親情文章精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的親情文章主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：親情文章范文

從我上幼兒園那年，也就是我五歲那年起，直到我上初三，相隔漫長的十一年。數(shù)數(shù)手指一算，我和父母在一起的時(shí)間，也就只有十一個(gè)月罷了。

每年春節(jié)的前幾天，他們都會(huì)乘火車回來。每一次，我都會(huì)喜出望外地往門外跑，仍和其他孩子一樣，開口第一句就是叫媽媽，然后是爸爸、姐姐、弟弟。這幾個(gè)詞對(duì)于我來說永不陌生，我需要這幾個(gè)字，更需要這幾個(gè)人，別的什么都不想再奢求。我不貪心，我只要他們就夠了。

由于他們的到來，家里就沒有停止過笑。弟弟的調(diào)皮可愛，演員似的姐姐；一碗酒下肚之后，就冒出了個(gè)國家級(jí)政治老師——爸爸，幽默搞笑的媽媽，還有被他們逗笑得合不攏嘴的我。這樣的一個(gè)家，無不體現(xiàn)濃濃的親情。

天下沒有不散的宴席。這樣的歡樂僅幾天就很快消失得無影無蹤，瞬間我變成了孤家寡人。他們?nèi)家ゴ蟾写蚬?。臨上車，我不停的哭，苦苦哀求說：“爸媽，我和你們一起去。”，我很清楚他們的回答，車很快啟動(dòng)了，老爸從窗口扔了一句話：“在家好好讀書。”聽著每年都一樣的回答，我的心碎了。擦擦眼角的淚水，沿著小道回家，仰望天空，大鳥牽著小鳥從上空飛過。這時(shí)，我才意識(shí)到，越美好的過程，帶來的是越悲慘的結(jié)局。

就在他們走后的幾天，我也開學(xué)了。鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)一圈發(fā)出“噠”的一聲鎖上了門，把那充滿歡笑的記憶鎖在里面，不準(zhǔn)跑掉。就這樣，這個(gè)由一個(gè)人生活的巢就變成了裝載記憶的空穴。

在學(xué)校，我的臉上沒有一絲陰霾，因?yàn)槲移疵蛔対櫦t的臉龐掉色，同時(shí)期盼著每一個(gè)周末。因?yàn)槲遗?，我怕我的臉?huì)變灰，變黑，博他人的可笑的同情，投來憐憫的目光。我恨，我恨別人說我是一個(gè)弱者。

我夢(mèng)寐以求的周末到了。那天下著小雨，我上了公車，原路返回，去尋找丟失的記憶。經(jīng)過三十分鐘的顛簸，車子終于到了我家門口。下了車，鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)，鎖閘“噠”的一聲松了。推開門，又回到那個(gè)充滿記憶的家園。真的好希望看到一家五口人中有四口人圍在火爐說說笑笑，但是那僅僅是我的一個(gè)夢(mèng)而已。走進(jìn)屋里，火爐一點(diǎn)溫度也沒有，反而還特別的冰冷，椅子還是整整齊齊的排在墻角，是上星期臨走時(shí)我安置的，家里竟無一點(diǎn)人氣。

我的眼角瞬間濕潤起來。放下書包，想做的第一件事就是給爸媽打電話。按著數(shù)字鍵盤，顯示屏上出現(xiàn)爸爸的電話號(hào)碼，我的淚如豆般打在撥號(hào)盤上，一段流行的“套馬桿”的手機(jī)鈴聲之后，一個(gè)陌生而熟悉的聲音：“喂，喂……”我拿著電話，嘴唇不停的顫抖著，一句話也說不出來，電話那頭一句又一句的問：“有什么事？有什么事？……”聲音越來越大，我知道是爸爸發(fā)火了，我的淚如沙漏般不停的落在數(shù)字鍵盤上。“我好想你們，我好想和你們?cè)谝黄穑駝e人那樣，有自己的爸爸，媽媽；想與別人那樣有一個(gè)屬于自，自己完美的家。”這句話在我的心里說了無數(shù)遍，可是你們能聽見嗎？最后我竟一句話也沒說出來。掛了電話，我坐在電話旁抽噎了一會(huì)兒，停止了哭泣，并輕輕的擦掉了留在眼上的殘淚。天還未黑，走進(jìn)臥室，房間里面一切都還沒變，同樣的書桌，衣柜，同樣地沙發(fā)，同樣的床，一點(diǎn)兒也沒變。還是一樣地床單，上面畫著我和姐姐最喜歡的紅玫瑰，一樣的還是那映著紅雙喜的被子，一雙可愛的“永結(jié)同心”的枕頭，我一個(gè)，姐姐一個(gè)。過去，我和姐姐就像是一對(duì)剛結(jié)婚的新人，而現(xiàn)在，我就是一個(gè)落魄的新娘，連影子也不愿陪我，孤獨(dú)到了極點(diǎn)。

想到這些，我的眼淚又要涌出，我竭力抑制著，不它們跳出眼眶。甚至，想把它們咽在肚子里，最終，還是沒有壓抑住。坐在以前姐妹相爭的那張單人沙發(fā)上，沉思了一會(huì)兒，感覺累極了，傷透了！想徹了！也倦了。躺在突然變大的那張床上，雙眼不知不覺地合在一起，走入夢(mèng)境去尋找親情，尋找我愛的人，愛我的人。

教師簡評(píng)：“真實(shí)”情感的流露。人生的經(jīng)歷就是最好的作文題材，寫下來就是最感人的文章。本文的成功在于細(xì)膩的心理描寫和環(huán)境描寫的烘托，這一寫法深深打動(dòng)讀者。讀完本文后，對(duì)留守讀者的學(xué)生或打工的家長都會(huì)陷入深深的沉思。

