做一個有道德的人征文精選(九篇)

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第1篇：做一個有道德的人征文范文

歷史人物,世園會征文,守護(hù)甜心之亞夢黑化（六）,讀小做一個有道德的人向

太陽啄破黑夜的蛋殼，探出頭來，羞羞答答地向大地張望。做一個有道德的人向

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著?？此昙o(jì)不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍(lán)布大褂，好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。國，我愛黨,我愛我家,讓我感

第2篇：做一個有道德的人征文范文

“樂成”理念萌發(fā)于四年前，有人要我談一談基礎(chǔ)教育的問題，我思考良久，想到了“教師越教越苦、學(xué)生越學(xué)越厭”的現(xiàn)實(shí)狀況，當(dāng)時，教育的兩個主體——教師和學(xué)生異化為分?jǐn)?shù)的工具，“教”與“學(xué)”大都處于被迫與厭煩的狀態(tài)。究其原因，就是基礎(chǔ)教育中的實(shí)用化、功利化趨向，導(dǎo)致教師、學(xué)生、教育管理者以至整個社會過分看重考分和升學(xué)率，對教育價(jià)值的評價(jià)最終歸結(jié)于分?jǐn)?shù)的高低。于是，我提出，校園應(yīng)該是“教師樂育、學(xué)生樂學(xué)”的場所。

在我的倡導(dǎo)下，經(jīng)過師生的廣泛討論，學(xué)校的校訓(xùn)修訂為“立德樹人、樂育樂學(xué)”——德之不修，學(xué)之不講，本原教育，育人為先，故“立德樹人”；教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，教學(xué)相長，其樂融融，故“樂育樂學(xué)”。

此后，大家集思廣益，凝練出學(xué)校文化的核心理念——樂，去年定為“樂成”二字。在這一理念的引領(lǐng)下，學(xué)校進(jìn)行了一系列探索與實(shí)踐。

一是以“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動為主旋律，開展“樂美”德育。2008年4月，中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動甘肅省啟動儀式在我校舉行，我們抓住這一機(jī)遇，有效整合德育資源，創(chuàng)設(shè)了一系列德育載體，讓學(xué)生堅(jiān)持從小事做起、從身邊事做起、從自我做起。通過入學(xué)教育、文明禮儀教育、遠(yuǎn)離教育、拒絕吸煙教育、遵守交規(guī)教育、環(huán)境保護(hù)教育，以及“流動紅旗”評比、優(yōu)秀學(xué)生表彰、志愿者服務(wù)等活動，要求學(xué)生“在學(xué)校做一個好學(xué)生、在家里做一個好孩子、在社會做一個好公民”，將良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，使其內(nèi)化為自覺的行動。

二是以班級文化建設(shè)為主要載體，培育“一班一品”的“樂群”班級。為了形成富有特色的班級文化，進(jìn)而提升班級凝聚力、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力，學(xué)校把班級文化建設(shè)作為德育工作的有效載體，成功申報(bào)了省級教育科研重點(diǎn)課題，去年已結(jié)題。在課題的引領(lǐng)下，形成了班級識別體系、班級制度、課堂文化、特色活動、閱讀文化、體育藝術(shù)、社團(tuán)活動、班級網(wǎng)絡(luò)、班風(fēng)班紀(jì)、民主管理、研究性學(xué)習(xí)等班級特色模式。學(xué)校為所有班級統(tǒng)一制作了班務(wù)欄、班級文化園地和個性化班級牌。此項(xiàng)活動以文化理念建設(shè)班級，使班集體散發(fā)出濃郁的文化氣息，學(xué)生受到潛移默化的影響。

三是建設(shè)“走進(jìn)經(jīng)典，點(diǎn)亮人生”的閱讀文化，打造“樂讀”書院。為引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造“愛讀書、讀好書”的書香校園氛圍，學(xué)校于2008年4月啟動了以“樂讀經(jīng)典，點(diǎn)亮人生”為主題的經(jīng)典閱讀系列活動，打造充盈書香的“樂讀書院”，具體做了以下工作：堅(jiān)持在宣傳欄獨(dú)辟“每月一書”專欄，向師生推薦經(jīng)典作品；精心辦好一年一度的校園“讀書節(jié)”；為學(xué)生設(shè)計(jì)、印制并免費(fèi)發(fā)放了《我的樂讀日志》，引導(dǎo)學(xué)生記錄每天的讀書心得；建立“班級圖書角”，將圖書引進(jìn)教室；將閱讀納入課程管理，在初一、初二年級每周開設(shè)一節(jié)集體閱讀課；積極參加上級部門組織的各種讀書勵志征文活動，引導(dǎo)師生走進(jìn)經(jīng)典、享受閱讀、感悟人生、展示自我。

四是進(jìn)行“敬廉崇潔”教育，培育“樂廉”品質(zhì)。廉政文化既是領(lǐng)導(dǎo)管理文化的核心內(nèi)容之一，也是學(xué)生成長文化的重要組成部分，正如古人所言“公生明，廉生威”。在領(lǐng)導(dǎo)班子中，學(xué)校定期組織中層以上黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政中國實(shí)施綱要》《廉政準(zhǔn)則》等，用真實(shí)的案例進(jìn)行警示教育，建設(shè)廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)班子。在教育教學(xué)中，學(xué)校自2006年開始，就在學(xué)生中積極開展廉潔教育，讓廉潔文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，培養(yǎng)學(xué)生知恥、誠信、遵紀(jì)、守法、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)，啟發(fā)學(xué)生在當(dāng)下以及未來清白做人、誠信做事、擔(dān)當(dāng)天下。

第3篇：做一個有道德的人征文范文

虞山是我們家鄉(xiāng)的綠色寶山，是常熟百萬人民休閑的好地方。保護(hù)好虞山森林是我們每個常熟公民義不容辭的責(zé)任。為此。我們將舉行“保護(hù)虞山生態(tài)環(huán)境，建設(shè)常熟生態(tài)城市”的系列活動。

1、開展宣傳，要做到愛護(hù)樹木，不攀折樹枝，不毀壞樹木和文物古跡，發(fā)現(xiàn)森林火情要及時報(bào)警

2、學(xué)校將在3月26日和4月2日兩個雙休日，分別組織同學(xué)去亮山工程開展護(hù)林防火宣傳活動。我們將把護(hù)林防火義務(wù)宣傳員登記表發(fā)給班主任，希望中高年級的同學(xué)踴躍報(bào)名參加這項(xiàng)非常有意義的社會實(shí)踐活動，為保護(hù)虞山出一份力。

