新生兒注意事項(xiàng)及護(hù)理精選(九篇)

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第1篇：新生兒注意事項(xiàng)及護(hù)理范文

[關(guān)鍵詞] 母嬰同室護(hù)理；反饋式健康宣教；新生兒；臨床應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] R71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] C [文章編號(hào)] 1674—4721（2012）09（b）—0156—02

初產(chǎn)產(chǎn)婦不僅因?yàn)樯眢w受到分娩的重創(chuàng)，體質(zhì)虛弱，還因?yàn)榻巧D(zhuǎn)變后，心理常會(huì)出現(xiàn)大幅度波動(dòng)，因此在進(jìn)行產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護(hù)理時(shí)，正確有效的健康宣教方法可以在促進(jìn)產(chǎn)婦身體恢復(fù)的同時(shí)緩解因?yàn)檎疹櫺律鷥憾a(chǎn)生的巨大心理壓力[1—2]。本研究選取本院2011年6～12月入住的240例產(chǎn)婦，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，觀察組實(shí)行反饋式健康宣教，對(duì)照組采用普通宣教法，最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，120例觀察組產(chǎn)婦對(duì)產(chǎn)后護(hù)理效果全部滿意。現(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

將240例于2011年6～12月入住本院的初產(chǎn)婦，隨機(jī)分為對(duì)照組與觀察組。其中，對(duì)照組120例，平均年齡31.5歲；觀察組120例，平均年齡30.8歲。兩組產(chǎn)婦均為母嬰同室護(hù)理，產(chǎn)婦無(wú)認(rèn)知障礙，新生兒未發(fā)現(xiàn)明顯外部畸形或其他疾病。兩組產(chǎn)婦的一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組產(chǎn)婦使用普通宣教方式進(jìn)行護(hù)理。觀察組產(chǎn)婦采用反饋式宣教進(jìn)行護(hù)理，即在常規(guī)宣教的基礎(chǔ)上，定期對(duì)產(chǎn)婦做問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)不同時(shí)期產(chǎn)婦反饋的問(wèn)題適當(dāng)調(diào)整宣教的內(nèi)容和方式，例如，（1）產(chǎn)婦身體恢復(fù)指導(dǎo)：產(chǎn)婦如有傷口疼痛應(yīng)如何處理；注意會(huì)的清潔；應(yīng)多進(jìn)行床上、床旁活動(dòng)及盡早下床；產(chǎn)后4 h內(nèi)排尿防止尿潴留，如為留置尿管應(yīng)定時(shí)夾畢尿管鍛煉膀胱功能，盡早拔除尿管。（2）母乳喂養(yǎng)：提倡母乳喂養(yǎng)，指導(dǎo)其正確的哺乳方法，應(yīng)合理喂養(yǎng)，按需哺乳，教會(huì)其嬰兒喂奶后的護(hù)理。（3）新生兒護(hù)理：以示范的方式指導(dǎo)產(chǎn)婦進(jìn)行新生兒撫觸，臍帶消毒的手法，并告知其兩項(xiàng)操作的時(shí)間、頻率。教會(huì)家長(zhǎng)給新生兒換衣服及尿布；提醒產(chǎn)婦注意觀察新生兒有無(wú)溢奶情況，并注意新生兒的面色與肚臍變化，同時(shí)關(guān)注新生兒的黃疸情況以及排便情況。（4）護(hù)理：教會(huì)哺乳時(shí)新生兒吮吸的部位，注意的清潔，告知漲奶的表現(xiàn)，以及處理方法。（5）出院后的注意事項(xiàng)提醒：囑咐產(chǎn)婦出院后要注意合理膳食，遵守室內(nèi)溫度和濕度的要求；學(xué)會(huì)自我體溫監(jiān)測(cè)，惡露的觀察，對(duì)于觀察組產(chǎn)婦，醫(yī)務(wù)人員在不同時(shí)期要采取調(diào)查問(wèn)卷的形勢(shì)來(lái)初步判斷產(chǎn)婦對(duì)健康宣教的掌握情況，明確產(chǎn)婦對(duì)宣教內(nèi)容的熟悉和應(yīng)用程度，再結(jié)合實(shí)際情況對(duì)產(chǎn)婦的身體恢復(fù)狀況進(jìn)行分析，根據(jù)結(jié)果適當(dāng)調(diào)整宣教內(nèi)容和護(hù)理方式，使產(chǎn)婦能夠完全掌握宣教內(nèi)容，如有必要可通過(guò)親身示范、書(shū)面講解、觀看影視資料等方式，使宣教內(nèi)容更加完善。

1.3 判定標(biāo)準(zhǔn)

針對(duì)產(chǎn)婦產(chǎn)后的子宮復(fù)舊情況、對(duì)新生兒的照顧、喂養(yǎng)情況及出院后注意事項(xiàng)實(shí)行情況幾項(xiàng)內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，讓兩組產(chǎn)婦全部對(duì)健康宣教結(jié)果作出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)分為好、較好、不好3種。（1）產(chǎn)婦子宮復(fù)舊標(biāo)準(zhǔn)：子宮復(fù)位，惡露消失為好；子宮降入骨盆腔內(nèi)，惡露減少，未出現(xiàn)血性惡露為較好；子宮復(fù)舊不全，惡露增多出現(xiàn)血性惡露，持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng)為不好。（2）喂養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)婦未出現(xiàn)龜裂、漲奶等不良癥狀，可以順利為新生兒哺乳為好；可以順利哺育但是出現(xiàn)漲奶或龜裂，程度較輕，為較好；不能順利哺乳，并伴有漲奶或龜裂等不良情況，程度較重，為不好。（3）新生兒的照顧標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)婦能夠自行完成教給她的所有新生兒照顧操作，并且能夠區(qū)分新生兒的正常生理特點(diǎn)與病理特點(diǎn)，為好；能夠獨(dú)自完成其中3項(xiàng)新生兒護(hù)理操作，較為準(zhǔn)確地分析判斷新生兒的生理病理特點(diǎn)為較好；只能單獨(dú)完成1～2項(xiàng)新生兒護(hù)理操作為不好。（4）出院后自身護(hù)理知識(shí)掌握標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)婦熟知產(chǎn)后注意事項(xiàng)，并能加以理解運(yùn)用的為好；可以復(fù)述大部分產(chǎn)后注意事項(xiàng)，對(duì)多數(shù)事項(xiàng)能夠理解運(yùn)用的為較好；對(duì)產(chǎn)后注意事項(xiàng)含混不清、無(wú)法理解的為不好。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

所有數(shù)據(jù)通過(guò)SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，組間差異采用卡方檢驗(yàn)，當(dāng)P < 0.05時(shí)表明差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

綜合分析問(wèn)卷的反饋數(shù)據(jù)，結(jié)果顯示兩組產(chǎn)婦在身體恢復(fù)情況、母乳喂養(yǎng)情況、新生兒護(hù)理及出院后自身護(hù)理知識(shí)的掌握情況等比較存在顯著差異，觀察組產(chǎn)婦調(diào)查結(jié)果明顯優(yōu)于對(duì)照組，且觀察組產(chǎn)婦對(duì)住院期間的護(hù)理滿意程度也高于對(duì)照組，如表1、2所示。

3 討論

初產(chǎn)婦生產(chǎn)后不僅在生理上各方面處于較弱的狀態(tài)，抵抗力差，易被各種疾病入侵，而且在心理上容易發(fā)生角色適應(yīng)不良，易產(chǎn)生產(chǎn)后抑郁；另外初產(chǎn)婦缺乏自我保健以及照顧新生兒的知識(shí)。因此產(chǎn)婦在產(chǎn)后的恢復(fù)階段面對(duì)著巨大的挑戰(zhàn)[3]。鑒于這種需求，越來(lái)越多的專家學(xué)者致力于尋找積極有效的健康宣教方式進(jìn)行研討，希望能夠找到一種可以同時(shí)滿足產(chǎn)婦自身恢復(fù)和新生兒護(hù)理兩方面要求的方法[4—5]。

反饋式健康宣教法是指對(duì)宣教對(duì)象進(jìn)行健康教育，之后醫(yī)務(wù)人員會(huì)搜集宣教對(duì)象反饋的內(nèi)容，包括產(chǎn)婦對(duì)自身保健知識(shí)的掌握程度，新生兒護(hù)理方法的應(yīng)用及新生兒病理生理特點(diǎn)的判斷情況，然后對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估、整理，做出新的具有針對(duì)性的計(jì)劃，再進(jìn)行下一階段的健康宣教，如此良性循環(huán)，直到達(dá)到最終目的。

