對網絡暴力的看法精選(九篇)
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第1篇：對網絡暴力的看法范文
[中圖分類號]C915[文獻標識碼]A[文章編號]1009-5349(2010)05-0005-02
今天,許多人都已離不開網絡,甚至有一些人的大部分時間都在網絡上度過。網絡給我們帶來了難以估量的信息,并大大拓展了我們的言論空間。然而隨之出現了一個新的社會問題,即網絡語言暴力。
語言暴力是指使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性語言,使他人在精神和心理上遭受侵犯和損害。語言暴力是一種不容忽視的精神傷害。
而網絡語言暴力是指:一個帖子或報道,描述一件大眾感興趣的,或能激發社會內在情緒的事情,被互聯網這個巨大的傳播平臺演化成全民關注的公眾事件,對當事人或組織造成不應有的壓力,而且會影響事件的進程或司法判斷,導致大大超過所犯錯誤的懲罰(張朝陽)。
網絡語言暴力之所以存在,主要原因是發言人的身份有匿名性,并且很難對發言者所說的話去追究責任。對于這一點,也許有人會提出,現在由于網絡強大的搜索功能,完全的匿名性已經不存在了。然而筆者認為,雖然現在在網上也存在著人肉搜索的情況,但是這只是針對個別人而言,對于其他大多數普通網民來說,是不會被別人進行大規模地人肉搜索的。因此,說那些發表暴力性語言的小網民是匿名的且無法追究其責任是說得通的,正因為如此,他們毫無顧忌地發表著粗俗暴力的語言。
至于網絡語言暴力的性質和成因,張朝陽說:“施暴者不是某個人,而是集體的無意識行為,是記者或發帖者對后果的無意識,是網站編輯為制作吸引人氣的內容的轉載行動,是大眾易于相信的慣性。”張朝陽只承認網絡語言暴力的無意識性。
但筆者認為,除了這種集體的無意識行為,網絡語言暴力更是一種有意識的行為。試用社會學經典理論來分析網絡語言暴力:
一、網絡語言暴力的成因及性質
(一)現實性沖突
是針對某一個人(名人)或某一件事所進行的網絡語言暴力,因為某人或某事引起了一些人的強烈不滿,因此在網絡這自由的平臺上發表他們的看法,在這過程中難免會出現過激的言論。其主要目的還是為了推動事情的解決。等到事件平息并達到多數人滿意的效果時,這些網絡語言暴力就會消失。
(二)非現實性沖突
1.不可否認,現如今存在著一些具有傾向的人,他們對社會強烈不滿,因此在他們瀏覽網頁的時候,當看到他們不滿的事情,都會忍不住要去罵一罵,以解心頭之恨,并無具體的針對性。這些人有的可能伴有生活中的暴力或者自殺的傾向,需要心理的冶療。
2.有些人是為了發泄情緒的需要,把在網上罵人做為一種自我放松的活動。他們可能是工作太累,人際關系出現了緊張,于是通過在網上罵人這種方式來緩解自已的情緒,進行自我心理的調節。有時當生活中的不順利期過去之后,這些人會恢復過來,文明用語。
3.可能存在著一些有組織的團體,他們刻意在網絡上進行煽動、挑撥、蠱惑人心的行為,散布各種暴力話語,旨在分裂社會。筆者見過最多的是南北方人的對罵,有些不明白的網民跟在后面亂起哄,加深了南北方人民的不理解與偏見。如果有存在這種故意分裂社會的人和行為,國家有關部門應當進行高度的重視。
綜上所述,網絡語言暴力主要是由于發言者的匿名性及發言者為了發泄自身的不滿情緒而產生的。這種行為有時是一種無意識行為,但更多的是一種有意識行為。網絡語言暴力的存在對一些人在不同程度上造成了傷害,對社會的穩定構成了潛在的威脅,因此,我們應當對這一問題加以重視,凈化我們的網絡環境。
二、網絡語言暴力的功能
網絡語言暴力有著不可忽視的功能,其中既有正功能也有負功能。
網絡語言暴力比較顯著的正功能就是起到了社會安全閥的作用。普通民眾由于生活的壓力或者是對一些事情不滿時會產生一些負面的情緒,這些情緒通過適當的途徑得以發泄,就不會導致沖突,就像鍋爐里的過量蒸氣通過安全閥適時排出而不會導致爆炸一樣,從而有利于社會的穩定(科塞)。網絡上人們可以自由地發表言論,通過暢所欲言渲泄了個體的不快,減輕了個人的心理壓力,也減輕了由于個人心理失衡而對社會造成的潛在壓力。從這一方面來看,適當的粗口也并非一無是處。
但是這種暴力語言一旦超出了一定的程度,或是演變為一種明顯的對他人的人身攻擊等,就會產生負面的影響,也就是網絡語言暴力的負功能:
有的年輕人在網絡上生活照片,無非是希望多結交幾個網友,或者是向別人炫耀一下自己假日旅行目的地的風光,或是自己的獨特著裝,但這也為不懷好意的暴力推行者創造了條件。他們惡意修改原有圖片,并肆意發表頗具攻擊性的言論。由于網絡語言會對人的心理造成一定的沖擊,也有網友因為無法承受而自殺。
網絡施暴者大多是匿名登錄,有時一個人可以用好幾個身份登錄,最終人們看到的結果是,來自四面八方的人同時向一個人發起人身攻擊。
而最為突出的,也就是最易受到攻擊的是名人,在名人的BLOG里,名人們每天遭受著來自各地的謾罵,這對很多名人的心理造成了不小的傷害,有的名人也因為無法承受而自殺。此外,還有一些人有著仇官仇富的心理,對凡是和官員或是富人有關的報道都進行過激的言語攻擊。最近,網絡上有人將“教授”定義為“叫獸”,傷害了教授的人格尊嚴,等等。這些,都是網絡語言暴力的極端負面影響。
因此,總的來說,雖然網絡語言暴力有一定的正功能,但是其負功能已遠遠大于正功能,已經對個人、對社會造成了不利的影響,所以,我們應當予以重視。
三、建議及設想
(一)對網絡上發表暴力性語言的網民進行更加深入、系統的調查和了解
因為無法得知他們所處的社會階層、文化背景、受教育程度、工作以及收入狀況,也就無法真正徹底地分析他們之所以這樣做的原因。所以,應當進行一些問卷調查及訪談,得到詳細的第一手資料,對那些經常在網上發表暴力言論的人進行分析,總結出一些這種行為的共性和原因,然后有針對性地制定一些政策,盡量減少網絡上的暴力語言。
(二)發展網絡安全技術
搞了幾年的網絡實名制至今不能真正地實行下來,其中可能是因為牽扯到了一些個人的或者組織的經濟利益。網站、網吧、未成年網民,還有呢?網絡服務的提供者和消費者似乎都對實名制不太接受,這也是推行不力的原因吧。那是否是實名制的設置或者技術上出現了問題?是否應當加以改進,使實名卡的使用更加方便,且不傷害到人們的經濟利益呢?畢竟實名制的目的是為了網絡安全。
筆者設想,是否可以給每一臺電腦的主機箱里都加一個小的讀卡器(此項費用可由國家出錢,或由國家補貼),這個讀卡器類似于網吧的那種插計費卡的計時器。(而網吧的電腦以后要配兩個插卡槽,一個插計費卡,另一個插這種實名卡。)每一個需要上網的人必須去派出所辦理一個上面存有身份證號及基本個人信息的網絡實名卡,上網時,無論在家在單位還是在網吧,都必須插入此卡,方可通過網絡驗證,連接上網。此技術還需要聯合各大寬帶公司、電信、網通等,一起合作進行。技術要方便到網民將卡插入讀卡器即可連網使用。同時,要做到對普通網民隱私的絕對保護,保證網民的信息安全。只有各大網站及論壇的高級網管才能有權限查看網民的個人信息,其他人無權查看。由于普通網民并不能看到別人的個人信息,因此上網的感覺與現在相比不會發生太大的改變。當有人發表暴力性的言論時,網絡管理人員可以對其進行警告,警告到一定次數仍不聽勸告時,就徹底封閉他的發言權。為防止有人用技術手段私自改動電腦的機箱線路,以達到匿名上網的目的,各網絡、寬帶公司要用技術解決這一問題。如果沒有檢測到個人信息卡,則無法連接到網絡。這樣便可以使人們自覺規范自己的行為,在網上文明用語。當然,此項技術的推行在一開始可能需要強制執行。
