茶的基礎(chǔ)知識精選(九篇)

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第1篇：茶的基礎(chǔ)知識范文

關(guān)鍵字：地質(zhì)差異；沉降；地基處理

Abstract: building foundations, basic selection must be based on the structure of load bearing capacity of the foundation soil and integrated all aspects of the project cost to determine the situation. Insufficient bearing capacity, we must take measures on soft ground for processing. This paper focuses on the geology varies greatly for ground treatment methods, analyzes address the foundations of large differences in treatment measures.

Keywords: geological differences; settlement; foundation treatment

中圖分類號：TU47文獻標識碼：A文章編號：2095-2104(2013)

1建筑地質(zhì)差異問題

所謂地質(zhì)差異較大一般指各層土的厚度和埋深在平面分布差異較大，表現(xiàn)為平面上不同的點其土層分布存在較大差異。對于這種地質(zhì)，當采用淺基礎(chǔ)時，如基礎(chǔ)標高設(shè)計成位于同一標高時，則基礎(chǔ)將位于不同的土質(zhì)，將引起部分區(qū)域承載力不足或變形過大等問題，如基礎(chǔ)標高按地基承載力、變形等設(shè)計，勢必使得基礎(chǔ)的標高不同，帶來一系列設(shè)計、施工的問題。因此，對于地質(zhì)差異較大的情況，必須按設(shè)計要求對擬建建筑物一定區(qū)域范圍內(nèi)進行地基處理。一旦不進行合適的地基處理和處理措施不但，勢必引起地基承載力不夠、變形過大，輕者導致建筑物不均勻沉降、開裂，重者導致建筑物倒塌，帶來巨大的生命、財產(chǎn)損失，后果不可估量。

2處理措施

2.1置換墊層法。置換墊層法是用物理力學性質(zhì)較好的巖土材料或復合巖土材料置換天然地基中部分或全部軟弱土，形成墊層，達到提高地基承載力、減少沉降目的的地基處理方法。根據(jù)置換材料的不同可分為：砂石墊層、土墊層、工業(yè)廢渣墊層、加筋土墊層等。置換墊層法適用于淺層軟弱地基及地質(zhì)條件不均勻的處理。其主要作用是提高淺基礎(chǔ)下的地基承載力，滿足地基穩(wěn)定性的要求，減少沉降量，加速軟弱土層的排水固結(jié)，防止凍脹和消除膨脹土的脹縮。當建筑物基礎(chǔ)下的持力層比較軟弱、不能滿足上部結(jié)構(gòu)荷載對地基的要求時，常采用換土墊層來處理軟弱地基。其處理深度應根據(jù)建筑物的要求和其他地基處理方法經(jīng)技術(shù)、經(jīng)濟比較來決定。

2.2密實法。密實法是通過振密或擠密的方法使土體密實，全部或部分消除液化、濕陷性、溶陷性，以達到提高地基承載力、減少沉降目的的地基處理方法。根據(jù)處理方法的不同，主要分強夯法、振沖法、素土或灰土擠密樁法等。夯擊還能提高土層的均勻程度，減少將來可能出現(xiàn)的不均勻沉降。采用強夯法必須注意錘重與落距、夯擊點布置與間距、夯擊擊數(shù)與變數(shù)、夯擊間隙的合理確定，以保證達到地基處理的目的。 使用振沖法密實是在振沖器的高頻振動和高壓水流的共同作用下，使松散砂土層振密，或在軟弱土層中成孔，然后回填碎石等粗粒料形成樁柱，并和原地基土組成復合地基的地基處理方法。最初利用振沖器沖切下沉并振動使砂石密實，后來發(fā)展應用于粘性土地基，利用振沖成孔把粘土沖出，置換砂礫石并振密形成碎石樁體，與原地基共同作用，提高地基的承載力和改善變形性質(zhì)。因此，該法可適用于處理松散砂卵石、砂土、粉土、粉質(zhì)粘土、素填土和雜填土等地基。根據(jù)土層條件不同，可達到提高地基承載力、減少地基變形量、提高地基抗液化性能、提高土體的抗剪強度，增加土坡的抗滑穩(wěn)定性。

2.3化學法?；瘜W法是通過向土體中灌入或射入、拌入化學固化材料在地基中形成增強體，以達到地基處理目的的方法。根據(jù)施工工藝的不同，可分為灌漿法、深層攪拌法、高壓噴射注漿法等。

注漿法是用氣壓、液壓或電化學原理，把某些能固化的液注入地基的裂隙或孔隙中，經(jīng)一定時間漿液與土顆粒膠結(jié)在一起，形成結(jié)構(gòu)致密、強度大、防水防滲和化學穩(wěn)定的增強體，與原土形成復合土體，達到加固地基、防滲堵漏的目的。注漿法適用于處理巖基、砂土、粉土、淤泥質(zhì)粘土、粉質(zhì)粘土、粘土和一般人工填土層，也可加固暗浜和使用托換工程中。根據(jù)流動漿液與土體的相互作用方式，一般可將注漿方法分為滲透注漿、壓密注漿和劈裂注漿三大類。

深層水泥攪拌法是利用水泥材料作為固化劑，通過特制的攪拌機械，在地基深處就地將軟土和固化劑強制攪拌，由固化劑和軟土間所產(chǎn)生的一系列物理—化學反應，使軟土硬結(jié)成具有整體性、誰穩(wěn)定性和一定強度的水泥加固土，從而提高地基強度和增大變形模量。深層水泥攪拌法加固機理主要是水泥與軟粘土混合后與土中水產(chǎn)生水化和分解作用，首先生成氫氧化鈣和含水硅酸鈣，兩者均能迅速溶解于水，逐漸使土中水飽和形成膠體；同時由生成鋁酸三鈣，促進早凝增大強度。另一方面水泥顆粒表明重新露出，再與土中水作用形成水化物，并繼續(xù)反應形成水泥土。水泥土的力學性質(zhì)與水泥和外加劑的用量、種類，齡期，土的含水率，土質(zhì)成分，攪拌的方法和時間等均有關(guān)系。深層水泥攪拌法適用于處理淤泥質(zhì)土、粉質(zhì) 粘土和低強度的粘性土地基，具有設(shè)備簡單、施工方便、造價低廉，物振動，無噪聲，無泥漿廢水污染等特點。

2.4樁土復合地基法。樁土復合地基法是通過專用施工機械在被處理土中鉆孔，孔中填以強度較大的材料，起到加強地基的作用，按照材料的不同，可分為水泥粉煤灰碎石樁、石灰樁等。

水泥粉煤灰碎石樁(CFG樁)是碎石、石屑、粉煤灰、摻適量水泥加水拌合，用各種成樁機制成的具有可變粘結(jié)強度的樁型通過調(diào)整水泥摻量及級配，可使樁體強度等級控制在C5~C20之間變化。CFG樁和樁間土一起，通過設(shè)置的褥墊層形成CFG樁復合地基。CFG樁適用于處理粘性土、粉土、砂土和已自重固結(jié)的素填土等地基。石灰樁是指用人工或機械在地基中成孔后，灌入作為固化劑的生石灰(或在生石灰中摻人適量的水硬性摻和料，如粉煤灰、火山灰等)，經(jīng)振密或夯壓后形成的樁柱體。利用生石灰的吸水、膨脹、放熱、土與生石灰的離子交換反應、凝固反應和成樁時的擠實作用等改善樁周土的物理力學性質(zhì)，石灰 樁和周圍被改良的土體一起組成復合地基以達到地基處理的目的。石灰樁處理地基的主要機理是生石灰反應過程中需要吸收大量的水分，從而降低土體的含水量。生石灰的吸水量包括2個部分，一部分是CaO水化所需的吸水量，另一部分是生石灰的水化產(chǎn)物Ca(OH)：的孔隙吸水量。生石灰的反應過程翻出大量的熱量，這些熱量能使地基土溫度提高，產(chǎn)生汽化脫水現(xiàn)象，降低地基土的含水量，從而減少土的孔隙率，增加土的密實度。生石灰的反應過程伴有體積的顯著增大，擠壓樁間土體，使得樁間土大的物理力學性能得到改善。