人是具有不同程度自理能力的整體[6—7]。當(dāng)人在自理程度上不能滿足自身需要時(shí)就產(chǎn)生了自理缺陷，而護(hù)理就是用來(lái)補(bǔ)償這種自理缺陷，其主要依據(jù)3個(gè)護(hù)理系統(tǒng)—部分補(bǔ)償系統(tǒng)、完全補(bǔ)償系統(tǒng)以及輔助教育系統(tǒng)[8]來(lái)完成自理缺陷的彌補(bǔ)。反饋式健康宣教育能夠及時(shí)地了解產(chǎn)婦對(duì)教育內(nèi)容的掌握情況，有針對(duì)性地進(jìn)行下一步的宣教，從而對(duì)產(chǎn)婦在產(chǎn)后出現(xiàn)的自理缺陷進(jìn)行補(bǔ)償式護(hù)理。另外通過(guò)反饋結(jié)果，醫(yī)護(hù)人員可以及時(shí)找出產(chǎn)婦在新生兒護(hù)理方面存在的問(wèn)題，保證了初產(chǎn)產(chǎn)婦在產(chǎn)后社會(huì)角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中的心理健康，避免出現(xiàn)焦慮情緒。

與產(chǎn)婦的有效溝通是反饋式健康宣教的前提[9]。因此，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)掌握有效的溝通方式，做到真誠(chéng)自然，主動(dòng)關(guān)心產(chǎn)婦的生理、心理需求，耐心講解，以此來(lái)完善治療效果。本院此次實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，母嬰同室使用反饋式健康宣教之后，患者在自身保健及新生兒護(hù)理方面均取得了較為滿意的效果。因此，筆者認(rèn)為反饋式健康宣教法在母嬰同室的產(chǎn)后護(hù)理上有著廣闊的發(fā)展前景，建議推廣應(yīng)用。

[參考文獻(xiàn)]

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[3] 范桂紅，王秀清，方淑彩，等. 產(chǎn)后延伸護(hù)理服務(wù)模式的臨床應(yīng)用[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2011，8（9）：73—74.

[4] 張艷玲，隨風(fēng)湖. 產(chǎn)后訪視在產(chǎn)褥期健康教育的作用[J]. 中國(guó)社區(qū)醫(yī)師，2011，13（10）：376.

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[7] 劉寶珍. Orem自護(hù)理論在產(chǎn)婦產(chǎn)褥期護(hù)理中的應(yīng)用[J]. 護(hù)理實(shí)踐與研究，2008，5（8）：18—20.

第2篇：新生兒注意事項(xiàng)及護(hù)理范文

1.1一般資料

將2012年5月至2013年5月人住我院產(chǎn)科分娩的342例產(chǎn)婦隨機(jī)分為兩組，觀察組171例，年齡21一37歲，平均年齡(27.5士2.5)歲，孕周37一41周;對(duì)照組171例，年齡20~39歲，平均年齡(28.5士2.5)歲，孕周36~41周;所以產(chǎn)婦均為初產(chǎn)婦，無(wú)妊娠合并癥及其他精神或軀體疾病;兩組患者年齡、孕周、產(chǎn)次、分娩方式等方面比較沒(méi)有明顯差異，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2護(hù)理方法

1.2.1傳統(tǒng)護(hù)理模式:包括每日對(duì)新生兒進(jìn)行沐浴、臍帶消毒、新生兒撫觸等;并集中對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行哺乳及新生兒護(hù)理知識(shí)宣教;將新生兒帶到治療室預(yù)防接種。

1.2.2母嬰床旁護(hù)理模式:產(chǎn)婦人住母嬰同室病房，在產(chǎn)床旁邊設(shè)新生兒床，便于產(chǎn)婦隨時(shí)哺乳和觀察新生兒;保持室溫在22一24e，相對(duì)濕度50%一60%，在病房?jī)?nèi)為新生兒沐浴、臍部護(hù)理、撫觸時(shí)，將室溫調(diào)高至26~28e;對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行一對(duì)一的哺乳及新生兒護(hù)理知識(shí)教育，并現(xiàn)場(chǎng)操作示范，講解內(nèi)容包括新生兒哺乳方式及次數(shù)，新生兒沐浴、臍部護(hù)理、撫觸護(hù)理的注意事項(xiàng)，新生兒預(yù)防接種，產(chǎn)婦護(hù)理方法、產(chǎn)后營(yíng)養(yǎng)及產(chǎn)褥期常見(jiàn)疾病的處理等，并詳細(xì)介紹新生兒的保暖方法、輔食添加、吐奶打隔護(hù)理、晚間哭鬧的護(hù)理。對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，直至其基本掌握。

1.3觀察指標(biāo)

護(hù)理滿意度。以問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)所有產(chǎn)婦進(jìn)行調(diào)查，包括服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、知識(shí)宣講等方面，分為滿意，較滿意，不滿意。º母乳喂養(yǎng)率。根據(jù)新生兒是否吮吸母乳來(lái)判斷，分為母乳喂養(yǎng)和奶粉喂養(yǎng)。»新生兒護(hù)理技能的掌握情況。包括新生兒沐浴、臍部護(hù)理、臀部護(hù)理、撫觸護(hù)理等的掌握情況，分為掌握，部分掌握，不掌握。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

所有臨床資料輸人計(jì)算機(jī)，采用SPSS17.O統(tǒng)計(jì)分析軟件包。計(jì)量資料屬正態(tài)分布的采用(貢士s)表示，采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采呱2檢驗(yàn)，尸<位05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組產(chǎn)婦護(hù)理滿意度比較

觀察組滿意125例，較滿意39例，不滿意7例，滿意率為95.9%;對(duì)照組滿意117例，較滿意犯例，不滿意22例，滿意率為87.13%;觀察組明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.2兩組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)率比較

觀察組母乳喂養(yǎng)158例，占924%;對(duì)照組母乳喂養(yǎng)144例，占84.2%;觀察組明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.3兩組產(chǎn)婦新生兒護(hù)理技能的掌握情況比較

觀察組掌握139例，部分掌握22例，不掌握10例，掌握率94.巧%;對(duì)照組掌握1巧例，部分掌握31例，不掌握25例，掌握率85.38%;觀察組明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3討論

3.1母嬰床旁護(hù)理模式是產(chǎn)科護(hù)理的一種新型模式

符合廣大產(chǎn)婦及新生兒的生理心理需求，是回歸自然的家庭溫馨護(hù)理，優(yōu)勢(shì)明顯。母嬰床旁護(hù)理可提高護(hù)理滿意度。母嬰床旁護(hù)理將被動(dòng)護(hù)理為主動(dòng)護(hù)理，要求護(hù)理人員全面了解產(chǎn)婦及新生兒的各項(xiàng)情況，增強(qiáng)以人為本的觀念，實(shí)施優(yōu)質(zhì)服務(wù);將傳統(tǒng)的母嬰分開(kāi)護(hù)理模式變?yōu)槟笅氪才宰o(hù)理，減少了護(hù)患溝通的隔閡，使護(hù)理更具連貫性，使產(chǎn)婦可以直接感受到護(hù)理人員對(duì)母嬰的重視和愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)人性化服務(wù)特點(diǎn)，對(duì)護(hù)理人員產(chǎn)生信任和依賴，融洽了護(hù)患關(guān)系。本研究結(jié)果顯示，觀察組護(hù)理滿意度95.9%，對(duì)照組為87.13%，觀察組明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。º實(shí)施母嬰床旁護(hù)理可提高醫(yī)療護(hù)理安全。母嬰床旁護(hù)理，減少了因新生兒帶離護(hù)理的差錯(cuò)事故，從而減少了醫(yī)患糾紛，保證了醫(yī)療護(hù)理的安全。»母嬰床旁護(hù)理提高了母乳喂養(yǎng)率。母嬰床旁護(hù)理由護(hù)理人員一對(duì)一進(jìn)行喂養(yǎng)知識(shí)及方法的培訓(xùn)，使產(chǎn)婦能夠更快學(xué)會(huì)和適應(yīng)母乳喂養(yǎng)，提高了母乳喂養(yǎng)率。本研究結(jié)果顯示，觀察組母乳喂養(yǎng)率為924%，對(duì)照組為842%，觀察組明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。母嬰床旁護(hù)理有利于產(chǎn)婦掌握健康教育知識(shí)和新生兒護(hù)理技能。母嬰床旁護(hù)理不僅重視知識(shí)的宣教，還強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)護(hù)理技能的掌握，通過(guò)一對(duì)一當(dāng)面的講解及演示，將所需物品和過(guò)程清晰地呈現(xiàn)在產(chǎn)婦面前，并親自示范，便于護(hù)患間交流，及時(shí)解決疑問(wèn)，強(qiáng)化產(chǎn)婦的理論基礎(chǔ)，合理進(jìn)行產(chǎn)褥期的衛(wèi)生保健。床旁護(hù)理通過(guò)分階段、有計(jì)劃的健康教育，避免產(chǎn)婦一次性宣教太多而無(wú)法接受，從而提升宣教效果。在本研究中，觀察組掌握率94.巧%，對(duì)照組為85.38%，觀察組明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3.2母嬰床旁護(hù)理的注意事項(xiàng)

第3篇：新生兒注意事項(xiàng)及護(hù)理范文

 

關(guān)鍵詞：　新生兒　靜脈輸液　護(hù)理

        1.給新生兒輸液一般采用頭皮靜脈，實(shí)際操作時(shí)注意選擇適當(dāng)部位，同時(shí)要清楚頭皮靜脈無(wú)靜脈瓣的解剖特點(diǎn)，從而選擇使患兒臥位舒適，活動(dòng)時(shí)不易將針頭拔出的部位。輸液治療的患兒要包裹好，勤給患兒換尿布，因輸液患兒尿量相對(duì)增加。

