環保知識問答精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的環保知識問答主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：環保知識問答范文

—紀念"六·五"世界環境日文藝晚會

一、

男：各位領導

女：各位來賓

男：親愛的觀眾朋友們，大家

合：晚上好！

女：紀念“六.五”世界環境日文藝晚會現在開始！

男：六月五號是世界環境日，這臺由縣環保局主辦、廣西容縣萬力造紙廠協辦，主題為“人人參與，創建綠色家園”文藝晚會，在這里隆重舉行！

女：在過去的日子里，我們環保局在縣委、縣政府和局領導班子的正確領導下，團結一心、群策群力，圓滿地完成了各項工作任務。

男：這是我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，堅持全面、協調、可持續發展觀的結果。

女：這也是我們廣大人民群眾積極參與、大力支持的結果。

男：就讓我們攜起手來，共同建設我們美好的家園，實現我們環保事業跨越式的發展，讓我們的環保事業

合：走向輝煌！

女：下面請欣賞由君子蘭少兒藝術團帶來的舞蹈《走向輝煌》。

二、

男：欣賞小朋友們活潑可愛的舞蹈后，請繼續欣賞由潘沙沙演唱的歌曲《送給母親一朵茉莉花》。

三、

女：“六·一”兒童節剛剛過去，小朋友們還沉浸在歡樂的日子里，就連專吃害蟲、保護莊稼，我們人類的好朋友—小青蛙們，也忍不住心中的歡樂跑出來了；

男：請欣賞容城中心小學表演的舞蹈《蛙趣》。

四、有獎知識問答

五、

女：目前，各國每年拋棄的垃圾越來越多，也越來越難處理。面對垃圾的挑戰，各國政府和環保部門都在探索解決的良策，如何綜合治理，變廢為寶。

男：是啊！各國在這個問題上確實花了不少腦筋，各顯神通：垃圾變燃料、垃圾變石油等，但是我們容城三小的小朋友們卻別出心裁，把垃圾竟用到了時裝秀上。

女：請欣賞由容城三小的小朋友們為我們上演的時裝秀。

六、

男：下面繼續我們的文藝節日，掌聲有請潘泉為我們帶來獨唱《高原紅》。

七、

女：請欣賞由木蘭藝術團表演的舞蹈《荷花夢》。

八、有獎知識問答

九、

男：下面將要出場的是容城中心小學的羅鯤鵬同學，這位同學曾多次獲得大獎，今年5月還榮獲了全國首屆少兒歌手電視大賽廣西賽區的銅獎。

女：下面請欣賞羅鯤鵬同學給我們帶來《我愛媽媽的眼睛》，掌聲有請。

十、

女：請欣賞由木蘭藝術團表演的舞蹈《江南好》。

十一、

男：你是誰，為了誰，為了我縣的環保事業的發展和騰飛，不管是誰，只要是容縣人都應該出力流汗，做出自己的貢獻。下面由馬華君為我們演唱《為了誰》。

十二、知識問答

十三、

女：“綠地、碧水、藍天誰不喜愛，美景、健康、幸福是人生的夢想”。讓我們共同營造一片綠色，保護一片藍天，消除環境污染，保護美好家園。下面請欣賞舞蹈《我愛祖國的藍天》。

十四、（結束語）

甲：各位來賓

乙:親愛的觀眾朋友們

甲：我們相信，有縣委、縣政府的正確領導，我縣的環保事業將迎來更輝煌的明天！

乙：我們相信，有全社會的支持和參與，我們的天會更藍，水會更清，山川會更秀美！

甲：保護環境，就是保護我們自己；

乙：保護環境，就是保護我們的家園；

甲：讓我們趕快行動起來，參加到保護環境的行列中，共同創建我們綠色的家園。

乙：紀念2005年"六.五"世界環境日文藝晚會到此結束。

甲：祝大家

第2篇：環保知識問答范文

“日立環保課堂”是面向小學生開展的環保知識課堂，旨在通過日立志愿者的交流與互動，向小學生傳達環保知識，培養“環保行動，從我做起”的思想，提升環保意識。為了能引起孩子們對活動的興趣，環保課堂創新思路，將環保知識與童話故事相結合，通過日立志愿者對童話故事的精彩演繹，幫助小學生理解環保知識，啟發小學生環保意識，鼓勵學生從身邊小事做起，積極傳播環保理念，開展環保行動。

與去年相比，全新的“日立環保課堂”在今年改變教育思路，除了以往的故事型活動之外，今年活動增加了手工型活動，由日立志愿者帶小學生們利用材料，一起動手組裝顯微鏡，通過它來觀察植物的根、莖、葉細胞，從微觀世界體會植物與環境的緊密關系，一起探索放大150倍的世界。活動中，志愿者引導小學生們一起思考身邊的環境問題，啟發小學生們共同找出解決方法，更加強調學生的參與體驗。

