健康對人類的重要性精選(九篇)

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第1篇：健康對人類的重要性范文

關鍵詞：初中；語文教學；生態價值觀；培養

新時代的教育理念告訴我們；教師要有“育人”的情懷，要樹立“育人”的意識。給學生真、善、美的熏陶和教育。培養學生健全的人格和良好的道德品質，促進學生好好學習，讓學生健康成長。而生態價值觀的培養，是一個重要內容。

先說說什么是生態價值觀。

要弄清生態價值觀，首先得弄清價值觀的概念。

所謂價值觀，是指“人們對周圍事物的意義、重要性的總的觀點與看法”。有概念可知，“價值觀”包括兩方面內涵：一是指個人對周圍事物的價值判定，是評判這些事物有無價值及價值大小的尺度；二是指個人的價值取向和追求，表現為個人價值目標。個人對事物的看法與評價構成了價值觀體系，并對人的思想和行為具有一定的指導作用，其一旦形成就具有相對的穩定性。不同的歷史階段，人的價值觀也會有所區別。反過來，人在不同價值觀的引導下又會對社會產生不同的影響。

接著，說說生態價值觀。生態價值觀，是指處理生態與人之間關系的價值觀。生態價值的表現形式：包括生態的經濟價值、生態的倫理價值和生態的功能價值三方面。其含義主要有三：其一，地球上的所有物種都是相互依存的，個體之間互為生存的條件；其二，任何個體的存在都為自然界的生態平衡發揮著重要作用；其三，穩定的自然生態系統是人類生存的必要條件，因此對人類的生存具有“環境價值”。

現在，說說初中語文教學中對學生生態價值觀培養的內容。

首先，是自然生態觀的培養。人類生活在大自然提供的物質條件當中，自然界的一切物質都是人類生存的基本要素。我們今天的環境已經遭到了工業文明的嚴重的破壞，致使生態系統失衡，人類頻繁地受到自然災害的襲擊。要讓學生知道自然萬物之所以存在就有它們存在的道理，并且發揮著不可替代的作用，自然界的所有存在物都是相互依賴的，他們的存在不僅是為了自身的發展，同樣也為人類提供了一個適合生存的自然環境。新課程初中語文課本中的內容體現了這樣的主題，要把書本中的內容與現實的生活有機的結合起來，加深學生對自然萬物的認識，提高對生存環境的關注，并形成愛護自然、保護環境的良好品格。

其次，是弄清生命敬畏觀的內容。對生命的敬畏是指對自然界所有生命體的尊重，表現了人類珍惜生命的態度。人類對生命的敬畏之情古來有之，佛教就提倡“眾生平等”“不能殺生”等理念。現在，人類對自然資源的過度使用已經使、生態平衡遭到嚴重的破壞。要讓學生認識到生命沒有高低貴賤之分，任何物種的消失都為人類的未來增加了安全的隱患，決不能因為眼前的利益而肆意傷害其它生命。《斑羚習渡》這篇文章就是以珍惜與關愛生命為主題，引導學生在生命的感悟過程中體會對生命的敬畏。教材中類似的作品還很多，教師在教學中要注意對學生的引導。

再次，是厘清生態利益觀的內容。“生態利益觀是指人對自然生態環境中的一切事物價值的認可，以及由它們之間的利益關系而形成的整體利益觀念。”自然生態系統的正常運轉是人類生存的條件，并推動著人類社會的向前發展，所以自然中的任何事物對于人類來說都具有生態價值。舉個簡單的例子，人類如果離開了自然界中的空氣、水、陽光等資源就無法生存，人類保護自然歸根結底就是為了人類自己利益得到實現。培養學生的生態利益觀，教師要讓學生認識到自然生態對人類的重要性，并能夠從自我做起，要通過教材內容培養學生合理利用自然資源。

那么，究竟如何培養可持續發展觀呢？

可持續發展，是指人類通過多種措施達到既能滿足自身需要，又不影響后展的需求。它是人類生存的必然選擇和最佳方式，新時代提出了“科學發展觀”的思想，充分證明了對未來發展的清醒認識。在教學《雨林的毀滅――世界性災難》時，就要讓學生認識到一切事物都來之不易，應和它們共生互生，才能保證長遠發展。具體可在以下幾方面著力：

第一、合理利用課程資源。首先要挖掘教材內容，將生態價值觀融入語文課堂。生態價值觀教育貫穿于初中各年級的教材，要不失時機的利用教材提供的內容對學生進行這方面的教育。其次是要恰當地利用與語文課相關的課外內容。為加深學生對課內內容的深入理解，可以通過課件、視頻資料、現場考察等方式對課內內容進行延伸，深化學生對教學內容理解，讓他們認識到正確的生態價值觀對人類發展的重要作用。

第二、聯系學生生活實際。語文教學必須和學生生活實際相結合。環境污染、自然災害頻發，把課內的內容與學生的生活經驗聯系起來，效果會更好。在教學《大雁歸來》時，可引導學生對身邊的候鳥遷徙活動進行觀察，體會環境變化對鳥類活動的影響。

第三、教師身體力行。想要學生樹立正確的生態價值觀，教師就必須擁有良好的生態價值意識。教師要做好自己，在生活方面力行節儉，去潛移默化地感染學生；二要積極參與到生態價值觀的宣傳當中，利用植樹節、世界環境日等有特殊意義的節日對學生進行言傳身教。

第四、組織各種形式的活動。為讓學生體驗到生態系統對人類的重要性，要組織學生參加社會實踐活動，充分發揮學生的主體作用，培養他們對大自然的熱愛之情。比如可以帶領學生觀看自然災難片、到生態保護基地參觀，體驗自然生態對人類的重要作用，還可以通過在社區內開展環境綠化、進行低碳環保產品的宣傳等活動，提高學生的自我參與意識。

教育的天職在于育人。培養一個對生態充滿敬畏的信的社會群體，是作為教師義不容辭的責任。初中語文課程是對學生進行生態價值觀培養的主要內容載體，語文教師要充分發揮語文課程在這個方面的作用，通過各種行之有效的策略與方法，促使學生提高環境保護意識，樹立正確的生態價值觀。

參考文獻：

第2篇：健康對人類的重要性范文

【關鍵詞】食品安全；食品工程；重要性

一、食品質量中食品安全的現狀

1、農藥在農產品中的殘余量嚴重超過國家規定的標準

隨著科技的飛速發展，各種農藥也不斷的翻新出現，并被廣泛應用于農作物生產之中，以致許多莊稼都或多或少存在農藥殘留問題，有的甚至嚴重超過了國家規定的標準，嚴重威脅著并危害著人們的健康。

2、動物制品中的各種激素嚴重超過國家的規定標準

因為動物生長激素可以使動物生長速度加快，以縮短生長期，使農場職工和企業在更短的時間和更低的成本生產中獲得更多的經濟收入效益。因此，越來越多的企業開始肆意滋長，亂加使用各種激素。這類牲畜和家禽對廣大人民的健康造成了極大的隱患。

3、各種添加劑嚴重超過了國家規定標準

科技快速的發展使各種食品添加劑應運而生，適量地使用添加劑可以使食物更美味，甚至更好看，這樣可以增強人們的食欲。但是，使用添加劑如果過多的的話，不但對人們的健康造成威脅，還會危害人們的身心。目前，許多不法商販為了使食品的表面看起來好看，違法的使用各種食品色素，添加劑等，這些食品的添加劑和色素對人類健康危害極大。

