(cái)務(wù)、學(xué)生的管理權(quán)，教學(xué)改革、課程改革權(quán)等。改變政府對(duì)學(xué)校管理的越位、錯(cuò)位和缺位現(xiàn)象。

第3篇：法治校園建設(shè)方案范文

回顧這一年的工作，我深深體會(huì)到：以人為本，科學(xué)創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的重要源泉。基于這種認(rèn)識(shí)，學(xué)校確定了“以德立校、依法治校、以生為本、科研興教”的工作方針;確立了“以xx大精神為指針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面深化學(xué)校xxx規(guī)劃，實(shí)施九大校園建設(shè)方案，以教師培訓(xùn)、校本建設(shè)、管理機(jī)制為主要抓手”的指導(dǎo)思想，確立了“大事要統(tǒng)一思想(學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、融合、提高)，做人要規(guī)范行為(服務(wù)、有序、微笑、鼓掌)，部門要團(tuán)結(jié)協(xié)作(溝通、補(bǔ)臺(tái)、理解、讓功)，工作要大膽創(chuàng)新(責(zé)任、目標(biāo)、研究、爭(zhēng)先)，用學(xué)習(xí)提高人、用理論武裝人、用制度管理人、用成績(jī)激勵(lì)人，用語(yǔ)言溫暖人、用肚量和諧人、用任務(wù)鍛煉人、用愿景凝聚人”的工作方略，突出校本課程建設(shè)，全面打造和諧校園，圓滿地完成了xx年的工作目標(biāo)。

二、重點(diǎn)工作

XX年以來(lái)，由于總務(wù)校長(zhǎng)外借，我又具體擔(dān)起了總務(wù)和財(cái)務(wù)的分管工作，德育工作交給了荊校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，我重點(diǎn)抓了這幾項(xiàng)工作。

1、 落實(shí)“xxx”發(fā)展規(guī)劃。制定“平安校園、法制校園、文明校園、成長(zhǎng)校園、書香校園、科技校園、自主校園、數(shù)字校園、生態(tài)校園”九大校園實(shí)施方案，分階段落實(shí)“xxx”發(fā)展規(guī)劃。

2、 落實(shí)辦學(xué)理念，形成制度系列，構(gòu)建現(xiàn)代教育的管理體系。

——依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為，形成章程、黨務(wù)、行政、教育、教學(xué)、總務(wù)、安全、財(cái)務(wù)、崗位、機(jī)構(gòu)、機(jī)制、場(chǎng)所、形象、衛(wèi)生等十四個(gè)篇目的制度系列

——分條塊制定檔案目錄系列，為學(xué)校今后日常工作的管理、檔案資料的整理、上級(jí)重點(diǎn)工作的檢查和驗(yàn)收，從整體上做出了一個(gè)全面地、系統(tǒng)地、科學(xué)的規(guī)范。

——實(shí)行電子校務(wù)，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。通知、安排、簡(jiǎn)訊等，公布于學(xué)校教育網(wǎng)、校園黑板上、櫥窗張貼欄中，教職工可通過其路徑獲取了解學(xué)校一切信息，及時(shí)了解學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，配合學(xué)校做好一切工作。

第4篇：法治校園建設(shè)方案范文

為持續(xù)推進(jìn)青少年法治宣傳教育工作，不斷提高青少年法律意識(shí)，提升法治觀念，按照上級(jí)文件要求，結(jié)合本年度我鎮(zhèn)開展“青少年法治宣傳教育周”活動(dòng)的具體情況，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

1、思想統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)重視，根據(jù)縣文件精神，鎮(zhèn)政府迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組并出臺(tái)了活動(dòng)方案，把開展好本次“祖國(guó)在我心中  法律伴我成長(zhǎng)”宣傳活動(dòng)，作為貫徹落實(shí)依法治國(guó)方略，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)，維護(hù)青少年合法權(quán)益的“民心工程”“德政工程”來(lái)抓，精心組織實(shí)施。

2、保證了成效。把開展青少年法治宣傳教育周活動(dòng)與青少年法治宣傳教育基地建設(shè)、依法治校創(chuàng)建活動(dòng)、聘任法治副校長(zhǎng)、文明社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)、校園周邊環(huán)境整治等工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，確保了宣傳聲勢(shì)，保證了實(shí)效。

3、協(xié)調(diào)配合得當(dāng)。法治宣傳主管部門加強(qiáng)了指導(dǎo)，周密部署，教育行政部門接到通知均制定活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，在落實(shí)法治宣傳等方面起了關(guān)健作用。

二、多措并舉，突出教育內(nèi)容

在本次青少年法治宣傳教育活動(dòng)周期間，全鎮(zhèn)上下采取全方位多角度的教育形式，以部門為依托，以活動(dòng)為載體，社會(huì)人人動(dòng)員，學(xué)生個(gè)個(gè)參與，部門積極配合，各方齊抓共管，讓青少年在活動(dòng)中每時(shí)每刻、每處每地都置身于教育的氛圍之中：

1、爭(zhēng)取黨委、政府重視，下發(fā)專門文件。

2、召開教育行政負(fù)責(zé)人專門會(huì)議，部署方案。

3、在木塘垸中學(xué)召開“祖國(guó)在我心中  法律伴我成長(zhǎng)”青少年法治宣傳的動(dòng)員會(huì)，在會(huì)上由學(xué)生代表宣讀倡議書，學(xué)校教導(dǎo)主任做總結(jié)匯報(bào)，最后，由學(xué)生自發(fā)在橫幅上簽名，以活躍的氛圍，切身體驗(yàn)的宣傳方式將此次青少年法治宣傳周的活動(dòng)推向，營(yíng)造出了濃厚的活動(dòng)氛圍。

4、在木塘垸中學(xué)，以班級(jí)為單位開主展“我身邊的法律故事”主題班會(huì)，就憲法的地位、憲法的重要作用、憲法的基本原則、憲法蘊(yùn)含的重要精神、憲法規(guī)定的基本內(nèi)容等，進(jìn)行了認(rèn)真討論，交流思想，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)此次宣傳教育周活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感受。

