電工個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：電工個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞： 小組合作 中職 電工基礎(chǔ)課程教學(xué) 應(yīng)用
所謂小組合作學(xué)習(xí)法，也就是以小組活動(dòng)為主要單位，較為靈活地運(yùn)用個(gè)人學(xué)習(xí)帶動(dòng)整個(gè)小組學(xué)習(xí)，繼而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)，使知識(shí)能夠相互滲透。經(jīng)驗(yàn)表明，小組合作式學(xué)習(xí)有利于學(xué)生之間的思想交流和感情融通，學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)方法能夠暢所欲言地表達(dá)自己的想法，建立新型師生關(guān)系?！靶〗M合作學(xué)習(xí)法”在《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的運(yùn)用，正在不斷嘗試和探索中，這是一種可取的教學(xué)方法，能打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，不僅能充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，還能體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
一、中職《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)應(yīng)用“小組合作學(xué)習(xí)法”的可行性
電工基礎(chǔ)課程十分適合利用小組合作學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)，因?yàn)?，電工基礎(chǔ)學(xué)習(xí)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1.實(shí)踐性強(qiáng)。中職《電工基礎(chǔ)》是理論和實(shí)踐結(jié)合度很強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅是要求學(xué)生掌握最基本的知識(shí)，更要求學(xué)生在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)之后靈活運(yùn)用，這里所說的“應(yīng)用”并不是簡簡單單的理論解題，而是真正全面了解知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)以保證提高學(xué)生電工操作技能。實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)要求學(xué)生與學(xué)生之間搭建交流平臺(tái)，更好地合作。
2.抽象性思維強(qiáng)。《電工基礎(chǔ)》中的內(nèi)容大部分都是理論知識(shí)，所以相對(duì)其他內(nèi)容來講更抽象，如三極管電流分配規(guī)律等課程中，需要學(xué)生充分發(fā)揮想象力，將抽象化為具體，需要學(xué)生通過自己的思考并在與其他學(xué)生的交流與合作中運(yùn)用抽象思維充分理解課程具體內(nèi)容，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
3.共同協(xié)作性強(qiáng)。《電工基礎(chǔ)》內(nèi)容相對(duì)比較多，并且包含的知識(shí)面很廣，每一章節(jié)內(nèi)容很冗雜，學(xué)生必須通過大量時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和思考，然而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要獲取很多信息支撐知識(shí)體系。然而，很多技能、信息和材料等并不是每一個(gè)人都能全部具備的，“團(tuán)結(jié)力量大”，一個(gè)人的力量十分有限，只有通過小組合作學(xué)習(xí)方法才能真正發(fā)揮出每一個(gè)人的優(yōu)勢。
二、應(yīng)用“小組合作學(xué)習(xí)法”的有效策略
1.突出學(xué)生主體地位，合理整合教學(xué)內(nèi)容和合作學(xué)習(xí)模式。中職生的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較差，所以學(xué)習(xí)過程中難免出現(xiàn)很多問題，由于學(xué)生之間有很大差異性，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生極大厭煩情緒，而有些學(xué)生比較感興趣。所以，教師可以在《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)中采用“小組合作學(xué)習(xí)法”，充分把握學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，將成績較差和成績較好的學(xué)生按照適當(dāng)比例分配在一起，讓好學(xué)生帶動(dòng)小組整體學(xué)習(xí)。通過小組模式構(gòu)建，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。與此同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)扎實(shí)基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生能力整合教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
2.注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)過程中，雖然教師只起指導(dǎo)性作用，但并不代表教師在課程教學(xué)中沒有任何作用。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的旁觀者，要對(duì)每一個(gè)小組、每一個(gè)學(xué)生做好監(jiān)督，及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只有學(xué)生自身掌握一定的合作學(xué)習(xí)技能，才能順利通過合作學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極通過創(chuàng)設(shè)情境等方式，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)最后總結(jié)形成自己的一套思考方法和模式。
3.科學(xué)采取教師合作參與和直觀教學(xué)法。教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力的時(shí)候，要清楚地知道學(xué)生才是教學(xué)主體，在《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)過程中，師生之間的協(xié)調(diào)性十分重要。例如，課堂上，教師可以通過自身操作實(shí)踐和演示，讓學(xué)生主動(dòng)觀察整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程并嘗試自己操作，在這個(gè)過程中教師只需要做到“示范”即可，隨后，教師再和學(xué)生進(jìn)行合作討論，彼此提出不足和疑問。如學(xué)習(xí)便置電阻對(duì)放大器波形影響這部分內(nèi)容的時(shí)候，教師需要主動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行論證和相應(yīng)分析。
4.構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系。合理的評(píng)價(jià)能夠給予學(xué)生很大鼓勵(lì)，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的重要途徑之一，要想讓每一個(gè)學(xué)生的合作效能達(dá)到最大化，需要每一位學(xué)生都積極投入其中，注重評(píng)價(jià)方式的多樣化，從課上的言談舉止等行為評(píng)價(jià)學(xué)生，更要注意從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、組織能力及課堂表現(xiàn)等方面，這樣才能真正體現(xiàn)出學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
三、結(jié)語
中職電工基礎(chǔ)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的基礎(chǔ)科目，并且中職生普遍缺乏學(xué)習(xí)興趣，“小組合作學(xué)習(xí)法”在中職《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用能更好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和競爭意識(shí)，針對(duì)理論和實(shí)踐融于一體的電工基礎(chǔ)講，課程學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生基本操作和實(shí)際應(yīng)用能力?！靶〗M合作學(xué)習(xí)法”能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)新思維。
參考文獻(xiàn)：
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第2篇：電工個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文
寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看試用期電工個(gè)人述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
試用期電工述職報(bào)告1剛來電站的時(shí)候，對(duì)設(shè)備運(yùn)行管理知識(shí)知道的也有限，但是在站長、主值的盡心教導(dǎo)下，我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了設(shè)備的操作。盡管我只是入門，但是我和其他年輕人一樣對(duì)工作充滿著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識(shí)和能力，在站內(nèi)除了做好自己的本質(zhì)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好設(shè)備的缺陷進(jìn)行分析處理的筆記。充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，我利用業(yè)余時(shí)間找來了相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在公司的一年時(shí)間里，我接觸了很多同事，就在接觸他(她)們的同時(shí)，我才知道什么叫“人事”。無論是社會(huì)還是單位“為人處事”都是一門高深的學(xué)問。對(duì)于這門高深的學(xué)問，我這個(gè)門外漢只能說：“誠實(shí)做人、努力工作!”一路走來，我前后參與了35kV變電站的檢修及缺陷處理等工作。在跟隨負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)的過程中，深感自己技術(shù)的不足，同時(shí)也體會(huì)到了基層工作的艱辛!為了更好的適應(yīng)本職工作，我將進(jìn)一步進(jìn)修學(xué)習(xí)提高自己。在公司寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇下，努力夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識(shí)面，力求更好的完成自己的本職工作。
在短短一年中理論結(jié)合實(shí)踐，讓我對(duì)工作的認(rèn)識(shí)有了真正的認(rèn)識(shí)，這為今后的工作打下了基礎(chǔ)。
雖然，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老同志的幫助下，取得一定成績，但我深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、政治理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，理論與實(shí)踐的結(jié)合應(yīng)進(jìn)一步提高;
2、對(duì)公司的工作任務(wù)能認(rèn)真完成，但積極性不夠;
3、與公司里的領(lǐng)導(dǎo)和同志們思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠;
4、自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步提高。
過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成長的一年。在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及同事對(duì)我的見習(xí)指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。在今后的工作中，我將努力找準(zhǔn)自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻(xiàn)，為公司創(chuàng)造真正的財(cái)富，同時(shí)也為自身謀求一個(gè)更大的進(jìn)步。
試用期電工述職報(bào)告2三年大學(xué)生活已和我們揮手離別;光陰似箭，20__年正向我們走來;回首短暫的三個(gè)月，我對(duì)自己在電工這個(gè)崗位上的總結(jié)“三百六十行，行行出狀元”。高中畢業(yè)我就來到了__學(xué)校學(xué)習(xí)，打算學(xué)一門合適自己的技術(shù)。經(jīng)過慎重的斟酌后，我決定學(xué)習(xí)電氣與自動(dòng)化，希望以后能在電氣技術(shù)方面有一番作為。在我畢業(yè)以后，我找到了人生的第一份工作—__分酒店的一名小電工。我試用期以來，一直從事一線電工工作，在工作中我嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)。
三個(gè)月來，我始終以高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心的投入到我熱愛的電工事業(yè)中，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)跟著師父學(xué)習(xí)工作技能。我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤于學(xué)習(xí)，刻苦研究。積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過自學(xué)和師父的指導(dǎo)努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)，供電系統(tǒng)知識(shí)，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運(yùn)行和維護(hù)，電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù)，軟起動(dòng)器、儀器儀表、dcs系統(tǒng)及plc控制等有關(guān)知識(shí)體系。每次學(xué)習(xí)，我都能學(xué)到一些新的電氣理論知識(shí)，并用來指導(dǎo)工作實(shí)踐，努力提升自身工作能力。
在工作中，我求實(shí)上進(jìn)，遇到不懂的地方，虛心向師父請(qǐng)教。與同班組成員齊心協(xié)力、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。上班期間一起巡檢，找出影響正常生產(chǎn)中所出現(xiàn)的問題，跟著師父和其他同事解決設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)的故障。對(duì)巡檢過程中所出現(xiàn)的引出線絕緣層破損及老化，電動(dòng)機(jī)的震動(dòng)大、溫度高、電流高、軸承有異響，水阻柜缺水及水溫太高，變壓器油位低、有漏油現(xiàn)象、有異響，接線是不是符合操作規(guī)程，繞組中是否有斷路、短路及接地等現(xiàn)象及時(shí)處理并總結(jié)各種故障現(xiàn)象的解決方法，以此用來指導(dǎo)我以后的實(shí)踐工作，為我以后的技術(shù)水平打好基礎(chǔ)，為以后的現(xiàn)場事故處理積累經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在的控制系統(tǒng)幾乎用的都是dcs系統(tǒng)和plc控制系統(tǒng)，自動(dòng)化程度高，技術(shù)含量也很。技術(shù)精密度高的要求，設(shè)備種類繁多，對(duì)我們維修電工的技術(shù)水平要求也很高。身為一名剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，雖然在學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)了一些關(guān)于plc控制編程方面的基礎(chǔ)知識(shí)，但自從真正走到工作崗位的時(shí)候，面對(duì)這些錯(cuò)綜復(fù)雜的遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)，突然感覺自己的理論知識(shí)是那么的欠缺，根本適應(yīng)不了新技術(shù)的要求，我深深感到學(xué)習(xí)工作壓力很重。但這種種的壓力并沒有嚇倒我，而是更加激發(fā)了我的學(xué)習(xí)積極性，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而達(dá)到崗位要求，以至于自己不會(huì)步入被酒店淘汰的行列!
電工是一個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè)，一切從事電氣工作的相關(guān)人員必須嚴(yán)格遵守電氣安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)，所謂電工就要膽大心細(xì)，每處理一場事故都應(yīng)該把安全放在第一位，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，工作負(fù)責(zé)人應(yīng)按操縱規(guī)程規(guī)定辦理工作許可、工作延期、工作終結(jié)手續(xù)。作為一位電工，安全永久是最重要的，安全生產(chǎn)工作既是對(duì)自身安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)工酒店負(fù)責(zé)。
要保證配電安全運(yùn)行，萬無一失，最重要的是要善于對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行分析，對(duì)故障進(jìn)行正確的判定，迅速的作出判斷并對(duì)故障進(jìn)行處理，這就要求每位電工必須有豐富的理論知識(shí)，熟練的工作技能，還有不可忽視而非常重要的一點(diǎn)，那就是面對(duì)處理突發(fā)事件時(shí)必須要有良好的心理素質(zhì)，只有這樣才能正常的發(fā)揮技術(shù)水平，避免安全事故的發(fā)生，從而保證正常的生產(chǎn)。
在新的一年里，我將會(huì)繼續(xù)的完善自己，在思想上更加增強(qiáng)安全意識(shí)和時(shí)刻學(xué)習(xí)觀念;在技術(shù)上不斷跟著師父和其他同事學(xué)習(xí)，提升自己的工作技能;在工作上端正工作態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真，嚴(yán)格要求自己，向酒店的標(biāo)兵方面奮斗。我深信我會(huì)做的更好。我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，爭取在各方面獲得更大的進(jìn)步。
通過三個(gè)月的生產(chǎn)一線的歷練，雖然我在工作中有一些進(jìn)步，也學(xué)到了許多在酒店根本就學(xué)不到的知識(shí)。但是，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的幫助和師父的`耐心指導(dǎo)以及周圍同事的關(guān)心指導(dǎo)。我要在本職工作崗位上繼續(xù)努力。特別是要進(jìn)一步提升技術(shù)業(yè)務(wù)，為單位的經(jīng)營生產(chǎn)做出自己的努力。最后愿我們酒店的明天更輝煌!
