讀書報告會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的讀書報告會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：讀書報告會范文

述職，顧名思義，就是陳述自己的工作。陳述的方式可以是口頭的，也可以是書面的。就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。以下是小編整理的會計人員年度述職報告模板3篇，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

會計人員年度述職報告模板一

尊敬的領(lǐng)導:

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來到龍威有四個月的時間了，四個月里，我學到了太多學校書本里不曾涉及的知識和技能，這些東西對我來說都是彌足珍貴的。

由于工作時間短，對很多會計工作熟練度不夠，所以并無多少固定性的工作，大部分時間則是協(xié)助其他會計人員完成工作，現(xiàn)將在這四個月時間里的工作情況匯報如下。

一、本職工作完成情況

1、與審計部、企管科相關(guān)人員一同，多次參與建筑公司、食品廠、鈣廠、阻燃劑等的廢品處理工作。

2、與審計部、人力資源部、企管科一同到西鹽場和西鹽場新建灘、新建灘五工區(qū)、六工區(qū)、項目等進行對二茬鹽的密度、高度、長度、寬度進行測量。

3、登記發(fā)票抵扣聯(lián)傳遞明細表，記錄發(fā)票號、單位、金額、日期。

4、多次與其他會計人員一同到西鹽場的一廠、二廠、三廠和新建灘、宏宇等廠參與本年度零工工資的發(fā)放工作，并順利完成。

5、到供應(yīng)部門參與鋼材等的招標工作，了解了招標的具體流程，并收取押金。

6、在李靜的幫助下，大體掌握了總部憑證的錄入、當期匯兌損益的結(jié)轉(zhuǎn)、應(yīng)交稅費明細表、費用明細表的填列等的工作，對賬務(wù)處理有了初步的了解。

7、協(xié)助其他會計人員復印所需要的發(fā)票、生產(chǎn)材料匯總表、不同年度審計報告、公司制度章程、進出口單據(jù)、職工工資發(fā)放表、承兌發(fā)票等資料。

8、協(xié)助其他會計人員粘貼相關(guān)憑證附件，與其他會計人員一同完成龍威總部8、9、14月份的憑證的縫線、裝訂等整理工作。

9、在王杰的幫助下，學會記食品廠、冷藏廠的明細賬。

10、與王文超一同完成龍威總部20__年9月份、14月份附件章的蓋章工作。

11、在崔海民的幫助下，學會開壽光宏宇化工有限公司內(nèi)部轉(zhuǎn)賬單的一部分工作，在胡艷玲的幫助下，學會了開具明帥化工廠的部分記賬憑證、科目匯總表的登記等工作。

12、按照財務(wù)部門安排到四號站和二蝦廠完成收白蛤等的工作。

13、參加上海國家會計學院的高級管理培訓項目，主要學習了中注協(xié)稅收法規(guī)與納稅籌劃方面的知識，通過學習了解當前稅制改革和稅收發(fā)展動向，開闊了自己的視野，受益匪淺。

14、學會發(fā)票的認證。

二、工作中的主要成績

認真完成上級領(lǐng)導安排的各項工作，并未出現(xiàn)大的會計失誤，在工作過程中虛心向其他會計前輩們請教和學習，自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高，不論是附件的粘貼還是憑證的錄入，每個方面都盡量做到細心認真。

三、工作中的不足與問題

1、在參加工作的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)無論多大或多小的工作都需要細心和謹慎，這是作為一個會計人員所必須的職業(yè)素質(zhì)，而有些時候，我恰恰在這一方面表現(xiàn)出了些許不足，比如在憑證的錄入過程中出現(xiàn)的借貸科目明細的錯誤、金額的輸入錯誤等方面，自己的小小失誤就可能對其他會計人員的工作帶來極大的困擾，今后一定要做到檢查多次，不放過任何一個細節(jié)；還有就是憑證附件的粘貼也是有大學問的，之前自己做的太過馬虎，沒有做到整齊、美觀與方便，需要不斷改進。

2、由于參加工作的時間比較短，對公司的財務(wù)工作流程還未滲透了解，很多單據(jù)的填寫，傳遞的流程等不是很清楚，只能針對自己負責的部分就事論事的做工作，不能做到系統(tǒng)全面的把握整個過程，在以后的工作中，應(yīng)該多學多觀察，不斷提高自己，多接觸不同的職位的工作，爭取盡自己的一份力，為公司多做貢獻。

四、下一步工作計劃

盡職盡責的完成自己的本職工作，及時完成領(lǐng)導分配的任務(wù)，不拖沓，做到當日的工作當日完成。不斷向財務(wù)部門的領(lǐng)導和前輩多多學習，接觸不曾接觸過的工作，解決之前搞不清楚的地方，徹底把問題弄明白，不能得過且過，這不僅是對自己負責、對大家負責也是對公司負責。

在工作過程中的諸多不足還請大家多多指正，本人一定悉心聽取大家的意見和建議，不斷更正，在大家的幫助下共同前進和進步，更上一層樓，我也希望盡自己的綿薄之力，為公司創(chuàng)造更好的經(jīng)濟效益。

會計人員年度述職報告模板二

進入公司以來，我就把“做一名優(yōu)秀的財務(wù)人員”當作致力追求的目標。20__年，在公司領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫忙下，我時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準，嚴要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高，順利完成了領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，向著“做一名優(yōu)秀的財務(wù)人員”的目標又邁出了自己堅實的一步。下面就將一年來的工作。生活。學習以及思想等各方面狀況匯報如下:

一、思想上用心上進。能夠以用心的態(tài)度認真參加公司組織的政治理論和業(yè)務(wù)學習培訓，并不斷總結(jié)自己思想上的不成熟觀點，向著做一個有魅力的奧捷人靠攏。其次，透過廣播。電視。報紙。書刊認真學習領(lǐng)會當前國家政策及經(jīng)濟形勢，為今后的工作，生活等鋪一條正確的路線圖。

二、工作中兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。一年來，我在工作中能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，用心主動，勤勤懇懇，有強烈的工作職責心和工作熱情，經(jīng)常加班加點，毫無怨言。在行動上自覺實踐為公司服務(wù)的宗旨，用滿腔熱情用心，認真細致地完成好每一項任務(wù)，嚴格遵守各項財會法律。法規(guī)以及單位的各項規(guī)章制度，認真履行會計崗位職責，自覺按規(guī)章操作。自己在目前工作崗位上已工作了十余年，經(jīng)過十多年的鍛煉基本上能很好地勝任本職工作，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。