3、學(xué)校將組織開展征文比賽，內(nèi)容要求緊緊圍繞愛家鄉(xiāng)、愛虞山、愛綠化、護(hù)林木、保護(hù)生態(tài)環(huán)境安全等。也希望同學(xué)們能積極參加這次征文活動。

第4篇：做一個有道德的人征文范文

圍繞一條主線即以爭創(chuàng)全市第二屆文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)為總目標(biāo)，開展各類創(chuàng)建活動。

突出四個重點(diǎn)即一是著力完善集鎮(zhèn)范圍內(nèi)“高洪”、“黃泥畈”康居點(diǎn)配套工程建設(shè);二是進(jìn)一步加大農(nóng)村創(chuàng)建工作力度，重點(diǎn)抓好童家河村部周邊、東溪村街道、金礦辦公區(qū)等環(huán)境整治;三是進(jìn)一步加強(qiáng)街道居民和未成年人思想道德教育工作;四是深入開展“東西溪志愿者在行動”的活動，不斷把群眾性文明創(chuàng)建活動引向深入。

抓好七項(xiàng)工作：

1、爭先進(jìn)位，進(jìn)一步深化文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動。全年我鄉(xiāng)在縣文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上，積極爭創(chuàng)六安市第二屆文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、攻堅(jiān)克難，開展幾項(xiàng)集中整治工作。主要包括：小廣告治理、小街小巷治理、集鎮(zhèn)入口和出口集合部治理、交通秩序治理等，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)差，提升工作水平。同時指導(dǎo)鄉(xiāng)直各單位和本部，做好軟件資料的收集、整理和上報(bào)工作，確保爭創(chuàng)六安市第二屆文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)成功。

2、加強(qiáng)機(jī)關(guān)的整治理論學(xué)習(xí)。開展全民讀書活動，結(jié)合鄉(xiāng)黨委中心組及全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部政治理論學(xué)習(xí)教育，組織實(shí)施好學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時選擇有代表性的道德主題，廣泛發(fā)動全民開展讀書活動，積極組織并參與全縣“讀書、進(jìn)步、文明”演講比賽。適時在單位和學(xué)校開展“講文明、比貢獻(xiàn)”征文演講比賽活動，調(diào)動全民讀書的積極性。大興讀書之風(fēng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

3、深入開展志愿者服務(wù)活動。認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣文明委深入開展志愿服務(wù)活動的有關(guān)要求，建立志愿者服務(wù)隊(duì)伍，健全志愿者服務(wù)保障機(jī)制。充分發(fā)揮志愿者在重大活動、重要節(jié)慶、應(yīng)急救援、扶危濟(jì)困及其他事項(xiàng)中的作用，以多種形式的志愿服務(wù)活動，大力弘揚(yáng)以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為內(nèi)容的志愿精神。幾年將重點(diǎn)做好“關(guān)愛五保老人志愿服務(wù)行動”、“我為創(chuàng)建做貢獻(xiàn)”文明使者志愿服務(wù)活動。

4、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村精神文明創(chuàng)建活動。以“清潔鄉(xiāng)村、美化家園”為主題，以集鎮(zhèn)連片建設(shè)和文明創(chuàng)建示范村為主要內(nèi)容。以鄉(xiāng)集鎮(zhèn)“四化”(凈化、美化、亮化、綠化)和村級“四創(chuàng)”(清潔衛(wèi)生工程示范村、文明生態(tài)村、綠色小康村、移風(fēng)易俗村)為抓手，重點(diǎn)開展好集鎮(zhèn)三個康居點(diǎn)的配套工程建設(shè)和童家河、東溪、金礦三個集中點(diǎn)的環(huán)境整治工作，使文明新風(fēng)進(jìn)一步樹立。

5、進(jìn)一步推進(jìn)文明單位、文明行業(yè)創(chuàng)建工作。進(jìn)一步夯實(shí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動的基層基礎(chǔ)工作，督查指導(dǎo)單位文明創(chuàng)建活動，培育單位文明服務(wù)示范窗口和文明服務(wù)標(biāo)兵。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，深入開展“人民滿意公務(wù)員”、“行風(fēng)評議”等活動，改進(jìn)行業(yè)作風(fēng)，弘揚(yáng)行業(yè)文明，著重抓好各單位文明用語上墻、服務(wù)承諾公示，把文明行業(yè)創(chuàng)建引向深入。

第5篇：做一個有道德的人征文范文

一、注重學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

我每天堅(jiān)持自覺讀書學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)黨的方針政策法律法規(guī)、教育管理和教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)等，并在教育管理和教學(xué)指導(dǎo)中加以貫徹。特別是在認(rèn)真學(xué)習(xí)了同志《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》和黨的十七大報(bào)告后，深受鼓舞，暗下決心一定要努力工作，恪盡職守，做一個優(yōu)秀的校長，為我鄉(xiāng)教育的發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。正是這些理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的競爭意識、責(zé)任意識，提高了我的思想水平、管理藝術(shù)和創(chuàng)新精神，為做好學(xué)校的各項(xiàng)工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

二、建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍，樹立師表形象

構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍是學(xué)校管理工作的重中之重。首先，我校配備了一個年富力強(qiáng)、搭配合理、敬業(yè)愛崗的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)第一線，盡職盡責(zé)，任勞任怨，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用。

其次，我校始終把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置。我們實(shí)施“靈魂工程”，組織教師學(xué)習(xí)一系列教育法律、法規(guī)和素質(zhì)教育理論，并對新進(jìn)教師安排骨干教師搞好傳幫帶，為師資建設(shè)提供思想動力。我們以“愛生敬業(yè)”為重點(diǎn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，堅(jiān)持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育活動，引導(dǎo)教師樹立熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的觀念，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系，并將教師的形象定位為：“教師形象＝長×寬×高”,“長”,即有一技之長，做到教有特點(diǎn)；“寬”，即知識面寬，能作教學(xué)的多面手；“高”，即思想境界高，有崇高的師德。在此期間，我校涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀教師，為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)，獲得了社會和家長的認(rèn)可及好評。

三、強(qiáng)化民主管理，明確崗位職責(zé)

“以人為本，構(gòu)建和諧”是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理理念。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，黨支部監(jiān)督，工會參與民主管理，充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教代會制度，定期召開教職工大會，討論并審議學(xué)校的各項(xiàng)工作。我在學(xué)校管理中實(shí)行全局、全程、全員的三全管理，不斷完善以“考勤、計(jì)量、計(jì)質(zhì)、科研”相結(jié)合的量化考核制度和崗位責(zé)任制度，建立值班行政帶班制度，統(tǒng)籌安排值日教師分工職責(zé)，注意處理好定性管理與定量管理的關(guān)系，靜態(tài)管理和動態(tài)管理的關(guān)系。注重發(fā)揮行政會議的作用，我校每周日下午召開行政會，由各部門分別匯報(bào)一周的工作，由我或分管校長進(jìn)行點(diǎn)評分析，把深入部門、崗位、課堂、寢室、食堂作為干部考核的主要項(xiàng)目，使各部門、各年級管理工作落實(shí)有效，使各項(xiàng)決策更趨合理化、科學(xué)化。通過工會完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，做到了學(xué)校各項(xiàng)制度健全規(guī)范，各項(xiàng)工作有章可依。