4、嚴重污染的生活環境狀況

人和自然應該和諧統一，共共同進步，但隨著人們走“先發展，后治理”的發展道路，于是，在開發和利用自然的時候，我們的生活環境也受到發展經濟而受到了嚴重的損害。特別是向自然環境中排放的各種污染物，使灌溉用水和人畜飲水都受到污染結合破壞，重金屬污染特別的嚴重，這些重金屬（如鉛，鎘，汞）能使人和動物的腎臟和神經系統損害。這些風險的來源，使產品在市場上，總會有安全性的問題存在，因此從目前看，我國的食品安全質量狀況令人擔憂。

二、食品安全的影響因素分析

1、微生物污染對食品安全的影響

微生物污染是影響我國食品安全的主要因素之一。微生物對食品的污染，包括細菌污染、病毒污染和真菌污染三個方面。1990以來年發生食物中毒的事件表明，微生物食物中毒在各類食物中毒病原菌中毒事件中占在第一的位置上，占40%左右的數量份額的食物中毒事件。在食品加工、儲藏、運輸和銷售的過程中，在這些過程中都很容易導致微生物污染食品。

2、使用化學性物質對食品安全的影響

目前，食品安全中的生物和化學污染物的食品污染對人類的健康存在著巨大在威脅和危害，這種方式的食品污染已成為一個非常受人們關注的問題。鑒于此，各國的政府相關部門都已經出臺了停止生產和使用化學農藥劇毒的規定，中國也陸續禁止了一部分農藥的使用。然而，國家食品的產品質量監督部門的檢驗結果表明，已禁止使用的高毒農藥的檢出率確仍然存在。

3、環境污染問題對食品安全的影響

據相關資料表明，85%至90%的人類腫瘤的引起為環境因素影響所致。通過集中的食物鏈富集，從食物中攝入對人類多種有毒有害物質，嚴重影響人類健康。近幾年以來，因為工業廢物和城市垃圾的胡亂排放，工業和城市廢水不按相關的標準排，致使我國的大部分的河流和海域受到不同程度的污染和破壞，這樣嚴重導致各種有毒物質在動植物的體內造成富集，最終還是導致了食品的污染，影響著人類的健康問題。

4、食品生產的管理水平低和規模對食品安全的影響

近年來，中國食品工業的發展和增長異常的迅速和活躍，涌現了一批生產食品標準規范和實例強大的企業，但這種企業的比例仍然很低。在國家質檢總局的相關的調查中有相當一部分的企業的規模和管理水平都相當的低。食品相關企業的規模小和食品的管理水平低，也是影響食品質量中食品安全和衛生水平的重要原因之一。

三、食品質量中食品安全要注意的問題

1、保證食品原料安全

在過去的大多數的食品安全事故中，通過相應的調查我們發現，究其原因往往是原材料中含有的有害物質最終導致了食品安全問題的出現。如何有效的檢測出和消除農業原材料中的殘留農藥，以及動物中獸藥殘留，還有重金屬污染和非法添加到動物中的各中添加劑，已成為我國當前食品生產商主要關注和重視的問題之一了。

2、合理使用各種食品添加劑

中國食品添加劑的相關的法律和法規還處于發展階段，有些食品安全的標準和規定還需要及時的改進和創新。食品生產加工企業就如何在研究、開發和生產更綠色的食品添加劑，確保食品更加健康和受人們喜歡，這是國內外食品生產廠家亟待需要解決的問題。

3、從供應鏈整體角度考慮來保證綠色食品

現在，控制食品安全不僅是在食品的生產過程中，而更應該關注糧食作物的物流環節（包括加工、包裝、儲存和運輸等），已被越來越多的食品生產企業和零售商關注。只有真正實現食品供應鏈的有效的來源和依據，才能充分的提高糧食物流管理技術和水平，保證食品安全和質量，提高客戶的滿意度，為企業樹立了良好的信譽。

四、如何增強食品安全的在生活中的重要性

1、生產者

1.1質量就是生命，這句話往往是食品企業經常要掛在嘴邊的聲音。但這句話也往往讓消費者痛徹心扉。為了讓人們能夠隨時吃到放心的安全的食品，生產商必須先建立食品安全的重要性意識不亂是在加工或者生產食品的過程中，說到底，食品的生產者才是食品的第一人安全生產的負責人，生產商要時時刻刻強化質量責任意識和社會責任意識，保證食品安全。

1.2此外，食品生產經營單位的主要負責和員工都要不斷的接受每年的食品安全法律、法規、食品科學知識和行業規范，以及其他方面食品安全的道德和倫理的集中培訓和教育，在意識上和行動上提高食品安全意識。

1.3加強食品企業內部食品安全的質量管理制度，保證和提高食品質量生產產品或食品質量的研究，計劃，組織，協調和控制，檢測，處理和信息反饋及其他食品安全的活動。

1.4更新設備，創新生產食品的方法和充分的利用新設備和新工藝，減少人工食物鏈的污染和破壞，從而達到減少不必要的食品污染。

2、消費者

2.1消費者在采購食品的過程中要看看食品經營者是否具有相應的食品經營許可證，主要經營機構的資格是合法的。

2.2此外，消費者還應掌握一些確定的食品安全的包裝和食品質量的一些方法。消費者在選購食品的過程中要選擇那些食品包裝完好、具有生產日期、有效日期。

2.3購買肉類產品，最好到放心店和具有長期信譽的食品店購買。

結語

民以食為天，食品質量的安全問題是一個不僅關系到人們的身體健康，還關系到國計民生的重要問題。所以，我們要不斷的加大對食品檢測檢驗的開發和研究以及應用，從源頭上加強對食品原材料、生產加工的具體過程中、食品的運輸以及市場銷售等程序中，做好相應的外部監督檢查規范和內部自我監控調節。只要我們從每個環節都做好了、落實了，一定能做好食品安全問題。

參考文獻

[1]蘇越.食品安全及其影響因素探討[J].農業科技與裝備,2010.

第3篇：健康對人類的重要性范文

關鍵詞：綠色化學；電力電子；化學工業

化學行業的發展對人類的生活，學習，工作乃至國家的發展來說，影響是非常大的。同時它也是把雙刃劍，化學行業的發展是給人類的生活帶來了極大便利與舒適空間，但是也給我們環境造成了巨大的破壞。通常在污染都很難被看見，只有當它破壞我們周圍的環境，開始影響到了人類的生活時，我們才會發現，污染地問題原來如此嚴重。因此，為了避免產生污染，人類必須要懂得如何發展“綠色化學”，在保證污染問題的條件下發展國家經濟。

1.綠色化學的基本概念

何為綠色化學，通常來講主要是運用化學的技術、原理和方法消除對人體健康，食品安全與生態環境有毒有害的化學物質，所以，我們也可以叫它也可以叫做環境友好化學或潔凈化學。事實上，綠色化學早已不是一門全新的科學綠色化學課，它不但有占有著舉足輕重的社會、環境和經濟效益，同時化學工業帶來的負面作用可以在一定程度上減到最小，以此來顯現對化學人的能動性。綠色化學結合了化學科學、技術與社會的用，三者之間存在著一定的相互聯系與相互作用，它也是迄今為止化學科學的高度發展，以及社會對化學科學發展的重要產物，這對化學來說是一個新階段。我們作為新世紀的主人，應該要有能力去發展全新的、對環境更和諧的化學工業，以防止化學污染環境;同時也要讓年輕的一代了解什么是綠色化學，同時也要接受綠色化學，我們一起為綠色化學作出應有的貢獻[1]。

