毛毛蟲的夢想作文精選(九篇)

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第1篇：毛毛蟲的夢想作文范文

《看完追夢的人》這本書我明白了夢想有多重要！

我很喜歡《英國盲人內(nèi)閣大臣》和《堅(jiān)持夢想，終會成功》《英國盲人內(nèi)閣大臣》講的是一個(gè)名叫布羅迪的退休老師整理閣樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)了皮特幼兒園B2班的31位孩子的教學(xué)作文。作文的題目是《未來我是什么》31個(gè)孩子有31個(gè)夢想，有的想當(dāng)總統(tǒng)；有的想當(dāng)王妃；有的想當(dāng)內(nèi)閣大臣等等。布羅迪萌發(fā)了一個(gè)想法，他在報(bào)刊上刊登了一則啟示。不久，一封封回信帶著問候。一年后，只有盲童戴維的本子了，正當(dāng)布羅迪想著各種猜想時(shí)。收到了戴維的信，戴維他現(xiàn)在是內(nèi)閣大臣了。這篇文章讓我明白了：心里有了夢想，要用實(shí)際行動證明追求夢想的價(jià)值。

《堅(jiān)持夢想，終會成功》講的是一個(gè)小毛毛蟲有了一個(gè)夢想：要爬到山頂上。他朝著夢想的方向爬行，有許多動物勸小毛毛蟲放棄，可小毛毛蟲沒有放棄，最后，變成了蝴蝶，實(shí)現(xiàn)了夢想。這篇文章告訴了我：一個(gè)人不能沒有夢想，為了這個(gè)夢想要付出艱辛的努力。

讀完這本書，我明白了：要想使夢想成為現(xiàn)實(shí)，行動才是唯一的手段和保證。夢想創(chuàng)造未來。

上海松江區(qū)古松學(xué)校五年級:吳思佳

第2篇：毛毛蟲的夢想作文范文

--題記

我是一個(gè)非常愛交朋友的人。我認(rèn)為，有好朋友是一件很快樂的事情，互相幫助，一起玩耍。首先，交朋友是個(gè)關(guān)鍵。

所以，朋友們好啊！我就是人見人愛花見花開車見車爆胎的如花似玉美若天仙沉魚落雁閉月羞花的小家碧玉--鄭爽是也！！！！！！鄭爽這個(gè)名字是真的呦！羨慕吧！！我，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)好看的鼻子，在鼻子的下方有一張能說會道的嘴。我喜歡唱歌，畫畫，喜歡站在舞臺上有成就感的自己，喜歡彈琴，喜歡嘗試一切新鮮的事物，跟喜歡樸實(shí)的自己。　O《∩_∩》O~呵呵！我雖然長得不是“極品”，但是我很可愛的呦！我很不老實(shí)的呢，而且，我很嘴饞。不過，我很天真的，我認(rèn)為蒲公英是可以帶我飛的，荷葉是可以載我漂的，一切都可以和我玩的！

我最大的愛好有兩個(gè)：一是吃，二嘛，就是幻想，說通俗一點(diǎn)，就是愛做夢。

我經(jīng)常幻想自己的職業(yè)：

1，我想當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)自己的衣服、首飾、發(fā)型、家具等。

2，我想當(dāng)一個(gè)明星，在舞臺上釋放自己。

3，我想當(dāng)一個(gè)作家，在作文的世界里盡情游覽。

我最大的夢想是像毛毛蟲一樣，破蛹而出，化繭為蝶，擁有一雙能夠飛翔在藍(lán)天的翅膀。這，多美好啊！

第3篇：毛毛蟲的夢想作文范文

江河奔源不息，灌澆大地，孕育出無垠的森林與肥沃的土地;大樹挺拔屹立，千百棵宛如巨墻，遮風(fēng)擋雨疵護(hù)生靈。人亦是如此，做最好的自己，才能磁撞出最美的事物。共同閱讀最好的自己演講稿2020最新，請您閱讀!

最好的自己演講稿1做最好的自己，無論是誰，若把這句話當(dāng)作自己的人生目標(biāo)，他一定會很充實(shí)，很快樂，很成功。做最好的自己，說的很簡單，但要做到這點(diǎn)，其實(shí)也是件不容易的事情。

第一，要做你自己。首先要了解自己，明白自己是個(gè)怎樣的人：有哪些獨(dú)特的地方，有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有什么興趣和愛好，有什么理想和志向。其次你要接納自己，無論你的家庭有多么貧困，你的父母多么無知，你都要承認(rèn)他，坦然接受他;就你的長相，丑也罷，矮也罷，黑也罷，胖也罷，或者滿臉的青春痘，甚至身有殘疾，鏡子里的那個(gè)人就是你自己，你都要滿心喜悅的面對他，能夠像欣賞藝術(shù)品一樣欣賞他。最后你要堅(jiān)定自己，每一個(gè)人都是造物主在世上唯一的作品，沒有復(fù)制，沒有克隆。你身上的每一個(gè)特點(diǎn)也都染上了你的色彩，或紅，或藍(lán)。盡管時(shí)尚流行著其他的色彩，不用擔(dān)心，也不用害怕，更不用盲從輕率地做出改變，造物主不是把你當(dāng)作別人的附庸而產(chǎn)生出來的，你僅是作為你而存在。

第二，要不斷完善自己，做最好的自己。最好不是和別人比，天外有天，人外有人，和別人比較，你永遠(yuǎn)都成不了最好的一個(gè)，你也永遠(yuǎn)享受不到成功的喜悅。最好，是和自己比較，和過去的自己，和昨天的自己比較，讓自己成為今天最好的自己，努力讓自己的每一今天都有收獲，有進(jìn)步。做最好的自己不在乎你昨天是怎樣的一個(gè)人，不在乎你底子有多薄，基礎(chǔ)有多差，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你堅(jiān)持努力，你完全可以成為最好的自己。

完善自己不是盲目的完善，比如一個(gè)學(xué)生，壓縮休息和運(yùn)動的時(shí)間來努力學(xué)習(xí)，精神固然可嘉，但這樣永遠(yuǎn)做不到最好。一天只有24小時(shí)，你不可能24小時(shí)不停的努力。人的精力是有限的，你首先要保證在課堂上的效率，保證自習(xí)課的效率，在精力允許的情況下不斷進(jìn)取。那么晚上當(dāng)你躺在床上的時(shí)候你就能夠坦然的對自己說今天你做到了最好。作文

做最好的自己也便是做最快樂的自己!

