媒體資源優勢精選(九篇)

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第1篇：媒體資源優勢范文

關鍵詞：多媒體教學；教學模式；綜合能力

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）09-0233-02

隨著以網絡技術為特征的信息時代的來臨，網絡正是以其豐富的學習資源優勢，多種多樣知識呈現方式、靈活多變的交互為教育教學展現出了無窮的魅力。它開始作為一種教學輔助媒體運用于英語課堂教學實踐。它是教育教學技術的又一進步和發展。同傳統的課堂教學相比，又增加一些新的課堂教學要素。如何利用多媒體網絡這一新的媒體手段以及如何有效的優化英語教學模式，成為我們英語教師的一個重要課題。

教育部在2007年《大學英語課程教學要求》明確指出，“教學模式的改變不僅是教學方法和教學手段的變化，而且是教學理念的轉變，是實現以教師為中心、單純傳授語言知識和技能的教學思想和實踐，向以學生為中心、既傳授語言知識與技能，又注重培養語言實際應用能力和自主學習能力的教學思想和實踐的轉變，也是向以培養學生終身學習能力為主導向的終身教育的轉變。”

一、理論支持

（一）建構主義學習理論

建構主義教學理論認為，知識是人的心靈在與外界客體相互作用的過程中從內部生成的。人的心靈具有自覺能動性，學習過程是主動建構的過程，是對事物和現象不斷解釋和理解的過程，是對既有的知識體系不斷進行再加工、再創造以獲得新的意義、新的理解的過程。

教師和學生分別以自己的方式建構對世界的理解，不同主體對世界意義的建構有差異性。要想獲得對世界的多種理解、建構出世界的多種意義，就需要教師與學生之間、學生與學生之間相互合作、相互交流。建構主義理論非常強調“合作學習”，把增進學生之間的合作交往視為教學的基本形式和基本任務。教學過程就是教師和學生對世界的意義進行合作性建構的過程，而不是“客觀知識”的傳遞過程。

建構主義為我們提供了一種與傳統的客觀主義不同的學習理論。教師是學生建構知識的支持者，學生是知識的積極建構者。學習的過程是學生根據新知識提供的信息來擴充、整合和改造自身已形成的認知結構。也就是說，知識的獲得并不是被動地靠教師的傳授，而是學生在一定的情境下，借助其他人的幫助，利用必要的學習資料和工具，通過意義建構的方式而主動獲得的。網絡教學模式下，建構主義學習則可以很好的實施，學生建構出世界多種意義的可能性大大增加，教師不再是學生建構知識的唯一支持者，網絡上的每個終端都可以成為學生建構的信息來源，多元化的信息來源更能提高學生鑒別、吸收、整合和改造自身已形成的認知結構的能力。而教師可以從智慧資源的角色中解放出來，更多地投入到指導、幫助不同的學生個體依據自身特點完成自己的建構的。并且多元化的信息，其觀點之間必然有沖擊和不兼容的地方，有利于培養學生創新意識和自我意識。

（二）課堂教學改革理論

這一理論要求教師成為課堂教學活動的組織者、指導者、合作者。教師要為學生服務，關注學生學習過程，以人為本，以導為核心，牢牢掌握啟發點撥調控的主動權。這一理論要求突顯學生的主體地位，在教學中學生是否體現學生學習的主動性、參與的全體性、過程的合作性、資源方法理念策略的開放性、知識習得的實踐性、學習成果的獨創性和學習能力的差異性。學生自主學習、主動探究，這和建構主義學習理論不謀而合，是建構網絡教學模式的重要理論依據。

二、多媒體教學帶來的改變

（一）提升學生興趣

“興趣是最好的老師，是學習的先導，是需求的動力”，德國教育家第斯多惠曾這樣闡述教師對學生“興趣”的激發：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒。”心理學家布魯諾也曾經也說過，學習是最好的刺激，乃是對所學材料的興趣。只有充分激發學生的學習興趣，學生才能主動、愉快地學習。蘇霍姆林斯基說：“如果教師不設法在學生身上形成一種情緒高漲、智力振奮的內部狀態，那么知識只能引起一種冷漠的態度”。有效地激發學生閱讀的積極情緒，調動學生閱讀寫作的興趣，在日常課堂教學中，創設恰當的教學情境是激發學生學習興趣的重要途徑之一。

傳統的英語教學依靠課本、黑板、粉筆和師生的口耳在相對封閉的教室里進行。教學手段所憑借的教學媒體較為單一，學生因傳遞信息的媒體太少、太單調，大腦容易疲勞并處于抑制狀態，課堂效率也自然受到一些影響。我們在英語教學中發現，學生的學習方式往往是死記硬背，特別表現出厭學、畏學的冷漠情緒，但大多學生卻對網絡世界特別偏愛，具備基本的網絡知識。一則學生自身對網絡非常感興趣，二則各種網絡為我們提供了大量的、多姿多彩的信息資源，許多信息既貼近生活實踐，又是學生熱切關注的，所以，利用網絡資源進行教學，學生的興趣就被調動起來了。利用網絡資源進行英語教學，有利于激發學生的學習興趣，為學生建構意義學習創造條件。

（二）教學資源多元化

網絡閱讀資源則為學生進行課外閱讀提供了有利的條件。建構主義認為，學習不是學習者接受客觀的東西、復制和印入信息，而是在一定的情境下，通過與學習者共同體的互動，主動建構知識的意義、在反復靈活運用之中不斷深化知識的意義、創造個人化的知識。將網絡引進課堂，網絡資源內容豐富、更新速度快，極大地滿足了學生對最新世界的求知欲。網絡資源的多樣性，也彌補了教材資源的不足，使學習資源多元化，學生的學習具有選擇性，滿足了處于不同學習水平學生的學習需要，從而調動了學生學習的積極性。網絡資源用新鮮的信息克服了教材上靜止的文字帶來的單調，用具有時代感的內容貼近學生的生活經驗，讓學生自然而興奮地進入學習狀態。在課堂中，教師利用網絡的情景性創設與主題相關的真實的情境，可激發學生的學習興趣，促進學生自主建構、創造和靈活運用所學知識，為英語教學的成功創造基本條件。

在網絡教學與英語教學整合的課堂教學中，信息媒體的多元化多樣化，為學生提供了生動活潑、豐富多彩、直觀形象的學習環境。他具有突破時空，增加范圍、擴大容量的特點，增加了教材的直觀性、形象性、生動性，化抽象為具體，變呆板為生動，使語言文字描述變成圖、文、聲、像結合的畫面，形成情境交融的學習氛圍，形成感情的輻射力，叩擊學生的心靈，使學生對所學景物的直觀體驗，激發學生濃厚的學習興趣。網絡教學給學生一個愉悅的學習環境，激發興趣網絡教學以獨特的優勢在這方面發揮了極其重要的作用，它充分激發了學生學習的興趣，化無效為有效，化低效為高效，從根本上優化了課堂教學。

