學(xué)雷鋒名言精選(九篇)

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第1篇：學(xué)雷鋒名言范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、的哥的姐、我的兄弟姐妹們：

大家下午好！

我是黔運(yùn)出租車(chē)公司貴AU3601號(hào)車(chē)駕駛員余太湖。也是貴陽(yáng)愛(ài)心公益團(tuán)隊(duì)的組建人和負(fù)責(zé)人，今天我很榮幸能代表"學(xué)雷鋒文明示范車(chē)組"的全體駕駛員發(fā)言，心情比較激動(dòng)，也很高興。

2014年我在黔運(yùn)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我與愛(ài)心公益團(tuán)隊(duì)和社會(huì)各界愛(ài)心人士一起為金沙縣光明希望小學(xué)等八所小學(xué)建立了圖書(shū)室，通過(guò)貴州民生銀行的幫助為金陽(yáng)百花湖鄉(xiāng)三藤小學(xué)送去伍仟余元學(xué)習(xí)及體育用品。以此同時(shí)共幫扶困難家庭6戶，為他們送去棉被、衣服、米油洗衣機(jī)等物品，為其中一戶特別困難戶還送去了4000余元現(xiàn)金。共支助19名學(xué)生，其中16名小學(xué)生每月每人支助100元，2名初中生每月每人支助200元，為1名困難大學(xué)生支助第一年的學(xué)費(fèi)5000余元，并幫其募集了一臺(tái)手提電腦。

2014年10月我與我司學(xué)雷鋒文明示范車(chē)組去金沙太平、環(huán)路希望小學(xué)捐贈(zèng)書(shū)及學(xué)習(xí)用品時(shí)，發(fā)現(xiàn)僅有三分之一手臂的當(dāng)?shù)卮鍕D劉艷群，她的手臂三年前因大火燒斷，由于家庭貧困一直無(wú)錢(qián)治療，一直潰爛流濃，已經(jīng)生命垂危、十分危險(xiǎn)，嚴(yán)重影響生命安全，家中已經(jīng)為其準(zhǔn)備后事。一起去獻(xiàn)愛(ài)心的駕駛員都看到這個(gè)情況，表示一定要盡全力幫助這個(gè)家庭，回到貴陽(yáng)后我和開(kāi)心車(chē)隊(duì)駕駛員還有其他家公司100多名出租車(chē)駕駛員，社會(huì)各界愛(ài)心人士以及貴陽(yáng)交通廣播電臺(tái)等在貴陽(yáng)市水東路為其捐助愛(ài)心款，并聯(lián)系貴陽(yáng)東方骨科醫(yī)院為其手術(shù)和治療，醫(yī)院為其免去一切醫(yī)療、手術(shù)、住院等費(fèi)用，為了這個(gè)困難的家庭我們的的哥、的姐們以及東方骨科醫(yī)院和社會(huì)愛(ài)心人士一起共計(jì)援助近20余萬(wàn)元。實(shí)際上我和我的團(tuán)隊(duì)和的哥的姐所做的還不止這些，在這里就不再一一例舉。

在這里，我慎重承諾：在行車(chē)中，我們一定要以安全為重，雨天不能讓車(chē)輪將水沾上行人的衣上，營(yíng)運(yùn)中盡量以老、弱、病、殘、孕和需要幫助的人優(yōu)先。立足崗位學(xué)雷鋒、帶頭弘揚(yáng)正能量。用我自己的一言一行積極推進(jìn)貴陽(yáng)市出租行業(yè)的精神文明建議，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明服務(wù)、安全生產(chǎn)來(lái)踐行我的承諾，為繼續(xù)保持我市文明城市、衛(wèi)生城市、模范城市榮譽(yù)作出積極的貢獻(xiàn)。

另外，我還向廣大朋友發(fā)出倡議，只要我們?nèi)巳松斐鲆浑p援手，人人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，盡我們所能在舉手投足之間盡量隨手幫助別人，隨手公益起來(lái)，隨手愛(ài)心起來(lái)，樹(shù)立公益和愛(ài)心要有我為人人，人人為我的思想，我相信我們的社會(huì)會(huì)越來(lái)越和諧，我們的未來(lái)會(huì)越來(lái)越美好，我們的民族會(huì)越來(lái)越昌盛，我們的祖國(guó)定會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)。

謝謝大家！

圖片

第2篇：學(xué)雷鋒名言范文

①認(rèn)真閱讀，了解雷鋒的生平，講解雷鋒的故事，背誦雷鋒的名言，交流學(xué)雷鋒的感受，學(xué)雷鋒的思想深深的扎在了每個(gè)孩子的心中。

②同學(xué)們自己搜集資料，辦了一期“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的黑板報(bào)，全班同學(xué)從板報(bào)中受到了教育，提高了認(rèn)識(shí)。

③學(xué)唱雷鋒的歌。每天中午認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)校的廣播，班會(huì)課上教學(xué)生唱會(huì)了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《接過(guò)雷鋒的槍》等歌曲。

④以雷鋒為榜樣。

師生共同查找全國(guó)各地雷鋒式的典型人物，講解他們的先進(jìn)事跡，以他們?yōu)榘駱?，要求學(xué)生從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭(zhēng)做雷鋒式的好少年。

開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：

3月8日，開(kāi)展一次“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”教育活動(dòng)，同學(xué)們用自己的方式為媽媽或奶奶、外婆過(guò)節(jié)。

3月12日，開(kāi)展了人人種一棵樹(shù)或栽一棵花，綠化環(huán)境的活動(dòng)。

為彝族小朋友獻(xiàn)愛(ài)心，捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)，全班共捐書(shū)121本。

第3篇：學(xué)雷鋒名言范文

雷鋒一個(gè)響亮的名字，他就是一盞不滅的燈，永遠(yuǎn)在我們心中。他的精神影響了一代又一代中國(guó)人。

2012年6月的一天,大人們正在割小麥。小夢(mèng)雅和小伙伴們到水塘邊玩耍，小夢(mèng)雅一不小心失足掉進(jìn)了水塘，水塘足足有2米深。同伴們一下子沒(méi)了辦法，只好大聲求救。

這時(shí)一位懷孕6個(gè)多月的村民彭偉平聽(tīng)到呼救，急忙來(lái)到塘邊，不顧自己有孕身體，一下子調(diào)下水塘，游向小夢(mèng)雅，并緊緊抓住她，然后把孩子救出水面......