2.將“綠色化學”的概念引入高中課程教學

我國的化學課程教育最早是從初三開始教學的，但是初三的化學教學相對來說比較簡單，只是讓初中學生對化學學科做一個基本的概念了解，當然，這也是為高中的化學教育進行鋪墊。所以說高中的化學才是我國化學課程教育的開始，高中生在剛接觸化學這門課程的時候，在這個時候引入“綠色化學”的概念很容易被高中生所汲取所吸收的，如果在課堂的教學過程中可以進行舉一反三的說明，并且用以往化學物質帶來的環境污染作為教材，是能高中學生更了解“綠色化學”的重要性。也會讓高中生加深對“綠色化學”的概念更加明確、更加容易被接受，讓高中學生在思考環境的問題的時候首先就能想到要保護環境的概念，只有這樣才能將“綠色化學”的思想貫徹落實在高中生的腦海中。

3.綠色化學思想在高中教學過程中的案例分析

3.1酸雨對牧漁業產生的破壞

不管是怎樣的課程教學，我們都應該貼近結合實際問題進行教育教學。特別是“化學”這門這種到處都是方式，符號的課程，假如不運用實際案例對其進行分析教學，高中學生對化學的了解基本就是抽象的，沒有辦法在生活中運用到在化學課堂上學習到化學的知識，因此，這樣的教學就沒有絲毫的意義了。所以為了能夠讓學生充分理解“綠色化學”的重要性，而且還能將知識運用到生活中去，在課堂上教師們應該多舉例子，讓學生充分了解到化學污染對環境、對生活的嚴重性[2]。比如我國近些年來頻繁降落的酸雨問題，酸雨是如何產生的呢，就是由于化學工業的污染導致的。酸雨的產生對于我國的牧漁業來說是及其重大自然災害，其帶來較大的破壞不言而喻。酸雨不僅影響種子萌發、還會導致葉植物出現看得見得傷害、同時生物量減少、生長也會受到抑制，一般來說酸雨能夠使葉綠素減少、胞膜透性增、光合作用下降，而且酸雨能夠讓葉綠素減少、葉植物的細胞膜透性增加、它的光合作用下降、而且落花落果的現象增加，從而最終導致農作物減產。而酸雨對漁業資源的破壞更為嚴重，由于在酸性水體中，魚類的繁殖能力會逐漸衰退甚至說喪失,而酸雨酸化水體與金屬離子濃度增加在酸性水中同樣會導致魚類的性腺發生變異，所以繁殖能力大大衰退,也是由于在酸性水中魚類的性腺發生了變異,精卵的產生減少了，從而導致仔稚魚大量死亡于對魚卵孵化的重要破壞,直接影響了魚類群體的數量。從魚類死亡、繁殖能力衰退水產減少等問題也讓高中生學生認識到化學污染帶來的問題嚴重性。從而引導學生思考酸雨的分子結構于其形成的基本原因，通過相互探討，共同思索，一起尋求一個完美的“綠色化學”的解決方法。

3.2在化學實驗中存在的實際問題

在通常化學的教學過程中，高中生們經常有很多的化學實驗要做，我們在實驗過程中的一些東西常常會被高中生們所忽略，其實在實驗的過程中，我們不經意間就已經制造了化學污染。打個比方，在制取乙烯的實驗過程中會產生化學的副反應物SO2，強烈的氣味會引發學生咳嗽等問題，進而直接影響了高中學生的身體健康[3]。

3.3應當選取無污染的實驗材料

通常在剛了解化學這門課程時我們就應當做的一個實驗“自燃”，這個實驗其實也是具有污染性的，它實驗材料是白磷和二硫化碳，兩者都具有毒性，在燃燒時所產生的五氧化二磷也會直接對自然環境進行污染，而為了解決這個實驗帶來的污染問題，通常最為直接了當的辦法就是更改實驗的材料，比如說采用無毒的鎂粉和石英粉末,可以先制取Mg2Si,然后將其投入水中,Mg2Si水解產生SiH4,與空氣接觸即可自燃，從而進行無毒的自然實驗。

4.結束語

化學行業的發展對人類的生活，學習，工作乃至國家的發展來說，影響是非常大的,同時它也是把雙刃劍。雖然它能給人來的生活帶來許多便利的地方，但卻也給也給人類的生活環境造成了非常嚴重的破壞，而為了減少化學對環境的污染，我們應當積極發展“綠色化學”教育，致力將“綠色化學”這一概念傳達到每一代的高中學生思想中，以這樣的方式讓大家愛護環境。

作者:周文揚 單位:河南省開封高級中學

參考文獻：

[1]謝秦歡.新能源在高中化學教學中的應用分析[J].中國校外教育,2014(2):232-232.

第4篇：健康對人類的重要性范文

如今的教育以學生為中心，要求促進個人、社會、自然的和諧發展，關注對現實的適應、對未來的創造。在責任意識的滲透中，我將中學生責任意識簡單劃分為對自我的責任意識、對人類社會的責任意識、對自然的責任意識。作為教學主陣地的課堂，應當關注如何培養學生的責任意識，使所有學生都能全面、健康、快樂地發展。我做了如下實踐：

一、培養學生對自我的責任意識

在課堂教學中，時常會看到一些學生游離于課堂之外，老師說什么，同學說什么，他一概不聽；還有一些同學在課堂上總是默不作聲，不愿發言。在組織課堂時，我樹立全體意識，著眼于每一位學生的發展，尊重學生的差異與個性，充分了解每一位學生的心理狀況和當前的知識水平，然后分層次地設置問題，有步驟地開展課堂教學。盡最大力氣調動每一位學生，挖掘每一位學生的潛力，給每一位學生的發展提供切實有效的引導和幫助，讓每一位學生都感覺到老師對他有一份獨特的希望與關愛，這樣才能喚醒學生的責任意識。古人云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”我引導學生對自己的時間負責，我介紹了時間的尺度，使學生了解自己只是生命長河中的一小段；對自己的言行負責，我介紹了愛迪生對特斯拉的失信，導致交流輸電替代直流輸電，導致了愛迪生的破產；對自己的前途負責，我介紹了逆境成才的法拉第、牛頓、愛迪生、霍金……

二、培養學生對人類社會的責任意識

當今大部分中學生的社會責任感明顯淡化，主要表現在重個人輕社會，重個人需求輕社會需要，重功利輕道義，重物質需要的滿足輕精神境界的升華，重索取輕奉獻。出現這種狀況的原因是多方面的，物理課堂也有培養學生對人類社會的責任意識的責任。通過哥白尼、布魯諾、伽利略的堅持真理，通過法拉第、特斯拉、瓦特、巴斯德把發明、發現無償地捐獻給全人類；卡文迪許的幾十年如一日的潛心研究；麥克斯韋為了整理卡文迪許遺作，放下自己手頭的工作；受法西斯迫害而堅持研究的愛因斯坦；致力于提攜后進的費曼……