        2.在給新生兒輸液中，由于所用藥量較小液量也較少，且準(zhǔn)確性高。因此所選用的吊瓶要小刻度的，一般為開(kāi)放式吊瓶，在更換液體時(shí)，如先把藥物加人瓶?jī)?nèi)，再加入葡萄糖，盡管加液體速度很快，也會(huì)因一部分藥物先進(jìn)入輸液管內(nèi)而使輸入藥物濃度不均。故應(yīng)先加入葡萄糖，或先將藥物稀釋再加入輸液瓶?jī)?nèi)。在新生兒常用的幾種藥物中注意各藥物的副作用及注意事項(xiàng)：如654-2可引起患兒顏面潮紅心率加快，且誤以為是病情惡化；酚妥拉明有時(shí)引起患兒嚴(yán)重鼻塞，不可從輸液管小壺給藥用于新生兒；葡萄糖酸鈣如輸入皮下可引起皮下組織壞死，故輸葡萄糖鈣時(shí)要嚴(yán)密觀察，一旦輸入皮下；要及時(shí)用普魯卡因和酚妥拉明作局部封閉。

        3.準(zhǔn)確掌握輸液速度，速度過(guò)快可引起急性肺水腫和心力衰竭，過(guò)慢則不易糾正脫水酸中毒，難以保證入量，有些藥物還因配制時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而效價(jià)降低。甚至增強(qiáng)其毒副作用，有礙疾病的恢復(fù)，為此只有準(zhǔn)確掌握?qǐng)?zhí)行醫(yī)生輸液計(jì)劃，根據(jù)患兒病種的不同面調(diào)節(jié)滴速。如肺炎合并心衰患兒輸液速度一定不宜過(guò)快，液量不宜過(guò)多，而靜滴甘露醇降顱內(nèi)壓時(shí)要快速滴入。

        4．輸液并發(fā)癥的觀察，是否有局部血液循環(huán)障礙、靜脈炎、對(duì)膠布的不良反應(yīng)、水電解質(zhì)的異常、輸液反應(yīng)及滴注青霉素，細(xì)胞色素C，血漿等類藥物時(shí)患兒皮膚有無(wú)紅疹等現(xiàn)象，如有應(yīng)立即停止輸液，告之醫(yī)生，給予相應(yīng)處理。  

        5．密切觀察病情變化，新生兒疾病具有病情變化快特點(diǎn)，而患兒又不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只能用哭聲、用日周顏面皮膚顏色、用呼吸、甩前囪張力、用吸吮力、反應(yīng)能力、肌張力來(lái)表示，所以新生兒病房的護(hù)士必須有高度的責(zé)任感，慈母般的心來(lái)對(duì)待每一位患兒，來(lái)度過(guò)工作時(shí)間的分分秒秒，它有可能為下一步治療提供可靠依據(jù)，在可能決定～個(gè)小生命的生與亡。如新生兒呼吸衰竭，新生兒驚厥、新生兒顱內(nèi)出血等有腦水腫的可能，密切觀察前窗緊張或隆起，瞳孔的變化，及時(shí)與醫(yī)生取得聯(lián)系，對(duì)防止腦疝的發(fā)生很重要。還有，對(duì)于新生兒高熱的處理一般首先散包降溫，如果觀察不到，就有可能因患兒體溫調(diào)節(jié)中樞的不完善而導(dǎo)致硬腫，加上輸入的液體溫度一般都低于患兒體溫，在此更體現(xiàn)嚴(yán)密觀察新生兒輸液的重要性。

        總之，高危新生兒病房的患兒，在輸液治療過(guò)程中，護(hù)理人員只有掌握新生兒的生理特點(diǎn)及輸液規(guī)律后才能達(dá)到預(yù)期的目的，也是新生兒病房護(hù)士所應(yīng)具各的重要條件。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新理論，新技能，理論聯(lián)系實(shí)踐，以提高未來(lái)人口素質(zhì)、提高護(hù)理水乎。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]譚啟明,竇月玲.新生兒靜脈輸液外滲引起水皰原因分析及預(yù)防.護(hù)士進(jìn)修雜志,2001.

第4篇：新生兒注意事項(xiàng)及護(hù)理范文

【關(guān)鍵詞】新生兒黃疸；撫觸；應(yīng)用

近年來(lái)有研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)新生兒黃疸患兒應(yīng)用撫觸，能起到調(diào)理腸胃蠕動(dòng)的作用，并促進(jìn)糞便排泄，減少肝腸循環(huán)造成的腸壁對(duì)膽紅素的吸收，從而減少腸壁對(duì)未結(jié)合膽紅素的重吸收，達(dá)到促進(jìn)黃疸消退的目的，故撫觸做為一種簡(jiǎn)便易行的治療新生兒黃疸方法值得推廣。本文分析了找出撫觸在治療新生兒黃疸上應(yīng)用停滯不前的原因，并為推廣提出有效的策略。

1 撫觸的優(yōu)點(diǎn)

（1）經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，幾乎不需要任何花費(fèi)；時(shí)間充裕；操作簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)便易學(xué)，效果確切；親身經(jīng)歷，不僅加深親子感情，還能滿足嬰幼兒對(duì)皮膚的饑渴；副作用小。

（2）撫觸能幫助實(shí)物消化吸收，有利于寶寶的健康成長(zhǎng)。還可以促進(jìn)嬰兒的心理健康發(fā)展[5]。通過(guò)撫觸護(hù)理改善嬰兒睡眠，使產(chǎn)婦得到充分休息，促進(jìn)母乳喂養(yǎng)；同時(shí)還能讓產(chǎn)婦防松，促進(jìn)產(chǎn)婦子宮收縮，減少產(chǎn)后出血[6]

（3）有研究結(jié)果顯示，撫觸可提高血漿蛋白水平，降低血清膽紅素，減輕黃疸程度及其對(duì)腦神經(jīng)的潛在危害[7]。歐彩斌通過(guò)108例黃疸兒對(duì)照研究，表明撫觸可以促進(jìn)黃疸兒童的智力發(fā)育[8]。

2 撫觸治療新生兒黃疸在臨床遇到的障礙

（1）撫觸持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，間斷則容易復(fù)發(fā)撫觸每天堅(jiān)持做三次，每次15分鐘左右，少則持續(xù)1個(gè)星期，多則達(dá)1個(gè)月，如果期間間斷進(jìn)行，不僅會(huì)延長(zhǎng)病情，而且也會(huì)加重醫(yī)護(hù)人員的負(fù)擔(dān)，無(wú)法辨別究竟是病理性黃疸還是生理性黃疸。

（2）作用效果沒(méi)有藍(lán)光治療明顯 單純用撫觸治療新生兒黃疸，效果佳、副反應(yīng)少，但持續(xù)的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，并需要不斷監(jiān)測(cè)黃疸指標(biāo)及排便、睡眠質(zhì)量、飲食等情況，黃疸呈階梯性下降。間歇藍(lán)光照射，通常需要12H至24H即可完成，無(wú)論從膽紅素指數(shù)還是皮膚黃染退卻程度都較明顯。

（3）工作繁瑣，患病兒較多，人手資源缺乏 隨著疾病的分類越來(lái)越細(xì)，護(hù)理人員的工作也變得越來(lái)越瑣碎。任何新生兒在出生后的一周內(nèi)都有可能發(fā)生生理性黃疸，導(dǎo)致患病兒增多，相對(duì)的人手資源缺乏不夠。

（4）相關(guān)研究較少，受重視程度較低國(guó)內(nèi)外對(duì)于撫觸治療新生兒黃疸的研究較少且統(tǒng)一，普通老百姓也不明白撫觸即可治療黃疸的原理。由此以往，撫觸無(wú)論從經(jīng)濟(jì)角度、人們的需求方面，科室的利益等也難怪得不到重視。

3 相關(guān)對(duì)策

（1）間歇藍(lán)光治療配合撫觸，因?yàn)閱渭冇盟{(lán)光治療新生兒黃疸會(huì)產(chǎn)生副作用，今有相關(guān)研究表明，間歇用藍(lán)光治療新生兒黃疸，出箱期間采用腹部撫觸，經(jīng)過(guò)間歇藍(lán)光+撫觸的療程后，不僅效果優(yōu)于單純撫觸治療或單純藍(lán)光治療，還減少了副反應(yīng)的發(fā)生。

（2）專科醫(yī)院、針對(duì)個(gè)體病案行不同療法，對(duì)于不同程度的黃疸，不同病因引起的黃疸，采取不同的治療方法。其次，可以在個(gè)別兒科重點(diǎn)醫(yī)院或三甲醫(yī)院先展開(kāi)此方案，根據(jù)效果決定是否在全市推廣。

