智慧校園的解決方案精選(九篇)

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第1篇：智慧校園的解決方案范文

雖然前景廣闊但目前依然存在著供應(yīng)廠商良莠不齊、定制能力差、操作應(yīng)用難度大、運(yùn)營成本高、售后服務(wù)無保障等難題。

如何建設(shè)出符合各個(gè)業(yè)態(tài)需求，滿足客戶定制化和一站式需求的智慧建筑解決方案，是當(dāng)前客戶最迫切解決的需求。根據(jù)智慧建筑發(fā)展背景及當(dāng)前遇到的問題，虹信技術(shù)服務(wù)公司提出了打造“一體化智慧建筑”解決方案。

智慧建筑一體化解決方案是虹信技術(shù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型產(chǎn)品。虹信技術(shù)服務(wù)公司以智慧建筑解決方案為抓手，以弱電集成服務(wù)為目標(biāo)，形成“軟件平臺+解決方案+集成服務(wù)”模式。

為了滿足智慧建筑不同行業(yè)用戶的需求，該方案提出針對于六大行業(yè)具體的解決方案。

該方案系統(tǒng)架構(gòu)共分為如下五層。

用戶層：定義產(chǎn)品的使用對象，包括公眾用戶、物業(yè)管理人員、運(yùn)營支撐團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)維護(hù)人員。

應(yīng)用層：定義產(chǎn)品的業(yè)務(wù)應(yīng)用功能，包括6個(gè)具體行業(yè)應(yīng)用，智慧社區(qū)應(yīng)用、智慧園區(qū)應(yīng)用、智慧商業(yè)綜合體應(yīng)用、智慧醫(yī)院應(yīng)用、智慧校園應(yīng)用、智慧景區(qū)應(yīng)用。

集成層：定義產(chǎn)品的平臺集成功能，將IBMS智能化平臺、物業(yè)辦公平臺、智慧社管理平臺，通過物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)進(jìn)行集成。

系統(tǒng)層：定義產(chǎn)品的具體系統(tǒng)功能，包括綜合布線、樓宇自控、公共廣播、多媒體會(huì)議、安防系統(tǒng)、車輛管理、機(jī)房管理等。

設(shè)備層：定義產(chǎn)品的前端終端，包括基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、感知設(shè)施等。

“解決方案+軟件平臺+集成服務(wù)”的智慧建筑服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)用戶需求與系統(tǒng)的高度一致，以及軟硬件的高度兼容，提升建筑品質(zhì)、服務(wù)效率和水平。

統(tǒng)一的管理平臺及高度的集成聯(lián)動(dòng)，有效降低了管理的工作量以及成本，提升了效率和質(zhì)量。全面的應(yīng)用平臺，智慧建筑綜合管理服務(wù)平臺、物業(yè)管理平臺、公共服務(wù)平臺、生活服務(wù)平臺等，對于服務(wù)品質(zhì)、管理效率以及用戶感知都有積極的提高作用。靈活的系統(tǒng)擴(kuò)展，便于新系統(tǒng)的增加及原有系統(tǒng)的擴(kuò)容，為樓宇建筑品質(zhì)的持續(xù)提升預(yù)留了空間。

一諾儀器光纖熔接機(jī)

廣電網(wǎng)絡(luò)建設(shè)選擇：View4M雙芯皮纜光纖熔接機(jī)

View4M熔接機(jī)外部采用覆膠設(shè)計(jì)，可在多種惡劣環(huán)境下維持正常操作，機(jī)身采用鋁鎂合金設(shè)計(jì)，輕便牢固，其內(nèi)部采用工業(yè)級四核CPU，GPU內(nèi)置WcatPro圖形加速器，響應(yīng)速度更快，View4M配有4.3英寸高分辨率LCD電容觸摸屏，使用更便捷。此外，View4M擁有精確的多芯包層對準(zhǔn)技術(shù)，是市場上最可靠的熔接機(jī)之一。

View4M功能特性：特殊V型槽設(shè)計(jì)，可熔接單芯、2-4芯帶狀光纖、2-4芯皮線光纜，適宜廣電FTTH入戶建設(shè)需求；熔接時(shí)間快達(dá)14秒，加熱時(shí)間快達(dá)20秒；無反光鏡設(shè)計(jì)，縮短對芯時(shí)間，提高工作效率；可拆卸式SOC加熱夾具；3年質(zhì)保，4S服務(wù)車全國巡檢。

城域網(wǎng)建設(shè)利器――View12R帶狀光纖熔接機(jī)

View12R最大特性是兼容多種帶狀光纖，其標(biāo)配12芯、6芯和4芯帶狀光纖夾具，選配2芯、8芯和10芯帶狀光纖夾具。不僅涵蓋城域環(huán)網(wǎng)需求，且匹配國際常規(guī)FTTH帶狀熔接需求。

第2篇：智慧校園的解決方案范文

近幾年，北明軟件在董事長李鋒的帶領(lǐng)下，無論是公司規(guī)模還是技術(shù)研發(fā)能力，都已經(jīng)走上了“騰飛階段”。2013年，北明軟件實(shí)現(xiàn)了超過20億元的合同額。今年，他們將努力朝30億元沖刺。正是這種敢于不斷挑戰(zhàn)、敢于自我超越的精神，支持著北明軟件用10余年的行業(yè)累積，換來高達(dá)95%的客戶滿意度。

從1998年在廣州成立（原名：廣州北大明天資源科技發(fā)展有限公司）到2010年的12年間，公司都處在逐步積累和沉淀的過程。這一期間，公司漸漸明確了“依靠軟件解決方案來拉動(dòng)行業(yè)發(fā)展、提供高附加值的信息服務(wù)”的業(yè)務(wù)方向。在信息系統(tǒng)的應(yīng)用集成、高校數(shù)字校園、信息門戶、大型賽會(huì)的比賽管理、電子政務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，都形成了具有很強(qiáng)競爭力的解決方案。

2010年，公司通過增資擴(kuò)股和收購合并等資本運(yùn)作，先后整合了北大青鳥集團(tuán)、杭州源合科技有限公司、珠海市震星信息技術(shù)有限公司等公司的有關(guān)業(yè)務(wù)與團(tuán)隊(duì)，從一家區(qū)域性的企業(yè)躍升為全國性的大型IT技術(shù)服務(wù)商，并正式更名為北明軟件有限公司。重組之后，公司對各方資源做了很好的整合，綜合實(shí)力也顯著增強(qiáng)。也就是這個(gè)時(shí)期，公司確立了“國內(nèi)領(lǐng)先的IT解決方案及云計(jì)算服務(wù)提供商”的定位。

推動(dòng)云計(jì)算的落地實(shí)施

將云計(jì)算定位為北明軟件的重點(diǎn)業(yè)務(wù)方向，是董事長李鋒2011年提出的戰(zhàn)略規(guī)劃。經(jīng)過3年的耕耘，公司已經(jīng)在云計(jì)算領(lǐng)域取得了突破性的進(jìn)展，在李鋒看來：云計(jì)算替代傳統(tǒng)IT架構(gòu)，已成為一種必然。像微信、支付寶這樣基于云計(jì)算的創(chuàng)新型應(yīng)用已經(jīng)在市場上獲得了成功。

北明軟件的云計(jì)算發(fā)展戰(zhàn)略是什么呢？李鋒把公司的云戰(zhàn)略分成三個(gè)層次：一是通過云計(jì)算數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，幫助行業(yè)用戶建設(shè)私有云，提供云計(jì)算的基礎(chǔ)環(huán)境和解決方案；二是成為云服務(wù)提供商，依托云數(shù)據(jù)中心提供基于IaaS的云服務(wù)，比如幫助客戶把原來的系統(tǒng)遷移到云計(jì)算平臺上，幫助客戶運(yùn)維數(shù)據(jù)中心；三是成為云計(jì)算運(yùn)營商，整合云產(chǎn)業(yè)鏈上的解決方案，為客戶提供一站式的業(yè)務(wù)應(yīng)用服務(wù)，成為產(chǎn)業(yè)鏈的經(jīng)營者。北明軟件的云計(jì)算解決方案，已經(jīng)在中石化、國家電網(wǎng)等大型企業(yè)得到了應(yīng)用，同時(shí)投資建設(shè)了廣州市電子政務(wù)云中心，向政府機(jī)構(gòu)提供云服務(wù)，推動(dòng)政府機(jī)構(gòu)從投資基礎(chǔ)設(shè)施向“信息消費(fèi)”轉(zhuǎn)變。

智慧城市的實(shí)踐

2013年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公布了兩批，共計(jì)202個(gè)國家智慧城市試點(diǎn)名單，標(biāo)志著我國智慧城市發(fā)展進(jìn)入規(guī)模推廣的階段。北明軟件在智慧城市的多年耕耘也開始收獲。

北明軟件總裁應(yīng)華江描述了智慧城市的設(shè)想：智慧城市的建設(shè)關(guān)鍵在于整合。由于所涉及的業(yè)務(wù)領(lǐng)域廣、管理對象雜、技術(shù)層次多，所以智慧城市是一項(xiàng)超級復(fù)雜的巨系統(tǒng)工程。在智慧城市的建設(shè)層面，北明軟件具有頂層設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)規(guī)劃、軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、運(yùn)維服務(wù)等各個(gè)層面的實(shí)施能力，而且與國內(nèi)外的上下游廠商建立了產(chǎn)業(yè)鏈合作關(guān)系，能夠整合各方的資源，向用戶提供從物聯(lián)網(wǎng)到云計(jì)算平臺、從信息安全體系到移動(dòng)APP等各個(gè)層次的解決方案。在實(shí)施層面，北明軟件能夠提供大數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一信息服務(wù)平臺、城市運(yùn)行管控中心、信息門戶等各個(gè)門類的解決方案，能夠幫助客戶搭建起縱向貫通、橫向聯(lián)動(dòng)、中心統(tǒng)一調(diào)度的立體化協(xié)作體系。在行業(yè)領(lǐng)域，北明軟件在智慧政務(wù)、智慧醫(yī)療、智慧教育、智能交通、市民卡等領(lǐng)域都有成功的案例，借助豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭脩粢?guī)避建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)。

