視覺傳達設計含義精選(九篇)

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第1篇：視覺傳達設計含義范文

文字是歷經悠久歷史的考驗，最終形成的一種特殊的符號標志，屬于人們達成共識的文字標志。每個文字有著其特定的意義表達，它融合了語言以及視覺等要素，主要用于交流與溝通的符號標志，具有視覺系。文字作為一項重要的標志，對人類的發展有著重要的意義。文字作為現代標志設計的一項重要要素，它對于標志的傳達效果以及識別能力有著重要的作用。以文字為要素的標志主要包括拉丁字母、我國的漢字以及阿拉伯數字。

1、拉丁字母作為標志設計中的視覺識別要素

拉丁字母也就是人們常說的羅馬字母，是現代社會中較為常用的文字符號。目前全世界許多國家的語言表達都是這種字母符號，其在社會上具有一定的廣泛性以及通用性。因此，它在標志設計中被廣泛的運用，甚至到目前為止所有的標志設計中涵蓋字母元素的標志達到百分之八十的比例。由此可見，拉丁字母作為標志設計中的視覺識別要素的重要意義與作用。

2、漢字作為標志設計中的視覺識別要素

漢字作為最古老的文字之一有著千年的歷史，同時也是中華文化的重要表現。漢字也就是漢語的書面表達標志，具有一定的復雜性與識別性。漢字同字母比較而言，更具有特色，雖沒有字母標志的簡單屬性，但也避免了字母組合有限性以及相似性缺陷。漢字具有一定的獨特性，也極具視覺性效果。漢字融合了視覺效果、信息量以及藝術性等要素，是進行標志設計的重要元素之一，能夠在視覺傳達中具有獨特的識別性。

3、阿拉伯數字作為標志設計中的視覺識別要素

阿拉伯數字亦是世界通用的一種數字語言，極具廣泛性。數字標志即由0~9這十個數字構成，能夠作為重要的元素應用到標志設計中，便于設計成各種形態的標志，且極具表現力以及識別性，能夠直接的傳達某些特定的信息和含義。并且數字標志自身也有一定的形象性以及藝術性，能夠在標志設計中起到重要的視覺傳達識別的作用。雖然現在標志設計中，數字標志比較少，但這也表現出了其一定的特別性。數字標志在視覺傳達中具有較好的識別性且易于記憶。

二、標志設計在視覺識別中的圖形運用與表達

圖形標志大多具有直觀性以及美學欣賞效果，因此也是應用在標志設計中的常用元素。圖形具有形象生動的特點，一般用幾何形狀傳達特定的含義，大多利用抽象以及具象的形狀來傳達某些信息與含義，生動傳神，易于理解，較之其他標志設計元素具有較高的識別性。

1、標志設計中具象的圖形標志的識別性標志設計比較重視簡介易懂且能夠傳達主要信息，是對一些事物的濃縮以及概括，通過突顯某些東西，使得標志具有特色且意義明晰。具象的圖形標志較之抽象的圖形更加寫實，較為全面的展示出所描繪圖形的樣子。利用簡潔概括的方式來表現出標志設計中圖形的狀態。標志設計者會依據圖形本體的特點，利用簡化的方式進行修飾處理，使得標志更為生動鮮明，形象具體，在視覺傳達中具有識別性。具象的圖形標志設計大多對設計所借鑒的物象進行修飾變形，借助攝影、繪畫以及計算機特效等眾多工具進行修飾、變形處理，最終使得圖形標志意義鮮明，信息豐富又不乏簡潔清晰。標志設計者在設計過程中利用具象的圖形融入標志的設計中，利用插圖、手繪等方式，使得圖形標志在視覺傳達中具有鮮明的識別性。

2、標志設計中抽象的圖形標志的識別性

抽象圖形標志簡單的概括就是圖形標志沒有具體客觀的對象，主要借助點、線、面等元素，利用平面幾何以及其他空間構成形式，綜合各種方法，通過抽象的表達方式來傳達信息與內容。在標志設計過程中，抽象圖形標志作為一種傳達信息的方式，能夠將概念以及含義全面、精準的傳達給人們，因此，具有較為廣泛的共識性。圖形標志能夠很好的表達圖形的直接含義，它利用圖形符號用簡潔，抽象的表達方式來傳達其自身的信息。因此，抽象的圖形標志在視覺傳達中也有較高的識別性。例如我國08年申奧所設計的圖形標志，利用奧運五環構造出五角星的圖形，整體構造又像是一個“中國結”的圖案。既涵蓋了奧運思想，又體現出中國特色，象征了國家。整體的打太極人形的圖案設計又體現出了我國悠久的體育文化。

三、標志和圖形設計在視覺傳達中的識別性特點

1、視覺識別過程中的審美特點

設計一個內涵豐富的標志，都需要具備審美的特點，不管是企業標志或者是機構單位的標志只有具備了審美特點，才能夠富有較好的傳達效果以及識別性。沒有美感的標志無法承載較多的含義與信息，只有在標志設計中滿足審美特點，通過標志的圖案與形狀表現出美感，才能更好的在視覺傳達中擁有一定識別性。

2、標志設計視覺識別中的功能性特點

標志設計一般具有一定的限制，其不但受到內容表達的限制，也就是標志的實用且專屬于特定的主體，這也是標志的基本屬性之一。標志的局限之處同樣也是其創意的部分，優質的標志能夠將其實用、功利的制約借助較為新穎特別的表達方式轉化為標志傳達的視覺內涵，因此，標志具有功能性的特點。借助新穎、別出心裁的設計方式設計出的標志即使具備了觀賞的作用，但仍不是合格的標志。標志的主要作用是傳達某種特定的內涵與意義，具有實用意義。就如某些公共場所的提醒標志、安全標志等，以及特定的組織、機構單位專屬的標志等都有其獨特的實用功能價值。

四、結語

第2篇：視覺傳達設計含義范文

關鍵詞：多媒體課件；視覺傳達設計

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4115（2014）11/12-435-1

傳統的教學方法，是由一塊黑板、一支粉筆、一本書構成。隨著教育信息化的發展步伐加快，多媒體課件教學已經被眾多教師所熟悉并使用，它融入了影像、圖形、聲音、動畫等多種媒體，使學生的大腦、眼睛、耳朵、口和手一起并用，不僅能夠喚起學生對課堂學習的興趣和熱情，還能提升教學效率、激發創新思維的良好教學效果。

一、多媒體課件概述

（一）多媒體的含義

媒體，也可叫做媒介、傳播媒體，通常包含兩層含義。一層含義是信息傳播過程中，由傳播者到接受者之間攜帶和傳達信息的物質工具。例如計算機、網絡、光盤、無線電廣播、電影、電視、圖片、錄音、錄像、幻燈片、投影片等都屬于媒體。媒體這一術語的首次出現是在1943年的美國圖書館協會的《戰后公共圖書館的準則》一書中，如今已成為各種傳播工具的總稱。另一層含義是指信息的表現形式，例如聲音、文字、圖像、動畫等。多媒體技術中的媒體則更傾向于后者，不僅能處理文字、數值，還能處理聲音、圖像、動畫等不同形式的信息。

多媒體簡單的理解為多種媒體，與其相對的是單媒體，但多媒體又不是各種信息媒體的簡單復合。它是把文本、圖像、圖形、聲音、動畫等信息有機結合，通過計算機進行綜合處理和控制，并能完成一系列交互式操作的信息技術。在學校教育、商業廣告、工業生產管理、軍事指揮儀與訓練、公共信息管理咨詢、家庭生活娛樂等領域中已經被廣泛的應用。

（二）多媒體課件的含義

課件也稱計算機輔助教學軟件，是很重要的應用軟件，具有合理的教學方法、明確的教學目標、控制教學過程的策略，同時采用影像、音響、動畫等多媒體形式，不僅使用方便而且效果良好。

