園藝研究精選(九篇)

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第1篇：園藝研究范文

加強“雙師型”教師隊伍建設是辦好高等職業教育的一項戰略性措施，加快“雙師型”教師的培養，既是高等職業教育健康發展對高職師資的客觀要求，也是面向未來發展職業教育的戰略任務[2]。專職教師每學期結束后都到企業鍛煉不少于1個月，寒暑假下企鍛煉不斷地提升教師的實踐操作水平和技能應用能力；每學年選送教師到區外高校再學習再提高，逐漸提高教師的學歷層次；并請區內一線教授級知名的應用型專家在生產季節手把手教老師，快速提升教師的園藝技能操作水平，從而加大“雙師型”教師比例。該課程的代課老師目前由2～3人組成，每位教師均有在農業企業從事生產實踐3年以上的經歷，教師在實訓中各有分工，力求把每項技能講解透徹，使得學生掌握。

2提高校內基地的實訓條件，培養市場需要人才

目前銀川能源學院生物與農業工程系2012級設施農業技術專業是寧夏天地緣錦繡園林花卉有限公司的訂單班，針對該企業以花卉生產、銷售、流通的一條龍服務的特點，2012級設施農業技術專業的《園藝技術實訓》主要是以花卉相關技能為主，其他技能為輔。其中重點實訓的有花卉的識別和特性、花卉的繁育、花卉的周年生產、花期的控制、插花技術等項目。這為2012級設施農業技術專業在2014年的頂崗實習以及走入企業夯實了基礎，同時，使學生在校學習的時候已經具備社會入職的基本技能。另外，銀川能源學院生物與農業工程系現有實習基地近3.33…hm2，其中有2個日光溫室，為了能滿足學生的教學和實訓需要，2013年上半年銀川能源學院生物與農業工程系對系實訓基地2個日光溫室進行改造，改造項目有安裝自動噴灌系統、自動卷簾系統、自動控溫系統、自動調濕系統以及補光系統，大大提高了現有2個日光溫室智能化水平，進而為該…課程項目的開展提供了便利條件，同時提高了實訓教學效果。

3現場教學“講解+示范+練習+操作”模式，深化教學效果

現場教學采用“講解+示范+練習+操作”模式，以穴盤育苗為例，老師先講解穴盤育苗原理和工藝流程，然后老師現場按工藝流程來操作，邊示范邊講解每個工藝流程的操作要點和注意事項，學生在掌握原理、觀看老師示范操作后，學生自己動手練習每個環節：育苗基質的配制消毒液的配制基質消毒裝盤壓盤播種覆土噴水擺盤，練習熟練后，直接在銀川能源學院生物與農業工程系實訓基地的溫室進行育苗實訓操作。通過戶外的現場教學模式，學生的實踐操作技能得到提高，學生能很好的掌握園藝技能要點和操作流程，深化了教學效果。

4以項目為導向的技能效果考核辦法，提升教學效果

該課程中開設的各實訓項目均以組為單位，實訓考核中考勤占10%，實訓報告占20%，實訓項目結果占70%。這種以實訓項目結果為主的評分標準，大大推動了學生的實踐操作的動力和能力。每組學生為了得到高分，學生在實踐操作過程中，認真仔細地鍛煉技能操作水平的同時，無形中培養了學生團隊協作、組織協調、溝通交流等方面的能力。通過項目為導向的教學方式，學生的整體技能水平均得到有效提高。

5校企合作，拓寬實訓渠道，拓展實訓項目的深度和廣度

在該課程開設前聯系銀川能源學院生物與農業工程系的校企合作實訓基地，結合企業生產安排，適時的把學生帶入企業實習。植物的生長是需要一定時間的，為全面掌握蔬菜、花卉、果樹的生物學特性及生產管理技術，實訓期間學生到寧夏領先農業學習蔬菜生產管理技術，到銀川天地緣錦繡園林花卉有限公司學習花卉生產管理技術，到小任果業學習果樹生產管理技術。這種校企合作模式，拓展了園藝技術的深度和廣度，開闊了學生的眼界。

第2篇：園藝研究范文

[關鍵詞]觀賞園藝學 實踐教學 改革

[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2015）05-0252-01

觀賞園藝學是園藝專業骨干課程，是園藝專業工作的基礎課程，其主要融會觀賞植物栽培、養護、育種、應用等觀賞園藝學科核心課程的主要內容，增強課程中學生的實踐能力，是實現素質教育和創新人才培養目標的重要環節，對學生深入掌握課程精髓和就業有著積極推動作用。

課題組通過對觀賞園藝實驗項目的設計和教學過程進行了系統研究，結合本課程在我校園藝專業的教學情況，以培養學生的實踐能力、綜合能力、創新意識、協作共事能力為重任，以開發學生的創新潛能為目標，以提高學生的綜合素質為依據，構建了系列的實踐教學改革體系，為相關課程實踐教學提供依據和參考。

一、觀賞園藝學中實踐教學現狀分析

相對于觀賞園藝學的理論教學而言，實踐教學是最薄弱的環節。 實踐教學過程中存在一些問題。

（一）實踐基地建設不到位

觀賞園藝學是融會“花卉學”“觀賞樹木學”“觀賞植物栽培養護學”“園林植物育種學”“園林花卉應用設計”“園林苗圃學”“觀賞植物采后處理與技術”等觀賞園藝學科核心課程的主要內容，知識內容系統、全面，如要讓學生全面了解和掌握觀賞園藝學科的知識，加強實踐技能的培養與訓練，必須有充足的實驗基地和設施設備條件。受經費等多方面限制，致使實踐設備和場地不足，實踐教學條件難于滿足實踐教學的需求。

（二）實踐教學組織管理不夠完善

實踐教學的管理制度不夠完善，實驗內容隨意安排，實踐教學時間隨意安排，教學質量評價體系不明確，組織管理跟不上，實訓教學的質量難以保證。

（三）實踐教學的考核不規范

沒有建立規范的實踐教學的考核辦法，對實踐教學的要求遠沒有對理論教學要求的嚴格。

（四）實踐教學的重要性認識不夠

許多教師重視理論教學，而輕視實踐操作技能的提高。

二、觀賞園藝學中實踐教學的幾點建議

（一）變更實踐教學方式，以參加比賽促進實踐學習

在學習中，培養學生主動探索、主動學習的能力尤為重要。通過學生參加專業競賽為動力，提升其自主學習的時間和空間，調動學生學習的主觀能動性，培養他們的學習興趣和創造性思維能力。本課題組在觀賞園藝課堂上，針對每一項實踐項目，以學生為主導，自行設計一套方案，上交作業，綜合分析學生的設計內容，整合思路清晰、實踐效果明確的方案，在實踐課上具體實施。

（二）規范實踐教學考核，以技能考核促進實踐學習

結合學生就業崗位技能需求，推進課堂、實驗基地、企業環境相結合，以工作需要為動力，以崗位技能要求為標準，指導實踐教學，把崗位技能培訓作為實踐教學的目標。本課題組在實踐課堂上，設立實踐考核標準評價指標體系，以職業素養和專業技能為兩個一級指標，以情感態度、團隊協作、創新能力作為職業素養的三個二級指標，技能操作與完成效果、資料收集、總結報告為專業技能的三個二級指標，每個二級指標設置不同的權重值，總分為100分。

（三）推動產學研合作，以崗位實踐促進實踐學習

實踐是檢驗真理的唯一標準，崗位需求是最好的推動動力，通過讓學生參與項目活動，使學生在學習期間就能接觸到本行業的新技術、新技能、鍛煉其處理生產現場實際問題的能力，提高質量意識和品質意識，培養學生綜合應用能力。本課題組向園藝專業相關企業單位畢業生進行了問卷應答調查，對園藝行業的要求以及對觀賞園藝課程的重要性作了相關的調查和了解，并且單位對園藝專業人才培養的要求也給予充分的建議。另外，結合調查的同時，利用寒暑假向相關的企業輸送一些學生到企業參加崗位實踐鍛煉。