試用期電工述職報(bào)告3日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然意識(shí)到時(shí)光的匆匆。就在今年六月，當(dāng)陽光剛讓人感到溫暖的時(shí)候，我懷著激動(dòng)的心情來到了__煉鐵廠工作，從開始工作至今雖一月之短，但是它給我的感覺猶如一江之水，包容萬千，深邃綿長。蒙得以有機(jī)歷練良多，頓生如家之覺。
回首六月，是不平凡的一月。來到煉鐵廠上班，我報(bào)的是電工職位，記得剛到電議車間的時(shí)候，還不太習(xí)慣，所謂人也生疏，地也不熟，不過在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和引導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，這份工作。也逐漸融入了這個(gè)團(tuán)體。就在這一個(gè)月，讓我收獲頻豐，感觸良多。以下是我的工作總結(jié)：
回首六月，是勤苦的一月。由于之前之前很少接觸電氣這個(gè)方面，所以我到了這里，既是工作，也是學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)學(xué)起，從基本做起，首先，作為一名電工，安全永遠(yuǎn)是最重要的，安全生產(chǎn)工作是對(duì)個(gè)人的負(fù)責(zé)，也是對(duì)工廠的負(fù)責(zé)。安全第一，工作第次，在安全方面，我嚴(yán)格遵守安全管理規(guī)章制度，了解本廠安全工作制度，鞏固安全基礎(chǔ)，在確保自身安全的同時(shí)也要確保他人安全。工作學(xué)習(xí)方面，了解了全廠各車間和設(shè)備的所在地，各個(gè)配電室的方位和作用以及各處用電設(shè)備的分布和功能，努力學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)知識(shí)，供電系統(tǒng)知識(shí)，線路裝置，照明裝置，接地裝置等等，從串聯(lián)到并聯(lián)，從直流到交流，從比較簡單的普通照明到比較深入的電氣故障的查找和排除，首次接觸了高壓鈉燈、汞燈、鎮(zhèn)流器、接觸器、啟動(dòng)器、繼電器、萬用表、多P開關(guān)等電子元件，同時(shí)知道了它們的應(yīng)用及連貫因素，了解了簡單的接線拆線方式和一些電機(jī)的區(qū)別與作用，知道了配電柜的基本工作順序，再次復(fù)習(xí)了普通燈泡、日光燈、普通開關(guān)等一些電器元件的接法、原理和應(yīng)注意事項(xiàng)。并多次隨領(lǐng)導(dǎo)和同事到工作現(xiàn)場輔助和學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案，用來指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。在這一個(gè)月里，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的幫助使我學(xué)到了很多，他們既是我生活上的向?qū)?，更是工作上的伙伴。讓我受益匪淺，謝意掛心。
雖然是短短的一個(gè)月，但我學(xué)到了很多，不過我知道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，我需要繼續(xù)努力，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)在應(yīng)用中的實(shí)際解決問題的能力。隨著企業(yè)不斷擴(kuò)大，規(guī)范，完善，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也將更高，需掌握的知識(shí)更廣，為此，我將更加勤奮學(xué)習(xí)，提高自身各項(xiàng)素質(zhì)和技能，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求。在此，我將會(huì)繼續(xù)不斷的完善自己，在思想上，技術(shù)上，工作上都要取得更大的進(jìn)步，做到以廠為家，勤奮努力工作，有著錚錚鐵骨，備著火熱情懷，為了美好明天奉獻(xiàn)自己的無限熱情，堅(jiān)信自己會(huì)做的更好!
試用期電工述職報(bào)告4時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到公司已經(jīng)一年，感受甚多，收獲甚多。進(jìn)入__市__電氣設(shè)備有限公司，對(duì)我來說是一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇，也是一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會(huì)。在此，首先特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的大力支持、關(guān)心與幫助，使我能夠很快地適應(yīng)的公司的管理制度，努力做好本職工作。進(jìn)入公司以來，我認(rèn)真了解了公司的發(fā)展概況，學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度，熟悉了公司工藝流程。同時(shí)，更是真切地感受到了積極向上、催人奮進(jìn)的企業(yè)文化，使我受益匪淺。現(xiàn)將本人一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、扎實(shí)工作
我進(jìn)入__是從鈑金車間開始，做箱子柜子殼體，可以說__車間是我對(duì)__公司的第一印象。不得不說，在__間的一個(gè)月，師傅們給我樹立了良好的形象，使我受益匪淺。
去年九月份，我進(jìn)入組裝車間實(shí)習(xí)，我深刻感受到同事們兢兢業(yè)業(yè)、力求完美的精神。在組裝車間，我重點(diǎn)就是通過查閱相關(guān)資料、手冊(cè)、圖紙及說明書，了解各電器設(shè)備的操作及原理，學(xué)習(xí)設(shè)備布局，布線，做排，二次線等。進(jìn)入組裝車間開始，我就知道自己的擔(dān)子很重，我時(shí)刻牢記這句話“要給別人一碗水，自己就要有一桶水”。因?yàn)槲抑酪氤蔀橐幻细竦募夹g(shù)員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理客戶提出的要求，更重要的是要能解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題，對(duì)現(xiàn)場的機(jī)器設(shè)備運(yùn)行情況要做到心中有數(shù)。
今年五月份，跟隨公司安裝隊(duì)去攀枝花，我抓緊時(shí)間熟悉圖紙，施工方案、圖紙會(huì)審、現(xiàn)場施工管理、竣工驗(yàn)收等要求。面對(duì)困難及問題，積極主動(dòng)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，和設(shè)計(jì)單位及施工單位溝通，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，以便項(xiàng)目順利開展工作。實(shí)際工作中，由于部分地方土建更改和圖紙不合，造成墻面沒有留孔，橋架及管子不通，需要開孔或者重新布局走線路，增加工作量，現(xiàn)在經(jīng)過和領(lǐng)導(dǎo)溝通已經(jīng)解決。因此，在以后工作中，我會(huì)留心相關(guān)知識(shí)，使自身從土建、裝修、預(yù)算等方面有所加強(qiáng)，做好外部協(xié)調(diào)工作，積極與設(shè)計(jì)單位，施工單位及政府部分溝通，制定好全局規(guī)劃，凡是以公司利益為主。
二、努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步
在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己，并且利用其他時(shí)間，學(xué)習(xí)更高新的知識(shí)。從最簡單的制造規(guī)范做起，到做完整的一套設(shè)備，這里既有自己的勤奮好學(xué)，更離不開車間同事的答疑解惑。從老工程師身上我不僅學(xué)到了很多東西，又給了我很多感悟。對(duì)于我初次做的設(shè)備，同事們不僅細(xì)心幫我審核還耐心的給我講解，非常感謝同事們的幫助，也對(duì)在我們公司這樣的文化氛圍中更好的工作有了充足的信心。
三、缺點(diǎn)與不足
由于我參加工作不久，因此在很多方面技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)都不足，遇到的問題多，處理問題就不能做到得心應(yīng)手。在以后的工作中，要敢于解決和處理問題，遇到問題，決不逃避，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)員，老工人學(xué)習(xí);另外，及時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把存在的疑惑，不懂的方面都記錄下來，并且抓緊時(shí)間解決處理，做好記錄，以便日后遇到同樣的事情，能夠更快的解決處理好。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí)，使自己在今后的工作中，能夠更好的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作和任務(wù)，使自己更快的成熟起來。
四、自我評(píng)價(jià)
雖然我參加生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一年，但在思想上和技術(shù)上都得到了很大的提高和進(jìn)步。既豐富了知識(shí)，又提高了自己的管理和業(yè)務(wù)水平，最重要的是為自己在今后的工作中，能夠更好的完成工作任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)一年來的工作，既有成績又有不足。在今后的工作中，只有不斷的認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，努力改正，才能得到更快的進(jìn)步，才能更好為公司服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
試用期電工述職報(bào)告5我工作以來，一直從事一線電工工作，多年來，我嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
一、思想政治學(xué)習(xí)及民主管理方面
積極參加各種民主活動(dòng)，參與民主管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產(chǎn)一線電工應(yīng)做的職責(zé)。
二、安全生產(chǎn)方面
1、貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，提高職工安全用電意識(shí)，增強(qiáng)職工責(zé)任心。
2、落實(shí)完善安全用電組織體系，健全安全管理規(guī)章制度。
3、加強(qiáng)班組用電安全管理，鞏固安全基礎(chǔ)。
4、一個(gè)確保，用電者要確保自身安全和他人安全。
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面
多年來，我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)基本知訓(xùn)，供電系統(tǒng)知識(shí)，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運(yùn)行和維護(hù)，電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù)，機(jī)床電氣控制線路，PLC控制等有關(guān)知識(shí)體系。每次學(xué)習(xí)，我都學(xué)到一些新的理論，并用來指導(dǎo)工作實(shí)踐，運(yùn)用到工作中來，對(duì)工廠的供電系統(tǒng)，控制系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，受到一致的好評(píng)。
四、在節(jié)能降耗方面
在節(jié)能方面，我積極運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，為工廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻(xiàn)。如對(duì)工廠線路改造方面，為工廠每年節(jié)約電能十幾萬度。同時(shí)又對(duì)工廠的老的設(shè)備，進(jìn)行電氣改造，使一些老設(shè)備重新煥發(fā)青春。
五、實(shí)踐生產(chǎn)方面
在生產(chǎn)實(shí)踐方面，例如：電動(dòng)機(jī)的電氣故障的查找和排除實(shí)例。電氣方面：
1、檢查引出線絕緣是否完好，電動(dòng)機(jī)是否過熱，查其接線是否符合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確。
2、測絕緣電阻及直流電阻測查絕緣是否損壞。
繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象。
3、通電檢查在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，可以直接通電試驗(yàn)，用三相調(diào)壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。
第3篇：電工個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文
謝勇，男，漢族，1977年出生，1996年畢業(yè)于窯街煤電集團(tuán)公司技工學(xué)校，1997年參加工作，分配到窯街煤電集團(tuán)公司雙氰胺廠，20xx年8月調(diào)入窯街煤電集團(tuán)公司海石灣煤礦。
該同志現(xiàn)在是窯街煤電集團(tuán)公司海石灣煤礦機(jī)電隊(duì)的一名普通電工，他始終以高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心的投入到熱愛的電工事業(yè)中，為海礦的發(fā)展傾注了滿腔熱血。多次被評(píng)為海礦“雙文明先進(jìn)”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。由于工作出色，海礦破例提升他享受副隊(duì)長級(jí)工資待遇。20xx年參加了公司舉辦的青工技術(shù)比武大賽，獲得了電工組第一名。同年又被評(píng)為集團(tuán)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和創(chuàng)建安全高效型礦井活動(dòng)“最佳崗位能手”。20xx年授予集團(tuán)公司“十佳崗位技術(shù)能手”和“甘肅省技術(shù)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。同年被評(píng)為集團(tuán)公司“十大優(yōu)秀青年”等。
一、工作細(xì)致認(rèn)真，刻苦鉆研，敢打硬仗，業(yè)務(wù)水平突出
該同志對(duì)工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。煤礦井下的工作環(huán)境特別惡劣，工作條件特殊，工作量巨大，要求電工技術(shù)含量也越來越高。尤其海石灣煤礦是剛剛建成的新礦井，所有投入使用的機(jī)電設(shè)備都是新生產(chǎn)的，技術(shù)含量較高，對(duì)維護(hù)電工的技術(shù)水平要求也很高。他帶領(lǐng)機(jī)電隊(duì)全體電工參加了6111、6121、6212、6213等多個(gè)綜采工作面和掘進(jìn)工作面的安裝，回收，調(diào)試等任務(wù)，圓滿高效的完成各項(xiàng)安裝任務(wù)，受到了礦領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。井下的急、難、險(xiǎn)、重、的工作，他經(jīng)常知難而上，加班延點(diǎn)，有時(shí)候一連幾天都在礦上，想家人了，就給家里打個(gè)電話，天天都是起早貪黑，忘記了照顧父母、孩子，忘記了多陪一會(huì)兒妻子。由于他的業(yè)務(wù)水平突出，所以他不但負(fù)責(zé)井下的電氣設(shè)備維修，還擔(dān)負(fù)著海礦上工業(yè)廣場“五大運(yùn)轉(zhuǎn)”這個(gè)重要機(jī)電環(huán)節(jié)的維修與日常維護(hù)工作，經(jīng)常是井下電器故障剛剛處理完，又跑到山上處理電氣故障。而且在其它連隊(duì)有解決不了的技術(shù)難題需要他幫助時(shí)，他總是以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去對(duì)待，盡其所能去幫助他人，受到了其他連隊(duì)干部職工的一致好評(píng)。
二、樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高自身技術(shù)水平
作為一名青年崗位技術(shù)能手，光有吃苦精神和十足干勁還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要具備干好工作的過硬本領(lǐng)，要向?qū)嵺`學(xué)，象他人學(xué)習(xí)，走知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的道路。面對(duì)新型電氣設(shè)備的自動(dòng)化程度高，技術(shù)精密度高的要求。而機(jī)電隊(duì)的電氣設(shè)備種類最多，技術(shù)含量最高，謝勇深深感到他身上擔(dān)子的沉重。身為一名技校畢業(yè)生，文化水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了新技術(shù)的要求。他堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，遇到不懂的問題，打破沙鍋問到底，非弄個(gè)水落石出不可。在工作之余該同志閱讀了大量的有關(guān)與本崗位相關(guān)的理論知識(shí)。他先后自學(xué)了電腦操作、微電子技術(shù)、plc編程語言、vb編程語言、cad制圖等多種專業(yè)知識(shí)，而且還報(bào)考了大專班。為自己的工作墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，決不讓自己在技術(shù)上落伍。
三、堅(jiān)持學(xué)以致用，積極創(chuàng)新“五小”成果
默默無聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是謝勇同志的一貫作風(fēng)。俗話說：失之毫厘，繆之千里。在技術(shù)上一線之差就可能造成幾萬、十幾萬、乃至無法估量的損失。所以，他始終在安全的前提下，把提高經(jīng)濟(jì)效益放在首位，并勇于創(chuàng)新、大膽改革。在不斷的技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，他結(jié)合公司打造“兩型三化”的要求，不斷總結(jié)創(chuàng)新，做到學(xué)以致用，改造和設(shè)計(jì)了很多礦井中不合理或不安全的設(shè)備。