多媒體課件是將教學、學習軟件與多媒體計算機二者完整的結合，幫助教師執行教學、學生完成學習的功能，達到圖、聲、像、文并茂，提高學習者的態度、興趣和效果。

二、什么是視覺傳達設計

視覺傳達設計是借助視覺記號完成傳達信息的一種設計，主要以形象作用于人的視覺，通過視覺獲得的效應來激發人們的心理反應，達到信息傳播的功能。

三、視覺傳達設計在多媒體教學中的運用

（一）色彩

1.背景色彩

在多媒體課件中，一個頁面一般只有幾種很少的顏色，通常情況下選擇白底黑字的較多，因為背景顏色過深的話，時間長了會令人感覺到壓抑感，精神不集中，所以白底黑字更適合學習者學習和閱讀。

2.文字色彩

每一個頁面中都會有與教學信息有關聯的文字內容，需要明顯突出，但也有主次之分，重要的文字可以使用新鮮的顏色，使學習者產生強烈的視覺沖擊，容易記憶。但這樣顏色的面積不宜過多，否則多重點即是無重點，視覺畫面混亂更容易使學習者反感，次要的文字可使用相對較暗的顏色。

3.動畫色彩

除了背景和文字以外，多媒體課件中還有一些動畫，它可以幫助學生理解教學內容、也可增加學習的興趣。動畫色彩的使用要有鮮明的對比，符合人們的習慣、重點突出。

總的來說，在多媒體課件中應該將以上三種色彩掌控合理，使文字、動畫等的色彩與背景整體相協調，重點鮮明，體現和諧，給學習者帶來美的視覺享受。

（二）編排

編排，即排版，進行版面設計。通常將版面分為均衡型和偏移型兩種，均衡型又分為十字交叉對等分割和垂直對等分割，偏移型又分為水平線偏移分割、垂直線偏移分割、曲線分割。在排版時需要注意文字、圖表和動畫的結合，把主要內容放在顯眼的位置。其次，排版時的留白位置也是重要的，即版面上的空白處，留白可作為版面的陪襯，在擁擠或整體灰暗的區域中，能為讀者帶來視覺上的舒緩，減少壓力。

版面設計的最終目的是提高多媒體課件的可讀性、可視度，增強視覺的統一感，達到既新鮮又個性的最高境界。

（三）文字

多媒體課件中，標題一般使用黑體或宋體比較規矩又嚴謹的字體，字號可以適當大一些，以便突顯主題。具體內容可以選擇楷體，顯得漂亮又正式，字號可相對小些。自形大多使用常規，重要的內容可加粗或傾斜，字符間距一般不需要改變。

四、視覺傳達設計在多媒體課件中的作用

（一）增強藝術性

視覺傳達設計不僅擁有極具獨特的藝術風格，還具有強烈的藝術感染力。在設計多媒體課件時，要合理運用視覺傳達設計中的藝術原則，誘發學習者的審美觀、提高學習者的藝術修養。

（二）提高準確性

多媒體課件中的視覺傳達設計從認知方式、認知習慣、視覺心理、視覺審美等角度充分考慮了學習者的接受情況，將此理論運用到設計與制作之中，進而有效的提高了多媒體課件信息傳遞的準確性。

（三）提高有效性

為了激發學習者的學習熱情和積極性，必須合理運用視覺傳達設計理論，將文字、圖形、色彩等視覺信息加以整合，達到有效提升教與學的效果。

五、結語

一個設計完美的多媒體課件必須突出主題、統一風格，既能輔助學習者掌握知識，又能提高教學效率。多媒體課件在視覺傳達設計方面要綜合考慮圖形、文字、色彩、版面布局等要素，統籌規劃，合理布局，使閱讀者賞心悅目，贊不絕口。

參考文獻：

[1]蘇建娜.多媒體課件界面設計中認知通道的拓展研究[D].湖南師范大學，2011.

第3篇：視覺傳達設計含義范文

摘要：廣告設計的主要功能是將產品或商業活動所承載的信息轉化為視覺語言，進而引起信息傳達者與受眾之間產生互動的行為，完成商業運作及宣傳的過程。如何使受眾快速有效地接受廣告畫面所傳達的信息，并產生主動的消費行為，使用準確、通用的交流方法非常重要。本文分析了同構聯想的概念，闡述了同構聯想在廣告設計中的主要功能，并從圖形設計的角度對同構聯想在廣告設計中的應用進行了初步探討。

關鍵詞：同構聯想；廣告設計；功能；應用

引言

隨著市場競爭日益激烈，為爭取更大的市場占有率，廣告業主與設計師越來越關心一個問題：如何利用廣告更快地促成消費者的反饋？是否能夠將廣告信息準確并很討巧地傳達給大眾，是使大眾能否最終實施消費行為的關鍵。在平面廣告設計的過程中往往會出現一種誤區：過分強調設計創意而忽略了受眾的接受能力，結果導致營銷的失敗。其實這里包含了一個視覺傳達效果的問題。本文從圖形設計的角度，對同構聯想在廣告設計中的主要功能及其應用進行了初步探討，爭取提出一種解決問題并行之有效的方法。

1.同構聯想的概念

1.1聯想思維的類型

聯想是人類所具有的一種創造性思維方式，通過聯想，可以打開創意思維的大門，使無形的思想向有形的圖像轉化，創造出新的形象。聯想，是創意的關鍵，是形成設計思維的基礎。客觀事物是相互聯系著的，事物的不同聯系反映在人的大腦中就形成心理聯系，這種由一事物的經驗引起回憶起另一事物的經驗的過程稱為聯想。心理學研究發現，聯想具有四種基本類型：接近聯想、類似聯想、對比聯想以及因果聯想。

1.2同構聯想的產生

同構是由物體相似因素之間形成的一種關系，這種相似可以是視覺上的，也可以是經驗及認知上的相似。當兩種事物可以互為聯想結果時，這兩種事物就具有了同構關系。例如，現實中的動物馬與作為抽象符號的文字“馬”，從形態上看兩者毫無聯系，但為什么我們一看到“馬”這個字時就會聯想到馬的真實形態，或者見到馬時也會浮現出“馬”的字形呢？這是因為作為文字的“馬”與真實馬的形態存在同構關系。像這種從A聯想到B，從B也能聯想到A的過程稱為“同構聯想”。換而言之，“同構聯想”就是找尋事物之間同構關系的心理過程，在這個過程中可以充分應用多種聯想邏輯形式，如接近聯想、類似聯想等，以求建立最合適的同構關系。

2.同構聯想在廣告設計中的主要功能

對平面廣告設計而言，最為重要的莫過于廣告信息的傳達。廣告畫面中的視覺傳達除了體現廣告主的要求外，還在于透過視覺語言中所包涵的思想和情感，達成廣告主與消費者之間的良性對話，從而實現有效溝通。同構聯想在廣告設計中的功能主要體現在以下兩個方面：

2.1引導功能

在廣告設計中，同構聯想具有引導功能。從設計的角度看，圖形的功能除了審美之外，更主要的是傳達，即將抽象的“意”通過可視的“形”表達出來。圖形可以將無形的概念、意識等以直觀的視覺形象表現出來，通過人的視覺接收及頭腦分析，使抽象的信息得以理解。設計師通過同構聯想，找出與所要傳達的信息有同構關系的形象，設計出相應的圖形；而受眾面對圖形時，同樣也會潛意識地啟用“同構聯想”去解讀圖形的含意。可見，掌握形與意同構關系，引導受眾進行同構聯想，對于圖形的視覺傳達非常有意義。

傳達的基本精神是“給予”和“溝通”。然而在圖形的視覺傳達設計中常出現輕視“溝通”的現象：某些設計者犯有這樣的毛病，他們的設計以主觀的臆想創造形象，只是單方面的傳達自己的觀念與感受，導致受眾無法正確理解圖形的信息，最終使設計失去了傳達的意義。同構聯想的啟動，不但有助于設計者的形象表現，同時也有助于受眾的理解，形與意的同構性越明顯，形意的轉換就越準確，從而達到最佳的傳達效果。

