廣告公司創(chuàng)業(yè)策劃書精選(九篇)

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第1篇：廣告公司創(chuàng)業(yè)策劃書范文

【關(guān)鍵詞】中國大學(xué) 行政化 歷史原因 改革

《廣告策劃與實務(wù)》課程是依據(jù)會展企業(yè)崗位工作，以企業(yè)廣告策劃與品牌宣傳工作內(nèi)容為基礎(chǔ)，將知識和廣告策劃工作中涉及到的各環(huán)節(jié)有機聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力作為課程設(shè)計的中心，并參照廣告師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)設(shè)計。

1.《廣告策劃與實務(wù)》課程設(shè)置目標(biāo)

依據(jù)會展策劃與管理專業(yè)的主要任職崗位需求，充分分析《廣告策劃與實務(wù)》課程職業(yè)崗位的實際需求與分布情況，進一步提煉構(gòu)建以崗位核心能力為核心的課程內(nèi)容體系。針對職業(yè)院校學(xué)生多數(shù)具有較強的形象思維智能，能較快地獲取經(jīng)驗性和策略性的知識，懂得“如何做”和“如何做得更好”的特點，在課程教學(xué)過程中，針對學(xué)生現(xiàn)有認知水平選取教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)掘?qū)W生的價值與潛能，發(fā)展學(xué)生其個性，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生展示不同才能的學(xué)習(xí)情境。

《廣告策劃與實務(wù)》課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)，掌握廣告策劃的基本理論與技術(shù)操作，培養(yǎng)學(xué)生的策劃思維、創(chuàng)意思維，熟悉廣告策劃的基本流程，對廣告策劃的各環(huán)節(jié)、各因素的構(gòu)成、特點、作用有基本把握，能夠聚小組之力完成一個產(chǎn)品的廣告策劃案，為今后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。

1.1知識性目標(biāo)

了解廣告策劃的基本概念與內(nèi)涵，熟練掌握市場調(diào)查的方法，掌握廣告策劃系統(tǒng)性的工作流程，嘗試制定廣告活動的總體戰(zhàn)略及策略，初步掌握廣告策劃案的寫作方法。

通過對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立策劃性思維，并可以根據(jù)市場狀況，為企業(yè)或機構(gòu)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段所存在的問題；同時能初步建立起解決問題的思維框架，滿足企業(yè)企劃部、廣告公司策劃部的崗位工作要求。

1.2技能性目標(biāo)

能夠掌握市場調(diào)查的方式與方法，能夠進行初步的數(shù)據(jù)分析，具備分解廣告策劃方案的能力，具備一定的創(chuàng)新能力。

通過對能力的培養(yǎng)，學(xué)生能夠利用excel做簡要的數(shù)據(jù)分析，能夠以小組為單位撰寫廣告策劃案，滿足企業(yè)企劃部、廣告公司策劃部的崗位工作要求。

1.3成長性目標(biāo)

初步具備思辨能力，具有實事求是和創(chuàng)新意識，增強職業(yè)道德意識。

在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生積極參與對市場環(huán)境的分析、討論，養(yǎng)成主動觀察、積極思考、獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的習(xí)慣；在理解的基礎(chǔ)上，靈活運用理論知識獨立思考和解決問題。引導(dǎo)學(xué)生積極合作，激勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，踴躍參與教學(xué)活動，加強自主創(chuàng)新的意識。鼓勵學(xué)生主動演講商品知識，展示自我，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

2. 對《廣告策劃與實務(wù)》課程的認知與教學(xué)效果比較

我院從2010年開始在《會展策劃與管理》專業(yè)人才培養(yǎng)課程設(shè)置了《廣告策劃與實務(wù)》課程，經(jīng)過3年的實踐教學(xué)，通過比較分析反映出不同時段、不同的群體、不同的類型得出不同的效果。

2.1對《廣告策劃與實務(wù)》課程的認知

通過對我院2010級、2011級、2012級《會展策劃與管理》專業(yè)學(xué)生采用問卷調(diào)查、組織師生座談會了解，學(xué)生集中反映的問題如下：

對《廣告策劃與實務(wù)》課程的認知，缺乏真正的了解，認為會展專業(yè)與廣告關(guān)聯(lián)性不大。原因在于學(xué)生普遍感覺會展專業(yè)的面太大，專業(yè)性不強，對會展行業(yè)發(fā)展前景的顧慮；很多學(xué)生對會展專業(yè)具體的職業(yè)技能還未深入了解，對專業(yè)技能的了解程度不深，沒理順專業(yè)的規(guī)律性，希望能因材施教，對專業(yè)技能及細節(jié)等有系統(tǒng)的了解；部分學(xué)生缺乏明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，對學(xué)習(xí)較為迷惘；專業(yè)課程內(nèi)容銜接性不強，感覺缺部分課并不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)，造成學(xué)生有曠課心理；部分老師上課照本宣科，課堂較為枯燥，希望教學(xué)中引入“專題式”教學(xué)，促進課堂活躍程度；希望條件允許的情況下，實訓(xùn)課多組織校外實踐，在外出參觀的過程中，能有老師講解和引導(dǎo)；希望學(xué)校能在學(xué)生技能競賽和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面給予更多的幫助。