智慧城市能否真正“智慧”，關(guān)鍵在于大數(shù)據(jù)。由于智慧城市的建設(shè)帶來數(shù)據(jù)量的爆發(fā)式增長，大數(shù)據(jù)就像血液一樣遍布交通、醫(yī)療、生活等智慧城市建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域。大數(shù)據(jù)技術(shù)通過采集城市運(yùn)行中的各類信息資源，發(fā)現(xiàn)城市運(yùn)轉(zhuǎn)的內(nèi)在規(guī)律，預(yù)判城市發(fā)展的趨勢，從而幫助城市中的各個(gè)參與者做出科學(xué)的決策，使得城市的產(chǎn)業(yè)布局、政府的決策與服務(wù)、企業(yè)機(jī)構(gòu)的生產(chǎn)經(jīng)營、人們的衣食住行，都提升到精細(xì)化、實(shí)時(shí)化、智能化的水平。立足于推動(dòng)城市走向“智慧”，北明軟件廣泛開展了大數(shù)據(jù)技術(shù)和行業(yè)領(lǐng)域解決方案的研發(fā)工作。在數(shù)據(jù)采集、海量數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)可視化等方面都形成了一系列具有自主知識產(chǎn)權(quán)的解決方案。北明軟件目前在政府、醫(yī)療、能源、電子商務(wù)等行業(yè)都在與用戶一起探索利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型發(fā)展的途徑，推動(dòng)城市從“經(jīng)驗(yàn)管理”轉(zhuǎn)向“科學(xué)治理”。

向“管理”要效益

從最初的小規(guī)模公司成長為今天擁有近千名員工的大企業(yè)，北明軟件的管理難度也在加大。公司力求從治理結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)這些高屋建瓴的層面著手，做好頂層設(shè)計(jì)：一是北明軟件建立了三權(quán)分立的現(xiàn)代化治理結(jié)構(gòu)，逐步完善獨(dú)立董事的作用，并充分發(fā)揮監(jiān)事會(huì)的作用，建立責(zé)權(quán)利相結(jié)合、激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制相結(jié)合的制度體系，建立一整套管理嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)控嚴(yán)密的制度體系。公司重大決策都通過總裁辦公會(huì)集體討論，充分集合眾人智慧，體現(xiàn)了民主集中；二是建立精簡高效的扁平化組織，提高企業(yè)的競爭效率；三是建立靈活而高效的考核與激勵(lì)機(jī)制，采用目標(biāo)管理（MBO）和KPI考核相結(jié)合的方法，給予員工充分的施展空間，發(fā)揮員工主觀能動(dòng)性，并通過管理層和核心骨干持股，加強(qiáng)凝聚力和主人翁精神，讓企業(yè)利益與個(gè)人發(fā)展一體化，實(shí)現(xiàn)自主管理。

部門一多，一旦產(chǎn)生信息隔閡，就可能導(dǎo)致公司運(yùn)營失去協(xié)調(diào)。為了保證有效的信息共享，公司特別采用了一系列的信息系統(tǒng)來支持和推進(jìn)公司的管理體系。公司建立了ERP系統(tǒng)、協(xié)同辦公系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng)、電子學(xué)習(xí)系統(tǒng)、知識庫、呼叫中心等自動(dòng)化辦公系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。另外，研發(fā)部門采用專業(yè)的項(xiàng)目管理、需求分析、開發(fā)平臺、測試、配置管理等開發(fā)工具，保障了研發(fā)過程的高效率。公司還設(shè)立了完善的例會(huì)制度，對跨部門項(xiàng)目采取矩陣式管理，保障了公司內(nèi)部在全國的靈活聯(lián)動(dòng)。

第3篇：智慧校園的解決方案范文

上海智隆信息技術(shù)有限公司（以下簡稱上海智隆），是中國專業(yè)的教育信息化服務(wù)提供商，中國智慧校園的倡導(dǎo)者。

智隆信息是注冊在上海市浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)的高新技術(shù)企業(yè)，注冊資本1000萬元。上海智隆的整個(gè)團(tuán)隊(duì)伴隨高教行業(yè)發(fā)展7年，持續(xù)專注于教育信息化領(lǐng)域，致力于通過信息技術(shù)幫助學(xué)校提升管理水平和服務(wù)水平，幫助學(xué)校降低運(yùn)營成本，提升核心競爭力，通過信息化幫助高校由“管理型大學(xué)”向“服務(wù)型大學(xué)”轉(zhuǎn)變。

自成立以來，上海智隆一直秉承“打造教育行業(yè)的勞斯萊斯品牌”的經(jīng)營理念，“尊重客戶、尊重員工”的企業(yè)文化，堅(jiān)信自有產(chǎn)品可以為教育行業(yè)信息化的提升創(chuàng)造價(jià)值。通過持之以恒地提升自身能力，不斷滿足用戶需求和提升服務(wù)質(zhì)量，上海智隆在實(shí)現(xiàn)與客戶的共同成長和可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，也發(fā)展成為中國智慧校園領(lǐng)域技術(shù)服務(wù)的領(lǐng)航者。

借鑒國內(nèi)外大學(xué)信息化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，高校信息化建設(shè)的團(tuán)隊(duì)需要精通學(xué)校業(yè)務(wù)，且要持續(xù)穩(wěn)定，才能為高校打造“量身定制”的最佳解決方案，并在實(shí)施后取得最佳效果。智隆信息一直高度重視每位客戶的價(jià)值，積極倡導(dǎo)并推行“適合的，才是有價(jià)值的”信息化建設(shè)理念，力爭為用戶建設(shè)精品項(xiàng)目，充分滿足客戶的期望，并在不斷完善項(xiàng)目工程。客戶滿意，才是智隆人的追求。

在高教行業(yè)，所謂“標(biāo)準(zhǔn)”的產(chǎn)品很難適應(yīng)學(xué)校的日常管理和業(yè)務(wù)應(yīng)用。產(chǎn)品只是基礎(chǔ)，各個(gè)高校都會(huì)有自己的管理方式和使用習(xí)慣。作為一家專業(yè)的信息化服務(wù)企業(yè)，上海智隆會(huì)根據(jù)學(xué)校的業(yè)務(wù)需求及管理模式，為學(xué)校專門定制符合實(shí)際業(yè)務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)。上海智隆深刻理解學(xué)校的業(yè)務(wù)和實(shí)際需求，能夠?yàn)閷W(xué)校提出合理的信息化建議并提供配套服務(wù)。

上海智隆不僅提供智慧校園整體解決方案，還為智慧校園建設(shè)提供咨詢服務(wù)。

上海智隆智慧校園的核心基礎(chǔ)平臺包括智隆統(tǒng)一門戶平臺、智隆統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、智隆公共數(shù)據(jù)平臺、智隆數(shù)據(jù)交換平臺、智隆校園移動(dòng)門戶。

第4篇：智慧校園的解決方案范文

作為最低成本最便捷的網(wǎng)絡(luò)接入方式，WiFi連接技術(shù)已經(jīng)在無線固網(wǎng)融合的背景下生存很久，而且越來越具有持久的生命力。眼下，無線覆蓋已成為趨勢，在接入層面的成本，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量運(yùn)維便捷性等方面已經(jīng)全面超越有線，再配合以新一代無線WiFi技術(shù)，5G架構(gòu)的革新，在校園網(wǎng)應(yīng)用上，推進(jìn)學(xué)校信息化教育，無線化裝備，實(shí)驗(yàn)室教室的全天候開放，WiFi會(huì)發(fā)揮越來越積極的作用。一站式可運(yùn)營校園網(wǎng)解決方案：高速安全便捷連接。寰創(chuàng)GiWiFi智慧校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)融合有線無線的優(yōu)勢，打造端到端的連接服務(wù)。

GiWiFi打造智慧校園網(wǎng)的幾大優(yōu)勢：首先是“合規(guī)+合法”。該方案具備ISP經(jīng)營許可證，SP經(jīng)營許可證、公安部安全專用產(chǎn)品銷售許可證，是國內(nèi)一家具備寬帶運(yùn)營試點(diǎn)牌照的WiFi運(yùn)營商；其次，該方案可以保證校園無線有線網(wǎng)高效的服務(wù)，滿足各時(shí)段各區(qū)域，各業(yè)務(wù)的智能QoS帶寬需求；保障隨時(shí)隨地獲取無線資源的便捷，管理各AP，智能可視化報(bào)表系統(tǒng)，直觀自動(dòng)化監(jiān)測所有校園網(wǎng)設(shè)備和所有用戶數(shù)據(jù)；最后，該方案結(jié)合校園系統(tǒng)，打造專屬校園的智慧應(yīng)用。

上海寰創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的GiWiFi服務(wù)截至2016年5月底，已為遼寧、山東、河南、河北、陜西、江蘇、浙江、安徽、江西、廣東、廣西、湖南、湖北、云南、重慶、四川、新疆近百所高校和中職院校提供移動(dòng)智慧校園服務(wù)。業(yè)務(wù)快速發(fā)展得到眾多投資機(jī)構(gòu)的青睞，上海寰創(chuàng)通信科技股份有限公司已通過母公司完成兩輪共1.25億元融資。

通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，連接校園網(wǎng)中的各個(gè)物件。“宿舍鑰匙、抽屜鑰匙、教室鑰匙……一大串，每次打籃球都會(huì)忘記帶，但是自從我認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)后再也不用擔(dān)心因?yàn)闆]帶鑰匙而被‘拒之門外’了，手機(jī)也能開門。”某學(xué)院工管專業(yè)的小陳同學(xué)表示。說罷，他從口袋里拿出手機(jī)，在門禁讀卡器前輕輕一晃，“嘀”的一聲，宿舍門開了。小陳還表示，除了宿舍門外，教室門、辦公室門都能通過這款“翼機(jī)通”手機(jī)打開。同時(shí)，學(xué)校還借助門禁子系統(tǒng)對持卡人權(quán)限進(jìn)行管理，大大提高了身份識別的安全性。

