親情文章精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的親情文章主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：親情文章范文
從我上幼兒園那年，也就是我五歲那年起，直到我上初三，相隔漫長的十一年。數數手指一算，我和父母在一起的時間，也就只有十一個月罷了。
每年春節的前幾天，他們都會乘火車回來。每一次，我都會喜出望外地往門外跑，仍和其他孩子一樣，開口第一句就是叫媽媽，然后是爸爸、姐姐、弟弟。這幾個詞對于我來說永不陌生，我需要這幾個字，更需要這幾個人，別的什么都不想再奢求。我不貪心，我只要他們就夠了。
由于他們的到來，家里就沒有停止過笑。弟弟的調皮可愛，演員似的姐姐；一碗酒下肚之后，就冒出了個國家級政治老師——爸爸，幽默搞笑的媽媽，還有被他們逗笑得合不攏嘴的我。這樣的一個家，無不體現濃濃的親情。
天下沒有不散的宴席。這樣的歡樂僅幾天就很快消失得無影無蹤，瞬間我變成了孤家寡人。他們全都要去大感打工。臨上車，我不停的哭，苦苦哀求說：“爸媽，我和你們一起去。”，我很清楚他們的回答，車很快啟動了，老爸從窗口扔了一句話：“在家好好讀書。”聽著每年都一樣的回答，我的心碎了。擦擦眼角的淚水，沿著小道回家，仰望天空，大鳥牽著小鳥從上空飛過。這時，我才意識到，越美好的過程，帶來的是越悲慘的結局。
就在他們走后的幾天，我也開學了。鑰匙轉動一圈發出“噠”的一聲鎖上了門，把那充滿歡笑的記憶鎖在里面，不準跑掉。就這樣，這個由一個人生活的巢就變成了裝載記憶的空穴。
在學校，我的臉上沒有一絲陰霾，因為我拼命不讓潤紅的臉龐掉色，同時期盼著每一個周末。因為我怕，我怕我的臉會變灰，變黑，博他人的可笑的同情，投來憐憫的目光。我恨，我恨別人說我是一個弱者。
我夢寐以求的周末到了。那天下著小雨，我上了公車，原路返回，去尋找丟失的記憶。經過三十分鐘的顛簸，車子終于到了我家門口。下了車，鑰匙轉動，鎖閘“噠”的一聲松了。推開門，又回到那個充滿記憶的家園。真的好希望看到一家五口人中有四口人圍在火爐說說笑笑，但是那僅僅是我的一個夢而已。走進屋里，火爐一點溫度也沒有，反而還特別的冰冷，椅子還是整整齊齊的排在墻角，是上星期臨走時我安置的，家里竟無一點人氣。
我的眼角瞬間濕潤起來。放下書包，想做的第一件事就是給爸媽打電話。按著數字鍵盤，顯示屏上出現爸爸的電話號碼，我的淚如豆般打在撥號盤上，一段流行的“套馬桿”的手機鈴聲之后，一個陌生而熟悉的聲音：“喂，喂……”我拿著電話，嘴唇不停的顫抖著，一句話也說不出來，電話那頭一句又一句的問：“有什么事？有什么事？……”聲音越來越大，我知道是爸爸發火了，我的淚如沙漏般不停的落在數字鍵盤上。“我好想你們，我好想和你們在一起，像別人那樣，有自己的爸爸，媽媽；想與別人那樣有一個屬于自，自己完美的家。”這句話在我的心里說了無數遍，可是你們能聽見嗎？最后我竟一句話也沒說出來。掛了電話，我坐在電話旁抽噎了一會兒，停止了哭泣，并輕輕的擦掉了留在眼上的殘淚。天還未黑，走進臥室，房間里面一切都還沒變，同樣的書桌，衣柜，同樣地沙發，同樣的床，一點兒也沒變。還是一樣地床單，上面畫著我和姐姐最喜歡的紅玫瑰，一樣的還是那映著紅雙喜的被子，一雙可愛的“永結同心”的枕頭，我一個，姐姐一個。過去，我和姐姐就像是一對剛結婚的新人，而現在，我就是一個落魄的新娘，連影子也不愿陪我，孤獨到了極點。
想到這些，我的眼淚又要涌出，我竭力抑制著，不它們跳出眼眶。甚至，想把它們咽在肚子里，最終，還是沒有壓抑住。坐在以前姐妹相爭的那張單人沙發上，沉思了一會兒，感覺累極了，傷透了！想徹了！也倦了。躺在突然變大的那張床上，雙眼不知不覺地合在一起，走入夢境去尋找親情，尋找我愛的人，愛我的人。
教師簡評：“真實”情感的流露。人生的經歷就是最好的作文題材，寫下來就是最感人的文章。本文的成功在于細膩的心理描寫和環境描寫的烘托，這一寫法深深打動讀者。讀完本文后，對留守讀者的學生或打工的家長都會陷入深深的沉思。
第2篇：親情文章范文
嚴厲的親情
“這些英語單詞必須在今天全部記熟，不然別想出去！”父親又在命令我，他總是這樣，用命令的語氣來讓我做某件事。父親對我要求很嚴格，因為他希望我成為一個嚴謹的人。我理解他，但有時候不免也會發點牢騷。這時，他便會狠狠地瞪我一眼，嚴厲的目光總是一次又一次地震住我，我不得不繼續學習。
父親的嚴格要求，使我的學習成績突飛猛進。每次取得好成績時，我總是會想起父親的嚴厲，那嚴厲的親情。
溫暖的親情