第2篇：茶的基礎(chǔ)知識范文

為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于開展重大基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患排查工作的通知》（〔2007〕58號）精神，切實做好重大基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患排查工作，嚴防各類安全事故的發(fā)生，市政府決定對全市重大基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患進行全面排查，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：

一、排查項目

公路交通：市內(nèi)三級以上等級道路及其途經(jīng)的城河、漷河、薛河、北沙河、界河等河流的大型橋梁。

水運碼頭：*市崗頭港。

水利設(shè)施：馬河水庫、戶主水庫、戶主東庫、自來水公司等。

電力設(shè)施：區(qū)域內(nèi)的工礦企業(yè)自備電廠、變電（站）所。

城市基礎(chǔ)設(shè)施：*市燃氣總公司、熱力公司、在建的建筑面積超過10000m2的住宅小區(qū)。

煤礦：市屬8家煤礦。

二、排查時間

第一階段（2007年11月20日前完成）由各責任單位匯同市安監(jiān)局對上述項目及企業(yè)至少組織兩次督查，于11月16日前，將督查情況報市重大基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患排查領(lǐng)導小組辦公室；11月20日前，將督查結(jié)果報市重大基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患排查領(lǐng)導小組。

第二階段（2007年12月10日前完成）由市重大基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患排查領(lǐng)導小組辦公室組織對突出問題和重點企業(yè)進行復查，并將工作總結(jié)于12月15日前，報告*莊市政府安委會辦公室。

三、排查內(nèi)容

（一）使用中的重大基礎(chǔ)設(shè)施的管理、運營維護和安全監(jiān)管責任主體是否明確，承擔維護保養(yǎng)、檢查評估等日常管理的單位是否明確履行了職責，設(shè)施狀況記錄（臺賬、檔案、數(shù)據(jù)庫等）是否健全。

（二）在建重大基礎(chǔ)設(shè)施的立項審批程序是否完備并依法辦理相關(guān)審批手續(xù)，勘察、設(shè)計、建設(shè)施工、監(jiān)理單位是否符合國家有關(guān)有關(guān)法律法規(guī)要求的資質(zhì)，是否履行了職責，工程質(zhì)量是否存在問題，質(zhì)量和安全監(jiān)管是否到位。重大基礎(chǔ)設(shè)施是否按要求完成“環(huán)境影響評價”、“安全評價”、“職業(yè)病危害預評價”，是否按要求進行了“三同時”（同時設(shè)計、同時施工、同時投產(chǎn)和使用）驗收，是否取得了安全生產(chǎn)許可證（適用于要求取證的行業(yè)）。

（三）重大基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)權(quán)單位是否建立制度化的安全隱患排查評估機制，對涉及安全的重要參數(shù)是否長期監(jiān)測跟蹤和定期分析；對結(jié)構(gòu)、材料、環(huán)境等方面存在的安全風險是否進行過全面、系統(tǒng)的分析并做出結(jié)論；對存在的重大隱患是否能夠及時發(fā)現(xiàn)，是否采取了有效防范、補救措施。

（四）重大基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計、施工、維護依據(jù)的國家或行業(yè)標準、規(guī)范、規(guī)程，與當前實際運行狀況是否存在明顯的差異，強制性標準、規(guī)范是否得到嚴格執(zhí)行。

（五）重大基礎(chǔ)設(shè)施應急管理體制和機制建設(shè)是否到位，防范自然災害、事故災難和其他突發(fā)事件的應急預案是否齊全，應急措施和救援力量是否滿足快速響應和緊急處置的需要。

四、具體要求

一是加強組織領(lǐng)導。市政府成立以常務(wù)副市長楊位明同志剛為組長，副市長侯宗偉同志為副組長，市發(fā)改局、安監(jiān)局、交通局、建設(shè)局、經(jīng)貿(mào)局、煤炭局、水務(wù)局、供電公司主要負責人為成員的重大基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患排查領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)于市發(fā)改局，由王廣斌同志兼任辦公室主任，王敦巖同志兼任副主任，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)日常事務(wù)及聯(lián)系各職能部門組織實施本次重大基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患排查工作。

第3篇：茶的基礎(chǔ)知識范文

1992年——1994年皮下埋植劑（左炔諾孕酮硅膠棒，以下簡稱埋植劑）在育齡婦女中的廣泛應用，因使用期滿及其他原因而需取出者增多。由于埋植對象的體質(zhì)、埋植深淺不一及位置偏移等原因，常規(guī)采用蚊式血管鉗取埋植劑，存在埋植劑折斷率高及取出時間長的問題。筆者于2005年3月——2011年8月采用直視鉗穿輸精管絕育術(shù)的方法及器械用于皮下埋植劑取出術(shù)，發(fā)現(xiàn)具有簡單、方便、快捷、折斷率低、受術(shù)者痛苦少、取出成功率高等優(yōu)點，現(xiàn)報告如下：

1資料與方法

1.1臨床資料選擇本站2005年3月——2011年8月因有效期滿而取出皮下埋植劑216例。對象隨機分為A、B兩組，A組108例，應用輸精管直視鉗穿及器械；B組108例，應用小彎蚊式血管鉗。手術(shù)由專人操作，專人負責記錄手術(shù)時間，術(shù)中出血和埋植劑斷裂情況。均無手術(shù)禁忌癥。

1.2手術(shù)器械5ml注射器、手術(shù)刀片、輸精管皮外固定鉗、分離鉗。

1.3局麻方法摸清埋植劑分布的位置、深淺及根數(shù)。常規(guī)清毒鋪巾，用5號針頭抽吸0.5%利多卡因在擬切口處（埋植劑植入處的未端或埋植劑棒距最近端往上3-6mm，兩根皮埋棒線之中點處），皮下做8-10mm的小皮丘，調(diào)整針頭方向，分別在埋植劑近未端下方偏外側(cè)推注麻藥行浸潤麻醉，并用紗布塊輕揉浸潤處，使局麻藥浸潤均勻并減輕局麻藥造成的局麻水腫，便于取出。

1.4手術(shù)方法將埋植劑的一根下端提于左手中指和拇指之間，中指上頂，食指下壓，使其盡量固定于上臂內(nèi)側(cè)皮下表淺位置，用皮外固定鉗在埋植劑近入口3-6mm處，將埋植劑連同繃緊的皮膚套入皮外固定鉗鉗圈內(nèi)，抬高鉗尖，將近切口處皮膚下壓，使鉗圈前方的皮膚張力盡量增高，以便使埋植突出，然后在此處最突出處沿埋植劑同一方向用刀片輕輕切開皮膚，用分離鉗分離皮下組織使埋植劑充分，再用分離鉗單葉或雙葉緊閉，鉗尖朝上挑出埋植劑一端，用分離鉗輕輕鉗住埋植劑端，再輕輕松開皮外固定鉗，順勢取出埋植劑；將另一根用左手中指、食指、拇指移至切口處固定于淺表位置，從原切口用固定鉗把埋植劑連同其周圍的皮下組織套入鉗圈內(nèi)同法分離取出。

1.5觀察指標①手術(shù)時間：從局部麻醉開始計時至埋植劑取出完畢。②術(shù)中出血量：按完全染濕折疊為4層，面積為1cmx1cm的普通紗布出血量為0.08ml標準，計算術(shù)中出血量。

2結(jié)果

216例均為一次手術(shù)一個切口取出埋植劑，取出率為100%，觀察組平均取出時間、折斷率、術(shù)中出血、術(shù)后傷口疼痛及皮下瘀斑發(fā)生率均優(yōu)于對照組，兩組術(shù)后均未出現(xiàn)手術(shù)部位感染及尺神經(jīng)損傷，見表1。

3討論

第4篇：茶的基礎(chǔ)知識范文

一、檢察機關(guān)同步介入重大責任事故調(diào)查的法律依據(jù)

