年度思想?yún)R報總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：年度思想?yún)R報總結(jié)范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！為更好地改進(jìn)工作，提升自己的工作能力和水平，特向您提交本人07年度述職報告，望領(lǐng)導(dǎo)幫我指正工作中的不足，提出批評意見和工作要求。感謝您對我工作的幫助與支持！

自07年10月15日就職以來，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)幫助下，嚴(yán)格要求自己，以強(qiáng)烈的責(zé)任心、高度的工作積極性，不懈怠、不放松、高效率、高標(biāo)準(zhǔn)地履行工作職責(zé)，較圓滿地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將近三個月來的思想、工作情況匯報如下：

一、工作職責(zé)

作為行政部、網(wǎng)絡(luò)總編室的專職采編人員，我的工作職責(zé)為：

1、網(wǎng)站運營前期，協(xié)助技術(shù)人員完成對網(wǎng)站問題的修改；

2、負(fù)責(zé)“國家青少年兒童食品質(zhì)量安全網(wǎng)”新聞、檢驗監(jiān)測、食品安全知識、安全活動（展會信息、培訓(xùn)講座）、國外專欄欄目內(nèi)容的添加更新；

3、完成總編室新聞稿件的寫作；

4、學(xué)習(xí)行政工作內(nèi)容。

二、完成情況

1、匯集問題，及時傳達(dá)給公司技術(shù)部和德科公司開發(fā)人員，每天監(jiān)督核查網(wǎng)站問題修改情況；

2、每天，上午8：15左右從國內(nèi)各權(quán)威媒體搜集新聞，準(zhǔn)確添加到網(wǎng)站各欄目。其中，添加的新聞基本不少于15條，食品安全知識不少于3條，國外動態(tài)不少于3條。

另外，及時檢查其它欄目負(fù)責(zé)人所負(fù)責(zé)欄目的完成情況，發(fā)現(xiàn)問題并督促修改；

3、完成《“國家青少年兒童食品質(zhì)量安全網(wǎng)”開通運營》、《全國青少年兒童食品安全行動第一次領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議召開》等15篇新聞稿件的寫作；

4、編輯工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)iso9000認(rèn)證等行政工作內(nèi)容。

三、存在的問題

1、因工作性質(zhì)，和其它部門如營銷部溝通欠少；

2、工作記錄不夠完善；

3、工作流程把握不夠。

四、改進(jìn)措施

1、注意和公司同事在工作上、生活上積極溝通交流，相互幫助；

2、按時認(rèn)真地記錄工作日志，每天對工作細(xì)心總結(jié)，查找不足，及時改進(jìn)；

3、明確工作流程和所負(fù)職責(zé)，在流程下、職責(zé)內(nèi)做好各項工作。

五、思想?yún)R報

近三個月前，我滿懷信心和熱情來到華美龍，從領(lǐng)導(dǎo)的不懈引導(dǎo)、同事的耐心幫助到自己工作能力的不斷提高和對工作的日漸熟稔，每天都感覺到自己在成長、在進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助讓我對喜歡的公司更熱愛，對喜愛的工作更熱忱，我把工作當(dāng)事業(yè)，把工作當(dāng)生活，對待各項工作，較好地做到了始終如一，一樣的責(zé)任心，一樣的態(tài)度。

我的工作中還有不少存在或潛在的問題，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指點，我將虛心請教、認(rèn)真改正。

第2篇：年度思想?yún)R報總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：航空飛行人員；經(jīng)常性思想教育；責(zé)任使命

前言：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，航空器的使用已經(jīng)成為人們生活中非常重要的交通工具之一，人們與航空飛行人員之間的交往越來越密切。人們在飛行過程中希望體驗到更加專業(yè)的飛行感受，以及更加人性化的服務(wù)。這就需要航空飛行人員具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，以及服務(wù)意識，而做好這一切的基礎(chǔ)則是以其思想意識為前提。因此，做好航空飛行人員經(jīng)常性思想教育工作就顯得尤為重要。只有做好航空飛行人員的思想工作，使其沿著正確的道路發(fā)展，使其具有極強(qiáng)的服務(wù)意識，才能保證航空飛行人員在飛行過程當(dāng)中更好地為人民服務(wù)。

第一章 飛行人員的思想概況分析與組織教育

一、熟知掌握飛行人員情況

掌握飛行人員的情況，首先，要成為飛行人員的朋友，使其對思想教育工作者具有一定的信任，愿意敞開心扉與之進(jìn)行深入交談。在其心中苦悶的時候，第一想到的便是思想教育工作者。同時思教人員也要注意自己的言行舉止，防止擺架子，耍心眼，或者嘲笑飛行人員的行為。其次，教育工作者自身要具有一定的溝通水平，具有良好的人際關(guān)系，通過自己身邊的關(guān)系多了解飛行員的思想意識和思想變化，及時掌握飛行員的思想動態(tài)，便于針對飛行員的思想近況進(jìn)行有針對性的思想指導(dǎo)。第三，增加與飛行員在一起的時間，通過與飛行員的接觸，了解到其思想深處的變化，同時培養(yǎng)與飛行員的感情，在日常思想教育工作中注入情感教育。

二、主持支部飛行人員思想分析

思政部門要對飛行人員的思想情況進(jìn)行定期分析，但是當(dāng)前部分思想分析還存在很多不足，甚至一部分思想分析成為一種形式。做好支部飛行人員思想分析需要注意以下幾個方面。首先，支部工作人員要提高對思想分析的重要性認(rèn)識，在日常工作當(dāng)中要全面掌握飛行人員的思想情況，調(diào)動全體飛行人員做思想?yún)R報的積極性。其次，思想分析的時間要相對固定，并且間隔時間不宜太長。第三，要做好思想會議工作，其中包括做好會前的準(zhǔn)備，向支委進(jìn)行報備，并對發(fā)言人員的發(fā)言重點進(jìn)行分析。之后要準(zhǔn)確把握會議內(nèi)容，專題內(nèi)容進(jìn)行專題匯報。會議分析過程中要做到內(nèi)容充實、分析透徹，透過現(xiàn)象看到其實質(zhì)。最后還要做好會議記錄，保證在查閱的時候做到有據(jù)可查。

三、對飛行人員組織政治教育

相比較來說，飛行人員的整體素質(zhì)偏高，其文化水平也比其他行業(yè)人員更高一些，因此，對飛行人員組織政治教育則需要更高的水平，主要可以從以下幾個方面著手。第一，在進(jìn)行政治教育的時候要結(jié)合時事進(jìn)行材料講解，弄懂材料的關(guān)鍵詞和核心思想。其次，要做好全體飛行人員的動員工作，新年度開飛、新進(jìn)高難課目等動員，除了領(lǐng)導(dǎo)所提的要求外，還要采取一些基層常用的挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)、表決心等輔助辦法，發(fā)動飛行人員的積極性。第三，日常要讓飛行人員進(jìn)行批評與自我批評，做了好事要表揚，有了問題要批評，在批評與自我批評活動的開展中要做到對事不對人，要鼓勵每個人敢于說問題，并有針對性的提出建設(shè)性意見。

第二章 飛行人員日常工作和生活問題分析與解決

一、處理飛行人員在工作中所反映的問題及矛盾

日常工作中要做好飛行人員所反映的問題，教導(dǎo)員要把握好處理問題的“度”，既不能偏聽偏信，也不能信口開河，而是要做到公平公正。對行人員所反映的重要問題，適當(dāng)時候還要向上級進(jìn)行匯報。教導(dǎo)員在處理矛盾和問題的時候，要從以下幾個方面進(jìn)行把握。第一，具有良好的心理基礎(chǔ)，遇到問題不能回避，不能只想做“和事佬”，也不能激化矛盾，而是要做到妥善解決，不留后遺癥。對行人員所反映的生活困難，教導(dǎo)員要想盡一切辦法對其進(jìn)行幫助，對于不能解決的問題則要向上級進(jìn)行反映，限于條件無法解決的問題則應(yīng)當(dāng)在力所能及的基礎(chǔ)上對飛行人員進(jìn)行協(xié)助。其次，還要做好自身的師范作用，所謂“火車跑得快，全憑車頭帶”，只有教導(dǎo)員自身做好表率，在對飛行人員進(jìn)行思想教育的時候才有說服力，才能真正做到讓人信服。

二、正確處理犯錯誤、受處分飛行人員的思想工作

飛行人員在工作中難免會有疏忽與大意，對于犯錯誤飛行人員的思想工作也是教導(dǎo)員或者思想教育工作者工作的一部分，其可以從以下幾個方面著手。第一，堅持實事求是的原則，慎重作出處分決定，根據(jù)其所犯錯誤的程度、情節(jié)、主觀意識等各個方面，綜合作出處分決定。同時還要以教育為主，從思想上讓飛行人員認(rèn)識到其問題所在，并做到思想轉(zhuǎn)變與改正。其次，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)與飛行人員進(jìn)行溝通與對話，針對其脾氣秉性，分析其問題產(chǎn)生的原因，讓其從情感和覺悟兩個方面接受思想教育，加快思想轉(zhuǎn)變。