（四）培養“雙師型”教師隊伍

加大對實踐教師的培養和引進力度，構建合理師資結構，明確實踐教學人員的分工和相應的崗位職責。實踐教學人員要按照各實踐教學環節的管理規范，積極承擔實踐教學工作，努力完成各項實踐教學任務。我學院為了加強教師實踐技能操作能力，每年度都計劃安排專業教師到實踐基地和企業進行下場鍛煉和培訓。

第3篇：園藝研究范文

關鍵詞：設施園藝；土壤污染；生態問題；清潔生產

當前，我國的設施園藝產業是以蔬菜作物為主，設施園藝自誕生以來取得了長足的發展。在面積上就可以充分體現出來：20世紀80年代我國的設施園藝面積僅有0.693萬m2，而到了2010年則超過了339.81萬m2[1]。但是30多年來，受各種因素的影響，設施園藝產業面臨著非常嚴峻的土壤生態環境問題，同時也導致農產品的質量安全倍受質疑。為了保證設施園藝業的可持續發展，必須要深刻剖析這些問題，并提出可靠的解決措施。

1 設施園藝中的土壤生態問題分析

1.1 設施園藝農業土壤酸化問題嚴重

以全國著名蔬菜基地山東壽光大棚設施土壤研究為例，經過仔細的調查發現，給蔬菜施用的化學肥料營養元素并不均衡，現在的狀況是鉀、磷、氮的比例為0.359：0.961：1，與蔬菜作物應有的比例1.251：0.502：1極為不符。而且，隨著大棚使用年限的增加，N、P的含量明顯隨之增加但是K的含量增幅不大，很容易導致土壤營養元素比例失調，營養不均。為了增加產量而過度的施肥，卻取得了相反的結果，很是得不償失。不符合事物常規性的操作往往會帶來較大的危害，比如，磷氮的過量使用就會導致病蟲害的加劇。

土壤營養元素比例不和諧必然會引發土壤酸化。由于過量使用N肥和酸性化肥，使得設施園藝農業土壤的pH值急劇下降，并呈現出隨種植時間的增長pH越來越小的趨勢。土壤酸化不僅會減緩有機物質的分解與礦化，影響土壤養分的合成和作物的吸收，也會影響作物的正常生長發育和產量。

1.2 設施園藝農業土壤次生鹽堿化問題嚴重

據分析，造成設施園藝土壤次生鹽堿化的原因主要有兩個：一是施肥不科學、缺乏正確的指導。盲目地認為只要大量施肥就能高產，結果卻差強人意。二是溫室大棚內的土壤常年被覆蓋，土壤接觸不到天然的雨水滋潤，土壤里面的鹽分隨著水分的蒸發不斷積聚在土壤表層，加快了土壤的次生鹽堿化。

1.3 設施園藝農業中蔬菜的硝酸鹽含量增加

世界衛生組織和聯合國糧農組織明確規定了硝酸鹽的攝入量和蔬菜的硝酸鹽含量，以確保人類的飲食健康[2]。近年來，根據大量的調查研究發現：受設施條件及其它影響，隨土壤含鹽量的增加，硝酸鹽的含量也在上升，所以設施園藝蔬菜產品的硝酸鹽含量會超標。

1.4 設施園藝內的連作障礙比較嚴重

由于設施園藝的專業化特點，設施內種植的蔬菜品種較為單一，所以導致連作障礙的產生。尤其是一些搞大規模生產的設施園藝蔬菜基地，常年只生產一種作物，連作困難就很明顯。連作造成的危害很多，最嚴重的就是土傳病害的加劇，因為設施內土壤的酸化抑制了有益微生物的生存和土壤的正常代謝。另外還有化學物的自毒現象等，嚴重影響了蔬菜對養分的吸收。

2 設施園藝實現清潔生產的技術對策

2.1 采用高效、節約的灌溉技術

采用先進的灌溉技術，比如微噴技術和滴管技術等[3]，不但能提高水資源的利用率減少浪費還有利于改善設施園藝內的環境，促使作物健康的生長。筆者認為，大棚的覆蓋物應適時的打開，讓土壤和植物能夠接受自然的陽光和雨露，以減少人為造成的損害。

2.2 科學的使用肥料

目前，由肥料帶來的土壤問題越來越嚴重。很多設施園藝經營者盲目的相信化肥的功效，而忽視了土壤和植物的喜好和接受能力。科學證明，有機肥和無機肥要根據土地的實際需要搭配使用，才能實現作物的豐收。

2.3 病蟲害防治技術

一些病蟲害的產生，是不合理的施肥和灌溉等人為因素造成的。世界上最好的病蟲害防治技術，莫過于利用生態鏈，實施自然的控制，不僅沒有污染還能降低生產成本。這樣才真正能實現清潔生產。

3 結語

綜上所述，設施園藝業在不斷發展的同時一定要注意生態保護和產品安全，在清潔生產上加大力度，只有這樣才能實現我國設施園藝產業的可持續發展。

參考文獻

1 李平平.設施園藝中土壤生態問題分析及清潔生產對策[J].農業工程學報，2010（12）

第4篇：園藝研究范文

一、研究方法和措施

1.以適應區域園藝產業需求為目標，設計中高職層次化培養目標，實現專業設置與產業發展相對接

通過開展市場調研、專題研討等，分析江蘇及周邊地區園藝產業轉型升級后園藝行業企業崗位人才需求以及學生職業生涯發展要求，設計中高職層次化培養目標。在充分考慮學生的素質基礎和成長成才規律的基礎上，圍繞適應區域園藝產業發展需求，確定中高職階段各自的人才培養目標。中職階段的培養目標定位在初中級勞動者和技能型人才，畢業生就業初期為園藝生產和服務一線的技術工人，以后逐步成為技術員和技術管理人員。高職階段的培養目標定位在能從事園藝產品經營、農業園區（企業）經營管理、園林工程施工與管理、園林設計等崗位的高素質技能型人才，畢業生就業初期為園藝生產、管理及相關崗位一線的技術員和管理人員，以后逐步成為項目經理、部門經理乃至企業的高層管理人員。培養目標確定后，對園藝專業中高職畢業生主要就業崗位（群）進行分析，提煉了園藝職業崗位（群）對專業人才素質與能力的要求：（1）中職教育。職業崗位：農作物、園藝作物生產；農產品、園藝產品營銷；綠化養護。綜合素質：具有良好的道德品質、職業素養和競爭意識；具有健康的身體狀況和心理素質；具有良好的責任心、事業心和吃苦耐勞的意志；具有一定的人際交往和團隊協作能力；具有一定的口頭表達和書面表達能力；具有運用計算機和網絡進行技術交流和信息處理的基本能力；具有創業和創新的基礎能力。職業能力：具有一般作物生產及環境調控能力；具有常規種子繁育與種苗生產能力；具有常見作物病蟲害識別與防治能力；具有常規農產品鮮儲與營銷能力；具有常用農機具的操作與保養能力；具有農業生產現場管理能力。（2）高職教育。職業崗位：園藝植物生產；園藝產品經營；綠化養護；農業園區、農業企業經營管理；園林工程施工與管理；園林設計。綜合素質：具有良好的道德操守，遵紀守法，社會責任感強；具有良好的職業道德，愛崗敬業、踏實肯干、勇于創新；具有健全的心理素質和健康的體魄；具有較好的語言文字表達能力；具有較強的團隊合作、溝通協調、執行任務能力；具有通過網絡、文獻等途徑獲取信息并進行信息處理的能力；具有獨立分析和解決問題的能力；具有獨立學習獲取新知識和新技能的能力；具有一定的創業、創新能力。職業能力：具有園藝植物生產及組織能力；具有園林植物栽培與養護能力；具有植物種子繁育與種苗生產能力；具有植物病蟲害識別與防治、雜草識別與防除能力；具有園藝產品經營能力；具有園林工程施工與管理能力；具有園林設計（初步）能力；具有農業園區、農業企業經營管理能力；具有農業科技研發與技術推廣能力。

