前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的我喜歡的一首歌作文主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
上課鈴響,音樂老師穿著高跟鞋咚——咚——咚有節(jié)奏地姍姍而來!同學們高呼:“音樂老師來了!”
老師坐在鋼琴旁邊,讓我們站著深呼吸。然后,她彈曲譜我們唱歌,復習上學期學過的歌曲。唱完了我們坐下,老師就彈一些歡快樂的曲子給我們聽。
接著,音樂老師叫我們打開音樂書的第一課,老師說:“過年你們大家都長大一歲了,我希望你們在新學期里,各方面學習比以前更好!”老師又說:“我把《哦,十分鐘》這首歌送給大家,當作新年的禮物。”音樂老師笑容可掬地、甜蜜歡快地唱著《哦,十分鐘》。
不一會兒,老師唱完了,我看了看第一課,那是用輕快和活潑的語氣來唱這首歌的。老師說:“老師唱曲,你們大家把詞帶到里面去。”老師開始唱了,我們也一起唱。唱了兩遍,我就會了。那首歌真好聽。我聽著聽著漸漸地喜歡上了這首歌。我喜歡唱:“聽那叮鈴鈴地下課鈴聲送來十分鐘,來吧,來吧,來吧,大家都來輕松輕松。讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天,讓……”我最喜歡唱這里了。
這首歌很有禮貌。里面有“哦,你好,你好,十分鐘。哦,歡迎,歡迎,十分鐘。”
這首歌真是好呀,它還寫出了我們的心里話。它好像知道我們上課一定很累的,它里面寫著:“來吧,來吧,來吧,大家都來活動活動。讓我們那握筆手指摸一摸皮球,讓……”從這首歌里我體會到了下課十分鐘居然還可以做那么多有趣的事啊!
我真喜歡這一首歌。
記得上三年級的時候,英語第一次測驗,我考了86分,而我的好朋友穆行、還有何貝貝竟都考了滿分,媽媽知道后,狠狠地訓斥了我一頓,說我丟盡了她的臉,原因是從一年級起我一直在外面學習英語,而她們卻沒有,那幾天,我一直悶悶不樂,上課發(fā)言也不積極主動,下課后也不和同學一起玩了,總覺得別人在嘲笑自己:哈哈,你一直在外面補英語,考得還不如別人——王老師似乎看穿了我的心事,有一天上語文課的時候,王老師突然問:你們誰會唱《隱形的翅膀》,王老師剛問完,有幾個同學竟大聲地唱起來,我一下在被那優(yōu)美的旋律吸引住了。接著王老師親切地說:“這首歌會讓人充滿自信,對你們的成長很有幫助,有時間,你們可以學學。
回到家里,我迫不急待地打開電腦,下載了這首歌曲,并打印了歌詞,開始跟著張韶涵姐姐學唱起了這首歌曲。
每一次聽著張韶涵姐姐用那甜美的嗓音唱這首歌時,我的眼前就會浮現(xiàn)出這樣的畫面:傍晚,夕陽西下,五彩的霞光普照著一座大山谷,一位美麗的天使穿著白色的紗裙揮動著翅膀在向我招手,忽然間,我似乎也長出了美麗的翅膀在天使的幫助下飛過了山谷、飛過了小溪、飛過了樹林、飛過了大海,最后,又飛向湛藍的天空,我是那樣的快樂自由……
“坐在門前的矮墻上一遍遍幻想”,那美好的畫面又幫助了抒情。作者叔叔把心中對童年的懷戀,形象地寓于這樣一個優(yōu)美的畫面中,先浮現(xiàn)了一個美麗的童年的景象,再由這個景象加以想象,“陽光、沙灘、海浪、仙人掌,還有一位老船長”,由此來聯(lián)想自己的童年生活,在那美麗的澎湖沙灘上,留下了一個個腳印,留下了一串串歌聲。優(yōu)美的歌,優(yōu)美的澎湖灣!