第2篇：親情文章范文

嚴(yán)厲的親情

“這些英語單詞必須在今天全部記熟，不然別想出去！”父親又在命令我，他總是這樣，用命令的語氣來讓我做某件事。父親對(duì)我要求很嚴(yán)格，因?yàn)樗Ｍ页蔀橐粋€(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕Ｎ依斫馑?，但有時(shí)候不免也會(huì)發(fā)點(diǎn)牢騷。這時(shí)，他便會(huì)狠狠地瞪我一眼，嚴(yán)厲的目光總是一次又一次地震住我，我不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)。

父親的嚴(yán)格要求，使我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。每次取得好成績時(shí)，我總是會(huì)想起父親的嚴(yán)厲，那嚴(yán)厲的親情。

溫暖的親情

“乖女兒，上學(xué)路上小心點(diǎn)”“乖女兒，我給你買了面包，去吃點(diǎn)吧”類似的這些話語每天不停的回放，但我卻百聽不厭其煩，心里反而十分溫暖。母親就是這樣，每天問寒問暖，對(duì)我無微不至。我就像一顆幼苗一樣，被母親精心栽種。受傷時(shí)，母親小心翼翼地照料我，處理我的傷口。即使傷口再深，也都被母親的平了。

母親溫暖的愛，把我緊緊包住了。許多時(shí)候，在不禁意間，就會(huì)想起母親的溫暖，那抹都抹不掉的溫暖的親情。

甜蜜的親情

“唱唱，新出的海報(bào)，我也給你買了一張！”瓊總是用那種甜美的聲音喊我，聽著心里甜蜜極了。我倆都是初音控，有時(shí)候新出的海報(bào)我若沒時(shí)間買，她就會(huì)幫我?guī)б粡垺Ｎ液铜偛皇桥笥?，而是至親至愛！她就像我的親人一樣。

一有什么新鮮事，我第一個(gè)想告訴的人就是她。和瓊在一起的每一個(gè)時(shí)光都是甜蜜的——就是那甜蜜的愛情。

第3篇：親情文章范文

2016小學(xué)生父親節(jié)活動(dòng)方案精選一

一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來回報(bào)父母。

二、活動(dòng)主題：感恩父母

三、活動(dòng)口號(hào)：感恩父母，從小事做起

四、活動(dòng)內(nèi)容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。

2、通過班隊(duì)會(huì)：

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出：將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)

(2)講述一件關(guān)愛事(感情付出：讓學(xué)生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)，父母是如何照顧、開解、鼓勵(lì)自己的，了解父母家長在自己成長過程中對(duì)自己的無私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂課，學(xué)唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录?、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周國平《妞妞一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)開展每天一件家務(wù)事活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展給父母寫一封信活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。

(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

(4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個(gè)星期日，父親節(jié)：6月的第3個(gè)星期日，父母的生日)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個(gè)擁抱等)。

2016小學(xué)生父親節(jié)活動(dòng)方案精選二

一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來回報(bào)父母。

二、活動(dòng)時(shí)間：6月11日6月17日

三、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生

四、活動(dòng)口號(hào)：感恩父母，記住四個(gè)感恩日

五、活動(dòng)內(nèi)容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。

2、通過班隊(duì)會(huì)：

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出：將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)

(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學(xué)生要記住父母的生日)

(3)講述一件關(guān)愛事(感情付出：讓學(xué)生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)，父母是如何照顧、開解、鼓勵(lì)自己的，了解父母家長在自己成長過程中對(duì)自己的無私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂課，學(xué)唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录?、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周國平《妞妞一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)開展每天一件家務(wù)事活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展給父母寫一封信活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

(3)中高年級(jí)開展一次以學(xué)會(huì)感恩父母為主題的手抄報(bào)制作比賽。

(4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個(gè)星期日，父親節(jié)：6月的第3個(gè)星期日，父母的生日)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個(gè)擁抱等)。

六、活動(dòng)要求：(望各班認(rèn)真組織及時(shí)上報(bào)活動(dòng)資料。)

1、為爸爸唱一首歌幫父母做一件力所能及的事由各班級(jí)自行組織落實(shí)，有條件的可留下一些照片作為學(xué)生成長記錄。

第4篇：親情文章范文

1.選取典型事例，把親情寫具體。

2.寫出真情實(shí)感，并能表達(dá)出對(duì)親情的獨(dú)特理解。

技法指導(dǎo)

一、化大為小，選取典型的事件表現(xiàn)親情。“至愛親情”是一個(gè)較大的話題，泛泛而談肯定寫不出好文章，因此我們要化大為小，從小處入手?？刹捎脤訉涌s小的辦法，先將“親情”具體為父母之情、兄弟姐妹之情、祖孫之情等；然后再縮小到比如母子之情，再去選擇一件或者幾件典型的小事來表現(xiàn)母子之情。我們都是平凡的人，所經(jīng)歷的事情也多為平凡的小事，親情就體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。因此，選取親身經(jīng)歷過的、身邊的小事來寫，我們才能寫出真情實(shí)感。如朱自清在《背影》一文中所寫的父親，所做的也只是為“我”買橘子這樣的小事，但因?yàn)樽髡呒?xì)致地刻畫與滲透在文字中的深情而感動(dòng)了無數(shù)的讀者。

二、力避俗套，用獨(dú)特新穎的材料表現(xiàn)親情。我們所經(jīng)歷的親情大多是相似的，再說親情又是一個(gè)傳統(tǒng)的話題，很多材料已經(jīng)重復(fù)出現(xiàn)多次，比如父母雨夜送自己到醫(yī)院看病、父母因勞累而長出了白發(fā)等，這些材料雖然典型，但因?yàn)樘锥チ烁腥说牧α?。因此同學(xué)們要想一想，哪些是大家都可能經(jīng)歷的，哪些是自己獨(dú)有的；自己獨(dú)有的東西自然是鮮活的，更有表現(xiàn)力的。這樣的素材，才是我們應(yīng)該選擇的。如閻連科在《想父親》一文中寫到父親時(shí)，沒有寫父親如何關(guān)愛自己，而是寫了父親對(duì)自己的幾次痛打，這樣獨(dú)特的選材使文章別具一格。

