勵志獎學金精選(九篇)
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第1篇：勵志獎學金范文
您好！
我是__系__專業__班的學生___.20__年我幸運地考了到這里，帶著希望與激情來這里求學、成長，在過去的兩年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。在學校、學院領導和老師的關心和培養下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高。欣聞學校正在評“省勵志獎學金”，在公布的文件下我綜合考慮了一下自身的實際情況，特向學校提出此申請。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導老師的評審參考。
我來自農村家庭，家住湖南岳陽的百萬人口貧困大縣平江縣。地方經濟薄弱，經濟來源窄，溫飽尚難維持。家中有爸爸、媽媽、妹妹、弟弟和我五個人。妹妹和我都在讀大學，弟弟就讀初三，爸爸如今不能從事體力勞動，媽媽身體虛弱。大學兩年以來，我深知著上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，無時無刻不在努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動。
兩年多的大學學習生活，是我人生中一個極為重要的階段。在這兩年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。
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在學習上，我從未放松過自己。因為學好專業知識是我作為一個學生的天職，我懂得“勤能補拙”的道理，學習上依舊保持著高中時的刻苦努力、勤奮好學；我覺得不僅要掌握扎實的理論知識，而且還要學以致用，參加豐富的課內外實踐活動。除了學習課堂知識外，我還積極的參加各種培訓班，努力提高自己科學內涵，我先后拿到了計算機二級、普通話、英語四級的證書；還通過參加培訓，獲得了ISO9001質量管理體系內審員資格證書；現在正在緊鑼密鼓地準備英語六級和會計從業資格的考試。
在思想上，我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。我在2001年就加入了中國共青團，2008年接受了黨校學習并順利結業，現在是黨員發展對象。雖然我還不是正式的黨員，但我一直以來都以黨員的標準嚴格要求自己。
在工作上，我擔任班上的學習委員，默默無聞的工作作風，積極的工作心態和很強的責任感，讓我贏得了同學老師的好評。大二時，我以全票通過的好成績繼任這一光榮的職務，我肯定自己，我挑戰自己，我超越自己，所以我相信我可以鑄就輝煌。我同時還擔任過系學生會的干部，以及社團干部，工作積極，好評不斷。我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。
在生活中，我積極樂觀，我誠實守信，樂于助人。講道德、遵守校規校紀、遵守學生守則。我認為，這是做一個合格的大學生的基本條件。在我的身體里面，早已有了強烈的集體榮譽感。我能積極參加學校、社區、社會組織的各項活動。平時，我用我的熱情來幫助我身邊每一個需要幫助的同學，并且，為學校、家庭做力所能及的事情。所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。
現將申請獎學金，我要特別感謝系領導老師的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
我現真心的向學校申請省勵志獎學金并希望能夠獲得，因為那不僅是代表著一種對于學生來說的莫大的榮譽，也是對我們在學業上所取得的成績和對學院所做出的貢獻的一種肯定，激勵我們在今后的工作乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加執著和充滿激情，也能對我們在學習生活中提供很大的幫助。
以上即為我個人的基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核！
此致敬禮！
第2篇：勵志獎學金范文
高校每年11月30日前將國家勵志獎學金一次性發放給獲獎學生，并記入學生的學籍檔案。
國家勵志獎學金：央和地方政府共同出資設立國家勵志獎學金，獎勵資助品學兼優、家庭經濟困難的二年級以上的全日制普通高校本專科在校生，國家勵志獎學金資助面平均約占全國全日制普通高校本專科在校學生總數的百分之三，每生每年5000元，同一學年內，申請國家勵志獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金。