愛因斯坦說：“我每天提醒自己，我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。”作為一名中學物理教師，我希望自己和所教的學生不要忘記自己對他人、對社會以至對整個人類的責任。當你覺得你是一個有益于他人、有益于社會的人，你自己也就享受到一種精神上的滿足，從而得到人們的尊重。

三、培養學生對自然的責任意識

“要把青山綠水留給子孫后代，這筆財富比什么都寶貴”，應當讓學生充分意識到這一點，避免對人類的存在造成破壞。自然界是人類的生存環境，人如何對待自然，實際上就是人如何對待自身的問題。人與自然的倫理關系也就顯現出來。作為人類社會的一員，每個中學生都要從小養成保護環境的意識，尤其是在地球環境受到嚴重污染的今天，培養環境意識和可持續發展意識顯得尤為重要。中學生應該樹立與自然界和諧相處、熱愛大自然、保護大自然的科學的生態價值觀。對自然環境，中學生有熱愛大自然，保護環境，保護生態環境的責任。通過熱島效應、能源、核電站（切爾諾貝利核電站核泄漏、福島核電站核泄漏）、原子彈、熱力學第二定律的方向性、熵知識的介紹讓學生知道自然對人類的重要性；通過播放最新的電影《星際穿越》中沙塵暴的場景，學生深深地震撼了：自然是我們賴以生存的場所。

第5篇：健康對人類的重要性范文

關鍵詞：環境監測；霧霾；建設

0引言

隨著工業水平的不斷提高，帶來的不僅僅是國家的富強和社會的發展，同時也帶來了更多的環境污染問題。環境污染為人類的生活帶來了極大的影響，引起了人民群眾對環境問題的重視。環境監測是對人類和環境有影響的物質的含量、排放量的檢測，并且跟蹤其發展變化的一種現代技術手段。調查環境質量，為環境污染的治理工作提供基礎依據和保障，一言以蔽之，環境監測就是環境治理的前提和基礎。

1當前我國霧霾天氣的現狀

2015年初著名記者柴靜自費拍攝了一個長達100多分鐘的紀錄片—《穹頂之下》，掀起了公眾對霧霾的關注度，同時也喚醒了公眾關注環境污染問題的意識。2015年底大多數地區都被霧霾狂潮所席卷，能見度一降再降，引起了公眾的嘩然。對于當前我國所面臨的環境問題中，恐怕霧霾問題是當前最迫切的問題，也是當前社會最重視的問題。霧霾，霧與霾，本是兩種不同的物質，但是由于這兩個物質在形態中十分相似，就用霧霾加以統稱。2013年，很多人都知道霧，但是卻不知道霾是什么，但是近年來卻總在嘴邊，甚至在空氣中徘徊。從最初的鮮有人知再到如今的人盡皆知，這中間的過程，卻只有短短的幾年的時間。從2013年開始，霧霾從我國的中東部開始出現后，就再也沒有消失過，霧霾帶給人類的影響越來越大，對人類的身體健康也帶來了越來越多的威脅。隨著霧霾天氣的增多，感染呼吸道疾病的人越來越多，甚至霧霾對人的壽命也造成了嚴重的影響。隨著霧霾天氣的出現和人類的重視，我國開始建設實時報道的環境監測，對空氣質量實時監測，在每天的天氣播報中，也增加了空氣質量等級，國家開始越來越重視環境空氣的監測。對環境空氣質量的監測是對環境進行治理的前提，同時也是空氣治理成效的顯示。PM2.5是造成空氣環境污染的主要物質，所以我國已經開始著手重點治理PM2.5，雖然時間較短，但也呈現出一定的效果。在治理PM2.5的道路上，仍然是“道阻且長”。

2加強環境監測社會化與能力建設的重要性

隨著空氣質量問題對人類的生活和健康帶來了嚴重的影響，并且空氣質量狀況越演愈烈，社會對空氣質量的關注度也越來越高，人們越來越重視空氣質量問題。但是當前我國環境監測的社會化和能力建設不能滿足人們對環境質量信息的了解，這還是源于人們對當前我國的環境監測的不信任，這種不信任也是由于其環境監測的能力建設存在不足之處，多次的檢測不準確就直接影響到其可信任性，同時環境監測的結果也是環境治理的前提，如果環境監測不能夠保證其準確性時，那么對環境的治理也造成一定的偏差，對環境治理工作帶來困難。由于環境的不斷惡化，我國政府也在努力朝著加強環境監測能力建設的方向發展，近年來在全國各地鋪開的監測站標準建設就是有力的證明。這不僅僅是對社會負責任的表現，同時也是對環境治理工作的支持，因此未來我國將會大力加強環境監測社會化和能力建設，為社會大眾和環境保護作出更好的服務。

3加強環境監測社會化與能力建設的措施

3.1建立市場化的環境監測體系

當前我國的環境檢測體系是從中央到地方或有關部門的檢測系統，這種檢測系統不利于環境監測的社會化，政府可以積極建立一種市場化體系的環境監測，多鼓勵我國社會中建立第三方環境監測公司，并且鼓勵行業之中進行競爭，為社會提供更加優越的服務。從多個方面擴大環境監測的范圍，為社會公眾提供更加方便、準確的環境質量報告，提高社會公眾對環境監測的滿意程度。在建立市場化的環境監測體系的基礎之上，國家還應該建立一些環境監測體制，在制度上規范環境監測，提高環境監測的質量，并且明文規定環境監測結果的透明度，并且對從事環境監測的企業和公司進行統一管理和監督，可以對環境監測的企業進行資質認證，提高社會大眾對其的信任程度，同時也是為規范企業的檢測資格，是一種為社會大眾負責，為環境質量負責的表現。

3.2提高環境監測結果的透明與社會化

環境污染并不是由某個人、某個企業、某個國家造成的，環境污染的現狀是由每一個自然人的活動造成的，所以對于環境的保護，應該人人有責，增強環境監測結果的透明度和社會化不僅僅是滿足社會公眾的求知欲，更是為了讓每一個人都自覺參與到環境保護中來。提高了環境監測結果的透明度，能讓公眾了解當前的環境質量狀況，了解當前環境保護的重要性和必要性，提高公民保護環境的自覺性。檢測結果的透明與社會化不僅僅是社會公眾的需要，也是環境保護的需要，是環境保護的有效策略。

3.3加強環境監測的能力建設

加強環境監測的能力可以從多個方面著手，首先可以從擴大檢測范圍著手，不僅對空氣、噪音的檢測，可以把檢測范圍擴大到土壤、水質、生物等多方面，這些人們沒有注意到的領域，也存在著不少問題，我國應該加大對這些領域污染物的檢測，都有可能存在影響當前人類生存發展的問題。再者就是提高檢測技術能力，從檢測人員到檢測器材，都應該加以改善，提高檢測人員的技術能力和個人素質，定期對這些人員進行培訓，使他們能夠適應時代的發展要求，不斷提升個人技術水平。國家可以加大環境監測的資金投入，更換先進的環境監測器材，并且可以借鑒世界上其他國家中更為先進的檢測技術，增強我國的環境檢測能力，提高環境監測的應急應變能力。