三、業(yè)務(wù)上不斷積累，提高素質(zhì)。隨著新形式對財會人員業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人十分注重對業(yè)務(wù)知識的學習和積累。用心參加各項業(yè)務(wù)培訓，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性。在工作之余，擠出時間自學業(yè)務(wù)知識，認真學習了關(guān)于財會工作的有關(guān)法律。法規(guī)。方針。政策，并在工作中貫徹執(zhí)行這些政策規(guī)定，為相關(guān)領(lǐng)導、部門了解企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，并據(jù)以作出經(jīng)濟決策、進行宏觀經(jīng)濟管理帶給真實、可靠的財務(wù)數(shù)據(jù)信息。

做好工作是關(guān)鍵，在工作崗位上我首先從三個方面做起。

1、用心。

在目前的形式下，對于會計人員的要求越來越高，而用心工作始終是會計工作的命脈。工作態(tài)度塌實嚴謹，堅決遵守公司各項財經(jīng)紀律和管理制度。平時還注重對電腦和電算化會計工作有關(guān)知識進行深入學習，使自己在日常工作中到達事半功倍的效果。能夠熟練掌握財務(wù)工作流程，做到條理清晰，帳實相符，從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證，從會計報表編制到憑證的裝訂和存檔都到達了正規(guī)化。標準化。做到了全面。及時。準確的反映。

2、創(chuàng)新。

對武漢公司和湖南公司的各項精神及方針政策能夠認真體會，并聯(lián)系到自己的工作實際中堅決支持和貫徹執(zhí)行，正確體會各項政策的，在本質(zhì)上發(fā)掘新理論、新辦法、新層次，適應(yīng)新要求。

3、負責。

加強個人職責心培養(yǎng)，認真履行好自己的會計職能，勇于負責，敢于負責，具備較強的職責心把自己的工作做好。在工作中，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，用心主動，勤勤懇懇，毫無怨言，已基本較好地勝任本職工作并不斷自我總結(jié)工作中的成敗得失，以高度的熱情和職責感完成各項工作任務(wù)。

四、存在的問題和今后的努力方向

回顧一年來的工作，雖說取得了必須的成績，但也存在著許多不足之處:一是學習不夠踏實；二是處理棘手事情信心不夠，需進一步改善；三是開創(chuàng)性的工作開展的不多。

針對以上問題，在今后的工作時間里，我將加強理論學習，苦干、實干，努力提高工作質(zhì)量和效率，進一步提高自身素質(zhì)，尋找差距，克服不足，在今后的工作上取得更大的進步。

會計人員年度述職報告模板三

各位領(lǐng)導、各位同事:

大家好！

首先，我十分感謝公司領(lǐng)導能為我們帶給這次鍛煉自我、提高素質(zhì)、升華的機會，同時，也向一年來關(guān)心、支持和幫忙我工作的主管領(lǐng)導、同事們道一聲真誠的感謝，感謝大家在工作和生活上對我的無私關(guān)愛，一年來，我基本上完成了自己的本職工作，履行了會計崗位職責，現(xiàn)就我一年來履行職責的狀況作如下述職報告，請予以評議:

回顧既緊張而又充實的一年時間，感覺到這是我個人工作、學習和生活上收獲的一年，企業(yè)財務(wù)工作是一項專業(yè)相當強的工作，作為財務(wù)人員，務(wù)必掌握必須的專業(yè)知識，借助先進的信息處理技術(shù)，才能搞好企業(yè)財務(wù)核算工作，這也是一名財務(wù)人員務(wù)必具備的基本素質(zhì)和潛力。

至此，我遵照《會計法》、《企業(yè)會計制度》學習了初級會計實務(wù)、經(jīng)濟法基礎(chǔ)財務(wù)知識、管理制度等，又壓力才有動力，緊張而又充實的工作氛圍給予我用心向上的工作動力，每當工作中遇到棘手的問題，我都虛心向師傅和身邊的同事請教，取別人之長、補自己之短，我深知財務(wù)工作始終貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的每個角落，對于企業(yè)來說是相當重要的，從原始憑證的審核、記帳憑證的填列、會計帳簿的登記，到最終生成準確無誤的財務(wù)會計報表，為相關(guān)領(lǐng)導部門了解企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成本和現(xiàn)金流量，并據(jù)以做出經(jīng)濟決策，進行宏觀經(jīng)濟管理帶給真實、可靠的財務(wù)數(shù)據(jù)信息。

當然，作為我來說最重要的就是堅持實事求是的工作原則，每個月末及時收取各項目部工程量報表、材料明細帳、登記資金回收臺帳、按時發(fā)放職工生活費、堅持填報各項目部經(jīng)濟活動分析報告、每個季度末統(tǒng)一裝訂記帳憑證、材料盤點表，做財務(wù)檔案資料的管理工作，盡職盡責，認真完成自己份內(nèi)的事情，此外協(xié)助各個項目部盡我所能去做工作，不僅僅鍛煉了我的職責心，也鍛煉了我的耐性，我以熱情的工作態(tài)度來增強素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)高效的工作成效來樹立形象。

各位領(lǐng)導，各位同事，回顧自己這一年來的工作，雖然圍繞自身職責做了一些工作，取得了必須的成績，但與公司要求、同事們相比還存在很大的差距，尤其是業(yè)務(wù)潛力有待進一步提高，我決心以這次述職評議為契機，虛心理解評議意見，認真履行本職工作，以更飽滿的熱情、端正的工作姿態(tài)，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取來年實現(xiàn)自己工作和生活中的完美理想。

第2篇：讀書報告會范文

活動目的：1匯報展示讀書的收獲，創(chuàng)新表達對作品的理解。

2渲染一種全民讀書的氛圍。

活動準備：

1老師做發(fā)動工作，調(diào)動學生參與熱情。

2招聘活動主持人兩名，由主持人全權(quán)負責讀書報告會活動的安排

3各學習小組選出一名選手代表本組匯報讀書心得，展示讀書成果。

活動過程：

一、主持人致開幕詞，讀書報告會開始。

二、八位選手依次出場匯報讀書成果，每位選手匯報分三部分：第一部分：匯報讀某部名著的心得體會。第二部分：觀眾提問。選手回答闡述自己的看法。雙邊互動。第三部分：個性創(chuàng)新展示。表達自己對作品的理解。