在故事型活動開展中，日立志愿者編寫了全新的故事“小昱的奇妙歷險”，通過志愿者們生動有趣的表演，為同學們帶來一出奇妙的“穿越劇”。在環保知識問答環節，志愿者們從“水”、“空氣”、“垃圾”、“沙漠化”四個方面為同學們準備了豐富的問答題。問題多注重實踐，在傳遞環保知識的同時，鼓勵同學們積極“去做，去實踐”。活動最后設置了“與家長共同創作環保作品”的環節，優秀的環保作品將會登載在“日立環保課堂”的網站上，并在年度活動結束后，公開評選年度優秀作品。

第3篇：環保知識問答范文

為落實建設綠色校園，和諧校園的目標，在新時期，人們的環保潮流逐漸朝著社區的層面深入，如何使環境保護進入文明社區建設管理體系，使居民在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源，我們有必要在社區建設綠色的、人與環境和諧共存的生存環境，普及居民的環保知識，提高居民的環保意識，建設綠色家園，讓真正的環保走進社區，走進生活。

二、活動目的：

1．通過深入社區，大力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

2．學習掌握世界性及中國的環保日名稱、口號、由來、時間等知識，設計創建綠色家庭方案及保護環境隨手可做的身邊事；

3．在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起；

4．建設綠色校園，和諧校園，建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，發揚義工精神，促進社會和諧發展。

三、活動倡議書：

朋友們，你想當一名“綠色使者”嗎？你想做一名環境保護的實踐者嗎？

讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地，讓我們彼此提醒，彼此教育，彼此鼓勵，負起環保的責任，全面提高環保意識，有時只是你我的舉手之勞：使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等等，關系到自己的，別人的，愛人的，朋友的健康和幸福。讓我們時刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池，在不知不覺中就能改變世界，傷害到我們。

朋友們，讓我們攜起手來，讓我們一起都來學習環保知識，增強環保法律法規觀念，積極參加環保活動，從點滴做起，從現在做起！保護環境，保護資源，共建綠色家園。

朋友們，美好的生活，綠色的家園，需要全社會的共同努力。做一名“綠色使者”，你準備好了嗎？

四、活動時間：2007年3月26日下午14點～17點

活動參與人數：學生50人

五、活動地點：學校附近的蟠龍村

六、活動內容：

1．在各社區宣傳環保，增強社區居民環保意識；

2．在社區進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置，拒絕食用野生動物……等主題宣傳；

3．在社區倡導環保型的生活和工作方式；

4．在社區進行綠色社區的宣傳。

七、具體實施：

1．知識背景：不同的每一天

2月2日為國際濕地日3月12日為中國植樹節

3月22日為世界水日3月23日為世界氣象日

4月22日為世界地球日5月22日為國際生物多樣曰

5月31日為世界無煙日6月5日為世界環境曰

6月17日世界荒漠化日6月26日國際戒毒日

7月l1日世界人口日9月16日為國際保護臭氧層日

10月4日為世界動物日10月16日為世界糧食日

2．活動思路：

⑴活動內容的選擇符合社區居民現有的知識結構和認知水平。

⑵綠色社區環保宣傳活動，邀請社區領導參與，充分發揮領導的帶頭作用，有效調動領導的積極性和創造性，社區宣傳效果將更加顯著。

⑶社區環保教育活動是一項經常性工作，建立社區環保宣傳示范點，打破傳統的發傳單、讀材料的舊模式，開展有獎知識問答，環保知識調查、環保游戲，創建綠色家庭訪問交流等新穎形式，實現環保學生和社區居民互動，學生在宣傳中自己也得到了學習和提高。

3．活動形式：

⑴宣讀倡議書：由少先隊隊員宣讀；

⑵環保展板宣傳：首先制作環保知識宣傳展板，在會場展示，人們自由觀看學生在旁邊講解；

⑶環保知識有獎問答，根據展板內容提出相關環保問題，答對給予環保書簽、環保小工藝品等獎品；

⑷問卷調查：用問卷調查的方式了解人們對環保的認知程度和環保觀念；

第4篇：環保知識問答范文

關鍵詞：環境;資源;班會;計算機技術;多媒體技術;人機交互

0 引言

環境保護，全球生態環境的日益破壞，已成為當今的熱門話題。1972年6月5日，聯合國召開了“人類環境會議”，中國等113個國家參加，提出了“只有一個地球”的口號，會議通過了著名的《人類環境宣言》，規定每年6月5日為“世界環境日”，呼吁世界各國保護并改善人類賴以生存的環境。我國政府為了保護環境，造福后代，制訂了《環境保護法》、《森林法》、《水法》，《大氣污染防治法》等法令。地球上適合人類生存的環境目前在不斷惡化，各種資源受到不同程度的破壞，人們已開始認識到這些問題的嚴重性，全世界都在宣傳要保護環境，并制訂了保護環境的各種辦法。