合上<<學(xué)雷鋒，做有道德的人>>這本我非常喜歡的書(shū)，我陷入了深思。我想這位勇敢的孕婦在跳水救人的一剎那。想了自己的安全嗎？她果斷地跳下水塘。有想過(guò)肚子里的孩子嗎？她沒(méi)有躊躇，給小夢(mèng)雅留下了生機(jī)。我相信如果是我們每個(gè)人看見(jiàn)這個(gè)在水中上下起伏的小腦袋，誰(shuí)都會(huì)奮不顧身的沖過(guò)去，救起小夢(mèng)雅，因?yàn)檎l(shuí)都不想讓一朵才剛打苞的花朵枯死。如果你遇到了這種事，卻沒(méi)救她，讓這朵花兒枯死了，你一定會(huì)遺憾終生的。彭偉平被譽(yù)為“最美孕婦’’。

其實(shí)你只要仔細(xì)的觀察，你的身旁都是活雷鋒；有幫老奶奶拿東西，給一些老人讓公交座位，扶老人過(guò)馬路······千萬(wàn)別以為這些只是微不足道的事，古人言“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。雷鋒一身沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的大事兒，那些雷鋒式的好人，如被稱為“微笑天使”的楊苗苗，留守兒童的好爺爺王直，為了一個(gè)承諾的徐輝，“最美媽媽”吳菊萍，“最美老師”張麗莉······他們?yōu)槭裁茨芨袆?dòng)中國(guó)，感動(dòng)幾萬(wàn)人心？因?yàn)樗麄兌际切闹杏袗?ài)，善良的人。

在我們美麗的蜀山小學(xué)校園里，也處處可見(jiàn)“雷鋒”的身影。我們班的李家樂(lè)，他就是拾金不昧的好少年。有一次他就在樓梯掃地，突然發(fā)現(xiàn)在角落有一張嶄新的一百元鈔票，他見(jiàn)了起來(lái)馬上跑到辦公室交給了班主任吳老師。三《2》班金佳佳同學(xué)和她爸爸撿到上千元沒(méi)有猶豫一秒，她拍拍錢(qián)包的灰，送到了學(xué)校大隊(duì)部。我們學(xué)校陳翔云等三位同學(xué)用三條紅領(lǐng)巾?yè)尵攘艘晃皇軅牟?，從而拴住了生命線。他們現(xiàn)在畢業(yè)了，但是他們助人為樂(lè)的精神，卻永遠(yuǎn)留在母校。

“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的人民服務(wù)之中?！边@是雷鋒的一句名言，如果我們每個(gè)人都將這句話作為自己的座右銘，世界將會(huì)更加美好。

教師評(píng)語(yǔ)；

第4篇：學(xué)雷鋒名言范文

大家早上好！我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)雷鋒、迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)》。

45年前，一個(gè)平凡的名字傳遍大江南北；45年來(lái)，一種崇高的精神長(zhǎng)存天地之間，這個(gè)名字叫雷鋒。這種精神就是雷鋒精神。他作為一種思想境界，激發(fā)著人們的進(jìn)取心，也作為一種精神支柱，在催生著人們內(nèi)在的動(dòng)力。

不過(guò)，我們對(duì)他的了解卻只能停留在重復(fù)的口號(hào)與名言之中，一提到了雷鋒就脫口而出他是位助人為樂(lè)，胸懷寬廣的好人。我們自認(rèn)為“雷鋒”二字已經(jīng)聽(tīng)得耳朵生繭了，許多人想起他的時(shí)候，腦子里閃現(xiàn)的大多是雷鋒助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的一面。這種固定的思維左右了我們的行動(dòng)，認(rèn)為學(xué)雷鋒就是去捐款、去獻(xiàn)血、去慰問(wèn)、去搞衛(wèi)生等等，更有甚者，認(rèn)為學(xué)雷鋒是3月5日的事，最多是三月份的事，過(guò)了三月，也就和雷鋒說(shuō)Bye-bye了。

請(qǐng)先去了解雷鋒，讀懂雷鋒吧！雷鋒精神，以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)，其內(nèi)容蘊(yùn)涵著多個(gè)方面。我們學(xué)習(xí)雷鋒，不但要學(xué)習(xí)他弘揚(yáng)正氣、顧全大局的高尚情操，堅(jiān)決抵制身邊的不良風(fēng)氣；要學(xué)習(xí)他認(rèn)真刻苦、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)，以不斷提高自己的素質(zhì)與能力；要學(xué)習(xí)他敬業(yè)愛(ài)崗、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)地做到自己的本職工作；要學(xué)習(xí)他關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的優(yōu)秀品質(zhì)，人與人之間能互相理解支持、互相關(guān)愛(ài)幫助；要學(xué)習(xí)他誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力從點(diǎn)滴做起，樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)愛(ài)心，爭(zhēng)取讓更多的人滿意。

“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，應(yīng)該貫穿于我們的一生，關(guān)鍵在于平時(shí)的實(shí)際行動(dòng)，對(duì)于我們而言，勤奮好學(xué)是雷鋒，珍惜時(shí)間是雷鋒，遵守紀(jì)律是雷鋒，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是雷鋒。問(wèn)題是我們能否像一顆螺絲釘，幾年如一日，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地咬定青山不放松？問(wèn)題是我們有沒(méi)有把遠(yuǎn)大的目標(biāo)分解在平時(shí)，有沒(méi)有通過(guò)積極進(jìn)取、不懈努力使自己實(shí)實(shí)在在的一步一步走向成功？

我們要不斷的學(xué)習(xí)，無(wú)論是外在表現(xiàn)還是內(nèi)心的精神，有應(yīng)該有著和雷鋒一樣的韌勁。曾有傳言“80后”是垮掉的一代，可現(xiàn)在不也證明了“80后”是偉大的，他們逐漸在躁動(dòng)與浮華中撐起了自己的一片天。那作為“90后”的呢？我們要不段進(jìn)取，才能收獲成功。

我們不能渾渾噩噩，糊里糊涂；我們不能沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔；我們要做的充滿蓬勃朝氣和清純陽(yáng)光的少男少女；我們要有田中學(xué)生的道德、品位和修養(yǎng)！