（來源：文章屋網 ）
第3篇：勵志獎學金范文
您好！我是xx學院XX級zz專業一班的zz.我來自zz省一個普通的農民家庭。XX年很榮幸的成為我校的一名學生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了大學生活，在這三年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習、工作和生活之間的關系，勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。
一、學習方面：學習刻苦，成績優秀
在學習上我一直勤奮刻苦，虛心向周圍的同學與老師請教。在大學這個學習環境相對寬松，課余生活豐富多彩的環境中，我并沒有放松學業。而是有計劃的堅持并不懈的學習專業知識和感興趣的其它知識。我在專業課上的學習和實踐毫不放松，認真學習課程知識，合理安排時間，提高學習效率，取得了比較好的成績。專業成績優秀，在學習中有自己獨特的見解，受到老師和同學的好評。現已經順利通過大學英語四、六級考試，并且四級成績優秀。大三學年總成績排在專業前五，綜合排名更是專業第二，我還將一如既往的努力，我相信付出了就一定會有收獲！
二、思想方面：誠實守信，道德品質優良
從小父母的言傳身教，要想成為一個優秀的人，不僅要擁有豐富的知識，而且要具備良好的社會責任感、使命感和個人道德修養。這種觀念深深扎根在我心中，我勵志成為一名全面發展的學生。
本人思想積極上進，作風正派，嚴于律已。自從走進大學校園，就嚴格要求自己，遵守校紀校規。積極旁聽各種政治講座，以此來端正自己的思想，提高自己的覺悟，在學習中充分發揮共青團員應有的帶頭作用，積極擁護中國*******.出于對黨的向往，我在大一入學時就提交了入黨申請書，認真參加培訓，并且順利通過了黨校組織的黨的基本知識的結業考試，現在已經是一名預備黨員。思想上積極要求進步，樹立了良好的人生 觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。認真學習八榮八恥等黨的路線方針政策，樹立正確的世界觀、人生觀、與時俱進。認真學習全國道德模范事跡，他們的精神和事跡無時無刻不在激勵著我。
三、工作方面：積極熱情
在工作上，我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，在班上擔任學習委員期間，我本著不怕苦不怕累的態度，積極主動服務同學。作為學院學生會生活部的一員，從干事走到部長，我自覺維護校園環境，愛護校園一草一木，積極開展生活部的工作，學生還積極參加各項活動，先后擔任校奧運志愿服務團辦公室主任，還代表學校參加了在人民大會堂召開的“抗震救災英模事跡報告會”,并響應國家號召，成為一名為奧運會，殘奧會服務的賽會交通志愿者，為奧運奉獻自己的一份力量。與此同時，學生還積極參與到校外的其他志愿活動中，并有幸獲得由“北京工友之家文化發展中心”頒發的“優秀志愿者”稱號。現在我擔任我們寢室的寢室長，我制定了一個寢室制度方案：每個人輪流值日，負責把宿舍衛生打掃干凈，宿舍擺設整齊，窗戶擦得明亮干凈，走進我們寢室給人一種舒服的感覺。和室友們一起把宿舍衛生搞得井井有條。在班上積極配合其他班干部的工作，并一直在為創建“優秀班級”而奮斗。我始終覺得作為班干部就是要做好榜樣，做到以人影響人。
四、 實踐方面：積極主動
我始終相信實踐是檢驗真理的唯一標準。為鞏固和擴大我們在課內所學的知識，拓寬解題思路，我積極參與學校及系里組織的各種活動，他們能充分考驗我們的洞察能力、創造能力、綜合應用分析能力、聯想能力。
1、和同學組隊參加學校舉辦的機器人大賽，從第一次參加的第三名到第二次參加的第一名，用成績說明了我和這個團隊的進步。另外，還和班級的英語愛好者參加英語模仿秀比賽，也獲得了三等獎。我還多次參加演講比賽，每一次都獲得了長足的進步。
2、在系里為心理健康舉行的手抄報活動中，我也踴躍報名參加，為那些需要心理指導的同學點亮心里的明燈。通過那次活動讓我深深的愛上了寫作，并成為了我業余生活中的一種愛好。
3、積極參加青年志愿者協會組織的大大小小的活動。雷鋒活動月的時候我加入了志愿者的隊伍打掃街道，美化我們的環境，組織奧運風采大賽，獲得了極高的評價，組織并參加野外實踐活動，增強了自己獨立自強的能力。作為生活部的一員，雙休日的時候我們去打工子弟學校，犯罪子女學校看望那里的孩子。和他們進行心靈的交流，鼓勵他們要以積極的態度面對生活，要對生活充滿熱情。在一次次的交往中，我們都成為了好朋友。每次去的時候我們可以互相學到很多的東西。我們向他們介紹外面的世界，幫他們復習功課，關心他們的生活和學習，與此同時我們從他們身上也學到了一些難得的品質和精神，讓我每次遇到挫折和困難時有勇氣站起來，繼續向前奔跑。