最好的自己演講稿2我今天演講的題目是《做最好的自己》

先給大家講一個(gè)故事：一位棋道高手退下來后做了教練。他培養(yǎng)年輕選手的方式很特別，他不教選手們?nèi)魏沃\略，只是讓他們記住自己下的沒一步棋，然后讓他們找出自己的失誤。找出失誤多的，他就表揚(yáng);少的就要挨批評。時(shí)間長了，棋手們很不滿，這位教練卻依舊我行我素。后來，年輕選手們參加了比賽，戰(zhàn)勝了很多高手，高手們驚訝不已，都說：我們找不出他們?nèi)魏纹凭`。他們贏就贏在他們沒有失誤上。

自己的失誤往往就是對手擊敗自己的機(jī)遇。很多時(shí)候，我們并不是因?yàn)槿跣《。鴥H僅是失敗于自己的失誤。所以我們要做最好的自己。作文

現(xiàn)在電影界有一位明星，叫做田啟文，是周星馳的經(jīng)紀(jì)人。但他以前只是一個(gè)演死尸的。有一次拍電影，周星馳用手里的道具戳了他三下，他依舊沒有動靜，周星馳以為他出意外了，趕忙叫停。這時(shí)他突然睜開眼睛。周星馳有點(diǎn)慍色，問他為何剛才一聲不吭?他解釋說：“我演的是死尸，只要導(dǎo)演不叫停，就不能動啊!”周星馳被他的敬業(yè)精神感動了，使他走上了今天的輝煌。

世界就像一個(gè)舞臺，每人都扮演著不同的角色，有主角、配角，當(dāng)然也得有跑龍?zhí)椎摹；蛟S我們暫時(shí)只是個(gè)小角色，微乎其微，但與其抱怨，不如專心致志地把它演好。有沒有臺詞無所謂，看不到表情無所謂，重要的是自己曾經(jīng)努力過，再無遺憾。作文

珠穆朗瑪峰大家都知道吧?曾經(jīng)有一個(gè)登山隊(duì)攀登過它。在七名隊(duì)員中有一個(gè)非常有名的人，是深圳萬科集團(tuán)董事長王石。他已經(jīng)年過五十，要向攀上這世界第一高峰談何容易?在海拔八千米營地宿營時(shí)，其余的六名隊(duì)員都出去賞景了，只有王石不為所動，雖然隊(duì)友不停地招呼他，但是他仍然固執(zhí)得像一塊石頭。最終，只有四人成功登頂，包括王石，而且全隊(duì)只有他一人沒有受過傷，幾乎完美地登上了世界第一高峰。事后，有記者問他有沒有什么秘訣，王石說：我的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是登頂，根本就沒有什么秘訣。

果真沒有秘訣嗎?其實(shí)王石已經(jīng)告訴了我們，登頂?shù)拿卦E就是兩個(gè)字：專注!

人生的過程何償不是一次登山?但真正能登頂?shù)闹挥袔讉€(gè)人。原因是有人屈服于名利，有人只顧賞景，還有人被瑣事、小事牽扯了寶貴的精力，忘記了此行真正的目的。山海是那座山，人也是同樣的人，既然別人可以登頂，我們也能，前提是專心致志。

由此，我們可以總結(jié)出幾句話：要善于找出自己的錯(cuò)誤，專心致志地向自己的目標(biāo)努力，做最好的自己!

最好的自己演講稿3人們常說，有夢想才能有作為，有行動才能有成功。文學(xué)大師林語堂曾經(jīng)說過：“夢無論怎樣模糊，總潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢想成為現(xiàn)實(shí)。”但想要使“這些夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”，行動才是唯一的手段的保證。

我看到過許多名人的故事，他們小時(shí)侯都有自己的目標(biāo)，我也知道，他們把目標(biāo)分成一小段一小段來實(shí)現(xiàn)，最終，達(dá)到了夢想的高峰。但是，我始終沒有找到夢想，直到今天，我讀了《面對自己有夢想才能有作為》這篇文章中的一個(gè)故事后，我才找到了自己的夢想。

一條小毛蟲朝著太陽升起的地方，慢慢爬行著。它在路上遇到一只蝗蟲，蝗蟲問它：“你要到哪里去?”毛毛蟲邊爬邊回答：“我昨天晚上做了一個(gè)夢，夢見我在大山頂上看見了整個(gè)山谷。我喜歡夢中看到的情景，我要把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”蝗蟲很驚訝地說：“你燒糊涂了?還是腦子進(jìn)水了?你怎么可能達(dá)到那個(gè)地方。你只是一條小毛蟲耶!對你來說，一塊石頭就是高山，一個(gè)水坑就是無法逾越的障礙。”但小毛蟲已經(jīng)爬遠(yuǎn)了，根本沒有理會蝗蟲的話，繼續(xù)前進(jìn)。后來，蜘蛛、鼴鼠、青蛙和花朵都以同樣的口吻勸小毛蟲放棄這個(gè)打算。但小毛蟲始終堅(jiān)持向前爬行……終于，小毛蟲精疲力盡，用最后的力氣建成一個(gè)可以休息的小窩蛹，就“死”了，動物們都來瞻仰這它，等到它們第二次來的時(shí)候，小毛蟲貝殼狀的蛹開始破裂，一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)了!隨著輕風(fēng)吹拂，美麗的蝴蝶翩翩飛到了大山頂上……

這個(gè)美麗的傳說，告訴我們一個(gè)人生哲理：人活在世界上，不能沒有夢想;為了自己的夢想，要付出艱辛和努力。我找到了夢想成為一名記者。我要努力，爭取做最好的自己!作文

最好的自己演講稿4窗外的夕陽如水般的柔美，枝頭上的鳥兒也正在歡快的鳴唱著，望著這如夢般的景象，我不禁又想起今天下午發(fā)身的事情。

成片的綠蔭下，“媽媽，奶奶家周圍的環(huán)境可真好啊。”“是呀，你說，如果能每天都生活在這該多好啊!”“是呀。”聽了媽媽的話，我不禁陷入了沉思中。為什么我們總是艷羨別人呢?!為什么?!就像城里人都想去城外，過田園生活，然而，城外都想人去都想去，都向往著城里的生活。這樣的來來往往有什么意思呢?!到最后結(jié)果又如何呀?!

記得在六年級時(shí)曾學(xué)過這樣一個(gè)成語“邯鄲學(xué)步”而這個(gè)故事里的主人公就是一個(gè)不會珍惜自己所擁有的人，他看到趙國路的姿勢非常好看，就每天在大街上看人家走路，邊看邊琢磨人家走路的特點(diǎn)，還跟在人家后面模仿。可學(xué)來學(xué)去總是不像，他一連學(xué)了幾個(gè)月，不但沒有學(xué)會趙國人的走路姿勢，反而還把自己原來的走法都忘了。就是因?yàn)樗牟徽湎В撬チ俗晕遥褪且驗(yàn)樗牟徽湎В彩撬麃G失了最重要的東西。

風(fēng)兒輕輕的吹著，也就在這一瞬間，我突然明白了，不管你長得美與丑，不管你的身世是好與壞，你都是最棒的，因?yàn)槟闶沁@個(gè)世界上獨(dú)一無二的。你的容貌你的身世或其他什么都是上帝賜給你最珍貴的寶物，它是用多的金銀珠寶都換不來的，也許，你有時(shí)會厭惡它們，可是你要知道，它們你生命中的一部分，我們應(yīng)該懂得珍惜，珍惜我們擁有的一切，不要光將你的目光投在別人身上，你應(yīng)該多看一下你自己，相信你一定會發(fā)現(xiàn)：自己才是最棒的!在生活中，你才是主角，別人只不過是一些小小的配角罷了，不是嗎?!作文

如果，你以前你的目光投向別人了，那么現(xiàn)在就請你多看看自己吧，如果，你以前不懂得珍惜，那么請你從現(xiàn)在開始珍惜你擁有的一切，不要等到失去時(shí)才后悔莫及!從現(xiàn)在開始做最好的自己!