第5篇：學(xué)雷鋒名言范文

議論文閱讀是中考語(yǔ)文的重要內(nèi)容。上海、蘇州、益陽(yáng)等考區(qū)連續(xù)出現(xiàn)議論文閱讀考查，所選議論文以立論文為主，個(gè)別考區(qū)出現(xiàn)駁論與立論相結(jié)合的選文。

議論文閱讀的材料以人生修養(yǎng)、成長(zhǎng)思考、傳統(tǒng)文化、待人處事、時(shí)政熱點(diǎn)等為主，所選文章多來(lái)自新近出版的報(bào)刊時(shí)文。選文切合中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行思考，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行初步分析，目的是要學(xué)生關(guān)注生活，留心時(shí)事，提高明辨是非、甄別真假、識(shí)別美丑的能力。議論文閱讀的分值大多在6～12分之間。

【考點(diǎn)概說(shuō)】

中考議論文閱讀主要有以下考點(diǎn)：論點(diǎn)的辨析、提取和歸納；論據(jù)的類型、作用及補(bǔ)寫(xiě)；論證方法的辨識(shí)和理解；論證結(jié)構(gòu)的分析和論證思路的理解；論證方式的運(yùn)用及對(duì)文章思想內(nèi)容的分析概括；理解關(guān)鍵詞句的含義及作用，鑒賞議論文的語(yǔ)言風(fēng)格；聯(lián)系自身實(shí)際對(duì)選文觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、感悟或拓展。

議論文閱讀常涉及的文體知識(shí)有：

1. 論點(diǎn)，指作者論述問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張。論點(diǎn)在形式上是一個(gè)肯定性陳述句，具有判斷性，能夠明確表明作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。

2. 論據(jù)，是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，是論點(diǎn)賴以成立的基礎(chǔ)。主要有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。幾個(gè)論據(jù)共同論證一個(gè)論點(diǎn)時(shí)，要注意其順序：或時(shí)間，或空間，或主次，或數(shù)據(jù)的大小。

3. 論證，是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。

（1）論證是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)解決需要證明什么，論據(jù)解決用什么來(lái)證明，論證解決怎樣證明。

（2）論證方法的類型：舉例論證、比喻論證、道理論證、對(duì)比論證。舉例論證，是列舉確鑿、充分、有代表性的事例，闡明某個(gè)道理，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。比喻論證，是用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明某個(gè)論點(diǎn)，淺顯易懂，增強(qiáng)說(shuō)服力，同時(shí)又能使文章生動(dòng)形象。道理論證，可分兩種，一是直接講述一些支撐論點(diǎn)的基本道理，揭示事情的本來(lái)面目，令人信服；二是引用名言警句格言諺語(yǔ)公理，闡明某個(gè)道理，增強(qiáng)論點(diǎn)的權(quán)威性，使文章極具說(shuō)服力。名言警句影響力大，格言諺語(yǔ)公理為大家公認(rèn)，道理不言自明。對(duì)比論證，是將論據(jù)中截然相反的兩種情況進(jìn)行比較，形成鮮明對(duì)照，互為襯托，特別能突出某一方面的性質(zhì)，具有很強(qiáng)的論證力量。

4. 議論文的結(jié)構(gòu)一般由提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）三個(gè)部分構(gòu)成。

5. 議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

【中考題例】（2012年婁底市中考題）

讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣

侯 磊

①記得小時(shí)候，老師說(shuō)飯前要洗手，我們嫌麻煩，總是借口托詞，甚至想出歪招來(lái)對(duì)付。后來(lái)，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣，飯前不洗把手，就感到心里別扭。讀書(shū)那會(huì)，總愛(ài)睡懶覺(jué)。畢業(yè)到了部隊(duì)，作息變得規(guī)律了，每天早晨一到6點(diǎn)，生物鐘就條件反射似的準(zhǔn)時(shí)敲響，偶爾賴在床上也難睡著?？磥?lái)，凡事成了習(xí)慣也就變得自然了。

②習(xí)慣是一種深入骨髓的自覺(jué)。曾有人問(wèn)“當(dāng)代雷鋒”郭明義：“你自己家里也不富裕，為什么還拿出那么多錢(qián)幫助周?chē)娜?，而且能?jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”他的回答很簡(jiǎn)單：“其實(shí)也沒(méi)什么，就是習(xí)慣成自然?！睆牡湫蜕砩?，我們看到了習(xí)慣的力量?？茖W(xué)研究表明，人每天高達(dá)90%的行為源自習(xí)慣的支配。古羅馬詩(shī)人奧維德也說(shuō)：“習(xí)慣是一個(gè)人思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者。”如果學(xué)雷鋒也能成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣，“雷鋒”豈不天天在身邊？

③習(xí)慣的養(yǎng)成要靠日常的點(diǎn)滴積累。紀(jì)念日要學(xué)雷鋒，但紀(jì)念日僅是“加油站”?！吧婆c美蘊(yùn)藏在生活點(diǎn)滴中”，雷鋒做好事就表現(xiàn)在每時(shí)每刻，落實(shí)在日常點(diǎn)滴。出差乘車(chē)，他幫乘務(wù)員掃地；戰(zhàn)友歸來(lái)，他幫助補(bǔ)補(bǔ)課；路遇困難，他幫忙搭把手。正是一件件小事，凝聚了雷鋒精神的光輝。“勿以善小而不為”，說(shuō)的是“積善”。積少才能成多，積累本身就是一種養(yǎng)成。

④本職崗位是養(yǎng)成習(xí)慣的基本平臺(tái)。雷鋒是一個(gè)實(shí)干家，他總是把實(shí)現(xiàn)崇高理想落實(shí)到本職崗位上，干一行，愛(ài)一行，鉆一行。“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”“釘子精神”是雷鋒愛(ài)崗敬業(yè)的生動(dòng)寫(xiě)照。誰(shuí)能說(shuō)干好本職工作，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)周?chē)娜?，不是學(xué)雷鋒呢？如果你是一名學(xué)生， ，這是在學(xué)雷鋒；如果你是一名農(nóng)民，能種出讓人民群眾放心吃的糧食和蔬菜，這是在學(xué)雷鋒；如果你是一名人大代表，能經(jīng)常到基層走訪，履職盡責(zé)反映群眾心聲，這也是學(xué)雷鋒。導(dǎo)演陳國(guó)星在拍攝電影《郭明義》中體會(huì)到，善待周?chē)娜?，在工作崗位上做有益的事，就是學(xué)雷鋒的體現(xiàn)。作為一名軍人，當(dāng)雷鋒精神扎根于內(nèi)心，愛(ài)崗敬業(yè)成為我們學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活中的一種習(xí)慣時(shí)，那豈不是天天都在學(xué)雷鋒？