2.以滿足園藝職業崗位要求為依據，構建中高職模塊式課程體系，實現課程內容與職業標準相對接

專業模塊課程的開發，以滿足園藝職業崗位要求為依據，按照崗位工作任務所涉及的工作內容選擇課程的學習內容。在制定課程標準時，引入國家職業資格標準、園藝行業企業標準等，使技能模塊與資格證書相銜接。由中職、高職、行業企業三方合作，對職業崗位的典型工作任務進行分析遴選，確定了相應的專業課程設置和學習內容要求（見表1）。根據學習規律、教學優勢，構建了中高職教育銜接的模塊式課程體系（見表2）。

3.以強化專業教學工學結合為重點，探索中高職遞進式培養模式，實現教學過程與生產過程相對接

在項目試點班開展了“課堂+崗位”循環遞進式工學結合和“現代學徒制”人才培養模式改革，將學生職業能力的培養劃分為中職、高職兩大循環各三個階段，即中職第1~4學期為公共基礎課程和專業基礎課程學習階段，每學期安排一至三周時間在校內實訓場所進行單項技能實訓，同時組織外出參觀；第5學期為專業核心課程學習階段，安排8周時間相對集中的到農業（含園藝）生產企業、園區進行專業技能實訓，有條件的中職校也可在校內生產基地解決部分學生和項目的實訓；第6學期為跟崗實習階段，全學期把學生相對分散地安排到農業（含園藝）生產企業、園區進行專業實習。高職第1~4學期除公共素質課程外，重點是專業主干課程和部分專業拓展課程的學習階段，每學期安排三至四周時間到園藝規模生產企業、園區進行專業技能實訓；第5學期是專業拓展課程和新技術（開設專題講座）的學習階段，集中安排10周時間到高科技園藝企業、園區進行專項技能（跟崗）實訓；第6學期為頂崗實習階段，全學期把學生相對分散地安排到高科技園藝企業、園區進行專業實習。在中高職“兩循環六階段”的培養過程中，讓學生經歷識崗（中職認知崗位和了解專業）、練崗（中職參加專業基本技能訓練；高職參加專業技能和專項技能訓練）、跟崗（中職在師傅帶指導下參加一般性的技術工作；高職在師傅指導下完成專業性較強的技術工作）、頂崗（高職學生逐步與正式員工一樣完成生產任務）等循環遞進式環節；學校在學生跟崗、頂崗期間推行“現代學徒制”培養模式，即安排師傅（企業的專家和“能工巧匠”）以一帶一或一帶幾的形式，指導或帶著學生完成學習與訓練任務，這樣學生畢業時都能達到直接上崗的要求。

二、階段性成果

1.構建了教學內容有效銜接型課程體系

通過試點制定的園藝專業中高職教育銜接人才培養方案（含開發的專業課程標準），在教學內容與課程形式上，中職教育體現了基礎性與綜合化，高職教育體現了專項性與項目化；在教學時間分配上向實踐教學傾斜，中職階段突出專業基本技能訓練，高職階段突出生產專項技能訓練。新的課程體系明確了中高職教育的分工協作和培養重點，也能更好地發揮中、高職教育各自的優勢，有利于提高教育效率和人才培養質量。

2.建立了職業能力循環遞進式培養模式

通過試點建立的“課堂+崗位”循環遞進式工學結合和“現代學徒制”人才培養模式，將學生職業能力的培養劃分為中職、高職兩大循環各三個階段，各階段的專業教學與技能訓練要求在層次上是逐步遞進的。通過識崗、練崗、跟崗、頂崗等環節的交替培養，以及跟崗、頂崗期間師傅的系統指導，有利于培養學生的專業技能和職業素養，提高他們的職業能力。

3.開發了園藝專業標準共享型課程資源

第5篇：園藝研究范文

關鍵詞：重大事件 城市競爭力 SWOT分析

對重大事件的影響進行多角度、多方法的評估已成為國際事件研究的重要內容和前沿課題之一。國內外有關重要事件的研究主要基于旅游及城市規劃的研究，真正意義上對城市國際影響力的研究實例幾乎沒有，尤其針對特定城市的研究。通過本研究能夠系統性的開展世界園藝博覽會對青島城市發展的機理研究；能夠創新性的進行深入的以品牌為推動的青島城市影響力系統的構架；能夠開拓性的對事件影響與城市影響力的研究提出范例；能夠可靠性完整性的為世界園藝博覽會與青島城市國際影響力研究提供研究資源。

    重大事件對城市發展的影響在當前形式非常明顯，在國內的實例分析中，2010年上海世界博覽會、2008北京年奧運會、1999年昆明世界園藝博覽會、2004年沈陽世界園藝博覽會，對國家、區域、城市的影響非常的深刻與具體，在這樣一個背景之下，國際重大事件對城市的影響力研究一直比較熱，尤其是隨著我國經濟的整體發展，地方區域經濟的全面高速進步，對于城市而言其國際競爭力也就成為城市發展的一個重要目標和發展方向。

    一、青島城市發展基本狀況

    青島是山東半島藍色經濟區的重要區域，對于山東半島藍色經濟區的發展青島起著引領帶頭的作用，尤其是2010年末，山東半島藍色經濟區規劃已經上升為國家規劃，進而提升青島城市國際競爭力的步伐刻不容緩。面對國內國際的競爭壓力，青島的城市發展壓力與動力并存，提升城市國際競爭力的困難依然很多，但是面對機遇必須迎難而上，使青島城市的國際競爭力在國家實力大發展的背景下得以突出和提高。

    在山東半島藍色經濟帶和青島西海岸高速建設的背景下，2014年青島將舉辦世界園藝博覽會，通過對園藝博覽會與青島城市國際競爭力的研究為世界園藝博覽會在青島的順利進行提供策略與政策支持，同時對青島城市的國際競爭力的提升提供研究支撐，為世界園藝博覽會在青島的永續發展出謀劃策。

青島的城市發展已經步入到一個新的時期，各類享譽世界的展會、體育賽事、重大節事已經使青島成為國際化城市，進入到國際化城市發展由初級階段到發展階段的關鍵時期。按照青島青島城市發展的長期規劃，青島城市的國際化進程在近10年中會大幅加快，由全球中間位置迅速上移，進入全球城市發展的前列。

二、青島城市未來發展的基本構架

從城市發展的規律來看，在經歷了近30年的高速發展之后，中國的大部分城市都正迎來自身發展的“平臺期”，如何進一步提高城市綜合競爭力是所有城市都不得不面對的重大課題。而注視青島，濱海城市的魅力和吸引力始終是這座城市核心競爭力的重要組成部分。正因為如此，“擁灣發展”的戰略，主要圍繞膠州灣建設發展城市組團，將使青島獨特的濱海城市風格和人文特色沿膠州灣延續和放大，形成環灣型城市景觀，將進一步提高城市的國際知名度和美譽度，增強集聚產業高端要素的能力，對青島在新一輪城市競爭中搶得先機、贏得主動，將發揮重要作用。具體城市未來發展基本構架如下：

1.“擁灣發展，環海競合”城市發展戰略彰顯優勢

2.“山東半島藍色經濟區”國家戰略，提升青島城市發展潛力

    3.“大青島”國際化戰略加速城市發展進程

    三、城市競爭力提升可衡量指標分析

本文主要參考過去所使用過的城市指標及定義，參酌現代全球城市發展趨勢，將指標整合歸類，用以討論并闡明各指標領域的一般定義及使用，提供現代城市政策擬定一思考邏輯的架構，如圖1所示，具體分述如下：

圖1 地區競爭力指針建構程序

1.環境指標

    環境一詞普遍被視為某一特定時空下非生物系與人類之間的多重向度組合，因此，意指為人們所建構、所修飾或所感知的外在周圍特性，其影響社會與經濟狀況、人們健康以及幸福，因此，人類與環境在生態系統中關系密不可分。

2.居住指標

    可以用很多種方式解釋，其多樣性正足以反應各方投入的基本理由與目的，如制定住宅政策者、投資住宅開發廠商以及設計、建設與維護住宅建筑的人士，依據不同的實際需求、立場投入該領域。