青少年是國(guó)家的希望和未來(lái)，青少年法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著國(guó)家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)對(duì)未成年人的法治教育是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是一件利國(guó)利民的大事，意義十分重大。我們將以此宣傳周為活動(dòng)契機(jī)，繼續(xù)深入扎實(shí)地開展青少年法治教育工作，積極探索，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法治教育網(wǎng)絡(luò)，為切實(shí)增強(qiáng)未成年人法治教育的系統(tǒng)性和實(shí)效性，傳播法律知識(shí)和預(yù)防校園暴力的發(fā)生作出新的貢獻(xiàn)。

第5篇：法治校園建設(shè)方案范文

以黨的xx大精神和省十次黨代會(huì)關(guān)于法治湖北建設(shè)的重要思想為指導(dǎo)，通過開展“法律進(jìn)校園”宣傳月主題活動(dòng)，進(jìn)一步提高“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的層次和效果，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，大力推進(jìn)依法治教、依法治校，為我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展?fàn)I造良好法治環(huán)境提供有力保障，為深入推進(jìn)法治遠(yuǎn)安建設(shè)和加快建設(shè)全省山區(qū)經(jīng)濟(jì)第一縣、在宜昌率先建設(shè)全面小康社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

學(xué)法用法，健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月1日至9月30日。

四、宣傳重點(diǎn)

在全校師生中著重學(xué)習(xí)宣傳《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)和與青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律知識(shí)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）上好一堂法制教育課。

1、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)集中授課，開展一場(chǎng)法制教育講座，重點(diǎn)講《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等與少年兒童密切相關(guān)的法律知識(shí)。

2、由學(xué)校分管安全衛(wèi)生教育的劉主任上好秋季法制教育第一課。重點(diǎn)講《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》.

3、召開主題班會(huì)，講述交流發(fā)生在身邊或知曉的遵紀(jì)守法小故事或違法受罰案例，開展“我最喜愛的法制小故事”評(píng)選，增強(qiáng)學(xué)校法制教育的參與性、趣味性和實(shí)效性。

第6篇：法治校園建設(shè)方案范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)有力，保證了普法工作正常順利開展

四五普法工作剛一啟動(dòng)，我院領(lǐng)導(dǎo)就認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)四五普法工作的文件，自覺領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)，四五普法工作思路，充分認(rèn)識(shí)法制宣傳教育的重要性和緊迫性，把法制宣傳教育工作作為學(xué)院整體工作中的一個(gè)重要組成部分，作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓。學(xué)院成立了法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記李洪天任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)劉亞、黨委副書記鄭勇以及黨委宣傳部負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，組員包括保衛(wèi)處、教務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委、兩課中心等部門的負(fù)責(zé)人，其辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在黨委宣傳部。各學(xué)系黨總支（直屬黨支部）負(fù)責(zé)人為依法治校和普法教育工作聯(lián)絡(luò)員，建立和施行法制宣傳教育工作責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開一次專題會(huì)議，研究部署普法工作。黨委宣傳部根據(jù)法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組的意見，四五普法規(guī)劃，及時(shí)調(diào)整普法內(nèi)容，特別是一些新的法律法規(guī)頒布以及重要法律修正后，能及時(shí)訂購(gòu)學(xué)習(xí)材料，組織學(xué)習(xí)，使普法內(nèi)容適應(yīng)新的形勢(shì)。為保證法律宣傳教育經(jīng)常開展，學(xué)院劃撥普法教育和法制工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提供經(jīng)費(fèi)保障，用于訂購(gòu)普法宣傳材料、開展普法教育活動(dòng)、加強(qiáng)法制工作硬件建設(shè)。今年訂購(gòu)的報(bào)刊雜志有：《法制日?qǐng)?bào)》、《法律基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)明讀本》、《法制教育學(xué)習(xí)資料》、《民主與法制》、《法學(xué)天地》等幾十種，還訂購(gòu)了多套法制教育圖片和音像資料，為宣傳、學(xué)習(xí)提供了有力保障。去年我院已投入余萬(wàn)元，主要用于校園內(nèi)重點(diǎn)部位安裝報(bào)警探頭及辦公樓消防器材，努力加強(qiáng)法制工作的硬件建設(shè)。

二、抓住重點(diǎn)，帶動(dòng)一般，全面推動(dòng)普法進(jìn)程

在四五普法啟動(dòng)階段，我們結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，提出了抓兩頭，帶中間的法制宣傳教育方案，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、青年學(xué)生的法制教育工作，以領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)法用法、青年學(xué)生知法守法來(lái)推動(dòng)一般教職工的學(xué)法積極性。

領(lǐng)導(dǎo)干部是我院普法對(duì)象中的重中之重。為抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的法制教育工作，我院將法律法規(guī)作為院、系兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。黨委宣傳部已為全體中層以上干部購(gòu)置了《四五普法群眾讀本》（城市版），并擬定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我院還組織中層以上干部學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，觀看《廈門特大走私案》等錄像，增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)。組織科級(jí)以上干部參加黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)知識(shí)考試，參考率達(dá)。我院還要求每位中層以上干部堅(jiān)持寫學(xué)理論、學(xué)法筆記，并在適當(dāng)場(chǎng)合進(jìn)行交流，達(dá)到共同提高。

在重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和青年大學(xué)生法制教育的同時(shí)，對(duì)廣大教職工的普法教育也常抓不懈。除利用教職工平常的政治學(xué)習(xí)日學(xué)習(xí)法律法規(guī)外，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)法用法方面的帶頭作用，激勵(lì)教職工學(xué)法用法的積極性。領(lǐng)導(dǎo)干部通過自己先學(xué)一步，學(xué)深一些，學(xué)透一些，在本單位、本部門教職工的法制教育中起到了傳幫帶作用。青年學(xué)生通過各種法律宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了學(xué)習(xí)法律的良好氛圍，吸引廣大教職工參與觀摩，提高了他們學(xué)法的興趣。