每當我唱完《外婆的澎湖灣》,浮現(xiàn)在我眼前便是一幅幅優(yōu)美的畫面。藍藍的海邊,白白的沙灘,夕陽斜照,海浪翩翩。每當夕陽西下,美麗的澎湖灣與絢麗的彩霞和湛藍的大海互相輝映,景色令人陶醉。仿佛我的“外婆”拄著杖,挽著“我”的手,踏著余暉走在暖暖的澎湖灣上,走過仙人掌,走過沙灘,身后留下腳印兩對半,留下笑語一串串。
歌中美麗的畫面喚起了我的向往。我曾經(jīng)很傻得對媽媽說:“我也想去彭湖灣!我也想讓我的腳印變成兩對半!”媽媽笑了,可她保持了沉默,沒有講話。今天我終于明白了,因為那是臺灣的澎湖灣,它還沒有回歸祖國,我多么希望臺灣能早日回到祖國的懷抱!那樣我才能有機會去我向往的——《外婆的澎湖灣》。
晚風輕拂澎湖灣,白浪逐沙灘。
沒有椰林綴斜陽,只是一片海藍藍。
坐在門前的矮墻上一遍遍幻想:
也是黃昏的沙灘上印下腳印兩對半。
那是外婆拄著杖將我手輕輕挽,
踏著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣。
一個腳印是笑語一串,消磨許多時光,
就在夜色吞沒我倆在回家的路上。
澎湖灣,澎湖灣,
外婆的澎湖灣。
有我許多的童年幻想,
陽光、沙灘、海浪、仙人掌,
我喜歡小荷,因為這里是個好地方。小時候我的學習成績不是那么的突出。經(jīng)常受到同學們的冷語,這使我在班級里抬不起頭來,沒法子見人。我上了小荷作文庫站認識了很多的朋友,有很多我的群主只要LOVE,群主姐姐對我真的很好對我的妹妹也是很照顧的。她有許多的群而且我和妹妹在倆個群當了管理員。真的謝謝群主。
我愛小荷------我最好的朋友
在小荷我最好的朋友是藍小默,我叫她默默。她十分的熱心,我看了她的作文寫的也相當?shù)牟诲e。她的作文語言通順,首尾呼應,是精品中的結晶。她在她的作文中還寫了我,我看完她的作文這使我非常的感動。她的作文寫的全部是心里話,作文能讓我更加的了解默默。默默加油啊!姐姐加油!讓我們一起努力,你是我最好的朋友,是我這輩子遇到最好的人。因為默默那善良和可愛感動了月月。
我愛小荷------作文讓我懂得了道理
小時候,也就是沒上初中那時候。我的學習不好,所以就想上網(wǎng)看愛看別人的作文都是怎么寫的。為什么我就寫的不行呢?我上了很多的網(wǎng)站,我想打印一些作文沒事情的時候看看。看了許多的網(wǎng)站不是字跡太小就是作文太少。在無疑中發(fā)現(xiàn)了小荷作文庫站,我就開始在這里寫我的作文了。到小荷沒幾個月,學校開學了。我想我一定要想小荷的荷友們學習,我不能輸。沒想到開學上初一我竟然當上了班長,我的妹妹也經(jīng)常上小荷她當上了副班長。這讓我和妹妹都恨開心。
我愛小荷----男生女生
我發(fā)現(xiàn)小荷很多的欄目,其中男生女生這個欄目我很喜歡,我想在下次的藝術節(jié),在我們學校我要唱一首歌曲追夢荷塘。我和他們說小荷作文庫站是個綠色的網(wǎng)站,希望大家愛作文的同學們來到小荷。我最近還為男生女生編造了一首歌曲:歌詞男生女生
男孩是風,女孩是雨。
風雨飄灑著青春的靚麗。
我們的挑花,綠了柳絮。
小荷相伴著快樂的我和你。
男孩是風,女孩是雨。
風雨呀飄灑著作文的友誼。
也有歡心啊,也有淚滴。
也愛書本那也播種友誼。
男孩是風,女孩是雨。
我們在小荷秀出我自己。
我們的作文,增添了靚麗。
我們的歌喉秀出我自己。
男孩是風女孩是雨,
在小荷相伴快樂的我和你!