⑤“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事”。崇高的道德觀念，能不能產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的力量，關(guān)鍵在于能否長(zhǎng)時(shí)期的堅(jiān)持?！熬┏腔罾卒h”孫茂芳執(zhí)著50年做好事，除了因?yàn)槌绺叩牡赖伦非?，還在于他的毅力和堅(jiān)持，在于他把學(xué)雷鋒化為實(shí)實(shí)在在、持之以恒的自覺(jué)行動(dòng)。習(xí)慣帶來(lái)的持續(xù)自覺(jué)，也許只是凡人小事、舉手之勞，但只要持之以恒，堅(jiān)持不懈，就能成就偉大。當(dāng)學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣后，我們必將迎來(lái)更為精彩的人生！

中考原題

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

2.選文第②段舉郭明義的事例，有什么作用？（2分）

3.結(jié)合上下文，將選文第④段中畫(huà)橫線的句子補(bǔ)充出來(lái)。（2分）

4.你如何理解第⑤段中“當(dāng)學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣后，我們必將迎來(lái)更為精彩的人生”這句話的意思？（3分）

最新擬題

5.請(qǐng)你根據(jù)第②段所論述的觀點(diǎn)，為其補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

6.選文第④段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

7.有人說(shuō)21世紀(jì)是一個(gè)講求競(jìng)爭(zhēng)與效率的時(shí)代，學(xué)雷鋒早已過(guò)時(shí)。你同意這種看法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

一、如何理解和把握文章的中心論點(diǎn)，并進(jìn)行準(zhǔn)確提取或概括？

這類題考查方式有三種：①本文的中心論點(diǎn)是什么？②概括文章的主要觀點(diǎn)；③對(duì)文章中心論點(diǎn)的表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 。

把握議論文的中心論點(diǎn)，是閱讀議論文的關(guān)鍵。首先，通讀全文，弄清文章對(duì)何事發(fā)表議論，作者的觀點(diǎn)是什么；然后，看文章中是否有適合直接做中心論點(diǎn)的句子。論點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)明確的判斷，是作者觀點(diǎn)的完整陳述，是一個(gè)概括力很強(qiáng)的句子。它可能在文章的開(kāi)頭，也可能在文章的末尾或中間。許多時(shí)候，文章的標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，如上面婁底卷第1題，“本文的中心論點(diǎn)是什么？”題目“讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣”統(tǒng)率全文，正是全文的中心論點(diǎn)。如果文章當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)適合做中心論點(diǎn)的句子，那么，就要由自己來(lái)概括了。概括中心論點(diǎn)時(shí)，一定要注意：語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，要顧及全文，表達(dá)要準(zhǔn)確完整。

二、怎樣辨別論據(jù)的類型并正確理解論據(jù)的作用？

這類題目的考查方式有：

1. 文中運(yùn)用了哪些論據(jù)，并指明其類型。

論據(jù)類型主要有兩種：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)包括具有代表性的確鑿事例或史實(shí)。道理論據(jù)指經(jīng)過(guò)人們實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)理論，如哲學(xué)理論；也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式，以及廣為流傳的諺語(yǔ)、名言、警句等。

2.概括文中所用的事實(shí)論據(jù)。

解答這類題目時(shí)，概括論據(jù)必須包含兩個(gè)要素：人物+事情；其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。字?jǐn)?shù)控制在50字左右。

3. 分析論據(jù)在文中的作用。

分析論據(jù)的作用當(dāng)然要和論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。無(wú)論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點(diǎn)，只是我們?cè)陂喿x時(shí)，要分析直接或間接證明作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。答題時(shí)往往要求答出直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)。如婁底卷第2題，“選文第②段舉郭明義的事例，有什么作用？”其答案為“作為事實(shí)論據(jù)，證明習(xí)慣是一種深入骨髓的自覺(jué)”。

4. 根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)。

補(bǔ)寫(xiě)的論據(jù)也要求典型，有代表性，說(shuō)服力強(qiáng)。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點(diǎn)的主要情節(jié)上。其表述形式為：人物（誰(shuí)）+故事梗概（怎么做+結(jié)果怎么樣）。也可模仿原文的事例格式來(lái)寫(xiě)。補(bǔ)充理論論據(jù)，則多引用名言警句。如婁底卷最新擬題5，要求為第②段論述的觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，可舉“板凳媽媽”許月華，靠?jī)蓷l小板凳代替雙腿走路，照顧福利院的孩子，堅(jiān)持30年不放棄。

三、怎樣辨別論證方法并分析論證方法的作用？

這類題目考查方式有：

1. 本文運(yùn)用了哪些論證方法？

常見(jiàn)的論證方法有：舉例論證（例證法或擺事實(shí)）、道理論證（講道理）、對(duì)比論證、比喻論證?；卮疬@類問(wèn)題，首先要明確常見(jiàn)的幾種論證方法的概念，然后對(duì)照概念進(jìn)行分析。找論證方法時(shí)，按比喻論證——對(duì)比論證——事實(shí)論證——道理論證的順序進(jìn)行，一般不會(huì)出錯(cuò)。如婁底卷最新擬題6，“選文第④段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？”第④段列舉學(xué)生、農(nóng)民、人大代表做好本職工作即是學(xué)雷鋒的事例，是舉例論證，即事實(shí)論證。

2. 分析論證方法的作用。

答題時(shí)，先說(shuō)某種論證方法的一般作用，即典型、有代表性、有很強(qiáng)的說(shuō)服力，再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行解說(shuō)。分析其作用要和論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。答題方式為：這一段（一句）運(yùn)用了××論證方法，論證了××（論點(diǎn)），顯得××（好處）；答論證方法的作用時(shí)，應(yīng)先從內(nèi)容上考慮，再?gòu)恼撟C角度考慮，“有力論證論點(diǎn)”一句必不可少。如婁底卷最新擬題6，作用是雄辯地證明了本職崗位是養(yǎng)成習(xí)慣的基本平臺(tái)這一觀點(diǎn)。