英語課堂使用多媒體課件后，由于每節課信息量的增大，對老師的備課要求也更高了，教師在備課時要準備大量相關的背景知識，并將這些知識通過圖像、視頻等形式補充到課堂教學內容中，以吸引學生的注意力，幫助學生更好地吸收知識點。同時，由于課堂內容變得更加生動活潑、豐富多彩，學生們可以在一個輕松愉快的學習氛圍中高效地接受信息，使英語學習獲得最佳效果。如在講授課文“時尚五十年”時，老師查詢了一系列國內外最新的時尚元素，將它們列入課件中。除此之外，老師還關注了國外一些主流媒體報道，將相關的視頻下載編入教學課件，教學取得了很好的效果。相比之下，在以往的教學過程中，教師并未使用上述多媒體材料，只是光靠書本教案來上課，學生的興趣沒有被充分激發，圖像的吸引力遠比文字有力得多，有些同學只是聽過，認為這對于自己而言沒有任何關系，因此教學效果不夠理想。

多媒體技術的普及不僅給教師教學帶來便利，同時也給學生自主學習搭建了平臺。現在，學生不僅有機會將課外準備的資料上臺展示，積極參與課堂討論、交流，而且還可以圍繞某一主題進行材料搜索、篩選、加工、創作，制作成PPT在課堂上通過多媒體展示，接受同學的集體評判或討論。同學說道，“隨著多媒體使用的普及，這樣的課堂交流機會越來越多，課堂上我們每個人都是主角，每個人都是積極的參與者、學習者。”在課堂之外，學生也可以享受到多媒體技術帶給他們的便捷。

三、教學中的問題

多媒體教學為我們提供了大量的信息，讓課堂變得豐富，但是，教學設施希望能夠得到更有力的支持與保障，互聯網技術日新月異，設備也在更新換代之中，希望建設網絡語音實驗室，更有效進行聽說教學，提高學生的英語綜合能力。另外，為了確保教學質量，班型需調整為30人以內的小班，否則，老師很難與每一個學生進行有效溝通，很多活動都難以展開，唯恐時間有限，相對而言，學生展示自己的機會也很少。最后，根據學生自身學習狀況，開展分級教學。

參考文獻：

第2篇：媒體資源優勢范文

關鍵詞:媒體競合 報紙 信息資源

信息資源的有效整合是媒體競合時代的特點

信息時代的媒體競爭愈演越烈,網絡媒體的興起沖破了傳統媒體苦苦堅守的介質壁壘。如今多元信息渠道間爭奪市場與受眾的格局出現了一種新趨勢,即從單純的獨立經營轉向多種媒介聯合運作,傳媒競爭呈現一種“競合”的態勢,這種態勢也顯示了傳媒領域已經醞釀著一場自身的改革。

“所謂競合,就是以彼此間資源共享、整合配置、價值鏈接的合作來共同參與更大規模的競爭。”①從信息傳播全球化必然帶來的傳媒市場國際化的角度來看,“媒體競合”實質上是一種通過競爭為推動力實現各種傳播資源的有效互補,進而實現一國傳媒資源的優勢整合的傳媒發展新理念。媒體競合主要體現在媒介競合、內容競合、地域競合、受眾競合、流程競合等方面。通過各種方式的競合,使傳媒業在融合中保持有序競爭,并推動包括傳播渠道、傳播內容、傳媒受眾、廣告投資等多種元素在內的傳媒市場的整體發展。

媒體競合理念包含的媒介管理競合、內容競合、地域競合、受眾競合、流程競合五個方面中,內容、受眾和流程競合方面都體現了傳媒對信息資源的整合,因此,整合信息資源體現了媒體競合的理念,同時也是增強媒體核心競爭力的有效途徑。

面對激烈的市場競爭,各媒體之間的交流、碰撞,資源的共享與有效整合,成為一種必然的發展趨勢。媒體間傳媒資源的共享與有效整合,可以避免由于無序競爭帶來的傳媒資源浪費與整體的低效傳播,從而提高信息在受眾市場的傳播效果。相對于單個的媒體或某種介質的傳媒業來看,信息資源的共享與有效整合能夠促進單個媒體與其他媒體的多元合作,能夠激發媒體的自我審視與優勢發掘,培育自身獨特的市場領域,以進行有效的傳播市場運作。“媒體資源的整合并非消滅競爭推崇壟斷,而是為了減少資源的浪費,實現雙重效益最大化,通過媒體的競爭和資源的共生,既可以促進媒體的共同發展,又是使媒體增強核心競爭力的有效途徑。”②

報紙信息資源遭遇“電視化”、“網絡化”整合危機

報紙信息資源的“電視化”嫁接與開拓。電視在其信息傳播過程中充分利用報紙信息資源,將之嫁接在電子傳播形式之上,于是就出現了電視節目中“報人電視”(即正在或曾經從事報紙業務的人員參與電視節目制作而產生的新的電視節目形態)③、讀報節目、講報紙故事等形式。報紙信息資源被電視巧妙地轉移、嫁接之后的讀報形式卻呈現出很強的生命力和競爭力,這就是典型的報紙信息資源的“電視化”。“報人電視”的解讀使報紙的讀者轉移到了電視機前,“讀報節目”又為傳統的讀者縮短了信息搜索時間,讓他們開始慢慢放棄報紙;報紙故事的電視演繹更讓受眾大開眼界,將報紙的深度直觀地呈現在電視上,并以其電視媒介的畫面沖擊性與現場感征服了越來越多的報紙讀者。

另外,電視基于報紙深度報道的理念進行了自身的合理開拓,即創新了電視深度報道。“這樣的節目形態,大段大段的主持人講述和點評,輔以關鍵的采訪,用講故事的形式、用故事的手法,將事件重新編排,懸念、環環相扣,將事件的因果聯系、矛盾演變、影響作用以及發展趨勢等方面展現出來。”④這類節目通過主持人對語言的運用、對故事的陳述以及最后入木三分的點評,讓觀眾在了解事件的同時,更洞察了事件背后的紛繁復雜,同時還能在節目的點評中形成某種社會思考。它較之于報紙深度報道來說,更容易被受眾所接納,也更具競爭力。

報紙信息資源的“網絡化”是危及傳統報業市場的重要因素。在我國,由于網絡媒體自身沒有采訪權,更主要的是由于其市場運營中成本預算的要求,使其放棄一線采集信息的環節,直接將報紙等傳統媒體的新聞報道進行多種形式的網絡化編輯,是名副其實的新聞資源的網絡化傳播。這種實質所帶來的結果對于報紙來說具有兩面性:一方面,這是報紙的優勢――報紙可謂是新聞傳播的源頭媒介,在整體傳播流程中以其絕對的優勢,可以對網絡傳播實行一定程度的內容鉗制。但遺憾的是,這種優勢沒有現實有效的保障機制。另一方面,優勢難以體現,劣勢就更為突出――對于報紙而言,經過網絡化的傳播表現為一種更明顯的沖擊力,直接分割著報紙的廣告和受眾市場。網絡以其獨特的介質優勢實現著超越傳統媒體的有效傳播,并且使其在傳媒競爭中越戰越勇,現在已然以競爭者的身份成為威脅報業發展的一種傳播媒介或傳播形式。

報紙整合信息資源是實現媒體競合的有效策略

媒體的資源整合是媒介主體根據多種新聞資源的內在聯系進行統籌利用的一種行為,其目的是使這些資源發揮整體效果大于部分之和的系統效應。報紙整合信息資源的理念要基于信息采集優勢的角度,在報業內部和其他媒體間進行信息資源的共享與有效整合。具體表現在以下幾個方面:

媒介競合:突破紙質形式,建立數字互動平臺。應該看到,新媒介對傳統新聞產生了空前的影響,已經在改變人們的生活習慣和新聞消費的習慣。報紙要依托自身核心競爭力,與網絡媒介建立競合發展模式,即以多媒體為載體,打造數字化互動平臺。因此,報紙要開拓電子傳播渠道,實現自身信息資源的電子化。

通過搭建數字平臺所生產出來的新聞,可以根據不同媒介的特質,進行信息的二次加工,并通過各種顯示終端來實現信息的傳遞。通過新聞紙編輯成傳統的報紙,通過互聯網制作網絡的電子版,通過移動手機制作手機版,通過電子閱讀器制作電子質報紙等。這種基于報業集團的互動性平臺,雖然在建立和實施中需要較長的時間,投入也較大,但卻是報紙在競爭中生存發展的有效途徑。

受眾競合:細分受眾市場,合理實踐分眾傳播。在當前社會的多元化和媒體復合性多樣化的發展趨勢下,整個社會開始淡化基本共識和統一的價值觀,受眾已呈現“碎片化”存在狀態。這種狀態對致力于大眾傳播的媒體來說,無疑將面臨一種市場的模糊化。這也意味著任何形式的媒體都不可能再擁有全部的受眾。

受眾的需求是一切媒體活動的出發點,要使傳媒贏得受眾,提高影響力,就必須理性、準確地劃分受眾并解讀他們的需求。報紙要正確面對受眾“碎片化”狀態的現實,積極轉變思路,敢于沖破傳統大眾傳播概念的束縛,針對自身的特性實踐分眾化理念,即從自身定位出發進行市場細化,有針對性地滿足最主流受眾的需求。比如報業集團要有重點、有區別地發展各種性質和實力的報紙:強化黨報的思想指導性和政治解讀性,強調生活類報紙的服務性和趣味性,開拓行業報紙的行業信息溝通渠道等。總之,就是要根據細化了的受眾市場,進行分眾傳播,在穩固自身傳播領域的基礎上進行深入挖掘,打造獨特的媒體競爭實力。

流程競合:強化“原創者”價值,打造新聞批發場。發展傳媒產業就是發展內容產業,傳媒業的內容就是信息,而傳播方式和傳播形態就是形式。內容決定形式,以形式為傳播依托;形式承載內容,同時不同的形式又成為某種意義上的內容。如網絡傳播,某記者的報道內容出現在報紙新聞版或網站新聞首頁與出現在網絡某主題論壇或個人的網絡空間,對受眾形成的傳播效果卻不盡相同。因此,報紙要憑借內容優勢,探尋不同的傳播形式來發展內容的市場價值。

從信息傳播的流程分析,信息產品經歷原創者(或信息采集者)、加工者和終端消費者三個環節的過程,流程競合就是三者之間的競合。在當前的話語環境中,傳播已不再是簡單的單線傳播形態,作為多數方的收受群體已不滿足于僅僅處于接受新聞這種新聞鏈的下游位置,而是依靠各種博客、播客、視頻的手段,參加到新聞生產和制造的過程中,大大豐富了信息出口的多樣化和復雜化。報紙擁有信息采集的天然優勢,事實上大量的傳媒信息的原創資源大部分源于報紙。然而紙質媒體的局限性使報紙越來越難以適應網絡時代的市場競爭。因此,報紙要敢于選擇放棄爭奪終端消費者,積極開辟傳媒的中間級市場,即信息產品的加工環節。報紙要以其“原創者”的價值,在整個傳媒產業鏈上重新定位,打造內容為王的新聞批發場。

注 釋:

①喻國明:《迎接傳媒產業的“競合”時代》,《傳媒觀察》,2002(11)。

②李藝:《傳播媒介:整合與多元化》,《現代傳播―北京廣播學院學報》,1999(1)。

③黃鳴剛:《電視媒體人事管理改革的困惑與思考》,《電視研究》,2005(2)。

④李世成:《電視新聞故事化芻議》,《中國廣播電視學刊》,2002(5)。

第3篇：媒體資源優勢范文

計算機網絡 多媒體 教學課件

隨著計算機網絡技術的普及，使利用計算機技術制作多媒體教學課件如虎添翼。計算機網絡技術包含了流媒體技術、WEB技術、FTP共享技術、磁盤陣列存儲技術、云計算技術等與多媒體課件制作有關的內容，這些技術如果被充分利用，老師制作多媒體課件的技術水平可以得到更大的提高，制作的多媒體課件質量也具有較高的水準。下面分步敘述如何綜合利用計算機網絡技術制作多媒體課件。

一、多媒體數據庫的建立

媒體是信息的載體，多媒體是指多種媒體，如數字、文本、圖形、圖像和聲音的有機集成，而不是簡單的組合。其中數字、字符等稱為格式化數據；文本、圖形、圖像、聲音、視頻等稱為非格式化數據，非格式化數據具有數據量大、處理復雜等特點。多媒體數據庫實現對格式化和非格式化的多媒體數據的存儲、管理和查詢。由于多媒體數據庫對數字、字符、文字、圖形、圖像、語音處理和影視處理與數據庫的獨立性、安全性等優點的結合，使得多媒體數據庫的應用前景十分廣泛。多媒體數據庫在建立中應包含如下幾個重要數據庫：

1.圖片數據庫。圖片數據庫重點存放與教學相關的圖片、圖形、照片等資料。這些數據應該分門別類，按照圖片格式、數據大小、存放日期等進行存放，經過多年的逐步積累，形成一個門類齊全、范圍廣泛、格式眾多、具有一定規模的圖片數據庫。教學多媒體課件常用的圖片格式一般有BMP、JPEG、GIF等。有些多媒體課件制作軟件會對圖片格式有統一要求，選用多媒體課件制作軟件時要注意使用圖片格式轉換軟件進行轉換。另外，存放的圖片應該使用圖片處理軟件進行調整和整理后再存放，以確保圖像質量。

2.視頻數據庫。視頻數據庫重點存放與教學相關的數字視頻、動畫等影像資料。這些資料既有完整的電影、電視或動畫視頻，也應該有以鏡頭、場景和視頻片段為資料的視頻。在多媒體課件中可以根據教學需要隨意選用。視頻數據庫利用視頻處理技術進行視頻格式轉換和調整整理再進行存放，并建立目錄索引，使豐富的視頻數據庫具有方便的檢索功能。因視頻文件在保存中需要較大的空間，所以建立較高規格的磁盤陣列是很好的選擇。又因視頻文件在傳輸中需要較大的帶寬才能保證視頻在播放時流暢，不出現停頓和卡住的情況，所以我們需要采用的存儲系統體系結構以保證最低的數據傳輸速度。計算機網絡主干傳輸帶寬應不小于1000M，到計算機用戶桌面帶寬不應小于100M。不管被訪問的視頻圖像有多大，也不管訪問的用戶數量有多大，視頻圖像的發送系統要求存儲數據量大且有足夠的帶寬傳輸，必須保證最基本的傳輸速度，以保證傳輸的視頻圖像有較高的質量。教學多媒體課件常用的視頻圖像格式一般有AVI、MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4、RM、RMVB、MKV等格式。這些格式據有畫面規格大小、清晰度高低、是否適合視頻編輯軟件使用等不同特點。為了確保教學多媒體課件采用視頻的清晰度和色彩還原真實，建議盡量使用AVI、MPEG-2、MPEG-4、RMVB和MKV等格式。