祝愿小荷男生女生永遠能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
希望大家不要點退稿謝謝 我會感謝你們的
一個學期結束,我終于迎來了期盼已久的暑假,除了寫作業(yè)和學美術,我覺得我應該為自己制定一個計劃,做一些有意義和我比較喜歡的事。
這個暑假,我要它變得詩情畫意,多姿多彩。怎樣才能讓我的暑假變成這樣呢?很簡單,只需要兩種東西:一本書,一首歌。
整潔的書桌上,放著一沓嶄新的小說,沒錯,那是青年暢銷小說作家玄色的《啞舍》。作為一個小說愛好者,無論是什么樣的小說,我都不會放過,在我家的書柜里,成套的小說已經(jīng)堆的滿柜都是,但我依然不滿足,只要市場上有了新上市的小說,我都會買回家。
《啞舍》是一部講述古董的小說,里面的古董撲朔迷離,變幻莫測,玄幻奇妙。在一條小巷中,有一家古香古色的古董店,無論是古董店的外形還是它里面的裝修風格,都和古代的店鋪一模一樣,就連晚上要點的燈也是古時的宮燈。
古董店的老板是一個剛剛二十出頭的帥氣小伙,也許,有人會問,這么年輕的小伙子,怎么會開一家古董店呢?其實,年輕的古董店老板真實年齡已有兩千歲了,他的真實身份分別是秦朝的甘羅和漢朝的韓信。他之所以活了這么久,是因為他身上的那件赤龍服,赤龍服也是啞舍的古董之一。
讀完了《啞舍》,我被玄色奇幻的文筆和不可思議的想象力震撼了。在生活中,我們總一味的認為,人有情,物無情,其實不然,物也是有情的,只是,它們被人們長期的放置在角落,有的陳年古物都被人們漸漸的遺忘和塵封了,我們當然不會知道它們蘊藏的感情和寓意。
生活中的物品就像玄色在《啞舍》中所說的,它們都有著各自的故事,但無人傾聽,因為,它們都不會說話。所以,它們的故事無人傾聽,無人詢問。《啞舍》告訴我,生活中的東西雖然都不會說話,我們也不懂它們的心聲,但我們絕不可以隨便把它們拋棄,因為,我們一旦拋棄了它們,它們也會傷心的。還有一些我們過生日或者過節(jié)長輩或同學送給我們的`禮物,多年以后,我們不想要它們了,就隨隨便便把它們扔掉,這不但傷了禮物的心,還拋棄了送禮物的人對你的那份情誼。
物也是有情的,物品也有自己的心聲和故事。
再說古董店老板,他為什么要改天逆命,過了兩千年依然選擇執(zhí)著的留在這個世上?那是因為,兩千年前的他也就是甘羅,在秦朝秦始皇那里被封為上卿,十二歲的他有著無人能比的才能和智慧,后來,始皇帝把他封為大皇子扶蘇的陪讀,兩個人年齡相仿,漸漸建立起深厚的友誼。
甘羅多么期待看到自己的主人扶蘇有朝一日登上皇位,成為這個帝國的君主,他就輔佐于他的身旁,可是偏偏天不遂人愿,在秦始皇死后,他的小兒子胡亥發(fā)出假圣旨自己繼承了皇位,成為了秦二世,還逼死了他的哥哥扶蘇。
甘羅非常傷心,他找到了宋朝的十三個繡娘,繡了這件赤龍服,一直留在這個世上,尋找著扶蘇的轉世。
《啞舍》讓我明白,真正的友誼無論是經(jīng)歷了什么,哪怕是滄海變成桑田,哪怕千百年的輪回,都不會改變,彼此之間依然記得。
那首歌曾給了我勇氣,那首歌曾教會我追夢,那首歌曾讓我產(chǎn)生共鳴,那首歌便是羽泉的《奔跑》。輕快的旋律加上勵志的歌詞,多少人為了這首歌去追夢,這首歌又激勵了多少人,給了多少人勇氣?
