新鮮蔬菜精選(九篇)

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第1篇：新鮮蔬菜范文

這里，首先要弄清楚：

失鮮原因

蔬菜從田間采收后仍然是“活著”的，許多生理過(guò)程還在進(jìn)行，由于不再有營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，它們便逐漸失鮮。

首先，蔬菜體內(nèi)的水分在不停地散發(fā)，漸漸“失水致萎”。新鮮蔬菜的含水量很高，多數(shù)在90％以上，冬瓜、黃瓜、生菜等甚至達(dá)96％以上。蔬菜失水量超過(guò)5％時(shí)，細(xì)胞的膨壓（即膨脹壓力）降低，細(xì)胞壁的彈性就會(huì)減弱，像漏了氣的皮球，不再是硬棒棒的了，于是菜體變得疲軟。我們經(jīng)?？吹竭@種現(xiàn)象，對(duì)此不難理解。特別要提出的是，失水過(guò)程與蔬菜表面積比（即單位重量的表面積）成正相關(guān)，如綠葉蔬菜表面積比大，角質(zhì)層、蠟質(zhì)層等保護(hù)組織又不發(fā)達(dá)，菜體內(nèi)水分散失較快，因此容易因失水而降低新鮮程度。

其次，蔬菜的呼吸作用在不停地進(jìn)行著，以致“呼吸致衰”。因?yàn)樵诤粑^(guò)程中，有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單物質(zhì)，釋放能量，供生命活動(dòng)之需。這樣一來(lái)，就引致菜體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗、減少，食味變差，品質(zhì)明顯下降。呼吸強(qiáng)度越大的蔬菜，越容易失鮮。蔬菜中保鮮難度首屈一指的是青花菜、蘆筍、菠菜等，其呼吸強(qiáng)度也位于眾菜前列。

第三，蔬菜體內(nèi)的物質(zhì)在不停轉(zhuǎn)移，可“轉(zhuǎn)移致老”。要知道，貨架上的蔬菜生長(zhǎng)還在繼續(xù)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的運(yùn)輸一刻也沒(méi)有停止過(guò)，它們的運(yùn)行方向是向生理活動(dòng)活躍的部位轉(zhuǎn)移。具體就是，含有嫩種子的果實(shí)和具有幼芽的塊根、塊莖，采收后種子會(huì)變得飽滿，幼芽會(huì)伸長(zhǎng)，而其他部分則因“轉(zhuǎn)移”而失鮮。

明白了上述道理后，我們需要掌握：

識(shí)別方法

蔬菜種類繁多，情況千差萬(wàn)別，為了使識(shí)別方法具有可操作性和實(shí)用價(jià)值，這里對(duì)新鮮程度要求較高的幾種蔬菜作重點(diǎn)介紹，人們借此可舉一反三，觸類旁通。

食葉類蔬菜　在這類蔬菜中，以雞毛菜、豆苗、蓬蒿等要求為高。新鮮程度高的綠葉菜，外觀上總是碧綠挺拔，青翠欲滴，水靈靈而富光澤。新鮮與否，焦點(diǎn)在于水分的充盈度。蔬菜經(jīng)營(yíng)者總是不停地向菜葉上噴水，力求延緩萎蔫過(guò)程，并希望已經(jīng)失水萎蔫的葉子能夠吸水復(fù)原。必須指出，靠灑水保持“新鮮”的葉菜，盡管看上去依然是挺拔的，好像頗具幾分生氣。當(dāng)你仔細(xì)察看時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多菜葉的葉尖是萎蔫的，不可能恢復(fù)采收不久時(shí)的新鮮挺拔狀態(tài)。同時(shí)，萎蔫后再?gòu)?fù)水的葉菜光澤減退，并有水漬狀褶痕和斑塊，這是細(xì)胞破損的征象。

芹菜新鮮與否，主要看葉身是否平直。新鮮的芹菜葉身是平直的，而存放時(shí)間長(zhǎng)的芹菜，葉尖就會(huì)翹起，同時(shí)葉片失水變軟，葉面往往起銹斑。

第2篇：新鮮蔬菜范文

位于松江區(qū)的上海浦遠(yuǎn)蔬菜園藝專業(yè)合作社是一家以綠葉菜生產(chǎn)與銷售為主的市級(jí)蔬菜標(biāo)準(zhǔn)園，蔬菜基地內(nèi)共建有日光式蔬菜大棚383 座，流轉(zhuǎn)種植蔬菜面積45.8 公頃，日供應(yīng)各類新鮮蔬菜達(dá)20 噸左右，是松江大學(xué)城及公安系統(tǒng)的主要蔬菜供應(yīng)商，其中僅松江各高校就有70 萬(wàn)師生的日蔬菜保供量。

為了提高蔬菜生產(chǎn)及供應(yīng)能力，上海浦遠(yuǎn)蔬菜園藝專業(yè)合作社在市農(nóng)委及區(qū)農(nóng)委的關(guān)心支持下，立足科學(xué)種植新技術(shù)的應(yīng)用，積極探索可持續(xù)發(fā)展新路，通過(guò)節(jié)能減排，打造生態(tài)蔬菜基地，提升蔬菜基地的整體運(yùn)行水平。據(jù)悉，在“浦遠(yuǎn)”蔬菜基地，幾乎找不到有被丟棄的蔬菜廢棄物，所有因蔬菜種植所可能產(chǎn)生的秸稈、菜皮、雜草等統(tǒng)統(tǒng)都能變廢為寶，被集中回收至基地的有機(jī)肥料堆制場(chǎng)進(jìn)行資源再生處置，通過(guò)漚制、高溫發(fā)酵與消毒等將其變成有機(jī)農(nóng)家肥，以打造農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)。僅去年一年，該蔬菜基地即通過(guò)蔬菜廢棄物利用自制有機(jī)農(nóng)家肥756 噸，折算經(jīng)濟(jì)價(jià)值30 萬(wàn)元，使基地化肥使用量同比減少了22%，既提高了土地肥力與蔬菜品質(zhì)，改善了土壤的基質(zhì)，又降低了蔬菜的種植成本，在降本增效的同時(shí)，使環(huán)境得到有效保護(hù)，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增效。

與此同時(shí)，該基地還通過(guò)應(yīng)用活性水灌溉，增強(qiáng)蔬菜種植地的生物活性，使蔬菜產(chǎn)量與質(zhì)量同步提升，農(nóng)民收入增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，受益于高效節(jié)能的生物種植技術(shù)，“浦遠(yuǎn)”蔬菜基地的菜農(nóng)人均年收入目前可達(dá)4.5～5.5 萬(wàn)元左右?！氨热纾砸粋€(gè)大棚青菜種植為例，每茬青菜能產(chǎn)1700 kg，全年若以6 茬計(jì)算，即為10200 kg，按0.6 元/kg計(jì)算，每個(gè)棚就是6120 元，倘若每個(gè)菜農(nóng)能種植8 個(gè)棚的話，這樣每人年均收入就是48960 元?！痹摶叵嚓P(guān)負(fù)責(zé)人為此向記者曬出了這一筆細(xì)賬。