2.2規約功能

在廣告設計中，同構聯想還具有規約功能。廣告視覺傳達是一種開放型體系，視覺映像容許接受它的人作無限的聯想。當我們用圖形表達抽象概念時，可以借助視覺形象與所表達的信息之間因某方面近似而引起同構聯想。對于強調傳達功能的廣告圖形設計，“同構聯想”可使形與意的轉換更加貼切，傳達效率更高。因此在設計中強調同構聯想的緊密性將使視覺形象與抽象概念之間更具確定性和互指性。

3.同構聯想在廣告設計中的應用

在廣告設計中，圖形設計實際上是在尋找與傳達信息能夠產生同構的可視圖形，而形與意轉換的關鍵在于尋求以意造型、以形表意之間的吻合點，即形與意的同構關系。同構聯想在廣告設計中的應用主要有以下三種形式：

3.1形與形的同構聯想

形的同構是指圖形由于形的相似性而發生同構的情況。形式同構在選擇兩種圖形的時候一定要注意它們必須具備形狀相似，但它們的概念和屬性可以有所差別。其次是輔助圖形的選擇一定要盡可能地使用為人們所熟悉的圖形概念。讓同構后全新的視覺圖形能引起人們的注意，并對原有圖形的不同含義有更深一步的了解。這樣，圖形的表現形式才會比較自然。

3.2意與意的同構聯想

意即意義、含義。圖形和意義的關系并不限于一一對應；一形可以多義，一義也可以多形。所以意的同構又可分為兩種：一種是一形多義；另一種是多個形由于意義相關而同構。對于圖形設計而言，同一形態經過不同設計師或者同一設計師的巧妙構思和深層挖掘，就可以用以表現不同的含義。

3.3形與意的同構聯想

形意同構即把含意、形象兩者同構綜合起來，利用含意的相似和形式的相似進行雙重構成。這種同構不僅具有視覺沖擊力，而且具有很強的心理效應。在設計圖形的過程中，要求設計師較好地把握傳達信息的內涵，并選擇準確的有說服力的形象來成功的完成信息的傳達。一些優秀的廣告，往往既有形的同構，又有意的同構，即形意“雙關”，令人記憶猶新。如此，一幅簡練的平面廣告作品就將產品的品牌與特性完整清晰地傳達給消費者了。

在廣告設計中，應該多利用同構這種創新手法進行設計構思。這樣作品才會吸引消費者，讓人一目了然，引起購買欲望，達到用設計帶動銷售的目的。

4.結語

在優秀的廣告設計當中，設計者們都善于發掘事物中互相纏繞、互相滲透的關系，設計出與傳達信息能夠形成同構關系的視覺形象，同時考慮到受眾對此同構關系的認知程度，可見，同構聯想不僅有利于設計者將意向形的轉換，也有利于受眾通過聯想將圖形回歸到設計者的意圖。同構就像一條無形的繩子，將意與形拴在一起，引導著受眾去聯想、去理解，然后再去反饋，那么廣告視覺傳達的目的就達到了。如果說聯想是一匹野馬，那么同構則是套住它的韁繩，控制著它的方向，引領著它奔向既定的目的地。（作者單位：湖南鐵道職業技術學院）

參考文獻

[1]張小鷺，李蔚青.圖形創意 [M].湖南：湖南美術出版社，2005

[2]陳宏年，楊蕾，蘆影.廣告設計基礎概論 [M].北京：北京廣播學院出版社，2003

[3]何潔.平面廣告設計 [M].湖南：中南大學出版社，2003

[4]陳楠.平面設計與思維創意 [M].江西：江西美術出版社，2005

[5]崔生國.圖形設計 [M].上海：上海人民美術出版社，2003

第4篇：視覺傳達設計含義范文

【關鍵詞】網絡時代，視覺傳達設計，分析

在科技時代，人們需要能夠借助有效的信息傳達技術進行視覺傳達，而網絡視覺傳達設計恰恰迎合了現代科技理念的需求，同樣是實效傳播和藝術形式結合的產物。媒介在時展的進行中與網絡時代數據傳達技術具有密不可分的關系，人們文明初期的藝術表現形式基本為：美術、設計、造型和工藝等。隨著時代的腳步逐漸加快速度，現如今，在藝術表現形式上呈現出了更多的種類，視覺傳達設計形式與網絡之間存在著親密的聯系，有了網絡時代，注定成就視覺傳達設計理念，由于影響巨大，革新后的時代出現了另外一種嶄新的發展形勢。在信息時代中，不管媒介出現怎樣的變化，視覺傳達設計的理念總是一成不變的，在視覺傳達設計上主要以可視圖像作為要傳達的特定意義。在網絡信息發展的時代中，媒介受到先進技術的影響以一種嶄新的姿態向人們呈現，新媒介當中存在的視覺傳達設計是以在過去設計理念原有技術的基礎上進行完善。在今后經濟社會的發展中，視覺上的藝術形式無論何時都以獨特的姿態面向社會，加之可塑性語言使其追求完美的自身價值。在社會中視覺傳達設計要立足于各方面的大力支持，并且經過實踐的演變，力求并擺脫超越一切的發展限制。

一、在網絡時代中，視覺傳達設計的基礎模式

在視覺傳達設計理念上放眼望去，藝術的形成就是視覺傳達的前身原型，人類在觀察所居住的環境可以使用任何方式。在心理學上，其相關的測試結果顯示為，人類接受任何事物或是發出的信號大部分都源自于個人的眼睛，而只有一小部分的人對事物的感官來自耳朵，在其余的人的感官源自其他器官。藝術的歷史源遠流長甚至于來自人類文明的開始，而其中視覺藝術在藝術的表達形式上一直占據主置。人類的眼睛是很奇妙的器官，它能夠幫助人們分辨顏色、物體的形狀和遠近的距離，眼睛所具備的這些功能在發揮時，具備極其敏感的準確度和靈活度，人類多具備的強大器官功能是這世界上不能相提并論的。換種角度去看，人眼中的視覺不能夠僅僅局限在簡單的分辨上，視覺功能在人類的眼中所能發揮的是在生活中事物的發生被眼睛所復制并且及時傳送的大腦進行分析。在視覺的分析上可以進行兩個層次的分化：其一，視覺的表象含義為，作為人體生理結構的功能之一。其二，所謂人的內心深處也有一雙眼睛在心靈上，這種所謂的“眼睛”所看到的并不是分辨事物表象的功能，而是在表達形式的意義上的內在含義。視覺效果的判定，動藝術角度上講，在心靈深處的眼睛更能夠看清楚藝術背后的真正本質，擁有這種強大功能的載體，在世界上非人類莫屬。對此，視覺傳達藝術的體現才可能被事物所接受。

二、在網絡中，網頁的內容將設計有效的傳達方式

網頁的視覺傳達設計在進行的過程中，所必須要強調是美術功底要過硬，專業水平也要高端，與此同時，在網頁的規劃和模板的設計上，要根據受眾的心理需求進行設計，并且在互聯網中熟練的掌握其環境的特點，從而設計出成功的網絡頁面，使人賞心悅目。將視覺傳達設計變得完整化，首要條件就是要經過周密嚴謹的考慮，才能有效的完成運用視覺傳達設計的網絡頁面。

（一）網絡頁面在視覺上的剖析

當前的視覺呈現都是以網絡頁面的形式在顯示器上進行展示的，而顯示器通常都是以電腦為主要展示工具。當人類注視顯示器的同時，根據面部與顯示屏幕的距離，將平面垂直突出體現在基本條件下，為此，在人們欣賞顯示器所展示的內容時，人們的目光通常第一眼都會落到顯示器的整中央，以中間點為核心向四周移動。在我國國內人群眼睛一定的順序一般都是從左面到右面，然后，從上面直至下面進行網絡瀏覽。

（二）網絡頁面需要將設計分層次進行分析

在網絡頁面的結構上講 ，媒介與網絡在定義上是具有一定差別的。在視覺傳達模式上對于視頻產生的觀看度是有局限性的，觀眾通常是沒有選擇目的的，只是單純的將放映的內容進行自主式觀看。但是，通過發展更新后的媒介可以使觀眾享受選擇的權利，而通過媒介導出的視頻是沒有選擇局限性的，還可以遵循觀眾的需求體現出傳達上秩序的所在。