1 多媒體技術的應用

我國是一個發展中國家，各種生態環境、自然資源日益遭到破壞，森林面積越來越少，耕地也日益減少，主持一個有關環保方面的主題班會在勢在必行。經過多方搜集素材，“只有一個地球”主題班會在本人所帶的班級里召開了。

怎樣才能開好這個班會呢？起初，筆者將一個被破壞的地球畫在黑板上，在它的上面畫了許多流淌著的眼淚，讓全班同學看著這個哭泣的地球展開討論，同學們你一言，我一語，討論得十分熱烈，任憑自己的想象暢所欲言。然后，讓同學們通過抽簽的方式展開了一場有關環保方面的知識問答。班會在同學們的掌聲中圓滿結束了。雖然同學們從中了解了環境保護的重要性，但這種傳統的班會形式單調。該如何利用多媒體技術來將主題教育生動化，是教育者應該深層思考的問題。

經過考慮，本人將第二次班會開會地點選在多媒體教室，并采用Flash軟件來制作主題教育的教育素材。在Flash中先導入一張事先準備好的、帶有環保標志的背景圖，再導入一個地球旋轉的視頻剪輯，將其屬性設置為循環播放，放在背景的左上角處，其下寫上“只有一個地球”。這樣，班會的主題就一目了然地動態地呈現在學生們面前。

在用軟件制作教育素材的過程中，還要充分考慮和主持人的緊密配合。原來在教室里，同學們是看著哭泣的地球這個靜態的畫面展開討論，而采用了多媒體技術后，這個靜態的畫面變成了集圖像、聲音于一體的視頻剪輯。在主持人的引導下，播放兩個環保方面的電影片斷，一個是“原油污染”，一個是“生態環境的破壞”，讓同學們看完這兩個片斷后展開討論，在圖象和聲音的共同感召下，學生通過鮮活的例子，清楚地認識到：地球上適合人類生存的環境目前在不斷惡化，各種資源受到不同程度的破壞，人類在利用自然資源方面，存在許多不合理的地方。

同學們的討論結束后，接下來的工作就是知識問答。在這里，利用Flash的交互功能，制作了10個知識性問答，將它們從1-10分別編號，每一個知識問答的題目對應著一個編號，學生要答題，只需任意選號，選中題號對應的題目就顯示出來，每一題給出5秒鐘的思考時間，5秒鐘后可以開始答題。

采用交互方式制作的知識問答是整個班會的高峰，時間也很長，所以在中途插入一首歌曲可以讓學生輕松一下。在播放該歌曲的同時，屏幕上隨著同學們的歌聲，不停地播放著這首曲子的動畫。以同樣的制作方式，整個班會在一曲全班同學的合唱《我們的田野》的中結束。

2 應用多媒體技術的優勢

同一個主題的班會，筆者開了兩次，一次是按傳統的方式，在教室里召開，一次是應用多媒體技術在學校的多媒體教室里召開，但取得的效果是截然不同的。

前者方法老套，形式單調；后者采用計算機和多媒體技術，其優勢在于：

(1)提供界面友好、形象直觀的交互式環境，有利于學生的主動發現和主動探索。由于能提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，因而有利于激發學生的學習興趣，使學生更多更好地獲取關于客觀事物規律與內在聯系的知識。

(2)具有創新精神。我們正置于一個教育改革的時代，正置于一個使學生成為學習主人的時代，作為教育工作者，給學生主持一個班會，實際上也是給學生上一堂教育課。然而，教育不能只有一種模式，更不能像某些人理解的那樣“自古華山一條路”，而是“條條大路通羅馬”，教育要不斷創新，不斷改革，應該采用各種形式，各種方法。

(3)使學生充分了解計算機的應用領域，使他們產生應用計算機去解決問題的欲望，一舉兩得。班會作為對學生進行思想品德等方面的一種教育形式，已是學生司空見慣的事，然而用計算機軟件將班會內容制作成課件，再將多媒體技術應用于其中，這對學生來說確實具有很強的吸引力。學生從中不僅受到了應有的教育，而且從中樹立起對計算機及其應用領域的感性認識，了解了計算機在日常生活中的應用和現代社會中的重要作用，以及隨著多媒體技術的發展，計算機給人類帶來的工作和生活質量的提高。

