電網安全學習總結精選(九篇)

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第1篇：電網安全學習總結范文

【關鍵詞】調控員；調控一體化；崗位培訓；培訓體系

一、調控員培訓形式

（1）內部實施階段式培養，建立科學的人才梯隊。一名調控員的培訓按階段可分為實習培訓階段、在崗培養階段以及管理提升階段，根據每階段的特點，制定科學、合理的培訓計劃，突出學習側重點，建立個人培訓檔案，密切跟蹤培訓效果，每階段組織嚴格的晉崗考核，為每位新人制定老師，簽訂“師徒協議”，以“師徒制”的培養方式既能確保培訓的質量，還可以使調度運行經驗和調度優良傳統得以繼承發揚、薪火相傳，經過多年的完善、改進，逐漸形成了一套卓有成效的培訓體系。第一，實習培訓階段。制定嚴格、科學的新人培訓計劃，培訓周期一般為8個月。其中，基礎知識培訓4個月，包括電網初步認知（網架結構、運行方式要點）、電廠實習（機爐電三個專業的學習）、輸變電知識認知（變電站一二次設備、野外線路桿塔）、監控應用平臺掌握等；調度、監控業務學習4個月，包括調度倒閘操作、電網安全校核分析、事故處理、電網方式和繼電保護知識等。培訓計劃中明確了要掌握的知識點，并安排了嚴格的階段性考試，實現從學生到調度員的良好轉變。第二，在崗培養階段。本階段采用形式多樣的培訓方式，周期一般為2～4年，培訓對象為副值和主值調度員、監控員，重點是提高調度員對電網運行的熟悉、理解和掌控能力，以及對各類突發事件的協調處理能力。第三，管理提升階段。本階段的培養對象主要是主值調度員和調度值長，培訓周期直到其離開調度崗位。（2）堅持經驗的總結、積累和傳承，促進調控全員共同進步。通過編制并及時修訂各類工作標準及核心業務流程，指導各項收集整理工作開展。把前人辦過的事、處理過的電網故障、從事過的管理性工作，任何與調度運行專業相關的資料收集整理起來匯編成冊。通過學習前人的經驗，提高培訓和學習的效果，促進專業水平的提升。一是為每名調控員建立培訓檔案。二是實行實習調度員交接班制度。三是對歷年來電網故障和異常的處理進行總結分析，并整理成冊。（3）編制培訓教材，建立多層級題庫，提高培訓效率。調度及監控專業覆蓋面大，涉及知識較為繁多，組織各發供電單位共同編制與調控人員業務能力和實際工作密切相關的專業類教材，并建立涵蓋省調值班員、地調值班員、省調管轄廠站值班員、地調管轄廠站值班員4個層級的題庫。（4）堅持“持證上崗”管理，嚴格保證各級人員業務水平達標。樹立“大電網、大安全”的理念，在強化內功的同時，加強各級運行人員的管理，切實提升廠站值班人員業務水平。通過大力推行“持證上崗”制度，以編制培訓教材、開辦直調廠站人員培訓班為主要形式，加大調度運行崗位培訓力度，同時要求凡是與上級調度發生業務聯系的調度、發電廠、變電站的運行值班人員必須在正式上崗前考取上級調度下發的“上崗證書”。（5）充分利用科技進步，提高應急處置能力。“河北南網省、地廣域互聯仿真培訓（DTS）系統”是新一代調度員仿真培訓系統，它實現了與EMS系統的真正一體化，調控人員的潮流建立和演習方案編制在幾分鐘內即可完成。應將此類系統廣泛應用于調度員培訓、電網安全穩定經濟分析、事故重演和分析等方面。通過各單位DTS系統互聯，實現演習中省、地兩級電網數據一致，保證演習的實戰性，穩步、同步提升各級調度員的事故應急處理能力。

二、調控一體新形勢下的培訓模式轉型

（1）逐步推進調控業務融合。一是促進監控值班員努力提高監控業務水平，培養設備的在線監控和狀態初步評估能力；二是促進調度員培養在線安全穩定分析能力和加強與監控人員的協調配合能力。制定《調控專業融合工作方案》和《調控崗位學習手冊》，編制各崗位應知應會學習提綱，指導調度員和監控員互相學習。通過事故總結分析和反事故演習等手段，加強人員之間的協調配合。最終達到調度員對現場設備從認知到熟悉了解，監控員對電網整體概念從了解到熟悉掌握，實現人員的融合和業務的融合。（2）持續強化調控人員內功。努力打造“一專多能”的人才隊伍。“一專”就是首先要達到現任崗位專家級別的水平，滿足運行值班的要求；“多能”即不僅懂調度、會監控，還要懂得專業管理、能夠組織協調，發揮所有相關人員的力量。

三、結論

新形勢下的調控員培訓體系，應堅持“以人為本，與時俱進”的原則，發揮人員自身的主觀能動性，及時把握形勢發展，創新培訓管理模式，業務水平提升和管理能力提升并重，全面提升調控運行人員崗位勝任能力和職業發展能力。

參 考 文 獻

第2篇：電網安全學習總結范文

關鍵詞 事故預案；電網調度

中圖分類號 TM743 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-（2012）101-0115-01

電力生產事故具有突發性、快速性和災難性的特點。一旦發生事故，對電網的危害極大，這對電網調度運行人員的技術水平及反事故能力的要求也就越來越高，而目前許多電網調度運行人員有相當一部分是從學校畢業的大中專學生，在理論上有一定的基礎，但是在實踐上，特別是處理電網事故的經驗上尤其缺乏，這給電網的安全運行造成了一定威脅。如何迅速弄清系統情況，作出準確判斷，盡快限制事故發展，消除系統事故根源并解除對人身和設備安全的威脅；用一切盡可能的方法保持設備繼續運行，保證對用戶的正常供電；盡快對已停電的用戶和設備恢復供電，對重要用戶盡可能優先恢復供電；盡快調整電力系統的運行方式，使其恢復正常。保證供電的可靠性，使電能質量符合國家標準，為用戶提供品質優良的電能，保證電網的安全、穩定、優質、經濟運行是電網調度管理人員電網調度運行人員、安全管理人員等共同關心的課題。下面來探討下解決這一課題直接、有效的方法。

1 措施及方法

事故預案、反事故演習是根據事故發生的可能性，對事故進行模擬、處理的過程。它具有以下特點：“事故”的選擇具有針對性，針對電網中運行設備薄弱的環節、重要廠站、重要設備、重要城市、重要用戶、電網特殊情況下運行方式、結合各季節負荷大小等培訓電網調度運行人員處理事故的能力。“事故”的處理具有真實性，事故是模擬的，處理事故的方法，反映的技術水平、業務素質、心理狀況等是實實在在的。演習活動具有全員性演習中的演習者、出題者等需要大家的參與，由專業人員統一指揮，共同完成。事故處理的方法具有指導性，真實事故的處理，靠事故預案、反事故演結的方法來指導。

事故預案、反事故演習可以提高電網調度運行人員的事故處理能力與心理素質。在電力系統中隨著電網結構的逐漸擴大與運行的日趨穩定，電網中大的事故處理的機會相對減少，但處理的難度增大，一旦有大的事故，影響面很大，因為事故處理每延時1 min都可能造成巨大的損失或引發更大的事故，因此，這就要求電網調度運行人員對發生的事故快速作出正確的判斷，果斷拿出處理意見，及時進行事故處理，從而有效保證電網的安全、保障設備穩定運行。而要做到這一點，就只有通過平時培訓工作中的反事故演習來檢驗，使調度運行值班人員在各種模擬事故演習中總結和積累判斷事故、處理事故的能力和經驗，同時提高運行人員遇事不慌、沉著、果斷處理事故的心理素質。

2 防事故演習的作用

反事故演習不但可以提高電網全員的安全思想意識，還能檢驗電網的安全設施是否完好齊備在電力安全生產中，通過反事故演習不但可以提高全員的安全思想意識，還能檢驗調度運行人員和相關場站人員的反應速度、業務素質。如山西省中南部電網事故演習，牽涉到調度、變電工區、輸電工區、變電站等許多相關單位，它可以從中檢查電力系統相關單位員工思想意識的高低，檢查相關單位人員的反應速度、協調能力。因為事故情況下，調度運行通知有關單位，有關單位人員聽到事故情況后在盡可能短的時間內必須趕到指定地點，按規定及時排除險情和故障，盡可能快的消除事故根源，處理好事故設備，以盡快將設備繼續投入運行。試想事故發生時如果人們的安全思想意識不強或反應速度、協調能力不夠就會延誤搶險時間，將會給電網的安全生產造成難以估量的損失。在經過反事故演習后，既增強了電力系統人員的安全意識，還可以對演習中發現的問題進行及時整改，以便隨時保證全電網安全、穩定、經濟、優質運行。

