環(huán)境設(shè)計(jì)的方法精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的環(huán)境設(shè)計(jì)的方法主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：環(huán)境設(shè)計(jì)的方法范文

一、教授方法

（一）講授法和直觀演示法的結(jié)合

講授法是《工程制圖與識(shí)圖》課程理論知識(shí)傳授的方法之一，它是通過敘述、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識(shí)、闡明概念，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問題。而對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，在理論知識(shí)講解之前首先要改變學(xué)生對(duì)課程的原有認(rèn)識(shí)，基于高等教育對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)的要求，以及同學(xué)們?cè)诠ぷ鲘徫簧侠L制建筑裝飾施工圖的態(tài)度，首先要增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑裝飾工程意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)建筑裝飾工程文化素質(zhì)，樹立創(chuàng)新設(shè)計(jì)的精神。解決學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)《工程制圖與識(shí)圖》課程的局面，提高學(xué)生們上課的積極性和主動(dòng)性。通過歷屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)生的工作現(xiàn)狀和他們繪制的建筑裝飾施工圖紙的介紹，同學(xué)們了解這本課程的重要性，提高他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和信心，從心理實(shí)實(shí)在在的放下包袱，輕裝上陣。

其次在課程內(nèi)容中學(xué)生主要是對(duì)正投影法與三面投影圖中的內(nèi)容理解比較緩慢，針對(duì)這個(gè)問題，結(jié)合專業(yè)自身特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)制作了三維動(dòng)畫，一步一步分解知識(shí)點(diǎn)，改變了原有PPT課件只有圖文對(duì)照解釋知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)象。這樣使課程內(nèi)容更生動(dòng)，更直觀，同時(shí)又具有一定的趣味性，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)了學(xué)生的思維方式。這種講授方式對(duì)學(xué)生具有一定的啟發(fā)性，在這個(gè)基礎(chǔ)上以實(shí)際圖例為基礎(chǔ)，以小組的形式，以師生互動(dòng)方式在課堂上進(jìn)行三面投影圖的訓(xùn)練，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)室內(nèi)空間的認(rèn)知和理解。

（二）討論法

討論法在《工程制圖與識(shí)圖》課程中主要分兩個(gè)部分，第一部分是根據(jù)課程的內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的建筑裝飾施工圖，由同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)課程理論知識(shí)的理解去觀察圖紙，發(fā)現(xiàn)正確和不正確的地方。第二部分是《工程制圖與識(shí)圖》課程在每一章節(jié)理論知識(shí)講解?Y束后，任課教師會(huì)設(shè)計(jì)一些題目給學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)繪制，并且會(huì)隨機(jī)請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板上繪制，繪制完成后也是先由同學(xué)們自己判斷。這兩部分都是采用課堂討論的方式讓同學(xué)們各抒己見，從而鞏固理論知識(shí)，這個(gè)環(huán)節(jié)由于全體學(xué)生都參加活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了同學(xué)們之間的合作精神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。討論結(jié)束時(shí)，任課教師進(jìn)行小結(jié)，概括討論的情況，使學(xué)生獲得正確的觀點(diǎn)和系統(tǒng)的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)方法

（一）練習(xí)法

理論知識(shí)的理解情況主要通過各種練習(xí)來檢驗(yàn)，這是鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、形成技能技巧的方法。在《工程制圖與識(shí)圖》中，練習(xí)主要有每一章結(jié)束的小練習(xí)，形式有口頭回答問題和書面解答問題的練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。其次實(shí)際操作的練習(xí)，主要是臨摹一些建筑裝飾工程圖紙，鞏固對(duì)制圖規(guī)范要求。比如線型、線寬、標(biāo)注、文字等的具體運(yùn)用，鍛煉學(xué)生由畫筆到針管筆的轉(zhuǎn)變，鍛煉由感性到理性的轉(zhuǎn)變、鍛煉豪放到精細(xì)的轉(zhuǎn)變，鍛煉隨性到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓D(zhuǎn)變。為獨(dú)立繪制施工圖圖紙做好鋪墊工作。在了解的課程的重要性和明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，同學(xué)們很認(rèn)真的在進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，一遍一遍的對(duì)自己的否定，最終完成自己比較滿意的圖紙，給了自己一個(gè)肯定。

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

為了解決《工程制圖與識(shí)圖》課程內(nèi)容與后期專業(yè)課程脫節(jié)的情況，改變課程練習(xí)由全部臨摹圖紙修改為三分之一課時(shí)臨摹。其它的三分之二課時(shí)由任課教師對(duì)學(xué)生下達(dá)任務(wù)，對(duì)實(shí)際施工完的工程由同學(xué)們完成測(cè)量、制圖任務(wù)，模擬一項(xiàng)工程竣工圖的一部分內(nèi)容。通過這個(gè)訓(xùn)練可以再次檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)于理論課程掌握情況，鍛煉學(xué)生查閱資料，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行整理的能力，及時(shí)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況因材施教，縮短理論與實(shí)踐之間的差距。其次通過這個(gè)訓(xùn)練可以培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)空間的觀察能力，這對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，是非常重要的一個(gè)能力鍛煉。再次，在這個(gè)過程中測(cè)量和討論這一部分任務(wù)是以小組單位，繪制是以個(gè)人為單位，在這個(gè)過程中同學(xué)們會(huì)主動(dòng)極積提問，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。同時(shí)培養(yǎng)了同學(xué)們分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立探索及合作精神。

第2篇：環(huán)境設(shè)計(jì)的方法范文

關(guān)鍵詞：城市 公共空間 環(huán)境 行為空間 空間藝術(shù)

Abstract: This paper briefly described the design of urban public space environment and human relations and behavioral design methodologies.Key words: urban environmental behavior of the public space space space art

中圖分類號(hào)：P424.4+1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

城市是公共藝術(shù)的載體,公共藝術(shù)屬于城市,它隨城市而生,為城市而存。由于社會(huì)的發(fā)展。人口的集聚，形成了城市化的格局。人需要交流、需要溝通，回顧公共藝術(shù)發(fā)展的文化脈絡(luò)，透析城市公共藝術(shù)與自然環(huán)境、文化背景的關(guān)系，已經(jīng)受到社會(huì)的普遍關(guān)注。在城市公共空間設(shè)計(jì)中,注重環(huán)境與人的關(guān)系、人性化原則設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)手法都應(yīng)該滿足人們的心理、視覺、精神上的需求，城市公共空間的藝術(shù)性以及開放性。

城市中，公共空間是指城市或城市群中，在建筑實(shí)體之間存在著的開放空間體，城市居民進(jìn)行公共交往活動(dòng)的開放性場(chǎng)所，例如—城市廣場(chǎng)。戶外活動(dòng)質(zhì)量和人活動(dòng)有密切的關(guān)系。（揚(yáng)·蓋爾，交往與空間2002 39頁）人及其活動(dòng)是最能引起人們關(guān)注和感興趣的因素。（揚(yáng)·蓋爾，交往與空間2002 33頁），例如—鄰里街區(qū)。城市的開敞空間依據(jù)其權(quán)屬性質(zhì)可分為公共空間、半公共空間和私有空間。同時(shí)，它是人類與自然進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息交流的重要場(chǎng)所，也是城市形象的重要表現(xiàn)之處。城市公共空間的創(chuàng)造是為了給人們的戶外活動(dòng)提供舞臺(tái)，城市空間里的生活比城市空間本身更為有意義。所以，人類需要交流、需要溝通，這就是公共空間形成的基礎(chǔ)，由于人類的生活方式是既豐富多彩而又各具特色的，因此它必然要求作為載體的城市提供各類適宜的場(chǎng)所。對(duì)于空間的開場(chǎng)和圍合的研究可追溯到19世紀(jì)，圍合的目的就是要在大環(huán)境之中，通過空間分隔對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)行直接占有，從而形成獨(dú)特的場(chǎng)所感。可以說，為何是影響場(chǎng)所感的主要因素之一。圍合就是通過空間界定，在現(xiàn)有的環(huán)境中為人的活動(dòng)劃定各種活動(dòng)范圍。（林玉蓮，環(huán)境心理學(xué) 259頁），對(duì)于城市而言，這些場(chǎng)所不是別的，就是城市公共空間。它具有開放、公開特性、由公眾自由參與和認(rèn)同的公共空間。正是由于公共空間藝術(shù)的開放性。才使得城市公共空間藝術(shù)的創(chuàng)作具有特定的語言要求，即藝術(shù)形式上的開放性、藝術(shù)變現(xiàn)形勢(shì)上的通俗性、設(shè)計(jì)上的綜合性。