夕陽完全隱沒了，然而，天邊卻還有一片久久不散的紅霞，一如我久久不散的思緒……

最好的自己演講稿5每個(gè)人出生時(shí)便被賦予了不同的使命，因此，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。

俗話說：“人生苦短，及時(shí)行樂。”因此，有人追求榮華富貴，日日醉倒在富貴溫柔鄉(xiāng)中;有人陷入名利的漩渦，逐漸在浮華中迷失了自我。可最后不過是南柯一夢罷了。醒來無處覓，來去都如風(fēng)。一味地追求名利，迷失自我，真的會使我們的人生更加精彩嗎?

做最好的自己。蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為了理想而奮斗。”諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者屠呦呦，在經(jīng)歷190余次的失敗后，與她的團(tuán)隊(duì)發(fā)明出了青蒿素，造福了全世界。守得住清貧，才撥得云開見月明。古往今來，與屠呦呦相似的人何其多。那些匠人，也許一世清貧，但是他們從未忘記最初的自己。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。不放棄內(nèi)心的理想與信念吧，那便是真正精彩的人生。

話雖如此，可真正能做到守住本心的人能有幾個(gè)呢?夢想的航船在現(xiàn)實(shí)的海洋中起伏，浮華的浪花一遍遍沖擊著搖搖欲墜的夢想。多少人經(jīng)受不住浮華的誘惑，一頭扎進(jìn)那望斷天涯的不歸路，逐漸與夢想背道而馳。可留在那船上的，經(jīng)歷過大風(fēng)大浪之后，便會擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”般固守的勇氣，最終便會駛到勝利的彼岸。驀然回首，便會感謝自己堅(jiān)持的勇氣，它讓我們變成更好的自己。

歲月流淌，歷史的濤聲依舊。劃槳而來，便能打撈出文人墨客的一片赤心。“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。”屈原堅(jiān)貞的愛國之情，便是翻涌的江水也未能抹平它半分;李白面對貶官，卻只留下“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”這樣的千古名句;蘇軾自是面對“浮名浮力，虛苦勞神”，卻又寫出“人生如夢，一樽還酹江月”這般灑脫，面對好友的離去，卻又寫出“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”這般柔情：文天祥面對敵人的威逼利誘，誓死不從。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”被廣為傳頌。如此這般，既是歲月，也是人生。

第4篇：毛毛蟲的夢想作文范文

咀嚼書中的寧靜，體會其人生滋味。讀書，可以讓讀者在迷茫中找到出路;在書海中，找見自身的啟迪。下面是為大家介紹一些優(yōu)秀的昆蟲記讀后感，歡迎大家來查閱。

昆蟲記讀后感1我一直以為小小的昆蟲是令人討厭的，它們又丑又臟，又那么小。直到我看完了《昆蟲記》才發(fā)現(xiàn)：我以前錯(cuò)看它們了。

小小的昆蟲竟然有一百萬種!可比我們?nèi)祟惗嗵喾N了!我一直都希望可以想鳥兒一樣飛翔，可沒想到一些蝴蝶幾千米;我們?nèi)祟悘脑车筋惾嗽吃俚饺私?jīng)過了艱苦的進(jìn)化，龐大的恐龍滅絕了，可那令人討厭的蟑螂?yún)s經(jīng)歷幾百萬年都沒有改變，并且隨處可見，他們適應(yīng)環(huán)境的能力超強(qiáng)，也許他們覺得我們這些后來出現(xiàn)的人是專門給它們提供食物的住所吧!真是太超出我的想象。

每天都可以看到成群結(jié)隊(duì)的螞蟻在院子里活動，它們是世界上最厲害的舉重冠軍，能舉起比自己重20——50倍的物體，我們的舉重冠軍能舉起2倍就不錯(cuò)了，可螞蟻個(gè)個(gè)都是舉重冠軍呀!太牛了!更想不到的是螞蟻那小小的腦袋，它的運(yùn)轉(zhuǎn)速度居然和一臺高性能計(jì)算機(jī)一樣快，我們的計(jì)算機(jī)那可是人類的文明五千年的產(chǎn)物呀!人家可以天生的，難怪沒有語言、電話、手機(jī)宏大的蟻群仍然秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)格，不得不佩服。

衣魚不是魚，而是常常出沒于廚房和衛(wèi)生間這些溫暖而潮濕的地方的昆蟲吃面粉、剩飯、脫水等，它們不吃東西也能輕松地活上幾個(gè)月。

小小的昆蟲各有所長，真厲害!

昆蟲記讀后感2這個(gè)假期，我讀了一本書，叫《昆蟲記》。讀了這本書后，我學(xué)到了好多有關(guān)昆蟲的知識!如：蜣螂是如何把另一只蜣螂的糞球搶走的，螳螂是怎樣產(chǎn)卵的等等，我都覺得非常有意思，在看這本書的時(shí)候，好像在聽故事，一點(diǎn)都不費(fèi)力地就把知識給記住了。

我覺得這本書中講的幾個(gè)昆蟲中，最傻最笨的，就是蟬了。在蟬產(chǎn)卵的時(shí)候，有一種比螞蟻還要小的小蟲子，也會在那一堆里產(chǎn)上它的卵，而這種小蟲子發(fā)育要比蟬快好幾個(gè)月，這種小蟲子的幼蟲便拿蟬的卵作為食物。其實(shí)當(dāng)時(shí)那些小蟲子就在蟬的腳邊，蟬也看到了，如果蟬會輕輕地一腳把那些小蟲子踩扁，它的孩子也不會被這些小東西給吃掉了。另外，螳螂是最無情的，它竟會六親不認(rèn)地把它的親人吞食掉了，而且它在一個(gè)地方產(chǎn)下卵后，便再也不回來了，也不管自己的親生子女能否健康成長!

我挺佩服法布爾的，因?yàn)樗慌吕щy，不論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲來觀察，法布爾每次出去，都要裝兩口袋昆蟲回來，而且會加倍地保護(hù)們。

法布爾這種對科學(xué)的向往的精神，把他引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。這一點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的地方，如果我們平時(shí)學(xué)習(xí)也像法布爾這樣努力、堅(jiān)持不懈的話，那我們的成績一定會大大地提升了，就像我做糾錯(cuò)本一樣，如果我堅(jiān)持的話，我的成績一定會更好的。

昆蟲記讀后感3法布爾是法國的作家和生物學(xué)家，我早聽說法布爾寫的《昆蟲記》名揚(yáng)天下了。那天，爸爸給我買了一本《昆蟲記》，我喜出望外，心里樂開了花。剛拿到《昆蟲記》，它就像一塊奶油蛋糕深深地吸引著我。因?yàn)槔锩娴睦ハx不但有趣而且生動：有可憐的鳴蟬、膽小如鼠的蛐蛐、可怕的狼蛛、五毒之首的蝎子、勤勞的蜜蜂、長毒刺的黃蜂……這本書主要講了一些昆蟲的家庭生活、捕獵技巧和外貌特征等。