第5篇：智慧校園的解決方案范文

5G暢享無限精彩

4G+構(gòu)建未來生活

目前，全球4G的發(fā)展正方興未艾，而5G的設(shè)計(jì)與研發(fā)已經(jīng)踏上征途，5G已經(jīng)成為全球的新焦點(diǎn)，發(fā)展進(jìn)程不斷加速。

作為IMT-2020（5G）推進(jìn)組的核心骨干成員，大唐電信集團(tuán)早在2013年底便率先了5G白皮書，對未來無線移動(dòng)通信的愿景、需求以及技術(shù)發(fā)展趨勢進(jìn)行了展望。近年來，大唐不僅參與了5G需求的制定，還在技術(shù)方面牽頭了大規(guī)模天線、新型多址技術(shù)、靈活頻譜共享、低時(shí)延高可靠等關(guān)鍵技術(shù)的專題研究，取得了突破性的進(jìn)展及成果。2015年，大唐電信集團(tuán)全面參與ITU IMT-2020的愿景與需求，推動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)，并全面參與了3GPP關(guān)于5G的立項(xiàng)規(guī)劃討論。

此次展會(huì)，大唐不但將展示5G綜合驗(yàn)證平臺、128通道的5G MassiveMIMO樣機(jī)及5G車聯(lián)網(wǎng)通信設(shè)備等內(nèi)容，還傾心打造了以2022年冬奧會(huì)為虛擬背景的5G大片。大唐電信集團(tuán)5G大規(guī)模天線的垂直賦形技術(shù)將網(wǎng)絡(luò)覆蓋從平面擴(kuò)展到立體空間，讓網(wǎng)絡(luò)無處不在；在更高速率、更大容量、更低時(shí)延的5G網(wǎng)絡(luò)上，人們可以進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用與物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人和工控技術(shù)的有機(jī)結(jié)合；精密的遠(yuǎn)程操控、全息影像數(shù)據(jù)傳輸為人們帶來了360度立體的浸入式感受。5G虛擬現(xiàn)實(shí)、5G智能車聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程遙控、賽道檢測、緊急救援……這些常出現(xiàn)在科幻電影里的高能片段，已不再是夢。

然而，在4G已上5G未達(dá)這一階段，如何提升現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的能力是迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)。為此，大唐電信集團(tuán)從“歸一、立體、寬帶、隱形、云化”五大角度對未來一段時(shí)間內(nèi)4G的技術(shù)發(fā)展方向和組網(wǎng)規(guī)劃進(jìn)行了詮釋。重點(diǎn)展出包含全面融合組網(wǎng)的能力，可滿足基礎(chǔ)覆蓋需求并可進(jìn)行補(bǔ)盲補(bǔ)熱、室內(nèi)深度覆蓋等精細(xì)化覆蓋的豐富解決方案，以及化解基站安裝環(huán)境沖突、增強(qiáng)快速部署能力的完整產(chǎn)品序列等方面內(nèi)容。此外，大唐電信集團(tuán)還將進(jìn)行一系列業(yè)務(wù)演示，包括首次公開進(jìn)行的TDD+FDD跨制式三載波聚合、宏微協(xié)同雙連接、下行256QAM、動(dòng)態(tài)TDD等，為提升頻譜利用率和傳輸速率、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性提供技術(shù)支持。

智能芯提供核“芯”動(dòng)力

安全芯助力安“芯”保障

集成電路是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心，是國家重要的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，也是國家信息安全的重要保障。

面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，大唐電信集團(tuán)正在向“強(qiáng)芯”的目標(biāo)邁進(jìn)。本次展會(huì)，四合一北斗芯片的終端產(chǎn)品將亮相大唐電信集團(tuán)展臺。高性能低功耗多模無線互連芯片LC1540，將打破國外廠商在智能手機(jī)衛(wèi)星導(dǎo)航芯片市場的壟斷地位。還有市場熱賣的“紅米2A”，紅米2A內(nèi)置大唐電信集團(tuán)LC1860芯片，具備強(qiáng)勁的性能，同時(shí)展出的1860芯片平臺則創(chuàng)造性地采用了業(yè)界領(lǐng)先的軟件無線電技術(shù)SDR，其Modem技術(shù)的領(lǐng)先性和技術(shù)創(chuàng)新性目前是世界上首屈一指，可應(yīng)用于智能手機(jī)、智能汽車、智能家居，更可廣泛應(yīng)用于機(jī)器人、工業(yè)自動(dòng)化芯片等領(lǐng)域，為“互聯(lián)網(wǎng)+”及“中國制造2025”提供核心引擎。

此外，指紋識別安全芯片、穿戴移動(dòng)支付解決方案以及非接讀卡器芯片等安全類芯片成為展示一大亮點(diǎn)。按壓式指紋傳感器具有識別精度高、操作方便、用戶體驗(yàn)性較好等特點(diǎn)，同時(shí)指紋安全處理芯片集成國際通用算法、國密算法及指紋處理算法，可實(shí)現(xiàn)采集指紋圖像的處理和數(shù)據(jù)信息安全加密功能。可穿戴移動(dòng)支付安全模塊可在短時(shí)間內(nèi)使現(xiàn)有可穿戴智能硬件增加金融級移動(dòng)支付功能，實(shí)現(xiàn)金融IC卡、市政一卡通、支付密鑰、校園一卡通、居民卡、商通卡、企事業(yè)單位員工卡等多種應(yīng)用。非接讀卡器芯片則可應(yīng)用于智能支付、智能監(jiān)測、智能鎖具、身份證件及社會(huì)保障卡等信息讀取等領(lǐng)域。“中國芯”自主可控，在技術(shù)層面確保了我國各行各業(yè)信息安全和經(jīng)濟(jì)安全，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航。

布局“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新

深耕企業(yè)、行業(yè)應(yīng)用

近年來大唐電信集團(tuán)緊緊圍繞云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域進(jìn)行了一系列的探索和布局。

目前，大唐電信集團(tuán)將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要方式，在國家大力推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略，并實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的大背景下，大唐電信集團(tuán)在教育、醫(yī)療健康、文化、體育、物流、保險(xiǎn)等涉及國家民生信息、民族文化等領(lǐng)域進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化布局和市場化運(yùn)作，形成了包括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化業(yè)務(wù)在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)群。與此同時(shí)，大唐還在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面著重展示了移動(dòng)終端游戲、政務(wù)云等業(yè)務(wù)。

第6篇：智慧校園的解決方案范文

當(dāng)大量的農(nóng)業(yè)人口向城市轉(zhuǎn)移以后，這些新城市居民首先面對的是傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代城市文明的沖擊，文化發(fā)展和信息傳播的不平衡不對稱應(yīng)該是造成這一現(xiàn)象的主要原因。

信息化是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)文化知識共享、信息傳播對稱，消除數(shù)字鴻溝的必要手段。“智慧城市”是我國城市發(fā)展和建設(shè)的重要理念，是城鎮(zhèn)信息化的投資重點(diǎn)。

中國的智慧城市是我國的部分機(jī)構(gòu)和企業(yè)結(jié)合我國正大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的現(xiàn)狀和需示而推出的一個(gè)更適合我國國情的城鎮(zhèn)信息化建設(shè)理念。

智慧城市是由傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)組成的全新智能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。其基礎(chǔ)是“物聯(lián)網(wǎng)”，核心技術(shù)是“云計(jì)算”，關(guān)鍵技術(shù)是“大數(shù)據(jù)”。智慧地球通過物聯(lián)網(wǎng)的感應(yīng)和控制技術(shù)，將地球上所有包含或關(guān)聯(lián)人類信息的物體接入智能網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)物與物（M2M）、人與物的社會(huì)關(guān)系，大大增強(qiáng)人類的社會(huì)活動(dòng)能力，增強(qiáng)每個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)中的社會(huì)屬性，實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)、人與物理世界的高度融合，打造出一種新的社會(huì)形態(tài)。以后的社會(huì)關(guān)系中不光有人與人的關(guān)系、還會(huì)包括物與物的關(guān)系。人與物之間的關(guān)系。智慧城市的核心思想就是要加強(qiáng)人與社會(huì)的全方位聯(lián)系，豐富每個(gè)人的社會(huì)屬性，改變社會(huì)形態(tài)，推動(dòng)文明進(jìn)程。

中國智慧城市的提出和發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜的國際環(huán)境，我們沒有大規(guī)模地采用國外企業(yè)提供的技術(shù)框架和解決方案，而是堅(jiān)持以“自主可控”作為發(fā)展這一技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的前提。這是一件值得慶幸的事情：我們至少選擇了一條屬于自己的路。

智慧城市在中國能夠得到幾乎與世界同步的發(fā)展速度，政府的高度重視和及時(shí)介入功不可沒。早在2012年12月，住建部就下發(fā)了《國家智慧城市暫行管理辦法》，對智慧城市的試點(diǎn)申報(bào)、評審辦法、建設(shè)和評審的指標(biāo)體系都作了較詳細(xì)的說明，是智慧城市在中國的第一個(gè)規(guī)范類文件，對當(dāng)時(shí)各地的城市規(guī)劃和整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。各地相繼開展了智慧城市規(guī)劃和建設(shè)的調(diào)研活動(dòng)，出臺了一些地方性的發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策，全國近100個(gè)城市申報(bào)成為首批智慧城市試點(diǎn)單位，中國智慧城市自此進(jìn)入了大發(fā)展時(shí)代。

進(jìn)入2013年，住建部公布了首批共90個(gè)試點(diǎn)城市名單，第二批共50個(gè)試點(diǎn)城市也在不久后公布，140個(gè)城市啟動(dòng)了智慧城市的建設(shè)工作。這給整個(gè)社會(huì)傳達(dá)了一個(gè)非常積極的信號：中國的智慧城市建設(shè)就要進(jìn)入實(shí)質(zhì)的啟動(dòng)階段了，這給整個(gè)社會(huì)傳達(dá)了一個(gè)非常積極的信號，點(diǎn)燃了眾多企業(yè)和機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)激情。