3.音頻數據庫。在音頻數據庫中，如何存放才能對音頻數據方便分析、檢索，是音頻數據庫成功實現的關鍵，傳統的數據存放和處理方式是無法滿足這些要求的。在多媒體課件制作中調用的音頻資料主要包括解說、朗誦、配樂、主題音樂、背景音樂、片頭片尾音樂和各種效果聲音等。

4.文字數據庫。文字數據庫一般包括各種書籍里的文字以及相關和參考書目的文字，以便在制作多媒體課件時選用。常用的文字格式包括DOC、TXT、WPS等。這些較容易掌握，在這里不做贅述。

二、FTP服務的使用

很多學校在建設自己的校園計算機局域網時，都購買了FTP服務器，建立了適合自己學校教學、科研和行政管理等共享使用的FTP服務。在FTP服務器上可以建立以教學系部、教研室或個人的存儲專區，放置各種多媒體素材和制成的多媒體課件。FTP服務器的建立對老師們制作和存儲，以及共享自己的多媒體教學課件提供了極大的方便。

1.素材的積累。老師們可以隨時隨地把自己平時搜集到的、購買的，以及自己制作的各種素材存放到FTP服務器上自己的文件夾內。系部或教研室也可以建立自己的素材庫。老師們在聯網的計算機上可以隨時調用各種素材，使制作多媒體課件的素材選取范圍有較大的空間，擴展多媒體課件的多樣性，增強其藝術感，使內容更加豐富多彩，從而進一步提高了廣大教師們多媒體課件的制作水平。

2.群策群力，使多媒體課件制作具有較高水平。老師們也可以隨時下載和觀看FTP服務器上其他教師制作的多媒體課件的成品或半成品，及時提出自己的見解和修改意見；或是直接進行修改另取相近名稱保存，供制作教師參考。這樣可使教師們在制作多媒體課件時廣泛聽取其他教師的意見和建議，相互借鑒，取長補短，群策群力；相比之下，要比單個教師單打獨斗制作的多媒體課件的質量和水平好得多。

3.多媒體課件的共享。老師們在上課時可以直接調用存儲在FTP服務器上的多媒體課件直接上課，免去了忘記攜帶優盤，或因優盤品牌各異、型號各異，或因感染病毒造成計算機無法讀取優盤的煩惱。另外上課時還可以調用其他教師制作的多媒體課件，或鏈接的相關網頁進行參考。

三、教學平臺服務的開展

隨著社會對教育的認識程度越來越高，計算機網絡教學平臺的發展也越來越快，由過去單一的以教師為中心進行課堂授課，發展到現在的高度綜合性、形式多樣化、內容范圍廣、適合學生自主學習的教學模式。很多學校在建設校園計算機局域網的同時，一般都會購買教學平臺服務器，建立適合本學校進行教學的教學平臺服務。同時會號召和發動老師們在教學平臺服務器上建設和完善各門課程完整的授課和評測體系，明顯提高了學校的教學水平和教學效果。

1.分平臺的建立。在教學平臺服務體系中各系部或教研室建立自己的二級教學平臺，在二級教學平臺進行課程目錄、課程級別、教師類別等項目設置。讓老師們按照教學平臺的使用規則建設和完善自己所授課程的全部內容以及參考資料，以方便學生的自主學習。

2.課程的分級分類。授課課程一般分為精品課程欄目和校內一般授課課程欄目。授課課程按照國家級、省級和校級精品課程的類別，從上到下按序設置目錄；校內一般授課課程按建設的先后分類設置目錄，以方便學生選擇學習。

第4篇：媒體資源優勢范文

【關鍵詞】創收挑戰優勢資源精耕細作

在實體經濟不景氣與新媒體廣告分流的雙重壓力下，城市臺自去年以來，經營創收普遍處于負增長狀態，不少地方下滑幅度超過了兩位數，創收的減少引發了社會對傳統媒體存亡的質疑、動搖了從業者的職業信心、弱化了行業創新的資金保障，并極易引起一系列的惡性循環，從而影響到電視媒體發展的內在動力。當前，創收下滑導致的職工收入減少、投入減少導致的設備更新緩慢、紅利萎縮導致的專業人才隊伍渙散等連鎖反應已經逐步顯現。嚴峻的挑戰已經到了決策者和從業者必須靜心反思，謹慎應對的關鍵節點，城市臺需要更大的變革力度，需要更多的針對性舉措，需要更包容的心態來精耕細作。

商業廣告一直以來是電視媒體主要的收入來源，在經營創收的結構中占據了絕對的地位，而在實體經濟總體疲弱，新媒體廣告分流加劇的大背景下，電視媒體要打破傳統的創收思路與方式，把更多的經營思路向非廣告領域拓展，善于用足自身優勢，開辟經營創收新渠道。

一、用足政府資源，創意活動促創收

在城市臺節目構成中，與當地政府部門合辦欄目是常見做法，作為某一個政府部門的常設宣傳平臺，每年合辦單位都會給予一定的資金補助，就是俗稱的“合辦經費”。例如溫州廣電傳媒集團與溫州市人大常委會、政協、組織部、紀委等多個部門合辦有電視欄目，每年都能獲得數百萬的財政資金補助，這部分資金已成為溫州臺常年穩定的收入保障。隨著政府職能部門更加重視自身宣傳、更加重視品牌建設、更加重視民生理解，與輿論互動成為常態化，加大自我宣傳成為行之有效的策略。因此，城市臺應當充分利用這種時機與資源，更多更好的尋求政府資源的支持。

同時，在與部門建立良好的宣傳合作基礎上，通過量體裁衣，進一步拓展合辦的獨特優勢，通過常抓常新，使雙方結成緊密型合作關系，經常性有意識、有創意的為欄目聯辦部門推出系列個性化的宣傳報道策劃，以獲得更多的創收指標，兩者間這種你中有我，我中有你的合作關系，是媒體發揮政府資源優勢的有利舉措。例如溫州廣電傳媒集團與溫州市紀委合辦的《反腐縱橫》欄目，2014年根據市紀委的全年工作重點，推出“廉政基層行”系列直播報道活動，每個月到一個縣（市、區）邀請主要領導參加電視直播活動，就反腐倡廉、民生服務現場接聽民生熱線，接待群眾來訪，主題鮮明、影響廣泛，既突出了媒體服務中心的職能，又獲得了良好的社會效益和經濟效益。

二、用足智力優勢，主題策劃促創收

在城市臺工作實踐中，主題宣傳是城市電視媒體一項重要的工作，每年開設的主題宣傳專欄多不勝數，如果把主題報道歸結到宣傳任務范疇，似乎與創收相距甚遠，但是圍繞主題宣傳策劃的主題活動則可以為創收衍生出新的渠道。例如浙江全省正在開展的“五水共治”工作，溫州也不例外全力推進市域范圍內“五水共治”。在這項工作中，溫州廣電傳媒集團在完成市里宣傳任務的同時，主動與水利部門全年的宣傳工作對接，聯合推出“尋找治水先鋒”、“河長論壇”等活動，從“五水共治”專項宣傳資金里爭取到了份額。

