碳中和趨勢精選(九篇)

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第1篇：碳中和趨勢范文

[關鍵詞] 信息技術 會計集中核算 中石油

一、會計信息系統的發展新趨勢

進入20世紀中后期以來,計算機技術,更具體的說是互聯網技術的飛速發展及廣泛應用,使人類從工業經濟時代跨入到了一個嶄新的時代――信息技術時代。信息技術的發展不僅影響著整個社會的文化生活基礎,而且還將使社會賴以存在的經濟環境發生深刻的變化,并在徹底的改變著社會發展的運行方式,使人類進入到一個數字化的時代。

企業要在網絡經濟中求得生存與發展,就一定要對其原有的組織結構與工作流程進行重新設計與再造,形成一個能適應新的經濟環境的會計信息系統,而且由于集團公司的規模越來越龐大,這種全新的會計信息系統還應當在企業管理的集中化過程中發揮重要作用,會計核算的手段的與時俱進,不但實現了企業會計核算的動態化與實時化,而且將企業管理的集中化目標變得更加易于實現。

二、會計集中核算

隨著集團公司規模的不斷擴大,越來越多的航母級的企業集團出現,傳統的分級核算弊端日益明顯,工作效率低下,人為作假的機會增多,賬目繁瑣不易查找等,很多世界級大企業都開始建立自己的核算系統,實行更高效的會計集中核算,中國石油集團公司就是其中一個比較典型的國內企業。

1.集中核算的優勢

會計集中核算的優勢主要體現以下幾個方面:

(1)首先,大型企業借助ERP系統,減少了會計實體數量,縮短了財務報告流程,提高了工作效率。在實行集中核算前,子公司及內部可能為二級或三級核算,有的甚至達到四級,核算層次多,財務報告流程長。這樣,財務人員把時間和精力過多地放在數據的收集、審核、整理和匯總上,而對于數據的分析、有價值的管理信息提取、深層次的原因查找、應采取的措施和建議等方面做得不夠,影響了管理決策的時效性和準確性。

(2)其次,借助ERP系統,全公司在統一賬套中處理業務,所有科目設置權限均由總公司或授權的子公司設定。使用標準、統一的科目體系,避免了在分散賬套中上下級科目設置不一致、各基層單位之間的業務對比口徑不一致等問題,消除了內部縱向、橫向分析比較、統計匯總不方便的弊端。

(3)最后,加強財務運行體制,強化了預算和管理。集中核算后,由于數據更加準確和及時,使預算的制定更加科學、合理,預算項目也更加具體、細致。同時集中核算也促進了資金集中管理,進一步提高資金使用效益。

2. 中國石油集團

作為中國境內最大的原油、天然氣生產、供應商和最大的煉油化工產品生產、供應商,在中國石油、天然氣生產、加工和市場中占據主導地位,在公司規模逐漸擴大的時候,中國石油就實現了會計核算的初步集中,建立了覆蓋整個股份公司1800多個會計實體、112個業務單元、4個專業公司和總部的中國最大的財務網絡信息系統。但是報告層次多、流程長、速度慢,會計實體多,數據分散,信息共享差,難以監督控制等問題仍不能徹底解決。

三、集中核算的的實施形式及實例

信息技術在會計工作中的廣泛使用,使促進會計核算向多方面、高質量的方向發展的目的得以實現,2006年8月,中國石油一級會計集中核算項目正式啟動,經過近一年的設計實施,集團的集中核算體系初步建立。其主要的優勢體現在以下幾個方面,這也代表著企業會計核算新的發展趨勢。

1.會計核算信息化

會計核算是一個開放型的信息系統,其涉及信息的輸人、加工、整理、傳遞、貯存和輸出的過程,運用信息技術保持與國內外企事業單位的經濟與技術的聯系,為國家、社會和個人進行決策和評估判斷提供可靠的依據,促進企業的經濟發展和技術進步,維護各方面的經濟利益。在中石油集團,實施集中化核算后變化是明顯的,之前上級查詢一個普通的會計數據,財務人員只有報表上的數據可以拿來提供,而更詳細的數字就要向地區公司去要,或者打電話去慢慢了解,但是現在,財務人員只要輕點鼠標,就可以直接從系統中查賬了,提高了日常工作的工作效率。

2.會計核算方法科學化

隨著信息技術的應用和會計信息系統的不斷完善,計算的繁簡程度已不再成為評價一個會計核算方法是否應該采用的標準,核算的科學性和合理性成為選擇會計核算方法時唯一需要考慮的因素,會計核算方法趨向科學化。在中石油的會計核算體系中,規范的流程使財務人員更為謹慎,更確保了數據的準確性。系統實施前,如果公司財務人員在審核后發現有不對的數據是可以修改的,但系統實施后,股份公司建立了標準化平臺,嚴密的流程使得地區公司只能同步引用,增、改、刪都必須由總部統一審批。這就從源頭上確保了財務報告的及時性、準確性和科學性。

3.會計核算實時化

信息技術的應用,使作為企業內部信息網一部分的會計系統,可通過對數據庫的實時訪問,同各業務部門隨時保持信息溝通,從根本上改變會計核算與業務互不對稱的滯后狀況。會計核算與業務運作協調同步,有利于實現資源配置最優化。財務信息使用者可以隨時了解和掌握企業經營及財務狀況,企業管理者運用實時的財務信息做出決策,其準確性、時效性、風險可控性將顯而易見。

在實施會計一級集中核算后,中國石油財務報告流程得到了最大程度的簡化,90多套賬集中為1套賬,所有地區公司、8000多個責任中心,每年約1500萬張憑證、1.5億條分錄、50萬億元交易數據,全部納入會計一級集中核算系統。中石油的嘗試可以說為集團公司如何適應信息化時代的變化做出了榜樣,同時也說明集中化的會計核算已成為大勢所趨。

參考文獻:

[1]王亞玲:信息技術對會計發展的影響[J].陜西青年管理干部學院學報,2006,(7)

[2]曾婷 張曉民:網絡經濟環境下會計發展趨勢的探討[J].財會研究,2007,(5)

第2篇：碳中和趨勢范文

【關鍵詞】初中歷史；增強；趣味性

Shallow talk how to strengthen junior high school history the interest of the teaching

Zhang Yan-qiu

【Abstract】The history course has past and can't reappear of property， the history knowledge leave the student's reality life farer， the student be not easy comprehension， hard creation interest.In fact， the history lesson be 1 to be full of an interest academics， those history small story which be full of intelligence philosophy， let the person's adoration admire of history person， as long as make use of properly， then can do everything to cause a student mightiness of study interest.New under the lesson mark of history teaching material， consideration beginning the high school student's age characteristics， mental state characteristic and cognition level， arrange in order column eyes constitution from the contents， all full in consideration of to student study stir up of interest.

【Key words】Junior high school history；Strengthen；Interest

歷史，可以說是文科中最有意思的科目，也是最適合趣味化教學的科目。歷史教學的意義不僅在于教授學生一個健全的民族記憶，更重要的，是要傳授給他們歷史哲學。也就是先賢所謂“以銅為鑒，可正衣冠；以史為鑒；可知興衰。”通過歷史的人文熏陶，讓學生從國家、民族的記憶演繹中使心靈向善。另一方面，從學科的綜合性上來講，歷史和語文、政治、地理的聯系也比較密切，這是一個可以考慮的趣味化實施方面，因為這種穿越學科界限的反復強化、整體記憶往往更符合學生的記憶規律。再者，初中歷史上面的事件、人物往往具有一定的傳奇色彩，有一定的藝術含量，也可以考慮開展一些有益的藝術活動，增強學生的代入感，使得他們仿佛“走進歷史、置身歷史”，從而達到真正理解、真正運用的優秀狀態。從管理學規律來看，一個人的目標應該適當大于他的能力，也就是說要具有一定挑戰性的目標才能激發人的潛能。所以，在我們的初中歷史教學中，不妨通過教師我見聞、學術界的一些爭論（如曹操墓真假“七十二疑冢”來由等等）來誘發學生的求知欲，把歷史教學通過一種類似探究性學習的方式變得具有挑戰性，具有吸引力，同時也真正做到了學以致用、溫故知新的跳躍性效果。總之，我們的目標就是要徹底改變孩子們對于文科學習的枯燥印象，運用各種有益的教學模式來使得孩子們在積極主動、趣味快樂中更有針對性、實用性、更高效地學習初中歷史。下面，我們就來探討使初中歷史趣味化的一些突破口。

一、情境導入，激發學生興趣 歷史是已經發生的事情，很難再現，它既無法觀察，更無法體驗。因此我想方設法的拉近學生和歷史的距離，從學生的認知出發，從學生身邊的生活出發，呈現趣味性的材料，創設趣味性的情境，提高學生的興趣，為學生創造一個生機勃勃、興趣盎然的課堂氛圍，讓學生在一個輕松活躍的氣氛中愉快地接受知識，從而使導語成為一堂課成功的鋪墊。