3.社會指標

    現代城市發展特征在于本身社會、經濟及實質環境組成，其復雜性隨著彼此逐漸相互依賴呈正成長趨勢，因此，社會指標的種類、定義、引向以及社會變遷速率等數據，對政策制定者而言，不啻為有用的信息。

4.健康（衛生）指標

    世界衛生組織（World Health Organisation）認為：“健康是生理的、心理的與社會的幸福的完全呈現狀態，非僅止于不虞病痛體弱而已。”其說明并未對何謂生理幸福、心理幸福、社會幸福提出進一步定義，對健康一詞則偏向人類生活個體、群體與小區中生理學的、心理學的與社會上的各種狀況。現代對環境衛生則有兩項獨特的詮釋，政府與公共衛生組織最普遍采用的定義，其論點在人們與周遭實質、社會環境組成間的作用關系，其二則注重環境的自然構成狀態，例如空氣、水、土壤與植物等。

    5.經濟指標

    經濟一語泛指生產、消費、分配過程，與所有制式規則與其它資源使用等，這些資源則包括許多人類社會活動，且與周遭資源形成緊密的依存關系，因此，經濟應包含環境議題，不同生態系統對人類集居環境則存在不同的生態學限制。

    6.能源指標

    能源（如石化燃料、水、食物）為供應所有人類活動系統的基本要素，也是濟發展的重要資源，能源的產出與銷售狀況創造環境、社會與經濟階級，其外部效果更可影響人類健康、國家經濟、社會融和與生態維持，這些可能造成的影響也許發生在個人、地區、區域、國家或國際的基礎上。

    7.永續性指標

    隨著環境議題的受到重視，近十年來，永續性與永續發展的理念與架構逐漸推展，其定義卻莫衷一是，部份人認為在經濟成長時同時符合生態學原理，使能 持續不斷，其它人則認為是國家與國際兩者的經濟發展過程的再定位，大致言之，其所關心的是經濟與環境因素議題多過于人類社會與文化差異性。

四、后奧運時期青島世界園藝博覽會影響下城市競爭力的分析與提升

2008北京奧運會，青島成為協辦城市，帆船項目在青島舉行，青島在其城市名片中又增加上濃重的一筆，在打造“帆船之都”的過程中，青島的城市發展已經步入世界城市綜合競爭力排名的中游，但是奧運后青島的城市發展任然需要尋找新的增長點，之所以把2008年奧運會后的時間點稱之為“后奧運”時期，主要原因是青島的城市發展的確在2008北京奧運這個平臺上有了長足的發展，因此打造“后奧運”時期青島城市的新篇章，需要更多更廣的發展點。

2014年世界園藝博覽會在青島的舉辦，一方面是近年來青島城市的發展得到了世界的認同，同時也是青島城市發展歷程中重要的篇章，為青島“后奧運”時期的城市發展提供了重要的平臺，也為青島城市的國際化發展之路展開了更廣闊的視野，為我們呈現出青島城市屹立于世界之林的完美藍圖。

五、基于世界園藝博覽會青島國際競爭力的SWOT分析

SWOT分析法又稱為態勢分析法，它是由舊金山大學的管理學教授于20世紀80年代初提出來的，是一種能夠較客觀而準確地分析和研究一個單位現實情況的方法。 SWOT分別代表：strengths（優勢）、weaknesses（劣勢）、opportunities(機會)、threats（威脅）。 SWOT分析通過對優勢、劣勢、機會和威脅的加以綜合評估與分析得出結論，然后再調整資源配置及策略，來達成最終的目標。

Strength

Weak 相當多的人口(3,892,616 人)

相當大的土地(2,052.57 km2)

積極參與國際事務

先進多元的交通系統：3 條高速公路及大型公共運輸網絡，地下鐵路、高速鐵路、渡輪及巴士。

擁有大型港口：臺北港

具地方文化特色且為著名之國際型觀光節慶活動：青島啤酒節、青島國際海洋節、青島鳳凰島旅游觀光節….等。

多元風貌的山海文化地方特色、人文藝術、休閑游憩、古跡建筑及親和民情。

2 處國家風景區及多處風景名勝。

先進的通訊設備，如光纖、無線網絡、行動電

話服務，以及其它高速電訊線路，家用計算機普

及率約七成，家戶上網率為六成，各行各業電

腦上網率也將近八成。 國際性與知名度較低

國際機場國際間旅客流量低

除少數自然聚集處外，移民小區尚未形成。

國際金融機構、律師事務所、世界500強公司總部和股票交易所：尚未形成

世界性媒體：尚未形成

國際電影節、音樂或劇院場所、交響樂團、歌劇團、美術館和街頭表演者：尚在起步階段

強大的體育社群、體育設施、舉辦國際體育盛事的能力和經驗，尚待加強。(曾舉辦2008奧運會帆船比賽、全運會、世界單項體育錦標賽

城市外交仍須更積極推動，國際間城市交流有待加強Opportunity

Threat有較大、較便宜的土地，且交通便利。

已著手“十二五”規劃的執行開始整體都市規劃，未來兼具行政、文化、商業、金融、娛樂、體育等機能的特區。

將發展為遠洋貨柜基地及集散中心之國際商港，遠期則規劃為離岸物流區，并成為貨物吞吐集散中心。

提供科技產業生產用地、消費購物商業中心、綜合式休憩娛樂園區開發計劃。

各級各類教育發展均衡。 衛生及社會福利需大幅提升

生態及環境保護仍需持續努力

都市風貌要更具特色

城市發展定位和方向宜速厘清

藝術展演與藝文活動的質與量要努力提升

應在安全方面要大幅提升標準，建構一個安全的城市。

六、青島城市國際競爭力發展途徑分析

1.整合資源,提升城市核心競爭力

有競爭力的城市是經濟全球化運行的制度平臺和基礎平臺。當今時代最大的特點是經濟全球化，包括金融一體化、生產一體化等等。全世界科學技術的迅猛發展使競爭以全新的形式呈現在我們面前，生產、貿易可以通過遙控進行，一個跨國公司可以把生產、銷售、金融、科研等活動分布到世界的任何角落。但是，其前提是必須要有一個支持這種運作的制度平臺、基礎平臺或者說是基礎設施平臺等，而能提供這樣一個平臺的，只有中心城市或區域經濟中心。

2.構架城市發展戰略中心，提升青島國際競爭力

轉變城市功能定位。必須實現城市功能定位從產業型向人本型轉變。把一切為了人作為出發點和歸宿，提高人的教育水平和科技能力，保障人的生活、經濟、生態、環境的安全。

堅持可持續發展戰略。要把環境保護和治理、生態良性循環方面的指標作為基本國策的一部分，實現經濟發展與環境保護的雙贏。

發揮城市群（帶）的輻射帶動作用。要按照聚集和擴散雙向流動的規律，加快和合理轉移農村剩余勞動力，既重視城市群（帶）的發展，也重視農村小城鎮的發展。

    3.以大型活動建構城市品牌

（1）大型活動與城市發展

    活動指的是短時發生的、一系列活動的總和，活動也是其發生時間內環境、設施、管理和人員的獨特組合。活動最好用其范疇來定義，一種是從活動組織者的角度出發，指的是贊助人或組織人正常計劃或活動以外的一種一次性或罕見的活動；另一種從客戶的角度來定義，認為活動是一種在正常的選擇范圍或者日常經歷以外，能夠帶來娛樂、社會或文化體驗的機會。

    （2）舉辦大型活動，促進城市發展

    大型活動的推廣進而提高城市競爭力目前已發展成一種國際性的現象，尤其是大型運動賽事、會議活動、展覽會或節慶活動等。這些大型活動與城市經濟發展產生強烈的關聯性，也被視為一種政治手段，可強化社會共識、社會凝聚力并對該地產生忠誠，并分散城市問題的注意力。在城市發展與大型活動之間的關系上，無論是為了展示經濟實力而舉辦活動的果因關系模式，或者為了帶動地方經濟發展和經濟進步的因果關系模式，甚至是將大型活動的成功與城市發展融為一體的互為因果模式，這樣的大型活動都對于城市議題的優先順位、創造活動后續的討論有所影響，能夠強化城市之再造，并且成為擁護意識型態和推動經濟成長的工具，以達到城市發展的目的。