在各地城市臺的實踐中，有人說“主題報道是收視毒藥”，而實際上，主題報道是不是“收視毒藥”要看如何來報道主題。城市電視媒體聚集了懂政治、懂業務、懂執行的一大批專業媒體從業人員，這種智力資源是其他機構難以企及的，要充分利用好這種優勢，積極主動為政府部門提供符合他們宣傳意圖的主題活動，創新手段和方式，做到主題宣傳與創收有機融合，只要兩者相得益彰，一方加大了中心工作的宣傳力度，一方增加了媒體的經營創收，是雙贏的效果。由于主題宣傳的政治性，再加上傳統媒體宣傳平臺和品牌影響等優勢，社會的傳媒機構難以承擔主題宣傳的重任，這也成為地方媒體獨特的優勢。由于主題報道量大面廣，如何在完成宣傳任務的前提下，做好宣傳、活動與創收的嫁接，創新性的開展“額外”活動，是各地城市臺要重點思考的問題。

三、用足資源優勢，廣電服務促創收

近年來，由于新媒體的競爭，傳統媒體存亡論一直沒有停歇，特別是近兩年來，由于城市臺經營創收的下降，這種說法更是甚囂塵上。客觀分析目前傳媒市場，有一個現象需要引起傳統媒體人的重視與關注，那就是大量文化傳媒公司的興起，分割了相當數量的視頻制作的市場份額。數碼視頻設備的普及、電視專業人才的過剩、民營企業靈活的體制機制，使傳統電視媒體在視頻制作領域一家獨大的優勢一去不復還，傳統媒體似乎還沉浸在專業的優越感中，但現實是設備優勢、人員優勢、創意優勢都在弱化，甚至已經落后，像給企業拍形象片這種傳統媒體人從前不愿意接的“活兒”現在想接都沒有人來找了。

面對現實，傳統媒體人要深刻反思市場經濟對于媒體的正反面影響，體制的溫床不能救媒體于水火，只有面向市場、放下架子、積極融入、主動提供廣電特色服務，才能找到傳統媒體在擅長的視頻領域的發展之路。傳統廣電媒體的資源優勢在哪里？在地方，傳統電視媒體無疑擁有最多最強設備資源，攝像機、轉播車、演播廳、深入千家萬戶的傳播渠道、龐大的專業人才隊伍，要走向市場就需要對這些資源再認識、再組合、再利用，要讓他們活起來。要制定宣傳與市場兩個不同領域的兩種機制，既要完成宣傳任務，又要成為專業市場的弄潮兒。例如以電視臺名義成立傳媒文化公司，大膽引入民營企業的運作模式，利用傳統媒體的品牌，主動與民營文化公司搶市場。又比如引入“大眾創業萬眾創新”的理念，引導專業人員在內部合理流動。

在傳統電視媒體眾多資源中，主持人資源具有獨特性，在主持人資源的開發與使用中，要探索“藝人制”在地方的實踐。電視媒體給主持人提供了出名的平臺，增強了主持人的身價，如何利用好這種資源，更好地為媒體創收服務是媒體決策者要思考的問題。

在城市臺運作實踐中，主持人一般與臺里是純粹的單位與員工的關系，是八小時工作制的關系，而實際上，主持人與電視臺的關系遠遠不止一般的關系，從某種意義上講，主持人就代表了媒體，可見主持人是媒體的一種特殊資源，不能放任他們發展，而應有規劃、有規章、有規矩的培養、利用好主持人。電視臺應當在主持人外出主持、參加社交活動、整體包裝與宣傳等方面出臺具體運作規程，明確雙方的職責與義務，讓主持人在增加創收方面發揮獨特的作用。

四、挖掘本土潛力，優化節目促創收

節目設置為創收服務。內容為王，節目內容是一個電視媒體的命脈，他的優劣決定了電視媒體的命運，只有做出好的節目才能在發展中找到不竭的動力之源，才能為創收創造優勢平臺。作為城市臺來講，接地氣的本土化節目無疑是最重要創收法寶。

常規節目量大面廣，創收的潛力巨大。在城市臺常規節目中，創收的重點方言類節目首當其沖，從其良好的創收業績、居高不下的收視率、膾炙人口的影響力可見接地氣的重要性。

方言節目“我有人無”的資源特色和先天的心理接近性，使節目本身具有良好的社會基礎，品牌和受眾影響力的培育事半功倍，依托這類欄目開展的經常性、群眾性、貼近性的活動給創收帶來了豐厚的回報。比如溫州廣電傳媒集團的《閑事婆和事佬》節目，常年聯合商家開展進社區送服務活動，既實實在在為群眾服務又獲得了良好的社會經濟效益。

大型參與性節目是全國電視媒體爭取市場份額、擴大媒體影響、增強受眾參與性的重要手段，從衛視五花八門的真人秀節目可見一斑。作為城市臺，在資金實力和人脈資源都不如衛視的前提下，如何創意本地化的大型參與性節目是能否主動參與競爭的關鍵。城市臺在大型活動節目競爭上首先要端正態度，不能采取無視和放棄的態度，要主動出擊，立足實際研究本地化因素，在分析當地文化、人文、傳統的基礎上，集中人、財、物，著力設計打造一檔接地氣的大型受眾參與性節目為創收服務。與央視、衛視的大型參與性節目不同，城市臺要凸顯的是方便的參與性、好玩的節目設置、容易接受的參與方式，打造“在家附近就能參與喜聞樂見的大眾電視節目”的概念，這才是城市臺大型活動獨特的優勢。

總之，在媒體競爭日益白日化的今天，城市臺要立于不敗之地，就要更好的發揮優勢、更多的接上地氣、更快的調整思路、更活的出臺舉措，用好、用足現有的人、財、物，精耕細作抓創收，更好為發展服務。

第5篇：媒體資源優勢范文

教材是重要的課程資源,也是課程改革實施中的重要媒體,但受傳統教學觀念和應試教育的影響,部分教師只注重技術的傳授,沒能很好地理解新教材編寫的意圖,教學中對新教材設置的欄目也沒有足夠的重視,新教材的資源優勢沒有得到充分發揮,主要體現在以下幾個方面。

一、忽視“插圖”的作用

新教材的亮點之一就是:圖文并茂。不僅有封頁彩圖和章圖,更重要的是每節內容配有若干幅簡潔明了的“插圖”,總計180余幅。這些圖中有現代高科技產品或技術的展示、有實物及科學家的照片、有生動活潑的運動造形、有寓意深刻的成語故事,特別是各種信息技術工具軟件的操作流程圖展示,這對學生盡快實現學習目標大有幫助。這樣設置既增加了教材的趣味性、可讀性和教學內容的直觀性,又降低了學生自學的難度,對學生學習情趣有非常積極的影響。如為了說明信息來源的相互結合和不同的信息來源的特點和優勢,教材編寫人員精心選擇了插圖;為了說明大批量下載文件,筆者者利用flash插圖,突破了知識的難點;再如為了體現文本信息的形象化表示,編者舉了奧運項目的運動造型,為學生充分利用信息技術工具實現信息形象化留下廣闊創意空間。