就說那可怕的狼蛛的產(chǎn)卵和母愛吧!狼蛛是節(jié)肢動物，身體主要分頭、腹兩大部分，是世界上的蜘蛛之一。狼蛛有一個(gè)又小又圓的頭，頭上長著八只眼睛和恐怖的毒牙，還有八只長毛的長腿;腹是產(chǎn)卵用的。狼蛛真令人望而生畏啊!一年夏季的一天，法布爾在一叢迷迭香的花下見到一只挺著巨大肚子的狼蛛，這表明它既將臨產(chǎn)。法布爾見了馬上用捏子小心翼翼地把狼蛛夾起，輕輕地放入一個(gè)既透明，底部又放著泥土的大瓶子里，留作觀察。幾天后，狼蛛開始產(chǎn)卵了。只見它先在地上織了一張網(wǎng)，大小相當(dāng)于一只手掌。蛛網(wǎng)很粗糙，也不成形，卻相當(dāng)穩(wěn)固，接著，母狼蛛吐出一些更結(jié)實(shí)的絲，織成一個(gè)圓狀的白色球體。上面留了個(gè)小口子;再把胎部對準(zhǔn)小口子，產(chǎn)下一粒粒金黃的卵;;產(chǎn)完后，狼蛛把口子封上。最后，它把那張不成形的網(wǎng)用腳踹到一邊，把卵袋往身上一背，卵帶就成了它的無價(jià)之寶。狼珠媽媽把它的“寶貝丸子”保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，無論行路、休息、捕獵、逃跑，狼蛛媽媽與它的卵袋每分每秒都不離開。如果卵袋意外脫落了，狼蛛也會飛速地拾起卵袋。狼蛛的母愛真深啊!

讀了法布爾的《昆蟲記》，我知道要仔細(xì)觀察身邊的事物，做個(gè)生活中的有心人。還知道法布爾對昆蟲是那樣的好奇，所以才去專心致志地觀察、研究昆蟲。

昆蟲記讀后感4讀完《昆蟲記》，我不得不佩服法布爾：科學(xué)、自然向來都是嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥的，但法布爾竟將它們寫的如散文一般，文筆優(yōu)美，令我愛不釋手，難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。難怪法布爾被推薦為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)侯選人啊!

讀著《昆蟲記》，我不禁疑惑：這還是我討厭的，不斷囂張鳴叫、丑陋的昆蟲嗎?我感覺他筆下的昆蟲并不是那么討厭甚至還有幾分可愛，昆蟲們似乎都是他的寵物，語言之生動詼諧，讓我身臨其境。我必須要重新面對這些我原來厭惡的小生靈們，他們的生活也教給我們許多道理，他們也是人類之師：螞蟻的辛勤勞作告訴了我們要團(tuán)結(jié)一致;石蠶幼蟲的小鞘告訴我們要善于利用身邊的一切來保護(hù)自己。

法布爾出生于一個(gè)窮苦的家庭，本來連飯都吃不飽，父母都不喜歡昆蟲，也反對他研究這些稀奇古怪的小東西。在這樣的環(huán)境下，法布爾依舊樂此不疲的觀察著他的小寶貝們。究竟是什么，讓法布爾為這些小蟲子奉獻(xiàn)了他的一生一世，嘔心瀝血的觀察、寫作呢?我讀完《昆蟲記》和作者簡介終于找到，是法布爾對昆蟲的興趣，使得他對昆蟲十分癡迷，也正是興趣，使得他成為一代昆蟲學(xué)家。

我們也應(yīng)該向法布爾一樣，多多培養(yǎng)自己的興趣，去做自己感興趣的事。興趣是的老師，有了興趣，我們才會樂此不疲地研究，對學(xué)習(xí)充滿了動力，效率也會提高很多。也只有興趣，才能使我們獲得啟發(fā)和激勵(lì)，百折不回的頑強(qiáng)奮斗精神。你去喜歡它，你才會去做好它!從法布爾身上，我們發(fā)現(xiàn)：興趣是的老師。

昆蟲記讀后感5雨果曾經(jīng)說過：“法布爾是昆蟲世界的荷馬。”我讀了《昆蟲記》這本書后，深深地被法布爾執(zhí)著的精神所感動。

1832年12月22日，在法國南方阿韋龍省圣雷翁村的一戶農(nóng)民家中，一個(gè)嬰兒呱呱墜地，他，就是日后大名鼎鼎的昆蟲學(xué)家法布爾。小時(shí)候，他一直到郊外去觀察昆蟲的一舉一動，可他的父母不同意他這么做，但他還是執(zhí)著地堅(jiān)持自己的理想。到他56歲時(shí)，法布爾寫完了這本《昆蟲記》。書中介紹了無數(shù)昆蟲的生存技能和生存狀態(tài)，給我?guī)砹素S富多彩的昆蟲世界，增添了許多樂趣，真不愧是“科學(xué)界的詩人。”

看著法布爾，我想到了中國的游泳冠軍孫楊。

孫楊以前只是一個(gè)小小的游泳健將，為了參加這次的奧運(yùn)會，不管是春夏還是秋冬，他都每天在游泳池里游2萬米，鍛煉自己的體力和耐力。就這樣，他練啊練，終于在今年的暑假，參加了倫敦的奧運(yùn)會，得了1500米自由泳和400米游泳的雙項(xiàng)冠軍，并且打破了世界紀(jì)錄。這是中國第一次在奧運(yùn)會得了男子游泳的金牌。他的執(zhí)著贏得了冠軍，也創(chuàng)造了歷史。

不僅他們執(zhí)著，我也這么執(zhí)著過。

有一次，我在汽車上對媽媽高興地說：“媽媽，能不能讓我去學(xué)游泳?”媽媽邊開車邊回答道：“不行，你人太小，力氣不夠。”我信心滿滿地說：“誰說不行，吳銘一、浦子沁他們都去了，為什么我不能去?我一定游得動的。”媽媽見我這么堅(jiān)持，想了想說：“好，我答應(yīng)你。”我的執(zhí)著成功了，換來了游泳的機(jī)會。

“有志者事竟成。”我們對自己的夢想一定要執(zhí)著，只有這樣，才會有成功的希望。

昆蟲記讀后感6這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預(yù)測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個(gè)地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!

作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!

生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。

作者寫出他仔細(xì)觀察，而我，則是不太會觀察生活的人，，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，觀察我，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我仔細(xì)觀察了，但這是對我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：只對感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對周圍的所事仔細(xì)觀察，才能無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!