2007年6月1日起施行的國務(wù)院《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》（下稱《條例》）進一步明確規(guī)定根據(jù)事故的具體情況，事故調(diào)查組由有關(guān)人民政府、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的有關(guān)部門、監(jiān)察機關(guān)、公安機關(guān)以及工會派人組成，并應當邀請人民檢察院派人參加。2007年10月23日施行的《人民檢察院〈關(guān)于加強行政機關(guān)與檢察機關(guān)在重大責任事故調(diào)查處理中的聯(lián)系和配合的暫行規(guī)定〉的實施辦法》（以下簡稱《實施辦法》）中，對《暫行規(guī)定》作了進一步細化，明確了各級檢察機關(guān)的職責職能，強化了可操作性。以上文件的頒布施行為檢察機關(guān)同步介入事故調(diào)查提供了法律依據(jù)，但是對介入人員的地位及職責卻沒有作出明確規(guī)定，檢察機關(guān)同步介入重大責任事故查辦其背后涉及的國家機關(guān)工作人員失職瀆職、貪污賄賂等職務(wù)犯罪陷于被動地位。

二、檢察機關(guān)同步介入重大責任事故調(diào)查的困惑

（一）介入人員地位不明確

《暫行規(guī)定》要求，事故調(diào)查組邀請同級檢察機關(guān)參加重大責任事故調(diào)查，事故調(diào)查組和檢察機關(guān)所派人員應當積極配合，緊密協(xié)作，在事故調(diào)查組的領(lǐng)導下，各自在法定職責范圍內(nèi)開展調(diào)查工作。但是檢察機關(guān)所派人員是否屬于事故調(diào)查組成員存在異議，導致介入過程中與事故調(diào)查組關(guān)系定位不清，影響介入效果。實踐中，檢察機關(guān)介入事故調(diào)查，多數(shù)是作為事故調(diào)查組的成員單位之一，在調(diào)查組的直接領(lǐng)導下，從事具體的事故調(diào)查工作，并在《事故調(diào)查報告》上簽字。這樣，檢察機關(guān)在事故調(diào)查中的地位含糊不獨立，直接后果是“種好了別人的田，卻荒了自己的地”。

（二）介入任務(wù)不清

《實施辦法》明確反瀆職侵權(quán)部門作為重大責任事故調(diào)查工作的職能部門，但是對檢察機關(guān)參與重大責任事故調(diào)查工作的主要任務(wù)卻界定為受理舉報、接受線索；發(fā)現(xiàn)并偵查職務(wù)犯罪；審查逮捕；提起公訴等，造成反瀆職侵權(quán)部門在介入過程中職責含混不清，影響了介入重大責任事故調(diào)查的效果，不能同步開展檢察調(diào)查掌握事故發(fā)生后的第一手資料。

（三）立法過于寬泛模糊

最高人民檢察院于2006年7月26日公布了《最高人民檢察院關(guān)于瀆職侵權(quán)犯罪案件立案標準的規(guī)定》，該規(guī)定對罪的立案標準作了明確、具體的釋義。其前7條較好理解，但第8條“嚴重損害國家聲譽，或者造成惡劣社會影響的”，第9條“其他致使公共財產(chǎn)、國家和人民利益遭受重大損失的情形”較難把握。由于沒有明確具體情形，在司法實踐中，各地司法機關(guān)認識不同，掌握政策不同，對一起案件認定也就不同。第8條規(guī)定的立案標準是瀆職犯罪行為造成的非物質(zhì)性損害后果，其表現(xiàn)形式不像前7條規(guī)定的危害結(jié)果那樣具有直觀性和可計量性，而是要通過對社會動態(tài)（群眾反映、社會秩序等）的綜合表現(xiàn)才能呈現(xiàn)出來。第9條的“遭受重大損失”也沒有明確的解釋。在犯罪后果的解釋上，我國刑法歷來堅持客觀化的立場，主張犯罪構(gòu)成中的物質(zhì)損失限于直接損失，不包括所謂間接損失；要求損失的認定需有明確的證據(jù)支持，而不是基于大致推斷。非物質(zhì)性損害結(jié)果瀆職犯罪因沒有造成直接的經(jīng)濟損失，盡管其性質(zhì)嚴重，影響惡劣，但卻沒有達到現(xiàn)行立案標準中損害結(jié)果的硬性數(shù)額規(guī)定，造成對此類瀆職行為在立案、偵查、、判決等司法認定方面，面臨諸多難題和尷尬局面。

三、檢察機關(guān)同步介入重大責任事故調(diào)查工作機制的完善建議

（一）進一步明確檢察機關(guān)介入事故調(diào)查的法律定位

檢察機關(guān)事故調(diào)查是司法調(diào)查，事故調(diào)查組的調(diào)查總體上是行政調(diào)查和行政歸責，因此事故調(diào)查不能代替檢察調(diào)查。檢察機關(guān)參與事故調(diào)查的人員參與事故調(diào)查但不是事故調(diào)查組成員，要立足檢察職能在法定職權(quán)范圍內(nèi)開展工作。實踐中，生產(chǎn)安全領(lǐng)域的監(jiān)管部門為安監(jiān)部門、消防安全的監(jiān)管部門為消防機構(gòu)，一旦發(fā)生重大責任事故，其調(diào)查組的牽頭部門也多為相應監(jiān)管部門。而檢察機關(guān)介入重大責任事故的調(diào)查方向即為上述監(jiān)管部門，二者關(guān)系屬于天然對立。根據(jù)《條例》第二十二條的規(guī)定，事故調(diào)查組由有關(guān)人民政府、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的有關(guān)部門、監(jiān)察機關(guān)、公安機關(guān)以及工會派人組成，并應當邀請人民檢察院派人參加?？梢姡鹿收{(diào)查組的組成成員僅限于行政機關(guān)，對于檢察機關(guān)則屬于被邀請參加事故調(diào)查，并非事故調(diào)查組成員。因此，需要進一步明確：檢察機關(guān)及其所派人員應當獨立參與重大責任事故調(diào)查。但獨立并非對立，仍應當強調(diào)檢察機關(guān)與事故調(diào)查組要互通情況，協(xié)調(diào)配合，形成打擊合力。檢察機關(guān)的同步介入調(diào)查不僅是調(diào)大安全事故背后的相關(guān)國家機關(guān)工作人員、等職務(wù)犯罪行為，更多的是最大限度地掌握事故發(fā)生的各類原始資料，防止有關(guān)部門在重大安全事故發(fā)生后銷毀證據(jù)、涂改證據(jù)、串供等不利于刑事偵查的不法行為，加強對重大安全事故背后的國家機關(guān)工作人員的瀆職侵權(quán)行為的事前、事后監(jiān)督。

（二）《事故調(diào)查報告》中增加安全監(jiān)管部門責任認定

根據(jù)《暫行規(guī)定》的要求，事故調(diào)查組召開的有關(guān)會議，應當及時通知檢察機關(guān)人員參加，事故調(diào)查組和檢察機關(guān)在事故調(diào)查和案件查處工作中，要互通情況。對于檢察機關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)安全監(jiān)管機關(guān)有關(guān)人員有瀆職行為、涉嫌瀆職犯罪的，檢察機關(guān)介入人員應當根據(jù)案件查處情況進行準確論證，并向事故調(diào)查組及時提出處理意見?！妒鹿收{(diào)查報告》中應當根據(jù)檢察機關(guān)的意見明確表述安全監(jiān)管部門有關(guān)人員的責任認定和處理意見，為檢察機關(guān)依法立案查處事故所涉瀆職犯罪打下基礎(chǔ)。

（三）盡可能完善立法

1.形成統(tǒng)一的事故類型、等級標準。對火災、環(huán)境污染等事故也參照《條例》的規(guī)定按照死傷人數(shù)和直接經(jīng)濟損失區(qū)分特別重大事故、重大事故、較大事故和一般事故。并且，檢察機關(guān)介入重大責任事故中的“重大”不應當界定為事故等級，而是對責任的界定，區(qū)別于一般行政責任。必須明確瀆職行為與危害結(jié)果之間是否存在因果關(guān)系，查清造成損失后果的具體行為究竟是哪個或哪幾個。造成瀆職罪損害結(jié)果的責任人員，應按照其責任的大小承擔相應的瀆職罪責。偵查取證時應注意劃分直接責任人員和間接責任人員的責任，而且還要劃清直接責任人員和領(lǐng)導的責任。