四、怎樣分析論證的層次，理清文章的論證思路？

議論文的基本寫(xiě)作思路是“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”，形成了“引論——本論——結(jié)論”的基本結(jié)構(gòu)。而按照思維形式，又可以有以下幾種結(jié)構(gòu)形式：①由一般到特殊的“總論——分論”式；②由特殊到一般的“分論——總論”式；③“總論——分論——總論”式。答題形式為：“作者為了證明××觀點(diǎn)，首先使用了××論據(jù)，然后對(duì)××論據(jù)進(jìn)行分析，從而證明了××觀點(diǎn)”；或“在該段中，作者首先提出××觀點(diǎn)，然后使用××論據(jù)，再次運(yùn)用××論據(jù)，最后得出××結(jié)論”。

五、怎樣感悟議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)，把握字里行間體現(xiàn)出的作者的思想感情？

這類題目的形式有：（1）句中加點(diǎn)的詞能否去掉，為什么？（2）分析畫(huà)線句的意義和作用；（3）簡(jiǎn)要分析某段語(yǔ)言的特色和表達(dá)效果。

上述幾種題型都圍繞議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)來(lái)命題，解題時(shí)要聯(lián)系議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、概括性、生動(dòng)性等特點(diǎn)進(jìn)行分析，同時(shí)要注意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。議論文的語(yǔ)言往往概括性強(qiáng)，利用比較抽象的詞語(yǔ)表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。

閱讀議論文，同樣涉及語(yǔ)音、詞語(yǔ)、句意的理解等基礎(chǔ)知識(shí)，這就要在平時(shí)做一個(gè)有心人，隨時(shí)積累詞語(yǔ)，遇到有意思的句子要揣摩、領(lǐng)悟。考題上出現(xiàn)此類內(nèi)容，要從文章內(nèi)容上，尤其是從文章的中心上去理解。

如婁底卷第4題，理解“當(dāng)學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣后，我們必將迎來(lái)更為精彩的人生”一句話的意思時(shí)，一要分析該句在段中的含義，二要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，特別是考生的生活體驗(yàn)。答案可以這樣表述：“如果我們每個(gè)人自覺(jué)地把學(xué)雷鋒做好事落實(shí)到日常生活中，我們的人生就更有價(jià)值，整個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。”

六、怎樣評(píng)價(jià)文章的觀點(diǎn)，并能結(jié)合實(shí)際來(lái)認(rèn)識(shí)和理解？

這是近年來(lái)出現(xiàn)頻率很高的創(chuàng)新性試題。常見(jiàn)形式有：①你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)××現(xiàn)象的看法。②結(jié)合你的感悟，說(shuō)說(shuō)你對(duì)××觀點(diǎn)的理解。③讀了這篇文章后，請(qǐng)談一談你對(duì)××問(wèn)題的思考或建議。解答時(shí)，應(yīng)先擺明自己的觀點(diǎn)，然后再陳述理由（最好能運(yùn)用相關(guān)的論據(jù)，以增強(qiáng)說(shuō)服力），理由最好有二至三條，最后得出結(jié)論。陳述理由時(shí)建議從主客觀兩方面入手，以理服人，增強(qiáng)說(shuō)服力。如婁底卷的最新擬題7，這是一種開(kāi)放性試題，言之成理即可。示例：學(xué)雷鋒是不會(huì)過(guò)時(shí)的。因?yàn)槔卒h精神的內(nèi)涵是無(wú)私奉獻(xiàn)，是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，對(duì)社會(huì)的付出，并且隨著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神也被賦予更多的時(shí)代內(nèi)涵，從每年評(píng)出的“感動(dòng)中國(guó)”年度人物中，從千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿者身上，我們都能強(qiáng)烈地感受到雷鋒精神。正是這種精神，讓我們的時(shí)代變得更詩(shī)意。所以，學(xué)雷鋒永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

名師提醒

議論文閱讀是中考必備考題，其內(nèi)容貼近時(shí)代脈搏，因而具有時(shí)效性。由于中考命題考查立足于簡(jiǎn)單的議論文，閱讀材料時(shí)一般遵循“通讀材料，提取論點(diǎn)——再讀材料，篩選論據(jù)——明晰論證，理清結(jié)構(gòu)——品讀語(yǔ)句，體會(huì)語(yǔ)言”的流程，只要在答題時(shí)循序漸進(jìn)，一般都能準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)議論文閱讀題。在答題時(shí)要特別注意：

1.分析論據(jù)的作用時(shí)，同學(xué)們最喜歡寫(xiě)的一句話是“證明中心論點(diǎn)”。這看似正確，其實(shí)大錯(cuò)。因?yàn)榉治瞿骋粋€(gè)論據(jù)的作用時(shí)，必須聯(lián)系論據(jù)所在的段落，一般情況下，論據(jù)證明的觀點(diǎn)常常在論據(jù)之前或之后，并不一定是用來(lái)證明中心論點(diǎn)的。

2.分析論證的層次或論證思路。這類分析題考查對(duì)論證過(guò)程的理解，答題時(shí)一定要出現(xiàn)表示先后順序的詞語(yǔ)，如“首先”、“其次”、“再次”等，這樣表述，才能將論證過(guò)程清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。

3.評(píng)價(jià)觀點(diǎn)題，這類試題多為開(kāi)放性試題?？隙ā⒎穸ǘ伎?，關(guān)鍵在于觀點(diǎn)必須明確，論據(jù)必須具體，闡述理由時(shí)一般要從正、反兩個(gè)方面進(jìn)行分析，最后再次重申論點(diǎn)。

不對(duì)生活發(fā)脾氣

蔣忠平

①林語(yǔ)堂云：“人類的快樂(lè)是感覺(jué)上的?！比松嗳绮菽荆毥?jīng)歷春夏秋冬，這是大自然賦予的節(jié)奏和韻律。而人到底是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，足以令萬(wàn)物仰視的人，能更加清楚地解讀自己。這“解讀”就是“感覺(jué)”，就是“品”。