2.2對《廣告策劃與實務(wù)》的教學(xué)效果比較

態(tài)度決定一切，認知度高，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績好，適應(yīng)社會能力強；反之，認知度低，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，麻木直至，無法適應(yīng)社會需求。為加深學(xué)生對《廣告策劃與實務(wù)》課程的認知度，通過對學(xué)生的認知度培養(yǎng)，在實踐教學(xué)中逐步提升對《廣告策劃與實務(wù)》課程的認知，取得了良好的效果。我們對《廣告策劃與實務(wù)》的教學(xué)效果前后作一比較分析，如下表：（1-2）

提高認知培養(yǎng)前統(tǒng)計數(shù)據(jù)表1

提高認知培養(yǎng)前統(tǒng)計數(shù)據(jù)表2

3.結(jié)束語

綜上所述，在教學(xué)過程中，要突出學(xué)生主體，采用案例教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生能夠善于觀察、自主思考，從而獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題。通過以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在觀察、思維、推理與判斷、分析與解決問題能力方面有明顯的提高，對于實務(wù)的處理能夠利用所學(xué)理論與技法舉一反三正確、靈活的運用，體現(xiàn)注重實際操作技能的培養(yǎng)目標(biāo)。通過《廣告策劃與實務(wù)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握廣告策劃基本概念、基本理論和方法，掌握處理服務(wù)建議書、市場調(diào)查報告、廣告策劃書的方法和技巧，能夠增強其實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的各種思維和創(chuàng)新能力，并提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。

作者簡介：

第2篇：廣告公司創(chuàng)業(yè)策劃書范文

關(guān)鍵詞：廣告學(xué)；實踐教學(xué)；方案設(shè)計 

我校廣告學(xué)專業(yè)主要為國內(nèi)大中型企業(yè)和經(jīng)營策劃類廣告公司培養(yǎng)應(yīng)用型高級策劃人才 ，根據(jù)這個定位，結(jié)合我校的“教學(xué)研究型大學(xué)”的性質(zhì)，八年來完成了三版培養(yǎng)方案，一 次比一次完善，為廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)提供了科學(xué)合理的依據(jù)。在廣告本科教育實踐中，我們十 分重視廣告實踐教學(xué)，每一版教學(xué)培養(yǎng)方案都設(shè)計了若干實踐環(huán)節(jié)，并在執(zhí)行中取得了較好 的成績，有必要列專項進行研究。因此列出本文題目并從以下三方面進行探討。

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一、廣告學(xué)實踐環(huán)節(jié)設(shè)計的思路

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廣告學(xué)綜合了新聞傳播學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、工學(xué)等多種學(xué)科， 形成了知識理論系統(tǒng)比較完善的應(yīng)用性強的新學(xué)科。應(yīng)用學(xué)科的特點決定了廣告學(xué)專業(yè)的教 學(xué)在加強基礎(chǔ)理論知識教學(xué)和注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的同時，還要更加注重強調(diào)理論與實踐結(jié)合 能力的塑造，因此要設(shè)計研究出科學(xué)合理的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系，滿足教學(xué)目標(biāo)的 需求。實踐教學(xué)體系在教學(xué)中主要體現(xiàn)為實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計安排，它是理論教學(xué)的驗證、實踐 和創(chuàng)造，是對理論教學(xué)的豐富和發(fā)展。廣告學(xué)不是純粹的文科專業(yè)，從業(yè)務(wù)看，它屬于知識 技術(shù)智慧密集行業(yè)，科技含量較高，操作性較強。這種亦文亦理非文非理的屬性給實踐教學(xué) 環(huán)節(jié)的設(shè)計帶來了難度。