第5篇：毛毛蟲的夢想作文范文

一聲哭啼、一個(gè)新的生命落地，世界里的每一分每一秒都有新生命不斷出現(xiàn)。從躺在懷里吃奶的幼嬰到臥床不起的老者;從牙牙學(xué)語到舉步蹣跚;從種子到開花結(jié)果。這些都是生命，我們要敬畏生命。以下是小編精心收集整理的敬畏生命對作文高二700字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

敬畏生命對作文高二700字1生命的軌跡瑰麗而玄奇，時(shí)而祥云喚醒晴天，時(shí)而雷鳴帶來疾風(fēng)驟雨。生命也讓種子破土，讓夏花盛開，卻也讓生靈不知不覺間歸于塵土。正因?yàn)樯牟豢勺矫蜕衩啬獪y，才讓每一個(gè)生靈心生敬畏和崇拜。它像是原始時(shí)代的古老圖騰，隱含著無窮無盡的力量。

我們歌頌生命的頑強(qiáng)，卻也嘆息于生命的脆弱。所以我認(rèn)為，對于生命，我們應(yīng)該心存敬畏，在行有所止中遇見生命的無畏。

在2020年的這個(gè)冬天，一場突如其來的疫情讓武漢成為了一個(gè)孤島，島上疾病與絕望肆虐，是漫天風(fēng)雪沒有歸所，是無盡極夜沒有白天。多少人未及確診就死于家中，一夜之間一座城市陷入封城的境地，讓全國人民為之擔(dān)憂。我們擔(dān)憂的是多少生命會停止呼吸，多少家庭會面臨破碎。我們感嘆生命在災(zāi)難面前竟是如此脆弱。

但仍然有人懷抱著對生命的敬畏和那一份面對危險(xiǎn)和死亡的無畏，在水深火熱中拯救生命。醫(yī)療工作者和每一位基層人員用汗水和奉獻(xiàn)鑄成銅墻，拉開疾病與死亡的距離。他們是網(wǎng)友口中的“逆行者”，更是一位位無名的英雄。

在這場挽救生命的戰(zhàn)爭中，我們即將迎來勝利的春天。但我們卻不能把冬天唱成春天的開始，因?yàn)椴恢烙卸嗌偕裨嵩诹吮├?不知有多少悲嘆，融化在了飛雪中。我們要在這樣一場悲劇中學(xué)會對生命保持敬畏，更要無畏。

生命總是會帶來希望，正如迷失在凄風(fēng)苦雨中的航船總能望見燈塔，獨(dú)行在漫漫黃沙中的旅人總能遇見綠洲。只要敬畏生命，便是天無絕人之路。唯有在生命的旅途中選擇去無畏的大步邁進(jìn)，才能最終遇見那一份希望，和那一份決絕于無望的勇氣，更能讓生命得以延續(xù)，讓旅程得以繼續(xù)。這便是生命的大道。

當(dāng)我們踽踽獨(dú)行于陰雨綿綿的旅途中，生命不也正如一場雨嗎?我們曾無知地在其間舞蹈，癡迷地在其間沉吟，但更多的時(shí)候，我們感受到的是寒冷與潮濕，是孤獨(dú)與寂寥。但在一次次地跌倒中，我們拾起了對生命的敬畏，不再無知與癡迷，而更將以無畏的勇氣走向風(fēng)和日麗的晴天，走向花開半夏的彼岸。

心存敬畏，我將更加無畏。

敬畏生命對作文高二700字2又是一年二月天，走過陽臺，無意的在綠葉之中發(fā)現(xiàn)了這些可愛的生命，不禁為之而感動。

君子蘭的葉子又大又綠，一片緊挨著一片，在這片綠色之中，有幾個(gè)花骨朵冒出來。它們一個(gè)挨著一個(gè)，緊緊地貼在一起、伸出小腦袋來，細(xì)細(xì)一數(shù)，最起碼也有六七個(gè)這樣的小生命。它們相依相偎，一同成長著，將來有一天，它們一定都將成長為美麗的花姑娘，綻放自己的美麗。

如果你不仔細(xì)觀察的話，是很難發(fā)現(xiàn)那些小小的花骨朵的。要想從那些緊挨著的葉子中探出頭來，一定需要很大的力量，最重要的是擁有最堅(jiān)定的夢想，它們?yōu)樽约旱膲粝肱χ^斗著，最后頂開一片片的葉子，探出自己的小腦袋來，完成自己的夢想。它們是這樣的頑強(qiáng)，為了美麗的綻放，它們要付出多大的努力啊!

就是這無意之中的一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，讓我感動不已。這是小花們對生命的渴望，它們要綻放，要釋放美麗。我為這小小的花兒而感動了，為它的堅(jiān)強(qiáng)，為它付出的努力，為它對生命的敬重。一朵小花，為了不過幾天的綻放而努力著、奮斗著。也許開過之后幾天便會枯萎，但是它知道只要綻放過，就不會有什么后悔的了。

一朵小花都可以這樣，更何況是人呢?我們共同生活在同一片藍(lán)天下，和諧美好，它們?yōu)榱俗约旱膲粝耄χΓ瑠^斗著奮斗，它們是那樣頑強(qiáng)，它們堅(jiān)信只要自己努力，就一定可以成功，于是它們便用盡全身的力氣，使勁從綠葉中探出頭來，去實(shí)現(xiàn)夢想。我們也應(yīng)像它們一樣，為自己的夢想努力奮斗。

像小花這樣不平凡的生命還有很多很多，它們都在為夢想努力，這也告訴著我——每一種生命都有其存在的價(jià)值，都是偉大的，值得我們?nèi)プ鹁吹模覀儾粦?yīng)小瞧每一種生命!

看著照片上的花骨朵，我就覺得突然就有了奮斗的力量，我也要像這花骨朵一樣，乘風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸!

這小小的發(fā)現(xiàn)，讓我知道了我們應(yīng)該去敬畏生命，并且像這些花骨朵一樣，為了夢想努力拼搏!

敬畏生命對作文高二700字3今天，又一次輪到我站樓梯。說實(shí)話，在我的工作中，這一項(xiàng)工作，是我從來不敢懈怠的。為此，我曾經(jīng)因不能站樓梯而特意向領(lǐng)導(dǎo)請假。這種舉動，在他人眼中，也許是不正常的，但我卻只求心中肅靜。

究其原因，只有一個(gè)————敬畏生命!

生命，是頑強(qiáng)的。一顆小芽，不管它生活在哪里，只要有一點(diǎn)縫隙，它就能鉆出泥土，露出地面，正如詩中所說：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是一種怎樣的生命?

生命，是頑強(qiáng)的。一棵胡楊，用自己的眼淚為自己療傷，用自己嶙峋的身軀迎戰(zhàn)風(fēng)沙，用“粗茶淡飯”磨練自己的意志，正如民俗所云：“長著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。”這是一種怎樣的生命?

生命，是頑強(qiáng)的。一個(gè)輪椅上的勇士——霍金。他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……可他，只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。這又是一種怎樣的生命啊?

生命的頑強(qiáng)令人敬畏!

可生命，有時(shí)又是那么脆弱。也許只是那么一個(gè)瞬間，生命就在奄奄一息中結(jié)束，也許只是那么一個(gè)動作，生命就在活蹦亂跳中消失;也許只是那么一句言語，生命就在一口氣上不來中逝世……

生命的脆弱，但依然令人敬畏。

也許正是因?yàn)樯B強(qiáng)的生命力，讓我感受到生命的可貴，所以我敬畏生命;也許更是因?yàn)樯拇嗳酰屛覠o法排除心理上的障礙與痛苦，所以我更敬畏生命!

