可回收垃圾的分類定義精選(九篇)

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第1篇：可回收垃圾的分類定義范文

關鍵詞：生活垃圾；源頭分類；資源化利用；減量化

中圖分類號：X705文獻標識碼：A文章編號：16749944（2014）02021302

1概述

當今，城市環境污染治理成為世界的熱點和難點。全世界都面臨固體廢棄物污染的嚴峻形勢，無論是發達國家還是發展中國家，都為解決都市固體廢物污染環境問題做出很大的努力，并給予了高度重視。當前城市垃圾的增長已經成為制約城市發展的主要因素，因此開展對城市垃圾源頭分類及資源化利用的課題研究具有重大意義＼[1＼]。

2相關理論依據

2.1城市生活垃圾分類定義

城市生活垃圾分類有兩種，分為狹義和廣義。狹義的垃圾分類是指城市生活垃圾收集的具體方法，即根據城市生活垃圾的組成，按一定技術標準的收集方法來分類，它與城市生活垃圾的混合收集相對。這是在大多數情況下，人們理解的這個概念。而廣義上的城市生活垃圾分類是泛指城市對所有固體廢物的處理過程，具體包括提供源頭分類投放、分類收集、分類運輸這幾個環節。城市生活垃圾的分類過程和分類系統是最完整的，垃圾源頭分類從系統的角度來看是最有用的，特別是研究到垃圾輸送各個環節。本文研究城市生活垃圾分類包括兩種含義。城市生活垃圾的分類方法也不盡相同，但可以根據城市生活垃圾的產生、處理、處置或回收利用區分。目前有兩大類：一為可回收利用廢物、有害垃圾、其他垃圾，另一個是廚余垃圾、可回收利用廢物、有害廢物、其他垃圾。

2.2垃圾資源化利用定義

垃圾的資源化一般是指一些現有的固體廢物在經過一系列的處理后變為可利用的資源。現在國內外普遍的觀點是將固體廢棄物的管理劃分為三種定義。一是物質回收利用，固體廢物進行材料回收利用，廢物經過處理和回收如紙張、玻璃、金屬等材料；二是材料轉換，即利用該系統對廢料進行轉換，通過轉換變成新形式，如使用廢橡膠和廢玻璃生產鋪路材料，利用爐渣生產水泥和其他建筑材料，采用堆肥產生有機廢物；三是能量轉換，即從廢物處理回收能量的過程中，主要表現為熱能或電能，例如，有機余熱回收動力的燃燒，厭氧消化產生使用垃圾作為沼氣能源用于加熱或發電。

2.3國內研究現狀

執行垃圾收集試點開始于2000年，在上海、北京、廣州、廈門等8個城市率先開展，但10年后，垃圾桶和回收設施在源頭分類模型尚未形成。試點工作也存在一些問題，主要是廢物收集和回收設施不齊全，沒有做一個專門收集、運輸分揀、分類、處理技術＼[2＼]。生活垃圾收集設施并不齊全，挫傷了居民的積極性。這些問題主要表現在收集的廢物來源混亂、運輸和處理資源的源頭分類分離的過程未建立、未創建源頭分類的存儲管理模式。

3城市生活垃圾產量及物理成分分析

3.1生活垃圾產量及影響因素分析

城市生活垃圾的逐年增長，影響了城市建設和居民的生活發展水平。發展的城市生活垃圾要進行處理，影響垃圾產量變化的原因中主要包括人口和居民生活水平這兩個因素＼[3＼]。隨著城市的發展，我國大城市人口在100～500萬人，而且增長迅速，隨著近年來城鎮化的步伐加快，商業經濟活動增多，人均工資不斷提高，人均消費量也有所增加，城市基礎設施得到改善，如道路建設、園林綠化、天然氣管道的建設增長這些都是城市垃圾產量增長的原因。

3.2生活垃圾物理成分及影響因素分析

表1和圖1可以看出：城市垃圾的總體改變趨勢是無機物的組成下降，有機成分和固體廢物的整體趨勢已經逐年提高，垃圾中水分含量高。這些特點應該在處理過程中引起注意。

4.1垃圾源頭分類相關政策措施貫徹落實不力

垃圾源頭分類對廢物管理措施非常重要，如果沒有相關政策垃圾源頭分類很難實施。通過促進源頭減量，并針對垃圾分類推廣，國家出臺的《關于進一步加強城市生活垃圾處理工作的實施意見》指導地方政府，通過改進垃圾源頭分類技術來有效控制城市固體廢物，以及相應的目標和實施措施，目前分類收集、分類運輸和分類處理仍處于試點階段，還很薄弱，需要大力推動。

4.2垃圾源頭分類基礎設施建設不完善

城市生活垃圾分類是一個系統工程，第一步就是要進行垃圾的源頭分類，這只是垃圾分類資源化的開始。就目前而言，大多數城市，缺乏廢物處理系統及其相關設施，如在公共場所設置分類垃圾桶很簡單，分為兩種類型，一種為可循環再利用廢物，另一種為其他廢物。如果在居住區還要加一種分類垃圾箱，除了兩種類型的可回收和其他垃圾，廚房垃圾在居住區也很多，如果沒有明顯的標志提醒，群眾很難清楚如何分類。

4.3垃圾分類管理不到位

在很多進行生活垃圾分類的城市中，還是采用舊的管理辦法，沒有相關的源頭分離及廢物管理實施細則，生活垃圾分類涉及到投放、收集、運輸、處理等各方面環節，需要協調衛生、環保、環衛、 社會和企業等不同部門解決。但是，這些部門都是相對獨立的，需要設置有一個協調機構來協調這些部門的工作共同推進生活垃圾源頭分類。

5方法和措施

5.1生活垃圾源頭分類

原則上按“四大類”區分生活垃圾：廚余垃圾，可回收物，有害垃圾，其他垃圾。采用的分類投放方式：在試驗區的基礎上，定義了4種不同的顏色，放置在不同的垃圾桶上。在居民小區的公共區域放置分類垃圾箱。在小區的指定位置放置一個有害垃圾回收桶，并做好安全防護。

5.2分類運輸方式及處理方法

主要涉及在收集、運輸的方式上，依然采用傳統的方式，進行分類收運。廚余垃圾由小區的物業及垃圾收運工作人員每天將廚余垃圾送到處理廠進行堆肥。可回收物由物業負責收集，回收企業定期上門回收，進行資源再生利用。危險廢物由環保部門定期上門收運，送到指定的位置處理和處置，其他垃圾由環衛部門定期清運＼[4＼]。生活垃圾源頭分類及資源和利用如圖2所示。

6結論

城市垃圾源頭分類還處在試點起步階段，現在多數居民依然采用混合方式投放生活垃圾。雖然多數居民對環境保護的意識越來越強，但試點區反饋結果顯示，居民的生活垃圾源頭分類意識不強。缺乏垃圾分類知識，不知道如何進行垃圾分類，目前還沒有垃圾分類的相關法律和法規，而且提供垃圾分類的基礎設施不完善。總之城市垃圾分類還存在許多問題，急需有完善的垃圾分類體系和收運體系來加快城市垃圾分類投放及收運步伐。本文研究表明如果建立生活垃圾三級分類體系，就能為垃圾資源再利用提供基礎，保證終端垃圾綜合利用。

參考文獻：

[1] 張益，陶華.垃圾處理處置技術及工程實例[M].北京：化學工業出版社，2002.

[2] 盧英方，陶華，趙俊超.推行生活垃圾分類收集提高綜合治理水平[J].城鄉建設，2001（6）：13～14.

第2篇：可回收垃圾的分類定義范文

北京市開展的垃圾分類工作，除注重硬件的配置與建設外，在相關政策支撐方面也有大力度的保障：加強系統內部垃圾分類管理人員的業務培訓，開展了“垃圾分類區縣經驗學習推廣培訓”活動，讓市、區垃圾分類管理人員更直觀、更系統地相互學習借鑒各區縣在實踐中探索出的經驗做法；相關政策條例的制定工作穩步推進，加強生活垃圾考核管理工作；完成《垃圾分類試點小區居民獎勵管理辦法》（征求意見稿）起草工作。

自2010年開始至今，垃圾分類已初步實現部分垃圾從源頭-中間環節-終端處理整個鏈條的順暢和銜接，相關的管理考核工作也正在逐步完善。然而隨著垃圾分類試點小區數量不斷增加，涌現出一些需要解決和完善的問題。

一、目前存在的問題

（一） 以行政干預為主的垃圾分類推動模式動力不足

上級表揚、黨員帶動和樹立典型及示范項目等行政干預手段是目前垃圾分類的主要動力，未真正調動起垃圾分類參與人（廣大群眾）的積極性，表現為推進動力不足。

（二）垃圾分類推進模式存在一些問題

以點帶面逐步融合的推進模式，造成分類試點過于分散，使得收集和運輸困難及成本都相應增加。

（三）垃圾分類管理責任人責任未完全落實

物業管理部門未履行垃圾分類管理責任人職責，根據《北京市生活垃圾管理條例》規定，要落實生活垃圾分類管理責任人制度，物業管理單位作為小區的管理責任人，未做到分類責任的完全落實。

（四）專業作業存在不規范現象

環衛作業隊伍存在不規范情況，分類桶中的不同種類垃圾仍存在混合收運現象，即未按要求配置分類收集車輛，導致同一輛車收集不同種類的垃圾，造成垃圾混裝混運現象；環衛專業隊伍在自己所屬的環衛設施中，如密閉式清潔站收運垃圾的過程中，有些未做到分類收集、分類存儲，導致后端分類運輸及其分類處理無法順暢運行。

（五）分類指導員責任不明確

垃圾分類指導員責任目的不明確，目前分類指導員隊伍基本承擔二次分揀員的角色，不符合其應該充當的宣傳、指導、監督檢查的功能。

（六）垃圾分類宣傳口徑存在偏差

垃圾分類的宣傳還停留在理念推廣階段，目前有些宣傳工作流于形式，只局限在發宣傳冊、資料，還有一部分視頻形式，但視頻形式的宣傳多側重于再生資源的回收利用，與推廣的垃圾分類是以廚余垃圾為重點相偏離。

二、下一步工作建議

在垃圾分類過程中，雖然有許多不盡如人意的地方，但隨著時間的推移、工作經驗的積累和總結以及物流系統的逐步完善，垃圾分類仍需進一步開展。由于我國居民的廢品變賣習慣及拾荒大軍的存在，資源化利用部分已經得到很好的回收利用。