二、合作探究，引導學生自主設計和構建 歷史本身看不見，摸不著。因此在教學過程中，我更注重讓學生參與，引導學生大膽質疑，鼓勵學生發表不同意見和獨創性的見解，激發其思考社會問題和探索創新的興趣，力求把教學過程變成師生以及生生合作探究的過程。如講《明治維新》，從日本向西方學習獲得巨大社會進步的事實，聯系日本在奴隸社會末向中國隋唐學習、社會性質發生根本變化的歷史，引導學生探究日本的做法對當今中國有何借鑒意義。學生通過探究了解到：一個民族的進步與發展，除了要有一定的歷史條件之外，還需要有開放的胸懷，學習外國一切有利于自己的先進東西，從而提高了學生對當前改革開放的認識。這樣聯系，拉近了歷史與現實的距離，學生聽來饒有興趣，易于接受，思想覺悟、認識能力相應也隨之而得到了提高。

三、恰當運用多媒體手段加強教學 初中生在思維特點上以形象思維為主，對事物的認識處于感性認識階段，這就要求教師要加強直觀教學。采用多媒體手段加強教學能給學生生動形象的感性認識，使學生有身臨其境之感，這對于激發學生的學習興趣，促使積極思維，會產生積極的作用。如；我在上《偉大的歷史轉折》的時候，就運用多媒體展示了關于的歷史資料片，當時學生就象是一個個關心時事的青年坐在電視機前，深刻地領會到了會議的精神和重大意義。教師稍加引導，學生就很容易通過昨天與今天的對比，理解“偉大轉折”的內涵。還有為了讓學生理解“精神”，我運用多媒體播放了電影片段《四渡赤水》，動畫展示了在前有阻截，后有追兵的情況下不得不迂回曲折行軍25000里的路線圖。讓學生在已有知識、經驗的基礎上更真切、更直觀地感受到的艱難，從而體會到精神的具體內涵。接著讓他們談自己在和平年代的今天該怎樣承傳精神就是水到渠成的事了。因為他們的心靈受到了觸動，乃至震撼，自然會今昔對比，感到幸福生活來之不易，在享受現代文明的同時也要發揚精神去創造新的文明！

四、給他們一方舞臺讓他們“動”起來 不知道大家有沒有這樣一個體會，夜晚在戲劇院看戲，時間一長，看戲的人容易疲倦，但演戲的人始終精神飽滿。為了讓學生課堂上精神飽滿，我們不防把講臺變成學生的舞臺，讓學生當演員。演什么呢？演歷史短劇！教師結合教學內容安排一下，也提供一些資料，進行一些指導，留給他們一些時間。剩下的交給他們。學生一旦接受了任務，就爭先恐后出謀劃策，掙著搶著要扮演某一個角色，表現出極大的熱情。我在上《》時，指導學生把康有為被傳到總理衙門“問話”時與榮祿的對話場面編演成歷史短劇在課堂上上演。通過表演，全體學生的注意力一下子被集中起來了，他們真切地感受到了維新人士變法阻力之大和康有為變法決心之堅強！學生的情感被牽動，自覺把立場站到維新人士一方來。面對戊戌導致變法失敗，學生情感如水中漣漪不能平靜，愛與憎涇渭分明！這類活動調動的是全體學生的積極性。此時，他們的眼睛、大腦、嘴巴、雙手統統被解放了出來，他們邊看邊想邊記，或笑或談或議，樂此不彼！不露聲色，教師已對學生進行了情感、態度、價值觀的培養，即啟迪了學生心靈！你能不說課堂已成了學生心靈的樂園了嗎？

五、注重語言的優美、生動、形象 我們面對的是12～16歲的青少年，歷史課堂上，他們愿意聽、樂于記形象性強的人物事跡和故事。教師授課時就應緊緊抓住這一特點，因勢利導。講歷史事件，要力求渲染氣氛，要講得有聲有色，要把簡單枯燥的文字變成生動具體的場面。這樣可以調節學生的情緒，活躍課堂氣氛，使學生在“娛樂”中輕松學習歷史。例如把中英《》中的“開放五口通商”比喻為中國大門上打開了一個窗孔，隨著窗孔的打開，外國商品開始大量傾入，中國的自然經濟就此開始解體；“割讓香港島”好比在祖國母體上割肉，中國的從此遭到破壞；中英《》就像毒蛇一樣纏著腐敗無能的清政府，它又像血吸蟲一樣吮吸著中國人民的血汗。這樣，學生就容易掌握，也記得牢。

六、注重跨學科的綜合互動 歷史之所以是一個比較受歡迎的學科，主要在于它的延展性、包容性。學文的要學歷史，因為里面有遷客騷人的哀怨憤懣；學理的要學歷史，因為歷史告訴他火藥的發明究竟有多么的機緣巧合。哪怕你累了，那么聽聽三國評書，也是十分愜意的事情。

第3篇：碳中和趨勢范文

【關鍵詞】河道治理；生物措施；楓楊；社會效益；經濟效益；生態效益統一

Biological measures to control small mountain river Discussion

Zhao Xue-yi

（Anshan， Liaoning Xiuyan County Water Conservancy Anshan Liaoning 114300）

【Abstract】The use of biological measures small mountain river training， can achieve savings of project investment， and enhance the effectiveness of flood control， river beautification effect of environmental aspects， the real river regulation social， economic and ecological benefits of organic unity.

【Key words】River training；Biological measures；Maple；Social； economic；Ecological benefits of unified

采取工程措施整治河道一直是傳統的、重要的、有效的方式。大量的工程措施勢必需要有大量的投入。按照水利產業政策，大江大河的治理，投入主要來自于各級政府預算內資金及可用于水利建設的其他財政性資金，基本有所保證。但對于地方中小型河流的整治，因地方財力有限導致資金很難保障。針對這樣的情況，采取一種什么樣的方式，既能節省資金，又能加快整治進度、提高中小河道防洪標準，近年來岫巖縣在這方面做出了積極的探索，即采取生物措施與工程措施相結合、以生物措施為主治理中小河道，取得了較好的效果。現將基本情況總結介紹如下。

1. 岫巖縣基本情況

1.1 自然情況。

岫巖縣地處遼寧省東部山區，是一個“八山半水一分田，半分道路和莊園”的山區農業縣，行政區劃上隸屬鞍山市。全縣土地總面積4507平方公里，人口58萬人。全縣地勢為北高南底，平均海拔79.6米，最高點為帽盔山主峰，海拔高程1141.5米，最低點為大洋河出境處，海拔高程僅16米，高差達1125.5米。全境以低山、丘陵為主，溝谷交錯，河川密布，境內有2條較大干流，即哨子河和大洋河；流域面積過100Km2的主要支流有15條；河長2Km以上的小河526條。各級河流總長度2642.23Km，縣內可謂“千山競秀，萬壑爭流。”

1.2 岫巖縣山區河道特征。

1.2.1 中小河道流域降水時空分布不均。

岫巖縣地處遼東半島溫帶半濕潤和半干旱的季風氣候區。由于遼東半島和山東半島的夾持及岫巖地處千山山脈東南迎風坡，又南臨黃海，加之地勢南低北高低抬升作用，每年夏季均有不同程度的暴雨災害，是遼寧省東部山區的暴雨中心之一。全縣年平均降雨量840.5毫米，最大年降水量為1580.7毫米。降雨量年內分配多集中在6～9月份，占年平均降雨量的76.7%，特別是7～8兩個月的降雨量占年平均降雨量的56.5%。

1.2.2 河床比降大、匯流急。

岫巖縣境內大部分河流屬低山丘陵區雨水補給型河流。支流密度大，溝谷呈陡峻、狹窄的“V”字型，山坡坡度均在25°～45°之間，河床比降大，匯流時間短，暴雨形成徑流匯集成尖瘦型洪峰下泄。洪峰流量大，沖刷破壞力強，中下游河流河灘地都十分開闊，比降平緩，主流切割較淺，河道主流發育呈游蕩狀態。

1.2.3 河床地質條件差，植被狀況差，沖刷破壞力大。

岫巖縣山區地層古老，巖體破碎，裂隙發育，風化強烈，有供泥石流活動的足夠的松散碎屑物質。山區河流河床比降大有利于松散碎屑推移質和地表徑流的匯集及能量轉化，而主河由于河床比降平緩，河灘開闊，輸沙能力十分有限，必然造成泥沙在主河大量淤積，抬高主河河床，使河床變成寬淺游蕩型。主河成為寬淺游蕩型河床后，山洪暴發時極易泛濫，給兩岸造成洪災，同時寬淺游蕩型河床必然導致曲流發展和河流側向侵蝕，在河流側向侵蝕作用下，河岸被沖刷，土石堤防坡腳淘空失去穩定而坍塌、潰決，形成洪災，給人民生命財產帶來嚴重損失。