三、主題深刻，寫出親情的獨(dú)特內(nèi)涵。寫親情文章，我們不能滿足于只表達(dá)出濃濃的親情，還要努力挖掘出親情中所蘊(yùn)涵的深刻思想。來看喬葉的《母親的純凈水》中的一段文字：“天亮的時(shí)候，她真的想明白了母親的話，窮真的沒什么。它不是一種光榮，也絕不是一種恥辱；它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀?！边@篇佳作最值得學(xué)習(xí)和借鑒的就是作者對(duì)親情內(nèi)涵的深刻挖掘，對(duì)母愛的深刻感悟。

范文示例

媽媽的腳步聲

袁 倩

在家里，媽媽的腳步聲是別具一格的。我特別愿意聆聽媽媽的腳步聲，因?yàn)閺男〉酱?，那里面包含著媽媽?duì)我不盡的關(guān)懷。

小時(shí)候，媽媽的腳步聲會(huì)給我?guī)眢@喜――或是我愛看的書籍，或是我喜歡吃的糖果。每天傍晚，我都會(huì)坐在屋門旁，輕輕地閉上眼，仔細(xì)分辨來來往往的腳步聲。當(dāng)聽到那熟悉的腳步聲時(shí)，我便飛快地跑出去，迎接?jì)寢尳o我?guī)淼捏@喜。

長大后，我的學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了。每天晚上我伏案學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽總是不停地做家務(wù)來陪伴我，但她的腳步從來都是輕輕的，她怕打擾我。在她心中，我是最重要的。每當(dāng)這時(shí)候，我總會(huì)幸福地聆聽媽媽那很輕的腳步聲，覺得自己已經(jīng)融化在媽媽深深的愛中了。

臨睡前，媽媽的腳步聲又會(huì)回響在我的床頭。那腳步聲輕且慢，好像害怕打破夜的寧靜。伴隨著腳步聲，媽媽為我蓋好被子，關(guān)好門窗，然后那腳步聲又漸漸遠(yuǎn)去，我也伴著媽媽的腳步聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

然而當(dāng)我生病時(shí)，媽媽的腳步卻是急匆匆的。她不但要去上班，還要帶著我在家與診所之間不斷往返。在那段時(shí)間里，媽媽急促的腳步聲中多了一些沉重，也多了一些疲憊，但她的腳步從沒有停歇過，這都是為了我――她的女兒。

如今，媽媽的腳步聲已不像我小時(shí)所聽到的那么輕盈、充滿活力了，取而代之的是日漸遲緩的腳步聲。媽媽漸漸地老了，她用她的衰老換為我的成長。如果說我以前喜愛媽媽的腳步聲是因?yàn)樗妮p快，那么，我現(xiàn)在喜愛媽媽的腳步聲卻是因?yàn)樗纳畛痢?/p>

媽媽的腳步聲是伴隨我成長的動(dòng)人旋律，它會(huì)永遠(yuǎn)回響在我的耳畔，因?yàn)槟抢锩姘氖菋寢寣?duì)我的愛。無論媽媽的腳步聲變成什么樣子，永遠(yuǎn)不變的是媽媽對(duì)我的愛。

點(diǎn)評(píng)

本文成功之處在于：作者運(yùn)用以小見大的寫作手法，從媽媽的腳步聲中敏感地捕捉媽媽深沉的愛意，無論腳步聲的輕盈匆忙，還是遲緩沉重，都蘊(yùn)涵著媽媽對(duì)“我”的一片摯愛。作者以時(shí)間為順序，以媽媽的腳步聲為線索，將自己對(duì)母愛的理解感悟融入字里行間，特別是結(jié)尾段的議論抒情，使全篇達(dá)到感情的高峰，讀來令人頗為感動(dòng)。

片段演練

1.人間至愛是親情！親情，是一種奇妙無比的力量；親情，是一個(gè)永不褪色的話題。從我們來到這個(gè)世界的那一刻起，我們便處在親情的包圍之中。親情讓我們感動(dòng)，令我們難忘。

請(qǐng)選擇最令你難忘的親情故事，寫一個(gè)片段。

要求：運(yùn)用上面所講的方法，300字左右。

第5篇：親情文章范文

關(guān)鍵詞：優(yōu)質(zhì)服務(wù)病房 方法 親情護(hù)理

【中圖分類號(hào)】R-1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1879(2012)06-0228-01

2010年初以來全國各級(jí)醫(yī)院先后貫徹國家衛(wèi)生部開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的安排與部署，積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)病房活動(dòng)[1]。我科在醫(yī)院倡導(dǎo)的提高服務(wù)質(zhì)量試點(diǎn)病房活動(dòng)中，通過改變服務(wù)理念，調(diào)整工作模式，拓展?？苾?nèi)涵，提供人性化服務(wù)，感受親情護(hù)理，并綜合采取主動(dòng)護(hù)理等多種措施加強(qiáng)整體護(hù)理，在滿足病人生活需要的同時(shí)更保障病人安全，取得了較好的效果?，F(xiàn)將我科在此方面的工作予以總結(jié)。

1 病房情況介紹

我科是腫瘤內(nèi)科，共設(shè)床位45張，護(hù)理人員17名，收治病人以中老年晚期腫瘤患者為主。腫瘤患者是一個(gè)特殊的群體，承受著比其他病患更多的軀體和心理上的雙重折磨，需要更多的關(guān)心和呵護(hù)，我們根據(jù)病人需求采取了一系列措施，力求為患者提供舒適、安全、全程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2 優(yōu)質(zhì)服務(wù)具體措施