對于流入環衛系統的生活垃圾開展垃圾分類，首先必須明確的一點是其目的不是為了垃圾的資源化，而是為了與末端處理設施相匹配，使分類后的生活垃圾能夠更好的分類處理，從而減少對環境的影響；其次明確資源回收是垃圾分類的一部分，目前資源回收體系已基本建成，下一步資源回收的重點是提高物資回收的比率和回收質量，物資回收是垃圾減量的主要因素；三是進入環衛系統的垃圾可以不再分可回收垃圾，環衛系統垃圾分揀的重點是廚余垃圾和灰土（農村地區）的分類收集和分類運輸，環衛系統的分類起不到垃圾減量的作用。

為進一步擴大垃圾分類試點范圍，解決上述存在的問題，提升垃圾分類工作水平，現提出下一步垃圾分類的工作建議。

（一） 探索垃圾分類新模式

明確垃圾分類類別。目前各地垃圾分類方式各不相同，須盡快明確垃圾分類的種類，明確可回收物的定義和種類，統一廚余垃圾和餐廚垃圾的名稱、其它垃圾的稱謂等等。建議口語化垃圾分類類別，可叫可變賣垃圾（原可回收物部分）、 可堆肥垃圾（原廚余垃圾部分）和其它垃圾，垃圾分類類別讓所有參與者均耳熟能詳、見字知意，才更有利于理解和推廣。

住宅區分類模式：完善再生資源利用的政策，擴大再生資源回收點的覆蓋范圍，使各個站點達到無縫銜接；探索家庭廚余垃圾處理新技術、新工藝：推動家庭廚余垃圾處理包括堆肥、烘干和粉碎進化糞池；引入家庭廚余垃圾處理機，包括廚余垃圾破碎機及生物處理機的引入，制定相關補貼政策，引導行業健康發展，為源頭生活垃圾減量化、資源化提供多渠道的方法。

餐飲業分類模式：將餐飲業產生的餐廚垃圾作為重點，探索就地處理及就地預處理新技術、新工藝。由于生物處理技術占地較大，建設和運行成本較高，不適宜在中小餐飲單位推廣，建議推動中小餐館餐廚垃圾機械脫水預處理工藝。

（二）調整垃圾分類技術路線

逐步從以點帶面方式轉向以面為主的推進方式，以街鄉鎮為單位開展分類工作，將有限的資金集中投入到固定的街鄉鎮，優先在基礎較好的街鄉鎮推進分類工作；推行以桶換桶、桶車對接的收集模式，從技術上避免分類收集、混合運輸的情況。

物資回收進社區，對于試點小區必須指定一家物資回收單位（或個人），公布回收電話實行上門收集；環衛系統內部實行按來源分類，將含水量較大的室內垃圾單獨收集，并送生化處理設施處理。

（三）促進物資回收的建議

以經濟手段促進回收品種的增加，例如：按照垃圾處理的費用對利樂包等物資回收給予補助；推動包裝押金制度，參照啤酒瓶回收的制度，對液體硬質包裝實行押金制度，由流通領域實施，通過包裝押金制度促進垃圾減量以及包裝標準化。

明確物資回收的市場運作原則，對于不能通過市場運作而產生效益的物資不視為可回收物。對處于臨界狀況的物資通過后端補貼的方式實現市場化運作，補貼標準不超過垃圾處理費。例如，對利樂包處理企業進行補貼。

（四）加大經濟杠桿在分類中的作用

修訂完善居民垃圾分類收費制度。統一目前存在的各種費用類型，探索根據垃圾產生量或分類效果對應收取居民垃圾費用。

實行分類計價，按量收費。將繳費主體確定到垃圾分類責任人，即物業小區，黨政機關，企業事業單位。由分類責任人收費，所收費用全部用于垃圾分類，對于分類達標的垃圾減免垃圾處理費用。除農村地區外，慎用基于對家庭的經濟獎勵政策，包括發桶、發袋、換日用品等方式。

構建有效的分類指導員體系。垃圾分類指導員并不是二次分揀員，分類指導員的主要責任應該放在入戶宣傳、桶站處宣傳以及指導、監督和檢查的功能，而不是單純地對廚余垃圾進行分揀；建立完善的管理機制，對分類指導員進行業務工作的考核，合理使用經濟刺激等手段對指導員實行擇優聘用進行有效監管。

（五）充分發揮環衛中心的作用

加強運輸隊伍的監管和考核。可考慮適當引入第三方競爭機制，加強運輸人員素質及其業務工作水平，做到業務與績效掛鉤，達到分類后的生活垃圾務必做到分類收集和分類運輸。

明確環衛中心責任與義務。環衛中心要進行整改，做好在密閉式清潔站節點處的分類工作，根據是否進行垃圾分類核定對社會單位的收費額度或核定環衛中心的作業經費。

（六）轉變考核方式

將垃圾分類考核由過程考核逐步轉向結果考核。將分類達標的廚余、餐廚和其它垃圾與混合垃圾的比例作為基本考核體系；將物資回收納入考核內容，并實行物資回收一票否決制，同時物資回收單位須向垃圾分類責任人匯報物資回收量；實行全過程考核，對于過程中任何一個環節未按照分類要求執行的，全部視為不合格。

（七）加強垃圾分類的宣傳工作

居民對垃圾分類工作，具有愿意參與的積極性即良好的愿景，因此，要加強宣傳，盡量挖掘潛在人員參與垃圾分類；實行以垃圾分類責任人為主體的宣傳方式。在宣傳教育，特別是在監督檢查方面，充分發揮民間環保組織的作用。

第3篇：可回收垃圾的分類定義范文

關鍵詞：退役報廢 裝備回收 研究

中圖分類號：C931 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）007-119-02

退役報廢裝備，是指那些由于超過使用壽命期限、技術性能下降、型號技術落后、效費比較低、影響安全使用、無法修復、或無修復價值等因素，致使不宜再繼續裝備部隊的那部分裝備的統稱。隨著科學技術的發展，在技術和經濟上更為先進合理的裝備不斷出現，裝備更新與淘汰的速度也不斷加快，很多高新技術裝備剛剛裝備部隊不久或者還沒有完全裝備部隊，就已經有新一代的裝備出現了，這使得裝備退役報廢環節在裝備系統工程中的作用越來越明顯。面對這種形勢，如何對退役報廢裝備的回收工作進行評價并使之規范、科學、高效，是當前急需研究的內容。

1 退役報廢裝備回收評價管理的意義

1.1 是保護環境、實現可持續發展戰略的客觀要求

由于退役報廢裝備的拆卸會產生少量的油脂排放、報廢退役裝備材料的回收也會產生大量的大氣污染物、水體污染物和固體污染物。裝備的生產所需的多種材料，大多數不能再生，如果能合理回收，可以最大限度的利用這些資源實現良性循環。這對減少環境污染、解決能源緊缺、提高能源使用效益具有十分重要的意義，也是促進可持續發展、實現可持續發展戰略的重要舉措。

1.2 是節約能源、提高軍費使用效益的必然選擇

隨著裝備生產速度的加快和報廢退役裝備的增多，能源的消耗量與日俱增，緩解此矛盾的重要途徑之一就是加強報廢退役裝備回收管理。據測定，每回收利用1t廢舊物資，可節約自然資源近120t，節約標煤1.4t，還可減少近10t的垃圾處理量。因此，研究最佳利用能源的制造工藝、報廢退役裝備的處置程序以及零部件和材料回收再利用的方法和手段，以達到利用最少能源完成報廢退役裝備回收工作顯得越來越重要。

1.3 是完善理論、落實裝備全壽命管理的關鍵所在

產品的回收階段是產品全壽命周期中最關鍵的一個階段，對于裝備也不例外。裝備全壽命思想是指在裝備設計階段就將裝備的功能、可生產性、可裝配性、可維修性、可循環利用性以及環境友好性等因素考慮在內，這樣不僅能夠大幅度減少廢棄源，而且對于完善裝備全壽命周期管理理論研究、充分落實裝備全壽命周期管理具有十分重要的理論意義和現實意義。

2 退役報廢裝備回收評價要素分析

2.1 軍事性要素

軍事性，是針對退役報廢裝備回收過程中的秘密性和安全性而言的。對于大部分退役報廢裝備來說，雖然其已不具備戰斗的功能或其服役壽命已到期，但由于裝備本身包含有一定的軍事秘密，在對其進行回收處理的過程中，應當評價其是否進行了嚴格的技術處理，以防止泄密事件的發生。對于那些易爆的危險品，如彈藥、爆破器材、火工品，不能僅僅考慮回收是否符合經濟性條件，而應當把安全放在第一位，評價其是否嚴密組織處理或進行銷毀，以防止意外傷亡事故的發生。

2.2 經濟性要素

經濟性，指的是退役報廢裝備的零部件和部分原材料的回收所產生的價值以及材料再生產所需消耗的費用的總和。根據全生命周期設計理論的觀點，由于退役報廢裝備的部分零部件還是完好無損，或者只是輕微損傷，將其完全作為材料進行回爐回收是非常不經濟的。因此，在退役報廢裝備進行回收的過程中應當堅持：若零部件回收價值加上該零部件不回收而進行其他處理所需的費用大于拆卸費用，則回收該零部件；若零部件的回收價值小于拆卸費用，但兩者之差小于該零部件的處理費用，則回收該零部件；若零部件的回收價值小于拆卸費用，但兩者之差大于該零部件的處理費用，則不回收該零部件，除非為了獲取剩余部分中更有價值的零部件所必須進行的拆卸；對所有無法回收的零部件都要進行焚燒等相應的處理。

2.3 環境性要素

環境性，是指退役報廢裝備回收處理的各個環節對環境所造成的污染的總稱。當前，由于退役報廢裝備回收部門受經濟利益的趨勢，對環境要素的重視程度不夠高，除退役報廢裝備拆卸后的廢鋼鐵和廢有色金屬作為冶金爐料進行回爐外，廢油、含有重金屬的液體等各種物資都沒有完全回收；加上拆卸技術落后、手段原始、人員素質不高、效率較低，難免會產生一些廢棄物，但其量應當控制在規定范圍內。對退役報廢裝備回收應評價其是否將廢水、廢氣、固體廢棄物等污染物按照規定手段和方法進行處理。如對含油廢水是否采用自然分離法或超濾法進行處理；對含鉛廢水是否采用石灰石過濾中和法、藥劑中和法或冷卻劑進行處理；對有毒氣體是否采用凝聚法、吸入法或吸附法進行處理；對于固體廢棄物是否采用深埋或者燃燒利用熱能的方法進行處理。