2.通過立法和司法解釋對非物質(zhì)性損害結(jié)果進一步具體化。由于瀆職罪非物質(zhì)性損害結(jié)果相關(guān)條文的概括性，法律規(guī)定的不明確或不完善，需要通過立法加以改進。目前需要解決的主要問題，是如何在總結(jié)過往判案的基礎(chǔ)上，使這些非物質(zhì)性重大損失獲得進一步類型化和確定化的規(guī)定。明確對“造成惡劣社會影響”、“遭受重大損失”等模糊性用語的法定情形。對于瀆職侵權(quán)的“情節(jié)嚴重”應采取列舉式規(guī)定，凡是符合明確規(guī)定的“情節(jié)嚴重”就必須排除適用“免予刑事處罰”、“宣告緩刑”。此外，還應具體規(guī)定與犯罪情節(jié)相對應的量刑標準，合理設(shè)置量刑幅度。

（四）擴寬渠道，強化監(jiān)督

在城市化建設(shè)經(jīng)濟發(fā)展大局的背景下，一定程度上存在著未批先建的現(xiàn)象，致使安全生產(chǎn)監(jiān)管部門不知情，必然導致監(jiān)管缺失的情形，給查辦瀆職犯罪帶來困難。為此，檢察機關(guān)可以在重點的生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)或有關(guān)的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門設(shè)立檢察聯(lián)絡(luò)室，派駐專門的檢察工作人員，近距離、直觀地對這些企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)營情況進行法律監(jiān)督，對那些規(guī)模較小、管理與設(shè)施較為缺乏的生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)容易發(fā)生重大責任事故的進行事前預防。

參考文獻：

[1]陳冰琪：《瀆職侵權(quán)犯罪的危害結(jié)果初探》載于2010年8月《法學研究》154-155頁。

[2]李文生主編，《反瀆職侵權(quán)工作指導與參考》，中國檢察出版社2010年4月第一版，第107頁。

第5篇：茶的基礎(chǔ)知識范文

關(guān)鍵詞：中學化學；實驗教學；觀察能力；培養(yǎng)

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，因此，化學實驗是化學學科必不可少的一部分。在實際教學過程中，化學實驗有利于學生形成正確的基本概念，幫助學生深入理解基本理論，掌握基本的操作技能。同時化學實驗還可以激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、思維能力，培養(yǎng)嚴肅認真的科學態(tài)度?；瘜W實驗是對人類漫長的認識過程的濃縮，常常伴隨著多種現(xiàn)象的發(fā)生，要準確地看到這些現(xiàn)象，就要具備一定的觀察能力。

目前，許多教師都意識到了培養(yǎng)學生能力的重要性，但在一定程度上忽視了對觀察能力的培養(yǎng)。甚至有教師認為只要記住了某些重要的實驗現(xiàn)象就足以應付考試，對物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學反應中的某些現(xiàn)象直接敘述或者根本不提，并且在教師演示實驗的過程中只注重書本上原有的結(jié)論，而忽視了實驗過程中的其他重要信息，造成學生的觀察過程不完整，不能形成方法和技巧。在具體實驗過程中也常出現(xiàn)與書上描述的現(xiàn)象完全不同的情況，由于教師自身缺乏實事求是的科學態(tài)度，堅持說與書上的描述相同，而不是引導學生具體分析，這嚴重阻礙了學生思維能力的發(fā)展，同時也妨礙學生觀察能力的形成。

觀察是一切真知灼見的源泉，是科學的起源、發(fā)展的基石。 觀察能力如此重要，那么，我們應該從哪些方面來培養(yǎng)學生的觀察能力呢？

第一，我們要闡明觀察能力與其他能力之間的關(guān)系。任何能力都不可能單獨存在，更不可能單獨發(fā)揮作用，它們彼此之間必然存在著一定的聯(lián)系，只有掌握了彼此間的關(guān)系才可以在培養(yǎng)其他能力的同時有意識地培養(yǎng)學生的觀察能力。

第二，教給學生科學正確的觀察方法，同時與思考有機結(jié)合。不少同學對實驗中變化時的現(xiàn)象感興趣，記憶猶新，卻往往忽視了前后的觀察及實驗的思考，落得一個外行看熱鬧的結(jié)果。其實前后的全面觀察加上認真的思考可以獲得更準確的結(jié)論。在化學實驗中正確的觀察順序應是按照“變化前變化時變化后”的順序觀察：①變化前：教師要引導學生注意觀察反應物的物理性質(zhì)（如顏色、狀態(tài)、氣味等），反應條件（如是否加熱、通電、需要催化劑等），需要的儀器及使用的注意事項。②變化時：引導學生全面觀察變化過程中的主要現(xiàn)象（如是否有顏色改變、氣泡的出現(xiàn)、沉淀的產(chǎn)生，發(fā)光放熱等）。強調(diào)既要注意變化明顯的現(xiàn)象，又不能忽視稍縱即逝的一些現(xiàn)象和一些細微的變化，從而避免觀察的片面性。③變化后：要注意觀察是否有新物質(zhì)生成，新物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等一些性質(zhì)。同時觀察和思維活動緊密結(jié)合的過程。在觀察實驗現(xiàn)象的同時要督促學生認真思維，才能將觀察的動機從意外引發(fā)好奇上升到思索探究階段。

第三，要有培養(yǎng)學生觀察能力的意識。有意識地做事與無意識地做事收到的效果是截然不同的。然而，有些教師由于缺乏培養(yǎng)學生觀察能力的意識，使學生的觀察不全面，尤其是實驗過程中有些不太明顯的現(xiàn)象往往被忽略掉，甚至對學生觀察到的某些難以理解的現(xiàn)象加以否定。當然也有學生自身缺乏培養(yǎng)觀察能力的意識。這些都不利于學生觀察能力的發(fā)展，甚至可以說是扼殺了學生的觀察能力。因此，要培養(yǎng)學生的觀察能力，教師首先要具備這種意識。

第四，要培養(yǎng)學生的觀察能力還要培養(yǎng)學生的觀察興趣、觀察品質(zhì)，培養(yǎng)正確的觀察態(tài)度。興趣是一個人做事的動力。人們總是只喜歡認真地做自己感興趣的事，對不感興趣的事要么不做，要么馬馬虎虎地完成。在化學實驗過程中并不是所有的現(xiàn)象都很明顯，如果馬馬虎虎地對待，自然有些現(xiàn)象就被忽略掉了，這不利于培養(yǎng)學生的觀察能力。因此，培養(yǎng)學生的觀察興趣也是培養(yǎng)其觀察能力的一部分。

第6篇：茶的基礎(chǔ)知識范文

關(guān)鍵詞：糖尿病患者； 進針處； 愈合時間； 治療護理

【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】B 【文章編號】1672-3783(2012)09-0422-01

糖尿病患者普遍需要通過輸液來抗感染，改善血供，營養(yǎng)神經(jīng)等，糖尿病患者普遍血供不好，高糖、高脂、高壓造成血管硬化或細小[1]，由于住院時間長，從入院到到出院當天，輸液頻率每日二次、每日三次、每日四次，所以應該注意保護血管，有計劃性的使用血管，穿刺技術(shù)要求高，此類病人留置針也常用，留置針也要及時更換，預防感染，嚴重則可致壞疽。

1 臨床資料

本組42例糖尿病患者均是住院患者，男22例，女20例；年齡27-94歲。40例非糖尿病患者均是住院患者，男19例，女23例；年齡30-87歲。住院期間患者都進行輸液治療，對他們輸液的進針處愈合情況進行觀察對比，發(fā)現(xiàn)糖尿病患者較非糖尿病患者進針處愈合時間要長12h以上。