4、學習之余，經常組織同學一起進行體育鍛煉，作為隊員參加了大一的籃球新秀賽。
5、在大三學期，我擔任宿舍長，維護宿舍的衛生，每天早晨同學們還在熟睡中的時候我就已經悄悄的爬起來了，把宿舍打掃得干干凈凈，日復一日從不叫苦叫累。
6、在寒暑假期間，我做各種兼職，那段飽含辛酸的日子至今讓我記憶猶新，但是看到能為家里減輕負擔，我咬緊牙關也把它堅持下去了。
7、在07級迎新工作中，我踴躍報名參加志愿者活動。幫助大一的學弟學妹們搬行李、找宿舍，介紹我們學校的情況，希望他們能夠盡快的適應學校環境。
五、生活方面：艱苦樸素 樂于助人
在生活中，平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。
本人樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。我來自農村，家庭的貧困使得我更加珍惜這來之不易的大學生活，比一般人更加能吃苦，更加努力。從不與人比吃比穿。我家是一個五口之家，父母都是農民，文化程度不高，弟弟也在上高三，還有已年過七旬的奶奶。家庭的困境使得我更加堅強，更加懂事，窮人的孩子早當家。
六、 結語
三年的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，這三年中，我在各方面都取得進步，綜合素質得到了很大的提高。
此致
敬禮！
第4篇：勵志獎學金范文
早上好，今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學習》
有這樣一句話---我們同在一片藍天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點。珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。那么，我們應該怎樣去做呢?這里，我想向大家說說幾條必不可少的學習準則。
首先，勤奮學習。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產生神奇的效果。在學習上，一個勤奮的人，獲得的成績是懶惰的人的兩倍。
第二點，專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事，在學習一門課程時，千萬別想起與這些學習無關的事情，要記住一位優秀的滑雪手從不試圖滑向兩個不同的方向。那些時常改變學習內容的人最終將一事無成。因此，為了成功需要專心專意的學習。
第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導致失敗。如果我們日復一日的堅持學習，就沒有達不到的目的。我們應當記住“滴水穿石”。所以，我們決不要因為有困難而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語說：“能登上金字塔的只有兩種動物---雄鷹與蝸牛。”
最后，就是準時，準時并不是指按時到達或離開某地，更重要的是指按時行事。換句話說，就是不把今天該做的事拖到明天，學習的時候認真學習，玩樂的時候盡情玩樂。如果人人都這樣做了，人人定會變得既強健又聰明。
第5篇：勵志獎學金范文
大家好！
我想大家也許都知道，在當今的社會上，有這樣一種現象：有著同樣文憑、同樣能力的兩名男女大學生，同時到一家公司去應聘，男大學生順利被聘用，而女大學生卻被拒之門外，無人理睬。
這種現象真的讓我很難理解，難道女大學生真的就不行嗎？這個觀念至今仍統治著相當一部分人的頭腦，我的身邊就有這樣一位父親，自己也是知書達理的人，他的女兒和兒子在同一所大學讀書，可女兒上了大二，成績比上大一時降了幾分，于是，他便哀嘆起來，：“唉，這女大學生到底是不行！”
親愛的女大學生們，這話你們聽了能不難過嗎？作為一名女大學生，我難過，但難過以后是思索。
誰說女大學生不行！這無疑是一種無知。或許他們以為名聞天下的瑪麗亞·居里竟是位男性科學家？而寫了“生當作人杰，死亦為鬼雄”這一名句的李清照則是個有胡子的人了吧！至于那位曾是美國物理學會會長的榮譽博士吳健雄——這位出生于我們家鄉的美籍華人，直到她回到家鄉鉆出小轎車，不少人才大吃一驚，竟是位女先生！
女大學生們，請暫且把煩惱擱起，你我她面對這些女中豪杰的成就，難道就不羨慕、不欽佩、不著急嗎？
你們可否看過中國女排的訓練？有人說：“中國體育不行！”好啊，不行？來呀，苦練！狠打！拼搏！怎么樣！還不行嗎？桂冠一次又一次的捧回來，國際聲威大振，國內歡欣鼓舞，這些還不這是那些女孩子們拼搏來的？
事實勝于雄辯，行！真行！女大學生們，首要的是我們應擺脫世俗偏見的束縛，比如，有的女大學生因考試不順利，就怨自己：“我真笨，唉，誰叫我是個女孩子呢！”那言外之意是說男孩子就該比女孩子聰明。