二、忽視“前言”“導言”“頁邊圖文”的作用

在教學過程中首先應該注意閱讀每章的前言,它將描述本章所涉及的主要內容和結構關系,雖然很短,但有助于我們掌握整章內容的主旨。其次還要注意每一節的學習導言,它包括一則有趣的小故事和學生學習目標簡述,前者可以讓你輕松地引入本節內容的學習并引發學生的思考,后者是你教學本節內容所應達到的目標,可對照參考。頁邊上的一些圖形和文字往往容易忽略,它們也是與相應位置的課文相對應的,作為相關內容的拓展,可以豐富學生的知識面。

三、忽視“資料”的作用

“資料”和“前言”“導言”一樣,在教材中都用粉紅色塊表示。“資料”主要是介紹與教學內容有關的史實或聯系實際的實踐知識,集科學性、思想性和文學性為一體,不僅有利于學生開闊視野,豐富知識,而且有益于提高他們的學習興趣、培養自學能力,對加深理解和掌握教材起到一定的作用。如第14頁的奧運知識競賽資料,理論聯系實際加深學生對剖析信息獲取的各個環節的理解和培養學生科學的探索方法。再如第56頁的漢字輸入碼的編碼方式則是對教學內容的合理補充。而第74頁的資料則是學生自主學習實踐活動資料,它有利于培養學生運用知識解決問題的能力。

四、忽視“光盤”和“實踐教材”的作用

高中信息技術基礎(必修)教材都備有電子光盤和實踐技能教材以及教師教學用書。在新課程實施過程中,教師教學用書大家都比較關心,看得比較多,鉆研得也比較透。而忽視了電子光盤和實踐教材。所附光盤內容其實有兩類,一類是教材的電子文稿;另一類是學習本冊教材的拓展性資源。電子光盤是我們電子備課的好幫手,很多資料無需加工直接復制過來就可以使用。有的教師喜歡自己脫離教材來組織一些實踐活動,這當然無可厚非,其實配套實踐教材都是編者精心選題,經過專家審定,還是有許多可圈可點之處的。

五、忽視“選修”模塊內容的教學

第6篇：媒體資源優勢范文

從廣播到電視再到互聯網,每一次技術創新都帶來媒體傳播方式的改變。未來媒體業態發展的大趨勢不可逆轉,廣播媒體不能再走單一業務的發展道路,只有不斷探索和改革,走與新媒體融合發展的道路,才能適應時展的需要,實現持續發展。目前,很多廣播媒體已經在開拓新媒體業務方面取得一定突破,主要方式有以下幾種:

“臺網合一”。近年來,中央人民廣播電臺積極推進“臺網一體”,致力把中國廣播網辦成全球最大的一流中文音頻網絡門戶。目前,中央人民廣播電臺除各頻率節目可在中國廣播網實時收聽外,《報摘》《聯播》等重點新聞節目還可以點播收聽。“中國之聲”的廣播節目全部“文字化”處理,補充節目背景圖片和視頻供網民閱讀,在廣大聽眾和網民中產生了較為廣泛的影響。同時,中國廣播網依托母體的強大資源優勢,充分利用已有的品牌和資源優勢,積極開拓手機音視頻新媒體業務。

開辦網絡電臺。2005年,中央人民廣播電臺開辦網絡電臺――銀河臺,向全國網民推出“可看的廣播、可聽的網絡”。銀河臺依托中央人民廣播電臺和中國廣播網,以音視頻文字圖片多媒體為主要特色,以廣大青少年網民為主要受眾。同年12月,共青團北京市委員會與北京人民廣播電臺共同創辦了國內第一家面向大學生的網絡電臺――青檬網絡電臺。目前已有青檬校園臺、青檬音樂臺和奧運志愿者網絡電臺三個專業的網絡電臺,是一個年輕人、年輕思想的聚集地。每天通過登陸電臺網頁和pplive等不同方式收聽節目的人有八萬多,以年輕人為主,并且這個數量還在持續不斷地上升。

新媒體的研發和運營。廣播媒體經歷了從AM到FM到DAB的三代進化。作為第三代數字廣播技術,DAB數字音頻廣播的寬播業務既能夠滿足聽眾收聽實時廣播、使用點播服務,個性化的接收資訊、娛樂等多種音頻節目的需求,同時還可作為一種信息數據通路,實現文字、圖片等其它非音頻信息的推送,大大增加廣播行業的商業附加值。目前,不少電臺已經加強了對這項技術的研發和應用,并將其作為未來發展的重要方面。此外,北京奧運會前夕,由北京交廣汽車俱樂部所屬北京交廣信息技術公司開發的1039新媒體機投放市場。新媒體機實際上是一個隨身的小電腦,以數字廣播(DAB)技術為傳輸手段,集實時路況播報、智能導航、信息服務、DAB電視廣播、多媒體瀏覽、WIFI上網等眾多實用功能于一身,搭建了一個移動的“公共服務信息平臺”。(作者單位:江西人民廣播電臺)

第7篇：媒體資源優勢范文

在電視媒體資源制勝的戰略中，依托優勢資源，打造強勢品牌節目只是第一步，更重要的是要通過深化優勢資源，對品牌節目進行精耕細作，打造出資源的品牌化優勢甚至壟斷地位。近兩年來，河南衛視先于很多電視臺在其品牌節目上邁出了堅實步伐。2006年，河南衛視全面發力，27省網收視進入省級衛視前四強，2007年上半年，再次挺進省級衛視三甲，穩居全國強臺行列。

資源是未來電視媒體競爭的關鍵

當前電視劇市場競爭非常激烈，版權問題越來越復雜。電視劇有獨家上星權、首四家上星權等，各電視臺要想儲備好劇或獨播劇資源面臨著越來越沉重的資金壓力。另一方面，各電視臺電視劇同質化嚴重，電視劇收視市場明顯放緩增長腳步，進入發展平臺期。

因此，電視臺必將回到以自制節目為收視支撐點的狀態。品牌化自制節目不僅是頻道核心競爭力的重要體現，更是電視臺穩定受眾群和收視率以及經濟效益的保證，自制節目的角力將決定未來電視競爭的格局及走向。

這種情況下節目資源就成為電視臺能否制勝的關鍵。因為任何新型節目形態、節目內容都是可以被仿制的，競爭的根本是節目是否在其所依托的資源上具備不可超越的優勢。

河南，擁有深厚的文化資源優勢。其中，以豫劇為代表的“戲曲文化”，以少林功夫為代表的“武術文化”，以及依托豐富文物資源的“收藏文化”，構成了中原地區獨有的三大文化資源。這為河南衛視創新文化品牌欄目提供了有力支撐，也積累了廣泛的觀眾資源。