三、妥善幫助飛行人員處理婚戀矛盾

婚戀問題同樣是飛行人員所面臨的一個重要問題，因為飛行人員常年出門在外，在家時間較短，很多人員因此耽誤了婚姻大事，或者因為常年在家時間少而得不到家人的理解。思想教育工作者要對此問題引起重視，從日常生活、工作中發(fā)現(xiàn)其思想上的困擾，在聊天、談話的過程中所涉及的夫妻矛盾要做到早發(fā)現(xiàn)、析原因，早解決。在調(diào)解的基礎(chǔ)上對不同的問題進(jìn)行區(qū)別對待，既不能一味做調(diào)解，也不可調(diào)節(jié)過程中“拉偏架”，教導(dǎo)員充當(dāng)?shù)慕巧珣?yīng)當(dāng)是參謀的角色，幫助當(dāng)事人分析利害，尋找原因，探討解決辦法，為當(dāng)事人創(chuàng)造條件，排憂解難。

四、管控飛行人員使用手機(jī)、嚴(yán)防不良信息侵蝕問題

當(dāng)前階段，手機(jī)已經(jīng)成為人們的重要溝通工具，同時也成為不良信息的傳播渠道之一。思想工作人員要把控好飛行人員的手機(jī)使用，嚴(yán)防不良信息的侵蝕。首先在工作中要對飛行人員的手機(jī)使用進(jìn)行一定規(guī)范，做到飛行三階段不能攜帶使用，對飛行人員講明其對安全的重要作用。其次，要在生活工作中做好正面的導(dǎo)向，用正面的引導(dǎo)抵消不良信息的負(fù)面影響，對灰色、格調(diào)不高的短信息要制止其在工作人員中的傳播。

第三章 積極的思政理念對飛行人員影響

一、幫助飛行人員樹立正確的名利觀

飛行人員的工作既是對國家的航空事業(yè)的貢獻(xiàn)，也需要對航空器乘客的安全負(fù)責(zé)，而這都是建立在飛行人員這份職務(wù)、工作的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，其作為一份工作，難免會使飛行人員的心里對名利的追逐心加劇，幫助飛行人員樹立正確的名利觀同樣是其經(jīng)常性思想教育工作的重要部分。思政部門要培養(yǎng)飛行人員艱苦工作，任勞任怨的工作態(tài)度，擺正工作中的位置和工作重點，要首先立足于完成自己的工作使命，才能在此基礎(chǔ)上提出合理化要求。同時還要做好家屬的工作，讓家屬配合航空部門一同幫助飛行人員建立良好的、健康的、正確的名利觀，避免因為思想的錯誤而使其大好前景浪費。

二、做好飛行訓(xùn)練中的安全工作

做好飛行訓(xùn)練中的安全工作，增強(qiáng)飛行人員的安全意識，是航空飛行人員經(jīng)常性思想教育工作的重要內(nèi)容之一。首先，要結(jié)合之前所發(fā)生的事故進(jìn)行思想教育，提高其工作中安全重要性的認(rèn)識，在日常工作中可以運用視頻等現(xiàn)代化手段讓飛行人員了解到相應(yīng)的安全救援措施，提高故事的應(yīng)急處理能力。其次，要做好飛行人員的飛行記錄，幫助飛行人員分析其在飛行中所可能遇到的障礙，將事故進(jìn)行提前預(yù)測，防患于未然。

三、做好工作匯報

思政教育工作者不僅要做好飛行員的日常思想教育工作，同時也要對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，經(jīng)常向上進(jìn)行思想?yún)R報工作，在匯報總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己工作的不足和漏洞，接受領(lǐng)導(dǎo)的指正和時間的檢驗，在不斷總結(jié)、匯報中提高工作效率，提升工作質(zhì)量。

結(jié)語

航空飛行人員經(jīng)常性思想教育工作是一項長期而頻繁的工作，其需要工作人員的細(xì)心觀察，需要工作人員與飛行人員的有效溝通，需要工作人員的堅持不懈與耐心引導(dǎo)，只有做好航空飛行人員的思想工作，才能保證我國的航空事業(yè)健康而持續(xù)的發(fā)展。（作者單位：西安科技大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

第3篇：年度思想?yún)R報總結(jié)范文

在我校的教師隊伍中，存在著很多體現(xiàn)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的動人事跡。如有的教師為解決學(xué)校工作安排的困難，長期承擔(dān)超出規(guī)定工作量一半以上的超負(fù)荷工作而無怨言；有的教師在喉嚨嘶啞、發(fā)音困難已有數(shù)天的情況下，為不影響任教課程進(jìn)度，也為不給學(xué)校工作帶來困難，忍受極大痛苦，堅持上課；有的教師忠實地履行自己的職責(zé)，對自己所承擔(dān)工作極端負(fù)責(zé)任，甚至親自動手去干那最臟、最苦的活兒。我們利用這些好的典型，一方面大力表揚，宣傳這些教師的優(yōu)良作風(fēng)和師德，讓他們的事跡家喻戶曉；另一方面，號召全體師生向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，尤其是以實際行動向他們看齊。這樣，教師言傳身教，學(xué)生看在眼里，記在心里，并成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的一股強(qiáng)大的推動力量。

其次，我們著重建立一支善于開展政治思想教育工作的合格的班主任隊伍。

辦好學(xué)校的關(guān)鍵是要有一支合格的班主任隊伍。班主任工作的成敗，直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的成效，也決定了校風(fēng)建設(shè)的成敗。我們把建立一支在德育工作上信得過的班主任隊伍作為一件頭等大事來抓。從班主任的選擇、使用到對班主任工作的檢查、評估，每學(xué)期均有周密的考慮，并有具體計劃，且已形成若干制度。

學(xué)校規(guī)定：每位班主任必須于期初、期末分別上交班級學(xué)期工作計劃和總結(jié)；每位班主任必須在期初制訂好班級學(xué)生思想品德量化考核標(biāo)準(zhǔn)，并在班級予以公布；每位班主任必須于每星期三下午上好每周一節(jié)的思想教育課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常下班聽課；每學(xué)期每位班主任要開三堂主題班會課和一節(jié)思想教育匯報課。為了不斷地總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，探討班主任工作特點及存在的一些問題，學(xué)校還要求每位班主任學(xué)期末要上交班主任工作方面的教言論文，每年一次召開班主任工作專題經(jīng)驗交流會。

再次，我們開展多種形式的德育教育活動；努力形成德育教育活動的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。每學(xué)期初，學(xué)校就制訂出具體的德育工作計劃下發(fā)各班，各班結(jié)合本班實際，分別制訂出以德育工作為主導(dǎo)內(nèi)容的班級工作計劃。每學(xué)期，我們堅持在全校各班之間深入開展“四賽”活動（賽紀(jì)律、賽衛(wèi)生、賽愛護(hù)公物、賽兩操），并將此活動作為貫穿學(xué)校全學(xué)期德育工作的主線。在抓好日常行為規(guī)范教育和校規(guī)校紀(jì)教育時，重視學(xué)生的素質(zhì)教育。我們著重做了以下幾項工作。

一、一開學(xué)，學(xué)校就把日常行為規(guī)范教育和校規(guī)校紀(jì)教育作為始業(yè)教育的重要內(nèi)容之一，發(fā)動各班學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《浙江省高中學(xué)生思想品德考核暫行辦法》，然后在此基礎(chǔ)上再制訂出各班量化考核實施細(xì)則，并將此定量考核作為學(xué)年度學(xué)生個人三級定性考核的重要依據(jù)。

二、認(rèn)真落實學(xué)校有關(guān)獎懲方面的規(guī)章制度。每學(xué)期期中，學(xué)校經(jīng)常性地公布學(xué)生中出現(xiàn)的好人好事材料，并于每學(xué)期末或新學(xué)期初，大力表彰三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部及工作、學(xué)習(xí)積極分子，使學(xué)生學(xué)有榜樣。

三、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育。每學(xué)期，學(xué)校部把做好后進(jìn)生的思想教育工作作為一項重要的內(nèi)容來抓。通過集中教育，進(jìn)行個別談話，寫思想?yún)R報等辦法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

四、有步驟地開展多種形式的德育教育活動。并盡量使教育落到實處，力求收到較好效果。每個學(xué)期，學(xué)校根據(jù)德育工作計劃，都開展了形式和內(nèi)容多種多樣的德育教育活動，并分步實施。如三月開展“學(xué)雷鋒、講奉獻(xiàn)”及日常行為規(guī)范教育活動，四月份為開展愛家鄉(xiāng)和革命傳統(tǒng)教育活動及勤奮學(xué)習(xí)教育活動。五 月份開展法制教育活動及愛國主義教育活動，六月份為考前教育等等。學(xué)校每年度還舉行一次校田徑運動會，校革命歌曲演唱賽，校時事和其它有紀(jì)念意義的演講報告會。

五、重視在廣大共青團(tuán)員中開展“黨建”教育。學(xué)校從一九九四年起建立了校業(yè)余黨校。由黨員教師擔(dān)任教員輪流兼課。通過學(xué)生個人自愿報名、團(tuán)委推薦、黨支部批準(zhǔn)方式，吸收有志團(tuán)員青年入黨校學(xué)習(xí)。至今，業(yè)余黨校已開辦二期。

第二期報名參加學(xué)習(xí)的有三十六位同學(xué)。通過學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識，使這些同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識了黨，進(jìn)一步激發(fā)了熱愛黨的感情，從而增強(qiáng)了自覺跟黨走的信念，并在全校學(xué)生中發(fā)揮了榜樣作用。上學(xué)期，又收到了七份入黨申請書，并吸收了一位高三學(xué)生入黨。

第4篇：年度思想?yún)R報總結(jié)范文

一、傾心于無私奉獻(xiàn)