三、宣布選手名次，報告會結(jié)束。

這次讀書報告會舉辦的很成功，有如下幾個亮點：

一、學生自主?！拔业牡乇P我做主”這堂綜合性的學習活動課從籌備到進行全部是由學生自主參與的。真正體現(xiàn)了綜合性學習活動的實質(zhì)是“學生自主學習的活動過程和實踐探索過程”。整堂課程老師一言未發(fā)。而活動進行的有條不紊，精彩紛呈。在準備期間老師只做了一個活動的倡導者，一個熱情的支持者，一個朋友般的督促者。在活動課上，老師僅做一個積極的旁觀者。學生的精彩表現(xiàn)讓老師感到驚喜：給孩子多大天，孩子就有多大的精彩來展示！

二、學生合作。每位選手的個性創(chuàng)新展示，幾乎都是小組合作的結(jié)晶。用個性新穎而又恰當?shù)姆绞絹砣卤磉_自己對作品的理解。有孟穎同學“愛的教育”小品表演，有高杰同學的對聯(lián)，有郭洪志同學的“狼圖騰”雙簧表演。在這次活動中，小組合作的學習方式運用的充分而又精彩，是小組合作讓讀書報告會活動精彩紛呈！

三、學生質(zhì)疑。讀書報告會中雙邊互動活動幾乎普及到了每位學生。而學生問的問題品味高，很有深度和價值，例如朱華清匯報完《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得后，學生提的問題有十多個。例：“你怎樣看待保爾這個人的？”；“從中，你學到了什么？”；“看完這本書對你有什么啟發(fā)？”；“書中最讓你感動的地方是什么？為什么？”等等問題，劉堅在匯報完《三國演義》讀書心得后，回答的問題有20多個。學生的提問好，讓人感動于他們大膽的質(zhì)疑，積極動腦積極參與的那份精神與熱情。

四、學生創(chuàng)新。這次讀書報告會的最大亮點莫過于學生的個性創(chuàng)新展示，及展現(xiàn)了學生對作品的獨特理解與創(chuàng)新詮釋，又體現(xiàn)了學生大方大膽，勇于創(chuàng)新，敢于表現(xiàn)的優(yōu)秀素質(zhì)。讓讀書報告會迭起：有劉堅的三國演義歇后語集錦。有劉珊自己譜曲自己填詞自己演唱的個性創(chuàng)作，大方之至頗有明星表演之風范。有朱華清的詩歌創(chuàng)作，讓我們體會到鋼鐵般的一直之偉大；有孟穎的小品表演讓我們明白什么叫愛國；有劉琦的西游記現(xiàn)代版小品，讓我們在笑聲中體會到唐僧的執(zhí)著；有郭洪志，劉玉廣的雙簧表演，詼諧搞笑而又耐人深思••••••我參與。我創(chuàng)新。我成功。我快樂。是創(chuàng)新讓這次讀書報告會讓人銘記一生，讓讀書報告會充滿生命力。是創(chuàng)新讓這堂活動課“開放而有活力”。

五、學生積累。這次讀書報告會讓學生獲益匪淺，收獲多多。豐富了學生的文學積累，極大調(diào)動學生讀書的積極性，為全面提高學生的語文素養(yǎng)注入了一針高效興奮劑。提供了一種強烈持久的動力。達到了“渲染全民讀書的氛圍”這個預(yù)期的目標。這堂活動課讓學生們打開眼界，接觸到這么多文學名著。而且又以那么活潑創(chuàng)新的方式呈現(xiàn)唐人過目不忘，真好比是吃了一桌色香味俱全的文化大餐。在豐富學生文學積累，提高學生文學素養(yǎng)的語文之路中。這次讀書報告會無疑是一道靚麗風景，起到了它良好而又持久的激勵作用。

第3篇：讀書報告會范文

這是我人生的第三次，意義特殊，所以本人向大家保證，這篇述職報告是本人領(lǐng)悟出來的，因為在這一階段，是我從事主持工作兩年來最自然、最得心應(yīng)手的階段。

我討厭咬文嚼字，所以就直入主題：我曾記得兩位老師對我說的話，首先是李xx老師，您說：吃苦耐勞、默默工作成就了你，我記在了心上，合作的這半年來，具體的數(shù)字不重要，有沒有錦旗更不重要，家長會不會認可你，那才是重要的。說實話，到后來，所上的課程一個比一個難度大，因為涉及的問題越來越多，涉及到的技術(shù)含量也越來越高，不怕，考驗我們的時刻到來了。個人力量的大小與否，很大程度取決于團隊的公信力和合作默契度。我個人認為，團隊開心、工作愉快才是最重要的。

作為一名有兩年經(jīng)歷的主持人，我不想只做主持人，能夠親處事件本身之中，不僅可以體味到出差冷暖，更重要的是可以深切感觸到全國家庭的家教現(xiàn)狀，談不上是救世主，但卻可以是傳播者，每一堂講座都要拿出這樣一種姿態(tài)，調(diào)整出這樣一種心態(tài)。家長希望我們?nèi)ソ鉀Q問題，說白了就是希望我們給他們方法，深處講座本身，此時此刻，你就是家長的主心骨，主心骨加引號，這話說的可能有點大，其實我們哪能作了主心骨啊，但是主持是無冕之王卻是一個不爭的事實，我們站在莊嚴的講臺上我們就有底氣，我們的自信和底氣甚至可以是一種威嚴，這都來源于一點，把握住這一點就什么都不用怕：我來傳播優(yōu)秀的家庭教育理念和方法，我來辦點實事。如果連這一點都沒能認清和堅持，我們丟的不僅僅是飯碗，無冕之王的你，丟的是誠信。說到這我想說一句題外話，其實我認為教育工作者要有唯恐家長學不到方法，改變不了傳統(tǒng)的教育理念的想法。其實，工作這么長時間以來，我個人認為，想要作一名優(yōu)秀的會晤主持人，首先學習的不是拿拿話筒，背背稿，不是咬字發(fā)音，首先要學習的是家庭教育相關(guān)知識。所以借李xx老師吉言，希望未來道路上成就我們的合作機會能更多。