3 反事故演習進一步的效果

反事故演習可以降低新建、擴建電廠運行初期發生事故的可能性在電力系統中隨著新建、擴建廠站的相繼投產，電網結構也變的日益復雜，運行方式也隨之相應變化，調度運行人員能否更好的掌握新的運行方式以及新方式下的事故處理、事故運行方式等，對電網能否安全運行面臨著新的考驗，由于新建、擴建廠站不可避免的存在設計、施工、安裝、各種電氣設備的栽流能力、繼電保護與安全自動裝置等的各種各樣問題，薄弱環節相對較多，加之新設備又未經受過長期運行的考驗，給電網的安全生產構成了一定威脅。針對這些薄弱環節開展反事故演習，增強運行人員對突發事故的處理能力，提高處理速度，從而達到降低其發生事故的可能性。如各種新建、改建廠站、設備投產之前，都要組織調度運行人員很好的學習正常運行方式、事故運行方式、組織各個情況下的事故預案、反事故演習。正是由于調度運行人員不斷的學習，才很好的保障了電網的電網的安全、穩定、優質、經濟運行。

4 總結

電網調度運行管理的任務是領導系統的運行和操作，調度是電網的生產運行指揮中心，負責電網運行及電力電量交易的組織、指揮、指導、協調工作。在電網事故情況下能夠熟練處理各種電力事故，這就需要電網調度運行人員的專業知識豐富，心理素質好，應變能力強，對電網結構、設備、安全制度掌握透徹。但要達到這一步，調度運行人員需要投入更多的精力學習電網結構和專業理論知識，同時要重視反事故演習，通過反事故演習，提高自身的技術水平以及反事故能力，對保證電網的安全運行有著重要意義。當電網調度運行擁有了優秀的運行值班人員，其電網運行的安全性、可靠性才有保證，才能為電網的安全運行打下良好的基礎，電網才能更好的堅強、壯大。

參考文獻

第3篇：電網安全學習總結范文

關鍵詞：電網公司;新員工培訓

近年來，廣東電網公司全面統一培訓內容、培訓教材、培訓師資、培訓管理和考核評價，通過準軍事化訓練、團隊建設操練、企業文化宣貫、基本業務知識和安全技能學習，使新員工加速實現從學生到企業員工的轉變，為基層不斷補充新生力量。當前，廣東電網公司正處于全面深化創先工作的重要時期，加速提升新員工履職能力、適崗成才，具有十分重要的意義。按照南方電網公司新員工培訓工作統一部署，結合前期新員工培訓實踐和基層單位意見，開展新員工培養規劃研究。

一、適用范圍

廣東電網公司系統新員工（含中專中技畢業生）。

二、總體思路

新員工入企后實施“五年培養規劃”，按照適崗期、成才期、發展期三個階段，使新員工全面掌握崗位技術技能，為其職業生涯發展奠定堅實基礎。

第一階段（0-1年）適崗期：統一建立集中培訓、專業輪崗、定崗見習和評價上崗四個環節的標準培養模式，使新員工快速適崗上崗。

第二階段（2-3年）成長期：明確新員工職業能力發展規劃，并按照培訓規范繼續編制學習計劃，采用導師制和回爐鍛造兩種培養方式，逐級參加初、中、高級作業員工培訓課程，提升崗位勝任能力，把新員工打造成班組技能骨干。

第三階段（4-5年）發展期：在具備本專業崗位技術技能的基礎上，拓展職業能力，參加學習班組管理知識、通用管理知識、新業務新技術等，鼓勵新員工提升學歷層次，進一步提升技術技能水平和管理能力，促使新員工多通道發展。

三、工作內容

（一）第一階段（0-1年）適崗期

采用集中培訓、專業輪崗、定崗見習和評價上崗四個環節的標準培養模式。

1. 集中培訓。集中培訓主要目的是加快新員工與企業融合。總結新員工培訓實踐經驗，縮短培訓周期，精簡培訓課程，增強培訓互動性和針對性，提升培訓效能，確保新員工做好入企準備。

（1）培訓時間。為期約1個月。

（2）培訓重點。傳遞企業文化。通過廣東電網公司中長期發展戰略講解、廣東電網公司創先工作介紹，對新員工進行企業文化熏陶，并開展法律常識、保密意識及職業角色認知培訓，形成良好行為習慣，提高職業化素質。培養工作作風。以準軍事化訓練、團隊建設操練為主，全面培養新員工“令行禁止、嚴勤細實”的工作作風。掌握基本技能。通過電力企業生產經營知識學習，使新員工掌握廣東電網公司運營的基礎技能。強化安全意識。學習十個規定動作、消防滅火、現場急救等安全技能，并前往安全體感中心進行體驗式培訓，強化安全生產意識。

（3）組織形式。采用統一培訓課程、培訓教材、培訓師資、培訓管理和考核評價的“五統一”標準化培訓模式。

組織安排：集中培訓由廣東電網公司教育培訓評價中心統籌管理。直屬各供電局、輸變電廣東電網公司分別承辦本單位新員工培訓，東莞供電局承辦其他直屬非供電單位新員工培訓。廣東電網公司教育培訓評價中心承辦粵中西北片區供電局的安全體感培訓，惠州供電局承辦粵東南片區供電局的安全體感培訓。

培訓課程：共設廣東電網公司企業文化、企業保密與法律常識、電力基礎知識、安全生產教育等9門課程。

培訓教材：由廣東電網公司教育培訓評價中心負責新員工集中培訓教材、試卷的編制和發放工作。

培訓師資：由廣東電網公司教育培訓評價中心統一開展內訓師培養。

（4）考核評價。集中培訓結束前新員工須參加綜合測評、基本知識考試和撰寫心得體會等環節的考核。

2. 專業輪崗。專業輪崗主要目的是增加新員工對企業感性認識。通過前往生產、營銷、基建單位進行輪崗學習，使從理論到實際，從整體上了解電網建設、經營管理和基層班組日常作業的全過程。

（1）培訓時間。專業輪崗在集中培訓結束后開展，為期約1-3個月，單個崗位的輪崗時間原則上不得少于2周。

（2）培訓重點。業務概況。采取專題講座、座談交流或參觀實踐等方式，組織新員工學習了解各單位組織架構、主要業務開展情況和基本規章制度。

崗位概況。充分利用現場教學、跟班見習等方式，使新員工熟悉相關崗位工作職責、安全知識、工作設備和作業技能要求等。各單位新員工工作現場培訓時間不得低于輪崗總時長的60%。

（3）組織形式。專業輪崗由各單位組織，制定輪崗學習計劃。各單位可按實際分成若干小組，對應分配到生產、營銷、基建單位進行專業輪崗，確保使每個小組完成三個專業線條輪崗學習。其中：生產單位輪崗主要為前往各地市局的變電管理所、輸電管理所，在變電運行、繼保檢修、輸電線路、輸電電纜等班組進行跟班學習。營銷單位輪崗主要為前往各地市局的客戶服務中心、計量中心，在業擴報裝、裝表接電、電費核算、95598客服、計量檢定、電能計量等班組進行跟班學習。基建單位輪崗主要為前往各地市局就近的多經三產基建工程廣東電網公司，在電氣安裝、設備調試等班組進行跟班學習。

（4）考核評價。由各輪崗單位（班組）按照輪崗學習計劃，組織業務知識和崗位技能考核，評估培訓效果。

3.定崗見習。定崗見習是新員工實習關鍵階段。將新員工預分配到各基層單位（班組）進行見習，使新員工認識對基層班組之間協作關系，學習掌握實習崗位的主要作業流程和基本操作技能，為定級上崗做好準備。

（1）培訓時間。定崗見習在專業輪崗結束后開展，為期約7-10個月。

（2）培訓重點。依據《廣東電網公司技能人員崗位培訓規范》，按“單元制、模塊化”思路，學習各崗位初級作業員崗前班和一年級學習課程。具體崗位培訓課程見《廣東電網公司技能人員崗位培訓規范》。