（4）激發了學生學習計算機的興趣。同樣一個班會，如果按照傳統的方法，在教室里召開，不用任何多媒體技術，它所能起到的效果僅僅是教育學生要愛護地球，保護環境，也許能在一些同學心里產生強烈的震憾――我們再也不能破壞地球了。然而，應用了多媒體技術之后，它所起到的不僅僅是教育作用，重要的是它產生了另外一個影響――調動學生學習科學文化知識的興趣，提高學生學習計算機技術的積極性。

3 利用多媒體技術的意義

用計算機技術制作出來的課件，給人以美的享受。這種美是計算機的美，它是一種客觀存在，是自然美在計算機中的反映。它因為有友好的界面和動人的畫面，因而能寓教于美，能使學生在美的享受中使心靈得到啟迪，產生求知熱情，從而產生興趣。

近年來，不少有效的教學改革都把培養興趣、調動學習積極性作為改革的起點，教師為學生創設一個個良好的學習環境，努力激發學生主動探索知識的愿望，細心誘導學生的想象和思考能力，熱情鼓勵學生的每一點進步，耐心點撥學生的每一個困惑，使學生在學會和會學中不斷取得進展。這些經驗表明，培養學習興趣，調動學生學習積極性是一個重要的教學原則。

計算機自1946年誕生以來，在半個世紀的時間里，迅速發展，正改變著人們的學習、工作、生活方式，影響著人們的發展以至未來，這是其它學科所不能比擬的。中學生由于受家庭、中高考學習壓力等各方面條件限制，對它的應用還知之甚少。因此，作為一名信息技術教師，有必要利用一切可以利用的機會和條件，向學生證實人類已經步入了信息社會，計算機和多媒體技術日益普及，并對現代教育產生了極大沖擊。

4 結束語

第5篇：環保知識問答范文

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一(6)中隊的班干部創立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網站建設，在上面大量的環保圖片和環保知識，以及關于環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!

據我收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴

第6篇：環保知識問答范文

我園開展環境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。

二、本班環境教育的主要工作與措施：

1、環保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

2、結合主題開展環境教育

根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

3、開展環保活動，加強環境教育

通過開展環保行動，走進社區，進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

通過本學期開展的一系列環保主題活動，發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環保意識和行為規范。

三、主要活動的安排

九月份：

用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節約用電”的主題開展，通過開展：

1、“假如沒有電”的討論活動；

2、參觀發電廠；

3、討論“如何在日常生活中節約用電”；

4、觀摩“安全用電的多媒體環境教育活動。

十月份：

根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒了解：

1、動物的作用；

2、了解照顧動物的常識，激發幼兒愛護動物的情感；

3、了解許多動物受到傷害的原因；

4、找出保護動物的途徑。

十一月份：

幼兒園與環保局合作，走進社區，積極宣傳組織環保活動。活動通過：

1、在社區內舉辦環保宣傳圖片展；

2、組織幼兒清掃社區主要街道衛生；

3、組織孩子們擔任“環保小記者“，采訪社區住戶；

4、進行”環保知識問答“活動。

十二月份：

開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：

1、環保故事、兒歌比賽；

2、環保小實驗“地球的吸引力”；

3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。

元月一月份：

根據本年級一學期所開展的環境教育結合環保活動進行評選總結。評選出：

1、環保先進班級；

2、環保小衛士；

3、環保家庭；

第7篇：環保知識問答范文

        一、教材延伸，滲透環保意識

        初中化學魯教版第一冊中有關“遠離有毒物質”的知識，可在學習后介紹有關“一氧化碳”知識。一氧化碳是無色、無味、難溶于水的氣體，故易于被忽視而致中毒。常見于通風差的情況下，一氧化碳被吸入而致中毒。

        中毒原理：一氧化碳與血紅蛋白的結合力要比氧與血紅蛋白的結合力大200~300 倍，而碳氧血紅蛋白的解離卻比氧和血紅蛋白緩慢約3600 倍。由于co 與血液里的血紅蛋白結合生成的hbco 的存在，妨礙了氧和血紅蛋白的形成及正常分離，致使血紅蛋白喪失了輸送o2與co2的生理作用，使血液的帶氧功能發生障礙，造成機體缺氧而中毒窒息。中毒的癥狀：1.輕度中毒。患者可出現頭痛、頭暈、失眠、全身乏力、心跳過速、短暫昏厥等癥狀。