三、拓寬思路，形式多樣，不斷增強(qiáng)普法效果

我院在一年的普法實(shí)踐中，不斷拓寬思路，探索新方法，努力提高普法教育的實(shí)效性。一年來(lái)我們始終堅(jiān)持把法律知識(shí)學(xué)習(xí)與開展各種活動(dòng)、講座相結(jié)合。上半年，我院在全院四個(gè)校區(qū)廣泛深入開展了校園拒絕宣傳教育活動(dòng)，各系分別召開師生代表座談會(huì)、院團(tuán)委組織萬(wàn)名學(xué)子簽名活動(dòng)、宣傳部和各校區(qū)黨委共推出四期宣傳專欄，幫助廣大師生進(jìn)一步認(rèn)清×××的本質(zhì)；我院學(xué)生法制協(xié)會(huì)還專門邀請(qǐng)派出所所長(zhǎng)、看守所所長(zhǎng)和我院保衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生作法制教育報(bào)告；我院黨委宣傳部和保衛(wèi)處聯(lián)合組織近兩千名學(xué)生參加淮安市青少年法律知識(shí)考試；組織三千余名學(xué)生觀看淮海戲《粉禍》，充分認(rèn)識(shí)吸毒的危害，開展校園拒絕活動(dòng)；組織學(xué)生旁聽公審，到體育館參加淮安市嚴(yán)打整治宣判大會(huì)，接受法律教育；開展模擬法庭、文藝匯演等活動(dòng)，把法制教育寓教于樂；為更好地學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《消防法》，我院還專門舉行·消防知識(shí)講座和消防演習(xí)活動(dòng)；去年×月×日，是全國(guó)普法教育宣傳教育日，淮安市人大等部門計(jì)余位領(lǐng)導(dǎo)專門在我院召開法制教育工作座談會(huì)，大家共同研討新形勢(shì)下如何開展普法工作，對(duì)我們既是鼓勵(lì)，又是鞭策。去年×月×日，省創(chuàng)建安全文明校園工作檢查小組來(lái)我院檢查指導(dǎo)工作，我們抓住這一契機(jī)，既營(yíng)造了校園普法氛圍，又有力地促進(jìn)了我院的普法工作向縱深方向發(fā)展；此外，我院還選派有關(guān)同志參加市普法骨干培訓(xùn)；為發(fā)揮我院人才的優(yōu)勢(shì)，選派法學(xué)碩士、副教授蔣大平參加淮安市普法教育巡回宣講團(tuán)，在淮安城鄉(xiāng)傳播法律知識(shí)。

四、建章立制，依法管理，積極推進(jìn)依法治校

隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國(guó)方略的確立，依法治校已

第7篇：法治校園建設(shè)方案范文

一、新時(shí)期背景下“校務(wù)公開”的提出

自2002年教育部辦公廳、全國(guó)總工會(huì)辦公廳聯(lián)合下發(fā)《全面推進(jìn)校務(wù)公開的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）以來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校的校務(wù)公開工作取得了很大進(jìn)展。當(dāng)初《意見》里所講的校務(wù)公開，從內(nèi)容上看主要包括三個(gè)方面，即政策公開，過程公開和結(jié)果公開；從對(duì)象上看，則主要是面向校內(nèi)教職員工，其目的是推進(jìn)學(xué)校的民主管理，讓教職員工更多地了解學(xué)校各種各樣的政策事項(xiàng)，以便于他們的參與。而從教育領(lǐng)域在全國(guó)范圍內(nèi)開展政務(wù)公開工作的時(shí)間看，則顯得更早。有學(xué)者認(rèn)為，“校務(wù)公開”是由“村務(wù)公開、廠務(wù)公開、政務(wù)公開”延伸到教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要的民主政治建設(shè)制度。

《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》于2008年頒布實(shí)施，賦予了國(guó)家教育行政主管部門制定適用于教育領(lǐng)域的信息公開實(shí)施辦法的重要職責(zé)。2010年，教育部適應(yīng)形勢(shì)需要，在廣泛組織開展全國(guó)范圍的校務(wù)公開工作調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)了《高等學(xué)校信息公開辦法》。辦法明確了高校信息公開的目的、依據(jù)、適用范圍、原則、職責(zé)分工，對(duì)高校信息公開的管理體制和工作機(jī)制、公開的范圍和內(nèi)容、公開的程序和要求、監(jiān)督和保障等做出了具體的規(guī)定。該辦法對(duì)確保校內(nèi)和校外公眾知情權(quán)的落實(shí)，進(jìn)而通過知情權(quán)的落實(shí)進(jìn)一步促進(jìn)全社會(huì)的參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)的實(shí)現(xiàn)，具有重要意義。2014年，教育部《高等學(xué)校信息公開事項(xiàng)清單》，包括10大類50條具體項(xiàng)目，特別對(duì)高校招生、財(cái)務(wù)、人事等人民群眾廣泛關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域信息，進(jìn)一步細(xì)化內(nèi)容、明確范圍。

校務(wù)公開迄今已全面推行十余年時(shí)間，信息公開辦法也已推行多年，各地各學(xué)校大膽探索，在規(guī)范管理、加強(qiáng)監(jiān)督、促進(jìn)黨風(fēng)廉政和民主政治建設(shè)方面積累了經(jīng)驗(yàn)，形成了諸多新形式、新做法。但隨著高等教育改革的不斷深入，以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的信息傳播和交流方式的巨大變化，校務(wù)公開面臨許多亟待應(yīng)對(duì)的新問題?；诖?，各地教育部門和高等學(xué)校不斷加強(qiáng)高等學(xué)校校務(wù)公開的頂層設(shè)計(jì)，以進(jìn)一步提高此項(xiàng)工作的制度化、規(guī)范化水平。

二、深入推行校務(wù)公開的現(xiàn)實(shí)途徑分析：以河海大學(xué)為例

隨著高等教育改革的不斷深入，學(xué)校師生和社會(huì)公眾對(duì)校務(wù)公開工作內(nèi)容、層次、水平需求的不斷提高，現(xiàn)行的高校校務(wù)公開制度還存在一些問題急需改進(jìn)和完善。比如，一是在公開的內(nèi)容范圍上，對(duì)于公開與不公開范圍的確定，公開與保密的界限，有待進(jìn)一步清晰界定，定密工作隨意性較大，較難做出準(zhǔn)確判斷。二是在公開的方式上，公開的主動(dòng)權(quán)還主要掌握在學(xué)校。師生和社會(huì)公眾作為“被動(dòng)受體”的一方，對(duì)校務(wù)公開的內(nèi)容是否全面、公開是否及時(shí)、職工反映的意見是否得到落實(shí)等，缺乏有效的評(píng)估，這在一定程度上消減了校務(wù)公開的實(shí)際作用和效果。三是目前的校務(wù)公開制度是政策層面，而不具有法律規(guī)范的強(qiáng)制力，對(duì)不公開信息的行為不能追究相關(guān)人的法律責(zé)任，當(dāng)師生或社會(huì)公眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)受侵犯時(shí)，難以得到行政和司法的救濟(jì)。