【參考文獻】
第2篇：對網絡暴力的看法范文
訊：近期，一位母親在北京地鐵上哺乳被拍照并傳上微博，被“北京往事網站”官微批為“裸露性器官”。隨后，拍照博主和“北京往事網站”紛紛發文致歉。昨日，當事母親稱此事對其生活已造成困擾，其丈夫準備打官司維權。(12月1日 華商報)
近些年來，隨著互聯網、移動終端的等網絡媒介的迅速發展，自媒體得到爆炸式的成長和發展。只要在手機上點點指尖，人人都可以在互聯網上表達和傳播與自己相關或者自己所關注的信息。論壇、博客、微博、微信以及新興的視頻網站則構成自媒體現在存的主要表達渠道。
自媒體深受年輕人歡迎，各個平臺也都吸引著越來越廣泛的用戶，這是因為相比傳統媒體來說，自媒體更加時尚、前衛、即時和便捷。就最簡單的來說，由最初的博客演化而來的微博就是最好的例子，用戶只要注冊一個個人帳號，就可以隨時隨地拿著手機或者電腦在最新動態，可以第一時間身邊的新聞事件，也可以就熱度最高的話題發表看法。微博除了注冊了帳號的博主，還有許多可以隨時與博主互動的粉絲。粉絲們不僅可以就博主的動態進行跟帖，還可以轉發分享。所以，一個小帳號也可以在傳播中帶動出巨大的傳播熱度。新興的微信朋友圈也是一個較好的例子，在朋友圈里，用戶多是“曬”自己的所見所聞，文字、圖片、微視頻都得以通過微信朋友圈功能在用戶的好友圈內迅速分享。甚至企業對自媒體也越來越鐘愛，這從朋友圈中越來越多的商業廣告和層出不窮的“官微”(官方微博)中也可以看的出來，自媒體可以幫助企業以快速、低成本的方式推廣最新的產品。
當然，自媒體在給用戶帶來種種便捷的同時，也存在著其自身的弱點，那就是自媒體中迅速傳播的信息缺乏嚴格的審查機制，信息經常會出現不嚴謹，甚至導致偏見廣泛傳播。若自媒體中用戶評論的對象是其他個人行為，一個對其他人的負面評價經過廣泛的轉發或者評論，足以給當事人產生巨大的壓力。而經常發生的典型就是“曝光”、隱私泄露等一些足以侵犯到他人人格權的現象，比如最近發生的“葉良辰”事件、“地鐵哺乳”的不正確評論等。如果發生在日常生活中，個別人對其他個人的行為最初評論往往達不到讓當事人產生巨大壓力的效果，而在自媒體中越來越大的點擊量則足以給當事人帶來巨大的壓力，這實際上也是一種暴力，或者網絡暴力。盡管不一定發生在當事人的生活圈內，但是隨著點擊量或轉發量的持續，仍然足以危及個人的隱私權、名譽等等人格權。
因此，盡管自媒體給我們帶來許多非常好的自我展示、分享生活的平臺，讓我們得以更加時尚、便捷。我們在進行微分享時，也應該略有謹慎，與網絡暴力保持距離，防止給他人造成傷害或帶來麻煩。（來源：江西網絡廣播電臺；文/徐楊文）
第3篇：對網絡暴力的看法范文
同學們唇槍舌劍的都提出了自己的看法：
王也蓀：“我認為偶爾上網是可以的。一些游戲還能開發我們的智力，增加我們的知識面。”
話音未落，宗子文反駁道：“有些小朋友因為接觸了不良的電腦游戲而產生了暴力傾向！”
蔣磊補充說：“最好不要上網。如果必須要上網查資料什么的話，我們最好回避玩游戲。也不是說不能玩，最好是少玩，免得喪志。”
周琦人不甘落后：“有個小孩在網上發現了一條來自芬蘭的求救信號，及時告訴了大人，最終成功解救了那名萬里之外的芬蘭人。”
……。
同學們各抒己見，誰也不能說服誰。
對于這個話題我個人認為：我們是可以上網的！但不是一味的玩游戲！更不能無節制的上網，那樣對我們的身心都會造成不良影響。
網絡可以讓我們獲取知識的途徑更便捷，也可以更多接觸外面的世界，增強我們對社會的了解。
我建議大家不要上那些不良網站，不玩不良游戲；多收集一些有用的知識，多玩有利于我們健康成長的游戲。
第4篇：對網絡暴力的看法范文
一、上網的害處
1.容易上癮
許多學生沉迷于網絡游戲、聊天室，不知不覺地出現了精神和身體上的病癥，影響了健康成長。由于長時間上網，視力、記憶力明顯下降，加上缺乏戶外鍛煉，缺少睡眠，作息沒有規律，身體免疫力降低。
2.容易受網上不良信息的影響
許多網站（包括許多著名的大網站）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生很容易受它們的影響。有一些中學生受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路。
3.容易影響學習，荒廢學業
青春期是學習文化知識的黃金時期，應集中全部精力搞好學習。由于很多學生自制力不強，一旦上網成癮，則一發不可收拾。逃課、晚歸、泡網吧，消磨光陰，逃避緊張的學習，虛度自己的花樣年華。迷戀于網戀中無法自拔。好像感染了“QQ病毒”一樣，打開書看不下去，讀書不愿意張口，拿出筆來不愿寫字。由于晚上熬夜，整天就像吸大煙似的，昏昏沉沉，怎么能不使成績下滑呢？據調查，網絡成癮對學生的學習有很大的影響，目前已經成為大學生退學的主要原因。
4.容易交上不良網友
許多中學生在網上都有網友。而網絡畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易使中學生受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
5.容易產生不良的心理影響
許多網絡游戲都含有暴力的內容。很多中學生上網就是為了玩游戲，經常接觸這些游戲，就有可能使一些中學生接受恐怖、暴力、以強凌弱等不好的思想，給中學生的心理造成較大危害。在網上，一切事物都是虛擬的。一些中學生長期沉迷于網絡的虛幻世界里，有的人語言表達能力逐漸缺乏。
二、網絡的好處
面對上面一個個不可否認的上網危害，難道與網絡絕緣才是最好的方法嗎？當然不是。我們總不能因為刀子太鋒利容易割傷手就說它不好，如果你抓住的是刀柄，那么不很有益嗎？看，網絡的好處足可以掩蓋它的危害。
1.上網可以拓展我們的視野，擴大知識面
通過網絡，我們能隨時了解到國內外的新聞，欣賞大千世界的美麗風光，傾聽海內外歌手的美妙歌曲，知道世界上的最新動態，真正讓”秀才不出門，盡知天下事”得以實現。
2.通過網絡我們能學到豐富的知識
因特網信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速地查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利。
3.網絡可以為我們的生活增添無窮的樂趣
如在心情不好、閑著沒事的時候，上網聽聽音樂，可以消除疲勞，調理心情。
4.便于交流
由于網絡的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，可以方便地與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、家長可以在網上更好地了解學生的思想情況。
三、為什么會迷戀網絡