我們的思路是：從培養(yǎng)高素質(zhì)廣告學(xué)人才的目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)廣告科學(xué)和行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀 與趨勢，以強化創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)、加強廣告職業(yè)素質(zhì)教育為重點，以調(diào)整設(shè)計實踐 課程類型和課程內(nèi)容及教學(xué)過程為手段，對廣告學(xué)實踐教學(xué)體系進行整體優(yōu)化和改革創(chuàng)新， 建立新的廣告學(xué)實踐教學(xué)體系。提出設(shè)計出亦文亦理非文非理的實踐教學(xué)內(nèi)容和過程模式的 改革思路。傳統(tǒng)的實驗實踐教學(xué)是單純以消化吸收所學(xué)理論為目的、以驗證性實驗為主導(dǎo)的 單科實驗教學(xué)內(nèi)容體系，本研究欲將其轉(zhuǎn)化為以培養(yǎng)學(xué)生實踐技能和創(chuàng)新能力為目的，以設(shè) 計性、綜合性、創(chuàng)造性實踐課程為主導(dǎo)的多學(xué)科知識交叉融合的實踐教學(xué)內(nèi)容新體系，徹底 改變實踐教學(xué)對理論教學(xué)的補充、依賴和附屬的地位，充分發(fā)揮實踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生實踐能 力方面的重要作用。

因此，在實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計中應(yīng)把握以下三個原則。第一，廣告學(xué)是文、理、工、藝、經(jīng) 、管兼容的專業(yè)，實踐教學(xué)要體現(xiàn)知識手段的綜合化。廣告學(xué)屬于應(yīng)用學(xué)科，實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 和內(nèi)容要有利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。第二，廣告學(xué)實踐教學(xué)體系的設(shè)計要與業(yè)界發(fā)展結(jié)合，體 現(xiàn)業(yè)界發(fā)展的先進性，體現(xiàn)職業(yè)化和技能化特點。第三，將各實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計置于整體課程 體系中來統(tǒng)籌考慮，既要互相獨立，不重復(fù)交差，又要彼此連貫，逐層遞進。使每個實踐環(huán) 節(jié)既具有不可替代性，又被整合到統(tǒng)一的實踐目標(biāo)體系鏈條中，并做到四年不間斷。

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二、實踐環(huán)節(jié)方案及類別

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1、認識實踐類

認識實踐的安排主要是讓學(xué)生對廣告行業(yè)和業(yè)務(wù)有一定的接觸，觀察了解所學(xué)專業(yè)的用 途，增加專業(yè)的感性認識。該類別設(shè)置三個環(huán)節(jié)：廣告見習(xí)、讀書報告、廣告市場調(diào)查。

廣告見習(xí)是廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)的第一步，安排在大學(xué)一年級比較合適。該實習(xí)一般做 法是通過參觀各級各類廣告公司，請公司專職人員作專門講座、學(xué)生在公司做短暫停留觀察 ，認識并了解廣告公司及業(yè)務(wù)情況，了解項目的策劃與廣告推廣工作流程，使學(xué)生對廣告業(yè) 務(wù)形成初步的認識和感受，為陸續(xù)學(xué)習(xí)的專業(yè)課積累專業(yè)認知經(jīng)驗。 

讀書報告是大學(xué)一年級結(jié)束時的讀書實踐活動。通過修養(yǎng)類和專業(yè)類圖書的閱讀，開闊 視野，加強低年級學(xué)生的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)積累，為以后的其他實踐環(huán)節(jié)打下文化基調(diào)。 讀書活動以小組為單位進行，然后在全年級召開大型讀書報告會，最后每人上交一份讀書報 告。

廣告市場調(diào)查是對全部商業(yè)活動的資料、情報和數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)、客觀、廣泛且持續(xù)的收 集、記錄、分析、評價，并做出結(jié)論與建議，供企業(yè)經(jīng)營決策者參考的一種活動。在廣告學(xué) 專業(yè)中，廣告市場調(diào)查既是手段又是目的，它為廣告策劃提供第一手資料，為廣告決策者提 供可靠的數(shù)據(jù)和信息；也可以是一項獨立的工作技能，專門從事各種信息調(diào)查與研究。由此 可見，廣告市場調(diào)查是訓(xùn)練學(xué)生掌握調(diào)查知識與技能的重要環(huán)節(jié)。該項目安排在第三學(xué)期， 是在學(xué)習(xí)了市場營銷和廣告調(diào)查及相關(guān)調(diào)查軟件等課程之后進行的實踐活動。

2、課程設(shè)計類

課程設(shè)計走的是工科路線，就是在某一門課程學(xué)習(xí)結(jié)束時，利用課程的基本原理或核心技 術(shù)設(shè)計一個項目。在廣告學(xué)專業(yè)課程中，部分策劃、制作類課程可以設(shè)計此環(huán)節(jié)。如廣告策 劃與創(chuàng)意、公共關(guān)系與實務(wù)、影視廣告攝制、企業(yè)形象策劃等課程。

