信息安全調(diào)研報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：信息安全調(diào)研報(bào)告范文

針對(duì)云攻擊范圍不斷擴(kuò)大

賽門鐵克的調(diào)查顯示，云安全成為中國CISO所面臨的棘手問題。絕大數(shù)的CISO（92%）都認(rèn)為，確保云應(yīng)用符合合規(guī)要求是他們所面臨的最大的工作壓力之一。在行業(yè)合規(guī)性方面，中國CISO最擔(dān)心自身企業(yè)是否能夠充分跟蹤已批準(zhǔn)的云應(yīng)用中的活動(dòng)（29%），以及公司員工是否使用未被批準(zhǔn)的云應(yīng)用（23%）。

此外，中國CISO針對(duì)云安全的擔(dān)憂還包括：在云應(yīng)用中廣泛分享合規(guī)所管控的敏感數(shù)據(jù) （21%），對(duì)企業(yè)所屬移動(dòng)設(shè)備的管理（16%） 以及遵守國家和地區(qū)特定的數(shù)據(jù)保留和管理?xiàng)l例（11%）。

隨著云應(yīng)用的廣泛部署，以及企業(yè)缺乏對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)用戶行為的深入了解，都進(jìn)一步導(dǎo)致了更大范圍的面向云的網(wǎng)絡(luò)攻擊。賽門鐵克調(diào)研顯示，中國CISO預(yù)計(jì)，自身企業(yè)所使用的基于云的應(yīng)用中，30% 為未經(jīng)批準(zhǔn)的應(yīng)用，或者為“影子應(yīng)用”。不僅如此，70%的受訪CISO都認(rèn)為，無論是有意還是無意的舉動(dòng)，CEO在某些情況下可能破壞了企業(yè)的內(nèi)部安全協(xié)議。

對(duì)端到端解決方案的需求

隨著企業(yè)愈加依賴云來改善協(xié)作和靈活性，中國首席信息安全官面臨越來越多的挑戰(zhàn)。賽門鐵克的調(diào)研顯示，為了加強(qiáng)信息安全，所有受訪的中國CISO（100%）表示，計(jì)劃在今年增加IT人T安全培訓(xùn)的支出，確保企業(yè)數(shù)據(jù)在本地系統(tǒng)、移動(dòng)應(yīng)用和云服務(wù)之間傳輸?shù)陌踩浴Ｐ录尤氲腎T員工在入職培訓(xùn)期間將接受平均13個(gè)小時(shí)的安全培訓(xùn)。 值得提出的是，中國CISO所計(jì)劃的支出高于所有其他受調(diào)研的國家。

網(wǎng)絡(luò)罪犯組織在進(jìn)行犯罪活動(dòng)時(shí)往往伺機(jī)而動(dòng)，他們會(huì)利用合法的操作系統(tǒng)、工具和云服務(wù)中的漏洞來破壞企業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

為了有效地對(duì)抗這些犯罪行為，首席信息安全官需要擁有卓越的可見性和管控力，對(duì)用戶通過云上傳、存儲(chǔ)和共享的敏感內(nèi)容進(jìn)行管理。出色的CISO不會(huì)依靠一次性修復(fù)和被動(dòng)的補(bǔ)丁來保護(hù)機(jī)密信息，而是通過主動(dòng)部署端到端解決方案來消除可被利用的潛在漏洞和威脅。

整體方案應(yīng)對(duì)云安全問題

第2篇：信息安全調(diào)研報(bào)告范文

熱門電視節(jié)目被假冒

據(jù)360安全中心統(tǒng)計(jì)，假冒“我要上春晚”等電視節(jié)目名義的詐騙短信早在春節(jié)前已開始瘋狂傳播，一直到春節(jié)期間也未銷聲匿跡。不法分子仍打著“我要上春晚”、“非常6+1”、“快樂大本營”等熱點(diǎn)收視節(jié)目組的旗號(hào)，發(fā)送包含釣魚網(wǎng)站鏈接的“中獎(jiǎng)短信”，誘騙網(wǎng)友進(jìn)入釣魚網(wǎng)站，伺機(jī)竊取用戶隱私信息，實(shí)施詐騙。

冒充快遞為搶劫

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的春節(jié)年貨，都喜歡在網(wǎng)上置辦。因此，冒充快遞的欺詐短信不僅數(shù)量多，更是容易讓人上當(dāng)，而且該類欺詐更為危險(xiǎn)，有網(wǎng)友就因?yàn)橄嘈攀盏降钠墼p短信，在大年初一被搶劫。360安全專家提醒廣大手機(jī)用戶，不法分子通常先偽裝成電話調(diào)查人員，套取用戶姓名及家庭住址等信息，后偽裝成快遞人員，以信息不明等理由要求網(wǎng)民下樓取件，甚至伺機(jī)實(shí)施搶劫，直接危害人們的生命及財(cái)產(chǎn)安全。

違禁業(yè)務(wù)銷售類短信抬頭

根據(jù)360手機(jī)衛(wèi)士春節(jié)期間攔截的垃圾短信統(tǒng)計(jì)，走私車、高利貸等違禁業(yè)務(wù)銷售類短信再次有抬頭的趨勢(shì)。這一類詐騙信息多以：“我是某某集團(tuán)，可辦理高利息貸款月息3‰，無擔(dān)保，立等可辦，電話……”或“本集團(tuán)有九成新套牌走私車在本市出售。另高息貸款、防身武器。電話……”的形式，向受害者虛假貸款、走私物品等國家明令禁止的違禁品售賣信息，誘使用戶與其聯(lián)系，再利用人們貪便宜的心理，以交定金、托運(yùn)費(fèi)等進(jìn)行詐騙。

此外，冒充國家機(jī)關(guān)及銀行等金融機(jī)構(gòu)工作人員實(shí)施欺詐的短信數(shù)量仍居高不下。公檢法等國家機(jī)關(guān)，銀行等金融機(jī)構(gòu)在群眾心中具備公信力，犯罪分子利用這一點(diǎn)，趁機(jī)在春節(jié)假期中，給受害者發(fā)送包含電話號(hào)碼及聯(lián)系人的“取傳票、信用卡欠款”欺詐短信，后通過電話聯(lián)系實(shí)施進(jìn)一步詐騙。

實(shí)際上春節(jié)期間的垃圾短信數(shù)量相比其他重大節(jié)假日來說，數(shù)量并不高?！拌b于春節(jié)是中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，垃圾短信產(chǎn)業(yè)鏈上的人員也大都處于過年休假狀態(tài)。相信節(jié)后垃圾短信的數(shù)量很快會(huì)再次提升?！卑踩珜＜医ㄗh廣大手機(jī)用戶，可以在手機(jī)上安裝類似360手機(jī)衛(wèi)士這樣的安全軟件，就能自動(dòng)攔截以上各種垃圾短信。同時(shí)，在接到不明短信時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、不要理會(huì)任何打著各種名義的中獎(jiǎng)短信，因?yàn)榇祟惗绦呕旧隙际瞧墼p信息。更不要點(diǎn)擊存疑短信中包含的不明網(wǎng)站鏈接；

2、不撥打短信中不明來源的電話，對(duì)于接到詢問個(gè)人隱私信息（姓名、身份證號(hào)碼、家庭地址）等電話時(shí)，迅速掛掉電話；

3、接到“下樓取包裹”短信時(shí)，應(yīng)及時(shí)與快遞公司確認(rèn)，不要輕易下樓，或與同伴同行；

4、接到上述懷疑為欺詐或違禁物品銷售的非法短信后，可向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)或12321舉報(bào)中心或360安全中心舉報(bào)，以便相關(guān)機(jī)構(gòu)更好地實(shí)施反垃圾短信工作。

千萬用戶隱私流傳

恐引發(fā)新一輪安全危機(jī)

1月11日，震驚中國互聯(lián)網(wǎng)的“泄密門”傳出最新消息，4名涉案黑客被抓。案犯落網(wǎng)，不少人終于松了一口氣，然而全球著名的信息安全廠商趨勢(shì)科技特別提醒用戶，由于此前大量的用戶隱私信息流傳于網(wǎng)上，這些失去防護(hù)的“裸奔”用戶，隨時(shí)可能成為黑客攻擊的主要對(duì)象，并引發(fā)新一輪潛在的安全危機(jī)。

與過去的威脅主要來自病毒制造和傳播不同，隨著現(xiàn)階段社交網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)普及，用戶個(gè)人隱私信息成為黑客攻擊的重點(diǎn)目標(biāo)。由趨勢(shì)科技的最新信息安全威脅報(bào)告顯示：用戶隱私侵犯和泄露已經(jīng)成為未來信息安全核心焦點(diǎn)，與此同時(shí)，泛濫的個(gè)人用戶信息又反過來使得社交網(wǎng)絡(luò)攻擊越來越頻繁，潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)也急劇擴(kuò)大。