1.3 岫巖縣山區河道洪澇災害。

（1）岫巖縣是遼東地區中小河流泛濫，山區泥石流災害十分活躍的縣之一。山區經濟發展對環境索取過多，而對于水土保持建設、中小河道治理投入過少，加之對生態環境建設的認識不足，致使山地災害、泥石流、中小河流泛濫成災。據調查，岫巖縣僅20世紀80年代就發生較大中小河道洪災三次，經濟損失慘重。第一次是1982年8月8日，岫巖縣西部、西北部普降大暴雨，大洋河岫巖鎮水文站實測洪峰流量4250m3/s，相當于50年一遇標準洪水。有關鄉鎮發生泥石流和中小河道決口19976處，造成死亡54人，毀壞房屋4800間。大洋河城鎮段環城堤三處潰決，造成縣城全部被淹，水深3m，經濟損失1.2億元；第二次是1987年8月19日，岫巖縣東部、中部的大營子、紅旗、嶺溝、興隆，蘇子溝等鄉鎮降暴雨，大營鎮3小時降雨318mm，岫巖縣內1小時降雨104mm，發生泥石流和中小河道決口13781處，沖毀農田3萬畝，毀壞房屋2897間，死亡54人，直接經濟損失1.4億元；第三次是1995年8月17日，全縣普降暴雨，造成山洪暴發，各河水位猛漲，形成洪災，全縣10萬畝耕地受災，其中8萬畝絕收，沖毀、沙壓耕地6000畝，毀壞房屋385間，倒塌房屋384間，直接經濟損失5662萬元。

（2）水災給全縣人民生命財產安全和國民經濟發展造成嚴重損失，水災將全縣人民多年來辛辛苦苦修筑的水利工程毀于一旦。

2. 生物措施治理山區中小河道的實踐

2.1 因地制宜選擇樹種，大力提倡生物措施。

岫巖縣山區河道比降大，洪水流速快，洪峰來的快，去的也快。因此山區河道防洪有著“怕沖不怕淹”的特點。基于此，岫巖縣選定了喜水性植物，當地有苗種優勢、生命力強、根系發達、固床（灘）效果極佳的楓楊作為河道綠化品種。綠化方式為育苗栽植和種耔直播。楓楊是岫巖（以及遼東）地區當地的樹種，屬胡桃科，闊葉喬木。其生物學特征是：易繁殖，播種和育苗栽植都適宜，初期生長快，喜水性強。據實地考察，育苗栽植楓楊當年生的株高都在0.35米以上，地莖0.7～1.0厘米以上。楓楊根系發達，兩年生苗木其根系扎入深度與地面以上株高相近，故此，楓楊有“樹多高，根多深”的說法。正是基于楓楊的這一特點，岫巖縣將其列為堤防綠化的首選品種。從1992年開始，岫巖縣將楓楊綠堤工程列入鞍山市星火科研項目加以研究推廣。由于以較少的資金投入取得了良好的防洪效果，該項目獲得了市政府科技進步三等獎。

2.2 生物措施治理山區中小河所取得的實效。

（1）岫巖縣境內的雅河河道兩岸分別為雅河鄉和前營鎮，右岸雅河鄉長13公里，防洪工程采用生物措施與工程措施相結合；而左岸的前營鄉15公里堤防，只有工程措施，無生物措施，堤高路寬，迎水坡為干砌石護坡，工程形象和質量明顯好于右岸。1982年雅河發生洪水，左岸決口5處，長度2.4公里，沖毀耕地1200畝，而右岸堤防因由生物措施而未受損失。

（2）楊家卜鄉在15公里長的黃嶺河兩岸按河道整治線營造楓楊護岸林8公里。林帶平均寬4.3米。1992年8月中旬河道上游一次降雨達100毫米，洪峰流量227m3/s，沿河兩岸未受任何損失。

3. 生物措施治理中小河道的效益分析

岫巖縣對山區中小河道治理實施工程措施和生物措施相結合方式以來，已體現了較大的效益。

3.1 社會效益。

（1）生物工程實施的結果固定了河床，扭轉洪水泛濫的局面。河床普遍下降，洪水的流勢、流態穩定。在增強防洪功效的同時，美化、靚化了河道環境。龍潭鄉境內河流總長度為46.6Km，全部實現綠化，河岸穩定、河床下降。據1995年10月選取不同河段的5個斷面測量結果，河床普遍下切1.4m。

（2）楊家卜鄉黃嶺河流域，1995年8月19日一次降雨135mm。9月初對黃嶺河上游無生物工程措施的張家卜段和下游實施工程措施與生物措施相結合的鄧家段進行觀測對比：上游張家卜段，堤防被沖毀400米。下游鄧家卜段長度由于1991年在堤坡上播種楓楊樹籽，現在枝條已達2米以上，起到固定河堤作用，此次洪水，受楓楊保護的堤壩未受任何損失。（見圖1、圖2）

圖1

圖2

（3）實踐證明：生物工程措施起到了疏河固床，穩定流勢，增大主槽泄量，提高河道防洪標準的作用。

3.2 經濟效益。

3.2.1 節省河道整治工程投資。

按現行價格計算，修建1公里堤防（干砌石護坡，壩高2米，基礎深0.8米），需要動用土方1.90萬立方米，護坡石方0.11萬立方米，基礎石方0.04萬立方米，挖基土方0.04萬立方米，碎石墊層0.074萬立方米，合計需要資金34萬元。而利用生物措施整治河道，按綠化寬度20米、每平方米栽植楓楊3株計算，計需苗木6萬株，需要資金1.8萬元，栽植人工費0.4萬元，加上3年的管護費1.2萬元，合計需要資金3.4萬元。二者的投資比例為10：1。

3.3.2 生物工程環境生態效益。

（1）生物工程實施起到了疏通河道、固定河床的作用。提高河道防洪能力，抑制泥石流的發生、發展、對改善山地環境，探索山區河道整治開拓了新路。樹種的選擇因地制宜，又符合生物學特征和生態學特征，充分發揮了社會、經濟和生態效益。

（2）生物工程的建設，不僅增強了河堤的防洪功效，節省了河道防洪工程建設投資，而且靚化了河道環境，具有顯著的生態效益，真正實現了生態效益、社會效益、經濟效益的有機統一。

4. 生物工程規劃設計

（1）實踐證明：生物措施在防洪固岸中的作用是非常明顯的，主要是護岸林本身根系發達，這些根系成林后深入在河岸和護岸丁壩，護砌中，起到網狀受力筋作用；與土、石結合成有機整體，提高河床對洪水抗沖抗塌能力，起到中水河床時減緩流速、攔截落淤、疏浚固床作用。高洪水位時起到削減風浪淘刷、固岸護坡作用。

（2）規劃設計原則：“以疏浚固床為主，除為保護重要城鎮及大片耕地可筑堤外，均應按工程措施（護岸，丁壩工程）和生物措施相結合，以生物工程措施為主”。

（3）在實施生物工程措施前，要對山區中小河流進行系統規劃設計，確定整治標準和整治線。布置控導工程時必須縱觀全局，上下游呼應、左右岸兼顧，作為整體統一考慮，生物工程措施的布置符合整治線要求和穩定上下游河勢及主導控制河岸目的。

（4）山區中小河道治理以生物措施為主，但應輔之以工程措施，為生物措施發揮效益創造良好的條件。對重點整治河段、整治導控節點還應強化工程措施，以穩定河勢，保證整體工程完整性。

5. 建議和想法

5.1 中小河道整治工作不容忽視，各級政府應引起高度重視。

近些年來中小河道整治工作取得了一定成果，抗御洪澇災害能力有了很大提高，但仍存在不少問題，主要是：資金投入少、抗災能力低、防洪標準不高，極易出險，甚至潰堤決口，特別是城市和防洪效益大的地區一旦發生災害損失不亞于大江大河。所以中小河道整治工作應該引起各級政府重視，從戰略高度將此項工作列入議事日程，舍得投入，在河道整治工程預算中加入生物措施治河費用，做好中小河道整治工作。

5.2 以防洪效益確定防洪標準，搞好中小河道整治規劃

中小河道整治防洪標準確定涉及到社會綜合效益和經濟投入，一定要按其防洪效益確定防洪標準。城市和重要經濟區確定的防洪標準高些、防洪規劃超前些、工程標準先進些，而山區和防洪效益低的地區確定的防洪標準低些、工程標準低些或只搞些生物工程和河勢控制工程。