“乖女兒，上學路上小心點”“乖女兒，我給你買了面包，去吃點吧”類似的這些話語每天不停的回放，但我卻百聽不厭其煩，心里反而十分溫暖。母親就是這樣，每天問寒問暖，對我無微不至。我就像一顆幼苗一樣，被母親精心栽種。受傷時，母親小心翼翼地照料我，處理我的傷口。即使傷口再深，也都被母親的平了。
母親溫暖的愛，把我緊緊包住了。許多時候，在不禁意間，就會想起母親的溫暖，那抹都抹不掉的溫暖的親情。
甜蜜的親情
“唱唱，新出的海報，我也給你買了一張！”瓊總是用那種甜美的聲音喊我，聽著心里甜蜜極了。我倆都是初音控，有時候新出的海報我若沒時間買，她就會幫我帶一張。我和瓊不是朋友，而是至親至愛！她就像我的親人一樣。
一有什么新鮮事，我第一個想告訴的人就是她。和瓊在一起的每一個時光都是甜蜜的——就是那甜蜜的愛情。
第3篇：親情文章范文
2016小學生父親節活動方案精選一
一、活動目的：
通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。
二、活動主題：感恩父母
三、活動口號：感恩父母，從小事做起
四、活動內容及程序：
1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過班隊會：
(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)
(2)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)
3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。
推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。
4、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。
推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。
5、完成一套感恩作業
(1)開展每天一件家務事活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
(2)開展給父母寫一封信活動，感謝父母養育之恩。
(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(4)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。
2016小學生父親節活動方案精選二
一、活動目的：
通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。
二、活動時間：6月11日6月17日
三、活動對象：全體在校學生
四、活動口號：感恩父母，記住四個感恩日
五、活動內容及程序：
1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過班隊會：
(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)
(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學生要記住父母的生日)
(3)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)
3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。
推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。
4、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。
5、完成一套感恩作業
(1)開展每天一件家務事活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
(2)開展給父母寫一封信活動，感謝父母養育之恩。自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(3)中高年級開展一次以學會感恩父母為主題的手抄報制作比賽。
(4)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。
六、活動要求：(望各班認真組織及時上報活動資料。)
1、為爸爸唱一首歌幫父母做一件力所能及的事由各班級自行組織落實，有條件的可留下一些照片作為學生成長記錄。