城市公共空間藝術(shù)的環(huán)境可以分為自然環(huán)境和人文環(huán)境。自然環(huán)境是‘天成之筆’自古以來人類就與自然環(huán)境相容相生，中國(guó)古人利用自然環(huán)境應(yīng)在理想意境。‘尊重自然、研究自然、模仿自然、寓于自然’成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念。因此今天的公共空間應(yīng)該關(guān)注自然屬性的特征。提倡人造環(huán)境和自然環(huán)境完美結(jié)合；一個(gè)地區(qū)的地理位置、自然環(huán)境、歷史、文化、宗教、民俗習(xí)慣等的不同形成了不同地區(qū)的特質(zhì)。這些因素就形成了城市公共空間藝術(shù)的文化環(huán)境。對(duì)公共空間藝術(shù)的創(chuàng)作與文化環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系的研究，這種互動(dòng)性體現(xiàn)在文化環(huán)境的營(yíng)造上，這樣能強(qiáng)化場(chǎng)所特質(zhì)，傳遞社會(huì)文化意義，引發(fā)環(huán)境使用者的共鳴與聯(lián)想，使藝術(shù)品、公共與環(huán)境之間形成兩性的互動(dòng)，激發(fā)環(huán)境的生氣與活力。文化環(huán)境因此得到營(yíng)造。它的存在可以讓生活于這個(gè)環(huán)境中的人去領(lǐng)略其精神，進(jìn)而產(chǎn)生精神交流，將其納入自己的生活，獲得教益。它可以表現(xiàn)歷史、人們的生活習(xí)慣、人文背景表現(xiàn)。使其具有人性化的味道，讓人們感到親切。

對(duì)城市公共空間的實(shí)用性和裝飾性進(jìn)行設(shè)計(jì)，要分析其特性、作用與功能。實(shí)用性公共空間是公共空間分類中并服務(wù)于公眾的空間，體現(xiàn)對(duì)公眾的關(guān)懷。實(shí)用性城市公共空間藝術(shù)與市民的生活息息相關(guān)，其便利性滿足率人們的日常生活所需，因此對(duì)此類設(shè)施的功能性設(shè)計(jì)是首要的，對(duì)物材料、結(jié)構(gòu)、視覺感受進(jìn)行反復(fù)的調(diào)整試驗(yàn)，使其符合人的使用習(xí)慣、視覺習(xí)慣、心理習(xí)慣。比如說如何適當(dāng)?shù)牟贾霉苍O(shè)施：人行道、天橋、地下通道、照明設(shè)施、護(hù)欄、指示牌、展示櫥窗、候車亭、電話廳、報(bào)亭、郵筒、座椅等，只有創(chuàng)造好的條件、完善的功能才能夠讓人們感到合理的適當(dāng)安排，才能有可能長(zhǎng)時(shí)間的逗留或者說不會(huì)側(cè)目而過。（揚(yáng)·蓋爾，交往與空間159頁）而裝飾性的公共空間藝術(shù)是為配合環(huán)境而進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作而不是過于裝飾。它是城市公共空間藝術(shù)的主要表現(xiàn)形勢(shì)，不僅要注重自身的藝術(shù)價(jià)值，本質(zhì)是環(huán)境設(shè)計(jì)的人性化的體現(xiàn)，更要注意在城市中存在的價(jià)值。每件公共空間藝術(shù)作品的放置并不是孤立的裝飾，要考慮與其它環(huán)境的關(guān)系，不僅是廣場(chǎng)、街道、公園等都有不同的個(gè)性。其裝飾效果要滿足人類的心理需要。

在物質(zhì)日益豐富的今天，人們常常將忽視精神需求和精神生活的質(zhì)量，城市公共空間應(yīng)有的步行、購(gòu)物、休閑、交談、觀景等都被忽略。所以我們更應(yīng)該注重人性化設(shè)計(jì)的原則。城市空間呈現(xiàn)出 “重物輕人”的傾向：讓人感到?jīng)]有屬于自己的空間，如果公共空間離開了人的使用，就變得毫無意義，人們無法從中得到身心愉悅的享受。所以說人是城市的主體，城市空間的設(shè)計(jì)只有以人為本，適應(yīng)人的尺度、速度和舒適度，空間的活力才能充分展現(xiàn)出來。城市公共空間實(shí)質(zhì)上是都市生活的焦點(diǎn)，不僅緩解了人們的精神壓力，并且滿足了人們對(duì)自然的渴望?？v觀人類的發(fā)展史，城市的公共空間必須以“人的尺度”為空間的基本標(biāo)尺，才能為人的活動(dòng)交流創(chuàng)造條件。公共空間最重要的因素,各種功能設(shè)施都切實(shí)沿街布置。（揚(yáng)·蓋爾，交往與空間89頁）另外，供行人使用的環(huán)境設(shè)施如坐椅、雕塑、游樂設(shè)施等的形式和布局應(yīng)符合使用者的多樣性要求，盡量創(chuàng)造親和感和溫馨感，以滿足人們的心理需求，鼓勵(lì)人們積極利用和參與，并體現(xiàn)對(duì)兒童、老年人、殘疾人等特殊群體的關(guān)懷。那些貼近居民、小而精致的公共空間，往往更能賦予人們安全感、舒適感、親切感和人情味，成為群眾喜聞樂見的活動(dòng)場(chǎng)所。而且構(gòu)成了都市的人文風(fēng)貌。每個(gè)城市都是“生長(zhǎng)”在一定的自然環(huán)境之中，城市公共藝術(shù)與市民的生活，城市的歷史形成和發(fā)展、環(huán)境的視覺性有密切的關(guān)系。與地域文化、民族分布、風(fēng)土人情有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此城市具有不同的性格、品格和風(fēng)格。同一城市中不同的空間場(chǎng)所，由于規(guī)模、功能的差異以及人們活動(dòng)類型的不同，也具有不同的場(chǎng)所精神。城市公共空間設(shè)計(jì)不應(yīng)“千城一面”，而應(yīng)將城市特有的自然、經(jīng)濟(jì)、人文、歷史、地形和本土文化作為創(chuàng)作源泉，順應(yīng)地區(qū)的自然地形和氣候條件，充分挖掘和利用城市的人文歷史資源，通過統(tǒng)一與變化、尺度與比例、協(xié)調(diào)與對(duì)比、均衡與突出等構(gòu)圖法則的運(yùn)用，將城市的各種物質(zhì)、文化特色融入到空間的構(gòu)成元素，形成鮮明而富有特色的主題這樣的空間融知識(shí)性、藝術(shù)性、趣味性和社會(huì)性于一體，豐富了城市的文化內(nèi)涵，使身處其中的人們產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，并成為人們的記憶符號(hào)，是充滿活力和人性化的空間。標(biāo)志是城市意向的五個(gè)組成要素之一，使用的頻繁度和獨(dú)特性也是影響城市意向的主要因素。兒童熟知小學(xué)和幼兒園,家庭婦女熟悉的菜市和商場(chǎng)，病人牢記常去的醫(yī)院，這是因?yàn)榉磸?fù)使用會(huì)強(qiáng)化與實(shí)際有關(guān)神經(jīng)聯(lián)系。與眾不同的使用特點(diǎn)會(huì)常給人留下深刻印象，人們可能記載不住北京那么多胡同，即使它們命名為“百花深處”或“什錦花園”，但及得住“大柵欄”和“大碗茶”，記得起攤?cè)?、吆喝、老字?hào)、人擠人的熱氣和異味。（林玉蓮，環(huán)境心理學(xué) 239頁）人類活動(dòng)大部分內(nèi)容分是在公共空間進(jìn)行的，因此為了滿足人們?cè)诠部臻g的各種行為的需要，設(shè)計(jì)時(shí)滿足廣大市民的需求和愛好，人與環(huán)境之間存在雙向互動(dòng)的關(guān)系。研究城市公共場(chǎng)所中人的行為或活動(dòng)規(guī)律是做好城市設(shè)計(jì)的重要條件。因此，人們?cè)诠查_敞空間中的活動(dòng)也趨于多樣化。以素有“城市客廳”之稱的廣場(chǎng)為例，廣場(chǎng)按類型和特征可分為文化廣場(chǎng)、商業(yè)廣場(chǎng)、交通廣場(chǎng)、園林廣場(chǎng)、集散廣場(chǎng)。廣場(chǎng)容納的活動(dòng)非常豐富，包括集會(huì)、紀(jì)念、表演、鍛煉、休閑、觀賞、散步、瀏覽、娛樂、交談、購(gòu)物等。這些活動(dòng)在廣場(chǎng)上發(fā)生的時(shí)間和參與的人不盡相同，不同的城市居民對(duì)不同的活動(dòng)各有偏愛，因此在不同的地區(qū)形成各具特色的“廣場(chǎng)文化”。例如歐洲一些城市廣場(chǎng)設(shè)有露天咖啡座，我國(guó)一些城市廣場(chǎng)成為兒童放風(fēng)箏的場(chǎng)所等。這些設(shè)施不僅有滿足人們基本的生活需要的功能，而且有滿足人們經(jīng)審核情感需求的裝飾性和意向性特征。