四、加強(qiáng)德育教育，彰顯管理特色

首先我們落實(shí)了在校長負(fù)責(zé)制下的三級管理措施，并形成了有效的考評和激勵機(jī)制。三級管理為：校長室－－德育處－－教學(xué)班?？v向形成三條線：第一條線是德育領(lǐng)導(dǎo)小組－－德育處－－班主任；第二條線是教務(wù)處－－教研組長－－學(xué)科教師；第三條線是黨支部——校團(tuán)委（少先隊(duì)大隊(duì)）－－學(xué)生會。同時，建立了家長學(xué)校，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會橫向貫通的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，形成合力，通過運(yùn)行，形成一個整體優(yōu)化的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

我們不定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、法制教育和愛國主義教育，從多方面完善學(xué)生的性格打造，促進(jìn)學(xué)生健康成長。為了提升學(xué)生的道德素質(zhì)，我校啟動“做一個有道德的人”和“忠孝雅誠”德育專題活動，對學(xué)生進(jìn)行道德解讀，組織開展關(guān)愛留守學(xué)生、關(guān)注貧困學(xué)生等活動，組織學(xué)生體驗(yàn)做文明學(xué)生、修養(yǎng)高尚品德、互幫互助，還特意對七年級新生進(jìn)行軍訓(xùn)，讓他們自覺養(yǎng)成吃苦耐勞，生活自理的良好行為習(xí)慣。自**年春季學(xué)期以來，我校多名學(xué)生獲得各級優(yōu)秀學(xué)生表彰及“忠孝雅誠”知識競賽和征文比賽的優(yōu)秀獎勵。**年秋季學(xué)校還獲得了“忠孝雅誠”州級先進(jìn)單位稱號。目前我校已被州宣傳部確立為“做一個有道德的人”州級試點(diǎn)學(xué)校。

五、加強(qiáng)過程管理，素質(zhì)教育成果顯著

1、落實(shí)素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為

我校按課程計(jì)劃開齊上足課時，要求教師嚴(yán)格按照課表上課，不得出現(xiàn)隨意改課調(diào)課停課現(xiàn)象，不得體罰和變相體罰學(xué)生。全面推行素質(zhì)教育，對學(xué)生的評價(jià)實(shí)行過程管理，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

為了切實(shí)加強(qiáng)對新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，本人作為校長親自掛帥，以教務(wù)處牽頭、教研組為陣營，組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)討論研究，并對新進(jìn)教師安排骨干教師搞好傳幫帶，逐步使新課標(biāo)的基本理念滲透到教師的日常教學(xué)中去，有效地促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變。

3、注重校本教研，實(shí)行科研興校

在當(dāng)前形勢下，科研興校、科研強(qiáng)校，是提高學(xué)校品位的必由之路。一年來，我校的校本教研有了新的起色：上半年主要圍繞中小考、地生會考、州抽考等備考工作開展教學(xué)研究，暑期組織學(xué)科教師參加教育部組織的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，秋季學(xué)期成功舉辦了“鶴峰縣作文教學(xué)研討會及優(yōu)質(zhì)課比賽”和校際英特爾未來教育培訓(xùn)，同時學(xué)科組活動有聲有色，聽課、評課、作方競賽、科技創(chuàng)新等各類活動開展頻繁，且碩果累累，在湖北省第十二屆中小學(xué)生幼兒美術(shù)書畫作品比賽中，被湖北省教育廳、湖北省文化廳表彰為優(yōu)秀組織獎；同時，課題研究也有了新的突破，語文課題《初中語文綜合閱讀》和綜合實(shí)踐活動正準(zhǔn)備結(jié)題，《農(nóng)村信息技術(shù)的開發(fā)與研究》已立項(xiàng)，正在緊鑼密鼓的實(shí)施之中。

4、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

綜上管理，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本年度以來，我校中考再傳捷報(bào)，上重點(diǎn)高中公費(fèi)線115人，首次突破百人大關(guān)，其中恩施高中11人，鶴峰一中104人，學(xué)校中考各項(xiàng)指標(biāo)名列全縣前列。同時，八年級學(xué)生順利的參加了全州地生結(jié)業(yè)考試，綜合指標(biāo)位居全縣第一，全縣小學(xué)六年級、四年級全州抽考成績顯著。其他非畢業(yè)班全體學(xué)生參加各類考試和各級活動中，學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)都得到了提高。

5、體衛(wèi)工作，再顯特色。本學(xué)年不斷加強(qiáng)體育自身管理和建設(shè)，全面貫徹落實(shí)“湖北省學(xué)校體育工作條例”，學(xué)校嚴(yán)格按大綱精神開足體育課，在搞好“兩操一活動”基礎(chǔ)上，積極開展以“達(dá)標(biāo)”為中心的陽光體育長跑活動、秋季田徑運(yùn)動會等多種形式的體育課外活動。學(xué)校分別組織校藍(lán)球隊(duì)、乒乓球隊(duì)參加了全縣中學(xué)生藍(lán)球運(yùn)動會和小學(xué)生乒乓球運(yùn)動會，成功舉辦了校園集體舞、國家第三套中小學(xué)生廣播體操比賽及秋季田徑運(yùn)動會，學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目柔道摔跤更是表現(xiàn)非凡，在恩施州土家苗族自治州第六屆運(yùn)動會上摘金奪銀，取得了7金5銀5銅、柔道團(tuán)體總分第三名、摔跤團(tuán)體總分第二名的好成績。繼08年秋“恩施州傳統(tǒng)體育學(xué)?！闭綊炫坪?，今年又通過了傳統(tǒng)體育學(xué)校第一階段的驗(yàn)收、同時經(jīng)國家體育總局批準(zhǔn)，“湖北省鶴峰縣燕子鄉(xiāng)青少年陽光體育俱樂部”正式掛牌。國家體育總局每年撥付活動經(jīng)費(fèi)8萬元，用于開展各種體育活動并承辦冬令營夏令營活動。

六、公開校務(wù)財(cái)務(wù)，堅(jiān)決依法治校

第6篇：做一個有道德的人征文范文

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)