（3）開(kāi)設(shè)母嬰同室，讓父母自行撫觸醫(yī)院兒科可以開(kāi)設(shè)母嬰同室，并教會(huì)孩子家長(zhǎng)撫觸的方法及注意事項(xiàng)，即幫助患兒盡早的恢復(fù)健康，減輕了護(hù)士的工作負(fù)擔(dān)，也加深了父母與孩子之間的情感交流。

（4）作為一種預(yù)防手段進(jìn)行推廣。醫(yī)院應(yīng)該多開(kāi)展一些關(guān)于新生兒黃疸的講座，從病因，發(fā)病時(shí)間，臨床癥狀，護(hù)理要點(diǎn)等讓更多的人了解新生兒黃疸病，并可現(xiàn)場(chǎng)教授父母撫觸的實(shí)施方法及注意事項(xiàng)，這些是他們力所能及的，也是比較容易學(xué)會(huì)的。

4 結(jié)論

撫觸雖然不能作為一種更快速有效的方式來(lái)治療新生兒黃疸，但是它的作用，它的優(yōu)勢(shì)（簡(jiǎn)單易行，性價(jià)比高）等還是顯而易見(jiàn)的。作者認(rèn)為最好可以采用階梯療法，針對(duì)不同病因、程度的黃疸采用不同的治療手段，從而最大程度地保證新生兒的健康成長(zhǎng)，這就希望廣大學(xué)者們進(jìn)行深入研究，總結(jié)出根據(jù)不同分類進(jìn)行更加細(xì)化的治療方案，望在治療新生兒黃疸這一塊有一個(gè)新的突破。

參考文獻(xiàn)

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[2]Peiser DJ.Neonatal jaundice：physiologic variation or pathologic process[J].Crit Care Nurs Clin North Am，2004.

[3]劉曉丹，馬俊，周艷.國(guó)內(nèi)外嬰兒撫觸的研究進(jìn)展[J].現(xiàn)代護(hù)理，2008.

[5]秦晨.新生兒撫觸的護(hù)理體會(huì)[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥，2012，12：134

[6]吳潔瀅，陳麗潔.新生兒撫觸護(hù)理體會(huì)[J].中外醫(yī)學(xué)研究，2013.

第5篇：新生兒注意事項(xiàng)及護(hù)理范文

2007年～2008年對(duì)368名新生兒家長(zhǎng)進(jìn)行了有預(yù)見(jiàn)、有目的、有計(jì)劃的健康教育，其中新生兒肺炎6O例、黃疸106例、早產(chǎn)兒48例、缺氧缺血性腦病134例、臍炎8例、其他12例。

2方法

2．1對(duì)實(shí)施健康教育人員的要求責(zé)任心強(qiáng)、態(tài)度和藹、有同情心、有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，還要具備多學(xué)科理論知識(shí)，善于與他人溝通交流并掌握良好的溝通技巧，表達(dá)能力好。

2．2健康教育方式

2．2．1語(yǔ)言教育語(yǔ)言教育可采取個(gè)別交談，也可同病種的新生兒家長(zhǎng)組織起來(lái)集體講解，談話內(nèi)容根據(jù)家長(zhǎng)的文化程度及接受能力并應(yīng)選擇合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，善于發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題重點(diǎn)講解。講解時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇、形象生動(dòng)、語(yǔ)言通俗易懂，舉例說(shuō)明問(wèn)題，使家長(zhǎng)易于理解和接受；鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出問(wèn)題進(jìn)行回答。另外利用專題講座的形式，每周給家長(zhǎng)集中講課1次，使家長(zhǎng)從多種渠道獲得健康教育知識(shí)。

2．2．2健康教育宣傳資料如發(fā)放圖文并茂的育兒知識(shí)，防病治病知識(shí)小手冊(cè)，內(nèi)容豐富，通俗易懂，比較實(shí)用。在病房的走廊墻壁上制作宣傳板報(bào)，內(nèi)容如母乳喂養(yǎng)方法、新生兒的一般護(hù)理、各種常見(jiàn)病的病因、預(yù)防處理、治療護(hù)理知識(shí)和康復(fù)過(guò)程等。家長(zhǎng)可以隨時(shí)閱讀獲得所需知識(shí)，且不受時(shí)間限制。

2．2．3示范教育向家長(zhǎng)進(jìn)行新生兒家庭護(hù)理和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣教，如指導(dǎo)母親進(jìn)行合理的母乳喂養(yǎng)并示范母乳喂養(yǎng)的正確姿勢(shì)、母乳不足時(shí)添加奶粉的方法、新生兒撫觸、臍部護(hù)理方法、早期教育，在示范過(guò)程中隨時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)更直觀、具體地受到教育。

2．3健康教育的內(nèi)容

2．3．1入院宣教入院時(shí)熱情接待陪伴家長(zhǎng)，對(duì)患兒病情進(jìn)行初步了解，安置好患兒后向家長(zhǎng)介紹主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、探視時(shí)間及注意事項(xiàng)、病區(qū)設(shè)施，向其了解疾病發(fā)生過(guò)程，與其感到關(guān)心，消除其對(duì)醫(yī)院這個(gè)環(huán)境的陌生感，拉近護(hù)士和患兒家長(zhǎng)之間的距離，在短時(shí)間內(nèi)建立護(hù)士和患兒家長(zhǎng)間的初步信任。了解新生兒的各方面情況，通過(guò)收集家長(zhǎng)的需求資料，掌握家長(zhǎng)關(guān)注的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需要，及時(shí)為家長(zhǎng)提供更多的信息支持。孩子生病，初為父母的家長(zhǎng)異常緊張，護(hù)士應(yīng)主動(dòng)到床前安慰家長(zhǎng)，并提供力所能及的幫助。再靈活地選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)針對(duì)新生兒所患的疾病講解該疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸規(guī)律及治療護(hù)理程序。使其對(duì)所患疾病有一個(gè)大概了解，減輕恐懼心理，配合治療。

2．3．2住院期間家長(zhǎng)探視時(shí)或治療護(hù)理過(guò)程中遇到家長(zhǎng)詢問(wèn)病情時(shí)要耐心回答，使用通俗易懂的語(yǔ)言，用多種形式講解，充分說(shuō)明該治療、護(hù)理措施的重要性，并列舉多種不同措施產(chǎn)生后果各異的例子，使家長(zhǎng)更好的理解、接受和配合。反復(fù)進(jìn)行健康教育讓家長(zhǎng)在新生兒未出現(xiàn)問(wèn)題之前就有心理準(zhǔn)備，減輕家長(zhǎng)的緊張、焦慮情緒，提高家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)能力。

2．3．3出院指導(dǎo)新生兒多數(shù)是父母的第一個(gè)孩子，年輕的父母沒(méi)有照顧新生兒的經(jīng)驗(yàn)，缺乏幼兒喂養(yǎng)和營(yíng)養(yǎng)發(fā)育的知識(shí)。針對(duì)這種情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育嬰知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí)教育、講解嬰兒的護(hù)理要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，如常見(jiàn)病的防治、幼兒輔食的添加、營(yíng)養(yǎng)的合理搭配等；對(duì)其進(jìn)行各方面家庭護(hù)理指導(dǎo)、疾病康復(fù)知識(shí)和預(yù)防知識(shí)指導(dǎo)，向家長(zhǎng)發(fā)放健康教育手冊(cè)，指導(dǎo)她們?cè)谖桂B(yǎng)、沐浴、眼部、臀部、臍部等方面的護(hù)理，介紹咨詢電話，對(duì)于帶藥出院者做好用藥指導(dǎo)，必要時(shí)電話咨詢、隨診。

2．4問(wèn)卷調(diào)查

在出院前一天采用不記名的形式發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容包括：對(duì)醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度、技術(shù)水平、健康教育、收費(fèi)是否滿意及對(duì)醫(yī)院的整體評(píng)價(jià)等。

3結(jié)果

發(fā)放問(wèn)卷368份，收回問(wèn)卷366份，認(rèn)為我科醫(yī)護(hù)人員服務(wù)態(tài)度好，對(duì)健康教育滿意的350份，占95．1；認(rèn)為醫(yī)護(hù)人員專業(yè)知識(shí)水平和交流技巧欠缺的9份，占2．45％；認(rèn)為收費(fèi)高的7份，占1．9O；其他的2份，占0．05。

第6篇：新生兒注意事項(xiàng)及護(hù)理范文

關(guān)鍵詞：新生兒；聽(tīng)力篩查；臨床護(hù)理路徑；實(shí)施效果

【中圖分類號(hào)】R473.72【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1674-7526（2012）06-0140-02