城市公共空間藝術(shù)是人類文明生活的一種反應(yīng)，此類作品的創(chuàng)作注重自身的藝術(shù)價(jià)值，但又收到環(huán)境的影響與制約。藝術(shù)精神主體必須超越物質(zhì)主體需要的滿足，人人為生存和致富忙碌，生活的表面化、工作的程式化、文化的碎片化，人與自然、人與人、人與自己的精神處于疏離狀態(tài)。城市的公共空間藝術(shù)性在都市的存在的價(jià)值非常大?？梢赃M(jìn)行對(duì)人的認(rèn)識(shí)、教育、審美和心理調(diào)適功能，來達(dá)到符合人與自然關(guān)系的精神生態(tài)優(yōu)化，而且可以創(chuàng)造了人性的精神空間。它對(duì)人們的感覺經(jīng)驗(yàn)也在起著改造作用，而這些公共空間藝術(shù)力求最大限度地發(fā)揮藝術(shù)的創(chuàng)造精神和社會(huì)審美教育功能，來引導(dǎo)大眾走向高藝術(shù)性境界，承擔(dān)改善整體視覺關(guān)系的美化功能，因?yàn)槌鞘泄部臻g的藝術(shù)性和公共性是統(tǒng)一的。城市公共空間應(yīng)與城市的整個(gè)環(huán)境、歷史、文脈對(duì)話，給市民提供一個(gè)彰顯公共意志、維系都市情感、營(yíng)造和諧精神空間。人不僅是依靠視覺來感知世界，而是通過各種感觀來接收外界的刺激。顯然，現(xiàn)代城市公共空間環(huán)境設(shè)計(jì)存在對(duì)視覺的偏好，導(dǎo)致了對(duì)其他感知需求的漠視。對(duì)軀體覺的忽視無疑限制了人的空間，環(huán)境的意象不是惟一感覺的體驗(yàn)，忽略多種感知體驗(yàn)的空間設(shè)計(jì)理念已經(jīng)制約了設(shè)計(jì)水平的提高和思路的創(chuàng)新，人需要通過感覺來認(rèn)知環(huán)境，渴望從身邊的環(huán)境中獲取美感。城市公共空間環(huán)境不僅賜給了大眾視覺感知的權(quán)利，也給予了人們通過軀體感覺來認(rèn)知環(huán)境、獲得愉悅的機(jī)會(huì)。因此，人不僅需要環(huán)境成為視覺上的藝術(shù)，更希望它擁有可觸知的美麗。對(duì)外界環(huán)境的求知與求美。因此城市公共空間藝術(shù)的設(shè)計(jì)應(yīng)該注意與周邊環(huán)境的融洽，應(yīng)該注重觀者在作品場(chǎng)中不同方位的藝術(shù)感悟。

總結(jié)：人的活動(dòng)復(fù)雜性，決定了公共空間性質(zhì)的多樣性，而城市公共空間藝術(shù)的開放性，不但包括視覺上的多層次、多崗位的開放，還包括觀賞者不同審美情趣的開放。因此城市公共空間藝術(shù)的創(chuàng)作是綜合性的，要綜合考慮功能性。人文題材、環(huán)境觀、公共性、環(huán)保觀念、材料選擇，以及對(duì)公眾的心理情感影響等等因素。這種綜合性特點(diǎn)受到視覺心理學(xué)、建筑學(xué)、環(huán)境色彩學(xué)、光學(xué)、民俗學(xué)等?？傊鞘泄部臻g的創(chuàng)作是設(shè)計(jì)是在環(huán)境與大眾之間建立一座相互融洽的“橋梁”的活動(dòng)。在我國(guó)當(dāng)前的城市公共空間建設(shè)中，城市公共空間正日益受到重視，因此設(shè)計(jì)師應(yīng)該顧及了人類本身的內(nèi)在需求，在城市空間空間表現(xiàn)特征、公共空間的醞釀、策劃、營(yíng)造、設(shè)計(jì)、使用、維護(hù)和改造都應(yīng)滿足人類的需要，對(duì)空間美學(xué)意義等加以設(shè)計(jì)互動(dòng)與經(jīng)營(yíng)，才能使城市公共空間達(dá)到人類需求。只有這樣城市公共空間藝術(shù)才能在真正意義上的體現(xiàn)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

第3篇：環(huán)境設(shè)計(jì)的方法范文

關(guān)鍵詞：靈感；方法論；創(chuàng)造技法；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

中國(guó)分類號(hào)：J022文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4115（2014）05-128-1

一、簡(jiǎn)述

靈感法是靠激發(fā)靈感，使創(chuàng)新中久久得不到解決的關(guān)鍵問題獲得解決的創(chuàng)新技法。其特征是：突發(fā)性、突變性、突破性。是突然閃出的領(lǐng)悟，是一種認(rèn)識(shí)上質(zhì)的飛躍。

靈感是人們借助于直覺啟示而對(duì)問題得到突如其來的領(lǐng)悟或理解的一種思維形式，是創(chuàng)造性思維最重要的思維形式之一。

二、靈感法的適用范圍、使用形式

適用范圍：靈感法不限適用范圍，靈感隨時(shí)可能產(chǎn)生，產(chǎn)生靈感幾乎不需要投入，但對(duì)它進(jìn)行捕捉保存、挖掘提煉、開發(fā)轉(zhuǎn)化、實(shí)現(xiàn)價(jià)值則可能需要一定的投入，而且往往需要經(jīng)歷一定的程序和過程，需要進(jìn)行必要的社會(huì)分工，甚至可能需要調(diào)動(dòng)單位、社會(huì)和國(guó)家的資源。當(dāng)人們靈感閃現(xiàn)時(shí)，特別是普通人大腦中突然產(chǎn)生了與自己工作生活無關(guān)的靈感，大多數(shù)人不能獨(dú)自開發(fā)保護(hù)靈感，更難確保實(shí)施完成創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)其它資源更不是一般百姓能夠奢望的。古今中外，無不如此，只有少數(shù)人抓住部分靈感，不折不撓地完成了創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新的價(jià)值。

使用形式：現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明，靈感不是玄學(xué)而是人腦的功能。在大腦皮層中有對(duì)應(yīng)的功能區(qū)域，即由意識(shí)部和潛意識(shí)部?jī)蓚€(gè)對(duì)應(yīng)組織所構(gòu)成的靈感區(qū)。靈感的出現(xiàn)有賴于知識(shí)長(zhǎng)期的積累；有賴于智力水平的提高；有賴于良好的精神狀態(tài)、和諧的外界環(huán)境；有賴于長(zhǎng)時(shí)間、緊張的思考和專心的探索。法國(guó)數(shù)學(xué)家熱克?阿達(dá)馬爾把靈感的產(chǎn)生分為：①準(zhǔn)備、②潛伏、③頓悟、④檢驗(yàn)四個(gè)階段。

三、使用靈感法的優(yōu)越性

靈感法設(shè)計(jì)具有與其他創(chuàng)造技法大致相同的效果，但是靈感法具有的思維方式卻與眾不同，主要優(yōu)點(diǎn)集中在以下四點(diǎn)：

（一）結(jié)合性

靈感思維是指憑借直覺而進(jìn)行的快速、頓悟性的思維。它不是一種簡(jiǎn)單邏輯或非邏輯的單向思維運(yùn)動(dòng)，而是邏輯性與非邏輯性相統(tǒng)一的理性思維整體過程。這種創(chuàng)造技法是跳躍并連續(xù)的，結(jié)合藝術(shù)思維和科學(xué)思維一體，很容易在不同事物之間找到聯(lián)系，并結(jié)合起來，產(chǎn)生具有復(fù)合性質(zhì)的產(chǎn)品。例如德國(guó)建筑師孟德爾松（EricMendelsohn，1889-1953）在20年代設(shè)計(jì)的愛因斯坦天文臺(tái)。在這個(gè)例子中我們可以看到科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。

（二）突破性

靈感法的設(shè)計(jì)總是帶著突破性，突破常規(guī)方法，突破傳統(tǒng)模式，突破交叉學(xué)科等。這是靈感法中最明顯的特點(diǎn)，使用靈感法設(shè)計(jì)的事物，常常打破常規(guī)，在各種方案及作品中出類拔萃。位于密歇根大學(xué)校園北部的“波浪草地”，設(shè)計(jì)者從一本流體動(dòng)力學(xué)書籍的插圖中獲得了靈感，將場(chǎng)地塑造成一連串水波的形狀。波浪草地由8排共計(jì)50個(gè)草地波浪組成，構(gòu)成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的波浪形的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。這個(gè)設(shè)計(jì)還包含著詩意般的隱喻與場(chǎng)地的淵源產(chǎn)生了共鳴，暗喻弗朗諾斯一扎維爾巴格諾德飛機(jī)失事的非洲沙漠，象征著在災(zāi)難和失敗之中，孕育著新的生命和希望。

（三）獨(dú)創(chuàng)性

獨(dú)創(chuàng)性也稱原創(chuàng)性或初創(chuàng)性，是指一部作品經(jīng)獨(dú)立創(chuàng)作產(chǎn)生而具有的非模仿性（非抄襲性）和差異性。一個(gè)作品只要不是對(duì)一個(gè)已有作品的完全的或?qū)嵸|(zhì)的模仿，而是作者獨(dú)立構(gòu)思的產(chǎn)物，在表現(xiàn)形式上與已有作品存在差異，就可以視為具有獨(dú)創(chuàng)性，從而視為一部新產(chǎn)生的作品，而不是已有作品的翻版。

（四）平等性

靈感產(chǎn)生是世界上最公平的現(xiàn)象，任何能正常思維的人都可能隨時(shí)產(chǎn)生各種各樣的靈感。無論是貧民還是權(quán)貴，不論是知識(shí)淵博的科學(xué)家還是貧困地區(qū)的文盲都會(huì)產(chǎn)生靈感。