第4篇：親情文章范文
1.選取典型事例，把親情寫具體。
2.寫出真情實感，并能表達出對親情的獨特理解。
技法指導
一、化大為小，選取典型的事件表現親情。“至愛親情”是一個較大的話題，泛泛而談肯定寫不出好文章，因此我們要化大為小，從小處入手。可采用層層縮小的辦法，先將“親情”具體為父母之情、兄弟姐妹之情、祖孫之情等；然后再縮小到比如母子之情，再去選擇一件或者幾件典型的小事來表現母子之情。我們都是平凡的人，所經歷的事情也多為平凡的小事，親情就體現在點點滴滴的小事中。因此，選取親身經歷過的、身邊的小事來寫，我們才能寫出真情實感。如朱自清在《背影》一文中所寫的父親，所做的也只是為“我”買橘子這樣的小事，但因為作者細致地刻畫與滲透在文字中的深情而感動了無數的讀者。
二、力避俗套，用獨特新穎的材料表現親情。我們所經歷的親情大多是相似的，再說親情又是一個傳統的話題，很多材料已經重復出現多次，比如父母雨夜送自己到醫院看病、父母因勞累而長出了白發等，這些材料雖然典型，但因為太俗而失去了感人的力量。因此同學們要想一想，哪些是大家都可能經歷的，哪些是自己獨有的；自己獨有的東西自然是鮮活的，更有表現力的。這樣的素材，才是我們應該選擇的。如閻連科在《想父親》一文中寫到父親時，沒有寫父親如何關愛自己，而是寫了父親對自己的幾次痛打，這樣獨特的選材使文章別具一格。
三、主題深刻，寫出親情的獨特內涵。寫親情文章，我們不能滿足于只表達出濃濃的親情，還要努力挖掘出親情中所蘊涵的深刻思想。來看喬葉的《母親的純凈水》中的一段文字：“天亮的時候，她真的想明白了母親的話，窮真的沒什么。它不是一種光榮，也絕不是一種恥辱；它只是一種相比較而言的生活狀態，是她需要認識和改變的一種現狀。”這篇佳作最值得學習和借鑒的就是作者對親情內涵的深刻挖掘，對母愛的深刻感悟。
范文示例
媽媽的腳步聲
袁 倩
在家里，媽媽的腳步聲是別具一格的。我特別愿意聆聽媽媽的腳步聲，因為從小到大，那里面包含著媽媽對我不盡的關懷。
小時候，媽媽的腳步聲會給我帶來驚喜――或是我愛看的書籍，或是我喜歡吃的糖果。每天傍晚，我都會坐在屋門旁，輕輕地閉上眼，仔細分辨來來往往的腳步聲。當聽到那熟悉的腳步聲時，我便飛快地跑出去，迎接媽媽給我帶來的驚喜。
長大后，我的學習任務也繁重了。每天晚上我伏案學習的時候，媽媽總是不停地做家務來陪伴我，但她的腳步從來都是輕輕的，她怕打擾我。在她心中，我是最重要的。每當這時候，我總會幸福地聆聽媽媽那很輕的腳步聲，覺得自己已經融化在媽媽深深的愛中了。
臨睡前，媽媽的腳步聲又會回響在我的床頭。那腳步聲輕且慢，好像害怕打破夜的寧靜。伴隨著腳步聲，媽媽為我蓋好被子，關好門窗，然后那腳步聲又漸漸遠去，我也伴著媽媽的腳步聲進入夢鄉。
然而當我生病時，媽媽的腳步卻是急匆匆的。她不但要去上班，還要帶著我在家與診所之間不斷往返。在那段時間里，媽媽急促的腳步聲中多了一些沉重，也多了一些疲憊，但她的腳步從沒有停歇過，這都是為了我――她的女兒。
如今，媽媽的腳步聲已不像我小時所聽到的那么輕盈、充滿活力了，取而代之的是日漸遲緩的腳步聲。媽媽漸漸地老了，她用她的衰老換為我的成長。如果說我以前喜愛媽媽的腳步聲是因為它的輕快，那么，我現在喜愛媽媽的腳步聲卻是因為它的深沉。
媽媽的腳步聲是伴隨我成長的動人旋律，它會永遠回響在我的耳畔，因為那里面包含的是媽媽對我的愛。無論媽媽的腳步聲變成什么樣子，永遠不變的是媽媽對我的愛。
點評
本文成功之處在于：作者運用以小見大的寫作手法，從媽媽的腳步聲中敏感地捕捉媽媽深沉的愛意，無論腳步聲的輕盈匆忙，還是遲緩沉重，都蘊涵著媽媽對“我”的一片摯愛。作者以時間為順序，以媽媽的腳步聲為線索，將自己對母愛的理解感悟融入字里行間，特別是結尾段的議論抒情，使全篇達到感情的高峰，讀來令人頗為感動。
片段演練
1.人間至愛是親情！親情，是一種奇妙無比的力量；親情，是一個永不褪色的話題。從我們來到這個世界的那一刻起，我們便處在親情的包圍之中。親情讓我們感動，令我們難忘。
請選擇最令你難忘的親情故事，寫一個片段。
要求：運用上面所講的方法，300字左右。
第5篇：親情文章范文
關鍵詞：優質服務病房 方法 親情護理
【中圖分類號】R-1【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1879(2012)06-0228-01
2010年初以來全國各級醫院先后貫徹國家衛生部開展“優質護理服務示范工程”活動的安排與部署，積極開展優質服務病房活動[1]。我科在醫院倡導的提高服務質量試點病房活動中，通過改變服務理念，調整工作模式，拓展專科內涵，提供人性化服務，感受親情護理，并綜合采取主動護理等多種措施加強整體護理，在滿足病人生活需要的同時更保障病人安全，取得了較好的效果。現將我科在此方面的工作予以總結。