3.在繼續(xù)加強(qiáng)原有德育工作網(wǎng)絡(luò)的分工合作、密切配合的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)生自我教育體系。抓好團(tuán)委會、學(xué)生會建設(shè)，定期召開學(xué)生干部工作會議，做好學(xué)生干部培訓(xùn)，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生干部明確職責(zé)并積極主動地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我培養(yǎng)的能力，充分發(fā)揮其在學(xué)校、班主任工作中"得力助手"的作用。

二、以人為本，切實(shí)抓好常規(guī)管理

1.新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

2.為形成一個良好的班風(fēng)、段風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，組織各班主任領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，建立健全學(xué)生自治機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生會的職能作用，由學(xué)生會、團(tuán)委會及班干部參與學(xué)校班級德育常規(guī)工作的檢查與評比。

3.加強(qiáng)家校聯(lián)系工作。幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。

4.組織班主任認(rèn)真上好每一節(jié)班會，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會內(nèi)容，充分體現(xiàn)實(shí)效性和針對性，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育、理想教育、紀(jì)律教育、法制教育和養(yǎng)成教育。

5.進(jìn)一步利用國旗下講話、廣播、板報(bào)、宣傳欄、道德講堂等，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、法制、安全等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

6.面向全體學(xué)生，建立"特殊生"跟蹤教育檔案，繼續(xù)深入開展以助學(xué)助困為重點(diǎn)的系列活動。

三、加強(qiáng)德育科研課題的研究

繼續(xù)開展校本課程與青春期健康教育研究的課題研究，積極申報(bào)省級德育課題《中學(xué)心理健康教育示范校建設(shè)的實(shí)踐與研究》，定期召開研討會，使德育工作更具科學(xué)性、時代性。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。

1.美化、凈化、亮化校園，合理布置校園宣傳陣地和校園宣傳文化用語，開展"清潔家園"活動，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍。

2.加強(qiáng)學(xué)校德育網(wǎng)站、《立德》校報(bào)、廣播臺、道德講堂等宣傳陣地的建設(shè)，充分發(fā)揮其宣傳作用，進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，豐富學(xué)生課余生活，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，樹立典型，促進(jìn)師生交流。

3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高學(xué)生"我的中國夢"精神和正確的道德理想信念。

4.學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日，注重實(shí)踐教育、活動體驗(yàn)，通過開展形式多樣的教育活動，提高學(xué)生的文明、安全、法制等意識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。

五、本學(xué)期開展的主要工作

2. 以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。九月份，開展了"培育和弘揚(yáng)民族精神月"系列活動和《濃濃尊師意，款款愛生情》感恩老師活動，舉辦第37屆校運(yùn)會；十月，舉行了"迎中秋、慶國慶"系列活動，開展道德講堂活動；十一月，舉辦第四屆科技節(jié)，召開家長會；十二月舉辦第15屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動，元月組織評選各種校園之星等等。通過上述這些活動來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，提升學(xué)生的愛國主義情懷，增強(qiáng)思想政治工作的針對性和實(shí)效性

3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實(shí)踐活動。開展"我的夢、XX夢、中國夢"主題社會調(diào)查、微作品創(chuàng)作比賽、視頻誦讀比賽、學(xué)生辯論賽，組織師生積極參加各種征文和網(wǎng)絡(luò)知識比賽，從而實(shí)現(xiàn)個人夢和中國夢的統(tǒng)一和諧。在XX市"我的夢、XX夢、中國夢"主題教育活動征文比賽中，我校有陳曉XX獲得一等獎、陳XX獲得二等獎、殷XX獲得三等獎。在"我的中國夢"全國中學(xué)生讀書征文大賽中，我校陳XX老師指導(dǎo)的傅XX同學(xué)榮獲全國中學(xué)組一等獎。在XX縣第六屆"中國夢、愛國情"視頻誦讀大賽中，我校林XX老師榮獲教師個人組二等獎，鄭XX老師指導(dǎo)的林XX等同學(xué)榮獲中學(xué)組團(tuán)體賽三等獎。由于成績突出，我校還榮獲XX縣首屆"逐夢校園、誠信人生"學(xué)生資助暨征信知識網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀組織獎、XX縣"生育關(guān)懷-青春健康教育進(jìn)校園"主題征文活動比賽組織獎。

4. 持續(xù)積極創(chuàng)建文明學(xué)校工作，積極迎接省級文明學(xué)校屆中復(fù)查和新一輪創(chuàng)建的初評。學(xué)校開設(shè)了"道德講堂"德育場所，積極推進(jìn)"道德講堂"活動，繼續(xù)開展"做一個有道德的人"主題活動。由于創(chuàng)建工作卓有成效，我校還以排位第一被考評組推薦參評第十二屆省級文明學(xué)校。

5. 探索青春健康教育向生命教育的進(jìn)一步提升，力開展"讓生命更精彩"的生命教育主題活動。通過校園廣播、電子屏幕、各班級黑板報(bào)、宣傳櫥窗等形式宣傳"珍愛生命，健康成長"的生命教育知識，提高學(xué)生珍愛生命的意識，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，如：召開"珍愛自我，快樂成長"為主題班會課，開展"珍愛生命，健康成長"主題手抄報(bào)，舉辦法制教育及校園安全知識專題講座，組織防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練，學(xué)生自導(dǎo)自演校園心理情景劇等，從而使學(xué)生學(xué)會如何珍愛生命、熱愛生命。

6.開展法制教育工作，每月定期以書面和電子郵件的形式向縣教育局宣傳教育股匯報(bào)法制宣傳教育工作的情況。制定XX八中師德師風(fēng)教育活動方案和考核細(xì)則，積極推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動。

7.積極做好每月一期的"立德"德育?？霭婀ぷ鳎M(jìn)一步提高德育報(bào)刊的整體水平和質(zhì)量，為豐富校園文化生活、提高學(xué)校辦學(xué)品位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

8.與保衛(wèi)處緊密配合，利用國旗下講話、校園之聲廣播、學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、班會課、離校前安全講話等，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并定期給學(xué)生發(fā)放關(guān)于交通、溺水、防火、反、防詐騙等各方面的法制安全教育材料，積極開展平安先行學(xué)校的迎檢工作。

9.十二月份舉行了XX八中第十五屆校園文化藝術(shù)節(jié)，活動內(nèi)容有："祖國山河秀、家鄉(xiāng)中鶴情"書法展覽；"美麗福建、我的夢"感恩主題繪畫攝影展覽；校園十佳歌手和樂器演奏比賽；校歌大合唱比賽、"飛揚(yáng)青春、圓夢八中"英語演講比賽；"重走復(fù)興路、共圓中國夢"手抄報(bào)；"美麗福建、我的夢"感恩自然主題征文活動；""文藝晚會等。此次藝術(shù)節(jié)以"飛揚(yáng)青春、圓夢八中"為主題，旨在為全校同學(xué)搭建多彩人生舞臺，豐富校園文化生活，培養(yǎng)和提高學(xué)生"我的中國夢"精神。