可笑嗎？親愛的女大學生們，你們是否也承認自己笨呢？黑格爾說過：“自卑往往伴隨著怠惰……這樣一種謙遜是一文不值的。”為什么自卑，僅僅因為自己是個女孩子嗎？自卑的結果便是消極、迷惘，而消極、迷惘才是不行的真正病根，病魔纏身的輪椅姑娘張海迪，她自卑嗎？在改革洪流中涌現的一大批女縣長、女廠長、三八紅旗手……她們迷惘嗎？她們的成就告訴我們：女大學生們，快快擦干眼淚，把自卑、自賤統統丟到太平洋去，自強奮進，用我們自己的行動向世俗偏見宣戰吧！
當然，女孩子發育階段，由于生理上的原因，體力和智力可能受到某些影響，但假如我們都像女排姑娘那樣有主心骨，再加上一大批袁偉民那樣的好教練的扶持，還有什么攔路虎不能打掉呢？還有誰不相信“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”是至理名言呢？記得，在渤海大學讀書的一個同學，上學期她其它學科成績都不錯，就是數學不太好，有人說：“女大學生，有點成績就差不多了。”可她就不信邪，抓住薄弱環節，刻苦鉆研，辛勒的汗水終于換來了豐碩的成果，在今年三月份的數學競賽中，她終于拿了獎，私下里她高興地對我說：“哼！我就不信男大學生一定比我行！”
好了，我們真該搞個女大學生誓師大會，向那些至今仍有偏見的人們高聲宣布：瞧瞧吧，女大學生真的不行嗎？將來呀，你我她誰是工程師？誰是科學家？誰是文學家？巾幗敢與須眉爭高下！讓咱們比比看吧！
女大學生們，奮進吧！
第6篇：勵志獎學金范文
巴金在自己的隨想錄中說過.“人不是點綴太平的.而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路。”一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。 從我們降生到世上那一刻起，注定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖！強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。 荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰性；沒有挑戰的人生，沒有意義；沒有意義的人生，生不如死！！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人！荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。 只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路！ 我要在荊棘中開辟道路！
信心，為你插上成功的翅膀。信心是人們取得成功不可缺少的一種重要的心理品質，有了信心，你的才干便可以取之不盡，用之不竭；有了信心，你就有勇氣面對人生路上的艱難險阻；有了信心，你就能戰勝困難，通向成功。擁有信心的學生是幸運的，只要你再為他加把勁，他就能展翅飛向天邊。是否擁有信心，在一定程度上可以左右一個人的人生道路。高爾基說過：只有滿懷信心的人，才能在任何地方都把自信沉浸在生活中，并實現自己的理想。
立志當奮進，縱使艱難險阻，也要努力前行，追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃青想。縱使我們平淡一生，只要閃爍過奮進的光芒，人生同樣燦爛。我們必須學好科學文化知識，在浩瀚的知識海洋里，我們可以感受星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
我們是不平凡的一代。我們的不平凡在于我們生活在祖國騰飛的時代；我們肩負著新世紀賦予的重任。而我們的不平凡也決定了我們必須樹立遠大的理想，必須經得起歷史的重擔，必須經得住時間的考驗。然而，令人痛心的是我們校園中出現了有背于學校主流文化的現象：課堂上“坐飛機，開小差”，放學后沉浸在網絡世界、游戲世界的此外，背著家長 “騰云駕霧”，“快活似神仙”，而考場上絞盡腦汁照抄作弊.作為跨世紀新一代青年就是這個樣子的嗎？
第7篇：勵志獎學金范文
在杭州師范大學在創業園里,王子月熱情地說:“磁性剪紙是個創意產業,任何東西都可以用剪紙表現出來,它提倡的是自己動手、自己創新,并在動手中獲得巨大的樂趣。操作簡單,任何人都可以輕松學會。而且成本低廉,便于使用和收藏,可以用作節慶用品、旅游紀念品、藝術藏品、兒童教育類產品、益智玩具、婚慶用品、DIY休閑娛樂產品、生日禮品、廣告贈品、家居飾品等十大市場。逢年過節,迎親嫁娶,壽誕生日,廳堂懸掛等,已是民間極為盛行的民俗消費品。近幾年來,一些公司的廣告贈品采用了剪紙,新近開發的剪紙掛歷、臺歷也令人耳目一新.現代派人物肖像剪紙,更是大受歡迎。等等,都有很大的市場前景。”