德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！蔽医M全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負(fù)責(zé)，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風(fēng)范。他們經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范讀本》、《師德征文匯編》，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范，特別是以身邊人為學(xué)習(xí)的楷模，敬而思齊。《師德征文匯編》中有一文《不辭長作育花人》，介紹錢國雷老師克服夫妻長期分居帶來的種種困難，幾十年如一日，一心撲在班主任工作和教學(xué)工作上的先進(jìn)事跡?！?市優(yōu)秀德育工作者”華巖老師工作才6年，但班主任工作耐心細(xì)致，民主評議中學(xué)生滿意率達(dá)100%。在他們的率先示范下，全體語文教師都化大量的精力關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和心理，堅信學(xué)生只有差異，沒有差生，努力做到“促每一位學(xué)生成才，讓每一個家庭放心”。

學(xué)校有很多父母離異、單親或成績差、行為習(xí)慣差的“問題學(xué)生”，對此，我語文教研組開展“一助一”活動，每位教師至少幫助一名學(xué)生，以談心、家訪、資助等方式給予他們關(guān)愛，幫助他們樹立學(xué)習(xí)生活的信心。

在學(xué)校開展的“扶貧幫困、關(guān)愛工程”活動中，全體語文組教師踴躍參加，為王奇、薛倩霞、諸國成同學(xué)捐款近三千元。我校語文教研組青年集體還被評為二00三年度武進(jìn)區(qū)級“青年文明號”。

二、立足于常規(guī)貫徹

《*市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》對于規(guī)范教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動、促進(jìn)作用。教研組始終以落實教學(xué)常規(guī)為立足點，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。在每學(xué)期開展的“學(xué)常規(guī)、領(lǐng)精神”活動中，教研組都提出了明確的學(xué)習(xí)要求。首先，要求教研組成員熟悉常規(guī)的具體內(nèi)容，基本觀點及目標(biāo)要求;其次，在教研組集體討論的基礎(chǔ)上，制定《中學(xué)語文教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》，初步確立了教學(xué)目標(biāo)、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核與評定、論文撰寫、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課題研究等九項一級指標(biāo)，使常規(guī)要求具體化，教學(xué)工作規(guī)范化。教研組在期中、期末配合教導(dǎo)處對教師的各項常規(guī)工作進(jìn)行檢查，評出優(yōu)秀教案等，作為年終考核的依據(jù)。

2.積極“充電”，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要提高教育教學(xué)水平，正確的教育理念是先導(dǎo)。當(dāng)前，初、高中語文教學(xué)在努力探究新課程改革模式，因此，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程新標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》等理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章，做到以科學(xué)的理論武裝頭腦，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想。組織教師參加區(qū)級新課程培訓(xùn)，配合教科室對初一、初二年級進(jìn)行新課程實施情況調(diào)研。新教師利用暑假、雙休日進(jìn)行崗位培訓(xùn)，走出去“取經(jīng)學(xué)藝”，并及時總結(jié)學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)全體教師課程改革的使命感和責(zé)任感。

三、于團(tuán)結(jié)協(xié)作

課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)是教研組建設(shè)的靈魂。為此，語文組狠抓課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的“實”。

教研組把具體工作細(xì)化到各年級備課組，要求備課組的老師共同做到：①備課扎實，不僅吃透教材，還要吃透學(xué)生，按學(xué)生的基礎(chǔ)來確定教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。②同一備課組統(tǒng)一進(jìn)度，同一教學(xué)重點、難點、統(tǒng)一練習(xí)。至于教學(xué)方法，提倡百家爭鳴，百花齊放。③作業(yè)全收全批，提倡面批，尤其對成績較差的學(xué)生。④備課組一周定時活動一次，共同備課，集體研究教材。同年級老師一周至少互相聽一堂課，聽后認(rèn)真評議，共同探討適宜的教法。

課堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量。我們特別注重公開課教學(xué)的效果。每學(xué)期我組至少有10人進(jìn)行公開課教學(xué)，其中包括老教師示范課、青年教師匯報課。開課后及時組織評議，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言，毫無保留，教研風(fēng)氣濃厚。每次公開課教學(xué)后，無論是開課者還是聽課者，都感覺到收獲很大。

近幾年，語文組老師相繼退休，教師隊伍迅速年輕化?，F(xiàn)在語文組四十歲以上的老師只有三人，能否順利完成新老交替，能否培養(yǎng)好一代新教師，這是一個組織成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)實踐中，我們還采取具體措施來培養(yǎng)鍛煉青年教師。

組織好“青藍(lán)工程、師徒結(jié)對”活動。舉行拜師儀式，簽訂協(xié)議書，規(guī)定師徒之間每周互相聽課1-2節(jié)，師傅對徒弟每節(jié)課的教學(xué)重點、難點要把關(guān)并聽課、評課指導(dǎo)，徒弟要主動虛心請教，經(jīng)常進(jìn)行思想?yún)R報，總結(jié)教學(xué)心得，上好一節(jié)匯報課。在“幫、帶、比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)氣中，張同江、袁莉娜、邊慧等幾位新教師很快勝任高中教學(xué)，而且得到學(xué)生的愛戴?，F(xiàn)在畢業(yè)班都有比較年輕的老師，各備課組長大多由年輕教師擔(dān)任。

另外，支持青年教師外出業(yè)務(wù)進(jìn)修?，F(xiàn)在我組有2位老師在讀南師大教育碩士研究生，4位老師曾參加研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)，大部分老師本科函授結(jié)束。

四、“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”，競賽活動中展風(fēng)采。

通過學(xué)習(xí)，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”，我組青年教師在競賽中脫穎而出。在“省前中杯”中學(xué)教師專業(yè)技能競賽中(作文)潘少波、王桂香老師分獲高中組一等獎、二等獎。在“校級青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動”中，張同江、華巖、陳潔等五位老師的課都被評為優(yōu)秀級，受到區(qū)教研室莊煥方主任的好評。

同時，我教研組還組織開展了豐富多彩的學(xué)生競賽活動。

高二(5)班的錢華同學(xué)在“*市中小學(xué)生傳統(tǒng)詩詞比賽”中獲三等獎。在校內(nèi)03年9月-12月，圍繞課題“生活化、創(chuàng)造性高中作文“開展征文活動，收到稿件70多篇，有的被《*晚報》錄用;初一、初二年級舉行”名言警句默寫比賽;全校舉行“鋼筆字比賽”;04年4月配合政教處開展了“祖國明天更美好”讀書征文和演講比賽。高一年級結(jié)合教材，開展詩歌朗誦比賽和以“自信”為主題的演講比賽。潘少波、王桂香等老師指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，《李清照與辛棄疾的詞風(fēng)小較》、《口才在實際生活中的運用》等研究成文。一系列活動，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶了情操，又提高了綜合素質(zhì)，受到了師生的歡迎。

五、專注于教學(xué)研究

優(yōu)秀的語文教師不僅要有淵博的知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，還要具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力。因此，我們語文組重視引導(dǎo)教師開展專題研究，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建科學(xué)而實用的課堂教學(xué)模式，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文。

在課題研究方面，全組成員參與省級課題《由“維持學(xué)習(xí)”走向“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的研究》。全組成員參與武進(jìn)市級課題《課堂目標(biāo)教學(xué)的實驗和研究》，積極探索適合我校特點的課堂目標(biāo)教學(xué)的具體模式，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向、反饋和調(diào)節(jié)作用，明確教學(xué)目標(biāo)有助于改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還盡量做到目標(biāo)要能夠體現(xiàn)發(fā)展差異性，讓學(xué)生的個性在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有差異的發(fā)展，鼓勵學(xué)生多參與，建議老師少講解一直是課題組成員的努力方向。我們根據(jù)“創(chuàng)設(shè)問題情境”原則，盡量設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，多讓學(xué)生發(fā)表見解，然后加以適當(dāng)點撥，從而取得較好的課堂教學(xué)效果。

初中組成員還積極參與武進(jìn)區(qū)級課題《初中語文開設(shè)課外活動課的研究》，這項課題已結(jié)題，獲武進(jìn)區(qū)評估二等獎，另外，高中組課題《高中作文“生活化創(chuàng)造性”課堂教學(xué)模式的實驗和研究》2002年12月份向區(qū)教研室申報，并按計劃分步實施。一方面組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的作文教學(xué)理論，錢國雷、施孝丹、潘少波等老師開設(shè)作文公開課，探究新型作文課堂教學(xué)改革模式;另一方面，充分利用學(xué)校圖書館、閱覽室的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和積累的指導(dǎo)，豐富學(xué)生的寫作素材和思想底蘊。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，在多篇學(xué)生習(xí)作在《*教育》上發(fā)表。

課題組就是這樣生機(jī)勃勃又扎扎實實地開展科研活動的，在學(xué)校教研活動中真正起到了“龍頭”作用。

總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，在語文教研組也蔚然成風(fēng)。03-04學(xué)年各級論文評比中，有5人獲一等獎，7人獲二等獎，4人獲三等獎，另有多篇發(fā)表于報刊。

七、著眼于素質(zhì)教育

國務(wù)院副總理李嵐清說：“加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，就是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展?！睆?qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，是教育指導(dǎo)思想和教育觀念的變革，在學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育，使學(xué)生由“應(yīng)試型”人才轉(zhuǎn)變的“素質(zhì)型”人才的現(xiàn)代化教育觀，已普遍為人們所接受，語文學(xué)科實施素質(zhì)教育，是深化語文教學(xué)改革的重點課題。語文教研組積極倡導(dǎo)“以素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”的思想，具體做法是：

1.以課堂教學(xué)為主陣地，大膽利用投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，拓展學(xué)生的知識視野和思維空間，讓學(xué)生在活動中思維，在活動中創(chuàng)造，在活動中培養(yǎng)能力。

第5篇：年度思想?yún)R報總結(jié)范文

本年度，學(xué)校德育工作主要體現(xiàn)在三個方面：一是貫徹落實《學(xué)生行為獎懲條例》；二是大力推行禮儀教育；三是實施班級量化考核方案；回顧一年來教學(xué)管理工作，在班主任辛勤努力下，嚴(yán)格執(zhí)行條例，高度重視禮儀教育，學(xué)生風(fēng)紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：基本能夠做到著裝規(guī)范，發(fā)飾規(guī)范；學(xué)生公開使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕，并且全校師生形成共識；校園邊走邊吃亂扔現(xiàn)象也越來越少，教室越來越窗明幾凈了，校園也越來越干凈了；學(xué)生空堂自習(xí)紀(jì)律越來越好，大多數(shù)同學(xué)都能自主地學(xué)習(xí)；學(xué)生的行為舉止越來越文明了，見到老師主動問好已經(jīng)成為校園的良好風(fēng)尚；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷養(yǎng)成，自律意識不斷增強(qiáng)；學(xué)生的集體觀念也不*憂浚我為班級加分已成為很多同學(xué)的自覺追求；兩操秩序和效果整體不錯…?