②不論是圣賢還是草民，不論是英雄還是小丑，都是一列疾行的列車(chē)，遵循著同一軌跡，即從始發(fā)至終點(diǎn)。然而，究其細(xì)微，人與人竟是千差萬(wàn)別。正如面對(duì)黃葉有人會(huì)想到考察氣象，有人會(huì)想到人的暮年，有人會(huì)想到掃起來(lái)生火。我們不便評(píng)頭品足，一切都順理成章，這是人對(duì)自身命運(yùn)的品嘗方式。

③戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。和平時(shí)期再難把人嚴(yán)格地區(qū)分為“好”與“壞”，許多界線都變得模糊不清。尤為嚴(yán)重的是，時(shí)代更加看重效率和改進(jìn)，這導(dǎo)致人人都把自己忙成一團(tuán)，失去了彼此照看和監(jiān)視的機(jī)會(huì)。人生變作一杯酒，擺在每個(gè)黎明或黃昏，等他自斟自酌。其中的況味除了自己還有天知地知。品味人生，是另一種意義的自覺(jué)查考，簡(jiǎn)單地說(shuō)便是：看你自己的了。

④人們似乎都有一個(gè)怪癖：易于銘記壞的遺忘好的，所以很輕易就做出了“世風(fēng)日下”的結(jié)論。的確有一些人被花花綠綠的物欲擊沉了，的確有時(shí)正義跌入血泊而邪惡站在一邊獰笑，可是絕大多數(shù)的人仍在潔身自好。一些人會(huì)迎著兇險(xiǎn)前行，另一些人留在原地一臉苦色、心中不安，還有一些人當(dāng)了逃兵，為余生留下數(shù)不清的羞愧。人們終究找到了一面屬于自己的鏡子。淡品人生，“淡”，不僅是超然風(fēng)度，而且是人們留給自己的冷靜。所有人品味人生的結(jié)果都是一致的：我們欠世界太多，誰(shuí)也沒(méi)有理由沾沾自喜。

⑤人們不可避免地演著自己的戲，悲哀的或是歡樂(lè)的。明末清初大批評(píng)家金圣嘆曾說(shuō)過(guò)“不亦快哉”三十三則。歷史潮漲潮落，一切都留在昨日。人們?cè)谝环N迥然不同的環(huán)境里日出而作，日落而息，不約而同地尋覓著“不亦快哉”。有人找到了，有人沒(méi)找到。這就是人生，這就是那段艱難的航程。

⑥人生還似一支針劑，在進(jìn)入社會(huì)的脈管之后，會(huì)程度不同地影響著它，有的驅(qū)除了病變，有的帶來(lái)毒副作用，有的什么也沒(méi)帶來(lái)。倘若我們的人生是后兩者，那么，我們只有在那一張一次性消費(fèi)的履歷表上記上這樣四個(gè)字：無(wú)效生命。還是那杯擺在晨昏的酒，我們以亢奮的抑或沉郁的眼光端詳之后，一小口一小口地喝，人生的滋味就在你的眼角眉梢了。

⑦最后讓我們一道心平氣和地淡品我們的生活、我們的世界，并一道暗暗給自己一個(gè)決定：不再對(duì)生活和世界發(fā)脾氣。

（摘自《思維與智慧》2012年第22期）

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？

2.選文第①段引述林語(yǔ)堂的話有何目的？

3.第②段畫(huà)線句是什么論據(jù)？其具體作用是什么？

4.第⑥段運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。

5.聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第③段中加點(diǎn)詞的理解。

參考答案：

1. 不對(duì)生活發(fā)脾氣。

2. 引述林語(yǔ)堂的話是為了論述人類能更加清楚地解讀自己、認(rèn)識(shí)自己，增加文章的說(shuō)服力。

3. 第②段中的畫(huà)線句是事實(shí)論據(jù)，面對(duì)黃葉，不同的人產(chǎn)生迥異的聯(lián)想，有力證明了“人與人竟是千差萬(wàn)別”這一觀點(diǎn)。

第6篇：學(xué)雷鋒名言范文

“對(duì)待同志要像春天一樣的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情?！边@段名言許多人都能耳熟能詳，讀到它，人們會(huì)不約而同地想一個(gè)人；想起他，我們就會(huì)被一種精神深深地感染。

1940年12月18日，從湖南省望城縣簡(jiǎn)家塘村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里傳出一聲男孩的啼哭----雷鋒出生了。然而，不到7歲，雷鋒就成了一個(gè)孤兒。

1950年，在鄉(xiāng)政府的關(guān)懷和資助下，不幸的雷鋒幸運(yùn)地得到了免費(fèi)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。讀書(shū)期間，他樂(lè)于助人，時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心。1956年，雷鋒從荷葉壩小學(xué)畢業(yè)，執(zhí)意要留在農(nóng)村的他當(dāng)上了鄉(xiāng)政府的一名通信員。1958年至1959年間，雷鋒先后在困山湖農(nóng)場(chǎng)當(dāng)拖拉機(jī)手，在鞍鋼做推土機(jī)手，在弓長(zhǎng)嶺焦化廠參加基建工作……雷鋒勤奮的工作得到了大家的認(rèn)和和贊賞，他多次被評(píng)為“先進(jìn)工作者”、“工作標(biāo)兵”、“紅旗手”、“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”……

雷鋒擁有一顆滾燙的愛(ài)心。有一次，他坐車(chē)出差?；疖?chē)上，他主動(dòng)幫助列車(chē)員掃地、擦桌子，為旅客倒水，讓座位，忙得不亦樂(lè)乎。換車(chē)時(shí)，一位山東大嫂不小心把車(chē)票和錢(qián)都丟了，雷鋒看見(jiàn)后，毅然用自己的津貼費(fèi)為大嫂補(bǔ)了車(chē)票，并送她上了車(chē)。大嫂含著熱淚問(wèn)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)部隊(duì)的？”雷鋒自豪地說(shuō)：“我叫，住在中國(guó)?！?/p>

1962年8月15日，雷鋒在指揮戰(zhàn)友倒車(chē)時(shí)，不幸被倒下來(lái)的方桿砸在頭部，造成顱骨操作，導(dǎo)致腦機(jī)能障礙，永遠(yuǎn)地昏過(guò)去了，年僅22歲……