1 病房情況介紹
我科是腫瘤內科，共設床位45張，護理人員17名，收治病人以中老年晚期腫瘤患者為主。腫瘤患者是一個特殊的群體，承受著比其他病患更多的軀體和心理上的雙重折磨，需要更多的關心和呵護，我們根據病人需求采取了一系列措施，力求為患者提供舒適、安全、全程的優質服務。
2 優質服務具體措施
2.1 改變服務理念，增強人性化服務意識。實行病房“護士首診責任制”。患者從科室到病房，第一位接觸患者的護士是患者的責任護士，負責在院期間的所有事情。除此之外任何一個護士接到患者詢問時，不推卸，不敷衍，認真解決、處理患者的問題，并及時向患者反饋。使患者感到事事有人管時時有人問。責任護士熱情接待，主動介紹病區環境、物品及注意事項，如：呼叫器的使用，妥善保管貴重物品，打開水及開飯時間，作息制度。通過我們的語言、態度、行為幫助患者適應新環境，最大限度減少患者的陌生感和不適感。
2.2 調整工作模式，開展責任制整體護理。利用現有人力資源對工作模式進行了調整，將護理人員按層級配備，分組管理。每個護理人員，分管相應的床位，負責所管病人從入院到出院的全部護理工作，包括健康宣教。這樣的模式使每位患者的護理工作責任，具體落實到每個護理人員、每個護理班次、每個護理環節，使病人從入院到出院，由一名護士給予連續性的護理，使護士責任感增強，時刻體現“我的病人我負責”，病人安全感增加，把護士作為“我的護士”。加強了護患溝通和交流。
2.3 拓展專科內涵，保證護理安全。腫瘤病房里大多數患者都面臨著反復化療對外周靜脈損傷的風險。因此，我們從病人入院開始，就由主管護士對其血管情況進行評估，再結合醫生的化療方案，提供具有針對性的血管保護計劃，并且從入院開始加強宣教，培養病人自身的血管保護意識。同時，針對年輕護士多，工作經驗不足的特點，科室充分發揮護理質量控制小組成員的作用，率先規范并制定了“化療藥物的配置流程”，指引護士規范操作，同時加強醫護人員自我防護意識，提高職業安全。為了降低輸液安全隱患，防止化療藥物外滲，QC小組通過改進工作流程、增加巡視班次、增添關鍵時段人手，制作輸液滴數時間換算卡，化療病人特別提示卡……，大大減少了紅燈次數，保證病人能安心、安全補液。
2.4 開展特色服務，提高服務質量。針對晚期腫瘤患者經常要忍受疼痛折磨的情況。我們結合科室特點，通過“無痛病房”設置，由醫生、護士、患者共同參與，向患者及家屬進行疼痛知識的健康教育，主動參與疼痛評估與處理，指導患者記錄每天的疼痛感受，由護士收集后記錄繪制疼痛程度變化的曲線，并由醫生進行監督，為疼痛的治療提供準確依據，以指導臨床止痛藥物的施用和調整，同時提倡根據個體化指導原則調整藥物劑量。大大改善癌癥患者的生活質量，延長了生存期。
2.5 提供人性化服務，感受親情文化。腫瘤患者是一個特殊的群體，他們承受著比其他病患更多的軀體和心理上的雙重折磨，需要更多的關心和呵護。我們提出“用心服務、用情呵護、點滴關愛、情暖患者”的服務理念，倡導親情文化的建設。為了使住院期間的腫瘤患者時刻感受到生命的力量和希望，我們特意買來小盆栽擺放在每間病房，并且安排病房病情較輕的患者擔任“值日生”細心呵護小盆栽，讓綠色與生命同在。
3 結果
“優質服務試點病房”活動開展以來，住院病人滿意度有實施前的實施前的93%上升到98%。投訴為0，并收到表揚信多封。
4 體會
隨著社會的發展、人民生活水平的提高，患者對醫療護理服務的需求也在不斷提高。通過這次活動，我們深刻的體會到開展優質護理服務是患者的需求，是大勢所趨。同時優質護理服務是醫院文化傳播的載體，是醫院的一種文化宣傳品牌，更是一種形象標志，它能讓病人體會到獨特的信任和滿足。我們堅持“以病人為中心，以質量為核心的”服務宗旨，堅持“以人為本，護理先行”的服務理念，努力為患者提供“個性化、超預期”的全程服務。在以后的工作中將從大處著眼，小處著手，以服務病人為中心，把提升服務水平貫穿于我們醫療活動的始終，為患者提供安心、安全的醫療環境。
參考文獻
[1] 郭燕紅.適應形勢銳意進取促使護理工作可持續發展[J].護理管理雜志，2010；10(5)：305-307
[2] 張洪君，楊美玲，蘇春燕,等.對“優質護理服務示范工程”實施意義與落實方案的思考[J].中國護理管理，2010；10(4)：22-23
[3] 王稚.基礎護理試點病房實施中的體會[J].中國護理管理，2010；15(4)：26