其次是易xx老師，您說，運子啊，不要只做花瓶，未來有的是機會施展你的才華，雖然您很少說話，說的也不知道真假，但我也記在了心上。跟你合作以來，作為主持人，總體來講本人在講座過程中還算順利，但是仍缺乏歷練，對合作過的課堂中犯過的錯誤表示歉意。合作的時間不是很長，但是我知道所謂的經(jīng)驗和熟練是來自于一種摒棄懈怠的好習慣，課堂上，這一點永遠不是老生常談。在我們的團隊里，我出一個個人觀點：性格和個性是兩個不同的概念，我們的工作環(huán)境不允許我們放肆自己的性格，但是我們每個人要有個性，但是這種個性也不能肆意的表露在為人處事和工作狀態(tài)中，要把這種個性正確的展現(xiàn)到每一天的工作中，把你的能力展現(xiàn)在講座里，對于本人而言，我要時刻提醒自己，我不比別人強，這樣的心態(tài)，這樣的清醒，才能讓我與他人良性競爭，才能良性的完善自我，未來的日子我會團結(jié)同事，我們互相完善，完善別人的同時成就我們自己的天空，這是大實話！所以易老師，請您放100個心，我不會只做花瓶，因為我就不是個花瓶，來日方長，我會和大家一起成長。

在我心中比我大的都是長輩，都值得我尊敬，不能說我們離不開長輩的鼓勵，但是我們不能缺少鼓勵，謝謝各位長輩。

第4篇：讀書報告會范文

大家好：

現(xiàn)將我在宣傳部長崗位履職情況向各位匯報，并接受大家的評議。

作為宣傳部長，總體工作思路是：建立大宣傳格局，設(shè)計載體、搭建平臺、外塑形象、內(nèi)聚力量;在部門內(nèi)部制定工作流程，形成有分工更要合作的團隊;在部門之間互相配合，團結(jié)共事。本著這樣的工作理念，圍繞學院的中心工作，完成9項工作，取得3項成績、還有4點不足：

一、 開展好中心組學習和教工政治理論學習

精心組織集體學習，認真?zhèn)浜米詫W資料，組織理論骨干參加省、市培訓，做到不走形式，務(wù)求實效。

一、宣傳工作

1、 在中國青年報的網(wǎng)站上登載了學院的專題介紹。

2、 在市級媒體上刊登和播出新聞11條，在《星。友誼》雜志上做了專題報道。

3、 在學院的網(wǎng)站、制作網(wǎng)絡(luò)新聞100余篇。編輯院報現(xiàn)在已經(jīng)出到106期，今年16期，16萬字，今年的合訂本即將出版。今年還為學院的重點建設(shè)項目建設(shè)了一個專題網(wǎng)站。

4、 一年來，制作條幅、宣傳制品大約在2000多件。

5、 攝影3000張。

二、招生宣傳工作：在遼寧招考通訊上做了學院的全面介紹;制作4種招生簡章，4萬份;制作電子招生簡章一個;制作了全套新生錄取資料。

三、參與示范校的建設(shè)工作，制作了10分鐘的視頻資料，并為示范校的答辯配制了圖片資料和說明。

四、參與了撫順大學建校30周年的紀念活動的舉辦;為學院30周年紀念活動即將編輯一本紀念文集。

五、向上級機關(guān)遞交的各類總結(jié)和匯報30多份。

六、重新修訂學院CIS設(shè)計。

七、組織了全院參加了全國的普法網(wǎng)上答題。

八、統(tǒng)戰(zhàn)工作中，對學院政協(xié)委員、派工作做了服務(wù)工作，對派后備干部進行了推薦和培訓，對無黨派人士進行了重點培養(yǎng)。

工作中取得的榮譽

1、 獲得全國高職院校評選的“魅力校園”稱號;

2、 遼寧省文明學校;

3、 遼寧省教育廳評選的宣傳工作先進集體。

一年來工作不足：

1、 報紙的上稿量不是很大。這不是我們一家單位遇到的問題，是教育行業(yè)的集體困難，現(xiàn)在這種局面劉詩副市長已經(jīng)給予破解了。

2、 現(xiàn)在的網(wǎng)站還是我們在6-7年前制作的，網(wǎng)站所用語言均已落后，目前網(wǎng)站存在嚴重的安全問題、修改問題，網(wǎng)站作為學院的虛擬校園功用越來越大，這項工作亟待需要解決。

3、 宣傳部工作是參與了學院的許多工作，大部分是事前參與研究設(shè)計，事中參與，事后記錄總結(jié)，工作多而且雜，忙于事務(wù)多，整體策劃少。

4、 新校園的建設(shè)即將收尾，校園文化的建設(shè)如何做到整體文化建設(shè)有風格，局部建設(shè)有特點，這項責任重大，還在醞釀之中，啟動還比較慢。

5、 在自媒體和全媒體時代，我們還需要全力推進新媒體在工作中的運用。比如要推進學院公共微信號的使用，使校園信息第一時間傳播到每個人的手里。

第5篇：讀書報告會范文

20**年9月份我從農(nóng)業(yè)局調(diào)到人事勞動社會保障局，具體分管就業(yè)、勞動仲裁、勞動監(jiān)察和農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓等工作。幾年來，在局黨組的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，在同志們的大力支持和幫助下，我和我的同事一道，緊密圍繞局制定的工作目標，既做到團結(jié)協(xié)作，相互支持，又做到各負其責，各盡其職，各項工作都取得了一定的成績，這些成績的取得，應(yīng)該歸功于局黨組的正確領(lǐng)導，歸功于同志們的通力合作，歸功于人民群眾的大力支持。下面，根據(jù)上級領(lǐng)導的安排和要求，就自己幾年來履行職責情況向領(lǐng)導和同志們做如下匯報，如有不當，請批評指正：

一、學習科學發(fā)展觀，凝心聚力作貢獻

科學發(fā)展觀是我國當前經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我學習實踐科學發(fā)展觀的目的就是要用科學發(fā)展觀指導我們的工作，把科學發(fā)展觀落實到我們工作中，真心實意為人民群眾服務(wù)。

科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。因為發(fā)展對于全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。所以，我們在工作中落實科學發(fā)展觀就要牢牢抓住“發(fā)展”兩個字，做到“聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展”。必須堅持以人為本，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。我們堅持以人為本，就是要做到把人民的利益放在首位，切實搞好勞動就業(yè)和社會保障，為建設(shè)和諧社會服務(wù)。我們要“深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事”。聯(lián)系到具體工作實際，深懷愛民之心，就是要求我們情系人民群眾，把思想感情牢牢系在人民群眾的利益上，時刻為人民群眾著想；恪守為民之責，就是要求我們忠于職守，認真履職，嚴格執(zhí)法，不怕得罪人，不計較個人得失，敢抓敢管向黨負責向人民群眾負責；善謀富民之策，就是要求我們權(quán)為民所用，做到無私奉獻、廉潔奉公，不，不，任何時候都不能用手中的權(quán)力為個人牟取私利；多為利民之事，就是要求我們利為民謀，圍繞人民群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的問題，發(fā)奮搞好工作，為群眾謀取最大利益。所以，學習科學發(fā)展觀，就是為了凝心聚力作貢獻。