四、使用靈感法的缺陷

有時(shí)候設(shè)計(jì)作品過于天馬行空，這說明靈感設(shè)計(jì)法由于其思考方式的不同，造成了設(shè)計(jì)事物的過度。靈感設(shè)計(jì)雖有很獨(dú)特的優(yōu)越性，但本身也存在許多缺點(diǎn)。如突發(fā)、模糊、不可精準(zhǔn)控制等。

（一）突發(fā)性與模糊性

由于是沒有在顯意識(shí)領(lǐng)域單純地遵循常規(guī)邏輯過程所形成的，所以靈感直覺思維產(chǎn)生的程序、規(guī)則以及思維的要素與過程等都不是被自我意識(shí)能清晰地意識(shí)到的，而是模糊不清、“只可意會(huì)不可言傳”的。

（二）非自覺性

其他的思維活動(dòng)，都是一種自覺的思維活動(dòng)，靈感直覺思維的突出性，必然帶來它的非自覺性。非自覺性使得靈感設(shè)計(jì)，沒辦法被精準(zhǔn)控制設(shè)計(jì)時(shí)間和思考方式。使設(shè)計(jì)者往往在高壓的作業(yè)中處于相對(duì)被動(dòng)地位，主要表現(xiàn)在耗時(shí)與無法預(yù)測(cè)結(jié)果。

（三）局限性

靈感設(shè)計(jì)著的靈感實(shí)現(xiàn)與實(shí)際操作及受眾的文化水平、心理差異等有關(guān)系，需要區(qū)分靈感的適合度。

四、結(jié)語

思維分為邏輯思維和靈感思維，邏輯思維是人的后天功能，是靠分析、推理、判斷等手段來得出結(jié)論的，這是一般人的通用功能。另一種就是靈感思維，好的設(shè)計(jì)具有這方面功能，它是在一定的狀態(tài)下，自然閃現(xiàn)的結(jié)果，沒有分析、析理或思考過程，直接出現(xiàn)結(jié)果，被稱為靈感或靈性思維。它是在潛意識(shí)的范疇之內(nèi)的。靈感決不是偶然的現(xiàn)象，它是積累的結(jié)果，是厚積薄發(fā)的過程。我們要在日常的生活中學(xué)習(xí)多方面知識(shí)，及時(shí)抓住靈感，運(yùn)用好靈感，不要將靈感浪費(fèi)。

參考文獻(xiàn)：

[1]柳沙，許平，李新.設(shè)計(jì)心理學(xué)[M].上海：上海人民美術(shù)出版社，2009.

[2]朱狄.美學(xué)?藝術(shù)?靈感[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2007.

[3]劉奎林.靈感―――創(chuàng)新的非邏輯思維藝術(shù)[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2003.

第4篇：環(huán)境設(shè)計(jì)的方法范文

關(guān)鍵詞：三維環(huán)境 凸輪設(shè)計(jì) PROE

中圖分類號(hào)：TH112 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）07（a）-0071-01

凸輪是一種具有曲線輪廓或凹槽的構(gòu)件，有凸輪、從動(dòng)件和機(jī)架三部分組成，可以作連續(xù)等速運(yùn)動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)幾乎所有的重復(fù)性機(jī)械動(dòng)作，無論簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，因此，凸輪機(jī)構(gòu)在各種自動(dòng)化和半自動(dòng)化機(jī)械裝置中得到了廣泛應(yīng)用。凸輪機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)在于，只需要設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)耐馆嗇喞?，就可以使得從?dòng)件得到任意的預(yù)期運(yùn)動(dòng)，而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)方便，但是相對(duì)而言，凸輪輪廓對(duì)于精度要求較高，而且易磨損，只適用于傳力不大的場(chǎng)合，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法存在著諸多問題，因此，本文結(jié)合PROE三維設(shè)計(jì)軟件，對(duì)三維環(huán)境下的凸輪設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析。

1 PROE概述

PROE是對(duì)Pro/Engineer的簡(jiǎn)稱，是由美國(guó)PTC公司推出的三維CAD/CAM參數(shù)化軟件系統(tǒng)，具備強(qiáng)大而完美的功能，被廣泛應(yīng)用于汽車、航空、機(jī)械、數(shù)控加工等多個(gè)領(lǐng)域，在當(dāng)前的三維造型軟件領(lǐng)域，占據(jù)著十分重要的地位。

該軟件第一次提出了參數(shù)化設(shè)計(jì)的概念，采用單一數(shù)據(jù)庫來解決特征的相關(guān)性問題。一方面，PROE軟件的基于特征方式，可以將設(shè)計(jì)到生產(chǎn)的全過程進(jìn)行集成，實(shí)現(xiàn)并行工程設(shè)計(jì)，可以在工作站和單機(jī)上進(jìn)行應(yīng)用；另一方面，PROE采用了模塊方式，具有草圖繪制、零件制作、裝配設(shè)計(jì)、加工處理等功能，用戶可以根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)功能模塊進(jìn)行選擇，十分方便。

2 基于PROE的凸輪設(shè)計(jì)方法

在三維環(huán)境下，利用PROE進(jìn)行凸輪設(shè)計(jì)，主要包括以下三種方法。

（1）已知凸輪點(diǎn)的數(shù)據(jù)，輸入曲線點(diǎn)文件擬合曲線建模。這種方法一般用于反求建模，需要明確得到凸輪點(diǎn)的數(shù)據(jù)，很容易受到測(cè)量誤差的影響，數(shù)據(jù)點(diǎn)存在的離散誤差會(huì)在一定程度上影響設(shè)計(jì)結(jié)果。

（2）已知凸輪的位移變化曲線，結(jié)合相應(yīng)的方程產(chǎn)生曲線，通過跟蹤曲線建模。這種方法在數(shù)值方面，具有良好的精準(zhǔn)度，但是需要對(duì)位移曲線方程進(jìn)行推導(dǎo)，專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)于設(shè)計(jì)人員要求較高。

（3）已知凸輪從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，對(duì)各構(gòu)件尺寸進(jìn)行測(cè)量后，可以采用運(yùn)動(dòng)仿真，產(chǎn)生相應(yīng)的軌跡曲線，然后建模。

相比之下，第一種方法的關(guān)鍵，在于對(duì)數(shù)據(jù)點(diǎn)文件的制作，只要數(shù)據(jù)點(diǎn)文件符合要求，其他步驟與建立一個(gè)基本的拉伸特征相似，只要具備一定的PROE操作能力，都可以順利完成。第二種方法主要是利用了PROE中附帶的變截面掃描功能和圖形曲線特征，只需要推導(dǎo)出凸輪的位移變化曲線方程，就可以制作出符合相關(guān)精準(zhǔn)度要求的零件模型，還可以對(duì)凸輪中的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)參數(shù)進(jìn)行修改，操作流程也并不復(fù)雜。因此，這里主要針對(duì)第三種設(shè)計(jì)方法進(jìn)行重點(diǎn)分析。

對(duì)于比較復(fù)雜的凸輪結(jié)構(gòu)或者機(jī)械運(yùn)動(dòng)，采用前兩種方法進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不僅十分麻煩，有的根本不可能實(shí)現(xiàn)。針對(duì)這種情況，一般會(huì)采用第三種，也就是已知凸輪從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律的建模方法。在PROE環(huán)境下，采用這種方法對(duì)進(jìn)行凸輪設(shè)計(jì)，主要包括以下三個(gè)基本步驟。

首先，通過相應(yīng)的方法，計(jì)算出凸輪基圓半徑，并以此為依據(jù)，在PROE中建立一個(gè)圓盤類零件，命名Part1。然后，根據(jù)凸輪的結(jié)構(gòu)，對(duì)從動(dòng)件的結(jié)構(gòu)進(jìn)行確定，建立從動(dòng)件簡(jiǎn)化模型，命名Part2。進(jìn)入軟件的部件裝配環(huán)境，將Part1和Part2以銷釘連接的方式裝入，之后進(jìn)入機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)模式，在兩個(gè)模型之間定義凸輪連接副，創(chuàng)建快照，然后刪除。

其次，對(duì)凸輪連接軸伺服電機(jī)模的速度值進(jìn)行定義，結(jié)合凸輪設(shè)計(jì)期望，實(shí)現(xiàn)從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律定義從動(dòng)件連接軸伺服電機(jī)的模。

最后，在PROE中，新建一個(gè)運(yùn)動(dòng)分析ansys1，按照從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)循環(huán)周期=時(shí)間長(zhǎng)度×凸輪副速度模應(yīng)的相互關(guān)系，對(duì)時(shí)間長(zhǎng)度進(jìn)行定義，然后加入兩個(gè)伺服電機(jī)，運(yùn)行仿真。在“機(jī)構(gòu)-軌跡曲線”中，選中Part1作為紙零件，選擇凸輪合成曲線，同時(shí)選擇Part2與凸輪接觸的曲線與ansys1，點(diǎn)擊確定，生成凸輪實(shí)際廓線。之后，在新窗口，對(duì)Part2進(jìn)行編輯，將生成的凸輪廓線進(jìn)行拉伸，形成相應(yīng)的凸輪實(shí)體，凸輪建模完成。最終凸輪模型以及曲率分析圖（如圖1）。