這些成就的取得，是所有班主任共同努力的結(jié)果，是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行的引導(dǎo)、事無巨細(xì)地監(jiān)督、一年如一日的不斷努力才有今天讓大家都能親身看到切身體會到的成績，在這里，我要向所有班主任道聲，你們辛苦了，謝謝你們對德育處工作的支持，謝謝你們對運中的奉獻(xiàn)，你們的辛苦和努力學(xué)校看在眼里，學(xué)生和家長也看在眼里！

二、展亮點，學(xué)先進(jìn)

（1）年級工作方面

在班級管理和學(xué)生活動中，各年級都有自己的特色，都能展示自己的亮點。

初中部在迎接元旦活動中，舉行師生接力、文化和能力展示、班級之星評比活動，此外還組織全體學(xué)生全面清掃校園活動等，讓學(xué)生以嶄新的姿態(tài)和面貌迎接元旦的到來。

如高一年級軍訓(xùn)活動……在推行禮儀教育方面，高一年級組織全體同學(xué)觀看著名演講家鄒越《讓生命充滿愛》的公開演講視頻。

論文百事通該演講從愛國家、愛老師、愛父母、愛自己等角度來誘導(dǎo)中學(xué)生要有愛的情感和責(zé)任。所有學(xué)生都積極認(rèn)真觀看，并身受感染，部分同學(xué)在演講處甚至感動得留下了淚水。這項活動效果明顯，這也告訴我們?nèi)蘸蟮牡掠ぷ饕痪幸桓?，大膽?chuàng)新，積極主動。此外高一年級還積極組織策劃相關(guān)活動，讓學(xué)生加入到德育管理工作之中，在活動中體驗德育教育成果。本學(xué)期高一年級組組織學(xué)生開展“爭當(dāng)體育志愿者”實踐活動。整個活動組織有序，全體學(xué)生積極投入，規(guī)范制止同學(xué)們的邊走邊吃、隨手亂扔行為，并主動拾檢道路上的垃圾、紙片等。高一學(xué)生以自己的行動為我校的“爭當(dāng)體育志愿者”活動開了一個好頭，帶動了全校同學(xué)們積極投身到“愛護(hù)校園體育，爭當(dāng)文明天使”的活動中。此活動收到了良好的效果，下一階段我們將繼續(xù)將此項活動延伸到全校學(xué)生當(dāng)中。

高二年級從年級組領(lǐng)導(dǎo)工作思路中，可以看出對德育工作整體推進(jìn)思路清晰，措施得當(dāng)；高二年級充分利用條例的引導(dǎo)作用，學(xué)生風(fēng)貌風(fēng)紀(jì)律相對最好。特別是高二在全年級范圍內(nèi)大力推行樓道文化建設(shè)，組織有序，措施到位，定期評比，能充分調(diào)動各班學(xué)生的積極性，給學(xué)生自主的天地，讓他們充分展示自己班級特色。

高三在緊張復(fù)習(xí)備考中也非常重視規(guī)范學(xué)生行為，高三扎扎實實執(zhí)行行條理，同期學(xué)生抽煙、上網(wǎng)明顯減少特別是對教室的衛(wèi)生檢查力度較大。此外樓道富有高三特色的考試文化，主任和老師寄語、學(xué)生走進(jìn)高三宣誓以及各班優(yōu)秀試卷展示也成為高三亮麗的文化風(fēng)景線。

（2）班主任個人工作方面

本年度，我們的班主任工作特色明顯，英雄輩出。如……他們是我們運中班主任隊伍中的佼佼者，在他們背后有著更多的班主任群體在默默地奉獻(xiàn)，辛勤地勞動。我們有很多班主任在工作中既大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，又富有愛心與耐心，特別是形成了自己的亮點和特色。如上半年的工作中，初中*、*、*、*在管理班級中各有獨到之處，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。高三****等老師早上跟操比學(xué)生到的還早，對學(xué)生起到了較好地督促和引導(dǎo)作用。高二*、*、*、*等老師在班級管理中，細(xì)化管理，效果良好。*、*班級資料詳實，收到德育復(fù)查驗收表揚。高一年級*、*、*為沖刺體育早出晚歸，嘔心瀝血。

在2009年度教育教學(xué)常規(guī)檢查中，高一*、*班級資料完整，與學(xué)生談話記錄具體，學(xué)生成長檔案詳細(xì)。

高二年級從年級組領(lǐng)導(dǎo)工作思路中，可以看出對德育工作整體推進(jìn)思路清晰，措施得當(dāng)；班等班主任管理資料具體詳實，各具特色，尤其班*老師的資料給人有引領(lǐng)作用，值得推廣；高二年級班主任與家長交流互動資料保存的好，整理的好，有立體教育效果；各項檢查認(rèn)真仔細(xì)，檢查真正起到推進(jìn)作用；從郭運良老師的工作筆記，可以看出平時付出的心血；各項德育活動檔案保存完好。新晨

高三年級牛*老師、*老師、*老師、*老師的班主任總結(jié)具體、實在；防控甲流工作資料保存完整，體育生管理責(zé)任到人；趙彥明老師的班級管理資料實效性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)。比如：對早戀問題的處理方法、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案、學(xué)生成績跟蹤等資料，不但有案例而且有理論。*老師對學(xué)生所有的檢查、認(rèn)識或思想?yún)R報都認(rèn)真批注；*老師的班主任寄語、*老師的周記、*老師的談話記錄，都反映出了班主任的管理思想與水平。

三、想問題，促發(fā)展

雖然我們很辛苦，也為班級工作奉獻(xiàn)許多，但反思我們的工作，還有許多地方需要去改進(jìn)。

兩操老師跟操，但要求不嚴(yán)，個別班還有同學(xué)不符合要求。

禮儀教育：沒有認(rèn)真來對待。

第6篇：年度思想?yún)R報總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]成規(guī)型輔導(dǎo)員；學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員；科研型輔導(dǎo)員

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-5918（2015）14-0051-02

一、前言

“高校輔導(dǎo)員科研素質(zhì)研究是比較熱門和新興的研究方向?！背Ｓ锌蒲行透咝＝處煹恼f法，也得到高校教師普遍肯定。那么傳統(tǒng)中高校輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，有沒有必要向科研型高校輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)化呢？顯然是有必要的。若把高校輔導(dǎo)員隊伍按照工作狀態(tài)進(jìn)行分類，可以分為三類，分別是成規(guī)型輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員和科研型輔導(dǎo)員。時代的發(fā)展和高校的需要，對高校輔導(dǎo)員提出了新要求，使得成規(guī)型輔導(dǎo)員向科研型輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)化成為必然。

二、關(guān)于成規(guī)型輔導(dǎo)員

什么是成規(guī)型輔導(dǎo)員？所謂成規(guī)型輔導(dǎo)員，是指高校輔導(dǎo)員隊伍中那些墨守成規(guī)、固步自封、滿足于現(xiàn)狀的工作者。

怎么看待成規(guī)型輔導(dǎo)員？對成規(guī)型輔導(dǎo)員的態(tài)度，若言其過，其也盡到一輔導(dǎo)員起碼的本分；論崗位職責(zé)，比周遭的同事一分不多，卻也一分不少?？芍^無功亦無過。

成規(guī)型輔導(dǎo)員是怎樣產(chǎn)生的？輔導(dǎo)員工作如果說從來沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，是不切實際的。自輔導(dǎo)員崗位設(shè)立以來，前人的摸索積累下來的寶貴經(jīng)驗，很大程度上可以為后來者直接運用和借鑒。初涉工作崗位的輔導(dǎo)員，帶著源自于大學(xué)學(xué)習(xí)期間的耳聞目睹，可謂是“沒吃過豬肉卻見過豬跑”。沒有直接的工作經(jīng)驗，按部就班地完成上級的安排和指示。按部就班或者可以完成上級布置的各項任務(wù)，從表面看也能夠做到一個基本合格的輔導(dǎo)員。經(jīng)過一些時日的工作和歷練，初步掌握了輔導(dǎo)員的日常工作模式和范疇，在接下來的時間里，除非碰到一些未接觸過的工作和任務(wù)，但凡以前從事過的工作事項，都可以采取復(fù)制、粘貼的模式進(jìn)行下去。倘長年累月按部就班如此以往，不出現(xiàn)重大問題或者不犯嚴(yán)重過失，這輔導(dǎo)員工作也算順風(fēng)順?biāo)瑹o功也無過。一天天、一月月、一年年，工作在復(fù)制、粘貼的模式中，兵來將擋、水來土掩?？梢韵胍娖涔ぷ鳡顟B(tài)，無異于一潭死水。死水可以做到明哲保身，若能接受，或其樂也融融。