    （3）以建立城市品牌為導向之大型活動

試圖分析活動與城市之間的關系前，必須先對于活動的策略性規劃歷程有所了解。Thompson（1997）認為所謂的策略程序是由“了解某活動現在面臨的狀況（情境警覺）“、” 活動承辦者手中可以掌握的策略（策略選擇）“、”選定策略后的執行、評估、監測機制（策略執行“，而整個過程必須在該活動的目標/愿景/任務”程序中進行。再來也必須決定整個籌辦團隊的組織架構，依照活動的種類、規模、所需的專業能力等不同的因素決定這個組織的最佳型態，最后在實際的環境中，對各個與組織關系密切的目標對象進行策略的組合與實施（McDonnelletal，1999）。在具有規劃活動的整體策略思維后，才能夠納入城市發展的長期理念，將活動涵蓋的各項行動所帶來的各種影響加以統合，并與城市發展一致，而不只是力求短期的活動效益。

    青島市城市競爭力之提升需與自身發展定位與策略相結合，避免陷于調查評比數字關于青島市城市競爭力之提升，必須就其本身的發展來思考，因此，作法上應先行尋求青島市本身的定位，厘清是要跟哪一類型或等級的城市進行比較，如此在評比指標的選取和運用上才會具有實質的意義。目前在既有的調查評比中，多數報告仍有過度偏重在量化指標的使用，然而這些量化數字是否能夠真正反映出一個城市的競爭力不無疑問，例如：房價及房租的高貴或低廉，對于一個城市來說，究竟是更具競爭力抑或相反，更何況政府存在的目的是在于保障民眾安全、追求人民的福祉，城市競爭力的提升實應探求百姓的真正感受，而不是迷失在數字游戲的死胡同中。因此，確立青島市未來城市發展的定位，研擬一套完整的策略，指標與策略相結合，才不致于為追求數字而遺忘了青島市本身城市發展的根本目的。

參考文獻：

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[2] 倪鵬飛. 中國城市競爭力的分析范式和概念框架[J]經濟學動態, 2001, (06) .

[3] 黃旭成,唐禮智. 城市競爭力理論淺析[J]福建地理, 2001, (02) .

[4] 劉世錦,楊建龍. 核心競爭力:企業重組中的一個新概念[J]中國工業經濟, 1999, (02) .

[5] 楊蘭橋. 中部六省主要城市競爭力研究[D]河南大學, 2006

[6] 賴惠彬. 基于博弈論的城市競爭力評價體系研究[D]廣東工業大學, 2007

[7] 于濤方,李娜. 論城市競爭的空間效應[J]規劃師, 2003, (09) .

[8] 于濤方. 國外城市競爭力研究綜述[J]國外城市規劃, 2004, (01) .

第6篇：園藝研究范文

1 構建創業教育平臺成為高職院校教育的必然趨勢

現在大學生就業困難已經是一個不爭的事實，很多人都認為是社會經濟的發展需求和產業結構不合理造成的，但是這其實也反映了一個問題，那就是我國教育內部存在問題，為了培養出更多具有創造力的優秀人才，我國的高職院校都必須在教育思想方法和人才培養模式等方面進行改革。大學生創業教育內容十分豐富，重點是創業意識的培養。因此我院對創業的理解是創業是一種精神，是一種意識；創業不是個人行為，是合作和表率。現階段，我國的高職院校所培養出的畢業生大多都不能滿足社會的需要，只是就業技能型人才，他們沒有創業意識和創業能力，另外，我國的高職教育在創業教育方面的投入也比較少，很難滿足大學生創業教育的需要，但大學生創業市場比較開放，有政府相關政策的支持以及政府鼓勵研究開放等多種有利條件的存在，我們可以相信，只要政府、高校的充分重視和關心，我國高校教育體系終將會把創業教育吸納進來，創業教育會成為高職教育的必然趨勢。因此，我院必須積極構建園藝技術專業五位一體的創業教育平臺，整合能調動的所有資源，充分挖掘學生的創業潛能，培養學生勤奮進取、開拓創新的個性，使學生由知識的擁有者變成直接為社會創造價值的創業者。

2 構建園藝技術專業大學生創業教育平臺的意義

對于一個國家來說，構建大學生創業教育平臺能夠為我國培養出更多的創業人才。尤其是在現在這種歷史背景下，人才競爭隨著大學生就業崗位和就業方式的多元化而愈加的激烈。要想使我院的畢業生能夠適應市場經濟下的這種競爭環境，并為社會主義市場經濟貢獻出自己的力量，促進祖國的繁榮昌盛，必須培養出更多具有創造力的個體和群體，只有這樣才能建構和塑造整個民族的開創性性格，以適應多變的國際環境和應對未來世界的挑戰。我院要想適應這個環境，在園藝技術創業試點專業教育過程中應該注重培養出高素質的創業型人才，即具有創業意識、創業心理、創業能力的創業型畢業生，只有這樣我國特色的社會主義事業才能在更高層次和更廣的領域直接面對全球技術、信息和資本市場的競爭。

對園藝技術專業學生而言，能夠通過我院的創業教育平臺迅速完整地接受到創業教育，這是成功創業的基礎條件。對我院來講，園藝技術專業創業教育平臺的構建會有效促進課堂教學、社會實踐、專題研究等環節的整合。

3 園藝技術專業大學生五位一體創業教育平臺的模型

3.1 團體拓展訓練激發學生創業熱情

鼓勵園藝技術專業學生中有創業動機的學生積極參加院學生的創業協會，在學院現有的青蘭農藝社的基礎上成立了5個專業相關的社團，在學院招生與就業處的指導下，開展團體擴展訓練、花卉技術咨詢服務、營銷等活動，定期組織這部分學生參加創業團體拓展訓練，團隊拓展訓練活動采用戶外游戲競賽形式，以經典能力拓展訓練項目為主，穿插創業知識問答，使同學們走出教室，在拓展中學到一些實用的創業知識，并培養提高學生的創新能力、溝通能力、團隊協作能力、應變能力、學習能力、思維能力，從而進一步激發學生的創業熱情。

3.2 企業創就業實踐基地中提供學生創業場所

我院可以利用校友和社會資源，通過積極走訪，可以選擇一些本校的畢業生或社會上某些成功創業人士創辦的企業通過合作成立我院園藝技術專業大學生的創就業實踐基地，定期組織學生參觀實踐基地，組織學生訪問基地中成功創業的經理、校友，特別是曾經失敗過經過艱苦創業成就一番事業的杰出人士，了解創業的艱辛，學習商業公關交往的經驗、認識、技巧等，通過參觀學習創業典型，可以增強學生創業信心和創業意識。可以組織優秀的園藝技術專業學生協助基地工作人員工作，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的綜合能力。安排學生在創就業實踐基地開展頂崗實習提供創業場所，可以進一步提高學生的專業技能和創業能力，這些可以有效的引導學生創業。

3.3 專業基礎課和工種鑒定中滲透式培養創業技能

我院在制定園藝技術專業培養計劃時要樹立創業教育的觀念，培養學生能夠適應社會發展變化的需要，這就要在學科中滲透創業教育，培養學生的創業能力。因此創業教育課程的設置應以百年園藝品牌專業的專業課和技能工種鑒定為實施載體，這是培養學生創業素質，提高學生創業能力的有效途徑。一方面，它有效地利用了課堂和工種培訓資源，拓展了學科教育的應用領域；另一方面，它又節約了教育時間，優化了教學內容，可以取得事半功倍的效果。在學科教育中滲透創業技能培訓，關鍵在于滲透，主要側重創業市場調查、創業實務、企業經營管理、國際商務與禮儀、財務管理等內容的滲透。此外，利用學院是蘇州市首個高校創業就業指導站的資源優勢，每學期堅持組織園藝技術專業學生參加KAB創業模擬培訓，取得相關證書，進一步提高學生的創業技能。