        2.中度癥狀。除上述癥狀加重外、口唇、指甲、皮膚黏膜出現櫻桃紅色，一時性感覺和運動分離。

        3.重度癥狀。患者迅速進入昏迷狀態。初期四肢肌張力增加，或有陣發性強制性痙攣；晚期肌張力顯著降低，患者面色蒼白或青紫，血壓下降，瞳孔散大，最后因呼吸麻痹而死亡。

        應急處理：立即將患者移至通風、空氣新鮮處，解開衣領，消除呼吸道分泌物，保持呼吸道通暢。

        預防措施：1.加強預防宣傳。保持廠房通風良好，防止煙筒漏煙，倒煙。

        2.認真執行安全生產制度和操作規程。加強拔絲車間的檢修，必須有良好的通風設備，并加強對空氣中一氧化碳的監測。

        在教學活動中，學生們了解了目前地球的狀況，了解了環保方面的國情，了解了自己身邊的環境問題，有利于培養學生的非智力品質。在化學課堂中結合當地實際滲透環保意識，能夠引起學生濃厚的興趣，增強了學科的實用性。同時讓學生親自動手、親自參與，不僅拓寬了他們的知識面，掌握了觀察事物、提出問題、分析問題、解決問題的科學的方法，而且體現了素質教育的主體性原則和實踐性原則。在我國教育界大力推行素質教育的今天，完全有必要把培養學生環保意識作為化學教學一個重要目標。

       二、實驗教學，推進環保教育

        作為化學教師，要利用實驗教學，讓學生參與到環境保護的實踐中來。

        首先，要培養學生的實驗習慣。如在密閉或通風櫥中操作有毒氣體，對反應后的尾氣進行吸收，不讓其擴散到空氣中。反應后的廢液、廢渣不隨意倒入水池，而是分類回收等，使學生養成環保的好習慣。

        其次，要幫助學生學會從環保角度設計、改進、挑選實驗方案，選取實驗藥品，使學生盡可能采用一些無毒無害、低污染、低能耗的實驗方案，選擇一些無污染、可回收、可循環利用的藥品，從而培養學生在科學實驗和工業生產上的環保意識。當然培養學生環保習慣的前提是教師要養成良好的行為習慣。

        目前，各類學校或教育主管部門，要求對中學化學實驗進行改進，其目標之一就是增強環保意識，這要求化學教師首先養成良好的環保行為習慣，給學生樹立良好的榜樣。在實驗時，怎樣確保有毒物質不擴散到空氣中，尾氣如何吸收，反應后廢液如何處理等，幾乎是每次實驗都會碰到的問題，化學教師正確的處理習慣將會潛移默化地影響學生，使他們也養成良好的實驗習慣，逐步培養其環保意識。

        三、課外活動，樹立環保理念

第8篇：環保知識問答范文

圣誕節主題活動方案1   主題詞：歡快熱鬧大家參與增進眾多驢友的友誼 年輕充滿的是歡笑，最讓大家難忘的要數一年一度的圣誕晚會。希望今年的晚會在精心策劃與密切配合之下，也給大家留下一個快樂的“ChristmasParty”。熱鬧的狂歡總是離不開青春律動的腳步，離不開精彩紛呈的揮舞。年輕的朝氣總是可以把一切的簡簡單單刻畫得熱情涌動.我們在充滿歡笑的氣氛中放送真情。 主旨：高大圣誕樹，精美的圣誕掛飾，和藹的圣誕老人積聚起濃郁的節日氛圍，讓眾多驢友真切感受到新年的希望、春潮的氣息。增進眾多驢友之間的友誼，進一步推廣戶外運動 平日里驢友間的交流不多，交流的范圍又相對固定，所以彼此之間的了解很少，甚至有不少驢友之間彼此還不相識。策劃者可以針對這一情況，推出“抽簽贈禮”的活動：驢友們先依次抽簽，（抽簽的目的保證公平，避免出現熟識的驢友互相之間贈送的現象）然后將事先自己（一定要自己準備）準備好的禮物贈送給抽簽指定的驢友，表達真誠的祝福，奉上真純的友誼。丘特切夫曾在一首詩中寫到：“朋友，我愛你那一雙眼睛匆匆流盼的一瞬間，你一抬頭就有一道奇妙的光，仿佛天空劃過美麗的閃電......”捧著誠摯的祝福，將話語寫進真誠的雙眼里，一切都是如此親切。 當然策劃者為驢友們安排豐富多彩的游戲是必不可少的

  1、戶外傳統游戲

  (1)有獎知識問答 策劃者應當準備大量的有關于旅游知識、戶外運動知識、贊助企業（BlackYak）相關知識等大量的題目，以大家即興搶答(或者抽號)的方式，進行有獎問答

  (2)戶外動手能力比賽

  在室內，我們主要是進行扎帳篷和疊睡袋的比賽，通過抽號選出參賽人員，看誰能在最短的時間內能將帳篷扎起來，將睡袋疊好，在鉆入睡袋后立即收拾睡袋和帳篷。時間最短者獲得獎品。（扎帳篷去年圣誕晚會舉辦過） 2、競賽類游戲