磁性剪紙是她上學時就發明的專利產品。它使用的是環保材料,可以循環利用再生產。只要有鐵的地方都能直接吸上去,靈巧便攜。因為不容易剪斷、撕破,它比普通剪紙上手快,能讓人們在十分鐘內就體驗到剪紙的樂趣。
純屬偶然的專利發明
在王子月的童年記憶里,逢年過節,很多老人都會用一把剪刀、幾張彩紙,瞬間剪出五彩斑斕的窗花、兩三分鐘就能剪出一個栩栩如生的形象,小子月感覺太神奇了。因為鏤空的剪紙比較脆,稍不注意就會撕爛,涂上糨糊之后就更加易碎。因此,民間的剪紙越來越少見了。
能不能找到一個既不破壞剪紙的藝術效果,又能易于收藏使用的好辦法?經過反復試驗,王子月終于找到了一種特殊的磁性材料來代替傳統的剪紙材料。這樣剪紙很容易吸附、粘貼在鐵質的物品上,用水及清潔劑噴在背面,還可以輕易地粘在玻璃等光滑物品上,且不會破壞剪紙,解決了傳統剪紙易掉色、變色及收藏不便的問題。
2005年8月,磁性剪紙獲得專利。隨后,磁貼畫、著色磁性剪紙也獲得了專利。磁貼畫主要針對學齡前兒童,讓孩子們拆分、拼貼,增強他們的動手能力。她開始琢磨,如何讓專利市場化,為此,還專門跑到義烏尋找商機。
入選奧運并獲多項大獎
2007年10月,磁性剪紙專利從3000項專利中脫穎而出,進入中央電視臺《我愛發明》大賽的決賽現場,經過中國資產評估協會、中國發明協會等有關部門專家學者的嚴格評審,磁性剪紙項目因為市場大、社會效益好、不可替代性等方面的優勢,最終奪得了央視《我愛發明》大賽的首個最高獎――新金點子獎。
2008年,王子月順利考上了杭州師范大學,同時,因磁性剪紙將中國的傳統剪紙文化與現代的科技元素巧妙融合在一起,符合北京奧運會“科技奧運”的理念,入選了奧林匹克公園“山西祥云小屋”展示。奧運會期間,她設計的各國奧運冠軍的磁性剪紙肖像成了搶手貨,例如菲爾普斯、梅西、楊威、廖輝、郭晶晶、張娟娟……
王子月獲得了奧組委和國家文化部的表彰。最重要的是,她再一次看到了磁性剪紙蘊涵著的巨大商機。她暗暗下決心,一定要把這一專利轉換成創意文化產業,做大做強。
2009年6月,她注冊了義烏市廿分紅磁性剪紙有限公司、磁性剪紙創意文化公司。11月,在浙江省大學生職業生涯規劃大賽上,與300余件作品同臺競技,并最終榮獲最高獎――“雙十佳職業規劃之星”。
2009年12月,王子月摘得杭州經濟技術開發區“大學生創業訓練營暨創業大賽”頭魁,領取了一萬元創業資金援助、免兩年租金的寫字間。
2010年1月,在“相約在高新創業在年少”大學生創業創意選拔大獎賽中,她再次榮獲金獎,并獲得了5000元獎金和一份價值1萬元的創業資助協議書。
想用板子店PK格子鋪
我們可不是簡單地賣賣剪紙而已。王子月說:“把各地的景色做成剪紙,就可以成為旅游紀念品;把公司的名稱、標識設計在圖案里,就可以做成公司的宣傳品。”一張小小的剪紙,經過創意設計,可以賣到3元到2000元不等,大大超出了剪紙原先的價值。
針對大學生創業資金不足的特點,她還專門設計了磁性剪紙板子店。這個板子店就像格子鋪一樣,在墻面上提供100塊板子,每塊板子都可以翻動,學生出一部分租金就可以在板子上貼上自己DIY的剪紙作品出售,而且每塊板子都會被提供一個對應的網站,幫“租客”線上線下銷售。一時間,磁性剪紙板子店生意超好。
女大學生的創業夢想
2009年9月30日,中國剪紙入選世界非物質文化遺產,王子月欣喜不已。她想讓剪紙產業化。
杭州有得天獨厚的旅游資源,她開發了一系列反映杭州自然風光、名勝古跡、民俗風情、歷史傳說的磁性剪紙作品。目前,“西湖十景”已經上市推廣,并廣受好評。
王子月說:“杭州手工文化創意園的開設、2010年上海世博會的舉辦,也為我們提供了難得的發展機遇。磁貼畫、磁性剪紙有旅游紀念品、
在不到一年的時間里,她的公司已經發展了十余家“飛點兒磁性剪紙”加盟商,光此一項的經濟收入就30余萬元。
第8篇：勵志獎學金范文
日前，教育部組織制定了《職業學校學生頂崗實習管理規定（試行）》（以下簡稱《規定》）草案，面向社會公開征求意見。該規定指出，不得安排中職學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所頂崗實習，不得通過中介機構有償組織、安排和管理學生頂崗實習工作。目前存在的個別學校與中介聯手榨取學生利益、將學生當成廉價勞動力“打短工”等亂象，有望得到解決。
《規定》指出，學校要明確管理頂崗實習的工作機構，校長是學生頂崗實習工作的第一責任人。職業學校原則上應選擇具有獨立法人資格，依法經營、管理規范，安全防護條件完備，提供崗位與學生所學專業對口或相近的企（事）業單位組織學生頂崗實習。學生要求自行選擇頂崗實習單位的，必須由學生本人提出申請，提供實習單位同意接收該學生頂崗實習的公函及實習協議（未成年學生還應提供監護人知情同意書），并經學校備案后方可進行實習。學校對自行選擇頂崗實習單位的學生應定期進行實習過程檢查。