2 糖尿病患者微血管病變機理

在臨床上，由于糖尿病患者長期處于高血糖狀態(tài)，糖化血紅蛋白高，紅細胞攜氧能力差，血液粘稠度增加，導致血管硬化、變脆、增厚，紅細胞變形的能力下降，血液供給不足[2]；另一方面，由于糖尿病患者長期受到高血糖的影響，血液粘稠度增加還導致血管炎癥，以上諸多原因，會導致微血管及大、中、小血管血流障礙，血管硬化、血管彈性下降，形成血栓，造成血管閉塞，導致血液供給嚴重缺失，局部組織營養(yǎng)不良[2]。良好的血糖控制對傷口的愈合也是重要的，觀察高血糖對傷口愈合的影響，結(jié)果表明糖化血紅蛋白控制平穩(wěn)或者下降的病人的愈合率高[2]。血脂代謝紊亂與糖尿病周圍血管疾病是密切相關(guān)的，研究表明，糖尿病合并周圍血管病變的患者血脂紊亂以甘油三酯升高，高密度脂蛋白膽固醇降低更明顯[3]。

3 創(chuàng)傷修復過程

機體對創(chuàng)傷的反應包括以下一系列病理生理過程：a、炎癥反應階段b、成纖維細胞的增值c、毛細血管增值的d、結(jié)痂組織形成e重新上皮化[4]。

創(chuàng)傷愈合實質(zhì)包括三個時期，反應了不同的病理生理過程：a、炎性滲出期：（清創(chuàng)期）此期主要是凝血加炎癥和清潔；b、增生期（肉芽生長期）：此期主要是新生血管生成和肉芽形成；c、疤痕收縮期：此期主要是傷口收縮加上皮形成[4]。

4 糖尿病患者進針處愈合時間長的原因

由于糖尿病患者大多長期處于高糖狀態(tài)，血液理化性質(zhì)也會發(fā)生很大變化，血流障礙，致使局部組織供血不足等諸多因素影響到進針處的愈合，使得進針處愈合持久，如果護理不當甚至會感染，嚴重者甚至導致壞疽。

5 對糖尿病患者的創(chuàng)面進行保護

5.1 注意外部環(huán)境： 保證病室環(huán)境、床單及病人皮膚的清潔。進針處周圍的皮膚可用溫水、中性肥皂輕柔地清洗，而后用棉球拭干。應避污染到進針處。保護進針處，預防感染。

5.2 改善局部血液循環(huán)： 防止進針處受壓，患者注意勤翻身，以減少局部受壓時間，必要時使用支被架。因糖尿病患者血供不好，指導患者運動練習，是促進血液循環(huán)的有效方法。靜脈回流障礙致使組織血供障礙，臥床時抬高進針的肢體2-5分鐘，促進靜脈回流。

5.3 合理飲食，改善全身營養(yǎng)狀況： 根據(jù)病情和患者的飲食習慣調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，鼓勵患者進食高蛋白、高維生素飲食。貧血者，輕癥可進食含鐵量高的食物，重癥，應間斷輸血，口服硫酸鋅，可為傷口提供所需的微量元素鋅。研究資料證實，周圍血管病患者，血液多呈高凝、高粘滯狀態(tài)，因此，應限制高脂飲食，提倡合理飲食、葷素搭配，少食辛辣炙、膏粱厚味，飲食堅持清淡原則[5]。

6 治療和護理

6.1 與醫(yī)護人員配合，積極治療糖尿病，使血糖長期控制在正?；蚪咏Ｋ健Ｖ委熖悄虿〉姆椒ㄓ酗嬍朝煼?、運動療法、藥物(口服降糖藥、胰島素)、自我監(jiān)測、教育及心理療法[6]。具體治療方案根據(jù)病情而定，但是患者與醫(yī)生密切配合十分重要。最好固定一名醫(yī)生，使其了解你的病情，便于指導。

6.2 積極治療血脂異常。長期堅持飲食療法，少吃動物脂肪，限制富含膽固醇的食物如動物內(nèi)臟、魚子、蛋黃等。必要時使用調(diào)脂藥物。

6.3 適當?shù)倪\動對降低血糖、血脂、有效的控制體重、預防糖尿病合并癥有較好的作用，應長期堅持鍛煉。運動方式應采取有氧運動，如快走、慢跑、騎自行車、游泳等。

6.4 調(diào)整體重,對良好控制血糖、預防糖尿病血管病變有著十分重要的意義。

6.5 伴有高血壓時，加服降血壓藥，有效控制血壓，應控制在130/80毫米汞柱以下。

6.6 不吸煙，不飲酒。 建立正確、有規(guī)律的糖尿病飲食。

6.7 定期進行眼底、心電圖、腎臟及神經(jīng)系統(tǒng)、足部檢查，爭取早期發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥，早期治療。

7 健康教育

7.1 積極參加糖尿病知識的健康教育，囑病人戒煙、戒酒，多吃新鮮蔬菜、水果，保持大便通暢，防止便秘。

7.2 經(jīng)常監(jiān)測血壓，明確了解自己的血壓水平，發(fā)現(xiàn)高血壓后應高度重視，進行有效治療。

7.3 改善生活方式,合理調(diào)節(jié)飲食，控制每日總熱量，減少動物脂肪的攝入；限制食鹽，每人每日不應超過6克，適量進行體育鍛煉。

7.4 避免情緒波動－控制情緒激動和精神緊張，保持健康的心理狀態(tài)，可以避免血壓、血糖波動。

7.5 減輕體重－這是最有效的治療策略 。

7.6 慎重選擇藥物 。

8 體會

糖尿病患者一般都有血液系統(tǒng)的改變，指導病人合理飲食，改善生活方式，輸液時隨時觀察病人，速度不宜過快，避免滲液，慎重選擇用藥，注意保護血管，特別要注意進針處的保護，避免感染，隨時巡查病人，注意觀察病人，囑咐病人注意保護皮膚。

參考文獻

[1] 童奧.糖尿病足新治療模式下的護理思路[D].

[2] 楊彩哲.糖尿病下肢血管病變診療新進展[D].

[3] 關(guān)小宏.糖尿病足及其篩查[D].

[4] 吳石白.以“分子創(chuàng)傷學”理論正確認識糖尿病足創(chuàng)面處理與組織修復[D].

第7篇：茶的基礎(chǔ)知識范文

一、突發(fā)事件的主要原因

1、在配合辦案過程中，法警思想不重視，組織紀律渙散。一些法警在思想上掉以輕心，忽視防范。尤其是長期沒有出現(xiàn)過安全事故，法警思想上會有所放松，沒有給予足夠的重視。突發(fā)性事件看似偶然出現(xiàn)，但實際上，正是因為在配合自偵辦案的某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，才導致事件發(fā)生，事后細究都會找到令人深思的安全漏洞。比如，沒有仔細檢查犯罪嫌疑人的身體，違禁物品被隨身攜帶。

2、硬件設(shè)施落后，安全防范手段簡單，規(guī)章制度不完善，執(zhí)行不嚴格。配合自偵辦案是法警工作的重要部分，也是最容易出現(xiàn)安全事故的地方，因此對硬件設(shè)施建設(shè)提出了較高的要求。但由于由于種種原因，各地檢察院辦案場所、監(jiān)視居住場所的硬件設(shè)施仍不能達到規(guī)范化標準。雖然近幾年，高檢院先后出臺了《人民檢察院司法警察執(zhí)行職務(wù)規(guī)則》、《人民檢察院司法警察條例》等一系列司法警察工作規(guī)定，但許多規(guī)定比較原則，法警如何看管和押解，各地檢察院仍然在摸索著執(zhí)行。一些基層檢察院并不能完全按照現(xiàn)有規(guī)定執(zhí)行，如存在在配合自偵辦案時法警力量不足、看管場所存在安全隱患，看管或者押解的動作不規(guī)范等情況。