除此而外，“浦遠(yuǎn)”蔬菜基地如今還通過(guò)利用微噴灌技術(shù)來(lái)節(jié)約勞動(dòng)成本，以緩解勞動(dòng)力緊張的矛盾；利用防霧滴薄膜、遮陽(yáng)網(wǎng)、殺蟲(chóng)燈、性誘劑、黃板、防蟲(chóng)網(wǎng)覆蓋等手段構(gòu)筑綠色防控體系，從而大大降低了農(nóng)藥使用量。此外，根據(jù)不同種植品種，進(jìn)行分區(qū)域定崗定員，即推行一人一崗、區(qū)域不混的專業(yè)化種植，使菜園管理變得更趨規(guī)范與專業(yè)。

來(lái)源：《東方城鄉(xiāng)報(bào)》

第3篇：新鮮蔬菜范文

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)；財(cái)務(wù)管理；信息化

0引言

人類社會(huì)發(fā)展已進(jìn)入到第三次信息革命階段，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活、工作、學(xué)習(xí)等發(fā)生的巨大變化。早上坐公交車上班，掃個(gè)二維碼，就知道所乘坐的公交車還有幾站，是不是買個(gè)早點(diǎn)還來(lái)得及，當(dāng)然主干道公交站臺(tái)都有自助顯示屏滾動(dòng)顯示；如果要出行，上攜程網(wǎng)，一下搞定來(lái)回機(jī)票和目的地的住宿問(wèn)題，不用擔(dān)心到了目的地找不到滿意的賓館；上天貓或京東商城，鼠標(biāo)點(diǎn)擊幾下就買到您所滿意的寶貝，無(wú)需去商場(chǎng)或超市排隊(duì)購(gòu)物、排隊(duì)結(jié)賬。生活節(jié)奏加快，都是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，把人們帶到了信息時(shí)代。

隨著全球信息化的深入推進(jìn)，信息技術(shù)得到了很好的發(fā)展和廣泛的應(yīng)用，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，催生了一批基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新興產(chǎn)業(yè)。云計(jì)算被確認(rèn)為是繼個(gè)人計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后的第三次信息技術(shù)。這不僅是數(shù)據(jù)爆炸的時(shí)代，更是一個(gè)大數(shù)據(jù)爆發(fā)的時(shí)代。2012年是云計(jì)算實(shí)踐元年，2013年是大數(shù)據(jù)元年，2014年是物聯(lián)網(wǎng)元年，PC時(shí)代是以計(jì)算機(jī)為中心，而到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代則是以軟件為中心，云計(jì)算時(shí)代以服務(wù)為中心，物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以應(yīng)用為中心，最后大數(shù)據(jù)則以用戶價(jià)值為中心。所以云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)成為互聯(lián)網(wǎng)的三大核心技術(shù)。無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)，無(wú)處不在的應(yīng)用，無(wú)所不能的服務(wù)，正全面滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)走進(jìn)高考閱卷現(xiàn)場(chǎng)，重慶市教育局運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)對(duì)閱卷現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全天監(jiān)控；云計(jì)算對(duì)高考分?jǐn)?shù)進(jìn)行快速合成避免人為失誤；大數(shù)據(jù)分析考生成績(jī)，糾偏異常信息。

1財(cái)務(wù)管理信息化的必要性：信息化是大勢(shì)所趨

經(jīng)濟(jì)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，高校財(cái)務(wù)管理必須運(yùn)用先進(jìn)的管理理念來(lái)實(shí)施科學(xué)化管理。隨著第三次信息革命的到來(lái)，在經(jīng)濟(jì)全球化、生活數(shù)字化、計(jì)算機(jī)普及、移動(dòng)通信快速發(fā)展的背景下，信息傳遞、應(yīng)用和共享是大勢(shì)所趨，高校財(cái)務(wù)管理如何加強(qiáng)信息化建設(shè)以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展所需，以滿足不同層次用戶的需求，已成為高校工作的重點(diǎn)。高校財(cái)務(wù)管理信息化模式向傳統(tǒng)管理模式提出了挑戰(zhàn)，高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)成為必然趨勢(shì)。

2目前高校財(cái)務(wù)管理信息化存在的不足

2.1對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)不足

信息化的概念最早在20世紀(jì)60年代由日本學(xué)者提出來(lái)，在世界推進(jìn)經(jīng)濟(jì)宏觀信息化的環(huán)境下，“經(jīng)濟(jì)信息化”“教育信息化”“會(huì)計(jì)信息化”和“財(cái)務(wù)管理信息化”等概念應(yīng)運(yùn)而生。工作中應(yīng)用信息化，個(gè)別人可能僅僅停留在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用上，比如：工資發(fā)放系統(tǒng)模塊、財(cái)務(wù)軟件憑證錄入模塊、銀行付款采用無(wú)現(xiàn)金方式等，這些都是會(huì)計(jì)核算的范疇，而財(cái)務(wù)管理信息化應(yīng)屬于財(cái)務(wù)管理范疇。

我國(guó)高校財(cái)務(wù)管理信息化的規(guī)模和程度均未達(dá)到一定的高度，與世界先進(jìn)國(guó)家的高校財(cái)務(wù)信息化仍有差距。1993年，美國(guó)政府在高等教育領(lǐng)域就正式提出NII（國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施，俗稱“信息高速公路”）計(jì)劃，克萊蒙特大學(xué)教授KennethC.Green在1990就提出了“校園信息化”（CampusComputing）概念；北京大學(xué)和香港大學(xué)在2002年共同啟動(dòng)一個(gè)國(guó)際性合作項(xiàng)目ACCS（AsianCampusComputingSurvey）來(lái)了解亞洲地區(qū)各國(guó)高校的信息化建設(shè)情況。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展為高校構(gòu)建“數(shù)字化校園”提供了技術(shù)支撐。高校的財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)應(yīng)該從哪些方面來(lái)體現(xiàn)，對(duì)高校財(cái)務(wù)處內(nèi)部工作而言，是如何規(guī)劃業(yè)務(wù)流程，減少重復(fù)勞動(dòng)，提高工作效率；對(duì)財(cái)務(wù)管理人來(lái)說(shuō)，想了解資金動(dòng)態(tài)存量、會(huì)計(jì)核算流程、對(duì)外服務(wù)情況，領(lǐng)導(dǎo)在辦公室，就能了解具體情況。不管是領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)處工作人員還是教職工，都能通過(guò)計(jì)算機(jī)或移動(dòng)通訊設(shè)備在財(cái)務(wù)處綜合信息查詢平臺(tái)查詢到相關(guān)信息。