同時，《規定》做出明確要求，不得安排和接收16周歲以下學生頂崗實習；不得通過中介機構有償組織、安排和管理學生頂崗實習工作；學生頂崗實習應當執行國家在勞動時間方面的相關規定；學校和實習單位應當為學生提供必要的頂崗實習條件和安全健康的頂崗實習勞動環境。
為了進一步保障學生頂崗實習的權益，《規定》要求，學校應當根據國家有關規定，為學生投保與其實習崗位相對應的學生實習責任保險；實習單位培訓實習學生所發生的費用，可以在企業成本中列支，學校和實習單位不得向學生收取實習押金、實習報酬提成和其他形式的實習費用；鼓勵有條件的實習單位向頂崗實習學生按工作量或工作時間支付合理的實習報酬。
四川：為首批技能大師工作室授牌
近日，四川省舉行首批技能大師工作室和高技能人才培訓基地授牌儀式，共為4個國家級技能大師工作室、5個國家級高技能人才培訓基地和10個省級技能大師工作室、6個省級高技能人才培訓基地授牌。
近年來，四川省通過完善政策措施、健全工作機制、加強能力建設、推進培訓培養，全省高技能人才隊伍建設規模不斷擴大，培養體系初步形成，評價工作得到加強，高技能人才成長環境明顯改善。目前，全省已建立21個國家級和省級高技能人才培訓基地。
蘇州：重獎家庭服務業職業技能大賽優勝者
日前，蘇州市家服辦召開蘇州市家庭服務業職業技能大賽頒獎大會，為大賽優勝者頒發了蘇州市技術能手、蘇州市青年崗位能手、蘇州市巾幗建功標兵等榮譽證書。
此次大賽呈現出四大特色：一是報名人數多，共有16個家政公司選送123名家政服務員報名；二是選手素質高，參賽選手中本科占比5.5%，大專占比11.4%，高中占比36.6%；三是比賽內容實，比賽分為理論（20%）和技能（80%）考試，都緊密結合家庭服務的實際工作；四是獎勵力度大，各相關部門均根據各自的工作職能給予獲獎選手榮譽稱號或物質獎勵。如在全市大賽中獲得總分前3名的優秀選手分別由市人力資源和社會保障局、市總工會授予“蘇州市技術能手”榮譽稱號；對在全市大賽中獲得總分前6名的選手核發高級工職業資格證書，對理論和技能成績均合格的選手核發中級工職業資格證書等。
深圳：“龍崗模式”探索職業教育技能人才培養新出路
近年來，深圳龍崗區產業轉型升級順利推進，這在很大程度上得益于該區獨特的職業技能人才培養與輸送體系，被人稱為“龍崗模式”。
2009年8月，龍崗區委區政府決定從體制、機制進行改革創新，整合勞動、財政、教育等方面的職業培訓資源，組建了獨立運行的區政府直屬事業單位——龍崗區職業訓練中心。這是目前國內為數不多、由政府主導、介乎校企之間的職業訓練專門機構之一，也是全國首家直屬區政府管理的職業訓練管理協調部門。
職業訓練中心負責全區職業教育和技能培訓（不含中職學校教育）的規劃、協調和組織實施，構建共享的“大職教”平臺。中心依照本地產業發展的實時需求，引進知名培訓機構運營職業訓練基地，同時組織內地中職、高職院校生源，通過3至6個月的短期強化訓練，為龍崗區重點企業輸送技能人才。平時，各企業人力資源部門根據企業發展需要，向職業訓練中心提交相關崗位的用工需求信息，職業訓練中心則根據企業上報信息，組織職業院校學生開展強化訓練。企業通過龍崗職業訓練中心提前半年或一年給職業訓練基地下訂單，到了規定時間，職業訓練基地直接將培訓合格的人才批量輸送至企業。
據不完全統計，過去兩年，龍崗區企業向職業訓練中心申報的技能人才需求量近2萬人，中心通過定向培訓、訂單培訓、委托培訓已向企業培養、輸送各類技能人才1.5萬余人（中職、高職、本科學生的比例為4∶4∶2），其中約73%的學生來自于內地中、高職院校。職業訓練中心主任吳金光說：“雖然進行獨立的職業訓練體系改革試驗，其初衷更多地是想從社會管理、服務方式創新的角度，通過‘軟環境’構建來助推產業轉型升級，但客觀上帶動的不只是產業轉型，還帶動了內地職業院校的發展。”
湖北廣水：免費培訓1.5萬名農民工
近日，廣水市又一批20多名農民工結束了10余天的免費職業技能培訓，啟程前往上海、浙江、江蘇等地的企業上班。近年來，廣水市積極對農民工群體進行免費技能培訓，幫助農民工實現從“賣體力”到“賣技能”質的轉變。同時，廣水市就業培訓中心還與湖北省風機廠、港源電器、鄂北制藥等20多家企業簽訂定向委托培訓協議，農民工培訓結束后可直接上崗。
截至目前，廣水市共開設農民工職業技能培訓專業20多個，免費培訓農民工15000多人，其中近12000人順利就業。
河北遷安：不斷加強職業技能鑒定質量管理工作
2012年，遷安市職業技能鑒定中心以提升勞動者技能、促進職業培訓和就業為出發點和落腳點，不斷加強職業技能鑒定質量管理工作。
一是職業技能鑒定工作與職業培訓緊密結合，以鑒定促培訓，以培訓促鑒定。2012年，遷安市繼續實施農村勞動力轉移就業免費培訓政策，培訓結業的學員必須參加職業技能鑒定，成績合格后才能享受培訓補貼。二是做好職中畢業生技能鑒定工作。繼續落實職業院校畢業證書和職業資格證書“雙證書”制度。在技能鑒定過程中，兼顧理論知識和實際操作能力的考核，促進了學生綜合素質的提升，實現了教學內容和職業崗位的緊密對接。由于學生畢業持“雙證”，受到用人單位的歡迎和認可，通過鑒定考試的學生就業率達90%以上。三是做好企業在職職工技能鑒定工作。進一步加強企業在職職工培訓和鑒定工作。通過企業自辦學校、校企聯合辦學等形式，截止到目前，已累計為984人次開展技能鑒定服務，提高了職業資格證書的社會認知度和公信力。