3、法警人員整體素質(zhì)需要進一步加強。由于檢察院受理案件數(shù)量不斷增加，法警工作內(nèi)容隨之不斷擴大，法警力量嚴重不足的問題仍然突出。由于對法警的選拔沒有統(tǒng)一標準，現(xiàn)有法警的綜合素質(zhì)參差不齊。其中一些人法律知識缺乏，沒有受過嚴格的軍事訓練，平時又缺乏訓練，業(yè)務(wù)技能較差，組織紀律性不強，年齡偏大，跑不贏，打不過，較難適應法警工作的嚴格要求。

二、突發(fā)事件的特點

1、突發(fā)性。犯罪嫌疑人自傷自殘、突發(fā)疾病、脫逃等情形的發(fā)生，一般在事件發(fā)生以前沒有何征兆，不能預見或者難以預見，發(fā)生比較突然，難以及時、有效應對。

2、緊急性。犯罪嫌疑人自傷自殘、突發(fā)疾病、脫逃等情形發(fā)生后，必須依法采取緊急應對措施，妥善有效的處置，否則會發(fā)生嚴重的、難以挽回的損害結(jié)果。

3、影響廣泛、后果嚴重性。犯罪嫌疑人自傷自殘、突發(fā)疾病、脫逃等情形發(fā)生后，會在一定區(qū)域內(nèi)乃至更大的范圍造成嚴重惡劣的影響，不利于社會的穩(wěn)定、和諧。且如不能及時應對，妥善處置，將會造成人員傷亡，財產(chǎn)損失和危害社會的嚴重后果。

三、突發(fā)事件的處置原則

1、文明執(zhí)法的原則。司法警察在執(zhí)行配合自偵辦案任務(wù)時，是代表國家和檢察機關(guān)行使職能。法警只能在職權(quán)范圍內(nèi)執(zhí)行公務(wù)，不能因為他們是涉嫌犯罪而不講文明，不講職業(yè)道德。是否貫徹文明執(zhí)法原則，是檢驗司法警察政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的標準，也是國家文明程度、人權(quán)保護在執(zhí)法環(huán)節(jié)的具體體現(xiàn)。

2、依法處置的原則。法警執(zhí)行看管任務(wù)時出現(xiàn)犯罪嫌疑人自傷自殘、突發(fā)疾病以及押解過程中出現(xiàn)犯罪嫌疑人企圖脫逃等情形時，應嚴格按照法律法規(guī)、條令、條例等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。應針對突發(fā)事件的性質(zhì)、對象、場合、可能產(chǎn)生的危害后果，慎重采取不同的處置方法，做到有法、有理、有效。尤其是使用武器、械具和采取強制措施時，更要嚴格按照有關(guān)規(guī)定實施。

3、確保安全的原則。司法警察在配合自偵辦案任務(wù)中采取的各項措施，應以保障辦案安全為基點，這是配合自偵辦案工作的根本原則。在配合自偵辦案過程中無論出現(xiàn)什么情況，首先應考慮是否危及辦案檢察人員和犯罪嫌疑人的人身安全，處置突發(fā)事件時也應首先從保障檢察人員與犯罪嫌疑人的人身安全出發(fā)。

四、突發(fā)事件的主要應對措施

1、加強溝通，密切配合。防范突發(fā)事件的發(fā)生需要司法警察、業(yè)務(wù)部門的共同努力和密切配合，各相關(guān)部門需形成聯(lián)防機制，防微杜漸，從而提高安全系數(shù)。自偵部門對于情緒波動較大、身體有嚴重疾病的、有危險傾向的犯罪嫌疑人，應提前通報法警部門，以便重點關(guān)注，妥善布置警力，早作防范，保障自偵辦案的整個過程安全順利。

2、健全規(guī)章制度，規(guī)范操作處置流程。將所有的安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，是杜絕安全事故的前提條件。實踐表明，在配合自偵辦案過程中，執(zhí)行看管任務(wù)時出現(xiàn)犯罪嫌疑人自傷自殘、突發(fā)疾病以及押解過程中出現(xiàn)犯罪嫌疑人企圖脫逃等情形，往往是由于對潛在的隱患沒有及時發(fā)現(xiàn)、排除所致。因此，必須健全規(guī)章制度，規(guī)范操作流程，完善相應的硬件設(shè)施，積極做好預防工作。司法警察要嚴格按照規(guī)定履行職責，抓好執(zhí)行看管任務(wù)時的每一個環(huán)節(jié)。

第8篇：茶的基礎(chǔ)知識范文

關(guān)鍵詞：中等專業(yè)學校；“差異性”教學；《計算機應用基礎(chǔ)》課；任務(wù)驅(qū)動

黃沙如海，找不到絕對相似的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不見完全相同的兩片樹葉！人海茫茫，教海無邊，我們既找不到兩個相似的學生，我們也尋不到一種適合任何學生的教學方法。這就要求我們面向全體學生，實行因材施教，承認差異、尊重差異、善待差異，使每一個學生都能得到充分的發(fā)展。

一、“差異性”教學的背景

1.學習態(tài)度的差異性

筆者所任教的學校是一所中等專業(yè)學校，在校學生的學習態(tài)度有很大差異，可分為主動型、非主動型、被動型三類。不同類型的學生對學習內(nèi)容、教師教學的要求以及完成任務(wù)的情況均有較大差異。如果我們教師對不同情感水平、知識水平的學生進行相同內(nèi)容、統(tǒng)一進度、同一方式的教學，則會造成基礎(chǔ)好的學生“吃不飽”，從而失去對學習的興趣，或把時間和精力用在網(wǎng)絡(luò)上、游戲上；而基礎(chǔ)差的又會“吃不了”，加劇他們厭學的情緒。

2.學習能力的差異性

中職學生大多數(shù)學習態(tài)度不端正，學習習慣比較差。大部分學生對學習不感興趣，更有部分學生有厭學情緒，在課堂上無視紀律，在計算機課上一點都不愿意動手。而有一部分學生對計算機的基本操作比較熟悉，因為他們喜歡上網(wǎng)、打游戲，從而沒有心思花在學習上。對于計算機基礎(chǔ)這門課，關(guān)鍵是動手操作，所以在課堂上這部分學生能很快就完成教師分配的任務(wù)，完成之后就想著打游戲，從而導致其他在學習的學生心神不定，不能及時掌握課堂知識，這就導致筆者想進行“差異性”教學的研究，讓不同層次的學生都能得到提高。

二、“差異性”教學策略

學生之間諸多的差異性使《計算機應用基礎(chǔ)》學科采取“差異性”教學手段勢在必行。這也是目前改善《計算機應用基礎(chǔ)》教學現(xiàn)狀、全面提高學生信息素養(yǎng)的重要手段。那如何開展“差異性”教學，采取怎樣的教學手段來促進“差異性”教學呢？我有以下一些觀點。

1.讓學生體驗成功的樂趣

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“學習興趣是學習活動的重要動力?！睂τ谟袑W習挫折感、厭學的學生，最佳方法就是喚醒他的學習興趣。但興趣從何而來，最好的方式就是讓學生在學習的過程中親身感受自己的進步，學習有進步才會有興趣，有興趣就會感受學習的快樂，學習的挫折感才有可能慢慢減少，厭學的情緒才會消失。行為科學認為，對人的激勵必須通過滿足人的需要來實現(xiàn)。每個學生都有獲得成功的愿望和需要，教師給他信心，他就有信心取得成功，就會去努力。教師要滿足學生的這種心理需求，讓學生體驗成功的樂趣，比如獲得表揚的機會、階段學習目標的達成等，這樣會使部分學生產(chǎn)生積極的情緒，對教師的指導也會欣然接受。如果失敗，會使部分學生產(chǎn)生放棄或逆反心理，極易造成師生之間的對立。

比如，在學習Word 2003這一章節(jié)時，正好快到圣誕節(jié)了，筆者就讓學生根據(jù)所學知識點自己做一張卡片送給父母、老師或者朋友。做完后筆者用打印機幫他們打印出來，讓他們把卡片送出去，設(shè)計得特別好的卡片還貼在教室里供大家欣賞學習，學生的熱情特別高漲。