10. 通過多種形式組織學(xué)生開展公益勞動、志愿者活動、社會實(shí)踐等，使學(xué)生在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì)。開學(xué)初組織高一初一年的學(xué)生到慈山農(nóng)中參加社會實(shí)踐；響應(yīng)全縣"美麗鄉(xiāng)村家園清潔行動",組織學(xué)生會成員開展校園周邊環(huán)境的整治；在期末臨近春節(jié)期間組織學(xué)生會到蓬萊敬老院慰問鰥寡孤獨(dú)老人，為老人們送去慰問品，幫其打掃衛(wèi)生、貼春聯(lián)，進(jìn)行慰問演出，為其送去歡笑與溫暖。

六、存在的問題和今后的工作改進(jìn)

存在問題：①個別班主任在學(xué)生管理、主題班會、思想教育、衛(wèi)生管理、寄宿生管理、跟班等班級工作管理方面沒有用心去做，敷衍了事。②個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在亂丟亂扔垃圾的現(xiàn)象。

第7篇：做一個有道德的人征文范文

莒南三中，地處沂蒙革命老區(qū)，建校近40年來，經(jīng)過幾代三中人的努力，已經(jīng)建設(shè)成為一所知名度較高的高中學(xué)校?，F(xiàn)有72個教學(xué)班，4097名在校學(xué)生。為適應(yīng)教育的新發(fā)展，縣委縣政府計(jì)劃于2012年后在城北新區(qū)征地200畝建設(shè)規(guī)范化的新校區(qū)。

莒南三中是山東省規(guī)范化學(xué)校、省綠色學(xué)校、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和省心理健康教育先進(jìn)單位。獲臨沂市普通高中教學(xué)示范學(xué)校等幾十個縣級以上榮譽(yù)稱號，是一所理念先進(jìn)、管理規(guī)范、設(shè)施一流、成績顯著、校園文化底蘊(yùn)深厚的現(xiàn)代化高中學(xué)校。

一、勵志教育，創(chuàng)建斗志昂揚(yáng)的激情校園

多年來，莒南三中高度重視學(xué)生的勵志教育，在4月19號結(jié)束的臨沂市高三二輪視導(dǎo)中，市教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)做出了充分肯定：學(xué)校備考氛圍濃厚，激情校園建設(shè)成效顯著，校園文化、班級文化全市最好。他們的具體做法是：在教學(xué)區(qū)懸掛了以勵志教育為主題的28條宣傳橫幅，設(shè)計(jì)新穎，激情昂揚(yáng)，振奮人心；在高三樓走廊設(shè)立了985高校宣傳版面；每個班級精心設(shè)計(jì)了班級文化，內(nèi)容豐富，形式多樣，可讀性較強(qiáng)，有“高考加油站、勵志文章、勵志名言、名師指導(dǎo)、校長寄語、試卷點(diǎn)評、優(yōu)秀試卷展、心靈有約”等豐富多彩的專題欄目；發(fā)動全校師生搜集整理撰寫勵志材料，學(xué)校成立了勵志資源庫，有很多師生撰寫的水平較高：你現(xiàn)在怎么做，代表你以后怎么活

— 李文文（三、20班）；人能走多遠(yuǎn)？這話不要問雙腳，而要問志向— 鄭文（三、02班）；瀑布對懸崖無所畏懼，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌— 時巾智（三、24班）。每學(xué)期初組織全校學(xué)生定時觀看“感動中國十大人物”和“開學(xué)第一課”。課間操，同學(xué)們步伐整齊，口號響亮，催人奮進(jìn)，有著“莒南第一操”的美譽(yù)。老師們在緊張的工作之余，集體學(xué)練太極拳，2000年全縣首屆運(yùn)動會上，莒南三中組成了300人的太極拳方隊(duì)，作為首個集體參演項(xiàng)目亮隊(duì)，贏得了在場觀眾的陣陣喝彩，地方媒體做了專題報(bào)道。師生們衣著整潔，充滿青春活力，走進(jìn)莒南三中，到處洋溢著激情四射的校園文化氣息。

堅(jiān)持“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)理念，大力開展豐富多彩的生態(tài)德育與體驗(yàn)德育活動。據(jù)了解，莒南三中部分班主任通過“新時期德育創(chuàng)新與師生交往藝術(shù)”主題研修班培訓(xùn)后，活學(xué)活用，高二、2班班主任孔令峰在班級管理中試行“個人成長積分制”，給每個學(xué)生制作了席卡，很好地做到了用制度約束人，而不是命令式的說教，以前一些老大難的問題，迎刃而解，得心應(yīng)手，真正體會到德育創(chuàng)新教育藝術(shù)的魅力。他們通過青年志愿者活動，社區(qū)服務(wù)，社會實(shí)踐等豐富多彩的各種活動，讓學(xué)生明白德育教育已不再是一句空話，而是學(xué)生成長過程中情感態(tài)度與人生價(jià)值觀的一次次沉淀。

二、陽光教育，讓每個學(xué)生在愉悅中成長

據(jù)悉上學(xué)年，莒南三中分別組織開展了“傳唱紅歌，魅力校園”合唱比賽，舉辦了“做一個有道德的人”、“歷史的選擇”、“弘揚(yáng)廉潔文化，構(gòu)建和諧校園”演講比賽；利用課前歌大唱紅歌100首；學(xué)生會成員多次到八路軍115師駐地、省政府舊址，山東省第一個團(tuán)支部駐地、歷家寨批示過的地方等德育基地進(jìn)行愛國主義教育參觀學(xué)習(xí)；出了多期以“文明伴我行、廉潔教育、勵志教育、向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題的手抄報(bào)和黑板報(bào)；更換了教學(xué)區(qū)幾十塊宣傳版面，設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富；抗戰(zhàn)勝利65周年、黨在我心中、“給力2011”旅游杯征文比賽。其中有兩名參賽學(xué)生獲省“黨在我心中”征文比賽二、三等獎。本學(xué)期初，開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”系列活動，踐行雷鋒精神，初步建立社會主義核心價(jià)值觀體系，使之內(nèi)化為學(xué)生的價(jià)值觀念，外化為學(xué)生的自覺行動，讓雷鋒精神不再是陳列在紀(jì)念館里的記憶。

