• <input id="zdukh"></input>
  • <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
      <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
    1. <i id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></i>

      <wbr id="zdukh"><table id="zdukh"></table></wbr>

      1. <input id="zdukh"></input>
        <wbr id="zdukh"><ins id="zdukh"></ins></wbr>
        <sub id="zdukh"></sub>
        公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 城市污水處理開題報(bào)告范文

        城市污水處理開題報(bào)告精選(九篇)

        前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的城市污水處理開題報(bào)告主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

        城市污水處理開題報(bào)告

        第1篇:城市污水處理開題報(bào)告范文

        關(guān)鍵詞:給排水;卓越工程師;畢業(yè)設(shè)計(jì);工程實(shí)踐

        中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2015.23.185

        1畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的形式

        1.1關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題

        大多數(shù)高等院校給排水科學(xué)與工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)[1],在選題上以“命題式”的設(shè)計(jì)為主,設(shè)計(jì)深度不足,看似為實(shí)踐性題目,但內(nèi)容與實(shí)踐內(nèi)容脫離較多。如,污水處理方向的畢業(yè)設(shè)計(jì),一般命題為“某某城市污水處理廠工藝設(shè)計(jì)及計(jì)算”,學(xué)生很少接觸構(gòu)筑物及其附屬構(gòu)筑物的實(shí)際設(shè)計(jì),與設(shè)計(jì)院和水處理廠接觸時間短,感性認(rèn)識偏多,對學(xué)生知識面和實(shí)踐能力的培養(yǎng)不利,也不力。

        1.2關(guān)于時間的安排

        高校一般把畢業(yè)設(shè)計(jì)的時間都安排在大學(xué)的最后一個學(xué)期,而在這學(xué)期,考研的同學(xué)忙于應(yīng)付復(fù)試,為落實(shí)工作的同學(xué)到處找工作,參加各種招聘會,無法安心做畢業(yè)設(shè)計(jì)。時間越拖到最后,對老師的依賴度就越強(qiáng),設(shè)計(jì)不是主動設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)成果不能充分體現(xiàn),學(xué)生沒有滿足感和成就感。

        1.3關(guān)于指導(dǎo)教師

        大多數(shù)高校面臨指導(dǎo)教師不足的實(shí)際問題。剛畢業(yè)的青年教師直接進(jìn)入高校教學(xué),特別是現(xiàn)在畢業(yè)的高學(xué)歷教師,科研任務(wù)重,與實(shí)際工程接觸反而偏少,工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,工作后面臨的科研壓力和教學(xué)壓力,也影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

        1.4關(guān)于設(shè)計(jì)的成果

        課程設(shè)計(jì)和專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)目前還沒有有機(jī)聯(lián)系在一起,缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性,這些環(huán)節(jié)沒有為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好鋪墊,獨(dú)立性太強(qiáng),畢業(yè)設(shè)計(jì)成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“卓越工程師”的培養(yǎng)目標(biāo)。

        2關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織形式

        2.1合理布局知識點(diǎn)

        按照新的專業(yè)規(guī)范要求,以專業(yè)知識點(diǎn)的基本要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的合理布局,使其有連續(xù)性和綜合性。

        2.2做好現(xiàn)場實(shí)習(xí)

        加強(qiáng)去現(xiàn)場實(shí)習(xí)的時間和頻度。畢業(yè)設(shè)計(jì)的效果好壞[2],與現(xiàn)場實(shí)習(xí)的效果直接相關(guān)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的時間長,可以根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的不同安排畢業(yè)實(shí)習(xí)的頻度,也有利于學(xué)生自主設(shè)計(jì)和創(chuàng)新形式的有效利用。

        2.3創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

        畢業(yè)設(shè)計(jì)中間有規(guī)定動作,完成基本的設(shè)計(jì)任務(wù)后,要求學(xué)生獨(dú)立完成與設(shè)計(jì)內(nèi)容有關(guān)系的子課題,發(fā)揮想象力,提升設(shè)計(jì)能力,而且要把設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)貫穿在畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個流程中。

        3關(guān)于指導(dǎo)教師的工程實(shí)踐能力

        3.1加強(qiáng)指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的作用

        指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)中起著很重要的作用。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的方向,內(nèi)容的把握,以及畢業(yè)設(shè)計(jì)各個階段對學(xué)生的要求上,必須對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式的指導(dǎo),同時對學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中要進(jìn)行實(shí)踐性環(huán)節(jié)的討論,以便在畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)上有所改進(jìn)。