二、真抓實干，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)

我的崗位職責是具體分管就業(yè)、勞動仲裁、勞動監(jiān)察和農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓等工作，這些工作說起來是為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，是為建設(shè)和諧社會服務(wù)。本著這種意識和精神，我把自己的全副精力與時間都投放到這些工作上，做到真抓實干，做出了一些實實在在的成績。我分管的區(qū)就業(yè)管理服務(wù)處年年被評為市就業(yè)管理服務(wù)處先進集體，**年被區(qū)紀委評為群眾滿意窗口單位，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓工作連續(xù)二年獲得省農(nóng)辦二等獎，并有一萬多農(nóng)村勞動力通過培訓轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。我區(qū)充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作，已有39個社區(qū)通過省、市勞動部門驗收為充分就業(yè)創(chuàng)建合格標準，合格率達90%以上，在全市9個縣、市、區(qū)中比例最高。在勞動仲裁、勞動監(jiān)察方面，我正確處理職工與企業(yè)的關(guān)系，在維護勞動者的合法權(quán)益的同時，也維護企業(yè)的合法權(quán)益。通過勞動仲裁、勞動監(jiān)察，促進企業(yè)和職工共同遵守《勞動法》、《勞動合同法》等有關(guān)法律法規(guī)，做到依法用工，依法務(wù)工，既促進了地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展，也為構(gòu)建和諧社會夯實基礎(chǔ)。由此，我受到上級領(lǐng)導部門表彰，20**年被省勞動和社會保障廳評為就業(yè)工作先進個人。

第6篇：讀書報告會范文

【關(guān)鍵詞】課外閱讀；習慣

新《語文課程標準》對七至九年級學生閱讀教學提出要求：學生制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字?？墒菍τ诖蠖鄶?shù)沒有養(yǎng)成閱讀習慣的初中學生來說，要實現(xiàn)這個目標就有些舉步維艱了，要完成閱讀任務(wù)，閱讀習慣的培養(yǎng)就勢在必行?！暗嗡梢源┦?，只要學生有了習慣，達到“課外閱讀總量不少于260萬字”的要求是指日可待。更何況，學生一但愛上課外閱讀，通過閱讀學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

通過長期的教學實踐、參與有關(guān)課外閱讀小課題的研究，積累了一些培養(yǎng)中學生課外閱讀習慣的方法，歸納后供各位同行借鑒參考：

1. 開設(shè)閱讀課，利用好《自讀課本》 “現(xiàn)在有許多學生，除了教本以外，不再接觸什么書，這是不對的。為養(yǎng)成閱讀的習慣，非多讀不可?！比~圣陶先生的話一針見血。學生僅有課內(nèi)閱讀遠不能滿足培養(yǎng)讀書習慣的需要，因為它的內(nèi)容、范圍都極為有限，學生得到的閱讀鍛煉也就帶有局限性；而課外閱讀卻可以把學生帶入無比廣闊的天地中。開設(shè)閱讀課對七年級學生最合適有益。七年級科目開設(shè)少，課程難度也小，在校的自習課時間充裕，每周一節(jié)閱讀課用于培養(yǎng)學生閱讀習慣?！蹲宰x課本》對應(yīng)教材的單元設(shè)置，每一主題都有兩、三個專題課外輔讀材料，教師可根據(jù)語文教學進度，指導學生進行相關(guān)專題的閱讀。這種閱讀既與課內(nèi)教學緊密聯(lián)系，大量擴充教學單元有關(guān)主題的素材積累，又不失時機地對學生進行課內(nèi)閱讀指導，培養(yǎng)學生閱讀的習慣。因這種閱讀指向性明確，學生很少有課外閱讀困惑，免去了部分學生的畏難情緒。對課上不能及時完成的閱讀任務(wù)，可以布置成周日的閱讀作業(yè)，且可以在每周閱讀課上利用少許時間對布置的閱讀任務(wù)進行提問（教師對《自讀課本》中的文章內(nèi)容要求較為熟悉），問題設(shè)置成關(guān)于文章細節(jié)的內(nèi)容，課上的提問是督促學生通讀文章，防止個別因看文后概要而敷衍閱讀。

2. 分解閱讀量，做好檢測促進名著閱讀 對于七到九年級每冊推薦的名著，可以在每學期中利用節(jié)假日分時段閱讀。比如八年級上冊《駱駝祥子》和《朝花夕拾》的閱讀，可安排每兩月讀完一本；根據(jù)男女的特征，教師可以讓男生前兩月讀故事情節(jié)性強，篇幅短小，易于產(chǎn)生閱讀興趣的書籍，女生閱讀篇幅較長，主題深刻，有一定閱讀困難的書籍。閱讀時限到期，根據(jù)閱讀內(nèi)容分卷進行測試，檢測學生閱讀情況。測試成績公布后，男女生互換閱讀任務(wù)，再次以上述方式檢測。用分解閱讀任務(wù)的方式，既避免學生扎堆找書難，無書可讀而借口不讀書，又讓學生學會資源共享、資源節(jié)約，書可以少買互借。還有閱讀測試也能幫助學生提升閱讀質(zhì)量，有利學生解決試卷中相關(guān)名著閱讀題目的解答。

3. 舉辦讀書報告會，培養(yǎng)學生精讀習慣 當學生愛上閱讀，教師還需指導學生精讀作品。針對作品主題，選擇精讀的內(nèi)容，教師為其設(shè)置閱讀問題，讓學生在讀中思索，尋求結(jié)果，適時舉辦讀書報告會。讀書報告會為部分學生的閱讀收獲提供了展示自我的平臺，有利激發(fā)學生閱讀興趣，對未養(yǎng)成閱讀習慣的學生也是一個強大的沖擊，促使學生發(fā)生閱讀興趣，因為初中階段的孩子正在形成自我意識，很有發(fā)表自主意見的愿望。在讀書報告會實施的整個過程中，教師為學生設(shè)置問題，學生從理性材料到感性材料的梳理，本質(zhì)上說就是一個精讀的訓練，這對已有閱讀體悟的學生是方法提升的過程，而對未始讀者是一次方法指導，所以舉辦讀書報告會給全體學生提供了閱讀幫助。