廣告策劃與創(chuàng)意的課程設(shè)計實際就是做一個項目的策劃，運用所學(xué)的理論知識進行

基本 功訓(xùn)練。教師給出選題或?qū)W生自擬項目，學(xué)生在教師指導(dǎo)下利用廣告策劃方法和創(chuàng)意技巧， 作模擬策劃，要求在策劃程序規(guī)范上與市場接軌，要有操作性。學(xué)生分組開展活動，教師作 相關(guān)細節(jié)要求，然后在一定范圍內(nèi)展示。

公共關(guān)系與實務(wù)課程設(shè)計主要是做一個公關(guān)策劃。安排學(xué)生以小組為單位，立足于某一 企業(yè)的形象傳播和公眾關(guān)系的建立與維護，挖掘機會，形成公共關(guān)系活動項目，然后對項目 所涉及的各項影響因素進行深入調(diào)研與分析，形成公共關(guān)系活動框架，并對其進行合理性、 可行性和創(chuàng)新性的分析論證。之后指導(dǎo)學(xué)生進行具體的公共關(guān)系活動的策劃，形成公 共關(guān)系活動策劃書及活動項目計劃書。最后通過一定的評價程序，選擇質(zhì)量高、可行性強的 項目進行模擬實施。整個過程在老師指導(dǎo)下由項目組長組織控制，活動結(jié)束后集體討論項目 的可行性、創(chuàng)新性等，發(fā)現(xiàn)問題并作彌補。　影視廣告攝制課程設(shè)計主要進行影視廣告的策劃、創(chuàng)意、制作技巧訓(xùn)練，將理論與實踐 結(jié)合起來，進行影視廣告的攝制和簡單的影視廣告的編輯。該項目通過實踐操作，應(yīng)使學(xué) 生了解影視畫面的含義、影視攝像的造型元素及影視廣告的基本原理，了解影視畫面編輯的 藝術(shù)與技巧，掌握影視廣告的策劃與創(chuàng)意、影視廣告拍攝、制作技術(shù)的基本技能，掌握并能 運用所學(xué)的知識進行影視廣告拍攝和基本的影視廣告編輯與制作。一般分組進行，必須實地 拍攝，編輯制作方面規(guī)定應(yīng)用具體技術(shù)或藝術(shù)技巧，最后拿出一個15或30秒的廣告作品及 工作腳本。

企業(yè)形象策劃課程設(shè)計通過理念識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)、視覺識別系統(tǒng)等的全案策劃 訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熟練進行企業(yè)形象策劃與形象傳播的能力。在操作中可以靈活設(shè)計或選擇項 目，可以選擇現(xiàn)實中形象傳播不佳或沒有形象傳播的企業(yè)或事業(yè)單位立項，也可以自己考察 合適的創(chuàng)業(yè)項目，成立一個模擬公司并為公司進行理念識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)、視覺識別 系統(tǒng)的策劃及其內(nèi)外傳播策劃，形成企業(yè)識別系統(tǒng)手冊和企業(yè)識別系統(tǒng)傳播策劃書。最后組 織成果討論、評選、展示。

3、創(chuàng)作實踐類

創(chuàng)作實踐類設(shè)計了一個項目即廣告創(chuàng)作。廣告創(chuàng)作包括廣播廣告創(chuàng)作、電視廣告創(chuàng)作（ 含拍攝與制作）、平面廣告創(chuàng)作，每一個品種都含文案，是綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。該項目是 廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告制作的研究性實踐，是理論與實踐結(jié)合的訓(xùn)練項目。通過該環(huán)節(jié) 的教學(xué)，使學(xué)生在具體的單項創(chuàng)作中對策劃、創(chuàng)意、制作理論融會貫通，提高學(xué)生的應(yīng)用能 力和創(chuàng)新能力。廣告創(chuàng)作的內(nèi)容：運用所學(xué)的專業(yè)知識對特定的產(chǎn)品進行分析，以產(chǎn)品或品 牌定位為核心，確定產(chǎn)品賣點，選擇最佳創(chuàng)意角度，通過平面廣告、影視廣告、廣播廣告進 行品牌傳播；從廣告?zhèn)鞑サ慕嵌葘V播廣告、影視廣告、報紙雜志廣告的傳播方式進行研究 ，制作相應(yīng)的廣告作品。在教學(xué)中可以根據(jù)具體情況作說明會或展示。