由調查可以看出，一些學生迷戀網吧的原因主要有以下幾方面：（1）假期缺少能使中學生感興趣的活動。（2）缺少可以供中學生們娛樂、活動、放松的有益的免費活動場所。許多中學生的學習壓力大，因此在節假日，都很想去外面放松一下。但現在缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學到知識的場所。而且網吧為了增加顧客，上網的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們“愛玩”特點的游戲，這更使中學生經常“光顧”網吧。（3）對非法網吧的打擊力度不夠。許多非法網吧已轉到了“地下”，這更使執法人員無法清除它們。
四、解決問題的辦法
針對以上問題，我們有哪些解決辦法呢？
1.中學生自己要加強自控能力
上網時避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網的時間，不要太長。
2.老師和家長應該引導學生上網
不能盲目的“堵網”，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、了解并使用網絡，并通過教育，提高學生的素質，重點培養他們辨別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網上的不良信息，并能熟練地使用網絡來為自己服務。
3.應多建立一些針對中學生的網站
這些網站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，并能使中學生在“玩”中學到知識，受到教育。應該調查中學生更喜歡什么樣的網站，更喜歡什么內容的網站，并將這些有益的內容加到這些針對中學生的網站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網絡游戲、聊天室中吸引過來。
4.應該努力監督網絡中網站的內容，凈化網絡環境
如果發現對中學生思想、行為有誤導作用的網站，應該把它們清除，這樣才能從根本上解決問題。
5.應該加強對非法網吧的監管力度
一旦發現非法的網吧，就要堅決清除。可以發動中學生“舉報”非法網吧，給監管網吧提供便利。
第5篇：對網絡暴力的看法范文
關鍵詞：青少年；暴力；犯罪；法律教育
中圖分類號：D9文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198（2012）03-0220-02
近年來未成年人犯罪案件表現出成人化、突發性、低齡化和手段更趨殘忍的特點，這不能不引起人們的思考和反省。未成年人作為祖國的未來，民族的希望，本應上學求知的年齡，卻在看守所、監獄度日。未成年人犯罪現象應引起社會足夠的重視，是什么原因造成未成年人犯罪的案件不斷發生？青年學生是祖國的未來和希望，培養大量懂法護法有技術的工人，不僅是家庭和學校的責任，更是全社會的責任。我國頒布的《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中均指出：“預防未成年犯罪應結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強對未成年人的法制教育，心理矯治和預防犯罪的對策。”為此，筆者以為，從我國目前實際情況來看，我們可以嘗試采取以下幾點措施。
1 違法犯罪的原因分析
1.1 家庭原因
隨著獨生子女家庭的增多，父母視子女如掌上明珠，望子成龍的欲望強烈，而不少家庭只注重給子女更多的物質生活方面的關懷，往往忽視對子女思想品質的培養。一些家庭中的子女從小在父母寵愛下生活，養成了任性、懶散、貪婪等不良個性。當子女出現不良行為時，轉而以打罵等粗暴的方法來予以懲戒，失去教育信心而放任不管，父母對孩子的攻擊無法忍受時，就會懲罰孩子，這又向孩子提供了一個攻擊的模仿原型，家長對孩子的行蹤，缺少監控家長對孩子的行蹤，與什么人交往，從事怎樣的活動等問題采取無所謂的態度，這種缺乏監控實際上充分體現了家長對孩子很少關心。有很多事例均表明：缺少家長監控可能造成青少年的攻擊如打架，罵老師，違反規則等。極易使子女滑向違法犯罪的深淵。另一方面父母在教育子女的過程中經常采用暴力的方法，家長之間，家長與鄰里之間經常發生暴力沖突，這些無疑會在未成年人的認知體系中產生深深的烙印，影響他們的個性，特別是性格的發展。在這些家庭里，未成年人在潛移默化的誘導下感知到暴力的可行性，逐步建立起對使用暴力手段的認同態度。這類未成年人在步入青春期后，出現暴力犯罪就不足為奇了。
美國犯罪社會學家戈夫指出的，“家庭在青少年犯罪中扮演關鍵角色是在對越軌行為研究是最矚目和最經常重復的發現”。每個人社會規范的接受、價值觀念的形成、生活目標的確立、行為方式的養成、生活技能的掌握和社會角色的培養等，最初都是在家庭中完成的。良好的家庭環境，會孕育一個人健康的心理和健全的人格，為其健康成長提供了必要的條件。相反，不良的家庭環境則會導致其人格缺陷和行為偏差，這往往是造成違法犯罪的重要因素。
1.2 個人原因
人生觀、價值觀、道德觀的錯位是導致未成年人實施犯罪的主要原因。有些未成年人以“享樂主義”作為自己生活的宗旨，把吃喝玩樂、尋求剌激當成人生的最終目的。由于錯誤的人生觀形成了離軌的行為模式，在一定的外部條件作用下，便會實施故意傷害、搶劫等暴力型犯罪。價值觀是對人生價值的看法，對生活意義的評價，有些人以自我為標準，凡是能滿足我的需要的，都是有價值的，為了滿足自己的需求，不惜鋌而走險，違反法律，侵害他人利益。道德是一種社會行為的準則，不同的道德觀，導致不同的行為表現方式。
犯罪青少年認知結構的不成熟，容易為眼前的狀況所影響；對認知對象在空間領域不能與其他事物或現象作很好的比較，容易產生認識的片面性、局限性；由于青春期的內分泌功能旺盛，有時會表現出神經高度興奮以及抑制的迅速增長或減弱，再加之年齡、閱歷、社會經驗等方面的局限。易表現自己和沖動的特點，辨別是非、區分良莠和抵御外界影響的能力差，自控力弱，行為不穩，缺乏批判力、內省力、自覺性、預見性和適應性，對處理復雜的事務有困難；認知不能控制情感、情緒的影響，往往會感情用事，一旦有了暴力欲求的傾向，就變得難以抑制。愛虛榮、好逞強、想當英雄，就更容易激動，實踐中很多未成年人就是在錯誤的道德觀的支配下，美丑不分，榮辱顛倒，為了一時的快樂和自身的利益而實施了惡性犯罪。
1.3 學校原因
來自學校教育的不良因素存在的突出問題，其一是老師不懂心理學，教育方式簡單，動則體罰，其二就是師生關系的不平等，其三是學校管理制度不嚴，班主任管理不到位，有岐視差生現象。
教育方面普遍存在重智育、輕德育的現象。眾所周知，社會需要學校培養出德才兼備的人才，德育應當是放在第一位的教育工作。有的孩子則從小產生了投機取巧、營私舞弊心理，只要老師、家長不發現，就用虛假成績來蒙混老師和家長。這是當前中小學生中普遍存在的一種現象，很值得人們關注。對未成年人健康心理的產生了不良影響，也是中職生暴力傾向不斷上升的原因之一。
教育方法和管理目前存在兩種不合理現象：一是嚴抓嚴管型。這類學校規章制度過分苛刻，又賞罰不明，因而正氣樹不起來，歪風又剎不住，對學生產生了消極影響。二是管理松散型。這類學校校紀不嚴，學生不受約束，因而惡習盛行，抽煙、喝酒、打架、早戀以及拉幫結伙之風蔓延，造成學校秩序混亂，學風不正。這種現象對未成年人犯罪心理的形成創造了機會和條件。