大型、高端活動筑起品牌節目的競爭壁壘

河南衛視依托“戲曲”、“武術”、“文物”本土三大優勢資源，成熟發展了三檔王牌節目《梨園春》、《武林風》、《華豫之門》，進而打造了強勢周末品牌欄目陣營。

近兩年來，憑借品牌欄目影響力，河南衛視在品牌節目的高端活動上深做文章：從《梨園春》舉辦“全國專業戲曲院團展演”賽事活動，到在澳大利亞悉尼歌劇院舉辦《梨園飛歌――大型戲曲交響音樂會》，赴巴西、委內瑞拉進行訪問演出；從《武林風》在長城腳下舉辦中歐對抗賽，到聯合禪宗祖庭“少林寺”赴日本舉辦為期近兩個月的《少林寺傳說》武術巡演，參與組織國際“K-1”賽事。河南衛視致力于牢牢把握優勢資源并不斷提升其檔次和門檻，增強其權威性和不可復制的高端價值。

另一方面，豐富多彩的大型活動為品牌節目帶來了可持續發展的旺盛生命力，借資源優勢、節目品牌優勢為企業搭建獨一無二的互動營銷平臺，有效變現了品牌節目的經濟價值。

2007年上半年，在大型、高端活動的積極帶動下，河南衛視周末強檔品牌節目影響力更上一層樓。《梨園春》、《武林風》、《溝通無限》、《華豫之門》及兩檔品牌欄目的子欄目《擂臺緊急風》、《風云爭霸》同時段收視在27省網都躋身省級衛視三甲。

借大事件整合傳播，制造大影響

第8篇：媒體資源優勢范文

>> 中醫診所的差異化市場定位分析 產品定位的差異化 媒介的差異化傳播 基于生態位錯位理論的品牌差異化定位 紐約華文報的差異化生存 IDC差異化生存 國內SNS網站的差異化經營 淺析團購網站的差異化發展模式 論經濟型酒店的差異化定位 定位：基于顧客心智的品牌差異化戰略 媒體融合下新聞差異化傳播的研究 團購網站差異化策略研究 財經門戶網站前期定位及內容差異化研究 競爭差異化：生態位角度分析的新視角 服務世博　差異化定位 如何設計差異化的生態濱水景觀 中國二元經濟結構的區域差異化分析 差異化的土壤 差異化的效率 差異化視角下的中國投資機會 常見問題解答 當前所在位置：中國 > 藝術 > 中國健康傳播網站的差異化生態定位分析 中國健康傳播網站的差異化生態定位分析 雜志之家、寫作服務和雜志訂閱支持對公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 王億本 鄭智斌 周云倩")

申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 摘 要：本文選擇四家典型健康傳播網站作為分析對象，探索其媒介生態定位現狀與不足，及發展對策。研究認為中國健康傳播網站需要處理好三重生態關系，即網站個體內部的生態系統關系，不同健康傳播網站之間的種群關系，新媒體與傳統媒體之間差異化競爭的群落關系，才能實現差異化生態定位。 關鍵詞：中國健康傳播網站;生態關系;差異化生態定位 中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2015）08-0032-02

“物種”是在一定空間中同種個體的組合，是“物種”在自然界中存在的基本單位，又是生物“群落”的基本組成單位。“群落”是在特定空間或特定“生境”下，具有一定的生物種類組成及其與環境之間彼此影響、相互作用，具有一定的外貌結構，包括形態結構與營養結構，并具有特定功能的生物集合體。而“生境”指的是“生物生存的周圍環境”[1，2]。中國健康傳播網站的發展需要協調好網站內部的生態系統關系，不同健康傳播網站之間的種群關系，以及與傳統健康傳播媒體之間的群落生態格局關系。本文以國家衛生計生委網站、萬方醫學網、中國數字醫療網、健康報網為例，分析中國健康傳播網站的差異化生態定位的現狀、問題及對策，為中國健康傳播網站的有序發展提供建議。

一、種內生態系統狀況分析

現代管理科學認為，人力資源、財力資源、物質資源和信息資源是媒體生存與發展必不可少的四大資源[3]，中國健康傳播網站健康發展首先需要協調物種內部生態系統各構成要素之間的關系，讓物種占據適宜的生態資源，并使各生態資源協作發揮作用，推動特定媒介物種的持續發展。

從人力資源角度看，所選這四家網站都擁有國內權威的健康傳播人力資源。但是，體制內的人力資源加上政府撥款的財力資源，容易造成外無壓力，內無動力，傳播缺乏效率的媒介生態環境，制約人才資源的利用效率，難以做到人盡其才。從財力資源角度分析，這幾家網站主要依靠政府部門撥款，不以盈利為目的，忽視投入與產出之間的關系，勢必降低健康傳播網站的發展動力。再看物質資源和信息資源的利用情況，這四家網站具有互聯網的傳播優勢和近乎壟斷的信息資源優勢。但是，網站互聯網思維運用不當，造成信息利用率受限。如萬方醫學網的付費閱讀，國家衛生計生委網站忽視網民的個性體驗需求，勢必限制受眾的覆蓋范圍。

綜上，這四家健康傳播網站占據優勢生態資源，卻缺乏良好的生態循環系統，最終制約了健康傳播網站的良性發展。

二、種群生態關系狀況分析

從媒介種群關系看，媒介發展需要協調不同健康傳播網站之間的生態關系，也叫種間關系。健康傳播網站應該結合傳播主體、傳播內容、傳播受眾以及話語方式的差異，實行差異化生態定位，占據適合自身發展的媒介生態資源，形成差異化生態位分布。

首先，傳播主體比較分析。萬方醫學網的傳播主體是健康研究學者;中國數字醫療網（HC3i）的傳播主體是數字醫療業的專家，醫療信息化產品生產廠家等;這兩家網站的傳播主體都是知識精英。但是，前者是醫學研究精英，而后者是數字醫療研究與推廣的精英，兩者存在差異。國家衛生計生委網的傳播主體是包括國家衛生計生委、國務院辦公廳、全國愛衛辦等與健康相關的政府部門官員;健康報網站的傳播主體是健康傳播記者及其采訪對象。這兩家網站的傳播主體都是政府健康部門官員，或者媒體引用其觀點，總體上是在傳播健康政策信息，兩者生態定位重疊比較大，容易形成競爭關系。

其次，傳播受眾比較分析。國家衛生計生委網站將各級健康主管部門官員和利益相關者作為核心受眾;萬方醫學網的受眾主要是相關科研院所的健康研究者;數字醫療網（HC3i）的受眾主要是各級醫療單位的負責人，醫療器械的采購部門，數字醫療相關的技術人員，以及業內專家、學者等;健康報網站以各級衛生行政管理人員、醫藥衛生工作者及人民大眾為服務對象。這四家網站都聚焦社會精英人群，受眾定位存在重疊現象。

第三，傳播內容比較分析。萬方醫學網是健康研究理論文章，其專業的健康研究理論足以實現內容資源的差異化定位;數字醫療網（HC3i）傳播國內外數字醫療設備使用的現狀與趨勢、成功案例、醫療信息化商家產品與方案信息等;兩者都注重學理性，萬方醫學網主要是醫學知識，數字醫療網則主要是數字醫療的技術理論分析，兩者差異性比較明顯。而國家衛生計生委網站是從國家層面對于健康事業的頂層設計的權威信息，健康報網主要是從新聞傳播視角解讀健康政策法規，兩者有差別，但是仍存在一定的相似性，需要形成差異化特征。