        3.2合理利用兼職導(dǎo)師

        利用畢業(yè)設(shè)計(jì),既可以培養(yǎng)本科生,同時可以利用校外兼職導(dǎo)師,培養(yǎng)青年教師,對青年教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)中工程實(shí)踐能力不足進(jìn)行彌補(bǔ),以此提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。給排水科學(xué)與工程專業(yè)每年畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生80人左右,其中校內(nèi)指導(dǎo)教師9人,兼職指導(dǎo)教師5人。校外兼職指導(dǎo)教師可以從畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐性環(huán)節(jié)上優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容,對青年教師培養(yǎng)和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提高有根本性突破。

        4具體做法

        4.1關(guān)于選題

        給排水科學(xué)與工程專業(yè)卓越計(jì)劃的要求中一個非常重要的特點(diǎn)就是加強(qiáng)和提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力。因此,在畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題上,要與實(shí)際工程項(xiàng)目相結(jié)合。為此,利用兼職教師的影響,與各個地方的設(shè)計(jì)院、水務(wù)集團(tuán)和施工單位等合作,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的基本要求,進(jìn)行“真題真做”或者“真題假做”[1],避免“假題假做”。在設(shè)計(jì)選題時,確立設(shè)計(jì)內(nèi)容后,校內(nèi)外兼職教師一起進(jìn)行討論,對比實(shí)踐工程的基本情況與培養(yǎng)方案的基本要求,對選題進(jìn)行優(yōu)化。

        4.2關(guān)于時間上的安排

        目前,就業(yè)的時間與畢業(yè)設(shè)計(jì)的節(jié)奏之間的矛盾是學(xué)生不能踏實(shí)設(shè)計(jì)的根本原因。因此,畢業(yè)設(shè)計(jì)需要提前安排,讓學(xué)生有一個充分思考的時間,同時在就業(yè)面試中也能發(fā)揮自己的長處。讓學(xué)生提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,提前利用假期安排自己的實(shí)習(xí),或者教師為其安排實(shí)習(xí),開拓學(xué)生視野,為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好知識的儲備。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目盡量安排在第七學(xué)期末,這對學(xué)生有效時間的利用,以及畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的根本提高會有一個積極的效果。

        4.3關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)化和過程管理

        加強(qiáng)過程管理,是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。學(xué)院應(yīng)該加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的管控,對指導(dǎo)教師在開題報(bào)告、中期報(bào)告和其它階段性檢查進(jìn)行把關(guān),教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該在此期間互相檢查,一方面是互相學(xué)習(xí),另一方面也是互相促進(jìn),共同提高。

        4.4深化合作,發(fā)揮卓越計(jì)劃的優(yōu)勢

        卓越工程師計(jì)劃的有效實(shí)施離不開校企聯(lián)合培養(yǎng)。為此,高校應(yīng)該建立長期的合作機(jī)制,建立實(shí)習(xí)基地,通過“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的方式,依托給水和污水廠以及設(shè)計(jì)院,利用假期和實(shí)習(xí)等有效時間,讓學(xué)生分散實(shí)習(xí),在各個實(shí)習(xí)基地解決實(shí)際困難,既為企業(yè)解決實(shí)際問題,同時學(xué)生也能提高自己的實(shí)踐能力,為畢業(yè)設(shè)計(jì)在知識上進(jìn)行儲備,在行動上提供信心,對學(xué)校和地方人才有效培養(yǎng)提供活力和動力。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳春紅,朱平華,封金財(cái).土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)模式探索與創(chuàng)新[J].中國電力教育,2013,(8):179-180.

        无码人妻一二三区久久免费_亚洲一区二区国产?变态?另类_国产精品一区免视频播放_日韩乱码人妻无码中文视频
      2. <input id="zdukh"></input>
      3. <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
          <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
        1. <i id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></i>

          <wbr id="zdukh"><table id="zdukh"></table></wbr>

          1. <input id="zdukh"></input>
            <wbr id="zdukh"><ins id="zdukh"></ins></wbr>
            <sub id="zdukh"></sub>
            剑阁县| 汉阴县| 隆化县| 安仁县| 台东市| 侯马市| 泰来县| 师宗县| 绿春县| 调兵山市| 太仓市| 武胜县| 丰台区| 章丘市| 红原县| 浠水县| 贺州市| 钦州市| 白银市| 兰坪| 永安市| 衡阳市| 吴江市| 东莞市| 延庆县| 墨脱县| 隆回县| 岱山县| 凤凰县| 德庆县| 会泽县| 井陉县| 汉中市| 襄汾县| 中江县| 招远市| 邢台市| 临猗县| 唐海县| 侯马市| 广州市| http://444 http://444 http://444