生命面前，人人平等，沒有高低之分，沒有貴賤之別。即使再卑微的生命，也值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>

再來看看我們那些奔跑于走廊、樓梯、校園、操場上的一個(gè)個(gè)鮮活的孩子們，他們更是一個(gè)個(gè)活生生的生命……也許，他們并沒有意識到，什么是生命的重要;也許，他們并不知道，什么才是所謂的安全事故;也許，他們的腦海里無法放棄自己隨心所欲、蠢蠢欲動的好奇心，以至于在校園里飛揚(yáng)跋扈……如果，我們這些做教師的不看在眼里，放在心上，用于行動，我們又怎能說自己善待生命?我們又怎能說自己尊重生命?我們又怎能說自己敬畏生命?我們又怎以“教師”堪稱?

不可否認(rèn)，這種工作無疑加大了我們的工作量，加重了我們的心理負(fù)擔(dān)。在沒有找到一種更加適合學(xué)校適用的維護(hù)孩子生命安全的措施前，我們?yōu)榱怂说纳欠窨梢岳斫?是否可以寬容?又是否可以嚴(yán)肅工作紀(jì)律?答案只有一個(gè)，那就是“是”。

無獨(dú)有偶。這幾天，家族里需要齊心協(xié)力蓋一棟樓房。因?yàn)槭遣皇且在A利為目的而爭吵不休。我不想拿別人的生命做代價(jià)，為我謀福造利。因?yàn)槲疑钌畹囟茫瑒e人的生命也是生命!我敬畏生命!

人，最珍貴的是什么?那是生命!生命對于每一個(gè)人來說也都只有一次。它神圣，不可褻瀆。為了自己，為了家人，也為了他人的平安與幸福，讓我們把安全理念灌輸?shù)饺粘９ぷ髦腥ィ噍數(shù)轿覀兠恳粋€(gè)人的心靈深處!

敬畏生命!

敬畏生命對作文高二700字4我向來討厭蟲子。

撲火的飛蛾，因?yàn)闊o知而燃燒殆盡;垃圾處的小蠅，由于骯臟為人厭棄;美麗的蝴蝶，也無法掩蓋身為毛毛蟲的事實(shí)。蟲子的命運(yùn)似乎都是悲哀的——它們總免除不了被扼殺的命運(yùn)。不過，我認(rèn)為這不值得同情：畢竟這是它們自己導(dǎo)致的。

這種想法一直持續(xù)到那一天，我遇到那只飛蛾。

彼時(shí)，我正在陽臺上看書。正當(dāng)我沉浸于書中優(yōu)美的段落，一陣煩人的“嗡嗡”聲打斷了我的思緒。抬頭一看，原來是一只灰色的飛蛾正飛向我身邊的一盆雜草。它那毛茸茸的翅膀上分布著幾條粗拙的花紋，快速撲打著，兩條腿像彎曲的細(xì)線，隱藏在它那瘦小的身體下，讓我感到有些厭惡。我不愿讓這些小蟲停留在我家任何一盆植物上——哪怕只是一盆雜草。不想再多耽誤時(shí)間，我用手揮了揮，試圖再次沉浸到書中。可這只飛蛾卻靈活地調(diào)了個(gè)彎，避開了我的“攻擊”。

“敬酒不吃吃罰酒!”我憤然!于是，我順手抄起一邊的掃帚向它打去——“左勾拳”、“右勾拳”，再配上一個(gè)“上勾拳”，一通猛揮。一般的飛蛾見識了我這套“必殺技”之后，必定會“落荒而逃”，可是飛蛾看似小巧，卻并不敏捷;被打中的幾率很大。但是很明顯，這個(gè)飛蛾不一樣。它不斷地閃避著，翅膀撲打的速度越來越快，直至我的手都撲酸了也沒被打中。

我只得暫且停戰(zhàn)，而它又伺機(jī)向雜草飛去，仿佛挑釁一般，這更加激怒了我。于是我取來一個(gè)噴壺，準(zhǔn)備實(shí)行“水攻”，這時(shí)，那只飛蛾剛落到一片草葉上，不停撲棱著翅膀。不知天高地厚的小家伙!我立刻出擊，臂一揚(yáng)、指一按，伴著“呲”的一聲，一陣水霧便籠罩了它所在之地。飛蟲可是最怕水了!果然，水打濕了它的翅膀，耷拉在身體兩側(cè)，再無力飛翔，只是伏在一根草葉上微微顫動著身軀，卻仍活著。“只不過是茍延殘喘罷了。”我說道。

可是，接下來看到的這一幕卻讓我久久無法忘懷。那只飛蛾緩緩地動了一下身軀，奮力將翅膀抬起，顫了顫，緊接著排出了一些白色的小珠子——卵!是卵!隨后，它像是完成了一項(xiàng)偉大的任務(wù)，如枯葉一般，飄落到了土里。

它死了。

我目瞪口呆，良久說不出話來。有一股愧疚之情涌上心頭——這是我第一次因?yàn)闅⑺酪恢幌x子感到難過。原來蟲子也有情感，它們和人一樣，會為了自己所珍視的東西付出一切代價(jià)，甚至生命。

我再也沒有討厭過蟲子。這只蟲子告訴我要敬畏生命。

敬畏生命對作文高二700字5清晨的陽光見證著小草的破土而出;冬日的雪花詮釋著梅花的傲然怒放;荒漠的黃沙撫動著綠洲的生機(jī)勃勃。生命在無畏中前行，它們依次長出白嫩的芽兒，開出最美的花朵，點(diǎn)綴成盎然的春色。而我們在默默前行中應(yīng)該對生命充滿敬畏。

去年的最后一天，那位在地壇中玩耍的孩子也悄悄地告別地壇，走進(jìn)了天堂，他就是史鐵生。一個(gè)用文字照亮我們幽暗內(nèi)心的作家，用他殘缺的身軀為世人書寫最健全的思想，他是最苦難的作家，活到最狂妄的年齡忽地殘棄了雙腿，以透析維持著那不屈的偉大靈魂。命運(yùn)如此捉弄，并不能打倒他，他用行動證明了生命的偉大，他用寫作詮釋苦難人生中的明朗與歡樂。他說：“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作。”他用殘缺的生命活出大寫的人生，這樣不屈的生命，這樣樂觀向上的生活態(tài)度是對生命的敬畏。惟有敬畏生命，才能讓你在苦難人生中笑傲群雄。

荒蕪地壇中奮發(fā)的孩子讓我們看到敬畏生命的意義，而音樂殿堂中那跳躍的身影亦讓我們對生命愈發(fā)敬畏。

當(dāng)袖管兩空的劉偉上舞臺時(shí)，沒有人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴，而他坐到特制的琴凳之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個(gè)腳趾在琴鍵上靈活的跳躍著，全場一片安靜。人們驚嘆于優(yōu)美的鋼琴曲，更震撼于劉偉的頑強(qiáng)。劉偉童年時(shí)因意外電擊失去雙臂，在“要么趕緊去死，要么精彩地活著”之間，他毅然選擇了后者，每個(gè)人也許會遭遇不幸，但最關(guān)鍵的是你如何去面對。在災(zāi)難中，劉偉選擇了敬畏生命。用那敬畏生命的豪情，奏響了悅耳的生命之歌。