據(jù)信息安全專家估計(jì)，近期國內(nèi)網(wǎng)站的泄密事件，可能最終導(dǎo)致上億個(gè)用戶賬號(hào)及密碼相關(guān)信息落入黑客手中。近日已有媒體曝光“50元可以買到上萬用戶信息”，用戶隱私信息進(jìn)一步廣泛流傳，很多網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)“赤身裸奔”，完全暴露在黑客面前。借助這些信息，黑客可以輕松掌握用戶的各種網(wǎng)絡(luò)生活行為習(xí)慣，以用戶的家屬和朋友的名義進(jìn)行精準(zhǔn)欺詐行為或者傳播惡意文件，并最終給用戶帶來巨大的隱私傷害及經(jīng)濟(jì)損失。

面對(duì)嚴(yán)峻的信息安全形勢(shì)和新的威脅發(fā)展趨勢(shì)，趨勢(shì)科技的安全專家認(rèn)為，廣大網(wǎng)民需要從幾個(gè)層面來保護(hù)自己，避免成為“裸奔”用戶。

首先是對(duì)密碼的分級(jí)設(shè)定與定期修改。即使用戶不能對(duì)每一家網(wǎng)站都單獨(dú)設(shè)定賬號(hào)和密碼，但是也應(yīng)根據(jù)不同的重要程度盡量細(xì)分，比如網(wǎng)銀、郵箱、普通網(wǎng)站論壇都應(yīng)設(shè)置不同的用戶名和密碼，并且一定時(shí)期后要進(jìn)行修改，從而將安全威脅降到最低。

此外，在個(gè)人安全防護(hù)軟件選擇上，建議網(wǎng)民應(yīng)該盡量選擇具備“主動(dòng)防御”功能的軟件，如趨勢(shì)科技的PC-cillin云安全軟件，就采用了獨(dú)家“主動(dòng)式云端攔截技術(shù)”，進(jìn)一步強(qiáng)化了云查殺和防護(hù)功能，具有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息安全威脅識(shí)別系統(tǒng)。

移動(dòng)設(shè)備令安全事故數(shù)量增加

互聯(lián)網(wǎng)安全公司Check Point日前發(fā)表一項(xiàng)最新調(diào)研報(bào)告，結(jié)果顯示在過去兩年中連接至企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人移動(dòng)設(shè)備數(shù)量增加了一倍以上，其中有近半數(shù)的設(shè)備存儲(chǔ)了敏感數(shù)據(jù)。 這份名為《移動(dòng)設(shè)備對(duì)信息安全的影響》的報(bào)告顯示，71%的受訪公司認(rèn)為移動(dòng)設(shè)備導(dǎo)致安全事故增加，而且它們非常擔(dān)憂員工設(shè)備中存儲(chǔ)的敏感信息丟失和私隱泄密，這其中包括企業(yè)電子郵件（79%）、客戶數(shù)據(jù)（47%）和網(wǎng)絡(luò)登錄認(rèn)證（38%）等。

在企業(yè)環(huán)境中，智能手機(jī)和平板電腦的數(shù)量繼續(xù)激增，無疑帶來提高工作效率，以及簡(jiǎn)化資源訪問等商業(yè)優(yōu)勢(shì)。然而隨著公司逐步接受此等趨勢(shì)，IT管理人員也窮于設(shè)法保護(hù)大量的設(shè)備和操作系統(tǒng)的安全，并需保障公司免受數(shù)據(jù)丟失和不斷上升的移動(dòng)威脅。

Check Point 軟件技術(shù)有限公司全球市場(chǎng)營銷主管Juliette Sultan表示：“展望今年，首席信息官（CIO）的首要顧慮之一肯定是IT消費(fèi)化的趨勢(shì)，有鑒于此，我們希望了解IT管理人員在移動(dòng)技術(shù)領(lǐng)域中目前面對(duì)的安全挑戰(zhàn)。”

節(jié)后上班需防

“U盤病毒”

感染工作電腦

隨著眾多上班族結(jié)束假期重新開工，電腦病毒也紛至沓來。根據(jù)360安全中心最新監(jiān)測(cè)，近日以移動(dòng)硬盤、數(shù)碼相機(jī)、U盤等移動(dòng)存儲(chǔ)為載體的U盤病毒活躍度高漲，提醒廣大電腦用戶及時(shí)更新安全軟件，防止U盤病毒利用用戶拷貝過年照片、親友通訊錄等操作時(shí)感染電腦系統(tǒng)。

根據(jù)360安全中心分析，U盤病毒大多偽裝為移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備里的文件夾，真正的文件夾則被病毒隱藏起來。當(dāng)用戶電腦插入帶毒U盤或移動(dòng)硬盤時(shí)，鼠標(biāo)雙擊文件夾就會(huì)使病毒侵入電腦。此外，由于數(shù)碼相機(jī)常被用戶與電腦連接拷貝照片，因此也容易使病毒通過數(shù)碼相機(jī)在不同電腦間交叉感染。

第3篇：信息安全調(diào)研報(bào)告范文

關(guān)鍵詞： 信息化 系統(tǒng)平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 政策導(dǎo)向

1.引言

近日，由教育部科技發(fā)展中心主辦的“2015年高等教育信息化創(chuàng)新論壇”在東北大學(xué)開幕。來自200多所高校的主要校領(lǐng)導(dǎo)、信息化管理部門負(fù)責(zé)人和網(wǎng)絡(luò)中心工作人員，以及企業(yè)代表共計(jì)500余人出席了本次論壇。在本次論壇上發(fā)表了較高水平的關(guān)于高校信息化建設(shè)的各種建議及意見。本次大會(huì)了由教育部科技發(fā)展中心牽頭、十多位來自全國高校信息化管理與應(yīng)用等各個(gè)領(lǐng)域的專家共同完成的《高等教育信息化發(fā)展報(bào)告》（2014）的數(shù)據(jù)分析報(bào)告，介紹了十二五期間高校信息化基本調(diào)研狀況，并對(duì)高等教育信息化未來發(fā)展趨勢(shì)做了展望和預(yù)測(cè)。由此可見，高校信息化建設(shè)已成為國家重要戰(zhàn)略之一[1]-[2]。

2.高校信息化建設(shè)

高校信息化建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要標(biāo)志之一，是我國科技發(fā)展水平的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)[3]-[4]。在《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確指出：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視?！盵5]信息技術(shù)對(duì)大學(xué)的影響正日益加劇，并且是深刻、非連續(xù)且復(fù)雜的，將影響大學(xué)功能的方方面面（教學(xué)、科研、辦公等），影響大學(xué)組織結(jié)構(gòu)和文化變革[6]。

3.高校信息化建設(shè)的積極作用

（1）加強(qiáng)高?；A(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

我國高校校園網(wǎng)絡(luò)存在大多設(shè)備陳舊、技術(shù)落后、網(wǎng)速緩慢等現(xiàn)狀。在國家關(guān)于高校信息化建議的倡導(dǎo)下，可以采用新技術(shù)、更換新設(shè)備，與國際接軌[7]-[8]。將服務(wù)器集中管理，采用虛擬化分配資源；建立整合的數(shù)據(jù)中心提供高速信息查詢等業(yè)務(wù)；采用高可靠性的系統(tǒng)架構(gòu)，保證處理業(yè)務(wù)連續(xù)、高效；建立高保障性的網(wǎng)絡(luò)信息安全體系，保護(hù)數(shù)據(jù)安全；建立高安全認(rèn)證體系，保證用戶、數(shù)據(jù)可信。

（2）加強(qiáng)視頻、音頻等數(shù)字資源建設(shè)。

建立數(shù)據(jù)資源庫，不僅可以為教學(xué)、科研提供支持，而且可以為行政工作方面提供便利。將分散的視頻、音頻、資料等整合到一起形成中心數(shù)據(jù)資料庫，利用校園網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地查閱資料、處理公務(wù)、批改作業(yè)、回放視頻等。既能降低信息化教學(xué)門檻，又可提高信息化服務(wù)水平，方便師生使用。

（3）加強(qiáng)各類型應(yīng)用系統(tǒng)軟件、平臺(tái)建設(shè)。

高校應(yīng)以集成、整合的校級(jí)統(tǒng)一信息系統(tǒng)平臺(tái)、數(shù)據(jù)交互為基礎(chǔ)，在此之上發(fā)展各行政部門、各功能類型的系統(tǒng)軟件，如教務(wù)系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)校平臺(tái)、辦公自動(dòng)化平臺(tái)等，將學(xué)習(xí)、科研、辦公協(xié)同融合，提高教學(xué)科研辦公效率。高校信息化整體為管理和決策提供高效、優(yōu)質(zhì)的信息化服務(wù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化信息服務(wù)和決策支持。

（4）加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)、接口等規(guī)范建設(shè)。

高校信息化建設(shè)不僅應(yīng)著眼于現(xiàn)有功能需求，還應(yīng)具有前瞻性?？紤]未來學(xué)校發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)模、師生數(shù)量、校區(qū)建設(shè)與系統(tǒng)平臺(tái)開發(fā)等因素，規(guī)范現(xiàn)有系統(tǒng)軟件接口，著重規(guī)范基礎(chǔ)信息編碼、管理、業(yè)務(wù)與運(yùn)維服務(wù)等方面，為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（5）加強(qiáng)思想、體制、機(jī)制建設(shè)。

高校信息化建設(shè)不僅是從國家層面予以要求，更主要的是各高校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上予以重視，形成完整的總體規(guī)劃與頂層設(shè)計(jì)、整合的運(yùn)維服務(wù)體系，并建立相關(guān)工作小組，完成高校信息化平臺(tái)建設(shè)。

4.結(jié)語

高校信息化建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，其復(fù)雜性、前瞻性與長(zhǎng)期性等特點(diǎn)決定了信息化發(fā)展不僅取決于國家政策的扶持，而且要加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)思想導(dǎo)向、理念、廣大師生參與熱情，集思廣益，才能將這項(xiàng)工程做好、做強(qiáng)、做大。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣東興，宓，郭清順.高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀與政策建議.中國教育信息化，2009.15.