1.4 社會原因
社會陰暗面對學生形成嚴重的負面影響：受港臺電視的影響，電視劇當中經常出現打斗的場面，有的學生把盲目大膽視為“英雄”行為，他們覺得打架很帥，很威風，并加以模仿。還有許多學生經常打網絡游戲，網絡游戲也有許多打斗的鏡頭，這對青少年的性格也會產生負面的影響。這讓某些青少年學生凡遇問題喜歡用武力去解決。
我國正處在一個深刻的社會變革和轉型時期，在市場經濟體制的沖擊下，一些人的思想意識、道德觀念、價值取向發生裂變，原有的以集體主義為本位的道德觀、價值觀產生轉變，逐漸形成了以個人為本位的道德觀、價值觀，甚至出現各種形式的拜金主義思想。由此產生了諸如吸毒、賭博、等社會丑惡現象，其滋生蔓延所形成的社會不良風氣，很容易污染青少年脆弱的心理，使一些青少年放棄單純的理想和信念，逐漸精神頹廢而心理扭曲。社會的不良示范效應，刺激著他們的暴力心理的形成與發展。隨著人類社會科學技術的飛速發展，互聯網世界以其繽紛的色彩呈現在了人們的面前。網絡富含極大的信息量，已逐步從大中城市走向鄉鎮，從鄉鎮走向農村走入普通家庭，走到我們身邊。上網已經成為人們的一種極為流行和重要的生活方式。，不免受到一定的負面影響。網絡游戲常常使青少年沉迷其中，不能自拔，影響工作、生活，荒廢學業；網絡圖片、視頻和游戲中的暴力畫面使學生耳濡目染，在模仿、沖動下導致暴力傾向的產生。
2 預防對策
2.1 從社會方面進行根本預防
首先，要加強社會主義法治建設，嚴肅法紀。
規范文化影像市場的管理，加強對非法出版物的查禁和打擊。同時，要加大優秀文藝作品的創作力度，以寓教娛樂、生動活潑的形式來引導青少年的文化生活，陶冶青少年的情操。不斷完善有關青少年保護和防控青少年暴力犯罪的相關立法，對青少年在生活、學習、成長中的權益，應以詳備的法律形式確立下來，并在司法實踐中給予切實的保障。
其次，要清除網絡垃圾，凈化社會環境。
國家相關職能部門應加大查處打擊力度，堅決取締非法網吧；切實加強對輸出信息的管理和監控，控制信息源頭，嚴密監控互連網入口，對進入的信息嚴格“過濾”。凈化青少年的上網環境，使青少年能從網絡中吸取真正的營養。
2.2 大力加強學校預防
首先加強對學生進行思想品德教育，在新生入學時就注意培養其正確的人生觀、價值觀，教育學生寬以待人、嚴于律己，做到有規可行。其次加強對學生的法制教育，增強他們的法制觀念，提高他們明辨是非和抵制錯誤的能力，養成遵紀守法的良好習慣。再次加強心理健康教育。注重培養學生的交往技能和對待問題的態度，學校要加強對學生生活上的關心和幫助，與學生多多溝通，及時發現問題，進行必要的疏導，讓學生有一個暢快淋漓地訴說的地方，學校應設立了心理輔導室，加強教師隊伍建設，提高自身素質及業務管理的能力，適應時展變化，提高及時解決突發問題的能力及日常管理和教育的能力，合理利用網絡等高科技手段開展思想政治教育工作。防止中職生暴力傾向，保護他們的健康成長，根本問題是要加強他們自身的道德修養與自律意識。懂得基本的對與錯、是與非、善與惡、美與丑，形成良好的網絡道德規范，從而能夠自覺遵守和維護網絡道德。
提高教師隊伍的法律意識。不斷提高教師隊伍的職業道德水平，培養教師良好的師德，使學生處在一個充滿希望與愛心、精神愉快又放松的環境里。努力營造良好的校園法制環境。在校規校紀方面應做到“有規可依、有規必依、執規必嚴、違規必糾”，為學生營造濃厚的法律氛圍，充分利用報刊、網絡等現代化傳播手段，加大法律教育宣傳力度，達到對學生違法亂紀預防和教育的作用，從而營造一個培養法律意識的良好環境。
2.3 深入進行家庭教育
父母是子女的第一任教師。家庭教育是家庭預防機制中最直接、最有效的一種形式。許多研究資料表明，青少年犯罪與家庭教育不當密切相關。進行家庭教育，應當注意做到：第一，教育內容要全面。第二，教育方法要得當。家庭教育方法與青少年成長的關系極大，只有采用“愛而不溺、嚴而不格、一貫要求”的教育方法，才能使家庭教育成為青少年健康成長的“保護神”。第三，把握教育時機。對行為不軌者應該立即責令子女與其斷絕來往，密切注意子女的思想意識變化，一旦發現思想上有癥結，行為上有偏差，應當立即排解、糾正，嚴格限制他們不正當的物質需要，時刻關心他們的精神狀態，力爭從家庭內部，從源頭上控制子女產生暴力犯罪傾向的可能性。注意子女的交友情況，青少年精力旺盛、善于結交朋友；“近朱者赤，近墨者黑”，同輩之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習氣，因而，父母應該了解子女所教朋友的思想品德情況。
3 結語
第6篇：對網絡暴力的看法范文
關鍵詞： 網絡公共領域； 網絡話語權； 網絡問責； 話語民主
中圖分類號： D082；G206.2 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-9973(2012)02-0019-04
The Public Sphere Characteristics of the
Internet Discourse Power and the Realization of Discourse Democracy
SI Lin-bo
（School of Humanities and Law， Yanshan University， Qinhuangdao 066004， China）
Abstract： The internet as an important platform of the public opinion， which makes the citizens’ discourse power gets a new realization completely in cyberspace. The characteristics including anonymous， open， interactive ，etc. what the discourse express has owned in the internet public sphere， which makes the internet discourse power have more unparalleled advantages than traditional media， and become an important form of the citizen accountability and the discourse democracy practice.
Key words： internet public sphere； internet discourse power； internet accountability； discourse democracy
話語權是公民的基本權利，隨著互聯網的普及和網民數量的急劇增加，網絡以其自由開放的特點上升為公眾輿論的重要平臺，網絡話語權的研究開始引起關注。筆者將在對網絡話語權相關概念考察和界定的基礎上，對網絡話語權的公共領域特征及其邊際限度，以及與話語民主的關系進行分析，并提出規范網絡話語權和實踐話語民主的基本路徑。