2.2財(cái)務(wù)信息冗余

對(duì)會(huì)計(jì)相關(guān)信息要作出快速、及時(shí)、正確、全面的判斷，并利用信息為領(lǐng)導(dǎo)決策、對(duì)外投資、籌集資金、資金調(diào)度等提供準(zhǔn)確的依據(jù)。財(cái)務(wù)處大量信息堆積，沒(méi)有被很好地利用起來(lái)，信息公開(kāi)渠道不暢，信息了解存在不對(duì)稱現(xiàn)象。比如：有關(guān)資金存量的信息有權(quán)限的管理人員應(yīng)該隨時(shí)隨地可以掌握單位的資金狀況而不是銀行存款由甲提供、財(cái)政資金由乙提供、銀行貸款信息由丙提供，一相工作的完成要幾個(gè)人來(lái)進(jìn)行，工作效率就低了，信息的時(shí)效性也失去了。信息社會(huì)是透明的社會(huì)，對(duì)財(cái)務(wù)處存在的大量海量信息要有效利用起來(lái)，能對(duì)外公布的要全部對(duì)外公布，財(cái)務(wù)處要主動(dòng)利用財(cái)務(wù)信息和現(xiàn)代管理技術(shù)為教職員工服務(wù)，而不是被動(dòng)地等待他人找上門來(lái)去處理事情。此外，重要的信息要加強(qiáng)管理和應(yīng)用。

2.3復(fù)合型人才短缺

我國(guó)高校會(huì)計(jì)人員大都是會(huì)計(jì)專業(yè)出身的，也有計(jì)算機(jī)專業(yè)、工商管理專業(yè)、工程管理專業(yè)的、還有半路出家的，這就導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員良莠不齊。如今信息化發(fā)展飛快，高校財(cái)會(huì)人員中存在這樣的現(xiàn)象：懂財(cái)務(wù)的不精通信息技術(shù)，懂信息技術(shù)的又不熟悉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)。現(xiàn)如今既懂財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)又精通相關(guān)信息技術(shù)的人才真的很少，我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)計(jì)劃尚未注重對(duì)這種復(fù)合型人才培養(yǎng)，相對(duì)于時(shí)代的發(fā)展，高校的人才培養(yǎng)有點(diǎn)落伍了。因此，信息化時(shí)代復(fù)合型人才短缺嚴(yán)重。

2.4關(guān)于高校財(cái)務(wù)管理信息化的法律法規(guī)不完善

在財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)方面，我國(guó)相繼出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)來(lái)約束、規(guī)范財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，其中會(huì)計(jì)法律有5個(gè)，會(huì)計(jì)制度有16個(gè)，財(cái)務(wù)制度有22個(gè)，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則19個(gè)，內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度有2個(gè)，會(huì)計(jì)核算方法11個(gè)，會(huì)計(jì)處理規(guī)定35個(gè)，執(zhí)行《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》有關(guān)問(wèn)題的規(guī)定6個(gè)，其他會(huì)計(jì)制度9個(gè)。而信息化方面工信部等也出臺(tái)了相關(guān)的法律法規(guī)，主要有《互聯(lián)網(wǎng)文化管理暫行規(guī)定》（文化部令51號(hào)，2011年2月17日，2011年4月1日施行）、《互聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽(tīng)節(jié)目管理辦法》（廣電總局令39號(hào)，2004年7月6日公布，2004年10月11日施行）。2000年11月6日，國(guó)家新聞辦公室、信息產(chǎn)業(yè)部《互聯(lián)網(wǎng)站從事登載新聞業(yè)務(wù)管理暫行規(guī)定》，2000年9月國(guó)務(wù)院令291號(hào)公布《中華人民共和國(guó)電信條例》，信息產(chǎn)業(yè)部令9號(hào)《公用電信網(wǎng)間互聯(lián)管理規(guī)定》（2001年5月10日施行），1994年國(guó)務(wù)院令147號(hào)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息安全安保護(hù)條例》（1994年2月18日實(shí)施），共6個(gè)。“互聯(lián)網(wǎng)”“互聯(lián)網(wǎng)+”“移動(dòng)通信”政府也在大力推廣中，只是相關(guān)方面的法律法規(guī)涉及高校財(cái)務(wù)管理信息化運(yùn)用方面的有點(diǎn)滯后，只能參照?qǐng)?zhí)行財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、信息化的法律法規(guī)。。高校財(cái)務(wù)工作者必須遵守財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、高校、信息化方面的法律法規(guī)。2.5存在信息化安全隱患問(wèn)題

信息化都是借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)財(cái)務(wù)軟件來(lái)完成的，比如：要查詢某部門個(gè)人的相關(guān)信息，其他相關(guān)部門的相關(guān)人員經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)部門的授權(quán)就可以進(jìn)行訪問(wèn)并調(diào)取相關(guān)信息，教務(wù)部門亦有權(quán)限進(jìn)入財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)查詢或調(diào)閱相關(guān)信息。如此一來(lái)，統(tǒng)一信息庫(kù)的相關(guān)信息，全?？赡苡泻脦讉€(gè)職能部門的人員經(jīng)過(guò)授權(quán)進(jìn)行訪問(wèn)。但是不穩(wěn)定的局域網(wǎng)、存在安全隱患的互聯(lián)網(wǎng)、個(gè)別居心不良的不法分子及網(wǎng)絡(luò)病毒或黑客，都威脅著高校財(cái)務(wù)管理的信息安全。殺毒軟件再多，版本再高，總有存在的漏洞，加之信息使用者不是信息方面的專家，軟件操作不熟練，這都有可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)被攻擊，故信息化安全尤為重要。在保證安全的前提下才能開(kāi)展工作。

3加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)的建議

3.1樹(shù)立先進(jìn)的信息化管理理念

在21世紀(jì)的今天，人們的觀念要與時(shí)俱進(jìn)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要用互聯(lián)網(wǎng)的思維方式，樹(shù)立先進(jìn)的信息化管理理念，才能提高工作效率。在原有會(huì)計(jì)核算現(xiàn)代化、自動(dòng)化的背景下，加快財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)；要用先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)支撐會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作，融入到信息化社會(huì)的大潮中。當(dāng)然財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)不僅僅是財(cái)務(wù)部門的事，應(yīng)該是全校的大事，要得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持才能更有效地貫徹執(zhí)行。