[2]胡曉玲.高校信息化規(guī)劃基本流程及其績(jī)效評(píng)估分析.電化教育研究，2014.5.

[3]孫強(qiáng)，樊仰月，李歡歡，王楠，趙杏梅.高校信息化建設(shè)體制機(jī)制探討，2010.1.

[4]李逢慶，桑新民.高校信息化建設(shè)中的CIO角色研究及啟示.2009.7.

[5]梁培，韓錫斌，胡華，吳庚生.高校信息化評(píng)價(jià)的思路和方法研究.現(xiàn)代教育技術(shù)，2008.4.

[6]王婷婷，陽征.我國高校信息化管理體制革新探析.湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2008.7.

第4篇：信息安全調(diào)研報(bào)告范文

第三次信息化浪潮

王文京在演講中指出，在經(jīng)歷第一階段的部門級(jí)應(yīng)用和第二階段的企業(yè)級(jí)應(yīng)用后，中國企業(yè)信息化正迎來第三次浪潮，信息化應(yīng)用將從企業(yè)級(jí)向社會(huì)級(jí)擴(kuò)展。第三次信息化浪潮產(chǎn)生的背景是云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)和社交網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)的涌現(xiàn)。

在用友用戶大會(huì)舉辦期間，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的調(diào)研報(bào)告顯示，中國公司和其他國家的企業(yè)一樣，正在參與改變公司業(yè)務(wù)模式的信息技術(shù)革命，53%的公司認(rèn)為新技術(shù)，特別是云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析及移動(dòng)技術(shù)對(duì)業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新產(chǎn)生了重要的影響。

王文京認(rèn)為，在信息化應(yīng)用從企業(yè)級(jí)向社會(huì)級(jí)擴(kuò)展、升級(jí)過程中，企業(yè)將面臨著信息平臺(tái)的升級(jí)，計(jì)算平臺(tái)的重構(gòu)。越來越多企業(yè)正在將平臺(tái)建設(shè)放在信息化建設(shè)的重要位置上。王文京解釋說，很多企業(yè)已進(jìn)行多年信息化投資，但很多系統(tǒng)都沒有真正搭建起來，系統(tǒng)之間的整合效應(yīng)也不理想。究其原因，是因?yàn)槿狈φ嬲饬x上的應(yīng)用平臺(tái)。他指出，優(yōu)秀的應(yīng)用平臺(tái)應(yīng)支持流程的變化、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的整合、支持移動(dòng)化和社會(huì)化應(yīng)用，并且為信息安全提供保障。

與此同時(shí)，王文京認(rèn)為，IT正在重構(gòu)企業(yè)的管理和運(yùn)營模式，電子商務(wù)、個(gè)性化制造、平臺(tái)化是中國企業(yè)重構(gòu)商業(yè)模式的幾個(gè)重要方面。

重構(gòu)企業(yè)的商業(yè)業(yè)務(wù)模式的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是個(gè)性化制造。王文京指出，個(gè)性化制造要求IT系統(tǒng)一方面要和電子商務(wù)系統(tǒng)打通，另一方面要連接設(shè)計(jì)、制造。

關(guān)于平臺(tái)化，王文京解釋說，很多行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)都期望將自己的IT平臺(tái)打造成為一個(gè)行業(yè)平臺(tái)，在為企業(yè)內(nèi)部提品和服務(wù)的同時(shí)，行業(yè)中的其他企業(yè)也可以通過這個(gè)平臺(tái)為終端用戶提供服務(wù)。

UAP平臺(tái)的價(jià)值

“新技術(shù)的發(fā)展也讓中國本土的技術(shù)平臺(tái)軟件、產(chǎn)品軟件及服務(wù)提供商有了巨大的發(fā)展機(jī)會(huì)。”用友執(zhí)行總裁向奇漢表示，用友一直在不斷加大技術(shù)研發(fā)投入，尤其是云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)應(yīng)用等新技術(shù)在傳統(tǒng)企業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用。

王文京介紹，用友公司已在以往十幾年平臺(tái)研發(fā)的基礎(chǔ)上結(jié)合新的應(yīng)用需求和技術(shù)趨勢(shì)研發(fā)出新版的UAP平臺(tái)。據(jù)悉，用友UAP平臺(tái)作為一體化平臺(tái)，包括了開發(fā)平臺(tái)、集成平臺(tái)、動(dòng)態(tài)建模平臺(tái)、商業(yè)分析平臺(tái)（用友BQ）、數(shù)據(jù)處理平臺(tái)（用友AE）、云管理平臺(tái)和運(yùn)行平臺(tái)等7個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)品，涵蓋了軟件應(yīng)用的全生命周期和IT服務(wù)管理過程，可以為大型企業(yè)與公共組織構(gòu)建信息化平臺(tái)提供核心工具與服務(wù)，幫助用戶成為平臺(tái)化企業(yè)。

第5篇：信息安全調(diào)研報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)金融；問題；發(fā)展建議

引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對(duì)金融服務(wù)要求也越來越高，人們已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的金融業(yè)務(wù)模式，在這種情況下，互聯(lián)網(wǎng)金融開始出現(xiàn)興起，可以說，互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)有著社會(huì)發(fā)展的必然性，互聯(lián)網(wǎng)金融結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為人們以及互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)提供了諸多便利。但是，我國互聯(lián)網(wǎng)金融起步較慢，在其發(fā)展過程中暴露出了許多問題，這些問題引起了人們的高度關(guān)注，使得人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)生了質(zhì)疑，開始抵觸互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)。現(xiàn)代社會(huì)里，互聯(lián)網(wǎng)金融的作用是巨大的，而要想發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)金融的作用，就必須認(rèn)清當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展問題，要采取有針對(duì)性的 措施來維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融的穩(wěn)定、健康發(fā)展。

1 互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展現(xiàn)狀

作為時(shí)展的產(chǎn)物，互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)在我國現(xiàn)代社會(huì)里發(fā)揮著極其重要的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)金融就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和金融的結(jié)合，這是一種趨勢(shì)，尤其是在信息化時(shí)代里，互聯(lián)網(wǎng)的便利性使得金融行業(yè)開始拓展互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)，自此，我國互聯(lián)網(wǎng)金融也在不斷發(fā)展。近年來，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的金融業(yè)務(wù)模式不斷增加，如第三方支付、眾籌、P2P網(wǎng)絡(luò)借貸、第三方金融平臺(tái)等，這些金融模式的在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，截至2016年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7億，上半年新增網(wǎng)民2000多萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%。截至2016年年底，納入中國P2P網(wǎng)貸指數(shù)統(tǒng)計(jì)的正常經(jīng)營P2P網(wǎng)貸平臺(tái)為2307家，比2015年年底增加63家，增長(zhǎng)2.81%。2016年我國第三方互聯(lián)網(wǎng)交易規(guī)模達(dá)到19萬億元，同比增長(zhǎng)62.2%。這些數(shù)據(jù)表明，我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展越來越快?？v觀當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展情況來看，雖然互聯(lián)網(wǎng)金融取得了良好的發(fā)展勢(shì)頭，但是，在發(fā)展過程中也暴露出了許多問題，這些問題將成為我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的絆腳石，必須引起高度重視。

2 互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展面臨的問題

2.1監(jiān)管問題

就我國當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展情況來看，監(jiān)管問題是比較突出的一個(gè)問題，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一、現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展使得社會(huì)上一部分資金從線下轉(zhuǎn)移到線上，這些資金已經(jīng)脫離國家對(duì)金融體系的管控，從而使得國家不能了解社會(huì)資金具體走向，在很大程度上會(huì)影響到社會(huì)的發(fā)展。二、我國互聯(lián)網(wǎng)金融起步較晚，與之相匹配的監(jiān)管體系還沒有建立，現(xiàn)階段所建立的監(jiān)管機(jī)制存在很大的漏洞，長(zhǎng)遠(yuǎn)效益不足，短期效益較重，而隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)揮，這些早期建立的監(jiān)管體系逐漸暴露出了不足，不能更好地約束和規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展，使得互聯(lián)網(wǎng)金融呈現(xiàn)出混亂的局面和形式。

2.2法律問題

互網(wǎng)金融的發(fā)展離不開法律法規(guī)，但是就現(xiàn)階段來看，我國互聯(lián)網(wǎng)金融相關(guān)法律法規(guī)還沒有建立，法律法規(guī)執(zhí)行力度不強(qiáng)，從而使得非法犯罪行為日益猖獗，擾亂了互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境，威脅到了互聯(lián)網(wǎng)金融的穩(wěn)定發(fā)展。