一、網絡話語權的基本概念
在對網絡話語權的概念進行界定之前，必須首先弄清楚什么是話語，什么是話語權？話語本是語言學上的概念，意指“說出來的能夠表達思想的言語”[1]。但隨著現代社會的發展，已經不再僅僅是語言學上的概念了，話語的應用領域得到廣泛拓展，特別是在社會學和政治學中的廣泛應用，使得話語開始成為影響人的思想和行為的力量，這就演化成一種新的概念——話語權。法國哲學家米歇爾·福柯認為“話語”蘊含了極為復雜的權力關系，“真正的權力是通過話語來實現的。”[2]我國學者也提出了自己對話語權的認識，但大多是從權利的角度來定義話語權的。
綜合國內外學者觀點，筆者同意這樣一種觀點，即認為“權力”和“權利”都是話語權的內涵所在，作為“權利”的話語權是公民應該享有的最基本的權利，而當話語表達對他人的思想和行為產生影響的時候，則這種“話語權利”就演化為“話語權力”。
話語權力表現為一種影響力和控制力，雖然每個人都擁有說話的權利，但其影響力和控制力是有巨大差異的，這種差異取決于話語人所掌握的政治、經濟和文化資源的多寡。資源的多寡決定了其社會地位的高低，具有較高社會地位的個人及其群體的話語聲音就會被放大，表現出較大的“社會音量”，也就是擁有較多的話語權，反之則具有較少的話語權。這是話語權在傳統社會環境下的基本表達形式，也可以說這種話語權主要是“權力精英”話語權。
網絡技術的興起和普及化，改變了傳統的話語權表達形式，形成了一種自下而上的、平等的話語表達方式，在網絡環境下，網民通過論壇、BBS、博客、微博等新媒體形式充分表達自己的觀點和思想，發表自己對社會現象及問題事件的看法和態度，當這種看法和態度獲得一定量網民認同的時候，就會產生“共鳴”效應，形成一種巨大的話語場力，對事態進展產生重要影響，甚至左右公共政策的方向。這就在一定程度上打破了傳統“權力精英”的“話語霸權”。這種力量來自于網絡新媒體所承載和傳達的公民話語權的表達。由于網絡表達的匿名性、互動性、開放性等特點，使得公民話語權的表達擺脫了傳統表達渠道的限制，也就使得話語人的資源多寡所占有的表達優勢大打折扣或不復存在，從而在話語人之間形成了一種平等的表達關系，有利于社會平等觀念和政治民治的推動。
基于以上分析，我們可以給網絡話語權簡單下一個定義，所謂網絡話語權，是指網民依托網絡新媒體平臺，享有的平等地表達自己的看法和態度的權利，以及這種權利表達對他人的思想變化和行為選擇產生的影響力。
二、網絡話語權的公共領域特征及其邊際限度
隨著公民意識的崛起，網絡話語權快速成長為一種重要的公民權利，由于網絡表達的匿名性、平等性、自由性，使得網絡話語權的行使成為公民表達利益訴求和發表個人觀點的重要途徑，特別是網絡話語權下興起的網絡問責給草根階層提供了問責政府的機會，成為行政問責的新形式和新手段，在實踐中發揮了巨大的作用。公民行使網絡話語權及開展網絡問責是公民享有的基本權利，這種權利行使得好，不僅可以促進利益訴求和相關問題的解決，而且有利于社會平等觀念的養成，促進政治民主的進程。可以說，網絡媒體的發達為政治民主進程插上了翅膀。
網絡話語權行使得當，其積極作用巨大。然而，如果這種蘊含巨大能量的網絡話語權的行使走向失范，其破壞力也可想而知。因此，虛擬世界的網絡話語權和現實世界的其他公民權利一樣，都不是絕對的，可以說，網絡話語權的表達自由是相對的，必須遵循一定的規范和秩序，必須維持在不違背公共利益和社會公序良俗的底線之內。網絡話語權的行使不絕對是公民的個人自由，也不是一種純粹私權利的行使，因為網絡空間雖然具有私人空間的性質，但一旦引起其他網民的廣泛關注，這種私人空間的言論就會被廣泛傳播和放大，這是與記錄個人筆記本上的日記有著截然不同的區別的。因此，網絡空間的私人性是相對的，從私人領域到公共領域的跨度僅在一瞬之間，或者說網絡空間的根本特性在于其作為公共領域的特性。
哈貝馬斯對公共領域的特性進行了系統深入的研究，認為“公共領域”是介于國家與社會之間的一個領域，[3]既不屬于私人領域，也區別于國家公共權力領域，它不是政府機關的附屬，為政府所控制。哈貝馬斯的公共領域有三個基本特性：（1）開放性。它原則上向所有人開放，是一個公開的公共空間，每個人都可以發出自己的聲音，表達自己的觀點，同別人交流與辯論。[3]16（2）理性原則。“他們在理性辯論的基礎上就普遍利益問題達成共識”，[4]通過“共識”的輿論壓力以影響政府決策和行動。（3）公共性。這是公共領域的根本特征。在這里的觀點交鋒不是為了解決私人事務和尋求私人利益，而是就公共議題進行交流，是為了尋求公共利益。[3]17
網絡空間同樣符合哈貝馬斯關于公共領域的特性描述。網絡空間向所有網民開放，網絡公共輿論共識的達成主要來自于網民的共同興趣以及出于公共利益和價值規范的認同，網路輿論的焦點不是私人事務而是公共議題等。既然網絡空間同樣是一個公共領域，就必須遵循公共領域所必須遵守的價值和行為規范。也就是說，網絡媒體為網民提供的是一個“公共話語空間”，既然是公共領域特性的話語空間，那么該說什么，不該說什么就不是個人的私事了。和傳統媒體一樣，“以事實說話”是網絡話語必須遵循的第一規范。也就是網絡話語權的邊際限度在于以事實為依據，以理性思考為準則，不能夸大事實、造謠生事、惡意誹謗，必須對自己的言論負責，否則就應該向傳統話語表達方式一樣，接受監督和問責。
三、網絡公共領域的話語效應與話語民主的關系
網絡話語權在當下行使最廣泛的形式是在網絡問政和網絡問責中的運用。網絡問政和網絡問責從本質上講是一種網絡話語權下的民主參與和輿論監督，是在網絡公共領域中對話語民主的實踐。哈貝馬斯在交往行為理論的基礎上提出了“話語民主”模式，[5] “話語民主”是哈貝馬斯交往行為理論在政治領域的延伸，其實現途徑是公民圍繞公共事務展開自由、平等的辯論、對話、商討并最終形成政治共識。[6]
諾曼·費爾克拉夫也指出：“話語的民主化意味著消除話語權利和語言權利、義務和人類群體聲望方面的不平等和不對稱。”[7]哈貝馬斯“話語民主”的實現應具備下列條件：
1. 話語主體具有廣泛性。在網絡空間，網民便是話語的主體，也就是說，話語民主具有廣泛的主體，而且這一主體的主要成員（經常發言或表達利益訴求的網民）具有相對較高的文化知識水平和對社會與政治的關注熱情，民主意識較強，參政議政能力較高。雖然網絡空間的話語主體數量尚不能完全覆蓋哈貝馬斯關于傳統社會話語主體的內涵，但素質相對較高，完全具備行使網絡話語權的能力，同時，只要是能夠上網的公民都可以參與網上討論和意思表達。因此網絡空間的話語主體具有向傳統話語主體的無線延展性。
2. 話語主體的公開討論必須堅持理性準則和遵循公共領域的公共利益要求。在這一點上，由于網民參與談論的情緒化、私利化等因素較多，使得網絡話語權的行使可能存在非理性的取向，也可能存在對公共利益侵害的可能，這也是網絡話語權下網絡問責對于“話語民主”影響的不規則變化因素，即可能是正向積極的影響，也可能是負面消極的破壞。
3. 話語民主的實現要求以公平、公開、理性等原則作為討論的基礎，通過互相協商形成“大多數人的共識”。網絡空間共識的達成大多是出于對公共利益和社會價值規范的認同，共識的達成更多是發自本意的，“因為許多集群是基于公共興趣，而不是資本投資，在網上很難用金錢購買注意力，更難以壓制不同意見。”[6]