4、研究類 

研究類項目設(shè)計了科研訓(xùn)練兩項，一項是文案研究，一項是模擬課題訓(xùn)練。

文案研究是在第五學(xué)期進行的一項應(yīng)用研究必修訓(xùn)練科目。通過對廣告作品與案例的研 究訓(xùn)練，旨在調(diào)動學(xué)生的知識儲備進行綜合運用，提高整合能力，培養(yǎng)、提升學(xué)生的創(chuàng)新精 神和創(chuàng)新素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。通過廣告作品與案例的研究訓(xùn)練，學(xué)生基 本獲得以下幾方面應(yīng)用能力：廣告文案的文字部分鑒賞與分析能力；影視廣告作品鑒賞與分 析能力；平面廣告作品的鑒賞與分析能力；各類廣告案例的分析、研究能力；寫作分析評論 文章的能力。要求學(xué)生嚴(yán)格按照作品鑒賞與案例分析的方法和程序進行，搜集相關(guān)資料，整 理數(shù)據(jù)，撰寫評論和報告。

模擬課題訓(xùn)練是在第七學(xué)期進行的一項應(yīng)用研究必修訓(xùn)練科目。通過科研課題的申報程 序訓(xùn)練，旨在調(diào)動學(xué)生的知識儲備進行綜合運用，提高整合能力，培養(yǎng)、提升學(xué)生的創(chuàng)新精 神和創(chuàng)新素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。通過科研課題的申報程序訓(xùn)練，學(xué)生基本 獲得以下幾方面應(yīng)用能力：科研資料的搜集、整理、分析、運用能力；專業(yè)論文選題能力； 科研項目的基本申報能力（含申報程序、撰寫課題論證報告、填寫課題申請書、實施課題研 究等）；答辯能力；學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)自控能力。要求學(xué)生嚴(yán)格按照科研課題的申報要求與規(guī)范 進行選題、搜集資料、整理數(shù)據(jù)、填寫表格、論證課題、撰寫報告、結(jié)論研討、答辯等環(huán)節(jié) ，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，鍛煉科學(xué)研究能力。

5、綜合類

綜合類項目設(shè)計了學(xué)年論文、畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計（任選一個）、畢業(yè)實習(xí)。

學(xué)年論文是在二、三學(xué)年課程結(jié)束后進行的綜合項目，安排學(xué)生結(jié)合該學(xué)年專業(yè)課程， 練習(xí)撰寫學(xué)術(shù)性論文。這是全面提高本科生素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。通過對廣告領(lǐng)域某一課題 的調(diào)查研究和對比分析，使學(xué)生了解廣告業(yè)的實際情況，在理論與實踐的結(jié)合中去鞏固、充 實和深化所學(xué)的專業(yè)理論知識；掌握各種調(diào)查研究和搜集資料的方法和手段，熟悉學(xué)術(shù)論文 的基本規(guī)范和寫作方法；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用已學(xué)各門課程的理論和方法，分析解決廣告實踐 中某一理論問題和實際問題的能力。

畢業(yè)論文是高等學(xué)校本科畢業(yè)生在大學(xué)階段全部學(xué)習(xí)成果的總結(jié)性作業(yè)，是衡量畢業(yè)生 能否授予學(xué)士學(xué)位的重要依據(jù)。在這個意義上，大學(xué)畢業(yè)論文也是學(xué)士學(xué)位論文。應(yīng)屆畢業(yè) 生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，來分析和解決本學(xué)科或行業(yè) 的某些問題。寫作畢業(yè)論文是大學(xué)生掌握正確地提出問題、深入地分析問題、科學(xué)地解決問 題的方法，培養(yǎng)科研能力、從事專門技術(shù)工作的能力和寫作 能力，提高思考和創(chuàng)造力，為畢 業(yè)后獨立從事科學(xué)研究和專門技術(shù)工作打下良好基礎(chǔ)的一次綜合訓(xùn)練。

畢業(yè)設(shè)計長期以來是針對理、工、藝術(shù)等學(xué)科專業(yè)安排的綜合實踐環(huán)節(jié)，相當(dāng)于文科的 畢業(yè)論文。該項目應(yīng)用于廣告學(xué)專業(yè)，主要與我們培養(yǎng)目標(biāo)定位有直接關(guān)系。我們主要培養(yǎng) 策劃類人才，策劃是學(xué)生必備的基本功。學(xué)生畢業(yè)時可以選擇作策劃方案，要求策劃的產(chǎn)品 或服務(wù)必須結(jié)合當(dāng)前市場，作實地調(diào)查和戰(zhàn)略分析，制定可執(zhí)行的營銷、傳播策略，并作效 果預(yù)測。作出一個完整的策劃方案，請相關(guān)企業(yè)代表與學(xué)校指導(dǎo)教師共同審查。這個成果與 畢業(yè)論文同樣是衡量學(xué)生畢業(yè)能否授予學(xué)士學(xué)位的重要依據(jù)。