針對(duì)上述問題，河海大學(xué)做了一些有益探索，重點(diǎn)在以下幾方面尋求突破，以確保校務(wù)公開的實(shí)效性，切實(shí)推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)民主依法辦學(xué)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)校務(wù)公開工作。

學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)校務(wù)公開工作，把握校務(wù)公開的大方向，不斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理進(jìn)程。校長(zhǎng)辦公室作為校務(wù)公開工作的負(fù)責(zé)部門，充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持公開內(nèi)容的真實(shí)性與公開形式的多樣性相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷完善校務(wù)公開的工作制度，規(guī)范校務(wù)公開的程序，確保校務(wù)公開健康有序地進(jìn)行。紀(jì)檢、監(jiān)察和工會(huì)是校務(wù)公開的監(jiān)督部門，維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益，保證校務(wù)公開的真實(shí)性和實(shí)效性。教代會(huì)是校務(wù)公開的重要平臺(tái)，學(xué)校的事業(yè)發(fā)展情況、重要舉措、重大事件均向教代會(huì)報(bào)告或通過教代會(huì)審議。各級(jí)教代會(huì)充分發(fā)揮學(xué)校和基層工會(huì)的作用，為師生謀利益，辦實(shí)事。經(jīng)過幾年的不斷完善，學(xué)校已基本形成由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行政主持，紀(jì)檢、監(jiān)察、工會(huì)協(xié)調(diào)、監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門各負(fù)其責(zé)，教職工群眾積極參與的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)校務(wù)公開工作。

（二）建立健全制度保障體系，強(qiáng)化校務(wù)公開工作的規(guī)范運(yùn)作。

健全校務(wù)公開配套工作制度?！蛾P(guān)于實(shí)行校務(wù)公開制度的實(shí)施辦法》對(duì)校務(wù)公開工作的指導(dǎo)思想、原則、內(nèi)容、形式、組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分工等作了明確的規(guī)定，使該項(xiàng)工作有章可循；《黨政聯(lián)席會(huì)議制度》、《河海大學(xué)行政辦事流程指南》等近百個(gè)規(guī)章制度，公開議事內(nèi)容，規(guī)范辦事程序，增強(qiáng)工作透明度；同時(shí)，還積極推行掛牌服務(wù)制、首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、失誤道歉制、責(zé)任追究制等，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提高管理效能。

完善校務(wù)公開網(wǎng)絡(luò)信息管理制度。制定《河海大學(xué)信息工作規(guī)范》等規(guī)章制度，對(duì)校務(wù)公開信息工作的組織體系、目標(biāo)要求、運(yùn)行程序做出規(guī)范要求；實(shí)行信息員工作制，建立信息員隊(duì)伍，由各單位信息員專項(xiàng)負(fù)責(zé)校務(wù)公開信息的收集、、更新和反饋，學(xué)校定期對(duì)各單位信息員進(jìn)行校務(wù)公開、信息化等方面的培訓(xùn)；建立信息審核制度，校務(wù)公開信息由校辦歸口管理，各單位通過校園網(wǎng)的信息均要通過校辦的審核。

執(zhí)行校務(wù)公開監(jiān)督、評(píng)議制度。一方面，堅(jiān)持重大決策公開，對(duì)于各類先進(jìn)、評(píng)獎(jiǎng)、考核、職稱、招標(biāo)等事關(guān)教職工切身利益的事情，均做到事先公告、事后公示，讓師生參與監(jiān)督全過程。另一方面，校務(wù)公開監(jiān)督小組定期開展督促檢查和評(píng)估，抓好各項(xiàng)政策措施和工作計(jì)劃的落實(shí)。在校園網(wǎng)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)開辟專欄，接受廣大師生對(duì)校務(wù)公開工作的意見和建議。學(xué)校還將各學(xué)院校務(wù)公開工作列為年終考核和評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)，對(duì)學(xué)院的校務(wù)公開工作機(jī)制、工作成效進(jìn)行調(diào)研和考核，并將好的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，在全校范圍推廣。

（三）以服務(wù)為抓手，突出重點(diǎn)內(nèi)容，將師生利益落到實(shí)處。

把學(xué)校工作重點(diǎn)、難點(diǎn)及教職工群眾和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題，作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容，努力做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開。除按規(guī)定必須保密的事項(xiàng)外，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工聘任辦法、教職工獎(jiǎng)懲辦法、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算、社會(huì)保障等涉及教職工切身利益的重大問題，都通過多種形式讓教職工知曉和參與。該向社會(huì)公開的積極向社會(huì)公開，以服務(wù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展、服務(wù)中心工作、服務(wù)師生員工為宗旨，在校務(wù)公開內(nèi)容上做好“四個(gè)結(jié)合”，強(qiáng)調(diào)“突出四點(diǎn)”：一是結(jié)合學(xué)校建設(shè)具有國(guó)際一流水利學(xué)科的高水平特色研究型大學(xué)的目標(biāo)和實(shí)踐，服務(wù)學(xué)校教學(xué)、科研中心工作，突出改革發(fā)展的“著力點(diǎn)”：學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃等事關(guān)改革發(fā)展的重大事項(xiàng)等；二是結(jié)合教職工權(quán)益保障，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，突出師生關(guān)注的“興奮點(diǎn)”：住房、工資、福利、晉升、考核、招生、就業(yè)等；三是結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，突出廉政建設(shè)的“關(guān)鍵點(diǎn)”：大宗物資采購(gòu)情況、財(cái)務(wù)收支情況、基本建設(shè)情況、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)等；四是結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展，突出民主監(jiān)督的“難點(diǎn)”：選聘任免干部、重大決策監(jiān)督等。為進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開的內(nèi)容，學(xué)校還編制了河海大學(xué)校務(wù)信息公開目錄、指南和公開清單項(xiàng)目。