[4] 張會芝，盧杰，駱金凱,等.開展優質護理服務.轉變護理工作模式[J].中國護理管理，2010；10(4)：29-31
第6篇：親情文章范文
父愛如山，在父親節到來的時候，學校舉辦了相關的活動，目的是讓學生懂得感恩自己的父親，以下是小編為大家整理的學校父親節活動策劃方案相關資料，歡迎閱讀。
2020初中學校父親節活動策劃方案一
父親是家里的頂梁柱給你無期限的保護，為你的成長而終日不停的忙碌，是不善言辭卻又大愛無邊的慈父，父親節到了，板報網小編祝愿天下父親節日快樂，幸福安康!下面我們一起看看有關2014小學父親節活動方案。
為更加有效落實社會主義榮辱觀教育，進一步深化感恩教育，淮河小學少先隊繼母親節活動后緊緊抓住父親節契機，精心組織策劃了主題為“感恩孝行父親節”感恩教育活動。
活動分四步進行。大隊部在周一升旗儀式上首先進行動員，隨后利用晨會課分班介紹父親節的由來，接著放手讓學生進行活動的自主設計，最終確定活動方案并實施。具體要求全體少先隊員開展“四個一”活動：
1、對父親說一句節日祝詞，并匯報近來的學習情況。
2、做一件力所能及的家務事。如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開水……
3、送給父親一件自制的小禮物。(如心意卡等)
4、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時候受到無私關愛的一件事，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，用實際行動來感恩。
連日來，學生精心制作賀卡，并在賀卡上寫下對父親的祝福。同時發放倡議書，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動大隊部還把它作為下半年評比校“孝敬之星”的一個依據。
在父親節即將來臨之際，灰埠小學校園里，“父親節”禮物再次成為熱門話題，很多學生都想借這個特殊的日子，向他們的父親致意。
節約一粒米、節省一分錢就讓父母少流一滴汗;奮發上進、勤奮學習就讓父母感覺一絲欣慰;知冷懂暖、身體強壯就讓父母少擔一分心;善解人意、與人和睦就給父母帶來一些安寧。日常生活中的一點一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心
為此，學校大隊部根據本年“感恩教育”活動方案，學生除了每天都要做的愛心作業外，(如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等)，我們還設計了“爸爸我愛您，祝您節日快樂”的主題活動，3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話，并且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽后感言，讓學生們在父親節這一天給父親過了一個特別的節日。
2020初中學校父親節活動策劃方案二
世界上的第一個父親節，1910年誕生在美國。1909年，住在美國華盛頓州士波肯市的杜德夫人，當她參加完教會舉辦的母親節主日崇拜之后心里有了很深的感觸：“為什么這個世界沒有一個紀念父親的節日呢?”杜德夫人的母親在她十三歲那一年時去世，遺留下六名子女，杜德夫人的父親威廉•斯馬特先生就獨自一人，父兼母職撫養六名子女長大成人。杜德夫人將她的感受告訴教會的瑞馬士牧師，她希望能有一個特別的日子，來紀念全天下偉大的父親。瑞馬士牧師聽了斯馬特先生的故事后，深深地為斯馬特先生的精神與愛心所感動，他贊許且支持杜德夫人想推動父親節的努力。于是杜德夫人在1910年春天開始推動成立父親節的運動，不久得到各教會組織的支持;她隨即寫信向市長與州政府表達自己的想法與提議，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市長與華盛頓州州長公開表示贊成，于是美國華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的第一次父親節聚會。
雖然今日一般人對于父親節的慶祝活動，不像對母親節一般的重視與熱鬧，但是上帝在圣經中教導我們對于父母的關愛卻是一致的，當母親含辛華考范文茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的溫柔角色;或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節之時，不妨反省一下，我們是否愛我們的父親呢?