2.3信息安全問題

互聯(lián)網(wǎng)金融是金融與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合，但是由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、虛擬性，使得互聯(lián)網(wǎng)金融會(huì)面臨著較大的信息安全問題?；ヂ?lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展的當(dāng)下，在開展互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)的時(shí)候，很容易受到網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊，竊取互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)重要的信息，再加上人們的安全意識(shí)不高，在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候不注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而使得互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)雙方蒙受利益損失，對(duì)于消費(fèi)者、客戶而言，一旦他們的利益受損，就會(huì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融失去信心，從而不利于互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展。

2.4人才問題

互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)人才之間存在著巨大的關(guān)聯(lián)性?，F(xiàn)階段來看，我國互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)人才還比較稀少，現(xiàn)有的人才知識(shí)結(jié)構(gòu)比較落后，缺乏互聯(lián)網(wǎng)金融方面的知識(shí)，能力不足，從而在開展金融業(yè)務(wù)的時(shí)候增加了金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生幾率，不利于互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展。

2.5信用問題

互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展過程中一個(gè)比較突出的問題就是信用問題，信用問題的存在會(huì)造成互聯(lián)網(wǎng)金融出現(xiàn)信用風(fēng)險(xiǎn)。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、自由性，人人都可以成為信息的傳播者，而且傳播信息不需要承擔(dān)責(zé)任，在這種情況下，既有可能會(huì)引起信用風(fēng)險(xiǎn)問題。如，以企業(yè)在向金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)貸款時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，金融機(jī)構(gòu)不能對(duì)該企業(yè)的信用進(jìn)行全方面的了了解，如果該企業(yè)信用不高，在金融機(jī)構(gòu)同意貸款申請(qǐng)后，既有可能不可及時(shí)回籠貸款資金，從而影響到金融機(jī)構(gòu)資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3 互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的政策建議

3.1完善互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管機(jī)制

加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管可以規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融行為，為互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境?，F(xiàn)階段，我國互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管機(jī)制還不夠完善，使得互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展過程中出現(xiàn)了各種問題。因此，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管問題，就必須結(jié)合實(shí)際，不斷完善互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管機(jī)制，要成立專業(yè)的監(jiān)管部門負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融功能、行為進(jìn)行全面的監(jiān)管，同時(shí)，要健全相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)相互監(jiān)管，從而更好地規(guī)范監(jiān)管行為，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融的穩(wěn)定發(fā)展。

3.2健全互聯(lián)網(wǎng)金融法律法規(guī)

健全的法律法規(guī)是維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境穩(wěn)定、健康的保障。針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融法律法規(guī)的不完善問題，相關(guān)部門必須加以調(diào)整和改進(jìn)。首先，要根據(jù)我國現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展情況，建立符合我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的法律法規(guī)；其次，要加強(qiáng)結(jié)合國際金融法律法規(guī)，對(duì)當(dāng)前相關(guān)制度規(guī)定進(jìn)行修訂和完善，建立與國際發(fā)展相匹配的互聯(lián)網(wǎng)金融法律法規(guī)。另外，要加強(qiáng)立法，加大法律法規(guī)執(zhí)行力度，對(duì)那些故意擾亂互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境的行為給予嚴(yán)厲打擊和懲處，從而為互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)健康、穩(wěn)定的環(huán)境。

3.3強(qiáng)化信息安全管理

在互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展過程中，必須對(duì)信息安全引起高度重視，如果互聯(lián)網(wǎng)金融出現(xiàn)信息安全問題，就會(huì)降低人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融興趣，使得人們互聯(lián)網(wǎng)金融，不利于互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展。針對(duì)信息安全問題，互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)以及相關(guān)部門要加大宣傳，提高人們的信息安全意識(shí)，要加強(qiáng)信息安全管理，以先進(jìn)的信息安全技術(shù)為依托，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，從而避免經(jīng)濟(jì)利益受損，要消費(fèi)者、客戶的利益保護(hù)。對(duì)于消費(fèi)者、客戶而言，只有保障他們的合法利益不受損害，才能{動(dòng)他們參與互聯(lián)網(wǎng)金融的積極性，從而拉動(dòng)消費(fèi)，帶動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展。

3.4落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)政策

未來的社會(huì)必將演變?yōu)槿瞬胖g的較量，而互聯(lián)網(wǎng)金融作為時(shí)展主流，要想推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，就必須加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)人才的培養(yǎng)。作為政府部門，要全面落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)政策，要成立專業(yè)的院校、設(shè)立專業(yè)的課程，從而進(jìn)行專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融人才的培養(yǎng)。針對(duì)現(xiàn)階段的金融人才，要加強(qiáng)他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)他們知識(shí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，要安排優(yōu)秀的人才出國深造，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和理念，從而更好地服務(wù)我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展。

3.5健全社會(huì)信用體系

針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展中的信用問題，立足信用，要結(jié)合我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展實(shí)際情況，加快社會(huì)信用體系的完善，央行要完善個(gè)人征信，互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)信用跟蹤，要全面了解客戶信用，從而有效地規(guī)避信用風(fēng)險(xiǎn)。

3.6進(jìn)一步落實(shí)實(shí)名制

實(shí)名制是針對(duì)我國互聯(lián)網(wǎng)金融虛擬性的一種應(yīng)對(duì)措施，實(shí)名制的實(shí)施可以更好地規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)。因此，在我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展過程中，必須進(jìn)一步落實(shí)實(shí)名制，通過實(shí)名制，可以將責(zé)任追究到具體人的身上，從而更好地約束人的行為，避免不法行為擾亂互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境。

4 結(jié)語

綜上，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對(duì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著積極的作用，加快互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展具有重大現(xiàn)實(shí)意義。本文通過分析指出了當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展面臨著人才、監(jiān)管、法律、信用以及信息安全問題，這些問題嚴(yán)重制約了我國互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展。而要想推動(dòng)我國互聯(lián)網(wǎng)金融的穩(wěn)定發(fā)展，就必須根據(jù)我國當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展面臨的問題，有針對(duì)性的采取策略，要健全互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管機(jī)制和相關(guān)法律法規(guī)，要加大專業(yè)人才的培養(yǎng)，要健全社會(huì)信用體系，要重視信息安全管理，從而為我國互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：信息安全調(diào)研報(bào)告范文

一、目前高校校園一卡通的建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）校園一卡通的功能。從功能角度來看，一卡通實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)功能的整合，其不但可以作為高校師生與行政人員身份標(biāo)識(shí)，同時(shí)能夠使使用者通過持卡實(shí)現(xiàn)校內(nèi)的各類消費(fèi)支出應(yīng)用，亦能夠?yàn)楦咝５娜粘９芾?，諸如學(xué)生選修課程、教師成績(jī)登錄與日?？己说确矫嫣峁O大的便利性。對(duì)于高校財(cái)務(wù)管理方面而言，一卡通的推廣使用能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)財(cái)務(wù)的數(shù)字化建設(shè)，確保高校實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)收支平衡；對(duì)于教學(xué)管理人員而言，一卡通能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)籍情況、出勤情況、成績(jī)情況等方面的精準(zhǔn)掌握。

（二）國內(nèi)校園一卡通的使用情況?，F(xiàn)今，國內(nèi)諸多重點(diǎn)高校和東部發(fā)達(dá)地區(qū)非重點(diǎn)高?；緦?shí)現(xiàn)了一卡通平臺(tái)的全方位覆蓋，非重點(diǎn)高校也相繼開始實(shí)施一卡通平臺(tái)建設(shè)。根據(jù)相關(guān)調(diào)研報(bào)告結(jié)果顯示，當(dāng)前國內(nèi)高校一卡通市場(chǎng)整體呈良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，同時(shí)隨著信息化校園建設(shè)理論的提出和信息化校園建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ)上，國家教育部和實(shí)施了《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》全面指導(dǎo)我國各類高校的信息化校園建設(shè)，可以預(yù)見的是，未來一個(gè)時(shí)期國內(nèi)高校將全面迎來信息化一卡通平臺(tái)建設(shè)發(fā)展的全新契機(jī)。

（三）校園一卡通的發(fā)展趨勢(shì)

1.銀行卡與校園一卡通的結(jié)合。我校地處東部發(fā)達(dá)地區(qū)，在高校銀校信息化合作建設(shè)中走在了前面。于2013年啟動(dòng)實(shí)施了高校、銀行信息化合作計(jì)劃，升級(jí)和拓展了校園一卡通系統(tǒng)并正式投入使用。實(shí)現(xiàn)了身份認(rèn)證、電子識(shí)別、和消費(fèi)管理三大功能。使得銀行卡綁定、圖書管理、機(jī)房上機(jī)、醫(yī)療收費(fèi)、教務(wù)管理等子功能系統(tǒng)對(duì)接，使校園一卡通系統(tǒng)的信息量和使用功能得到明顯提升和拓展。但是從當(dāng)前多數(shù)高校一卡通的功能角度來看，多數(shù)一卡通通常僅能實(shí)現(xiàn)校內(nèi)財(cái)務(wù)結(jié)算，尚未能實(shí)現(xiàn)對(duì)教師與行政人員的薪酬管理以及未能實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)費(fèi)的轉(zhuǎn)賬結(jié)算功能。因此，校園一卡通的發(fā)展趨勢(shì)是逐漸與銀行卡綁定或結(jié)合，從而提升校園卡的功能覆蓋面，依托在校園卡芯片中內(nèi)置電子錢包，進(jìn)而將銀行卡的金融業(yè)務(wù)匹配于校園卡服務(wù)功能之中，同時(shí)實(shí)現(xiàn)在不同商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)的應(yīng)用，為高校廣大師生提供更大的生活便利，亦增強(qiáng)校園卡的實(shí)用性。