通過國旗下演講、課前歌、班會課、勵志牌，“青春之聲”廣播室，校園網(wǎng)絡(luò)等形式大力宣傳新人新事。爭創(chuàng)了本縣教育系統(tǒng)唯一一所廉潔教育好學(xué)校市示范點(diǎn)，成為上學(xué)年德育創(chuàng)新教育的一大亮點(diǎn)。

三、健康教育，讓每個學(xué)生沐浴在愛的陽光下

第8篇：做一個有道德的人征文范文

摘要：在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，感恩教育已成為學(xué)校德育教育的內(nèi)容之一，成為促進(jìn)德育教育實(shí)效性的載體之一，充分體現(xiàn)了德育教育“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則。筆者就在學(xué)生德育教育實(shí)踐中開展感恩教育，更好地實(shí)現(xiàn)德育教育的實(shí)效性進(jìn)行了淺析。

關(guān)鍵詞 ：感恩 素質(zhì)教育 德育課堂

一、當(dāng)代學(xué)生感恩意識現(xiàn)狀

感恩是一個永恒的話題，感恩教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。然而，當(dāng)代學(xué)生的感恩現(xiàn)狀并不樂觀甚至令人擔(dān)憂。學(xué)生感恩意識的缺失主要表現(xiàn)在對父母養(yǎng)育之恩的淡漠，對教師、學(xué)校培育之恩的淡化，對社會和他人關(guān)愛之恩的冷落。

1.對父母的養(yǎng)育之恩淡漠

世界上有一種偉大，那就是養(yǎng)育之恩。而現(xiàn)在的一些學(xué)生，沒有體會到父母辛勤付出是為了什么，沒有意識到要對父母感恩。他們認(rèn)為父母對自己的付出是一種理所當(dāng)然，是天經(jīng)地義。花著父母用勞動換來的血汗錢，有的沉迷網(wǎng)絡(luò)、有的追求奢侈。沒有對父母的問候，打電話也是索要生活費(fèi)，對父母的感恩之心微乎其微。

2.對學(xué)校和教師培育之恩淡化

在教師中，經(jīng)常聽到這樣的話：“現(xiàn)在的學(xué)生是一屆不如一屆，對老師的感情越來越淡”。學(xué)生對老師的感情僅限于課堂上，課后形同陌路，“敬而遠(yuǎn)之”。老師管多了，學(xué)生有意見。2013年，江西省撫州市臨川二中一位高三班主任在辦公室備課時，被其學(xué)生割頸殺害。據(jù)相關(guān)部門通報(bào)，學(xué)生是因不滿老師的嚴(yán)格管理而動殺念。

3.對社會和他人關(guān)愛之恩冷落

2007年8月中旬，湖北襄樊市總工會、市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合舉行第九次“金秋助學(xué)”活動主辦方宣布：5名貧困大學(xué)生被取消繼續(xù)接受資助的資格，原因非常簡單，是因?yàn)檫@些接受資助的大學(xué)生在一年的時間里，只享受資助的金額，卻從來沒有和幫助過他們的資助者聯(lián)系過，5名受助大學(xué)生的冷漠逐漸讓資助者寒心。

二、感恩意識缺失的原因

1.社會原因

現(xiàn)在的社會，人們物質(zhì)文化精神水平都得到了提高，但人與人之間的關(guān)系卻淡漠了。老人摔倒了，沒有人去扶，怕惹禍上身；看見壞人行兇，沒有人去管，怕自己吃虧。從社會大環(huán)境看，許多學(xué)生不知感恩，不知道感恩是一種回報(bào)。曾經(jīng)，一位農(nóng)民父親寫給大學(xué)的兒子一封信，信中痛斥兒子不知感恩：“不知道你在大學(xué)除了學(xué)習(xí)文化，還能否學(xué)到良心？”原來這位大學(xué)生每次寫信回家只有幾行字，而且不清楚，只有一個“錢”字最清楚。這樣的事例不勝枚舉。

2.家庭原因

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多，父母從小過于溺愛，凡事替孩子包辦，好吃的給孩子留著，鉛筆替孩子削好，書包替孩子背著，家務(wù)不讓孩子碰等等。都是無條件的給予，沒有從小培養(yǎng)孩子的回報(bào)意識和感恩意識，從而養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜，不會對自己的行為負(fù)責(zé)任，只顧一味地索取。在這樣的環(huán)境下長大的學(xué)生，把一切都看做是理所當(dāng)然的，怎能學(xué)會感恩？

3.學(xué)校原因

學(xué)校對學(xué)生的德育教育僅限于滿足課堂需要，僅限于對學(xué)生的說教，沒有真正做到深入學(xué)生心中。其次，現(xiàn)在的學(xué)校教育中沒有感恩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生不懂得如何表達(dá)感恩，更何況現(xiàn)在學(xué)生多以獨(dú)生子女居多，他們的自我意識較強(qiáng)，也不太關(guān)心對他人的感恩。所以有許多學(xué)生對家長的辛勞沒有感受，對老師的苦口婆心置若罔聞，我們的許多教育顯得無奈而力不從心。

三、感恩教育在德育教育中的實(shí)踐

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。它不同于其他的德育教育，感恩教育是一種心靈的教育，是通過不同的方式，在潛移默化中達(dá)到教育目的。在實(shí)施感恩教育中，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師是引導(dǎo)者，積極創(chuàng)造各種環(huán)境，從而達(dá)到感恩之心長存的效果。

長期以來，學(xué)院在學(xué)生德育教育中，感恩教育已作為一項(xiàng)素質(zhì)教育納入德育教育體系。學(xué)院將感恩教育貫穿每一學(xué)期，并將每年的9月份作為學(xué)院的“感恩月”，結(jié)合新生入學(xué)、教師節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等契機(jī)，開展形式多樣、有實(shí)效性的感恩教育主題活動，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做一個心有感恩的人。

1.感恩教育走進(jìn)德育教育課堂

德育教育的過程就是教化的過程，其最重要的目的不是教而是化，將道德認(rèn)知內(nèi)化為自己的道德情感，并轉(zhuǎn)化為道德行為。教育的本質(zhì)，一個字是“教”，教給學(xué)生科學(xué)文化知識。更重要的一個字是“育”，通過各種思想政治教育，培育學(xué)生做一個有理想、有道德的人。感恩教育重在育人，我們以社會主義核心價(jià)值觀為切入點(diǎn)，在學(xué)生中深入開展學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。學(xué)校團(tuán)委利用上黨課、講團(tuán)課的形式，將感恩教育融入黨團(tuán)課內(nèi)容，制定切實(shí)可行的感恩教育授課計(jì)劃，從理論和精神層面對學(xué)生進(jìn)行教育，使其精神成人，讓感恩之心融入到每個人的心中。