  (1)模仿秀比賽

  通過抽號選出幸運觀眾，每組3人，由我們的主持人隨機選取一首卡拉OK，由3人分別來演繹，誰的喝彩聲最多，表演最好獲得獎品。 (2)頂氣球比賽 策劃者提供氣球，通過抽號選出參賽人員，勝利的隊伍獲得獎品。

  (3)蒙眼喂奶油蛋糕

  通過抽號選出幸運觀眾，每組2人，一人蒙眼，手中持蛋糕前行幾步喂另一人吃蛋糕，吃得最快，身上最干凈的為勝者

  3、幸運獎游戲

  (1)從所有來賓中抽出幾個幸運來賓獲得獎品。

  (2)猜數字中大獎策劃者邀請一名觀眾在紙上寫一個數字，讓其他人猜，每猜一次就縮小一個區間，直至數字被猜中。但是中獎的不是猜中的，而是最后一個猜錯的人。這個游戲適合所有的人一起來參與，而且無法作弊，每人自己掌握自己認為最佳的時機進行猜測。 4、特別節目 (1)追趕女子合唱團的合唱表演 (2)追趕編劇組編排的反串模仿經典電影秀 5、圣誕舞會 以上的只是自己的一個初步意向，還有很多的細節需要大家齊心協力論證，落實！同時圣誕晚會的舉辦形式，游戲節目的精彩，豐富，多樣，參與策劃的朋友還要添磚加瓦，我只是拋磚引玉，希望今年的圣誕晚會給參與的每一位驢友留下無限美好的回憶，預祝今年的圣誕晚會取得圓滿成功！

  圣誕節主題活動方案2

商場圣誕節布置色彩繽紛，每次都能吸引路過的小朋友和大人們。商場圣誕節怎么布置才能出彩?不妨參考下小編為你準備好的商場布置方案，讓你的客人有一種享受圣誕節的吧。   1、簡介

  (2)目的：以此拉開從11月26日至12月25日乃至元旦的系列大型促銷活動序幕，提前渲染和營造節日的喜慶色彩，使顧客在消費中感受來自**商場的親情與溫暖，強勢拉動銷售水平。

  2、場景設置

  說明：整個設計色調和效果強調祥和、熱烈和祝福之情，富有親和力和神秘的色彩。

  (1)在**商場正門入口處，樹立一棵高大的、比較夸張的圣誕樹;

  (2)作為主要活動場地，在前廳搭制異型舞臺，主背景為一個卡通式的圣誕屋和夸張的大壁櫥，并有圣誕樹、馴鹿雪撬、雪花、靴子等相關裝飾物;

  (3)一根煙囪由三樓垂落，下接圣誕小屋;

  (4)圣誕小屋周邊為白雪覆蓋的卡通造型舞臺;

  (5)從中庭三樓斜拉裝飾網到二樓，上懸飾雪花、禮品盒、鈴鐺等大小飾物;

  (6)中廳懸掛超級大禮品鐘，里面放置數份小禮品，小賀卡，數千只小氣球(備用)。

  3、場面描述

  19：00起

  顧客一進入**商場，迎面為大圣誕樹，門兩側各有10名圣誕小精靈，身穿樣式統一的精靈裝，小精靈們手持電源蠟燭和心愿卡，向顧客祝福，并與顧客一起將蠟燭和心愿卡懸掛到圣誕樹上，表達良好的祝愿與期盼，營造親切感人的氛圍(部分卡或蠟燭記錄可作為其間的一種促銷方式)。

  19：20

  小精靈到舞臺后候場;場景音樂渲染氣氛。

  19：25

  漫天雪花從三樓緩緩飄落，幕后音開始介紹圣誕節，及**商場圣誕月的活動內容。

  19：30

  (1)祥和、悠揚的鐘聲響起，小精靈們從圣誕小屋左右，及大廳四處歡快的跑出來，一邊跳一邊唱《鈴兒響叮當》，匯聚到舞臺上。隨后音樂漸趨平緩，身著潔白天使服裝的兒童合唱“聽，天使報佳音”“平安夜”等圣誕歌。

  (2)幕后詞引導小天使們徐徐而退，空中，雪花一點點變多，變大，并偶有小禮品、賀卡落下，其中一個心形禮品落在舞臺上，一個小鹿裝扮的精靈上前抱起，作欣喜甜蜜狀……此時忽然響起敲門聲，小鹿顧盼四周，最后將目光停在圣誕小屋。老人呼吸、咳嗽的聲音傳來?D?D(在主持人提示下)是的，圣誕老人就要出現了。小鹿蹦跳，小屋的壁櫥忽然打開，歡快的音樂響起，圣誕老人拖著一個大包袱從壁櫥里爬出來……