2.1 改變服務(wù)理念，增強(qiáng)人性化服務(wù)意識(shí)。實(shí)行病房“護(hù)士首診責(zé)任制”?；颊邚目剖业讲》浚谝晃唤佑|患者的護(hù)士是患者的責(zé)任護(hù)士，負(fù)責(zé)在院期間的所有事情。除此之外任何一個(gè)護(hù)士接到患者詢問時(shí)，不推卸，不敷衍，認(rèn)真解決、處理患者的問題，并及時(shí)向患者反饋。使患者感到事事有人管時(shí)時(shí)有人問。責(zé)任護(hù)士熱情接待，主動(dòng)介紹病區(qū)環(huán)境、物品及注意事項(xiàng)，如：呼叫器的使用，妥善保管貴重物品，打開水及開飯時(shí)間，作息制度。通過我們的語言、態(tài)度、行為幫助患者適應(yīng)新環(huán)境，最大限度減少患者的陌生感和不適感。

2.2 調(diào)整工作模式，開展責(zé)任制整體護(hù)理。利用現(xiàn)有人力資源對(duì)工作模式進(jìn)行了調(diào)整，將護(hù)理人員按層級(jí)配備，分組管理。每個(gè)護(hù)理人員，分管相應(yīng)的床位，負(fù)責(zé)所管病人從入院到出院的全部護(hù)理工作，包括健康宣教。這樣的模式使每位患者的護(hù)理工作責(zé)任，具體落實(shí)到每個(gè)護(hù)理人員、每個(gè)護(hù)理班次、每個(gè)護(hù)理環(huán)節(jié)，使病人從入院到出院，由一名護(hù)士給予連續(xù)性的護(hù)理，使護(hù)士責(zé)任感增強(qiáng)，時(shí)刻體現(xiàn)“我的病人我負(fù)責(zé)”，病人安全感增加，把護(hù)士作為“我的護(hù)士”。加強(qiáng)了護(hù)患溝通和交流。

2.3 拓展?？苾?nèi)涵，保證護(hù)理安全。腫瘤病房里大多數(shù)患者都面臨著反復(fù)化療對(duì)外周靜脈損傷的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們從病人入院開始，就由主管護(hù)士對(duì)其血管情況進(jìn)行評(píng)估，再結(jié)合醫(yī)生的化療方案，提供具有針對(duì)性的血管保護(hù)計(jì)劃，并且從入院開始加強(qiáng)宣教，培養(yǎng)病人自身的血管保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，針對(duì)年輕護(hù)士多，工作經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，科室充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組成員的作用，率先規(guī)范并制定了“化療藥物的配置流程”，指引護(hù)士規(guī)范操作，同時(shí)加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員自我防護(hù)意識(shí)，提高職業(yè)安全。為了降低輸液安全隱患，防止化療藥物外滲，QC小組通過改進(jìn)工作流程、增加巡視班次、增添關(guān)鍵時(shí)段人手，制作輸液滴數(shù)時(shí)間換算卡，化療病人特別提示卡……，大大減少了紅燈次數(shù)，保證病人能安心、安全補(bǔ)液。

2.4 開展特色服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。針對(duì)晚期腫瘤患者經(jīng)常要忍受疼痛折磨的情況。我們結(jié)合科室特點(diǎn)，通過“無痛病房”設(shè)置，由醫(yī)生、護(hù)士、患者共同參與，向患者及家屬進(jìn)行疼痛知識(shí)的健康教育，主動(dòng)參與疼痛評(píng)估與處理，指導(dǎo)患者記錄每天的疼痛感受，由護(hù)士收集后記錄繪制疼痛程度變化的曲線，并由醫(yī)生進(jìn)行監(jiān)督，為疼痛的治療提供準(zhǔn)確依據(jù)，以指導(dǎo)臨床止痛藥物的施用和調(diào)整，同時(shí)提倡根據(jù)個(gè)體化指導(dǎo)原則調(diào)整藥物劑量。大大改善癌癥患者的生活質(zhì)量，延長了生存期。

2.5 提供人性化服務(wù)，感受親情文化。腫瘤患者是一個(gè)特殊的群體，他們承受著比其他病患更多的軀體和心理上的雙重折磨，需要更多的關(guān)心和呵護(hù)。我們提出“用心服務(wù)、用情呵護(hù)、點(diǎn)滴關(guān)愛、情暖患者”的服務(wù)理念，倡導(dǎo)親情文化的建設(shè)。為了使住院期間的腫瘤患者時(shí)刻感受到生命的力量和希望，我們特意買來小盆栽擺放在每間病房，并且安排病房病情較輕的患者擔(dān)任“值日生”細(xì)心呵護(hù)小盆栽，讓綠色與生命同在。

3 結(jié)果

“優(yōu)質(zhì)服務(wù)試點(diǎn)病房”活動(dòng)開展以來，住院病人滿意度有實(shí)施前的實(shí)施前的93%上升到98%。投訴為0，并收到表揚(yáng)信多封。

4 體會(huì)

隨著社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的提高，患者對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的需求也在不斷提高。通過這次活動(dòng)，我們深刻的體會(huì)到開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是患者的需求，是大勢(shì)所趨。同時(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是醫(yī)院文化傳播的載體，是醫(yī)院的一種文化宣傳品牌，更是一種形象標(biāo)志，它能讓病人體會(huì)到獨(dú)特的信任和滿足。我們堅(jiān)持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心的”服務(wù)宗旨，堅(jiān)持“以人為本，護(hù)理先行”的服務(wù)理念，努力為患者提供“個(gè)性化、超預(yù)期”的全程服務(wù)。在以后的工作中將從大處著眼，小處著手，以服務(wù)病人為中心，把提升服務(wù)水平貫穿于我們醫(yī)療活動(dòng)的始終，為患者提供安心、安全的醫(yī)療環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1] 郭燕紅.適應(yīng)形勢(shì)銳意進(jìn)取促使護(hù)理工作可持續(xù)發(fā)展[J].護(hù)理管理雜志，2010；10(5)：305-307