（四）暢通渠道，豐富形式，提升校務(wù)公開工作水平。

以師生需求為中心，全面普及教代會(huì)制度。學(xué)校教代會(huì)下設(shè)一系列專門工作委員會(huì)，如：民主管理及提案工作委員會(huì)、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)等，就專項(xiàng)問題服務(wù)全校師生。同時(shí)，以點(diǎn)帶面，逐步普及院（系）二級(jí)教代會(huì)制度，向基層延伸，校務(wù)公開服務(wù)渠道形成上下貫通的網(wǎng)絡(luò)格局。

成立各類領(lǐng)導(dǎo)小組、工作組，重點(diǎn)解決學(xué)校事業(yè)發(fā)展中遇到的現(xiàn)實(shí)問題。有研究學(xué)校發(fā)展重大問題的，如人事工作領(lǐng)導(dǎo)小組、財(cái)經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組等；有處理學(xué)校專項(xiàng)重大事務(wù)的，如招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理委員會(huì)等；有處理突發(fā)或非事務(wù)性重大事務(wù)的，如突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組等。各類小組的特點(diǎn)是為學(xué)校不同時(shí)期的中心工作服務(wù)，將校務(wù)工作環(huán)節(jié)置于“陽(yáng)光”下，全面推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，全面落實(shí)師生的知情權(quán)，主要運(yùn)用布告欄、校領(lǐng)導(dǎo)信箱、舉報(bào)信箱、校報(bào)、櫥窗、廣播等大眾傳媒開展校務(wù)公開工作。尤其加強(qiáng)推進(jìn)電子校務(wù)建設(shè)，及時(shí)全校的規(guī)章制度、辦事流程、文件資料、議事規(guī)程等信息，在校園網(wǎng)上公布校務(wù)信息公開指南、信息公開目錄。目前，全校所有學(xué)院和職能部門在校園網(wǎng)開通了網(wǎng)站，校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為師生了解學(xué)校的重要信息來(lái)源和服務(wù)師生的重要窗口。

建立與師生民主對(duì)話的平臺(tái)，保障師生權(quán)益。通過中層干部會(huì)、教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)等各層次會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)每周接待日和學(xué)生接待日、現(xiàn)場(chǎng)辦公等形式，與師生交流對(duì)話，使教師、學(xué)生的意見與建議有機(jī)會(huì)有地方可以反映，學(xué)校及時(shí)了解情況，改進(jìn)管理工作。

三、深入推行校務(wù)公開的現(xiàn)代意義

（一）實(shí)施校務(wù)公開體現(xiàn)了“以人為本”的辦學(xué)之旨。

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。教育是社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中與人的關(guān)聯(lián)度最直接、最緊密的，人是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿。以人為本是教育的手段，也是目的；是教育的基礎(chǔ)，也是根本。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》）是在新的歷史起點(diǎn)上進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，貫穿《教育規(guī)劃綱要》的精髓則是以人為本，實(shí)現(xiàn)教育的終極目標(biāo)：人的全面發(fā)展。新時(shí)期高校深入推行校務(wù)公開，將學(xué)校制度安排、管理措施、信息、文化建設(shè)、權(quán)力運(yùn)行等方面置于陽(yáng)光之下，置于廣大師生之前，保障師生權(quán)利、激發(fā)師生熱情，正是充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育的宗旨：教育以育人為本、以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本、以教師為主體。

（二）實(shí)施校務(wù)公開是建立現(xiàn)代大學(xué)制度的必然要求。

《教育規(guī)劃綱要》突出了建立中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度的要求，并將完善大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、深化校內(nèi)管理體制改革作為重要任務(wù)。高校作為現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的主體，優(yōu)化自身內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)和制度設(shè)計(jì)是構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度的關(guān)鍵，同時(shí)高校主體地位的確立和自主運(yùn)行要求健全學(xué)校的內(nèi)部管理機(jī)制。實(shí)施校務(wù)公開，通過透明的制度建設(shè)和師生的積極監(jiān)督，使得大學(xué)內(nèi)部利益相關(guān)者之間各種權(quán)利進(jìn)行分配并得以制約，調(diào)整利益實(shí)現(xiàn)的體制安排、制度規(guī)定和機(jī)制設(shè)計(jì)，進(jìn)而影響大學(xué)管理的機(jī)構(gòu)、運(yùn)行及其規(guī)則，實(shí)現(xiàn)大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（三）實(shí)施校務(wù)公開是增強(qiáng)高校依法治校能力的有力舉措。

在依法治國(guó)已經(jīng)成為我國(guó)的重要治國(guó)方略并被全面推向深處的今天，將教育管理和辦學(xué)活動(dòng)納入法律的軌道必然成為現(xiàn)代法制建設(shè)的應(yīng)有之義，依法治校必然成為新時(shí)期高等教育事業(yè)改革面臨的首要任務(wù)。早在2003年，教育部就出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》，對(duì)依法治校的重要性和必要性及依法治校的措施作了具體的闡述，隨之依法治校在全國(guó)高教行業(yè)全面推進(jìn)，一系列的依法治校措施頻出。實(shí)施校務(wù)公開，將學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)管理、權(quán)力運(yùn)行等全面置于陽(yáng)光之下，讓廣大師生的切身利益真正得到法治的保障，這不僅是學(xué)校管理理念的一次重大轉(zhuǎn)變，更是踐行法治精神的最好證明；不僅是依法治校的最好體現(xiàn)，更是將學(xué)校的各項(xiàng)制度全面推向規(guī)范化的有力舉措。

（四）實(shí)施校務(wù)公開是推進(jìn)高校反腐倡廉建設(shè)的有效途徑。

當(dāng)前，高校反腐倡廉形勢(shì)比較嚴(yán)峻，高校系統(tǒng)的違紀(jì)違法案件增多，特別是高校領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件增多，這與權(quán)力過于集中而又得不到有效制約和監(jiān)督有密切關(guān)系。沒有監(jiān)督的權(quán)力容易滋生腐敗。實(shí)施校務(wù)公開，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，通過陽(yáng)光治校，暢通廣大師生員工直接監(jiān)督高校決策的渠道，督促領(lǐng)導(dǎo)干部養(yǎng)成在監(jiān)督下行使權(quán)力的習(xí)慣，真正建立起體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點(diǎn)的懲治和預(yù)防腐敗體系。