  (3)圣誕老人與小鹿一起將圣誕樹點亮，**商場圣誕節系列活動拉開帷幕……

  (4)與此同時，20個小天使背著小包袱，一個接一個從小屋里的壁櫥中跑出來，跑到顧客中間，從小包袱中取出心愿燭、心型卡等小禮品送給顧客，形成高 潮……

  晚20：10時

  啟動儀式結束。

  圣誕節主題活動方案3

  一，活動背景：

  每年我們要寄出20多億張賀卡;用去六萬多公里的彩帶;砍倒800多萬株圣誕樹;浪費的能源足夠圣誕老人在平安夜繞地球飛行6.45萬圈……去年我們做出了一番努力，今年，你是否愿意加入到綠色圣誕主題活動中呢?如果你愿意，請讓我靠近，你的心愿有我愿意聽!如果你有和愛地球同樣的心愿，請轉發到我們的微博，讓更多人聽到我們愛地球的聲音!

  二、活動主題：綠色圣誕

  三、活動名稱：

  四、活動時間：20xx年12月18日至20xx年12月25日

  五、活動意義：宣傳環保，讓更多的人認識到環保的重要性并參與到環保的行動中來，在這個歡樂的節日做這個活動就是要讓大家在快樂中進行環保，認識到其實環保是件快樂的事情。

  六、活動內容：

  1、前期宣傳

  2、網上活動(微博活動)開展

  3、24日晚做面向全校的“洋溢綠色的快樂，共度綠色的圣誕”的圣誕晚會

  4、圣誕晚會現場宣傳環保

  七、活動流程：

  (一)、前期準備：

  1、擬定活動主題和方向(負責人：辦公室)

  2、按活動主題和方向擬定具體策劃案(負責人：組織部)

  3、按策劃案做好財務預算(負責人：財務部)

  4、做好相應的宣傳海報、宣傳冊、橫幅、宣傳標語以及網頁宣傳等(負責人：宣傳部)

  5、構建相應的網絡活動平臺，如：微博、QQ群和網頁(負責人：辦公室)

  6、購置好晚會所需物資(財務部)

  7、組織和協調好各部門和干事的工作(負責人：辦公室)

  8、做好活動宣傳(宣傳部)

  9、組織活動所需才藝表演(負責人：文藝部)

  10、場地申請(負責人：辦公室)

  11、場地布置(負責人：財務部，文藝部)

  12、資金申請及贊助事項：外聯部

  (二)、活動期間：

  1、18日開始宣傳，網絡活動平臺18日開放，辦公室負責隨時監控更新，并摘取好的言論進行打印編輯裝訂成冊。

  2、網絡中允許大家發表自己的言論。每天進行一次宣傳。

  3、做好晚會事宜的安排和宣傳。

  4、晚會開始領導致辭。

  5、才藝表演

  6、游戲：

  (1)知識問答(所有知識與環保和圣誕有關)：

  A、隨機抽取觀眾

  B、把觀眾分為兩組，一組為提問組(一人即可)另一組為搶答組(四人左右)

  C、把事先備好的題目及答案給提問組，有提問組提問，搶答組搶答，

  D、搶答組答對一個加五分、答錯一個扣五分

  E、最終分數最高者獲勝獲得獎品，其余失敗接受懲罰

  (2)踩氣球

  抽取五位觀眾，每人雙腳綁氣球，互踩，最后誰把其余人氣球踩爆為贏家，獲綠色圣誕花圈。

  (3)你比我猜：

  以環保為主題，做卡片，一人比劃，一人猜，分五組，答對多者贏。最后贏家懲罰輸家。

  7、游戲告一段落，眾人齊發微博活動。召集現場有微博的同學發綠色圣誕的微博

  8、跳集體舞。

  9、晚會結束。

  八、活動安全：辦公室

第9篇：環保知識問答范文

1、生活離不開化學化學是研究物質的組成、結構、性質、變化及其規律的自然學科，最終目的是創造新物質，改造自然環境，改善人們的生活質量，它同其他許多學科都有密切聯系，特別是物理、生物、醫學醫藥衛生、環境地理，可以說生活中處處離不開化學。一些藥物的禁用（如，含PPA的感冒藥）、毒奶粉事件、瘦肉精事件、地溝油事件、皮革膠囊事件等無不充分說明這一點。