二、活動主題詞
同學們，本月第三周的星期日(6月21日)就是父親節，送給父親的禮物準備好了嗎?我們如何讓他能忘卻平日的忙碌和艱辛，渡過浪漫、溫馨而又難忘的日子呢?其實，無論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的。
買件禮物、寄張卡片或打通電話，這樣的祝福似乎顯得沒有一點創意;一封書信，一個擁抱好像又有點幼稚。動動你的腦，親自設計一個特殊又有意義的禮物送給父親吧，這不是可以令父親更加感動，更感幸福嗎?
三、活動要求
爸爸的教誨像一盞明燈，為你照亮前程;爸爸的關懷像一把傘，為你遮蔽風雨。多少座山的崔嵬也不能勾勒出父親的偉岸;多少個歲月的磨礪，卻刻畫出了父親面容的風霜，但是，老爸在你的心中一定是最有型、最酷、最帥氣的父親!快快拿出你五彩的畫筆，去勾勒、去描繪你心中的明星爸爸吧!
作品要求：頭部肖像繪畫
評選方式：每班自評，選出10份后，以級部為單位交至美術吳美勤老師處。
2020初中學校父親節活動策劃方案三
一、活動目的：
通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。
二、活動主題：感恩父母
三、活動口號：感恩父母，從小事做起
四、活動內容及程序：
1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過班隊會：
(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)
(2)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)
3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。
推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。
4、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。
推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。
5、完成一套感恩作業
(1)開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
(2)開展“給父母寫一封信”活動，感謝父母養育之恩。
第7篇：親情文章范文
雨開始越下越大，而我對往事的回憶也漸漸深刻清晰起來。。。
難忘的求學歲月，還記的自己背著行囊離鄉背井的那一告別揮手，還記得在校園里求索的每一個艱難的步伐，更記得那一斷段如山如海般的師恩。
難忘的在異鄉打工漂泊的日子，還記的同事與領導那春風般的溫情，在我艱難寒冷的時候，是他們為我點亮一盞心燈照著我向前方奮進，他們的情，他們的愛，都一直深深的留在我記憶的深處。
難忘的教學時光，還記得學子們那甜甜的笑聲與朗朗的讀書聲，還記得他們成長的每一個感人的故事，更記得在教師佳節里，他們送給我的一個個真摯的祝福。如今，不知送走了多少的莘莘學子，也不知留下了多少的思念與回憶，只知道今后的教學之路還很漫長，我只能繼續在三尺講臺上灑下青春與汗水，活出真實的自己。
而現在，二年的時光已悄悄逝去，忙碌了二年教學的我卻忘了去尋找自己生命中的另一半幸福，我不知道我的愛情之樹在何方，如果有一天真的找到了，不知道它能不能開花結果，我迷茫著，我追求著，我期待著，我知道：愛情的擁有不僅需要緣分，還需要一個人用心的去創造，就這樣，我帶上追尋愛的步伐開始尋找屬于自己的愛情之樹，然后用心去呵護，去培育。。。。
雨停了，風起了，花開了，夢醒了，重溫了每一個愛的足跡，我對著藍色的天空笑了笑，深情說了一句：其實愛情不是最重要的，除了愛情之外，還有其它許多的愛就在我們身邊，只是有時侯我們沒有用心去體會。。。
突然，袋里的手機響起了清脆的短信鈴聲，打開一看，原來是我在南京初識的詩友小霞發來的信息，短信中說道：遠方的小閱哥哥，再過兩天，你生日的鐘聲就敲響了，今天妹妹為你寄上一本你最喜歡的詩集《汪國詩集》，希望你喜歡，在這里，提前祝福親愛的哥哥生日快樂，青春美麗，桃李芬芳。看到這份濃厚的親情祝福，不知不覺間，一滴晶亮亮的淚水從眼眶里輕輕滑落下來。。。。