（三）網絡頁面的功能設計

在網絡視覺傳達的效果上，使視頻的者與觀看者形成了雙方互相控制的功能，這種功能的出現，在改進媒介參與形式和內容時，充分滿足了雙方針對傳播的精神需求，在一定情況下，網絡中傳播者和受眾人群的角色是能夠進行互相交換的，但是，唯一不變的原則是，兩方傳送的信息必定是相互映襯的，在網絡中，傳播者和受眾者具有密不可分的關系。

結束語：綜上所述，新時代的發展下，網絡承載著多媒體進行同步發展，如今網絡變成了工作、生產的主力，同時，網絡和多媒體的發展逐步的影響到了人們的日常生活和人類思維的變化。網絡時代下進行的視覺傳達藝術就是在先進科技的飛速發展下誕生新型視覺傳達藝術的體現方式。在網絡中，視覺傳達形式的應用范圍非常之大，其中包含的多種元素，同樣也包括了關于計算機的種種設計方面的相關知識。在網絡時代中，視覺傳達設計形式的迅速發展將原有的基礎技巧添加了創新元素，從而變得輕松易解，視覺傳達設計方式的出現，將原本復雜的設計流程轉變成簡捷的工作模式，由此，更多人自愿投身到運用視覺傳達設計表現形式的網絡頁面制作當中。不同的藝術形式之間必定具有交合性，網絡頁面的藝術體現在突破了技術因素以及固有規則而形成的約束，從而，使人們在新天地下自由的馳騁。

參考文獻：

[1]張寶.視覺傳達設計如何在新媒體中勝出[D].陜西師范大學，2014.

第5篇：視覺傳達設計含義范文

關鍵詞：視覺傳達設計；圖形創意；設計心理；符號

中圖分類號：J522文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2012）15-0188-01

視覺傳達設計（Visual Communication Design）作為普通的含義就是以某種目的為先導的，通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象，并且對被傳達對象產生影響的過程。在中國視覺傳達設計一詞被等同于平面設計，在大學專業劃分里，這也是平面設計方向的學科而廣于圖形設計。視覺傳達設計的設計師一般也稱為平面設計師，并且與工業設計師，服裝設計師，網頁設計者，IT工作者，有區別。

圖形可以理解為除攝影以外的一切圖和型。圖形以其獨特的現象力，在版面構成中展示著獨一無二的感官映像。圖形視覺構成要素能潛意識地抓住人們心理對于廣告理解的效果。圖形傳播主要通過視覺版面引起人們的眼球注意，從而激起欣賞興趣。把具有形意的圖形系統通過思維想象和思考、形象視覺化等過濾給創意環節，找出適合的圖形符號是設計師的長期思考的問題。

有創意的圖形通常已經對其立意的中心進行了深度思考和市場環境、心理環境等周邊做了系統分析，在發揮想象力和創造力的同時，將抽象意念具象化、視覺圖形化。在人類社會發展的長河中，其自然形成的社會勞動和語言，使人的思維意識將表象概念通過提煉而概括化，通過這種提煉的思維語言表現成具有美感的廣告圖形，運動肢體語言以及音樂、舞蹈等符號語言。

在視覺傳達設計中，圖型創意學的存在尤為重要。而圖型的開拓研究，是起源于塔式塔心理學的開創與研究。塔式塔心理學是行的心理學，發源于1912年的德國心理學派。它是反對馮德的元素主義心理學理論體系，其含義是對任何一種被分離的整體而言。塔式塔的重點在于研究完整感覺，因為在我們經驗中的東西，印象總是一個整體，體現為形式就是一種繃緊或放松或其它構成的表現力的模式。人或一切事物表現出的模式，有廣泛的研究價值與借鑒意味，體現為一種有意義的結構形式，這也是塔式塔心理學研究的要點。在塔式塔心理學中整體的特征是突現新生物，它不是簡單的各部分組合，而是在原有元素特征的特性基礎上，增加它們之間關系所表現出的特性，所以說這種整體大于或多于各部分之和。

設計人性化是以保持設計的科學結構和合理功能為前提，體現出科學和藝術、技術與人性相結合在設計。在設計作品中傾入情感、心理、倫理道德、歷史文化等方面因素。使的設計在滿足人的基本需要的同時，也能給人帶來不同的心理感受和情感體驗。設計把無生命的設計圖形化，賦予它有生命的精神烙印。設計的人性化就是指設計師在具象物質和科學技術水平條件下迎合人的審美習慣，同時也關注人們的人文關懷。在視覺傳達設計中，設計者更要以人為本，協調和平衡情感，使心理感受上認同設計作品，這樣才能讓設計作品達到最好的視覺傳達信息，使的設計在功能完備的前提下實現其藝術價值，商業價值，經濟價值。由此可見，設計師必須用心去了解人與人性，關注人文主義精神，這樣的設計才會打動人、感染人，也使更多的觀眾感動，設計人性化將是未來設計的必然趨勢和最終歸宿。

圖形創意設計的本身就是符號的表達方式，設計者借它向受眾傳達設計思維過程與結論，具有引導或是醒目的目的，觀眾通過視覺感官去理解設計者所希望表達的思想感情。圖形創意設計作品，充分表現了設計者思想感情符號，體現了設計者在設計的思維過程中對圖形符號的設計、組合、轉換、再加工設計的準確有效程度，而通過這個符號所表達的信息又能被觀者精確、迅速、有效的接收與感知。此時一幅成功的設計作品可能會帶來巨大的藝術和經濟價值。由此可以說明符號是表達藝術思想感情的工具。

綜上所述，圖形的魅力具有直觀、生動性和國際性標志，它比文字更形象具體的傳播效能，是溝通世界的“藝術語言”。視覺傳達設計中的圖形創意學的目的是通過人們眼球感官上理解作品，通過藝術作品形成人與人之間的情感交流，視覺傳達設計中，圖形不能完全依賴文字來表達設計理念，圖形本身寓意的傳達才是設計創意的精髓。作為當今的設計者，學習運用圖形創意符號學的工具，會使設計更具有效的功能。設計者通過成功的挑選、組合、轉換、再生這些元素，匯集成為表達自己思想的符號，成為自身與大眾共同認可的符號，把圖形符號與設計心理及設計人性化的相結合一起，重新構成新的圖形概念，賦予它特定的含義，把新的圖形作為創意的藝術思想理念，這才是信息能夠被準確完整的傳達的根本，這樣的設計思維過程才是完美的。

參考文獻：

第6篇：視覺傳達設計含義范文

在探究創新藝術理念在視覺傳達設計中的體現及相應教學方式和措施之前，有必要對題目中出現的兩個關鍵詞匯的內涵和外延進行清晰的理解和闡述，以便更好的把握和探究二者之間的各種聯系。 

（一）視覺傳達設計 

在展開論述創新藝術理念的體現之前，首先需要清晰的了解視覺傳達設計概念的內涵和外延。視覺傳達設計從字面含義可以總括為兩點：首先是視覺，意即人們可以用視覺來收集和掌握信息；其次是傳達，是將前者收集到的相關信息發送、傳播給大眾，簡而言之就是“為傳達而搜集并設計信息”。 

（二）創新藝術理念 

這是一個近年來新興的概念，隨著時代的發展又被賦予了更多的含義。設計藝術作品的目的和價值就是為了滿足來自各個途徑的多種需求，需求的與眾不同決定了創新藝術理念要不斷創新。簡而言之就是要將影視、色彩、文字等多種元素與時尚符號緊密結合起來，創作出來的作品既要滿足大眾的審美需求，又要展現時代的新穎性。 

二、創新藝術理念在視覺傳達設計中的體現 

廣義上來講，大眾化和個性化是矛盾的雙面體，似乎二者不可兼得，其實不然，創新藝術理念就是要把二者有機結合起來，既要考慮大眾的的普遍認知程度，又要突出新穎，展示自己的個性和創造性。 