5.3 因地制宜，因河就勢，就地取材確定中小河流整治措施。

中小河道整治是一項長期、艱苦、工作量超重的任務，建國以來各級政府，沿岸群眾在這項工程上投入了大量的人力、物力、財力，確實起到了防洪減災的作用。但僅靠工程措施還達不到長治久安的目的，要提倡采取工程措施與生物措施相結合，進一步提高防洪效果。經驗證明，采取工程措施與生物措施相結合的辦法，對于搞好山區中小河道整治具有深遠的意義。

第4篇：碳中和趨勢范文

一、導課要引人入勝

導課對整個教學過程有著至關重要的作用，正如音樂的前奏可以奠定整首樂曲的基調，新穎獨特的導入可以在一節課的開始就打開學生思維的興奮之門，像磁鐵一樣緊緊吸引學生的注意力，激發學生迫切了解本課知識的興趣。在備課時教師應該針對不同的教學內容，選擇不同的導課方式。如在導入“”一課時，可以播放“胡連會”的視頻，讓學生用前面所學知識分析連戰所說“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的含義可讓學生回顧前面所學國共兩黨的斗爭和合作，并有利于進一步設疑：在中合作打敗日本的侵略后，國共兩黨又經歷了怎么樣的恩仇呢？從而進入新課。又如，在導入“發達的古代農業”一課時，可出示神農氏的圖片，讓學生講講神農氏的傳說，帶著好奇進入農業真實發展歷程的學習。

導入的方法是多樣的，可以通過放音樂、講故事、猜謎語等方式，但是目的只有一個――激發下一步學習的興趣。

二、善于創設問題

教育心理學告訴我們，設疑能激發學生的學習興趣，是一種點燃學生思維火花，進而開發他們智力的教學藝術。教師在教學過程中要善于根據不同的教學內容創設不同的問題，用問題來激發學生的主動性、促使學生積極探知、思考問題，并推動教學的深入。如在講授羅馬習慣法時可以先講故事：羅莫洛是一個仁慈的貴族也是羅馬一支軍隊的首領，生前立遺囑，希望在他死后把自己的一半財產捐給那些隨他作戰受傷或戰死士兵的家人，但羅莫洛死后他的家人卻不履行諾言，士兵的家人因此告上了法庭。提出疑問：大家認為羅馬法官會怎么宣判？為什么呢？通過對這些問題的回答學生會很輕松地掌握羅馬習慣法的概況和缺陷，若再設疑：在習慣法下平民的利益總是受到損害，那么后來這種矛盾有沒有得到緩解呢？這又輕松地把學生帶入了下一內容。當然，創設問題時要抓住學生的興趣，盡量創設一些學生感興趣的問題，并考慮到大多數學生的理解、認知能力，創設的問題要難易適中、循序漸進，提問方式要靈活多樣，藝術性的設疑不僅可以引起學生的興趣，還可以促進學生思維的發展，提高教學效果。

三、充分發揮學生的主動性

教學的過程實際是思維與思維交流的過程，傳統的歷史教學多教師一人唱主角，學生被動地接受，這僅僅只是知識的單向傳遞，忽略了學生的主體地位而且不利于學生發揮主動性，不利于調動積極活躍的課堂氣氛。正如前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的特有條件。并且。所謂“授之以魚不如授之以漁”，教學的真正目的不僅要教授給學生知識，更要教給學生學習的方法。所以歷史教學要突破傳統，讓學生以主角的身份參與到教學中來，使學生感受自身的主體作用和教師的尊重、信任，有利于激發學生的興趣和創造性思維、引導學生獨立思考，使他們快樂地學習，并逐漸掌握、領悟適用于自己的學習方法。如在教授“西周分封制的影響”時可提前布置學生圍繞分封制鞏固還是削弱了周王朝的統治準備一場辯論賽，學生必然充分準備、主動探究，并積極思考得出自己的結論，以這樣的方式完成學習要比教師的講述生動有趣得多，使課堂充滿情趣、使學生提高學習能力。不過在發揮學生的主動性的同時還要重視教師的引導作用，就像放風箏一樣教師要牽住風箏的線，適時收放，引導教學過程逐步推進，圓滿完成教學任務。

四、結語畫龍點睛

第5篇：碳中和趨勢范文

但是，目前建筑市場的競爭非常激烈，一些投標單位為了在競爭中生存，不惜余力壓低報價甚至將報價降到與企業自身實力不相符的水平，以便取得低價中標，這種不合理的低價中標，會給建筑市場帶來很大沖擊。那么，如何區分合理低價與不合理低價，防范建筑市場的惡意競爭呢？這就需要正確認識合理低價中標法，規范合理低價中標法的操作程序。

一、 合理低價中標法的含義

合理低價中標法實質上是在保證不低于成本價的基礎上的低價中標。這種方法與工程量清單計價是具有因果關系的。在工程量清單推廣的今天，判斷投標報價的合理性不僅在于要將其投標報價的總價公開，而且更重要的是將總價內各個子項的分項報價也公開，并進行合理性分析。這樣，既能夠保證工程造價的有效降低，也能夠確保建筑工程的保質保量如期完成。

對于不低于成本價，現階段可理解為：首先，企業投標時的自主報價可以低于社會平均成本價，即通過概預算定額編算出的標底價格。其次，企業在投標報價時不應低于個別成本價，即不可以低于企業定額確定的價格。可見，合理低價要求企業在投標競標時的低價不是盲目的壓價。這種合理的、不低于成本的低價只能以企業定額為依據才能真正具體反映出來。因為概預算定額反映的是社會平均水平，而企業定額反映的是企業自身水平。社會平均成本價與企業個別成本價的差額是企業提高技術水平和經營管理水平的結果。顯然，企業定額不僅是工程量清單投標報價真正具有可操作性的關鍵，而且也是實行合理低價中標，使投標報價不低于企業定額成本價的關鍵。同時，企業只有依據企業定額和自身的特點、優勢及發展要求，才能在工程量清單投標過程中作出合理的、具有競爭性的投標方案。從這個意義上講，合理低價中標法一方面可以鞭策企業不斷改進施工技術，加大科技投入和設備的更新改造，另外一方面，可以有效地規范行業自律，使招投標真正體現“公開、公平、公正”。

二、從合理低價中標到低價中標是建筑市場發展的必然趨勢

低價中標的低價概念，不是指難以量化比較的合理低價，也不是低價投標、高價結算的虛假低價，而是在搭建的同一平臺上，在保證工期、質量、安全的諸多投標報價中最低的那個價格。低價中標，是價值規律的客觀要求。有人認為，低價中標可能導致建筑產品與其他產品之間的不等價交換。事實上，在市場經濟條件下，只要存在競爭，就會存在著供求矛盾，只要存在著有生產能力的供給量大于有支付能力的需求量的現象，建筑產品以低于其價值的價格與其它商品交換就不可避免，商品的等價交換只有通過不等價交換才能實現。恩格斯說過：“商品價格對商品價值的不斷背離是一個必要條件，只有在這個條件下并由于這個條件，商品的價值才能存在。”價值規律就是通過價格與價值的背離，通過市場價格的波動，調節社會勞動在各個生產部門之間的合理分配。

可見，合理低價中標法只是現階段保證建筑市場規范運營的一種手段，是向低價中標法的過渡。伴隨著市場經濟的發展，建筑市場逐漸變得健康有序，低價中標法必然取代合理低價中標法。

三、從合理低價中標法到低價中標法應具備的條件和措施

我國入世以后，建筑產品計價和價格形成機制要向國際接軌，必將實行由投標企業自主報價，由市場形成價格。實施工程量清單、企業定額報價，是我國建筑業溶入國際大市場與國際接軌的必要條件。但是，應該注意到，推行或鼓勵企業實施工程量清單、企業定額報價，必須在創建建筑市場大環境上作文章。

1.必須創建招投標低價中標的建筑市場硬環境。只有允許低價中標，投標企業才敢使用企業定額報價。沒有低價中標的市場硬環境、仍延用標底價確定中標者，投標者即使具有了企業定額，也不敢以此報價，參與市場競爭，因為用標底價衡量確定中標者，低價投標企業很可能被淘汰出局。

2.要想創建低價中標的國內市場硬環境，就必須進一步解放思想，更新觀念，創建低價中標的建筑市場軟環境。認為，成本價格就是生產費用或生產成本。是指由商品生產中實際消耗的不變資本和可變資本構成的價格。社會平均生產條件下，行業內將有一個社會平均存在。但在行業內的許多生產者之間，由于綜合生產能力的不同，又各自有著不同的生產成本，即所說的個別成本。那么，“不低于成本價”指的是社會平均成本，還是指企業的個別成本？若為“社會平均成本”，則先進于平均水平的企業報價將受到排斥，保護了中等及落后企業，不利于我國建筑企業整體素質的提高。若為“企業的個別成本”，在評標時經常會出現難以界定最低報價是否合理、是否低于成本價的情況。與此同時，在日趨激烈的建筑市場競爭中，一些發包單位為了減少投資而盲目追求低價中標，投標人為了在競爭中生存，往往被迫將報價壓得過低。這種不健康的競爭行為，必將給建筑市場規范運營帶來很大沖擊。