3.4 舉辦創業論壇，分享創業經驗、信息，暢通渠道

可以邀請創業者來我院開展系列講座，舉辦創業論壇，近距離的與學生進行創業經驗和信息的交流，讓學生從中了解他們創業的歷程，和學生們一起分享成功的創業案例，讓學生從中了解創業的艱辛，感悟創業的真諦，可以有效指導學生要培養良好的創業心態和準確的創業出發點，明白創業不僅僅是為了賺錢而賺錢，更不是無所事事后的選擇，創業不能急功近利，更不能一步登天，從而樹立正確的創業觀念和責任意識。

3.5 參加創業計劃大賽提升學生創業品質

可以通過團體拓展訓練的選拔，選擇優秀的學生參加學院和蘇州市區組織的一系列大學生創業計劃大賽，體驗創業過程，比如園藝技術專業的袁曉楓和張庭豪同學在2012年12月我院和蘇州市姑蘇區聯辦的第五屆大學生創業計劃大賽中分獲二、三等獎，目前已成功進駐我院大學生創業園待進一步孵化。在現有校內創業實踐條件基礎上，我院可以進一步加快校內創業孵化基地建設，充分利用學院相城科技園等現有實訓資源與校內基地，專門辟出部分土地作為園藝技術專業學生創業用地，鼓勵學生在花卉的栽培養護、營銷、咨詢服務等方面進行了初步的創業實踐，從而促進學生的創業品質。截止目前通過參加創業計劃大賽，園藝技術專業學生共有10個創業團隊入駐我院相城科技園（大學生科技創業園）。

4 五位一體創業教育下的創業成功案例

第7篇：園藝研究范文

研究背景和現狀

精準變量施肥技術是一個重要的領域。對于溫室園藝生產來說，水肥科學控制關系到園藝產品的品質和產量， 直以來都是國內外溫室經營者、種植者和研究機構關注的焦點。設施園藝生產有著自身的鮮明特點，即水肥用量大，高度依賴人工水肥環境。設施園藝生產的這一特點就要求生產者對水肥的控制要精益求精，以明顯地提高產品的質量，增加經濟效益。

國外對水肥控制技術研究的起步較早。以色列、美國、荷蘭、法國等國家在這方面都有很多成果。以色列是個水資源短缺的國家，研發了很多先進的節水技術。其中，先進的微灌技術應用帶動了以色列水肥灌溉的興起，該技術在溫室的優勢更為明顯，其基于精準變量控制的溫室水肥灌溉系統對水的最高利用率可以達到95％。AMIAD公司、NETAFIM公司等是以色列知名的水肥精準變量控制技術設備供應商。

基于地廣入稀的自然特點和勞動力昂貴的社會現實，美國也大量應用自動化灌溉技術。目前，美國是世界上微灌面積推廣最大的國家。在微灌技術的基礎上，美國大力發展了精準變量施肥技術，開發并大量應用了化肥一農藥注入泵、文丘里化肥注入系統、40站電磁閥控制器等先進的施肥控制器。目前。美國在精準變量施肥領域處于先進水平。

荷蘭的花卉產業發達，相關的技術領域發展均較快。荷蘭花卉溫室大量應用了先進的灌溉施肥設備。荷蘭PRIVA公司是世界最大的溫室計算機自動控制公司之一，其已經成功開發并應用了多款先進的用于溫室生產的自動控制施肥機，能夠完全滿足實際生產中的水、肥精準變量控制。

法國在肥料農藥混合器方面的研究也處于國際先進水平，相關的溫室園藝使用的精準變量施肥產品應用得也非常普遍。

相比之下，我國的溫室灌溉施肥技術相對比較落后，水的利用率只有40％(馬學良，1999)，設施園藝生產中應用精準變量技術起步較晚。20世紀90年代以后，國家對節水灌溉施肥更加重視，各地從發達國家引進了相關的灌溉施肥設備，使得國內溫室大棚等保護地生產的灌溉施肥技術有了較大發展。但是，目前，溫室中普遍應用的是簡單的壓差式施肥器，濃度不均勻。我國自行研發的計算機控制的變量精準施肥設備大多處于實驗室研究階段，尚未有成熟的產業化產品。

國家農業信息化工程技術研究中心針對我國溫室園藝的實際需求，開發了移動式溫室精準施肥機等多款溫室專用的智能施肥機，性能可靠，適應溫室推廣應用。

移動式溫室精準施肥機

適用于小型溫室生產基地

移動式溫室精準施肥機(見圖1)是專門針對小型溫室生產基地生產的需要開發的，不需要配套專門的純水機，普通的自來水即可使用。該設備設置有自動控制箱，安裝有可編程控制器、報警模塊、液位傳感器，能夠按照程序設定自動控制工作時間，設置有自動和手動模式切換開關，可以在自動和手動兩種模式之間靈活切換。自動模式下，可無人監測定時自動開關機，可記錄灌溉水總量，肥料箱溶液用盡可自動報警。移動系列安裝有靜音橡膠腳輪，可靈活移動，10個溫室公用1臺施肥機即可完成作業，配備有快速密封接頭，可方便在不同溫室之間移動使用。肥料濃度使用高精度的比例器控制，可手動靈活調節施肥濃度，性能可靠，經久耐用。使用配套的噴槍后，可按照設定濃度精確噴灑葉面肥。設備保養維護簡單，普通溫室種植人員經過簡單的培訓后即可進行操作使用。該設備價格適合，適合我國溫室大面積推廣。該機已經獲得國家專利。

溫室精準灌溉施肥系統

適用于大中型設施園藝基地

溫室精準灌溉施肥系統(見圖2)是專門應用于大中型設施園藝基地的智能精準變量施肥系統。要求配套有純水機制造純凈水，能精確控制EC值和pH值。設有專門的灌溉施肥控制計算機，具備單獨灌溉、施肥等多種功能。控制器采用彩色液晶觸摸屏，防水防潮，操作界面友好，除有簡體中文的操作界面外，還支持英文。系統具有肥料溶液循環系統，可以提高利用效率40％。最多可控制40個灌溉電磁閥區，有多達8種EC／DH值設定，可以根據光照量來校正EC值。

平移式肥水噴灑系統

專門為溫室工廠化育苗基地開發

平移式肥水噴灑系統(見圖3)是專門為溫室工廠化育苗基地開發的智能設備。該設備能有效解決溫室育苗過程中人工噴頭噴灑水量不均、秧苗高低不一的問題，折疊噴桿上安裝有可旋轉的多功能噴頭，1個噴頭可以安裝3個不同噴量的噴嘴，根據瓜類、椒茄類、豆類等不同秧苗、不同生長期的需求，選擇不同的噴嘴，通過控制器靈活變量控制葉面肥噴量，實現施肥作業時的精準變量控制。可先選擇好合適的噴嘴，設定所需的噴灑量，人工推動噴灑車勻速前進，也可兩人抬著噴桿，噴桿通過高壓噴管和壓力泵連接，打開噴灑閥門后勻速前進，完成肥水噴灑作業。

潮汐式精準灌溉施肥系統

潮汐式精準灌溉施肥系統是基于潮水漲落原理而設計的種將灌溉和施肥結合在一起的高效節水施肥系統。該灌溉施肥系統適用于各類盆栽植物的種植管理，可以有效提高水資源和營養液的利用效率。該系統能保證作物均勻吸收肥料和水分，充分滿足作物生長需要，因此，園藝產品質量一致性好，成品率高。

潮汐式精準施肥灌溉系統主要分為兩類：地面式和植床式。地面式潮汐灌溉施肥系統是在地表砌一個可蓄水的苗盤裝水池，在其中分布若干出水孔和回水孔：植床式潮汐灌溉系統則是在苗床上搭建出一層大面積的蓄水苗盤，在苗盤上預留了出水和回水孔。在應用時，灌溉水或配比好的營養液由出水孔漫出，使整個苗床中的水位緩慢上升并達到合適的液位高度(漲潮)。在保持一定時間，使得作物根系充分吸收營養液后，打開回水口，使營養液陜速回流到儲液池中(落潮)，從而完成一個灌溉循環過程。潮汐式灌溉可以精確滿足植物的水肥供應，且在通過毛細作用進行灌溉時，可使介質保持相應的濕度和透氣性，降低了根壓，有利于植物根系及植株的快速生長。潮汐式灌溉系統采用完全封閉的系統循環，水資源利用率90％以上，通過底部灌溉，避免了植物葉面產生水膜，可以保持葉面干燥，促進作物的光合作用，有利于室內相對濕度的控制。