2.感恩教育走進(jìn)教室

學(xué)院在學(xué)生中開展了大學(xué)生心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)課程，感恩教育作為教材其中內(nèi)容之一，教師在教授過程中，結(jié)合案例和互動，從理論到實(shí)際，從認(rèn)知到情感，利用各種形式向?qū)W生開展感恩教育。積極開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《二十四孝》故事，利用黑板報(bào)、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳《弟子規(guī)》《二十四孝》的深刻含義，把孝道文化教育融入校園文化建設(shè)。如把圖書館五樓建成二十四孝文化走廊，每間教室張貼弟子規(guī)和新二十四孝展板，把教室都打造成傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的平臺，形成一種“抬頭見文”的視覺效應(yīng)，充分營造濃厚的感恩氛圍。學(xué)生普遍反映很喜歡這樣的德育課程，教師在與學(xué)生進(jìn)行感恩教育互動過程中，許多學(xué)生在講到自己的感恩故事時，真情流露；在學(xué)唱《感恩的心》歌曲時，潸然淚下，德育教育的實(shí)效性展現(xiàn)得淋漓盡致。

3.感恩教育走進(jìn)活動

在學(xué)校組織各種豐富多彩的感恩教育活動，如：開展感恩教育講座、“懂得感恩、珍愛生命”簽名、感恩演講比賽、征文比賽、“我身邊的親情故事”、評選感動人物等活動。圍繞對學(xué)習(xí)《二十四孝》的感悟，對照《新二十四孝》標(biāo)準(zhǔn)，開展感恩父母的一系列活動，我們通過開展“給父母寫一封感恩信”、“算一筆親情賬”、“寫親情日記”等活動，讓學(xué)生理解父母的辛勞，讓學(xué)生知恩在心，感恩重行，使其通過實(shí)際行動來報(bào)答父母。鼓勵學(xué)生每周給父母打一次電話、利用假期給父母洗一次腳、陪父母看一場電影等。在活動中，學(xué)生積極參與，班級氛圍濃厚，以點(diǎn)帶面，用故事、事跡、音樂去感染學(xué)生，形成良好的氛圍，用情緒帶動行動。

4.感恩教育走進(jìn)社會實(shí)踐

每個人都是社會的一員，感恩教育要滲透到社會的各個方面。我們通過開展“大手拉小手”感恩教育進(jìn)幼兒園、“關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)愛心”感恩教育進(jìn)敬老院、“清理白色垃圾”感恩教育進(jìn)社區(qū)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到感悟，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，懂得關(guān)愛社會，回報(bào)社會。

四、小結(jié)

第9篇：做一個有道德的人征文范文

一、教育本身就是一項(xiàng)塑人工程，完成對學(xué)生的塑造，是學(xué)校的根本任務(wù)

存扣校長認(rèn)為：“教育本身就是一項(xiàng)塑人工程。富有個性魅力的中小學(xué)教育，終極教育目標(biāo)就是通過我們的培養(yǎng)和教育，將一個人格高尚、身心健康、具備生存能力且富有創(chuàng)造性的人還給社會。完成對學(xué)生的塑造，讓學(xué)生學(xué)會幸福地生活，是學(xué)校的根本任務(wù)?！?/p>

存扣校長是這樣說的，也是這樣做的。在課間時分，存扣校長總是喜歡放下手頭的工作，在流動校園里行走、駐足，細(xì)心觀察鮮活的生命，與學(xué)生聊天，深入班級了解孩子們最需要什么、最喜歡做什么。他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)成為孩子向往的地方，成為孩子們快樂生活的場所。只有讓每個孩子按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展，他們才會獲得自信、愿意自主、向往自強(qiáng)，學(xué)校才會成為孩子們一生幸福生活奠基的地方，才會成為孩子們獲得高品質(zhì)生活經(jīng)驗(yàn)的地方。在存扣校長倡導(dǎo)下，學(xué)校建立學(xué)生社團(tuán)，設(shè)有文學(xué)社、科技小發(fā)明、小主持人、繪畫舞蹈、球類等十多個項(xiàng)目，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣自由選擇項(xiàng)目。社團(tuán)活動不僅已列入課表，而且做到“有校本教材、有專業(yè)輔導(dǎo)老師、有交流展示平臺”。學(xué)校社團(tuán)成了培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、發(fā)展特長、提升綜合素質(zhì)的有效載體。

教育的職責(zé)不應(yīng)拘泥于傳授知識、培養(yǎng)技能，更應(yīng)擔(dān)負(fù)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健全人格與健康心態(tài)的責(zé)任。基于這一認(rèn)識，海陵學(xué)校在全校開展“心化養(yǎng)成教育、醇化學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法”的“三化”主題教育。通過國旗下講話、班隊(duì)會宣講，形成良好教育氛圍；組織“向國旗敬禮”、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、“告別陋習(xí)，做一個有道德的人”、“當(dāng)一日家長”等系列活動，引導(dǎo)和教育學(xué)生學(xué)會生活、做人，懂得感恩；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗、評選“美德少年”、“三化”優(yōu)勝班級，召開“三化”活動心得交流會，使“三化”成為每個學(xué)生的自覺行動和努力方向。

為踐行“關(guān)愛全體，為學(xué)生幸福人生護(hù)航”辦學(xué)理念，存扣校長率先大膽提出“三進(jìn)”工程：校長進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭、家長進(jìn)學(xué)校。他和老師們多次深入社區(qū)宣傳教育法規(guī)和學(xué)校辦學(xué)理念、接受家長教育咨詢；他多次組織中層干部、班主任老師開展“大走訪”。在教師進(jìn)家庭這一活動中，每學(xué)期校長都和老師們分組進(jìn)行集體家訪，登門為家長送上課外書籍、獎狀證書、個性化成長記錄，全面匯報(bào)學(xué)生一學(xué)期以來各方面發(fā)展情況，讓家長全面了解孩子同時，征詢家長需求和建議，共謀孩子發(fā)展良策。每逢校園開放日，學(xué)校邀請家長走進(jìn)校園、課堂、校長和老師辦公室，了解學(xué)校管理、教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。一系列舉措受到學(xué)生家長和社會的廣泛好評，現(xiàn)已成為學(xué)校工作的一大特色。如今，“校長進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭、家長進(jìn)學(xué)?！钡摹叭M(jìn)”工程，得到市區(qū)教育部門充分肯定，學(xué)校、家庭、社區(qū)三方合力，助推海陵學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成，促進(jìn)每個學(xué)生成長和發(fā)展。