2.4 可回收性要素

可回收性，是從退役報廢裝備的結構方面（即可拆卸性）和材料方面（即可回收性）進行評價的。由于裝備的結構影響裝備回收的可拆卸性，確定其技術指標比較復雜，因此，可采用定量與定性相結合的方法，從零件數目、模塊化程度、層次數、標件比例、連接方式、拆卸可達性六個方面進行評價。對于零件數目指標，僅從數量上很難判斷各自拆卸的難度，可采用隸屬函數將零部件數目對拆卸的影響進行評價；對于連接方式指標，由于連接方式對拆卸的影響程度不同，可將各種連接方式對拆卸影響值定義后進行評價；對于拆卸可達性指標，可從視覺可達、實體可達和足夠的拆卸空間三個方面進行評價。裝備的材料因素影響材料回收的分離和提純，可以從材料種類、材料綠色程度、材料回收率、材料兼容性以及零件表面二次加工等方面對其進行評價。

3 退役報廢裝備回收評價應處理好的幾個關系

3.1 評價要素與評價要素之間的關系

在對退役報廢裝備進行回收的過程中，必須要把安全性放在第一位，由于軍事性要素自身的特殊性，既包含國家戰略高度的安全，又包括人體自身的安全。因此，對于軍事性要素和其他三個要素來說，雖然退役報廢裝備的回收主要目的是經濟性要素，環境性要素影響到可持續發展，可回收性要素影響到經濟效益，但相對來說，其他三個要素要服從于軍事性要素。對于環境性要素和經濟性要素來說，環境是我們賴以生存的基礎，經濟性因素要服從于環境性要素。對于可回收性要素和經濟性要素而言，可回收性目的是為了經濟效益的最大化，因此，可回收性要素要服從于經濟性要素。只有這樣，才能確保退役報廢裝備回收工作規范、有序以及退役報廢裝備回收效益的最大化。

3.2 評價理論與評價實施之間的關系

評價理論與評價實施應相輔相成、相互促進、協調發展。評價理論要緊跟軍事技術發展以及軍事裝備重大變化，從更高層次、更大范圍、更新角度對軍事裝備領域的內在規律及其與相關領域的本質聯系作進一步研究，并及時進行更新和完善。評價實施來說，要把先進的評價理論及時地運用到實際的評價實施工作中，并對其科學性和可行性進行充分論證，同時，將評價實施過程中出現的各種新問題、新情況及時地進行反饋，從而不斷完善具體的評價對策和評價方法，以確保評價理論的時代性和創新性。只有這樣，才能促進退役報廢裝備回收評價的理論研究與實施運用緊密結合、相互促進、相互配套，提高退役報廢裝備回收評價的理論性和應用性。

3.3 評價結果與結果運用之間的關系

評價結果是對退役報廢裝備回收單位回收工作效益高低的具體評價結論；而結果運用是相關部門如何充分運用具體的評價結論并將其發揮最大效能。如果僅僅對退役報廢裝備回收單位的回收工作進行評價，而對得到的具體的評價結論不夠重視，那么整個評價工作也就不會起到應用的作用；如果僅僅重視評價結果的運用，但對評價結果如何得到卻不夠重視，這樣評價結果的運用也就沒有科學的依據。針對在評價結果運用過程中，對評價結果分析不夠充分、評價結果運用相對孤立、配套機制不夠健全的問題，我們可以采取明確相關部門評價成果運用的基本目標、加強相關部門評價結果運用的協調配合、健全審計評價結果公告制度等措施，加強評價結果的運用程度，使得評價結果的作用能夠得到充分發揮、評價的目的能夠得到充分實現。

參考文獻：

第4篇：可回收垃圾的分類定義范文

內容摘要：文章通過論述綠色施工技術在某工程中的應用情況，就四節一環保逐一給出措施，為其他工程提供了參考和借鑒。

中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：

我國正處于城市化建設的高速發展階段，城市化的發展必然跟帶來大量建筑物的建設，中國現已擁有世界上最大的建筑市場，世界上50%的建筑工程在中國，每年新建建筑約20億平方米，需消耗全世界40%的水泥和鋼材。因而，建筑工程的綠色施工成為了建筑業新起的一大課題。超高層建筑作為建筑業發展的趨勢，在全國各大城市正作為地標建筑大力興起，故而，在超高層建筑中發展綠色施工技術，有著深刻的意義，也能起到良好的示范作用。

綠色施工定義

綠色施工在《綠色施工導則》所給出的定義：綠色施工就是在工程建設中，在保證質量、安全等基本要求的前提下，通過科學管理和技術進步，最大限度地節約資源與減少對環境負面影響的施工活動，實現四節一保（節材、節水、節能、節地和環境保護）。

太平金融大廈綠色施工應用

2.1 工程概況

深圳太平金融大廈項目位于深圳福田區福中三路與益田路交匯處西南角，是一幢地下4層、地上48層、建筑總高度228m，建筑用地面積8056.02，總建筑面積131280.70的現代化超高層辦公樓。該工程結構形式為底部剪力墻和桁架的框架雙筒結構 ，工程從首層貫通至頂層的巨型煙囪狀內天井，其長、寬約20m，高228m，在全球獨一無二。設計巨型天井的主要目的是讓大樓每一個房間都能自然采光、通風，最大限度節約能源。建筑物外立面設計為單元板塊幕墻，幕墻采用45度斜面并懸挑1250mm，斜面布置石材，可將外景遠眺最大程度引入室內，同時通過檐口形狀又達到了降低日常熱負荷的效果，加上外幕墻設置的排氣窗，本工程為國內首例超高層會呼吸式建筑。

2.2 綠色施工管理

為保證綠色施工的順利實施，項目成立了以項目經理、業主、總監為首綠色施工專項領導小組，編制了《太平金融大廈總承包工程綠色施工方案》，并以此為要求結合公司、國家的相關法規、標準編制了施工現場環境保護制度、施工用電用水制度、現場危險品管理制度、現場文明施工管理制度、機械保養、限額領料、建筑垃圾再生利用等一系列制度性文件，并不定期組織綠色施工相關培訓，邀請公司內外綠色施工方面專家來項目進行指導。

根據《綠色施工導則》、結合項目自身特點，項目編寫了《綠色施工過程評價表》，每月對項目綠色施工進行打分評比，并形成報告性文件，指出當月需改進地方及上月整改情況，并認真進行落實。

2.3 環境保護措施

項目將局標化中“九牌一圖”增加為“十牌一圖”，把環境保護作為專門項加入現場施工牌，在施工現場醒目位置設環境保護標識，針對施工現場可能出現的文物古跡和古樹名木制定了有效保護措施；危險品、化學品存放于專門的封閉儲藏室內；現場設置連續、密閉能有效隔絕各類污染的圍擋；樓層內設置可移動環保廁所，并定期清運、消毒；項目采用旋挖樁+三重管旋噴樁止水帷幕，有效維持四周地下水形態，減少抽取地下水。

在人員健康方面，項目現場工人勞動強度和工作時間嚴格執行現行國家標準《體力勞動強度等級》GB3869 的有關規定，從事有毒、有害、有刺激性氣味和強光、強噪音施工的人員要求佩戴與其相應的防護器具；深井、密閉環境、防水和室內裝修施工設置有自然通風或臨時通風設施；定期對生活區、施工區域進行消毒處理；并在現場配備有休息室、活動室、洗浴室、醫務室；現場食堂應有衛生許可證，炊事員持有效健康證明。

揚塵處理方面，項目現場建立灑水清掃制度，配備灑水設備，每天3次由專人負責灑水清掃，并有監控記錄及臺賬。對地面、集中堆放的土方采用密目網覆蓋。現場進出口設置了沖洗池和吸濕墊，保持進出現場車輛清潔，要求材料運輸車輛，采取封閉或遮蓋措施。內撐梁拆除采用水鉆切割工藝，無震動、無廢氣、無粉塵、噪音低、耗能少、效率高。

建筑垃圾處理方面，項目將建筑垃圾分類收集、集中堆放，共設置7個分類垃圾回收池，現場垃圾桶分為可回收利用與不可回收利用兩類，定期清運，基坑206根支護樁的破樁頭碎混凝土塊用作地基和路基回填材料，使建筑垃圾回收利用率達到90%。

污水排放方面，項目在現場道路和材料堆放場地周邊設排水溝，并與檢測單位合作，每月對雨水、廢水進行檢測，合格后將雨水、污水分流排入市政污水管道。

光噪聲污染控制方面，項目電焊作業均采取遮擋措施，避免電焊弧光外泄；大型燈具上均配置遮光罩，避免了強光外泄。

噪音控制方面，項目采用先進機械、低噪音設備進行施工，機械、設備應定期保養維護，產生噪聲較大的機械設備，盡量放置于遠離施工現場辦公區、生活區和周邊住宅區的位置，混凝土輸送泵、電鋸房等設有吸音降噪屏或其他降噪措施，吊裝作業指揮使用對講機傳達指令，并在現場設置噪聲監控點，每日三次對噪聲進行檢測，形成專項臺賬。

2.4 節材與材料資源利用

項目遵循就地取材的原則進行材料選擇并有實施記錄，鋼筋、混凝土、砌體材料均采用本地供應，與項目距離為10km范圍內。建筑材料優選綠色、環保材料，建筑余料合理使用：板材、塊材等下腳料和撒落混凝土及砂漿科學利用；現場辦公用紙分類擺放，紙張兩面使用，廢紙回收。在材料使用上編制材料計劃，優化線材下料方案合理使用材料。鋼結構等采用建筑配件整體化或建筑構件裝配化安裝的施工方法，現場臨建設施、安全防護設施定型化、工具化、標準化，臨建設施采用可拆遷、可回收材料，同時采用的活動板房一半以上為其他工地周轉來的舊板房。

2.5 節水與水資源利用

簽訂標段分包或勞務合同時，將節水指標納入合同條款，制度用水定額并每月對分包及個人進行評比，評選出“節水標兵”。施工現場的生活用水與工程用水分別計量，施工現場辦公區、生活區的生活用水采用節水器具，節水器具配置率應達到100%，施工現場建立基坑降水再利用的收集處理系統，設置沉淀池和儲水池，將基坑水、雨水經過沉淀后抽入儲水池，儲水池水每月進行檢測，合格后作為非傳統水源進行重復使用。