作者：廣東省中學語文特級青年教師，：，誠交天下文朋藝友（來信必復
第8篇：親情文章范文
一、以人為本，建立完全文化主體
根據筆者研究來看，要想通過加強企業文化建設促進煤礦安全生產，筆者認為在企業文化建設上將全體職工和他們家人作為安全教育工作的切入點，以此使其能夠將“安全第一”思想予以牢固樹立起來，為此煤礦企業應從以下三個方面入手：第一，采取多樣化的教育方式。為了切實有效地提升企業安全文化建設成效，將以往“說教式”的教育方式向多樣化轉變就顯得十分必要。對此，煤礦企業首先可以采取事故案例交流分析座談會的方式組織，讓員工能夠在親自參與情況下了解安全事故帶來的危害以及學習到相應的安全知識。其次，也可以采取“以老帶新”、“師徒搭檔”等形式讓新員工接受老員工的安全文化培訓，另外可以在理論結合實踐情況下提升新員工安全意識。最后，還可以采取員工家屬置信的方式，讓他們能夠牢牢謹記“安全第一”的思想；第二，凝練安全理念。在形成與提煉安全文化理念的過程實際上也是自我教育的過程。在實際管理過程中，企業可廣泛征集企業員工關于開展安全文化理念的活動，并從中挑選出較具代表性的安全寄語，并將其張貼于作業場所以及文化宣傳欄中，以時刻提醒工作人員時刻履行安全生產責任，營造一個安全生產環境；第三，推廣親情文化。通過親情教育法對工作人員曉之以理、動之以情，通過家庭的幸福感來讓員工更深入認識到安全的重要性，讓安全文化深深扎根于員工心理，提高其安全生產意識。
二、健全“五大機制”，為安全文化培育提供土壤
第一，應當建立起安全文化建設小組，定期組織開展安全文化建設探討會，由企業各個部門崗位對其安全管理進行交流和總結，以保證企業安全文化建設獲得實效。尤其是企業黨政領導要對安全文化建設予以充分重視并給予大力支持，以形成黨委統一牽頭、黨政工團齊抓共管，任務逐級分解，壓力層層傳遞的局面。第二，構建起合理的運行機制，正確認識到安全文化建設的直接責任者在于各單位部門，并有效落實各崗位工作責任，確保安全職責落實到個人，以形成職責明確，事事有人管、有人抓的工作運行機制。第三，構建起科學的激勵約束體制。在實際管理中可以設置專門的安全文化獎勵基金，推行安全風險抵押金制度，來提高企業員工安全生產積極性。不僅如此，還應層層細分安全教育任務，不斷深化安全教育“五項制度”。并對每月安全考核工作進行有效落實，通過實行一日一題制度，并將其列入考核獎懲范圍內，以將企業員工的安全管理與生產積極性充分調動起來。第四，構建起健全的監督檢查體制。在實際工作中應當要切實執行安全宣傳教育工作以及各項活動內容。詳細統計基層管理人員以及礦班子成員下井次數抓“三違”人數和罰款等情況，定期將該情況公布于公開欄中，讓全體企業員工來共同監督，這樣不但能夠及時查處安全隱患問題，并且還有利于企業領導作風的轉變。不僅如此，還應當做好井下管理人員以及區隊值班跟班巡查工作，重點做好薄弱人物，地點以及時間的查處工作，以實現煤礦企業的安全生產。第五，構建起從嚴從快的隱患分析處理機制。為了確保制度的有效性與?嗤?性，應當嚴格考核獎懲，一旦發現存在安全隱患，則務必要在第一時間內進行整改，并落實相關責任人，整改時間以及復核人。
三、建立起安全質量管理文化
基層是開展安全生產工作的關鍵所在，班組是安全生產工作重點所在，其吸收了我國先進的安全管理經驗，通過構建起正激勵體制，將基層班組長在生產過程中的安全示范作用發揮出來，以起到帶頭的作用。首先，通過開展定期的輪訓與培訓工作，將班組長的基本安全素質與深層安全素質有效提高。其次，構建起合理的班組長獎勵制度，并根據各班組的表現來給予其相應的獎勵。再者，可以設立“安全基金”，“安全伙伴”以及“安全誠信單元”等激勵制度，來將班組長的安全生產積極性有效激發起來，并切實提升礦井的安全生產執行力。
第9篇：親情文章范文
沒有愛，就沒有教育。因為心中有愛，有著對教育事業的熱愛，有著對學生的深深關切，工作著，忙碌著，幸福著。回首看看自己十年的教書生涯，不敢說桃李芬芳，但我敢言，和孩子們在一起的許多純凈而透明的日子是難以忘懷的。