新生兒聽(tīng)力篩查是婦幼保健的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)運(yùn)用畸變產(chǎn)物耳聲發(fā)射儀，在新生兒出生72h后安靜或自然睡眠的狀態(tài)下進(jìn)行的無(wú)創(chuàng)傷、客觀和快速的檢查[1]。新生兒先天性聽(tīng)力障礙可影響患兒的語(yǔ)言情感認(rèn)知等功能的發(fā)育，給家庭和社會(huì)帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)，而通過(guò)新生兒聽(tīng)力篩查可以早期發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力障礙兒童，以便于早診斷、早治療[2]。聽(tīng)力篩查的結(jié)果將直接影響到家屬及產(chǎn)婦的情緒，有效而連續(xù)的健康教育以取得家長(zhǎng)的信任、合作和理解，保證新生兒聽(tīng)力篩查的順利進(jìn)行。我院近幾年來(lái)對(duì)需進(jìn)行新生兒聽(tīng)力篩查的240例產(chǎn)婦及其及其新生兒實(shí)施臨床護(hù)理路徑，實(shí)施效果比較滿意，現(xiàn)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料：選取2008年1月至2012年2月我院產(chǎn)科分娩的產(chǎn)婦480例及其活產(chǎn)新生兒為研究對(duì)象，產(chǎn)婦年齡25～43歲，平均29.5歲，其中初產(chǎn)婦占63.3%（382/480），經(jīng)產(chǎn)婦36.7%（98/480）。自然分娩268例，剖宮產(chǎn)212例。文化程度：大學(xué)420例，高中54例，初中及以下6例。新生兒出生體重2100～4500 g，平均（3250±650）g，胎齡平均（38.6±3.2）周。早產(chǎn)兒43例，足月兒437例。新生兒出生后Apgar評(píng)分平均為（9.4±21）。將該組產(chǎn)婦隨機(jī)分為觀察組240例和對(duì)照組240例，兩組產(chǎn)婦在年齡、分娩方式、文化程度及新生兒出生時(shí)體重、Apgar評(píng)分比較均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法：我們對(duì)對(duì)照組產(chǎn)婦實(shí)行傳統(tǒng)方式的健康教育，觀察組按照健康教育的臨床護(hù)理路徑，從入院一直到出院進(jìn)行有計(jì)劃、有規(guī)律、有次序的健康教育。自行設(shè)計(jì)新生兒聽(tīng)力篩查相關(guān)知識(shí)問(wèn)卷以及工作滿意度問(wèn)卷，滿分100分，得分≥80分的產(chǎn)婦視為健康教育達(dá)標(biāo)。住院分娩的正常新生兒于生后2～5d進(jìn)行初篩測(cè)試，出生后42～45d進(jìn)行復(fù)篩測(cè)試，診斷性聽(tīng)力評(píng)估選擇在生后3個(gè)月進(jìn)行測(cè)試。對(duì)兩組產(chǎn)婦對(duì)新生兒聽(tīng)力篩查知識(shí)的掌握程度，滿意度以及新生兒進(jìn)行聽(tīng)力篩查的初篩率、復(fù)篩率、對(duì)假陽(yáng)性的理解率等情況進(jìn)行比較。

1.3臨床護(hù)理路徑

1.3.1產(chǎn)婦入院時(shí)的健康教育：觀察組在患者入院時(shí)，向產(chǎn)婦或家屬介紹住院的環(huán)境與一些醫(yī)療設(shè)施的使用方法，消除患者的陌生感和恐懼感，建立良好的護(hù)患關(guān)系，講解新生兒篩查的相關(guān)知識(shí)，要告知產(chǎn)婦篩查的時(shí)間、目的、意義及注意事項(xiàng)。給產(chǎn)婦及其家屬播放影音圖片，發(fā)放相關(guān)資料，指導(dǎo)孕婦孕期保護(hù)胎兒聽(tīng)覺(jué)發(fā)育的具體措施，告知其篩查方法及篩查對(duì)新生兒身心無(wú)損害性，指導(dǎo)聽(tīng)力高危因素評(píng)估登記、預(yù)防感染、安全用藥、科學(xué)胎教，認(rèn)真回答他們的提問(wèn)，同時(shí)認(rèn)真評(píng)估準(zhǔn)父母對(duì)聽(tīng)力篩查了解和認(rèn)知情況，必要時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的講解，解除他們的思想顧慮。

1.3.2初篩及復(fù)篩時(shí)的健康教育：在新生兒出生2～5d內(nèi)，向產(chǎn)婦介紹新生兒聽(tīng)力篩查的基本程序，讓產(chǎn)婦填寫(xiě)篩查告知書(shū)，篩查測(cè)試中指導(dǎo)配合檢測(cè)，囑家屬在篩查前將新生兒喂飽，聽(tīng)力篩查測(cè)試時(shí)新生兒處于安靜或自然睡眠狀態(tài)，以防止因新生兒喘氣、吸吮、哭鬧等以及篩查室噪音超過(guò)40dB而影響篩查結(jié)果[3]。測(cè)試時(shí)清潔新生兒的耳道，輕輕放入測(cè)試探頭，測(cè)試后進(jìn)行結(jié)果解析、闡明陰性結(jié)果和陽(yáng)性結(jié)果的意義。對(duì)于初篩未通過(guò)的新生兒家屬，要向其講解有關(guān)聽(tīng)力學(xué)知識(shí)，耐心地解釋可能造成未通過(guò)的原因使之理解，告知家屬孩子不一定有聽(tīng)力障礙，但需接受進(jìn)一步的聽(tīng)力復(fù)篩，并使之認(rèn)識(shí)到復(fù)篩的必要性重要性，消除家長(zhǎng)緊張、恐懼或無(wú)所謂的情緒，使他們都能積極配合復(fù)篩工作。對(duì)于復(fù)篩未通過(guò)的新生兒，將其轉(zhuǎn)診至成聽(tīng)力篩查中心作進(jìn)一步檢查，診斷，治療，干預(yù)。出院前指導(dǎo)嬰幼兒各階段聽(tīng)覺(jué)行為和言語(yǔ)發(fā)育的觀察方法和注意事項(xiàng)。

1.3.3跟蹤隨訪：對(duì)于通過(guò)初篩或復(fù)篩的新生兒家屬，要指導(dǎo)其注意觀察嬰幼兒各階段的聽(tīng)覺(jué)行為，指導(dǎo)其幫助新生兒言語(yǔ)發(fā)育的方法，告知家屬孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)避免的相關(guān)危險(xiǎn)因素，如某些傳染病、噪音、藥物、感染等，對(duì)新生兒的聽(tīng)覺(jué)發(fā)育給予合理的語(yǔ)言刺激環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力變化時(shí)及早檢查。并通過(guò)電話、、問(wèn)卷調(diào)查等方式獲得嬰幼兒各階段的聽(tīng)覺(jué)行為和言語(yǔ)發(fā)育的反饋信息。對(duì)于有聽(tīng)覺(jué)障礙的新生兒的家屬進(jìn)行助聽(tīng)器或人工耳蝸的干預(yù)康復(fù)指導(dǎo)，新生兒的言語(yǔ)康復(fù)指導(dǎo)及做好家屬的心理疏導(dǎo)。

1.4數(shù)據(jù)分析：用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)軟件。記數(shù)資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，組間計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料比較用χ2檢驗(yàn)，P

2結(jié)果

觀察組的初篩率、復(fù)篩率、對(duì)假陽(yáng)性的理解率、滿意度、健康教育達(dá)標(biāo)率分別為：95.8%（230/240）、97.9%（235/240）、97.5%（234/240）、96.7% （232/240）、95.0%（228/240）均顯著高于對(duì)照組的每項(xiàng)指標(biāo)，P均

表2-1兩組新生兒聽(tīng)力初篩、復(fù)篩及家長(zhǎng)的健康教育達(dá)標(biāo)比較

組別初篩率復(fù)篩率對(duì)假陽(yáng)性的理解率滿意度健康教育達(dá)標(biāo)率

觀察組95.8%（230/240）97.9%（235/240）97.5%（234/240）96.7%（232/240）95.0%（228/240）

對(duì)照組86.7%（208/240）88.8%（213/240）70.0%（168/240）82.5%（198/240）73.3%（176/240）

P值

第7篇：新生兒注意事項(xiàng)及護(hù)理范文

【關(guān)鍵詞】舒適護(hù)理；剖宮產(chǎn)；應(yīng)用

舒適護(hù)理是通過(guò)對(duì)護(hù)理活動(dòng)和舒適的研究，使人在心理、生理、社會(huì)交往等方面達(dá)到愉快的狀態(tài)或縮短、降低不愉快的程度，目的是使患者身心處于最佳狀態(tài)，以便更好地配合治療，減少并發(fā)癥。它順應(yīng)了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，豐富了整體護(hù)理的內(nèi)涵，具有更實(shí)際、更直觀、操作性更強(qiáng)、易于被接受的特點(diǎn)[1]。 剖宮產(chǎn)是產(chǎn)科最常見(jiàn)的手術(shù)之一，是處理高危妊娠的一項(xiàng)重要手段。產(chǎn)后良好的護(hù)理可以促進(jìn)產(chǎn)婦的康復(fù)[2]。現(xiàn)以我院產(chǎn)科對(duì)剖宮產(chǎn)患者術(shù)前、中、后全過(guò)程的舒適護(hù)理為例，將具體做法報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2012年1月到2012年12月在我院住院分娩患者中隨機(jī)抽取剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦98例，年齡20～42歲，平均年齡31歲；其中初產(chǎn)婦83例，經(jīng)產(chǎn)婦15例；文化程度：大學(xué)36例，中專20例，高中25例，擇期剖宮產(chǎn)35例，急診剖宮產(chǎn)63例；小于37周13例，足月85例，住院天數(shù)5～9天。