4結語

第6篇：健康對人類的重要性范文

[關鍵詞]公眾參與 維護 環境安全 重要性 現實意義

一、公眾參與的內涵及形式

“公眾參與”(Public Participation)從社會學角度講,是指社會群眾、社會組織、單位或個人作為主體,在其權利義務范圍內有目的的社會行動。我國開展公眾參與的歷史雖然不長,但近年來國家和地方各級相關管理部門對公眾參與已越來越重視,相繼制定了一系列的政策和措施,鼓勵公眾積極參與與環境安全有關的各種活動。公眾的范圍包括普通群眾、非政府組織和民間團體。除政府的行政行為和企業的環境安全責任行為以外,其他所有環境安全行為均可認為是公眾參與行為。公眾參與環境安全的形式主要有2種:(1) 加強自身修養,規范自身行為,自覺地將環境安全思想貫徹到日常生活中去;(2) 影響和督促他人加強環境安全的行為和意識。

二、什么是環境安全

1.環境安全的概念和含義:國際上,自然技術科學和人文社會科學對環境安全有各種不同的理解和定義,見之于法律和政策文件的環境安全,主要有兩種。一是 environmental safety;二是environmental security。這兩者在英文中既有聯系,也有很大的差別。下面著重介紹三種環境安全概念。

第一種安全(safety),主要是對人體健康(或衛生,health)和生產技術活動而言,主要指對人的健康沒有危險、危害、損害、麻煩、干擾等有害影響,常見的有生產安全、勞動安全、衛生(健康)安全、安全生產、安全使用、安全技術、安全標準、安全產品、安全設施等,這類安全問題簡稱為生產技術性的安全問題。第二種安全(security),主要是對人為暴力活動、軍事活動、間諜活動、外交活動等社會性、政治性活動以及社會治安與國際和平而言,主要指對國際和平、國家、國家治安和社會管理秩序沒有危險、危害、損害、麻煩、干擾等有害影響,常見的有社會安全、國家安全、國際安全等,這類安全問題簡稱為社會政治性的安全問題。第三種安全,即兼顧上述兩種安全的綜合性安全或廣義的安全。廣義的環境安全是指人類和國家賴以生存發展的環境處于一種不受環境污染和破壞的安全狀態,或者說國家和世界處于一種不受環境污染和環境破壞和危害的良好狀態。事實上,技術性的安全概念和政治性的安全概念存在著密切的聯系,它們都是基于環境問題的安全,都以環境資源作為介質或都直接指向地球環境和大自然,因而很難將這兩者截然分開。例如,根據美國的《環境安全規劃》,環境安全(Security)包括污染預防、技術、安全(safety)和職業衛生、自然保育(conservation)、符合法律、凈化、爆炸安全(safety)以及害蟲管理等8個主要因素。因此,在研究社會政治性的國家環境安全問題時,往往離不開生產技術性的環境安全問題,生產技術性的環境安全是基礎,社會政治性的環境安全是前者的進一步發展和綜合,后者是前者嚴重化到一定程度時所產生的必然結果,后者包括前者。

2.環境安全的內容定義:環境安全最根本的內容是國家對關鍵資源的支配和控制的方式、手段和途徑。是指國家在一定的歷史階段,著眼于國家環境權益目標,采取各種措施保障環境狀況和環境利益不受外部和內部的威脅而保持穩定、均衡和持續發展的一種狀態,能夠對國家的穩定和發展,國民的生存繁衍和富裕起到維持和促進的作用,預防和應對可能出現的危機、沖突或戰爭,而不產生危害和負面影響。國家環境安全具體表現為環境的各要素保持完整和完備,國家環境獨立,國家支柱產業競爭力增強,資源、能源供應得到有效保障,可持續發展的能力能夠經受國內外動蕩的沖擊。國家環境安全具體包括三個方面的內容:①控制的主題是誰;②什么是關鍵的資源;③控制的范圍和程度。按照其包括的內容可分為國家生態安全、國家環境權益安全和國家環保產業安全。其中生態安全是國家環境安全的中心,環境權益安全是國家環境安全的基礎環節,而環保產業安全是國家環境安全的經濟內容。

三、我國的環境安全現狀

近幾年來,人類和世界各地連續遭遇了海嘯、地震、颶風、暴風雪、大洪水等自然災害的同時,還遭遇了SARS、禽流感、瘋牛病、艾滋病等全球大面積傳染病的危害和侵蝕,人類社會已經進入到一個自然災難普遍爆發時機,對物質財富的追求與過度消耗正在不斷造成環境資源的破壞和毀滅,也造成了生態災害和災難的不斷發生。自然災變的頻臨將成為今后國際社會面臨的主要問題,全世界都將為此作出更多的努力,解決或尋求人類面臨環境危機中――求其長久生存以及尋求另外一種生存生態文明!

目前,我國的環境安全現狀更是令人擔憂,除了上述的災難和危害曾經出現,且有的危害還在不斷發生外,在我國還存在以下影響環境安全的因素:①環境污染嚴重。水、大氣、土壤等污染十分突出。2006年,七大水系197條河流、408個斷面中,四、五類水體占28%,劣五類占26%;全國38%的城市環境空氣處于中度或重度污染;城市中的居民健康不斷遭受到大氣污染的侵害,有些城市近幾年還出現了非常惡劣的空氣污染危害,一遇到大霧或沙塵暴天氣城市居民就已經到了窗戶不敢開、門也不敢出的地步,一些中小城市和農村地區污染呈現加重趨勢;酸雨影響面積占國土面積的1/3,發生較重酸雨城市的比例已有所增加。土壤污染威脅農產品安全;畜禽養殖業污染以及農業生產過程中的廢棄物污染,造成農村環境安全的問題已越來越嚴重。②生態破壞問題突出。全國水土流失面積356萬平方公里,沙化土地面積174萬平方公里,90%以上的天然草原退化,森林面積和蓄積量持續增長,但森林資源總量不足,林地流失依然嚴峻,生態功能不足;90%以上的天然草原退化,每年增加退化草地200萬公頃;有10%~15%的高等植物物種處于瀕危狀態,物種資源流失嚴重,有害外來物種入侵每年造成1200億元經濟損失。海洋生態破壞嚴重,物種急劇減少,赤潮災害頻發;以江河斷流、湖泊濕地萎縮、地下水位持續下降為主要特征的水生態失衡問題仍未解決并呈擴大趨勢。③水土流失日益嚴重,土地荒漠化仍呈蔓延趨勢。④環境風險居高不下。突發性環境事件進入高發時期。環境事件引發的重要原因,一個是安全生產事故,另外一個就是企業違法排污。這既是一個經濟布局和經濟結構的問題,又是一個認識問題。一些地方忽視環境安全問題,甚至急功近利,項目建設中選址不當,把一些化工、石化、冶煉等高危行業建在飲用水源地、江河沿岸、城市居民區等環境敏感地區和人群密集地區,一旦發生重大事故,將會造成巨大的環境災難和人民生命財產損失。⑤群體性環境事件呈迅速上升趨勢,污染問題成為影響社會穩定的“導火索”。近年來,群眾的環境投訴以每年30%的速度上升,因環境問題引發的以年均29%的速度遞增,嚴重影響社會穩定。⑥經濟結構建設不合理,重要戰略資源短缺。經濟結構的內在缺陷可能直接導致對國家環境安全的威脅。由于我國的人口眾多,人均資源擁有量較少,入水資源、耕地資源、森林資源、能源資源、礦產資源等,特別是天然氣和石油供給不足,無疑會極大地影響到我國的環境安全。四、公眾參與維護環境安全的重要性和現實意義