我國已重點建設93個職業教育師資培養培訓基地
職業院校教師素質提高計劃暨職教師資基地建設工作會議近日在北京舉行。記者從會上獲悉，我國已建設93個職業教育師資培養培訓基地、8個教師專業技能培訓示范單位、10個教師企業實踐單位，各省區市也已建立300多個省級基地。
“十一五”期間，我國開展了中等職業學校教師素質提高計劃，實施了中等職業學校師資培訓包開發項目。作為一項開創性、基礎性工作，中等職業學校師資培訓包開發項目所開發的80個專業300多種培訓標準、方案和教材填補了職教師資培訓工作的空白。
北京：首批蘭州牛肉拉面國家專項職業考核示范店授牌
北京首批蘭州牛肉拉面國家專項職業考核示范店正式掛牌，這是蘭州牛肉拉面國家專項職業能力考核鑒定工作的又一創新舉措。
據介紹，此次“蘭州牛肉拉面——國家專項職業能力考核示范店”考核評定工作，是甘肅省人社廳受國家人社部委托開展蘭州牛肉拉面——國家專項職業能力考核鑒定試點工作，并于2012年3月26日隆重啟動國家蘭州牛肉拉面制作專項職業能力考核鑒定工作以來，由中國蘭州牛肉拉面制作專項職業能力考核鑒定委員會、甘肅省人力資源行業協會、甘肅省職業技能鑒定指導中心，依據國家《蘭州牛肉拉面制作專項職業能力考核》，組織考評專家對從業人員進行專項職業能力考核鑒定的同時，開展的全國第二批“蘭州牛肉拉面——國家專項職業能力考核示范店”評定活動。
此次成為“蘭州牛肉拉面——國家專項職業能力考核示范店”的飯店，將擔負提升蘭州牛肉拉面品牌質量、提升從業人員專項技能的使命，并為蘭州牛肉拉面品牌規范化、職業化、產業化發展，發揮重要的示范和引領作用。
揚州工業職技學院：學生“領航員”助力新生工作
為了引領新生全面快速適應大學生活，揚州工業職業技術學院化學工程系從優秀大二學生中選拔班主任助理，協助班主任負責新生工作。班主任助理的職位高于班長和班團支書，是班級學生自我教育、自我管理、自我服務的帶頭人。
第9篇：勵志獎學金范文
關鍵詞 察干郭勒；地質；地球化學；礦化體；成礦規律；礦床成因；找礦潛力
中圖分類號：P618 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）09-0135-02
新疆青河縣察干郭勒金礦區位于青河縣察干郭勒鄉東北約10千米，瑪因鄂博深大斷裂東北部。大地構造位置屬西伯利亞板塊（Ⅰ級）、阿爾泰陸緣活動帶（Ⅱ級），其中，中-上奧陶統哈巴河巖群（O2-3hb）屬阿爾泰古生代深成巖漿弧（Ⅲ級）-察干郭勒中晚奧陶世被動大陸邊緣盆地（Ⅳ級），下泥盆統康布鐵堡組（D1k）屬南阿爾泰晚古生代弧后裂陷槽（Ⅲ級）、古爾美勒特早泥盆世弧后盆地（Ⅳ級）。屬Ⅰ-1-②哈龍-青河（地塊）RM-Au-Cu-Ni-Sn-云母-寶石Ⅳ級礦帶，區域成礦地質條件較為有利。
1 地質特征
礦區出露地層為中泥盆統北塔山組第二段，為一套火山碎屑巖、中基性火山熔巖、火山碎屑沉積巖夾碳酸鹽巖建造。區域上，該地層火山活動十分強烈，其晚期火山熱液往往使巖石發生明顯的蝕變，成為有利的控礦因素。區內巖性主要有灰綠-深灰色輝石安山巖、玄武巖、橄欖玄武巖、火山角礫巖、凝灰巖、晶巖屑凝灰巖、角礫凝灰巖、沉凝灰巖、凝灰質砂巖、凝灰質粉砂巖等，其中輝石安山巖為含金石英脈的主要近礦圍巖。
礦區處于一條近東西向逆斷層上盤，附近尚發育北西向逆斷層，均為成礦期斷裂，二者交切、復合，往往產生一定規模的片理化帶，尤其輝石安山巖中裂隙構造十分發育，往往形成構造裂隙帶，主要發育北西、北東及近南北向裂隙，其中北西向裂隙帶中常常充填貫入含金石英脈，形成有利的儲礦構造。構造控礦作用表現十分明顯。礦區尚發育一條僅南北向斷裂，為成礦期后斷裂，對區內地質體、礦化體起改造、破壞作用。
礦區東北側約3千米處發育規模較大的晚石炭世侵入巖序列，外接觸帶往往形成寬50-100米的角巖化帶，為該礦的形成提供了有利的熱源，與該礦的形成有成因上的聯系。
2 地球化學特征
礦區處于1：20萬Au、Cr、Ni、Co綜合異常區及1：5萬乙類綜合異常中部。該1：5萬綜合異常元素組合以Au元素為主，伴生Ag、Pb、Cr元素，規模相對較大，主成礦元素Au強度較高，梯度變化大，連續性好，具明顯的濃集中心，其與伴生的Ag、Pb、Cr等元素異常套合較好，是一處礦致綜合異常，顯示出較好的金成礦前景，具有較好的地球化學找礦指示意義。