（一）“和而不同”的設計理念 

藝術作品設計求新求變固然重要，畢竟創新才是視覺傳達設計走向世界的靈魂給所在，但是，藝術作品也是要考慮普羅大眾的審美能力和認知程度，過于求新求異、與眾不同反而可能陷入怪誕，偏離人民群眾的審美需求，因此需要“和而不同”的創新藝術設計理念：既要合理從重，又要突出新穎。 

（二）個性化、時代化設計理念 

現代視覺傳達設計的手已經觸及到社會生活的各個角落，傳播者要先對事物有一定的了解和認知，才能在賦予自己的認知理念后設計出來，繼而傳播給普羅大眾。因此突出自己的價值觀和個性格外重要，同時要跟進時代的步伐，把握好時代的脈搏，如重視環保的時候在作品中展示和諧，重視民族的時候在作品中體現特色，切實將作品賦予時代氣息，滿足社會需求。 

三、視覺傳達設計基礎上的創新藝術理念教學模式 

（一）注重實踐的教學模式 

沒有創新就沒有發展，高校學子畢業后面臨巨大的就業壓力，要想在眾多的求職者中脫穎而出，必須具備創新能力和自主設計能力，這也是視覺傳達設計課程的教學要求之一，只有如此才能把人才培養與市場需求結合起來，提升視覺傳達設計專業學生的就業發展能力。 

（二）提升創新藝術理念的教學模式 

社會分工的具體明確及信息產業的蓬勃發展，使得視覺傳達藝術設計得到越來越多的關注與重視，如何在自己的設計中求新求變，已成為學子體現自我價值的載體和打開企業求職大門的敲門磚。因此， 教學過程中必須將“創新”的理念時刻融合在課程設計和課程展示中，切實傳達給學生，無論是平時的課業練習還是畢業作品，都要求學生找準自己的定位，展示自己的個性，設計的作品生動鮮活，不斷開拓新的設計領域。 

四、強化創新藝術理念教學的主要途徑 

上文已經介紹了創新藝術理念在視覺傳達設計中的重要作用與意義，此處不再贅述。顯而易見，如何將創新藝術理念融入到教學中已經成為視覺傳達設計教學的重要一環。下文從整個教學環節的組成部分簡要介紹幾種優化創新教學理念的途徑，以供參考。 

（一）提升學生創新能力 

學生是學習的主體，也是創新藝術理念最終的實施者和受益者，因此在進行視覺傳達設計教學時，教師應盡量拓展學生藝術鑒賞、史論等多方面的認知能力，夯實基礎，為培養學生的創新能力打下扎實的理論基礎。同時，學校應在課下盡量多給學生提供實習機會，組織學生參加社會活動，邀請行業專家舉辦講座，幫助學生提供更多提高自身創新藝術能力的機會。 

（二）提高教師專業素質 

視覺傳達設計專業教師隊伍素質的高低，在很大程度上影響了教學的質量和學生的專業素養，因此提高高校教師隊伍的專業素養成為優化創新藝術理念教學的重要一環。高校應該努力建設一支“雙師型”教師隊伍：既能擔任教學工作又能肩負項目設計，將理論和實踐兩手抓，兩手都要硬。這樣以來，在提升教學質量的同時，豐富了教學活動，使學生能學以致用，提升個人競爭力和學校就業率。 

（三）創新課程教學方法 

毫不夸張的說，視覺傳達設計隨著信息技術的發展已經滲透到各行各業，得到極大發展，高校對視覺傳達設計專業重視程度也是與日俱增，要求相關專業教師要不斷改良教學方法，采用創新性教學理念。另外，高校應加強與用人單位之間的雙向合作，進而達到人才聯育、資源共享，讓專業人才能夠在崗位上發揮作用，實現互補互利，共同承擔教育責任。 

創新，是一個民族進步的靈魂，是各行各業興旺發達的不竭動力，視覺傳達設計專業也不例外。社會的不斷發展給視覺傳達設計帶來了機遇的同時也帶來了很大的挑戰，設計者只有充分運用創新設計理念才能創作出時代需求的優秀作品。在高校的教學過程中，應不斷將創新藝術理念運用到視覺傳達設計教學中，拓展學生的創新能力和實踐能力，以便培養更多符合社會需求的“實用型”人才。 

參考文獻： 

[1]崔可.創新設計理念在視覺傳達藝術設計中的具體實施[J].美術大觀，2014（03）. 

[2]邢莉莉.淺談視覺傳達設計創新思維的內涵及原則[J].設計，2014（09）. 

[3]方小軍.視覺傳達藝術設計的創新設計理念分析[J].青年文學家，2015（12）. 

第7篇：視覺傳達設計含義范文

關鍵詞：標志設計；色彩；企業理念；受眾人群；視覺效果

標志是由文字、圖形和色彩三要素構成的。三個要素都是標志的重要組成部分，缺一不可。標志設計就是對這三個要素進行創意設計，而在標志設計中，設計師往往注重的是圖形和文字的設計，卻忽略了標志色彩的設計。實際上色彩也是標志設計成功的關鍵，其地位是至關重要的。三大要素中，色彩是標志與受眾群體的第一線接觸，是吸引公眾注意的因素，最能引起受眾群體的注意。消費者在購買商品的時候，首先感覺的是色，然后才是形，在最初接觸商品的20秒內，消費者的色彩感覺占80%，形體的感覺占20%，兩分鐘后色彩占60%，形體占40%，5分鐘后各占50%。由此可見，強烈醒目的色彩能在第一時間里吸引受眾群體的注意力并迅速的傳達品牌信息，具有先聲奪人的效果。標志的色彩不但可以能夠起到吸引受眾人群注意力的作用，還可以增強受眾人群的記憶力，從而在受眾人群的心里留下深刻的印象，起到傳達信息、宣傳推廣的效果，而且美好的色彩能直接左右人們的感知、記憶、聯想、情感等心理作用，決定了企業在消費者心目中的形象。標志的色彩是標志構成元素中“最基礎、最可靠、最永恒”的識別元素。無論與品牌相關項目的設計怎樣變化，標志的造型怎么變化，標志的色彩總是相對穩定的。殼牌石油的標志在1915年使用了紅色和黃色后，無論標志造型如何變化，其標志的色彩未改變。可口可樂公司的標志自1950年使用紅色后，標志的造型雖然多次修改，但是顏色卻一直是紅色。1898年，百事可樂誕生，其標志使用的色彩為單色——紅色，此后百事可樂的標志造型幾次變化，但是依然用的紅色，直到1950年百事可樂在其標志中又加入了藍色，直到今天百事可樂標志的主要色彩依然紅色和藍色。國內的大公司在更換企業標志時也是不輕易改變標志的色彩，例如聯想公司的標志一直使用藍色，聯通公司的標志一直以紅色調為主。正是因為標志色彩的穩定性使得標志的色彩成為企業視覺形象識別系統中色彩設計的基礎，成為企業確定企業主色調的依據。所以標志的色彩是企業的代表元素之一，是企業最穩定恒久的識別元素。正基于此標志的色彩設計顯得尤為重要！