需要注意的是，在對(duì)凸輪進(jìn)行運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是多種多樣的，需要對(duì)一些重要的參數(shù)進(jìn)行分析和優(yōu)化，這些參數(shù)包括：最大速度、最大加速度、動(dòng)載轉(zhuǎn)矩特性值、最大躍度、最大跳度等。

第三種方法主要是利用了仿真中系統(tǒng)可以自動(dòng)生產(chǎn)任意點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡線的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)建模，與前兩種方法相比，操作簡(jiǎn)單，可以對(duì)相關(guān)構(gòu)件的位移曲線、速度曲線等進(jìn)行測(cè)量，為設(shè)計(jì)模型的改進(jìn)提供良好的數(shù)據(jù)支持，具有良好的實(shí)用價(jià)值。

3 結(jié)語

總而言之，凸輪機(jī)構(gòu)憑借自身的優(yōu)點(diǎn)，在許多機(jī)械設(shè)備中都有著廣泛的應(yīng)用，但是傳統(tǒng)凸輪設(shè)計(jì)方法的落后性和繁瑣性，在很大程度上制約了凸輪的應(yīng)用和發(fā)展。本文針對(duì)三維（PROE）環(huán)境下的凸輪設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了分析和談?wù)?，利用PROE程序強(qiáng)大的設(shè)計(jì)分析能力進(jìn)行凸輪的設(shè)計(jì)，可以有效保證設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性，同時(shí)操作便捷直觀，可以為設(shè)計(jì)人員節(jié)約大量的時(shí)間，在確保凸輪設(shè)計(jì)質(zhì)量的同時(shí)，縮短了設(shè)計(jì)周期，取得了良好的效果。相關(guān)設(shè)計(jì)人員要充分重視起來，對(duì)凸輪設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，促進(jìn)凸輪結(jié)構(gòu)的有效應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 薛發(fā)亮.三維環(huán)境下凸輪新設(shè)計(jì)方法的介紹[J].紡織機(jī)械，2011（5）：16，29-31.

第5篇：環(huán)境設(shè)計(jì)的方法范文

關(guān)鍵詞：礦井井下 膠帶 以舊帶新 施工方案

中圖分類號(hào)：TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）05（a）-0099-01

隨著一些煤礦礦井采掘工作面的不斷延伸和設(shè)備的逐漸老化，帶式輸送機(jī)運(yùn)輸能力及長(zhǎng)度均需進(jìn)行改造。而改造中由于礦井井下空間相對(duì)狹小，而原設(shè)備占用了大部分巷道，給改造工作帶來諸多不便。如何解決帶式輸送機(jī)改造過程中新膠帶敷設(shè)與舊膠帶回收工作，是整個(gè)改造工程縮短工期和節(jié)約成本的重要途徑。本文根據(jù)國(guó)內(nèi)某大型礦井帶式輸送機(jī)改造膠帶更換方式實(shí)施過程進(jìn)行敘述，具體說明了膠帶更換“以舊帶新”方法的研究與實(shí)施。

由于該帶式輸送機(jī)屬于某礦丁二采區(qū)的主要運(yùn)煤皮帶，帶式輸送機(jī)一旦停運(yùn)將給該礦生產(chǎn)造成一定程度的影響，所以礦方要求在一個(gè)月內(nèi)完成以上施工內(nèi)容。施工單位接到施工任務(wù)后，認(rèn)真研究工程實(shí)際情況后，認(rèn)為該工程最主要環(huán)節(jié)是舊膠帶的拆除與新膠帶的敷設(shè)。最初提出了先在巷道地板上敷設(shè)膠帶，而后將舊膠帶分段拆下，再將新膠帶人力抬放到皮帶架上，這種方案在實(shí)施過程中要求第一巷道內(nèi)應(yīng)有足夠的空間以便敷設(shè)和放置新膠帶，第二需要大量的人力進(jìn)行人工拆裝膠帶。而本皮帶巷相對(duì)狹窄，沒有足夠的空間放置新膠帶，且此方案消耗大量人力資源。施工單位又提出“以舊帶新”敷設(shè)方式進(jìn)行施工，這樣既解決了因巷道空間有限無法放置新膠帶的問題，又節(jié)省了人力，經(jīng)實(shí)施得到了不錯(cuò)的效果。

1 膠帶硫化

由于本工程直接影響著該礦丁二采區(qū)的生產(chǎn)問題，礦方要求短期內(nèi)完成施工，因此，施工方須在皮帶停運(yùn)前完成皮帶硫化工作，以加快施工進(jìn)度。根據(jù)井下運(yùn)輸條件，計(jì)劃皮帶硫化地點(diǎn)設(shè)在距皮帶機(jī)頭500 m處的丁532080機(jī)巷內(nèi)。此巷道進(jìn)口處有長(zhǎng)5 m，坡度為15的上坡，且軌道也已拆除，礦方需將軌道恢復(fù)并安裝上25 kW小絞車，以便施工方利用25 kW小絞車將裝有膠帶的平板車?yán)\(yùn)上來。

1.1 膠帶運(yùn)輸

本工程共敷設(shè)安裝礦用鋼絲繩芯阻燃輸送帶2100 m，膠帶為100 m一卷，現(xiàn)已到貨，存放于該礦供應(yīng)站內(nèi)。由于丁二軌道下山巷道高度最低點(diǎn)只有1.7 m高，膠帶在入井前需倒開1/3，倒開部分疊放在與原膠帶卷同一個(gè)平板車上運(yùn)輸。因此，需在井口安排8T吊車配合人員將膠帶倒開，然后再剎車入井。膠帶分21車下運(yùn)，運(yùn)輸前與礦方相關(guān)部門協(xié)調(diào)好，確定每天下運(yùn)數(shù)量，以確保膠帶能順利運(yùn)輸?shù)轿?，不影響施工?/p>

1.2 膠帶硫化方案

丁532080機(jī)巷內(nèi)的軌道及絞車安裝完成后，硫化器安裝在距巷道進(jìn)口處約10 m位置。先將一卷膠帶穿鋼管用倒鏈吊掛在錨索上，倒開疊放在已硫化皮帶堆放區(qū)，然后再吊掛起另一卷皮帶，與上一卷皮帶接頭對(duì)接硫化。硫化完成后用小絞車將皮帶拉到皮帶堆放區(qū)疊放好。以這種方式硫化其他皮帶。如皮帶硫化位置示意圖所示（見圖1）。

皮帶的強(qiáng)度為ST2500，根據(jù)鋼絲繩芯輸送帶硫化接頭標(biāo)準(zhǔn)，接頭長(zhǎng)度為2210 mm，搭接方式為三級(jí)搭接。

2 膠帶以舊帶新敷設(shè)

硫化好的新膠帶在丁532080機(jī)巷內(nèi)堆放著，原膠帶分別從丁532080機(jī)巷與皮帶巷口處和機(jī)尾斷開并通過丁632160風(fēng)繞用絞車運(yùn)走。舊膠帶上帶帶頭與新膠帶帶頭搭接方式，采用將新、舊膠帶頭鋼絲繩剝出，然后將鋼絲繩分15股分別用鋼絲繩卡搭接。再將舊膠帶下膠帶頭與位于丁632160風(fēng)繞內(nèi)的絞車鋼絲繩對(duì)接，然后以慢速啟動(dòng)運(yùn)行皮帶，同時(shí)啟動(dòng)絞車，驅(qū)動(dòng)裝置拉著上皮帶向上敷設(shè)皮帶，絞車?yán)缕蚨?32160風(fēng)繞內(nèi)移動(dòng)，下皮帶每隔一段斷開并運(yùn)走。如皮帶敷設(shè)示意圖所示（見圖2）。

第6篇：環(huán)境設(shè)計(jì)的方法范文

文章首先簡(jiǎn)要闡述了大數(shù)據(jù)環(huán)境下消防信息化的發(fā)展現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上對(duì)基于大數(shù)據(jù)環(huán)境的消防信息化建設(shè)舉措進(jìn)行論述。期望通過本文的研究能夠?qū)ν苿?dòng)我國(guó)消防信息化水平的進(jìn)一步提升有所幫助。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 消防信息化 建設(shè)

1 大數(shù)據(jù)環(huán)境下消防信息化的發(fā)展現(xiàn)狀

所謂的消防信息化具體是指借助計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)對(duì)與消防有關(guān)的信息進(jìn)行采集存儲(chǔ)、處理分析，以此來實(shí)現(xiàn)消防信息資源與消防基礎(chǔ)設(shè)施高效率共享、共用的過程，它是現(xiàn)代消防工程的重要組成部分之一，是提高消防部隊(duì)作戰(zhàn)能力的有效途徑。我國(guó)消防信息化的發(fā)展經(jīng)歷了以下三個(gè)階段：

1.1 自l應(yīng)用階段

這是我國(guó)消防信息化發(fā)展的第一階段，時(shí)間約為上世紀(jì)90年代初期，在當(dāng)時(shí)，有的消防部隊(duì)出于工作的需要，以自發(fā)的形式引入了各種計(jì)算機(jī)輔助手段，如火災(zāi)統(tǒng)計(jì)等，由此提升了消防工作的效率和水平。