2 護(hù)理方法

2.1 環(huán)境的舒適護(hù)理 孕婦進(jìn)入科室后，責(zé)任護(hù)士向孕婦及家屬介紹病區(qū)，包括產(chǎn)科病房、產(chǎn)后恢復(fù)室及新生兒游泳撫觸室等，使其盡快熟悉環(huán)境，消除陌生感與緊張感。產(chǎn)科病房分為普通病房和溫馨病房。溫馨病房的墻壁布置溫馨壁畫(huà)，床頭設(shè)置柔光臺(tái)燈，室溫控制在24℃～26℃，濕度保持50%～60%，并提供24 h熱水及電視機(jī)、微波爐、冰箱、飲水機(jī)等家用電器。每個(gè)床單元均設(shè)布簾，在換藥、會(huì)陰擦洗、按摩、母乳喂養(yǎng)時(shí)避勉暴露個(gè)人隱私，給其一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間。產(chǎn)后監(jiān)護(hù)期間拒絕過(guò)度訪視，防止產(chǎn)婦疲勞與新生兒感染，為產(chǎn)婦和新生兒創(chuàng)造一個(gè)安靜、安全的環(huán)境[3]。

2.2 入院宣教 當(dāng)產(chǎn)婦及家屬走進(jìn)病區(qū)，接診護(hù)士就要面帶微笑，彬彬有禮，親切地稱呼產(chǎn)婦并進(jìn)行自我介紹，帶產(chǎn)婦走進(jìn)病房，熱情主動(dòng)地進(jìn)行詳細(xì)的住院介紹：主管醫(yī)生、主管護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)、住院環(huán)境、規(guī)章制度等，并發(fā)放住院病人問(wèn)卷卡。里面有全科護(hù)士的姓名，服務(wù)、技術(shù)好、一般、差均可打“√”，有意見(jiàn)及建議可填在意見(jiàn)欄內(nèi)或直接向護(hù)士長(zhǎng)反映。主管護(hù)士和護(hù)士長(zhǎng)要及時(shí)訪視病人，耐心熱情地與產(chǎn)婦及家屬交流，了解產(chǎn)婦的情況，增進(jìn)護(hù)患之間的友誼。

2.3 手術(shù)前護(hù)理 得知產(chǎn)婦確定手術(shù)后，針對(duì)大多數(shù)產(chǎn)婦和家屬都具有的緊張、恐懼、焦慮的心理，主管護(hù)士根據(jù)產(chǎn)婦的年齡、職業(yè)、文化程度耐心地進(jìn)行安撫，并用通俗易懂的語(yǔ)言向產(chǎn)婦及家屬說(shuō)明手術(shù)目的、必要性、手術(shù)過(guò)程和麻醉時(shí)的感覺(jué)及注意事項(xiàng)，詳細(xì)客觀地介紹手術(shù)室環(huán)境、儀器設(shè)備及手術(shù)醫(yī)生的精湛技術(shù)、麻醉的可靠性，增進(jìn)產(chǎn)婦及家屬的信任感，消除上述不良心理因素，使其配合手術(shù)，確保順利實(shí)施。并做好術(shù)前準(zhǔn)備工作，與麻醉師做好交班，交待家屬在手術(shù)室門外等候。巡回護(hù)士要在產(chǎn)婦進(jìn)手術(shù)室前15min調(diào)節(jié)好手術(shù)室的溫度（22℃～24℃）、濕度（50%～60%）。

2.4術(shù)中的關(guān)懷護(hù)理 麻醉成功后，護(hù)士要做到細(xì)致關(guān)懷，再次調(diào)整室溫在產(chǎn)婦的耐受范圍。在各項(xiàng)護(hù)理工作中做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快，嚴(yán)密觀察患者的生命體征變化，保持輸液的通暢，觀察尿袋尿量、色。告知產(chǎn)婦：手術(shù)就要開(kāi)始了，你很快就見(jiàn)到你的寶寶了。分散其注意力及緩解其緊張情緒。在術(shù)中牽拉臟器及出胎兒時(shí)出現(xiàn)的不適及惡心、痛感時(shí)，護(hù)士要指導(dǎo)其深呼吸，頭偏向一側(cè)，并及時(shí)用肢體語(yǔ)言來(lái)安慰、鼓勵(lì)產(chǎn)婦。與此同時(shí)，新生兒娩出后處理好，讓產(chǎn)婦確認(rèn)性別，做好早接觸，讓產(chǎn)婦感受當(dāng)母親的喜悅。有個(gè)別對(duì)新生兒性別不滿意者，應(yīng)積極安慰產(chǎn)婦：現(xiàn)在的年代，生男生女都一樣，最重要的是寶寶健康可愛(ài)！及時(shí)糾正其不良心態(tài)，防止不良心理因素引起的產(chǎn)后出血。在手術(shù)結(jié)束時(shí)，對(duì)產(chǎn)婦告知其手術(shù)已經(jīng)結(jié)束，準(zhǔn)備送回病房，要及時(shí)擦凈皮膚上的血跡，穿好衣褲，蓋好棉被，注意保暖。由巡回護(hù)士和麻醉師親自護(hù)送產(chǎn)婦到病房，注意保護(hù)切口及各種引流管勿脫落，盡量減輕產(chǎn)婦的痛苦，搬動(dòng)時(shí)切勿拖、拉、推，注意輕抬輕放。將產(chǎn)婦安置在床上后，向病區(qū)護(hù)士詳細(xì)交班。

2.5術(shù)后護(hù)理

2.5.1 接出室工作 與巡回護(hù)士和麻醉師做好交接班，予去枕平臥位，用多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀監(jiān)測(cè)生命體征，觀察腹切口、子宮收縮、陰道流血情況及各種管道（氧管、輸液管、尿管、鎮(zhèn)痛泵）是否通暢，并做好相關(guān)記錄。同時(shí)向產(chǎn)婦及親屬交代在手術(shù)中的情況及手術(shù)后應(yīng)注意的事項(xiàng)，比如、禁食、保暖的必要性等；做好新生兒的出室核對(duì)工作，觀察新生兒的面色、反應(yīng)、臍部、大小便情況等，并交待保暖、觀察、安全工作。告知產(chǎn)婦及家屬，直到出院，產(chǎn)婦的飲食由食堂負(fù)責(zé)；產(chǎn)婦的翻身、換會(huì)陰墊、新生兒的喂養(yǎng)、換紙尿褲、換衣服等基礎(chǔ)護(hù)理工作均由我們的護(hù)士及護(hù)工阿姨去完成。讓產(chǎn)婦安全、舒適，讓家屬放心、輕松。

2.5.2 健康宣教及技術(shù)指導(dǎo) 每天下午及必要時(shí)，主管護(hù)士會(huì)根據(jù)產(chǎn)婦的生命體征、排氣、大小便情況、腹切口的愈合及新生兒的情況，做好相關(guān)宣教及技術(shù)指導(dǎo)工作。如：飲食、活動(dòng)、產(chǎn)后康復(fù)、新生兒護(hù)理、母乳喂養(yǎng)等。并深入了解產(chǎn)婦的心理動(dòng)態(tài)，給以對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)、解釋，使其早日適應(yīng)當(dāng)媽媽的角色并以輕松愉快的心情早日康復(fù)。

2.5.3 出院指導(dǎo) 包括簡(jiǎn)化各項(xiàng)出院手續(xù)，發(fā)藥、發(fā)出生證到床位詳細(xì)交待注意事項(xiàng)，示范臍部護(hù)理，留下咨詢電話，確保順利出院。

3 討論

隨著現(xiàn)代護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理工作不再是單純簡(jiǎn)單的技術(shù)操作，更應(yīng)尊重“以人為本”的護(hù)理模式，其目的是使病人在生理、心理、社會(huì)上達(dá)到最愉快的狀態(tài)或降低不愉快的程度[4]。為適應(yīng)“以人為本”的護(hù)理服務(wù)，我院產(chǎn)科對(duì)產(chǎn)婦提供環(huán)境、生理、心理等方面的舒適護(hù)理，收到了良好效果。使產(chǎn)婦對(duì)護(hù)士產(chǎn)生強(qiáng)烈的信賴感，增進(jìn)了護(hù)患關(guān)系，減輕孕產(chǎn)婦的身體痛苦和心理壓力，滿足她們對(duì)舒適與安全的需要；良好的服務(wù)態(tài)度讓孕產(chǎn)婦在情感上得到支持，提高她們的滿意度與安全感，極大地豐富整體護(hù)理內(nèi)涵，提高產(chǎn)科護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，真正體現(xiàn)了“以人為本”的人性化服務(wù)理念。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張宏.舒適護(hù)理的理論與實(shí)踐研究.護(hù)士進(jìn)修雜志，2011，16（6）：409.

[2] 王桂娥，唐國(guó)靜，付瑞華.對(duì)婦科病人實(shí)施溫馨手術(shù)服務(wù)的探討[J].中華護(hù)理雜志，2010，10（39）：762.