因此，網絡公共領域話語權的形成是有助于話語民主的實現，但其對于話語民主的實踐程度，則取決于網絡話語權行使的理性和客觀程度。另一方面，由于網民意思表達的匿名性和地域廣闊性，使得各個話語主體之間的意思表達缺乏穩定的信任關系，話語表達理性不足，缺乏組織性，也難以結成代表公共利益的穩定團體。
綜上所述，網絡話語權的行使有推進話語民主的積極要素，但也存在著一些非理性的不確定因素。相對于傳統話語表達的主體確定性、形式確定性、利益確定性等特征，網絡話語表達表現出明顯的主體匿名性、形式非正式性、利益模糊性等特征，給話語民主的實現提出了挑戰。然而，挑戰不代表不能實現，只要遵循一定的游戲規則，網絡話語民主依然能夠實現并大行其事。下面，我們對網絡話語權的行使與話語民主的關系進行分析，從而為探索如何實現話語民主提供分析路徑。
網絡話語權在網絡公共領域的行使，必然產生一種影響力，表現為網絡公共領域的話語效應，這種效應可以分為正效應、負效應和中間效應三種，正效應指的是對事件過程本身的理性思考、準確反映和自由表達，表現為網絡民主的形式；負效應指的是對事件過程本身臆測的、誤解的或有意歪曲的反映和表達，表現為“網絡暴力”的形式；中間效應指的是對事件本身持觀望態度，沒有明確的態度取向和意思表示。
當正效應居于主導地位的時候，可有力推進話語民主的發展和危機事件的解決，反之，則產生阻礙和破壞作用。我們可以根據話語效應與話語民主的互動關系，構建網絡話語效應—話語民主關系模型二維坐標圖，如圖1所示。
X軸代表網民輿論的話語效應，Y軸代表對話語民主的影響。y1曲線代表網絡輿論的正向效應與民主關系程度，y2曲線代表網絡輿論的負向效應與非民主關系程度；a和b分別表示公民對公權力的信任和不信任程度。
需要指出的是，在當前國內地方政府公信力欠佳的情況下，即公民對政府的言行持懷疑態度較多的條件下，有a
當│y1│>│y2│時，從長期來說，有利于推動話語民主；從具體事件來說，有助于本次事件調查工作的順利開展和解決；
當│y1│
當│y1│=│y2│≠0時，網絡輿論處于平衡狀態，從短期或具體事件來說，這種網絡輿論的影響不明顯；但長期如此，社會充滿不確定因素，將會進一步削弱政府的公信力，破壞社會的信用關系，影響社會的穩定，危及話語民主及政治民主化的推動。
當│y1│=│y2│=0時，沒有形成網絡輿論，網民對社會公共事件持冷漠態度，表明網民權利意識淡漠，但更可能是對參與政治缺乏信心，缺乏實踐話語民主的興趣和動力，從一個側面反映出政府與社會關系處于潛伏的危險期狀態。當然，在實踐中，網民完全冷漠的狀態是很少見的。
四、規范網絡話語權，實踐話語民主
通過以上分析，我們知道網絡話語權為草根階層的話語表達和利益訴求提供了與傳統“權力精英”幾乎平等的話語平臺，打破了“權力精英”的話語霸權，有利于社會平等觀念的養成和政治民主化進程。但同樣由于網絡空間話語表達的不規則性，以及表現在實踐中的虛假信息、造謠詆毀等惡性表達等“網絡暴力”形式的存在，使得網絡話語權行使的積極效應大打折扣，也影響了作為一種新的政治民主形式的話語民主的實踐。為了規范網絡話語權，積極推進話語民主的實踐和政治民主化，筆者提出如下兩點建設性思考：
（一）規范網絡話語權行使，維護網絡公共領域秩序
網絡公共領域是一種新的公共領域，與傳統公共領域具有極大的區別，因此，對網絡公共領域的規范也必然不能照搬傳統公共領域的做法。同時，由于網絡公共領域主體的不確定性、表達的非正式性和利益的模糊性，也很難根據傳統方法鎖定管理對象。但這并不表示，對于網絡公共空間的管理就束手無策，應該充分發揮倫理、法律和技術三方面約束機制：（1）加強網絡倫理研究，盡快形成網民能夠達成共識的網絡倫理規范，并通過大力宣傳教育，內化為網民的內在心理約束機制，從而為網民話語權的正確行使打造一道心理防線；（2）加強網絡安全與管理立法，制定具有制度剛性的網絡規范，比如在部分領域推行網絡實名制等；（3）加強網絡安全監管技術研發與升級，鎖定問題用戶，嚴肅處理“網絡暴力”事件。
（二）引導網絡話語的正向效應，實踐話語民主
根據上文對網絡話語效應與話語民主關系的分析，我們可以得出結論，“引導正效應，爭取中間效應，問責負效應”應該是實踐話語民主的有效途徑。那么如何才能做到引導網絡話語的正效應，爭取中間效應，問責負效應呢？其根本途徑在于增強政府的公信力、透明度和回應力。首先，如果政府樹立起較高的公信力，廣大網民就會信任政府的聲明和舉措，謠言詆毀就會不攻自破，使得正向輿論更加強大。同時，中間派何以持冷漠態度，也是因為對政府持有半信半疑的態度，如果政府公信力提高，那么自然能夠鼓舞中間派的信心，使得中間效應向正向效應轉化，同時也能分化負面輿論集團，削弱負向效應的影響。政府如何樹立較高的公信力呢？一是靠政府的透明度。政府對社會透明，讓公民不僅僅聽其言，還能觀其行，使得公務人員的一言一行都在公民的監督之下，必然能夠提高公民對政府及其公務人員的信任和支持。二是靠政府的回應力。回應力是政府對于社會公民關心和關注的問題及時作出應答和回復的能力，如果老百姓的問題都能夠得到及時有效的回應，必然能夠提高政府在老百姓心目中的威信。因此，透明和回應是政府贏得社會公信力的兩大支點。
參考文獻：
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第7篇：對網絡暴力的看法范文
中國互聯網絡信息中心（CNNIC）2014年1月16日的第33次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》結果顯示，目前，我國網民規模達6.18億，互聯網普及率為45.8%，手機網民達5億之多，網民學歷文化程度較高，專本科學生在網民中占較大比例。
1 網絡時代大學生思想及教育狀況
高校學生掌握并能熟練地運用網絡技術，在推進信息化進程過程中，加速了信息時代的高速發展。但是大學生上網間或看看新聞，主要是為了聊天和進行網絡游戲的休閑，真正用于學習資料查閱的很少。從教育管理實踐經驗看，當今大學生存在過度上網以致成癮的跡象，部分學生因此而導致生理和心理上出現異常，如由于通宵玩網絡游戲而生物鐘紊亂，缺乏睡眠而出現面容憔悴、思維遲鈍，因網絡交友失敗而出現情緒低落，受網絡言論的影響，不能正確分析與評價，造成自我否定缺乏自信、出現違反紀律的過激言行。普遍存在大學生過度上網、沉溺網絡荒廢學業，人格出現扭曲，影響他們的身心發展與價值觀念和思想政治狀況的變化，影響到大學生的健康成長。大學生習慣于網絡生活與多向的溝通方式，高校的思想政治教育需要改變教育者的關系和位置，在內容與形式上需要采取民主自由和生動的方式開展。根據這一特殊現象，高效必須以網絡為主陣地，充分發揮網絡的積極作用，開展大學生網絡思想政治教育工作，促進互聯網在高校的健康綠色發展。
2 網絡時代高校思想政治教育暴露出的新問題
大學生通過互聯網可以獲得到各種信息，在網上能夠進行自由言論，發表自己的看法，在網絡平臺上進行討論交流，以網絡為代表的大眾傳媒直接影響到他們世界觀、人生觀、價值觀的穩定性與成熟性。網絡時代大學生思想政治教育出現了新的特點。