2013年4月，住建部出臺了又一個(gè)重量級的指導(dǎo)文件《智慧城市公共信息平臺建設(shè)指南》，對智慧城市的發(fā)展方向、總體規(guī)劃、頂層設(shè)計(jì)、技術(shù)框架、平臺標(biāo)準(zhǔn)、功能模塊等做出了詳細(xì)的說明和指導(dǎo)。這個(gè)指南的出臺，使產(chǎn)業(yè)界和各地政府都得到了極大的鼓舞，產(chǎn)業(yè)界得到了明確的技術(shù)和市場發(fā)展方向指引，各地政府得到了制訂各自智慧城市建設(shè)方案的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。很多軟件和物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛把研發(fā)和市場的角度轉(zhuǎn)向智慧城市，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的企業(yè)和比較完整的解決方案。與此同時(shí)，各地政府也相繼出臺了若干加快發(fā)展智慧城市產(chǎn)業(yè)的實(shí)施細(xì)則，無錫、上海、深圳、廣州、北京、成都、西安等城市建立了專門的智慧城市產(chǎn)業(yè)園區(qū)，根據(jù)我們了解到的情況：其中無錫、上海、成都還專門設(shè)置了智慧城市及物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)園區(qū)和生產(chǎn)園區(qū)。“指南”的出臺，標(biāo)志著中國智慧城市進(jìn)入了百花齊放的大繁榮時(shí)代。

由國家發(fā)改委和工信部制訂的《促進(jìn)我國智慧城市健康有序發(fā)展指導(dǎo)意見》標(biāo)志著智慧城市已經(jīng)得到了最高國家機(jī)關(guān)的高度重視，成為了一項(xiàng)重要的國家戰(zhàn)略，必將引發(fā)一輪新的產(chǎn)業(yè)浪潮，加快整個(gè)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和市場發(fā)展，使整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)界都得到一次飛躍式的發(fā)展。而信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必將在很大程度上帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)和文化的再發(fā)展。

在整個(gè)智慧城市產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出一派如火如荼的繁榮景象時(shí)，我們卻要給這個(gè)產(chǎn)業(yè)澆點(diǎn)冷水，但澆水的目的不是為了熄火，只是為了降溫。根據(jù)最近兩年我們與一些從事物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)于智慧城市企業(yè)的接觸，了解到目前號稱從事物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市產(chǎn)業(yè)的很多企業(yè)，實(shí)際上只是一些傳統(tǒng)監(jiān)控安防、電子信息等這類企業(yè)的重新包裝而已。他們從事的業(yè)務(wù)和研發(fā)，仍然與以前的業(yè)務(wù)在實(shí)際內(nèi)容上基本相同，往智慧城市或物聯(lián)網(wǎng)方面包裝顯得比較牽強(qiáng)。很多企業(yè)的老板和高管對智慧城市和物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識是片面的、不準(zhǔn)確的。這些現(xiàn)象可能會(huì)導(dǎo)致將來企業(yè)的發(fā)展進(jìn)入說一套做一套、掛羊頭賣狗肉的惡性循環(huán)中，也有可能進(jìn)一步影響政府的政策導(dǎo)向和投資決策。需要研究清楚目前產(chǎn)業(yè)界存在這些亂象的原因，重新認(rèn)定智慧城市的定義和內(nèi)涵。作者覺得：要研究這個(gè)問題，可以先從“智慧”這個(gè)詞語本身開始。

應(yīng)該非常佩服當(dāng)初將“智慧”這個(gè)詞用在信息化解決方案里的這位人物，他把一個(gè)文學(xué)詞匯成功的用在了信息化這樣的科學(xué)領(lǐng)域。他選擇“智慧”這個(gè)暗示性強(qiáng)，準(zhǔn)確性低的詞匯，為后來的軟件商和集成商們提供了大量的想象和創(chuàng)作的空間。

中國的企業(yè)都是極敏銳的，當(dāng)智慧城市這一理念提出以后，面對巨大的市場機(jī)會(huì)，幾乎所有企業(yè)都在一夜之間給各自的產(chǎn)品和解決方案都冠上了“智慧”之名，做物流管理軟件的改名叫“智慧物流”、做工業(yè)控制的改名叫“智慧工控”、做醫(yī)院管理軟件的改名叫“智慧醫(yī)療”、做教育信息化的改名叫“智慧校園”，就連原本做門禁系統(tǒng)、監(jiān)控設(shè)備這樣的安防廠商也搖身一變，稱自己也是搞“物聯(lián)網(wǎng)”和智慧城市的了。

我們必須要明白：產(chǎn)品不是方案，單一產(chǎn)品和功能軟件不能代表更不能代替解決方案。

那么，什么是智慧城市，智慧城市具有那些特征呢？

我國智慧城市的大致技術(shù)框架與美國提出的智慧地球是一致的，都是以“物聯(lián)網(wǎng)”和“傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)”為基礎(chǔ)、以“云計(jì)算”為核心，以“大數(shù)據(jù)”為關(guān)鍵技術(shù)的全新智能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。與智慧地球不同的是，我國的智慧城市更加強(qiáng)調(diào)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與技術(shù)的自主可控和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。

信息化系統(tǒng)所提供的基本性能主要是計(jì)算力和存儲(chǔ)力，我們從計(jì)算力和存儲(chǔ)力的部署和管理的角度出發(fā)，總結(jié)出了智慧城市的三大特征。

計(jì)算任務(wù)向數(shù)據(jù)遷移是智慧城市的第一個(gè)重要特征。計(jì)算力是智慧城市的主要“智慧”來源，利用云計(jì)算的分布式計(jì)算技術(shù)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算任務(wù)向數(shù)據(jù)終端的遷移，用以同時(shí)在大量的數(shù)據(jù)終端上發(fā)起計(jì)算任務(wù)。

要實(shí)現(xiàn)計(jì)算任務(wù)向數(shù)據(jù)終端的遷移，這就要求前端設(shè)備也需要具備一定的計(jì)算性能，而這正是智慧城市的第二個(gè)重要特征。

利用云計(jì)算技術(shù)，將前端與后臺的計(jì)算力和存儲(chǔ)力進(jìn)行抽象的動(dòng)態(tài)整合，按需進(jìn)行彈性分配，以達(dá)到最高的資源運(yùn)行效率，這是智慧城市的第三個(gè)重要特征。

以上三個(gè)重要特征，都是由云計(jì)算作為智慧城市的核心技術(shù)所決定的。

日前有學(xué)者曾提出目前中國的智慧城市提法太早，城市的信息化基礎(chǔ)薄弱，還不具備建設(shè)智慧城市的條件。對于這個(gè)問題，換一種思路想：智慧城市的建設(shè)本身就包括了信息化的基礎(chǔ)建設(shè)，而不必糾結(jié)原始積累。

智慧城市真正缺的是一個(gè)國家級的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以及完整的統(tǒng)一的信息安全保障體系。

我國雖然明確了智慧城市要走自主可控的道路，但可能因?yàn)榍皟赡曜鳛橹腔鄢鞘谢A(chǔ)和核心的物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算技術(shù)一直處于高速發(fā)展期，本身就有大量的問題需要解決，其形態(tài)也一直在不斷地發(fā)生著變化，這就造成了高度依賴于物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算技術(shù)的智慧城市更加難以描述和定義，一個(gè)新事物如果連描述和定義都還成問題的時(shí)候，要對其制訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)幾乎是不可能的事情。

經(jīng)過最近兩三年的高速發(fā)展，可以看到，物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)已經(jīng)相對比較成熟和穩(wěn)定，中國的一些物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在傳感技術(shù)和控制技術(shù)方面已經(jīng)基本掌握了應(yīng)用技術(shù)，雖然離全面掌握核心技術(shù)還有一段距離，但掌握應(yīng)用技術(shù)至少能夠讓我們在與國外企業(yè)的競爭中不那么直接和被動(dòng)。

在云計(jì)算方面，經(jīng)過近兩年的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界都在重新思考和調(diào)研她的技術(shù)形態(tài)和商業(yè)模式，目前云計(jì)算更多的被理解為一種新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方式和服務(wù)交付模式，云計(jì)算正逐步褪去那些被有意加上的功利光環(huán)，回到本來的樣子。

當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算的概念日漸清晰以后，應(yīng)該盡快重新厘定智慧城市的技術(shù)概念和發(fā)展方向，迅速制訂出國家級的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)智慧城市技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，為我國的城鎮(zhèn)化進(jìn)程提供強(qiáng)大的推動(dòng)力。

關(guān)于智慧城市的信息安全系統(tǒng)的建立，前期確實(shí)受制于物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算的形態(tài)不確定、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問題，一直沒有實(shí)質(zhì)的進(jìn)展，加上絕大多數(shù)安全廠商都是從事基于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)，短時(shí)間內(nèi)很難適應(yīng)新的智能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。傳統(tǒng)安全廠商需要大量時(shí)間解決物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算環(huán)境下的安全系統(tǒng)架構(gòu)問題。為了加速這個(gè)過程，應(yīng)該由相應(yīng)的政府機(jī)構(gòu)來牽頭制定智慧城市下的信息安全標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的信息安全評估體系，用以指導(dǎo)和幫助智慧城市的信息安全體系的建立。

智慧城市從2009年開始得到各級政府高度重視以后，各地根據(jù)不同的具體情況和經(jīng)濟(jì)條件分別選擇了“全面推進(jìn)”和“重點(diǎn)突破”兩條不同的發(fā)展道路，其中選擇了全面推進(jìn)的城市有：深圳、南京、佛山等城市，他們分別提出了全面建設(shè)智慧城市的發(fā)展規(guī)劃；選擇了重點(diǎn)突破的城市有：南昌、重慶、沈陽等城市，他們根據(jù)各自的具體情況分別提出了面向教育、醫(yī)療、環(huán)保方面的漸進(jìn)式發(fā)展規(guī)劃。