為了實現和維護環境安全,國外有的學者提出了“環境公共財產論”和“環境公共委托論”。“環境公共財產論”認為:空氣、水、陽光等人類生活所必需的環境要素,不能象古典經濟學的觀點那樣,認為它是一種取之不盡、用之不竭的自然物,因而是一種“自由財產”,任何人無需支付代價即可任意占有和處置。作為人類賴以生存的基本條件的環境要素,在當今受到嚴重污染和破壞,以致威脅到人類的正常生活的情況下,不應再視為“自由財產”,不能成為所有權的客體。環境資源就其自然屬性和對人類社會的極端重要性來說,她應該是人類的“共享資源”,是全人類的“公共財產”,任何人不能任意對其占有、支配和損害。將環境的產權(所有權)賦予國家,由國家作為環境的所有權人將環境分配給各個利益主體,在利益主體之間形成有序的關系,從而克服市場失靈和“公地的悲劇”,之所以不直接將環境的產權授予各個利益主體,主要原因有二:一是有些環境要素如大氣產權難以界定;二是讓國家持有產權可以使國家保留調控經濟利益和環境利益的權力。另外,環境安全按照覆蓋范圍的大小,可以分為地方環境安全和國家環境安全,如果一種環境安全的效應外溢到到其他地方比較少,就可以將它視為地方環境安全。地方環境安全主要為當地居民提供環境利益,可以由地方政府來營造和維護,國家環境安全為全體民眾提供環境利益如大的湖泊或者森林,政府就應承擔保護和改善的責任。但是,不能因此而否定公民和社會組織在環境安全建設中的作用。公民和社會組織所起的作用應理解為幫助和監督政府履行職責,也就是民主機制的一部分,具體表現為公民組成社會團體、公民和社會團體參與政府決策、公民和社會團體監督政府。政府應當在建設環境安全的過程中居于主導地位,公民和社會團體起的是輔助的作用。但是,社會自治在國家之外扮演獨立角色,在現階段起到補充作用;同時,國家對環境的管理是受全國民眾的委托行使管理權的,因而又不能濫用委托權。針對政府失靈,不能單純依靠國家來解決,而應該發揮社會和公眾對政府決策的參與和監督來避免。這就是公眾參與維護環境安全的重要性和現實意義之所在。

總之,面對我國日益嚴峻的環境安全現狀,每一位公民和每一個社會團體都有責任和義務積極有序的參與維護我國的環境安全,這也是當今中國政治、經濟可持續發展面臨的重大課題。維護國家的環境安全是一項復雜的系統工程,不僅需要政府部門履行應盡的職責,企業和相關人士履行應盡的義務,更需要全社會的共同參與,否則,維護環境安全就成了無源之水、無本之木。人民群眾是國家的主人和國家政治生活的主體,可以通過國家立法機關把自己環境安全意志上升為國家環境安全相關的法律、法規,而且可以通過公民自己和各種社會團體的廣泛積極參與,依法監督和維護國家的環境安全事務,促進社會各項事業的可持續發展。并且公民和各種社會團體有序的積極主動參與維護環境安全,還充分體現了我國民主和法治、參與和秩序、發展和穩定的有機結合,同構建社會主義和諧社會對現階段政治、經濟發展的要求相一致,具有重要的現實意義。

參考文獻:

[1]程舸,李冬梅.環境安全概念及重要性探討.廣州大學學報(自然科學版),2003,(04).

[2]謝有奎,陳灌春,李永青,譙華,敖漉.環境安全概念探討.后勤工程學院學報 ,2006,(02).

第7篇：健康對人類的重要性范文

關鍵詞：環境科學；大氣污染；水污染；噪聲污染：人體健康

任何一門科學都是基于人類生存的需要而產生的，并在人類對其不斷的探索中得到發展、完善。正如早期人類在日常生活中由于記數的需要而產生了數學，由于天空中的星斗與農作物的收獲及河水的泛濫之間的規律而產生了天文學一樣，環境科學便是在人類社會進入工業化后，隨著工業化的不斷深入，在其帶給人類巨大效益的同時也產生了日益嚴重的負作用，這種負作用甚至危害到人類生存的這種情況下產生的。

環境科學與人類息息相關，其任務是保護人類生存環境，制定各項環境標準，為限制污染物的排放提供依據。環境如果受到了污染，就會對人的健康產生不良的影響。這里的環境是指自然環境。分為兩類，即原生環境和次生環境。原生環境是指天然形成的自然環境，如空氣、水、土壤等。次生環境是指由于工農業生產和人群聚居等對自然所施加的額外影響，引起人類生存條件的改變。[1]其中次生環境是危害人體健康的主要環境因素，也是環境科學研究的客體。環境污染就是人類的生產生活對自然原生環境所造成的危害，這種危害是多方面的。下面就大氣污染、水體污染和噪聲污染對健康的影響來說明環境科學的意義。

一　大氣污染對健康的危害

大氣是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸氣和固體雜質微粒組成的混合物。就干凈清潔的空氣而言，按其體積計算，在標準狀態下，氮氣占78.08％，氧氣占20.94％，氬氣占0.93％，二氧化碳占0.03％，其他氣體體積微乎其微。各種自然的變化會引起大氣成分的變化，例如火山爆發和森林火災會產生有害氣體及其他微塵顆粒，但這種變化是局部的、短暫的。而隨著現代工業和交通運輸的迅速發展，向大氣中排放的物質的量越來越多，種類也越來越復雜，引起大氣成分發生急劇變化。當大氣正常成分之外的物質達到對人類的健康及動植物的生長以及氣象氣候產生危害時，我們就說大氣受到了污染。

(一)污染源。工業企業排放的廢氣；生活爐灶與采暖鍋爐；交通運輸。

(二)污染物。顆粒物，SO、SO2、CO、NO、NO2、氟氣體、含氯氣體等。

(三)危害，談到大氣污染的危害，先舉兩個具體的例子：1952年12月倫敦發生的光化學煙霧，4天中死亡人數較常年同期多4000多人，其中45歲以上為平時的3倍，1歲以下為平時2倍。被稱為“世界公害”和“20世紀十大環境公害”之一的洛杉機光化學煙霧事件發生于1955、1970年，前者使400多人呼吸衰竭而死，后者致全市3／4的人患病。下面是大氣中污染物對人體的具體危害：

顆粒物：直徑小于0.015μm最容易進入人體肺部組織，稱為“可吸入因子”，在肺部沉積，引起肺組織纖維化病變，導致肺心病、心血管疾病。另外微粒物多是污染物的載體和催化劑，可吸附多種污染物如硝酸鹽、硫酸鹽、金屬等，引起肺癌等多種疾病。

SO2：SO2易形成酸霧、酸雨。當空氣中的SO2濃度達到15mg／m3時，呼吸道受到刺激，達到20mg／m3時，使人眼睛流淚，咳嗽；當達到100 mg／m3時，可致人死亡。

