化工安全技術與管理精選(九篇)

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第1篇：化工安全技術與管理范文

關鍵詞：化工產業；生產技術；安全生產；現狀分析；優化策略

1加強化工技術管理對安全生產管理的重要意義

在化工產業的發展過程之中化工生產技術的管理和化工安全生產的管理是重中之重，它們兩者對于化工產業的影響作用都是十分巨大的。與此同時，它們兩者之間的關系又是相互依存，息息相關的，因此對于化工生產技術的管理和安全生產的管理不能夠相互割裂開，而是應該同時進行管理，只有這樣才能夠保證化工產業的飛速發展與提高，生產出更多的化工產品來滿足人民群眾的需要，促使我國經濟水平的提高與發展。

1.1加強生產技術管理，減少人為因素的影響

由于化工產業自身所需要的原材料所具備的特點就是有毒，有害物質，易燃物品，易爆品等危害性，因此必須加強對于生產技術的管理，規范相關的生產操作，最大程度的減少人為失誤所造成的不良影響。加強生產技術的管理對于安全生產的意義就是十分的重要，很多安全生產事故產生的原因就是由于人為操作的失誤，在化工產品生產過程中的不規范操作引起的，從而釀成不可挽回的經濟損失和人員的傷亡。加強安全生產技術的管理在很大程度上能夠避免這些失誤的產生，為安全生產打下堅實的基礎。

1.2加強生產技術管理，減少生產流程的損失

在化工產業的發展過程之中化工生產技術的先進與否直接影響著其的生產效率和生產質量，因此加強對于化工產業生產技術的管理還有利于減少化工產業生產的流程，提高化工產業生產的效率和生產產品的質量，極大的減少了化工產品在生產過程之中的損失，節約了生產成本的同時也能夠提高化工企業的市場競爭能力，促進化工企業的發展與進步，從而進一步的促使我國經濟水平的不斷提高與進步。與此同時，在進行化工產業生產技術不斷優化與創新的過程中，對于生產流程的優化還能夠減少其出現生產安全事故的概率，這對于提高化工產業的安全生產有著重要的影響作用。

2化工生產技術管理與安全生產的現狀以及原因分析

2.1管理制度有缺失，落實情況不理想

在化工產業安全生產管理以及生產技術管理中最為嚴重的一個問題就是缺乏有效的管理制度，而且對于現有的管理制度不能夠很好的落實下來，這就容易造成安全生產事故頻發，不僅僅會帶來巨額的財產損失，更為嚴重的是會造成人員的傷亡，釀成難以挽回的后果。造成制度缺失以及落實不到位的原因是多種多樣的，所表現出來的問題也是不盡相同，其中最為明顯的一個就是，許許多多的安全管理制度只是流于表面形式，對于進入生產區域的人員不能夠加以嚴格控制，讓無關人員隨便進入從而造成巨大的安全生產事故，造成巨額的經濟財產損失以及人員傷亡。

2.2管理人員意識淡薄，缺乏責任心

在化工企業中發生安全生產事故的很大一部分原因就是人為因素的影響，其中影響最大的就是管理意識淡薄，管理人員缺乏責任心。在化工產品生產過程之中，由于管理人員對于經濟利益的盲目追求，把很多安全管理條例以及規章制度都置之腦后，使許許多多的管理制度流于表面形式，難以真正的貫徹執行下去。其次就是在化工產業安全生產的過程之中管理人員嚴重缺乏責任意識，對于生產技術的管理的重視程度不夠，同時在化工產品生產的過程之中各個參與人員也嚴重缺乏，不能夠從自身做起來杜絕安全隱患，這也是導致安全生產事故頻發的一個重要原因。

2.3生產工作人員技術有待提高

在化工產業中生產人員的技術有待提高，自身的綜合素質欠缺也是造成安全事故發生的重要原因之一。許多一線的生產人員自身專業技能較差，對于一些專業要求較高的化工產品的生產不能夠按照生產要求以及生產規范來進行，再加之在生產過程之中出現的一些失誤，這些因素都是造成安全事故頻發的重要原因。

3優化化工生產技術管理和安全生產的方法和措施

在化工企業安全管理中應當從多個方面來進行，不斷的進行制度創新與改革，落實管理制度的執行力度，還有重視引進先進的管理方法和生產設備，加強人才的培養力度，優化隊伍結構，不斷提高生產技術以及生產人員的專業技能。

3.1重視設備引進，保證安全生產

在化工產品生產過程中生產設備對于其的重要性不言而喻，一個先進的生產設備不僅僅能夠提高生產效率和產品的質量，而且還能夠減少生產安全事故的發生，提高安全生產的管理，因此在進行安全生產的過程中一定要加強對于先進的生產設備的引進，保證安全生產。在進行先進的生產設備的引進的過程之中要根據實際需要，以及化工產品的特性來進，先進的生產設備引進之后還要重視對其的維修和保養工作，保證生產設備的安全生產。與此同時也要加強對于已有的舊設備的維修和保護，保證它們能夠正常的運行下去，這樣才能夠極大的減少生產安全事故的發生，避免出現更大的經濟損失和人員的傷亡。

3.2完善管理制度，優化管理方法

在化工企業生產技術管理已經安全生產管理的過程之中還要建立健全一個完善的管理制度，優化管理方法，保證安全管理制度能夠真正的實施下去。在制定詳細的安全管理制度之前要以化工產品生產的實際情況來作為依據，只有這樣才能夠制定出適合本化工企業安全生產管理的制度。其次就是要加強管理人員的責任意識，把安全生產管理的責任細化到每一個人身上，這樣就能夠保證管理制度的執行。

3.3加強人才隊伍建設，提高專業技能

在化工企業生產技術管理的過程之中最為重要的就是對于人才的培養，對于生產人員專業技能的培養，只有這樣才能夠保證化工產品在生產的過程中是按照生產規范來進行，才能夠有效的減低人為失誤所造成的安全事故的發生。在化工企業中要定期舉辦學習專業技能的培訓，讓每一個生產人員都能夠及時的提高自己的專業技能來適應時代的發展。其次就是還要加強對于管理人才的培養力度，不斷提高他們的管理能力和管理水平，不斷的提高安全生產管理的效率和質量，促使化工企業的不斷的發展與進步。

3.4改善生產環境，重視原料檢測

由于化工產品的生產所處的環境比較復雜，而且大多都是充滿了有害物質或者是易燃易爆的物質，因此必須做好生產環境的改善，重視原材料的檢測，只有這樣才能夠最大程度的避免安全事故的發生。在生產環境的改善上首先要做到的就是對于各種安全隱患的排查工作，一旦發現安全隱患要及時的進行處理。其次就是在原材料的選擇上要加強對其的檢測力度，嚴禁使用不合格產品以及國家明令禁止的化工原料，要從源頭上消除安全隱患。

4小結

總之，化工生產技術管理與安全生產管理之間的關系是十分緊密的，可以說是息息相關的，兩者之間相互影響，相互協作共同促進了化工企業的發展，從而為我國經濟的發展與人民群眾生活水平的提高提供了充足的動力。

參考文獻：

[1]龍才.探究化工生產技術管理與化工安全生產關系[J].化工管理，2015,(31)：120.

[2]唐偉，張敏詩，劉洋，楊牧.化工安全生產中存在的普遍問題及其對策研究[J].低碳世界，2017,(25)：280-281.