海礦上工業(yè)廣場的山上有個(gè)蓄水池，擔(dān)負(fù)著整個(gè)上廣場五大運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)房的用水。原有的水位計(jì)由于設(shè)計(jì)時(shí)間早，采用繼電器控制線路，報(bào)警用的是電笛，工作很不可靠，報(bào)警聲刺耳，經(jīng)常是派工人去到山上看水位。由其是冬季下雪天，山路非?；?，職工手看水位的時(shí)候很危險(xiǎn)，因此他用自己所學(xué)到的電子技術(shù)專長設(shè)計(jì)制作了電子水位報(bào)警器，由于采用全電子控制，可靠性能高，再也不用職工親自上山看水位了，大大的減輕了職工的勞動(dòng)強(qiáng)度。由于他平時(shí)上大班，工作很忙，幾乎都要天天下井，所以他利用下班的業(yè)余時(shí)間設(shè)計(jì)制作，連續(xù)用七天晚上才制作調(diào)試成功，每天晚上都干到一兩點(diǎn)鐘，吵的妻子那幾天晚上都睡不著覺。電子水位計(jì)剛做出來后，在調(diào)試時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)誤報(bào)警的現(xiàn)象，使用時(shí)很不可靠，他查閱了大量的有關(guān)方面的專業(yè)書籍，有問題虛心向老師傅請(qǐng)教，缺配件懇請(qǐng)朋友幫忙到蘭州購買，經(jīng)過自己一遍又一遍的制作，一遍又一遍的修改，最終解決了問題。這樣的小改革還有很多，上廣場副井絞車房的信號(hào)系統(tǒng)紊亂、壓風(fēng)機(jī)房的斷水保護(hù)裝置改造、絞車道聲光指示裝置等等，極大的杜絕了安全事故，提高了安全性能，受到了礦領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
四、盡其所能，始終樹立“節(jié)材降耗”的思想品質(zhì)
第4篇：電工個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：農(nóng)電工培訓(xùn) 供電企業(yè) 分析與對(duì)策
一、前言
廣西水利電業(yè)集團(tuán)有限公司是廣西大型重點(diǎn)的國有企業(yè)，聯(lián)合40家控股供電公司、26家控股發(fā)電公司、1家物業(yè)公司和5家參股公司組建而成。員工人數(shù)約達(dá)26000人，農(nóng)電工約占一半的數(shù)量。在電力市場規(guī)模不斷擴(kuò)大的今天，電力企業(yè)的競爭越來越激烈，電力企業(yè)的競爭實(shí)質(zhì)是對(duì)人才的競爭，特別是對(duì)高技能人才的競爭。集團(tuán)公司為提高自身的競爭力，越來越重視對(duì)員工的培訓(xùn)，將培訓(xùn)視為提高員工技能水平和企業(yè)競爭力的重要手段。特別是農(nóng)電工的全面教育培訓(xùn)工作，農(nóng)電工整體素質(zhì)的高低，是關(guān)系到縣級(jí)供電企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為此，抓好農(nóng)電工的教育培訓(xùn)工作是縣級(jí)供電企業(yè)當(dāng)前所面臨的一項(xiàng)重要工作。建立一支高技能人才隊(duì)伍，企業(yè)培訓(xùn)起著至關(guān)重要的作用。下面就荔浦供電分公司的實(shí)際情況，淺談如何抓好農(nóng)村電工員教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)工作思路。
二、當(dāng)前本企業(yè)農(nóng)電工現(xiàn)狀分析
隨著農(nóng)網(wǎng)建設(shè)與改造工程的逐步完善，農(nóng)電體制改革后，供電企業(yè)實(shí)行“三公開”、“四到戶”、“五統(tǒng)一”管理模式，城鄉(xiāng)用電同網(wǎng)同價(jià)，農(nóng)村電工在農(nóng)村電網(wǎng)管理中扮演的角色越來越重要，他們擔(dān)負(fù)著農(nóng)網(wǎng)設(shè)施的保安員、農(nóng)民群眾用電的服務(wù)員、農(nóng)村電力市場的推銷員，他們的一舉一動(dòng)都直接關(guān)系到電力企業(yè)的形象工程。截止2010年12月，公司員工399人，其中正式員工197人，農(nóng)電工202人（其中：技師9人、高級(jí)工50人、中級(jí)工70人、初級(jí)工47人，助理工程師6人、技術(shù)員4人）。公司人員構(gòu)成錯(cuò)綜復(fù)雜，專業(yè)知識(shí)、文化水平參差不齊，操作技能差別較大。特別是農(nóng)電工大多是本鄉(xiāng)本土的本地人員，由于他們大部分文化水平較低，知識(shí)結(jié)構(gòu)貧乏，缺乏必要的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，工作場所分散，紀(jì)律約束較少，個(gè)別人員還存在著“人情電”、“關(guān)系電”、“電老虎”等諸多問題。還有一部分是剛剛招工進(jìn)來的。在專業(yè)技術(shù)方面，大部分員工的專業(yè)技能水平較低，沒有受到過系統(tǒng)的專業(yè)技能訓(xùn)練。文化程度也比較低，有的農(nóng)村電工甚至只是小學(xué)文化水平。公司員工的技能水平的普遍較低，已經(jīng)影響到了電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，就需要供電企業(yè)在企業(yè)員工的教育培訓(xùn)方面多下功夫，探索適合本公司的教育培訓(xùn)方式。
三、農(nóng)電工培訓(xùn)的緊迫性
電工屬于特種行業(yè)。農(nóng)電工素質(zhì)的高低直接影響本企業(yè)的發(fā)展及人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，農(nóng)電工在本企業(yè)的運(yùn)行管理和日常維護(hù)工作起著舉足輕重的地位。因此，加強(qiáng)農(nóng)村電工隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的農(nóng)村電工隊(duì)伍勢在必行。因此，必須通過不斷加強(qiáng)職工教育工作來提高專業(yè)技術(shù)水平，才可能真正滿足日益現(xiàn)代化的電網(wǎng)發(fā)展的要求，促進(jìn)本企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
四、加強(qiáng)農(nóng)電工教育培訓(xùn)工作的對(duì)策
（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)
作為縣供電企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要轉(zhuǎn)變觀念，要緊緊圍繞集團(tuán)公司的工作目標(biāo)為中心，充分認(rèn)識(shí)到加快企業(yè)現(xiàn)有員工培訓(xùn)的緊迫性和艱巨性，高度重視農(nóng)電工教育培訓(xùn)工作，以促進(jìn)企業(yè)的新發(fā)展。著重加強(qiáng)對(duì)農(nóng)電工進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)，用制度規(guī)范人的行為，通過企業(yè)文化理念、思想觀念教育使農(nóng)村電工員思想意識(shí)從普通的農(nóng)民工、農(nóng)村社會(huì)青年向農(nóng)村電工員轉(zhuǎn)變，讓他們牢固樹立“為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)”和“人民電業(yè)為人民”和“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、客戶至上”的道德觀念，深刻理解服務(wù)“三農(nóng)”的內(nèi)涵和意義，從而提升供電企業(yè)的服務(wù)形象，提高農(nóng)村電工的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)用電的“三公開、四到戶、五統(tǒng)一”和“同網(wǎng)同價(jià)”管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）增強(qiáng)農(nóng)村電工的責(zé)任意識(shí)和歸屬感
把農(nóng)電工納入公司的日常管理。對(duì)聘用的農(nóng)電工，公司根據(jù)需要簽訂勞動(dòng)合同，確定用工形式，明確工作崗位及職責(zé)，并簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，增強(qiáng)了農(nóng)電工的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，在公司財(cái)務(wù)制度和財(cái)力允許的范圍內(nèi)，力所能及為農(nóng)電工解決養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、勞動(dòng)保護(hù)等“五險(xiǎn)一金”福利問題，使廣大農(nóng)電工有歸屬感，樹立主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)了農(nóng)電工的工作積極性和責(zé)任心。
（三）建立和完善的員工培訓(xùn)體系 努力打造一支復(fù)合型人才隊(duì)伍
為保證培訓(xùn)的有效性和激勵(lì)性，公司人力資源部根據(jù)崗位設(shè)置對(duì)農(nóng)村電工培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，圍繞建立適應(yīng)農(nóng)村電力市場經(jīng)濟(jì)形勢需求的農(nóng)電教學(xué)，培訓(xùn)機(jī)制，立足長遠(yuǎn)，系統(tǒng)規(guī)劃，開展形式多樣的農(nóng)村電工培訓(xùn)道路。在培訓(xùn)上應(yīng)緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓(xùn)計(jì)劃，并將農(nóng)電工的職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，為每個(gè)員工制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案，搭建起個(gè)性化發(fā)展的空間，提供充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，將培訓(xùn)與農(nóng)電工的發(fā)展結(jié)合起來。首先，把培訓(xùn)效果納入對(duì)員工績效考評(píng)的范疇，所設(shè)置的員工績效考評(píng)制度，包含對(duì)員工知識(shí)與技能水平提高的目標(biāo)要求；其次，把員工知識(shí)與技能水平的改進(jìn)狀況作為動(dòng)態(tài)合理配置人力資源的依據(jù)，使員工培訓(xùn)與晉升、職業(yè)發(fā)展密切關(guān)聯(lián)；再次，把培訓(xùn)作為激勵(lì)員工的重要途徑，依據(jù)員工績效狀況及對(duì)組織的貢獻(xiàn)大小，確定員工受培訓(xùn)機(jī)會(huì)的多少及所參與培訓(xùn)檔次的高低，使員工為獲得培訓(xùn)的機(jī)會(huì)而積極進(jìn)取。最后采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去和聯(lián)合辦學(xué)等途徑，花大力氣，解決好農(nóng)村電工員的職前教育，崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育活動(dòng)，建立健全公司、部門、站所三級(jí)培訓(xùn)模式，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體等技術(shù)對(duì)農(nóng)村電工進(jìn)行培訓(xùn)教育，積極探索農(nóng)村電工培訓(xùn)的新路子，建立一支高素質(zhì)有深厚理論知識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專、兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。長期以來，對(duì)農(nóng)村電工的培訓(xùn)往往局限于季節(jié)性的速成班培訓(xùn)，雖然在一定程度上也收到一定的效果，但由于教學(xué)內(nèi)容和方式比較落后，與新形勢下電力技術(shù)發(fā)展要求格格不入，加上現(xiàn)有企業(yè)的培訓(xùn)教材與農(nóng)村電工所需的實(shí)際需求反差較大，制約了農(nóng)電工對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)這一情況，公司領(lǐng)導(dǎo)班子加大投入培訓(xùn)力度，成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由公司總經(jīng)理任培訓(xùn)小組長，大力挖掘人才，努力改善現(xiàn)有的技師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，采取靈活的用人機(jī)制，提高技師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)老師隊(duì)伍的凝聚力，積極派遣兼職教員參加各種教學(xué)提升班子培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，制定和編寫確實(shí)可行培訓(xùn)教材和內(nèi)容，使農(nóng)電工的培訓(xùn)由被動(dòng)型向主動(dòng)型、從隨意化向制度化的方向轉(zhuǎn)變，從培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上體現(xiàn)了培訓(xùn)的實(shí)用性、計(jì)劃性和多用性。努力探索培訓(xùn)出一支懂技術(shù)，會(huì)管理，一專多能的新型農(nóng)村電工隊(duì)伍。
（四）嚴(yán)格五項(xiàng)制度，為培訓(xùn)取得成效保駕護(hù)航
要想保證培訓(xùn)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，就在日常的管理上下功夫，不讓培訓(xùn)流于形式，浪費(fèi)資源。多年來，荔浦供電分公司按照集團(tuán)公司職教工作要求，通過五項(xiàng)措施，力保培訓(xùn)效果。一是嚴(yán)格請(qǐng)假制度，公司舉辦的各類培訓(xùn)班，嚴(yán)格按照文件要求參加培訓(xùn)，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，原則上沒有特殊情況都要參加培訓(xùn)，確因特殊情況無法參加的，必須按要求請(qǐng)假。二是嚴(yán)格考勤制度，每次培訓(xùn)都進(jìn)行簽到考勤，凡是參加培訓(xùn)的學(xué)員不充許無故曠課、遲到、早退。三是嚴(yán)格考試制度，去年以來所舉辦的培訓(xùn)班都進(jìn)行了考試，并做好學(xué)員培訓(xùn)考試成績登記和反饋工作，把培訓(xùn)考試成績存入員工個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，通過考試加深學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并將考試成績列入職教年度考核內(nèi)容。四是嚴(yán)格考核評(píng)估制度，培訓(xùn)評(píng)估是一個(gè)完整培訓(xùn)流程的最后環(huán)節(jié)，既是對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施成效的評(píng)估與總結(jié)，同時(shí)評(píng)估的結(jié)果雙是為下次培訓(xùn)需求提供重要信息依據(jù)。五是嚴(yán)格培訓(xùn)歸檔制度，注重抓好培訓(xùn)登記建檔工作，每期培訓(xùn)班結(jié)束后，及時(shí)將員工培訓(xùn)的計(jì)劃、方案、辦班通知、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試成績、總結(jié)等進(jìn)行收集整理，并為每個(gè)員工建立了職工培訓(xùn)情況登記表，為員工績效考核、專業(yè)技術(shù)評(píng)聘提供真實(shí)可靠的依據(jù)。
（五）充分開發(fā)和利用企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)資源，打造一支堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍
無論什么樣的培訓(xùn)，都要通過培訓(xùn)師資來完成。因此，培訓(xùn)師資水平的高低，直接決定著培訓(xùn)效果的好與壞。對(duì)于縣供電企業(yè)，培訓(xùn)師資來源不外乎有兩種：一是外部聘請(qǐng)；二是企業(yè)內(nèi)部專、兼職教師。然而，外聘師資對(duì)于供電企業(yè)來說，一是費(fèi)用比較昂貴，二是外聘教師對(duì)企業(yè)情況不掌握，缺乏相關(guān)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性上可能達(dá)不到預(yù)期的效果。為此，縣供電企業(yè)應(yīng)盡可能挖掘內(nèi)部培訓(xùn)資源，充分發(fā)掘不同類別、工種、專業(yè)領(lǐng)域員工特長和優(yōu)勢，使其經(jīng)過適當(dāng)培訓(xùn)后，成為這一領(lǐng)域的培訓(xùn)師。這樣，既可以降低培訓(xùn)成本，又可以挖掘企業(yè)人才，還可以結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、設(shè)備技術(shù)、管理要求等實(shí)際情況，使培訓(xùn)有的放矢和因人施教，從而有效提高培訓(xùn)效果。
（六）重視安全管理知識(shí)培訓(xùn)工作，確保安全生產(chǎn)
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題，離開了安全生產(chǎn)，企業(yè)就不能健康、持續(xù)、穩(wěn)定向前發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村電工員的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)新招聘錄用的農(nóng)村電工員實(shí)行先培訓(xùn)后上崗。把農(nóng)村電工員納入公司管理后，跟農(nóng)村電工員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，明確各自的安全職責(zé)，更好地調(diào)動(dòng)農(nóng)村電工的積極性，為適應(yīng)電力安全生產(chǎn)管理的需要，組織農(nóng)村電工員進(jìn)行有效的特種作業(yè)培訓(xùn)、安規(guī)知識(shí)培訓(xùn)考試和參加一年一度的普法知識(shí)學(xué)習(xí)考試，通過培訓(xùn)考試使農(nóng)村電工員掌握相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，自覺做一名守法、懂法、用法的公民，公司農(nóng)電隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)公司電網(wǎng)建設(shè)的安全生產(chǎn)和可持續(xù)運(yùn)行，從而有效的防止各類事故的發(fā)生。