因此，筆者認為施工企業根據自身技術水平和管理水平編制的企業定額應作為企業的商業機密，在投標報價時無須對報價的合理性出具任何證明和解釋。在技術和施工方案可行的情況下，評標委員可不對所報價格的合理性進行分析，使報價完全由市場決定，這是市場經濟成熟的一個重要標志。

為防范低價中標后給業主帶來的投資風險和工程建設過程中可能出現的各種糾紛，采用低價中標法應建立健全以下基本的保障措施：

1.強力推行工程擔保制度

工程擔保制度是約束工程業主和承包商的市場行為，以實現規避風險的程序規范。工程擔保本身具有雙向性，即對于承包商的履約擔保，對于工程業主的對等支付擔保。就是說工程擔保猶如一把雙刃劍，由第三人用經濟責任關系規范制約了工程業主與承包商的經濟利益關系。

對于承包商來說，如果中標價太低，在施工過程中，會由于資金不足，使工程步履為艱，甚至被迫中途停工，造成或追加投資，或改換施工隊伍，直接受害者仍是工程業主與承包商雙方，并對國家資源造成嚴重損失。推行工程擔保制度，要求承包商向業主提供銀行履約保函或尋找有擔保條件的擔保公司作工程擔保來保證工程的順利進行，擔保公司對工程中出現的問題與承包商一起承擔連帶責任。這樣，一旦承包商在施工過程中違約或因故無法完成合同，則擔保方將對工程業主因此而蒙受的一切損失進行補償。擔保方可以向該承包商提供資金或其他形式的資助以使其有能力完成合同。擔保方也可以安排由新的承包商來接替原承包商完成該項目。同時，也可以經過協商，由工程業主重新開標，中標的承包商將負責完成合同中的剩余部分。由此發生的工程費用與原始合同造價的超出部分將由擔保方承擔。如果工程業主對上述三種解決方案均不滿意，擔保方將按照擔保合同中規定的擔保金額對業主進行賠償。擔保方的損失將向承包商求償，而且承包商的信譽從此有了污點，最終是承包商自己害了自己。可見，工程擔保制度不僅對工程業主防范投資風險起著至關重要的作用，而且對承包商的投標報價有著制約和監督作用。如果承包商的投標報價低于本企業的成本價，擔保方是不可能為其擔保的，沒有擔保方的承包商也就沒有資格參與投標，自己將自己淘汰出局。

對于工程業主來說，如果應籌措的建設資金不到位，不能按工程形象進度支付工程款，甚至是墊資工程，定會嚴重影響低價中標后工程的質量、工期和安全。不少承包商為了生存或為在投標階段中勝出，對工程業主的資金落實情況并沒有進行詳細的分析，采取墊資施工的項目屢見不鮮，最終由于不堪重負而導致工程被迫停工，或者偷工減料，或者濫用假冒偽劣建筑材料，由此導致的質量事故不勝枚舉。承包商連起碼的工程質量和施工進度都無法保證，更不用談施工的安全問題了。拖欠工程款，對于低價中標的承包商來說，無疑是雪上加霜，“豆腐渣”工程，“半拉子”工程的出現將是不可避免的了。推行擔保制度，擔保公司就要對工程業主的資信狀況進行嚴格的審查，以確保在建設資金到位的前提下取得《開工許可證》。如果承包商未按時得到工程業主按合同約定應支付的工程款，經擔保公司確認后，由擔保公司代為支付。可見，工程擔保制度不僅保障了承包商的合法權益，而且制約、監督了工程業主弄虛作假的違約行為。如果沒有擔保方作支付擔保，一些沒錢、沒信用的工程業主就會被排斥出建筑市場。

2.實行質量終身負責制

根據質量與費用的辨證關系，相對高質量的建筑產品必然要求相對應高的費用。如果中標價太低，中標企業為了減少損失，往往采取偷工減料，以次充好，粗制濫造，不按技術要求施工，不顧工程質量，最終難以形成符合要求的產品。我們分析以后就會發現，讓承包商有利可圖而不去偷工減料，實際上是一種道德約束，其彈性非常大。在市場經濟下，道德約束在利益面前往往是蒼白無力的，對一些人可以起作用，對另一些人則根本不起作用。2000年1月30日開始實施的《建設工程質量管理條例》明確，對建筑產品實行質量終身責任制，將建筑產品的質量管理納入了法制化軌道。工程建設單位、勘察單位、設計單位、施工單位、監理單位、質量監督檢查單位各建設責任主體都要對工程質量在合理使用年限內負責。實行質量終身責任制不僅可以使工程質量管理貫穿于工程建設的全過程，而且進一步強化了工程質量管理的監督制約機制，有效地避免質量事故的發生。

第6篇：碳中和趨勢范文

【關鍵詞】綜合物探，煤層采空區，瞬變電磁法，激發極化法，測氡法

1引言

由于各種物探方法的應用都依據一定的物理前提，且地質、地球物理條件和邊界特征對測試成果具有較大的影響，采用單一的物探方法一般難以查明或解決有關地質和工程問題，采用綜合物探進行探測可以提高物探成果的地質解釋精度和成果分析質量，滿足工程勘察之需要。然而就某種物探技術方法的作用而言，應視其解決具體地質或工程問題的適宜性和效果進行評判，就當前情況而言無論哪一種先進的物探技術方法，由于它們所測試的物性特征參數各異，往往也只是其它方法的補充和印證，而不是對常規物探方法的取代或覆蓋。許多常規的物探方法，如瞬變電磁法、電測深法、聯合剖面法等，其作用和效果仍不可忽視和低估，事實表明，采用綜合物探技術和綜合分析解釋，使各方法成果相互佐證，取長補短是提高物探資料解釋精度和可靠性的必由之路。

2方法原理

2.1瞬變電磁法（TEM）原理。瞬變電磁法（TEM）亦稱時間域電磁感應法。是利用不接地回線向地下發送一次脈沖磁場，在一次場間歇期間利用另一回線接收測量由地下介質產生的感應電場即二次場隨時間的變化。該二次場是由地下不同導電介質受一次場激勵引起的渦流產生的非穩定磁場，它與地下地質體有關，根據它的衰減特征，可以分析判斷地下地質體的電性、規模、產狀等。瞬變電磁法是近幾十年來發展起來的一種時間域電法勘查手段，在控制構造、采空區及巖溶等方面均有很好的效果，受地形影響小、省時且具有較高的橫向分辨率。

2.2激發極化法原理。在十九世紀就已發現了激發極化現象，將它應用到物探工作中是在上世紀四十年代開始的。上世紀五十年代以來，在有色金屬勘探工作中，該方法對解決電阻率差異不大的浸染型金屬礦的普查問題效果顯著。而且它與一定的水文地質條件有差密切的關系。人們因勢利導，在水文地質調查中，使用激發極化效應的強度等特性去研究地層賦水性、巖溶調查及采空區積水問題。激發極化法理論和方法都比較成熟，它是直流電法的延伸方法，采用接地導線供電，測量斷電后巖石極化電位的衰減快慢，測量視電阻率（Ps）、極化率（M）、衰減度（D）等有效參數，從而對地下巖層的富水性、構造的發育情況及采空區積水等地質問題進行勘探，具有較好的地質效果。

2.3測氡法原理。測氡法是利用探測放射性元素的擴散暈來尋找地質構造。放射性元素在自然界中廣泛存在，由于有機物的吸咐作用，它們均賦存在目前的煤巖中。氡既是鈾系元素衰變的子體，又是唯一呈氣態的子體，也是人們感興趣的子體，因為它可以由深部遷移至地表，在構造及采空區附近地表聚集有較高的氡氣濃度，這為了解地下深部的地質信息提供了新的途徑。

3應用實例

測區屬黃土高原地貌，地表被劇烈切割。土墚和沖溝發育，地表大多被新生界第四系黃土層所覆蓋，僅在大的溝底見少量條帶狀基巖出露。測區內地層電性差異明顯，煤系地層（山西組與太原組）的平均電阻率值比非煤系地層的電阻率值高，構成一個電性層；煤系地層基底奧陶系灰巖電阻率最高，構成本區又一良好的電性標志層。

一般情況下，冒落帶的高度一般在幾米至十幾米，裂隙帶的高度一般在十幾至幾十米，主要是由于采空區塌陷造成巖石出現裂隙。采空區的視電阻率明顯區別于未采空區的視電阻率，這種明顯的電性差異為瞬變電磁法和激發極化法的勘探提供了充分的物性條件。區內大部分地區被新生界第四系黃土層覆蓋，又為氡的積聚創造了良好的自然條件，為測氡法的工作提供了必要的條件。