雖然這首歌已經(jīng)不怎么流行了,但我依然喜歡,在我每次想要放棄夢想的時候,放棄寫作的時候,我都會聽聽這首歌,便重新有了動力,繼續(xù)我的“長篇大論”。
我知道,寫作是一個很辛苦的職業(yè),而想要成為作家,更是難上加難。一個作家是孤獨的,寂寞的,他(她)必須時時刻刻都要把精力投入到寫作中,而且,還要讓讀者喜歡,還得過了編輯部的法眼。所以,現(xiàn)如今沒有多少人會愿意去從事寫作這個職業(yè),也沒有多少人會夢想成為作家。
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每當心摔痛的時候,我都會對你靜靜地佇立,心靈的那一潭失落的潮水沖破理智的大堤一瀉而出,傾注在你的滿腹柔情中。洗凈耳朵聆聽你溫熱的話語,拭干淚水讓視線留住你恬靜的微笑,因為我的心只有你懂……
記得小時候,我喜歡用手去抓你泛起的那美麗的漣漪,可你每次都從手中溜走,讓我對你的美麗可望不可及。可是在這無形中,我已把童年的歡歌笑語埋在了你的岸邊,讓我在成長的歲月里再去一一撿起,重溫童年銀河的星星。
時間老人催著歲月的車輪轉過了多少個風風雨雨的日子,我漸漸地長大了,不再無知的想去采你頭上的浪花而是對你細細的反芻。
你美得像一首歌,那清新明快的叮咚聲,簡直美得讓人心醉。你是一位智者,用自己的睿智撫展了無數(shù)顆易憔悴的心;你更是一眼慧泉,面對人們對你點點滴滴的汲取,而你卻報以那永恒而獨特的微笑……最難能可貴的是你的善解人意。就在我讀懂你的這些的時候,我就喜歡對你靜靜的佇立……
白丁,本名楊郭君,上海市作家協(xié)會文學百校行辦公室創(chuàng)作員,數(shù)十萬字小說、散文見于《西部》《都市小說》《芳草》《歲月》《東京文學》等刊,文章入選各種選本。獲首屆華語校園網(wǎng)絡文學大賽金獎等文學獎項80余次,受《深圳晚報》《深圳商報》《晶報》《大華商報》(加拿大)等數(shù)十家媒體采訪報道。2010年被網(wǎng)易等媒體評為十大90后作家之一。
凌媚
1992年生。耽于幻想的理想主義者。糾結的高三生。
勉強,可用純白的話歸結,棄理從文,棄暗投明,棄生赴死。又或,死不悔改。
懶惰,貧嘴,念舊,惡言惡語,充滿稀奇古怪的念頭。
容易沉迷于一些東西,比如色彩,比如光影,比如小人書。
持續(xù),在船長先生的小世界里尋找樂趣。
喜歡的東西,其實已經(jīng)說過太多次,不列舉。
驟至的寒冷中,想念夏天的云朵和日光。
輾轉想念一人,無邊夏日,一杯薄酒,妄言思念。
邢穎
邢穎,女,筆名珞汐子,新概念90后作家。第十一屆、第十二屆全國新概念作文大賽二等獎。1990年12月出生于一座溫暖的北方小城。射手座。熱愛電影和旅行。對宗教理論及醫(yī)藥學抱有熱情。希望用文字構筑孤獨、陰暗、敏銳、尖利的女性靈魂城堡。2010年以專業(yè)第一名的成績考入中國戲曲學院,戲劇創(chuàng)作專業(yè)。
柏 茗
1992年2月出生于江蘇。來自星球的少女樣大叔魂的奇妙物質。
非典型雙魚座。你可以叫她離仔也可以叫她離子。
怕疼,暈血,所以至今不知自己是什么血型。
覺得自己是很精明的天然呆一枚。偶爾很文藝的搞笑型選手。
中國傳媒大學在讀。
出版有長篇小說《黑白畫境》《剎那行年》。
周宏翔
男。重慶人。1990年1月9日生。出生在寒冬臘月的摩羯座。喜歡輕音樂,喜歡舊情歌。保持樂觀心態(tài),安靜而內斂地寫作。熱血漫畫與文藝片的追隨者。《新蕾STORY100》人氣作者。電子雜志《祈光》專欄作者。短篇代表作有《命燈》《仿若深海》《溫差》等。出版有長篇小說《時間浪潮》《疊年》和《少年們無盡的夜》。
鄧涵
我是一名普通的高三學生,整日奔波在無窮無盡的題海中,但唯一慶幸的是我還有一支筆。熱愛筆下的文字,迷戀自己一筆一畫地將白紙涂滿自己的心情故事。文字是我的全部。我是不甘寂寞的雙子座,所以愛音樂。重復聆聽著一首歌,是在聽一個故事;反復低吟著一首歌,拉自己到某一個曾經(jīng)。
想拋掉一切的時候,就會跳舞。跳爵士或者hip-hop,跳到筋疲力盡大汗淋漓,跳到舞曲來回播放好多遍,跳到覺得煩悶都已經(jīng)散失殆盡,就會開心地笑。屬于自己的舞蹈世界,屬于自己的生活方式,沉浸在一個人的思維,會突然明白很多事,這是一種幸福,收獲的幸福。
愛看純凈的藍天和窗外的風景,拉長思緒,漫游向自己期待的遠方。偶爾會拿起落灰的二胡拉上幾曲,看松香在馬尾上如精靈散落,聽音箱的悠然回蕩。如生活的歌,一如既往;我,依舊在演唱。
林卓宇
林卓宇,男。1995年11月17日生于湖南。長沙市作家協(xié)會會員。現(xiàn)已在《中國校園文學》《意林》《兒童文學》《中學生》《中華活頁文選》《中國少年報》《中國中學生報》《澳洲彩虹鸚》(澳大利亞)等海內外報刊共發(fā)表作品1000余篇(首),并入選多種文學選本。出版有作品集《心海潮音》《指尖上的花田》,散文集《芳香日日》,童話集《風居住的街道》。曾獲得第二屆魯迅青少年文學獎、第五屆冰心作文獎,第八屆、第九屆、第十屆、第十一屆“中國少年作家杯”征文大賽一等獎在內的各類征文獎200余次,并被國家教育部關工委授予“五好小公民”榮譽稱號。
楊可欣
大家好,我是楊可欣,目前就讀于西安市第七十中學高一年級。喜歡夏天,喜歡手鏈,喜歡幾米的作品。除寫作外,一切美麗的事物都是我熱切追求的。毛茸茸的線球和玩偶,或者一本封面安靜的書籍,都能帶給我寧靜的喜悅。我始終堅信的一點:沒有什么能夠破壞你追求純粹和完整的心靈,如果它被破壞,那一定是自己的潛意識造成的。所以,首先一起學會認出自己吧!