2.6 節能與能源使用

項目采用能源利用效率高的施工機械設備，塔吊、施工電梯等大型設備上均有自動斷電保護裝置，并實行施工機具資源共享，建立了設備技術檔案，并定期進行設備維護、保養。對施工現場的生產、生活、辦公和主要耗能施工設備設有節能的控制措施，施工臨時設施結合日照和風向等自然條件，合理采用自然采光、通風和外窗遮陽設施，臨時設施使用熱工性能達標的復合墻體和屋面板，頂棚采用吊頂，以減少空調及燈具的使用，且所用設置均為節能型低能耗設備。

2.7 節地與土地資源保護

項目施工場地布置實施動態管理，分為地基與基礎階段、主體結構階段及裝飾裝修階段三個階段，對不同時期進行不同布置，最大效率的利用場地。施工總平面布置緊湊，合理設計場內交通道路，臨時道路布置與原有及永久道路兼顧考慮，并充分利用擬建道路為施工服務，使材料堆場均靠近道路。鋼構及機電、消防、幕墻構建多采用工廠預制，運至現場后直接進行安裝。土方開挖棄運至距現場16.5km的部九窩棄土場，后期回填時拉回使用。

結語

太平金融大廈項目在施工過程中秉承綠色施工理念、認真落實“四節一環保”的具體措施，在施工過程中通過綠色施工的應用，取得了良好的經濟與社會效益，該工程于2011年年底獲得“第二批全國建筑業綠色施工示范工程”稱號，并于2012年7月接受中建協綠色施工示范工程專家組的驗收中取得了優異的成績。

毛江峰（1976―），男，大學本科學歷，高級職稱，為中建三局二公司太平金融大廈項目經理。

趙亮（1975―），男，大學本科學歷，中級職稱，為太平置業副總經理。

第5篇：可回收垃圾的分類定義范文

關鍵詞:生態效益;可持續發展;生態環境

中圖分類號:X3

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)13-0032-02

0 前言

20世紀初,全球工業的急速發展,雖然大幅度的提升了人們的生活水平,但資源的過度開發利用和環境的污染,造成了大自然的反撲,危及人類的可持續發展。人們漸漸認識到此危機的嚴重性,因而許多國家在大力發展生產的同時對產品的環保要求日益升高。早期,企業在乎的是利潤,環境保護被視為增加企業的支出成本,是對企業經營的一種威脅。隨著生產規模的擴大和民眾環保意識的增加,環境保護成為企業必須正視的問題。1992年生態效益理念的提出,向人們指出了一條達到經濟與環境雙贏的局面的道路,即,采用適當的環境管理方法環保議題將促使企業革新、改善環境績效,不僅增加企業的利潤,也能減少企業對環境的沖擊影響,符合經濟利益,亦可提升企業競爭力。

1 生態效益理念

1998年,世界可持續發展委員會(World Business Council for Sustainable Development; WBCSD)的定義為:生態效益的獲得,需在提供價格具有競爭力的商品和服務,以滿足人們的需求、提高生活品質的同時,在商品和服務的整個生命周期內將其對環境的沖擊及天然資源的使用,逐漸減少到地球能負荷的程度。

依據此定義,WBCSD提出了鑒定生態效益的七點要素:

(1)減少商品和服務的原料密集度(material intensity);

(1)減少商品和服務的能源密集度(energy intensity);

(3)減少有毒物質的擴散;

(4)提高原料的可回收性;

(5)使可更新資源達到最大限度的使用;

(6)延長產品的耐久性;

(7)加強每單位產品和服務的服務效能。

第一至第三項的重點是放在資源生產力與減少對環境的沖擊。第四至第七項則是協助前三項完成企業的營運、設計、生產及市場活動。每項都可應用于不同的產品,其目標是減少物質與能源的使用及減少生產或服務過程中對環境的潛在影響。作為一種新興的管理思維,他的核心理念就是鼓勵企業提高經濟效益的同時,負擔起更多保護環境的責任,并使其因效率的提升和污染的減少,提升創新力和競爭力。

2 生態效益對經濟效益之影響

生態效益期許企業重視生態系統的平衡,但并不與企業創造價值的經濟目的相沖突。對生態效益的追求,可以幫助企業成功的應對中長期挑戰,否則企業未來將承受不起不接受與實施生態效益而帶來的損失。重視生態效益的企業關注的是資源生產力,而不是傳統產業所重視的勞動生產力。對企業來說,使用較少的能源與原料、減少污染產生量與排放量,可降低企業的生產成本。對生態而言,符合生態效益的產品能夠降低對環境的危害,有利于整體環境的發展,進而也為企業的發展提供良好的環境。

(1)生態效益的核心理念是“以少生多”。可通過企業和產業內部低投入高產出的生產,將經濟的生態效益發揮到最大。傳統的經濟觀認為,就生產而言,一定的產出依賴于相等的投入。生態效益理念則改變了這一觀點。隨著科技的發展,資源的利用率及工業垃圾回收率不斷提高。企業之間合作既可達成零廢棄物的目標,又可以達到減少相關成本的目的。企業可通過創新經營模式,加強與相關企業的機密合作,減少天然資源的投入。如在一些發達國家,有專門的提供企業器材租賃的服務的機構,可為企業試投產或企業臨時加產提供必要的機器設備,減少企業硬件設備投資。同時一些企業可通過提供閑置設備的租賃服務,提高企業收入。

(2)生態效益觀念的提出,也對企業運營的革新起了促進作用,使企業產品更加能夠獲得市場的認同從而促進經濟效益的發展。生態效益觀念貫穿于技術和產品的開發,并體現在原料的購買,公司的運營,生產及售后服務的各個環節之中。如占據市場大片份額的諾基亞公司已把可持續發展的環境理念貫穿公司運營的整個價值鏈,包括四大環境計劃:為環境而設計,供應商管理體系,公司環境管理體系,產品生命周期后的實踐暨再生、再利用、再回收處理。諾基亞手機為“環境而設計”的目標是以對環境影響更小的方式滿足客戶和其他利益共享者的要求。諾基亞的環保專家為產品設計師提供完整的分析工具以便進行材料可回收率的定量分析,通過使用這一工具,目前手機75%至90%的材料都是可回收的。

(3)企業形象的提升。垃圾減量,資源的回收利用,這一生態理念策略可提升企業形象,提高企業的市場地位與信賴度。各國環保法規日益嚴格,銀行業也開始重視貸款客戶的環境績效,將強風險評估,以降低客戶污染整治責任帶來的財務風險。保險業常因客戶的環保事件,導致大額的理賠損失,因此環境風險評估已逐漸成為企業保險業務的重要工作。對此有臺灣學者提出5R理論(reduce廢棄物減量、reuse資源回收,recycle再利用、repair可使用物品修復和refuse拒接購買不符合環保概念的產品)來實現企業辦公環境的生態化,使生態效益觀念深入到企業文化之中。

3 企業生態效益觀念的落實

1990年,時任杜邦公司總經理EdgarWoolard曾經這樣告誡:“有些企業并不嘗試以跨世紀環境績效眼光經營,現在仍有一些這樣的企業存在,但就長遠而言,他們不會再有類似的問題,因為他們必然已經不存在了。”可見環境議題是個無法避免的挑戰,現代化企業如果不能在環境課題中找到企業發展契機,就注定會被淘汰。

(1)就企業本身而言,企業負責人及員工在了解生態效益重要性的基礎上,應制定一套科學的、可行的生態效益指標體系和詳盡的行動綱領,以便將產品在生命周期中對環境的沖擊減至最低。該指標體系可協助企業管理者和決策者將生態和環保信息轉化為財務數字信息,比較其所生產的不同產品在一定時間內的環境績效;也可用于比較不同企業之間的生態效益,進而擬定改善策略、方案及具體措施,并依據量化結果進行跟蹤考察。在行動方面,企業可運用全面質量管理中運用廣泛的PDCA循環:計劃(Plan)執行(Do)檢查(Check)行動(Act),以達到持續改善逐漸趨近生態效益的目的。

(2)政府在企業接受并執行生態效益過程中應扮演激勵者角色。生態效益理念對中國的企業來說還是一個較新的觀念,其形成及執行過程最重要的是要有創新,為此政府必須能夠創造一個積極的環境。就行政方面,比如制定良好的宏觀經濟政策、對外來競爭和風險投資開放,政策公開透明,使公眾很容易獲取政策的制定和實施,制定政策對企業的研發予以鼓勵,運用政府采購政策促進具備生態效益的產業的成長。政府同時可以運用以市場機制為基礎的經濟手段達到事半功倍的效果,如在資源保護、污染預防、技術提升、公司組織重整等方面,為企業提供足夠的市場動力,引導企業逐步邁向生態效益的目標。

4 結語

面對全新的,越來越復雜的環境問題,企業應該意識到,正常的商業行為同時也是應該符合生態效益的行為。在生態效益理念的引導下,積極了解、追蹤和引進各種先進的管理工具,以便在綠色工業和環保革命浪潮中永保活力。通過提供深度的服務,可持續地增加產品的價值,并減少使用材料和能源、延長產品的耐久性、增加產品的可回收性,使資源利用達到最大化,保障企業能長期獲得市場回報。

參考文獻

[1]王小兵.鄧南圣.面向未來的企業可持續發展必由之路:生態效益[J].環境科學與技術(增刊),2001,(12).[2]劉思華主編.可持續發展的生態創新[M].北京:中國環境科學出版社,2002.

[3]Claude Fussel.工業生態效率的發展[J].產業與環境,1995,17(4).