[2] 張洪君，楊美玲，蘇春燕,等.對(duì)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”實(shí)施意義與落實(shí)方案的思考[J].中國護(hù)理管理，2010；10(4)：22-23

[3] 王稚.基礎(chǔ)護(hù)理試點(diǎn)病房實(shí)施中的體會(huì)[J].中國護(hù)理管理，2010；15(4)：26

[4] 張會(huì)芝，盧杰，駱金凱,等.開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù).轉(zhuǎn)變護(hù)理工作模式[J].中國護(hù)理管理，2010；10(4)：29-31

第6篇：親情文章范文

父愛如山，在父親節(jié)到來的時(shí)候，學(xué)校舉辦了相關(guān)的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生懂得感恩自己的父親，以下是小編為大家整理的學(xué)校父親節(jié)活動(dòng)策劃方案相關(guān)資料，歡迎閱讀。

2020初中學(xué)校父親節(jié)活動(dòng)策劃方案一

父親是家里的頂梁柱給你無期限的保護(hù)，為你的成長而終日不停的忙碌，是不善言辭卻又大愛無邊的慈父，父親節(jié)到了，板報(bào)網(wǎng)小編祝愿天下父親節(jié)日快樂，幸福安康!下面我們一起看看有關(guān)2014小學(xué)父親節(jié)活動(dòng)方案。

為更加有效落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步深化感恩教育，淮河小學(xué)少先隊(duì)繼母親節(jié)活動(dòng)后緊緊抓住父親節(jié)契機(jī)，精心組織策劃了主題為“感恩孝行父親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。

活動(dòng)分四步進(jìn)行。大隊(duì)部在周一升旗儀式上首先進(jìn)行動(dòng)員，隨后利用晨會(huì)課分班介紹父親節(jié)的由來，接著放手讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的自主設(shè)計(jì)，最終確定活動(dòng)方案并實(shí)施。具體要求全體少先隊(duì)員開展“四個(gè)一”活動(dòng)：

1、對(duì)父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報(bào)近來的學(xué)習(xí)情況。

2、做一件力所能及的家務(wù)事。如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開水……

3、送給父親一件自制的小禮物。(如心意卡等)

4、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時(shí)候受到無私關(guān)愛的一件事，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個(gè)缺點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)來感恩。

連日來，學(xué)生精心制作賀卡，并在賀卡上寫下對(duì)父親的祝福。同時(shí)發(fā)放倡議書，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實(shí)際行動(dòng)感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動(dòng)大隊(duì)部還把它作為下半年評(píng)比校“孝敬之星”的一個(gè)依據(jù)。

在父親節(jié)即將來臨之際，灰埠小學(xué)校園里，“父親節(jié)”禮物再次成為熱門話題，很多學(xué)生都想借這個(gè)特殊的日子，向他們的父親致意。

節(jié)約一粒米、節(jié)省一分錢就讓父母少流一滴汗;奮發(fā)上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)就讓父母感覺一絲欣慰;知冷懂暖、身體強(qiáng)壯就讓父母少擔(dān)一分心;善解人意、與人和睦就給父母帶來一些安寧。日常生活中的一點(diǎn)一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心

為此，學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)本年“感恩教育”活動(dòng)方案，學(xué)生除了每天都要做的愛心作業(yè)外，(如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等)，我們還設(shè)計(jì)了“爸爸我愛您，祝您節(jié)日快樂”的主題活動(dòng)，3-6年級(jí)給爸爸寫一封感謝信;1-2年級(jí)給爸爸寫一段感謝的話，并且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽后感言，讓學(xué)生們?cè)诟赣H節(jié)這一天給父親過了一個(gè)特別的節(jié)日。

2020初中學(xué)校父親節(jié)活動(dòng)策劃方案二

世界上的第一個(gè)父親節(jié)，1910年誕生在美國。1909年，住在美國華盛頓州士波肯市的杜德夫人，當(dāng)她參加完教會(huì)舉辦的母親節(jié)主日崇拜之后心里有了很深的感觸：“為什么這個(gè)世界沒有一個(gè)紀(jì)念父親的節(jié)日呢?”杜德夫人的母親在她十三歲那一年時(shí)去世，遺留下六名子女，杜德夫人的父親威廉•斯馬特先生就獨(dú)自一人，父兼母職撫養(yǎng)六名子女長大成人。杜德夫人將她的感受告訴教會(huì)的瑞馬士牧師，她希望能有一個(gè)特別的日子，來紀(jì)念全天下偉大的父親。瑞馬士牧師聽了斯馬特先生的故事后，深深地為斯馬特先生的精神與愛心所感動(dòng)，他贊許且支持杜德夫人想推動(dòng)父親節(jié)的努力。于是杜德夫人在1910年春天開始推動(dòng)成立父親節(jié)的運(yùn)動(dòng)，不久得到各教會(huì)組織的支持;她隨即寫信向市長與州政府表達(dá)自己的想法與提議，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市長與華盛頓州州長公開表示贊成，于是美國華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的第一次父親節(jié)聚會(huì)。

雖然今日一般人對(duì)于父親節(jié)的慶祝活動(dòng)，不像對(duì)母親節(jié)一般的重視與熱鬧，但是上帝在圣經(jīng)中教導(dǎo)我們對(duì)于父母的關(guān)愛卻是一致的，當(dāng)母親含辛華考范文茹苦地照顧我們時(shí)，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的溫柔角色;或許當(dāng)我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節(jié)之時(shí)，不妨反省一下，我們是否愛我們的父親呢?