（3）組織形式。各單位可采取單向選擇（用人單位或新員工主導）、雙向選擇（用人單位和新員工相互選擇，人力資源部統籌安排）等方式，對新員工進行預分配，定崗見習。

制定定崗學習計劃。依據《廣東電網公司技能人員崗位培訓規范》，由新員工定崗見習單位（班組）和員工個人共同制定學習計劃，明確培訓內容、形式、進度、目標和評價考核等，學習計劃由新員工指導老師負責實施，見習單位及時協調解決實施所需資源。

簽訂“師帶徒”協議。指定具有較強責任心，中級專業技術職稱或高級工及以上水平的資深員工擔任新員工指導老師，采取“一對一”的方式，指導新員工定崗見習期培訓學習，并通過簽訂協議規定培訓目標、雙方責任和獎懲措施。各單位要通過評優表彰精神激勵、任務考核績效激勵等多種方式，提高指導老師教學興趣和榮譽感，營造新員工你追我趕的良好學習氛圍，全面發揮業務骨干“傳幫帶”作用，切實提高新員工技能實操水平。

（4）考核評價。由新員工見習單位（班組）按照學習計劃，定期組織業務知識和崗位技能考核，評估培訓效果。

4. 評價上崗。建立新員工崗位勝任能力評價和擇優上崗機制，評價后再上崗和轉正定級，確保新員工具備上崗所需技術技能。

（1）評價時間。新員工入職一年。

（2）評價重點。知識維度。包括基礎知識和專業知識，采用統一網絡閉卷考試方式進行評價。技能維度。包括基本技能和專業技能，采用實操考試、工作認證和現場問答等方式進行評價。潛能維度。從績效表現和從業行為兩方面進行評價。

（3）組織形式。按照廣東電網公司評價標準和規則，由各單位組織實施評價。轉正評價。依據集中培訓、專業輪崗、定崗見習階段績效表現和工作情況，結合評價情況，形成轉正上崗綜合評價結果。擇優上崗。依據《中國南方電網有限責任廣東電網公司勞動用工管理辦法》，新員工轉正后，必須到一線班組工作。用人部門和新員工采用雙向選擇，確定新員工上崗崗位。主要步驟如下：

①公布可選崗位。

②填報上崗志愿。新員工根據培訓期間對班組的認識和了解，結合自身能力情況，填報分配志愿。

③組織雙向選擇。各單位人力資源部依據新員工崗位勝任能力評價結果，優先安排績優員工的志愿崗位，并收集用人部門反饋的用工需求。

④公布分配結果。各單位人力資源部根據用人部門的需求及新員工的意愿，綜合考慮分配安排，并分配結果。

如新員工未通過評價，暫不轉正，在加強學習培訓后申請復評，復評通過后再進行上崗定級。

（二）第二階段（1-3年）成長期

明確新員工職業能力發展規劃，并按照培訓規范繼續編制學習計劃，采用導師制和回爐鍛造兩種培養方式，逐級參加初、中、高級作業員工培訓課程，提升崗位勝任能力，把新員工打造成班組技能骨干。

1. 制定職業能力發展規劃。經過入職第一年的學習鍛煉，新員工對今后自身的企業提升路徑會有一定的了解以及初步的設想。開展職業能力發展規劃制定，由員工明確本人在五年內各階段的學位發展目標、技能等級提升目標、技術職稱評定目標、崗位勝任能力評價目標，通過定期的進度跟蹤及直線管理者的指導，令員工把握好個人發展方向，更好更快地達成自身提升，與企業形成雙贏。

2. 制定個人學習計劃。根據本人實際能力情況和崗位工作需求，按照《廣東電網公司技能人員崗位培訓規范》由員工制定本人的專業知識和實操技能的個人學習計劃，重點學習所在崗位初、中、高級作業員二、三年級課程。

3. 實行“導師制”。第一階段時期對新員工采取“師帶徒”培訓方式，主要是為了促進員工技能提升，快速適崗上崗。在新員工培育的第二階段，基于全方位育人、全過程育人的新員工隊伍建設理念，各單位要指定班長等以上崗位干部，作為新員工的技能導師和思想導師，即除了在技能上繼續給予新員工指導，更在職業生涯發展上給與新員工輔導，從工作、生活和思想上，全方位關懷新員工成長，激發員工潛能，激勵和凝聚員工向共同目標奮斗。

4. 開展“回爐鍛造”。組織新員工在工作第2和第3年，參加長時間、封閉式技能實操培訓，通過“回爐鍛造”，提升學習針對性，力爭新員工在入企3年內通過中級作業員崗位勝任能力評價。

（三）第三階段（3-5年）發展期

在具備本專業崗位技術技能的基礎上，拓展職業能力，參加學習通用管理知識、新業務新技術、班組管理知識等，鼓勵新員工提升學歷層次，進一步提升技術技能水平和管理能力，促使新員工多通道發展。

1. 強化通用管理能力。組織新員工參與個性化選學培訓，通過網絡平臺開展碎片化的網絡學習，全面擴充新員工的知識面。通過模塊化的通用管理集中培訓，由各地市局組織，按需辦班、按需施教、按需參培，帶動員工學習氛圍和參培熱情。結合班組培訓經費，加大在崗培訓力度，開展“班組員工上講臺”，通過班組內定期的上課和討論，加強互促互進，提高員工業務總結能力、技術研究能力及演講表達水平。

2. 擴充專業業務知識。統一組織新員工按需參加各專業線的常規業務和新業務培訓，堅持“省公司為主體、地市級單位為延伸、縣區級單位以在崗培訓為主”的原則，以提升培訓的針對性和實效性為核心，提升新員工的崗位履職能力，確保一體化管理落地。

3. 提升現場管理水平。在新員工中選取優秀員工作為班組長后備隊伍，參加班組長輪訓，通過在安全管理、應急管理、客戶服務、團隊建設等方面的開展系統性、規范化的輪訓，切實抓好優秀新員工素質提升，提高廣東電網公司系統班組長后備隊伍的思想文化素養、綜合業務水平、基本管理技能和協調能力，使優秀新員工成為懂技術、會管理、善于帶班的一線直接指揮者和管理者。

4. 加速職業生涯發展。結合職業生涯發展定位，通過常態化的崗位勝任能力評價，促進新員工參加評價認證，通過評價前培訓、評價后培訓，查找補齊個人能力短板。并在技能通道、技術通道和管理通道上給予新員工充分選擇權，在符合崗位說明書任職條件后，鼓勵新員工參與技能、技術、管理崗位的組聘、競聘，加速職業生涯發展，達成企業與員工的雙贏。

四、工作要求

（一）培訓組織管理

賦予各級供電所和班組培訓自，積極為基層單位配套完善培訓場地、師資、課件等資源，以政策和資源支持，傳遞責任，使各級直線管理者在培訓方面發揮主導作用，努力推動各單位新員工個性化學習和自主培訓工作。

（二）學員管理

1.各單位務必加強新員工培訓管理，確保行車安全、食宿安全、技能培訓的安全防護，做好培訓全過程的人身安全管理工作。

2. 加強信息安全管理，提高新員工企業保密意識，培養新員工遵章守紀的良好行為習慣，做好微博、微信等通信平臺的使用指引。

（三）安全培訓管理

1. 新員工在所在單位、部門（機構）、見習班組的三級安全教育培訓，分級要清晰，要明確各級安全生產教育培訓內容，培訓內容有各自針對性，崗前總培訓時間不得少于24學時。

2. 對變電運行、檢修、試驗等危險性較大的崗位，崗前安全教育總培訓時間不得少于48學時，且必須對新員工進行熟悉氧氣、氫氣、乙炔、六氟化硫、酸、堿、油等與工作有關危險介質的物理、化學特性的培訓。

3. 新員工進行現場參觀前，各單位應對其進行有關安全知識教育，告知存在的危險因素、防范措施和應急處置方法，并做好相關監護工作。

4. 新員工須參加本單位組織的安規培訓、考試合格后，方可進入生產現場跟班見習。

5. 新員工培訓期間不準進行生產營銷操作，各單位不得將需要相關資質的工作安排給新員工。

第4篇：電網安全學習總結范文

把安全性評價貫穿安全生產全過程

揚州供電公司為了使電網調度系統安全性評價順利開展，把這項工作布置給各專業班組，要求大家學習、掌握并執行《江蘇電網調度系統安全性評價》要求，結合安全生產實際開展工作，先后制訂了開展安全性評價工作計劃，建立了領導小組，將安全性評價標準逐條分解落實到班組，落實到崗位，力求全方位、全過程開展。