供電企業(yè)農(nóng)電工培訓(xùn)是提升企業(yè)工作績效水平的有效手段，是企業(yè)獲得長足發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障?？h級(jí)供電企業(yè)的改革和發(fā)展，需要大批業(yè)務(wù)技能過硬的農(nóng)村電工人才來補(bǔ)充偏遠(yuǎn)地區(qū)的供電服務(wù)隊(duì)伍，才能創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。因此，提高農(nóng)村電工隊(duì)伍素質(zhì)成為當(dāng)務(wù)之急。搞好員工培訓(xùn)是一項(xiàng)功在當(dāng)下、利在后來的工作，只有充分挖掘農(nóng)村電工教育的潛力，使科學(xué)技術(shù)與公司電力生產(chǎn)工作結(jié)合起來，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使公司的抄、核、收等供用電管理水平不斷提高，探索出一條適用本企業(yè)員工培訓(xùn)的新路子、新方法，全面提升員工素質(zhì)，盤活現(xiàn)有人力資源，實(shí)現(xiàn)“人盡其才、才盡其用”，才能真正在未來激烈的供電市場競爭中把握主動(dòng)權(quán)，為企業(yè)的快速、持續(xù)和健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障和智力支持。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙雪．淺談市場化進(jìn)程中的電力企業(yè)培訓(xùn)[J]．商場現(xiàn)代化，2009，（06）．
第5篇：電工個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文
（四）智能化電網(wǎng)的建設(shè)需要要實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)的智能化，需要大量新型專業(yè)技術(shù)人才，能夠通曉發(fā)電、輸電、配電、變電、用電各個(gè)環(huán)節(jié)，可以熟練地對(duì)測控裝置、保護(hù)裝置、故障錄波裝置、后臺(tái)監(jiān)控系統(tǒng)及直流屏等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行測量、控制、保護(hù)和監(jiān)測，對(duì)智能電網(wǎng)產(chǎn)生的市場信息、電網(wǎng)信息、用戶信息與寬帶通信等多源信息流進(jìn)行科學(xué)、定量的分析。
（五）企業(yè)發(fā)展的需求企業(yè)要求切實(shí)加強(qiáng)全員各類教育培訓(xùn)，必須實(shí)現(xiàn)“不培訓(xùn)不上崗位、不培訓(xùn)不轉(zhuǎn)崗位、不培訓(xùn)不晉升”的培訓(xùn)目標(biāo)，并要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的抽調(diào)考，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果和培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)員工立足崗位成才。員工隊(duì)伍仍存在“既多又少”的突出問題，特別是生產(chǎn)一線缺人，整體素質(zhì)不高、技能水平偏低等對(duì)教育培訓(xùn)提出了更高的要求。
二、建立有效的教育培訓(xùn)體系
（一）建立有效的培訓(xùn)體系就要從企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和人力資本戰(zhàn)略體系出發(fā)，根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)加強(qiáng)規(guī)劃，結(jié)合人力資本發(fā)展戰(zhàn)略，量身定做出符合企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的高效培訓(xùn)體系。
（二）評(píng)估企業(yè)開展員工培訓(xùn)的需求和詳細(xì)計(jì)劃，根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，預(yù)測人力資本的需求量和分布情況。通過評(píng)估培訓(xùn)計(jì)劃，達(dá)到培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相一致，切實(shí)可行地解決企業(yè)在人力資本方面的需求問題，提前為企業(yè)做好人力資本的培養(yǎng)和儲(chǔ)備工作。
（三）有效的培訓(xùn)體系也要充分考慮到人力資本在自我發(fā)展方面的需求。因此，企業(yè)在設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，既要以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，也要考慮到與人力資本的個(gè)人職業(yè)生涯相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人力資本素質(zhì)的提高與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略相統(tǒng)一，將人力資本個(gè)人發(fā)展納入到企業(yè)的發(fā)展軌道中來，充分調(diào)動(dòng)人力資本參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，提高培訓(xùn)的效果。
（四）執(zhí)行培訓(xùn)時(shí)要與考核相配合，并提高對(duì)培訓(xùn)過程的重視。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)者參與互動(dòng)、交流研討。在培訓(xùn)的內(nèi)容上，培訓(xùn)應(yīng)聚焦企業(yè)實(shí)際問題，在培訓(xùn)過程中通過對(duì)受訓(xùn)者的培訓(xùn)，與受訓(xùn)者一道提煉出解決問題的方案與思路，充分貫徹讓培訓(xùn)與考核緊密結(jié)合的原則，使企業(yè)能通過培訓(xùn)得到收益。
三、設(shè)計(jì)有效的企業(yè)員工培訓(xùn)方案
（一）培訓(xùn)方案各組成要素分析
培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期和時(shí)間、培訓(xùn)場所與設(shè)備的有機(jī)結(jié)合。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的指南，一份詳盡的培訓(xùn)需求分析就大致構(gòu)畫出培訓(xùn)方案的大概輪廓，在前面培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，下面就培訓(xùn)方案各組成要素進(jìn)行具體分析。
1、培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置。培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置有賴于培訓(xùn)需求分析。要達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，就要求員工通過培訓(xùn)掌握一些知識(shí)和技能，即希望員工通過培訓(xùn)后了解什么？通過培訓(xùn)后能夠干什么？通過培訓(xùn)后有哪些改變？這些期望都是以培訓(xùn)需求分析為基礎(chǔ)的，通過需求分析，明確了員工的現(xiàn)狀，知道員工具有哪些知識(shí)和技能，具有什么樣崗位的職能，而企業(yè)發(fā)展需要具有什么樣的知識(shí)和技能的員工，來確定培訓(xùn)對(duì)象。
2、培訓(xùn)內(nèi)容的選擇。在明確了培訓(xùn)的目的和期望后，接下來就需要確定培訓(xùn)中所應(yīng)包括的傳授信息了。盡管具體的培訓(xùn)內(nèi)容千差萬別，但一般來說，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次，即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，究竟該選擇哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)各個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容層次的特點(diǎn)和培訓(xùn)需求分析來選擇。
3、培訓(xùn)指導(dǎo)老師的確定。培訓(xùn)資源可分為外部資源和內(nèi)部資源，他們都有其特點(diǎn)、缺點(diǎn)，究竟選擇何種資源，最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來決定。
外聘老師選擇范圍大，可獲得高質(zhì)量的培訓(xùn)師，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象有吸引力，提高培訓(xùn)檔次引起企業(yè)各方面的重視，營造氣氛促進(jìn)效果。其缺點(diǎn)是缺乏了解有風(fēng)險(xiǎn)，且可能使適用性降低，紙上談兵，成本較高。
內(nèi)聘老師的主要資源是公司的領(lǐng)導(dǎo)、專責(zé)、具備特殊知識(shí)和技能的員工，其優(yōu)點(diǎn)是有針對(duì)性，且有利于培訓(xùn)效果的提高，相互熟悉交流順暢，培訓(xùn)易于控制，成本低。缺點(diǎn)是內(nèi)部人員不易于在培訓(xùn)對(duì)象中樹立威望，可能影響培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)中的參與態(tài)度。
4、確定培訓(xùn)對(duì)象。根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求分析，不同的需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，從而大體上確定不同的培訓(xùn)對(duì)象。在最需要的時(shí)間里，選最需要的人進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)崗位在組織中的重要程度選擇，員工愿望與組織需要相結(jié)合原則。
5、培訓(xùn)日期的選擇
通常情況下，有下列三種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓(xùn)。
（1）新進(jìn)員工培訓(xùn)。大多數(shù)新員工都要通過培訓(xùn)熟悉企業(yè)的工作程序和行為標(biāo)準(zhǔn)，他們必須了解企業(yè)運(yùn)作中的一些差別，并掌握一些技能。
（2）避開培訓(xùn)對(duì)象工作高峰期，選擇不影響他們完成工作任務(wù)的時(shí)間，比如避開每月規(guī)定的抄表日期，搶修高峰等。
（3）新技術(shù)培訓(xùn)。如引進(jìn)新項(xiàng)目、新技術(shù)、新設(shè)備，購進(jìn)新軟件等都需要對(duì)原有職工的培訓(xùn)。在作培訓(xùn)需求分析時(shí)，確定需要培訓(xùn)哪些知識(shí)與技能，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些知識(shí)與技能培訓(xùn)做出日程安排，看大致需要多少時(shí)間，以及培訓(xùn)真正見效所需的時(shí)間，從而推斷培訓(xùn)提前期的長短，根據(jù)電力行業(yè)的工作特點(diǎn)，對(duì)普及性培訓(xùn)，則“短、小、精”培訓(xùn)方式比較適合。
6、培訓(xùn)方法的選擇。培訓(xùn)的方法有多種，單對(duì)農(nóng)網(wǎng)工作人員來說，比較適合可分為三類。
（1）適宜知識(shí)類培訓(xùn)有講授法、專題講座法、研討法。
（2）以掌握技能為目的的實(shí)踐性培訓(xùn)有工作指導(dǎo)法、演示法、工作輪換、個(gè)別指導(dǎo)。
（3）適宜綜合性能力提高和開發(fā)的參與式培訓(xùn)有自學(xué)、案例分析法、事件處理法、頭腦風(fēng)暴法、模擬訓(xùn)練法等。
（二）培訓(xùn)方案具體實(shí)施計(jì)劃
1、完善企業(yè)各種編制員工的技術(shù)技能提升激勵(lì)機(jī)制。重點(diǎn)是健全占電力企業(yè)基層單位員工總?cè)藬?shù)70%的農(nóng)村電工、勞務(wù)工培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、使用、待遇、職業(yè)發(fā)展一體化的機(jī)制，給廣大農(nóng)村電工、勞務(wù)工創(chuàng)造一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，激發(fā)員工的潛能。讓他們切實(shí)感受到學(xué)與不學(xué)不一樣、干好干壞不一樣。同時(shí)要完善農(nóng)村電工、勞務(wù)工的檔案資料，讓他們有歸屬感。
2、健全培訓(xùn)目標(biāo)考核辦法、積分管理辦法、持證上崗等制度，將培訓(xùn)與人才評(píng)價(jià)、崗位晉升、薪酬待遇結(jié)合起來，同時(shí)拓寬員工發(fā)展渠道，開辟技術(shù)、技能等各類人才職業(yè)發(fā)展通道，鼓勵(lì)員工各盡其才、各顯其能，人人快樂工作。
3、按照“干什么學(xué)什么、干什么會(huì)什么、干什么專什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，對(duì)一線員工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)。要制定企業(yè)員工學(xué)歷、技術(shù)技能提升目標(biāo)計(jì)劃，規(guī)定員工在一定的工作年限必須達(dá)到學(xué)歷和技術(shù)技能目標(biāo)和與之配套的激勵(lì)措施，讓每個(gè)員工都有職業(yè)提升的目標(biāo)計(jì)劃。讓他們看到職業(yè)生涯的前景。
4、立足崗位，突出差別化。對(duì)于技能人員，要以實(shí)操型的培訓(xùn)為主，提升崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力，特別是要加大班組長和技術(shù)骨干培訓(xùn)的力度。結(jié)合實(shí)際，對(duì)員工進(jìn)行在崗新知識(shí)、新技術(shù)、新技能培訓(xùn)。
5、注重培訓(xùn)師和培訓(xùn)管理者的建設(shè)，培訓(xùn)師資可以定期選拔生產(chǎn)崗位的技術(shù)技能骨干，經(jīng)過培訓(xùn)后回到單位擔(dān)任培訓(xùn)師。也可以選出班組的技能手擔(dān)任本班組的培訓(xùn)師。
6、開展形式多樣的技術(shù)技能培訓(xùn)，可以利用工作例會(huì)、交接班、班前班后會(huì)、設(shè)備安裝調(diào)試、項(xiàng)目驗(yàn)收等契機(jī)，圍繞崗位工作中的難點(diǎn)問題，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。開展崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽、師帶徒等活動(dòng)。
7、大力推進(jìn)持證上崗工作。持證上崗制度是保證員工正確履職、適崗勝任的有效手段。員工上崗應(yīng)持有：一是資格證，這是員工上崗的必備條件，包括準(zhǔn)入資格證和技術(shù)技能資格證。對(duì)于新入企員工及轉(zhuǎn)崗、晉崗員工，經(jīng)過上崗前培訓(xùn)、考試合格后取得的崗前培訓(xùn)合格證也必須納入準(zhǔn)入資格證管理。二是在崗培訓(xùn)合格證，是企業(yè)結(jié)合實(shí)際，對(duì)員工進(jìn)行在崗新知識(shí)、新技術(shù)、新技能培訓(xùn)，經(jīng)考試考核合格后發(fā)的在崗培訓(xùn)合格證，是員工技術(shù)技能水平不斷提升的證明?？傊?，持證上崗，就是要求員工必須持資格證上崗，上崗后還要不斷掌握本崗位的新知識(shí)、新技術(shù)、新技能，做到適崗勝任。
8、建設(shè)培訓(xùn)基地。有條件的單位都要建設(shè)培訓(xùn)基地，基地配備各專業(yè)工種的實(shí)操設(shè)備，儀器、工機(jī)具，開發(fā)相關(guān)課件，集中資源，整合師資力量，為員工實(shí)操學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供場所。著重滿足一線人員實(shí)操培訓(xùn)的需求和任務(wù)；課程的設(shè)計(jì)要根據(jù)各類專業(yè)崗位，系統(tǒng)地去開發(fā)。
9、切實(shí)將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)來講都是一項(xiàng)難度很大的任務(wù)。這就首先要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容有深入的研究和實(shí)踐，對(duì)其關(guān)鍵部分要有深刻的理解，能夠從各種繁亂的線索中找到導(dǎo)致問題發(fā)生的真正原因；其次，對(duì)企業(yè)而言，必須有真正熟悉崗位工作的人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)。對(duì)培訓(xùn)的這種轉(zhuǎn)化要有耐心，不能操之過急，因?yàn)橛械呐嘤?xùn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力可能要花費(fèi)1、2年的時(shí)間，而且這種轉(zhuǎn)化一般將衍生成為企業(yè)文化，這可能極大地提高企業(yè)的凝聚力和競爭力。
四、培訓(xùn)方案的評(píng)估及完善
培訓(xùn)方案的測評(píng)主要從三個(gè)角度來考慮。從培訓(xùn)方案本身角度考慮，培訓(xùn)方案的各組成部分是否合理、系統(tǒng)化，是分析其是否符合培訓(xùn)需求分析；傳授的信息是否能被培訓(xùn)對(duì)象吸收，否則要考慮到傳授的方法以及培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)的特點(diǎn)等各個(gè)方面的因素來加以改進(jìn)。從培訓(xùn)對(duì)象的角度來考慮，觀察學(xué)員培訓(xùn)前后行為的改變是否與期望的一致，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺或滿意度，學(xué)員在工作中的行為方式有多大程度的改變。從培訓(xùn)實(shí)際效果來考慮，即培訓(xùn)的成本收益比來分析。培訓(xùn)的成本應(yīng)包括培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方案實(shí)施費(fèi)用，培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)期間的工資及福利。培訓(xùn)方案的收益則包括企業(yè)收益和社會(huì)效益兩部分。
五、培訓(xùn)不等于回報(bào)