第2篇：化工安全技術與管理范文

關鍵詞：化工過程安全技術 課程改革 學習能力 產學結合

一、化工安全專業學生學習《化工過程安全技術》的必要性

隨著科學技術的發展，化工生產逐漸向自動化、復雜化、大規模化的方向發展，生產工藝過程涉及的高溫、高壓、腐蝕、有毒等條件狀況越來越多，這些情況的存在為保證安全生產的安全管理帶來了許多亟待解決的問題。而要較好的解決這些問題，除了要求從事安全管理的安全員或安全主管具有該行業所需的有關法律法規的知識、相關的安全評價方法以及安全管理的知識外，還應對化工生產的工藝過程有所掌握，這才能使制定出的安全措施更加具有針對性，科學性。而《化工過程安全技術》這門課主要涉及的內容就是常用的化工反應過程和單元操作的特征、危險性以及應注意的安全問題[1，2]。通過這些知識的學習易于幫助學生掌握化工生產的基本原理以及安全生產管理的著重點，對于以后的工作能做到基于實際生產有的放矢。

二、《化工過程安全技術》教學過程中存在的問題

1.學生欠缺化工學習所需的基本知識

本學校安全專業有兩個方向一個是安全管理一個是化工安全與工業環保。這兩個專業方向的學生在招生初是文理兼收。這就存在一個招生進來的學生可能對化學的知識的了解只是表面的問題。比如只是知道化學元素和基本的化學反應，而不清楚化工生產的原理、化工設備的工作狀態變化以及工藝條件的變化對化工生產的影響。雖然我們學校對這個專業也開設了《基礎化學》，《化工原理》等課程，但學生學習這兩門課本身也缺少基礎，學習的效果并不理想。由于基礎課程對知識的掌握并不牢靠，也為我們這門專業核心課程的學習帶來了較難解決的問題。

2.課程內容設置的復雜性

《化工過程安全技術》這門課程的內容設置主要是各種具體有機和無機生產的過程、易出現的典型事故和給出具體的安全管理及安全技術措施。而每一個具體的化工生產過程都十分復雜，涉及到的安全問題也十分廣泛，有熱力學引發的安全問題，有動力學引發的安全問題還有有關機械方面引起的安全隱患等等，這都需要學生掌握相關的大量的基礎知識并能綜合利用。這就要求學生必須掌握化工工藝基礎、化工設備的工作原理、物料的危險特性等知識內容。

3.教學老師對當下的化工生產情況缺少與時俱進性

隨著科學的發展，新技術、新工藝、新材料、新設備的不斷涌現給化工生產帶來重大變革同時，也給在新的生產條件下如何安全生產提出了新的問題。這也就要求教師能結合科技發展，以及有關安全問題的研究動態和趨勢，提出一些新的思想，從而培養學生理論聯系實踐的創新能力。但由于教師大部分時間都在教學崗位上，缺少了到企業學習的機會，這就有可能出現教學與企業實際狀況脫節的現象，使得學生掌握的老知識不能解決新問題。

4.教學模式的單一性

現在的教學形式比較單一主要是利用多媒體進行理論教學。這種教學形式主要是以教師授課為主，學生利用書面知識被動學習為輔，這種學習模式在一定程度會降低學生學習的主動性、積極性。

三、《化工過程安全技術》課程改革的思路

1.《化工過程安全技術》課程改革的必要性

《化工過程安全技術》是工業環保與安全技術專業、安全技術管理專業二年級下學期核心課程。構成教學體系的課程尤其是核心課程，隨著高職高專院校教學改革的深入進行，以及工學結合指導思想的提出，那種以工作過程為導向的教學模式需要得到大力的推廣。原來進行的沒有真實的裝置供學生實訓的理論教學模式對于以技能為培養方向的高職學生來說過于強調理論的學習，沒有達到訓練實際操作能力的目的。因此需要對本課程的教學進行改革。

本課程依據培養目標崗位和崗位群的具體工作能力需求，進而對教學內容進行歸納提煉，把理論教學內容轉化為典型工作任務，依照專業課程知識與技能的需要，對本課程的教學內容和教學模式進行安排。以期本核心課程達到培養企業安全員所需的能力和素質要求。

2.《化工過程安全技術》課程改革的建議[3]

2.1加強師資隊伍建設，提高教師自身素質

教師應積極參加學院組織的講座和培訓班，學習理實一體化的教學理念，并通過實踐逐漸轉變教學的理念和方法。通過教學中的生產實習、頂崗實習等環節，深入企業，學習企業安全生產的先進管理方法和技術。或者加強與企業的安全管理人員與安全員的交流和學習，提高教師的專業技術能力。同時，應建立教師持續跟蹤行業技術發展的激勵機制，鼓勵教師參與企業技術合作和交流服務，提升教學團隊的科研能力和實踐能力。

2.2按項目化教學的要求編寫校本講義

深化專業教學改革，創新課程體系和教材是高職高專類學校勢在必行的一項內容。教學內容的制定要圍繞高等職業教育人才培養目標、系統設計、統籌規劃課程開發和教材建設。教材或教學大綱的制定必須以學生的學習能力為基礎，結合企業實際需要，利用學校現有所有資源編寫。這樣在一定程度上就降低了學生學習該課程的難度，而提升學生學習興趣。

2.3強化學生素質培養

以前的教學模式是教師講解為主，學生被動學習為輔，學生在學習的過程中基本上就是發揮接收器的作用，缺少動手、動腦分析功能，走出校門后即不會動手也不會動腦，企業也愿意接收這樣的人才。所以在我們以后的教學中除了要盡量開設豐富多彩的課程，提高學生學習的積極性和主動性。還應借鑒優秀企業文化，強化學生誠實守信、愛崗敬業的職業素質教育，加強學生就業創業能力和創新意識培養，促進職業學校學生人人成才。

2.4建立合適的校企合作模式

從教學初應該把企業引進來，參與本行業所需技能型人才的預測，高等職業教育專業設置和建設，從而促進課程內容和職業資格標準相融通。通過企業和學校共建生產合一的開放式實訓基地，創新集團化職業教育發展模式。切實發揮企業和學校資源優化組合，實現資源共享和優勢互補，形成教學鏈、產業鏈的融合體，建立校企合作的雙贏機制，以合作辦學促發展，以合作育人促就業。實現學生能實際參與化工生產過程，更能形象而深刻地體會所應掌握的知識。

四、以苯乙烯生產過程安全技術學習為例介紹改革思路

在教學的過程中可以把苯乙烯的生產作為一個項目，為了完成對這個項目的安全生產，可以把這個項目分解成幾個任務。在完成任務的過程中學生實際體驗苯乙烯的生產過程并對此過程做安全分析制定出確保安全生產的措施。苯乙烯生產過程安全技術教學改革的思路如 下圖所示：

苯乙烯生產過程安全技術項目化教學示意圖

項目

任務1、任務2、任務3、任務4-----

1.苯乙烯生產過程安全技術項目化教學的任務分析

任務1 安全員安全培訓

具體內容：生產安全管理培訓

能力目標：具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力； 具備應急管理、應急預案編制以及應急處置的能力。

任務2認識苯乙烯生產裝置

具體內容：認識苯乙烯的生產流程和苯乙烯生產裝置

能力目標：能認識苯乙烯的生產裝置及結構；能判斷反應器的類型及說出工作原理；能了解工藝操作條件；能分析出工藝過程安全問題并制定出安全措施。

任務3學習安全連鎖裝置與安全附件的工作原理

具體內容：認識安全連鎖裝置，認識安全附件

能力目標：能根據工藝安全需要安裝合適的安全連鎖裝置；能根據工作環境的需要選擇正確的安全附件；能講出每一種安全附件的工作原理、適用環境以及維護保養方法。

任務4苯乙烯生產過程安全分析

具體內容：查找資料，確定安全評價方法，使用選擇的安全評價方法對苯乙烯生產過程進行安全分析

能力目標： 能正確劃分分析單元；能選擇合適的安全分析方法分析苯乙烯工藝過程安全；能掌握工藝過程涉及物料物性、流量以及危險特性；能根據分析結果制定合適的安全措施。

任務5編制苯乙烯生產過程應急救援預案

具體內容：學習應急救援預案的編制要點，編制苯乙烯生產過程安全應急救援預案

能力目標：能知道消防器材類型及使用環境； 能知道現場急救的方法；會應急救援預案的編制方法；能分析出苯乙烯生產過程中易出現的異常狀況

任務6應急救援預案演練

具體內容：學習應急救援預案的演練方法，學習組織應急救援預案演練的方法，學習對苯乙烯生產過程安全應急救援預案演練

能力目標：能有一定的組織能力以及團結協作能力；能進行應急救援預案的演練；

五、結束語

通過課程改革，改變教學模式達到學生能在實訓場地，通過他們的實踐、摸索、分析，他們而直觀地獲得各種反應過程和操作單元的基本原理和生產危險特性等相關知識。教學改革后的教學模式是——在整個教學過程中，以學生團隊協作，共同動手、分析、思考為主，老師的提點、總結為輔而完成所有的教學項目。這種教學模式即可培養學生的團隊協作能力，又可培養學生的觀察、動手及動腦能力，避免學生只會紙上談兵不會做實事的情況，能成為企業所需的技能型人才。

參考文獻

[1]楊永杰，康彥芳.化工工藝安全技術.北京：化學工業出版社，2008.