第8篇：法治校園建設(shè)方案范文

我局成立了“__區(qū)教育局法治政府推進(jìn)辦”掛靠在局辦公室，由丁左發(fā)副局長(zhǎng)親自牽頭，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全局法治政府工作。局各科室按照職能范圍具體負(fù)責(zé)法治政府建設(shè)相關(guān)工作：局辦公室負(fù)責(zé)法治政府建設(shè)整體工作推進(jìn)，局基教科牽頭我局普法教育工作，局社管科、學(xué)前辦、成教科等科室負(fù)責(zé)我局行政處罰、行政審批、行政執(zhí)法檢查等工作，督導(dǎo)室負(fù)責(zé)全區(qū)依法治校督導(dǎo)評(píng)估工作，局黨辦、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織黨、團(tuán)員及志愿者活動(dòng)，區(qū)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地（__區(qū)青少年法制教育館）充分利用其法制教育平臺(tái)，發(fā)揮對(duì)青少年普法教育作用。

全局上下將法治政府建設(shè)擺在突出位置，全力支持與配合“推進(jìn)辦”的工作。各街道教育辦、各學(xué)校也能積極主動(dòng)地配合我局依法行政、法治政府建設(shè)、依法治校、普法等工作，確保各項(xiàng)工作順利完成。

此外，我局還按照《__市__區(qū)人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步配強(qiáng)全區(qū)政府法制工作力量和發(fā)揮法制工作職能作用的通知》的要求，聘請(qǐng)資深法律顧問、配備法制員為全局法務(wù)事項(xiàng)提供咨詢和建議。在規(guī)范性文件制定、重大行政決策作出、重大行政執(zhí)法決定作出等決定均需法制審核方能作出。

在制定部門規(guī)范性文件的過程中，我局堅(jiān)持以上級(jí)法規(guī)政策為準(zhǔn)繩，以實(shí)際工作為依據(jù)，多方征求基層意見，文件決策過程中遵循領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體決策制度。

我局本年度共制定部門規(guī)范性文件一項(xiàng)，即《__區(qū)教育局行政處罰權(quán)裁量標(biāo)準(zhǔn)》，報(bào)區(qū)政府制定規(guī)范性文件兩項(xiàng)，即《__區(qū)教育發(fā)展十三五規(guī)劃》、《2016-2018年__區(qū)民辦學(xué)校質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃》，我局嚴(yán)格按照《__區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)重大事項(xiàng)議事規(guī)范》，在制定每一項(xiàng)規(guī)范性文件時(shí)，均提交領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)討論決策，同時(shí)在“__政府在線”網(wǎng)上公開向公眾征求意見，并向各相關(guān)部門書面征求意見。在制定《__區(qū)教育發(fā)展十三五規(guī)劃》時(shí)，考慮到該規(guī)范性文件關(guān)系人民群眾切身利益，我局還廣泛邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家提出意見，召開座談會(huì)、論證會(huì)，按照進(jìn)度安排，我局還將對(duì)《2016-2018年__區(qū)民辦學(xué)校質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃》進(jìn)行專家評(píng)審，并邀請(qǐng)我局資深法律顧問和法制員對(duì)上述兩項(xiàng)規(guī)范性文件進(jìn)行合法性審查，切實(shí)保障規(guī)范性文件程序、內(nèi)容合法。

1、理順內(nèi)部職能，突破機(jī)制壁壘

為增進(jìn)申請(qǐng)人高效便捷的辦事體驗(yàn)，提高服務(wù)滿意度，按照《__區(qū)2015年加快行政審批改革提升行政效能工作方案》，我局經(jīng)反復(fù)研究與試運(yùn)行，不斷推進(jìn)流程優(yōu)化和機(jī)制創(chuàng)新，并從各相關(guān)科室選調(diào)業(yè)務(wù)精干，獨(dú)立設(shè)置運(yùn)行審批服務(wù)科，將原分散在各個(gè)業(yè)務(wù)科室的審批服務(wù)職能集中到審批服務(wù)科。審批服務(wù)科的職權(quán)范圍包括民辦中小學(xué)、幼兒園、面向社會(huì)招生的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、校外午托機(jī)構(gòu)的行政審批、行政確認(rèn)（服務(wù)），面向社會(huì)人員認(rèn)定（初中、小學(xué)、幼兒園）教師資格等工作。

2、暢通對(duì)外渠道，“一個(gè)窗口對(duì)外”

2015年10月15日，我局審批服務(wù)科暨我局28個(gè)行政審批服務(wù)事項(xiàng)正式進(jìn)駐區(qū)行政服務(wù)大廳，在全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)行政審批服務(wù)“兩集中、兩到位”。其中，全流程業(yè)務(wù)25項(xiàng)，即來(lái)即辦業(yè)務(wù)11項(xiàng)，聯(lián)合辦理業(yè)務(wù)13項(xiàng)，市民辦理各項(xiàng)行政審批服務(wù)業(yè)務(wù)可在區(qū)行政服務(wù)大廳享受“一站式服務(wù)”，咨詢求助、遞交材料、領(lǐng)取結(jié)果均由大廳窗口受理，在便利市民、減輕市民負(fù)擔(dān)的同時(shí)也提升了我局行政執(zhí)行力和政務(wù)服務(wù)效能。

3、調(diào)整修訂權(quán)責(zé)清單

自我局《行政權(quán)責(zé)清單》編制并向社會(huì)公眾公布以來(lái)，嚴(yán)格界定行政權(quán)力邊界，明確行政權(quán)力范圍，明晰政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)流程，取得了良好的社會(huì)效果。為繼續(xù)行政審批制度改革，且因我局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)職能調(diào)整，原各業(yè)務(wù)科室的審批服務(wù)職能已由我局審批服務(wù)科統(tǒng)一行使，并結(jié)合權(quán)責(zé)清單運(yùn)行以來(lái)的遇到實(shí)際情況，根據(jù)《__區(qū)行政權(quán)責(zé)清單管理規(guī)定（試行）》，擬對(duì)我局《行政權(quán)責(zé)清單》作出調(diào)整優(yōu)化，我局經(jīng)研究，提出了“擬刪除原行政確認(rèn)類第15項(xiàng)面向社會(huì)招生的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證延長(zhǎng)有效期”等八項(xiàng)修改建議，切實(shí)保證權(quán)責(zé)清單這一成果的公信力和可行性、科學(xué)性。目前，修改建議正在征求區(qū)法制辦、政務(wù)辦意見并按照《__區(qū)行政權(quán)責(zé)清單管理規(guī)定（試行）》的規(guī)定程序報(bào)區(qū)編辦核準(zhǔn)備案。