2.校園一卡通與城市一卡通的結(jié)合。一卡通從行業(yè)應(yīng)用可分為：校園一卡通、企業(yè)一卡通、園區(qū)一卡通、城市一卡通等幾大類，這幾大類各自之間是孤立的。但是由于信息化的不斷發(fā)展，校園一卡通的發(fā)展趨勢(shì)越來越趨向于與城市一卡通結(jié)合，趨向于通過校園一卡通的建設(shè)，逐步形成全校范圍甚至在城市范圍內(nèi)的數(shù)字空間和共享環(huán)境。

二、科學(xué)規(guī)范管理校園一卡通的思考

（一）要強(qiáng)化一卡通管理中心的業(yè)務(wù)管理功能，做到管理上的完整性、指導(dǎo)性、統(tǒng)一性原則。考慮到一卡通必須同不同服務(wù)要素實(shí)現(xiàn)彼此間的連接，因此，高校校園一卡通管理中心應(yīng)該不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)管理功能，遵循校園一卡通系統(tǒng)管理規(guī)定，強(qiáng)化管理機(jī)制，在不同的校區(qū)、不同的年級(jí)、不同的系別之間，一卡通的管理都應(yīng)該是統(tǒng)一的、完整的，從而做到管理上的完整性、指導(dǎo)性與統(tǒng)一性。

（二）充分發(fā)揮學(xué)生事務(wù)中心在卡務(wù)管理中自我管理、自我服務(wù)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生事務(wù)中心是一個(gè)集事務(wù)辦理、咨詢服務(wù)、工作交流和素質(zhì)拓展于一體的高效率學(xué)生工作平臺(tái)。校園一卡通的管理過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生事務(wù)中心在卡務(wù)管理中自我管理、自我服務(wù)的積極性和主動(dòng)性，通過學(xué)生事務(wù)中心使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)充分運(yùn)用一卡通，遵循一卡通的使用規(guī)定，發(fā)掘一卡通的多項(xiàng)功能，使一卡通得到最大化應(yīng)用。尤其是一些新功能開辟之后，學(xué)生事務(wù)中心在學(xué)校信息技術(shù)中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下應(yīng)該積極宣傳，促使更多的學(xué)生了解和使用一卡通的新功能來豐富學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容。

第7篇：信息安全調(diào)研報(bào)告范文

關(guān)鍵詞 小學(xué)生 農(nóng)村 使用網(wǎng)絡(luò) 差異

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

麻省理工學(xué)院電腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的高級(jí)研究員D?克拉克曾經(jīng)指出：“把網(wǎng)絡(luò)看成是電腦之間的連接是不對(duì)的。相反，網(wǎng)絡(luò)把使用電腦的人連接起來了。互聯(lián)網(wǎng)的最大成功不在技術(shù)層面，而在于對(duì)人的影響?！?009年中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)、中國傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)研究所聯(lián)合了《小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用行為調(diào)研報(bào)告》（后面簡(jiǎn)稱《報(bào)告》），《報(bào)告》顯示大城市中八成小學(xué)生9歲開始接觸網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)最愛玩游戲，九成孩子玩過網(wǎng)絡(luò)游戲。中國傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)研究所所長(zhǎng)、博導(dǎo)柯惠新介紹，全國共有3.38億網(wǎng)民，其中小學(xué)生1億多人。在過去一年時(shí)間里，10歲以下的網(wǎng)民所占比例從0.4%增長(zhǎng)到0.9%。《報(bào)告》顯示中國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)10681萬。并且，在農(nóng)村網(wǎng)民中呈現(xiàn)出比城市網(wǎng)民更大的低齡化。

1大龍山地區(qū)小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)基本情況

被訪學(xué)生中67.5%的學(xué)生都有一次以上的上網(wǎng)頻率，并且一半以上的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間都在一小時(shí)以內(nèi)，他們上網(wǎng)的地點(diǎn)主要是在家。但也有5.8%的學(xué)生每天都上網(wǎng)，4.2%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在兩個(gè)小時(shí)以上。這都是需要引起重視的，因?yàn)樾W(xué)生尚未形成很強(qiáng)的自制力，這就需要父母和教師引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)販p少上網(wǎng)次數(shù)和上網(wǎng)時(shí)間。

被訪學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的主要目的是娛樂放松和查詢信息。在娛樂放松中有不少學(xué)生是玩游戲的，在是否經(jīng)常玩游戲的調(diào)查中有19.2%的學(xué)生是經(jīng)常玩游戲的，而那些經(jīng)常玩游戲的學(xué)生對(duì)游戲中的暴力成分認(rèn)知也是不夠的，他們認(rèn)為，游戲中的暴力成分對(duì)現(xiàn)實(shí)生活是沒有影響的，這一部分的學(xué)生需要加以重視。這與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度有很大關(guān)系。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，學(xué)習(xí)又不重，做完作業(yè)可以玩玩的，然而又有15%的家長(zhǎng)是反對(duì)孩子上網(wǎng)的，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)的矛盾心理，既認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要作用，又怕孩子在網(wǎng)絡(luò)中迷航。家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度與學(xué)歷有關(guān)，學(xué)歷低的反而反對(duì)孩子上網(wǎng)。同時(shí)，教師和學(xué)校也缺乏對(duì)孩子使用網(wǎng)絡(luò)的正確引導(dǎo)，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的活動(dòng)都很少。

2如何引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念

2.1家庭教育

2.1.1更新家長(zhǎng)觀念

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，作為與孩子日常起居關(guān)系密切的家長(zhǎng)，首要問題就是要更新觀念。家長(zhǎng)不能因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)存在可能的負(fù)面作用而阻止孩子使用互聯(lián)網(wǎng)，這是消極的保護(hù)主義方式。雖然讓孩子遠(yuǎn)離了互聯(lián)網(wǎng)不良信息的污染，但也錯(cuò)過了互聯(lián)網(wǎng)中有益內(nèi)容的滋養(yǎng)。中國社科院新聞與傳播研究所研究員卜衛(wèi)曾建議家長(zhǎng)：樹立適合孩子的計(jì)算機(jī)教育觀念；不要怕孩子利用計(jì)算機(jī)玩電子游戲；要幫助孩子利用計(jì)算機(jī)滿足自己的特別需要；和孩子一起學(xué)習(xí)網(wǎng)上安全規(guī)則；指導(dǎo)孩子采用過濾軟件；鼓勵(lì)孩子使用做出安全承諾的網(wǎng)站；對(duì)孩子開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高他們判斷信息、有效的創(chuàng)造和傳播信息的能力。

2.1.2關(guān)心孩子，正確引導(dǎo)上網(wǎng)

作為家長(zhǎng)，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，避免學(xué)生在家長(zhǎng)不知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識(shí)，要正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，同時(shí)也要關(guān)心孩子到底看些什么，學(xué)到些什么，并且要和孩子在一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要重視中小學(xué)生的心理需要。小學(xué)時(shí)代是人的個(gè)性心理形成和發(fā)展的重要時(shí)期， 心理問題多而且錯(cuò)綜復(fù)雜， 所以要在根本上消除小學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴， 首先要從解決小學(xué)生的心理問題做起。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常留心網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的新詞匯、新思維。這樣才能保持自己對(duì)孩子的思想的了解，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2.2學(xué)校教育

2.2.1德育指導(dǎo)

教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生對(duì)信息的情感、對(duì)信息的道德與倫理、對(duì)信息的責(zé)任與態(tài)度以及信息安全與信息犯罪進(jìn)行正確的對(duì)待?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，良好的師德和人格魅力，能在學(xué)生心目中樹立起良好的形象與威望，塑造孩子良好的行為規(guī)范，提高學(xué)生的道德能力水平，促使其健康人格的形成。

2.2.2創(chuàng)建綠色校園

雖然學(xué)校資源的限制還不能在學(xué)校使用網(wǎng)絡(luò)，但學(xué)校可以更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育，規(guī)范宣傳。學(xué)校要讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，大力宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，開展宣傳公約的系列活動(dòng)，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣，增強(qiáng)少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全方法意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

第8篇：信息安全調(diào)研報(bào)告范文

在發(fā)放完最后兩個(gè)補(bǔ)丁之后，4月8日，微軟決定停止對(duì)XP系統(tǒng)的支持服務(wù)，不再推送Windows更新補(bǔ)丁給XP用戶，這意味著歷史上最長(zhǎng)壽、最受歡迎的Windows XP系統(tǒng)在今年春天正式光榮退役。

消息一出即刻引起用戶嘩然，為何微軟要放棄XP操作系統(tǒng)？不少中國XP系統(tǒng)的“忠實(shí)粉絲”一再追問，XP停止服務(wù)到升級(jí)為新一代系統(tǒng)之間，誰來保護(hù)兩億中國XP用戶的電腦安全？

微軟的“聰明”