3.1測線布置。在測區內沿近似北西方向布置了瞬變電磁法剖面3條（1、2、3線），線距40m，點距均為10m。其中1線長100m，11個物理點；2線長100m，11個物理點；3線長300m，31個物理點。在測區內沿近似北西方向布置了測氡法剖面3條（1、2、3線），線距、點距、測線長度及物理點數均與瞬變電磁法相同。在瞬變電磁和測氡剖面異常部位和非異常部位各布置激發極化點1個。

3.2工作方法

3.2.1瞬變電磁法（TEM）工作方法

瞬變電磁法（TEM）探測煤田構造一般使用剖面測量裝置。本次工作中使用重疊回線裝置（圖3-1）。

重疊回線裝置是發送回線與接收線圈相重合的敷設裝置，這種裝置與被探測的地質體具有最佳的耦合，是頻率域方法無法實現的。

本次綜合物探工作以瞬變電磁法為主要物探方法，野外大部分使用3m×3m的單匝方形發送回線、接收采用3m×3m的單匝方形接收回線裝置進行，數據采集使用大功率瞬變電磁儀，供電電流720A，以保證每個測點數據采集的準確性。

為保證記錄數據的可靠性，隨時進行檢查測量。

3.2.2激發極化法工作方法。激發極化法野外施工采用四極測深法，不極化電極測量。布極方向依地形條件而不同。供電極距AB/2由30～390m逐極施放，測量極距始終保持供電極距的1/3。測量視電阻率、極化率、半衰時、衰減度等有效參數。

3.2.3測氡法工作方法。本次測氡工作采用的是α卡測氡法。選用的儀器為目前較先進的FFA-1快速α數字閃爍輻射儀，其工作方法是：

通過氡氣采集裝置，采集40cm或60cm深的土樣，放入輻射儀的采集抽屜中，收集α射線5分鐘后計數，然后取出土樣，進行下一物理點的采集工作，這樣重復進行。

3.3資料分析解釋

資料解釋遵循從已知到未知的原則。資料的解釋工作是在地球物理特征的基礎上進行的，對于瞬變電磁資料，根據電位高低反映可以確定采空區的位置，采空區不充水表現為相對高視電阻率、低電位；而據煤礦資料，測區內采空區為充水型采空區，所以在瞬變電磁剖面上表現為相對低視電阻率、高電位異常。

對于激發極化資料，在新生界沖積層含水層表現為相對的高視電阻率、高極化率、高半衰時異常，而在基巖含水層或采空區積水則表現為相對的低視電阻率、高極化率、高半衰時異常。當地層完整時其視電阻率先沿一定角度下降，進入基巖后開始沿一定角度上升，當進行奧灰后則角度增大沿45度角上升。若遇充水采空區時，則表現為明顯的低視電阻率、高極化率、高半衰時異常。

對于測氡資料，若地層完整則無明顯的測氡異常，若存在采空區，由于其周邊裂隙發育，給氡氣向上遷移提供了較好的通道，從而導致在采空區上方產生較高的氡氣異常。

在整個資料的解釋過程中，以上述異常特點為標準，統一分析解釋，作到了解釋結果的準確一致。

3.3.1瞬變電磁法（TEM）及測氡法資料分析解釋

圖3-2為臨縣某煤礦東北部1線物探綜合剖面圖，由瞬變電磁多測道剖面圖分析得出：1線由北西向南東全線無明顯的高電位異常；對應的1線視電阻率擬斷面圖由北西向南東全線無明顯的低視電阻率異常。而從測氡剖面圖分析1線由北西向南東全線也無明顯的高測氡異常，分析該測線所對應地層比較完整，沒有煤層采空區存在。

圖3-3為臨縣某煤礦東北部2線物探綜合剖面圖，由瞬變電磁多測道剖面圖分析得出：2線由北西向南東5～9號物理點存在較為明顯的高電位異常；對應的2線視電阻率擬斷面圖由北西向南東5～9號物理點存在較為明顯的低視電阻率異常且比較凌亂，根據異常形態分析為充水型煤層采空區的反映。而從2線測氡剖面圖分析：2線由北西向南東5～9號物理點存在較為明顯的高測氡值異常，與瞬變電磁剖面異常范圍對應一致，分析為煤層采空區的反映。

圖3-4為臨縣某煤礦東北部3線物探綜合剖面圖，由瞬變電磁多測道剖面圖分析得出：3線由北西向南東21～29號物理點存在較為明顯的高電位異常；對應的3線視電阻率擬斷面圖由北西向南東21～29號物理點存在較為明顯的低視電阻率異常且比較凌亂，根據異常形態分析為充水型煤層采空區的反映。而從2線測氡剖面圖分析：3線由北西向南東21～29號物理點存在較為明顯的高測氡值異常，與瞬變電磁剖面異常范圍對應一致，分析為煤層采空區的反映。

3.3.2激發極化法資料分析解釋

圖3-5為臨縣某煤礦東北部J1號點激發極化綜合曲線圖，該點在瞬變電磁及測氡剖面測量的異常范圍外布置，由圖分析得出該點AB/2由30～60m視電阻率曲線沿一定角度下降，為新生界第四系的反映。從60m開始（進入基巖后）始終沿一定角度上升，

無明顯的低視電阻率異常，對應的極化率、半衰時均無明顯異常，說明該地層完整，無明顯的采空區異常反映。

圖3-6為臨縣某煤礦東北部J2號點激發極化綜合曲線圖，該點在瞬變電磁及測氡剖面的異常范圍內布置，由圖分析得出該點AB/2由30～60m視電阻率曲線沿一定角度下降，為新生界第四系的反映。從65m開始（進入基巖后）沿一定角度上升，從120m左右開始停止上升，由140～170m表現為明顯的低視電阻率（R）異常，對應的極化率（M1）、半衰時（Th）、衰減度（D）充表現出明顯的高異常，分析為采空區充水的反映。從170m開始（穿過采空區以后）繼續上升，進一步驗證了采空區的存在且充水。

3.3.3鉆探驗證

經過本次物探測量，由瞬變電磁、激發極化和測氡法資料綜合分析，確定了井田東北部煤層采空區范圍（詳見物探成果圖）。甲方在物探推斷采空區位置施工一鉆孔，深度從152m左右開始出現漏水、掉鉆現象，掉鉆深度為2.4m，證實了物探解釋采空區為4號煤層采空區，同時物探測量的準確性也得到了充分的驗證。

4結論

（1）通過瞬變電磁法、激發極化法和測氡法三種方法合理方法的組合進行探測，確定了臨縣某煤礦東北部采空區的范圍，其范圍由2線5～9號物理點和3線21～29號物理點控制，平面展布方向近似北東向，西南窄、北東寬，深度150m左右。

（2）通過采取激發極化法的探測證明采空區為充水型采空區，與調查的實際情況一致，說明利用激發極化法進行采空區積水的探測是有效的，取得較好地質效果及應用效果。

（3）事實證明選擇多種有效方法進行綜合勘查，在正確分析物性差異的前提下，選擇合適的物探方法從不同的角度研究異常源，可以去偽存真、取長補短、互相驗證，提高地質解釋的準確性，為地質勘探提供準確的信息和科學的依據，可以減小不必要的工程投入，有效地加快勘查各種資源的進程。

（4）通過本項目的研究，探索了綜合物探對采空區及其積水的探測是有效的，本項目的研究成果經生產實際驗證，取得了較好的效果，值得推廣應用。

參考文獻：

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第7篇：碳中和趨勢范文

政史教學 興趣教學 有效性

政治歷史課程是初中課程體系中重要的組成部分，所以教師應該在教學實踐中，根據學生的實際學習情況與學習能力，科學地選擇合理的、適宜學生發展的教學方法，以促進學生政治歷史學習效果的提高以及學生政治歷史素養的提高。在課堂教學實踐中，初中政治歷史教師發現，學生學習興趣在很大程度上影響著學生的學習效率與學習效果。因此，教師必須從激發學生學習興趣方向入手，結合課堂教學實際情況，創新教學方法，為學生創設快樂的、寬松的課堂教學氛圍，使學生能夠將全部精神投入到政治與歷史的學習中，提高學習動機，進而促進課堂教學的展開，最大化地提高教學效果。

一、從課堂教學基礎條件方面激發學生的學習興趣

1.建立融洽的師生關系

初中學生面臨著中考的壓力，所以學生在學習過程中，很容易產生焦躁、厭倦的心理。如果教師不能給予及時、有效的輔導與幫助，那么學生的學習效果必定會下降。尤其是政治與歷史課程，教師更是需要時時關注學生的變化，與學生建立融洽的師生關系，使學生信任教師、喜愛教師，能夠將學習上、生活上的煩惱向教師傾訴，并在教師的幫助下解決問題。這樣的師生關系有利于學生緩解壓力，也有利于學生在課堂教學中，提高學習興趣與動機，將全部精神都投入到學習中，進而促進學習效果的提高。