陳珊珊
我,一個正接受高三慘淡而又壯烈生活洗禮的17歲女生。喜歡寫字,聽歌,讀小說,看電影。無比熱愛生活,喜歡冬天午后的陽光,和煦而又溫暖。總說要讓自己做一個如同向日葵般的女子,溫暖,執(zhí)著,明媚。可是,我又自知自己是怎樣的怯懦,我甚至害怕一個人的教室。
水瓶座的我性格中有點執(zhí)拗,喜歡熱鬧,喜歡跟一大幫朋友膩在一起,絮絮叨叨地說很多很多的話,可有的時候卻安安靜靜的,會自己一個人發(fā)呆一個下午。
敏感,多疑,有點莫名其妙。
文字,是我一生的追求,我與它的糾纏是注定的。
想去烏江,想去香格里拉,想去,想去云南……
最大的理想就是可以出自己的小說,目前正在努力之中。
蔣波
蔣波,1991年農(nóng)歷9月出生于著名旅游城市桂林的一個偏遠小山村里。喜歡山水的感覺,喜歡自然的奇妙,喜歡看天,覺得天空能給自己很多的感悟。對文字有一種天生的宿命感,把寫作作為一種習慣。
15歲開始接觸文學,2008年6月自己摸索建立青春文學論壇劍域圣城,齊聚了全國各地一大批文學好友。先后在《作文大王》《作文升級》《中學生博覽》《年輕人》《淮海晚報》《作文與考試》《作文考試報》等國內媒體雜志報紙發(fā)表文章,累計創(chuàng)作近10萬字。作品曾數(shù)次在國家級文學比賽中獲獎。曾任雜志《作文升級》特邀編輯。
許斌
我叫許斌,男,1994年生,是山西祁縣中學高二277班的學生。喜歡打乒乓球、看小說和打DOTA。大部分時間比較沉默寡言,偶爾也會說個沒完。和人聊天時會經(jīng)常性地點頭、搖頭、攤手、聳肩。喜歡聽周杰倫的歌,看《秦時明月》,渴望能用吉他真正熟練地彈唱一首歌曲。內心情感會因事物的變化而大起大落,無法做到“不以物喜,不以己悲”。現(xiàn)階段正努力地“啃”理科題以及和同學一起練DOTA。
閆晨曉
閆晨曉,筆名閆顏,女,1991年生,現(xiàn)就讀于山西省太原工業(yè)學院。曾獲第五屆、第八屆“新作文杯”放膽作文大賽二等獎,第三屆“學習報杯”全國中學生作文大賽一等獎,第六屆、第七屆“中國少年作家杯”全國征文大賽一等獎,2006年度“小天鵝杯”全國創(chuàng)新作文大賽一等獎等。2006年于《新課程報•語文導刊》連載萬字小說《提拉米蘇》,2008年初完成7萬字小說《花朵上的最后一粒塵埃》。作品《念念之間》曾為《新作文》封面文章,《暖漾》《我們說好的》收于《少年文藝》的“泛90后”欄目。作品散見于《新作文》《少年文藝》《中國校園文學》《中學生》等報刊,多篇文章被收于《路過青春腳崴泥》《十字微光》《記憶開始的地方》《我用整個宇宙來忘記你》等圖書。
葉晨苗
心情像天氣預報般冷熱無常的14歲水瓶座女生,喜歡在陰雨天氣的時候趴在窗邊仰望陰霾的灰色天空,因為覺得這樣的景象很有意境。喜歡在炎炎的夏日里喝熱開水。熱情大方,偶爾會犯點小。率真的性格使我和周圍的朋友們相處得十分融洽,從不愿意表現(xiàn)自己的軟弱。討厭離別,即使知道那是為了下一次的相遇。因為抱著太天真的目光去看待這個世界,所以社會上的一些現(xiàn)象讓我很難理解,自己也就很討厭這樣冷冰冰的現(xiàn)實。2008年曾獨自一人到北京旅游。
朱鑫娟
朱鑫娟,女,1991年出生,江蘇南通人。現(xiàn)就讀于江蘇南通高等師范學校數(shù)理系。都說學理科的人都是理性的,但她卻不同,她能用一種感性的眼光去看待身邊的事物。經(jīng)常悄悄地從數(shù)學題海中抽一點時間,去讀三毛,讀王安憶,讀村上春樹,從他們的文字中,她看到了不同人物各不相同的人生經(jīng)歷和生命結局。她不喜歡熱鬧,總愛一個人待在一個安靜的地方,與同學們保持著若即若離的距離,在那些充滿著青春活力的同學眼里,她似乎成了一個另類,一個外表上冷冰冰的另類。殊不知,在她的內心深處,有一團正在燃燒著的熱情,在多少個萬籟俱寂的夜晚,她將這段熱情轉化為文字的模樣,記錄起自己的點點滴滴。