第四，傳播話語的比較分析。國家衛生計生委網站以政治權利話語向全國各類醫療健康部門或個人傳遞政策信息;萬方醫學網撇開政治權利、商業目的等干擾，采用知識精英話語方式客觀地探索健康知識，傳播健康理念，有理有據，可信度高;數字醫療網是從醫療信息化角度宣傳醫療信息化，具備知識精英話語特征。但是，商業宣傳話語容易干擾知識精英話語的客觀、公正;健康報網主打公共健康新聞傳播，以新聞話語向社會受眾傳播健康類新聞，滿足受眾健康信息的知情權。但是，健康報網也經常以引述政府官員講話的方式，以政治權利話語模式傳播健康政策、法規等信息。這樣，健康報網與國家衛生計生委網站都以政治權利話語傳播健康政策，兩者話語方式非常相似。

按照媒介生態學的觀點，“當兩種媒介共同占有一個生態位或利用同一資源時，就會出現生態位重疊現象，……。并且，生態位越稀缺，不同媒介之間的生態位重疊程度越深，兩者之間的競爭就愈加激烈”[4]。總體上，所選四家網站聚焦社會精英階層，缺失大眾日常話語，忽視普通網民的健康信息需求，相互之間有差異性，但還存在生態位重疊現象，容易產生競爭關系。

三、群落生態關系格局分析

中國健康傳播網站的群落關系主要是指整個健康傳播群落內部健康傳播網站與傳統健康傳播媒體之間的生態關系。健康傳播網站的競爭優勢是互聯網思維，與傳統媒體的健康傳播媒體形成差異化競爭格局，否則就出現生態位重疊，小結健康傳播網站的競爭優勢。

國家衛生計生委網站的單向傳播特征明顯，網站提供“在線服務事項”，但是都需要下載安裝程序，便捷性受到影響。網站也設置“網上來信”專欄，但是，要求如實填寫注冊信息，而且，每人只能注冊一個用戶名。實名制消除了很多虛假信息，但是，也可能讓很多真實的舉報信息不敢上傳。

萬方醫學網是收費閱讀，傳播方式相對單一，不符合互聯網思維的免費傳播。健康報網站最近幾年先后推出手機版、移動客戶端（iPad版、iphone版和安卓版健康報），以及微博、微信平臺，吸引新媒體用戶，實現與傳統紙質《健康報》差異化的受眾定位。但是，在視覺傳播，尤其是視頻新聞方面，互動性、網民參與等方面還存在不足。

總體上，中國健康傳播網站還主要是政府部門政策信息的單向傳播（如國家衛生計生委網站以及健康報網），或者是健康醫療器械的推銷（數字醫療網），或者是付費的健康專業學術網站（如萬方醫學網），“內容分布有些龐雜，商業信息、健康政策宣傳信息與公益信息交織，消解了傳播的說服力。混雜的傳播主體導致迥異的傳播意圖，消解了傳播信息的公信力和說服力”[5]。比較而言，MedlinePlus網站利用多種新媒體渠道與網民互動，滿足新媒體用戶的個性體驗，免費提供專業健康知識，提供網民多種參與網站信息傳播[6]，其傳播模式值得借鑒。

四、協調三重生態關系，培養生態環境

綜上可見，目前中國健康傳播網站在差異化生態定位方面進行了一些探索，但是仍存在一定的不足。生態學研究認為，對媒體弱者來說，最好重新調整“生態位”或“生態位”位段，實現“生態位移”，也就是盡力與強硬的媒體對手錯位，以求得生存[7]。鑒于此，新興的健康傳播網站需要處理好三重生態關系，實行差異化生態定位。

第一重關系是協調健康傳播網站個體內部的生態系統關系。健康傳播網站整體上應該結合傳播主體、傳播受眾、傳播內容和傳播話語的差異，協調不同網站的生態位差異，強勢占據適合自身發展的生態資源，這是健康傳播網站健康，持久發展的關鍵。健康傳播網站需要改變政府撥款的財力資源優勢，激發體制依賴的人力資源潛能，進而提升互聯網傳播的物質優勢，最終優化信息資源的傳播效能。

第二重關系是協調好不同健康傳播網站之間的種群關系。研究認為，“精確定位自身生態優勢，準確爭奪核心受眾資源，是媒介生態位細分的明智之舉。拓展媒介的生態空間，構筑自身的媒介特色，判斷并培育了媒介最具優勢的生態位，為媒介的發展奠定了堅實的基礎”[4]。如國家衛生計生委網站以政治權利話語傳播健康政策文件凸顯權威性內容資源優勢，而健康報網需要從新聞視角解讀健康政策法規，萬維網做實專業健康知識傳播，數字醫療網則展現數字醫療的技術優勢。這樣，不同健康傳播網站種群之間才能各司其職，優勢互補，協同發展。

第9篇：媒體資源優勢范文

趨勢一：

有機農業將迎來大發展

隨著消費者對食品安全的重視，有機食品正逐漸走上高端消費者餐桌，成為一種健康的生活方式。一些商界名人也開始紛紛涉足農業。紅塔集團原董事長褚時健種出了“勵志橙”、聯想控股董事長柳傳志賣起了“良心果”、京東商城CEO劉強東銷售自種的有機大米、萬達集團董事長王健林也在北京延慶圈地5700畝建設有機農業園……在這些農產品中，“有機”成為一大賣點。

雖然有機食品的價格通常比一般食品高20%～50%，但因為禁止使用過多的化肥和農藥，從而降低了食品對環境和人體的危害而受到全世界消費者青睞。目前有機產品在國際市場的份額增長迅猛。據統計，中國有機食品的消費額正在以每年30%～50%的速度迅速增長。我國有機食品也有著巨大的國際國內市場需求。

趨勢二：

重視品牌形象

隨著農產品供需關系和消費者生活方式的轉變，消費者對農產品的要求不再是質量和價格的要求，而是對品質要求越來越高。在這樣的大環境下，有眼光、有社會責任感的企業家都開始重視品牌形象這個問題，一方面嚴把產品質量關，在源頭上預防問題；另一方面更重視產品外觀設計，加大宣傳力度，以此塑造品牌形象，建立消費者信心。

與此同時，農業領域便產生了很多小而美、小而強的農產品，如掌生谷粒、草莓莊園等農產品，設計高端，產品精美，產品優良并非常有特色，為我國農業注入了新的血液。當前的農產品市場已由單純的產品價格或質量的競爭，轉化為知名度、美譽度等以品牌為主導的綜合實力的競爭。

趨勢三：

構建全產業鏈資源優勢

上游原料成本和下游渠道費用的擠壓，讓企業產業鏈向上下游延伸，很多企業開始整合資源，布局全產業鏈。中糧依靠資源優勢做全產業鏈，就是一個成功的范本。

做芝麻油的從芝麻種植到深加工產品，肉食行業從飼料開始到自建終端，電子商務自己做物流，無不如此。所有企業都應該立足自身資源進行整合，盡量構建產業鏈，將市場主動權牢牢把握在自己手中。

因此，從這個意義上說，以農業為依托的大食品產業有著長足的發展。

趨勢四：

新興媒體的運用更普遍和成熟

這些年，企業的廣告成本一直在不斷增加，“限娛令”、“限廣令”更讓電視廣告投入雪上加霜，傳統媒體威力下降，新興媒體的作用不斷攀升。