二、活動(dòng)主題詞

同學(xué)們，本月第三周的星期日(6月21日)就是父親節(jié)，送給父親的禮物準(zhǔn)備好了嗎?我們?nèi)绾巫屗芡鼌s平日的忙碌和艱辛，渡過浪漫、溫馨而又難忘的日子呢?其實(shí)，無論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的。

買件禮物、寄張卡片或打通電話，這樣的祝福似乎顯得沒有一點(diǎn)創(chuàng)意;一封書信，一個(gè)擁抱好像又有點(diǎn)幼稚。動(dòng)動(dòng)你的腦，親自設(shè)計(jì)一個(gè)特殊又有意義的禮物送給父親吧，這不是可以令父親更加感動(dòng)，更感幸福嗎?

三、活動(dòng)要求

爸爸的教誨像一盞明燈，為你照亮前程;爸爸的關(guān)懷像一把傘，為你遮蔽風(fēng)雨。多少座山的崔嵬也不能勾勒出父親的偉岸;多少個(gè)歲月的磨礪，卻刻畫出了父親面容的風(fēng)霜，但是，老爸在你的心中一定是最有型、最酷、最帥氣的父親!快快拿出你五彩的畫筆，去勾勒、去描繪你心中的明星爸爸吧!

作品要求：頭部肖像繪畫

評(píng)選方式：每班自評(píng)，選出10份后，以級(jí)部為單位交至美術(shù)吳美勤老師處。

2020初中學(xué)校父親節(jié)活動(dòng)策劃方案三

一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來回報(bào)父母。

二、活動(dòng)主題：感恩父母

三、活動(dòng)口號(hào)：感恩父母，從小事做起

四、活動(dòng)內(nèi)容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。

2、通過班隊(duì)會(huì)：

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出：將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)

(2)講述一件關(guān)愛事(感情付出：讓學(xué)生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)，父母是如何照顧、開解、鼓勵(lì)自己的，了解父母家長在自己成長過程中對(duì)自己的無私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂課，學(xué)唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录?、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周國平《妞妞——一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)開展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展“給父母寫一封信”活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。

第7篇：親情文章范文

雨開始越下越大，而我對(duì)往事的回憶也漸漸深刻清晰起來。。。

難忘的求學(xué)歲月，還記的自己背著行囊離鄉(xiāng)背井的那一告別揮手，還記得在校園里求索的每一個(gè)艱難的步伐，更記得那一斷段如山如海般的師恩。

難忘的在異鄉(xiāng)打工漂泊的日子，還記的同事與領(lǐng)導(dǎo)那春風(fēng)般的溫情，在我艱難寒冷的時(shí)候，是他們?yōu)槲尹c(diǎn)亮一盞心燈照著我向前方奮進(jìn)，他們的情，他們的愛，都一直深深的留在我記憶的深處。

難忘的教學(xué)時(shí)光，還記得學(xué)子們那甜甜的笑聲與朗朗的讀書聲，還記得他們成長的每一個(gè)感人的故事，更記得在教師佳節(jié)里，他們送給我的一個(gè)個(gè)真摯的祝福。如今，不知送走了多少的莘莘學(xué)子，也不知留下了多少的思念與回憶，只知道今后的教學(xué)之路還很漫長，我只能繼續(xù)在三尺講臺(tái)上灑下青春與汗水，活出真實(shí)的自己。

而現(xiàn)在，二年的時(shí)光已悄悄逝去，忙碌了二年教學(xué)的我卻忘了去尋找自己生命中的另一半幸福，我不知道我的愛情之樹在何方，如果有一天真的找到了，不知道它能不能開花結(jié)果，我迷茫著，我追求著，我期待著，我知道：愛情的擁有不僅需要緣分，還需要一個(gè)人用心的去創(chuàng)造，就這樣，我?guī)献穼鄣牟椒ラ_始尋找屬于自己的愛情之樹，然后用心去呵護(hù)，去培育。。。。

雨停了，風(fēng)起了，花開了，夢(mèng)醒了，重溫了每一個(gè)愛的足跡，我對(duì)著藍(lán)色的天空笑了笑，深情說了一句：其實(shí)愛情不是最重要的，除了愛情之外，還有其它許多的愛就在我們身邊，只是有時(shí)侯我們沒有用心去體會(huì)。。。

突然，袋里的手機(jī)響起了清脆的短信鈴聲，打開一看，原來是我在南京初識(shí)的詩友小霞發(fā)來的信息，短信中說道：遠(yuǎn)方的小閱哥哥，再過兩天，你生日的鐘聲就敲響了，今天妹妹為你寄上一本你最喜歡的詩集《汪國詩集》，希望你喜歡，在這里，提前祝福親愛的哥哥生日快樂，青春美麗，桃李芬芳?？吹竭@份濃厚的親情祝福，不知不覺間，一滴晶亮亮的淚水從眼眶里輕輕滑落下來。。。。

作者：廣東省中學(xué)語文特級(jí)青年教師，：，誠交天下文朋藝友（來信必復(fù)