[2]崔克清，陶剛.化工工藝及安全.北京：化學工業出版社，2004.

第3篇：化工安全技術與管理范文

關鍵詞：化工安全 實踐教學

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.145

1 前言

眾所周知，化工原料及產品多是易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的物質，這些性質就決定了其在生產、貯存和運輸過程中存在極大危險性[1]。為迎合安全生產的需要，《化工安全技術》應運而生，該課程是理論與實踐相融合的產物，其內容不斷受到社會科學發展與教育理念更新的沖擊。要想使畢業生更好服務于化工，其授課內容就要不斷更新，與時俱進。

2 化工安全技術的特點

2.1 知識內容的綜合性

本課程既包括化工生產的基礎知識，又涉及到安全的分析及管理。這就要求學生能綜合利用所學的各科的基礎知識，分析解決化工生產過程中的實際安全生產的問題[2]。

2.2 生產過程的復雜性

化工生產過程復雜，涉及到的安全問題廣泛，既有動力學引發的安全問題，如機械傷害；也有熱力學引發的安全問題，如燙傷事故；還有其他類型安全隱患等，這都需要學生掌握相關的基礎知識并能解決實際問題。

2.3 教學手段的創新性

隨著經濟的發展，新技術、新工藝的不斷涌現給化工生產帶來重大變革同時，也給在新的生產條件下如何安全生產提出了新的挑戰。這就要求任課教師能結合實際，提出一些新的思想及新思路，致力培養學生理論聯系實踐的創新能力[3]。

3 化工安全技術教授過程中存在的問題

目前的化工安全技術課教學存在以下問題：就學生自身而言，很多學生有“衣來伸手，飯來張口”的思想， 老師講授多少學多少，課下也不思考，導致動手能力以及分析問題能力相對薄弱。就教師的教學而言，以劉景良主編的《化工安全技術》為例，總共十章，內容多，若采用單一的教學方法，如板書，萬一授課者語言重復繁瑣、無吸引力，就容易使學生產生厭倦情緒和神經疲勞。所以，化工安全技術課程采用新的教學模式至關重要，才能從根本上提高課堂效率，讓學生對高危行業的安全隱患有著較充分的認識， 為以后工作打下堅實的安全基礎。

4 多媒體技術在化工安全技術教授過程中應用舉例

多媒體的優點：集聲、像、圖、文為一體，可使教材中復雜的結構示意圖呈現立體動畫效果，增強視覺效果，可充分體現多媒體教學的生動形象性[4]。

4.1 《化工安全技術》概述介紹

本章節內容是《化工安全技術》這門課的開始，內容涵蓋多、籠統，沒有突出的重點，為了讓學生更加直觀、生動地了解化工安全，光借助板書書寫是不可能實現的，這就要借助多媒體，去展現更加豐富的視頻資料及圖片資料，也可以更好地吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。譬如，很多學生都感覺化工事故離自己很遠，授課過程中我們就可結合化工事故視頻，給學生極大的視覺沖擊，讓學生先對化工產生絲絲畏懼感，才能使學生真正的知道化工事故的危險性。

4.2 消防安全知識介紹

本節內容主要介紹各種滅火劑的種類、滅火原理及滅火器材的使用。對于常見的滅火劑：水、泡沫滅火劑、二氧化碳、鹵代烷烴及干粉的滅火原理、優缺點、使用范圍可借助板書簡要寫出。而對于對應的干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器、鹵代烷烴滅火器等外觀、內部結構、使用方法，就要借助多媒體了，可以用PPT給出設備外部及內部結構圖片，再結合相應設備的操作視頻就可以讓學生直觀的了解及學習滅火器的使用。我們講解滅火器的相關知識的目的還是讓學生能夠分清火源的種類，選擇合適的滅火器材，以及滅火器材的使用方法。所以，在本章節授課結束后，結合本校的安全實訓室中的滅火器材，讓學生進行實際操作，這樣才能從根本上提高課堂效率。

4.3 心肺復蘇知識介紹

這部分內容主要包括人工呼吸與胸外按壓法兩種急救方法。講解過程中首先要強調在人工呼吸開始前的注意事項及操作要點，這部分內容把要點板書展示出來，結合多媒體中的視頻資料，讓學生更直觀地了解所強調的要點，比如被救護人員嘴中有異物先及時清理，然后下巴尖和地面垂直，頭下不要墊枕頭或其他物品，嘴巴張開，保證呼吸順暢，隨后進行人工呼吸。對于人工呼吸的頻率當然也要結合視頻的操作重點給學生強調。

接著就要講解胸外按壓法，這部分內容重點是強調按壓時救護人員的手的姿勢、按壓位置、按壓姿勢、按壓頻率，要想把這要點都讓學生掌握，光靠板書是不行的，就要結合多媒體給出正確姿勢的圖片，順道再把錯誤姿勢圖片展現出來，最好把錯誤姿勢圖片做好特殊標記，給學生以視覺沖擊，加深理解。等要點講解完，借助視頻資料，系統的展示下人工呼吸與胸外按壓法完整的操作，然后繼續借助安全實訓室的實訓器材，讓學生親身體驗人工呼吸與胸外按壓具體過程。

當然，在教學過程中我們要充分認識到學生既是學習的受體也是學習的主體，一位教師的教學質量的好壞，他們是有最直觀的感受，也最有發言權。所以，要想從根本上提高課堂效率，師生之間良好的互動是必不可少的，只有通過與同學的交流了解教學過程中的不足之處，才能更好地逐漸彌補自身在教學過程中存在的缺陷，有效的提高教學質量。

5 結束語

在教學實踐中，教學方法的選擇要根據學生的實際情況靈活選用，不管選擇哪種教學方法，或者幾種綜合利用，都是以提高教學質量為目的的。以上都是筆者在從事化工安全技術的教學過程中總結的一些經驗，由于教學技術的發展、科學技術的進步，其教學方法還有很多改進之處，仍需不斷努力。

參考文獻：

[1]劉景良主編.化工安全技術[M].化學工業出版社，2008.

[2]趙雪娥，李惠萍.影視資源在《燃燒與爆炸理論》課程中的應用[J].科技創新導報，2010.

[3]王凱全.化工安全工程學[M].中國石化出版社，2007.

[4]何克抗.多媒體課件及網絡課程在教學中的應用[J].中國大學教學，2007，（5）：74-81.