3.2整合有效資源，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部信息化共享

高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)高校信息資源的有效配置和充分利用。因此，關(guān)鍵點(diǎn)不在財(cái)務(wù)部門，而在學(xué)校信息化管理部門，當(dāng)然財(cái)務(wù)信息是其中最重要的、最關(guān)鍵的、也是最不易對(duì)外公開(kāi)的。但是有關(guān)報(bào)銷業(yè)務(wù)流程和報(bào)銷的相關(guān)規(guī)定、報(bào)銷手續(xù)的規(guī)定、不同業(yè)務(wù)的辦理流程和手續(xù)等有關(guān)業(yè)務(wù)核算方面的相關(guān)信息均應(yīng)可以在網(wǎng)上查詢。如果實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上預(yù)約報(bào)銷，那么報(bào)銷單據(jù)的填寫(xiě)和提交以及提交單據(jù)目前狀態(tài)（審核、制單、復(fù)核、付款），只要輸入相關(guān)關(guān)鍵信息，立刻可以查詢到，這需要借助計(jì)算機(jī)、局域網(wǎng)、無(wú)線局域網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)完成?？梢栽谌７秶鷥?nèi)建立一個(gè)跨組織、跨部門的信息系統(tǒng)，把全校的相關(guān)基礎(chǔ)信息（人事部門人員信息、教務(wù)部門任課教師和學(xué)生的相關(guān)信息、財(cái)務(wù)部門預(yù)算指標(biāo)和項(xiàng)目使用進(jìn)度等、國(guó)有資產(chǎn)管理部門關(guān)于設(shè)備的相關(guān)信息）集中起來(lái)，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，使信息使用者（校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生和社會(huì)人員）憑借不同的身份享有相應(yīng)的權(quán)限，對(duì)不同的信息享有不同的查詢、采集權(quán)限，實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息的有效的、有目的的、隨時(shí)隨地的彈性分享，提高工作效率。實(shí)現(xiàn)了高校內(nèi)部財(cái)務(wù)信息的共享，財(cái)務(wù)工作人員點(diǎn)擊鼠標(biāo)即可查詢會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的狀態(tài)，公開(kāi)、透明對(duì)外報(bào)銷業(yè)務(wù)流程，教職工可以隨時(shí)了解業(yè)務(wù)狀態(tài)，增加對(duì)財(cái)務(wù)人員和財(cái)務(wù)工作的理解，以進(jìn)行有效溝通。

3.3合理配備財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和信息化技術(shù)復(fù)合型人才

目前高校的財(cái)務(wù)人員存在年齡偏大的問(wèn)題。從干部管理年輕化要求的角度來(lái)講，干部越年輕也好，但是做財(cái)務(wù)工作則是越年長(zhǎng)越有經(jīng)驗(yàn)，年齡偏大有業(yè)務(wù)全面、基本功扎實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，但也存在接受新興專業(yè)知識(shí)方面不如年輕人思維敏捷的現(xiàn)象。因此，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。掌握一門新的技術(shù)，對(duì)于一個(gè)財(cái)務(wù)管理知識(shí)過(guò)硬的財(cái)務(wù)人員來(lái)講，不管年齡多大，關(guān)鍵是要有目標(biāo)和概念：高校財(cái)務(wù)管理信息化如何去做，從何下手，涉及哪些部門，怎樣去說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)層，最起碼腦中要有基本思路和基本框架才有說(shuō)服力。比如：要計(jì)劃實(shí)行網(wǎng)上預(yù)約報(bào)銷，首先要進(jìn)行政策宣傳，以前報(bào)銷差旅費(fèi)都是到財(cái)務(wù)處柜面上，當(dāng)面等待報(bào)銷，浪費(fèi)了很多時(shí)間。實(shí)行預(yù)約報(bào)銷后，出差人員必須自己在財(cái)務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上找到業(yè)務(wù)界面，輸入出差時(shí)間、地點(diǎn)、城市間交通費(fèi)用、住宿費(fèi)、室內(nèi)公共交通費(fèi)及出差事由等，并輸入項(xiàng)目代碼，確認(rèn)后提交，獲取一個(gè)內(nèi)部條形碼，根據(jù)此條形碼在財(cái)務(wù)處憑證預(yù)錄入庫(kù)里占有一個(gè)號(hào)，且自動(dòng)生成，不存在插隊(duì)情況，其他的就是財(cái)務(wù)處內(nèi)部人員的工作了，不過(guò)當(dāng)事人可以隨時(shí)查詢業(yè)務(wù)狀態(tài)。其次，要在財(cái)務(wù)處內(nèi)部進(jìn)行整合，業(yè)務(wù)流程如何設(shè)定，對(duì)外服務(wù)窗口如何設(shè)置，既要考慮學(xué)校的資金規(guī)模，又要考慮人員的流水次數(shù)（一個(gè)人一周之內(nèi)來(lái)報(bào)銷幾次），還要考慮財(cái)務(wù)處內(nèi)部人員分工和崗位設(shè)置。再次，還涉及外部銀行，是和一家銀行合作，還是和幾家銀行合作，銀行手續(xù)費(fèi)如何結(jié)算。

在復(fù)合型人才沒(méi)有到位的情況下，如何擁有一個(gè)團(tuán)隊(duì)也很重要：有會(huì)計(jì)人員、有專業(yè)技術(shù)人員、有管理人員，關(guān)鍵是要有目標(biāo)，有流程，高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)還是可以建成的。當(dāng)然如果擁有懂財(cái)務(wù)、懂會(huì)計(jì)、懂信息技術(shù)、懂管理、會(huì)協(xié)作，愿意付出的核心團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。

3.4完善信息化建設(shè)的制度體系

這有兩個(gè)層面，即國(guó)家層面和高校層面。首先，國(guó)家要出臺(tái)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理信息化的相關(guān)規(guī)定。新華社記者王茜報(bào)道：最高法院2016年8月3日出臺(tái)規(guī)定，對(duì)網(wǎng)絡(luò)司法拍賣的平臺(tái)準(zhǔn)入規(guī)則、運(yùn)行模式、個(gè)主體之間的權(quán)責(zé)劃分、具體競(jìng)拍規(guī)則行進(jìn)了全面而系統(tǒng)的梳理和規(guī)范。據(jù)悉該規(guī)定從2017年1月1日開(kāi)始執(zhí)行。其次，高校財(cái)務(wù)部門全面衡量信息化工作的基礎(chǔ)信息要求、不同部門之間的信息化模塊的對(duì)接問(wèn)題。這里主要闡述財(cái)務(wù)信息的要求，財(cái)務(wù)部門管理人員要全面考慮信息使用者的身份、使用權(quán)限、使用范圍以及信息使用者應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任；對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)部人員要有詳細(xì)的崗位職責(zé)和分工，信息范圍和權(quán)限，信息維護(hù)權(quán)限和期限，在線解答的權(quán)力，信息、更新、維護(hù)、備份和恢復(fù)工作，電子檔案資料的整理歸檔工作，最重要的是安全措施要到位，詳細(xì)制定這些信息工作的條例、規(guī)章或制度，使財(cái)務(wù)信息得到高效使用的同時(shí)，確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息的安全。