微軟表示，在停止更新之后，XP系統(tǒng)仍可工作，但可能更容易受到安全風(fēng)險(xiǎn)與病毒的攻擊。此外，由于更多軟件和硬件制造商將改良產(chǎn)品以便與最新版本的Windows 兼容，因此大量應(yīng)用和設(shè)備將無法在Windows XP中使用，XP將逐漸難以滿足用戶在現(xiàn)代辦公和娛樂諸多方面的需求。

根據(jù)微軟最新的《微軟安全情報(bào)報(bào)告》指出：來自100余個(gè)國家和地區(qū)以及全球10億余臺(tái)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，XP在沒有更新的情況下，其病毒感染幾率是Windows 8的6倍。對(duì)此，微軟建議盡快升級(jí)到Windows 7或Windows 8操作系統(tǒng)。

互聯(lián)網(wǎng)分析師于斌在接受本刊記者采訪時(shí)表示，除了安全層面的顧慮，XP退役與微軟的戰(zhàn)略需求、投入產(chǎn)出比有很大關(guān)系。由于市場(chǎng)占有空間龐大，使得微軟在XP后續(xù)的新產(chǎn)品銷量受限，但只有不斷擴(kuò)大新品銷量才能提升微軟的業(yè)績(jī)。他表示，此次XP退役，能給微軟自身帶來巨大商機(jī)。

“微軟的目標(biāo)之一將更加集中在企業(yè)級(jí)市場(chǎng)，企業(yè)級(jí)服務(wù)會(huì)給微軟帶來巨大收益?！痹谟诒罂磥恚瑢?duì)于企業(yè)來說，本身面臨正版化壓力，升級(jí)本身就能為微軟帶來一定的系統(tǒng)銷售許可收入，若額外達(dá)成協(xié)議繼續(xù)需求支持，便需向微軟支付額外費(fèi)用。

顯然，微軟計(jì)劃借助XP的退役推動(dòng)Windows 8份額的提升。據(jù)Net Applications的數(shù)據(jù)顯示，2014年2月的操作系統(tǒng)市場(chǎng)上，Windows 8/8.1只占了10.78％的份額，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及Windows 7及XP的市場(chǎng)份額。而截至2014財(cái)年第二財(cái)季，Windows授權(quán)整體規(guī)模上升，10%的增長(zhǎng)可以歸功于XP的終結(jié)以及對(duì)企業(yè)版Windows的更新。

于斌還告訴記者，停用XP的一個(gè)很重要的原因在于微軟想要逼迫用戶購買和升級(jí)旗下的新系統(tǒng)?！拔④浲瞥鯲ista之后，由于當(dāng)時(shí)存在安全問題，我國政府并沒有把Vista列入采購目錄?！庇纱耍绻煌Ｓ肵P，微軟的新產(chǎn)品將繼續(xù)失去政府采購的市場(chǎng)。

當(dāng)然，政府市場(chǎng)也只是微軟商業(yè)版圖上的一小部分，微軟將更大的目標(biāo)落在了中國數(shù)以億計(jì)的PC用戶身上。尤其，現(xiàn)在中國不僅是全球最大的PC市場(chǎng)，還是全球最大的互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)市場(chǎng)，于斌說，“XP在中國還有約兩億用戶，即使只有10%的人選擇升級(jí)系統(tǒng)，這也將為微軟帶來幾百億的收益?！比绱说摹吧?jí)效應(yīng)”讓微軟毫不猶豫地放棄了運(yùn)行13年之久的XP系統(tǒng)。

中國式依賴

毫無疑問，已經(jīng)有13年歷史的XP系統(tǒng)在如今的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代確實(shí)落伍了。于斌指出，XP系統(tǒng)已經(jīng)不能充分利用現(xiàn)今大幅提升的硬件性能，無法支持USB 3.0、無線打印機(jī)、藍(lán)牙鍵盤、4K顯示器等新技術(shù)。

另據(jù)上文可知，Windows XP遭受黑客入侵的風(fēng)險(xiǎn)是Windows 8系統(tǒng)用戶的6倍，這也導(dǎo)致XP系統(tǒng)的安全性能近年來久遭詬??；再加之，“諸如Adobe這樣的廠商，生產(chǎn)的新PS軟件也不再支持XP系統(tǒng)，而且這樣的軟硬件廠商越來越多?！庇诒筮€告訴記者，微軟和英特爾甚至在去年10月將一臺(tái)裝載有Windows XP系統(tǒng)的老式電腦捐贈(zèng)給了中國國家博物館作為館藏品，“以上種種現(xiàn)象足見這款操作系統(tǒng)已經(jīng)老邁?！?/p>

不過，由于當(dāng)初XP系統(tǒng)顛覆性地改造了舊操作系統(tǒng)，以及13年的超長(zhǎng)問世時(shí)間，盡管微軟上述最后期限已經(jīng)公布，但根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全公司Qualys的信息顯示，全世界政府和企業(yè)使用的計(jì)算機(jī)中，仍有10%以上會(huì)繼續(xù)使用這一操作系統(tǒng)。研究公司NetApplications的數(shù)據(jù)更顯示，如果包括消費(fèi)者個(gè)人計(jì)算機(jī)在內(nèi)統(tǒng)計(jì)，全球運(yùn)行XP系統(tǒng)的臺(tái)式計(jì)算機(jī)比例接近30%?！半m然過時(shí)且有不少缺陷，但XP系統(tǒng)在全球仍有相當(dāng)高的占有率?！庇诒笾赋?。

然而比較之下，中國對(duì)XP系統(tǒng)的依賴更為嚴(yán)重。據(jù)互聯(lián)網(wǎng)流量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)StatCounter的數(shù)據(jù)顯示，目前在中國XP的市場(chǎng)份額依舊高達(dá)54.13%，Windows 7排在第二，占38.01%，個(gè)人用戶安裝和使用XP的計(jì)算機(jī)將近2億臺(tái)。而企業(yè)和政府的情況更甚，根據(jù)國家計(jì)算機(jī)病毒應(yīng)急處理中心剛剛的《Windows XP系統(tǒng)安全狀況調(diào)研報(bào)告》顯示，在政府以及企業(yè)用戶群中所抽樣的121萬臺(tái)電腦設(shè)備中裝有XP系統(tǒng)的所占比例高達(dá)72.6%。

更令人意外的是，即便XP退休，仍有相當(dāng)多的中國人會(huì)選擇堅(jiān)守，據(jù)CNNIC一項(xiàng)以家庭用戶為主的數(shù)據(jù)顯示，57%的中國用戶對(duì)于XP升級(jí)的態(tài)度是“能拖就拖”，仍會(huì)繼續(xù)使用。而《紐約時(shí)報(bào)》刊發(fā)的報(bào)道標(biāo)題對(duì)于中國這種“XP依賴癥”作出了極好的描述――“Windows XP要退役，中國不樂意”。

于斌就此分析，以其生命力來說，XP無疑是至今出現(xiàn)過的最成功的操作系統(tǒng)，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都在把持著全球操作系統(tǒng)十分可觀的份額?！安贿^，使其成功的因素在今天也成為了退出的催化劑?！彼赋?，XP長(zhǎng)時(shí)間存在的最大優(yōu)勢(shì)就是其所培養(yǎng)出的用戶使用習(xí)慣，這使得不少人即便面對(duì)更新更好用的系統(tǒng)，也會(huì)覺得改變系統(tǒng)和遷移資料十分麻煩，還因擔(dān)心新系統(tǒng)的兼容性或操作性而放棄。

除通病以外，于斌還認(rèn)為，一些中國特色加劇了中國用戶對(duì)XP系統(tǒng)的依賴。首先，相對(duì)于國外，國內(nèi)PC用戶多使用盜版，對(duì)XP“退休”的痛感不強(qiáng)；另外，跟政府職能機(jī)構(gòu)緊密相關(guān)，比如稅控軟件，相關(guān)企業(yè)按規(guī)定不得不使用作為支持系統(tǒng)的Windows XP。如此，XP系統(tǒng)的成功和用戶根深蒂固的使用習(xí)慣，外加盜版橫行以及政府的“干預(yù)”，造就了中國的“XP依賴癥”。

第9篇：信息安全調(diào)研報(bào)告范文

日本政府為期三年的“未來學(xué)校推進(jìn)事業(yè)”和“學(xué)習(xí)創(chuàng)新事業(yè)”于2014年正式結(jié)束，這兩大“事業(yè)”實(shí)際上屬于日本政府在21世紀(jì)教育信息化中做出的最為重要的實(shí)踐驗(yàn)證項(xiàng)目。除此外，近年來與教育信息化相關(guān)的國家級(jí)項(xiàng)目和研究還有由總務(wù)省主導(dǎo)“學(xué)校設(shè)施在災(zāi)害時(shí)的ICT環(huán)境利用事例”研究項(xiàng)目、“校內(nèi)LAN整備”項(xiàng)目、“培養(yǎng)ICT應(yīng)用能力”項(xiàng)目、“e-Net Caravan”項(xiàng)目等，由文部科學(xué)省主導(dǎo)的“學(xué)校及社會(huì)教育設(shè)施的信息通信設(shè)備和視聽教育設(shè)備等的狀況調(diào)查”、“信息使用能力調(diào)查”、“ICT利用終身學(xué)習(xí)支援事業(yè)”，等等。