潮汐式灌溉施肥系統集成了紫外臭氧消毒技術，不但可以實現作物均勻地精準灌溉施肥，而且可對回收液進行有效地過濾、消毒、殺菌處理，提高營養液的循環使用效率。數據采集系統還可以同時對水溫、EC值、pH值等用戶關心的參數進行實時檢測，精確控制環境溫度和營養液的配比平衡，達到施加、過濾、回收、檢測、消毒、調整、再利用的閉環結構，有效提高營養液和水的利用率。潮汐式灌溉系統管理成本低，無論是手動操作或輔助以自動控制系統管理下，一個人在20 min內可完成多個植床的灌溉施肥。該系統科學實用，有很好的市場推廣前景。

展望

溫室的肥水科學管理能夠明顯地提高溫室園藝作物產量和品質，具有廣闊的發展前景。目前，我國設施生產中的精準變量施肥技術應用水平不高，從國外引進的溫室精準變量施肥系統因為維護保養成本高，投入大，無法在我國大面積推廣應用。開發價格適中、能滿足我國設施園藝生產需要的智能施肥設備，有很重要的意義。隨著現代農業技術的發展，觀光旅游農業、高附加值花卉等產業蓬勃發展，必將帶動相關智能裝備技術的巨大需求。在未來十年，這一領域必將有很大的提高。一

參考文獻

[1]馬偉，王秀，等，溫室精準施肥高效旋藥一體化系統在設施生產中的研究與應用，農業工程技術溫室園藝，2009(4)17-18

第8篇：園藝研究范文

關鍵詞：康復花園；醫療機構；景觀設計

中圖分類號：TU986.2文獻標識碼：A文章編號：16749944（2016）13016203

1引言

20世紀90年代，作為戶外輔助治療的康復花園開始出現。它是建立在自然環境的基礎上，能恢復或保持健康，具有康復作用的景觀環境[1]。其遵循以人為本的設計理念，通過改變冷漠、壓抑的醫療環境，幫助病人更快的恢復健康。另外，也為醫院的工作人員及病人家屬提供了緩解壓力、轉換心情的戶外休憩場所。

2康復花園設計的理論依據

2.1壓力緩解理論

由于人類本身起源于大自然，所以天生就有與自然結合的傾向，當人處于自然之中時，即使只是觀水、欣賞植物也是輕松的，能緩解人們的緊張情緒和各種壓力[2]。

2.2傳統養生理論

中國古典園林是古人利用環境養生的例證。無論是在園林的選址布局、建筑營造、筑山理水、植物配置，還是園林意境的營造，無不體現著傳統的養生文化。傳統養生文化注重天人諧調、外適內和，以健康為目的，與現代醫療模式相結合，為康復花園景觀設計提供啟迪[3]。

2.3社交活動理論

人不僅是自然人，還是社會人，都需要社會認可和支持，所以社交活動必然存在，尤其是飽受身體和心理煎熬的病人，他們更加需要家人及朋友的關懷，而康復花園恰恰提供了一個相對寬松、自由的交流環境，使病人在社交活動中重新構建對未來生活的信心和期望。

3康復花園的設計原則

康復花園的設計應以滿足不同人員需求為原則。康復花園所服務的人群結構并不單一，包括患者、醫務工作者、病人家屬及探訪者，每個群體的需求是不同的。并且不同的患者也有不同的需求，比如針對老年患者，應注意交通指示標志、可達性及無障礙的活動空間。對于兒童患者，應該考慮到兒童游戲場所設施的高度變化、材質的安全性等。對于一些特殊疾病患者應注意社交空間及獨處空間的選擇等方面。對于醫護工作者，他們長期面臨生老病死的現象，通常會精神高度緊張、焦慮，工作壓力又大，所以需要為他們提供一個相對私密的與病患相對隔離的空間。針對探訪者和病人家屬，這類人群對于患者來說是極為重要的，不僅滿足了患者情感方面的需求，也會改善患者的生活態度，比如座椅的設計不僅僅是背靠背或面對面的布置，也可以設計成曲線型或成角布置，滿足多人交流需求。

4康復花園的設計方法

4.1總體布局

康復花園是以自然景觀為主，這一主基調是康復花園總體布局最基本的原則，讓人更加容易地接觸到大自然會使患者更快恢復健康；另外花園的布局應該根據醫療機構的整體功能和分布，在滿足不同功能需求的前提下進行設計，同時結合當地的文化特色，比如建筑的風格、鋪裝的花紋、座椅的形式、植物的造型等，與使用者的生活環境很接近，這樣會使使用者獲得直接的親切感和認同感。在此基礎上，根據使用者不同的需求偏好，對花園的空間合理劃分。此外，交通流線也應當是非常順暢、明確的。

4.2功能分區

4.2.1門診部――等候空間

門診部一般位于醫院的主入口附近，是醫院人流量最大的地方，有的是在等候就診，有的是在等候檢查結果，有的是在等人，不管是什么目的，等候的過程都是焦急的，有些還是不安的。在門診部附近設置花園，是室內候診空間的一種延續，在一定程度上能緩解擁擠、嘈雜的狀況，這類空間宜采用混合式布局，可以盡量多為病人和家屬提供臨時休息的地方，結合植物進行適當的空間分割和遮陰，比如利用樹陣形成獨立的空間，也可以將坐凳與樹池組合布置等等，不能一味模仿古典園林的布局，這樣會增加等候著行動的困難。

4.2.2住院部――康復空間

住院部一般被設置在醫院中較安靜的地段，其周邊綠地使用人群以住院病人和家屬為主。康復花園應該布置在背風向陽的地方，布局形式可以根據地形和面積等實際情況而定，主要功能是為住院病人提供休息、散步和健身的環境，可以布置一些小型的健身娛樂設施及園藝活動工具，把小廣場和植物景觀相結合，營造一些獨立的休息與康復活動空間。

4.2.3中心花園――綜合空間

中心花園多位于醫院的中心區域，面積應該比門診部和住院部周邊的花園大很多。它的使用人群較復雜，不僅服務患者，也服務于醫護工作者，所以它的空間組成更豐富，既要有適合患者休息、交流、康復的空間，也要有適合工作人員休息的獨立空間。

4.3各景觀要素設計

4.3.1道路

道路設置要考慮到身體受限制人群的需求，盡量設置成環線，指示標志要清晰；設置平緩的無障礙通道；必須要設置臺階，則要在其兩側安裝扶手，并且做防滑處理；主要道路要適當加寬，能保證兩個輪椅的通過；道路的鋪裝材料、肌理以及斜坡的變化都應該明確警示，保證防水、防滑、防眩光。卵石、砂子、碎石及凹凸不平的地面在大多數情況下都是不合適的，尤其是對那些行走困難的人更是如此。

2016年7月綠色科技第13期

張丹：醫院康復花園設計研究園林與景觀

4.3.2設施與小品

醫療環境中的設施與小品應該給使用者安全、舒適、美觀等感受，使人們能夠從中得到愉快放松的心情，在設計時要注意在各種設施、小品樣式和顏色的選擇上不能過于抽象，各種標識要完善，維護要到位，避免造成使用困擾，進而使使用者產生負面情緒，比如垃圾桶的造型過于新穎獨特而使人不知如何投擲。在質感方面要注重舒適度，不能過分強調樣式的多變性，一個符合人體工程學的舒適座椅遠比一個花哨的座椅要使人感覺愉悅。