第8篇：新生兒注意事項(xiàng)及護(hù)理范文

【關(guān)鍵詞】剖宮產(chǎn)術(shù)；人性化服務(wù)；護(hù)理體會(huì)

人性化護(hù)理是一種創(chuàng)造性、個(gè)性化、整體的有效護(hù)理模式，其目的是使患者在生理、心理、精神上處于滿足而舒適的狀態(tài)，減少或降低不適的程度[1]。婦產(chǎn)科在近幾年來(lái)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善并落實(shí)了一系列人性化護(hù)理措施，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。現(xiàn)以剖宮產(chǎn)術(shù)前、中、后全過(guò)程為例，將護(hù)理體會(huì)和具體做法報(bào)告如下。

1 臨床資料

本院自2009年12月-2010年12月共收治子宮下段剖宮產(chǎn)患者580例，孕36～42周，持續(xù)硬外膜麻醉100例，腰硬聯(lián)合麻醉480例，平均住院6天，均康復(fù)出院，無(wú)醫(yī)療及護(hù)理糾紛的發(fā)生。

2 護(hù)理體會(huì)

2.1 加強(qiáng)入院宣教 當(dāng)產(chǎn)婦及家屬走進(jìn)病區(qū)，接診護(hù)士就要面帶微笑，彬彬有禮，親切地稱呼產(chǎn)婦并進(jìn)行自我介紹，帶產(chǎn)婦走進(jìn)病房，熱情主動(dòng)地進(jìn)行詳細(xì)的住院介紹：主管醫(yī)生、主管護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)、住院環(huán)境、規(guī)章制度等，并發(fā)放住院病人問(wèn)卷卡。里面有全科護(hù)士的姓名，服務(wù)、技術(shù)好、一般、差均可打“√”，有意見(jiàn)及建議可填在意見(jiàn)欄內(nèi)或直接向護(hù)士長(zhǎng)反映。主管護(hù)士和護(hù)士長(zhǎng)要及時(shí)訪視病人,耐心熱情地與產(chǎn)婦及家屬交流,了解產(chǎn)婦的情況,增進(jìn)護(hù)患之間的友誼。

2.2 手術(shù)前護(hù)理 得知產(chǎn)婦確定手術(shù)后,針對(duì)大多數(shù)產(chǎn)婦和家屬都具有的緊張、恐懼、焦慮的心理，主管護(hù)士根據(jù)產(chǎn)婦的年齡、職業(yè)、文化程度耐心地進(jìn)行安撫，并用通俗易懂的語(yǔ)言向產(chǎn)婦及家屬說(shuō)明手術(shù)目的、必要性、手術(shù)過(guò)程和麻醉時(shí)的感覺(jué)及注意事項(xiàng)，詳細(xì)客觀地介紹手術(shù)室環(huán)境、儀器設(shè)備及手術(shù)醫(yī)生的精湛技術(shù)、麻醉的可靠性，增進(jìn)產(chǎn)婦及家屬的信任感，消除上述不良心理因素，使其配合手術(shù)，確保順利實(shí)施。并做好術(shù)前準(zhǔn)備工作,與麻醉師做好交班,交待家屬在手術(shù)室門外等候。巡回護(hù)士要在產(chǎn)婦進(jìn)手術(shù)室前15min調(diào)節(jié)好手術(shù)室的溫度(22℃～24℃)、濕度(50%～60%)。

3 手術(shù)中護(hù)理

3.1 做好接診工作 當(dāng)產(chǎn)婦送入手術(shù)室后，護(hù)士熱情友善地迎接病人，作自我介紹，仔細(xì)核對(duì)姓名、年齡、科別、床號(hào)、住院號(hào)、診斷、手術(shù)指征、手術(shù)名稱、術(shù)前用藥、過(guò)敏史等。并與麻醉師、手術(shù)醫(yī)生填寫(xiě)《手術(shù)安全核對(duì)表》，告訴產(chǎn)婦不要緊張，護(hù)士會(huì)一直陪伴左右，有什么不適或者需求請(qǐng)盡管告訴護(hù)士，護(hù)士會(huì)盡力解決。

3.2 協(xié)助麻醉 說(shuō)明麻醉與手術(shù)時(shí)的注意事項(xiàng)及配合。實(shí)施麻醉時(shí)，巡回護(hù)士應(yīng)面對(duì)產(chǎn)婦，站在床邊，說(shuō)明擺好的重要性，幫助產(chǎn)婦屈軀,握住病人的手，給予精神上的鼓勵(lì)和支持，增加其安全感。并保護(hù)產(chǎn)婦的自尊,盡量減少身體隱私部位的暴露。同時(shí)嚴(yán)密觀察生命體征及胎心音的變化。麻醉成功后即留置導(dǎo)尿管,可以最大限度減少產(chǎn)婦插尿管的不適感。

3.3 術(shù)中的關(guān)懷護(hù)理 麻醉成功后，護(hù)士要做到細(xì)致關(guān)懷，再次調(diào)整室溫在產(chǎn)婦的耐受范圍。在各項(xiàng)護(hù)理工作中做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快，嚴(yán)密觀察患者的生命體征變化，保持輸液的通暢，觀察尿袋尿量、色。告知產(chǎn)婦：手術(shù)就要開(kāi)始了，你很快就見(jiàn)到你的寶寶了。分散其注意力及緩解其緊張情緒。在術(shù)中牽拉臟器及出胎兒時(shí)出現(xiàn)的不適及惡心、痛感時(shí),護(hù)士要指導(dǎo)其深呼吸,頭偏向一側(cè),并及時(shí)用肢體語(yǔ)言來(lái)安慰、鼓勵(lì)產(chǎn)婦。與此同時(shí),新生兒娩出后處理好，讓產(chǎn)婦確認(rèn)性別，做好早接觸，讓產(chǎn)婦感受當(dāng)母親的喜悅。有個(gè)別對(duì)新生兒性別不滿意者，應(yīng)積極安慰產(chǎn)婦:現(xiàn)在的年代,生男生女都一樣,最重要的是寶寶健康可愛(ài)!及時(shí)糾正其不良心態(tài),防止不良心理因素引起的產(chǎn)后出血。在手術(shù)結(jié)束時(shí)，對(duì)產(chǎn)婦告知其手術(shù)已經(jīng)結(jié)束，準(zhǔn)備送回病房，要及時(shí)擦凈皮膚上的血跡，穿好衣褲，蓋好棉被，注意保暖。由巡回護(hù)士和麻醉師親自護(hù)送產(chǎn)婦到病房，注意保護(hù)切口及各種引流管勿脫落，盡量減輕產(chǎn)婦的痛苦，搬動(dòng)時(shí)切勿拖、拉、推，注意輕抬輕放。將產(chǎn)婦安置在床上后，向病區(qū)護(hù)士詳細(xì)交班。

4 術(shù)后護(hù)理

4.1 接出室工作 與巡回護(hù)士和麻醉師做好交接班,予去枕平臥位，用多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀監(jiān)測(cè)生命體征，觀察腹切口、子宮收縮、陰道流血情況及各種管道(氧管、輸液管、尿管、鎮(zhèn)痛泵)是否通暢，并做好相關(guān)記錄。同時(shí)向產(chǎn)婦及親屬交代在手術(shù)中的情況及手術(shù)后應(yīng)注意的事項(xiàng)，比如、禁食、保暖的必要性等;做好新生兒的出室核對(duì)工作，觀察新生兒的面色、反應(yīng)、臍部、大小便情況等，并交待保暖、觀察、安全工作。告知產(chǎn)婦及家屬,直到出院,產(chǎn)婦的飲食由食堂負(fù)責(zé);產(chǎn)婦的翻身、換會(huì)陰墊、新生兒的喂養(yǎng)、換紙尿褲、換衣服等基礎(chǔ)護(hù)理工作均由我們的護(hù)士及護(hù)工阿姨去完成。讓產(chǎn)婦安全、舒適,讓家屬放心、輕松。

4.2 健康宣教及技術(shù)指導(dǎo) 每天下午及必要時(shí),主管護(hù)士會(huì)根據(jù)產(chǎn)婦的生命體征、排氣、大小便情況、腹切口的愈合及新生兒的情況,做好相關(guān)宣教及技術(shù)指導(dǎo)工作。如:飲食、活動(dòng)、產(chǎn)后康復(fù)、新生兒護(hù)理、母乳喂養(yǎng)等。并深入了解產(chǎn)婦的心理動(dòng)態(tài),給以對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)、解釋，使其早日適應(yīng)當(dāng)媽媽的角色并以輕松愉快的心情早日康復(fù)。

4.3 出院指導(dǎo) 包括簡(jiǎn)化各項(xiàng)出院手續(xù)，發(fā)藥、發(fā)出生證到床位詳細(xì)交待注意事項(xiàng),示范臍部護(hù)理,留下咨詢電話,確保順利出院。

5 評(píng)價(jià)工作

“對(duì)我們的服務(wù)及技術(shù)是否滿意，產(chǎn)婦及家屬說(shuō)了算”。出院當(dāng)天，收回問(wèn)卷調(diào)查表，了解家屬及產(chǎn)婦對(duì)科室工作的評(píng)價(jià)，征求對(duì)護(hù)理的意見(jiàn)，以便改進(jìn)服務(wù)。