根據(jù)近期了解到的情況來看，各地為了推進(jìn)智慧城市的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，紛紛出臺了一系列新的產(chǎn)業(yè)政策和激勵(lì)措施。其中最為重要的信息是國務(wù)院于今年3月上旬印發(fā)的《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（2014-2020年）》，將智慧城市建設(shè)列為城鎮(zhèn)化發(fā)展的重要內(nèi)容。由此，智慧城市終于有了一個(gè)國家級的綱領(lǐng)指導(dǎo)文件，得到了國家層面的認(rèn)同和重視。各地相繼出臺了很多具體的政策和實(shí)施細(xì)則，全國的智慧城市產(chǎn)業(yè)再次進(jìn)入了雨后春筍般的快速發(fā)展期。武漢、成都、廣州等城市都相繼推出新的產(chǎn)業(yè)政策和和各自設(shè)定的發(fā)展方向和重點(diǎn)。

武漢提出了“113”總體架構(gòu)，確定了一個(gè)打造中部地區(qū)“智慧之都”的發(fā)展目標(biāo)；建設(shè)一套以物聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算基礎(chǔ)設(shè)施、地理空間基礎(chǔ)設(shè)施為主的信息基礎(chǔ)設(shè)施；構(gòu)建應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)、運(yùn)行三大核心體系。

成都推出了“三中心、兩基地、六體系和一高地”的戰(zhàn)略目標(biāo)。即：建立成物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中心、物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)中心和物聯(lián)網(wǎng)信息安全中心，初步形成物聯(lián)網(wǎng)成果孵化基地和產(chǎn)品制造基地（建設(shè)成都高新區(qū)物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)基地，雙流縣物聯(lián)網(wǎng)制造基地），初步構(gòu)建起物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系、應(yīng)用推廣體系、標(biāo)準(zhǔn)研制與驗(yàn)證體系、公共技術(shù)服務(wù)體系、信息安全基礎(chǔ)體系和產(chǎn)業(yè)要素保障體系，打造以物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)為核心、產(chǎn)業(yè)基地為載體、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟為支撐，立足西部、輻射和影響國內(nèi)外市場的中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)高地。

廣州市提出了建設(shè)“智慧廣州”全面推進(jìn)城市信息化的綜合戰(zhàn)略，重點(diǎn)是加強(qiáng)和完善： 電子政務(wù)、智慧社區(qū)、電子商務(wù)、智慧醫(yī)療、智慧教育、幸福廣州、智慧交通、智慧鄉(xiāng)村，共領(lǐng)域的投入和建設(shè)，目標(biāo)明確地推進(jìn)建設(shè)智慧廣州的進(jìn)程。

中國智慧城市的從整體的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)層面來說，其發(fā)展水平其實(shí)與國外相比差距不大，基本處于同一起跑線上。目前的主要面臨的還是技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一問題和建立統(tǒng)一的信息安全保障體系的問題。如果這兩個(gè)問題盡快得到解決，并且從社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度科學(xué)的宏觀的做好智慧城市的頂層設(shè)計(jì)，相信中國的智慧城市技術(shù)和產(chǎn)業(yè)必將得到全面的穩(wěn)健發(fā)展，為國家城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的實(shí)施提供強(qiáng)大的推動(dòng)力，為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。

第7篇：智慧校園的解決方案范文

關(guān)鍵詞：云教室；桌面云；CenDesktop

在教育領(lǐng)域，傳統(tǒng)PC教室造價(jià)高昂、維護(hù)困難、難于管理。針對傳統(tǒng)教室之殤，升騰提出的云教室概念，實(shí)際上是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)智慧教學(xué)環(huán)境，這種智慧教育環(huán)境可以減輕學(xué)習(xí)者認(rèn)知負(fù)載，從而可以用較多精力在較大的知識粒度上理解事物之間的內(nèi)在關(guān)系，將知識學(xué)習(xí)上升為本體建構(gòu)。簡言之，云教室的本質(zhì)是拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。

1 需要考慮的問題

（1）基于教育機(jī)構(gòu)管理者的考慮，綜合成本，包括硬件、軟件、管理、能耗。（2）基于教室與學(xué)生的考慮，應(yīng)用于體驗(yàn)，包含易用的人機(jī)交互界面、豐富的桌面體驗(yàn)。（3）基于IT管理者的考慮，靈活的建設(shè)與優(yōu)秀的管理，包含統(tǒng)一管理界面快速故障恢復(fù)，快速統(tǒng)一的升級，桌面健康，與未來的教育云計(jì)算的結(jié)合。

2 存在的問題

傳統(tǒng)的電子教室都采用PC電腦+還原卡的方式進(jìn)行建設(shè)，技術(shù)陳舊，特別在中小學(xué)更容易出現(xiàn)以下問題：（1）還原卡依賴PC本地硬件，一旦出現(xiàn)硬盤故障，電腦就無法開機(jī)工作。（2）還原卡是一個(gè)硬件產(chǎn)品，容易出現(xiàn)硬件單點(diǎn)故障，損壞后更新維護(hù)麻煩。同時(shí)還原卡不合適部署多個(gè)操作系統(tǒng)，所有的軟件通常都部署在一個(gè)鏡像中，影響終端機(jī)器性能。（3）同一批還原卡只支持相同型號、相同版本、相同的計(jì)算機(jī)配置的硬盤管理，不能實(shí)現(xiàn)多個(gè)不同計(jì)算機(jī)型號的連網(wǎng)管理，由于教學(xué)需要，發(fā)生教學(xué)應(yīng)用更新時(shí)，對不同網(wǎng)絡(luò)、不同型號計(jì)算機(jī)只能對每個(gè)機(jī)房進(jìn)行更新，工作量很大。（4）由于還原卡對操作系統(tǒng)進(jìn)行了保護(hù)，造成計(jì)算機(jī)性能下降，還原卡進(jìn)入保護(hù)狀態(tài)下，不能保留病毒定義碼或補(bǔ)丁升級，要想實(shí)現(xiàn)病毒庫及教學(xué)應(yīng)用更新或升級需要全部對傳，且無法跨網(wǎng)對傳。（5）還原卡通常需要保留本地硬盤上的一個(gè)分區(qū)作為重啟不還原，便于學(xué)生存放個(gè)人資料。這個(gè)分區(qū)很容易出現(xiàn)病毒，導(dǎo)致病毒在校園網(wǎng)中交叉感染。（6）還原卡處于系統(tǒng)底層，對校園網(wǎng)終端電腦可能出現(xiàn)的arp病毒攻擊、學(xué)生考試作弊、網(wǎng)絡(luò)資源濫用等行為無能為力，很難滿足校園信息化發(fā)展的新需求。

3 解決方案

升騰CenDesktop云教室解決方案是升騰自主開發(fā)的桌面云整體解決方案，方案基于VDI技術(shù)實(shí)現(xiàn)，方案由云主機(jī)、云桌面交付控制器（Centerm Desktop Controller）、學(xué)生機(jī)、教師機(jī)，云桌面連接協(xié)議Xred、網(wǎng)絡(luò)組件以及基于VDI技術(shù)開發(fā)并優(yōu)化的多媒體教室軟件等組成。具體情況如圖1所示。

3.1 云主機(jī)

云主機(jī)采用超融合架構(gòu)設(shè)計(jì)，計(jì)算、存儲(chǔ)整合在1臺2U的標(biāo)準(zhǔn)機(jī)箱中，虛擬化平臺采用由升騰基于開源XenServer開發(fā)的服務(wù)器虛擬化軟件。

3.2 云桌面交付控制器（Centerm Desktop Controller，簡稱CDC）

升騰自主開發(fā)的云桌面交付產(chǎn)品，將云主機(jī)上的云桌面交付給教師和學(xué)生，是桌面虛擬化解決方案中的中央平臺。通過在云計(jì)機(jī)上部署軟、硬件，使用戶通過云終端或者其他任何與網(wǎng)絡(luò)相連的設(shè)備來訪問云桌面。主要包含：（1）管控用戶和云桌面之間的連接。（2）管理虛擬桌面的狀態(tài)以及向終端用戶交付虛擬桌面。

3.3 學(xué)生機(jī)

每個(gè)云教室配置50-60臺學(xué)生云終端，云教室終端通過Xred協(xié)議連接訪問云主機(jī)上云桌面，具備良好的兼容性和用戶體驗(yàn)。

3.4 教師機(jī)

每個(gè)教室配置1臺教師機(jī)，在教師機(jī)本地安裝多媒體教室軟件教師端程序及所需教學(xué)軟件。

3.5 云桌面連接協(xié)議（Xred）

升騰自主開發(fā)的云桌面交付協(xié)議，專為桌面交付而構(gòu)建，無論最終用戶執(zhí)行什么任務(wù)，處于何位置，均可為其提供極佳的桌面體驗(yàn)。該協(xié)議與升騰云計(jì)算終端無縫結(jié)合，對于客戶的各類需求進(jìn)行快速響應(yīng)。

3.6 多媒體教室軟件

升騰基于云桌面架構(gòu)開發(fā)的多媒體教室軟件，解決了傳統(tǒng)PC架構(gòu)的多媒體教室軟件在云桌面模式下應(yīng)用效果不佳等問題。具有如下特點(diǎn)：（1）功能完善，易操作。（2）強(qiáng)大視頻廣播性能，帶來流暢云教學(xué)體驗(yàn)。并發(fā)60點(diǎn)極致體驗(yàn)：1080P大圖片PPT屏幕廣播，無格式限制1080P全高清視頻廣播。（3）強(qiáng)大的管控能力，保證學(xué)生上課質(zhì)量。（4）快捷鏡像切換，一鍵開關(guān)學(xué)生云桌面，一鍵關(guān)閉云主機(jī)。教師在教師機(jī)控制臺即可完成學(xué)生機(jī)桌面的統(tǒng)一、快速切換，如從數(shù)學(xué)課系統(tǒng)切換到語文課系統(tǒng)鏡像。a.點(diǎn)擊“上課”后，系統(tǒng)將讓老師選擇本次上課的課程。選擇一個(gè)課程后，學(xué)生云桌面將自動(dòng)從該模板啟動(dòng)（若已從模板啟動(dòng)，則不進(jìn)行其它操作）。b.下課時(shí)，老師只需點(diǎn)擊“下課”按鈕，所有學(xué)生云桌面將自動(dòng)批量關(guān)閉。c.放學(xué)后，老師可點(diǎn)擊“放學(xué)”關(guān)閉云主機(jī)以節(jié)省能源消耗。