梁思詩
梁思詩,1993年生,廣西南寧人。是一個會講故事的人。總在與人潮相分離的位置上目睹別人的神色,傾聽別人的喧囂,然后像拍電影一樣給別人講那些形形的故事。既是個聽戲人,也是個說戲人,除此之外一無所長。只愿經(jīng)過更多扇窗,看更多人事,當一段畫外音,為你講述更多不同的故事。
周舒暢
周舒暢,女,1991年出生于遼寧省朝陽市。現(xiàn)為遼寧省作家協(xié)會會員,遼寧省兒童文學學會會員。沈陽師范大學研究生院2010級現(xiàn)當代文學專業(yè)研究生。連續(xù)3年獲沈陽師范大學“大學生科研獎”。從10歲開始在報刊上發(fā)表作品,先后在《中學生》《童話王國》《遼寧日報》《遼沈晚報》《童話世界》《紅樹林》《語文報》《少年大世界》《新少年》等幾十種報刊發(fā)表作品。2008年10月8800字的少年小說《十八歲夏末那場雨》榮獲全國第十八屆冰心兒童文學獎。2010年長江文藝出版社出版《巴黎圣母院》(青少版)。
朱紫嫣
我之前對自己的定義因為這段無法用任何詞語來概括的大學新生活而全部巔覆。而后我終于明白那個叫做遙梔的女孩成為彼得潘少女,永遠停留在了18歲。而我,卻要走很遠。至于路太遠,馬究竟會不會亡,未抵達,就一直是個謎。
如今的定義,可以用安妮的一句話:有潮水,有平靜,但始終一往無前。多好啊。我喜歡最后一句:大海的孤獨,不會發(fā)出聲音。
我所擁有的,我都帶著。
我愛音樂,這是所有人不可否認的一點。我不知道為什么我聽了后街男孩的歌后就那么無法自拔地愛上。我想,也許是對英語的熱愛使我對英文歌而產(chǎn)生好感,而后街男孩感性的聲音也正道如我心中吧。大概成長了,歸屬感強烈了,對產(chǎn)生好感的東西依戀也更多了。我開始收集很多CD,我不再像以前一樣那么注重MV。我開始用耳朵聽,認真用耳朵聽。不想說用心聽,因為耳朵是通往心靈的大門,而我在這段路上,僅此而已。如果說一開始我就用心聽的話,也許沒有太多的感觸。我喜歡音樂慢慢進入我心中的感覺。聽音樂的時候我是安靜的,在和同學們大侃英文歌卻是另一個我。同學們說我瘋狂時,沒有人知道我在聽音樂時為歌曲而觸動時安定的表情。也許那也是一種瘋狂,癡迷于與音樂交流的瘋狂。
因為后街,我對歐美音樂也做了更多的了解。我開始廣泛地尋找不同歌手的音樂來聽,接觸了更多的東西,對音樂的認知也更深了一些。我也開始喜歡上杰西麥卡尼,然后在網(wǎng)上到處宣傳,很多很多人都知道了,很多很多人都說我瘋狂。是啊,是挺瘋狂的。我被他的青春和熱情打動了。如果說后街給我?guī)淼氖怯|動和感動的話,那么杰西給我?guī)淼木褪羌雍团d奮吧。杰西是個新人,而他所出的兩張專輯我全都買了。“瘋狂。”又是朋友的感嘆。杰西充滿活力的嗓音還真讓我著迷。
有一段時間,聽杰西的歌久了,后街的歌漸漸淡了下來。我開始不安,害怕后街的聲音會從我腦海里消失,我開始回想關于后街的記憶。從認識后街開始就很是奇跡。小學有段時間很盛行后街的歌,那時候才剛剛認識他們。而上了初中,總喜歡上網(wǎng)時放布蘭妮的歌。其中有一張專輯最后一首歌是專門介紹后街的。聽到一些音樂片斷,就被他們所吸引。那時候才剛剛產(chǎn)生興趣。后來,我完全是為了學好英語而去找了他們的歌來聽,沒想到,就這么深深地迷戀上了。剛開始不了解他們,只是瘋狂地聽他們的歌。后來聽別人說后街早已解散時,就毫無防備地傷心了。曾經(jīng)好幾個晚上,我聽著后街感傷的歌,流著淚入眠。從此,后街男孩的歌中每一處歌詞,每一段旋律,我更理解了,心靈的感觸更深了。后來加了幾個后街迷的群后,才從網(wǎng)友那得知,后街沒有解散,只是Kevin退出了。對于Kevin的退出我有些遺憾,但當聽到后街還是后街時,我激動萬分,仿佛找到了失蹤多年的只有,難舍難分。