二、塑造教師的心靈，讓教師像陽光雨露一樣去滋潤學(xué)生心靈。是校長義不容辭的責(zé)任

為人師表，才能立德塑人。教師是學(xué)生的直接教育者，在塑造學(xué)生健全人格上，教師應(yīng)率先垂范，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生持久重要的影響。陶行知先生曾對教育工作者做出過高度概括，即“身正為師，學(xué)高為范”，這就不僅要求教師具備廣博學(xué)識，而且在教育教學(xué)等方方面面都成為學(xué)生的楷模和典范。

如何才能促進(jìn)學(xué)校每一位教師成為學(xué)生的楷模和典范呢，校長的楷模和專業(yè)化引領(lǐng)起著至關(guān)重要的作用。若是具有強(qiáng)烈敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神的校長，他的教師群體必然會整體上呈現(xiàn)出工作勤奮的特點(diǎn)。存扣校長認(rèn)為：若是一個博愛的校長，他的教師群體一定會關(guān)愛每一個學(xué)生；若是一個遵紀(jì)守法、行為文明、嚴(yán)于律己的校長，他的教師群體一定會依法執(zhí)教、禮貌待人、率先垂范；若是一個尊重教師、善于合作的校長，他的教師群體一定會尊重學(xué)生、樂于合作；若是一個勇于創(chuàng)新的校長，他的教師群體一定會積極探索、不斷實(shí)踐新的教育教學(xué)方法?？傊?，校長有什么樣的人格，就會帶出什么樣的教師群體。海陵學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展，在存扣校長引領(lǐng)和示范下，取得長足的進(jìn)步。

存扣是典型的學(xué)者型校長，這個教師專業(yè)成長道路上的領(lǐng)跑者，不僅精力充沛，有親活力，而且渾身充滿書卷氣。他與教師們一起規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的美好藍(lán)圖，并告訴老師們：有夢想，就有未來；心有多大，舞臺就有多寬。他似乎不像學(xué)校管理者，而是更像教師們的好伙伴、好幫手，與教師一同成長。存扣校長知道，只有在課堂里才能找到工作靈感，在課堂里才能真正發(fā)現(xiàn)問題，在課堂里才能找到解決問題的辦法。課堂上老師們早已經(jīng)習(xí)慣他在教室后聽課的身影，存扣校長一學(xué)期聽課100多節(jié)是正常的。有時候他采用蹲點(diǎn)式聽課，一天就“咬定”這個班，課上聽課，課間或與學(xué)生交流，或與教師探討，并把自己想法與建議及時告訴老師們。由于他的悉心傳教，近三年來該校有49位老師在區(qū)級教學(xué)基本功競賽中獲一等獎，有20多位教師在省市競賽中獲獎。

“十年樹木，百年樹人”。存扣校長心中的治校理念是：“只有塑造好教師的心靈，才能讓教師像陽光雨露一樣去滋潤學(xué)生的心靈”。優(yōu)秀教師除必備業(yè)務(wù)素質(zhì)外，必須在人格修養(yǎng)上不斷完善自己，增強(qiáng)人格魅力，這樣學(xué)生才會從心里敬重、信任，聽從教誨。學(xué)校教育不僅是在塑造學(xué)生，同時也是在塑造教師。學(xué)校教師來自全區(qū)十多所中小學(xué)，猶如剛組建的大家庭，走到一起是一種緣分。作為一校之長的存扣，一方面通過組織開展“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立文明誠信教育形象”主題教育、師德報(bào)告團(tuán)演講、教師論壇、青藍(lán)工程、黨員與困難學(xué)生結(jié)對幫扶、“我的教育故事”征文比賽等活動，引領(lǐng)教師以飽滿精神風(fēng)貌、高尚道德情操、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，言傳’身教為學(xué)生做出榜樣。另一方面勉勵教師弘揚(yáng)原所在學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，同事間相互學(xué)習(xí)切磋、敬重包容、凝心聚力、同心同德，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，形成上下和諧、師生融洽、溫馨團(tuán)結(jié)的教育教學(xué)氛圍。海陵學(xué)校從校長到教師，都明白這樣基本道理：學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵在于教師，教師發(fā)展關(guān)鍵在于塑造自我。

三、若塑人，必先塑己，校長要在塑造教師、學(xué)生過程中塑造自己

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、中樞神經(jīng)。作為一校之長，學(xué)校教育在塑造學(xué)生、教師同時，也是在塑造自己。只有這樣，校長的辦學(xué)思想、治學(xué)主張才能得到貫徹執(zhí)行。否則，說話無人聽、號召無人應(yīng)、缺乏應(yīng)有凝聚力，學(xué)校工作就很難打開局面，更談不到創(chuàng)新。作為領(lǐng)導(dǎo)者，權(quán)威來自權(quán)力性和非權(quán)力性兩方面，兩者結(jié)合程度完全取決于校長自我形象的塑造。

一個好校長，首先是一名好教師。在存扣校長的眼里，規(guī)定、制度是雙面鏡，照著別人同時也照著自己。他帶頭遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭參加省市科研課題研究，帶頭撰寫論文。他要求教師做到的，自己首先做到。學(xué)校申報(bào)并獲準(zhǔn)立項(xiàng)的省級課題《基于學(xué)習(xí)策略的自主互動型課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》，他是主持人，潛心鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，定期舉辦專題講座，指導(dǎo)老師參與課題研究和教學(xué)實(shí)踐。從教以來，他在同家、省級刊物上發(fā)表教科研論文10多篇，編著教學(xué)輔導(dǎo)用書10部，負(fù)責(zé)或參與國家、省級課題研究4個。

存扣校長信奉這樣一句話：喊破嗓子，不如做出樣子。從當(dāng)好校長來看，每逢學(xué)校重大活動，若需要校長講話，校長應(yīng)該親自“操刀”，才能把自己的思想傳達(dá)出去，形成自己的校長風(fēng)格，用校長威信引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，也才能引導(dǎo)學(xué)生成人、成才。正是基于這樣認(rèn)識，存扣校長的講話、報(bào)告、總結(jié)一般都是自己思考、執(zhí)筆。

有的校長大刀闊斧、雷厲風(fēng)行、敢闖敢于，帶著學(xué)校闊步向前；有的校長謹(jǐn)慎入微、行思縝密，宛如一道涓涓細(xì)流，讓學(xué)校不斷創(chuàng)新發(fā)展。如此兩類個性，存扣校長兼而有之，他不僅精通業(yè)務(wù)，熟諳教育規(guī)律，而且心里始終裝著師生。我們常說，校長要腳踏實(shí)地做事，但做事不是目的，塑人才是根本。只有從師生角度思考問題，一切為師生的發(fā)展，這才是校長所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。