4.3.3植物

以植物景觀為主的康復花園，不僅能夠創造宜人的小氣候，還能夠通過植物去分割不同的空間，比如由樹墻綠籬組成的柔性邊界是一種既非完全私密，又非完全公共的過渡區，常常能夠使患者在生理和心理上都更加輕松自如。植物還有輔助醫療的作用，據測定，在綠色環境中，人的體表溫度可降低1～2.2 ℃，脈搏平均減緩4～8次/min，呼吸均勻，血流舒暢，緊張的神經得以松弛，對高血壓、神經衰弱、心臟病和呼吸道疾病能起到間接的治療作用。在植物物種的選擇上不僅要適地適樹、選擇鄉土植物，更應該考慮植物的健康安全性、美觀性的效果。比如避免選擇有刺、有毒的植物，防止兒童或智障患者不小心觸碰；盡量避免選擇會產生脫落物、有刺激性氣味、病蟲害嚴重的植物 ；盡量避免選擇會招引大量蜜蜂、蛾子的植物。在植物配置方面盡量避免呆板的規則式布局，多采用自然式布局，可以運用喬、灌、草的立體混交來增加空間的層次感。

5康復花園案例分析

河南省康復醫院隸屬于河南省洛陽正骨醫院，位于洛陽市e河回族區啟明南路與濱河北路交匯處，毗鄰洛浦公園，環境優美、空氣清新，適宜康復與療養。醫院總占地面積91畝，建筑面積約17000 m2。

醫院入口朝西，門診和住院部在北邊，康復花園位于建筑的南邊開闊地帶，由于其2015年12月才正式投入使用，所以在綠化方面還沒有形成較大的綠蔭，但是花園里的長廊和亭子下還是隨處可見患者和家屬在此休息和聊天，或是欣賞植物和藝術作品，大多數醫護人員會在此吃午飯、喝咖啡或是輕聲交談。由于醫院是骨傷康復專科醫院，所以患者的室外活動基本上以散步為主，器械鍛煉為輔，所以花園內道路大多比較平坦，雖然還未形成濃密的綠蔭，但是視野通透，空氣清新，一些康復器械分布合理。直線型道路在植物布局上采取規整式布局，上層喬木選用了景觀效果佳的保健植物，如香樟，它的揮發物能凈化空氣，沁人心脾；曲線型道路更加強調了植物景觀的變化，以常綠植物為骨干，大量使用了色葉植物和開花植物，達到了步移景異的效果，為單調的散步運動帶來樂趣。醫院圍墻采用開敞式，所以就連從此處經過的行人也會被醫院古樸典雅的建筑物和優美的環境所吸引。

6康復花園建設存在的問題及發展展望

康復花園的建設目前在國內外還是較多應用于醫療康復機構的綠地。在理論研究方面主要還是側重于景觀要素的應用，很少有能把人的心理行為和景觀要素結合得很好的案例，尤其是國內大多數醫療機構目前仍停留在處理停車位與綠地孰輕孰重的問題上。同時還有一些學者對于將保健植物如何真正應用到康復花園的景觀營造上面，始終停留在紙上談兵階段，缺乏實踐，當然也不容易被使用者認同和接受。

隨著人類城市化進程的加速發展，伴之而來的一系列問題諸如精神障礙、人口老齡化、慢性疾病等問題也隨之更加凸顯，這一切都說明環境問題已成為影響人類健康的主要因素。如何構建一個適宜人類居住和生存的大環境，又有利于大自然和諧共生的小環境已成為當前研究的主趨勢，因此，對于康復花園的研究也顯得尤為重要和迫切。

如今科技發展日新月異，醫學分工越來越細，不同種類的專科醫院將會相繼出現，而康復花園的研究又是一個涵蓋多學科知識的綜合課題，因此康復花園的設計不僅要考慮景觀的可持續性，更要往針對病人的心理、行為研究與景觀相結合方面側重，這才是能夠保持康復花園持久穩定發展的根本，也是利用園林景觀改善人類健康狀態的根本。

洛陽最近幾年好多醫院也都陸續建成了自己的新院區，相比較老院區來說不論是在建筑的布局還是花園環境的營造方面都有所提升，但是要創造滿足不同病患生理和心理需求的良好康復空間還有很長的一段路要走，希望社會各界更加重視康復花園，真正從使用者的角度進行規劃設計，促進生理、心理及社會的平衡和健康發展。參考文獻：

[1]熊云，周晨.康復花園設計研究綜述[J].湖南農業大學學報，2010（12）：83.

[2]譚少華，李進.城市公共綠地的壓力釋放與精力恢復功能[J].中國園林，2009（6）：79～82.

[3]許慧，彭重華.養生文化在中國古典園林中的應用[J].廣東園林，2009，31（1）：28～31.

第9篇：園藝研究范文

單憑這個鏡頭，我們已知道邦德享用的美酒是何出身，倘若鏡頭拉近，讓我們看清楚酒標上的詳細內容，懂酒的觀眾，甚至能跟隨邦德一起，感受這瓶葡萄酒的美味。

請不要懷疑，天地萬物皆有緣，初遇一瓶酒，是否喜歡它，是否珍視它，酒標的作用不容小覷。通常來說，酒標分正標和背標，上面涵蓋的內容，可以將一瓶葡萄酒的血統、出身、年齡、氣質等娓娓道來。葡萄產地和葡萄品種代表它的出身和血統，收成年份決定了它的容貌和氣質，酒莊酒廠和裝瓶者，則意味著它的內涵、教養……

港片《龍鳳斗》中，劉德華和鄭秀文合伙偷到一瓶天價酒。為何說它天價？光看酒標就知道，這是一瓶1961年的Cheval Blanc（白馬），來自波爾多圣愛美隆（St-Emilion）產區的一級莊園，與拉菲、Peturs等并列“酒莊”。產區、酒莊、收成年份（波爾多產區的整個20世紀，1961年僅次于1947年）都是最好的！影片中，這瓶酒價值六萬塊。

酒藏身于瓶中，沉默而神秘。而酒標，儼如它的名片和身份證，當你讀完它，讀懂上面的內容，讀懂瓶中物的前世今生，抬頭再看那瓶葡萄酒，沒準你能聽到一聲招呼：“嗨，你好！”

TIPS

與你一起讀懂葡萄酒酒標

酒莊或酒廠 在法國，常見以Chateau或Domaine開頭。美國、澳洲等新生代葡萄酒生產者，多指葡萄酒廠或公司，或是注冊商標。

葡萄品種 不是所有葡萄酒瓶上都會標示葡萄種類。澳、美等國規定一瓶酒中含某種葡萄75%以上，才能在瓶上標示該品種名稱。傳統的歐洲葡萄產區則各有不同的規定，如德、法，標簽上如果出現某種葡萄品種名稱時，表示該酒至少有85%使用該種葡萄所釀制。

收成年份 酒瓶上標示的年份為葡萄的收成年份。購買葡萄酒時，年份是一項重要參考因素。如未標示年份，則表示該酒由不同年份的葡萄混成。

等級 葡萄酒生產國通常有嚴格的品質管制，各國的酒等級劃分方法不同。

產區 就傳統葡萄酒生產地來說，酒標上的產區名稱是一項重要信息。某些葡萄酒產地的名稱幾乎等于該瓶酒的名氣。

糖分信息 表示酒的含糖量。包括Extra Brut（絕干）、Brut（干）、Extra Dry（半干）、Sec（微甜）、Demi-Sec（半甜）、Doux（甜）。

裝瓶者 裝瓶者不一定和釀酒者相同。

凈含量 一般容量為750ml。

酒精濃度 通常在8%-15%之間。

圖片：

解讀93年拉圖堡正標：

1法國生產

2在城堡內裝瓶

3拉圖城堡酒（五大酒莊之一），其酒標是一只雄獅站在城堡上。

4頂級一等酒莊

5產區

6酒精度

7葡萄年份

8凈含量

9.品級鑒定

拉菲葡萄酒酒標

中國畫家徐累為武當（木桐）酒莊設計的酒標

金鐘葡萄酒酒標

張裕葡萄酒酒標

以下為備選圖片

解讀法國紅酒酒標：

香檳酒標 ：

1.香檳酒標

2.“香檳”英文：CHAMPAGNE

3.品牌：Bollinger

4.特釀

5.含糖量：brut—干，表示干型香檳，含糖量通常較低。

6.酒精度：12% Vol

7.法國生產