4. 動之以情，培養(yǎng)閱讀習慣 臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”教師在上課時，也應(yīng)該適時引導，比如，在學習《音樂巨人貝多芬》的時候，教師可以引導學生學習欣賞名曲，并且在課外涉獵關(guān)于音樂的知識；學習朱自清的《背影》時，欣賞羅中立名畫《父親》，教師可以做名畫欣賞的引導。這樣就可以幫助學生多層次、全方位的理解課外閱讀的功用，動之以情，激發(fā)閱讀興趣。其次，教師還可以在給學生獎勵時，把書籍作為獎品，既然書被譽為“人類精神的食量”，那么贈人書籍也應(yīng)該是值得提倡的高尚之舉，潛移默化影響學生做讀書人的文化氣質(zhì)。

蘇霍姆林斯基告訴我們：“學校畢業(yè)后的教育主要是自我教育。只有當一個人在上學年代里就愛上書籍，學會從書籍里認識周圍世界和認識自己的時候，他在畢業(yè)后的自我教育才有可能。如果在學校年代里沒有打下這個自我教育的基礎(chǔ)，如果一個人在走出校門后不知閱讀為何物，或者只局限于看那些偵探小說，那么他的精神世界就是粗魯?shù)?，他就會到那種毫無人性的地方去尋找刺激性的享受。”這一具有劃時代意義的終生教育思想，應(yīng)該給我們自覺實施以閱讀為基礎(chǔ)的語文人文教育以有益的啟迪。良好的閱讀習慣可以幫助人實現(xiàn)畢業(yè)后的“自我”教育。因此，為了辦好真正的學校，為了實施真正的語文人文教育，在任何時候，語文老師都應(yīng)該堅信：課外閱讀是語文教學的延伸，培養(yǎng)閱讀習慣是保證課外閱讀的關(guān)鍵。大量教學實踐證明,語文課外閱讀是課內(nèi)閱讀的補充和發(fā)展,加強課外閱讀是提高學生讀寫能力的重要途徑。課外閱讀是語文素質(zhì)提高的延伸和發(fā)展，是最活躍、最有光彩、最富成效的教學效益的表現(xiàn)；是學生積累生活經(jīng)驗,豐富文化內(nèi)存,體驗思想情感的綜合表現(xiàn),以此促進學生發(fā)散思維,逆向思維，創(chuàng)造思維等諸方面的發(fā)展。

第7篇：讀書報告會范文

一、讓書卷香無處不飄散

一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，閱讀環(huán)境又影響著一個人的閱讀狀態(tài)。我們以校園文化為重點，將文化建設(shè)的觸角伸向每個角落，努力讓書香彌漫生活時空。

1.校園，一道百讀不厭的風景。我校十分重視校園書香文化的創(chuàng)設(shè)，設(shè)計精巧的閱讀長廊、玲瓏雅致的三昧亭、莊嚴肅穆的沐風園以及新建的開放式閱讀廣場。圖書大樓――啟思樓全天候開放，專門設(shè)置管理員負責購書、薦書、開展書評活動，走廊、墻壁上張貼著師生的閱讀心語。每班精心設(shè)計了班級小書吧，并在每一期的墻報上專門開辟閱讀角，宣傳、介紹新書或閱讀體會。

2.家庭，一個溫馨的文化港灣。我們通過發(fā)《告家長書》、編印有關(guān)材料、家訪等形式，改變家長觀念。每年的讀書節(jié)，我們邀請家長到校參觀校園書香景點、觀摩讀書活動。并開展創(chuàng)建“書香家庭”的活動，“親子共同讀好書”“小，小藏書家”將書香氣息帶給每一個家庭。

3.社區(qū)，一方豐厚的精神土壤。北厙歷史上名人輩出，有曾為皇帝醫(yī)病的徐氏家族，愛國詩人柳亞子，革命烈士張應(yīng)春等。我們用他們的故事和詩文編印了校本教材《百花園》，此外，我們還利用社區(qū)內(nèi)藏書豐富的午夢堂紀念館，作為我校的課外閱讀基地，學生在此學習前賢精神，傳承地方文化。

二、讓書卷味時時流轉(zhuǎn)

勤于讀書，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，我們必須從最基礎(chǔ)的做起，樹立終身讀書的意識，扎扎實實多讀一些好書。

1.讀書，事業(yè)的需要。學校為教師讀書提出九字方針：讀專著，賞名著，誦經(jīng)典。教師們從教育專著中獲得了專業(yè)成長的養(yǎng)料，從中外名著中得到了提升精神文化品位的動力，從經(jīng)典回味中完善了人格，豐富了文學修養(yǎng)。

2.日記，成長的足跡。新課程呼喚教師的反思行為，學校對教師提出“四勤”：勤讀、勤做、勤恩、勤寫。有幾位教師還在全國最大的教育網(wǎng)站“教育在線”結(jié)合自身教育生活撰寫了教育日記專欄。

3.沙龍，思想的舞臺。讀書沙龍是教師們普遍喜歡的學習方式?，F(xiàn)場氣氛熱烈，不管教齡長短，沙龍使教師們的教育青春永駐心頭。

三、讓好書籍日日相伴 學生階段是人生讀書的黃金時光，讓學生從小多讀書，讀好書，會使他們終身受益。讓學生天天與經(jīng)典為伴，日日與大師為友，等于每天都在閱讀中國，閱讀世界，閱讀人生。

1.自主式讀寫揚個性。為培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的好習慣，教師自編配套的讀書筆記《小蜜蜂》， 由“日積月累”“每周一記”“一周閱讀盤點”等五部分組成，學生精心包裝，繪制插圖。在每年一屆的紅領(lǐng)巾讀書節(jié)中，師生以自己喜歡的方式進行自主閱讀。學校還將《中華經(jīng)典誦讀本》作為學生的必背書目，內(nèi)容根據(jù)難易分成六個星級。

2.讀書報告會重交流。讀書報告會是學生展示讀書成果、交流讀書收獲的最好形式，同時也能進一步激發(fā)學生閱讀興趣，提高口語表達能力。我們要求各班每月組織一次讀書報告會，形式有新書介紹、表演再創(chuàng)作、讀書知識競賽等，每次活動盡量保證全員參與，學生們相互啟迪，共同提高。

第8篇：讀書報告會范文

一、以“四大轉(zhuǎn)變”促學習，學習實踐活動取得新成果

我們領(lǐng)導班子率先垂范，帶領(lǐng)全局干職工深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，實現(xiàn)了“四大轉(zhuǎn)變”。