第6篇：可回收垃圾的分類定義范文

STEM教育的迫切性

近年來，美國全面實施了STEM（Science、Technology、Engineering and Mathematics，簡稱STEM，即科學、技術、工程和數學）教育戰略。STEM教育是一種“后設學科”，是基于不同學科之間的融合然后形成一個新的整體，通過STEM教育意在培養學生的科技理工素養。

我國在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中也明確指出：堅持能力為重。優化知識結構，豐富社會實踐，強化能力培養。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生主動適應社會，開創美好未來。可以說，《規劃綱要》的思想內核與STEM教育不謀而合。

我們不難發現，如今的孩子動手能力差，腦子里除了標準答案很少有奇思異想，而未來孩子們可能從事的工作有六成需要創意和動手能力。這個預判來自于經濟合作與發展組織（OECD）最新的一份報告。在這個社會中，科技不斷地推陳出新，知識的產生與淘汰，正以十倍于過往的速度前進；教師不能僅教學生知識，更需要借助新技術教給孩子“學”的責任，發展孩子的創造力；讓他們未來有能力去創造新工作，藉此去面對一個完全無法“準備”的未來。基于STEM的創客教育恰好能讓技術以一種孩子們樂于接受的方式走進學校，為教育注入一種變革的力量。

Scratch編程的獨特魅力

Scratch是MIT推出的面向兒童的編程語言，支持開發電腦游戲、互動故事、圖形藝術作品、電腦動畫等多媒體作品。用Scratch編程就像是搭積木，直接拖曳定義好的編程模塊，實現程序的編寫。由此可見，Scratch是非常適合小學開展創客教育的切入點。減負呼聲高漲的背景下，專門為Scratch劃出課時并非上策，但一周2課時的教學是必需的，我們學校開設的“四點鐘學校”正好破解了此難題。

1. 做游戲，編故事

鑒于Scratch是一個全新的軟件，筆者以制作小游戲作為教學切入口。 很多學生喜歡玩游戲，當他們聽到可以自己編寫小游戲時，滿眼的興奮，投入極大的興趣。筆者采用示范教學，如展示小游戲《兇惡的鯊魚》，在蔚藍的大海深處，小魚們快活地游來游去，此時兇惡的鯊魚出現，悄悄游到小魚們身邊，敏捷地吃掉了它們。通過這樣的示范，讓學生掌握了角色的繪制，指令模塊中的動作和控制等一些基本功能模塊。明白編程的原理后，學生們早就按捺不住，躍躍欲試。經過一段時間摸索和探究，學生們制作了《打乒乓球》《走迷宮》等一系列有趣的游戲。哪怕下課鈴響，沉浸其中的學生還是久久不肯離開。

基礎學習階段之后我們進入了自由創作階段，即由學生自己設計并完成作品。學校的大隊部經常開展系列的德育活動。利用這個契機，學生們用Scratch制作了各類有意義的作品。如《垃圾分類》，畫面中出現兩個垃圾筒，分別標示為“可回收”和“不可回收”，隨機出現一種垃圾，由你來決定投入哪個垃圾筒。若你把垃圾扔到準確的垃圾筒，畫面顯示笑臉，并給予鼓勵；相反你投錯了，就會發出警示聲，提醒你扔錯了。這些有創意的設計，使學生獲得了成就感。我會安排學生分享交流，展示這些作品，以此拓寬學生的視野，實現智慧互補。同時請作者介紹自己的創意和編程方法。這一過程使學生獲得互相學習、評價和修改完善的機會，通過演示、講述和接受詢問，學生對知識進行歸納，產生新的創意。

Scratch用形象、直觀的積木式指令代替了枯燥、難記的代碼指令，沒有煩瑣的語法，大大減輕了學生的記憶負擔，使學生在游戲中輕輕松松就做出種種動畫、互動故事、游戲等。在這種輕松、有趣的學習任務驅動下，學生們不僅會主動靈活地運用已有知識，更重要的是，他們能夠有序思考、邏輯表達、創新設計，在需求與思維間不斷尋求挑戰和平衡。

2. 神奇的傳感器

Scratch不僅僅是一個編程軟件，更為難得的是支持硬件（傳感器、單片機）編程，PicoBoard傳感器就是不錯的選擇。它可以外接光線、溫度等多種傳感器，與Scratch互動，用以做出更加生動有趣的動畫項目。有了PicoBoard傳感器，學生的作品更豐富多樣，如“光照變色龍”就是根據光線的強弱，龍身上的顏色也隨之發生變化。“熱脹冷縮的球”隨傳感器感受到的溫度改變大小。這些有趣的動畫項目深深地吸引了學生，讓他們投入更多的熱情參與其中。

LittleBits創意無限

STEM教育可以加深學生對技術的工程設計與開發過程的理解。工程課程整合了多門學科的知識，使得難以理解的概念與學生生活密切相關，激發學生解決問題的興趣。LittleBits的創意加DIY，更有助于開展STEM教育。

LittleBits類似于電子版的樂高，可以用模塊化的電子器件拼接成各種物件。它是把電子電路打包為一個個聲、光、感和動力模塊，然后把這些內置編碼的模塊如脈沖器、蜂鳴器、傳感器等拼接起來，制造出可靠好用的電路和系統。它的優勢是對電路知識的要求基本為零，不需要編程、焊接這種復雜工序，只需要按照已有的結構圖拼接，幾分鐘之內就可以組合出想要的東西。當然還可以根據自己的創意搭建自己想要的玩意。這種低門檻的類似積木組合的方式，非常適合針對小學生進行普及性的創客活動開展。

雖然不同的LittleBits功能各異，但它們具備統一的接口，每一塊“比特”都有三個觸點，分別是電源正極、地線、信號輸出。學生只要用導電膠布把對應的觸點拼接起來，就可以完成一個小作品。如將電源、光敏模塊、非門、強LED燈拼接起來，就是一個簡單的感光燈（如圖3）；當用手指遮住光敏模塊，LED就會發出亮光（如圖4）。老師稍加啟發，孩子們就會冒出許多實用的點子，類似用這套組合制作保險柜報警器、樓道光控燈等。

學生繼續進行調整修改，把光敏模塊換成旋鈕變阻器，這樣就成了一個可調臺燈。于是他們紛紛找來木板、一次性紙盆等材料，經過討論、畫圖紙、查資料等一系列自主活動，把LittleBits和輔助材料進行組裝搭建，完成了閃閃發光的小木屋、可調臺燈、小型自動灌水系統等創意。

從趣味編程到趣味創造，學生玩中學，學中玩，逐漸步入科學、技術、工程和數學于一體的STEM教育潮流中。創客教育真正培養了學生的科技理工素養。

通過創客教育，我們教會學生自主獲取所需信息，教會學生以批判的眼光審視各種信息，教會學生設計各種數字作品表達自我，教會學生在創造中展示個性。更深遠的價值在于，通過數字作品的創作，滲透了程序思維、算法思維和計算思維，啟發和引導學生用STEM知識與技能去解決生活中的難題。孩子們在動手做的過程中也學會了相互合作。

第7篇：可回收垃圾的分類定義范文

關鍵詞 垃圾回收； 優化模型； 0-1整數規劃； 兩型社會

中圖分類號 O22.1 文獻標識碼 A

Optimization Model of Garbage Collection with Recycling Demand

JIANG Huabin1， MA Shuangyan2，ZHANG Jianshi2

（1.Hunan Vocational College of Commerce， Department of Information Technology， Changsha，Hunan 410205，China；

2.Finance School of Jilin University， Changchun，Jilin 130012，China）

Abstract It is a fundamental requirement to recycle garbage for construction of resource conserving and environmentalfriendly society （called two types of social）. This article investigated the problem of garbage collection with deterministic daily recycled amount by the approach of optimal inverse logistics management. The optimization models were constructed respectively with minimal processing cost in two cases： the processed garbage can be fully reused by shipping to the demand enterprises directly， or the processed garbage can be partially reused by shipping to the demand enterprises or the garbage treatment centers. The models turn out to be 0-1 integer programs， and can be solved directly in the software LINGO. Case study shows that the models are promising.

Keywords Garbage recycling； optimization model； 0-1 integer programming；two types of society

1 引 言

逆向物流是現代物流學中的新概念，美國物流管理委員會（CLM）對這一概念的定義是：實施，計劃和控制原料，成品，半成品庫存及相關信息，高效且經濟地從消費點到起點的過程，從而達到回收價值和適當處理的目的[1]。隨著公眾環保意識的不斷增強，環保法規約束力度的逐步加大，逆向物流的經濟價值和社會價值也日益顯現.目前，逆向物流的研究已經引起人們的廣泛關注. Peirce在廢棄物處理設施和處理技術既定條件下，利用線性規劃模型研究了中轉站、處理設施和長期儲存倉庫之間運輸線路問題[2]；Zografos以運輸風險、運輸時間和處理風險最小化作為研究目標，研究了單一類型廢棄物的逆向物流問題[3]；Koo等利用模糊理論和多目標優化技術研究了韓國有害廢棄物處理中心的區位和車輛線路問題[4]；沈雁飛等簡要討論了城市生活垃圾逆向物流網絡優化設計的問題，在垃圾回收中心的日回收量確定的情況下，研究了垃圾回收中心和垃圾處理中心匹配問題，以達到費用最少的目標[5]. 萬中等人還研究了多態不確定性環境下的城市固廢管理問題連續性優化模型及求解算法[6-8].

考慮到經垃圾處理中心處理后的垃圾可全部利用或部分利用的情形，本文將研究一類新的垃圾回收處理問題的離散型優化模型，除垃圾回收中心和處理中心外，本模型還引入了垃圾再利用需求企業和垃圾終端環保處理中心.在給定模型各要素之間的的時間和空間關系的條件下，對垃圾的回收方式和可再利用垃圾的運輸途徑進行決策優化，目標是最小化運輸成本.

其中，C表示運輸費用因子，即每一單位重量物品的運輸費用與運輸距離或者運輸時間的比值；xij為決策變量， 表示垃圾回收中心vi的垃圾是否運往垃圾處理中心uj進行處理. 若“是”，則取“1”， 否則取“0”；Di表示垃圾回收中心vi的日回收量；Wj表示垃圾處理中心uj的日處理能力；Si表示垃圾回收中心vi結束回收的時刻即開始運往處理中心uj的時刻；aj表示處理中心uj開始工作的時刻；bj表示處理中心uj結束工作的時刻；tij表示垃圾回收中心vi到垃圾處理中心uj的運輸時間.

考慮到經垃圾處理中心處理后的垃圾可全部利用或部分利用，本文引入處理后的垃圾進行再利用的需求企業，并分全部或部分可被再利用兩種情形建立新的優化模型，不能再利用的垃圾則最終由終端環保處理中心進行環保處理.