當(dāng)我們心懷敬畏，瞻仰生命的高度時(shí)，社會中卻出現(xiàn)對生命褻瀆的現(xiàn)象。

近來有香港網(wǎng)民在社交網(wǎng)站上設(shè)立“我要練習(xí)自殺”群組，吸引近200名網(wǎng)民登記討論自殺方法，更有一名中學(xué)生“試死”，令這一群組曝光并被及時(shí)刪除。據(jù)了解，這些網(wǎng)民對自己的生活或長相或社會待遇不滿，言論中充斥著陰暗、頹廢的思想。生命，在他們看來是毫無意義的。須知，不敬畏生命的人，生命也會拋棄你。

第6篇：毛毛蟲的夢想作文范文

關(guān)鍵詞：繪本寫話；觀察想象；創(chuàng)作

繪本，英文稱PictureBook，漢語為“繪本”，顧名思義就是“畫出來的書”。即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。繪本的畫面精美，文字精練，情節(jié)生動有趣，蘊(yùn)含著優(yōu)質(zhì)的寫話資源。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對低年級學(xué)生寫話提出了這樣的要求：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在實(shí)際教學(xué)過程中，低年級學(xué)生因?yàn)槟挲g小，對外界事物缺乏敏銳的觀察能力和分析能力，閱讀量少，積累的詞匯不多，寫話時(shí)往往因無話可說、無事可寫、無情可表而無從下筆。繪本畫面的豐富性，繪本情節(jié)預(yù)留想象空間的廣闊性，繪本內(nèi)容的生活性，正符合了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》寫話教學(xué)的新理念。怎樣利用好繪本，為提高低年級學(xué)生的寫話能力作好鋪墊工作，這是我們一直在思考并探索著的問題。

一、從第一節(jié)課開始，激發(fā)學(xué)生的繪本閱讀興趣

“今天同學(xué)們表現(xiàn)特別好，想要老師獎(jiǎng)勵(lì)什么？”

“老師，我們想聽《笨狼的故事》！”

“我媽媽也給我買了這本書，可是我覺得你讀得更好玩！”

我們班的孩子最喜歡聽我讀《笨狼的故事》，這都是繪本課一年積累下來的功勞。

去年，剛上一年級的他們在拿到新教科書的同時(shí)，還拿到了兩本繪本——《猜猜我有多愛你》和《我爸爸》。孩子對繪本有著出自本能、發(fā)自內(nèi)心的喜歡。他們第一時(shí)間撕下圖書表面的薄膜，津津有味地看起來，雖然很多孩子認(rèn)識的字不多，但還是那么的投入。因?yàn)槟切r艷的畫面、詼諧的話語、有趣的形象，無不沖擊著孩子們的視覺，直抵他們的心靈。從那時(shí)起，我就知道，孩子們喜歡看這樣的圖畫書，但怎樣把這種興趣一直保持下去呢？

選擇孩子們喜歡的繪本最重要，每學(xué)期初備課組都會制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，精心選擇以“愛的教育”、“成長教育”、“美好友誼”、“想象創(chuàng)造”等為主題的十二本繪本。這些繪本圖畫風(fēng)格明朗，文字較為簡單，但故事性很強(qiáng)，貼近學(xué)生的生活。每一節(jié)繪本課老師們都認(rèn)真研讀教材，讀名家解析，下載相關(guān)視頻、音頻資料，再綜合各種資料做成精美的PPT，孩子們都非常期待每周一節(jié)的繪本課。

繪本中的句式短小靈活，我們在課堂上經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生表演，孩子們的興致很高。《月亮，生日快樂》中有一段小熊和大山之間的回音對話，孩子們模仿那悠長的回音，好不快活。這就是讓學(xué)生帶著感情去朗讀，用表演的方式讀繪本的效果。

二、從繪本封面開始，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

繪本課不是簡單的聽故事課，我們還要讓學(xué)生學(xué)會讀繪本。

從封面開始，我們引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識繪本故事的名字，認(rèn)識作者、畫者及他們的國籍，認(rèn)識出版社。一段時(shí)間訓(xùn)練下來，我們的學(xué)生拿到任何一本繪本，都能夠先看書名、作者、出版社，再看封底，觀察其中的插畫，從這些插畫甚至扉頁中，學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)其中的名堂。《城里最漂亮的巨人》封面是一個(gè)巨人，但沒有畫出上半身，在他的鞋子周圍聚集了他幫助過的小動物，小動物們都抬頭仰望著他；《猜猜我有多愛你》的封面和封底是一組大兔子背著小兔子跳躍的過程；《我爸爸》、《我媽媽》中的扉頁就是爸爸和媽媽睡衣的顏色。這些繪本封面、封底、扉頁都是精心設(shè)計(jì)的，我們要讓學(xué)生學(xué)會抓住這些資源。

孩子的觀察力是敏銳的，他們的眼睛經(jīng)常能看到成人不易察覺的地方。剛拿到《爺爺一定有辦法》這本書時(shí)，我迫不及待地打開繪本，掃一眼圖畫，更多關(guān)注的是文字描寫。直到讀到里面夾著的名家解讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)每一頁圖畫中的下面都畫了小老鼠一家，做著與約瑟一家相關(guān)聯(lián)的事情。課堂上，善于觀察的孩子一開始就發(fā)現(xiàn)了，“老師，下面的小老鼠為什么不給我們看？”原本是想給孩子留點(diǎn)懸念的，現(xiàn)在都被他們發(fā)現(xiàn)了。

低年級的孩子會發(fā)現(xiàn)，但不會有意識、有順序地觀察。在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的觀察能力，不僅可以為以后提高觀察能力打下良好的基礎(chǔ)，而且可以為掌握知識、提高思維能力創(chuàng)造良好的條件。課堂上，當(dāng)一張新的圖畫出現(xiàn)時(shí)，我會指導(dǎo)學(xué)生由整體到部分，從上到下，從左往右有目的地細(xì)致觀察，然后再舉手說自己看到了什么。

三、從每一幅圖開始，鍛煉學(xué)生想象說話的能力

學(xué)生一觀察到畫面中的重要信息，就急著舉手要表達(dá)自己的意愿，當(dāng)站起來回答問題時(shí)，往往只說出關(guān)鍵性的詞語，卻不能說出一個(gè)完整的句子。這是情急所致，沒來得及內(nèi)化組織語言。

繪本中的文字都經(jīng)過精心挑選與整理，這些語言活潑生動，瑯瑯上口，有的循環(huán)反復(fù)，是孩子們模仿的經(jīng)典學(xué)本。在閱讀繪本時(shí)，我們抓住了繪本中有特色的詞、句、段，讓孩子遷移模仿，練習(xí)說一句完整的話，一句高質(zhì)量的話。《鼠小弟的小背心》中對話都是一樣的，“小背心真漂亮。讓我穿穿好嗎？”“嗯！”“有點(diǎn)緊，不過還挺好看吧？”兩組圖片之后，學(xué)生便發(fā)現(xiàn)其中的“門道”，再出示圖片，不出示文字，學(xué)生已經(jīng)能夠同桌之間互相表演著對話了。《猜猜我有多愛你》中有一組相同句式的語句：我的手舉得有多高，我就有多愛你；我跳得多高，我就有多愛你……我們班的學(xué)生按照這樣的句式說出很多好句子：我住的房子有多高，我就有多愛你；我有多乖，我就有多愛你；我學(xué)了多少知識，我就有多愛你；我在學(xué)校表現(xiàn)有多好，我就有多愛你……《逃家小兔》中的句式是：如果……，我就……。學(xué)生根據(jù)這樣的句式，再仔細(xì)地觀察圖畫，自己就能說出確切表達(dá)圖意的完整句子。