畢業(yè)實習(xí)是專業(yè)教學(xué)設(shè)計的最后一個科目，是實踐教學(xué)的。該科目的進行，是對學(xué) 生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐的檢驗，是對學(xué)生整個專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和學(xué)科能力結(jié)構(gòu)的總考察；是 教師對教學(xué)成果的驗收，是學(xué)生對廣告職業(yè)生活的全面熟悉、適應(yīng)和演習(xí)過程。此項實習(xí)， 擬達到以下目的：讓學(xué)生深入廣告行業(yè)，參與具體業(yè)務(wù)，熟悉工作流程，鍛煉操作能力，為 畢業(yè)后進入廣告行業(yè)作心理準(zhǔn)備；使學(xué)生將所學(xué)的廣告理論知識應(yīng)用于實踐中，培養(yǎng)鍛煉學(xué) 生在廣告策劃、經(jīng)營管理等方面的能力；檢驗廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的科學(xué)性和實用性，檢驗 教學(xué)質(zhì)量，反饋人才培養(yǎng)規(guī)格，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)水平。畢業(yè)實習(xí)設(shè)計了廣告策劃、 廣告管理、廣告設(shè)計制作、廣告教育等內(nèi)容，要求在雙方的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下承擔(dān)或參與實 質(zhì)性的業(yè)務(wù)，回交工作方案和對方案的分析、相關(guān)工作調(diào)查分析、可視性實習(xí)成果、實習(xí) 報告等。

以上實踐環(huán)節(jié)安排見下表：

廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表

〖bg(!〗〖bhdfg6mm，fk20mm，k25mm，k35mm，k15mm，k15mm，k30mm，k20mmf〗

三、廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)方案的特點及諸環(huán)節(jié)之間的關(guān)系

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1、實踐教學(xué)方案的內(nèi)容與理論課程緊密相連

實踐教學(xué)作為理論教學(xué)的拓展和提升，在方案中體現(xiàn)出了與理論教學(xué)內(nèi)容的緊密相連。 實踐項目大多為理論課程的延伸。因為廣告學(xué)的應(yīng)用學(xué)科性質(zhì)，理論教學(xué)要有與之相配套的 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使實踐課與理論課相輔相成，提高學(xué)生的實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新思維和綜合能力。

2、實踐教學(xué)方案中的項目設(shè)計體現(xiàn)了較完整的結(jié)構(gòu)性特點

作為一個專業(yè)實踐教學(xué)方案，一定要注意從人的認識規(guī)律和專業(yè)技能整體構(gòu)成出發(fā)去構(gòu) 建。本方案的設(shè)計從認識實習(xí)到社會調(diào)查，從策劃與創(chuàng)意、公關(guān)、cis、影視到廣告案例研 究、廣告課題模擬，適合人的認識規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，并且科學(xué)地闡釋了廣告業(yè)務(wù)的各構(gòu)成部 分。

3、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置體現(xiàn)內(nèi)容上的邏輯關(guān)系

第3篇：廣告公司創(chuàng)業(yè)策劃書范文

游艇在滾滾江水上遨游，外灘兩岸的霓虹燈或許讓龐升東有些感慨，他望向游艇上“30而立，起航”的旗幟，眼神里流露出一種對未來的向往。

10年間，這個出生于浙江天臺普通家庭的年輕人，通過做網(wǎng)頁、創(chuàng)建網(wǎng)站和投資房地產(chǎn)，積累了大量的財富。24歲的百萬富翁，28歲的千萬富翁，他創(chuàng)造了一個速度傳奇。最重要的是，他幾乎沒有失敗的經(jīng)歷，似乎成功就是一個個站點，等待著他的到來。

優(yōu)等生的創(chuàng)業(yè)基因

龐升東考進大學(xué)前就沒有走出過小小的天臺縣城。1977年，他出生在一個農(nóng)村家庭，母親是一個樂觀、善良的農(nóng)村婦女，“升東”這個名字是母親取的，含辛茹苦的父母希冀兒子的未來如日東升。

若干年后，龐升東以優(yōu)異的成績進入寧波大學(xué)經(jīng)濟學(xué)系，開始了自己的大學(xué)生活。和其他人相比，他的大學(xué)生活五彩斑斕。學(xué)的是經(jīng)濟學(xué)，他卻時常到圖書館看文史哲的書，還認真寫讀書筆記。在今天他的辦公室里，還放著他寫的半人高的讀書筆記。

大學(xué)時代的龐升東就嶄露了自己的商業(yè)天賦。喜愛話劇的他異常活躍，是大學(xué)學(xué)生會的文藝部長，在課余時常會寫點劇本，串個角色。為了給話劇隊搞裝備，他對學(xué)校附近的企業(yè)動起了腦筋，準(zhǔn)備拉點贊助。