通過1：1萬地質草測，處于異常區中的察干郭勒金礦主要賦存于中泥盆統北塔山組輝石安山巖中，其含金石英脈及蝕變巖嚴格受斷裂帶及裂隙帶控制。同時在察干郭勒金礦、綜合異常區外東南約500米處新發現一條規模較小的含金石英脈，通過采集化學樣，金品位最高達2.90×10-6，為礦區進一步找金提供了有利的找礦線索。
通過開展1：1萬地質草測、地化剖面測量發現了明顯的、具一定規模和一定強度的Au、Ag原生暈及礦化線索，Au、Ag、Cu含量均較高且連續，為該區進一步找礦提供了地球化學基礎依據。
3 礦化體特征
3.1 含金礦化帶
礦區共發現13條含金石英脈，除少數零星分布外，多聚集成帶狀分布于三條擠壓破碎礦化帶中。
礦化帶蝕變巖石主要為片理化輝石安山巖，巖石片理及裂隙十分發育，多充填貫入石英脈，系區內主要的含金石英脈，石英脈兩側圍巖蝕變較強。
礦區內含金石英脈常有尖滅側現、分枝復合和膨縮現象，產狀基本與蝕變帶中片理產狀一致。
3.2 礦體特征
礦區含金石英脈兩側的蝕變巖中仍具金礦化，如其中一條石英礦脈兩側的蝕變巖型金礦化體長380-390米，石英礦脈上盤寬0.2-1.85米，平均寬0.9米，下盤寬0.2-7.7米，平均2.16米，金品位較之石英脈為低，但金礦化顯示是明顯的，表明該礦具有一定的尋找蝕變巖型金礦化的找礦前景。
3.3 圍巖蝕變
礦區圍巖蝕變主要特征表現為規模小、類型多、強度低、具多期性。
蝕變主要類型有綠泥石化、綠簾石化、硅化、碳酸鹽化、絹云母化、黃鐵礦化、褐鐵礦化、粘土化等，其中綠泥石化、綠簾石化屬早期區域性變質作用的產物，與金礦化關系密切的蝕變類型主要硅化、碳酸鹽化、黃鐵礦化及絹云母化。
上述各類蝕變以石英礦脈表現最為典型，分帶性較明顯，可劃分出三個帶，自脈體向兩側依次為強絹云母化、碳酸鹽化、黃鐵礦化（部分褐鐵礦化）、強硅化蝕變帶（內帶，構成蝕變巖型金礦化）-綠泥石化、碳酸鹽化、弱絹云母化蝕變帶（中帶）-綠泥石化蝕變帶（外帶）。
4 礦床成因
4.1 成礦階段劃分
根據礦石礦物組合及其相互關系，可將礦區劃分為四個成礦階段：
1）黃鐵礦-石英-金成礦階段。為含金石英脈形成的前期階段，主要形成乳白色的石英脈，圍巖蝕變較弱，主要為綠泥石化、綠簾石化，伴生少量黃鐵礦和微量自然金的形成。
2）金屬硫化物-金成礦階段。為成礦的主要階段。青灰色的石英脈、石英細脈沿乳白色的石英大脈裂隙充填，伴隨大量的硫化物礦物、金礦物的生成，同時，形成較明顯的圍巖蝕變，主要為硅化、黃鐵礦化、絹云母化、碳酸鹽化等。
3）黃鐵礦-碳酸鹽-金成礦階段。為晚期成礦階段，主要形成蝕變巖型金礦化。主要圍巖蝕變類型有硅化、黃鐵礦化、強絹云母化、碳酸鹽化等。
4）表生成礦階段。主要是原生金礦化受表生作用影響，使金進一步產生表生富集，并有褐鐵礦等次生氧化物的形成。
4.2 成礦物理化學條件
1）流體包裹體特征。礦區流體包裹體主要見于石英中，主要類型有氣液相、氣相、含CO2氣體和多相包裹體，包裹體形態多樣，以石英負晶形、長方形、四方形、三角形、不規則為主，且多為孤立狀分布，包裹體大小一般為7×5微米，從早到晚有增大的趨勢，氣液包裹體中氣液比一般為5%-10%，氣相包體之氣液比為70%左右。
2）溫度壓力條件。根據均一法測溫結果，該礦成礦溫度區間為190℃-280℃，并根據其成礦階段可劃分出三個溫度區間：從早到晚為265℃-280℃、220℃-260℃、190℃-210℃。
根據包裹體測定的均一壓力，礦區金成礦壓力為7.34-12.19×105 Pa，據此推測其成礦深度為180-305米。一般情況下，均一法壓力值往往比成礦壓力要小得多，并根據該礦地質特征分析，該礦成礦深度要比推測的深得多。總體上，該礦屬于淺成金礦。
由此，根據其溫度、壓力條件，推測該礦為低溫淺成熱液型礦床。
綜上所述，該礦成因為與巖漿-火山活動有關的淺成中低溫熱液石英脈型、蝕變巖型金礦。
5 找礦潛力分析
礦區具備了較好的成礦地質條件，其受中泥盆統北塔山組火山巖、斷裂帶及裂隙帶控制較明顯；礦區發育1：5萬乙類綜合異常，主成礦元素Au強度較高，梯度變化大，連續性好，具明顯的濃集中心，為礦致綜合異常，顯示出較好的地球化學找礦指示意義；礦區含金石英脈兩側的蝕變巖中已發現有金礦化線索，具有形成蝕變巖型金礦體的可能性。由此看來，該礦點具有較好的找金前景。
綜上所述，1：5萬乙類綜合異常區具備了較好的成礦地質條件，其受中泥盆統北塔山組火山巖、斷裂帶及裂隙帶控制較明顯，目前該區帶已發現1處金礦點、1處金礦化點及一些礦化線索，無疑是礦致綜合異常，顯示出較好的金成礦前景。其異常主要應尋找與巖漿-火山活動有關的淺成中低溫熱液石英脈型-蝕變巖型金礦化，應以察干郭勒金礦為重要線索，加強其找礦工作，找礦層位為輝石安山巖，找礦部位為斷裂帶及裂隙帶，重要找礦標志為含孔雀石石英脈、蝕變巖。因此，今后該區帶應以地質、物探、化探并結合金快速分析法進行綜合找礦，通過進一步工作有望發現具有一定規模、工業意義的金（銅）礦床。
參考文獻
[1]馮燕.礦床學原理[M].地質出版社，1984.