第8篇：親情文章范文

一、以人為本，建立完全文化主體

根據(jù)筆者研究來看，要想通過加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)，筆者認(rèn)為在企業(yè)文化建設(shè)上將全體職工和他們家人作為安全教育工作的切入點(diǎn)，以此使其能夠?qū)ⅰ鞍踩谝弧彼枷胗枰岳喂虡淞⑵饋?，為此煤礦企業(yè)應(yīng)從以下三個(gè)方面入手：第一，采取多樣化的教育方式。為了切實(shí)有效地提升企業(yè)安全文化建設(shè)成效，將以往“說教式”的教育方式向多樣化轉(zhuǎn)變就顯得十分必要。對(duì)此，煤礦企業(yè)首先可以采取事故案例交流分析座談會(huì)的方式組織，讓員工能夠在親自參與情況下了解安全事故帶來的危害以及學(xué)習(xí)到相應(yīng)的安全知識(shí)。其次，也可以采取“以老帶新”、“師徒搭檔”等形式讓新員工接受老員工的安全文化培訓(xùn)，另外可以在理論結(jié)合實(shí)踐情況下提升新員工安全意識(shí)。最后，還可以采取員工家屬置信的方式，讓他們能夠牢牢謹(jǐn)記“安全第一”的思想；第二，凝練安全理念。在形成與提煉安全文化理念的過程實(shí)際上也是自我教育的過程。在實(shí)際管理過程中，企業(yè)可廣泛征集企業(yè)員工關(guān)于開展安全文化理念的活動(dòng)，并從中挑選出較具代表性的安全寄語，并將其張貼于作業(yè)場所以及文化宣傳欄中，以時(shí)刻提醒工作人員時(shí)刻履行安全生產(chǎn)責(zé)任，營造一個(gè)安全生產(chǎn)環(huán)境；第三，推廣親情文化。通過親情教育法對(duì)工作人員曉之以理、動(dòng)之以情，通過家庭的幸福感來讓員工更深入認(rèn)識(shí)到安全的重要性，讓安全文化深深扎根于員工心理，提高其安全生產(chǎn)意識(shí)。

二、健全“五大機(jī)制”，為安全文化培育提供土壤

第一，應(yīng)當(dāng)建立起安全文化建設(shè)小組，定期組織開展安全文化建設(shè)探討會(huì)，由企業(yè)各個(gè)部門崗位對(duì)其安全管理進(jìn)行交流和總結(jié)，以保證企業(yè)安全文化建設(shè)獲得實(shí)效。尤其是企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)安全文化建設(shè)予以充分重視并給予大力支持，以形成黨委統(tǒng)一牽頭、黨政工團(tuán)齊抓共管，任務(wù)逐級(jí)分解，壓力層層傳遞的局面。第二，構(gòu)建起合理的運(yùn)行機(jī)制，正確認(rèn)識(shí)到安全文化建設(shè)的直接責(zé)任者在于各單位部門，并有效落實(shí)各崗位工作責(zé)任，確保安全職責(zé)落實(shí)到個(gè)人，以形成職責(zé)明確，事事有人管、有人抓的工作運(yùn)行機(jī)制。第三，構(gòu)建起科學(xué)的激勵(lì)約束體制。在實(shí)際管理中可以設(shè)置專門的安全文化獎(jiǎng)勵(lì)基金，推行安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度，來提高企業(yè)員工安全生產(chǎn)積極性。不僅如此，還應(yīng)層層細(xì)分安全教育任務(wù)，不斷深化安全教育“五項(xiàng)制度”。并對(duì)每月安全考核工作進(jìn)行有效落實(shí)，通過實(shí)行一日一題制度，并將其列入考核獎(jiǎng)懲范圍內(nèi)，以將企業(yè)員工的安全管理與生產(chǎn)積極性充分調(diào)動(dòng)起來。第四，構(gòu)建起健全的監(jiān)督檢查體制。在實(shí)際工作中應(yīng)當(dāng)要切實(shí)執(zhí)行安全宣傳教育工作以及各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。詳細(xì)統(tǒng)計(jì)基層管理人員以及礦班子成員下井次數(shù)抓“三違”人數(shù)和罰款等情況，定期將該情況公布于公開欄中，讓全體企業(yè)員工來共同監(jiān)督，這樣不但能夠及時(shí)查處安全隱患問題，并且還有利于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。不僅如此，還應(yīng)當(dāng)做好井下管理人員以及區(qū)隊(duì)值班跟班巡查工作，重點(diǎn)做好薄弱人物，地點(diǎn)以及時(shí)間的查處工作，以實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)。第五，構(gòu)建起從嚴(yán)從快的隱患分析處理機(jī)制。為了確保制度的有效性與?嗤?性，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，一旦發(fā)現(xiàn)存在安全隱患，則務(wù)必要在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改，并落實(shí)相關(guān)責(zé)任人，整改時(shí)間以及復(fù)核人。

三、建立起安全質(zhì)量管理文化

基層是開展安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵所在，班組是安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)所在，其吸收了我國先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)，通過構(gòu)建起正激勵(lì)體制，將基層班組長在生產(chǎn)過程中的安全示范作用發(fā)揮出來，以起到帶頭的作用。首先，通過開展定期的輪訓(xùn)與培訓(xùn)工作，將班組長的基本安全素質(zhì)與深層安全素質(zhì)有效提高。其次，構(gòu)建起合理的班組長獎(jiǎng)勵(lì)制度，并根據(jù)各班組的表現(xiàn)來給予其相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。再者，可以設(shè)立“安全基金”，“安全伙伴”以及“安全誠信單元”等激勵(lì)制度，來將班組長的安全生產(chǎn)積極性有效激發(fā)起來，并切實(shí)提升礦井的安全生產(chǎn)執(zhí)行力。

第9篇：親情文章范文

沒有愛，就沒有教育。因?yàn)樾闹杏袗?，有著?duì)教育事業(yè)的熱愛，有著對(duì)學(xué)生的深深關(guān)切，工作著，忙碌著，幸福著。回首看看自己十年的教書生涯，不敢說桃李芬芳，但我敢言，和孩子們?cè)谝黄鸬脑S多純凈而透明的日子是難以忘懷的。

還記得，初次帶一年級(jí)，那年冬天第一次給學(xué)生生爐子的情景：我早早來到教室打開燈，不禁被瞥見的一幕驚呆了：干凈的爐盤上整齊地?cái)[著兩把筷子粗細(xì)、一乍多長的柴棒，旁邊還挨著幾塊早已窩成團(tuán)的廢紙。前一天我只是告訴他們，天冷了，我明天早上給他們生爐子，但并未要求他們?nèi)ナ安?。這些一年級(jí)的小可愛們，他們想到老師生火的不易，悄悄地在放學(xué)前做好衛(wèi)生、拾好柴火，就連引火要用的廢紙都想好了。想到這里，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)地溫暖了，濕潤了，被他們這幼小而又純真澄澈的心靈感動(dòng)了：多可愛的孩子們呀！