還記得，初次帶一年級，那年冬天第一次給學生生爐子的情景：我早早來到教室打開燈，不禁被瞥見的一幕驚呆了：干凈的爐盤上整齊地擺著兩把筷子粗細、一乍多長的柴棒，旁邊還挨著幾塊早已窩成團的廢紙。前一天我只是告訴他們，天冷了，我明天早上給他們生爐子，但并未要求他們去拾柴。這些一年級的小可愛們，他們想到老師生火的不易，悄悄地在放學前做好衛生、拾好柴火，就連引火要用的廢紙都想好了。想到這里，我的心一點一點地溫暖了，濕潤了，被他們這幼小而又純真澄澈的心靈感動了：多可愛的孩子們呀！
在教學方面，我更是潛心閱讀業務提高、專業成長方面的書籍，虛心向其他教師請教、學習。課堂教學上，更是找方法、想路子，思考著每節課自己怎樣上，才能使學生學有所獲、學有所樂，使我教有所樂、教有所長。利用閑暇時間，我查資料、制作課件，從中找出最為適合的方法，久而久之個人形成了一定的教學風格，學生也非常喜歡上我的課。記得孩子們剛上三年級學寫關于親情的作文時，我除了在課堂上和學生共同梳理單元中幾篇關于親情文章的寫作方法和特點之外，還特意搜集了大量描寫人物外貌、神態、心理的詞語和句子，并在課余組織學生觀看了電影《媽媽，再愛我一次》，要求孩子們談一談和父母在一起感人至深的事情，想一想我們又該如何回報父母。情到深處，班里的孩子們都流下了滾滾熱淚，體會到了父母的艱辛，懂得了要在今后孝敬父母，珍視親情。孩子們在擁有知識儲備的前提下，又有了深刻的情感體驗，寫起作文來自然思若泉涌，行云流水，一氣呵成。
在少數民族鄉任教期間，尤為喜歡自己帶過三年的一班學生。少數民族的血統賦予他們能歌善舞的天賦，我非常喜歡看他們唱歌跳舞，因為他們，自己漸漸喜歡上了那些少數民族音樂，學會了唱幾曲簡單的裕固族歌曲。雖說自己所帶的是語文、數學，但每天在課的伊始，我總會抽幾分鐘，和他們一起唱唱歌，和著簡單的節拍學做些簡單的舞蹈動作。有時為了打破練習、復習課上的沉悶，我會以學生做題的情況，獎勵他們愛聽的童話故事。所以，我課上有歌聲飛揚和繪聲繪色的故事是不足為奇的。相反，孩子們也越來越喜歡我給他們上課。同時，和孩子們共同渡過的課余時光，也點點滴滴地積累成了一條幸福歡快的小溪，一路歡歌向前方流去。
而我，也喜歡和學生在一起，喜歡和他們共享自己聽到的悅耳動聽的音樂、看到的感人至深的精品美文、學到的巧妙聰慧的手工制作。有時，我們共同陶醉在優美的音樂旋律里而“沉醉不知歸路”；有時，我們一起被動人心弦的文章所感染，獲得了“此時無聲勝有聲”的情感體驗；有時，我們在犧牲不少休息時間、共同用雙手設計、剪貼美觀的教室里享受著手工帶來的樂趣。
我喜歡看到班里那個生性內向、不茍言笑的孩子笑得眉眼彎彎，喜歡看到班里那個最調皮的男生認真勁頭十足、忘我地做著作業，喜歡看到那個失去雙親的女孩子被我梳洗一新時俊俏清麗的小模樣，喜歡看到上好一節課時學生閃著一雙雙求知若渴、閃閃發亮的眼睛，喜歡在操場上和孩子們手拉手地做游戲……
那些簡簡單單的日子，因為那些幸福快樂的事兒，變得有滋有味、其樂融融。給予孩子們一個幸福快樂的童年，就是給予了自己一份幸福快樂的心情。有時我心情不好，課間站在窗前發呆時，他們總是主動走到我身邊，小心翼翼地問問我：“老師，你怎么了？”隨即你一言我一句地圍著我，給我講講平日里發生在家里、社區里的趣事，讓你深深感到：孩子們的心是多么的純真、美好。也許前一分鐘你還在課堂上批評他，但是后一分鐘，他可能會給予你的是一張純真無邪的笑臉。而那個笑靨如花的臉龐，清楚地寫著他對老師的尊敬和關愛。
節日里，他們給我畫畫、送自己親手制作的賀卡、風鈴。盡管有的孩子稚嫩的畫筆會將我畫得有點走樣，賀卡上那歪歪扭扭的祝福語會出現別字，但每當看到一頁頁畫、翻開一張張賀卡、聽到窗前那叮咚作響的風鈴聲時，我依舊笑得很燦爛，因為未泯的童心最美，擁有這么多可貴童心的老師更是心中盛開著一朵朵散發著暗香四溢的花朵。
如果說我們用三寸粉筆在孩子們那一張張純潔無瑕的白紙上書寫人生，那么也可以說孩子們的白璧無瑕、天真爛漫也在蕩滌著我們紛擾的心靈，讓我們重新又擁有了那份返璞歸真、純樸未泯的童樂。