2015年5月21日，區(qū)府辦正式印發(fā)了《__區(qū)重大行政決策公開征集意見和咨詢論證辦法》，2015年11月3日，市法制辦了《__市重大行政決策程序規(guī)定（草案）》，我局嚴(yán)格按照上述文件要求，對(duì)我局現(xiàn)有決策規(guī)則和程序進(jìn)行了梳理優(yōu)化，制作了我局《重大決策事項(xiàng)公開征求意見事項(xiàng)和專家咨詢論證事項(xiàng)目錄》，已報(bào)區(qū)法制辦備案，切實(shí)降低決策風(fēng)險(xiǎn)，提高決策水平，推進(jìn)依法行政。

如在編制《__區(qū)教育發(fā)展十三五規(guī)劃》時(shí)，考慮到該

事項(xiàng)系與群眾利益密切相關(guān)的公共政策、重大措施，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，多方征求相關(guān)部門意見以及局法律顧問意見，同時(shí)按照《__區(qū)重大行政決策公開征集意見和咨詢論證辦法》的要求，制作了公開征集意見文書，并在“__政府在線”網(wǎng)站，通過適當(dāng)途徑進(jìn)行了反饋，加強(qiáng)了決策的民主性；并邀請(qǐng)專家建言獻(xiàn)策，召開專家咨詢論證會(huì)議，由專家集體討論提出意見，提升了決策的科學(xué)性；在決策作出前，我局也將組織法制員和聘請(qǐng)的資深法律顧問也對(duì)該計(jì)劃進(jìn)行了全面的合法性審查，確保該決策符合法律原則，不與各上位法相抵觸，保障決策的合法性。1、制定《行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》

根據(jù)《__區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)__區(qū)行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)管理暫行規(guī)定》（__府辦〔2015〕11號(hào)）文件要求，我局經(jīng)過負(fù)責(zé)人集體討論決定，并征求區(qū)政府法制機(jī)構(gòu)、區(qū)監(jiān)察部門意見，同時(shí)在__政府在線“民意征集欄目”公開征求意見10個(gè)工作日，經(jīng)修改完善形成《__市__區(qū)教育局行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（送審稿）》。于2015年7月14日將《__市__區(qū)教育局行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（送審稿）》提請(qǐng)區(qū)政府審定，經(jīng)區(qū)人民政府審議通過，我局《行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》正式對(duì)外并實(shí)施。

《行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》以規(guī)范性文件的形式明確了我局行政處罰的實(shí)施主體、權(quán)限、流程、處罰額度等，進(jìn)一步促進(jìn)我局執(zhí)法公開透明，全方位接受社會(huì)監(jiān)督。

2、制定行政執(zhí)法相關(guān)制度

為推動(dòng)行政執(zhí)法制度化進(jìn)程，圍繞《__區(qū)教育局行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》我局還制定了《__區(qū)教育局行政執(zhí)法案件移送制度》、《__區(qū)教育局重大執(zhí)法決定法制審核制度》、《__區(qū)教育局案卷評(píng)查制度》等一系列制度，基本形成了我局行政執(zhí)法制度體系，保障《行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》貫徹實(shí)施。

3.行政執(zhí)法案卷和行政處罰：我局本年度民辦學(xué)校、幼兒園等運(yùn)行情況良好，未進(jìn)行行政處罰，未產(chǎn)生行政執(zhí)法案卷，前期已經(jīng)將情況書面向區(qū)法制辦進(jìn)行說(shuō)明。

1、制定學(xué)法制度和學(xué)法計(jì)劃

為進(jìn)一步貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，全面推行依法治國(guó)方略，提高全局干部職工法律素養(yǎng)和運(yùn)用法治思維、法治方式處理和解決問題的能力，根據(jù)我局實(shí)際工作情況，我局制定《__區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，明確了學(xué)法對(duì)象、學(xué)法內(nèi)容和學(xué)法方式。

同時(shí)，根據(jù)《__區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，我局還擬定了本年度學(xué)法計(jì)劃，多種渠道促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，通過日常學(xué)習(xí)、舉報(bào)講座、案例展示、局領(lǐng)導(dǎo)上法治課等方式貫徹落實(shí)學(xué)法制度，還規(guī)定了考核機(jī)制，決定采取日常評(píng)價(jià)、年度考試的方式對(duì)學(xué)法情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、舉辦培訓(xùn)講座

根據(jù)市、區(qū)部署，結(jié)合我局《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，我局于2015年11月2日開展以“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”為主要內(nèi)容的公務(wù)員依法行政與法治思維專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)了資深教授為我局全體公務(wù)員進(jìn)行法治講座，并進(jìn)行了開卷考試，全面提高公務(wù)員依法行政能力、強(qiáng)化公務(wù)員法治思維，努力造就一支學(xué)法、懂法、信法、守法、用法、護(hù)法的公務(wù)員隊(duì)伍。

1、加大法律進(jìn)校園宣傳力度，創(chuàng)建法制教育環(huán)境

一是加強(qiáng)校園法制文化建設(shè)。通過校報(bào)、板報(bào)、櫥窗、廣播、校園電視臺(tái)等形式，開辟法制教育園地，制廣泛開展學(xué)校法制教育。二是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。在課堂教育中，認(rèn)真做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。同時(shí)，積極開設(shè)法制教育校本課程。聯(lián)合區(qū)司法局編印《中學(xué)生法制教育讀本》、《小學(xué)生法制教育讀本》。2014年12月我局聯(lián)合區(qū)法院、區(qū)司法局，共同拍攝的法制教育影片《莫讓花季染塵埃》，在全區(qū)中小學(xué)生中組織觀看。三是全面建立“一校一警一法官”制度。聘任法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和法官，邀請(qǐng)律師、深大法制宣講團(tuán)，定期到學(xué)校開設(shè)法律知識(shí)講座。四是積極舉辦各類法制教育宣傳活動(dòng)。其中，利用每年的“6.26”國(guó)際禁毒日和“12.4”法制宣傳日，認(rèn)真組織全區(qū)中小學(xué)校，舉辦各種形式多樣的禁毒教育和法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。五是建立青少年法制教育基地。在全市率先建立一批校外法制教育基地，同時(shí)，與區(qū)法院建立的少年庭旁聽庭審基地，與公安分局建立的看守所教育基地、與司法局建立的區(qū)中小學(xué)法制教育館，與區(qū)禁毒大隊(duì)建立的戒毒所教育基地等，青少年法制教育基地的建立時(shí)間、數(shù)量和種類均走在全市前列。