1依據色彩屬性和含義

色彩屬性和含義是設計師進行標志設計的基礎。設計師要進行標志的色彩設計，首先要了解色彩本身的屬性和含義，色彩的屬性和含義來源于人們對自然、生活的認知，不同色彩會對人的心理、生理產生不同影響，從而產生不同的感染力。在人們周圍環境中充滿了豐富的色彩，大自然本身就是色彩斑斕的世界，投入生活、感受生命，便能透悟色彩的奧秘，理解色彩的象征意義。設計師要了解色彩的各種屬性，如明度、飽和度、味覺、冷暖色調、重量感、空間感等。設計師要根據色彩的屬性，色彩對眼睛的刺激效果，給人的感受來確定標志的色彩，標志色彩的數量，標志的色彩搭配方案等。在各種色彩中，紅色是一種引人注目的色彩，對人的感覺器官有強烈的刺激作用，能增高血壓、加速血液循環，對人的心理產生巨大鼓舞作用，所以很多運動品牌標志使用紅色，例如李寧、安踏等；藍色等冷色調對視覺器官的刺激較弱，易使人的情緒較安寧，另外藍色還充滿科技感，所以電子信息科技品牌多用藍色，例如聯想、中國移動等；綠色為植物的色彩，對生理作用和心理作用都極為平靜，刺激性不大，給人的視覺感受比較舒適、吻合，讓人產生親近的感覺，所以與農業、環保相關企業的標志多是綠色，如中國綠色食品認證標志、中國煙草等。目前標志色彩設計的趨勢是使用較為明亮，鮮艷的顏色，因為這種顏色與周圍環境區別較大，能夠在復雜的環境中凸顯出來，另外這種顏色對眼睛的刺激性較大，容易引起目標人群的注意，給目標人群留下較深的印象。設計師運用色彩不但要遵循色彩的屬性，還要了解色彩的象征意義。每一種色彩都給人不同的心理感受，有著不同的象征意義，例如紅色具有熱情、溫暖、活潑、熱鬧、革命、幸福、吉祥的含義，橙色具有甜美、成熟、溫情、華麗的含義。色彩在視覺上引起的心理變化是非常復雜的，設計師要了解色彩的含義除了受到自然規律的影響，同時還會受到文化背景的影響。在不同的文化背景下，色彩的象征意義并不相同，例如黃色在中國傳統文化中是帝王之色，象征著輝煌、皇權、富貴，而在西方基督教文化中黃色有懦弱、軟弱、無力、卑鄙、恥辱、病態的含義；紅色在中國是吉祥喜氣的色彩，但在西方文化中卻是血腥、犧牲的含義；白色在藏族文化中是純潔、無瑕、善良、喜慶的含義，在漢文化中是枯竭、無生命的表現，象征卑賤、死亡、兇兆，在西方文化中是清純、純潔、神圣的象征。［1］因此，在設計標志的色彩時設計師要特別注意標志使用環境的文化背景，該文化對色彩的喜愛和禁忌，各種色彩在該文化背景下的具體含義。例如中國聯通公司的標志是一個紅色的中國結，中國結是中國傳統的手工藝品，有著悠久的歷史，象征幸福，吉祥；而紅色寓意著吉祥、富貴、興旺、成功、圓滿之意；圖形與顏色有著相同的寓意，共同表達了中國聯通美好的企業愿景。

2色彩搭配原則

標志的色彩設計是通過不同色彩的有機組合，形成成一種視覺形象，給人以感情、情緒的感染，從而吸引消費者注意力，引起感情共鳴。所以標志圖形的色彩配置應根據品牌定位、產品特點、受眾人群等因素，應著重考慮到各種色彩的色相、明度、純度之間的關系。只有把握住色彩的特性，并恰當地運用，色彩元素才能發揮其在標志設計中的功效。標志顏色的選用上要求用色簡潔。很多情況下設計師會使用一種色彩來統一圖形，這種標志被稱為單色標志。單色標志具有輪廓清晰、色彩飽和、明確有力、適用性廣、易于推廣的優勢。［2］所以很多公司都使用這類標志，例如聯通標志、中國銀行標志等。與單色標志對應的就是多色標志。多色標志具有個性、時尚、鮮明、有活力、視覺效果好的特點。多色標志的色彩一般情況下用色不超過三種，用色太多會給人一種零亂、難識的感覺，使得標志起不到辨識的作用。多色標志設計的關鍵在于色彩搭配，優秀的色彩搭配可以讓人看后瞬間產生非同一般的視覺沖擊。多色標志常用的配色方案：第一，三原色搭配，例如廣東衛視、貴州衛視等。三原色的顏色單純、強烈、鮮艷奪目，藝術效果和傳播效果顯著；但是因為這種搭配較為固定，過于死板，所以現在使用三原色的標志變得較少。第二，近似色搭配即搭配的色彩在色相、明度、純度三屬性上保持其一個屬性不變，其他屬性作規律性的變化，形成和諧的視覺效果。例如選擇一種顏色，通過色彩明度變化達到色彩配置，如用桔紅、桔黃、中黃、淺黃進行搭配，形成由淺入深的過渡色視覺，能表達出動態感，例如山東衛視、湖南衛視、鳳凰衛視等；麥當勞的標志使用了金黃色和紅色搭配，金黃色和紅色都屬于暖色調，金黃色是成熟的顏色，象征著美味的食物，而紅色是熱情的顏色，傳達出喜慶友善熱烈的感覺，整個標志給人以溫暖、歡樂、親切、美味的感覺。第三，補色搭配即互補色搭配形成對比，產生強烈的視覺沖擊。這種色彩配置，對比鮮明，圖形格外醒目鮮艷、層次清楚，既能給人以強烈的視覺沖擊效果，讓人深刻印象，又容易記憶。能給人以很強的視覺沖擊效果。［3］古希臘哲學家赫拉克利特指出：“相互排斥的東西結合在一起，形成不同的音調，造成最美的和諧”。［4］例如百事可樂的標志使用紅色、藍色互補色以及白色形成強烈的視覺沖擊力。藍色表達了年輕、受歡迎、好玩的品牌文化，紅色代表了激情、熱烈，整個用色給人帶來積極向上，朝氣蓬勃，追求時尚，渴望無限，乃至突破渴望的信念。豐富的色彩對比能帶來更多特定的色彩效果，滿足了人們對色彩的喜愛需求，使得標志更具魅力，更能打動消費者。另外，一般情況下標志的顏色不宜超過三種，但是有的時候需要設計師有打破常規的膽量，突破常規往往就會有意想不到的收獲。美國全國廣播公司（NBC）的標志是一只多彩的孔雀，標志劃由7個色塊構成，每個色塊使用一種顏色，一共使用了7種顏色。標志的7種顏色搭配得很和諧，富有韻律感，形成較好的視覺效果。

3標志色彩能滿足視覺效果的需要

標志的色彩設計不僅僅要體現企業的精神，還要滿足視覺效果的需要。標志的主要作用是吸引目標人群，區別其他產品，美化產品的作用。所以標志的色彩要滿足標志的視覺效果的需要，滿足審美的需要。設計師要合理的選擇標志顏色的色相、明度、純度、冷暖等屬性，使得標志的色彩滿足視覺效果的要求。形狀是色彩的容器，是色彩存在的形象要素之一。標志的色彩要與標志的形狀配合起來，共同產生視覺形象。設計師特別要注意根據標志的造型和色彩的屬性來控制色彩的使用數量、面積和色彩搭配。奧運會的標志是由天藍色、黃色、黑色、草綠色、紅色五個圓環相互扣接組成，五環象征著五大洲團結友愛，象征全世界的運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運動會上友好相見，歡聚一堂，以促進奧林匹克運動的發展。但是五環的粗細卻并不一樣，五環粗細比例為藍：黃：黑：綠：紅=1∶1.3∶0.9∶1∶1。皮埃爾•德•顧拜旦設計奧運五環時注意到色彩的重量感屬性，五種色彩中黃色重量感最輕，黑色的重量感最重，所以將黃色圓環加粗，黑色圓環減細，從而在視覺上使得五種顏色的圓環達到平衡。科技在進步，標志的色彩設計也在進步，得益于印刷技術的進步、顯示屏的普及，現在高飽和度的色彩因為具有較強的視覺沖擊力，較好的視覺效果，而被設計師大量的使用。光影效果、立體效果、半透明效果的標志因為創意新穎獨特，也被設計師大量使用。漢諾威世博會標志就是利用光影投射形成的絢麗多變的標志，被稱為“會呼吸的標志”。索尼手機的標志利用色彩漸變以及光影效果形成一個立體球形的標志。

