弱電工的基礎知識精選(九篇)
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第1篇：弱電工的基礎知識范文
1、電氣工程及其自動化涉及電力電子技術，計算機技術，電機電器技術，信息與網絡控制技術，機電一體化技術等諸多領域，是一門綜合性較強的學科，其主要特點是強弱電結合，機電結合，軟硬件結合，電工技術與電子技術相結合，元件與系統相結合，使學生獲得電工電子、系統控制、電氣控制、電力系統自動化、電氣自動化裝置及計算機應用技術等領域的基本技能。
2、該專業培養具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識，具有解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高級工程技術人才。電氣工程及其自動化專業是為各行各業培養能夠從事電氣工程及其自動化、計算機技術應用、經濟管理等領域工作的寬口徑、復合型的高級工程技術人才。
（來源：文章屋網 ）
第2篇：弱電工的基礎知識范文
關鍵詞：機電工程；技術要點；管理制度；施工質量
引 言：近年來，在社會經濟水平不斷發展的背景下，百姓對于建筑工程及其機電內容的需求逐漸增大，這對我國建筑工程機電施工技術的發展來說既是一次機遇又是一次挑戰。為了能夠抓住這樣一次良好的發展機遇，實現建筑工程機電施工技術的突破，施工企業必須要提升自身的機電施工技術管理水平，只有實現了管理水平的提升，才能夠保證優秀的施工技術能夠規范、正確的完成，進而提升建筑工程的機電施工質量，從而在滿足百姓社會生活對建筑工程機電施工需求的基礎上，實現施工企業機電施工技術水平的提升與突破，為施工企業的良好發展打下基礎。
1 機電工程概述
機電工程主要應用于各種用電設施，諸如電纜導線、開關插座、配電器、配電箱、線槽鋪線等。機電工程主要有以下幾個施工階段：采購設備、安裝、運行，最后是調試。這些設備主要是為滿足建筑物的要求而設置的。其中機電工程施工中安裝的設備一般于工程竣工之后投入使用，因此在運行的過程中有發生風險的幾率，這就對工程的安全和細節提出了考驗，必須加強檢查核對，實行綜合管理，確保設備能夠在運行時保持安全穩定。
針對不同設備，機電工程會配有專門的質量技術規范，機電工程施工的主要方面是：①機電工程設備安裝程序要先檢查設備規格和數量，對施工人員進行嚴格的技術交底，做好基礎準備工作，同時還要檢測設備的性能；②施工的時候要進行精確度調整，固定設備竣工之后必須拆卸和清潔相關設備；③在弱電系統的施工方面，因為其分布非常集中，含有自動消防報警系統、閉路電視系統和停車場管理系統等，所以要制訂合理的安裝順序，嚴格進行電路接地工作，設置防銹措施保護設備。
許多常見大型機電工程項目，比如一體化的辦公、生產和存儲項目工程，從工程的投標到竣工，整體的經濟效益都是不斷提高的。為防止工程運行中可能發生異常現象，管理人員要監管這些設備的正常運作，而為了能夠更方便以及安全地操作設備，必須在開工之前對機電工程的各個方面采取必要的檢查，避免經濟上的損失。
2 機電安裝工程的特點
2.1 機電安裝工程覆蓋面廣、所涉專業多、技術性強。科技的不斷發展與進步使得機電安裝在各種領域廣泛應用，因而所涉及的專業涵蓋了工業、建筑業、煤炭行業等，還包括對水、電、暖、消防、通信、通風等設備的安裝。盡管所涵蓋的行業不同、專業不一，但它的通用性卻很強。整個機電安裝工程從采買設備到安裝、調試、操作、應用，再到最后的驗收，都是為了要達到使用這一基本功能為核心目標。
2.2 機電安裝工程竣工后的質量驗收方法與其他工程的驗收方法較為不同。由于機電安裝工程的程序復雜、繁瑣，安裝工種、安裝材料多種多樣，因此，在質量檢驗、后續管理維修的評價上，竣工驗收的方法有所不同。需要人力、物力、財力等方面的配合，更需要有高超安裝技能和豐富安裝經驗的人參與其中，因為機電安裝工程是整個工程項目的重點之一，其質量的高低直接關系著整個工程項目質量的好壞，安裝技能的高低影響著整個工期的長短，所以必須要對機電安裝的各個環節嚴格把控。
3 機電施工技術綜合管理
3.1 施工前對圖紙的審查
機電工程在施工前首先要對工程圖紙進行仔細檢查，參照圖紙進行材料以及設備的核對。管理人員對設計的圖紙進行審查的過程中，要及時正確地指出在施工過程中不正確的地方。審查施工圖紙時要分批審查，綜合考慮每個部門的具體問題，將施工過程中碰到的疑問都及時提出來，共同商討解決。尤其是延伸工程的這個過程當中總會出現各種各樣的問題，需要機電工程中參與管理的工作人員高度重視。
3.2 電氣系統施工技術管理