3.5建立安全的財(cái)務(wù)信息化系統(tǒng)體系

在網(wǎng)絡(luò)條件下構(gòu)建高校財(cái)務(wù)管理信息化系統(tǒng)存在著安全隱患，這導(dǎo)致很多高校對(duì)高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)不夠積極。當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)處不在的。對(duì)于高校財(cái)務(wù)信息化安全問(wèn)題，第一，要借助現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)信息安全的重視；第二，要加強(qiáng)財(cái)務(wù)處內(nèi)部安全隱患的預(yù)警和預(yù)防；第三，要設(shè)置專業(yè)防火墻，建立局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)之間的借口安全控制系統(tǒng)，對(duì)來(lái)自內(nèi)部和外部的各種信息進(jìn)行篩選、過(guò)濾、有選擇使用；第四，要對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行加密管理，預(yù)防內(nèi)部信息任意傳播到公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，從專業(yè)角度考慮可以利用專業(yè)密鑰法和公開(kāi)密鑰法來(lái)完成；第五，要和相關(guān)部門簽訂安全協(xié)議，主要有國(guó)際通用的安全套層協(xié)議（SSL）、網(wǎng)絡(luò)安全的超文本傳輸協(xié)議（S-HTTP）和安全的網(wǎng)絡(luò)電子交易規(guī)范（SET）等，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)病毒和黑客的防范，確保財(cái)務(wù)信息的安全有效使用。4結(jié)語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普遍應(yīng)用，高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)是大勢(shì)所趨。高校的教師，通過(guò)信息查詢系統(tǒng)，可以在家里通過(guò)遠(yuǎn)程接入進(jìn)入財(cái)務(wù)處綜合信息平臺(tái)，查詢本月或本年的工資收入明細(xì)，可以通過(guò)財(cái)務(wù)信息查詢系統(tǒng)直接聯(lián)系到公積金查詢系統(tǒng)，了解個(gè)人公積金繳存情況，可以查詢本人科研項(xiàng)目的明細(xì)或具體項(xiàng)目的詳細(xì)情況；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可以隨時(shí)隨地了解項(xiàng)目的使用狀態(tài)、支出明細(xì)及余額情況。

學(xué)生可以在家或在學(xué)校查詢個(gè)人學(xué)費(fèi)繳存情況，生源地助學(xué)貸款到款和發(fā)放情況，獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的具體發(fā)放情況，勤工助學(xué)酬金發(fā)放情況。學(xué)生家長(zhǎng)也可以通過(guò)財(cái)務(wù)處綜合信息平臺(tái)了解該高校的地理位置、學(xué)校規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、住宿費(fèi)條件、幾個(gè)校區(qū)以及對(duì)貧困生有哪些幫困政策等信息，還可以在線留言或提出問(wèn)題。

財(cái)務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)了解學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況、資金存量，就可以進(jìn)入財(cái)務(wù)處內(nèi)部平臺(tái)，查詢關(guān)于國(guó)有資產(chǎn)狀況、規(guī)模，一般設(shè)備和專用設(shè)備信息，一些非財(cái)務(wù)指標(biāo)也可以一目了然，比如：某設(shè)備的品名、型號(hào)、規(guī)格、產(chǎn)地、購(gòu)買時(shí)間、維保期間、維修歷史記錄、使用情況和性能情況等。

第4篇：新鮮蔬菜范文

一、巧設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小孩子一旦對(duì)某種事物產(chǎn)生好奇，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。在新課教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)的學(xué)習(xí)情景，把學(xué)生的注意力迅速集中到課堂教學(xué)的內(nèi)容上去，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，在輕松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。每當(dāng)教師使用多媒體教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生的心情往往非常愉快，興致也很高，他們會(huì)被電腦中優(yōu)美的動(dòng)畫(huà)、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)所吸引。教師將這種興趣及時(shí)引導(dǎo)到教學(xué)內(nèi)容上來(lái)，效果就會(huì)很明顯。不僅極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生注意力，而且使學(xué)生的心一直被教師吸引著，輕松愉快，過(guò)渡自然，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行，還提高了教學(xué)效率。

二、化靜為動(dòng)，突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分體現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術(shù)的形象具體、動(dòng)靜結(jié)合、聲情并茂的特點(diǎn)。所以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以變抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽(tīng)懂的內(nèi)容，從而有效地實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。小學(xué)生的思維正處在由具體形象思維向抽象思維過(guò)渡的時(shí)期，這就構(gòu)成了小學(xué)生思維的形象性與數(shù)學(xué)的抽象性之間的矛盾。如何解決這一矛盾，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠成功地實(shí)現(xiàn)由具體向抽象思維的過(guò)渡。實(shí)際教學(xué)時(shí)，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要制作課件，用以優(yōu)化教學(xué)效果和節(jié)奏。由于多媒體形象具體，動(dòng)靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)洌郧‘?dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，可以變抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽(tīng)懂的內(nèi)容，從而有效地實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

三、創(chuàng)設(shè)懸念，引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，增設(shè)疑問(wèn)，巧設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)的欲望，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探究問(wèn)題，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。如本人在執(zhí)教“比的意義”一課，電教室的屏幕上出現(xiàn)一面鮮艷的紅旗，長(zhǎng)3米，寬2米。通過(guò)兩種量的比較，同學(xué)們都學(xué)會(huì)什么叫做“比”了，并掌握了比的各部分名稱，很快就學(xué)會(huì)求比值。如果進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生好像有點(diǎn)厭倦了。這時(shí)，我馬上打開(kāi)“生活中的比”的網(wǎng)頁(yè)，一面鮮艷的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上飄揚(yáng)。這是一面特種型號(hào)的國(guó)旗，誰(shuí)能找出它的長(zhǎng)和寬是多少米？長(zhǎng)和寬的比值又是多少？巧設(shè)如此懸念，同學(xué)們一聽(tīng)，興趣來(lái)了，爭(zhēng)著上網(wǎng)查閱。最后讓學(xué)生查出長(zhǎng)5米，寬3.33米。這時(shí)，學(xué)生好奇極了，有的學(xué)生在說(shuō)這面國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比，有的求出長(zhǎng)和寬的比的比值，有的在議論和比較我們學(xué)校的國(guó)旗。下課了，同學(xué)們還在議論。

四、回歸生活，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

數(shù)學(xué)本源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。為了讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在教學(xué)中瞄準(zhǔn)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的最佳聯(lián)結(jié)點(diǎn)，并架起橋梁，使數(shù)學(xué)知識(shí)因貼近生活而變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感受生活化的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)眼光看待周圍的生活，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和素養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。創(chuàng)設(shè)生活情景，突出主體地位。把教材內(nèi)容與生活情景有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使數(shù)學(xué)知識(shí)成為學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著、聽(tīng)得到的現(xiàn)實(shí)，讓數(shù)學(xué)貼近生活，使學(xué)生真正體會(huì)到生活中充滿了數(shù)學(xué)。例如，我聽(tīng)過(guò)一位一年級(jí)教師在教學(xué)“幾和第幾”課，他讓學(xué)生模擬人們排隊(duì)買票的情景，把靜止的畫(huà)面變成生動(dòng)的場(chǎng)景，在生動(dòng)有趣的生活中學(xué)生加深了對(duì)基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了處理生活中的問(wèn)題。將信息技術(shù)融合到小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)中來(lái)，充分運(yùn)用各種信息資源，讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂。總之，把現(xiàn)代信息技術(shù)融入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中去，發(fā)揮其主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的生活的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提供豐富的信息資源，讓學(xué)生從繁瑣的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，形成合作交流、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。從而有效地培養(yǎng)更多的跨世紀(jì)的創(chuàng)造性人才。

五、互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新能力

利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師與學(xué)生之間的關(guān)系發(fā)生了變化。在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的教師，與學(xué)生一起成了學(xué)習(xí)過(guò)程的參與者，而不僅僅是指導(dǎo)者，縮短了師生之間的距離，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到了發(fā)揮。學(xué)生不僅可以與同學(xué)進(jìn)行交流，同時(shí)也可以與老師探討問(wèn)題，從而形成了交互學(xué)習(xí)的氛圍。