4受眾人群的特點

受眾人群是指商品的銷售群體，也是標志的目標人群。商品要迎合消費群體的喜好，標志的設計更要考慮受眾群體的喜好。受眾人群第一眼能識別的元素就是色彩，最后能大多數消費者能記住的也是色彩，特別是他們喜歡的色彩。因此，標志的色彩設計要從受眾人群的心理出發，了解他們的需求，用顏色去打動消費者，達到完美的色彩設計。美好的色彩能引發人們美好的聯想，使受眾者與品牌之間產生感情聯系，從而建立對品牌的信任感和忠誠感。不同受眾群體的色彩愛好是不同的，例如年輕女性偏好粉色，兒童偏好糖果色，商務人士偏好穩重色，年輕人喜好鮮艷的顏色。設計師應根據商品的銷售人群選擇受眾群體喜好的顏色，讓商品更被受眾群體所喜好，進而達到品牌宣傳、促進銷售的目的。當然標志的色彩還要體現企業或商品自己的個性特點。移動公司的“動感地帶”（M-ZONE）品牌的目標用戶群非常明確，針對15~25歲的年輕一族，所以品牌標志使用了醒目的橙色和黃色，整體配色熱烈、活躍、醒目，象征新一代無線通訊服務地新奇魅力，符合年輕人追求時尚，崇尚個性、創新，充滿活力朝氣的特點。而“全球通”是移動公司網絡覆蓋最廣，標準最高，功能最完善的品牌，其定位于中高端客戶，所以該品牌標志使用了穩重而富有科技感的藍色。

5標志色彩傳達企業的理念

企業和人一樣，有自己的精神、觀點，有自己的理想、愿景。設計師要將色彩的含義與企業的精神聯系起來，利用色彩的含義來體現企業的精神、理念。例如一個企業從事服務行業，希望表現出對顧客的熱情，那么設計師可以考慮紅色等暖色；食品企業希望傳達給顧客綠色有機的信息，那么標志設計時可以考慮綠色系，但是如果企業的理念是生產出甜美的誘人的食品，那么標志可以使用橙色等成熟色彩。只有色彩與企業理念相一致，色彩語言才能有效地發揮它的作用，恰當的色彩選擇有利于品牌的認知，有利于信息的傳遞，有利于展示品牌的獨特個性。標志設計時設計師要根據企業性質和理念挖掘最能代表其行業特征和企業精神的色彩，將色彩與企業精神能夠有機地結合。例如，IBM公司的標志使用海洋的深藍色，藍色體現了科技、前衛、智慧的企業形象，整個標志色彩的屬性、含義與企業的屬性相吻合，體現出了企業的精神、理念，IBM也因此被稱為藍色巨人。標志所要傳達的信息十分豐富，而色彩是其信息傳達的重要途徑。由于現代社會人們的生活節奏大大加快，各種傳媒形式的迅速涌現發展，使得現代人每天都能接觸到大量企業標志或商標。這就要求標志要同數字信號一樣，具有高度的識辨性，使在眾多標志中吸引到注意力，在最短的時間里給人留下深刻印象。標志要實現這一目的就要依靠標志的色彩設計。標志的色彩設計是集審美、科學、創造、應用于一體的綜合性色彩運用。隨著物質生活現代化的高度發展，人們對標志色彩的審美品位越來越高。設計師要基于色彩基本屬性，從視覺、心理、生理等角度綜合考慮，達到標志色彩和諧統一，滿足審美要求，同事又能傳達出企業的面貌。

作者:劉彬 單位:漳州職業技術學院

參考文獻：

［1］李廣元，李黎.中西色彩比較［M］.石家莊：河北美術出版社，2006：31-56.

［2］肖虎.新概念標志設計［M］.北京：中國傳媒出版社，2012：100.

第8篇：視覺傳達設計含義范文

“意”，本文單指對于圖形語言的意義，即由視覺形象的形式或狀態而傳遞出的信息。意義是哲學認識論、邏輯學、語言學、符號學、心理學、圖形學等學科共同研究和關注的重要內容之一。意義泛指人對客觀事物的認識和評價。意義是認識主體用自己的大腦去認識對象，得到了反映主體、認識、對象的認識形態，然后用特定的符號所表達的東西。尹定邦教授在《圖形與意義》一書中指出，圖形與意義的結合有四種方式。第一是由意義去創造圖形，即根據意義的特點和表達意義的要求尋找和運用合適的形式和形象，使之成為意義的載體；第二是用圖形去吸引意義，即設計者通過賦有創意的圖形，產生引人注目的魅力，從而吸引觀者，在其直覺中、認識里或運用后產生意義；第三是觀賞者把自己的知識、經驗、好惡等投射到圖形上，其意義因人而異產生不同的差異；第四是圖形在使用的過程中得到認識、肯定和認同。總結歸納這四種結合方式說明，前兩種是從設計者角度闡述的，著重強調如何使圖形產生意義，即“創意”（創意是創造意識或創新意識的簡稱，是指對現實存在事物的理解以及認知，所衍生出的一種新的抽象思維和行為潛能。）；后兩種是從圖形觀賞者和運用角度分析的，所指為意義如何產生與產生怎樣的意義，即“表意”與“釋意”。由此可見，圖形和意義是一種相互依存、共同傳達與綜合認知的關系。“形”可表“意”，“意”是對“形”的認知。意義的最終闡釋是從信息傳達到信息接受的過程。視覺傳達設計的實質內涵是把傳達看成是傳達者有意識地影響他人的勸服行為過程，也就是傳達者設法將自己的意義加以表達，并影響受傳者領會和接受意義的過程。

二、“形”和“意”的轉化

圖形作為一種視覺傳達的語言，其本質功能是傳達信息。圖形是否能有效而準確地傳達信息的關鍵就在于意義的表達和理解。“形”和“意”的本質關聯是根據圖形與意義的結合方式以及信息傳達的原理，將意義形成的過程分為“塑形”和“達意”兩個階段——形和意的轉化過程。

“塑形”是圖形設計師希望圖形表達的意義，是從傳達者角度考慮的一種主動、積極的行為。在此過程應考慮這幾方面的因素：第一，信源。設計師在設計圖形之前，要深入分析、理解信源的本質含義，也就是明確要表達什么；第二，語言。尋找并運用最恰當的圖形設計語言形態表現信源的本質含義；第三，媒介。是指各種媒介的特點以及媒介所處的環境，對圖形在表現上的制約作用；第四，觀者。主要指的是關于受傳者的社會群體性質，如職業特性、興趣愛好、文化修養、社會環境等。“達意”是指觀者看到圖形后產生的理解和認識，是觀者在圖形中獲得本我的思考和感悟后的意義，這里的意義可能與傳達者的本意一致，也可能部分或完全不一致。其實這個過程是一種影響“塑形”與“釋意”在意義上是否達成一致的主要因素有：第一，媒體環境。指的是受傳者與媒體接觸的情境，如能否接觸到以及接觸的態度等；第二，解讀能力。在視覺傳播中體現為受傳者的讀圖能力、文化背景等。

三、結語

第9篇：視覺傳達設計含義范文

關鍵詞：標志；動態化趨勢；信息傳達

標志是一種信息傳播的視覺符號，具有象征性的圖形設計，傳達特定的集團、活動、事物、產品等的特定信息。標志設計涉及美學、廣告學、符號學、社會學、心理學、語意學等方面的相關知識，是一門綜合性很強的設計分類。隨著信息時代的到來，人類生活節奏日益加快，如何使標志在紛繁復雜的信息海洋中顯示出獨特的個性，如何使標志更加準確、快速的傳遞信息成為標志設計的一個重要課題。目前，通過對該課題的實踐與研究，標志設計呈現出了眾多新趨勢，動態化就是其中的一個重要表現。