2.實施任務(wù)驅(qū)動，精心設(shè)計任務(wù)內(nèi)容

任務(wù)的目標要明確，可操作性要好。計算機基礎(chǔ)課程的實踐性很強，在教學過程中，要把教學大綱中的每一個知識點、教材中的每一章或每一個具體的實驗設(shè)計成一個個任務(wù)。每一個任務(wù)都不是憑空而來的，它與生活實踐聯(lián)系緊密，或者包含著由舊知識引申而來的新知識，對學生而言，并不是高不可攀的。在設(shè)計時，筆者把任務(wù)分配成“基礎(chǔ)任務(wù)”“提高任務(wù)”和“挑戰(zhàn)任務(wù)”，即低、中、高三個層次?！盎A(chǔ)任務(wù)”是指學生能進行本節(jié)課上最基本的上機操作；“提高任務(wù)”是指學生能進行連續(xù)的、差錯很少的電腦操作，需要學生動點腦筋的；“挑戰(zhàn)任務(wù)”則是能讓學生進行效率較高的、習慣性的操作，能實現(xiàn)知識與技能的統(tǒng)一，用理論指導自己的實踐，此時就能進行一些復雜的操作嘗試，進而探究一些未知領(lǐng)域，即自主創(chuàng)新了。通過這些任務(wù)來鼓勵學生層層推進，從而實現(xiàn)不同層次的學生在計算機操作上都能得到提高。

例如，學習PowerPoint 2003這一章節(jié)時，在討論的過程中，更容易被學生自己的探索性實驗所驗證和了解，學生可以通過試驗了解不同的動作方式所帶來的動畫效果差別。在這個過程中，訓練開發(fā)了學生的自學能力與創(chuàng)新思維。在課后，我還鼓勵學生用PowerPoint 2003給我做課件，真的有學生主動找我并且還幫我做了一個不錯的課件，并應用于課堂中，這給了學生極大的成就感。

3.小組合作讓學生幫助學生

小組合作的方式就是讓基礎(chǔ)好的學生幫助基礎(chǔ)差的學生。在學習的過程中，因各種原因，知識接受能力會有差異性，有些學生接受快，動手能力強，有些學生接受知識的能力慢，動手能力較弱。這就可以讓那些對計算機操作比較熟悉、學有余力、素質(zhì)過硬的學生作為組長，而基礎(chǔ)較差的學生作為組員。將全班學生進行分組，一個組長配2～3名組員，讓操作能力較強些的學生做組長，并在上機座位上做相應的調(diào)整，盡量讓每組集中坐在一起。在課堂教學中，教師布置完任務(wù)后，小組合作完成，當學生有困難時，組長可在同組中進行指導。在這一過程中如果出現(xiàn)了小組不能解決的問題時，教師再進行指導。通過這樣，讓學生在合作中相互交流，互相提高。實踐證明，這樣不僅可以使基礎(chǔ)較差的學生能在較短的時間適應教學的進度，能力有較大的提高，而且也讓基礎(chǔ)好的學生進一步加深理解掌握知識，能力與自信也能得到了進一步的提高。

三、學生完成效果檢驗與差異性評價很重要

在課堂教學中，不僅要考慮學習者的差異，學習內(nèi)容的不同，同時，在評價體系上也要相互協(xié)調(diào)補充，我們要針對每個學生進行富有激勵性的差異評價，使評價成為激發(fā)不同層次學生學好這門課程的催化劑?！靶〗M評價+個人評價”是不錯的評價方式，符合多元特點，評價真實、全面。任課教師先對每一小組的完成情況和完成質(zhì)量進行評價，然后對學生完成的作品進行審查，每一次評選出若干優(yōu)秀小組和若干件優(yōu)秀的作品，讓全班學生共同學習參考，并布置若干個類似的新任務(wù)供學生完成。這樣，一方面可使學生相互學習，另一方面可激發(fā)學生的學習積極性和主動性。而對于作品中比較共性的問題，則通過課堂進行分析和解決?；A(chǔ)好、進步快的學生，自信心比較強，對他們的評價要嚴格，不但要求他們能夠正確解答，完成教師布置的任務(wù)，還要求他們用不同的方法解決問題。學習有困難的學生基礎(chǔ)差、進步慢、自卑感較強，應盡量地尋找他們的閃光點，用激勵的語言評價，幫助他們樹立信心，提高他們學習的興趣，使他們時常得到成功的喜悅。檢驗的過程，實際也是一個學生在教師引導下理清學習思路的過程，一個幫助學生排疑解難的過程。一個有創(chuàng)造性的教師不單單能上好課，更重要的是如何使學生找到獲取知識的途徑和方法，開啟學生的創(chuàng)新思維來獲得更多的知識。如果計算機教師基礎(chǔ)扎實，能對學生提出的問題做出及時的應答，那么學生的積極性就會被調(diào)動，從而促使思維活躍，進入最佳思維狀態(tài)。

四、實施差異性教學需要注意的問題

1.要有利于調(diào)動學生的積極性

對于劃分到低層次的學生，我們不能歧視他們，相反，我們應更多地給予他們鼓勵，挖掘他們的閃光點，增強他們的自信心。

2.要注意教學的靈活性

教師切忌把任何一名學生長期置于低層次中學習，對于低層次學生，我們要鼓勵他，讓他知道自己能夠完成更高層次的任務(wù)，否則會對他心理的健康造成不利的影響。

3.要注意各層次的連續(xù)性

“差異性”教學并不是把各層次機械地分開，低、中層次教學只是一個階段，他們最終應向高層次發(fā)展。在教學中，教師要注意教學的銜接，保持其連貫性。要讓每個學生明確該層次的目標、要求和學習重點，教師應鼓勵每個學生努力向高層次發(fā)展，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的進取心，讓他們體驗成功的喜悅。

第9篇：茶的基礎(chǔ)知識范文

關(guān)鍵詞：大體積混凝土；強度；溫差裂縫

Abstract: mass concrete temperature crack problem is very complex, it involves and engineering structure of related aspects. Combining with the practical engineering, the basic engineering construction of mass concrete temperature crack control was discussed, and the colleagues for reference.

Keywords: mass concrete; Strength; Temperature difference crack

中圖分類號：TU37文獻標識碼：A 文章編號：

一、工程概況

某工程建筑總面積：1304.97m2，主體結(jié)構(gòu)為35.1m(長)×18.7m(寬)×17.0m(高)的筒形結(jié)構(gòu)，混凝土直形墻最厚2.7m、最薄2.0m、頂板厚1.3m；混凝土方量約4250m3，鋼筋用量約541t；屋面結(jié)構(gòu)找坡i=3%，現(xiàn)澆天溝，有組織排水。墻體為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，頂板為型鋼混凝土組合結(jié)構(gòu)；對主體結(jié)構(gòu)混凝土施工的尺寸精度要求高，尤其防護大門與混凝土墻體間隙不大于2.5cm。墻體外表采取壓花板保溫隔熱材料措施進行隔熱處理。

二、主要技術(shù)措施

（1）混凝土原材料的選擇及配合比設(shè)計

①選用低水化熱的水泥品種，如礦渣硅酸鹽水泥，并在保證混凝土強度的前提下，盡量減小水泥用量；②選用級配良好的粗骨料，并嚴格控制含泥量，同時選用細度模數(shù)>2.5的中、粗砂；③摻加粉煤灰及緩凝型減水劑，降低水灰比，改善和易性，減小水泥用量，同時可推遲混凝土初凝時間，減緩水化熱釋放速度，本工程根據(jù)具體情況，決定將混凝土初凝時間調(diào)整為5小時±20分鐘為宜，有利于保證混凝土澆注的連續(xù)性；④嚴格控制混凝土坍落度，結(jié)合本工程所處的地理位置、氣候等特點和設(shè)計要求，將混凝土坍落度控制在12～14cm之內(nèi)，以減小混凝土泌水及保證混凝土的強度；⑤試配多組混凝土配合比，并進行溫度計算，選擇符合要求一組作為正式混凝土配合比。