成規(guī)型輔導(dǎo)員的不足在哪里？多時日、多年月的工作實踐，或也早就總結(jié)出一套工作經(jīng)驗，這經(jīng)驗，比對前人和同事，無多大出入，于后來者，這套模式可有可無，無足輕重?；蛘唧w會到親身實踐與前人無異，非但沒有惶惶，反而因做到了與前人的經(jīng)驗一致，私下沾沾自喜。從此再無其他念想，墨守成規(guī)，以致以此了卻此生。

隨著時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，成規(guī)型輔導(dǎo)員必然不能滿足高校的發(fā)展要求。打破固步自封的工作狀態(tài)，必然轉(zhuǎn)向開放的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、關(guān)于學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員

學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員的概念是什么？學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員是能看到他人工作的優(yōu)缺點，并加以借鑒或反省，從而不斷提升自身的職業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化和改善自己的工作效率和質(zhì)量的高校工作者。

學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員是怎樣產(chǎn)生的？輔導(dǎo)員龐大的隊伍中，不乏精力過剩、不安分而易于躁動者。其視野從工作閑暇之余，飄忽到別人家身上。不看不要緊，一看嚇一跳?？芍^“人比人，氣死人”。本以為自己的工作已經(jīng)是高效率、高標(biāo)準(zhǔn)，不成想一山更比一山高。生氣過后，開始琢磨他人是怎么做到的。取取經(jīng)，東打聽西問詢，終于把旁人家的經(jīng)驗學(xué)到手，在接下來的工作當(dāng)中，無論從效率上還是質(zhì)量上，都有了大幅度提高。

嘗到過向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)的甜頭，于是乎但凡閑暇之余，都把目光投向了周邊，投向了他人。然則并非所有的輔導(dǎo)員工作都于自己有過之無不及。遇有那些劣于自己的，或忽視，或反思其弊端，他人的教訓(xùn)加以汲取，以重蹈覆轍。有了這查漏補(bǔ)缺，無論優(yōu)于自己的，還是于自己不及的，都可以或借鑒經(jīng)驗，或汲取教訓(xùn)，總之對自己百益而無一害。

學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員的不足之處在哪里？對學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員的評說，比之成規(guī)型輔導(dǎo)員的態(tài)度，報以鼓勵和支持。然則學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員在東借西取中，眼光總飄忽到他人身上，未免忽略了自己。對自己的忽略，就走向了偏頗。

對失去自我偏頗的補(bǔ)救，轉(zhuǎn)向?qū)ψ晕业年P(guān)注和挖掘。由此，學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員進(jìn)而升格為科研型輔導(dǎo)員。

四、關(guān)于科研型輔導(dǎo)員

所謂科研，無非科學(xué)研究，本質(zhì)在于求真和創(chuàng)新。科研型輔導(dǎo)員不僅能夠向外界學(xué)習(xí)，而且能夠把視線拉回自身，充分發(fā)揮自身主觀能動性和獨創(chuàng)性。

在學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，倘有一日認(rèn)識到自身的缺位，轉(zhuǎn)而不滿足于只學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和處境，把飄忽出去的目光收回來，以反觀自身。開始發(fā)問“他人的經(jīng)驗就是最好的嗎？還有沒有加以改進(jìn)和提升的空間？遇到新問題新情況，沒有經(jīng)驗可以借鑒又該怎么辦？”如此便走向了科研型輔導(dǎo)員的道路。

科研型輔導(dǎo)員在工作當(dāng)中，遇到問題不會置之不顧，而是分析問題，解決問題，尤為體現(xiàn)在面對新問題、新事物時，更是會開動腦筋，嘗試采用新方法和新方式解決問題。譬如說，以下是某高校學(xué)生工作處對輔導(dǎo)員的考核項目：

輔導(dǎo)員月量化考核情況

（一）科考核項目：

寢室文化建設(shè)簡報上交情況；信息聯(lián)絡(luò)員上報情況；禁煙禁酒主題班會開展情況；輔導(dǎo)員例會考勤情況；思想?yún)R報上交情況。

（二）辦考核項目：

所帶班級學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計情況；健全學(xué)生信息情況（QQ群、微信群、手機(jī)號碼）；對學(xué)生就業(yè)、心里指導(dǎo)輔導(dǎo)情況；學(xué)生相關(guān)考試報名等事項的關(guān)注情況；畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況（考試通過率、就業(yè)去向）。

（三）系部考核項目

本年度工作計劃、總結(jié)；思想政治教育工作；所管班級均分；文件、通知的及時傳達(dá)；組織活動；協(xié)助突發(fā)事件；與學(xué)生談心、解決實際問題；學(xué)生獎補(bǔ)等事宜的處理；參加學(xué)校、系部活動情況；日常管理。

（四）辦考核項目

貧困生、特困生界定工作展開情況；校級獎學(xué)金評定工作開展情況；免補(bǔ)學(xué)生信息核對情況及免補(bǔ)學(xué)生生活補(bǔ)助落實情況（如免補(bǔ)生飯卡充值工作）；參保學(xué)生信息核對及提交情況；免補(bǔ)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計及其他學(xué)生工作完成情況。

（五）委考核項目

貧困生、特困生界定工作展開情況；校級獎學(xué)金評定工作開展情況；免補(bǔ)學(xué)生信息核對情況及免補(bǔ)學(xué)生生活補(bǔ)助落實情況（如免補(bǔ)生飯卡充值工作）；學(xué)生助學(xué)貸款工作開展情況；

免補(bǔ)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計及其他學(xué)生工作完成情況。

對于以上考核項目，成規(guī)型輔導(dǎo)員會以默認(rèn)的態(tài)度，按部就班去工作；學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員會看看身邊的同事怎么做，向做的好的人學(xué)習(xí)。科研型輔導(dǎo)員就不同了，他們會比對各考核項目，發(fā)現(xiàn)其中的問題，進(jìn)而加以分析和改進(jìn)，從而優(yōu)化自己的工作效率和質(zhì)量：

對輔導(dǎo)員工作的考核項目具體詳細(xì)，條例分明，面面俱到；考核項目眾多，考核部門也多，看上去輔導(dǎo)員工作壓力不小，至少從考核項目上體現(xiàn)出這并非一個輕松的差事；以這種對輔導(dǎo)員工作的考核標(biāo)準(zhǔn)來看，稍加以嚴(yán)格考核，就沒有能夠達(dá)標(biāo)的，這一點那一點，就把考核分?jǐn)?shù)扣去了；如果考核得一絲不茍，再加上考核和津貼掛鉤，想必拿全勤并非易事；表面上來看輔導(dǎo)員工作并不好干，實則不然，只要把以上對輔導(dǎo)員的考核拿過來加以總結(jié)和分析，按部就班一條條去做，一項項落實，再把自己所做的工作寫成工作匯報，在考核之前把工作匯報交上去，拿全勤津貼如同兒戲；考核項目和考核部門眾多，考核項目也有重疊，比如第四和第五項中的第1、3條，肯定會增加考核部門不必要的工作量；這種考核方式，很有可能導(dǎo)致上有政策、下有對策的局面，不能最大化地調(diào)動起輔導(dǎo)員工作的積極性；輔導(dǎo)員全部心思放在和上級考核應(yīng)對上，想必就沒有更多的精力真正放在學(xué)生工作上；“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的根本工作原則有可能因“有心無力”或“愛莫能助”流于形式。

面對同樣的考核項目，以至于面對同樣的問題，科研型輔導(dǎo)員會思考得更多，能夠充分調(diào)動并發(fā)揮個人的主觀能動性，認(rèn)識到其中的利與弊，優(yōu)與劣，從而發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題，解決新問題。

針對諸多考核項目，首先當(dāng)采取揚棄的態(tài)度，對必要的考核項目應(yīng)當(dāng)保留和堅持，對于繁復(fù)、冗余和不必要的考核項應(yīng)當(dāng)合并或刪減。再者，對于輔導(dǎo)員的考核，要思考有沒有更好的考核方法和方式。比如是否應(yīng)該讓學(xué)生參與進(jìn)來，作為考核輔導(dǎo)員工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，因為輔導(dǎo)員的工作直接作用于學(xué)生，學(xué)生們看得最清楚和直接。比如考核部門是否應(yīng)該縮減到最少，一來可以避免不必要的工作量，二來輔導(dǎo)員可以集中最多的時間撲在學(xué)生工作上，而不是用在應(yīng)對部門考核上。再比如是否可以有一個專門用來考核輔導(dǎo)員的部門，例如交由各個系部來負(fù)責(zé)，直接對本系部輔導(dǎo)員工作進(jìn)行考核。無論從考核部門、考核項目，還是到考核方式的最優(yōu)化，結(jié)合本單位實際情況，都值得進(jìn)行完善和變革。這是成規(guī)型輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員做不到的。