部署升騰資訊有限公司CenDesktop云教室方案后，其快速部署和彈性分配的云桌面特性使得新的電子機(jī)房擁有傳統(tǒng)電子機(jī)房無可比擬的優(yōu)勢：

一鍵式的故障恢復(fù)機(jī)制：在實(shí)際使用中，因誤操作而造成系統(tǒng)崩潰，或因多軟件、多版本之間沖突而造成終端藍(lán)屏死機(jī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，升騰虛擬終端管理系統(tǒng)采用虛擬化技術(shù)，將操作系統(tǒng)和所有服務(wù)都集中在服務(wù)器上。不論客戶端操作系統(tǒng)因何種原因出現(xiàn)故障（如軟件版本沖突或誤操作等）均可通過重新啟動(dòng)而瞬間得到恢復(fù)。

第8篇：智慧校園的解決方案范文

關(guān)鍵詞：智慧教育；智能教育；智慧校園；電子書包

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2014）01-0010-04

一、引言

物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了教育由信息化向智能化的整體躍升，智慧教育形態(tài)已初現(xiàn)端倪。泛在化的學(xué)習(xí)時(shí)空、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式、智能化的教學(xué)管理、一體化的教育資源與技術(shù)服務(wù)等智慧教育特征日益凸顯。智慧教育研究已成為當(dāng)前教育信息化領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)，實(shí)施智慧教育戰(zhàn)略已經(jīng)成為破解我國當(dāng)前教育信息化困境的必然選擇。

二、智慧教育的概念與特征

1.什么是智慧

在中文語境中，智慧是“能迅速、靈活、正確地理解事物和解決問題的能力”。[1] 在大部分文獻(xiàn)中，智慧作為哲學(xué)名詞而存在。筆者認(rèn)為哲學(xué)層面的智慧內(nèi)涵有助于我們對智慧進(jìn)行溯源式的追蹤和探討，但從教育視角來看，智慧與知識緊密相關(guān)，若能從知識與智慧的比較分析中明確二者的不同，將具有更為直接的教學(xué)指導(dǎo)價(jià)值。一般認(rèn)為：知識表現(xiàn)在信息和信息之間的關(guān)系，通常是被公認(rèn)并經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)的是正確的，能指導(dǎo)決策和行動(dòng)的結(jié)構(gòu)化信息，包括事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧。知識雖然是不斷豐富和發(fā)展的，但其具有靜態(tài)屬性，可以通過識記和傳授得以傳承。而智慧是富有洞察力的知識，表現(xiàn)為對事物發(fā)展的預(yù)判并提前進(jìn)行決策和行動(dòng)。智慧是基于對知識的有效整合，其核心要件是思維。智慧無法通過識記習(xí)得，形成智慧的有效途徑是經(jīng)歷和體驗(yàn)。

2.智能教育與智慧教育

從相關(guān)文獻(xiàn)來看，“智能教育”與“智慧教育”均源自英文“Smart Education”。由于關(guān)注的重點(diǎn)不同，國內(nèi)學(xué)者在翻譯、引用時(shí)略微產(chǎn)生了差異，在大部分文獻(xiàn)中二者意思相同或相近，但也有一些文獻(xiàn)將“智能教育”譯為“Intelligent Education”。對于智能教育，主流的觀點(diǎn)主要有三類：一是認(rèn)為智能教育主要是使用先進(jìn)的信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育手段的智能化，該類觀點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注技術(shù)手段，如蔣家付（2011）認(rèn)為智能教育，就是為了全面提高教育質(zhì)量與效率，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，對教育過程的各種信息進(jìn)行感知、識別、處理、分析，為教育參與者提供快速?zèng)Q策和反饋評價(jià)的教育方式。[2]二是認(rèn)為SMART是由自主式（Self-directed）、興趣（Motivated）、能力與水平（Adaptive）、豐富的資料（Resoure enriched），信息技術(shù)（Technology embedded）等詞匯構(gòu)成的合成詞，認(rèn)為智能教育是一種基于學(xué)習(xí)者自身的能力與水平，兼顧興趣，通過嫻熟的運(yùn)用信息技術(shù)，獲取豐富的學(xué)習(xí)資料，開展自助式學(xué)習(xí)的教育（李洲浩，2012）。[3]該類觀點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)過程與方法。三是認(rèn)為智能教育是指在傳授知識的同時(shí)，著重培養(yǎng)人們智能的教育。該觀點(diǎn)直指教育目的，與智慧教育異曲同工。關(guān)于智慧教育目前也尚無統(tǒng)一的認(rèn)識，國際學(xué)界鮮有系統(tǒng)深入的研究。以祝智庭（2012）為代表的國內(nèi)教育信息化權(quán)威學(xué)者提出了較為完整的智慧教育概念。認(rèn)為從教育信息化角度來看，智慧教育是指運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等新一代信息技術(shù)，通過構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境（Smart Learning Environments），運(yùn)用智慧教學(xué)法（Smart Pedagogy），促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)行智慧學(xué)習(xí)（Smart Learning），從而提升成才期望，即培養(yǎng)具有高智能（High-Intelligence）和創(chuàng)造力（Productivity）的人。[4]綜合以上觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為：智慧教育的手段是新一代信息技術(shù)全面、深入、綜合的應(yīng)用，智慧教育的重點(diǎn)與前提在于智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建、智能化系統(tǒng)及產(chǎn)品的研發(fā)與應(yīng)用，智慧教育的直接目的在于大幅度提高教學(xué)、科研、管理的效率與水平，其本質(zhì)目的在于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新能力、批判思維能力、問題解決能力等高階思維能力，即發(fā)展學(xué)習(xí)者的智慧。從智能教育與智慧教育的比較來看，前者更為強(qiáng)調(diào)技術(shù)手段的智能化，后者更為關(guān)注技術(shù)手段的適宜性，也即智慧地使用技術(shù)從而促進(jìn)學(xué)習(xí)者形成并發(fā)展智慧。

3.智慧教育的特征

（1）智慧教育的技術(shù)特征

智慧教育在技術(shù)層面是通過新一代信息技術(shù)如物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，對教育信息進(jìn)行感知、識別、捕獲、匯聚、分析，進(jìn)而輔助智能化的教育管理與決策。智慧教育的技術(shù)特征在宏觀層面主要表現(xiàn)為采用面向服務(wù)的SOA軟件架構(gòu)體系，實(shí)現(xiàn)了各類應(yīng)用、數(shù)據(jù)及業(yè)務(wù)流程的有效整合，大大提高了系統(tǒng)的適應(yīng)性、擴(kuò)充性、可維護(hù)性和易用性。在微觀層面主要表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行感知和智能調(diào)節(jié)，對校園環(huán)境進(jìn)行智能化管理，對教與學(xué)的過程進(jìn)行跟蹤與記錄，對家校互通提供立體化的網(wǎng)絡(luò)支持。智慧學(xué)習(xí)環(huán)境中部署了傳感網(wǎng)，利用各類傳感器能捕獲并識別各類學(xué)習(xí)環(huán)境中當(dāng)前的溫度、濕度、照度等物理信息，并根據(jù)預(yù)設(shè)，將其調(diào)整為最適宜的狀態(tài)，為師生提供最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境；通過傳感網(wǎng)技術(shù)還可實(shí)現(xiàn)對重要設(shè)備的位置信息、工作狀態(tài)進(jìn)行捕獲與跟蹤，實(shí)現(xiàn)智能安防和校園智能化管理；通過部署在教室和其他學(xué)習(xí)環(huán)境中的智能錄播系統(tǒng)，可在不打斷正常的教學(xué)秩序的情況下，將師生的教學(xué)實(shí)況自動(dòng)錄制，并實(shí)時(shí)存儲(chǔ)于一體化的資源平臺，學(xué)生可借此進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，老師可借此進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)觀摩；智慧環(huán)境實(shí)現(xiàn)了傳感網(wǎng)、有線網(wǎng)、無線網(wǎng)的無縫融合，形成了一體化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和應(yīng)用環(huán)境，為構(gòu)建家校互通的綠色學(xué)習(xí)社區(qū)提供了有效的技術(shù)支持。

（2）智慧教育的資源特征

云計(jì)算的在教育領(lǐng)域的應(yīng)用推動(dòng)了教育資源建設(shè)、存儲(chǔ)、共享與應(yīng)用模式的變革。智慧教育視域下的資源建設(shè)體現(xiàn)出全新特征。從資源平臺的建設(shè)理念與技術(shù)模式來看，首先，資源平臺的建設(shè)理念正在從產(chǎn)品層次上升至服務(wù)層次，資源平臺建設(shè)的中心任務(wù)正在從技術(shù)平臺的搭建轉(zhuǎn)向服務(wù)體系的構(gòu)建；第二，平臺功能正在從單純的資源存儲(chǔ)與管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿葜R獲取、存儲(chǔ)、共享、應(yīng)用與創(chuàng)新于一體的知識管理平臺；第三，在運(yùn)作機(jī)制上，Web2.0時(shí)代的以用戶為中心的理念正在逐步體現(xiàn)，各種有效的社會(huì)化驅(qū)動(dòng)和信息聚合機(jī)制正在逐步引入，資源平臺的建設(shè)和應(yīng)用績效逐步提升；第四，在技術(shù)模式上，正在從傳統(tǒng)的數(shù)字化向智能化方向轉(zhuǎn)變。從資源的表現(xiàn)形式來看，已從傳統(tǒng)的靜態(tài)、封閉的文本、圖像等素材資源轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)、開放、共享的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源、微課資源、幕課資源（MOOCS大規(guī)模開放在線課程）、基于社會(huì)化網(wǎng)站（SNN）學(xué)習(xí)資源建設(shè)及電子教材的設(shè)計(jì)與開發(fā)等。