作者簡介：民（1984-），男，漢族，山東鄆城人，主要從事化工類專業課教學，蘭州石化職業技術學院應用化學工程系，甘肅蘭州 730060

魯鳳，蘭州石化職業技術學院應用化學工程系，甘肅蘭州 730060

第4篇：化工安全技術與管理范文

1石油化工行業施工現場安全管理存在的問題

從官方己經公布的安全事故報告中得知：石油化工建筑施工行業2013年共發生安全事故505起，死亡653人；2014年共發生安全事故482起，死亡619人。由此可見，石油化工行業施工現場安全管理的形勢非常嚴峻。為了進一步提高安全性，必須要從石油化工行業施工現場安全管理的問題入手，目前石油化工企業施工現場安全管理存在的問題如下：

1.1安全意識

石油化工施工項目高危險性施工作業比較多，主要有：重型吊裝作業、高處作業、臨邊和洞口作業、腳手架作業等。在施工過程中，如果安全管理不當或安全技術措施不到位，極易導致人員受傷、財產損失等事故。實踐證明，石油化工施工現場一旦出現安全問題歸根結底都與現場施工管理人員分不開。石油化工建設項目施工管理人員對安全管理問題認識不夠深入，即使是總部安排的施工現場安全管理制度也沒有得到施工管理人員的高度重視，導致很多安全管理措施沒有履行到位，沒有落到實處，這是致使石油化工施工項目安全事故頻發的一個主要因素。

1.2管理方法

由于在化工工程項目建設過程中要使用到許多危險化學品，已建成的化工廠在生產運營中也要使用到很多化學品原材料等，所有這些化學品都對人體有著不同程度的傷害，有的甚至是劇毒腐蝕性物質，如果管理不善，極易對人體造成嚴重傷害甚至生命損失。如果化學品發生泄漏，則極易造成火災爆炸和對水資源和土壤的污染以及對動植物造成損害，甚至有可能造成重大災難事故。我國石油工業起步比較晚，石油化工施工現場缺乏系統的安全管理理論指導，一般都是依靠經驗來進行管理。西方發達國家石油化工建設管理經驗比較豐富，而我們借鑒這些理論時沒有更多的時間進行消化，沒有充分結合我國石油化工企業發展的實際特點與管理需求來進行調整，過于依賴借鑒國外經驗，最終沒有達到預期的效果。

1.3管理制度

石油化工行業施工現場容易導致群死群傷事故。施工過程中的高危險性作業，具體如重型吊裝、受限空間作業等，以及危險化學品發生泄漏、火災爆炸事故等，都極易導致施工人員群死群傷事故。我國石油化工行業施工現場大部分如同一盤散沙，沒有根據實際情況制定一套對應的現場安全管理制度，導致施工現場安全管理一片混亂[2]。

1.4技術問題

安全要靠各種各樣的安全技術措施來保證，離開了安全技術措施，安全就無從談起。目前的國內化工工程項目，在施工中采取安全技術措施不到位的情況較多，主要原因如下：工程技術人員中的新進人員，他們的安全施工經驗少，不能對施工過程中的危險因素進行識別和評價，不能提出有針對性的安全技術措施，不能做好對施工人員的安全技術措施交底工作。施工人員的安全意識不強，施工中存在較強的僥幸、冒險心理，不愿意采取措施；另外，由于安全措施費用不能及時足額投入，也影響到安全措施的落實。

2加強石油化工行業施工現場安全管理的措施

2.1明確安全目標

例如：某石油化工企業現有員工4500人，其中專職安全管理人員具有大專以上文化程度，部分從技術工人經培訓轉崗成為專職安全人員的，由于文化程度不高，對現代安全管理的理念、模式、方法、措施的理解不深刻，思考問題時往往站在工人的角度，有的人甚至從事了幾年的安全管理工作后，思想上仍然沒有從工人轉變為管理人員。基于此，石油化工施工現場必須制定明確的安全目標，樹立良好的施工安全意識“安全第一，預防為主”。石油化工現場施工之前必須要做好技術交底與安全注意事項告知等工作，力求讓每一個施工人員都明確自己的施工任務與人身安全問題，要對施工現場的危險指數有一定的了解。從承包商方面來看，要對自己承包的部分負責，對承包部分的施工性質進行分析，掌握此施工部分與其他承包商之間的關系，從而制定施工計劃與施工安全注意事項，并且需要在施工初期就對相關人員做好宣傳，落實完成安全施工方面的培訓與考核。

2.2建立安全網絡

建立監督管理網絡并且不斷完善，整個安全網絡的規劃與設計要按照國家相關標準進行規范，進一步做好項目的設計工作與規范工作。安全環保部門要對工程項目立項進行重點組織與規范。涉及審查工作與施工環節監督工作，基建管理部門必須根據實際情況與需求將建設項目合同、安全生產合同以及兩書一表的審查管理工作做好規劃，物資部門要最大限度保障建設物資。公司高度重視網絡管理系統在安全管理上的應用，目前正在使用的網絡信息管理系統有：NC協同-OA辦公系統、EAS金碟管理系統和國內項目工作任務指導監督執行管理系統。公司目前正在完善和大力推廣國內項目工作任務指導監督執行管理系統，這套系統的全面推行，將對公司的各項管理工作起到極大的促進作用。安全管理工作也不例外，它對公司安全管理部對各項目部安全管理工作的指導監督、全面推行安全管理標準化規范化工作將起到重要作用。現場施工設備要符合國家規定的標準，設計部門、安全環保部門、基建部門要共同協商項目竣工驗收的工作。對各級管理組織進行規范與完善，要保障分工必須明確，責任要落實到人頭上，最大限度的協調運轉工作，進而建立有效的管理網絡與責任保障體系。落實以上環節之后，接下來必須對作業人員進行考核[3]。

2.3強化監督

例如：某石油化工企業承建了許多化工工程，尤其在合成氨尿素、聚甲酸等方面更是行業領先。但是應該清醒地認識到，公司目前國內化工工程項目的安全管理水平與外企相比，還存在較大的差距，安全事故時有發生，造成經濟損失、人員受傷甚至生命損失。石油化工項目施工之后，需要根據項目的規模、性質、設計以及材料等方面，對施工項目進度進行合理規劃。對石油化工項目的圖紙進行嚴格的審核與控制，必須重視其整體性原則，首先施工設計圖紙必須符合相關規定。從施工數據到施工信息，要最大限度保障信息的準確性。同時，還需要將設計效能的發揮考量進去，有針對性的制定防范措施，保障項目在施工過程中更加順利有效的進行。對人力資源、財力資源、物力資源進行控制，真正做到資源的整合與控制。通過重視石油化工項目結構設計的效能，才能從根本上做好石油化工施工現場安全管理。

2.4完善制度

在實際施工中，相關工程監管人員對各環節的監督管理應嚴格按照安全生產規章制度進行，對于石油化工工程建設而言，隨著施工作業的逐步細化，其施工的質量與安全性能得到更好的保障，在實際監管過程中，相關監管人員不僅要重視施工材料與施工設備的監管，而且也應重視監管施工技術、施工工藝，讓各項監管工作逐步細化，這樣才能更好地保障施工安全。此外，應重視工程的HSE管理，對石油化工工程的管理應全面，應涵蓋環境、安全、健康等方面，相關管理者的重要責任之一就是有效保障施工人員的安全、健康。石油化工項目建設施工安全管理屬于動態系統化工程，其實施的主體涉及多個單位，各個單位在施工安全管理中發揮著不同的作用。管理過程中要結合大型化工項目建設的特點，及時發現其中存在的問題并采取相應的措施，確保項目建設施工安全。

作者:葉茂 賀鳳 單位:新山子天利實業總公司 新山子石化公司乙烯廠橡膠聯合車間

參考文獻:

[1]尹超.石油化工工程建設項目施工管理分析[J].化工中間體,2015,(12):106-107

第5篇：化工安全技術與管理范文

[關鍵詞]化工生產;安全技術;應用

中圖分類號：D612 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）24-0051-01

0 引言

化工生產是以化學變化或者化學處理為主要特征的工業生產過程。但是隨著新技術、新產品的不斷發展和利用，潛在的危險因素隨之增加，尤其化工生產具有易燃、易爆、腐蝕性強等特點，危險性較之其他行業要大，因此在化工生產中要特別重視安全，從保護人身安全出發，掌握安全生產技術，深入研究事故發生的客觀規律，努力探討控制危險的有效措施，防止各類事故的發生。