1.2 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)階段

這是我國(guó)消防信息化發(fā)展的第二階段。2006年5月19日，“金盾”工程一期建設(shè)如期完成，這為消防部隊(duì)信息化的發(fā)展帶來了一次機(jī)遇，依托“金盾”工程，消防部隊(duì)構(gòu)建起了三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，一些大中型城市則建成了消防通信指揮系統(tǒng)，相關(guān)業(yè)務(wù)軟件的開發(fā)也進(jìn)入了高峰期，并實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。

1.3 統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)階段

這是我國(guó)消防信息化發(fā)展的第三階段，2008年，公安部提出了三項(xiàng)建設(shè)的戰(zhàn)略部署，重點(diǎn)是大力推進(jìn)公安信息化建設(shè)，同年10月，《武警消防部隊(duì)信息化建設(shè)項(xiàng)目總體實(shí)施方案》獲得了國(guó)家有關(guān)部門的批復(fù)，消防部隊(duì)全面實(shí)施信息化建設(shè)的序幕由此拉開。

我國(guó)的消防信息化經(jīng)歷了20余年的發(fā)展，取得了一定的成效，但由于起步較晚，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍有諸多不足和需要加強(qiáng)完善之處，尤其是在大數(shù)據(jù)時(shí)代到來的今天，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)消防信息化的建設(shè)，構(gòu)建起一套相對(duì)完善的消防部隊(duì)綜合信息化系統(tǒng)，滿足消防作戰(zhàn)的需要。

2 基于大數(shù)據(jù)環(huán)境的消防信息化建設(shè)舉措

在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，我國(guó)消防信息化的建設(shè)應(yīng)當(dāng)以更好地滿足消防作戰(zhàn)需要為指導(dǎo)依據(jù)，并以消防業(yè)務(wù)應(yīng)用為基礎(chǔ)，逐步推進(jìn)相關(guān)信息資源的共享與綜合利用，提升消防部分的整體作戰(zhàn)能力?；谶@一前提，本文提出消防部隊(duì)綜合信息化系統(tǒng)，并對(duì)系統(tǒng)構(gòu)建中的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行論述。

2.1 系統(tǒng)的主要功能

本文所提出的綜合信息化系統(tǒng)具備如下功能：

（1）可借助相關(guān)的計(jì)算機(jī)軟件對(duì)消防部隊(duì)的主要業(yè)務(wù)進(jìn)行管理。

（2）在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，系統(tǒng)可以對(duì)消防力量進(jìn)行合理調(diào)度，并且能夠?qū)鐓^(qū)域聯(lián)合作戰(zhàn)進(jìn)行協(xié)調(diào)，并為現(xiàn)場(chǎng)指揮人員提供輔助決策。

（3）可借助通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)兩種形式實(shí)現(xiàn)消防部門與各單位之間的語音及數(shù)據(jù)通信。

（4）可借助計(jì)算機(jī)軟件對(duì)消防部隊(duì)的相關(guān)消防業(yè)務(wù)，如防火、戰(zhàn)訓(xùn)等進(jìn)行采集存儲(chǔ)、處理分析和傳輸。同時(shí)還能對(duì)消防指揮人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。

2.2 系統(tǒng)的構(gòu)建

本文所提出的系統(tǒng)主要是由以下幾個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成：信息管理、消防滅火救援、消防火災(zāi)演練、信息安全。下面分別對(duì)這幾個(gè)子系統(tǒng)的構(gòu)建進(jìn)行分析。

2.2.1 信息管理子系統(tǒng)的構(gòu)建

就消防信息化而言，其并不只是建立相關(guān)的消防網(wǎng)站和運(yùn)用單一的自動(dòng)化系統(tǒng)開展業(yè)務(wù)，而是在消防職能轉(zhuǎn)變的同時(shí)，從消防網(wǎng)站建設(shè)逐步向應(yīng)用階段轉(zhuǎn)變，并使辦公自動(dòng)化系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢蕴峁┓?wù)的消防信息管理子系統(tǒng)。該系統(tǒng)應(yīng)包含以下內(nèi)容：辦公自動(dòng)化、在線服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、公文流轉(zhuǎn)、安全保障、視頻點(diǎn)播、后臺(tái)維護(hù)等等，它是消防機(jī)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)部數(shù)據(jù)分析處理的平臺(tái)，也是內(nèi)外網(wǎng)相協(xié)同的窗口，更是各種信息的交匯節(jié)點(diǎn)。在對(duì)該子系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建時(shí)，采用了Internet/Intranet的體系結(jié)構(gòu)，并與原有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間進(jìn)行了有機(jī)集成。該系統(tǒng)由三個(gè)模塊體系構(gòu)成，具體如表1所示。

2.2.2 消防滅火救援子系統(tǒng)

為滿足消防信息系統(tǒng)多樣化的管理特點(diǎn)，在該系統(tǒng)的構(gòu)建中，應(yīng)用了GIS技術(shù)和可視化技術(shù)，并采用了當(dāng)前最為流行的模塊化設(shè)計(jì)思路，利用插件技術(shù)對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行開發(fā)，設(shè)計(jì)過程中充分考慮了GIS-T的特點(diǎn)，使系統(tǒng)具備了圖文互動(dòng)的功能。為了便于屬性數(shù)據(jù)的管理，決定采用SQL Server數(shù)據(jù)庫，該子系統(tǒng)主要具備如下功能：Map操作、目標(biāo)查詢與統(tǒng)計(jì)、接警處理與定位、輔助決策等。該子系統(tǒng)可以快速、準(zhǔn)確地確定出報(bào)警人所在位置及火災(zāi)發(fā)生地，并通過優(yōu)化選擇，計(jì)算出消防部隊(duì)抵達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的最佳行車路線，它的建設(shè)進(jìn)一步提升了消防作戰(zhàn)能力，減輕了火災(zāi)帶來的損失，確保了人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

2.2.3 消防演練子系統(tǒng)

該子系統(tǒng)是借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的，它不但使消防訓(xùn)練的道路進(jìn)一步拓寬，還帶動(dòng)了消防器材的革新，有效解決了消防水帶接頭易滑落、二節(jié)拉梯易致傷等問題。

2.2.4 信息安全子系統(tǒng)

該子系統(tǒng)的主要作用是確保整個(gè)系統(tǒng)的安全性，其能夠?qū)ο到y(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)進(jìn)行實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)、記錄和審查，它是由以下幾個(gè)模塊構(gòu)成：規(guī)劃模塊、開發(fā)模塊、運(yùn)行與維護(hù)模塊、更新模塊等。

3 結(jié)論

綜上所述，消防信息化的建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜且系統(tǒng)的工作，由于其中涉及的內(nèi)容既多且廣，所以建設(shè)過程并非是一朝一夕能夠完成的，必須將其作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來抓，相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)消防信息化建設(shè)予以足夠的重視，并在人財(cái)物力方面給予大力的支持，借此來提升消防部隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。

參考文獻(xiàn)

[1]楊騫.消防管理工作的信息化與安全托管探討[J].消防界（電子版），2016（05）：36-37.

[2]費(fèi)冰.消防通信裝備使用中存在的問題及對(duì)策[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2016（03）：45-46.

[3]王惟昊.網(wǎng)格化在消防防火安全管理中的應(yīng)用研究[J].江西建材，2016（06）：71-72.

第7篇：環(huán)境設(shè)計(jì)的方法范文

【關(guān)鍵詞】中波臺(tái)發(fā)射機(jī)天調(diào)網(wǎng)絡(luò)天線阻抗雙頻共塔

一、故障現(xiàn)象

現(xiàn)在各中波臺(tái)使用的發(fā)射機(jī)都是全固態(tài)發(fā)射機(jī)，天線阻抗的變化造成網(wǎng)絡(luò)輸出阻抗發(fā)生變化，對(duì)固態(tài)發(fā)射機(jī)的影響特別大，我臺(tái)使用的1359KHz頻率的發(fā)射機(jī)，每年春季和入冬兩個(gè)季節(jié)，發(fā)射機(jī)的反射功率指示，隨著季節(jié)溫度的變化反射功率指示明顯增大，調(diào)整發(fā)射機(jī)的阻抗微調(diào)旋鈕也不起作用。這樣就容易使發(fā)射機(jī)的反射功率指示超過門限值產(chǎn)生自動(dòng)封鎖保護(hù)，使發(fā)射機(jī)不能正常工作或是造成停播。

二、故障分析與處理

根據(jù)發(fā)射機(jī)反射功率增大這個(gè)現(xiàn)象，我們查閱了有關(guān)資料，當(dāng)一個(gè)中波臺(tái)的天調(diào)網(wǎng)絡(luò)調(diào)好后，隨著季節(jié)的變化天線阻抗將發(fā)生變化，造成網(wǎng)絡(luò)輸出阻抗發(fā)生變化。當(dāng)調(diào)諧發(fā)射機(jī)的阻抗微調(diào)旋鈕已無法使發(fā)射機(jī)的反射功率指示調(diào)整到零時(shí)，就要及時(shí)調(diào)整天調(diào)網(wǎng)絡(luò)。