一般的學(xué)生總是以拉橫幅、貼海報的形式去拉贊助，這樣沒吸引力的點子很難讓企業(yè)掏腰包。龐升東則策劃了一個荒誕劇，中間會有人跳出來念點跟話劇沒多大關(guān)系的廣告詞，由于反差甚大，反而有了搞笑的效果。一家做近視治療眼鏡的廠家十分看好他的點子，慷慨地給了他2500元，并承諾長期合作。

“事實上，后來他們的眼鏡賣得很不錯，不少學(xué)生覺得蠻好玩的，就去買了。”龐升東顯得有點得意地說。

1997年，讀大學(xué)的他在讀書筆記里預(yù)測了未來10年最有前途的生意模式：民營醫(yī)院、民營學(xué)校、房地產(chǎn)、國退民進風(fēng)潮、互聯(lián)網(wǎng)。那年的6月，他和其他6個人一起參加Netscape瀏覽器的使用，E-mail收發(fā)的考試，拿到了勞動部Internet操作員資格證書――他是唯一一個不是計算機系的學(xué)生。

在2007年回頭看這些預(yù)言和他的行為，你不得不佩服他的眼光。大學(xué)的他還為自己未來進入房地產(chǎn)寫了長達幾十頁的商業(yè)策劃書《安家集團》，在寫畢業(yè)留言冊的時候，還多處署名：安家集團董事長。雖然后來的他并沒有選擇房地產(chǎn)業(yè)，卻也在房地產(chǎn)上賺到了很多錢。

和時間賽跑的年輕人

龐升東說，自己最看好這樣3個行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)和廣告業(yè)。

1998年3月，他加入馬云的中國黃頁公司，做兼職業(yè)務(wù)員。9個月的底層員工生活，他和馬云沒有機會打一次照面，“當(dāng)時就在公司的宣傳冊上看到總經(jīng)理是馬云，我還想，這個人怎么看上去這么小個?！?/p>

當(dāng)時他的生活狀態(tài)，就是給政府部門以及企業(yè)做網(wǎng)站，一個沒有什么內(nèi)涵的網(wǎng)站，幾個簡單的網(wǎng)頁，就能賺不少錢。這也更激發(fā)了他的想法。

1998年底，龐升東調(diào)入寧波市計劃經(jīng)濟委員會，負責(zé)從網(wǎng)上找財經(jīng)信息，期間參與寧波信息網(wǎng)的建設(shè)。他說，“那個時候很空閑，一天工作半小時就可以了?！?/p>

悠閑的工作，對于沒有理想的人來說是一種幸福，而對于珍惜時間的他，卻是個痛苦的經(jīng)歷。每天，他都會花不少時間去看書學(xué)習(xí)，并從那時起，開始做自己的網(wǎng)站。

“我有個中學(xué)同學(xué)，在上海東華大學(xué)讀暖氣流通專業(yè)，讀這個冷門專業(yè)，他卻在業(yè)余時間考了建筑審計、會計師等好多證書，和他一比我就受了刺激，絕對不能浪費自己的青春！”龐升東說。那幾年里，他做了好幾個個人網(wǎng)站，并在一個自己建立的游戲網(wǎng)站失敗后，迅速總結(jié)出經(jīng)驗：做事業(yè)，一定要戰(zhàn)略制定好，隊伍建設(shè)好，執(zhí)行能力好。

這幾條經(jīng)驗，讓他日后的事業(yè)再也沒走過什么彎路。

1999年前后，一些國外廣告公司為開發(fā)中國市場，紛紛找國內(nèi)一些網(wǎng)站做廣告宣傳，廣告是按照cpm計費（單位曝光次數(shù)所付費用），一般千次曝光獲利1-2美元。由于不擅長技術(shù)，龐升東找來了幾個朋友做技術(shù)支持，經(jīng)過一段時間努力，終于在1999年5月“搗鼓”出了一個個人網(wǎng)站，并聯(lián)系上一家美國廣告公司，從那里賺了1萬多美元。這是他賺得的人生第一桶金。

此后，龐升東先后建了必贏證券網(wǎng)（后改為至誠證券）和“站長之家”。由于向廣大股民提供免費資訊，至誠證券網(wǎng)贏得了良好口碑，訪問量在逐步增大?！盀楹尾辉黾觽€付費欄目，給一些職業(yè)股民提供VIP服務(wù)，賺他們的錢呢？”龐升東靈機一動，決定嘗試做一下。經(jīng)過2個月統(tǒng)計，他發(fā)現(xiàn)這種模式可行。