通過修訂各級人員安全生產職責，制定各級人員安全目標責任書，嚴格執行危險點分析預控和“三級控制”考核辦法，把防事故措施落實到具體工作中，對按章辦事、執行安全規程突出的班組和個人進行獎勵，對違反操作規程、習慣性違章嚴重的給予處罰，防止了各類事故的發生。

工作中對照安全性評價標準，認真組織開展春季、迎峰度夏和秋冬季安全生產大檢查，對檢查出的問題立即整改。在迎峰度夏、煙花三月旅游節期間，制定了包括“揚州電網事故處理預案匯編”在內的各種事故處理預案和保電預案，組織開展揚州電網系統的迎峰度夏反事故演習并進行分析總結，保證電網、設備安全可靠運行。

加強制度管理，規范工作流程，重視調度管理規程修訂，先后修訂了《揚州電網調度規程》、《新設備啟動管理規定》、《設備停役檢修計劃管理規定》和《調度建議書管理規定》等制度，實現安全生產有章可遵，有章可循。尤其在全省電力系統率先實行的“電網調度建議書”制度，調度中心通過書面建議形式，在電網特殊運行方式下對相關運行、檢修部門提出工作要求，把好電網調度安全關，對加強電網調度安全管理起到積極作用。

在加強新設備啟動調度流程和計劃管理中，特別將基建工程的投運計劃納入停電檢修計劃統一管理，同時加強啟動方案的審核管理，嚴格履行審批手續，對縣公司110千伏啟動方案實行備案，提前將啟動方案交調度員討論，力求在啟動前理解、消化，做到萬無一失。同時加強地方電廠并網操作管理和運行管理，會同經貿委制定地方電廠并網考核辦法，對地方電廠和用戶值班員進行調度規程和調度操作培訓，有針對性消除安全隱患。

加強專業管理，推進安全性評價

為實現安全性評價各項指標的提升，揚州供電公司重視加強調度專業管理，不斷提高管理水平。

一是重視電網調度員技能培訓。制定了值班調度員年度培訓計劃，舉行調度管理規程考試，對達不到要求的及時補課。二是組織參加全省電力系統調度員技能大賽，做到每個員工在崗位上學習，在培訓中提高，使調度員學為所用，增強了處理電網突發事件應變能力，也為技能競賽打好基礎，參賽的選手均取得優異成績。同時組織好縣級調度技能競賽活動，從人員組織、時間確定、考場規則、競賽題庫等方面精心準備，認真實施。三是認真宣傳貫徹《江蘇電力系統調度規程》，組織公司相關部門負責人，以及所屬縣（市）供電公司調度班長、220千伏及110千伏變電所所長70多人參加省、市新版《調度規程》學習培訓，從嚴規范電網管理和操作流程，為電網安全運行提供保證。四是召開電網調度、運行方式、繼電保護、調度自動化、電力通信各專業會議，研究、解決安全生產中存在的問題，同時開展專業互查勞動競賽，取長補短，提高安全生產管理水平。五是加強通信運行管理，針對通信設備運行情況做好檢修、測試、維護工作，對查出的安全隱患制定相應整改方案。加強無人值班通信站的管理，通信監控系統實時進行檢測，排除故障，確保通信機房各類信號告警正常，微波、載波、光纖、交換設備運行率達到考核標準，所轄通信站經上級復查均達到標準通信站要求，確保了電力通信安全暢通。

結合同業對標，完善安全性評價

揚州供電公司不斷豐富和細化創一流同業對標工作內涵，以電網“安全、質量、效益”為重點，在指標核查上做文章。成立創一流同業對標領導小組，把指標分解到各專職，責任到人，壓力到位。同業對標過程中，做到不只是將注意力集中于數據方面，而是通過數據反映，以安全管理和安全性評價工作為切入點，從縱向和橫向上分析管理現狀，通過請進來、走出去等形式，向同行學習取經，建立和健全同業對標過程管理控制措施，提高過程管理的有效性。依據專業對標和安全性評價要求，將管理分析與指標分析相結合，定量分析與定性分析相結合。針對調度系統專業班組多、工作特點不同的實際，在不同層面、不同專業進行對標比較，加強指標考核，并與勞動競賽、專業評比相結合，提高安全性評價效果。

第5篇：電網安全學習總結范文

導致的設備損壞如果達到規定值就視為設備事故。設備故障信息的正確性對故障的處理與回報也有直接影響，為此調度員在進行事故后的相關操作中要強化故障信息的甄別與落實。1.5事故匯報風險事故發生后，事故匯報的準確性直接的影響事故的調查、搶修、處理的有序進行，為此事故匯報應該確保其正確性，避免因夸大與縮小帶來的不良影響。

2、事故防范策略研究

2.1強化安全管理，避免調度人員責任事故

（1）強化工作流程管理。在實際中嚴格地遵守各項調度工作流程，調度員在進行電網操作中要嚴格使用規范的調度術語和設備的雙重名稱，認真地填寫審查操作票，堅持互查與自查來提升調度能力。（2）完善調度安全管理制度。通過完善各項規程規定以及明確生產責任，從而使調度安全管理做到有章可循以及“兩票三制”的落實。同時要不斷地建立健全調度處內應急機制以及事故處理預案的管理，對重大電網危險點與檢修安排做好分析與預案。（3）加強電網運行監視控制。在這一過程中要落實預警與預控措施，力求避免由于調整不及時或者是預控不力導致的一般電網事故。（4）提高調度員業務水平，強化調度員事故處理能力。組織調度員參與電網分析等工作，并對電網事故以及誤操作進行專題學習，必要時組織調度員進行DTS培訓，強化調度員的心理素質，同時對調度員的誤判斷、誤操作、誤下令、違法調度紀律、事故處理失誤導致的事故擴大等現象進行歸納總結，從而在實際工作中得以避免。（5）強化危險點分析與事故預案管理，從而避免事故處理不當導致的事故擴大。

2.2安全關口前移

電網的安全運行需要多專業的協調配合，從計劃到調度運行的每個環節都不能忽視，為此盡可能的將安全關口前移，從而避免隱患的發生。

2.3提升政策敏感性

第6篇：電網安全學習總結范文

摘 要 企業文化“五統一”①和“三集五大” 體系建設②，是國家電網公司建設“兩個一流”③的重要舉措，是加快推進公司現代企業制度建設的需要，是公司自身發展的訴求，通過組織、普及、工程落地及調研，不斷實踐、不斷推進。

關鍵詞 企業文化 實踐 推進 建設

近期，公司正按照國家電網公司的統一部署，依照“三集五大”體系建設企業文化專業成效評估工作的要求，開展“企業文化認知認同率”和“五統一”企業文化建設全覆蓋的評估。

一、組織建設是企業文化建設的重要保證

成立領導小組。為確保企業文化“五統一”建設工作有效融入企業的各項工作，加強公司企業文化建設工作的統一領導，公司成立企業文化建設領導小組，由黨委書記擔任組長、總經理擔任副組長，公司班子成員和職能部門負責人以及二級公司黨政領導擔任組員，形成黨政工齊抓共管、職能部門協同、二級公司積極投入、公司員工人人參與的良好氛圍。

建立工作機制。公司將貫徹國家電網公司關于企業文化建設的要求，作為公司年度工作的重點，定期召開工作會議，研究企業文化建設的重要事項;審定企業文化建設規劃、行為準則、管理制度等重要規定性文件;組織開展企業文化宣傳教育和文化建設等重要活動;組織實施企業文化落地工程、傳播工程等工作。

設立日常機構。企業文化建設領導小組工作機構設在公司黨群工作部，負責公司企業文化建設活動的組織實施、協調落實，負責公司企業文化領導小組會議的籌備等相關工作。

二、宣傳普及是企業文化建設的重要推手

開展宣傳動員。為認真做好“三集五大”宣貫工作，在公司召開的三屆一次職代會上，邀請國網上海市電力公司領導為全體員工代表作“三集五大”工作動員;職代會后，公司領導班子成員分別前往分管部門，與員工面對面進行“三集五大”工作的宣講，使全體員工認識“三集五大”工作的重要性。