那么應(yīng)注意哪些問(wèn)題才能科學(xué)合理地將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)呢？我的認(rèn)識(shí)是：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)是輔助教師解決教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題，是課堂教學(xué)的一種輔助手段，而不能完全代替教師的授課；而且，每節(jié)課不一定非用計(jì)算機(jī)代替黑板。至于什么內(nèi)容適合用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，我認(rèn)為，用傳統(tǒng)教學(xué)方式很難講清楚的內(nèi)容用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)比較合適。

第5篇：新鮮蔬菜范文

通?！熬G葉青菜”直接放冰箱里最容易脫水，將其放進(jìn)冰箱之前做下處理，會(huì)保持“綠葉青菜”的常久新鮮：

購(gòu)回的新鮮疏菜若太臟，需把蟲(chóng)葉、爛葉、臟葉大致清理一下，切忌浸泡；若是在菜市場(chǎng)買的菜，可將水稍微甩干，切忌太干；若是在超市買的菜，菜本身干，需為它點(diǎn)點(diǎn)水，切忌水點(diǎn)太多。然后將其放入保膜袋或食品袋中，封口不要封太死，留點(diǎn)呼吸口，分幾處多扎幾個(gè)小口。這樣可…保持蔬菜大葉菜里面的水分不會(huì)很快地蒸發(fā)，且可得到呼吸。“綠葉青菜”在冰箱里面存放時(shí)，根部朝下放入冰箱冷藏室，可有效延長(zhǎng)保存時(shí)間，留住新鮮。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：新鮮蔬菜范文

初生牛犢不怕虎

XXX畢業(yè)后，先是被安排到公司的前臺(tái)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，主要從事接待用戶咨詢的工作。這段期間，XXX對(duì)電信生產(chǎn)流程有了一個(gè)較全面的了解，切身的體會(huì)到了后臺(tái)技術(shù)支撐對(duì)提升前臺(tái)電信服務(wù)質(zhì)量的重要作用，他暗下決心要不斷學(xué)習(xí)，把自己的技術(shù)專長(zhǎng)應(yīng)用到電信生產(chǎn)當(dāng)中去。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，XXX被分配到計(jì)費(fèi)結(jié)算中心工作。剛進(jìn)入新部門的他，帶著一股“初生牛犢不怕虎”的牛勁，主動(dòng)尋找自己的用武之地。不久他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)隨著電信技術(shù)的飛速發(fā)展，人工長(zhǎng)途電話業(yè)務(wù)在逐漸下降。但由于老的計(jì)費(fèi)系統(tǒng)不支持資料共享，公司仍然需要投入大量的人員對(duì)為數(shù)不多的人工長(zhǎng)途話務(wù)資料進(jìn)行維護(hù)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效率低下。于是，XXX主動(dòng)請(qǐng)纓，提出了對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行改造的方案。公司領(lǐng)導(dǎo)看到方案的時(shí)候，不敢相信這居然是一個(gè)才參加工作兩個(gè)多月的新同志制作的。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，決定把改造任務(wù)交給XXX。接過(guò)任務(wù)，XXX的血液沸騰了！之后的一個(gè)多月里，XXX把家里的一床軍被搬到了機(jī)房，餓了吃方便面，累了就打個(gè)地鋪。功夫不負(fù)有心人！XXX提前15天完成了編程調(diào)試，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的資料共享。XXX電信分公司沸騰了！大家都知道，XXX電信來(lái)了個(gè)才從學(xué)校畢業(yè)兩個(gè)月的技術(shù)能手——XXX。

帶領(lǐng)QC小組，攻克技術(shù)難關(guān)

xx年以前，用戶欠費(fèi)停復(fù)機(jī)工作都是由人工操作的，存在用戶復(fù)機(jī)不及時(shí)，操作人員工作量大，操作時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)停、錯(cuò)開(kāi)、漏停、漏開(kāi)等問(wèn)題。隨著電話用戶的日益增加，利用計(jì)算機(jī)來(lái)自動(dòng)處理用戶欠費(fèi)停復(fù)機(jī)操作的工作已提上日程。公司再一次信任的把任務(wù)交給了XXX。XXX知道，這個(gè)任務(wù)是塊硬骨頭，沒(méi)有現(xiàn)成的技術(shù)可以參考。

“干吧，不要辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任！”XXX先是向交換維護(hù)部門技術(shù)人員虛心學(xué)習(xí)，查閱大量的中文和外文資料，了解了交換機(jī)人機(jī)通信接口的原理。在此基礎(chǔ)上，使用PowerBuilder程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行編程、調(diào)試工作。潛心研究的日子是廢寢忘食的日子，是渾然忘我的日子。功夫不負(fù)有心人，XXX年的夏天，XXX終于成功開(kāi)發(fā)了針對(duì)上海貝爾公司S1240交換機(jī)的實(shí)時(shí)自動(dòng)停復(fù)機(jī)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)欠費(fèi)用戶的單向和雙向停復(fù)機(jī)操作。這大大減輕了工作人員的工作量，保證了業(yè)務(wù)處理的及時(shí)性和及時(shí)性。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成功后，XXX帶領(lǐng)的全面質(zhì)量管理小組（QC小組）對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了完善，使其使用更靈活，運(yùn)行更穩(wěn)定。該成果還被評(píng)為xxxx年xx省QC成果省優(yōu)。

XXX年，XXX同志帶領(lǐng)計(jì)費(fèi)結(jié)算中心QC小組開(kāi)始對(duì)S1240和小靈通交換機(jī)業(yè)務(wù)自動(dòng)處理系統(tǒng)進(jìn)行課題攻關(guān)。技術(shù)攻關(guān)開(kāi)始后，一方面由于程序開(kāi)發(fā)人員對(duì)交換機(jī)上業(yè)務(wù)的互斥性和兼容性了解不多，另一方面交換機(jī)維護(hù)人員又沒(méi)有從事過(guò)編程工作，攻關(guān)遇到很大困難。“不怕有困難，就怕沒(méi)活干?！盭XX同志利用業(yè)余時(shí)間一頭扎進(jìn)交換機(jī)命令手冊(cè)等技術(shù)資料中，不懂就請(qǐng)教交換機(jī)維護(hù)人員。1個(gè)多月的努力學(xué)習(xí)，使得XXX對(duì)交換機(jī)的命令和業(yè)務(wù)關(guān)系有了較全面的了解，開(kāi)發(fā)工作也如期順利完成，實(shí)現(xiàn)了電信業(yè)務(wù)的自動(dòng)處理，解決了以前為用戶人工處理電信業(yè)務(wù)時(shí)間長(zhǎng)，紙張浪費(fèi)大，人力浪費(fèi)大的弊端。該成果為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益XXX多萬(wàn)元，200x年還被評(píng)為xx省QC成果省優(yōu)。