2.1 全部被再利用的情形

當考慮經過垃圾處理中心處理過后的全部垃圾均可被再利用時，需要加入需求企業，此時，不僅要考慮哪個垃圾回收中心的垃圾應該運往哪個垃圾處理中心，還應該考慮哪個垃圾處理中心的垃圾應該運往哪個需求企業. 因此，為構造新的運輸費用函數，作以下模型假設：①一個垃圾回收中心的垃圾只能運往到一個垃圾處理中心；②假設垃圾處理中心的個數小于垃圾回收中心的個數；（③假設不考慮垃圾處理中心本身的建設費用和運營費用；④假設單位重量物品的運輸費用與運輸距離成正比；⑤假設所有垃圾車將垃圾從垃圾回收中心運往垃圾處理中心的速度是固定的；⑥假設不考慮需求企業本身的建設費用和運營費用；⑦假設垃圾只有經過垃圾處理中心的處理之后才能運往需求企業，而不能直接由垃圾回收中心運往需求企業；⑧假設從垃圾處理中心運往需求企業的車子的運輸速度與從垃圾回收中心運往垃圾處理中心的車子的速度是相同的；⑨假設所有垃圾處理中心對垃圾的處理率相同.

首先引入如下記號：

垃圾回收中心： V={vi|i=1，2，…，m}；

垃圾處理中心： U={uj|j=1，2，…，r}；

需求企業的集合：T={tk|k=1，2，…，n}；

dij： 垃圾回收中心vi到垃圾處理中心uj的運輸距離；

djk：垃圾處理中心uj到需求企業tk的運輸距離；

C： 運輸費用因子（每單位重量物品的運輸費用與運輸距離成正比）；

xij： 為0，1決策變量， 表示由垃圾回收中心vi的垃圾是否運往垃圾處理中心uj進行處理；

xjk： 為0，1決策變量， 表示可回收垃圾是否從垃圾處理中心uj運往需求企業tk.若“是”，則取“1”， 否則取“0”；

Di： 垃圾回收中心vi的日回收量；

Wj： 垃圾處理中心uj的最大處理能力j=1，2，…，r；

Rk：需求企業tk的最大需求量，k=1，2，…，n；

Si： 垃圾回收中心vi結束回收的時刻即從此時開始運往處理中心uj的時刻；

aj： 處理中心uj開始工作的時刻j=1，2，…，r；

bj：處理中心uj結束工作的時刻j=1，2，…，r；

v： 運送垃圾的平均速度；

tij：垃圾回收中心vi到垃圾處理中心uj的運輸時間，即tij=dij/v；

t′jk：垃圾處理中心uj到需求企業tk的運輸時間，即t′jk=djk/v；

η：垃圾處理中心對垃圾的處理率.

此時，總的運輸費用應該由兩部分組成，一部分是從垃圾回收中心運往垃圾處理中心的運輸費用，另一部分是從垃圾處理中心運往需求企業的運輸費用.每個需求企業都有一個最大需求量，運往該需求企業的總需求量必須不超過這個需求企業的最大需求量[9].為了使模型更更加貼合實際，具有實用性，認為垃圾經過處理中心的處理，必然會有一部分損失，故需在模型中加入垃圾處理中心對垃圾的處理率.除此之外，在垃圾處理中心運往需求企業這個過程中，若需求企業的個數少于垃圾處理中心的個數，為使模型簡單化，則必須有一個垃圾處理中心的垃圾只能運往一個需求企業，多個垃圾處理中心的垃圾可以運往同一個需求企業；若需求企業的個數大于垃圾處理中心的個數，則必須有對于每一個需求企業，至少需要接受從一個垃圾處理中心運過來的垃圾.若需求企業的個數等于垃圾處理中心的個數，此時考慮必須有一個垃圾處理中心的垃圾只能運往一個需求企業和必須有對于每一個需求企業至少接受從一個垃圾處理中心運來的垃圾兩種情況是相同的，所以可歸于任何一種情況.在此將需求企業個數等于垃圾處理中心個數的情況歸于需求企業個數多于垃圾處理中心個數的情況.基于上述論述，分情況建立優化模型.

1） 需求企業數目少于垃圾處理中心數目

此時新增假設：一個垃圾處理中心的垃圾只能運往一個需求企業，多個垃圾處理中心的垃圾可以運往同一個需求企業.從而可建立如下模型（記為M1）：

在模型（M1）和（M2）中，目標函數為總的運輸費用成本；第一個約束條件表示一個垃圾回收中心的垃圾只能由一個垃圾處理中心負責處理；第二個約束條件分別表示一個垃圾處理中心的垃圾只能運往一個需求企業，多個垃圾處理中心的垃圾可以運往同一個需求企業，以及每一個需求企業至少需要接受從一個垃圾處理中心運過來的垃圾；第五個約束條件表明運往一個垃圾處理中心的垃圾量不能超過該處理中心的最大處理能力；第六個約束條件表明運往一個需求企業的垃圾量不能超過該需求企業的最大需求量；第七個約束條件確保垃圾運輸車在處理中心工作時間范圍內到達， 否則視為無效解.模型（M1）和（M2）均為0-1整數規劃模型.

2.2 部分垃圾可被再利用的情形

下面考察經過垃圾處理中心處理的垃圾部分可被利用，另外一部分不能被利用，需要進行環保處理的情形，即在（M1）和（M2）的基礎上再加入一個環保處理過程.

當部分垃圾可以被再利用時，不僅需要考慮垃圾回收中心到垃圾處理中心的運輸費用，經垃圾處理中心處理過后可以被再利用的垃圾從處理中心到需求企業的運輸費用，還需要考慮不能被再利用的垃圾從處理中心到環保處理的運輸費用.此時，假設：①假設不能利用的垃圾全部運往一個地方進行環保處理；②假設不考慮環保處理的費用；③假設所有垃圾的可再利用率相同；④假設運輸車從垃圾處理中心運送垃圾到環保處理中心的速度與其他的運輸車的速度相同；

新增加的符號為：

d′j：垃圾處理中心uj到環保處理中心的運輸距離；

t′j：垃圾處理中心uj到環保處理中心的運輸時間，即t′j=d′j/v；

ρ：垃圾經過處理中心的處理之后的可再利用率.

此時，總的運輸費用應該由三部分組成，第一部分是從垃圾回收中心運往垃圾處理中心的運輸費用，第二部分是從垃圾處理中心運往需求企業的運輸費用，第三部分是由垃圾處理中心到環保處理中心的運輸費用.為將模型簡化，假設只有一個環保處理中心的情況，即經過垃圾處理中心處理過的所有不能被再利用的垃圾均運往一個地方：垃圾終端環保處理中心 [10].

1） 需求企業數目少于垃圾處理中心數目

3 模型實證研究

本節結合實際問題證實模型的合理性.考慮某城市共有10個垃圾回收中心，3個垃圾處理中心，5個需求企業，為了使城市環境良好，市政每天早上派遣專門的垃圾車從所有居民區收集所產生的生活垃圾，8點前運到附近的垃圾回收中心，然后再由垃圾回收中心派遣專門的車輛將垃圾運往最后的目的地——垃圾處理中心.為提高垃圾處理中心的工作效率，使機器能夠得到合理的利用，不至于出現空閑的機器，采取將垃圾進行集中處理的辦法，在此規定垃圾處理中心每天的工作時間為9點到17點.然后經過處理的垃圾再有運輸車運往需求企業[11].每個處理中心的處理能力如表1所示.

每個垃圾回收中心的日回收量如表2所示. 每個垃圾回收中心到處理中心的運輸距離如表3所示，每個垃圾處理中心到需求企業的運輸距離如表4所示，運輸車運輸的平均速度為10km/h，垃圾回收中心結束回收的時刻，即開始運往垃圾處理中心的時刻如表5所示，各個需求企業的最大需求量如表6所示，為簡化問題，將運輸費用因子取1處理[9].

在LINGO10軟件平臺上編程求解模型（M3），利用分枝定界算法可得全局最優解：xi1=1，i=1，3，4，6；xi2=1，i=7，8，9，10；xi3=1，i=2，5；x3k=1，k=1，2，3，4，5.其他決策變量的最優值為0.最小費用為3277.53.

若垃圾處理中心到環保處理中心的運輸距離見表7[11]. 在LINGO10軟件平臺上編程求解模型（M4） ，可得同樣的全局最優解，其最小費用為8 398.52.

4 結束語

本文從垃圾可回收再利用的角度分析了逆向物流在垃圾回收處理中的應用，考慮了在垃圾回收中心的日回收量確定的條件下，經處理過后的垃圾全部都可被再利用和部分可被再利用的情況，為解決實際問題提供了很好的方法.

參考文獻

[1] 吳剛.逆向物流規劃體系及其基礎理論研究[M].成都：西南交通大學出版社，2008.

[2] Peirce J J， Davidson G M. Linear programming in hazardous waste management[J]. Journal of Environmental Engineering， 1982， 108（5）： 1014-1026.

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第8篇：可回收垃圾的分類定義范文

實

施

方

案

第一中學生活垃圾

分類工作實施方案

為全面落實生活垃圾處理減量化、資源化、無害化的總目標，不斷推進全縣節約型社會建設，根據《**市城市生活垃圾分類管理條例》和《**縣城市生活垃圾分類工作三年行動實施方案》的有關要求，加快推進生活垃圾分類與源頭減量制度的實施，在學生中開展推進資源全面節約和循環利用的理念灌輸及實踐，按照**市有關生活垃圾分類工作的相關部署，扎實推進校園生活垃圾分類試點處置工作，結合實際，特制定**縣第一中學生活垃圾分類工作實施方案，具體如下：

一、?工作目標

落實強化國民教育基礎性作用，著力提高全體學生的生活垃圾分類和資源環境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，為推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局、建設美麗**作出積極貢獻。引導和強化全校師生生活垃圾分類意識，實現從“要我分”到“我要分”的主觀意識轉化，達到垃圾分類宣傳率100%，垃圾分類知識知曉率100%，逐步提高垃圾分類投放正確率，實現生活垃圾從源頭減量。

二、實施步驟

（一）

廣泛宣傳，營造工作氛圍

學校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規范生活垃圾分類投放收集貯存工作。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，充分利用國旗下講話、學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板開展大規模的持續深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動并養成主動分類、自覺投放的行為習慣，形成垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率、投放準確率。

（二）

完善硬件，納入常規

1、科學調整垃圾桶布點

規范設置統一密閉、統一顏色、統一標識收容設備，將不同分類的垃圾桶合理布點，保證垃圾收集點、垃圾桶整潔、規范、齊全，周圍環境整潔。及時添置垃圾分類設施設備，不斷完善，使分類垃圾桶做到方便使用。制作明顯標識，在分類垃圾桶上張貼，幫助指導師生、家長分類投放垃圾。