專業人員培訓。為提升從事企業文化管理和精神文明建設工作人員的業務知識、專業能力和綜合素質，加強企業文化工作人員隊伍建設，圍繞黨和國家精神文明建設和企業文化工作的規定，國家電網公司價值理念等相關工作標準以及業務知識等，組織公司從事企業文化工作人員參加國網上海市電力公司宣傳和文化崗位人員調考工作。

實施普及教育。在公司全體員工中大力開展學習《國網上海市電力公司推進“三集五大”體系建設宣傳手冊》第一輯、第二輯，組織員工開展“建設和弘揚統一的企業文化”和“三集五大”基礎知識培訓，進一步貫徹落實國家電網公司企業文化“五統一”要求，強化國家電網核心價值理念，提升企業文化“五統一”的普及率和知曉率。

組織競賽提高。為強化國家電網核心價值理念和企業文化“五統一”入耳、入腦、入心，在公司員工中，組織開展企業文化普及測試活動。并在企業文化普及測試活動的基礎上，以二級公司和職能部門為單位，舉行競賽活動，并將競賽成績列入二級公司和部門年度績效考核內容。

三、“工程”建設是企業文化建設的重要抓手

（一）傳播工程――“學習型組織”建設

活動目標。基于公司工程業務的工作性質，人員結構年齡分布不均，以及企業人才在數量上的制約性，公司堅持以“建設學習型組織、培育學習型員工”為主要方針，全面推出學習型組織建設的戰略目標，推動學習型企業文化的營造。

主要任務。1.以加強自主學習為主線，大力推進員工書屋。持續開展“文化工程――品味書香”的系列讀書活動，通過多種形式的活動，凝聚員工，提升企業整體素質。2.以優化人才結構為基礎，人才當量適才而用。公司重視對企業內員工的學習培養，通過多種形式及內容的培訓，達到人才素養和技能的同步提升，優化團隊整體結構。3.以合理化建議為載體，積極打造參與性工作文化。在企業中積極鼓勵員工發揮工作的積極性、溝通性及監督性，真正打造一支善于接受意見的、開放的、合作的企業團隊，促使每位員工在企業的經營活動中發揮正能量，推動學習意識、互動意識企業氛圍的全面提升。

實施步驟。延續“員工書屋”，奮發廉政從業。1.充分發揮讀書活動在學習型組織建設中的重要作用，進一步拓展讀書活動形式的多樣化。選取優秀學習素材，以板報形式張貼，同步以看、聽、講等多渠道著手，教育廣大員工特別是公司重點崗位人員，加強廉潔文化先進事跡和人物的學習，引導員工學習先進、潔身自愛、樂于奉獻。2.每季添購一次新書。參考各大知名書網新書上架情況、最新時事形勢及排行情況，根據公司自身書屋的圖書類別體系，整理擬定新購圖書目錄，依照選擇熱門程度購置新書，豐富藏書種類與數量。3.組織員工參觀一年一次的上海書展活動。借書展為引領城市閱讀風尚的重要平臺，積極為員工創造閱讀論壇，知曉新書首發、作家簽售、文化講座、經營閱讀等活動的參與機會。4.組織員工參加上海圖書館的公益講座，通過多種知識面的講座，從中學習感悟到更多的人生真諦，積累更多的學識修養，為員工知識素養的提升奠定堅實的基礎。5.公司工程最精彩的畫面、最亮麗的風采，都來自于施工一線。組織公司員工，捕捉工作中的精彩瞬間，并邀請專業老師，給予指導。

企業人才當量，提升培訓手段。1.積極組織團隊內訓，以青年員工為主要培訓對象，由各資深項目經理、工程師擔任主講，在內容上涵蓋工程安裝及技術標準、施工工藝標準等與工程密切相關的專業領域知識，來提高員工業務水平和工作技能。2.注重技能型人才的發展，根據各類人員的工作性質和素質現狀，有針對性地開展教育培訓工作，加強技術培訓，為員工提供各類工程相關的崗位技能培訓。

鼓勵參與互動，加強能效監督。1.從精細化管理的范疇著手，以全新建立的內網系統PowerOn流程管控體系為助手，以第三方審價制度為標準，以規范招投標長效管理機制為依據，全方位的加強企業內部的流程管控、精細管理。2.以制度帶動企業治理、以情凝聚員工團結，在企業內部打造一種參與性的工作文化，以開放、合作、鼓勵的企業文化，積極提升員工的能動性。設置“員工信箱”，公開接受公司所有員工對公司及管理上的監督及合理化建議。3.在工作上嚴把安全和質量關，以學習提升技術、技術提升學習的互動性學習模式，爭取在安全和技術上獲得進一步突破，真正做到科技創新、管理創新、文明施工、安全第一。

（二）落地工程――“安全文化”建設

活動目標。圍繞國網上海市電力公司年度的工作部署，以“強化責任、夯實基礎、防控風險、提升能力”為思路，以持續開展“安全年”和安全管理提升活動為主線，不斷提升安全、質量監督管理水平，不斷推進安全培訓和安全文化培育，確保公司安全生產持續穩定。

主要任務。1.不發生人身重傷及以上（含承包商企業人員）事故;2.不發生一般及以上設備事故;3.不發生一般及以上火災事故;4.不發生機動車輛有責交通事故;5.不發生環境污染事故和施工現場食物中毒事故;6.不發生違反治安管理和有社會嚴重影響的事件。

實施步驟。結合年度工作，突出季節性、階段性，把握好節奏和重點，確保全面開展、均衡推進、持續深入。

部署階段。制定“安全管理提升”活動工作方案和措施，全面啟動活動的開展。公司所屬二級公司結合自身實際，制定活動實施方案和計劃，廣泛動員，全員參與，形成聲勢。

春季階段。結合春季安全大檢查和“安全雙月”活動，加大活動督導，加強作業安全管理，強化現場管控，確保現場作業安全有序。

度夏階段。落實迎峰度夏各項措施，做好相關應急預案，積極應對高溫天氣和雷暴雨、臺風等災害性天氣考驗，做好夏季高溫和惡劣天氣情況下的各項安全工作及防臺防汛工作。

秋季階段。結合秋季安全大檢查活動，進一步加大反違章的力度，強化現場的安全風險管控，加強現場安全檢查頻度，深化公司安全檢查機制。提前落實作業現場的防寒防凍措施，做好冬季施工的安全準備工作。

度冬階段。積極應對冬季雨雪冰凍、大霧等惡劣天氣影響，有效組織突發事件和災害天氣應急處理。高度重視冬季施工現場的安全，全面防范人身、設備等事故的發生，落實冬季“五防”、安全風險管控工作。加大對施工現場、租賃（承租）房屋、辦公場所、易燃易爆危險倉庫等消防安全檢查力度，全面排查整治電氣火災事故隱患。加大對物業管理、食品衛生、車輛等檢查管理力度，確保一方平安。

總結階段。梳理活動成效和創新成果，進一步總結經驗，加強交流，查找不足，把活動成效融入常態工作，健全安全工作長效機制，持續提升安全管理科學化水平。

四、調查研究是企業文化建設的重要指向

進行問卷調查。組織開展“三集五大”體系建設及企業文化調研問卷活動，對公司管理干部、主管及專職圍繞電力員工對“三集五大”體系及企業文化建設的認識等進行問卷調查，并對問卷調查數據進行科學統計，匯總員工主流認識和比較集中的情況，進行研究。

重視動態分析。公司高度重視員工的思想動態工作，圍繞企業文化“五統一”的宣貫、“三集五大”體系的建設，針對員工思想的整體情況和主流思想、員工的熱點情況，特別是突發事件、影響隊伍穩定的重大情況，每月召開員工思想動態分析會議，特殊階段每周召開會議，分析問題產生的原因，研究解決問題的主要方法、途徑，及采取的形式，并將情況上報上級主管領導部門。

評估業績成效。按照《“三集五大”體系建設企業文化專業成效評估手冊》，認真回顧公司企業文化專業體系建設情況，并針對企業文化認知認同率和“五統一”企業文化建設全覆蓋，進行專業打分，分析公司在該指標上，企業文化和“三集五大”體系建設以來的主要做法、變化情況及形成的原因，總結成效、凝聚亮點。

五、總結：

企業文化隨著企業的建立而形成，隨著企業的發展而發展，必須認真研究企業文化建設規劃，并結合階段性的工作重點開展主題實踐活動，持之以恒、長期推進，成為企業健康發展的力量源泉。