1 化工生產安全技術

1.1 加熱傳熱技術

加熱、傳熱過程是化工生產過程中一道很重要的程序，溫度作為化工生產過程一道常見的控制指標，對化工生產的安全性具有很大的意義。溫度升高的重要手段就是加熱，然而加熱過程危險較大，因為升溫的過快或過高均會對設備產生一定的影響，進而導致化學反應失控造成爆炸事故。因此必須生產過程中一定要嚴格控制溫度，采取適當的傳溫設備。

1.2 冷凝、冷凍安全技術要求

冷卻、冷凝操作在化工生產中十分重要，它不僅涉及到生產，而且也嚴重影響防火安全，反應設備和物料由于未能及時得到應有的冷卻或冷凝，常是導致火災、爆炸的原因。因此，在冷凝冷凍過程中一定要嚴格控制技術要求，密切注意：一是應根據被冷卻物料的溫度、壓力、理化性質以及所要求冷卻的工藝條件，正確選用冷卻設備和冷卻劑。特殊情況應采取特別措施。二要應嚴格注意冷卻設備的密閉性，防止物料進入冷卻劑中或冷卻劑進入物料中。在冷卻操作過程中，冷卻介質不能中斷，否則會造成積熱，使反應異常，系統溫度、壓力升高，引起火災或爆炸。最后對于開車過程，應先清除除冷凝器中的積液，在通入冷卻介質然后通入高溫物料。停車時先停物料，后停冷卻系統。且對高凝固點物料在冷卻時要注意控制溫度，防止物料卡住攪拌器或堵塞設備及管道。

1.3 過濾安全操作技術

在生產中欲將懸浮液中的液體與懸浮固體微粒有效的分離，一般采取過濾的方法。過濾操作是使懸浮液中的液體在重力、真空、加壓及離心力的作用下，通過多細孔物體，而將固體懸浮微粒截留進行分離的操作。過濾過程安全操作是注意：盡可能采用連續自動操作，使操作人員脫離與有毒物料接觸;加壓過濾能散發有害或爆炸性氣體時，應采用密閉式過濾機，并以壓縮空氣或惰性氣體保持壓力;設備選材和焊接質量要可靠;設備不能超時間、超負荷運轉，以免轉鼓磨損或腐蝕、啟動速度過高導致事故發生離心機盡可能裝蓋，設置可靠的防護裝置;清理器壁要停車，并停穩，開停離心機時，不要用手幫忙以防發生事故;操作過程加料不均，也會導致劇烈振動，引起事故。

1.4 蒸發安全技術

蒸發按其采用的壓力可以為常壓蒸發、加壓蒸發和減壓燕發（真空蒸發）。按其蒸發所需熱量的利用次數可分為單效蒸發和多效蒸發。蒸發過程要注意如下問題：蒸發器的選擇應考慮燕發溶液的性質，如溶液的黏度、發泡性、腐蝕性、熱敏性，以及是否容易結垢、結晶等情況。在蒸發操作中，管內壁出現結垢現象是不可避免的，尤其當處理易結晶和腐蝕性物料時，使傳熱量下降

1.5 物料輸送的技術要求

在工業生產過程中，經常需要將各種原材料、中間體、產品以及副產品和廢棄物從一個地方輸送到另一個地方，這些輸送過程就是物料輸送。在現代化工業企業中，物料輸送是借助于各種輸送機械設備實現的。

對于液態物料輸送應注意輸送是宜采用蒸氣往復泵，以防撞擊產生火花。對于易燃液體，不可采用壓縮空氣壓送，防止靜電且管道應有可靠的接地措施，防止靜電聚集。臨時輸送可燃液體的泵和管道（膠管）連接處必須緊密、牢固，以免輸送過程中管道受壓脫落漏料而引起火災。

對于氣態物料輸送氣體物料的輸送采用壓縮機。按氣體的運動方式，壓縮機可分為往復壓縮機和旋轉壓縮機兩類氣態物料輸送危險控制要點如下：對于不同特點的氣態物料，應選擇合適的輸送設備，避免因選擇不當產生安全隱患。壓縮機在運行中不能中斷油和冷卻水，并注意冷卻水不能進入氣缸，以防發生水錘。定期檢查是否由于損壞漏氣，及時更換。可燃液體管內流速不應超過安全速度，在輸送有爆炸性或燃燒性物料時，要采用氮、二氧化碳等惰性氣體代替空氣，以防造成燃燒或爆炸。

1.6 干燥處理的技術要求

干燥是在把固體液體過濾分離后，進一步除去固體中液體的方法。常用的干燥設備有廂式干燥器，轉筒干燥器、氣流干燥器、沸騰床干燥器、噴霧干燥器。為防止火災、爆炸、中毒事故的發生，干燥過程要采取以下安全措施：干燥物料中杜絕自然點很低或是有害物質的存在，在干燥室或干燥箱內操作時，應防止可燃的干燥物直接接觸熱源，以免引起燃燒。干燥過程中要嚴格控制溫度，防止局部過熱，以免造成物料分解爆炸。在過程中散發出來的易燃易爆氣體或粉塵，不應與明火和高溫表面接觸，防止燃爆。在氣流干燥中應有防靜電措施，在滾筒干燥中應適當調正刮刀與筒壁的間隙，以防止火花。

1.7 結晶操作技術要求

結晶是固體物質以晶體狀態從蒸氣、溶液或熔融物中析出的過程，是一個重要的化工單元操作，主要用于制備產品與中間產品、獲得高純度的純凈固體物料。結晶過程的攪拌器要注意如下安全問題：避免攪拌軸的填料函漏油，因為填料函中的油漏入反應器會發生危險。對于危險易燃物料不得中途停止攪拌，否則會造成沖料，有燃燒、爆炸危險。

2 加強化工生產技術管理

化工生產中出現的這些靜電、爆炸等事故嚴重的危害著大家的生命財產安全，因此相關部門必須加強化工生產技術管理控制。如合理布局，科學規劃、加強生產設備的管理、做好員工培訓工作、加強監管，確保改造項目的質量等，加強各級的安全培訓教育。定期的作好安全教育培訓和各項安全演練活動。組織職工學習各類事故發生的原因，總結經驗教訓，使廣大職工通過安全活動的學習能夠更深刻的認識到安全生產是一切事物的前提，督促全體員工認真學習各項安全知識。

3 結語

總之，化工生產是一個存在高危險、高風險的生產過程，和人民的生命財產安全密切相關。為了保證化工生產的正常運行，必須對各個單元操作進行嚴格控制，加強安全防范意識，提高操作技術水平，為化工生產的正常進行提供安全保障。

參考文獻：

第6篇：化工安全技術與管理范文

關鍵詞:建筑安全監督服務

洞頭,位于溫州甌江口外33海里的洋面上,是全國12個海島縣之一,由103個島嶼組成, 素有“百島縣”之稱。 隨著改革開放的不斷深入,經濟持續快速發展,建設規模逐年擴大,建設工程項目不斷增多,由于建設工程行業的特殊性、復雜性。再加上許多“招商引資工程”,“業績工程”等建設項目不按程序辦理,“先上車后買票”原則,導致建設安全事故頒發,造成人身傷亡和經濟損失。總而言之,當前建設工程的安全生產形勢不容樂觀,安全生產責任相對重大,安全生產監管任務相對繁重。要進一步做好建設工程安全生產管理必須貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,堅持以人為本的安全發展理念,以科學發展觀為指導,轉變思想觀念。