（2）采取措施降低混凝土的入模溫度

由于混凝土施工處于氣溫較高季節(jié)，可通過搭涼棚澆水降低骨料（特別是碎石）溫度，避免使用剛出廠的高溫水泥以及降低攪拌用水溫度等措施來降低混凝土入模溫度（此環(huán)節(jié)派人到商品混凝土生產(chǎn)商處進行監(jiān)控，保證混凝土入模溫度）。

（3）混凝土成型工藝

根據(jù)大體積混凝土的技術(shù)特征，在確保混凝土具有良好的和易性和溫度要求(拌和溫度和澆筑溫度)的情況下，該基礎(chǔ)混凝土采取連續(xù)作業(yè)，一氣呵成的方法施工，以滿足結(jié)構(gòu)整體澆筑的需要。

1）混凝土供料方式

①本工程采用商品混凝土，混凝土輸送泵下料的方式施工；②拌制混凝土所用的水泥、砂、石等原材料，必須經(jīng)進場檢驗合格后方可使用；③水泥：選用強度等級42.5MPa硅酸鹽水泥，水泥用量不得超過300kg/m3，水泥應有出廠合格證明書，且存放不得超過三個月，在使用水泥前，必須有水泥檢測試驗報告，對不符合要求的劣質(zhì)水泥應禁止使用；④砂：選用中粗砂，砂的含泥量不超過1％（設(shè)計強制要求）；⑤石：選用20～40mm粒級的碎石，含泥量不超過1％（設(shè)計強制要求）；⑥水：采用市政自來水；⑦各等級混凝土配合比，均由實驗室通過試配確定后提供施工配合比，拌制時嚴格按配合比計量。

2）混凝土澆筑方法

為了保證混凝土澆筑的施工質(zhì)量，本工程分為三個施工段進行澆筑。第一段為基礎(chǔ)段，即從基礎(chǔ)底到設(shè)計要求留設(shè)的施工縫-0.200m處（混凝土方量約800m3），第二段為直形墻部分，即從-0.200m到+14.930m施工縫處（混凝土方量約3400m3）；第三段為屋面板部分（混凝土方量約850m3）；從混凝土的方量上看，第一和第三澆注沒有多大的困難，難點為第二段,最大方量的施工段(-0.200m至+14.930m處直形墻)的混凝土工程量約為3400m3左右。按所需澆注混凝土的周長計算，每50cm分層混凝土方量約100m3，混凝土輸送泵每臺10-20m3/小時輸送混凝土計算（考慮影響混凝土運輸所產(chǎn)生的各種因素），準備兩臺混凝土輸送泵,一臺作業(yè)，其中一臺備用，按平均15m3/小時計算，每層澆注時間為3小時左右，既可以滿足混凝土的接縫問題，由可以滿足架設(shè)模板的時間。按每3小時澆注100m3計算，最大方量的施工段連續(xù)澆注,保證5~6天就能夠順利完成,并且能滿足設(shè)計對于工程的總體要求。

3）混凝土的振搗方法

首先注意分層，按500mm分層，采用踏步式斜面分層，使混凝土沿基礎(chǔ)和外墻全高均勻上升。因墻體較高，澆筑墻體須設(shè)置串筒，操作人員可下到鋼筋籠里面振搗。在上一層混凝土凝固前必須將此層混凝土澆筑完畢，不得隨意留設(shè)施工縫。每隔500mm左右插一次振動棒，要做到“快插慢拔”，插點均勻，逐點移動，順序進行，不得漏振，達到均勻振實。振搗次層混凝土時振動棒插入上一層不少于50mm，以消除兩層間的接縫。同時，在振搗上層混凝土時，要在混凝土初凝前進行。振動器在每一插點上振搗延續(xù)時間以混凝土表面呈水平并出現(xiàn)水泥漿和不再出現(xiàn)氣泡及不再有顯著的沉降為度，振搗時間約20~30秒?；炷帘砻婷谒皶r排除。振搗順序應先低標高部位再后高標高部位，在交叉處節(jié)點位置的鋼筋較多，有幾層鋼筋，注意不要漏振。

4）表面處理及養(yǎng)護

對已澆筑完畢的混凝土，應加以覆蓋和澆水，并應符合下列規(guī)定：①應在澆筑完畢1天后，對混凝土直形墻掛麻袋或塑料布覆蓋和澆水；②抗?jié)B防水混凝土澆水養(yǎng)護時間不得少于14天；③澆水次數(shù)應能保護混凝土處于潤濕狀態(tài)；④在已澆筑的混凝土強度達到1.2N/mm2以前，不得在其上踩踏或安裝模板及支架。

三、大體積混凝土的溫差計算

本工程大體積混凝土施工天氣平均溫度約30℃，混凝土出罐溫度及入模溫度預計不大于28℃?；炷羶?nèi)部絕熱溫升：根據(jù)承臺、底板C35、S6抗?jié)B混凝土配合比設(shè)計經(jīng)驗，每立方米混凝土水泥用量約為300kg，混凝土比熱C=0.97（J/kg.k），混凝土密實度2400kg/m3，42.5MPa水泥每kg水化熱Q=461KJ/kg，為防止大體積混凝土承臺板產(chǎn)生溫差裂縫，應盡量降低混凝土內(nèi)部絕熱溫升與混凝土表面的溫差。根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量驗收規(guī)范》（GB50204―2001）和設(shè)計要求的規(guī)定：大體積混凝土水化熱引起的混凝土內(nèi)、外部最大溫差不宜超過25℃。根據(jù)計算，本工程墻體大體積混凝土在澆筑三天以后內(nèi)部最高溫度，當h≤2000mm內(nèi)部最高溫度可達56.313℃，覆蓋一層塑料薄膜和一層草袋，其表面溫度可達到40.78℃。大體積混凝土內(nèi)外溫差為：56.313－40.78=15.533＜25℃，混凝土表面溫度與大氣溫度之差為：40.78―33=7.78＜25℃大體積混凝土溫差小于25℃，滿足承臺大體積混凝土的抗溫度裂縫要求。

四、混凝土抗裂縫處理方法及測溫方法和處理

結(jié)合本工程特點，在澆注混凝土前將ф40的鍍鋅管按縱橫向＠650敷設(shè)（不影響混凝土結(jié)構(gòu)強度）。進水管接市政自來水，出口接到儲水池，通過檢測混凝土內(nèi)部溫度，采用內(nèi)外養(yǎng)護的控制方法，混凝土內(nèi)部采用每天不間斷的循環(huán)水養(yǎng)護，從而降低混凝土內(nèi)部的溫度，達到設(shè)計的抗溫度裂縫要求。重點要加強混凝土成型后1~3天的養(yǎng)護，延續(xù)時間不少于半個月。為了了解混凝土內(nèi)部溫度變化情況，必須做好新澆混凝土的測溫工作。

（1）測溫工具：采用酒精溫度計

（2）測溫孔的設(shè)置及測溫方法

在沿混凝土直形墻中部豎向＠4000敷設(shè)一條約17M長（建筑物總高）的ф25的鍍鋅管作為測試混凝土內(nèi)部溫度的測溫孔，并編號做好標記，待混凝土初凝后，用保溫塞堵上空后即可進行測溫，必須安排專門人員對每個測溫孔測溫，每兩個小時進行測溫一次，制作好測溫記錄表記錄下測溫時間和每個測溫孔的溫度。將測溫結(jié)果即時反饋到技術(shù)部，是否可以采取降溫措施。

（3）測溫孔的處理：當停止測溫后，測溫孔內(nèi)用1:2水泥砂漿（425R普通硅酸鹽水泥，內(nèi)摻水泥用量的4%的108膠水，水灰比為0.3分層搗實灌孔、養(yǎng)護，每300mm為一層，用硬木棍或細鋼筋用力搗實。第（2）種方法則可以不處理，但成本投入大。根據(jù)本工程實際情況，本工程決定采用第（2）種方法進行測溫控制。

五、結(jié) 語