2.構建輕松、愉悅的課堂教學氛圍

教師要想進一步加法學生學習的興趣、提高學生學習的效果，還應該在建立融洽師生關系的基礎上，構建輕松、愉悅的課堂教學氛圍。傳統的課堂教學是以教師講授知識、傳授方法為主，形成教師“一言堂”的現象。隨著課程教學改革的不斷深入，新課程標準中提出，課堂教學要以學生為主體，靈活運用各種教學方法，以充分發揮學生學習的主觀能動性。因此，教師可以從構建輕松、愉悅的課堂教學氛圍方面，來打破課堂教學“一言堂”現象，使課堂氣氛由“冷冰冰”轉向“熱鬧有序”，學生也能夠放下對教師“惟命是從”的心態，教師再利用有效的教學語言，促使學生針對教學內容展開有效地思考與討論，可以大膽地陳述自己的觀點與想法。這樣的課堂教學氛圍，是平等的、寬松的，也是有利于激發學生學習興趣、提高學生學習效果的，更是滿足新課程標準對學生主體性發揮要求的課堂教學氛圍。

二、從創新教學方法方面激發學生的學習興趣

1.設置有效的教學情境

初中政治與歷史課程教學內容，又很多是需要學生背誦的，這也是影響學生學習興趣的重要因素之一。因此，教師必須學會經營政治歷史的課堂，善于設置有效的教學情境，以趣味性的、啟發性的、豐富多彩的教學情境來抓住學生的注意力，激發學生學習的興趣，使學生的思維能夠跟著教師教學的流程前進。這樣，學生在教師所設置的情境中，參與到課堂教學活動中，積極思考教師所提問的問題，并進行自主的學習活動，以促進學生掌握政治、歷史知識，提高學生的學習效率。

2.游戲表演方法

初中學生正處于好奇心重、思維活躍的年齡階段，這時期是發展學生創新能力、探究能力、實踐能力等的最好時期。因此，政治歷史教師在課堂教學過程中，就可以充分利用學生的好奇心、活躍性，根據教學內容，聯系實際生活，設計有效的游戲或者情景短劇，指導學生進行角色表演，使學生能夠融入到政治歷史事件中，有效激發學生的興趣。同時，教師利用這種方法教學，可以使學生在游戲與表演中，深刻了解政治歷史事件發生的時間、背景、過程以及結果等內容，進而提高學生學習的效率，生化學生對政治歷史事件的認識。

3.任務驅動教學法

任務驅動教學法是一種可以很有效地激發學生的興趣、使學生產生較強的學習動機，并在完成任務的過程中，鞏固所學知識、獲得新知識的教學方法。在初中政治歷史教學中，教師可以根據教學內容，有計劃性地將教學內容或者某些知識點設置成一個小任務，并組織學生針對“如何完成任務”進行探討與交流，這樣可以有效激發學生的學習興趣，使學生在充分思考與分析任務的過程中，找到完成任務的方法，并在完成任務的過程中，獲得新的知識，提高自身的知識水平與技能水平，進而促進自身全方位的發展。

4.探究式學習方法

探究式學習方法所探究的問題，可以是教師提出的，也可以是學生根據觀察與思考自己提出來的。無論是什么樣的問題，都必須具有趣味性和啟發性，能夠使學生產生學習、探究的興趣，并積極進行有組織的、有序的、有效率的探究式活動。學生在對政治歷史問題的探究過程，也是對知識的學習與思考過程。教師運用探究式學習方法，不僅可以提高學生的學習效果，同時也可以使學生養成觀察、思考、探究的良好學習習慣，也可以提高學生的探究能力與創新思維能力。

三、從課堂教學評價方面激發學生的學習興趣

教師對學生科學、合理的評價，可以幫助學生認識自身的優勢與不足，從而明確學習、努力的方向。因此，在初中政治歷史教學過程中，教師可以利用激勵性的評價，讓學生體驗成功的喜悅，并增強學生繼續學習的興趣。處于初中教育階段的學生思想比較敏感，他們需要鼓勵與支持，因此，教師在評價學生時，一定要注意多用鼓勵性的語言，肯定學生的努力，盡量從正面指導評價學生的學習，使每一個學生都能看到自身的閃光點以及創造才能，激發學生進一步學習的興趣、欲望與動機，促進學生自主學習活動的進行以及學習效果的提高。

四、結語

綜上所述，在初中政治歷史教學過程中，教師在教授學生知識的同時，還必須注重學生學習興趣的培養，以有效的、合理的、科學的教學方法，創設適宜學生發展的、能夠提高學生學習動機的課堂教學環境，進而靈活運用教學有聲語言與教學形體語言，靈活地運用情境教學法、游戲表演方法、任務驅動方法、探究式學習方法等創新的教學方法，使學生能夠將全部精神都放到政治與歷史課程知識的學習上，這對提高課堂教學效果以及學生的學習效率、效果都是極其有利的。

參考文獻：

\[1\]王振山.淺談初中歷史教學中學習興趣的培養\[J\].中學政史地（教學指導版），2011，（08）.

\[2\]普姆次仁.如何提高初中生學習政治課的興趣\[J\].網絡導報?在線教育，2011，（10）.

\[3\]吳聯云.初中思想品德課堂實現快樂教學的有效策略\[J\].中學政史地（教學指導版），2011，（04）.

第8篇：碳中和趨勢范文

關鍵詞：合流制排水管渠；截流井；截污拍門井；截污閘門井

我國城市排水系統主要為合流制、分流制或兩者并存的混流制排水系統，對于早期建設的排水系統大部分為合流制，新興城市或城區多采用完全分流制排水系統。隨著社會經濟的發展，人們對水環境的要求也越來越嚴格，為了減少污水對水環境的影響，近期無條件采用分流制的區域大多采用截流式合流制進行截污。

中山位于珠江三角洲地區，降雨量大，水系發達，地勢較低，排水管渠基本都為淹沒出流，容易受到河涌潮水倒灌。目前中山地區對合流制排水渠道主要有以下幾種截流方式。

1.截流井

目前中山采用的截流井形式主要為堰式截流井。旱季時利用擋水堰防止河涌水倒灌使污水進入截污管而進行截污，雨季時多余的雨水越過擋水堰而排入河涌。主要形式如下：

在中山這種地形平坦、合流制灌渠大部分為淹沒出流且易受到潮水倒灌的地區，此種截流井主要是確定堰頂高程H，堰頂高程過高，會造成雨天時雨水無法順利排出，地面發生水浸的情況發生。堰頂高程過低，潮水容易倒灌進入截污管而達不到理想的截污效果。在中山目前此種截污井主要適用在地勢較高（地面標高大于河涌潮水位或最高水位1m以上）地區合流制排水管渠的截污。堰頂高程必須高于河涌的常水位，截污管的大小根據污水量及污水截流倍數計算而得。

2.截污拍門井

拍門，是一種單向閥，或者止回閥。通過水力控制進行自動操作，當拍門入口端的水壓大于拍門出口端得水壓，并且其壓差大于拍門的開啟壓力時,拍門打開，反之，拍門閉合。起到正向疏水，反向止水及防倒灌的作用。截污拍門井主要利用拍門防倒灌作用旱季時截流污水，雨季時利用上下游的壓差打開拍門進行排洪。主要形式如下：

目前使用拍門主要存在漏水問題、潮水倒灌及不能正常開啟問題，當拍門被污水中的雜物卡到后，拍門無法正常啟閉，旱季時河涌水倒灌會影響污水水質從而影響到污水處理廠的運行，雨季時因為拍門無法正常開啟，雨水無法順利排出，會造成水浸。根據相關文章【1】，2003年3月竣工的廣州馬涌東和馬涌西截污工程,沿線使用了拍門25個,其中的80%有漏水現象，每年維護保養費用較大。而中山市三鄉鎮鴉崗運河截污管上使用的拍門由于倒灌造成污水廠進水水質偏低，在對拍門進行封堵后，污水廠的進水水質有了明顯的提升。

目前解決拍門存在問題的主要方法就是采用柔性止回閥（鴨嘴閥）。100%全橡膠結構，可滿足各種防腐要求（根據實際需求，可選擇不同的橡膠材料）。 不堵塞、密封好。沒有活動部件和機械部件，無需電信號及人工操作，無噪音。能變換各種安裝形式，以滿足客戶需要。 安裝便利，費用低，運行成本小。但在實際使用中也存在以下問題：1.由于旱季時閥門在外橡膠易老化，造成閥門變形影響正常使用；2. 雨季時鴨嘴閥時需要一定的開啟壓力才能打開進行泄洪，在中山市坦洲鎮安阜涌的截污工程的使用中發現，雨季時由于河涌水位和管道內的水位相差太小，鴨嘴閥無法打開或無法完全打開而造成內澇。根據實際使用，建議鴨嘴閥在合流灌渠內外水位相差較大的情況下使用，且鴨嘴閥最好能選用進口產品。