我們的頂梁柱

平時(shí)和XXX談工作，他總有說(shuō)不完的話題，但一談到他的家，XXX總是預(yù)言又止。高中的時(shí)候，一場(chǎng)意外，XXX失去了他深愛(ài)的父親。家里，母親靠著微薄的工資養(yǎng)活著他和一個(gè)弟弟。畢業(yè)后參加工作有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的XXX，也就當(dāng)然的成了家里的頂梁柱。過(guò)早失去的父愛(ài)的他，是多么想為母親多做點(diǎn)什么，但每當(dāng)接過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)忘我工作時(shí)，對(duì)善良寬容的母親又有了太多的愧疚。

200x年，XXX走上了管理崗位，擔(dān)任計(jì)費(fèi)結(jié)算中心主任。XXX謙虛平和的性格并沒(méi)有因?yàn)樽呱狭斯芾韻徫欢薪z毫改變，同事們?nèi)匀缓苡H切的叫他“XXX”?！坝袉?wèn)題，找XXX”在XXX電信則幾乎成了一句人人皆知的順口溜。

200x年3月，機(jī)房人員在巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)收費(fèi)系統(tǒng)兩塊互為備份的硬盤(pán)其中一塊出現(xiàn)故障。雖然另一塊硬盤(pán)上仍保存有數(shù)據(jù)，系統(tǒng)也可以正常運(yùn)行，但大家仍然按照規(guī)范立刻對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了備份。就在備份完成后不到半個(gè)小時(shí)，另外一塊硬盤(pán)又出現(xiàn)故障，系統(tǒng)中的1千多萬(wàn)元的收費(fèi)數(shù)據(jù)全部丟失！出現(xiàn)這種故障的概率只有十萬(wàn)分之一！“快！找XXX！”熟睡中的XXX被電話叫醒，立刻趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，二話沒(méi)說(shuō)，一頭扎進(jìn)機(jī)房連續(xù)奮戰(zhàn)了30幾個(gè)小時(shí)。幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)、備份及時(shí)、搶救及時(shí)，數(shù)據(jù)得到了恢復(fù)，公司避免了損失。

小靈通業(yè)務(wù)開(kāi)通后，為了方便用戶利用電話交納話費(fèi)和解決小靈通用戶的欠費(fèi)率高的問(wèn)題，XXX帶領(lǐng)中心技術(shù)人員，只用了3個(gè)月的時(shí)間，20萬(wàn)元的開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)就建成了小靈通實(shí)時(shí)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)和電話交費(fèi)系統(tǒng)。公司如果引起這套系統(tǒng)需要100多萬(wàn)元，系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)成功為公司節(jié)約了近80萬(wàn)元的直接投資。系統(tǒng)投入使用后，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

第7篇：新鮮蔬菜范文

1、只是熟的話10分鐘可以。如果要燉出粘稠感，需要用電飯鍋煮一般需要煮1-2個(gè)小時(shí)左右，用高壓鍋或者是電燉鍋煮相對(duì)的會(huì)快一些，半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)不等。

2、正常的銀耳在煮之前，用溫開(kāi)水將它充分泡開(kāi)，然后剪掉未泡開(kāi)的部分，能夠大大減少煮銀耳的時(shí)間。銀耳是一種廣受認(rèn)可的營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)品，有著“強(qiáng)精、補(bǔ)腎、潤(rùn)肺、生津、止咳、清熱、養(yǎng)胃、補(bǔ)氣、和血、強(qiáng)心、壯身、補(bǔ)腦、提神”的功效。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第8篇：新鮮蔬菜范文

進(jìn)工作者。

一、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

林**同志從進(jìn)新華書(shū)店工作以來(lái)，積極適應(yīng)崗位需求，苦練業(yè)務(wù)技能，多次參與全市書(shū)店系統(tǒng)和本單位業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，分別獲得過(guò)二三等獎(jiǎng)多次。同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電，1993年通過(guò)考試，取得大專學(xué)歷;1995年6月順利通過(guò)國(guó)家人事部門的考核，考取助理經(jīng)濟(jì)師職稱。從事教材經(jīng)營(yíng)工作以來(lái)，為了適應(yīng)崗位需求，他又認(rèn)真自學(xué)了電腦應(yīng)用技術(shù)，現(xiàn)在能熟練運(yùn)用電腦制作教材征訂報(bào)表，提高了工作效率，增進(jìn)了自身素質(zhì)。XX年，應(yīng)xx縣店教材部門邀請(qǐng)，他和本部門同事一道上門幫助萬(wàn)載縣店教材部安裝教材清單打印系統(tǒng)文件，并傳授操作技巧，得到同行的一致好評(píng)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，圓滿完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交待的工作

一是認(rèn)真做好了全縣中小學(xué)的教材教輔的征訂發(fā)行工作。林**同志在教材部門多年，對(duì)教材發(fā)行的宗旨深有體會(huì)，認(rèn)識(shí)到教材是書(shū)店經(jīng)營(yíng)工作的重中之重，是書(shū)店經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的主要來(lái)源，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，每年春秋兩季，都是及時(shí)、認(rèn)真地做好教材的征訂、匯總、上報(bào)、追加、調(diào)劑和發(fā)行工作，在工作中未出現(xiàn)任何差錯(cuò)。11年春季，是免費(fèi)教科書(shū)發(fā)放的第一年，縣城學(xué)園路小學(xué)三年級(jí)的年級(jí)主任因工作疏忽，漏訂了本年級(jí)的自然課本，林**同志發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)與其聯(lián)系，將漏訂的數(shù)字補(bǔ)正到征訂目錄中去，保證了學(xué)校用書(shū)的數(shù)量。

二是及時(shí)收貨，準(zhǔn)確驗(yàn)貨。春季兩季的教材進(jìn)倉(cāng)收發(fā)工作是一項(xiàng)很苦很累但又要求特別細(xì)致的強(qiáng)體力勞動(dòng)，時(shí)間短、任務(wù)重。有時(shí)半夜或清早，嚴(yán)寒酷暑，甚至是節(jié)假日到書(shū)，他都會(huì)及時(shí)會(huì)同倉(cāng)庫(kù)同志一道，隨到隨下，從不叫苦從無(wú)怨言。特別是秋季教材進(jìn)倉(cāng)，他在氣溫高達(dá)40多度的車廂里拎包下貨，揮汗如雨，體現(xiàn)了新華人愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

三是認(rèn)真做好教材教輔款的回收工作。每季開(kāi)學(xué)后，他和其他同事一起下鄉(xiāng)到各中小學(xué)，進(jìn)行教材、教輔的對(duì)帳和收款，為了及時(shí)準(zhǔn)確地把款收回來(lái)，顧不上吃午飯，或是回縣城天色已晚，是家常便飯的事。XX年秋季，他和同事去本縣較遠(yuǎn)的蒙山鄉(xiāng)小學(xué)收款，因?yàn)楫?dāng)?shù)匾凰逍〉慕滩目?，?shù)目沒(méi)對(duì)上，他與學(xué)校有關(guān)人員對(duì)帳，硬是把問(wèn)題原因找出，收齊款后才返回縣城。