2、開展章程建設(shè)，推行依法治校

學(xué)校章程是學(xué)校的“憲法”，是推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的主要抓手，是推進(jìn)依法治校、依法治教的關(guān)鍵因素，是深化教育改革、增強(qiáng)教育活力的重要途徑。

2015年3月，按照省市有關(guān)學(xué)校章程建設(shè)的文件要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，研究制訂了《__區(qū)加強(qiáng)學(xué)校章程建設(shè) 推進(jìn)依法治校工作方案》。成立了由區(qū)教育局局長(zhǎng)和教育督導(dǎo)室主任為組長(zhǎng)的__區(qū)學(xué)校章程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)設(shè)立五個(gè)工作小組，分別由教育局分管副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校章程制定、核準(zhǔn)、實(shí)施、保障、督查等工作。

第9篇：法治校園建設(shè)方案范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，明確廉政建設(shè)內(nèi)涵

思想是行動(dòng)的基礎(chǔ)。為了讓廉政建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，不僅多次召開專門會(huì)議，還制定了廉政文化進(jìn)校園三年規(guī)劃以及活動(dòng)實(shí)施方案，并專門成立了由一把校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、書記任副組長(zhǎng)、全體教師擔(dān)任組員的“廉政文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組” 。

為了讓全校師生明確廉政文化建設(shè)的具體內(nèi)容，擴(kuò)大廉政文化的影響力，我們采取教師、學(xué)生雙管齊下的培訓(xùn)方式。一是利用周三政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政大視野》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)》等雜志內(nèi)容，使大家明確了廉政文化的內(nèi)涵，提高了對(duì)廉政教育的思想認(rèn)識(shí)。二是通過校園廣播、電視臺(tái)、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗等方式的宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔之風(fēng)影響著自身發(fā)展和良好社會(huì)風(fēng)氣形成。在學(xué)校的大力宣傳教育下，教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教已蔚然成風(fēng)。

二、以“四結(jié)合”為載體，深入開展廉政建設(shè)

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新廉政文化建設(shè)的有效途徑，通過“四結(jié)合”教育方式，使廣大師生在喜聞樂見的活動(dòng)中受到熏陶、受到教育，學(xué)校形成了良好的廉政氛圍。

（一）抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使廉政文化與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。按照“集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，逐級(jí)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講廉政黨課，進(jìn)一步完善述職述廉制度，認(rèn)真落實(shí)黨務(wù)公開、校務(wù)公開制度，自覺接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督。

（二）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，使廉政文化與教師職業(yè)道德相結(jié)合

學(xué)校在全體教師中開展了“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，制定了“西五小學(xué)廉潔從教十不準(zhǔn)”。每學(xué)期學(xué)校都組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并簽定“教師廉潔從教承諾書”。每年教師節(jié)全校教師向家長(zhǎng)遞交“拒收饋贈(zèng)師德承諾書”。學(xué)校每學(xué)期組織一次師德師風(fēng)評(píng)議，通過教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)進(jìn)行多渠道、多項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)定，選出一批深受家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師予以表彰。多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持實(shí)行師德一票否決制，把“依法治教、廉潔從教”思想貫穿師德教育始終，增強(qiáng)了廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的廣泛性、針對(duì)性和有效性。

（三）抓好校園文化建設(shè)，使廉政文化與學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合

多年來(lái)我校不斷厚重教育內(nèi)涵，將廉政建設(shè)融入綠色教育和西五百年文化之中，構(gòu)建了“向日葵迎著朝陽(yáng)成長(zhǎng)”的學(xué)生文化和“太陽(yáng)鳥向著太陽(yáng)飛翔”的教師文化，著力改造和重建了學(xué)校的道德環(huán)境，全方位地發(fā)揮學(xué)校環(huán)境的育人功能。

學(xué)校還以課堂教學(xué)為主渠道，充分利用現(xiàn)有教材，挖掘文本中的廉潔教育資源，在教學(xué)目標(biāo)中補(bǔ)充、強(qiáng)化、滲 透廉潔教育知識(shí)點(diǎn)，通過學(xué)科資源整合使課堂成為廉政教育的主陣地。

同時(shí)，學(xué)校還以綠色德育“1361工程”為依托，以各班“道德存儲(chǔ)行”活動(dòng)為載體，通過開展故事會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生收集、張貼名言警句，創(chuàng)作詩(shī)歌、歌曲和童謠等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔奉公教育。通過評(píng)選 “勤儉小模范”、“節(jié)儉明星”，宣傳小模范典型事跡等方式培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約習(xí)慣。每年“六一”前夕，學(xué)校都組織評(píng)選廉潔道德小富翁100名，愛心小標(biāo)兵100名，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，提高了學(xué)生的文明素養(yǎng)。

（四）抓好依法治校工作，使廉政文化與普法教育相結(jié)合

我校以法律進(jìn)學(xué)校為載體，深入開展了學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》以及教育系統(tǒng)《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》和長(zhǎng)春市教育局頒布的《辦學(xué)行為“七嚴(yán)格”、“八不準(zhǔn)”》等文件精神，參學(xué)率達(dá)100%。結(jié)合各級(jí)文件精神，我校積極提倡“四種精神”即終身從教的獻(xiàn)身精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神；愛生如子的園丁精神和廉潔從教的自律精神，收到了很好的教育效果。

三、以教育基地為主要依托，努力構(gòu)建廉政建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)

我們以吉林省革命軍事博物館、長(zhǎng)春烈士陵園、省軍區(qū)獨(dú)立營(yíng)等教育基地以及社區(qū)、家庭為主要依托，建立了家、校、社區(qū)教育工作網(wǎng)絡(luò)，通過開展“小手拉大手——與廉潔牽手同行”、“致家長(zhǎng)的一封信——廉潔教育從娃娃抓起”等活動(dòng)，使每一個(gè)德育基地都能真正發(fā)揮社會(huì)教育的作用，以達(dá)到教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的效果。