2、中學化學教材中潛在環境教育的因素很多化學與環境有著密切的關系，在某些情況下，環境污染主要是由化學污染造成的，很多環境問題的解決都要依靠化學的方法，化學課堂是一個很好的、很直接的環保教育基地。當講到涉及環境保護的相關知識時，可結合課程內容適當補充一些環境污染的實例來讓學生深刻地認識化學與環境的密切關系，了解環境污染的原因、可能造成的危害以及防治的措施。例如，講到“空氣”時，讓學生收集本地的空氣質量日報，初步了解空氣污染；學習“二氧化碳”時，向學生介紹“溫室效應”的成因、危害及消除措施……這樣將環境保護的知識滲透在課堂教學中，既拓展了課堂教學內容，又提高了學生的學習興趣，還培養了學生的環境保護意識。

3、通過課堂教育可把環保作為自覺行動我國公民環保意識普遍較差，這和日趨嚴重的環境問題是不相適應的，要提高全民的環保意識，使保護環境成為每個公民的自覺行動，就要從學生抓起，從課堂做起。當學生在做CO、SO2、H2S等氣體實驗時，應強調氣密性檢查、藥品用量（盡量采用微量，只要達到實驗效果明顯即可）以及尾氣處理的裝置等。每次實驗完成后，應將廢液集中處理，可回收的盡量回收，以養成保護環境的良好習慣。

4、通過實驗開展環境化學知識教育中學化學涉及環保知識的內容不少，在教學中涉及環保問題的知識時，應利用所學知識引導學生認真分析，找出原因，設計改進措施，將危害降到最低。在講“氧氣、二氧化硫、氮的氧化物、石油”等內容時，就應適度向學生進行環保教育，結合二氧化硫和氮的氧化物的回收處理，可以提出一些問題讓學生思考。如，在生產和實驗過程中可能產生的硫化氫，二氧化硫、一氧化氮等廢氣，為了不使它們擴散到大氣中去，你用什么方法將它們分別除去？又怎樣利用這些廢氣制得有用的化工產品？最后歸納為：對于酸性物質，一般可用堿溶液吸收或制成相應的化工產品（如SO2、NO2等可用NaOH溶液吸收）。某些有毒物可使它轉化為沉淀或可溶物（如H2S可通入CuSO4溶液中，轉化為CuS沉淀）等等。這樣使學生掌握消除或減輕環境污染之外，還可以結合平時作業、單元練習、單元測驗，在不偏離教材和大綱要求的前提下，穿插安排除雜質氣體，提純溶液和消除環境污染等方面的思考題、習題，以便鞏固保護環境的知識。

二、理論聯系實際，促進學生學習環保知識

1、針對溫室效應引導學生分析環境問題引導分析“溫室效應”，使學生了解到由于大氣層二氧化碳濃度逐年上升，太陽能輻射的一部分———地球紅外輻射熱不能透過大氣層，因而造成“溫室效應”，使地球表面升溫、冰川溶化，直接影響著現代文明社會發展的情況，以提高對控制“溫室效應”等生態問題的認識。還應讓學生通過討論分析得出人類必須控制戰爭和固體廢物燃燒、大力發展森林等結論，以利于生態環境的改善。

2、結合現有法律法規的宣傳，加深學生對環保意義的認識組織學生參加環保法律法規的宣傳，利用植樹節、世界無煙日、世界環境日等紀念日，設計生態環境教育的主題活動。如，結合“限塑令”討論：為什么要禁止使用塑料袋？日常生活中哪些地方還在使用？當你看到你的家人還在使用不可降解的塑料袋時進行勸解了嗎？現在世界各國都在關注二氧化碳的排放量，提倡低碳生活。針對這些話題，取得當地環保部門的支持，讓學生在宣傳中了解我國有關這方面的規定和常識，以提高學生在環境管理、環境文化方面的認識，對自己的生活習慣進行反思，想想自己和家人低碳的生活習慣，還有哪些需要改進。

3、結合第二課堂教學，提高學生的環保意識課外科技活動的形式多種多樣，內容豐富多彩，能激發學生學習的興趣，提高投身生態環保實踐的自覺性，維護和提升生態環境教育的信度。利用節假日、夏令營，組織學生對當地自然保護區、生態保護區、水土保護區和環境污染區等實地考察，使他們認識到環境保護的重要性。還可以通過現場對比，結合已學的知識，開展環保護知識問答。例如，酸雨是怎樣形成的？造成大氣污染的主要物質是什么？防治途徑有哪些？以提高學生的學習興趣，并為今后工作奠定良好的環保基礎，結合有關時事生態信息，升華環保意識。比如，日本福島核污染事件及我國出現的“碘鹽荒”，幫助學生分析事件的原因、機理及危害，填補知識空白，幫助學生樹立正確的觀點，不盲從。

三、通過學生向社會宣傳環保知識，促進全民環保意識的提高