1963年1月，雷鋒生前所在班被命名為“雷鋒班”，他個(gè)人被追認(rèn)為“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。1963年3月5日，題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，號(hào)召全國(guó)各族人民以這位祖國(guó)的好兒子為榜樣。

第7篇：學(xué)雷鋒名言范文

作為當(dāng)代大學(xué)生，與當(dāng)時(shí)的雷鋒同志相比，我們確實(shí)缺乏他的一些寶貴精神，所以xx信計(jì)團(tuán)支部在積極響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召下，特此展開(kāi)了一系列的學(xué)雷鋒團(tuán)日活動(dòng)，現(xiàn)特此總結(jié)如下：

(一)召開(kāi)一次關(guān)于學(xué)雷鋒的討論會(huì)

20xx年3月6日下午四點(diǎn)，13信計(jì)班全體同學(xué)在2403教室由團(tuán)支書(shū)張旭主持召開(kāi)了學(xué)雷鋒討論會(huì)，此次討論會(huì)的目的在于通過(guò)同學(xué)們的積極討論，從而確定本班的團(tuán)日活動(dòng)主要內(nèi)容，同學(xué)們的暢所欲言包括很多種建議(撿垃圾、支教、募捐......)。這次討論提升了每一位同學(xué)對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)的重視程度，也確定了以下怎樣向雷鋒同志學(xué)習(xí)的方案，

此次討論會(huì)是本月團(tuán)日活動(dòng)召開(kāi)的關(guān)鍵。

(二)召開(kāi)一次“青春季，學(xué)雷鋒”的室內(nèi)團(tuán)日活動(dòng)

20xx年3月13日下午，13級(jí)信計(jì)班全體同學(xué)下午五點(diǎn)在2403教室參加本班的團(tuán)日活動(dòng)，唱著團(tuán)歌，看著黑板左方掛的團(tuán)旗。為本次團(tuán)日活動(dòng)營(yíng)造了一種很好的氛圍。此次團(tuán)日活動(dòng)先由副班長(zhǎng)點(diǎn)名，確保百分之百的出勤率。其次由團(tuán)支書(shū)張旭主持召開(kāi)，他首先告訴大家，本次室內(nèi)團(tuán)日活動(dòng)的主題思想是學(xué)習(xí)雷鋒同志的珍惜時(shí)間的精神，

并且為大家舉了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子，這個(gè)例子使許多同學(xué)潸然淚下，之后，他讓許多同學(xué)談了談自己的想法以及今后怎樣度過(guò)自己的四年大學(xué)生活。同學(xué)們都發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)了從今以后要珍惜時(shí)間，為將來(lái)的自己鋪好路。此次團(tuán)日活動(dòng)的最后一項(xiàng)內(nèi)容為簽名儀式。同學(xué)們?cè)谑孪扔缮钗瘻?zhǔn)備好的“爭(zhēng)做雷鋒式的大學(xué)生”的條幅上寫(xiě)上了自己最想說(shuō)的一句話，并簽上自己的名字。最后條幅掛在了2401教室黑板上方，以警告每位同學(xué)要珍惜青春，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

(三)舉行一次主題為“學(xué)雷鋒”的支教室外活動(dòng)

20xx年3月20日下午一點(diǎn)半，13級(jí)信計(jì)班部分同學(xué)從大學(xué)生公寓出發(fā)前往祥富小學(xué)進(jìn)行本月團(tuán)日活動(dòng)的第三項(xiàng)活動(dòng)——一次支教。下午兩點(diǎn)到達(dá)祥富小學(xué)后經(jīng)過(guò)分工開(kāi)始了我們的支教活動(dòng)。各位主講同學(xué)給小學(xué)的孩子們講了雷鋒同志的生平、事跡和他的一些名言，在課堂上，同學(xué)們還跟小學(xué)生一起唱了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌。告訴孩子們學(xué)習(xí)雷鋒要從小做起，從身邊的小事做起。講課過(guò)程中也穿插了一些活動(dòng)，給孩子們發(fā)了一些生活委事先準(zhǔn)備的小禮品。

孩子們?cè)谡n堂上非常活躍，雖然講課的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些小失誤，但這次活動(dòng)最終取得了圓滿的成功?；顒?dòng)最后，支教的同學(xué)還和五年一班的孩子們進(jìn)行了合影留念。這次支教活動(dòng)給同學(xué)們都留下了深刻的印象，本班同學(xué)不僅教育了小學(xué)生要學(xué)雷鋒，也鍛煉了自己走上講臺(tái)的能力，還提高了大家對(duì)學(xué)雷鋒思想的認(rèn)識(shí)。

這三個(gè)“一次”活動(dòng)，使本次團(tuán)日活動(dòng)順利召開(kāi)，也使每位同學(xué)知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神，還讓每位同學(xué)為今后的生活做出了計(jì)劃!

學(xué)雷鋒團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(二)

為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，響應(yīng)團(tuán)支部的號(hào)召，本系各班在三月十五日號(hào)召開(kāi)了“情系雷鋒月，愛(ài)灑三月天”主題團(tuán)日活動(dòng)。各班積極配合，形式多種多樣，觀看雷鋒影片、開(kāi)展主題辯論、為希望小學(xué)募捐衣物等等。此次團(tuán)日活動(dòng)取得了圓滿的成功，更加使得雷鋒精神得到繼承和發(fā)揚(yáng)。

對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生，未曾經(jīng)歷過(guò)那樣的年代，但是通過(guò)國(guó)家和社會(huì)對(duì)雷鋒精神的肯定和贊揚(yáng)，通過(guò)我們此次團(tuán)日活動(dòng)對(duì)雷鋒以及雷鋒精神作出更深刻更清晰的認(rèn)識(shí)和了解，大家認(rèn)識(shí)到了雷鋒面對(duì)苦難人生的不屈不饒，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。震撼之余更多的是動(dòng)力與激勵(lì)。讓我們新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)到應(yīng)該不斷的鍛煉自我，學(xué)習(xí)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)吃苦耐勞和樂(lè)于奉獻(xiàn)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒精神的同時(shí)不應(yīng)該拘泥于教條，不用高談闊論，最有效而且最實(shí)際的方法就是付于行動(dòng)中。三月是“雷鋒月”，但是通過(guò)我們自身的努力，學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們能夠使每一天都變成“雷鋒日”。