于是，他將“站長之家”客戶群和以前做郵件列表的幾萬忠誠免費客戶全部累加到至誠證券網(wǎng)上，結(jié)果該網(wǎng)訪問量馬上“飛漲”。由于股市行情好，市場沒有競爭對手，加上合作的咨詢機構(gòu)提供的優(yōu)良產(chǎn)品，至誠證券網(wǎng)收費當(dāng)天就有上萬元的收入，并成為龐升東的“搖錢樹”，短短3年時間，他通過該網(wǎng)站賺了幾百萬元人民幣。

叢林中的奔跑者

2005年3月，苦于人才不愿去寧波的龐升東，開始到上海尋找新的投資項目。十幾年在寧波的他，果斷地帶著家人搬到了上海。最初，他曾想做導(dǎo)航和分類網(wǎng)站，但在考察了一些知名Blog網(wǎng)站后，他把目光聚焦到福建的上，這是一家交友網(wǎng)站，有10多萬注冊會員，每天平均2000多人同時在線。

龐升東通過世界優(yōu)秀網(wǎng)站排名，以及一些前瞻性的分析，發(fā)現(xiàn)未來交友網(wǎng)站應(yīng)該是一個不錯的市場，并很快決定投資。在經(jīng)歷長時間談判后，龐升東如愿以償?shù)匾愿邇r買下該網(wǎng)站，并以98萬元的大手筆從朋友那里購買了“”這個域名，他認為，短而好記的域名更易推廣。

他表現(xiàn)得義無反顧，在早期流動資金緊張時，他讓老婆賣掉手上的房產(chǎn)，一套套房子出手的資金都成了傾力打造的籌碼?！澳菚r候賣房子賣到手軟，我太太是我初中就認識的，多年來一直相信我的眼光，為了支持我的事業(yè)，她沒有任何意見。因為按揭辦理慢，我們只賣給現(xiàn)金買房的人，所以有時候只能便宜賣。不過我太太還是找了點理由留了兩套房子，可能是為我留的后路吧?！饼嬌龞|笑著說，除了表現(xiàn)出妻子支持自己的幸福感外，絲毫沒有流露當(dāng)時受到的巨大壓力。

事實上，當(dāng)時做交友網(wǎng)站，面臨的是騰訊等很多巨頭的競爭，這個領(lǐng)域并不是沒有巨頭的藍海。

“草原上已經(jīng)有好幾頭獅子，騰訊這頭獅子長得非常兇悍，擁有的版圖非常大，51網(wǎng)剛是小豹子，在角落里拼命吃，保持低調(diào)但全速成長。千萬不要說我這個草地多肥沃，過兩年我就把獅子全滅了，有人就犯了這樣的錯誤。獅子或許過兩個月就發(fā)現(xiàn)了小豹子，我們必須爭分奪妙地奔跑?！饼嬌龞|這樣比喻當(dāng)時的51網(wǎng)。

僥幸的是，QQ雖然推出交友業(yè)務(wù)的時間很早，但是該業(yè)務(wù)一直不受重視，而正是這段時間抓住了用戶的心。

當(dāng)時的51網(wǎng)，以建立人際網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)。2006年，龐升東把網(wǎng)站的形象標(biāo)志改成了一只紅色的蝙蝠?！皬闹袊幕险f，蝙蝠是福氣的象征，紅色的更是‘洪?！?，另外蝙蝠是群居動物，樣子很酷，晚上活動，跟我們網(wǎng)站的用戶很吻合?！饼嬌龞|這樣解釋自己網(wǎng)站上的紅色蝙蝠。

事實證明，他眼光的獨到和執(zhí)行的速度，再一次為他帶來了好運。2007年5月9日，獲得來自英特爾、紅杉中國等風(fēng)險基金共計1200萬美金投資。至今，51網(wǎng)已經(jīng)擁有8500多萬用戶，一躍成為中國排名前列的交友網(wǎng)站。廣告也紛至沓來，百事、慧聰?shù)裙径及?1網(wǎng)作為重點投放對象。

“如果要總結(jié)成功經(jīng)驗的話，我覺得這是非常重要的一條，我們的團隊建設(shè)得非常好，人員流失率很低，從2006年到現(xiàn)在200人的公司，主動離職的只有兩個人，我們對所有互聯(lián)網(wǎng)公司的人才都很有吸引力?！饼嬌龞|笑著說。

他四處尋找優(yōu)秀人才，比如，他挖來的COO王興華，1991年畢業(yè)于中科大，曾在中科院、外資傳媒公司、國內(nèi)知名IT企業(yè)擔(dān)任中高層，從優(yōu)秀程序員到高級管理人員，擁有15年IT企業(yè)運營經(jīng)驗。