培訓(xùn)效果應(yīng)從企業(yè)長期發(fā)展著眼，短期內(nèi)不一定可看到效益，而且培訓(xùn)過程，尚存在許多問題。如培訓(xùn)對(duì)象素質(zhì)不高、培訓(xùn)流程有障礙、培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)方式單一等。對(duì)于這些問題，要使培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容感興趣，培訓(xùn)效果與績效掛鉤，培訓(xùn)內(nèi)容以技能為主。五、農(nóng)網(wǎng)工作人員的培訓(xùn)過程，應(yīng)提倡普及性培訓(xùn)和個(gè)性化培訓(xùn)相結(jié)合，前面所講述基本是普及性教育，下面強(qiáng)調(diào)是個(gè)性化教育部分，如培訓(xùn)農(nóng)網(wǎng)高技能人才或培訓(xùn)農(nóng)電競賽人員，就應(yīng)該按照個(gè)性化方式培訓(xùn)。在這里簡單介紹個(gè)性化培訓(xùn)模式及內(nèi)容。1、約見會(huì)談。通過與學(xué)員個(gè)性化溝通，確定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、制定個(gè)性化培訓(xùn)方案，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間進(jìn)度，學(xué)習(xí)步調(diào)等；3、監(jiān)督指導(dǎo)。教師要了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，并進(jìn)行進(jìn)度檢查。學(xué)員有什么需要，或發(fā)現(xiàn)問題，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)；4、能力評(píng)價(jià)與測試。每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)一個(gè)階段或?qū)W習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)有一個(gè)總結(jié)性評(píng)價(jià)；5、跟蹤反饋，做好培訓(xùn)評(píng)估工作。
六、結(jié)語
電力企業(yè)是技術(shù)密集、人才密集、專業(yè)性強(qiáng)的行業(yè)，電力企業(yè)在人才比例、人才當(dāng)量上不容樂觀。一定要積極探索、不斷總結(jié)出學(xué)員教育管理的新途徑、新方法，為電力企業(yè)培養(yǎng)出更多、更好的高素質(zhì)、高技能人才，實(shí)現(xiàn)人力資源增值，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)和員工的持續(xù)健康發(fā)展。
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第6篇：電工個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文
教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是我國目前改革學(xué)校教學(xué)、提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。通過“重點(diǎn)遴選和建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法改革和研究，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開發(fā)教學(xué)資源，推進(jìn)教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)”。開放遠(yuǎn)程教育作為高等教育的一個(gè)重要組成部分，作為終身教育的重要支撐，要面向更為廣泛的人群，要不斷適應(yīng)變化中的學(xué)習(xí)者的需求，這就更需要有強(qiáng)而有力的團(tuán)隊(duì)合作，需要精干高效的團(tuán)隊(duì)組成。
開放遠(yuǎn)程教育團(tuán)隊(duì)不同于普通高校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，特別是工科的遠(yuǎn)程開放教育無論是在人員構(gòu)成、教學(xué)工作、教學(xué)研究還是在運(yùn)行和管理機(jī)制上都有其特殊性，文章以浙江廣播電視大學(xué)土建學(xué)科為例，依據(jù)目前該學(xué)科的遠(yuǎn)程教育發(fā)展中的問題，提出構(gòu)建該學(xué)科遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的意義，分析該學(xué)科遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。
一、浙江廣播電視大學(xué)土建學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀及問題
1999年秋起，教育部決定實(shí)施“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目，浙江廣播電視大學(xué)即參與試點(diǎn)，2003年在全省范圍開設(shè)了開放教育本科“土木工程”專業(yè)，2005年之后又陸續(xù)開設(shè)開放?？?ldquo;建筑施工與管理”專業(yè)、“工程造價(jià)管理”專業(yè)等。目前，浙江廣播電視大學(xué)共開設(shè)兩個(gè)本科專業(yè)，即土木工程和水利水電工程(本)；開設(shè)四個(gè)專科專業(yè)，即建設(shè)施工與管理、工程造價(jià)管理、道路橋梁工程施工與管理、水利水電工程與管理。經(jīng)過多年的發(fā)展，土建學(xué)科的各個(gè)專業(yè)招生人數(shù)不斷上升，2011年土木工程專業(yè)共招生1455人，建筑施工與管理專業(yè)共招生1695人，工程造價(jià)管理專業(yè)共招生382人，招生人數(shù)穩(wěn)居全省各專業(yè)前列，已經(jīng)成為全省工科中招生人數(shù)最多的學(xué)科。隨著招生人數(shù)逐年壯大，每個(gè)專業(yè)在教學(xué)過程中都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，摸索出了相應(yīng)的規(guī)律，但是也遇到了不少問題。
1.最為突出的問題是土建專職教師的配備。從2003年至今全省土建專職教師的人數(shù)沒有隨學(xué)生人數(shù)而增加，部分市級(jí)電大至今都沒有一名土建專職教師，有專職教師的各級(jí)電大的教師數(shù)量差異也很大。專職教師的缺乏使得教學(xué)、教研工作開展阻力較大，教學(xué)效果的評(píng)價(jià)途徑不夠暢通，電大教學(xué)的系統(tǒng)性優(yōu)勢沒能充分發(fā)揮出來。因此，如果想要繼續(xù)保持和發(fā)展土建學(xué)科，對(duì)教師職數(shù)的配備與發(fā)展應(yīng)該更為重視。
2.土建學(xué)科是一個(gè)實(shí)踐性強(qiáng)、從實(shí)際工程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)又運(yùn)用于實(shí)際工程的一個(gè)學(xué)科，該學(xué)科的教學(xué)需要滲透工程應(yīng)用內(nèi)容和創(chuàng)新內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神。但是以我們目前的實(shí)踐教學(xué)情況來說，還不能達(dá)到與工程內(nèi)容相融合的要求。現(xiàn)有的實(shí)踐條件過于簡陋，現(xiàn)有的實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)過于死板，現(xiàn)有的實(shí)踐考核相對(duì)片面。當(dāng)然為了解決這一問題，我們也已經(jīng)做了很多努力。由浙江省財(cái)政廳資助的、浙江電大開發(fā)的遠(yuǎn)程試驗(yàn)室前期建設(shè)工作已經(jīng)完成，2012年上半年開始在全省部分電大進(jìn)行試點(diǎn)，其中土建學(xué)科成為試點(diǎn)的主要學(xué)科。這在一定程度上緩解了該學(xué)科實(shí)踐教學(xué)上的壓力，但是面對(duì)這樣新型的探索，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，需要更多的人來參與實(shí)施并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3.土建學(xué)科的學(xué)生需求越來越多樣化，在開展遠(yuǎn)程小組討論或者bbs論壇互動(dòng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)越來越多的學(xué)生提出的問題很深入、很細(xì)化。很多問題不僅僅局限于課程內(nèi)容，而是他們?cè)趯?shí)際工作中發(fā)現(xiàn)或者遇到的，要回答這些問題需要將專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)相融合、工程技術(shù)與實(shí)際操作相融合。這不是一個(gè)輔導(dǎo)教師、一門課程的教學(xué)理論可以來應(yīng)對(duì)的。遠(yuǎn)程教育的發(fā)展也需要根據(jù)學(xué)習(xí)者的廣泛性、學(xué)習(xí)需求的多樣性，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性和適應(yīng)性進(jìn)行變革。
二、構(gòu)建遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的意義
1.構(gòu)建遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)是開放遠(yuǎn)程教育持續(xù)發(fā)展的需要。開放遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)是開放性和資源共享性，它向人們展示了一個(gè)突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式和時(shí)空束縛的嶄新廣闊的學(xué)習(xí)世界，為任何愿意獲取知識(shí)的人們提供了最大化的學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)。自開放教育開辦至今，已經(jīng)受住了社會(huì)的檢驗(yàn)。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的制定與實(shí)施，遠(yuǎn)程教育將步入更為快速發(fā)展的階段。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多層次、多樣化、復(fù)合型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，要促進(jìn)辦學(xué)形式和層次的多元化，要保持辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)展，要深化內(nèi)涵建設(shè)，要推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程，都需要有高素質(zhì)、高效率的教學(xué)團(tuán)隊(duì)作為發(fā)展支撐。
2.構(gòu)建遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)是土建學(xué)科教學(xué)改革創(chuàng)新的需要。土建是一門包含范圍比較廣的綜合性學(xué)科，包括建筑工程、道路橋梁、港口碼頭、航空機(jī)場、水利海洋等，它既要求有廣泛堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還必須具備很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該學(xué)科的特點(diǎn)決定了其教學(xué)內(nèi)容需要體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性和綜合性。此外，當(dāng)前的中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)正處于高速發(fā)展時(shí)期，城市建設(shè)、道路、橋梁等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷有新技術(shù)、新方法、新工藝產(chǎn)生，這就要求在教學(xué)過程中體現(xiàn)課程的前沿性和創(chuàng)新性。而以目前開放遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科現(xiàn)有的教學(xué)模式和教學(xué)條件滿足不了今后社會(huì)對(duì)土建類人才培養(yǎng)的要求，滿足不了成人學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的需求，教學(xué)改革勢在必行。但由于單個(gè)教師的精力有限，很難將教學(xué)改革深入到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。構(gòu)建全國范圍內(nèi)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，能夠把土建學(xué)科中各個(gè)方向的專家、教師集結(jié)起來，以點(diǎn)帶線、以線帶面地開展教學(xué)創(chuàng)新研究，加速教學(xué)改革成果的推廣，在一定程度上緩解日益突出的教學(xué)問題。
3.構(gòu)建遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)是專業(yè)教師個(gè)人發(fā)展的需要。著名教育家陶行知曾經(jīng)懇切地告誡教師們：“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。”學(xué)習(xí)型組織理論也給了我們一個(gè)很重要的啟示——“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。土建學(xué)科的遠(yuǎn)程教育要求專職教師必須具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、寬泛的專業(yè)背景、開闊的專業(yè)視野，保持對(duì)專業(yè)發(fā)展的關(guān)注，保持對(duì)專業(yè)教學(xué)高度的熱情。教師要把學(xué)習(xí)視為自身發(fā)展的生命線。但是教師在專業(yè)發(fā)展過程中，其個(gè)人學(xué)習(xí)的成果若未經(jīng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過程，將只是個(gè)人知識(shí)的增長，而無法形成教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體的學(xué)習(xí)力和競爭優(yōu)勢。現(xiàn)有的電大土建學(xué)科的教師隊(duì)伍只解決了有無專職教師的問題，并沒有形成梯隊(duì)，提供給教師的成長環(huán)境也不優(yōu)越，教師的成長缺乏有效支持，因此，電大的教師要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展更離不開教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。只有通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建，形成知識(shí)交流和資源共享的平臺(tái)，才能有利于教師的繼續(xù)成長。
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4.構(gòu)建遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)是專業(yè)均衡發(fā)展的需要。隨著土建學(xué)科開放遠(yuǎn)程教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，它的均衡發(fā)展也成為我們關(guān)注的重點(diǎn)之一。從浙江廣播電視大學(xué)近幾年的招生情況來看，專業(yè)分布很不均衡。以開放本科“土木工程”專業(yè)為例，它的招生點(diǎn)一直相對(duì)集中，以衢州、金華、紹興、麗水地區(qū)為主，而嘉興、湖州、溫州地區(qū)相對(duì)很少。但并不是這些地區(qū)沒有需求，而是這些地區(qū)的教學(xué)資源沒有均衡，學(xué)校將招生重心偏向財(cái)會(huì)、行政管理等文科方向，理工的資源配置不能滿足招生要求。構(gòu)建教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以調(diào)節(jié)資源的合理分布，改善區(qū)域性的招生模式，促進(jìn)各地區(qū)該專業(yè)的均衡發(fā)展。
5.構(gòu)建遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)是發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢、增強(qiáng)系統(tǒng)凝聚力的需要。電大專業(yè)(課程)教學(xué)管理模式采用以中央電大專業(yè)責(zé)任教師、課程主講教師、主持教師和省市電大的專業(yè)責(zé)任教師、課程責(zé)任教師、管理教師等共同參與的組織形式，這種教學(xué)體系已經(jīng)將各級(jí)電大關(guān)聯(lián)起來，形成了一個(gè)較為完整的教學(xué)系統(tǒng)。但是在實(shí)際教學(xué)過程中，由于時(shí)間和地域上的限制，這個(gè)教學(xué)組織還沒有充分發(fā)揮組織體系的效應(yīng)，還比較強(qiáng)調(diào)教師個(gè)體在教學(xué)中的作用，在大多數(shù)情況下還是以教師單兵作戰(zhàn)為主。從整個(gè)電大系統(tǒng)來看，我們是全國最大的大學(xué)，具有眾多專職教師，具有很強(qiáng)的競爭力。但是從某個(gè)電大個(gè)體來看，我們無論是在教學(xué)水平、教師素質(zhì)、教學(xué)資源方面都是非常薄弱的。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)可以凝聚電大系統(tǒng)各級(jí)教師的優(yōu)勢力量，可以進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科專家和行業(yè)專家的作用，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)互相幫助、相互交流、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，提高單個(gè)學(xué)校的競爭力。以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為依托，共同開發(fā)建設(shè)教學(xué)資源，共同改革創(chuàng)新教學(xué)方式，也可以增強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)教師的日常聯(lián)系，提高凝聚力。
三、遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵和特點(diǎn)分析