首先通過觀察，我臺(tái)使用的三個(gè)頻率963KHz、1359KHz、1494KHz，其中1494KHz為單頻單塔發(fā)射，963KHz、1359KHz為雙頻共塔發(fā)射。三臺(tái)發(fā)射機(jī)只有1359KHz發(fā)射機(jī)的反射功率隨季節(jié)溫度的變化而變，其它兩部發(fā)射機(jī)的反射功率變化不大。而1359KHz發(fā)射機(jī)的反射功率只有在1494KHz發(fā)射機(jī)開啟和關(guān)閉的時(shí)候，它的反射功率指示才有明顯的增大和減小，而963KHz發(fā)射機(jī)的開與關(guān)對(duì)它影響不大，因此可判斷為是1494KHz頻率的反送和1359KHz網(wǎng)絡(luò)對(duì)1494KHz濾波不好既吸收不好。造成了1359KHz發(fā)射機(jī)的反射功率增大。一般阻塞使用的是LC并聯(lián)諧振濾波器，吸收采用的是LC串聯(lián)諧振濾波器。對(duì)于現(xiàn)有的LC串聯(lián)濾波器，電容C5是固定的，只能調(diào)整線圈L7。并聯(lián)諧振濾波器中L6、C5并聯(lián)諧振于1359KHz，對(duì)頻率1359KHz阻抗無窮大，起阻塞作用，電抗顯容性Xc， Xc于L7串聯(lián)諧振于1494KHz，對(duì)頻率1494KHz阻抗無窮小，起吸收作用。由于阻抗測(cè)試儀器昂貴，中波臺(tái)都沒有配備，因此在沒有測(cè)試儀器的情況下，只有通過觀察發(fā)射機(jī)反射功率指示來進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整時(shí)的注意事項(xiàng)和步驟如下：

調(diào)整工作要多人配合，嚴(yán)格分工，聯(lián)絡(luò)要暢通，機(jī)房人員要聽從天調(diào)室人員指揮，確認(rèn)無誤后方可開機(jī)。開機(jī)后對(duì)于發(fā)射機(jī)的阻抗微調(diào)旋鈕先不作調(diào)整或是調(diào)整到中間位置，天調(diào)室人員在調(diào)整串聯(lián)諧振線圈L7前，要事先做好標(biāo)記，以便調(diào)試不好時(shí)恢復(fù)。在每次調(diào)試前一定要確認(rèn)發(fā)射機(jī)關(guān)閉，并用短路線短路天線，以防被高頻電流擊傷。調(diào)試完后拿開短路線，再通知機(jī)房開機(jī)，通過增大或減小線圈L7反復(fù)調(diào)整，直至使發(fā)射機(jī)反射功率指示下降到最小為止，并做好標(biāo)記，最后再對(duì)發(fā)射機(jī)阻抗微調(diào)旋鈕做一下調(diào)整即可。一般在入冬反射增大時(shí)調(diào)一次，做好標(biāo)記。到春季反射增大時(shí)再調(diào)一次，把兩次調(diào)整的位置都做好標(biāo)記，這樣每年的這兩個(gè)季節(jié)發(fā)射機(jī)的反射功率增大時(shí)就將串聯(lián)諧振線圈L7的短路夾調(diào)到相應(yīng)的位置即可。通過幾年的運(yùn)行觀察和及時(shí)調(diào)整，我臺(tái)1359KHz發(fā)射機(jī)反射功率隨季節(jié)溫度變化增大的現(xiàn)象得到了改善，確保了設(shè)備的正常運(yùn)行。以上維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，供大家參考

參考文獻(xiàn)

第8篇：環(huán)境設(shè)計(jì)的方法范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì)；應(yīng)用型本科；轉(zhuǎn)型；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)改革

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)于應(yīng)用型人才的需求日漸增加，于是出現(xiàn)了很多不同于傳統(tǒng)院校的應(yīng)用型本科院校。這些院校注重實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)出了一大批符合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生社會(huì)職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。近年來，隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)生活環(huán)境的要求也越來越高，更講究生活環(huán)境的質(zhì)量。從整個(gè)城市的環(huán)境設(shè)計(jì)到個(gè)人住所的室內(nèi)設(shè)計(jì)，都是環(huán)境設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。舒適的環(huán)境更能讓人們心情愉悅，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。許多應(yīng)用型高校響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，在設(shè)計(jì)類專業(yè)中增加了環(huán)境設(shè)計(jì)。然而以往的教學(xué)方式難以培養(yǎng)出優(yōu)秀的環(huán)境設(shè)計(jì)人才。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)需要改革教學(xué)方式，開展實(shí)踐教學(xué)，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)才能。

一、環(huán)境設(shè)計(jì)以往的教學(xué)方法

以往，我國(guó)藝術(shù)教育基本設(shè)置基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出的部分學(xué)生缺乏自己的思想，不能很好地滿足社會(huì)的需求。隨著科技的不斷發(fā)展，人們的審美水平逐漸提高，如果教師根據(jù)陳舊的教學(xué)大綱和以往的教材教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容就難以滿足當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際需求。以往的教學(xué)方式是一種“填鴨式”的方法，一味地根據(jù)教材向?qū)W生灌輸知識(shí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新思維。環(huán)境設(shè)計(jì)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，很多院校的辦學(xué)條件跟不上專業(yè)發(fā)展的需求，培養(yǎng)出來的學(xué)生不能很好地服務(wù)社會(huì)。以往的環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)，忽視了實(shí)踐教學(xué)的重要性，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐水平不高，缺乏自主創(chuàng)新能力，在求職的道路上到處碰釘子。因此，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革就顯得尤為重要。實(shí)踐教學(xué)能夠開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生自主創(chuàng)新的能力，從而讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

二、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的具體內(nèi)容

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容要求較高。為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才，很多應(yīng)用型本科開始轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，突出應(yīng)用型特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境和企業(yè)需求進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和上崗能力為教學(xué)內(nèi)容，打造一種以實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)的新模式。從一些應(yīng)用型本科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看，教學(xué)改革應(yīng)該從改變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和建設(shè)交流平臺(tái)等方面入手。

1.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性、時(shí)代性

優(yōu)秀的環(huán)境設(shè)計(jì)人才首先要具有扎實(shí)的理論知識(shí)，結(jié)合理知識(shí)培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力，理論知識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)。在傳授學(xué)生理論知識(shí)的前提下，學(xué)校還應(yīng)為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，這樣才能讓學(xué)生學(xué)以致用，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的掌握，讓學(xué)生的綜合能力得到提升。以往的教材無法滿足高速更新發(fā)展的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)需求，更新較慢的教材難以反映環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)最新的發(fā)展?fàn)顩r。高校教學(xué)應(yīng)該立足于時(shí)代的前端，教師要主動(dòng)了解最新的行業(yè)動(dòng)向，向?qū)W生提供最新的信息、書籍，讓學(xué)生第一時(shí)間接觸環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)最新的信息。

2.教學(xué)方法的多樣化建設(shè)

一般學(xué)校的課堂上，教師基本采用的教學(xué)方法是講課。教學(xué)改革重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和自主能力，加強(qiáng)課堂上教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)。這不僅能夠活躍課堂氛圍，還可以讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，更加喜愛課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更好地發(fā)展自己。教學(xué)改革的意義也由此體現(xiàn)出來。

3.提供交流的途徑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍

交流是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法，既能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，又能增進(jìn)師生、同學(xué)之間的感情。學(xué)校應(yīng)該多提供交流的平臺(tái)，組織一些社團(tuán)活動(dòng)、講座，讓師生共同參與討論，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)交流的氛圍。平時(shí)教師可以組建班級(jí)的微信群，方便教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流。學(xué)生有任何問題都可以在微信群里討論，共同解決。

結(jié)語

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，實(shí)踐教學(xué)打破了以往的教學(xué)模式，更全面地發(fā)展了學(xué)生的綜合能力。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革既促進(jìn)了環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，又滿足了人們重視生活環(huán)境的需求。學(xué)校教師要積極響應(yīng)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革號(hào)召，用新的教學(xué)方式培養(yǎng)出更多有利于社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈忠峰，李傳剛.關(guān)于景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)實(shí)踐改革的探索.繼續(xù)教育研究，2012（8）.

[2]王霞，沈一，汪源源.景觀設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的教學(xué)方法改革研究.西部人居環(huán)境學(xué)刊，2013（3）.