而我們本次團(tuán)日活動(dòng)立足于校園，不僅豐富了大學(xué)生的課余文化生活，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，而且使同學(xué)們樹(shù)立了正確的服務(wù)意識(shí)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，為促進(jìn)我院的校園文化做出了積極的貢獻(xiàn)。

通過(guò)活動(dòng)大家能夠體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，而是要從自己做起，從身邊的小事做起，從實(shí)處做到“無(wú)私奉獻(xiàn)和樂(lè)于助人”。

但我們制作系此次團(tuán)日活動(dòng)還存在一些不足。比如有些班級(jí)事先安排不夠及時(shí)，活動(dòng)時(shí)間遲遲定不下來(lái)，活動(dòng)的過(guò)程于計(jì)劃有較大的差距。但從整體上來(lái)說(shuō)，還算比較成功。希望下次開(kāi)展類似團(tuán)日活動(dòng)可以改善以上存在的問(wèn)題。

學(xué)雷鋒團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(三)

主辦單位：共青團(tuán)長(zhǎng)沙理工大學(xué)汽機(jī)學(xué)院分團(tuán)委委員會(huì)

協(xié)辦單位：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)第四交警中隊(duì)

承辦單位：汽服1102班

活動(dòng)時(shí)間：2月28日-3月12日

活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)第四交警中隊(duì)

活動(dòng)對(duì)像：汽服1 1 0 2班全體成員

活動(dòng)流程：略

活動(dòng)總結(jié)

為期兩天的初期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在不知不覺(jué)中落下帷幕。本次活動(dòng)中，我們大家齊心協(xié)力，在服從上級(jí)分配的同時(shí)充分發(fā)揮自身的靈活度，快速高效地完成了實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。通過(guò)這兩天的工作，我們切身體會(huì)到了交警工作的辛酸，為他們幾十年如一日地站在馬路上工作感到敬佩，被他們風(fēng)雨無(wú)阻地在馬路上維護(hù)交通持續(xù)的精神所感動(dòng)。醫(yī)生，是人民的白衣天使;交警，是人民的道路天使。道路，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖诙兊脮惩o(wú)阻;生活，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖诙兊煤椭C美好。他們就是實(shí)實(shí)在在的活雷鋒。雷鋒曾說(shuō)過(guò)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@是他一生的信條并堅(jiān)持不懈地堅(jiān)守著。這也是作為社會(huì)明天的希望的我們的一種鞭笞。

通過(guò)本次社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，我們明白大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸取新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我和社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)闊了視野，曾長(zhǎng)了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。這也是我們進(jìn)入大學(xué)后的第一次社會(huì)實(shí)踐。

第8篇：學(xué)雷鋒名言范文

二、活動(dòng)背景：初春三月，天氣乍暖還寒，身為大學(xué)生的我們將以一顆無(wú)比火熱的心迎來(lái)每年一度的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)月。為弘揚(yáng)雷鋒精神，宣傳志愿文化，響應(yīng)中文系分團(tuán)委、韓山師范學(xué)院團(tuán)委會(huì)的號(hào)召，我班將于近期舉行豐富多彩、別開(kāi)生面的團(tuán)日活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題：我奉獻(xiàn)、我成長(zhǎng)、我幸福

四、活動(dòng)目的：實(shí)踐才能出真知。此次活動(dòng)要求同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐雷鋒精神，并在學(xué)校更大范圍內(nèi)宣揚(yáng)雷鋒精神，調(diào)動(dòng)眾人學(xué)習(xí)雷鋒的積極性。讓更多的人在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，并收獲幸福。

五、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月24日—3月31日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：韓師數(shù)碼對(duì)面、圖書(shū)館

七、活動(dòng)參與人員：xx1014班全體同學(xué)

八、活動(dòng)流程：

（一）3月24-25日，同學(xué)們自行制作精美書(shū)簽，并標(biāo)識(shí)此次活動(dòng)主題或雷鋒名言與主辦單位。同時(shí)，團(tuán)支部設(shè)計(jì)標(biāo)有活動(dòng)主題和本班班徽的精美書(shū)簽大約500張作為禮物送給全院參與活動(dòng)的同學(xué)。

（二）3月26日，收集書(shū)簽，在3月31日集體到圖書(shū)館放置。

（三）3月27日、28日下午4:30-5:30，將于韓師數(shù)碼前開(kāi)展“飛歌傳情”活動(dòng)，并有若干精美書(shū)簽送出。屆時(shí)路過(guò)的同學(xué)可以自由點(diǎn)歌并進(jìn)行登記。隨后，我們將以打電話的形式為其送去歌曲和祝福。

第9篇：學(xué)雷鋒名言范文

今天陽(yáng)光明媚，剛結(jié)束高數(shù)課的我們對(duì)這個(gè)活動(dòng)熱情很高，整個(gè)活動(dòng)以顏湘同學(xué)的詩(shī)朗誦《你，浪花里的一滴水》開(kāi)始，優(yōu)美的詩(shī)歌把大家?guī)нM(jìn)了雷鋒同志高尚的精神世界，我們被這種水滴精神打動(dòng)，盡管只是一滴平凡的水，也不應(yīng)妄自菲薄，天下興亡，匹夫有責(zé)，只有每個(gè)人都在自己平凡的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，我們的生活也才更有意義。

接下來(lái)，xxxxx等十多個(gè)同學(xué)跟隨幻燈片向大家展示了雷鋒同志的生平事跡、名言、日記，我們還討論雷鋒精神的精神內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)影響，包括國(guó)際影響。大家在加深對(duì)雷鋒了解的同時(shí)，也為我們能夠在雷鋒的故鄉(xiāng)湖南學(xué)習(xí)、生活而自豪。

在討論環(huán)節(jié)，大家反響非常熱烈，xxx同學(xué)就雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)意義談了很多感想，她以自己去特殊學(xué)校的經(jīng)歷為例，說(shuō)明了這個(gè)社會(huì)還有許許多多需要我們幫助的人，雷鋒精神從未過(guò)時(shí)。xxx等同學(xué)談?wù)摿艘恍┐嬖谟诎税嗤瑢W(xué)日常生活中的助人為樂(lè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)雷鋒，是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的事情，絕不應(yīng)該只掛在墻壁上。