和后街一起的日子很美好,靜靜地聽歌,靜靜地被感動。那天,我停下了杰西的歌,打開DVD,將后街的專輯放進去。當緩緩地機械聲響起,我預想,當旋律響起時,我會不會依然感動,或者將那段美好淡忘了下來。而當《Quit playing games with my heart》熟悉的旋律再次響起,塵封的記憶驟然響起,心中一股熱流緩緩流動,我久久說不出話來。我知道,用任何語言都無法表達出來當時我的心情。那溫暖的聲音溫暖著我,那感性的聲音感性著我,強烈的歸屬感籠罩著我的心。那是一種回歸,那是一種久違的瘋狂。
我們祖國的語言是豐富多彩的。有的優(yōu)美清新,如沐春風:有的氣勢逼人,酣暢淋漓:有的幽默詼諧,讓人捧腹;有的情真意切,感人至深。那些精彩的文字令人陶醉,我們也一定會發(fā)出這樣的感慨,要是自己哪天也能寫出這樣的語言語該多好啊!在這里我總結了讓我們的寫作語言也靚起來的三種方法,可以讓語言變得生動起來。
第一法:善用修辭,可以讓我們的語言更形象。
修辭用得好,可以變抽象為具體,變枯燥為生機,化腐朽為神奇,增強作文語言的表現(xiàn)性、形象性。
請看下面兩句話:
(1)前幾天,我臉上長出了十幾個青春痘,我并不在意,哪想到越長越多了。
(2)前幾天,我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒,我并不在意,認為這些‘小丘’很快就會消失的,哪想到,這些小家伙頑強不屈,前赴后繼,只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災了。
鼎然,第二句使用了比喻、擬人、夸張的修辭手法,寫出了臉上的“青春痘”越來越多的情形,語言生動、活潑。
再如以下優(yōu)秀作文片段:
愛心是冬日里的一片陽光,它會使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,它能給跋涉者以奮斗的力量;愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠,它能使孤獨無依的心靈得到慰藉;愛心是一場久旱后的甘霖,它能使干洞的心田受到情感的滋潤。
運用比喻、排比的修辭,形象地表達了作者對愛心的贊美之情,突出了奉獻愛心能給以人無窮的力量,使文章形成整齊的氣勢之美。
又如,什么是生活?這也是很難用抽象語言概括的,但會寫作的學生是有辦法的,他這樣解說:
生活是鏡子,你哭它也哭,你笑它也笑;
生活是美酒,會喝的說它甜,不會喝的說它苦;
生活是一首詩,有抑揚頓挫,也有平平仄仄;
生活是一首歌,有低沉憂傷,也有激昂歡樂。
這組句子就通過形象思維。巧妙的表達了他對生活的看法,并且意蘊深厚,耐人品味,堪稱警句,使文章頓生光彩。
課文中也不乏這樣的例子:
夫專諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,蒼鷹擊于殿上。
唐雎歷數(shù)專諸、聶政、要離三個刺客的壯舉。揭示什么是“布衣之怒”,在氣勢上擊倒了殘暴的秦王。
無論哪種文體,恰當?shù)剡\用排比句,均可以增加文章語育的美感和氣勢,讀來或清麗悠遠、回味雋永,或酣暢淋漓、令人振奮。修辭手法的用與不用,確實有著天壤之別!