第9篇：環(huán)境設(shè)計(jì)的方法范文

關(guān)鍵詞： 景觀元素 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì) 應(yīng)用方法

隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們生活水平的不斷提升，越來越多的人認(rèn)識(shí)到室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中景觀元素融入的重要性，室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)中的景觀元素主要包括綠色人工景觀、自然綠色景觀等，這些景觀元素在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能夠達(dá)到提高居民居住環(huán)境空氣質(zhì)量，吸收有害物質(zhì)，美化室內(nèi)居住環(huán)境，以及拉近人與自然之間的距離，促進(jìn)人與自然和諧共存的效果。因此，相關(guān)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到景觀元素的重要性，并且有機(jī)地將景觀元素融入室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)中，從而為人們?cè)O(shè)計(jì)出健康舒適、親近自然的和諧居住環(huán)境。

1.景觀元素在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的作用

1.1豐富空間層次設(shè)計(jì)

豐富室內(nèi)環(huán)境的空間層次，有序組織室內(nèi)空間，軟化室內(nèi)環(huán)境的棱角性，是景觀元素在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中應(yīng)用的重要作用之一，也是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)對(duì)其融入功能的基礎(chǔ)需求條件之一，因此，相關(guān)室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)充分利用景觀元素的這一特點(diǎn)，有效豐富室內(nèi)景觀的空間層次設(shè)計(jì)，從而達(dá)到美化室內(nèi)景觀的效果，為居住者提供優(yōu)美而富有功能性的室內(nèi)居住環(huán)境。景觀元素對(duì)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的空間層次設(shè)計(jì)豐富主要體現(xiàn)在以下方面：第一，景觀元素能夠有效地連接室內(nèi)環(huán)境空間和室外環(huán)境空間，強(qiáng)化其空間視覺設(shè)計(jì)效果。景觀元素主要是指綠色植物一類的自然元素，綠色植物來源于自然，同時(shí)也是室內(nèi)環(huán)境中的重要組成部分，因此，通過室內(nèi)景觀元素的融入，其在室內(nèi)環(huán)境的空間效果上很容易與室外的自然環(huán)境產(chǎn)生融合、重疊的效果，從而很好地為居住者帶來豐富的空間層次感。第二，景觀元素能夠起到劃分室內(nèi)環(huán)境空間的作用。在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)中，按照功能性，其主要可劃分為私密空間和共享空間，其中，共享空間具靈活性，因此，為了有效地給其進(jìn)行必要的區(qū)域劃分，相關(guān)設(shè)計(jì)人員可以借助景觀元素實(shí)現(xiàn)。

1.2提高室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量

景觀元素在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，其另一大功能性是能夠提高人們居住環(huán)境的質(zhì)量和人們居住空間的環(huán)境水平，為人們提供健康舒適、親近自然的和諧居住環(huán)境，這也是現(xiàn)代景觀環(huán)境設(shè)計(jì)的最根本的目的，因此，相關(guān)室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)用景觀元素的這一優(yōu)點(diǎn)，輔助和優(yōu)化現(xiàn)代室內(nèi)景觀的設(shè)計(jì)?，F(xiàn)代室內(nèi)空間裝修的過程中，其所使用的裝修材料和家具等重要組成成分，很多都含有對(duì)人體有害的甲醛、苯等有害物質(zhì)，尤其對(duì)于新生兒和兒童，危害更大，這不利于人們居住環(huán)境的改善。景觀元素中的綠色植物的光合作用，具有吸收二氧化碳和空氣污染物，并排放氧氣等優(yōu)秀功能，比如說文竹、仙人球、平安樹、萬年青等綠色植物，它們可以有效地將對(duì)人體有害的有毒氣體吸收掉，并釋放出人體呼吸所需的新鮮氧氣，改善居住者身體內(nèi)部肺部等功能性能，提高人體的生理健康狀況，促使居住者更好地生存。因此，相關(guān)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)積極利用景觀元素融入設(shè)計(jì)，從而有效提高室內(nèi)居住空間的環(huán)境空氣質(zhì)量。

2.景觀元素在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

2.1直接引入法

直接引入法是現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境的景觀設(shè)計(jì)中最基礎(chǔ)，同時(shí)也最重要的一種景觀設(shè)計(jì)方法，它主要指的是通過將純天然的自然景觀元素，如水體、綠色植物和山石等元素，不采用人工手段進(jìn)行加工的方法，直接引入到建筑室內(nèi)的居住空間中，從而有效地在室內(nèi)環(huán)境空間中，給居住者帶來最自然、最美觀的居住環(huán)境視覺享受，讓人們能夠真正意義上親近自然、感受自然、接觸自然，真真切切地感受到大自然的氣息，因此，直接引入法與其他景觀元素在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法相比，其具有純天然、無公害、自然美的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展使得人們的生節(jié)奏變得越來越快，競(jìng)爭(zhēng)壓力和精神壓力等都變得越來越大，再加上城市高層建筑建設(shè)的越來越多，人們很難有時(shí)間和機(jī)會(huì)其親近自然、感受自然、享受自然，這大大促使人們對(duì)于自然環(huán)境、清新空氣的懷念與向往。直接引入的室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)方法可以有效滿足人們的這一需求，解決人們工作與環(huán)境需求之間的矛盾。比如說，室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)人員可以直接引入自然生態(tài)元素中美麗的花卉植物，裝飾室內(nèi)居住空間的環(huán)境，讓人們?cè)诩依镆材軌蚵劦交ㄏ?，感受自然的氣息?/p>

2.2借景引入法

借景引入法主要是指通過有效的設(shè)計(jì)手法和空間設(shè)計(jì)原理，有效地將室內(nèi)居住空間外部的自然景觀和景象有機(jī)與室內(nèi)景觀相融合，從而給居住者帶來一種室內(nèi)景觀與室外景觀融為一體的視覺效果的室內(nèi)景觀造景手法，因此，與其他室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)景觀設(shè)計(jì)手法相比，借景引入法具有美學(xué)價(jià)值高、經(jīng)濟(jì)效益高和節(jié)省室內(nèi)居住環(huán)境空間的優(yōu)勢(shì)作用。對(duì)于城市居住者而言，尤其是一線城市的城市居住者，其城市房?jī)r(jià)的每一平方米都價(jià)值不菲，因此，其對(duì)于室內(nèi)居住環(huán)境的空間利用率要求非常高。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師必須在進(jìn)行室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)的同時(shí)，還要考慮到景觀空間占有比例和居住使用比例的合理控制，這在實(shí)際的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中，是很難完美做到的。要想有機(jī)地在這二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)這一美學(xué)與功能性的雙重需求，相關(guān)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師必須借助借景引入法。另一方面，借景引入法在室內(nèi)的空間設(shè)計(jì)上，還具有增強(qiáng)室內(nèi)空間的通透性、豐富室內(nèi)空間層次和視覺的效果，其可以有效地實(shí)現(xiàn)將不同層次和空間的景觀有機(jī)拉到同一個(gè)視覺平面上，從而既保證了室內(nèi)空間的利用率，又起到了增強(qiáng)室內(nèi)景觀視覺效果的作用。

2.3人工造景法

人工造景法是現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境的景觀設(shè)計(jì)中，最常見、應(yīng)用最廣泛的一種景觀元素設(shè)計(jì)手法，它主要是指通過以自然景觀為設(shè)計(jì)靈感來源，通過人工或者機(jī)械工具進(jìn)行模仿自然景觀的造景手法，從而有效地將很多大型的、無法直接引入到有限室內(nèi)空間中的自然景觀元素巧妙地搬到室內(nèi)環(huán)境中，美化室內(nèi)景觀，滿足人們的精神需求。人工造景法與其他室內(nèi)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)手法相比，具有靈活性高、應(yīng)用范圍廣、能夠滿足不同人們需求的優(yōu)點(diǎn)。在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境的景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，人工造景法最常見的具體體現(xiàn)有人工水體造景、筑山石景、觀賞植物造景等形式，比如說假山石等，這些人工造景手法能夠有效地將自然景觀與人工造景融合在一起，同時(shí)也能夠滿足室內(nèi)空間大小的需求，在人們的室內(nèi)居住環(huán)境中，形成一整套的小型自然景觀區(qū)，給人們帶來更豐富、更充實(shí)的室內(nèi)景觀視覺享受。

2.4設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)

在進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的景觀元素融入設(shè)計(jì)當(dāng)中，相關(guān)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師必須充分考慮到景觀元素的空間合理安排，從而既能夠滿足人們親近自然的精神需求，又能夠滿足有限的室內(nèi)空間要求，這樣才能夠有效保證室內(nèi)景觀元素設(shè)計(jì)的合理性。根據(jù)現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同空間功能的特點(diǎn)選擇合適空間景觀設(shè)計(jì)方法。第一，對(duì)于室內(nèi)空間的關(guān)鍵部分，具有主要意義的部分，比如說大廳中央等部位，相關(guān)設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)選擇景觀盆栽植物在四周進(jìn)行點(diǎn)綴，有效地弱化其空間的棱角性和空曠感，同時(shí)，還能夠使干燥的室內(nèi)環(huán)境變得濕潤(rùn)，給人帶來美的享受。第二，對(duì)于室內(nèi)空間中次要的位置，比如說玄關(guān)、大門等部位，相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行其景觀元素的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其功能性開展景觀植物布置。比如說室內(nèi)空間中，其大門和玄關(guān)主要起到的是人流導(dǎo)向的作用，因此，相關(guān)設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行景觀植物配置時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其人流導(dǎo)向的功能性開展設(shè)計(jì)。第三，對(duì)于室內(nèi)空間中的角落地帶，相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)師可以通過設(shè)計(jì)景觀帶或者小型景觀的方法開展設(shè)計(jì)，從而有效增添室內(nèi)空間的自然氣息。

綜上所述，景觀元素在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能夠有效提高人們居住環(huán)境的空氣質(zhì)量，吸收有害物質(zhì)和氣體，美化室內(nèi)居住環(huán)境，以及拉近人與自然之間的距離，促進(jìn)人與自然和諧共存。因此，相關(guān)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)積極利用景觀元素輔助現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)，為人們營(yíng)造健康舒適、親近自然的和諧居住環(huán)境，優(yōu)化人們的居住環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：