（3）智慧教育的教學(xué)特征

新一代信息技術(shù)的應(yīng)用為開展多種教與學(xué)的方式提供了可能，智慧教育視域下的教與學(xué)也體現(xiàn)出了嶄新的特征。具體表現(xiàn)在：第一，實(shí)時(shí)、便利的教學(xué)資源獲取及課堂生成性資源的捕獲和存儲(chǔ)。智慧的教學(xué)可根據(jù)實(shí)際需求，在不打斷原有思路的情況下便捷地獲取海量的優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)時(shí)拓展教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)、靈活、開放的課堂教學(xué)。此外，可將學(xué)生的筆記、課堂問答，老師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的標(biāo)注、修改等生成性信息實(shí)時(shí)存入資源平臺，為學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，教師專業(yè)成長提供資源支持； 第二、對課堂教學(xué)狀態(tài)信息進(jìn)行跟蹤、分析，輔助教學(xué)決策。智慧的教學(xué)可對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)信息進(jìn)行及時(shí)的收集、統(tǒng)計(jì)與分析，輔助教師進(jìn)行教學(xué)決策。同時(shí)，可基于教學(xué)反饋信息的分析，進(jìn)行分層教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)；第三，實(shí)現(xiàn)了自然、高效的課堂互動(dòng)。新一代信息技術(shù)為課堂互動(dòng)提供了有效的技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)了人與技術(shù)、設(shè)備、資源、環(huán)境的多維度互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了高效、自然的體驗(yàn)環(huán)境；第四，自主學(xué)習(xí)真正成為主要學(xué)習(xí)方式。智慧環(huán)境下，學(xué)生的主體地位進(jìn)一步凸顯。技術(shù)的發(fā)展提供了高效便捷的互動(dòng)交流，協(xié)作分享的工具，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)提供了有效支持，研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)、競爭性學(xué)習(xí)將會(huì)易于開展；第五，教學(xué)將突破明顯的時(shí)空界限。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟、移動(dòng)終端的普及、移動(dòng)學(xué)習(xí)資源及工具的進(jìn)一步豐富，學(xué)生可以通過無線網(wǎng)絡(luò)，利用電子書包、智能手機(jī)等移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，隨時(shí)隨地進(jìn)入資源系統(tǒng)點(diǎn)播教學(xué)視頻，下載學(xué)習(xí)資源，開展自主學(xué)習(xí)。同時(shí)可隨時(shí)隨地和老師進(jìn)行互動(dòng)交流，獲取幫助，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于教室空間和課堂時(shí)間。

三、智慧教育的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀

從文獻(xiàn)梳理來看，目前關(guān)于智慧教育的研究主要聚焦在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建、智能化的教育裝備與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用、學(xué)習(xí)終端產(chǎn)品的研發(fā)與應(yīng)用等方面，其中以智慧校園建設(shè)及其應(yīng)用研究，電子書包的開發(fā)與應(yīng)用研究尤為突出。

1.智慧校園的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀

關(guān)于智慧校園（Smart Campus），在理論研究方面，不同學(xué)者從多個(gè)角度對智慧校園的內(nèi)涵進(jìn)行了解讀。黃榮懷等（2012） 從環(huán)境構(gòu)建的角度，認(rèn)為智慧校園是指一種以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，能全面感知物理環(huán)境，識別學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情景，提供無縫互通的網(wǎng)絡(luò)通信，有效支持教學(xué)過程分析、評價(jià)和智能決策的開放教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境。因此智慧校園應(yīng)具有以下特征：環(huán)境全面感知；網(wǎng)絡(luò)無縫互通；海量數(shù)據(jù)支撐；開放學(xué)習(xí)環(huán)境；師生個(gè)。[5] 蔣家傅等（2011）經(jīng)過長達(dá)兩年的智慧校園項(xiàng)目實(shí)踐，從智慧校園與傳統(tǒng)校園環(huán)境相比較的角度，認(rèn)為智慧校園應(yīng)具備九大特征：融合的網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)環(huán)境；廣泛感知的信息終端；智能的管理與決策支持；快速綜合的業(yè)務(wù)處理服務(wù)；個(gè)性化的信息服務(wù)；泛在的自主學(xué)習(xí)環(huán)境；智慧的課堂；充分共享、靈活配置的教學(xué)資源平臺；蘊(yùn)含教育智慧的學(xué)習(xí)社區(qū)。[6]也有研究者強(qiáng)調(diào)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用，如嚴(yán)大虎等（2011）認(rèn)為，智慧校園是把感應(yīng)器嵌入到教室、圖書館、食堂、供水系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室等各種物體中，并且被普遍連接，形成物聯(lián)網(wǎng)，然后將物聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)整合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生活與校園資源和系統(tǒng)的整合。[7]周彤等（2011）認(rèn)為，智慧校園是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。[8]可見，對智慧校園的解讀，其內(nèi)涵和特征各有不同又趨于一致。總體上認(rèn)為智慧校園是信息技術(shù)高度融合、信息化應(yīng)用深度整合、信息終端廣泛感知的信息化校園。智慧校園系統(tǒng)兼有技術(shù)、教育和文化等多重屬性。

在實(shí)施方面，南京郵電大學(xué)聯(lián)合江蘇金智科技于2010年實(shí)施了基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園建設(shè)方案。南郵智慧校園依托數(shù)據(jù)平臺、身份平臺、門戶平臺、GIS平臺，建立公共的信息標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行數(shù)據(jù)融合、服務(wù)融合、網(wǎng)絡(luò)融合，實(shí)現(xiàn)了分散、異構(gòu)的應(yīng)用和信息資源整合。目前南郵智慧校園已經(jīng)上線運(yùn)行（http：///ccs/main/loginIndex.do）。為師生提供管理、教學(xué)、科研、生活、感知等五大類服務(wù)；浙江大學(xué)與中國電信于2011年7月簽署了“智慧校園”戰(zhàn)略合作協(xié)議，計(jì)劃在未來5年里協(xié)助浙大建設(shè)“智慧校園”項(xiàng)目。該項(xiàng)目將基于物聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，建設(shè)浙江大學(xué)統(tǒng)一的移動(dòng)辦公平臺、信息平臺、校園一卡通平臺等智慧校園應(yīng)用，并憑借感知、智能、挖掘、控制等各種信息化技術(shù)，建成安全監(jiān)控、平安校園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)、自助圖書網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)等。此外西南大學(xué)、成都大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等幾十所高校正在籌劃、實(shí)施智慧校園建設(shè)。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，筆者所在的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了佛山市禪城區(qū)“智慧校園”示范工程建設(shè)項(xiàng)目，在國內(nèi)產(chǎn)生了一定影響。該項(xiàng)目是由佛山市政府于2010年啟動(dòng)的“四化融合，智慧佛山”重點(diǎn)示范項(xiàng)目。該項(xiàng)目面向基礎(chǔ)教育，創(chuàng)新性地采用政、產(chǎn)、學(xué)、研合作模式，整合多方優(yōu)勢力量，歷經(jīng)兩年多的研發(fā)、實(shí)施，開發(fā)了智慧校園教育云資源平臺、智能管理系統(tǒng)、智能教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)、智慧文化系統(tǒng)等智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)；研制了電子書包、電子課桌、智慧講臺等多個(gè)教育產(chǎn)品；建立了智慧教室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)功能場室；取得了多項(xiàng)專利成果。該項(xiàng)目已于2012年通過政府驗(yàn)收并上線運(yùn)行（http：//），是國內(nèi)目前較為系統(tǒng)、完整，且已投入使用的智慧校園解決方案。

2.電子書包的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀

臺灣地區(qū)在2002年就有比較完整的電子書包計(jì)劃；2003年，香港10 所小學(xué)正式推行“電子書包”試驗(yàn)計(jì)劃，經(jīng)過一年試驗(yàn)，“電子書包” 計(jì)劃效果良好， 開始向全港1000 多所中小學(xué)推廣。在內(nèi)地，早在2001年，北京伯通科技公司生產(chǎn)的“綠色電子書包”已經(jīng)通過了教育部的認(rèn)證，并在北京、上海等4 個(gè)城市試推廣；2003 年，上海金山區(qū)金棠小學(xué)已開始試用電子書包代替?zhèn)鹘y(tǒng)書本教材；2011年11月，作為國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃在上海先行先試的部市合作項(xiàng)目之一，虹口區(qū)推廣電子書包項(xiàng)目；南京從2012年試點(diǎn)電子書包進(jìn)課堂，目前全市有21所中小學(xué)成為試點(diǎn)學(xué)校；2012年，廣州四所學(xué)校的千余名學(xué)生開始試用電子書包；佛山南海南光中英文學(xué)校從2009年開始在一年級新生的英語課程中推行電子書包；佛山市禪城區(qū)“智慧校園“示范工程的四所示范學(xué)校也于2011年開始試用電子書包，目前已經(jīng)取得較好成效。目前電子書包在全國的中小學(xué)校應(yīng)用遍地開花，除上述城市外，重慶、青島、寧波、山西、陜西等地都開展了電子書包試點(diǎn)項(xiàng)目。目前關(guān)于電子書包的研究和應(yīng)用主要還是面向基礎(chǔ)教育低年級階段，定位于課堂教學(xué)。未來的發(fā)展趨勢可能會(huì)與移動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，面向高等教育和社會(huì)教育。