1．由“要我學習”變“我要學習”，增強了主動性。我們不僅把此次學習實踐活動當做政治使命，更把它當做一種責任和習慣，召開了動員大會，科學鋪排了的學習實踐科學發(fā)展觀活動，將開展此項活動作為促進工作發(fā)展，提升個人素質(zhì)的自覺訴求，完成從被動執(zhí)行上級任務(wù)到主動謀劃活動開展的轉(zhuǎn)變，在保證上級規(guī)定動作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，尊重干部各自學習意向，以評比獎勵的方式鼓勵搞好自選動作。

2．由“單一培訓”變“結(jié)合培訓”，增強了實效性。一是采取個人自學與集中培訓相結(jié)合的學習方式。鼓勵干部利用業(yè)余時間自學，寫出學習心得體會，全局集中學習了6天，中心組集中學習了2天。二是采取“走出去”與“請進來”相結(jié)合的學習方式。3月，組織部分干職工參觀雷鋒同志先進事展覽會和寧鄉(xiāng)縣生態(tài)建設(shè)；4月21日至23日，在縣委黨校舉辦了學習實踐科學發(fā)展觀暨業(yè)務(wù)培訓班，特邀湖南省林業(yè)廳政策法規(guī)處莫小林副處長、張運明副處長、陳彪副處長，中南林業(yè)科技大學曾思齊教授、呂勇教授等領(lǐng)導專家親自授課。三是采取理論與實踐相結(jié)合的學習方式。將本次活動與日常工作、學習、生活等結(jié)合起來，將活動要求貫穿于每一項工作中，開展了一次為__發(fā)展“獻計獻策”活動、為林業(yè)發(fā)展“一人一建議”以及業(yè)務(wù)知識考試等活動，各位班子成員都自選課題，進行實地調(diào)研，完成高質(zhì)量的調(diào)研報告。

3．由“閉門自省”變“開門評議”，增強了針對性。我們堅持“開門評議”，在全縣范圍內(nèi)發(fā)放征求意見表，真心實意地邀請各單位及群眾提出寶貴意見，并全程參與、監(jiān)督和評價我們的學習實踐活動，確保提的問題實、找的問題準，把評議討論的過程變成既是我們林業(yè)干部自我教育的過程，又是充分發(fā)揚民主，不斷從群眾中來、到群眾中去的過程。

4．由“分散管理”變“統(tǒng)一管理”，增強互動性。參照《__縣科級領(lǐng)導干部教育培訓學時學分制管理暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，制定適合本次學習實踐活動的學時學分制，實行統(tǒng)一管理。全局干部針對大家在學習筆記、心得體會及個人總結(jié)中反映出的問題，每月舉辦一次互動交流會，達到相互啟發(fā)，提升思路的效果。

二、以務(wù)實的態(tài)度謀發(fā)展，現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)邁開新步伐

我們以實踐科學發(fā)展觀為抓手，促進現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)，上半年業(yè)務(wù)工作取得了可喜的成績。

1．造林綠化取得新突破。通過全縣上下的艱苦努力，優(yōu)質(zhì)高效完成造林7200畝。其中，油茶3000畝、國外松3000畝、楊樹1000畝、水杉200畝?，F(xiàn)已完成高喬大道南接線兩廂綠化工程和白箬鋪光明村77戶庭院綠化設(shè)計。植樹節(jié)期間，為迅速掀起春季造林，局黨組先后三次召開全縣植樹造林動員大會，全縣共完成義務(wù)植樹30多萬株，并邀請縣五大家領(lǐng)導約80人，在高喬大道南接線斑馬湖路段兩旁義務(wù)植樹。

2．資源保護開創(chuàng)新局面。一是嚴格保護管理林地林木。堅持以生態(tài)保護為中心，嚴格控制采伐審批，細化并公示林木采伐指標，商品材入村到戶率為100%；嚴把征占用林地初審關(guān)，完成京珠高速復線、華電掃尾工程等7個項目征占用林地的初審；嚴肅開展了全縣范圍內(nèi)的活立木市場的清理整頓和木材經(jīng)營加工許可證年檢年審工作，查處13家違規(guī)單位，補征相關(guān)稅費10多萬元；嚴厲打擊亂砍濫伐、無證運輸、違法經(jīng)營木材等行，目前，共查處各類案件47起，其中刑事案件1起，收繳木材300多立方米，案件查處率為100%。二是加強濕地保護工程建設(shè)。去年，團頭湖濕地保護與恢復工程獲國家林業(yè)局批準，千龍湖濕地公園申報成功，目前正籌備資金，著手基礎(chǔ)設(shè)施等方面的建設(shè)。三是推進野生動植物保護工程建設(shè)。切實加強野生動植物保護，加強動態(tài)監(jiān)測和進出口管理，實行每日測報，切實做好松材線蟲和楊扇蛾等有害生物的預(yù)防預(yù)測。

3．森林防火搭建新平臺。上半年，全縣森林防火取得較好的成績，共發(fā)生山火17起，其中一般火災(zāi)1起，過火面積為5.83公頃，無人員傷亡。一是加強了宣傳教育?？h政府《禁火令》5萬份送達農(nóng)戶，并在__電視臺信息頻道和新聞頻道滾動播出；通過張貼宣傳

標語、出動宣傳車、設(shè)置警示牌等群眾通俗易懂的方式開展森林防火宣傳，將宣傳覆蓋面延伸到全縣的各個角落。二是加強了對野外火險的排查。采取縣包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)包村、村包戶、聯(lián)戶聯(lián)保、農(nóng)戶輪流防火值勤的方式，層層落實野外火源管控責任，健全了野外火源管理規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組組建了巡查隊伍，運用地面巡護、野外稽查、設(shè)置關(guān)卡等多種措施，形成全方位、立體式的野外火源巡控網(wǎng)絡(luò)。三是實行森林防火“四級響應(yīng)機制”。實行鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、縣林業(yè)局局長、縣級森林防火指揮長、縣人民政府縣長逐級負責的四級火災(zāi)響應(yīng)機制，確保人民群眾的生命財產(chǎn)安全。四是建立健全縣界森林防火聯(lián)防機制。與周邊兄弟市縣協(xié)商邊界森林防火，建立了分工明確、責任到位的聯(lián)防機制，在重點防火的縣界上，開辟了高規(guī)格的防火隔離帶和防火綠色通道。五是添置了一大批森林防火器材?？h人民政府撥款10萬元購置了一批森林防火器材發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把防火器材武裝到村組，在白箬鋪鎮(zhèn)光明村、大塘村等全縣18個重點防火村開展森林防火示范村建設(shè)。三、以清廉的作風樹形象，班子建設(shè)得到新加強