據(jù)悉，該學(xué)生工作處正在出臺對輔導(dǎo)員工作考核的新方案。大體方針是對下放權(quán)，把對輔導(dǎo)員的工作考核下放到各系部，而學(xué)生工作處則起宏觀調(diào)控、總攬全局的作用。新的考核方案一旦落實，必定會對輔導(dǎo)員工作產(chǎn)生很大影響。至于這新的考核方案對于輔導(dǎo)員工作起到的是正面作用，還是走向反面，值得拭目以待。

五、結(jié)語

科研型輔導(dǎo)員是那些最不安分、最勇于嘗試、最敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、最追求真理的一批人。也正是因為有了他們，才使得輔導(dǎo)員工作不斷推向前進(jìn)。

對于這些不安分分子，他們做的好了，固然值得加以肯定，即便做的有所閃失，也值得加以鼓勵。因為不能對之苛求、只允許“報喜不報憂”，否則，將會全體被迫淪為成規(guī)型輔導(dǎo)員。

第7篇：年度思想?yún)R報總結(jié)范文

一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育處的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。

1、德育處增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作。組織德育處干部通過學(xué)習(xí)資料、分享咨詢、開展討論等形式積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會共計20次；每周一次班主任例會共計23次；每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗交流會；第周一次德育工作會共19次。通過以會代訓(xùn)的方式對班主任加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高了班主任的德育水平，促進(jìn)了我校德育工作的有效開展。

3、為促進(jìn)班主任德育工作的有效開展，德育處堅持每月對班主任常規(guī)資料定期檢查，從班級管理到班主任自身工作情況，做到有檢查有記錄有評比有總結(jié)。包括班主任手冊、家校聯(lián)系情況等，通過檢查促進(jìn)班主任與班級管理。

4、重視班主任自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)班主任成長。為提高班主任的業(yè)務(wù)水平，德育處訂了大量的《班主任工作規(guī)范與技能》及其它提高班主任工作水平的書籍，通過組織班主任集中學(xué)校與班主任自學(xué)相結(jié)合，要求班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)并認(rèn)真作好記錄，德育處通過檢查班主任學(xué)習(xí)筆記來促進(jìn)班主任加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對櫥窗等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、思想?yún)R報專題充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我們健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。長期堅持不懈地開展有特色的升旗儀式活動，

堅持每周一歌，堅持學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文明禮儀手冊》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。通過法制講座、專題演講、消防演練等多形式的活動來促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與提高學(xué)生法制意識，通過感恩演講教育學(xué)生學(xué)會感。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”、“文明寢室”、“文明之星”。各班要做到學(xué)生操行上墻，各類布置合理，好人好事有記錄，學(xué)生出勤有考核。并以此考核來促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽感，做班級的主任翁。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。一直堅持以通過“心靈驛站班”對有不良行為的學(xué)生進(jìn)行專門的管理與教育，通過讓這些學(xué)生學(xué)習(xí)制度，參與勞動與鍛煉，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的習(xí)慣。德育處還要求各班對這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作做到及時地了解掌握有關(guān)情況，做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煿芾砉ぷ?。結(jié)合區(qū)教委關(guān)于控?zé)煿ぷ鞴芾硪?guī)定與學(xué)校實際情況，德育處切實開展了控?zé)煿芾恚瑥母鞑块T抓起，從老師到學(xué)生通過宣傳、教育、警示、處理相結(jié)合，做到控?zé)熡兄贫取⒂蟹椒?、有成效?/p>

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、認(rèn)真組織家訪工作，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持第期末對部份進(jìn)行家訪，做到學(xué)生畢業(yè)前班主任要走到每一人學(xué)生家里。通過家訪聽取家長意見、了解學(xué)生家庭情況，更能具有針對性的加強(qiáng)學(xué)生管理與培養(yǎng)。除了每學(xué)期家訪，德育處還督導(dǎo)班主任堅持通過電話、QQ、校訊通等經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平，促進(jìn)了學(xué)校的管理。

2、德育處一直注重寓教育于樂，我們組織了一系列的活動。開展了感恩勵志演講活動，組織學(xué)生定期觀看教育片，指導(dǎo)組織了校園十佳歌手大賽，開展圣誕節(jié)活動等，努力營造學(xué)生積極樂觀，豐富快樂的校園生活氛圍，讓同學(xué)們在活動中接受教育，在教育中不斷成長。

3、加強(qiáng)學(xué)校教育與社會相結(jié)合。通過組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)宣傳文明禮儀，到拘戒所參觀等，加強(qiáng)了對學(xué)生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。

五、注重內(nèi)涵發(fā)展，打造示范教育

1、德育處本期重抓德育內(nèi)涵，拋開形式主義，真正從讓學(xué)生受到教育出發(fā)，結(jié)合學(xué)校實際情況具有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。特別是根據(jù)涪陵區(qū)教委關(guān)于開展“無煙學(xué)?！痹u審要求，認(rèn)真開展控?zé)煿芾聿⒔邮芰恕盁o煙學(xué)?！彬炇諜z查，成功創(chuàng)建為涪陵區(qū)“無煙學(xué)?！?。

第8篇：年度思想?yún)R報總結(jié)范文

一、工作開展情況

（一）安全生產(chǎn)責(zé)任制建設(shè)情況（包括“反麻痹、保雙零”相關(guān)工作）

1.根據(jù)公司現(xiàn)有崗位實際情況，年初編制下發(fā)了公司《全員崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制》。經(jīng)過半年的實施，并結(jié)合集團(tuán)公司5月的盡職督察提出的問題和廣西公司的相關(guān)要求，及時進(jìn)行了修訂和完善，于7月19日通過安委會的審議并已。

2.提前策劃，于3月19日編制下發(fā)了《關(guān)于開展“反思想麻痹、反僥幸心理、反習(xí)慣性違章”活動的通知》，制定了活動方案，成立了組織機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)，開展了宣傳教育、檢查整改、反麻痹討論和反麻痹安全日等系列活動，在提高員工安全生產(chǎn)意識、糾正工作作風(fēng)、慎醒麻痹思想方面發(fā)揮了重要作用。

3.7月22日，編制下發(fā)了《 關(guān)于開展班組“反麻痹”安全活動的通知》，組織生產(chǎn)一線員工開展了一次“反麻痹”自我反思活動，并要求每位員工撰寫個人思想?yún)R報和整改措施，并在活動中進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。

4.認(rèn)真貫徹落實廣西公司“反麻痹、保雙零”活動方案的相關(guān)要求。為提高桂林區(qū)域公司“兩票”管理水平，公司制定下發(fā)了《關(guān)于開展“兩票三制”專項治理工作的通知》，并組織區(qū)域各公司開展了“兩票”討論會和“兩票”專項檢查，同時積極參與“兩票”的修訂工作，組織區(qū)域公司對廣西公司兩票管理辦法進(jìn)行討論，提出了建議和意見并上報廣西公司。廣西公司兩票管理辦法定稿后已及時組織修訂完善了桂林區(qū)域兩票管理標(biāo)準(zhǔn)。同時對集團(tuán)公司5月份現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)的“兩票”問題，已會同項目公司按“四不放過”原則進(jìn)行了處理，對責(zé)任人進(jìn)行了考核。目前，各風(fēng)電場“兩票”填寫得到了規(guī)范，大幅提高了兩票的合格率。

（二）安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程制定情況

1.根據(jù)廣西公司《安全生產(chǎn)獎懲規(guī)定》修訂完善了桂林分公司《安全生產(chǎn)獎懲實施細(xì)則》，通過安委會的審議并已。

2.按照集團(tuán)公司盡職督察要求，修訂完成了桂林分公司全員崗位責(zé)任制，通過安委會的審議并已。

3.根據(jù)廣西公司《“兩票”管理規(guī)定》，修訂完善了桂林區(qū)域《“兩票”管理標(biāo)準(zhǔn)》，已提交公司標(biāo)準(zhǔn)化辦公室和各項目公司進(jìn)行審核，本月底執(zhí)行。

4.組織修訂了福家田風(fēng)電場巡檢記錄，優(yōu)化完善了巡檢項目，提高了現(xiàn)場on-call人員的日常巡檢質(zhì)量。下一步準(zhǔn)備在其他風(fēng)電場進(jìn)行推廣應(yīng)用。

5.組織完成桂林分公司運行規(guī)程和檢修規(guī)程的編制工作，目前正在對初稿進(jìn)行校核，后續(xù)經(jīng)討論、定稿、審議后，計劃8月份實施。

（三）安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)計劃制定實施情況

1.桂林分公司現(xiàn)場一線員工多為剛參加工作不久的年輕人，工作時間不長，缺乏實際工作經(jīng)驗，為了盡快提高現(xiàn)場一線員工的工作技能，由HSE部牽頭，組織三個生產(chǎn)部門于年初聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展生產(chǎn)運行人員崗位能力培訓(xùn)的通知》，明確了2019年度安全培訓(xùn)計劃及內(nèi)容，并將培訓(xùn)工作任務(wù)細(xì)化分解到月并嚴(yán)格執(zhí)行。按照計劃和現(xiàn)場實際需要，先后在各風(fēng)電場開展安全教育培訓(xùn)24次，對入職新員工培訓(xùn)10次，根據(jù)季性變化對駕駛員開展安全教育培訓(xùn)2次，較好完成了培訓(xùn)工作任務(wù)，且取得了一定的效果。  

2.按集團(tuán)公司盡職督察要求，修訂完善了公司培訓(xùn)計劃內(nèi)容，將三類人員、管理人員的再教育納入培訓(xùn)計劃，同時開展了實操技能培訓(xùn)，并組織相關(guān)人員進(jìn)行了應(yīng)急能力培訓(xùn)和“紅十字救護(hù)員”取證培訓(xùn)。