1.遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵。蓋茲貝克和史密斯(katezen—bach and smith，1993)認(rèn)為團(tuán)隊(duì)是由少數(shù)具有“技能互補(bǔ)”(complementary skills)的人所組成，他們認(rèn)同于一個(gè)共同目標(biāo)和一個(gè)能使他們彼此擔(dān)負(fù)責(zé)任的程序。關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵，劉寶存認(rèn)為“教學(xué)團(tuán)隊(duì)是以教書育人為共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)，為完成某個(gè)教學(xué)目標(biāo)而明確分工協(xié)作、相互承擔(dān)責(zé)任的少數(shù)知識(shí)技能互補(bǔ)的個(gè)體所組成的團(tuán)隊(duì)”。根據(jù)上述對(duì)于團(tuán)隊(duì)定義的理解，筆者認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育土建學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)就是以遠(yuǎn)程教育學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，由技能互補(bǔ)而又相互協(xié)作的教師組成，以改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源，提高教師自身能力，適應(yīng)多樣化教學(xué)需求為目標(biāo)的一個(gè)群體組織。
第7篇：電工個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文
作為一名技術(shù)人員，試用期滿了，到了這轉(zhuǎn)正述職的時(shí)候，要對(duì)自己的工作有一份好的年度述職報(bào)告，那么你們知道關(guān)于2021技術(shù)工作人員年度述職報(bào)告內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021技術(shù)工作人員年度述職報(bào)告模板，歡迎參閱。
技術(shù)工作人員年度述職報(bào)告一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
1、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、其他方面：
本學(xué)期,我還分管電子備課兩間教室等功能室的管理工作。要保證各種活動(dòng)的順利開展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此我盡職盡責(zé)，保持各功能室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機(jī)器的正常使用，無故障產(chǎn)生。同時(shí)，還在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，積極完成文印工作。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
技術(shù)工作人員年度述職報(bào)告二本人承擔(dān)高二年級(jí)5、6兩個(gè)班的通用技術(shù)教育教學(xué)工作，在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、試卷，講評(píng)試卷中出現(xiàn)的問題，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。
據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是本人教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
(1)應(yīng)認(rèn)真研讀考試說明、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取，因?qū)W科的特點(diǎn)，補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近于會(huì)考要求)，怎樣才能教好。因?qū)W科特點(diǎn)，知識(shí)面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么;學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學(xué)。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)情況。
認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點(diǎn)性、簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、積極參與聽課、評(píng)課
努力跟進(jìn)學(xué)校的繼續(xù)教育工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。
四、培養(yǎng)多種興趣愛好
從網(wǎng)上搜集信息資料、到新華書店博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、"金無足赤，人無完人"
在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平緩、不夠簡潔，平時(shí)操作課較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
總之，本學(xué)期，該課程的教學(xué)取得一定的成效，去參加課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)習(xí)了同科目教師的教學(xué)方法，博取眾長，但工作中仍存在一些不足的地方，以后會(huì)逐步改進(jìn)教學(xué)方法。科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個(gè)合格的人民教師。
技術(shù)工作人員年度述職報(bào)告三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
進(jìn)公司以來，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事關(guān)系融洽。為盡快進(jìn)入工作角色，本人自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)本公司、本部門、本崗位的各項(xiàng)制度、規(guī)則，嚴(yán)格按照公司里制定的工作制度開展工作。在這近三個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)中，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作等各方面都取得了一定的成績，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將這三個(gè)月來的個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、工作情況
懷著對(duì)生活的無限憧憬，我進(jìn)入了_公司。
在試用期的工作中，一方面我嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、嚴(yán)于律己，自覺的遵守各項(xiàng)工作制度;另一方面，吃苦耐勞、積極主動(dòng)、努力工作;在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的同時(shí)，積極主動(dòng)的協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學(xué)習(xí)以提高自身各方面的能力;工作細(xì)節(jié)中，我看到公司正逐步做大做強(qiáng)，以目前的趨勢，我可以預(yù)見公司將有一個(gè)輝煌的明天。作為新員工，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發(fā)自己的熱情;使自己在基層得到更多的鍛煉。
二、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在是我努力學(xué)習(xí)的階段。"三人行，必有我?guī)?，公司中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和工作行為對(duì)于我來說就是一筆寶貴的財(cái)富。記得我剛到公司的時(shí)候，對(duì)生產(chǎn)線上的一切都感到陌生而新奇。因?yàn)槲抑皼]有過類似的工作經(jīng)驗(yàn)，所以知道的也有限，但是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的的熱心幫助下，我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了設(shè)備的操作。盡管我只是入門，而且相對(duì)而言年齡要大一點(diǎn)，但是我和其他年輕人一樣對(duì)工作充滿著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識(shí)和能力，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，我利用業(yè)余時(shí)間多和同事交流學(xué)習(xí)，在短短三個(gè)月中理論結(jié)合實(shí)踐讓我對(duì)變電站的基本設(shè)備有了真正的認(rèn)識(shí)，這為今后的工作打下了基矗
作為新員工，我經(jīng)常思考的問題就是如何避免失誤，特別是在試用期間，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度決定了自身的工作效率，為此我經(jīng)常向同事請(qǐng)教。
在公司呆了三個(gè)月，我接觸了很多同事，就在接觸他們的同時(shí)，我才知道在集體和諧相處是快樂工作的保證。無論是社會(huì)還是單位"為人處事"都是一門高深的學(xué)問。對(duì)于這門高深的學(xué)問，我目前首要做的是誠實(shí)做人、努力工作!
三、思想情況
作為一名新員工，我今后的職業(yè)生涯還很長，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還很多。為此我將盡我所能地對(duì)我的工作進(jìn)行開拓，做出成績。為早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我要求自己：努力工作，保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為企業(yè)美好的明天盡一份力。我更希望通過公司全體員工的努力可以把公司推向一個(gè)又一個(gè)的顛峰。
以上是我的試用期工作總結(jié)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。
述職人：__
2020年_月_日
技術(shù)工作人員年度述職報(bào)告四尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
回顧這三個(gè)月的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，我嚴(yán)格要求自己，按照公司領(lǐng)導(dǎo)的要求，較好地完成了自己的本職工作。三個(gè)月的工作時(shí)間，將我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生過渡成為公司的一份子，無論是在思想還是態(tài)度都有了很大的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)述職如下：
公司將我安排在條件保障科作為一名科員，在三個(gè)月工作時(shí)間的積累認(rèn)識(shí)下，我認(rèn)為條件保障科所擔(dān)負(fù)的工作使命很重要，在工程實(shí)施過程起到承上啟下的作用。
在工程實(shí)施前要做好征地拆遷的工作并對(duì)數(shù)量進(jìn)行核實(shí)，為施工單位順利進(jìn)場施工作業(yè)提供最基礎(chǔ)的保證，而征遷工作涉及多個(gè)相關(guān)部門及各村村民的生活，需要很強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力為基礎(chǔ);對(duì)于臨時(shí)占地的審批，作為建設(shè)單位要幫助施工單位協(xié)調(diào)審批所需相關(guān)單位及手續(xù)，這時(shí)候就需要條件保障科開展工作;
在工程實(shí)施過程中對(duì)可預(yù)見的、臨時(shí)的或不可預(yù)見的事情聯(lián)系多個(gè)部門進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，如_園區(qū)內(nèi)幾家企業(yè)的土地、地面物、構(gòu)筑物等的賠償問題、大橋主線紅線內(nèi)樹木砍伐證辦理與林業(yè)站進(jìn)行業(yè)務(wù)上的溝通、大橋主線紅線內(nèi)電力桿線遷改在電業(yè)局進(jìn)行相關(guān)手續(xù)辦理等;對(duì)施工單位施工過程中影響周邊村民生活的事件要需及時(shí)進(jìn)行酌情處理，避免施工進(jìn)度造成影響;
在工程實(shí)施末期，對(duì)施工單位臨時(shí)占地復(fù)墾工作的監(jiān)督，做好征地拆遷資料整理等。
由此可見我身上的責(zé)任很重大，而自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷與任職崗位都有一定的距離，所以不敢掉以輕心，希望通過向書本學(xué)習(xí)、向周圍同事學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)來提高自己的工作水平。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的辦公室工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面，都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、靈活性;足夠的責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：第一，工作職位對(duì)我而言是一個(gè)陌生的崗位，許多工作相對(duì)我來說都是從未接觸過的，以致工作進(jìn)行不是很順利，工作效率有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠仔細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位，并且給公司增添工作難度;第三，對(duì)待工作的態(tài)度不夠端正，思想上還未真正的從大學(xué)畢業(yè)轉(zhuǎn)化到公司工作中去;第四，工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;第五，辦事效率不夠高，未能及時(shí)上傳工程實(shí)時(shí)信息，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。
我知道我的工作表現(xiàn)也許不能讓領(lǐng)導(dǎo)感到滿意，但我堅(jiān)信自己能夠在今后的工作中表現(xiàn)得更好。從周圍同事及領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多做事做人的道理就讓我受益匪淺，如在力所能及范圍內(nèi)能處理的事情先處理，這樣不會(huì)給以后工作增加難度;在思想上、態(tài)度上要實(shí)事求是，真正做好本職工作。
羅馬非一日建成，我希望能逐漸積累工作經(jīng)驗(yàn)，以我對(duì)工作的熱情，加上周圍同事、領(lǐng)導(dǎo)在我工作上的指導(dǎo)與建議，達(dá)到成為條件保障科科員工作條件的要求。在做好本職工作的前提下，能涉及公司其他職位的工作，逐漸成為領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂、公司的新力量。
述職人：__
2020年_月_日
技術(shù)工作人員年度述職報(bào)告五光陰荏苒，歲月如梭，一個(gè)月的時(shí)光就這樣匆匆從指間流逝。從開始接觸電工電子實(shí)習(xí)，到自己制作網(wǎng)球狀音響，一個(gè)月來受益匪淺、收獲頗豐。
電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。對(duì)一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析、解決問題的能力。
通過一個(gè)這些日子以來的的電子實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件及音響的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，在提高了我分析問題和解決問題的能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
我熟悉了手工焊錫常用工具的使用及其維護(hù)與修理;基本掌握了手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接;并且熟悉了電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。此外，在電工方面我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。在理論知識(shí)方面，我還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù);②元器件基本知識(shí)和測試;③萬用表的使用等等。
實(shí)習(xí)起初，我們先是聽指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與實(shí)習(xí)中用到的工具的使用，以及焊接技術(shù)的要領(lǐng)，及安全知識(shí)教育。之后我們便進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的練習(xí)操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，我們謹(jǐn)小慎微、認(rèn)真練習(xí)，不敢有絲毫懈怠。
實(shí)習(xí)中最關(guān)鍵的就是焊接。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷練習(xí)的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過程當(dāng)中我深深的感覺到，看似簡單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。
在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。這次的表貼電路的焊接。培養(yǎng)和鍛煉我的實(shí)際動(dòng)手能力，使我成為理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。
總之，實(shí)習(xí)使我獲得了表貼收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在最后終于聽到自己所做的表貼收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費(fèi)!