3.截污閘門井

直接利用閘門控制合流管渠進行截污，旱季時關閉閘門對污水進行截流，雨季時打開閘門進行泄洪，截污管的大小根據污水量及污水截流倍數計算而得。主要形式如下：

排水閘門采用鑄鐵鑲銅雙向閘門，閘門井內外設超聲波液位計監測井內及河涌水位，井內水位及河涌水位信息通過電信線路傳至中控室，控制室根據閘門井內外水位信息及降雨情況自動或手動遙控閘門的開啟和關閉。閘門的開啟利用手電兩用啟閉機。目前此種截污方式為中山市現狀合流管渠主要采用的截污方式，此種方式安全可靠；由于閘門通徑內水流無阻，幾乎無水流損失；閘門材料主要為球墨鑄鐵，防腐效果好經久耐用；采用青銅硬止水密封，摩阻小、耐磨且密封效果好。但此種方式初期投資較大，對管理的要求較高。

結語：合流制排水管渠選用何種方式進行截污應結合場地標高、投資及其它因素綜合考慮決定。建議在地勢相差較大的區域及不會發生河涌水倒灌的地方采用截污井進行截污；在選用拍門及鴨嘴閥進行截污時，應有足夠的水頭打開拍門及鴨嘴閥，拍門及鴨嘴閥應選用質量好的材料；對于地勢平坦，有條件實現自動控制、管理水平較高且經濟條件好的地方可以選用閘門截污。

參考文獻：

第9篇：碳中和趨勢范文

關鍵詞：市場競爭 參與投標 施工管理

目前，在市場經濟迅速發展，國有大中型企業正深化改革，轉換機制的今天，把企業推向市場，其目的在于增強企業活力和自我發展、自我約束的能力。同樣，作為水利施工企業在競爭激烈的市場經濟中，使企業能在市場競爭中立于不敗之地，發展起來，我認為就必須在水利施工企業的市場中展示自己企業的形象、去勇敢的參與投標競爭活動、優化施工現場管理。

一、首先談談如何積極的參與投標活動。這就需要企業決策層及管理層要從思想理念上重視、從人力配置上重視、從經營方法上重視、從人才培養上重視。

㈠、從思想理念上講：社會主義市場經濟體制的實質就是充分尊重價值規律的作用，確立買與賣之間的關系；發揮市場機制的作用，營造社會經濟秩序的良性發展。在建筑市場上，建筑工程施工項目的多少決定著市場競爭程度的大小；也決定著投標企業中標率的高低；同時也決定著承包價格的高低。作為水利施工企業，面對眾多的競爭對手，我們從心理上要樹立敢于戰勝對手取得勝利的信心。決不能跌倒了摔痛了就不愿再爬起來重新投入新的戰斗。要樹立志在必得的信心和勇氣。

㈡、從人力配置上講：企業經營部門的人員數量的配置應該是最強的。對強與弱檢驗的標準應該是能夠適應當前和今后企業生存發展的需要。所謂強與弱，我認為主要是指人員專業配備合理、即懂施工又精通概預算。既有建筑經濟方面的人才、又有工程施工方面的人才；既有土建工程、安裝工程的人才，又有其他專業的人才。水利施工企業的領導對經營不重視、人員配置不合理，經營人員不能專業化，個個都是是水利施工企業經營活動開展好壞的重要因素。

㈢、從經營方法上講：主要是要作好以下工作：

1. 全面搜集信息，信息就是有用的數據或文字圖象資料。我們搜集信息的標準是及時、正確、來源可靠。靜態的信息靠日常的搜集整理；動態的信息靠及時的搜集處理。

2. 及時把握機遇，即及時發現工程發包的信息來源、及時報名參加投標活動、及時利用一切條件宣傳自己企業的實力形象、及時總結自己的以及別人的 中標和參與開標活動的資料、從中找出可以借鑒的東西。不能放過一切可以利用的機遇。

3.學會利用計算機應用技術，掌握數據庫的一般知識、預測分析的一般方法、電子信息搜集傳輸打印的應用技巧和網絡技術運用。

4. 在實際經營活動中，最重要的是要學習和掌握一般經營預測、決策、控制的方法。在投標過程中是非常有用的。

㈣、我們從經營人才培養上講：經營人員需要的知識是多方面的，即與建設工程相關的法律法規、行業管理規定、市場經營、社會公共關系、心理學、計算機應用、建筑經濟、工程施工技術、質量管理規定等等。面對知識信息飛速發展的今天，時代要求我們要不斷學習掌握新的知識，促使我們適應市場經濟發展的需要。

市場經營活動是水利施工企業參與社會經濟活動的首要環節。從企業的角度來講，是整個企業素質的具體體現。作為水利施工企業不能為社會創造出優質的工程、不能提供優質的服務，那么就沒有良好的企業形象和信譽，就不能給自己的經營活動創造良好的條件。

二、談談中標后如何優化施工現場管理

施工現場代表一個企業的形象，能體現出一個企業的管理水平。對于水利施工企業來說，天天要跟“現場管理”打交道。現場管理實際上是我們企業生產經營活動的基礎。同時，它也是企業整體管理工作中最重要的組成部分。換言之，施工企業若想在日趨白熱化的市場競爭中獲得應得份額，就必須優化現場管理。從某種意義上說，現場管理優化水平，代表了企業的管理水平，也是施工企業生產經營建設的綜合表現。因此，施工企業應該內抓現場，外抓市場，以市場促現場，用現場保市場，并在此基礎之上，不斷優化現場管理。優化現場管理必須遵循以下三個基本原則：

㈠是經濟效益原則。施工現場管理一定要克服只抓進度和質量而不計成本和市場，從而形成單純的生產觀和進度觀。項目部應在精品奉獻、降低成本、拓展市場等方面下功夫，并同時在生產經營諸要素中，時時處處精打細算，力爭少投入多產出，堅決杜絕浪費和不合理開支。

㈡是科學合理原則。施工現場的各項工作都應當按照既科學又合理的原則辦事，以期做到現場管理的科學化，真正符合現代化大生產的客觀要求。還要做到操作方法和作業流程合理，現場資源利用有效，現場定置安全科學，員工的聰明才智能夠充分發揮出來。

㈢是標準化規范化原則。標準化、規范化是對施工現場的最基本管理要求。事實上，為了有效協調地進行施工生產活動，施工現場的諸要素都必須堅決服從一個統一的意志，克服主觀隨意性。只有這樣，才能從根本上提高施工現場的生產和工作效率和管理效益，從而建立起一個科學而規范的現場作業秩序。

㈣優化施工現場管理的主要內容為施工作業管理、物資流通管理、施工質量管理以及現場整體管理的診斷和崗位責任制的職責落實等。通過對上述施工現場的主要管理內容的優化，來實現我們的優化目標。一是以市場為導向，為用戶提供最滿意的建筑精品，全面完成各項生產任務；二是徹底消除施工生產中的浪費現象，科學合理的組織作業，真正實現生產經營的高效率和高效益；三是優化人力資源，不斷提高全員的思想素質和技術素質；四是加強定額管理，降低物耗及能耗，減少物料壓庫占用資金現象，不斷降低成本；五是優化現場協調作業，發揮其綜合管理效益，有效地控制現場的投入，盡可能地用最小的投入換取最大的產出；六是均衡地組織施工作業，實現標準化作業管理；七是加強基礎工作，使施工現場始終處于正常有序的可控狀態；八是文明施工，確保安全生產和文明作業。

㈤現場管理的主要途徑

1、是以人為中心，優化施工現場全員的素質。現場管理的復雜性和艱巨性突顯了規章制度的局限性。龐雜的施工現場，眾多的工種和崗位，越來越短的工期，以及不斷壓縮的管理層，使得我們不可能做到時時監督，處處檢查。因此，優化施工現場的根本就在于堅持以人為中心的科學管理，千方百計調動、激發全員的積極性、主動性和責任感。充分發揮其加強現場管理的主體作用，重視現場員工的思想素質和技術素質的提高。

2、是以班組為重點，優化企業現場管理組織。班組是企業現場管理的保證。班組的活動范圍在現場，工作對象也在現場，所以，我們加強現場管理的各項工作都要無一例外地通過班組來實施。班組是施工企業現場管理的承擔者。抓好班組建設就是抓住了現場管理的核心內容。因此，優化施工現場管理組織必須以班組為重點。