1、監督與服務并舉,幫助企業提高安全管理水平。

從我縣建筑施工現場的總體情況來看,施工人員的人身安全防范意識普遍缺乏,安全技術素質低,大部份企業在用工之前安全培訓的不到位,企業內設的安全機構不齊,安全管理人員自身業務素質不高,到施工現場檢查,不能及時發現安全隱患,更別說按規范提出整改措施加以落實。對相應的安全技術規范、標準、法律、法規不熟悉,雖然按要求編寫了安全技術專項方案,但是,只是用來應付相關部門的檢查,專項方案的針對性、可行性、指導性不強,安全技術交底流于形式,甚至個別工地根本未做,特種作業人員雖然持證上崗,但業務素質太差,如架工不熟悉《JGJ1300―2001》,電工不懂TN―S系統,針對上述存在的問題,我站多次義務組織安全培訓,從施工企業的管理人員到項目部的安全員,從技術工人到普通工人,針對不同的對象,開展靈活,生動的教育方式,在不同的群體,不同的階段、安全教育的內容側重點不同。如:對公司的管理人員,側重于安全法律、法規和技術規范的指導,提高他們的安全管理能力,對施工現場的工人,側重于安全意識和安全技能的教育,用一些典型事故、小經驗、小常識等作為安全教育的特殊形式滲透的工人的日常工作,學習和生活娛樂中去,使其受到潛移默化的教育,實現安全工作“要我安全 我要安全 我懂安全 我會安全”的轉變。

2、加強建筑施工安全管理的制度建設。

建立嚴格的安全責任制,將目標責任層層分解,落實到各個部門、項目部,并加以量化。借安全生產許可證的申報和發放的時機,要求企業建立完善的安全組織機構,公司建立以法人為安全生產第一責人,分管安全的副經理為第二責任人,安全科長為第三責任人的一級管理機構,項目部建立以項目經理為安全生產第一責任人,施工員為第二責人,項目專職安全員為第三責任人的二級管理機構,建立健全安全崗位責任制,項目經理要定期和不定期組織安全檢查,開安全例會,形成良好的安全氛圍,由項目技術負責人組織編制。

3、積極支持和幫助建筑施工企業創“標準化工地”,樹立強烈的品牌意識。

近來,在建設行政主管部門的領導高度重視,安全生產呈現平穩,健康發展的大好局面,我們積極支持和幫助一些基礎條件好的企業和項目部積極申報創建“省、市級標化”工地,將安全管理,安全文化變成企業的主流文化,是安全生產投資,不是開發安全生產價值觀,對企業效益仔細權衡得失,舍得投入,為創標化工地提供了強有力的資金保障,使它成為繼安全技術措施和管理措施的補充,從更深的層次影響人的觀念和行為,一個項目被評為“標化工地”后,我們就組織全縣其他的施工企業和項目管理人員到現場參觀學習,從身邊的先進和典范中學習一些好的管理經驗,在整個建筑業內形成,人人爭先進,項目創先進的良好氛圍,使文明工地從被動創建到主動創建,以此取得良好的社會效益,去年,洞頭星級賓館產權酒店工程被評為“省級標化工地”是我縣目前唯一一個。

4、加強安全監督和執法,對五方責任主體的安全行為進一步規范。

第7篇：化工安全技術與管理范文

創新安全培訓機制，堅持軟硬同步形成濃厚氛圍

為加強對職工安全技術培訓工作的組織領導，該礦成立了由礦長任組長、分管領導、職能部門人員為成員的職工安全培訓領導小組。每年礦上根據職工的安全技術現狀，結合企業安全工作的發展需要，制定下發《職工安全技術培訓實施意見》，將全年安全技術培訓作出具體規定，提出具體要求。在此基礎上，該礦還推行安全培訓問責制度，對安全培訓質量問題進行追究。礦上規定凡外培人員一律先自帶資金學習，培訓期滿后，合格者培訓費用、住宿交通費用予以報銷，并按其崗位技能工資標準支付工資；凡內外培訓人員考核不合格者，培訓費用一律自理，其學習期間的工資按徐州市企業職工最低工資標準執行。這次措施的實行提高了參培人員學習的自覺性和責任感。此外，根據礦頒布的《職工安培效果評價考核標準》，一是將安培效果與該單位生產指標和個人的工作效率掛鉤；二是將安培效果與該單位質量標準化工作及個人的工作質量、服務質量掛鉤；三是將安培效果與該單位及個人的違章人次、性質、工傷人次的比率掛鉤。實行安培效果“三掛鉤”考核辦法。一年來，先后有20名內外培職工因在安培期間，擅自缺課、考試不及格和5個單位基層領導對培訓指標未完成、培訓工作組織不力等原因，按照文件規定給予經濟處罰和通報批評。同時，從每期安培學員中，按一定的比例評出優秀學員和優秀組織單位給予獎勵。這些措施的執行既激勵了參培學員、又促進送培單位領導重視安培工作，從而有力促進了安培工作扎實有效的開展。在抓好外出創業提高效益的同時，該礦立足長遠，狠抓安培工作的硬件建設。首先以鞏固創建四級安培中心的成果為契機，著力改善安培中心的教學設施和條件，先后為投資15萬元為安培中心購買了瓦斯煤塵爆炸實驗裝置、組合式多種通風實驗裝置、災變風流逆轉實驗裝置等實驗裝置和各種模型、示教板等；投入80余萬元在對安培中心教學樓進行了改造的同時，建成一個多功能廳和一個標準化電教室。多功能廳用于各種安培研討、講座和安培活動；電教室用于職工安全技術培訓的上機考試和各類管理人員的計算機知識培訓，修整了籃球場，綠化美化場地3000平方米。其次，分別建立了綜采電氣和采掘電鉗工實習基地，制訂了《實習基地管理規定》和實習操作規程。再次，我礦還利用老矸石山西側的一座報廢磚窯，改造成模擬井下的巷道，建成了通防和采掘實習基地，從而為安全技術培訓創造了良好的條件。2005年，權䮼礦被省安監局確定為安全培訓教考分離的試點單位后，該礦黨政領導能夠統一思想，提高認識，搞好宣傳，講明意義，讓廣大職工明白實行教考分離，是促進干部職工學習安全知識、提高安全技能的有效載體，是維護廣大職工自身安全利益的需要，也是對廣大職工最大的關愛。該礦按照先試點，后推進的原則，積極穩妥地推進教考分離工作，受到了省安監局表揚，認為該礦黨政領導對安全培訓教考分離工作是重視的，態度是積極的，職工群眾是支持的，培訓程序是規范的，安全培訓效果是好的。此外，礦安全委員會還組織部分工程技術人員結合礦上安全生產的實際，分專業、分工種編寫了《職工安全技術培訓讀本》叢書，要求每個學員根據自己的崗位利用業余時間認真通讀，礦安全技術培訓中心采取定期和不定期進行抽查，實施安全知識現場抽考。抽考由安全技術培訓中心的教師、安監人員以及相關工程技術人員組成抽考小組，分別深入到基層單位會議室、井口、井下作業場所，進行安全知識抽考，抽考主要以口述和演示的形式進行,提高了安全技術培訓的效果。推進全員、全過程“學習工作化、工作學習化”，形成了某礦特有的安全文化氛圍。

創新安全技術培訓載體，求新求強求實效

一是建立以礦安培中心為依托，各區隊為骨干，各班組為基礎的三級安培網絡，把安全培訓與安全管理有機結合，做到周有安排、月有計劃、年有目標。各班組、各區隊和礦安培中心根據全礦的安培總目標，結合安全周、安全月等階段性安全活動，組織專項安全技術培訓，并組織安全知識競賽、專題片播放等活動，將安全方面的知識、案例編排成節目，使安全教育技術培訓工作寓教于樂，收到良好效果。組織征集和制作了安全宣傳標語達300條、提安全合理化建議700多條、播放安全宣傳片100多場、安全征文500多篇、發放安全方面的書籍3500多冊。二是實行“培訓證、礦燈牌、自救器牌”三證合一管理，從源頭上杜絕未經培訓從事井下作業現象的發生。三是選準職工安全技術培訓內容與企業安全工作的最佳結合點，推行了職工安全培訓與考試相分離，對安全知識教育由安培中心負責，命題、監考由礦安監科和企管科負責。通過上述措施，充分發揮出安培中心的基礎性和輻射，提高職工安全技術培訓的實效性。