但要注意并非越多越好,我們千萬不能抓來就用,強按,硬套。修辭一定得用得自然、貼切。精妙,方能起到形象生動的作用,否則只會給人矯揉造作的感覺。
第二法:精選詞語。來一點“感情”。
如:有這樣兩句詩“春風又綠江南岸”和“僧敲月下門”。給我們以啟發(fā)。
傳說王安石為用好這個詞,改動了十多次,從“到”、“過”、“入”、“滿”等十多個動詞中最后選定了“綠”,突出春天來臨,千里江岸一片新綠的景物變化。賈島:推一敲,更突出夜深人靜。
是啊,我們必須學會精選字詞,錘煉自己的語言,努力尋找最合適最貼切的詞語來表達自己的思想感情。在這一點上,古人給了我們許多榜樣。如以下例子:
例1 紅杏枝頭春意鬧
一個鬧字寫出了春天的絢爛與美麗,也飽含了詩人的滿懷喜悅之情。
古道西風瘦馬
一個古、西、瘦寫盡了漂泊在外游子的孤苦,凄涼,可謂是字字含情啊。
例2 同樣是鳥兒在鳴叫。
“窗外的小鳥在唧唧喳喳亂叫”表示的就是一種煩躁不安的心情,“美麗的鳥兒在婉轉地歌唱”表達的又是截然不同的愉快之情。
同樣的是月亮:“彎彎的月亮”渲染一種浪漫、美麗的情懷:“一輪殘月”代表的卻是一種凄涼與傷感。
例3 松鼠的例子:
它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。
用準確生動的語言,不僅形象的描寫了松鼠的特征,還表達作者了對松鼠的喜愛之情。
爸爸媽媽又出門了,每天都是這樣,當別人吃完飯,一家子聚在一起的時候,他們總匆匆收拾完碗筷就趕去店里。將我一個人(扔、留)在家里。桌上的臺燈發(fā)出(慘白、明亮)的光芒,像一只(失神、大大)的眼睛看著我。委屈、難過,我趴在桌上哭出了聲。
這段話如用括號內前邊的詞語更能表現(xiàn)出小作者內心的情感。
第三法:活學巧用,來一點“詩意”,即引用古詩詞。
古詩詞,向來以凝練優(yōu)美著稱,有的慷慨豪放,有的婉約清麗,其實我們也已經(jīng)積累了許多,如果我們在平時的寫作中能合適地引用,就一定能讓我們原本平淡的句子靚起來。
例1 我們只有樹立遠大的志向。才能成就一番宏偉的事業(yè)。(原文)
我們只有抱蓿“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志,才能成就一番宏偉的事業(yè)。(改文)
例2 我喜歡靜謐的感覺,更向往悠閑的意境(原文)
我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐,更向往“采菊東籬下”的悠閑(改文)
例3 感謝小草教給我堅強,感謝落花教給我奉獻。
“野火燒不盡,春風吹又生”,感謝小草教給我堅強:“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,感謝落花教給我奉獻。
例4 我愛祖國的大好河山,比如廬山瀑布,泰山絕頂,還有那黃河九曲,長江三峽,以及那秀麗江南。(原文)
我愛祖國的大好河山,我愛那“飛流直下三千尺。疑是銀河落九天”的廬山瀑布,我愛那(造化鐘神秀)“蕩胸生層云,決眥入歸鳥”的泰山絕頂,還有那“奔流到海不復回”的黃河九曲。“兩岸猿聲啼不住”的長江山峽,和“日出江花紅勝火”的秀麗江南,(改文)