在教學(xué)方面，我更是潛心閱讀業(yè)務(wù)提高、專業(yè)成長方面的書籍，虛心向其他教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)上，更是找方法、想路子，思考著每節(jié)課自己怎樣上，才能使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所樂，使我教有所樂、教有所長。利用閑暇時(shí)間，我查資料、制作課件，從中找出最為適合的方法，久而久之個(gè)人形成了一定的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生也非常喜歡上我的課。記得孩子們剛上三年級(jí)學(xué)寫關(guān)于親情的作文時(shí)，我除了在課堂上和學(xué)生共同梳理單元中幾篇關(guān)于親情文章的寫作方法和特點(diǎn)之外，還特意搜集了大量描寫人物外貌、神態(tài)、心理的詞語和句子，并在課余組織學(xué)生觀看了電影《媽媽，再愛我一次》，要求孩子們談一談和父母在一起感人至深的事情，想一想我們又該如何回報(bào)父母。情到深處，班里的孩子們都流下了滾滾熱淚，體會(huì)到了父母的艱辛，懂得了要在今后孝敬父母，珍視親情。孩子們?cè)趽碛兄R(shí)儲(chǔ)備的前提下，又有了深刻的情感體驗(yàn)，寫起作文來自然思若泉涌，行云流水，一氣呵成。

在少數(shù)民族鄉(xiāng)任教期間，尤為喜歡自己帶過三年的一班學(xué)生。少數(shù)民族的血統(tǒng)賦予他們能歌善舞的天賦，我非常喜歡看他們唱歌跳舞，因?yàn)樗麄?，自己漸漸喜歡上了那些少數(shù)民族音樂，學(xué)會(huì)了唱幾曲簡單的裕固族歌曲。雖說自己所帶的是語文、數(shù)學(xué)，但每天在課的伊始，我總會(huì)抽幾分鐘，和他們一起唱唱歌，和著簡單的節(jié)拍學(xué)做些簡單的舞蹈動(dòng)作。有時(shí)為了打破練習(xí)、復(fù)習(xí)課上的沉悶，我會(huì)以學(xué)生做題的情況，獎(jiǎng)勵(lì)他們愛聽的童話故事。所以，我課上有歌聲飛揚(yáng)和繪聲繪色的故事是不足為奇的。相反，孩子們也越來越喜歡我給他們上課。同時(shí)，和孩子們共同渡過的課余時(shí)光，也點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累成了一條幸福歡快的小溪，一路歡歌向前方流去。

而我，也喜歡和學(xué)生在一起，喜歡和他們共享自己聽到的悅耳動(dòng)聽的音樂、看到的感人至深的精品美文、學(xué)到的巧妙聰慧的手工制作。有時(shí)，我們共同陶醉在優(yōu)美的音樂旋律里而“沉醉不知?dú)w路”；有時(shí)，我們一起被動(dòng)人心弦的文章所感染，獲得了“此時(shí)無聲勝有聲”的情感體驗(yàn)；有時(shí)，我們?cè)跔奚簧傩菹r(shí)間、共同用雙手設(shè)計(jì)、剪貼美觀的教室里享受著手工帶來的樂趣。

我喜歡看到班里那個(gè)生性內(nèi)向、不茍言笑的孩子笑得眉眼彎彎，喜歡看到班里那個(gè)最調(diào)皮的男生認(rèn)真勁頭十足、忘我地做著作業(yè)，喜歡看到那個(gè)失去雙親的女孩子被我梳洗一新時(shí)俊俏清麗的小模樣，喜歡看到上好一節(jié)課時(shí)學(xué)生閃著一雙雙求知若渴、閃閃發(fā)亮的眼睛，喜歡在操場上和孩子們手拉手地做游戲……

那些簡簡單單的日子，因?yàn)槟切┬腋？鞓返氖聝?，變得有滋有味、其樂融融。給予孩子們一個(gè)幸福快樂的童年，就是給予了自己一份幸?？鞓返男那椤Ｓ袝r(shí)我心情不好，課間站在窗前發(fā)呆時(shí)，他們總是主動(dòng)走到我身邊，小心翼翼地問問我：“老師，你怎么了？”隨即你一言我一句地圍著我，給我講講平日里發(fā)生在家里、社區(qū)里的趣事，讓你深深感到：孩子們的心是多么的純真、美好。也許前一分鐘你還在課堂上批評(píng)他，但是后一分鐘，他可能會(huì)給予你的是一張純真無邪的笑臉。而那個(gè)笑靨如花的臉龐，清楚地寫著他對(duì)老師的尊敬和關(guān)愛。

節(jié)日里，他們給我畫畫、送自己親手制作的賀卡、風(fēng)鈴。盡管有的孩子稚嫩的畫筆會(huì)將我畫得有點(diǎn)走樣，賀卡上那歪歪扭扭的祝福語會(huì)出現(xiàn)別字，但每當(dāng)看到一頁頁畫、翻開一張張賀卡、聽到窗前那叮咚作響的風(fēng)鈴聲時(shí)，我依舊笑得很燦爛，因?yàn)槲淬耐淖蠲?，擁有這么多可貴童心的老師更是心中盛開著一朵朵散發(fā)著暗香四溢的花朵。

如果說我們用三寸粉筆在孩子們那一張張純潔無瑕的白紙上書寫人生，那么也可以說孩子們的白璧無瑕、天真爛漫也在蕩滌著我們紛擾的心靈，讓我們重新又擁有了那份返璞歸真、純樸未泯的童樂。