第9篇：新鮮蔬菜范文

【關(guān)鍵詞】蔬菜生產(chǎn)模式；氣候分析；氣象資料

1.引言

農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化伴隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展和農(nóng)業(yè)全球化而誕生，它既是我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)的通行證，也是我國(guó)提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的客觀需要.實(shí)施農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是迎接嚴(yán)峻的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)和解決我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量差問(wèn)題的雙贏戰(zhàn)略和途徑。

新津是省級(jí)綜合體制改革試點(diǎn)縣、全國(guó)“三高”農(nóng)業(yè)示范區(qū)、國(guó)家級(jí)星火技術(shù)密集區(qū)和省級(jí)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)。新津縣農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位進(jìn)一步鞏固，初步形成了以糧食為基礎(chǔ)，以蔬

本文針對(duì)成都新津縣氣候和地理位置的特征，對(duì)蔬菜基地“菜-稻-菜”、“菜-菜-菜”、“彩糧-菜”產(chǎn)業(yè)模式及品種的茬口安排作了氣候分析。

2.資料

新津縣1975～2007年逐年日均氣溫，日最高氣溫和最低氣溫、日均相對(duì)濕度、逐日風(fēng)壓、雪量、大雨量及各月出現(xiàn)頻率，及1975年～2007年12月-3月土壤各層的平均溫度，均由新津縣氣象局提供；1997-2006年10月-3月各月平均日輻射總量是由中國(guó)氣象數(shù)據(jù)共享網(wǎng)站上下載的；《1990年天文年歷》上查閱的太陽(yáng)高度角。蔬菜產(chǎn)業(yè)模式主導(dǎo)品種由新津縣農(nóng)發(fā)委和基地提供，并參考四川種子公司相關(guān)資料。

3.新津縣地理環(huán)境和氣候特征

新津，江河如帶，人杰地靈，位于成都最南端，人稱“西川袖珍縣”，是鑲嵌在天府之國(guó)腹地的一顆流金溢彩的明珠。 新津距成都38公里、西南航空港18公里，幅員面積330平方公里，耕地25萬(wàn)畝，轄11鎮(zhèn)3鄉(xiāng)，總?cè)丝?8.7萬(wàn)人。境內(nèi)“一水兩丘七成壩”，以平原為主，兼有淺丘，五河匯流，水域遼闊。

新津縣自然條件好，屬亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫和，年平均氣溫為16.7℃，冬無(wú)嚴(yán)寒夏無(wú)酷暑，雨量充沛，年平均降水量為963毫米，相對(duì)濕度較大，通常在84%，無(wú)霜期長(zhǎng)，日照時(shí)間短，水源充足，土壤肥沃，PH值為6.0-8.5，適宜多種作物的種植，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的全面發(fā)展。

4.新津縣蔬菜產(chǎn)業(yè)主推氣候模式

4.1 新津縣氣侯條件

月均氣溫和月均相對(duì)濕度是適時(shí)人為調(diào)節(jié)溫度、濕度的氣象要素指標(biāo)，選擇蔬菜品種的依據(jù)。根據(jù)新津縣1975年～2007年逐日平均氣溫、逐日平均相對(duì)濕度計(jì)算得到1月～12月新津縣月均氣溫、月均相對(duì)濕度。

可以看出常年11、12、1、2、3月是平均溫度較低的月份，且新津縣氣溫變化范圍廣，是很多蔬菜的適宜栽種地。圖3表明5月份新津縣空氣中水汽含量較少，空氣比較干燥，應(yīng)適宜對(duì)蔬菜進(jìn)行灌溉。而11、12、1、2、3月平均相對(duì)濕度適中，可以適量對(duì)蔬菜實(shí)行澆灌。

4.2 “菜-稻-菜”生產(chǎn)模式

4.2.1 主推蔬菜品種生態(tài)條件

根據(jù)新津縣的氣候地質(zhì)條件，在二季蔬菜一季糧食的主推生產(chǎn)模式中本文選取了茄子、番茄、黃瓜、西葫蘆、四季豆、豇豆、萵筍、白菜等蔬菜品種，如表1。

4.2.2 模式茬口安排

該模式中選用的是雜交稻，它是喜溫喜光作物，生育最適溫度為25～30℃，空氣相對(duì)濕度以70%～80%為宜.抽穗15～20天內(nèi)光照強(qiáng)，日照時(shí)間長(zhǎng)，結(jié)實(shí)率會(huì)增高。結(jié)合主推蔬菜和水稻對(duì)氣候條件的要求推出“菜-稻-菜”生產(chǎn)模式的茬口安排如表2。

4.3 “菜-菜-菜”生產(chǎn)模式

4.3.1 主導(dǎo)蔬菜

針對(duì)新津地區(qū)的“菜-菜-菜”生產(chǎn)模式本文選取黃瓜、蓮花白、三月茄、秋番茄、豇豆、四季豆、西胡瓜等蔬菜品種為此生產(chǎn)模式的主導(dǎo)蔬菜。

4.3.2 模式茬口安排

參照各類蔬菜對(duì)氣候條件的要求推出了6種菜菜菜生產(chǎn)模式，如表3。

4.4 “彩糧-菜”生產(chǎn)模式

隨農(nóng)業(yè)科技發(fā)展與轉(zhuǎn)化，使?jié)摶目萍假Y源變成實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)資源，特色農(nóng)業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)，彩色農(nóng)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收開(kāi)辟了高效的特色農(nóng)業(yè)?！昂蠟橘F”五彩米、彩色小麥、買彩色薯要預(yù)訂、八元一斤的黑土豆、一斤青蘿卜賣三元、受寵的黑花生，還有五彩椒、彩色花菜等，黑花生富含水溶性的黑色素，能提高人體免疫力，且畝產(chǎn)800斤（普通花生500斤），市場(chǎng)零售價(jià)每斤3.5～3.6元，加工后每斤20元。它們已不是表層意義的彩色農(nóng)業(yè)，而是因?yàn)樗鼈兘?jīng)過(guò)專家潛心研究，遠(yuǎn)雜交后，它們富有人體必需的多種微量元素，人們對(duì)糧食的消費(fèi)理念發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。從溫飽型――營(yíng)養(yǎng)型――保健型。因此，彩色農(nóng)業(yè)已受到國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)青睞。

根據(jù)新津縣的氣候條件和彩色作物的生物學(xué)特點(diǎn)對(duì)比分析決策彩色作物和蔬菜的周年生產(chǎn)模式，如表4。

5.結(jié)論

根據(jù)蔬菜品種和新津縣氣象條件分析推出適合當(dāng)?shù)氐?種“菜-稻-菜”周年生產(chǎn)模式，6種“菜-菜-菜”蔬菜周年生產(chǎn)模式，6種“彩糧-菜”周年生產(chǎn)模式。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜研究所主編.中國(guó)蔬菜栽培學(xué).北京：農(nóng)業(yè)出版社，1993，540～611.

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[3] 錢妙芬，馮文斌.糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式及評(píng)估].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，23（2）：178～180.