我們領(lǐng)導班子成員率先垂范，切實加強自身建設(shè)，始終做到“五個堅持”：一是堅持理論武裝。積極參加各種學習活動，目前已參加中心組集中學習2次、黨員干部集中學習8次，政治、經(jīng)濟、法律等各方面知識不斷豐富。二是堅持科學決策。在研究一些重大問題時，如重大財務(wù)開支、生態(tài)圈建設(shè)、植樹造林、森林防火等，廣泛征求各方面的意見，堅持集體研究討論決定，確保了決策的合理性和民主性。遇到不同意見，大家能求大同，存小異，一旦黨組決定了的事情，全局上下都能不折不扣執(zhí)行。三是堅持依法辦事。在辦理林業(yè)許可證和處理涉林案件中，嚴格依法依規(guī)，不賣“人情賬”，既充分保證廣大群眾的合法權(quán)益，又嚴厲打擊違法亂事的不法行為。四是堅持身體力行。各班子成員在保證抓好分管工作的同時，切實做好所承辦的其他工作任務(wù)，做到了人人肩上有責任，個個身上有擔子。以開展“創(chuàng)業(yè)富民”、“兩幫兩促在農(nóng)村”等活動為契機，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，掌握一手資料，解決具體問題。五是堅持清廉從政。班子成員全面落實黨風廉政責任制，制訂了林業(yè)工程項目招投標、錯案追究、專項資金使用監(jiān)管、重點工程監(jiān)督辦法等，不斷完善制度體系，規(guī)范辦事行為。堅持政務(wù)公開和財務(wù)公開，將財務(wù)情況每季度公開一次并上報縣廉政辦，對大型采購，建設(shè)項目實行跟蹤監(jiān)督檢查，如車輛保養(yǎng)維護、高喬大道綠化、征占用林地審批等都實行公開，自覺接受相關(guān)部門的檢查和人民群眾的監(jiān)督。

第9篇：讀書報告會范文

[關(guān)鍵詞]閱讀興趣能力情感

[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）330036

閱讀是從書面語言獲取科學文化知識的方法，是信息交流的橋梁和手段。閱讀就其本質(zhì)來說，是讀者與文本的交流，它不是對文本的簡單破譯，而是對文本的一種再創(chuàng)造，是讀者通過閱讀建構(gòu)自己知識與精神的過程。簡單地說，閱讀是讀者將別人的“言”內(nèi)化為自己收獲的過程，與文本產(chǎn)生碰撞、整合、內(nèi)化，以實現(xiàn)知識積累和滿足身心愉悅的建構(gòu)過程。

語文教師要激發(fā)學生的閱讀興趣，傳授科學的閱讀方法，豐富學生的閱讀情感和提高學生的閱讀能力責無旁貸，讓語文教學“讀”樹一幟。

盡管我們要培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，提升學生的語文綜合素養(yǎng)，但是如果沒有閱讀作為基礎(chǔ)的話，學生的其他能力以及綜合素養(yǎng)是很難得到提升的。學生在閱讀過程中通過欣賞、分享、誦讀、比較和模仿，通過涵泳、積累和感悟來提高綜合能力及語文成績。誠然，閱讀是一件快樂的事，是一件幸福的事。每天徜徉在經(jīng)典作品和文學名著中，是一種精神享受。那么，如何讓語文教學“讀”樹一幟呢？

一、不斷激發(fā)學生的閱讀興趣

面對浩如煙海的書籍，需要教師做出明智的選擇。有些名著有特定內(nèi)涵，不適合學生閱讀。不同年齡段的學生讓他理解不同的事物，一定要基于他的生活，從身邊的讀物開始，像小學生的閱讀范圍應(yīng)該是大量的故事書、歷險記、童話。在閱讀過程中，可以開一些家庭讀書報告會、班級讀書報告會或是小伙伴之間的讀書報告會等，這都會培養(yǎng)學生的興趣和帶來成就感?？梢栽诮淌依?、走廊上、一些活動空間布置圖書角，讓學生有書可讀;還可以給學生出一些專集、書函，放到圖書館作為學生的閱讀資源，這些都對學生起到非常好的激勵作用。

二、不斷提高學生的閱讀能力

提高閱讀能力可通過多種閱讀方法實現(xiàn)，如默讀、朗讀、品讀、研讀、講讀、誦讀等。默讀是一種無聲的閱讀，默讀時學生將通過視覺所獲得的文字信息轉(zhuǎn)化為大腦內(nèi)部的思維活動，默讀有利于思考問題，提高理解水平。朗讀應(yīng)充滿情感，抑揚頓挫，字正腔圓，要讀出語言的韻味和美感，日積月累，能提高語言表達能力。繪聲繪色地朗讀，能喚起學生心中的激情。品讀和研讀能加深學生對文章內(nèi)容的理解，提高語言分析概括能力。教師可根據(jù)學生具體情況，邊點邊講，有所側(cè)重，最好是點點讀讀，以讀代講，切忌支離破碎地分解，讓學生自己去體會，去領(lǐng)悟，最終在讀中完成講的任務(wù)。讀書百遍，其義自見。誦讀可以激發(fā)學生豐富的想象，同樣，豐富的想象又可以激發(fā)學生誦讀的興趣。聲情并茂的誦讀，可以直接把學生帶入文章的意境，產(chǎn)生生動的聯(lián)想和情感的共鳴。教育家葉圣陶曾說過：“誦讀得法，不但了解作者說些什么，而且與作者心靈通了，無論興味方面，還是受用方面都有莫大的收獲?！闭b讀能調(diào)動學生的記憶表象，激發(fā)其想象。雨果說：“想象就是深度?！薄拔恼虏皇菬o情物”，在誦讀文章時，若能發(fā)揮學生的審美主體作用，開啟學生豐富的想象力，從不同角度、多層次地反復誦讀，讀出文章的聲韻美、意境美、情感美，把握語脈，進而把握思想的脈搏，就能引起感情上的共鳴。這樣就能將作者的“言”內(nèi)化為自己收獲的過程，與文本產(chǎn)生碰撞、整合、內(nèi)化，以實現(xiàn)知識積累和滿足身心愉悅的建構(gòu)過程。

三、不斷豐富學生的閱讀情感