6 小結(jié)

通過(guò)實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù), 強(qiáng)化護(hù)士的服務(wù)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了護(hù)士的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了人文關(guān)懷的服務(wù)目標(biāo)，使其不斷學(xué)習(xí)專科知識(shí)，提高自身的心理素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，提高了護(hù)理質(zhì)量。另外，人性化服務(wù)也展現(xiàn)了護(hù)士溫柔、善良的品性，體現(xiàn)了服務(wù)過(guò)程中尊重人、關(guān)心人、理解人、幫助人的人文精神，強(qiáng)化了“白衣天使”的美好形象[2]。

參考文獻(xiàn)

第9篇：新生兒注意事項(xiàng)及護(hù)理范文

[關(guān)鍵詞]　健康教育；母嬰同室；產(chǎn)后護(hù)理；臨床效果

產(chǎn)褥期是產(chǎn)婦恢復(fù)身體、開(kāi)始承擔(dān)并適應(yīng)母親角色的重要時(shí)期[1]。隨著新生兒的出生，產(chǎn)婦的社會(huì)和家庭角色也相應(yīng)的發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這些改變可能會(huì)使產(chǎn)婦心理發(fā)生變化。這期間產(chǎn)婦的生理及心理都會(huì)發(fā)生一定的變化，護(hù)理時(shí)對(duì)產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行健康知識(shí)的教育顯的尤為重要。通過(guò)對(duì)產(chǎn)婦的健康知識(shí)教育，使產(chǎn)婦及其家屬對(duì)產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理及新生兒的護(hù)理方面得到較系統(tǒng)、規(guī)范的認(rèn)知，在臨床上取得了較好的效果。現(xiàn)將本研究報(bào)導(dǎo)如下：

1　資料與方法

1.1病例選擇　選取56例2010年6月-2012年6月我院生產(chǎn)的母嬰同室產(chǎn)婦病例，所選病例均為孕滿37周、自然分娩、新生兒體重2.5kg以上且新生兒母親無(wú)妊娠合并癥及感染，年齡在22～39歲之間，平均年齡（25.5±4.5）歲，其中初產(chǎn)婦35例，經(jīng)產(chǎn)婦21例，按隨機(jī)原則分為實(shí)驗(yàn)組及對(duì)照組各28例；兩組產(chǎn)婦在孕齡、、胎齡、新生兒體重等方面相比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法　對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理但未進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的健康教育。實(shí)驗(yàn)組對(duì)產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的健康知識(shí)教育，具體內(nèi)容如下：①飲食教育：半流質(zhì)飲食，以富含高蛋白、高脂肪食品為主，但注意營(yíng)養(yǎng)合理搭配。②衛(wèi)生教育：產(chǎn)婦與新生兒同室應(yīng)保持居室清潔、通風(fēng)好、溫度要適宜；產(chǎn)褥期產(chǎn)婦身體虛弱，出汗多，應(yīng)勤洗澡、勤換內(nèi)衣，注意口腔衛(wèi)生，避免口腔感染。③心理護(hù)理教育：對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行心理護(hù)理，鼓勵(lì)并安慰患者，消除恐懼、焦慮不良情緒。④性生活指導(dǎo)教育：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的子宮等功能未完全恢復(fù)，不適合性生活，以避免發(fā)生感染。與此同時(shí)還應(yīng)注意避孕，一般順產(chǎn)3個(gè)月后可行宮內(nèi)置環(huán)，并指導(dǎo)其置環(huán)前避孕方法[2]。⑤產(chǎn)婦產(chǎn)后護(hù)理教育：教育產(chǎn)婦及家屬如何觀察惡露的變化，區(qū)分生理惡露和病理惡露；產(chǎn)婦下床活動(dòng)應(yīng)注意避風(fēng)寒，活動(dòng)度要適當(dāng)，避免勞累。⑥哺乳及護(hù)理教育：宣傳母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)無(wú)哺乳經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)婦進(jìn)行教育，避免因哺乳方法不當(dāng)造成的小兒營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)生；對(duì)產(chǎn)婦講解乳腺按摩的手法及注意事項(xiàng)，護(hù)理好。⑦新生兒護(hù)理教育：指導(dǎo)產(chǎn)婦或家屬如何給新生兒洗澡，講述洗澡時(shí)注意事項(xiàng)，避免新生兒臍部感染，影響小兒健康及生長(zhǎng)發(fā)育，做到勤洗澡、勤換洗尿布，注意臍帶消毒。

1.3觀察指標(biāo)　產(chǎn)婦產(chǎn)后癥狀、新生兒情況

1.4統(tǒng)計(jì)方法　采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS15.0對(duì)觀察的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理.，比率采用x2檢測(cè)。

2　結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組經(jīng)健康教育后，產(chǎn)婦恢復(fù)良好，新生兒發(fā)育良好。產(chǎn)后無(wú)乳、少乳，全身瘙癢，身痛及便秘癥狀明顯少于對(duì)照組，且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

表1　兩組產(chǎn)婦產(chǎn)后癥狀

注：實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比P

3　討論

產(chǎn)婦產(chǎn)后機(jī)體抵抗力下降，治療及護(hù)理不及時(shí)常易引起不適，產(chǎn)褥期常見(jiàn)的問(wèn)題包括：①尿道不適：產(chǎn)后產(chǎn)婦身體虛弱，出汗增多，會(huì)衛(wèi)生護(hù)理不及時(shí)，再加之產(chǎn)婦身體在產(chǎn)褥期內(nèi)抵抗力降低，容易引發(fā)尿道感染，從而產(chǎn)生尿痛以及尿道不適的癥狀。②：無(wú)乳、少乳：首要因素為心理狀態(tài)不佳，乳汁的產(chǎn)生和排出受到影響，其次是喂養(yǎng)不當(dāng)，造成乳汁不能及時(shí)排出，造成乳腺管阻塞，致使乳腺管不能完全通開(kāi)，血液充盈不足。再次是產(chǎn)婦對(duì)哺乳沒(méi)有熱情，或嬰兒吸乳能力弱。③身體疼痛：產(chǎn)時(shí)產(chǎn)婦失血過(guò)多，有效血容量不足，造成肢體循環(huán)血液供應(yīng)不足，外界環(huán)境突然地改變，引起局部血管收縮，加重血液循環(huán)障礙，從而造成身體疼痛[3]。④全身瘙癢：多由于產(chǎn)婦所居處環(huán)境有關(guān)，通氣不良，室內(nèi)溫度過(guò)高，濕度過(guò)大，造成產(chǎn)婦汗腺排泄不暢，以致產(chǎn)婦全身皮膚瘙癢。⑤便秘：產(chǎn)婦生產(chǎn)時(shí)機(jī)體能量消耗過(guò)大，造成機(jī)體內(nèi)分泌功能紊亂，影響消化道的吸收和排泄障礙，造成便秘，其次運(yùn)動(dòng)減少，腸蠕動(dòng)能力下降，飲食不當(dāng)亦可引起便秘發(fā)生。

產(chǎn)褥期存在著大量的健康問(wèn)題而這些問(wèn)題絕大多數(shù)是可以通過(guò)非醫(yī)療途徑糾正[4]，其中包括健康知識(shí)的教育。通過(guò)對(duì)產(chǎn)婦及其家屬的健康教育可有效地減少產(chǎn)后不適癥狀的發(fā)生。實(shí)驗(yàn)組中通過(guò)心理護(hù)理和哺乳及護(hù)理教育，消除產(chǎn)婦在角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中的不良情緒，很好的保護(hù)好產(chǎn)婦的，保證乳腺管通暢，與對(duì)照組14.28%比較下降了7.14%，有效的減少了無(wú)乳、少乳癥狀的發(fā)生；飲食教育和衛(wèi)生教育通過(guò)對(duì)營(yíng)養(yǎng)的搭配和改善居住環(huán)境及加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，不僅提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)，還增加機(jī)體抵抗能力，減少產(chǎn)婦感染的機(jī)會(huì)，促進(jìn)產(chǎn)婦產(chǎn)后恢復(fù)，避免發(fā)生全身瘙癢、身痛及便秘癥狀，與對(duì)照組相比分別下降了14.29%、10.17%和7.14%。

總之，對(duì)產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行健康知識(shí)教育，尤其是母嬰同室產(chǎn)婦，使他們理解科學(xué)的護(hù)理知識(shí)，摒棄不良習(xí)慣及風(fēng)俗惡習(xí)，不僅能促進(jìn)產(chǎn)婦的產(chǎn)后恢復(fù)，可以有效的減少產(chǎn)婦產(chǎn)后不適癥狀的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]張海燕.女性產(chǎn)褥期的心理特征及護(hù)理.黑龍江醫(yī)藥科學(xué)，2000，23（6）：102.

[2]沈秀媛.產(chǎn)婦產(chǎn)后護(hù)理保健200例分析[J].中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2010，4（7）：194-195.