2.1 網絡的開放性模糊了學生的辨別力
網絡信息海量，并時刻在更新和變化中，網絡文化信息沒有籬墻和高壓，具有聚集性，無道德約束、無責任追究。正好迎合了當代大學生的標榜創新、崇尚自我的心理，他們主動上網獲取信息，得心應手地查閱知識。但網絡文化與信息內容良莠不齊，各種真假信息自由泛濫，有價值信息與垃圾信息并存，無法受到個人控制地呈現在學生面前。學生辨別能力不成熟，很容易被網上的信息迷惑，做出錯誤的選擇和行動。網絡上暴力言論隨處可見，謠言詐騙信息和人身攻擊與侮辱性言論侵蝕著大學生的思想，部分大學生在瀏覽中樂此不疲，部分學生模仿網絡游戲中的暴力行為，利用網絡科技手段進行違法犯罪活動，給高校思想政治教育提出了新的問題。
2.2 網絡的虛擬性沖擊著大學生的道德觀
網絡具有較強的交互性，高校對學生傳播信息進行思想政治教育喪失了原有的權威性，但網絡的虛擬性影響學生對信息的選擇與判斷。學生可以通過網絡獲取更多的信息，信息中包含不同的觀點，高校教育者設計并傳播的思想、信息不能按照預期目標被大學生理解和領會。
2.3 網絡監管的非控性阻礙了大學生積極思想的形成
目前，我國針對網絡的專門性法律保護還比較欠缺，網絡監管和教育不到位，嚴重阻礙了網絡文化對大學生思想品德的積極影響。當前網絡領域存在的問題有：網絡監管長期缺位，對侵害學生的網絡違法行為缺乏有效的約束與制裁。網絡監管的不到位使得網絡不良信息放任自流，阻礙了大學生積極思想的形成。受消費主義、拜金主義、功利主義、權力崇拜的網絡文化價值觀的影響，大學生逐漸滋生出向往高消費、功利意識、拜金主義的思想，部分學生為了達到自己私欲，不擇手段傷害他人，阻礙了學生對主流理想信念的追求。盜用別人號碼上網不感覺是不道德的事，錯誤觀念導致一些學生道德行為的丟失，甚者走上違法犯罪道路。高校管理者的網絡素質和教育方式滯后，各校園網站多流于形式、溝通渠道不暢，內容更新慢，管理滯后，點擊率呈下降趨勢，價值導向功能差，思想教育的效果不明顯。反而在信息上出現了橫亙于師生兩代人之間的鴻溝。
3 網絡時代對大學生思想政治教育的對策探討
（1）創新教育理念。在高校思想政治教育中，結合學生的興趣愛好，根據學生不同的思想水平與思想上的接受能力，轉變教育理念，創新教育方式，實現教育者和受教育者雙向互動，在網絡時代共同進步。不斷提高運用媒體的素養和能力，從大學生的角度出發傳播信息，更要重視學生的信息反饋，尊重學生個性，滿足學生言論的需求。例如，挖掘網絡資源，將教育信息內容通過圖片與動畫的形式，生動活潑地加以展現，在相關欄目下開設論壇，讓學生踴躍發言，談體會心得。
（2）適度思想引導。在社會轉型期，必然會出現新的社會矛盾。教育者首先抓住當前網絡信息中的新問題，結合實際辯證分析，對學生進行思想引導，如根據網絡信息典型案例，分析背景，從正反兩方面剖析講解，讓學生學會運用辯證的方法科學認識和對待網絡熱點與敏感話題，學會理性分析解決現實問題。
（3）搭建互動平臺。對于新時期大學生思想政治教育來說，網絡技術拓展了教育的空間和渠道，提供了現代化手段，高校要維護好校園網絡互動平臺、建設校園論壇，提高影響力。為學生創造平等討論交流互動的平臺。通過網絡及時了解大學生最新的思想動態，通過媒體與大學生互動。實施網絡一對多、多對多的溝通交流，在對學生思想引導中解疑釋惑，引導大學生自覺樹立肩負新時期責任和使命的信念，為實現中國夢而努力。
第8篇：對網絡暴力的看法范文
網絡本身成為社會環境的一部分，也就是說，網絡本身的改革并不是網絡自己的事情，而是社會輿論環境的整體變革。
新形勢下的網絡監管
三鹿奶粉事件出現后，有一個問題開始浮出水面，就是我們需要重新認識政府的監管，實際上，不僅僅是奶粉事件，去年出現的一些問題都會讓我們聯想到這個問題。政府究竟應該怎樣監管？這種問題都需要站在新的形勢下進行思考。
以網絡為例，政府對它的監管和對傳統媒體的監管是否應該有所區別？理論上說，新媒體和舊媒體是完全不同的兩種事物，需要區別對待。雖然新媒體并不是純粹的虛擬世界，它畢竟是由人來辦的，但是需要注意的是，即便我們退一步認為新舊媒體是一撥人馬兩塊牌子，這仍然是一個新生事物，需要使用新的方法。
在網絡出現的初期，我們可以感覺到許多人對它的誤解，不僅僅舊媒體的人們會把新媒體視為洪水猛獸，就連社會的看法也是比較負面的。實際上，至今為止，網絡仍然被許多人視為假新聞的溫床。
對于網絡上的掃黃，全世界的看法恐怕都是一致的，就是堅決打擊。但是，對于網絡上的“人肉搜索”和“網絡暴民”問題怎么看，就有分歧了。一方面，“人肉搜索”在中國的發展有文化上的原因，比如，中國人的隱私權觀念還非常淡薄，所以“人肉搜索”似乎是在用犧牲私權的方式建立公權；另一方面，我們還是能夠看到網絡監管的難度，最近，有的地方出臺的有關“人肉搜索”的法規就引發了熱烈的爭論。
至于“網絡暴民”問題，也給政府的網絡監管提出了挑戰，應該怎么界定“網絡暴民”？在這方面政府可以吸納學術界的最新研究成果。
知情權和表達權
事實上，最近幾年我們已經可以看到政府高層對網絡的看法正在發生微妙的變化，網絡不再只是被視為在不遠的未來有可能成為主流媒體，更加重要的是，網絡的意見平臺作用已經逐步得到承認，這是一個不小的變化，因為長期以來，中國的意見反映模式和信息反映模式在某種程度上是相反的，前者是自上而下，后者是自下而上。當我們說征求意見的時候，往往是把這種意見當成是信息，也就是所謂的了解民情。但是，信息的透明度更多是和老百姓的知情權有關，而意見的多元化則更多地與公眾的表達權有關，因此，我們可以把知情權視為表達權的基礎，沒有知情權就談不上表達權的實現，反過來說，沒有表達權的話，知情權的實現就缺少了意義和方向。
在這個意義上，我們甚至可以把網絡視為實現公民表達權的一個有效方式，這有可能成為一種中國意見模式，因為在目前，中國的傳統媒體能夠提供的表達空間實際上是比較有限的，而網絡恰恰在這一點上是一種填充。
對政府媒體監管的最大考驗恐怕是來自網絡。因為網絡是隨時隨地的，無處不在的，它不僅僅有海量的信息，并且有大量的鏈接。更不用說網絡上大量的意見論壇，它既是觀點集散地，同時也是信息的變相點。
傳統媒體的發展通常是局限于一個國家的內部，雖然世界上有許多跨國傳媒集團，但是他們也是成天為跨國傳播而苦惱，因為進入一個國家就需要本土化的措施。但是網絡不同，網絡天生就是一個跨國媒體，確切地說，它是全球化媒介。
那么，從舊媒體到了新媒體，這中間又發生了什么變化呢？一個突出的感覺是，媒體的組織化程度在下降，這意味著什么呢？我們過去的媒體史基本上就是從個人向組織的過渡，媒體組織越來越強大，傳播者的影響力越來越大，結果是被傳播者的抵抗力越來越低，受眾的地位越來越低，受眾越來越容易被滲透和穿透。
正是在這種歷史背景下，政府對新媒體的監管就顯得非常必要。因為我們有可能又回到了個人媒體時代，也就是我們通常說的自媒體時代，我們在新媒體上看到了更多的網絡暴力和“人肉搜索”，還有謾罵的情緒，這些都可以讓我們得出一種結論，就是對網絡的監管并不是僅僅出于政治上的考慮，更多的動機可能來自于國家安全和市場因素，當然還有技術和道德層面。