創新安全信息化手段，堅持管理裝備與培訓水平兩個提高

第8篇：化工安全技術與管理范文

管道工藝和技術

管線的設計。管道設計是石化企業生產用泵確保泵經常處于正常工作狀態的關鍵。當泵人口管系統有變徑時，要采用偏心大小頭以防變徑處氣體積聚，偏心異徑管的安裝方式如下：一般采用項平安裝，當異徑管與向上彎的彎頭直連的情況下可以采用底平安裝。這種安裝方式可以省去低點排液。泵在布置人口管線時，要重點考慮到幾個方面的因素：

泵的入口管支架的設置：如泵的進口在一側，則泵的入口管支架應是可調式，且入口管及閥門位置在泵的側前方；氣阻：進泵管線不得有氣阻，這一點很容易被忽視，某些布置雖符合工藝流程圖，但在局部會產生氣阻現象，從而嚴重影響泵的運行；管道柔性：泵是同轉機械，管道推力作用在管嘴上會使轉軸的定位偏移，因此管道設計要保證泵嘴受力在允許數值內。塔底進泵的高溫管線尤其需要考慮熱補償。

冷換設備的管線設計逆流換熱：冷換設備冷水走管程由下部進入，上部排出。這樣供水發生故障時，換熱器內有存水，不至于排空。如作為加熱器時用蒸汽加熱，蒸汽從上部引入，凝結水由下部排出；安裝凈距：為了方便檢修，換熱器進出口管線及閥門法蘭。均應與設備封頭蓋法蘭保持一定距離，為方便拆卸螺栓凈距一般為300mm；熱應力：換熱器的固定點一般是在管箱端，凡連接封頭端管嘴的管道必須考慮因換熱器熱脹而位移的影響。重沸器返回線各段管線長度的分配要恰當，可以防止設備管嘴受力過大。

塔和容器的管線設計。依據工藝原理合理布置，分餾塔與汽提塔之間的管線布置。通常分餾塔到汽提塔有調節閥組，調節閥組應靠近汽提塔安裝，以保證調節閥前有足夠距離的液柱。分餾塔與回餾罐之間的管線布置。當分餾塔的塔頂壓力用熱旁路控制時，熱旁路應盡量短且不得出現袋形，調節閥應設在回流罐的上部。汽液兩相流的管道布置時，管道上的調節閥應盡量靠近接收介質的容器布置，減少管道壓降，避免管道震動。

試壓工藝技術

技術準備。大型石油化工裝置工藝管線系統多，走向錯綜復雜，為了使試壓工作正常進行，必須預先做好充分的技術準備。試壓前，應根據工藝流程圖編制試壓方案，理清試壓流程，按要求確定試壓介質、方法、步驟及試壓各項安全技術措施等。

管線的完整性檢查。管線的完整性檢查是管線試壓前的必要工作，沒有經過完整性檢查確認合格的系統一律不得進行試壓試驗。完整性檢查的依據是管道系統圖、管道平面圖、管道剖面圖、管道支架圖、管道簡易試壓系統圖等技術文件。完整性檢查的方法一是施工班組對自己施工的管線按設計圖紙自行檢查，二是施工技術人員對試壓的系統每根管線逐條復檢，三是試壓系統中所有管線按設計圖紙均檢查合格后，申報質監、業主進行審檢、質檢。完整性檢查的內容分硬件和軟件兩部分。

物資準備。管線試壓介質一般分為兩類：一類是氣體，一類是液體。氣體一般采用空氣、干燥無油空氣和氮氣等。液體一般采用水、潔凈水和純水等。因此，如果管線沒有特殊的要求，試壓介質一般多采用水。試壓工作是一種比較危險的工作。因此，在此項工作開始前應進行充分的物資準備工作。主要包括試壓設備的維護保養、安全檢查和進場布設；各種試壓用儀器、儀表的校驗、檢查和安裝；試壓臨時管線及配件的安裝布置；試壓用盲板、螺栓、螺母、墊片等材料的準備；設備、儀表、閥門、管件、安全閥、流量計等隔離措施的實施；試壓中各種安全技術措施所需物資的供應及現場的布置等工作。

安全技術規范。管線試壓是非常危險的，應做好各項安全技術措施。液壓試驗管段長度一般不應超過1000m，試驗用的臨時加固措施應經檢查確認安全可靠，并做好標識。試驗用壓力表應在檢定合格期內，精度不低于1.5級，量程是被測壓力的1.5～2倍，試壓系統中的壓力表不得少于2塊。液壓試驗系統注水時，應將空氣排盡，宜在環境溫度5℃以上進行，否則須有防凍措施。合金鋼管道系統，液體溫度不得低于5℃。試驗過程中，如遇泄漏，不得帶壓修理，缺陷消除后，應重新試壓。試壓合格后應及時卸壓，液體試壓時應及時將管內液體排盡。系統試驗完畢后，應及時拆除所有臨時盲板，填寫試壓記錄。試壓過程中，試壓區域要設置警戒線，無關人員不得入內，操作人員必須聽從指揮，不得隨意開關閥門。

第9篇：化工安全技術與管理范文

    關鍵字:安全生產 建筑施工

    四川閬中海達建筑工程有限公司是一家具有房屋建筑工程施工總承包貳級資質的民營企業,自二OOO年九月組建成立以來,在各級政府和行政主管部門的領導、支持下,公司黨、政、工一班人齊心協力,認真貫徹落實黨和國家一系列安全生產方針、政策、法律、法規及標準、規范,抓生產不忘抓安全,抓現場重視抓文明施工,做到了領導重視、組織機構健全、管理制度完善、措施落實到位、安全保障有力,從而實現了年年超額完成施工生產計劃,安全生產無事故的佳績,并多次獲得上級有關部門的表彰,其中:二OO五年承建施工的蟠龍。城市花園3#樓工程被評為“省級安全生產文明施工標準化工地”。結合企業抓安全生產工作的多年實踐,我們認為:抓好施工企業的安全生產管理工作——重點是做好施工現場的安全管理,我們的措施是:

    1、健全安全生產管理體系

    安全生產管理體系是企業安全生產管理的核心和命脈。公司領導高度重視,在公司設置了專門的安全監管部門,選拔任用了長期從事企業安全生產管理工作,實踐經驗豐富、責任心強、專業技術水平高的同志擔負企業的安全生產、文明施工、消防安全、環境保護和社會治安綜合治理五項工作任務;成立了企業安全生產、文明施工領導小組、防火領導小組、搶險領導小組、事故處理、糾紛調解領導小組;明確了公司總經理為安全生產、文明施工第一責任人,對安全生產工作負全面責任;分管安全生產的副職為第二責任人,負具體領導責任;分管其它工作的副職在其分管工作中承擔涉及安全生產內容的相應責任;工會對勞動保護、女職工和未成年工特殊保護、群眾監督等負責;各部門對所承擔的工作負部門責任。各工地項目部均成立了由項目經理、項目技術負責人、安全員、施工員、材料員、機管員和班組長等參加的安全生產、文明施工領導小組及相應組織機構,明確了項目經理為施工項目安全生產、文明施工第一責任人;依據工程建設規模,按照國家持證上崗管理規定,配齊與項目管理相適應的專職安全員;同時,在施工各班組均設有不脫產的安全員;設置小組辦公室,負責從開工到竣工全過程的安全生產工作。從而形成了縱向到底、橫向到邊的安全生產、文明施工管理格局,使公司的整體安全生產管理基本處于受控狀態。