注釋：

①企業文化“五統一”：統一價值理念、統一發展戰略、統一企業標準、統一行為規范、統一公司品牌。

第7篇：電網安全學習總結范文

[關鍵詞]電力調度 運行人員 工作風險 預控措施

中圖分類號：TM73 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）02-0384-01

前言

隨著電力在人類的日常生活使用以及科學技術的應用越來越普及，電力的使用給人類的社會與經濟發展帶來了巨大的變化。電力發展至今，已經成為了人類生活中必不可少的能源之一。而正因為電力能源的普及，在電力的調度過程中不可避免的存在一些工作風險，比如如若一旦電網管理有漏洞發生故障，運行不穩定以致瓦解則會導致除了大面積停電以外的更嚴重后果。國民的生活依賴電力的合理調度控制，因此，電力調度運行人員在工作過程中需要謹慎規避風險，掌握一定預防控制措施。

1 電力調度運行工作風險

根據電力調度運行工作實際經驗，總結了電力調度運行工作主要的存在以下風險。

第一，調度指令票在擬票、審票時出現錯誤，指令錯誤導致操作失誤。第二，在執行調度操作指令票的過程中沒有嚴格按照制度執行。導致下達的調度指令發生錯誤，造成設備損壞甚至人身傷害。第三，電網事故發生后，對電網事故處理不及時，難以判斷當時事故情況，錯誤調度反而擴大了電網事故。第四，執行人員在執行操作的過程中擅自做主、越權更改設備的運行狀態，造成一系列事故的產生.第五，對電網的控制力度不夠，使設備嚴重過載，導致設備損壞以及電網事故。第六，對管轄線路狀態不清楚.下達錯誤的線路工作指令導致人身傷害或事故。

2 產生電力調度運行工作風險的原因

根據歷年事故案例的分析以及對電力調度運行工作性質的研究，得出了造成電力調度運行工作風險的原因。首先，在調度運行人員的工作交接換班時由于未交接明晰而出現失誤，以及未認真研究電網運行的方式，調度指令票在擬票、審票的過程中未經過細心研究等導致出現調度事故。工作人員對工作現場的情況不清楚，在涉及交叉跨越、同塔架設的線路檢修上更是不熟悉，不主動向停復電的負責人了解情況，在毫不明了的情況下隨便下達指令，導致調度工作出現失誤。對電網運行操作情況不熟練。對電網運行的安全防范力度的疏忽，造成線路設備過載導致電網事故的發生。對電網安全防范監控的力度不夠，引發電網事故。對調度運行人員的相關培訓不到位，導致其未能熟練掌握相關的專業知識，加之調度運行人員的經驗不足在應對電網事故的時候應急能力較低，處理不力甚至起到相反作用。

3 針對工作風險制定的預控措施

在電力調度運行的工作中總會存在各種各樣的風險影響著電網的正常運行，但是這種風險不是不可避免的，只要落實好每一項工作，重視工作細節，這種風險是可以防范的。根據歷年的操作經驗和實際，總結出了幾項預防及控制措施：

3.1 加大安全教育力度，增強安全責任意識

在電力調度運行的工作中，存在很多導致事故發生的風險因素，其中主要是工作人員在工作中出現問題。通常是因為安全教育的宣傳力度不夠導致電力調度人員的安全責任意識缺失，從而引發安全事故，不論對人身、設備乃至社會都造成不可估量的損失。因此，必須加大安全教育的實施力度，對往年的事故案例進行精密分析，解析事故發生的根源并模擬事故場景加強工作人員在遇到事故時的應對訓練，確保每一位電力調度運行人員能增強其安全意識避免事故風險的發生。其次激發電力調度人員學習的主動性、自覺性，安全意識的形成并非一蹴而就，需要長時間潛移默化的影響與訓練教育才能在工作人員的意識中埋下安全的種子。在進行安全教育的過程中為了避免因為重復、單一的模式讓工作人員的學習過程中產生枯燥乏味的心理，不斷地進行安全教育方法、模式的創新是十分有必要的，在教育過程中注重因時而變，最好是采取“一對一”的教學模式，安排有著豐富的操作經驗以及較高的風險應對經驗資歷較高的電力調度運行人員對缺乏操作經驗的工作人員進行培訓教育，如此一來能夠加深每一位電力調度運行人員對安全知識和臨床應對經驗的的理解和領悟。最后，應當制定明確分工的安全責任生產制度，每一位電力調度運行人員都明確自己的工作以及安全責任，嚴格遵守制度規范，確保電力調度工作能夠安全順利的開展。

3.2 增強培訓力度，提升專業技能

作為一名合格的電力調度運行人員，首先要具備過硬的專業素質，不僅需要對理論知識掌握的熟練透徹，更重要的在實際工作中將操作與理論相結合。因此在提高電力調度人員的專業素質時進行技能的培訓十分重要，查漏補缺、因材施教。在培訓過程中可以請專家進行專業指導，模擬事故場景培養工作人員在遇到突發事故時的應變能力，進行現場培訓提高實際操作能力。

3.3 制定針對化供電方案，提高事故應急處理能力

節假日的電網調度運行要比平常更加需要注意，為了避免突發的電網事故，因此要制定一些針對性的供電方案作為事故預案，預先將可能會發生的各種事故羅列出來制定相對的事故預防方案，以預防事故的發生或控制事故發生的規模和損害程度。如此一來在事故突發是有預先準備好的方案可以執行，以此將事故的損失降到最低。

3.4 加強溝通，交接清楚

電力調度運行人員工作時一般都會互相交接，這樣在交接的過程中就可能產生疏漏，對雙方當值的工作情況不了解不清楚，下達的新指令沒有交接好對電網新的控制要求不清楚從而導致電網事故的發生。因此每一位電力運行調度人員在交接班的時候應當加強溝通，事無巨細的將每一件事都交接清楚，這樣才能有效避免電網事故的產生。

4 結束語

電力調度運行的工作是需要工作人員每時每刻都集中精力、小心細致的。電力調度運行人員在工作過程中應當時刻謹記“謹慎細致、規避風險、預防控制”的原則，在電力調度過程中，及時發現可能會出現的風險因素，并提出預控措施預防風險的發生以及控制風險發生的規模。全面提高電網安全管理水平，造福人類。

參考文獻

[1] 何光層，浦恩敏，肖順巧.淺談電力調度運行人員工作風險及預控措施[J].中國電力教育.2011（15）：83

[2] 徐玉英.加強電網調度安全管理的方法和途徑[J].電力安全技術.2012（11）：27

第8篇：電網安全學習總結范文

為認真貫徹全國安全生產電視電話會議和__公司安全穩定工作座談會的會議精神，我局根據__*的相關通知和工作方案要求，結合安全生產實際情況，及時制定下達《__*安全日活動及安全隱患排查治理專項行動工作方案》與《__*安全生產隱患排查治理專項行動督查方案》，成立以局長為組長的安全隱患排查治理專項行動領導小組，以“三查六防”為重點，全員全方位開展“安全日”和安全生產隱患排查治理專項行動，深刻吸取近年來系統內發生的事故教訓，落實安全責任，強化全員安全意識、責任意識、風險意識，切實遏制電網重特大事故發生，促進電力安全生產狀況持續穩定好轉，確保企業和諧穩定。

近段時間，國內、省內的安全生產形勢不容樂觀，安全生產事故多發，給我局的安全生產敲響了警鐘。當前，又正值電網秋季檢修預試高峰，以及受冰雪災害影響和奧運保供電需要，大批的基建、技改工程積壓在年內完成，生產、基建任務十分繁重，局系統面臨維護安全生產穩定局面和完成年內各項工作任務的雙重壓力。局黨組充分認識到在當前狀況下開展一次全面、全方位的安全穩定工作，對保障年內各項工作安全、有序、平穩的完成，維護安全生產穩定局面具有十分重要的意義，精心組織，廣泛動員，全面部署，切實以此次安全穩定工作為契機，全面排查局系統事故隱患和安全薄弱環節，提升我局安全生產穩定水平。通過前階段全局員工的共同努力，團結協作，安全穩定工作取得初步成效。

一、切實開展安全日活動，為安全穩定工作的提供思想保障

按照省公司的統一部署，局系統在全面組織了安全日學習活動，以安全責任教育、安全警示教育，作業行為規范等為主要內容，強化全員安全意識、責任意識、風險意識，營造良好的學習氛圍，為下階段安全隱患排查治理專項活動的全面開展，進行思想動員，奠定思想基礎。