2、改造垃圾箱房

對垃圾箱房進行美化提升，明確四分類容器放置區域、張貼分類標識，在箱房上公示物流去向和每日分類垃圾產生量。并建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息。

3、引入“綠色賬戶”垃圾分類激勵機制

借助**二泉生活固體廢物處理處置有限公司推出“綠色賬戶”垃圾分類激勵機制，覆蓋群體廣泛參與的“互聯網+垃圾分類”的數據平臺。配套提供具備二維碼掃描的身份識別卡；利用互聯網、物聯網融合技術，實現垃圾投放的有源可溯；積分管理系統具備積分錄入、查詢、兌換和管理功能，積分管理系統與積分終端實現網絡互連，回收物資、積分等數據應實時上傳至積分管理系統。

為了調動全校師生正確分類的積極性，開展“垃圾換積分”回收活動，按標準分類投放垃圾的可累計獲得積分，積分可兌換成學校辦公用品。數據化平臺對各辦公室、各年級教室回收資源垃圾種類、數量進行登記，并錄入積分管理系統，保證數據采集準確可靠。

以“分類可積分、積分可兌換、兌換可獲益”為理念，引導師生正確對垃圾進行分類，還可獲得若干積分換取相應積分及實物獎勵。讓師生不僅感受到參與生活垃圾分類的樂趣，而且也從“綠色賬戶”兌換活動中得到了實惠。

（三）

明確制度，確保常態長效

1、組織機構

建立垃圾分類工作領導小組，負責生活垃圾分類處置工作日常宣傳指導和管理、監督和檢查；校黨總支、辦公室、政教處、總務處等各部門形成合力，全體師生積極參與。

組

長：略

副組長：略

成

員：略

2、明確分類標準

結合《**市城市生活垃圾分類管理條例》的分類標準，垃圾分類的社會可操作性和程序可操作性，自治區政府生活垃圾分類宜遵循“大分流，小分類”的原則，其中“大分流”的大件垃圾、園林垃圾、餐飲垃圾和裝修垃圾這五類生活垃圾實施專項分流收集收運處理，其他類生活垃圾根據可資源化程度和性質分為資源垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和一般垃圾。其中資源垃圾細分為紙類、塑料、金屬、玻璃、衣物。

3、落實定期巡查

建立校園“督導員、宣傳員、管理員”三支隊伍。發揮“三員”隊伍引導、監督、檢查的積極作用，將校園垃圾分類工作納入常態化管理。在每天固定的時間段內，各部門落實專人檢查監督分類回收情況，管理到點、到人。

4、規范運輸渠道

進一步規范收運行為，結合**縣垃圾清運文明行業創建工作，加強對分類收運人員清運工作要求和作業規范的培訓，由專人定點上門回收四分類分類垃圾，大件垃圾等、杜絕收運過程中的混裝混運、不文明操作和擾民作業，提升公眾對清運行業的滿意度。改善分類收運車輛的車容車貌，車身張貼分類標識，接受市民對分類收運全過程的監督。

由**生活固體廢物處理處置有限公司負責在**縣第一中學回收的生活垃圾主要為資源垃圾和有毒有害垃圾。其中未污染的報紙、雜志、書本、紙張、紙板、清空的飲料瓶、塑料瓶、文件夾等垃圾為資源垃圾，電池、燈管、過期藥品等垃圾為有毒有害垃圾。

（四）

總結反饋

針對各處室和班級垃圾分類工作情況，學校垃圾分類工作納入文明處室、班級優秀個人（全體教師和學生）的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的處室、班級和個人給予表彰獎勵。

三、實施要求

（一）

生活分類垃圾投放要求

1、辦公樓：每層配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個），紙張垃圾箱一個；每棟樓配備容量120升塑料有害垃圾桶1個。

2、教室：每間教室配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個），紙張垃圾箱一個；每棟樓配備容量120升塑料有害垃圾桶1個。

3、公寓樓：每層配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個）；每棟樓配備容量120升塑料有害垃圾桶1個。

4、太陽城校區垃圾房要求：配備3分類收集桶，包括一般垃圾4個，資源垃圾4個，有害垃圾1個，消殺桶1個，分類鉗3個。

5、總校區垃圾房要求：改造現有垃圾池為垃圾房（一般垃圾桶擺放區域面積不小16平米；資源垃圾及有害垃圾桶擺放區不少于10平米；一般垃圾和資源垃圾擺放區域隔開），于配備3分類收集桶，包括一般垃圾10個，資源垃圾6個，有害垃圾1個，消殺桶1個，分類鉗3個。

6、建筑垃圾堆放點：校園內規定設置的建筑垃圾臨時堆放點，用于校園建設產生的建筑裝潢垃圾的臨時堆放，并由施工方將硬垃圾（包括水泥、沙子、磚塊、瓷磚、混凝土碎塊等）和軟垃圾（包括木花、木屑、碎板、碎木條、軟管、墻紙等）進行有效分類后進行袋裝化處理，由機關事務管理局聯系我公司安排專運車輛上門收運進行清運；

7、大件廢棄物回收點：校園內設置的大件廢棄物回收點臨時堆放點，用于校園建設產生的大件廢棄物（廢舊課桌椅、電器等）的臨時存放，由各班級負責收集到回收點，由專運車輛上門收運進行清運；

（二）

收集時間

1.每天早晨上課前，中午上課前，晚自習前由值日生清理教室垃圾，收入教室垃圾桶內，水瓶和一般垃圾桶裝滿后，在下午放學鈴響后30分鐘內送到學校垃圾房，由垃圾分類回收監督員登記后統一存放。

2.紙張和有毒有害垃圾，每天由各班垃圾分類監督員送到教學樓一樓的回收處，放入指定垃圾桶內，由保潔人員處理。

（三）

宣傳畫面說明

1、辦公樓、教室、公寓樓每一個垃圾分類桶擺放點，張貼相應醒目的投放標識、標志。

2、餐廳及后廚張貼垃圾投放標識標志及說明。

3、垃圾房張貼四分類投放要求、投放指南、投放類別。

（四）

清運工作

1、資源垃圾由**二泉生活固體廢物處理處置有限公司根據情況定期進行稱重清運，按照市場價回收建立積分檔案，并每月初向學校發送電子版檔案。

2、有害垃圾桶滿后，校方聯系公司進行清運。

3、總校區一般垃圾按原有清運人員清運至垃圾中轉站；太陽城校區由校方安排人員清運至垃圾中轉站。

（五）

圖片樣式

餐廚垃圾

投

放

點

廚余垃圾

投

放

點

一般垃圾

投

放

點

資源垃圾

投

放

點

有害垃圾

投

放

點

附件：1.具體垃圾回收方法及兌換規則

2.垃圾分類標識及示例

3.**縣第一中學垃圾分類設施設備配置說明

垃圾回收方法及兌換規則

兌換時間：每月一次（具體時間待定）

上門預約回收垃圾時間暫定每周1次（具體時間待定）

具體可兌換規則如下：

分類

物品

回收單位

兌換積分

紙類

報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱等

1公斤（1000g）

70分

塑料類

塑料瓶、硬塑料等

1公斤（1000g）

250分

金屬類

鐵、銅、鋁等制品

1公斤（1000g）

100分

有害垃圾

電池＼燈管＼硒鼓

/

/

具體可兌換商品如下（具體商品詳見APP積分商城）：

物品名稱

單位

所需積分

兌換值（元）

中性筆

支

100

1元

中性筆芯

支

50/100

0.5元/1元

抽桿夾/加厚抽桿夾

個

100/300

1元/3元

文件袋

個

100/200

1元/2元

牛皮檔案袋

個

100/200

1元/2元

軟抄本

本

100

1元

黑皮筆記本

本

600/800/1200

6元/8元/12元

得力膠水

瓶

200/300

2元/3元

橡皮

塊

50/100

0.5元/1元

曲別針

盒

200

2元

大頭針

盒

200

2元

文件夾單夾

個

600

6元

文件夾雙夾

個

800

8元

四組文件筐

個

2000/2500

20元/25元

雙面膠

卷

100/200

1元/2元

文件盒3.5CM

個

500

5元

文件盒5.5CM

個

600

6元

訂書機

個

1500/2500

15元/25元

訂書針

盒

150

1.5元

A4板夾

個

600/1000

6元/10元

A4打印紙

箱

16000/18000

160元/180元

長尾夾（1、2）

盒

1800

18元

長尾夾（3、4）

盒

1500

15元

長尾夾（5、6）

盒

1200

12元

A4彩紙

包

1200

12元

A4封面紙

包

2500

25元

紅藍雙頭鉛筆

支

50/100

0.5元/1元

以上兌換物品會根據廣大用戶需求進行相應調整。

垃圾分類標識及示例

類別

分類標識

定義

示例

資源垃圾

表示適宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、金屬、織物、橡膠、家具、家用電器和電子產品及其他大件垃圾等。

主要有紙類（報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱等）、金屬（鐵、銅、鋁等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等）、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）、紡織類等。

有害垃圾

表示含有害物質，需要特殊安全處理的生活垃圾，包括對人體健康或自然環境造成直接或潛在危害的燈管、家用化學品和電池等。

主要有電池（蓄電池、鈕扣電池等）、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品、染發劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢打印機墨盒、硒鼓等。

廚余垃圾

表示家庭、餐飲、機團單位食堂、集貿市場等產生的易腐性餐飲垃圾、廚余垃圾、廢棄食材、廢棄食物、廢棄食用油脂等以及家庭產生的木竹、樹枝、花草、落葉等。

主要有剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、肉食內臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。

一般垃圾

除上述類別之外，未能單獨收集的各類生活垃圾。

主要有受污染與無法再生的紙張（紙杯、照片、復寫紙、壓敏紙、收據用紙、明信片、相冊、衛生紙、尿片等）、塑料袋與其他受污染的塑料制品、破舊陶瓷品、難以自然降解的食物殘余（大棒骨、大貝殼）、婦女衛生用品、一次性餐具、煙頭、塵土等。

首先是資源垃圾，是指適宜回收和資源利用的生活垃圾，包括紙類、塑料、金屬、玻璃和織物等。比如我們日常生活中常見的飲料瓶、玻璃瓶、布料、毛線玩具、牛奶盒、紙制品等。

其次我們再看一下有害垃圾，有害垃圾是指對人體健康或者自然環境造成直接或潛在危害的生活垃圾，包括廢電池、廢燈管、棄置藥品、廢殺蟲劑、廢油漆、廢日用化學品及其容器、廢水銀產品等。大家看圖，比如上面的干電池、手機電池、節能燈、過期藥品、藥品包裝、油漆及油漆桶、指甲油、消毒劑等，