    2、完善項目安全生產責任制

    完善項目安全生產責任制是安全管理的首要工作。按照“管生產必須管安全”和“誰主管、誰負責”的原則,公司與施工項目經理簽訂《安全生產、社會治安綜合治理目標責任書》,就項目安全生產管理的目標、任務、措施、獎懲、安全風險保證金的繳納等條款予以明確;項目部與各班組簽訂《安全生產管理目標責任書》;與工人簽訂《勞動用工合同》,這樣將目標責任層層分解,一級抓一級,做到了安全生產,人人有責。在項目部建立健全了施工現場管理人員和各班組成員安全生產管理職責,把治理安全生產隱患、監控危險源、預防和控制各類事故發生作為考核安全責任制是否落實的主要內容,對認真履行安全生產責任制并做出顯著成績的,公司給予表彰獎勵;對不認真履行職責,導致安全生產目標不能實現的將嚴格追究違約責任,從而把安全與生產從組織領導上統一起來,形成了一個較為嚴密的管理體系。

    3、爭創安全生產、文明施工標準化工地,提升企業安全生產管理水平

    創建安全生產、文明施工標準化工地不僅是反映企業安全生產管理水平,而且是展示企業形象的舞臺。公司領導高度重視,把該項工作納入了企業的中長期發展規劃,列入年度工作安排的一項重要任務,并建立了一套行之有效的管理機制,設有相應的機構,由公司分管生產的副總經理和安全保衛部成員專門負責此項工作,擬定工作目標,制定措施,并定期進行考核驗收和申報。同時,為了調動項目創建標準化工地的積極性,公司還出臺了一系列獎勵政策,鼓勵在建項目責任人積極爭創標準化工地,2005年公司承建的蟠龍。城市花園3#樓工地被評為“省級安全生產、文明施工標準化工地”,公司就一次性給予了3萬元的現金獎勵。通過這種有效激勵、典型示范、輻射帶動的作用,從而使項目安全生產管理工作由被動變為主動,促進了施工現場安全生產管理水平的整體提高。

    4、針對項目特點,對專業性較強的項目編制專項施工方案

    安全施工方案是指導施工現場全部安全生產活動的重要技術文件。在施工準備階段,我們就根據建設工程規模、結構特點和對原始資料調查分析的基礎上,編制一套符合實際能指導工程全部施工活動的施工組織設計;對專業性較強的項目單項編制專項安全施工方案。例如:在公司中標承建的閬中市行政中心辦公大樓施工前期我們就編制了《安全施工方案》、《腳手架搭拆施工方案》、《臨時用電安全施工方案》、《模板工程專項施工方案》、《基坑施工專項方案》、《塔吊(龍門吊)起重吊裝安拆施工方案》、《施工機具使用方案》等,經公司技術負責人審核并報經監理公司總監審查簽字后發放到項目部實施。對施工現場易發生重大事故的部位、環節進行重點監控,制定項目施工生產事故的應急救援預案,建立了公司和項目部雙重應急救援組織、機構,明確了職責分工,以應對突發事件的發生,確保萬無一失。

    5、項目專職安全員認真履行崗位職責

    項目專職安全員負責對安全生產進行現場監督檢查,及時制止違章指揮、違章操作行為,發現事故隱患及時向項目經理和公司報告。其崗位職責包括:(1)認真執行上級有關安全生產規定,對項目各班組的安全生產負直接責任。(2)認真執行安全技術措施及安全操作規程,根據工程特點和施工組織設計,向班組進行書面安全技術交底,履行簽字手續,并對規程、措施、交底要求執行情況經常檢查,隨時糾正工人違章操作行為,對違章行為進行批評,按章處罰。(3)檢查施工中安全防范措施是否按施工組織設計或方案規定去執行;經常檢查各班組作業環境及各種設備、設施的安全狀況,發現問題及時糾正解決;對重點、特殊部位施工,必須檢查作業人員及各種設備設施技術狀況是否符合安全要求,落實安全技術措施,并監督其執行,做到不違章指揮。(4)定期和不定期組織項目各班組學習安全操作規范、監督班組人員正確使用個人勞保用品,不斷提高工人的自我保護意識,督促各班組做好班前安全教育;接受上級部門的安全監督檢查,對監督檢查中發現的問題定時、定人、定措施落實整改。(5)對事故隱患及時向項目經理和公司安全管理部門報告。因此,項目專職安全員的職責決定了其重大作用,公司在選派專職安全員任職過程中,必須對其工作態度、實踐經驗以及專業技術能力進行全面考核,合格方予上崗。

    6、加強安全生產教育培訓工作

    安全管理歸根到底是對人的管理,做好對人的管理關鍵是增強他們的安全生產意識,提高安全素質,只有這樣,才能使一切法律、法規、政策、標準、規范、制度等得以順利貫徹執行。我們的主要措施是:

    (1)營造良好的安全生產氛圍。每當一個項目開工,安全警示標語、標牌是必不可少的,旨在時時刻刻提醒每一位從業人員遵章守紀,牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想;以開展安全生產專項活動為載體,使抓安全工作經常化,從而進一步增強全體從業人員做好安全生產工作的自覺性;近年來,公司把開展“安康杯”競賽、“安全生產周”、“安全生產月”、“百日安全無事故”等活動貫穿于全年的安全生產工作中,為營造良好的安全生產環境發揮了積極的作用。

    (2)公司每月定期組織項目部管理人員召開一次安全生產專題會議,通報前一階段的安全生產工作情況和公司在開展安全檢查中發現的問題,并限期落實整改;同時組織學習相關法律、法規、標準、規范和上級有關文件精神,并適時開展安全生產知識培訓考試。項目部每周五組織召開工程例會,對本周的工作進行小結,肯定成績,糾正工作中的偏差。

    (3)項目部在配合公司做好工人的三級安全教育的同時,將安全教育貫穿于施工的全過程。首先,根據施工現場作業的特點及注意事項進行進場安全教育;其次,進行各工種的安全教育,分班組對工人進行安全操作規程教育,使其明白該工種怎樣做才安全,哪些該做,哪些不該做;同時我們嘗試了項目部《安全簽到簿》做法,根據民工特點,即每天上午、下午到班前去項目部簽到,相面一次管理人員,針對不同工種和不同部位,提醒安全守則,叮囑到位,監督必備用品,從而使管理者心中有數,管理有序,行之有效。再其次是時常開展班組安全學習,專職安全員定期組織班組根據工程進度變化、作業環境改變、各季節氣候變化及班組的安全動態學習相關安全生產知識。通過上述活動的開展,從而在公司內部形成了人人講安全、事事抓安全、個個保安全的局面。

    7、加大對安全生產專項資金的投入使用

    安全投入是企業和工人的“救命錢”,安全投入較少或者嚴重欠缺,導致安全技術裝備、防護設施不能到位,不安全因素不能及時消除,因而極易導致安全生產事故的發生。因此,要預防和杜絕事故的發生,就必須持續有效地進行安全投入。一方面,公司在與業主簽訂《建設工程施工合同》中,就按標準將“安全措施費”、“文明施工費”、“臨時設施費”金額予以明確,并約定在開工前予以一次撥付,同時監督項目部專款專用,不得儉省和挪用;另一方面,公司在施工檢查中若發現安全措施不到位,在責令項目部限期整改未果的情形下,公司將直接動用項目安全保證金,以確保安全防護措施到位。

    8、做好安全技術交底工作

    安全技術交底是一項技術性很強的工作,對保證施工安全十分重要。施工作業人員操作前,專職安全員以書面形式和清楚、簡潔的方法,對施工全體人員進行安全技術交底,雙方簽字認可。安全技術交底區分不同工種、不同施工對象,或是分階段、分部分項、分工種進行,內容包括施工中的特殊問題和危險部位所應采取的安全技術措施。概言之,安全技術交底要做到及時、細致,符合現場實際,達到有的放矢的目的。

    9、認真落實安全檢查制度