CO：阻礙氧氣的傳輸，使人體缺氧。危害中樞神經系統，造成人的感覺、反應、記憶等機能障礙，嚴重者會危害血液循環系統，導致生命危險。

NO：與血液中的血紅蛋白結合后生成亞硝酸血紅蛋白和亞硝酸高鐵血紅蛋白，使血液運輸氧氣的能力下降。

NO2：危害人體的呼吸系統。當空氣中N02的濃度達100 mg／m3時可致人死亡。

二、水污染對健康的危害

水是人體的基本成分，占人體比重的70％，人體的水5—13天更新一次，是生命活動不可缺少的物質。如果外界許多物質被混入水源，降低了水質，使水質物理與化學性質發生改變，水質變壞降低了使用價值，稱之為水污染。[3]世界衛生組織報告80％的疾病與水有關，不潔飲水為人類健康十大威脅之一。據統計。淡水占全球水總儲量的2，53％，其中可利用的淡水僅占淡水總量的0.34％。約翰內斯堡可持續發展世界首腦會議上，將水危機列為未來十年人類面臨的最嚴重危機之

(一)污染源。污水主要來源于工業廢水和生活污水。生活污水污染主要是有機物，一般為蛋白質、糖類等雜質，微生物如沙門氏菌、腸道病毒、志赫氏菌等以及水廠凈水工業中加入消毒劑而生成毒副產品DPs如氯仿、四氯化碳等。工業廢水含有大量對人體有害的物質如鉛、砷、氟、氰化物、氯仿等。

(二)危害

鉛：損害神經系統，妨礙兒童發育，引起胎兒畸形。人的耐受量每周為3mg。

砷：飲水中砷含量過高，長期飲用引起皮膚癌發病率增高。

汞：有劇毒，長期作用可形成慢性中毒，損害神經系統。

氟：引起骨骼變形、發脆，損害腎臟肌能，引起關節疼痛，出現氟骨癥。

氰化物：導致腦組織受損，呼吸中樞麻痹，嚴重者中毒致死。

四氯化碳：致癌性、損害肝和腎。

氯仿：具有潛在致癌的危險性。急性毒性為肝和腎的損傷和破壞，包括壞死與硬化。

總大腸菌群：包括沙門氏菌、志贊氏菌、腸道病毒等均可以水為媒介引起腸道傳染病。

三、噪聲污染對人體的危害

噪聲污染是發聲體作不規則的振動時所發出的聲音。從生理學角度講，凡是干擾人們休息、學習和工作即不需要的聲音都稱為噪聲。當噪聲對人及周圍環境產生不良影響時就形成噪聲污染。

(一)污染源

交通噪聲：機動車輛、船舶、飛機所發出的噪聲；工業噪聲：工廠生產機器運轉所發出的噪聲；建筑噪聲：建筑機械工作時發出的噪聲；社會噪聲：包括人們社會活動、家用電器、音響設各所發聲音。

(二)危害

損傷聽力：根據損傷程度分為，聽覺疲勞，是暫時性、可恢復的，短時間處于強噪聲環境中會感到雙耳難受、頭痛，但回到安靜環境后很快就能恢復：噪聲性耳聾，長期處于強噪聲環境下聽覺疲勞得不到及時恢復，耳內器官發生器質性病變；爆震性耳聾，突然暴露于及其強烈的噪聲中，引起鼓膜破裂、出血，螺旋器從基底急性剝離，使人永久喪失聽力。

損害視力：噪聲作用于聽覺器官，通過神經系統的作用波及視覺器官，造成視力減弱，使視覺、視野發生異常。

對心血管系統的影響：長期處于高噪聲的人比正常環境下的人高血壓、冠心病、動脈硬化發病率高2—3倍。地區噪聲每上升1分貝，高血壓發病率上升3％。

對生長發育的影響：對正處于生長發育階段的嬰幼兒來說，噪音危害尤其明顯。經常處在嘈雜環境中的嬰兒不僅聽力受到損傷，智力發展也會受到影響。

環境污染除了上述三種外，還有與人體健康較為密切相關的放射性污染、電磁波污染等。由于篇幅所限，這里不再一一陳述了。

參考文獻

[1]王俊主，化學污染物與生態效應[M]，北京：中國環境科學出版社1993

第8篇：健康對人類的重要性范文

[關鍵詞] 健康傳播 畜牧獸醫實踐 應用研究

[中圖分類號] S8-0 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2016）02-0258-01

1 目前健康傳播在畜牧獸醫領域中的現狀

1.1 健康傳播的內容

健康傳播作為畜牧獸醫工作中一項重要研究內容，它要求以人類健康作為重要目標，通過多種途徑對于人類的健康加以保護。

健康傳播內涵較為豐富，包含知識較為廣泛。目前的健康傳播學主要通過健康學和傳播學兩個課題進行研究，它作為一種新的研究課題，還有很大的研究空間來供人們學習。由于其涉及學科內容比較廣泛，所以在研究過程中也會面臨諸多問題，涉及多種多樣性的環境。這就要求研究人員要根據實際情況進行多角度的分析，以便得到科學的理論。

1.2 目前健康傳播在獸醫領域存在的問題

健康傳播在獸醫工作領域還沒有得到足夠的重視，導致健康傳播的研究在較短時期內很難得到較大的進展。就目前健康傳播工作而言，還處于初級階段，在較深入研究的問題上，還缺乏良好的環境。雖然傳播理念已經開始融入到人們日常禽流感意識，但是還不夠被人們所重視，這種意識僅僅存留于表面。

在我國經濟快速發展的過程中，人們的生活水平有了很大的改善，對于健康的標準也有了更高的要求。在飲食方面更加注重營養的搭配，健康問題也成為人們日益關注的話題。然而，現階段在畜牧獸醫領域對于健康傳播的概念還不夠重視，從業人員的專業知識也較為缺乏。作為一個初步涉及的問題，也沒有引起人們和相關部門的充分認識，導致相關的知識沒有得到充分的宣傳。使得人們對于這方面的知識認識還不夠充分，不利于健康知識的大范圍傳播。

2 健康傳播在畜牧獸醫領域的作用

2.1 降低生活中食品的危害

在經濟發展的過程中，人們的生活水平有了一定的提高，對于關注點開始不僅僅局限于物質上，而對于自身健康有了更大程度上的要求，也對于食品的安全問題有了更多思考。相關部門加強監督機制，獸醫領域保證食品源頭的安全性，也成為不可忽視的問題。因此，健康傳播在畜牧獸醫領域中應用，對于未來發展有著更為遠大的意義，在一定程度上也能降低食品的健康危害性問題起著重要作用。

2.2 提高衛生部門工作的效率

由于動物禽流感作為一種多發性疾病，給予養殖場造成了嚴重的經濟損失，對于人們自身的健康也造成了很大的影響。因此，禽類疾病也受到了相關部門的極大重視。推廣健康傳播理念，可以在各地區設立動物衛生監督部門，實行規范化管理模式，加快獸醫事業的快速發展，提高動物衛生部門的工作效率。