遇到此類垃圾，大家千萬不可以隨意丟棄，一定要投入有害垃圾桶內，由我們分類辦公室的專業人員進行統一處理。

第三是廚余垃圾，是指家庭、學校中產生的菜邦菜葉、瓜果皮核、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾，主要分為這四類：食材廢料，剩飯剩菜，過期食品，果皮果核。

第四是一般垃圾，是指除可回收的、有害垃圾、廚余垃圾以外的混雜、難以分類的生活垃圾，包括廢棄衛生巾、一次性紙尿布、餐巾紙、煙蒂、清掃渣土等。

比如下面這些

以上就是**市生活垃圾的四分類，我們羅列出來了生活中常見的垃圾分類圖示，希望大伙能夠積極地參與到垃圾分類中來，共同創造綠色美好**。

第一中學垃圾分類設施設備配置說明

一、垃圾分類配備說明

1、辦公樓：每層配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個），每棟樓配備容量120升塑料有害垃圾桶1個。

2、教室：每間教室配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個），每棟樓配備容量120升塑料有害垃圾桶1個。

3、公寓樓：每層配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個）。

4、太陽城校區垃圾房要求：配備3分類收集桶，包括一般垃圾4個，資源垃圾4個，有害垃圾1個，消殺桶1個，分類鉗3個。

5、總校區垃圾房要求：改造現有垃圾池為垃圾房（一般垃圾桶擺放區域面積不小16平米；資源垃圾及有害垃圾桶擺放區不少于10平米；一般垃圾和資源垃圾擺放區域隔開），于配備3分類收集桶，包括一般垃圾10個，資源垃圾6個，有害垃圾1個，消殺桶1個，分類鉗3個。

二、宣傳畫面說明

1、辦公樓、教室、公寓樓每一個垃圾分類桶擺放點，張貼相應醒目的投放標識、標志。

2、餐廳及后廚張貼垃圾投放標識標志及說明。

3、垃圾房張貼四分類投放要求、投放指南、投放類別。

三、清運工作

1、資源垃圾由我公司根據情況定期進行稱重清運，按照市場價回收建立積分檔案，并每月初向學校發送電子版檔案。

2、有害垃圾桶滿后，校方聯系我公司進行清運。

3、總校區一般垃圾按原有清運人員清運至垃圾中轉站；太陽城校區由校方安排人員清運至垃圾中轉站。

四、圖片樣式

餐廚垃圾

投

放

點

廚余垃圾

投

放

點

一般垃圾

投

放

點

資源垃圾

投

放

點

有害垃圾

投

第9篇：可回收垃圾的分類定義范文

關鍵詞：火電建設；建筑施工；綠色施工

我國現階段的電力工業發展主要以火力發電為主，為了滿足經濟發展的需要，核電站的建設以及其裝機容量不斷擴展，對環境保護和資源節約帶來了威脅，同時，由于電力裝機的快速發展，發電企業的經營形勢也變得嚴峻，火電建設面臨著環保和經營的兩大威脅。針對以火電建設為代表的經濟建設能源消耗大、環境污染嚴重的問題，黨在十六屆三中全會上提出了對資源節約型和環境友好型社會建設的構想，因此，有關人員要根據國家的建設要求，積極探求如何在火電建設中推行綠色施工技術管理。文章在對綠色施工概念闡述的基礎上，分析綠色施工和綠色建筑的關系，并為如何實現火電廠的綠色施工提供具體策略，旨在保障環境健康、節約資源的同時促進我國火電建設的發展。

1 綠色施工概述

1.1 綠色施工概念

綠色施工是指工程建設中，在保障施工安全、健康和質量的前提下，通過科學的管理和先進的技術，在最大程度上減少建筑施工對環境和生活的影響，從而提升施工效率。

1.2 綠色施工和綠色建筑之間的關系

綠色施工的定義中指出了在建筑工程的全過程中對其規劃、設計、運行等方面進行能源的節約和環境的保護，而綠色建筑的實現體現在這一系列的施工過程中。現階段，我國的綠色建筑還沒有完全通過綠色施工來體現，綠色施工的對象也不完全是綠色建筑。對于綠色建筑的定義――建筑的全壽命周期，雖然包含了施工階段，但施工階段的綠色沒有引起足夠的重視。可持續發展要求下的綠色施工和綠色建筑之間要不斷加強聯系。

2 火電建設概述

2.1 火電建設施工內涵和特點

火電項目和一般的建筑工程相比，是一個大的工程項目，其發展特點主要體現在以下幾個方面：第一，火電項目的綜合性強，涉及的專業范圍廣。火電廠的系統分為熱力系統、除水除渣系統、水處理系統等；第二，火電廠的占地面積大，施工平面的布置較為復雜；第三，火電廠建設使用的大型設備多，對安裝技術有著較高的要求；第四，火電廠的混凝土構件體量大，需要大型的設備對其進行吊裝；第五，火電廠廠房的跨度大，結構較為復雜，除了框架結構之外，還具有鋼筋混凝土結構；第六，施工周期長。

2.2 現階段火電建設存在的問題

第一，管理人員和施工人員不具備綠色的施工理念，施工項目管理體系不完善，沒有對施工節能和環保進行要去；第二，建筑場地的垃圾堆砌嚴重，建筑工地的噪音、光、揚塵等污染較為嚴重；第三，施工所需材料量大，消耗大的同時也帶來了浪費的問題；第四，施工中會使用大量的水資源，對周圍地區的水體帶來了破壞。

3 火電建設工程綠色施工的技術措施

火電建設工程綠色施工的技術措施主要體現在節能和環保兩個方面，具體表現綠色施工措施如下：

3.1 火電建設工程綠色施工中的節能措施

第一，在火力建設工程施工之前要對生產、生活以及辦公的各種設備的用電設定控制指標進行限定，在施工中定期對電量的使用進行分析和核算，并根據現有的用電量制定出有效的節能策略。對臨時用電系統的設置要盡可能的選用節能的燈具和電線，完善對電路的節能設計，并對臨時用電設施安裝自動的控制裝置。第二，對于施工組織的編排要對施工程序進行合理的安排，盡可能的減少施工所需要的機械、器具使用，對于相鄰的作業區要合理共用機械和器具資源。施工工藝的選擇上要首先考慮對電能的節約情況，禁止使用額定功率超過規定的使用功率的設備。第三，火電廠的施工大多采用大型設備，因此，為了實現節能，有關人員對施工機械的選擇和使用上要根據施工情況提升機械的使用率，實現對機械的有效利用。第四，火電建設中要優先使用國家推行的節能、環保的施工設備，比如具有變頻技術的設備。嚴禁使用不符合國家規定的施工設備。

3.2 火電建設工程綠色施工中的環保措施

火電建設工程中會對周圍的環境產生固體廢棄物、油物的泄露、酸堿溶液以及帶有污染性質的廢棄液等，還會帶來較為嚴重的噪音污染和光污染等，因此，實現火電建設工程的綠色施工需要采取環保的措施進行施工，具體體現在以下幾個方面：

1.加強對揚塵的控制

第一，火電施工的非作業區要實現目測沒有揚塵的環境要求。而對于容易產生揚塵的施工現場要采取有效的措施對揚塵進行控制，比如灑水、地面硬化。密目網覆蓋等措施的使用，從而有效防止揚塵的產生和傳播。第二，施工的出入口要設置能夠清洗車輛的設施。第三，對于容易產生揚塵的建筑材料要密封保管，并在對其的使用中進行防塵處理。第四，火電建設施工現場的砂漿攪拌機的機棚要進行封閉處理，并要相應配置降塵或者防塵裝置。

2.加強對水污染的控制

第一，對于火電廠鍋爐化學清洗物質的選擇要按照火電建設鍋爐清洗導則的要求進行選擇，并要對廢液的排放和處理等要素進行綜合考慮。第二，對于火電施工現場意外出現的廢棄油料的泄露，要及時將泄露的油料密封在容器內，根據現場情況選擇是否及時將其送去處理站處理。第三，對于火電施工設備以及施工管道的酸洗要安排在現場設置的酸堿池中進行，在清洗之后對清洗池中的廢酸液進行中和處理，當其符合酸堿值后再進行排放。

3.加強對噪聲污染的控制

第一，施工現場要按照建筑施工場地界噪聲限制值的要求對設備的噪聲進行合理控制，對于產生噪聲大的機械設備要合理安排它的工作時間，從而在一定程度上減輕噪音對居民生活的影響。第二，對于噪聲大的機械，比如攪拌機、空氣壓縮機等設備，要將其安排的盡可能的遠離居民區，在空間布局上減少噪聲的傳播。第三，施工現場要盡量選用噪聲小、低能耗的電動工具。

4.嚴格控制固體廢棄物的排放

第一，在施工項目進行之前，有關人員要加強對固體廢棄物處理的規劃，根據廢棄物是否可回收的性質對其進行分類，并根據分類為它們安排不同的放置地點，比如垃圾池、垃圾箱等。對于危險的固體廢棄物要按照有關規定進行謹慎的處理和安放。第二，對于辦公場所、施工現場的可回收固體廢棄物要依據文明施工的要求對其進行處理。第三，施工中存儲環節產生的固體廢棄物，比如廢棄油漆桶、油漆刷等，要按照規定對其處理，可以在購買的時候為其后續的回收進行安排。

5.加強對放射性污染物的控制

第一，對于施工現場的放射源的保管要按照有關規定進行，并在其使用中遵循嚴格的使用說明，并要有與之對應的防患措施。第二，放射源的使用時，施工現場要對應設置聲光報警裝置、警戒線以及一些懸掛的標識等，對能夠產生輻射的區域在工作人員的指導下，要將其和群眾進行隔離。

4 總結

隨著經濟建設的發展，我國工程建設也得到了快速的發展，人們對工程建設的總體要求逐漸提高，在科學發展觀的影響下，更加注重施工的綠色環保。火電建設工程作為機械化程度高、施工復雜、污染嚴重的工程項目之一，其發展要著重注意綠色施工理念的落實，在節能和環保兩個方面落實綠色施工，從而促進火電建設的健康、穩定發展。

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