第8篇：電工個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文
[關(guān)鍵詞]：項(xiàng)目教學(xué)法 電子課程 教學(xué)質(zhì)量
電子技術(shù)是中職院校電子專業(yè)的必修課程，但是通過筆者大量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，電子技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生畢業(yè)后不能夠勝任電子設(shè)備企業(yè)的生產(chǎn)和維修的需求。為了提高電子課程的教學(xué)質(zhì)量，大部分學(xué)校都開始進(jìn)行課程改革，積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率。目前電子課程教學(xué)過程中常用的教學(xué)方法有：理實(shí)一體化教學(xué)法和項(xiàng)目教學(xué)法。下面我們就項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行相關(guān)探討。
一、項(xiàng)目教學(xué)法的定義
傳統(tǒng)的電子教學(xué)分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)部分，學(xué)生現(xiàn)在教師上完理論課，再進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)實(shí)踐操作。兩個(gè)部分的教學(xué)由不同的教師承擔(dān)，理論和實(shí)踐存在著較大的脫節(jié)。課堂以教師講授為主，實(shí)踐操作時(shí)學(xué)生也是按照老師事先制定好的操作步驟完成相關(guān)操作，教學(xué)質(zhì)量較差。
項(xiàng)目教學(xué)法在教學(xué)過程中需要教師和學(xué)生共同完成電子課程的教學(xué)任務(wù)。上課之前教師會(huì)將這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以項(xiàng)目的形式設(shè)計(jì)學(xué)案，然后發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生按照一定的原則組成學(xué)習(xí)小組，每個(gè)人承擔(dān)一個(gè)具體的任務(wù)，通過共同討論，按照自己的工作程序完成老師交給的項(xiàng)目。
傳統(tǒng)教學(xué)法注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的培養(yǎng)，跟傳統(tǒng)教學(xué)方法不同，項(xiàng)目教學(xué)法注重對(duì)學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主探究，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、項(xiàng)目教學(xué)法在電子課程中教學(xué)中實(shí)施的必要性
隨著科技的不斷發(fā)展，電子課程中引入了先進(jìn)的單片機(jī)技術(shù)、PLC以及傳感器控制等方面的內(nèi)容。這些課程的開設(shè)符合了現(xiàn)階段電氣企業(yè)的用人需求，學(xué)生畢業(yè)后能夠很快勝任電子企業(yè)的生產(chǎn)的要求。以PLC來說，它是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)其工作原理，還要學(xué)習(xí)應(yīng)用梯形圖進(jìn)行程序編制的過程，內(nèi)容非?？菰?。學(xué)生靠死記硬背來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間長了容易出現(xiàn)記憶混淆的現(xiàn)象。
中職院校的學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，單靠老師講解和示范很難到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。項(xiàng)目教學(xué)法將課程的教學(xué)跟實(shí)際應(yīng)用結(jié)合在一起，讓學(xué)生一起討論，尋找解決問題的方法。學(xué)生在解決問題的同時(shí)學(xué)會(huì)了基本的理論知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生解決問題的能力，又提高了教學(xué)效果。
三、項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施步驟
1.項(xiàng)目的選擇
項(xiàng)目的選擇是項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施的前提，項(xiàng)目選擇的質(zhì)量好壞直接關(guān)系著教學(xué)效果。首先，項(xiàng)目的選擇要具有一定的價(jià)值，即盡可能選擇跟企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相關(guān)的項(xiàng)目；其次，項(xiàng)目要將教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)和技能聯(lián)系在一起；最后，項(xiàng)目還有具有一定的難度。教學(xué)過程中使用的項(xiàng)目不是一成不變的，教師要綜合考慮學(xué)生的知識(shí)和技能水平以及企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐不斷改變相關(guān)項(xiàng)目的選擇。如在進(jìn)行數(shù)字時(shí)鐘課程內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，高一學(xué)生只學(xué)習(xí)了一些電工和電子基礎(chǔ)課程，項(xiàng)目教學(xué)過程中應(yīng)該注重學(xué)生對(duì)電子元器件的選擇、檢測和調(diào)試等能力的培養(yǎng)；對(duì)于學(xué)習(xí)過Protel課程的學(xué)生則應(yīng)該增加PCB的制作等。
2.計(jì)劃的制定
為了完成老師分配的任務(wù)，學(xué)生需要分成若干個(gè)小組，小組成員之間協(xié)作完成。一般每個(gè)小組由4～6名學(xué)生組成，并由小組成員選舉1人擔(dān)任組長，在小組分配過程中老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和知識(shí)水平合理搭配。小組接到老師下達(dá)的項(xiàng)目任務(wù)后，小組成員一起尋找解決問題的知識(shí)和方法，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施制定詳細(xì)的計(jì)劃。
3.項(xiàng)目的實(shí)施
學(xué)生按照預(yù)定的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃完成教師布置的項(xiàng)目任務(wù)，在此過程中教師切不可完全不管不問，此時(shí)教師可巡回指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生制作或者實(shí)施中遇到的問題老師可給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，切不可告訴學(xué)生應(yīng)該如何去做。項(xiàng)目實(shí)施過程中小組成員分工合作，遇到不懂的問題相互討論，查閱資料，共同尋找解決方法，既培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。項(xiàng)目實(shí)施過程中必須要保證學(xué)生的主體地位，教師只是起一個(gè)引導(dǎo)作用。
4.成果展示
項(xiàng)目完成后每個(gè)小組要展示自己的作品，并且作出詳細(xì)的講解，包括其使用的原理或技術(shù)以及其制造過程。
5.評(píng)價(jià)
每個(gè)小組展示完后，其它小組可對(duì)其提出問題，并且對(duì)其成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組成員對(duì)自己的制作方法進(jìn)行小組內(nèi)自評(píng)，尋找項(xiàng)目制作過程中存在的不足之處。最后是教師點(diǎn)評(píng)，針對(duì)學(xué)生的成果和實(shí)施過程教師要給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，總結(jié)每個(gè)小組中值得別人學(xué)習(xí)的地方，并且指出其中存在的問題，讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。
項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)電子課程教學(xué)質(zhì)量的提高有非常重要的作用，但是在教學(xué)過程中教師不要盲目使用，如在進(jìn)行專業(yè)理論時(shí)教師也可適當(dāng)使用傳統(tǒng)教學(xué)方法。為了提高項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)質(zhì)量，教師在選擇項(xiàng)目之前一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，并充分考慮學(xué)生的知識(shí)和技能水平，否則不但不會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量，反而會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、結(jié)論
項(xiàng)目教學(xué)法跟傳統(tǒng)教學(xué)法不同，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)法中教師講授、學(xué)生學(xué)習(xí)的模式，要求學(xué)生和教師共同參與到教學(xué)過程中來。電子課程教學(xué)中采用項(xiàng)目教學(xué)法能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)電子課程教學(xué)質(zhì)量的提高。項(xiàng)目教學(xué)法以項(xiàng)目為依托，使學(xué)生在尋找問題解決方案的過程中學(xué)習(xí)到枯燥的電子理論知識(shí)，在項(xiàng)目實(shí)施過程中培養(yǎng)其動(dòng)手能力，在很大程度上解決了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的問題，徹底摒棄了死記硬背的學(xué)習(xí)方法，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心有非常重要的作用。
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：電工個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文
畢業(yè)實(shí)習(xí)，是大學(xué)生進(jìn)入工作的預(yù)熱階段，也是訓(xùn)練個(gè)人技能和便于正式入職的準(zhǔn)備階段。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文，請(qǐng)笑納!
畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文1有那么一段時(shí)間叫實(shí)習(xí)，有那么一段時(shí)間叫經(jīng)歷，它是每位大學(xué)生，畢業(yè)生必須擁有的一個(gè)符號(hào)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)介紹，我很榮幸地來到了中山大學(xué)腫瘤防治中心醫(yī)務(wù)科實(shí)習(xí)。回想當(dāng)初來到這里的第一天，對(duì)我來說，神馬都是浮云，不知從何入手，什么都不懂，門特、公醫(yī)用藥、深圳醫(yī)保操作、市外醫(yī)保、會(huì)診邀請(qǐng)等等之前從未碰過，與我專業(yè)更是相甚遠(yuǎn)去，心想，這份實(shí)習(xí)適合我嗎?我可以做下去嗎?在我猶豫不決的時(shí)候，心靈的某個(gè)角落傳來一聲慰藉“偉人也不過是從零開始，相信自己，堅(jiān)強(qiáng)地走下去”。終于，在老師們的開導(dǎo)下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問題，無需再每件事都去請(qǐng)教老師，麻煩老師，因?yàn)槲乙仓溃蠋焸冇兴麄冏约阂龅氖拢兴麄冏约阂瓿傻娜蝿?wù)。漸漸地，我基本可以獨(dú)立地解決窗口的很多問題，在每次幫助病人解決問題之后，內(nèi)心真的很愉快，很舒服，那種感覺不知從何談起，不過我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對(duì)我工作的認(rèn)可和肯定，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。隨著時(shí)間的累積，自然而然，我也在科室扮演著一個(gè)“重要的角色”，成為這個(gè)大家庭的一份子，真的很感謝老師們一直以來的教導(dǎo)和關(guān)心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。
時(shí)間流逝，不知不覺，在醫(yī)務(wù)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)多月了，實(shí)習(xí)生活也即將遠(yuǎn)去，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中確實(shí)有些許激動(dòng)和不舍，畢竟，在此我付出過許多努力和汗水，也留下了很多情感，更學(xué)到很多為人處事的道理。而現(xiàn)在卻要離開帶領(lǐng)我、教導(dǎo)我的老師們，心中不舍之情難以表達(dá)。天下無不散之筵席，此次別離是為了下次更好的相聚。各位老師，以后有時(shí)間我會(huì)去探望您們的，因?yàn)?，我早已?xí)慣了那富有磁性和親切感的稱呼——“小楊,……..”還有周老師那直爽和深情地呼喊“楊__x……”真的很開心和您們這樣近距離的相處。
借此，我想跟各位老師道一聲：(先從何處長開始吧)
“x處長，男人那種穩(wěn)重大度的氣質(zhì)在您身上表露得淋漓盡致，特別是給人一種大敵當(dāng)前臨危不亂的氣勢，真的很欽佩您?！?/p>
“x科長，您那祥慈隨和的笑容給人一種平易近人的感覺，很有親切感，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜、更美……”
“x老師，因?yàn)榇翱诘墓ぷ鹘?jīng)常過去請(qǐng)教您、打擾您，真的抱歉，也很感謝您耐心地教導(dǎo)，希望您的以后工作越來越輕松、越來越漂亮。”
“x老師，女人那股特有的氣質(zhì)在您身上流連忘返，韻味無窮，感謝您一直以來對(duì)小楊的關(guān)心和愛戴?！?/p>
“x老師，太平洋另一邊的生活還習(xí)慣嗎，希望美國前衛(wèi)的生活讓你越來越年輕，越來越漂亮?！?/p>
“x老師，在我們面前一切言語顯得蒼白無力，我們無需再多的話語來表達(dá)，不過還是想道一聲，工作之余別忘了世界某個(gè)角落有您的另一半在等待您哦?！?/p>
“x哥，還是覺得這樣叫您親切點(diǎn)，雖然只是跟您相處一天而已，但感覺您會(huì)是一位很不錯(cuò)的朋友，相信您很快就會(huì)融入我們科室這個(gè)大家庭的，加油哦?！?/p>
最后，祝各位老師及家人萬事安康，豬年大吉………
畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文2大四下學(xué)期的實(shí)習(xí)，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的我們來說是將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，以及進(jìn)入社會(huì)參加工作前的必經(jīng)階段，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是對(duì)于我們四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華，對(duì)于我們將要走入社會(huì)的學(xué)生來說是一次熟悉社會(huì),了解社會(huì)的好機(jī)會(huì)，所以這次實(shí)習(xí)具有很重要的意義。
一直以來，我們作為學(xué)生，只是一味地獲取知識(shí)，真正實(shí)踐的機(jī)會(huì)是很少的，我們工科學(xué)生的實(shí)習(xí)主要是對(duì)生產(chǎn)環(huán)境的熟悉，對(duì)先進(jìn)技術(shù)的了解，以及我們所學(xué)知識(shí)涉及生產(chǎn)實(shí)踐領(lǐng)域。通過實(shí)習(xí)，我深切感觸到了我們所學(xué)知識(shí)過于淺薄，還不能解決工程中遇到的技術(shù)難題，在工程應(yīng)用中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少。由此看來，認(rèn)真對(duì)待這次實(shí)習(xí)，并在這個(gè)實(shí)習(xí)的過程中多學(xué)習(xí)、多積累，是我們必須要做到的。
我所實(shí)習(xí)的單位是湖北省漳河土木工程設(shè)計(jì)院，它直屬于湖北省漳河工程管理局，是湖北省水利廳的下級(jí)單位。由于湖北省漳河工程管理局是一個(gè)以防洪、供水為主，兼有發(fā)電、水產(chǎn)、旅游、水電建筑安裝、航運(yùn)等綜合效益為主的單位，所以我在其土木工程設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)期間也比較多的接觸到關(guān)于水利工程中涉及的工程設(shè)計(jì)、評(píng)估、監(jiān)理、建造等方面的工作。通過這次在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從老一輩的工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會(huì)及實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義，不僅是由于自己的重視，還因?yàn)樵谙到y(tǒng)學(xué)習(xí)了大學(xué)四年的專業(yè)知識(shí)之后，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實(shí)習(xí)過程中受到了許多長輩和老師的重視和嚴(yán)肅專業(yè)地指導(dǎo)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)在實(shí)踐中的利用，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。
我實(shí)習(xí)的主要目的有以下幾點(diǎn)：
1.了解在新形式下的我國水利水電工程和農(nóng)田水利工程建設(shè)以及水利資源綜合利用的方針、政策和發(fā)展趨勢;
2.通對(duì)灌區(qū)、水庫、水電站的參觀和現(xiàn)場報(bào)告，增強(qiáng)對(duì)水利水電工程、農(nóng)田水利工程的感性認(rèn)識(shí)，于我所學(xué)習(xí)的工程管理中的各科專業(yè)知識(shí)結(jié)合，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，增加工程概念，豐富實(shí)踐知識(shí)，提高分析和解決實(shí)際問題的能力，為今后的工作打下基礎(chǔ);
3.了解水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，組成建筑物及運(yùn)行管理;
4.通過了解水利工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)行管理的基本步驟，加深對(duì)工程施工技術(shù)、施工組織和施工管理知識(shí)的理解。
在實(shí)習(xí)中，我主要的任務(wù)和內(nèi)容是：
1.通過現(xiàn)場參觀、查閱報(bào)告和接觸觀音寺大壩修整實(shí)例，熟悉各種工程中與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的工程項(xiàng)目的組成，和各部分的工程概況和實(shí)施過程，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)其設(shè)計(jì)特點(diǎn)、形式及工程項(xiàng)目評(píng)估進(jìn)行分析;
2.通過對(duì)觀音寺大壩的實(shí)地考察，初步了解和認(rèn)識(shí)大壩等建筑物的形式選擇和特點(diǎn);
3.通過在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)過程中多接觸工程實(shí)例，閱讀已完成的工程項(xiàng)目資料，熟悉施工技術(shù)，施工技術(shù)、管理以及工程監(jiān)理業(yè)務(wù)，積累關(guān)于工程實(shí)施過程前期、中期和后期的大概工作流程。
4.了解工程建設(shè)的一般過程和工程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫的主要過程。
在我的實(shí)習(xí)過程中，主要接觸的是觀音寺大壩工程的概況。觀音寺大壩系漳河樞紐主體工程，壩址位于觀音寺下游2.5公里處。攔截漳河主河道142.6公里，控制流域面積1957平方公里，庫容近8億立方米。壩型為粘土斜墻土砂石組合壩，高程129米，最大壩高66.5米，壩頂長度630米，壩體工程量544萬立方米。而在實(shí)習(xí)期間，觀音寺水電站正進(jìn)行更新改造。觀音寺水電站地處湖北省荊門市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)境內(nèi)，位于漳河水庫觀音寺大壩壩后右側(cè)，觀音寺水電站作為代燃料電站進(jìn)行更新改造，裝機(jī)2400KW，設(shè)計(jì)多年平均發(fā)電量707.5萬KWh，按照無人值班(少人值守)原則進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，它主要包括，建筑工程(包括發(fā)電廠房工程、尾水洞工程、集中控制室升壓變電站工程、其它工程)，機(jī)電設(shè)備及安裝工程(水力機(jī)械及輔助設(shè)備、發(fā)電設(shè)備、升壓站設(shè)備、電氣二次設(shè)備、廠用電設(shè)備、照明設(shè)備、防雷與接地工程、電纜橋架工程、消防工程、集中控制中心設(shè)備、電工實(shí)驗(yàn)設(shè)備)，金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備及安裝工程(基礎(chǔ)埋件及金屬結(jié)構(gòu)、水機(jī)層金屬結(jié)構(gòu))，臨時(shí)工程(導(dǎo)流工程、施工道路、隧洞臨時(shí)支撐、施工用臨時(shí)房屋其它臨時(shí)工程)。
在對(duì)這個(gè)工程實(shí)地實(shí)習(xí)及考察中，我發(fā)現(xiàn)以前課本上學(xué)的知識(shí)都是工程管理中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑物安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。
所以，經(jīng)過這1個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我的感受是“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。
許多知識(shí)、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)過程中，遇到很多關(guān)于施工過程中工程監(jiān)理的實(shí)際問題，例如我對(duì)工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了肯定。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。
其次，通過這次施工實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。
無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習(xí)的工程實(shí)施過程中，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。