2.3 實行動物健康飼養模式

畜牧業作為人們肉蛋食品的重要來源，其安全性與人們自身的健康息息相關。因此，在禽類的飼養過程中，要注重健康飼養模式，盡量保證喂養動物肉質的無毒害性。如在飼養過程中，飼養人員習慣性對于養殖動物注射疫苗，以此來增強動物的免疫力，避免動物患病。但是，疫苗自身具有一定的危害性，對于動物注射過程中會將一定量的毒素注射到動物體內，而這些毒素也會融入到動物身上。當人們食用這些動物的肉質品后，其中所含有的有害物質也會被人體所吸收，對人類的身體造成一定的危害。因此，對于獸醫從業者而言，動物體內有害物質的控制也非常重要。這就需要相關工作人員提高自身素質，在加強自身知識水平的同時，不斷學習新的知識來適合新時展的需要。

3 健康傳播在畜牧獸醫實踐領域的應用

3.1 加強健康傳播宣傳力度

由于人們對于獸醫實踐領域宣傳力度不夠，導致人們對于這項領域認識不夠充分。因此，相關部門應該加強重視度，加大健康傳播的宣傳力度，提高人們對這方面的重視程度。使健康傳播切實融入人們的日常生活，使健康理念深刻融入人們內心，而不是一味停留于表面，對人們健康沒有真正意義上的改善。

3.2 對于該領域的專業知識進行定期的培訓工作

由于目前對于該領域沒有引起人們的足夠重視，相關專業的技術人才也相對匱乏。面對這種情況，在大學可以設立相關的專業知識，以求的該領域知識的拓展，并培養一批高素質的專業人才。同時，在這門學科中，可以將健康傳播作為一門必修學科，引導學生進行深入的學科探討，提高學生對于健康傳播知識的認知力，在就業后能夠將這些知識切實運用實際工作中，為人類的健康做出更大努力。

4 結論

畜牧獸醫領域的工作，緊密的與人們日常健康聯系在一起。肉蛋類食品作為人們必不可少的生活必須品，因此，動物的健康與否也直接關系到人們的自身健康狀況。同時，確保動物的健康，減少動物體內有害物質的殘留，也成為畜牧獸醫部門急需關注的一項內容。健康傳播理念的傳播，也成為人們越來越重視的一項工作。經過不斷的生活實踐，可以深刻認識到健康傳播在畜牧獸醫領域的重要作用，它研究的力度和水平，也直接關系到人們的健康程度。在現有基礎上要加大該領域的研究力度，以提高人們的生活水平和質量，保證人們自身健康。

參考文獻

[1]王連忠，王貴，戰長虹，等.淺議健康傳播在畜牧獸醫實踐中的應用[J].當代畜牧，2014（11）：21-22.

第9篇：健康對人類的重要性范文

關鍵詞：科學技術；人類活動；負面影響；可持續發展

一、引言

在現今這個科技快速發展的時代，科學技術為人類社會進步起到了重要的作用，從發展科學技術實現社會的快速完善，是目前社會發展的主要途徑。21世紀是科學技術發展迅猛的一個時代，但由于發展科學技術，難以避免會給環境造成一定的傷害，較嚴重的情況下會導致自然災害的頻發、環境的嚴重污染、水資源的不斷減少等等，所以解決環境問題刻不容緩。在未來的科學發展中，應始終貫徹科學發展觀，把可持續發展作為社會發展的重要途徑，減少環境損壞。在實現社會的快速進步發展的同時，時刻關注環境問題，為子孫后代留下青山綠水，堅持走可持續發展道路才是社會發展的正確之路。

二、科學技術造成的環境問題

在社會的發展過程中，科學技術的興起是為了使人類的活動更加便捷，加快社會的發展，但是由于發展科學技術帶來的負面效應也在逐漸體現。在上世紀四十年代由于人類為增加農作物的產量，過多的使用了對環境有一定影響的一類殺蟲劑，結果雖然暫時提高了農作物的產量，但是由于不斷地濫用藥物，十年之內對環境的影響非常之大，這些毒素在污染環境的同時也由各種方式進入了人體，對人類的健康產生了很大的影響。在殺蟲劑的持續使用后，還造成了一些害蟲的抗藥性，使得蟲災泛濫，殺蟲劑的效果已經逐漸喪失。在可續技術的發展中，不可避免的需要對資源進行開采。上世紀由于對資源的過度開采和浪費，地球上現存的資源含量越來越少，特別是礦物資源和水資源的問題極為突出，江河湖海在不斷遭受著污染，水體的級別一降再降，現在有許多地方的水資源稀缺，或者是水質遠遠不能達到要求，這對于人體的損害也是極其嚴重的。經調查顯示，現在的森林覆蓋率在逐年下降，不僅僅是由于人類的過度開發，這與其他方面的環境影響也有一定的關系，沒有森林和濕地的調節，自然的代謝能力會越來越差，帶了較為嚴重的環境問題，在生活中可體現為氣溫的不穩定、空氣質量的持續下降等等。

三、解決環境問題的具體方法

要解決現存的環境問題，就要從引起這些環境問題的源頭入手，在源頭上減少導致環境惡化的因素，才能使得環境問題得到良好的解決，否則只是不斷地治理和污染，不能解決根本上的問題。要實現環境的治理，首先需要嚴格貫徹執行環境的可持續發展戰略，不能因為加快發展速度而忽視了對環境的危害。在這一方面，應該對與自然環境污染相關的企業和工廠進行嚴格的審查，避免其由于賺取利潤不符國家要求的進行環境污染，在審查時也應該從多個角度入手，將企業的環境污染問題得到控制。另一方面，在宣傳上也應該加大力度，對環境的污染及治理問題還需要社會上的持續關注和教育，在教育上，可以通過網絡和多媒體的宣傳方式，加大宣傳力度，使得環境問題深入人心，使得人人關注環境問題，人人保護環境發展。在企業的生產中，需要利用的設備是造成環境問題的重要因素，在未來的科學研究中，應該對如何減少生產設備造成的環境問題入手，研發出更加環保、減少環境污染的產品并大力推廣使用，減少由于這一方面原因帶來的環境問題。在學校的教育中，從兒童的啟蒙教育開始，就應該灌輸給兒童要保護環境，使每一個人都意識到自己肩負著改變環境的重要責任，時刻關注環境問題，堅持做維護環境的優秀公民。教育對于社會的發展是非常重要的，在教育中潛移默化的將環境保護深入每一個人的心中，才能使未來的社會發展在更加環保的運行模式下進行。對環境倫理道德的宣傳應該始終做到有良好的傳播效果，這樣才能使得環境問題得到良好的解決。

結束語：

科學技術在人類的發展中起著重要的作用，實現環境的可持續發展是將環境保護治理與社會發展有機融合到一起的合理途徑，是解決目前環境問題的必經之路。在環境問題上，我們要始終秉持著減少環境污染、有效治理的心態，不能由于環境情況的不樂觀而放棄對環境的治理和優化，始終堅持環境的可持續發展。在社會發展中，只有不斷認識到環境對人類的重要性，才能使環境問題得到持續關注，將環境倫理道德的宣傳和可持續發展相結合，這樣才能將環境問題得到良好的控制，使環境得到較好的治理和維護，還地球一片綠色、還人類自己一個美好的家園。

參考文獻：

[1]陳士俊,柳洲,王梅.科學技術及其發展環境問題的理論思考[J].科學學與科學技術管理.2005(01)

[2]車麗娜,劉慶華,王泉玉.淺析科學技術對可持續發展的作用和影響[J].知識經濟.2009(08)