堅持全面部署，全員參加原則；安全日活動的學習，不論部門職能，不論崗位職責，不論職務大小，均需全面動員，精心組織，全員投入到學習中央關于加強安全工作的重要指示精神，學習國網公司安全穩定工作座談會精神和有關安全工作規章制度，并結合各自崗位實際開展討論，查找安全薄弱環節。

堅持學習內容與崗位實際相結合原則；按照崗位職責、任務分工不同，每位員工學習內容各有側重。領導干部重點學習國家安全生產法律法規、安全生產職責規范和獎罰規定，包括《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》、《生產安全事故報告和調查處理條例》、《###公司關于加強安全生產工作的決定》、《###公司安全生產職責規范》等有關內容；各級專業管理人員和基層班組結合崗位實際，重點學習安全作業規程規定、作業行為規范，包括《###公司安全生產職責規范》、《安全生產工作獎懲規定》、《###公司電力安全工作規程》等有關內容。學習內容與崗位實際相結合，并用以指導崗位實際工作中的安全隱患討論，排查，和改進措施的提出。在深入學習的基礎上，結合本部門，本崗位的具體工作開展廣泛的討論，充分認清當前安全生產形勢，深入分析本單位、本部門、本崗位安全生產主要問題和薄弱環節，研究針對性措施。

堅持安全日學習與誠信教育相結合原則；針對當前數起安全生產事故暴露出的員工規章制度執行力不強問題，把誠信教育作為安全教育的重要內容，整肅安全管理作風，弘揚講實話、辦實事、求實效的良好風氣，加強員工的遵章守紀教育，營造誠實守信的工作氛圍。

在開展安全日活動的同時，為切實吸取以往安全事故教訓，進一步促進安全隱患排查治理專項行動的深入開展，切實防止各類事故的發生，全局各基層單位、班組還認真組織開展安全事故處理“回頭看”活動，以典型的安全事例、安全事故通報為警示教育資料，采取座談會、安全分析會、現場會、培訓班等多種形式對近幾年來發生的人身、電網和設備事故進行總結、分析，有些單位還特別結合發生在自己身邊的一些違章現象及不安全事件，分析為什么會發生事故，討論事故的根源是什么，如何更好地吸取事故教訓，如何有效降低安全風險、防范事故的發生等等，給了員工們很大的反思空間，進一步強化了員工的安全責任意識和風險意識。

在上述三個堅持的指導原則下，我局切實有效開展安全日活動和以及安全事故處理“回頭看”活動，促使全局員工充分認識到目前安全生產嚴峻形勢和全面深入開展安全隱患排查的重要意義，明確了安全隱患排查治理專項行動的各項要求，提高思想，統一認識，強化全員安全意識、法制觀念、責任意識，為全面開展安全生產隱患排查提供了思想保障。

二、全面開展安全生產隱患排查治理，維護安全生產穩定局面

1、強化領導、精心組織、周密部署

安全生產隱患排查治理是保障企業安全生產的一項重要活動，我局黨委和各部門充分認識隱患排查治理專項活動對維護我局安全生產穩定局面具有的重大意義，高度重視此項工作的開展，嚴格按照####“三查六防”工作要求，落實規章制度，完善組織機構，制定工作方案。10月13日，成立以局長為組長的安全隱患排查治理專項行動領導小組，同時成立了10個督查小組，下發了《》，細致布置從電網安全隱患、管理性違章、供電安全和供電服務隱患、重大設備隱患、基建安全隱患五個方面出發，全面、全員、全方位開展

安全隱患排查。強化各級領導責任，強調各單位部門主要負責人要親自抓、負總責，分管領導具體抓、協調指揮，突出安全隱患排查治理問責的精神，層層分解安全責任，層層傳遞安全壓力。各督查組成立后，進一步健全組織和安全責任體系，做具體的部署安排，把安全隱患排查和安全責任落實到每個環節、每個崗位和每個員工。 2、落實責任，各司其責

按照“誰主管、誰負責，誰實施、誰負責”的原則，逐級落實隱患排查責任，各單位部門各司其職，在各自的職責范圍，工作范圍，將安全生產隱患排查治理作為近期安全生產工作的中心和主線，結合正在開展的秋冬季安全大檢查及市局第二輪安全性評價工作，認真落實“以防為主、防治結合”的原則，開展安全隱患排查。

安監處認真做好《外包工程管理規定（試行）》宣貫培訓工作，按照新規定要求將重新修訂《外包工程管理規定（試行）》，并在12月底前完成對局系統內現有外包工程隊伍情況重新梳理工作，以進一步促進施工現場的安全，確保人身安全。生產處具體羅列將生產系統安全隱患排查治理專項行動的重點工作，并將責任落實到處室每個人，進一步深入專項排查行動，包括梳理生產管理各項規章則制度，加強設備的技術監督工作，按照反措和設備評價要求，開展設備缺陷檢查、評價，羅列缺陷設備清單，制定設備缺陷整治計劃；深刻吸取前階段安全事故教訓，全面開展典型操作票規范化、標準化檢查整改，認真做好變電站所用電系統的隱患排查等等。基建處及時召集所有參建單位及監理單位召開“基建系統開展安全生產隱患排查治理專項活動動員大會”，要求所有參建單位與監理單位每周開展隱患分析排查與安全風險識別與預控工作，形成一周一總結和分析、匯報工作機制；根據重大危險源分析結果，對工程建設中的重大危險因素加強跟蹤處理，在安全工作中重點做好合理安排施工，減少交叉作業，嚴格執行安全施工作業票制度，增加安全設施和現場監護；加強對分包單位的安全管理，嚴格按規定簽訂分包合同、安全協議；強化對安全通病的治理，如施工的腳手架搭設、施工用電、易燃易爆物品的管理、臨邊防護、基坑的防坍塌措施等。發展策劃處結合當前存在的電網類安全隱患，即時編制完成了《###20__~20__年發展規劃》和八個縣（市）《縣域電力20__~20__年發展規劃》。在全省遠景飽和負荷水平的基礎上，測算分析##地區電網的遠景用電需求水平，研究細化2030年電網規劃的電力電量平衡方案。市域、縣域電力設施布局規劃也已全部通過地方政府審查及。其他各單位部門也均按照###關于開展安全隱患排查治理的原則要求，在局系統的統一領導部署下，從各自的部門職能實際出發，開展各自領域的安全隱患排查治理。

3、迅速落實，初見成效。

我局將此次隱患排查專項行動總體分為四個階段，即部署動員階段、隱患排查階段、安全督查階段、集中總結階段。部署動員階段主要抓思想教育，隱患排查階段主要抓責任落實，安全督查階段主要以機動式抽查為主，集中總結階段主要抓經驗交流推廣。這四個階段各有側重，環環相扣。重點圍繞對安全管理、電網安全、供電安全和供電服務、重大設備、基建安全、信息安全以及反違章情況等方面開展。

此次隱患排查專項行動到目前為止共排查隱患*條，其中設備安全類*條，安全管理隱患類*條，電網安全類*條，供電和供電服務安全類*條（其中包括高危客戶和重要用戶類*條），信息安全類*條，多經安全類*條，基建安全類*條。我局將這些排查出的隱患進行統一歸納和分類，對一些不同地點但性質相同的隱患進行了合并，現整理出*條相對重要的各類隱患向__隱患排查治理專項行動領導小組辦公室作了匯報，高危客戶和重要用戶類隱患已由營銷處專題向省公司進行上報。

4、廣泛宣傳，強化監督

為充分發揮輿論宣傳和監督管理的作用，在安全隱患排查治理行動中，我局在局主頁上開辟了安全隱患排查治理新聞專欄，廣泛宣傳專項行動的重要意義，及時安全隱患排查專項行動最新動態，各單位部門踴躍發稿，交流安全隱患排查的行動亮點和排查治理成效，形成良好的輿論宣傳氛圍，促使安全隱患排查深入人心，動員全體員工自覺自主的融入到此次安全隱患排查治理行動中。強化安全隱患排查治理的監督管理，成立以市局領導為首的安全隱患排查治理專項行動督察組，監督、指導、檢查各單位部門安全隱患排查治理行動的落實情況，開展不定時地飛行檢查和明察暗訪活動，以干部問責的精神，嚴格追究相關人員責任，督促安全隱患排查工作切實開展。