最后，通過這次施工實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。
其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事工程管理工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，面?duì)那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在工程管理這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：
一、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。
盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任工程管理工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。
二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。
由于專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧希欢ㄒプC(jī)會(huì)，多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
總之，我會(huì)好好體會(huì)這次實(shí)習(xí)給我?guī)淼某晒?，我相信這對(duì)我今后的工作中是極其有幫助的。人生的路還很漫長，事業(yè)路上的坎坷誰都不能預(yù)測，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個(gè)處處充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)我們只能讓自己不斷加強(qiáng)。確定好自己的人生目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，把自己融入社會(huì)，讓自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不是很長，但我得到了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)更為自己以后的工作和學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。
畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文3要在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這些知識(shí)，如果不采取一些有效的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，本章將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)搞好實(shí)習(xí)的方法，相信這些方法同樣能夠?yàn)橥瑢W(xué)們搞好實(shí)習(xí)起到一些啟迪作用。
一、很抓基本技能的訓(xùn)練
作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話?？梢运酒婕暗降膬?nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請(qǐng)單的書寫、處方的書寫、病史匯報(bào)、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書、或“見習(xí)”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。
二、重視“方法”的學(xué)習(xí)
實(shí)習(xí)學(xué)什么?許多大部分同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上許多同學(xué)對(duì)于遇見一個(gè)少見病，發(fā)現(xiàn)一個(gè)少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個(gè)少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實(shí)際上是同學(xué)們實(shí)習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么?教員的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。
理由很簡單，熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。所以說學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識(shí)疾病的方法比認(rèn)識(shí)一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要。因此，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫。
三、找共同點(diǎn)法
所謂找共同點(diǎn)，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)總是從其病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法等幾方面進(jìn)行總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報(bào)的內(nèi)容、以及特殊申請(qǐng)單的內(nèi)容都有許多相同之處，只是各自的側(cè)重點(diǎn)不同而已，如果掌握了病歷書寫，那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對(duì)容易了?？傊?，在臨床實(shí)習(xí)中會(huì)有許多類似的共同點(diǎn)或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中應(yīng)該有意識(shí)地總結(jié)這些規(guī)律，掌握了這些規(guī)律，將會(huì)使臨床實(shí)習(xí)在有效的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。
四、找特點(diǎn)法
世界上千差萬別的事物，都有自己的特殊性，正是因?yàn)樗奶厥庑圆攀故挛镩g彼此區(qū)別開來，這種特殊性，也就是我們常說的特點(diǎn)，把握住事物的特點(diǎn)，就能幫助我們較好地認(rèn)識(shí)世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點(diǎn)，每一學(xué)科有其特點(diǎn)，每一病人有其特點(diǎn)。如果能夠把握住這些特點(diǎn)，這對(duì)于正確認(rèn)識(shí)疾病，搞好實(shí)習(xí)，將起到很大的促進(jìn)作用。因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)善于找特點(diǎn)。
一、找疾病的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)疾病的本質(zhì)
學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會(huì)，醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實(shí)在太多，且不說基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費(fèi)相當(dāng)?shù)木M(jìn)行記憶和學(xué)習(xí)了。的確，醫(yī)學(xué)上的許多知識(shí)需要記憶，但這并不等于醫(yī)學(xué)知識(shí)都需要死記硬背，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極大的效益。
對(duì)疾病的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的較好方法就是把握疾病的特點(diǎn)。把握疾病的本質(zhì)和特點(diǎn)的重要性。因此同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)疾病、學(xué)習(xí)疾病時(shí)，對(duì)每一疾病都要注意歸納、總結(jié)疾病的特點(diǎn)，找出疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì)，這不僅能夠較好地掌握和認(rèn)識(shí)疾病，而且使學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)疾病顯得十分輕松和容易。
二找學(xué)科的特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)方向
在實(shí)習(xí)中，頻繁地輪科實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)的特點(diǎn)之一，由于每一學(xué)科所研究的內(nèi)容以及研究方法的不同，對(duì)于實(shí)習(xí)同學(xué)來說，每一次輪科都需要一個(gè)適應(yīng)的過程，有的科室實(shí)習(xí)時(shí)間較短，一些同學(xué)還沒有或者剛剛適應(yīng)科室的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時(shí)間又到了，這種頻繁的輪科，需要同學(xué)們不斷地適應(yīng)新的環(huán)境，給同學(xué)們的實(shí)習(xí)效果造成了一定的影響，如何在較短的時(shí)間內(nèi)盡快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)到更多的知識(shí)呢?
要解決這一問題，也可用“找特點(diǎn)法”。同學(xué)們每到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)，就應(yīng)該注意尋找該學(xué)科的特點(diǎn)，這包括研究內(nèi)容上的特點(diǎn)，工作方法以及臨床思維方法上的特點(diǎn)。例如，在外科對(duì)需要手術(shù)病人的診治過程一般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個(gè)階段，在術(shù)前，特別重視手術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)時(shí)機(jī)的選擇，術(shù)中重視醫(yī)生的操作能力，而術(shù)后則強(qiáng)調(diào)觀察和護(hù)理，而在內(nèi)科，對(duì)病人的診斷方面注重邏輯推理，在神經(jīng)內(nèi)科的診斷則強(qiáng)調(diào)定位和定性診斷等等，這些都是各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，如果同學(xué)們能夠?qū)?shí)習(xí)的每一學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，并能較好地把握這些特點(diǎn)，就能較快地適應(yīng)環(huán)境，理解和了解學(xué)科研究的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，把握實(shí)習(xí)的方向，在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。本書在指南篇里，幫助同學(xué)總結(jié)了臨床各個(gè)科室的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法，目的就是幫助同學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)，把握住學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)到更多的知識(shí)。
三、找病人的特點(diǎn)，確定診治措施
在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點(diǎn)法，找出病人的特點(diǎn)這有利于病人的診斷和治療。
臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點(diǎn)，在病歷討論及擬診分析時(shí)都要先歸納病人的臨床特點(diǎn)，這是因?yàn)椋盐兆×瞬∪说呐R床特點(diǎn)，就能對(duì)病人所患疾病進(jìn)行較準(zhǔn)確地分析，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于正確的診斷和恰當(dāng)?shù)闹委煛Ｒ虼?，同學(xué)在管理病人時(shí)抓住病人的特點(diǎn)，圍繞病人的特點(diǎn)采取相應(yīng)診斷和治療措施。
四、寫好實(shí)習(xí)日記
寫實(shí)習(xí)日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。寫實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容廣泛，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足，也可記對(duì)某一病人的認(rèn)識(shí)，對(duì)某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷都可以成為實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容。
在臨床實(shí)習(xí)中寫實(shí)習(xí)日記的同學(xué)并不多，堅(jiān)持寫的同學(xué)就更少了，也許同學(xué)們還沒有體會(huì)到寫實(shí)習(xí)日記的好處。寫實(shí)習(xí)日記至少有以下好處：第一，堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記使得同學(xué)每天有時(shí)間思考自己的實(shí)習(xí)收獲或不足，有利于自己不斷地改進(jìn)實(shí)習(xí)方法，搞好實(shí)習(xí);其次，寫實(shí)習(xí)日記是積累臨床經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)很好的途徑;第三，經(jīng)常寫日記，有利于培養(yǎng)自己勤于思考的好習(xí)慣，有利于提高事物觀察和分析能力，這種能力對(duì)于臨床醫(yī)生來說，將是十分重要的;第四，通過實(shí)習(xí)日記，可以看出自己成長的過程;第五，日記中的某些內(nèi)容，如實(shí)習(xí)中遇到的難以解決的問題，這也許將成為自己事業(yè)成功的突破口，許多科學(xué)家的手稿成為后來重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要線索之類的故事就是很好的例子。因此，對(duì)于實(shí)習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)該養(yǎng)成寫實(shí)習(xí)日記的好習(xí)慣，相信這將會(huì)使自己受益非淺。
五、寫診治總結(jié)
寫診治總結(jié)，就是對(duì)自己管理的每一病人，特別是典型的病例，都進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容包括：病人的臨床特點(diǎn)，診治體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方面內(nèi)容。詳細(xì)的內(nèi)容和方法見管理病人一章，通過這種總結(jié)，有利于加深對(duì)疾病的理解，有利于提高同學(xué)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)能力，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床的思維方法，這些能力和方法都是實(shí)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，因此同學(xué)們應(yīng)該做好這一工作。
六、寫好科室實(shí)習(xí)小結(jié)
每一科室實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)校都要求寫實(shí)習(xí)小結(jié)，許多同學(xué)把這當(dāng)成了一種應(yīng)付差事，結(jié)果這種小結(jié)實(shí)際上成為了一種形式，并沒有起到其真正的作用，其實(shí)，總結(jié)階段的實(shí)習(xí)收獲，檢查尋找存在的問題，明確今后的努力方向。這對(duì)搞好實(shí)習(xí)有重要的意義。要寫好科室階段實(shí)習(xí)小結(jié)，應(yīng)該重點(diǎn)放在通過學(xué)習(xí)，對(duì)那些疾病有了何種程度的了解，學(xué)到了那些知識(shí)，臨床思維能力及基本技能有那寫提高和進(jìn)步，在實(shí)習(xí)中存在的不足和問題，面對(duì)這些問題應(yīng)該如何解決。
七、專題學(xué)習(xí)法
所謂專題學(xué)習(xí)法就是針對(duì)某一類疾病或者某些癥狀進(jìn)行集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合臨床，適時(shí)地進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，例如，遇到中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的病人，就進(jìn)行中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染疾病的診斷和鑒別診斷的學(xué)習(xí);遇到發(fā)熱的病人，就進(jìn)行發(fā)熱待查這一專題學(xué)習(xí);遇到貧血的病人，就進(jìn)行貧血的診斷鑒別診斷的學(xué)習(xí)。在專題學(xué)習(xí)的過程中，不能僅僅滿足教材上介紹的疾病內(nèi)容，應(yīng)該到圖書館查閱有關(guān)資料。通過這些專題學(xué)習(xí)，能夠擴(kuò)大知識(shí)面，有利于對(duì)某類疾病的橫向了解，有利于對(duì)疾病診斷和鑒別診斷能力的提高。如果對(duì)某個(gè)專題感興趣，查閱的資料較全面，則可撰寫臨床綜述發(fā)表或?yàn)榻窈蟮呐R床科研作準(zhǔn)備。
八、基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合法
臨床醫(yī)學(xué)離不開基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)，因此，同學(xué)們?cè)谂R床實(shí)習(xí)時(shí)別忘了及時(shí)地將臨床和基礎(chǔ)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，這種結(jié)合學(xué)習(xí)，不僅能夠鞏固以前學(xué)到的知識(shí)，而且有利于對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和了解。臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要在以下方面：①用基礎(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā)病機(jī)理上，加深對(duì)疾病的本質(zhì)的認(rèn)識(shí);②用基礎(chǔ)理論分析解釋臨床癥狀、體征;③用基礎(chǔ)理論解釋輔助檢查的結(jié)果。
總之，有關(guān)實(shí)習(xí)方法有許多，希望同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中不斷地總結(jié)，目的只有一個(gè)，就是搞好實(shí)習(xí)，為今后的臨床工作打好基礎(chǔ)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文4大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會(huì)服務(wù)。經(jīng)過過去一年的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文5個(gè)人情況:本人__年至__年年就讀于山東南山學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院。在校期間曾任班長，團(tuán)支書等職，并多次被評(píng)為"優(yōu)秀班干部"和"三好學(xué)生"。__年12月至今，實(shí)習(xí)并就職于昆山中發(fā)六和機(jī)械有限公司。實(shí)習(xí)期間任生產(chǎn)技術(shù)，現(xiàn)任生產(chǎn)技術(shù)擔(dān)當(dāng)。主要負(fù)責(zé)本公司和設(shè)備維護(hù)與管理，新產(chǎn)品的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作和產(chǎn)品品質(zhì)問題的分析與解決。
公司規(guī)模:本公司位于江蘇昆山出口加工區(qū)。公司成立于__年9月。占地23750平方米。從業(yè)人員約400人。本公司是由日本中央發(fā)條株式會(huì)社(80%)和昆山六三機(jī)械工業(yè)有限公司(20%)共同投資900萬usd興辦。本公司主要產(chǎn)品為汽車用控制線纜:包括門鎖線纜，開啟線纜，窗戶控制器線纜，停車制動(dòng)器線纜。本公司生產(chǎn)線主要分dl線(短線)和openner線(長線)。dl線又分open線和lock線。公司已由最初的1條dl線(包括1條open線和1條lock線)，發(fā)展到今天的4條dl線和2條openner線。二期工程正在籌建中。
工作業(yè)績:本人從事工作以來，除了日常設(shè)備維護(hù)與管理，保證生產(chǎn)線的正常運(yùn)行外，主要負(fù)責(zé)了第三、四條dl線和openner2線的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作(主要是設(shè)備的安裝與調(diào)試，投產(chǎn)新產(chǎn)品的試生產(chǎn))并分別于__年6月和12月順利投產(chǎn)。
工作心得:本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn)：
1、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)你工作以后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的機(jī)電一體化。機(jī)械原理，機(jī)械制圖，電氣知識(shí)這些是必須知道的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?。但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，而是要精通。做為生產(chǎn)技術(shù)，在我們公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威，若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí)，在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?
2、學(xué)好一門外語是你增加工資的資本。
學(xué)我們機(jī)電這一行的，也就是理科生，不注重外語的學(xué)習(xí)，只要是考試能通過就可以了，而沒有想到在以后的工作中會(huì)用到。你在一外資企業(yè)工作，不會(huì)一門外語是行不通的，不會(huì)外語，你就無法和老板交流，溝通。你只能悶著頭的干(和一個(gè)啞巴沒有什么區(qū)別).干了什么?干的怎么樣?老板根本不知道，那他怎么認(rèn)可你呢?你在這個(gè)公司又怎么發(fā)展那?
3、不但有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現(xiàn)力。
中國有句俗語:"踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事。"在今天，只是老老實(shí)實(shí)，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，承認(rèn)你!
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于溝通。