四、從繪本作業(yè)開始，引導(dǎo)學(xué)生以話作畫

蘇霍姆林斯基說過：“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”每個(gè)孩子都具有無限的創(chuàng)造力，它就像一粒種子，只要有適宜的土壤、氣候和雨水，定能茁壯成長為一棵參天的大樹。

一年級下學(xué)期，我們的繪本課不僅僅是看故事、讀故事、學(xué)說話，還加了一項(xiàng)新的學(xué)習(xí)要求——繪本作業(yè)。孩子們在“小精靈繪本”上，根據(jù)既定的主題，讓想象任意馳騁，用彩筆繪出一幅幅和繪本故事相關(guān)的美麗圖畫。

《大腳丫跳芭蕾》的繪本作業(yè)是貝琳達(dá)一直沒有放棄跳芭蕾舞的夢想，你的夢想是什么呢？孩子們的畫中有教師、司機(jī)、廚師、科學(xué)家……《愛心樹》的繪本作業(yè)是畫一棵你心中的愛心樹。孩子們筆下的愛心樹形狀各異，但每棵樹上都有不同數(shù)量的愛心。有的孩子甚至按春夏秋冬畫了四幅圖，展現(xiàn)愛心樹在每個(gè)季節(jié)為人們作出的貢獻(xiàn)。

每周一，老師們最喜歡批改孩子們的繪本作業(yè)，那是一種享受，會讓我們不停地有著驚喜、贊嘆，嘆服于孩子們的想象力，嘆服于一幅幅精美的畫面。

五、從第一次評比開始，挖掘?qū)W生的寫話潛能

繪本在吸引孩子閱讀的同時(shí)，也激發(fā)了他們表達(dá)的欲望：繪本畫面之間的跳躍給故事留下了許多空白，孩子們想填充它；繪本生動的故事情節(jié)，引發(fā)孩子創(chuàng)編新故事的激情；繪本因其兒童性，會自然引發(fā)孩子的閱讀感悟，使他們不吐不快。

一年級下學(xué)期過半，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的畫是越來越漂亮，越來越貼切主題，有的孩子情不自禁地用漢字與拼音結(jié)合的方式表達(dá)自己的想法。為了滿足孩子的意愿，鍛煉孩子們的寫話能力，我們又提高了要求，每次繪本作業(yè)，一半畫畫，另一半就用來寫自己畫畫的內(nèi)容。低年級學(xué)生年齡小，閱讀量少，積累的詞匯也相對較少，大多數(shù)孩子能畫出漂亮的畫，只有少數(shù)同學(xué)能夠?qū)懗龃_切表達(dá)圖意的完整的話。

作家秦牧曾說過：“繪畫可以說是用線條和顏色來表現(xiàn)的文學(xué)，文學(xué)也可以說是用文字來表現(xiàn)的繪畫。”由此可見，畫的創(chuàng)作和文的寫作本來就是共通的。用圖文結(jié)合的形式來幫助孩子開始寫話，既充分尊重了低年級兒童的心理特點(diǎn)，滿足了他們的心理需要，又能降低寫話書寫表達(dá)的難度，更快地促使他們口頭和書面語言的發(fā)展。既然有少部分同學(xué)能作畫寫話，那么其他同學(xué)也應(yīng)該能達(dá)到這樣的要求。我們在所有的繪本作業(yè)中挑選出幾本優(yōu)秀繪本作業(yè)，拍成照片，上傳到校園網(wǎng)站。同時(shí)，把各班的優(yōu)秀繪本作業(yè)匯集到一起，讓每個(gè)班的孩子都欣賞、學(xué)習(xí)、借鑒。第二次的繪本作業(yè)整體質(zhì)量較第一次有了很大的提高。高質(zhì)量的作業(yè)越來越多，被拍成照片上傳到校園網(wǎng)站的作業(yè)越來越多，孩子們畫畫、寫話的積極性也越來越高。

學(xué)完了《大衛(wèi)，不可以》，班上出現(xiàn)了很多《XXX，不可以》。“媽媽是酒店經(jīng)理，對每件事要求都很嚴(yán)格。在家里，她總讓我們進(jìn)門換完鞋，把鞋子排整齊。這一天，我回到家急急忙忙換完鞋，沖進(jìn)房間里準(zhǔn)備寫作業(yè)，只聽見媽媽大吼一聲：‘秦力，不可以！’”“我特別愛吃冰激凌，可媽媽總說我牙齒不好，一天只讓我吃一個(gè)。下午放學(xué)回到家，媽媽在廚房做飯，趁她不注意，我悄悄地從冰箱里拿了兩個(gè)冰激凌，轉(zhuǎn)身得意地輕輕地回房間，只聽得背后傳來一聲：‘王雨蕙，不可以！’”

以繪本為題材的寫話在視覺上更具吸引力，圖文互補(bǔ)的形式利于給原本枯燥的寫話過程注入無限情趣。而且，繪本寫話活動的畫面有利于引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)故事情境，讓學(xué)生在鮮活的情境之中感受，進(jìn)而表達(dá)；同時(shí)繪本所提供的豐富的、多元的寫話材料，也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多樣的紙上“生活空間”，更好地解決了學(xué)生寫話時(shí)“無米之炊”的煩惱，為寫話教學(xué)注入了新的活力。

六、從第一本原創(chuàng)繪本開始，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作繪本

“我一個(gè)人不敢睡覺，心里好怕。兔寶寶說：‘不怕，不怕，讓我陪你進(jìn)入夢鄉(xiāng)。’”

“樓道又黑又長，讓我害怕，我不敢一個(gè)人上樓回家。媽媽說：‘不怕，不怕，一層一層往上爬，在心里說，我是小男子漢。’”

“跳繩好難，長長的繩子會把我纏住，讓我好怕！好朋友說：‘不怕，不怕，認(rèn)真學(xué)，好好練，你一定很棒！’”

“那么多難題，我又怕又煩，頭暈還眼花。老師說：‘不怕，不怕，多動腦，仔細(xì)算，數(shù)學(xué)一點(diǎn)兒也不難。’”

“小弟弟看到毛毛蟲，好害怕。我說：‘小弟弟，不怕，不怕，我們都會長大，成為勇敢的男子漢！’”

梁毓洋《不怕，不怕》的誕生絕非偶然，是學(xué)生在一年的繪本課上習(xí)得的成果。很多孩子在看到這本繪本時(shí)，都很興奮。“畫自己的事，寫自己的事，那還不容易！”