三、安全隱患排查出的問題

1、有關供電安全類隱患：

主要有個別綜合變對地距離不夠或安裝不規范，有些還處于路中間；居民建房與線路安全距離不夠以及高低壓線安全距離不足等，具體情況和地點各單位相關部門已備有詳細臺賬。針對此類隱患，如果是用戶原因引起的，我局采取及時發隱患通知書到用戶，督促整改或協助其整改；如果是本單位原因引起的，我們均已安排計劃，12月份前都將予以整改。

2、有關基建安全類隱患：

通過對基建現場的專項檢查，總體情況較好，但也發現了施工區基坑周圍安全圍欄設置不符合規范要求，且無安全警示牌；基建現場油漆存放在五金倉庫，危險品庫無滅火器等隱患。對于此類隱患，有些可以立即整改我們已立即整改，其余的也要求在一周內予以整改，確保基建施工現場的安全。

四、下階段的工作打算

目前，我局的安全隱患排查治理行動正處于全面深入地進行中，安全隱患排查取得初步成效，但距全面奪取安全隱患排查治理的勝利，尚任重而道遠。

下一階段除了對已排查發現的安全隱患，制定了整改計劃，落實了整改人員、資金、措施，加大整改力度外，將繼續認真貫徹執行相關會議精神和文件要求，接受省公司安全隱患排查治理專項行動督察組的監督指導，進一步鞏固隱患排查專項活動成果，建立健全隱患排查治理的長效機制，強化全局員工的安全意識、責任意識、風險意識，提高我局安全生產管理水平，維護安全生產穩定局面和企業和諧安定。

1、對隱患排查治理工作進行階段總結，組織各單位部門廣泛的相互學習交流，積極推廣其中的好經驗、好方法。

2、繼續結合秋冬季安全大檢查、第二輪安評等整治活動，深入開展安全隱患排查治理活動；把安全隱患排查治理作為有效防范安全生產事故的一項重要基礎性工作，積極結合隱患排查發現問題的整改，總結經驗

第9篇：電網安全學習總結范文

1）工作漏洞多，不負責任現象嚴重。

這些不足在電力系統調度運行過程中的很多環節都有體現，例如交接班內容不全面、錯交或是交接不詳細：當班的調度員工作的時候：對電網運行缺乏精細的監視、為追求捷徑不按照規章制度作業、思想不集中等。這些都會使得電網的安全運行帶來一定的風險，嚴重的會致使電網事故發生。比方說在1997年某省西部電網“8.25”事故就值得我們引以為戒。那個時候。電網中的一條線路需要檢修，有2個部門的檢修人員對其線路進行檢修，其中一個部門發出了竣工通知，此時當值調度員錯誤的以為線路工作都完成了。交班之前就對該線路進行了送電。同時交班的時候下一個班也延續了這個錯誤。這樣下一班調度員接班之后開始操作，致使最后帶地線合閘的嚴重事故的出現。盡管有一些疏漏不會引發電網事故。然而作為調度員也一定要給予足夠的關注，有一個嚴謹的工作態度，認真負責。

2）不正確的判斷。

電網出現事故或是存在異常的時候。當值的調度員一定要充分的了解現場實際情況，綜合電網工作模式，對事故做出及時有效的處理。比方說要掌握故障的類型、電網的模式、事故處理的主次順序等，并對這些實施正確的判斷，假如判斷不清晰。也就是說調度員給出錯誤的判斷，這樣會使得事故出現擴大、延誤處理。例如在2005年5月。莫斯科出現這樣一起大停電事故，一共造成了800Mw負荷的損失，使得10億美元被白白的損失掉，使200萬人口受到影響。分析此次事故的原因，得出在事故發生的時候。調度員沒有意識到事故的主要矛盾，沒有迅速的做出隔離故障的方案，進而出現最后的嚴重損失。判斷的是否正確還受現場匯報的準確程度的影響。同時調度員自身的業務水平和技能素質也會影響其判斷的正確性。

3）不正確的調整。

不正確的調整主要是指調度員在電網正常模式或事故發生的時候。因為不正確的調整或是調整不及時，使得負荷損失、設備出現過載現象、電壓降低等等，致使事故出現或是擴大。對電網安全運行有很大的危害。例如在1992年某省出現的“4.21”事故.當班調度員因為對負荷的變化沒有進行仔細的監視。致使網問聯絡線潮流出現越限。致使事故的產生。調度員對電網運行進行監測的時候。應該把握好電網的薄弱環節。尤其是較大負荷電網的時候，或是設備檢修的時候。將事故預測好。確保電網在N一1事故下設備過負荷、電網低電壓現象不會發生。假如已經斷定設備正常運行，或是N一1事故時可能產生過負荷現象。應將方法控制做好或是轉移部分負荷。對相關電廠實施調整．進而確保電網的安全。以便在電網出現事故的時候，不會因為調整不及時，或是不正確調整致使設備損壞，或是避免擴大事故。

二、調度運行工作對電力企業經營和發展的重要性

現代電力系統的發展形勢越來越好，電網越來越龐大，運行操作也越來越復雜，進而電網出現故障后的影響力也越來越大。除此之外用戶對供電可靠性、安全性要求也越來越高，這也加大了對電力系統運行調度人員的專業水平的要求。假如不正確的操作，會致使非正常停電，進而造成不必要的損失；甚至造成較大的人員傷亡，或是大型設備出現損壞的惡性事故，這一系列的事故會對經濟有較嚴重的影響。因此，安全可靠的電網設備操作值得我們去深究，更值得我們投入較多的資金和人力。電力系統與生產、生活緊密相聯，運行人員要想編寫出一套正確的操作票，這不僅僅需要其具備較高的專業水平，同時對于現場一、二次設備操作規則、電網的運行情況、操作前后情況變化等問題都要進行準確的把握。這也是電力系統實現其安全性的一個必備的條件，對調度員將更是一項智能性的勞動。這些工作不僅僅對調度員的技術素質有較高的要求，同時還要求其運行經驗要豐富，注意力要集中，如果有一點分神，就會給電力系統的安全穩定運行帶來一定的風險。而且，人工開票也存在很大的不足，對時間、環境、健康都有較大的影響，極易出現一些錯誤。此外，不少設備的操作比較復雜，操作項目比較多，尤其是在緊急情況下，運行人員要想開出正確的、及時的操作票存在一定的難度，以往的人工填票方法不但浪費時間，更浪費人力，同時還要多次核對以求得操作票的正確性。這樣要想使得調度員的負擔減輕，國內外專家對此做出了不少努力，將計算機技術融入其中，研發了自動生成調度操作票系統。此種調度系統更具規范性，減輕了專業人員的勞動強度，使其可以全身心的投入到電網安全、經濟運行的研究中，避免了人為因素引發的差錯。

三、促進調度方面工作更好開展的方案

（一）確立事故預想制度，確保其規范化

對于調度員的事故處理能力的提升，我們可通過現場培訓的方法，一般可從以下兩方面著手：事故預想、反事故的演習，這些更是有效預防事故發生的方案。事故預想要想實現高效合理，一定要把握好天氣情況、電網的實際運行狀況、清楚的認知各項操作和系統中薄弱環節。假如電網出現故障，調度人員一定要結合以往的案件，將事故預想工作做好，進而使得事故所造成的危害和損失降低，防止事故的擴大化。目前很多員工對于事故預想工作的重要性不夠重視，很多行為都是走形式，應付檢查，脫離實際情況。所以，對于事故預想工作的開展首先要從其教育開始，使每一個調度員對于電力調度系統中事故預想工作的關鍵性有所認知，并且確立合理的事故預想機制。

（二）注重調度員的心理素質和專業素質的提高

我們要引導職工注重其自身素質的提升，營造一個時刻學習的氛圍。此外要把握好集體的力量。確立“傳、幫、帶”的人員培訓制度，注重集體討論、共同學習、共同進步工作形式的開展，打造團隊學習的良好風氣。調度崗位的培訓工作要將實效作為其工作重心，要將調度員技術業務水平和安全意識的提高作為其總體思路，注重創新工作思路和方法的確立，經過使用反事故演習、總結、事故預想、技術問答、技術講課等方法對調度員實施多方位、多層次的培訓；與此同時結合調度員需求的不同，確立合理的調度培訓計劃；還有就是要注重競爭機制的引入，強化調度員的學習壓力和動力，以實現整體調度員業務水平的提升。

四、結語