（四）安全生產(chǎn)投入有效實施情況

為保障公司的安全生產(chǎn)，根據(jù)廣西公司《安全生產(chǎn)費用管理辦法》相關(guān)規(guī)定和實際需要，桂林分公司年初制定了2019年“兩措”費用使用計劃，并將費用細(xì)化到月，預(yù)算總費用為43.3萬元。其中“三標(biāo)”體系建設(shè)30萬，應(yīng)急預(yù)案評審備案10萬，“安全生產(chǎn)月”活動是1.5萬，員工安全帽和反光背心是1.8萬。

目前，按照計劃對公司消防滅火器、消防栓進(jìn)行了全面檢測和補(bǔ)充，同時購置安全帽、反光背心等用品、用具費用1.8萬；“安全生產(chǎn)月”活動購買25項反措書籍及宣傳資料1.48萬。簽訂應(yīng)急預(yù)案評審、備案合同9萬，計劃8月底前完成相關(guān)評審、備案工作。簽訂“三標(biāo)一體化”體系貫標(biāo)合同30萬，計劃10底前完成貫標(biāo)工作。

（五）生產(chǎn)安全事故隱患排查治理，以及督促、檢查安全生產(chǎn)工作情況

1.加強(qiáng)日常的安全巡視檢查。結(jié)合培訓(xùn)工作，每周到一個風(fēng)電場開展一次培訓(xùn)和現(xiàn)場檢查工作，及時檢查現(xiàn)場及“兩票”管理存在的安全隱患。

2.組織開展專項檢查活動。開展了節(jié)后、春季安全大檢查、防臺防汛、防小動物等安全專項檢查活動，共查處安全隱患101項。

3.按照桂林區(qū)域黨委的要求，組織開展了桂林區(qū)域公司春季安全生產(chǎn)大檢查聯(lián)查聯(lián)排活動，抽調(diào)項目各公司安全生產(chǎn)骨干人員，對各公司生產(chǎn)運營以及在建項目開展了系統(tǒng)性檢查，以“邊查邊改、立查立改”的方式進(jìn)行，共查處安全隱患93項，并按“五定”原則督促完成整改。

（六）應(yīng)急管理體系建設(shè)情況

1.完善應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)。按照應(yīng)急管理體系建設(shè)要求，年初下發(fā)《關(guān)于開展桂林分公司應(yīng)急管理體系建設(shè)的通知》，成立了公司應(yīng)急管理體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各組人員的職責(zé)，細(xì)化了應(yīng)急體系建設(shè)工作任務(wù)分工，組織召開了專題會，完成了對制度、預(yù)案的修編工作。建立了應(yīng)急指揮室，下發(fā)了應(yīng)急處置卡。

2.加強(qiáng)應(yīng)預(yù)案的演練。年初制訂下發(fā)了2019—2020年應(yīng)急演練工作計劃，按計劃組織開展了應(yīng)急演練。上半年按計劃共完成了5個專項應(yīng)急預(yù)案的演練，通過演練，檢驗了通訊設(shè)備聯(lián)絡(luò)的有效性及員工的應(yīng)急處置能力。

3.強(qiáng)化員工的應(yīng)急培訓(xùn)。組織員工開展了應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)及考試，大力開展應(yīng)急知識培訓(xùn)，完成了應(yīng)急體系建設(shè)專項自查整改工作，補(bǔ)充完善了應(yīng)急用品，同時以筆試結(jié)合現(xiàn)場拷問的形式開展員工應(yīng)急能力的日?？荚嚒?/p>

4.開展汛期值班。印刷下發(fā)了防汛應(yīng)急值班記錄本，明確了值班日程安排和責(zé)任分工。

（七）生產(chǎn)安全事件報告情況

1.對6月9日金紫山到桂林集控通訊中斷未及時報告事件，對責(zé)任人進(jìn)行了嚴(yán)厲處罰，并要求在部門內(nèi)進(jìn)行“說清楚”。

2.組織開展了經(jīng)驗反饋。同時上半年的經(jīng)驗反饋匯編已在編制過程中，月底前完成。

3.建立了生產(chǎn)安全事件報告臺賬，督促并要求發(fā)生安全事故事件和設(shè)備故障時要及時上報。

二、本單位及本人安全生產(chǎn)管理工作的亮點

（一）開展“兩票”管理專項提升活動

公司HSE部于2月13日下發(fā)《關(guān)于開展“兩票三制”專項治理的通知》（桂林安環(huán)函〔2019〕2號），組織區(qū)域各公司開展了“兩票”專項治理活動。2月21日組織桂林區(qū)域各公司召開“兩票”專題討論會，對存在的問題進(jìn)行深入討論，達(dá)成8項共識，規(guī)范并統(tǒng)一了填寫內(nèi)容。按照活動計劃，2—4月份共開展“兩票”專項檢查3次，并于4月21日召開“兩票”治理總結(jié)會，對“兩票”執(zhí)行存在的問題進(jìn)行通報，并對下一步工作做了具體規(guī)劃。

按照廣西公司要求，5月10日組織區(qū)域各公司討論“兩票”制度執(zhí)行情況，形成后評估報告，指出“兩票”在現(xiàn)場執(zhí)行過程中存在的問題，并向廣西公司提出了后續(xù)執(zhí)行過程中相關(guān)建設(shè)性意見。

通過開展“兩票”專項治理活動和一系列管理措施，各風(fēng)電場“兩票”管理得到了有效提升，為班組“三基”建設(shè)和公司安全生產(chǎn)打下了基礎(chǔ)。

（二）組織區(qū)域各公司開展安全生產(chǎn)聯(lián)查聯(lián)排活動

按照桂林區(qū)域公司2019年工作會議的部署和黨委的要求，為實現(xiàn)“主軸驅(qū)動、區(qū)域協(xié)同，構(gòu)建安全生產(chǎn)新格局”的目標(biāo)，由桂林分公司HSE部牽頭，于3月25日至月30日在桂林區(qū)域各公司范圍內(nèi)開展了2019年春季安全大檢查聯(lián)查聯(lián)排活動。本次活動各單位積極響應(yīng)，抽調(diào)了生產(chǎn)和工程管理方面的骨干組成檢查小組，對生產(chǎn)和工程建設(shè)現(xiàn)場進(jìn)行深入檢查，共查出93項不符合項，并按“五定”原則要求落實了整改。同時，通過開展聯(lián)查聯(lián)排活動，為各公司創(chuàng)造一個相互溝通學(xué)習(xí)的平臺，在活動中查找問題，發(fā)現(xiàn)不足，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。為打造“桂北百萬千瓦清潔能源基地”創(chuàng)造了良好氛圍。

（三）編制全員崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制

公司成立時間晚，桂林區(qū)域公司年初才完成職責(zé)劃分。為進(jìn)一步完善公司安全生產(chǎn)責(zé)任體系，確保公司各層級人員安全生產(chǎn)責(zé)任履職到位，公司HSE部在學(xué)習(xí)借鑒集團(tuán)內(nèi)部先進(jìn)單位良好實踐的基礎(chǔ)上，編制完成全員崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制清單。內(nèi)容覆蓋公司現(xiàn)有各崗位，安全保證體系、監(jiān)督體系、支持體系的職責(zé)進(jìn)一步得到明確，為公司安全生產(chǎn)工作有效開展奠定了制度保障。

（四）啟動了全員崗位生產(chǎn)安全事故隱患排查清單編制工作。

編寫下發(fā)了關(guān)于開展《桂林分公司全員崗位生產(chǎn)安全事故隱患排查清單編制》通知，啟動了清單編制工作。計劃10月底前完成。

三、存在的問題（一）本人存在哪些履職不到位的情況

1.安全知識的宣傳、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度不夠，培訓(xùn)內(nèi)容比較單一。

2.內(nèi)業(yè)管理缺乏主動性，資料臺帳管理不全。

3.安全檢查深度不夠、技術(shù)含量低，現(xiàn)場安全隱患不能得以全面查處。事故隱患整改機(jī)制的及時性、有效性、針對性等方面還存在差距。

4.對部門負(fù)責(zé)人、安全管理人員的安全獎罰力度不夠，不能激發(fā)員工安全生產(chǎn)的積極性。

5.監(jiān)管精細(xì)化程度不夠。局部檢查多，全面監(jiān)督少；表面檢查多，深入分析少；查細(xì)小問題多，查大系統(tǒng)、大隱患少；查靜態(tài)問題多，查動態(tài)問題少（生產(chǎn)過程中的違章指揮、操作等）。

6.抓工作落實不夠徹底，對發(fā)現(xiàn)的隱患問題重視程度不夠。

整改措施:

1.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，以講促學(xué)，不斷豐富自已的業(yè)務(wù)知識和提高培訓(xùn)水平。

2.改正工作作風(fēng)，工作精細(xì)化，加強(qiáng)風(fēng)險預(yù)控和隱患分級管理，全面深入開展隱患排查治理工作。并嚴(yán)格按“五定”原則做好隱患排查整改工作。

3.敢于“唱黑臉”，進(jìn)一步加大對“三違”行為的管理和考核力度。

（二）本單位目前在安全生產(chǎn)方面存在哪些突出問題，是何原因。

1.生產(chǎn)一線員工多為年輕人，缺乏工作經(jīng)驗，綜合技術(shù)水平普遍不高。

原因：工作經(jīng)驗不足。

2.部分員工麻痹思想未完全根除，仍存在思想松懈和僥幸心理，相同的“三違”問題重復(fù)出現(xiàn)。

原因：培訓(xùn)不夠，考核不嚴(yán)，員工安全意識淡薄。

整改措施:

1.進(jìn)一步加強(qiáng)技能培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行年初制定的培訓(xùn)計劃，采取形式多樣和員工普遍認(rèn)同的方式開展培訓(xùn)，提高培訓(xùn)實效性。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的考評，提高員工學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2.持續(xù)深入開展“反麻痹，保雙零”活動，進(jìn)行全員思想教育，認(rèn)真落實崗位負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化員工的責(zé)任意識，引導(dǎo)員工牢固樹立“思想麻痹、心存僥幸就會釀成事故”和“違章就是違法、嚴(yán)重違章就是犯罪”的思想理念。

第9篇：年度思想?yún)R報總結(jié)范文

一、評估工作對教學(xué)檔案的要求

評估工作是教育部對高職高專院校的辦學(xué)思想,辦學(xué)情況和辦學(xué)特色等進(jìn)行全面評價的一項評估活動，它需要各個方面的材料、數(shù)據(jù)、指標(biāo)，這些信息可以從兩個方面的途徑進(jìn)行收集，一是由學(xué)校檔案部門特別是教學(xué)檔案部門提供準(zhǔn)確,詳細(xì)的佐證材料及信息，二是評估專家組可以通過在校內(nèi)進(jìn)行視察、抽查、民意調(diào)查、考試、考核以及聽取匯報等形式，系統(tǒng)地、直接地收集有關(guān)信息，做出價值判斷。從《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系》看，該方案共有六項一級指標(biāo)，可分解成15項二級指標(biāo)。其中涉及到有關(guān)教學(xué)檔案內(nèi)容指標(biāo)占了二級指標(biāo)中的10項，占總評價指標(biāo)數(shù)的2/3，充分體現(xiàn)了教學(xué)檔案在高等學(xué)校辦學(xué)中的重要地位。在“專業(yè)剖析”需要提供的相關(guān)支撐材料中，也有絕大多數(shù)的項目涉及到有關(guān)教學(xué)檔案內(nèi)容。

二、教學(xué)檔案的作用

為什么在評估指標(biāo)體系和專家組實際評估工作過程中對教學(xué)檔案如此重視呢？教學(xué)檔案的功能和作用主要體現(xiàn)在哪幾方面呢？筆者認(rèn)為建立教學(xué)檔案，其目的不僅是為了留存和管理教學(xué)過程中形成的有價值的文件材料，更主要的是為宏觀的教學(xué)決策、微觀的教學(xué)管理及教學(xué)科研服務(wù)。

1．教學(xué)檔案為改革教學(xué)方法提供素材。

通過對教學(xué)檔案，分析研究可以革除以往教學(xué)方法的弊病，發(fā)揚以往教學(xué)方法的優(yōu)點。

2．教學(xué)檔案為提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

學(xué)校的主要任務(wù)是教書育人。一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，這些都與教學(xué)檔案息息相關(guān)。只有吸取已有的經(jīng)驗和成果，并在原有的基礎(chǔ)上加以完善和提高，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

3．教學(xué)檔案為加強(qiáng)教學(xué)管理提供參考。

教學(xué)檔案是高校教學(xué)工作的真實而全面的原始記錄,它是檢驗高校教學(xué)工作優(yōu)劣的一個原始依據(jù)。教學(xué)檔案通過學(xué)校會議決定、領(lǐng)導(dǎo)批示，在教學(xué)管理理念和制度的實施中起著決定性作用。通過教學(xué)檔案可以反映學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣。如何提高教學(xué)管理水平是學(xué)校管理的主要工作，這在很大程度上得依靠教學(xué)檔案。通過對教學(xué)檔案中有關(guān)內(nèi)容的分析、總結(jié)、預(yù)測，從宏觀上可以明確學(xué)校的發(fā)展方向，制定教學(xué)計劃，更好地安排師資，并可根據(jù)實際需要制定短期規(guī)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃，特別是根據(jù)師生的獎懲材料、思想?yún)R報材料等，可以適時調(diào)整對師生的思想工作，解除他們的思想包袱，使他們以全部身心投入教與學(xué)。

三、目前的教學(xué)檔案管理工作存在的問題

1．有些教學(xué)檔案記錄缺項。如各科試卷的試卷分析報告,部分實驗報告未作存檔。2．有些日常教學(xué)檔案缺少歸類統(tǒng)計。3．各有關(guān)職能部門檔案記錄不相一致。4．一些教學(xué)檔案記錄缺乏完整性。5．有些教學(xué)檔案因為范圍不清而存在明顯的記錄混亂現(xiàn)象.6．系教學(xué)檔案缺乏系統(tǒng)性、完整性、可靠性和科學(xué)性把教學(xué)檔案工作當(dāng)作可有可無的一般性的工作，沒有充分認(rèn)識到教學(xué)檔案工作在整個教學(xué)管理和教學(xué)研究中的重要作用，沒有制定相應(yīng)的管理規(guī)章制度和具體的實施細(xì)則。出現(xiàn)了什么都入檔的繁雜現(xiàn)象和入檔不完整的斷章現(xiàn)象。導(dǎo)致工作和活動都開展了，唯獨沒有形成記錄，或者記錄不全，或者記錄散失了，致使教學(xué)檔案雜亂而無體系性，殘缺而無完整性。7．教學(xué)檔案管理現(xiàn)代化差，服務(wù)水平低，開發(fā)利用不足。教學(xué)檔案都還停留在紙質(zhì)檔案，檔案柜保存的狀態(tài)，大部分檔案管理還依靠手工處理，工作效率低，與信息技術(shù)的迅速發(fā)展不相適應(yīng)，增加了師生檢索和資料查詢的工作量和工作難度。四、造成問題的主要原因①檔案意識薄弱,②缺乏足夠的業(yè)務(wù)指導(dǎo)根據(jù)《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》規(guī)定，高校的檔案機(jī)構(gòu)一般由專職檔案人員負(fù)責(zé)檔案工作,而各系、部、處、所等部門必須有一名負(fù)責(zé)人分工主管該部門的檔案工作，并視情況配備一至兩名專(兼)職人員,負(fù)責(zé)本部門檔案的收集,整理和移交工作,而各院系兼職檔案員的角色通常由教學(xué)秘書來擔(dān)任。有些教學(xué)秘書忽視教學(xué)檔案工作，錯誤地認(rèn)為教學(xué)檔案工作就是簡單整理,裝訂,應(yīng)付了事.另外，部分教師的檔案意識也比較淡薄,收集資料困難。

五、加強(qiáng)教學(xué)檔案管理的建議

1．轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教職工的檔案意識和對教學(xué)檔案管理工作重要性的認(rèn)識。

學(xué)校要加強(qiáng)宣傳，不斷增強(qiáng)全體員工的檔案意識。可以通過各種途徑，采用會議、櫥窗展覽、參觀學(xué)習(xí)、檔案利用事例宣傳教育等形式，向全體員工宣傳《檔案法》、教學(xué)檔案管理規(guī)章制度，宣傳教學(xué)檔案的重要性及作用，使全體員工充分認(rèn)識和了解教學(xué)檔案，熟知教學(xué)檔案的歸檔范圍、歸檔原則、要求及時間，重視并進(jìn)而支持教學(xué)檔案工作，主動配合檔案管理人員做好教學(xué)檔案材料的收集歸檔工作，確保教學(xué)檔案管理工作高質(zhì)高效完成。

2．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高檔案管理工作者的綜合素質(zhì)。

應(yīng)首先考慮適當(dāng)減少兼職檔案管理員的其他工作，保證其有較充足的時間和精力完成教學(xué)檔案收集、整理工作。其次應(yīng)創(chuàng)造條件，有計劃、有目的地加強(qiáng)對兼職檔案管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使他們學(xué)習(xí)檔案專業(yè)知識、專業(yè)理論，掌握檔案工作的原則、方法，提高檔案工作水平；學(xué)習(xí)教學(xué)管理規(guī)范，了解教學(xué)活動過程，熟悉教學(xué)檔案的范圍及具體內(nèi)容，熟悉教學(xué)文件材料形成的規(guī)律及特點，確保教學(xué)檔案的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、規(guī)范；學(xué)習(xí)計算機(jī)知識、網(wǎng)絡(luò)知識，掌握信息化管理手段，實現(xiàn)教學(xué)檔案管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。

3．建立教學(xué)檔案工作的檢查、考評制度

教學(xué)檔案管理是教學(xué)管理的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)將其納入教學(xué)工作計劃之中，納入教學(xué)管理制度當(dāng)中，納入各級管理人員的崗位職責(zé)之中，并作為年度考核內(nèi)容之一。針對教學(xué)特點，實行“三納入”、“四同步”的管理，即將教學(xué)檔案工作納入教學(xué)計劃、規(guī)劃、納入各級管理人員的崗位職責(zé)，作為考核教學(xué)質(zhì)量和管理水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。下達(dá)教學(xué)任務(wù)與提出教學(xué)文件材料的歸檔要求同步；檢查教學(xué)工作與檢查教學(xué)文件材料形成積累情況同步；評審、鑒定教學(xué)質(zhì)量、教材、優(yōu)秀教學(xué)成果與審查、驗收檔案材料同步；畢業(yè)分配、上報評審考核晉升與檔案部門出具歸檔證明同步。