為實(shí)現(xiàn)日本教育領(lǐng)域中ICT的普及，日本政府積極開展了許多項(xiàng)目以推動(dòng)各地區(qū)和學(xué)校應(yīng)用各類信息通信設(shè)備和技術(shù)開展教學(xué)。最能說明日本ICT應(yīng)用現(xiàn)狀的就是文部科學(xué)省每年一度開展的有關(guān)學(xué)校教育信息化現(xiàn)狀等的調(diào)查，根據(jù)最新的2013年度調(diào)查結(jié)果顯示，以公立的小初高、中專及特別志愿學(xué)校在校生為基準(zhǔn)，2013年3月時(shí)教育用電腦總數(shù)約為191萬臺(tái)，平均每臺(tái)對(duì)應(yīng)學(xué)生人數(shù)為6.5人，與2012年度持平。而2013年6月內(nèi)閣決議的《第二期教育振興基本計(jì)劃》中要求在2017年達(dá)到每臺(tái)對(duì)應(yīng)3.6人，2020年要求人手一臺(tái)。按照這個(gè)目標(biāo)意味著教育現(xiàn)場(chǎng)需要1250萬臺(tái)電腦，是2012年的6.5倍，就目前平均值來看實(shí)現(xiàn)起來確實(shí)難度太大，投入額度幾乎是個(gè)天文數(shù)字。但是就2013年的普及情況而言，只需再增加40萬臺(tái)即可基本上實(shí)現(xiàn)了一個(gè)年級(jí)一臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)。值得一提的是，按地區(qū)劃分，普及率最高的是鹿兒島縣，一臺(tái)僅對(duì)應(yīng)4.4人，最低的是琦玉縣和愛知縣（一臺(tái)對(duì)應(yīng)8.2人），而東京都居然是排名倒數(shù)第三，大阪和京都也只是勉強(qiáng)超過平均值，可見日本地區(qū)差異還是比較大的，也并非是城市經(jīng)濟(jì)程度越發(fā)達(dá)電腦普及率就越高。而在教務(wù)用電腦普及率則是108.1%，意味著幾乎每個(gè)教師都人手一臺(tái)。校園網(wǎng)的普及率為84.4%，無線網(wǎng)的普及率為23.3%，超高速互聯(lián)網(wǎng)（30Mbps以上）連接普及率為75.4%，電子黑板總數(shù)為72168臺(tái)，實(shí)物投影儀為141398臺(tái)，電子教材普及率為32.5%，教育系統(tǒng)普及率為68.3%。由此可見，日本教育信息化的普及程度比較高，但在人手一臺(tái)的目標(biāo)上尚有巨大差距，無線網(wǎng)絡(luò)尚未普及，電子教材使用率還比較低。

但是，根據(jù)2013年度日本全國學(xué)力學(xué)習(xí)狀況調(diào)查結(jié)果，對(duì)于“到去年為止采用電腦等信息通信技術(shù)學(xué)生之間是否進(jìn)行過協(xié)同學(xué)習(xí)或課題發(fā)現(xiàn)解決型的學(xué)習(xí)指導(dǎo)”一問，回答“做得很好”和“還行”的小學(xué)比例為46.7%，初中為45.2%。在2013年經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）的教師教學(xué)國際調(diào)查（TSLIS）結(jié)果顯示，日本對(duì)于引發(fā)主體性學(xué)習(xí)的自信比較低，對(duì)學(xué)生開展ICT指導(dǎo)實(shí)踐的教師比例屬于所有被調(diào)查國中最后一名。OECD的國際成人能力評(píng)估調(diào)查（PIAAC）的結(jié)果顯示日本在“使用IT解決問題的能力”方面屬于20個(gè)被調(diào)查的國家和地區(qū)中的中等水平，并且36.8%的人都未接受電腦在線調(diào)查而是回答紙質(zhì)問卷。由此可見，日本教育信息化方面，尤其是利用ICT開展教學(xué)方面，與其他國家相比仍然還有一定的差距。

針對(duì)這些情況，日本政府在《世界最先進(jìn)IT國家宣言》（2013年6月內(nèi)閣會(huì)議決議）就明確指出為實(shí)現(xiàn)教育環(huán)境的IT化，需要普及學(xué)校高速寬帶網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)人手一臺(tái)信息設(shè)備的配備，推進(jìn)電子黑板和無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置，提高電子教材的使用，從初級(jí)教育階段就開始積極完善教育環(huán)境IT化，謀求兒童學(xué)習(xí)能力和IT應(yīng)用水平的提高，并加強(qiáng)與企業(yè)和民間團(tuán)體的橫向聯(lián)系，充實(shí)教育用的電子教材，要在2020年前實(shí)現(xiàn)所有小初高和特別支援學(xué)校教育環(huán)境IT化，構(gòu)建學(xué)校與家庭之間無縫連接的教育學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，日本《第二期教育振興基本計(jì)劃》和《日本再興戰(zhàn)略》中均指出實(shí)現(xiàn)人手一臺(tái)信息終端的教育方針，需要大力推進(jìn)教育信息化，以此建立日本今后技術(shù)強(qiáng)國的教育基礎(chǔ)。2013年12月高度信息通信網(wǎng)絡(luò)社會(huì)推進(jìn)戰(zhàn)略總部制定了《創(chuàng)造性IT人才培養(yǎng)方針》，力求成為世界最高水平IT社會(huì)，積極培養(yǎng)下一代IT人才，推進(jìn)國民的信息利用能力。

在此背景下，日本總務(wù)省的“未來學(xué)校推進(jìn)事業(yè)”和文部科學(xué)省的“學(xué)習(xí)創(chuàng)新事業(yè)”在日本全國篩選了20所學(xué)校開展ICT教育實(shí)踐研究活動(dòng)，以建立日本未來學(xué)校人手一臺(tái)教育信息化環(huán)境的應(yīng)用模型，獲得了不少研究成果，也總結(jié)出了許多非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。從調(diào)研報(bào)告中顯示若要在日本全國普及ICT教育環(huán)境仍然面對(duì)非常多的問題，如從學(xué)生人數(shù)上來看，日本小初高及特別支援學(xué)校在校人數(shù)約為1400萬人，教師人數(shù)約為100萬人，合計(jì)超過整個(gè)日本人口的10%。面向如此眾多的人數(shù)提供什么樣的ICT環(huán)境，采用什么樣的方法培養(yǎng)和開展教學(xué)，需要更為謹(jǐn)慎的實(shí)踐調(diào)研工作。另外，不僅是需要完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施，還需要完善各類電子教材和應(yīng)用軟件，并逐步向每位需要的學(xué)生和教師推廣。面對(duì)不同學(xué)習(xí)和教育需求的人群和單位，急需綜合性教育應(yīng)用平臺(tái)，與企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體橫向合作，以低成本、高效率的方式提供各類電子教材和應(yīng)用軟件，使得學(xué)習(xí)者和教育工作者能夠隨時(shí)隨地登錄，并從大數(shù)據(jù)分析中獲得教育一線的實(shí)際情況，真正實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的教育信息化。

有關(guān)教育領(lǐng)域中最先進(jìn)的ICT利用情況的調(diào)查研究

近年來日本在教育領(lǐng)域中的信息技術(shù)利用的研究實(shí)踐表明，日本的教育一線仍然存在信息分散化、軟硬件標(biāo)準(zhǔn)不一致造成的使用局限性、ICT利用方法的不足等諸多問題。為此，由日本總務(wù)省委托日本教育技術(shù)振興會(huì)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，于2014年3月了《2013年度有關(guān)教育領(lǐng)域中最先進(jìn)的ICT利用情況的調(diào)查研究報(bào)告書》。該報(bào)告從案例分析角度對(duì)教育中技術(shù)和實(shí)踐方面的ICT使用進(jìn)行了實(shí)踐考察，總結(jié)指出在日本學(xué)校一線的ICT使用雖然有部分實(shí)踐成果，但是依然存在家庭和學(xué)校間聯(lián)系不緊密、ICT環(huán)境使用成本過高、現(xiàn)有環(huán)境無法解決的諸多課題。

該調(diào)查認(rèn)為建立一個(gè)綜合性的教育學(xué)習(xí)云平臺(tái)有望解決上述問題，如圖1所示，對(duì)比以往的區(qū)域性內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)模型（Intranet模型），利用了云服務(wù)的云模型不僅能夠減少地區(qū)的負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)校外隨時(shí)隨地登錄，還能夠做到對(duì)接各類設(shè)備和統(tǒng)一化管理，低成本高效的運(yùn)營。為此，初步構(gòu)建了一個(gè)教育學(xué)習(xí)云平臺(tái)原型，以兩所小學(xué)的部分學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行了小范圍的實(shí)踐調(diào)查。