電子書包雖然廣受重視，但實(shí)際試用效果卻差強(qiáng)人意。電子書包的推廣和應(yīng)用中還存在諸多問題亟待解決。首先是傳統(tǒng)應(yīng)試教育中“逐分”導(dǎo)向與電子書包的“育人”理念產(chǎn)生沖突，使得電子書包的大面積推廣遇到障礙；其次，電子書包的安全、價(jià)格等現(xiàn)實(shí)問題也在一定程度上影響了其推廣；第三，現(xiàn)有電子書包產(chǎn)品，基本上是由IT企業(yè)主導(dǎo)研發(fā)，一線學(xué)校被邊緣化，導(dǎo)致現(xiàn)有產(chǎn)品很難滿足實(shí)際需求；第四，與之配套的優(yōu)質(zhì)電子課本學(xué)習(xí)資源匱乏，使得基于電子的課內(nèi)外學(xué)習(xí)難以全面開展；第五，電子書包涉及硬件終端、應(yīng)用軟件、服務(wù)平臺、數(shù)字內(nèi)容等諸多方面，使其處于多家政府部門的交叉管理范圍，此外還需要政府、企業(yè)、學(xué)校通力配合，這也在一定程度上影響了電子書包的大面積使用。

四、智慧教育所面臨的主要問題

我國教育信息化正由初步應(yīng)用融合階段向著全面融合創(chuàng)新階段過渡。目前關(guān)于智慧教育的研究還處于起始階段，所存在的問題也逐漸凸顯。如缺乏專門的研究和管理機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致系統(tǒng)化的解決方案和應(yīng)用研究較少，多停留在個(gè)別終端產(chǎn)品的開發(fā)和應(yīng)用；缺乏統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，導(dǎo)致各系統(tǒng)、各產(chǎn)品間的兼容困難，難以真正發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢，阻礙了智慧教育的發(fā)展和應(yīng)用；缺乏有效的政、產(chǎn)、學(xué)、研合作機(jī)制，難以整合優(yōu)勢資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，不利于有關(guān)成果的大面積推廣和應(yīng)用；現(xiàn)有產(chǎn)品和技術(shù)多為企業(yè)在各自已有技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的轉(zhuǎn)型應(yīng)用，缺乏創(chuàng)新和核心成果孵化平臺與基地，新技術(shù)、新設(shè)計(jì)難以有效轉(zhuǎn)化為教育服務(wù)；完整健康的產(chǎn)業(yè)鏈仍沒有形成，難以實(shí)現(xiàn)智慧教育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。？筅

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：智慧校園的解決方案范文

大唐電信借第十三屆高交會(huì)“中國制造向中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型的這個(gè)平臺，不僅展示了多款智能手機(jī)與功能性產(chǎn)品，還將新的云計(jì)算、云服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用、出險(xiǎn)系統(tǒng)等一系列概念與新技術(shù)展示給用戶。其中，云計(jì)算、智能城市等是大唐電信的重點(diǎn)。利用云計(jì)算、云服務(wù)可以給城市管理帶來更大便利與智能化。大唐電信集團(tuán)信息化“云”解決方案，從信息化需求出發(fā)，從基礎(chǔ)設(shè)施、分布式計(jì)算、分布式存儲(chǔ)等多角度為客戶提供量身定制的整體解決方案。

深耕細(xì)分市場

3G牌照從2009年發(fā)放到今年已是第三個(gè)年頭了，大唐電信終端公司也在2011年11月迎來自己三周歲的生日。在這三年里，整個(gè)中國的3G終端市場國內(nèi)外廠商混戰(zhàn)，拼品牌、拼技術(shù)、拼營銷……3G終端市場變成一片硝煙彌漫的紅海。隨著3G的全面爆發(fā)和4G爭奪戰(zhàn)的開啟，大唐電信如何明確自己的位置和方向成為關(guān)鍵。

11月16日，大唐電信科技股份有限公司董事會(huì)通過了收購盛耀無線通訊科技(北京)有限公司40%股權(quán)的相關(guān)事宜。此番收購，大唐電信是以現(xiàn)金方式，分別收購吳遵祥和北京盛耀鼎成科技有限公司持有的盛耀無線7.6%股權(quán)和 32.4%股權(quán)，交易金額為1700 萬元。

交易完成后，大唐電信以40%的股權(quán)比例，為盛耀無線第一大股東，在完善終端產(chǎn)業(yè)布局上又推進(jìn)了一步。

分析人士表示，本次交易有利于公司完善終端產(chǎn)業(yè)布局，提升公司在智能終端產(chǎn)業(yè)的整體實(shí)力和市場競爭力，優(yōu)化資源配置。因?yàn)槭⒁珶o線主要從事智能手機(jī)開發(fā)制造，其智能通信終端研發(fā)設(shè)計(jì)能力較強(qiáng)。

作為國內(nèi)領(lǐng)先的終端企業(yè)，大唐電信終端公司開始著眼于深耕細(xì)分市場，以“終端+應(yīng)用”戰(zhàn)略為主導(dǎo)，為用戶打造最完善的終端服務(wù)。據(jù)產(chǎn)品人員介紹，作為整個(gè)3G產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要細(xì)分市場，大唐電信在老人手機(jī)領(lǐng)域積累了許多經(jīng)驗(yàn)與實(shí)力，此次推出的新一代老人手機(jī)AirWe TG200L及搭載的親情通服務(wù)平臺解決方案，全方位解決了針對老年人身心健康、日常生活及出行等方面的通信需求及所遇到的問題，真正做到讓老人舒心，讓兒女放心的周全服務(wù)。大唐電信老人手機(jī)及親情通服務(wù)平臺解決方案的推出獲得了許多業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)可，助力了惠老敬老的良好社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

大唐電信終端公司為最細(xì)分的行業(yè)市場推出最精準(zhǔn)的終端，同時(shí)選擇最適合“落地”的應(yīng)用解決方案，成為2011年以來其發(fā)力的主基調(diào)。能否搶占更多3G終端細(xì)分市場的“終端+應(yīng)用”布局，將成為國內(nèi)終端廠商在新一輪行業(yè)發(fā)展中關(guān)鍵因素。

在以“新一代信息技術(shù)”，聚焦下一代網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合等領(lǐng)域最新成果的“2011年中國國際信息通信展覽會(huì)”上，3G終端及其應(yīng)用解決方案是其通信展的主要看點(diǎn)，并確定了國內(nèi)終端廠商的陣營格局。無論是紛紛發(fā)力云端，還是高調(diào)“落地”全線3G終端細(xì)分市場及應(yīng)用，大唐電信終端公司除集中展出了十幾款涵蓋不同細(xì)分行業(yè)市場的最新終端產(chǎn)品外，還同時(shí)展出了最新“落地”終端應(yīng)用方案，給終端行業(yè)注入了一劑“強(qiáng)心劑”，成為整個(gè)終端行業(yè)關(guān)注焦點(diǎn)。

大終端+大服務(wù)

面對信息通信行業(yè)的變化，2010年，大唐電信結(jié)合自身優(yōu)勢，進(jìn)行了“大終端+大服務(wù)”的戰(zhàn)略部署，確立了由提供單一產(chǎn)品向整體解決方案轉(zhuǎn)型的目標(biāo)。戰(zhàn)略的正確帶動(dòng)了業(yè)務(wù)的發(fā)展。

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，大唐電信目前已形成移動(dòng)娛樂、電子閱讀、專用終端、增值應(yīng)用等產(chǎn)業(yè)模塊，并可提供業(yè)務(wù)整合平臺和終端系統(tǒng)平臺，積極打造終端產(chǎn)業(yè)鏈。如終端設(shè)計(jì)和平臺終端的提供、芯片設(shè)計(jì)等，在網(wǎng)絡(luò)支撐產(chǎn)業(yè)鏈中，提出了“寬帶接入+接入網(wǎng)絡(luò)”的發(fā)展方式。

“大唐電信移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的整個(gè)體系架構(gòu)的最上層是面向內(nèi)容的業(yè)務(wù)整合平臺，這里的‘平臺’并不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的服務(wù)器，而是一個(gè)應(yīng)用整合的角色。內(nèi)容整合平臺的搭建主要是要把軟件的實(shí)力和增值業(yè)務(wù)的實(shí)力結(jié)合起來，利用軟件的實(shí)力去支撐增值業(yè)務(wù)的發(fā)展，發(fā)揮協(xié)同的力量。體系的最下面一層是終端平臺，要掌握終端產(chǎn)品制造的核心技術(shù)，創(chuàng)建以增值為主的大業(yè)務(wù)。”大唐電信董事長兼總裁曹斌如是闡述公司的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略。

去年9月，大唐電信與新華社合作推出電子閱讀項(xiàng)目，并設(shè)立新華瑞德公司，推出新華瑞德代表產(chǎn)品――首款“終端+服務(wù)+內(nèi)容”的電子閱讀終端AirPaper 80T。在這個(gè)項(xiàng)目中，大唐電信與擁有獨(dú)特資源和內(nèi)容的新華社合作，提供業(yè)務(wù)平臺支撐新華瑞德業(yè)務(wù)運(yùn)營，提供電子書支撐其內(nèi)容承載和用戶閱讀，這個(gè)項(xiàng)目既是大唐電信移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略的具體落地，也是其“大終端+大服務(wù)”戰(zhàn)略的典型案例。

大唐電信終端專注于“終端+應(yīng)用”是一個(gè)聰明的選擇。在今天這樣一個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)圈愈發(fā)龐大而復(fù)雜的格局中，選擇“專而精”應(yīng)當(dāng)是個(gè)不錯(cuò)的方向，也將是今后終端行業(yè)博弈的主要方向之一。“終端+應(yīng)用”理念和一整套“落地”應(yīng)用案例，征服了大家的眼球，也讓大家看到了大唐電信終端從“運(yùn)營商定制終端廠商”到面向整個(gè)市場的“全方位解決方案”終端提供商角色轉(zhuǎn)變的痕跡。

雙向并舉迅速崛起

去年以來，以物聯(lián)網(wǎng)和三網(wǎng)融合為代表的新興產(chǎn)業(yè)正迅速崛起。大唐電信搶抓機(jī)遇，整合企業(yè)自身產(chǎn)業(yè)鏈資源，在物聯(lián)網(wǎng)和三網(wǎng)融合業(yè)務(wù)體系形成了自身的獨(dú)特優(yōu)勢，并大有作為，特別是在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域確立了領(lǐng)軍地位。