在網絡時代，編輯部意識在弱化，個媒體的概念在上升。所以，網絡出現以后，政府和媒體的關系也出現了新的變化，如果還是使用過去那些監管傳統媒體的方法有些就不太適用了。
信監會的設想
網絡給了我們一個機會，就是重新看待政府和媒體的關系，尤其是新媒體和政府的關系。新媒體出現以后，網絡本身就成為社會環境的一部分，也就是說，網絡本身的改革并不是網絡自己的事情，而是社會輿論環境的整體變革。以中國的例子來說，當我們強調建設和諧社會時，媒體的作用就顯得越來越大，我們不能僅僅把媒體的作用視為社會技術治理手段，而應當擴大媒介的公共性，最大范圍構建全社會的輿論溝通平臺。
筆者認為，而要做到這一點，就要建立有中國特色的信息監管體系，在這個體系中，非常重要的一環可能就是成立信監會，就是信息業監管委員會。目前，中國有銀監會和證監會，還有電監會，但是在信息行業沒有這樣的委員會。
中國需要建立信息業監管委員會的理由至少可以歸納為以下三個：
第一個理由是，目前參與信息行業監管的部門太多，政出多門，需要整合。
比如，在監管網絡的時候，至少涉及十個部門之多，有信息產業部，公安部，文化部，等等。這還不包括一些隱形的部門。管理的部門越多，往往就會使監管變得復雜化。每個部門都有管的地方，又都有不管的地方。管理重疊會造成管理成本的加大。管理的部門越多，越可能造成三不管的中間地帶。尤其是像新媒體這樣的新生事物，它在許多法律問題上都是空白，更需要統一管理。
第二個理由，我們過去的政府監管側重于新聞管理，而在信息監管方面存在許多空白。
新聞畢竟是一種特殊的信息，但它畢竟只是龐大的信息群中的一小部分，如果我們不轉變觀念，仍然希望僅僅使用管理新聞的方式來管理信息，結果很有可能是事倍功半的。我們可以清楚地看到，人類社會的信息狀態變得越來越具有娛樂性，部分原因是人們在大量地消費信息，這顯然和人類的生活目的有關，人們需要把信息的接受過程變成一個愉快的狀態。這里的信息是大信息概念，不是我們通常說的IT行業。
第三個理由，信監會可以從宏觀上把握政策。
第9篇：對網絡暴力的看法范文
關鍵詞：新媒體時代；新聞編輯；媒介素養
云端處理、云計算、大數據以及人工智能等技術不斷發展，改變了人們的生活、工作以及學習模式，受眾對信息的獲取也趨于互動化、便捷化、實時化、安全化，以往的媒體傳播模式已無法滿足當代居民的需求。新媒體的誕生不僅對傳統媒體造成沖擊，也為其帶來了改革和創新的機。媒體融合成為傳媒行業發展的大勢。在此背景下，提升新聞編輯的媒介素養、業務技能，以更好的適應媒體融合不斷加快的時代步伐成為傳媒行業亟待解決的重要課題。
1新媒體語境下新聞傳播的特點
1.1即時性
隨著移動網絡和智能手機高度普及，新媒體成為新聞信息傳播的重要渠道，不論是記者采寫新聞還是受眾獲取信息都更加方便快捷，新聞事件從發生到傳播的時間大大縮短，甚至實現了新聞事件發生與新聞報道同步進行。新聞報道的即時性極為鮮明。
1.2多元化
首先，以往的新聞信息獲取和傳播途徑都相對單一，隨著新媒體的發展，新聞編輯可以充分利用網絡途徑及時獲取社會中發生的大事小情，突破了以往固化的新聞信息獲取方式。其次，新媒體可以將單一的新聞資源轉變為共享資源，通過互聯網的高效性和便捷性，將新聞信息傳遞給受眾；同時受眾也可以利用各種電子終端設備和互聯網平臺分享發生在自己身邊的新聞事件，為新聞編輯獲取素材提供了巨大便利。最后，新媒體改變了以往的報道和采訪模式，促使新聞資源趨于普遍化和大眾化，利用互聯網的傳播性和系統性完成新聞信息的獲取和傳播。新聞傳播途徑更加多元化。
1.3互動性
當代受眾的自主意識更強，在閱讀新聞信息中渴望表達自己的觀點和看法。新媒體的出現從技術上滿足了受眾的這個需要。在新媒體背景下，受眾也可以成為新聞信息的傳播者、制造者、生產者，新聞編輯與受眾之間的互動更加頻繁，通過互動不僅可以促使新聞編輯掌握受眾的心理變化和思維觀點，還可以提升新聞信息的針對性和實效性，以貼近受眾的方式進行信息傳播。
2新媒體時代新聞編輯媒介素養培養策略
2.1做好自身定位
傳統媒體時期供方傳播模式下，受眾主要通過報紙、廣播或者電視獲取信息，新聞編輯是信息傳播者，受眾被動地獲取知識和信息，新聞編輯與受眾的溝通互動是滯后的。而新媒體時代，信息傳播和受眾反饋的間隔大大縮減，甚至趨于同步。受眾利用新媒體及時發表自己的看法、建議和觀點，或者分享發生在自身身邊的新聞事件，受眾不僅是信息接受者，更是新聞的制造者和傳播者。這種新的傳播模式要求新聞編輯重新做好自身定位。首先突破以往的固化框架制約，對受眾和自己的關系形成清晰認知。要對當代受眾的心理特點進行分析，基于受眾的感受做好輿論引導，調整以及創新思維。其次，新聞編輯作為連接政府和群眾的紐帶，要將黨和國家的政策方針及時傳遞給受眾，發揮的作用，并且將受眾的心聲及時反饋給政府。最后，迎合當代受眾的需求，對新聞內容進行深加工，秉承公正、客觀的職業操守，提升新聞信息的社會價值，對自身職能定位形成正確認知。
2.2提升信息解讀能力
隨著改革開放政策持續深入，大量西方思潮涌入，對當代受眾的價值理念、理想信念以及思維觀念帶來了巨大的沖擊和影響，社會文化逐漸呈現多元化。尤其在新媒體的興起使得信息傳播更加自由快速，也為虛假和負面信息迅速流傳進而對受眾形成負面誤導提供了機會。作為現代新聞編輯，需要提升自身的信息解讀能力，用客觀公正的視角解讀新聞事件，促使受眾對新聞事件形成正確認知，消除社會負面消息。首先，新聞編輯要具有較強的新聞解讀能力和判斷能力，分析新聞事件的內涵和價值，并且對新聞進行深度解讀，提升新聞的社會影響力、教育性、可觀性。其次，在播報新聞信息時，要給予受眾以正確的輿論引導，避免發生輿論壓力和網絡暴力事件，以社會主義核心價值觀作為播報新聞的重要原則，突出新聞的社會教育價值。最后，在信息時代，新聞信息以極高的速度海量傳播，新聞編輯在開展日常工作中，需要對各種新聞信息進行篩選和判斷，整合出具有教育價值和引領價值的新聞信息，并且對新聞事件進行深度剖析和判斷，為受眾呈現具有價值的新聞信息。
2.3網絡交流能力
新媒體具有很強的交流性和互動性，受眾可以利用新媒體平臺及時表達自己的觀點和看法，因此新聞編輯需要具備較強的網絡交流能力，及時掌握受眾對新聞事件的看法和心理動態，跟進后續報道。首先，新聞編輯的網絡交流不局限于采訪活動和新聞直播，還要對網友留言進行分析并及時回應，通過各種網絡渠道與受眾溝通，聽取其對新聞事件和節目的看法，進而調整后續報道。其次，新聞編輯要善于通過與受眾的交流傳遞正能量，引導社會輿論，消除負面消息對社會穩定的影響。在與網友交流中，注重觀點的正確性和嚴謹性，不能對受眾造成誤導。最后，新聞編輯要對資訊信息的質量進行把關，并且結合受眾需求適當取舍新聞內容，在發表個人觀點中也要考慮社會主流和受眾需求，不能出現偏激言論，避免在社會中造成不良影響。
2.4提升創新能力
在新媒體的沖擊下，當代受眾更加追求新鮮元素，新聞編輯要注重加強創新，提升自身的創新意識和創新能力。首先，新聞報道的形式表達要獨特新穎，保持個性和張力，吸引更多受眾關注和收看。其次，以創新的視角對新聞素材進行深入挖掘，提升新聞內容的獨特性和趣味性，吸引更多年輕受眾閱讀。最后，對新聞傳播方式進行創新，充分利用微信、微博等新媒體進行新聞傳播，與受眾進行溝通交流，擴大新聞節目的社會影響力。