該平臺(tái)主要提供以HTML5制作的電子教材、視頻教材等形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有學(xué)習(xí)用的APP、協(xié)同學(xué)習(xí)工具等應(yīng)用軟件，可以對(duì)應(yīng)Android、iOS、Windows等三類系統(tǒng)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)踐授課來驗(yàn)證多個(gè)學(xué)校間、校園與家庭間以及移動(dòng)通信條件下學(xué)習(xí)、教育等使用情況，尤其是使用電子教材和協(xié)同學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行新型學(xué)習(xí)方式下的實(shí)踐驗(yàn)證（如下頁圖2）。通過實(shí)踐表明，提供多種電子教材和應(yīng)用軟件，對(duì)應(yīng)各類操作系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)、跨校區(qū)的泛在學(xué)習(xí)模式，并且提高了教師和學(xué)生的ICT應(yīng)用能力，極大程度降低了教師的工作量，教師不需要再對(duì)電子教材的安裝、管理、統(tǒng)計(jì)做出重復(fù)性的勞動(dòng)，教務(wù)系統(tǒng)的橫向聯(lián)系解放了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)記錄的手工統(tǒng)計(jì)管理，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)查看學(xué)習(xí)記錄了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。該報(bào)告最后指出，若能在日本全國范圍內(nèi)推廣和應(yīng)用這類教育用云服務(wù)平臺(tái)，從宏觀上可以降低區(qū)域性差異，實(shí)現(xiàn)電子教材制作和應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化，推動(dòng)業(yè)界制作規(guī)范的電子教材和信息系統(tǒng)接口，并且加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，達(dá)到統(tǒng)一化管理教學(xué)信息的目的。

先導(dǎo)性教育體制構(gòu)筑事業(yè)

調(diào)研報(bào)告書指出，今后需要實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭間的無縫連接，降低教育技術(shù)的普及成本，制定標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)企業(yè)與教育實(shí)踐相結(jié)合，有必要在更廣范圍內(nèi)的各個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐。由此可見，對(duì)于日本政府而言，不僅需要對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施等方面進(jìn)行驗(yàn)證，也需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面開展實(shí)踐探索，由于前者歸屬日本總務(wù)省管轄，后者歸屬日本文部科學(xué)省管轄，故兩個(gè)部門合作開展了“未來學(xué)校推進(jìn)事業(yè)”和“學(xué)習(xí)創(chuàng)新事業(yè)”，在部分試點(diǎn)學(xué)校開展了人手一臺(tái)的教學(xué)環(huán)境下測(cè)試電子教材等軟件方面的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，而從這兩個(gè)項(xiàng)目以及上述調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)急需一個(gè)能夠加強(qiáng)跨地區(qū)、跨學(xué)校的教育應(yīng)用平臺(tái)，以便今后能夠整合各類教育資源，共享信息實(shí)現(xiàn)教育信息化的統(tǒng)籌規(guī)劃。就此，兩部門繼續(xù)開展下一階段的合作，自2014年下半年開始由文部科學(xué)省實(shí)施“先導(dǎo)性教育體制構(gòu)筑事業(yè)”，開展教育體制統(tǒng)籌方面的實(shí)踐，而同期由總務(wù)省實(shí)施“先導(dǎo)性教育系統(tǒng)實(shí)證事業(yè)”，構(gòu)筑教育用云平臺(tái)，驗(yàn)證技術(shù)方面的可能性。

“先導(dǎo)性教育體制構(gòu)筑事業(yè)”和“先導(dǎo)性教育系統(tǒng)實(shí)證事業(yè)”在2014年7月開始公開募集實(shí)驗(yàn)學(xué)校，預(yù)設(shè)在福島縣、東京都、佐賀縣3個(gè)地區(qū)同步開展，每個(gè)地區(qū)安排4所學(xué)校（包括小學(xué)、初中、特別支援學(xué)校等），項(xiàng)目實(shí)施周期為三年。兩個(gè)“事業(yè)”的關(guān)系如圖3所示，由總務(wù)省負(fù)責(zé)基于云服務(wù)的“先導(dǎo)性教育系統(tǒng)”，通過企事業(yè)單位開發(fā)系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，提供信息化教學(xué)環(huán)境，而在該系統(tǒng)下由文部科學(xué)省開展“先導(dǎo)性教體育體制”的實(shí)踐，通過各地區(qū)教育委員會(huì)開發(fā)和使用電子教材，加強(qiáng)各學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，開展教育實(shí)踐研究。

“先導(dǎo)性教育體制構(gòu)筑事業(yè)”2014年度預(yù)算12.2億日元，2015年度為11億日元，目的在于利用云計(jì)算等最先進(jìn)的信息通信技術(shù)，構(gòu)筑地區(qū)教育體制，促進(jìn)不同學(xué)校間、各類學(xué)校間的信息共享，加強(qiáng)學(xué)校與家庭間的聯(lián)系;充實(shí)新型學(xué)習(xí)形態(tài)的指導(dǎo)方法，開發(fā)各類學(xué)校和各類教材所對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)方法，培養(yǎng)教師指導(dǎo)能力，構(gòu)建教師研修體制;提高電子教材的便利性，積累區(qū)域間各學(xué)校可相互利用的教材，共享教材和指導(dǎo)實(shí)踐事例等信息。期待在2017年時(shí)，教科指導(dǎo)中ICT有效利用率（就指導(dǎo)兒童ICT利用的能力能回答“完全能做到”、“稍微能做到”的教師比例）達(dá)到80%。該“事業(yè)”采用申報(bào)計(jì)劃書競(jìng)爭(zhēng)投標(biāo)方式確定試點(diǎn)學(xué)校，保證預(yù)算符合事業(yè)目的并有效進(jìn)行，研究成果將向各地教育委員會(huì)和學(xué)校等相關(guān)單位進(jìn)行信息宣傳，并在文部科學(xué)省組織的研修會(huì)和宣傳雜志上信息促進(jìn)成果的有效推廣應(yīng)用。

“先導(dǎo)性教育系統(tǒng)實(shí)證事業(yè)”2014年度預(yù)算為5.5億日元，主要依據(jù)上文調(diào)查研究中的系統(tǒng)原型，構(gòu)建如下頁圖4所示的教育學(xué)習(xí)云平臺(tái)，目的在于教育領(lǐng)域中積極促進(jìn)和普及ICT的利用，將學(xué)校課程和家庭學(xué)習(xí)無縫連接;提供豐富的電子教材，制定基于HTML5的統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn);降低ICT應(yīng)用成本，減輕地區(qū)政府和教育委員會(huì)的負(fù)擔(dān);靈活利用學(xué)習(xí)記錄數(shù)據(jù)，開發(fā)出大數(shù)據(jù)分析的新型商業(yè)領(lǐng)域;將學(xué)校以外的各類教學(xué)資源，諸如圖書館、公民館、兒童館等公共設(shè)施、教材開發(fā)公司、通信教育、培訓(xùn)學(xué)校等學(xué)習(xí)服務(wù)相關(guān)資源以信息通信技術(shù)予以整合聯(lián)接;構(gòu)筑學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的泛在學(xué)習(xí)環(huán)境。在具體實(shí)踐中該“事業(yè)”將構(gòu)建可對(duì)應(yīng)各類信息終端的低成本教育ICT系統(tǒng)，對(duì)低成本、標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)的功能和技術(shù)指標(biāo)開展實(shí)證研究，以求獲得今后教育ICT系統(tǒng)的普及型模型。該“事業(yè)”要求校園內(nèi)已配備有一定程度的電子黑板，觸屏電腦、無限網(wǎng)絡(luò)等信息設(shè)備，并已實(shí)際應(yīng)用在教學(xué)中，必須使用學(xué)習(xí)教育平臺(tái)中所提供的學(xué)習(xí)支持功能、教師支持功能、學(xué)校家庭聯(lián)系功能、學(xué)校間聯(lián)系支持功能、學(xué)校與民間教育事業(yè)者的聯(lián)系功能，能使用該平臺(tái)提供的HTML5規(guī)格的電子教材，實(shí)施家庭學(xué)習(xí)，在確保信息安全的情況下保存學(xué)習(xí)，教務(wù)等記錄，進(jìn)行利用和分析，以此制作和提交相關(guān)實(shí)踐研究報(bào)告。

后記

日本政府近年來加大教育信息化投入力度，力求在2020年前實(shí)現(xiàn)人手一臺(tái)的發(fā)展目標(biāo)，普及教育信息設(shè)備，開發(fā)各類電子教材，從國家戰(zhàn)略角度培養(yǎng)下一代國民的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以提升整個(gè)國家的信息技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)能力。從各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可見，日本雖然力求各地區(qū)初中等教育的信息設(shè)備資源均一化，但是從學(xué)生人數(shù)來看，由于基數(shù)比較大，短期是難以實(shí)現(xiàn)人手一臺(tái)的目標(biāo)，為此，開展“先導(dǎo)性教育體制構(gòu)筑事業(yè)”和“先導(dǎo)性教育系統(tǒng)實(shí)證事業(yè)”實(shí)際上也是為了縮減成本，通過云服務(wù)來縮小地區(qū)和學(xué)校之間的差異，實(shí)現(xiàn)信息的共享，通過制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各類設(shè)備以減少在電子教材開發(fā)和教學(xué)應(yīng)用軟件開發(fā)上的成本，從宏觀統(tǒng)籌和資源優(yōu)化配置角度，這些項(xiàng)目的意義值得肯定，今后有必要繼續(xù)關(guān)注項(xiàng)目實(shí)施動(dòng)向。

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