一、標志設計動態化的具體表現

信息時代標志設計動態化的表現首先在于，標志設計不再局限于在任何場合的運用都必須盡量保持其所有面貌，不能輕易改變所謂的“設計原則”。在設計實踐中，設計師開始大膽嘗試突破標志單一、靜態、固定的外形與色彩，更加注重利用標志內部結構的韻律和動態平衡來表現視覺形象的本質，根據相應的視覺原理，賦予作品外在形態的機動性和靈活性，使標志在視覺上產生極具趣味性的動態變化，顯現出具有無窮生命力的視覺意象，并使蘊含于其中的深層含義在視覺的時空延展中得到準確、有效的識別。

2000年漢諾威世博會的標志就充分體現了這種動態化的特征。德國漢諾威世博會以“人－自然—技術：一個誕生中的世界”為主題，旨在為人類的可持續發展，在經濟、社會與生態方面為未來有可能實施的應對方案提供全球性的展示和交流平臺。在標志征集活動中，主辦方要求標志必須充分反映主題，具有獨特性，能與“Exp02000Harmover”的標題字樣協調結合；標志造型必須簡潔而不乏深意，除適用于印刷、網絡之外，還必須適合動畫制作。最終，大會選用了奎恩工作室設計的外觀看似有機生物結構的作品。不同于傳統意義的是，該標志并沒有固定的結構，其外形和色彩可以根據不同的應用需要而形成多達456種變化樣式，展示給人們的是一種難以捕捉的，充滿了靈氣、未知和不確定性的動態延展的視覺效果。正如主設計師MichaelGds所闡釋的那樣：“它包含了促使其保持運動和活力的元素，一種永恒的能量。這也是21世紀發展對人類的要求：保持運動、思維靈活、勇于創新，運用智慧推動世界向前發展。”

又如，韓國一民美術館的標志設計。設計師對“一民”的韓文輔音字母進行了幾何化處理，并利用“田”字形的構圖形式對其進行組合，標志的整體形象在穩定中富于變化。在標志的實際應用中，這種組合形式并不是始終固定不變的，而是可以根據背景、媒介、環境等因素的不同而重新分解、組合。將上述標志設計案例聚合在一起進行分析可以發現，標志的識別性并沒有因為造型的動態變化而受到影響或減損，恰恰相反，正因為設計師在創意過程中抓住了視覺形態的本質，才使得標志的不同組合、變化顯現出相同或相近的視覺感受，從而強化了標志的識別性。實際上，這也正體現了格式塔的“變調性”理論，即“一個格式塔，即使在它的各構成成分(如大小、方向、位置等)均改變的情況下，格式塔仍然存在或不變”。因此，設計師在進行動態化標志的設計過程中，要靈活運用對稱、平衡、對比、統一、節奏、韻律等形式美法則，充分展現標志造型、色彩等方面的內在特征。唯有這樣，才能使標志在動態變化中準確地傳達信息。

除外在形式以外，動態化還表現在標志與其他視覺設計要素的相互關系之中。

標志在視覺系統構架中通常占有絕對主導的作用。其他相關要素如標準字體、輔助圖形等都是為了發揮標志的這種絕對中心地位而服務，標志與其他視覺設計要素之間也因之而產生一種靜態的、主次性的關系。本文作者認為，這種靜態關系的維持雖然可以突出企業的主體視覺形象，但從某種意義上講，卻限制了視覺設計各要素的能動性，弱化了視覺系統的創新性與可持續發展性，這實際上也造成了對視覺資源的一種浪費。令人欣慰的是，隨著設計理論及實踐的不斷深入，在當代視覺設計中已經可以看到標志與其他視覺設計要素之間逐漸顯現出的動態化趨勢。比如說，標志和輔助圖形之間并不一定是主次關系，而有可能是一種互相補充、互為拓展的動態關系。美國奧睿律師事務所(OrrickHer-rington&Sutcliffe)的標志是一個綠色圓環狀圖形，輔助圖形則是一系列與標志環狀外形相似的圓形實物(如齒輪、唱片、紐扣等)。實際運用當中輔助圖形在很大意義上拓展了標志的概念，通過對人們相似或相近聯想和想像的引發，使標志形象突破了原有的環狀外形，其意義也變得更為深遠。

由此可見，在標志與其他視覺設計要素關系的動態化趨勢中，我們已經不能想當然地將標志界定為視覺設計的唯一中心，其他諸元素或元素組合也有可能取得與標志相同甚至超越標志本身意義的地位。當然，標志與其他視覺設計要素之間的這種動態關系也并不是毫無標準可言，在標志設計的過程中，設計師們要在保持突出產品、企業、團體或是活動的整體視覺印象的前提下，合理調控各要素之間的互動作用，使各要素充分發揮作用，從而使視覺信息得到準確地傳達。

二、標志設計動態化的意義與價值

從信息傳達的角度看，標志設計的動態化符合受眾的認知規律，符合新媒介發展要求以及視覺傳達設計的總趨勢，對于提高信息傳達的效率有著重要的價值與意義。

首先，標志設計動態化符合人的視覺特點。視覺信息的傳達包含生產、創造信息的一方，也包含接收信息的一方，即我們通常所說的“受眾”。受眾在圖形信息傳達中雖然處于非主動地位，但卻對信息傳達的最終實現起著至關重要的作用。設計師在進行標志設計時要充分考慮受眾閱讀圖形時視覺在生理、心理乃至審美層面的需求和規律，才能將預先設定的信息順利、準確地傳達給受眾。

動態化的標志圖形與靜態化的標志圖形相比更符合人的視覺特點。通常來說，人在其視域范圍內觀察事物時，往往會對他們所關注的事物產生與其他事物相比更為清晰的認識，對于司空見慣、平淡無奇的形象或是雜亂無序的對象都容易產生厭膩和感知疲勞。在現代社會紛繁的信息面前，人不是對圖形所有的細節信息都能關注，而是會有選擇地把重要信息安排在視覺焦點上，將注意力投向那些富于動感和變化或是與周圍環境中其他普通可見物有著顯著區別的形狀和色彩上去。受眾對新奇事物通常會有天生的好奇心，正如宋代畫家郭熙所說：“人之耳目喜新厭故，天下之同情也”。

信息傳播的起點從人們對信息載體的注意開始，沒有對圖形必要的關注就不能實現信息“消費”。動態化標志圖形充滿了奇形異構、空間糾錯、夢幻矛盾的大膽創想，它以主動出擊的視覺形式，為其成為視覺選擇的重點提供了機會，從而增強了對觀者視覺生理和心理的刺激程度，為在繁雜的圖形信息海洋中實現快速傳播創造了前提和條件。

其次，隨著信息時代的到來，新媒介的廣泛應用對標志設計提出了動態化的要求。自1981年美國國際商業機器公司(IBM)推出第一臺個人計算機以來，計算機的處理能力以驚人的速度迅速發展，網絡與數碼技術的成熟更是給人們的生活方式帶來了巨大的變革，直接影響到受眾的觀念與行為。數碼照相機、數碼攝像機、各種數碼編輯軟件的出現為設計師提供了更為便捷的信息攝取、存儲和編輯的方式。互聯網、互動電視、數字手機等新興的傳播媒介，更是集合了電視、報紙(雜志)、廣播等傳統媒介的傳播優點。它們利用多信息通道的優勢，將文字、圖畫、影像、音響等信息元素有機地融合在一起，打破了傳統的文字媒介、聲音媒介和視覺媒介之間難以逾越的鴻溝，充分調動了人的聽覺器官和視覺器官，縮短了視覺傳達的周期，增強了視覺傳達的時效性，同時也為交互式的信息傳達提供了有利條件。在互聯網絡上，受眾可以通過單擊某文本中加以標注的一些特殊的關鍵單詞或圖像，打開另一個文本，激活一段聲音、一組圖形或是播放一段視頻動畫。不同的信息閱讀者可以在同一時空和網絡媒體或者是相關的信息編碼者進行交流，甚至交流的本身也可以成為網絡媒體實時的信息的一部分。簡而言之，以數字式信息符號傳播技術為核心的新媒介及多媒體技術的出現，為信息傳播提供了全新的載體，為設計師提供了更為豐富的表現手段，同時又對設計者在視覺傳達設計中信息傳播的視覺符號化提出了新的挑戰。