電氣系統也是機電設備安裝當中的重要部分，電氣系統的施工技術管理內容十分廣泛，例如施工圖紙、場地、人力資源、機械設備的選擇等都是其中的重要內容。由于電氣系統的安裝十分復雜，所以在進行安裝過程中，必須要做好對各個環節的管理，保證每個細節的施工及安裝行為都是科學、可靠的。除了要保證好電纜質量的基礎上，對于電纜的預埋工作也必須要細致進行，通過電纜型號的統一劃分與整理，實現對電纜清晰、正確的管理，避免電纜分類混亂，任意疊加情況的出現，影響其功能性。在施工過程中，如若發現施工圖紙與實際情況存在出處，那么必須要作好記錄并與設計人員進行及時的溝通，做好對電氣設備的合理變更。在對橋架、母線進行安裝時、必須要先做好支架的安裝，支架必須要使用專門的支架，線槽的支架可以使用角鐵支架，而線管支架直接安裝在墻上或樓上即可。在安裝支架時，一定要保證支架的牢固性，各固定點之間的距離要勻稱，保證其受力的均勻性，線管拐彎處的曲徑要大于管外徑的6倍。電纜管曲徑則要大于管外曲徑的10倍，并將管外緣做出喇叭形狀。
3.3 弱電系統施工技術管理
建筑工程當中的機電功率會根據不同的用電需求而有所調整，在這種情況下≤220V/50Hz的電力都被稱之為“弱電系統”。弱電系統是建筑工程機電系統當中的主要組成部分，其主要負責建筑工程當中載有數據、圖像、語音信息的用電傳遞，例如電話、計算機、影碟機等。除此之外，其還負責國家規定的低電壓電能設備的供電，此類設備當中最具代表性的就是樓道應急照明燈、門禁系統等。在進行弱電系統安裝過程中，機電施工企業必須要先對建筑工程有一個全面、系統、充分的了解，在此基礎上選擇最為合適的弱電系統來進行安裝。在建筑工程機電安裝過程中，弱電系統設備具有昂貴、施工工期短的特點，因此在進行安裝過程中，為了按時保質的完成弱電設備的安裝，必須要實現做好管槽的安裝，除此之外的設備則都應在施工后期進行安裝。
3.4 施工建設完善進度管理
良好的施工進度管控不但影響到進度目標的順利實施，同時關系到整體工程施工質量以及投人成本經費整體項目施工建設進度管控在較大層面受控于機電安裝工程建設進度為此，應在機電安裝工程進度管控上下功夫應由整體層面將計劃進度細分成幾類分部實施計劃定立分部工程的具體目標，而后進一步制定每日、每周以及每月的工作進度計劃在每日休工之前的三十分鐘開有關調度工作會議對一天的施工進度狀況進行總結，并對第二天的有關工作進行細化部署管理工作人員應全面關注具體的工程實施進度，監督參與建設工作人員依據進度計劃科學安排部署具體任務，并科學履行，保證在要求工期中順暢的做完各項機電安裝工程。
4 結束語
在建筑業快速發展的現今，機電工程在建筑施工中發揮著越來越重要的作用，并對整個建筑工程質量具有重要意義。但是在實際施工過程中，由于機電安裝施工技術更新快，涉及面較廣，大大增加了機電安裝施工管理的難度。這就要求施工單位在實際施工過程中，不斷學習和掌握建筑機電安裝施工基礎知識和技術，才能對機電安裝施工質量進行有效的管理和控制，使建筑機電安裝施工管理水平得到全面提升，機電安裝施工質量得到有效提高。
參考文獻：
[1]林加禹.淺析建筑機電安裝施工管理措施[J].中國新技術新產品，2010，5.
第3篇：弱電工的基礎知識范文
招聘職位：總工程師
工作地點：北京
任職要求：1.大學本科以上學歷，電子類、工程類、機械類相關專業; 2.五年或以上安防、弱電相關工作經驗，熟悉項目管理工作;3.具有一定的領導能力，良好的團隊精神和較強的協作能力; 4.具有良好的組織溝通能力及現場處理問題的能力，能吃苦耐勞;5.具有相關資質證書或一級建造師證書（智能自動化類或機電類）。
招聘職位：弱電工程師
工作地點：北京
任職要求：1.正規院校電氣、自控、機電一體化、計算機及相關專業本科以上學歷。2.工程設計和施工經驗豐富，具有三年以上弱電系統設計規劃、招投標及現場弱電項目施工管理經驗。3.熟悉工程設計、合約、造價控制、施工及較強的圖紙審核和綜合管理協調能力；并具備工程技術指導、審定施工方案、解決工程難點的能力。4.精通智能建筑的相關子系統，具備較高的專業技術水平，能獨立處理本專業技術問題。5.注重團隊協作意識的培養，具備良好的領導和決策能力。6.有一級或二級建造師證書（智能自動化類或機電類）。
招聘郵箱：mw@cn.省略
廣州威爾智能科技有限公司
招聘職位:技術工程師
工作地點:廣州
任職要求: 1.熟悉軟件編程，熟悉C、C++;2.熟悉ASP和數據庫開發，熟悉網站開發流程，具備網站開發經驗;3.出色的美工設計能力，精通掌握AUTOCAD、CORELDRAW、PHOTOSHOP的使用方法，具備良好的設計能力;4.具有一定電子基礎知識;5.良好的溝通協調能力和團隊精神;6.能承受工作壓力和經常出差;7.具有一定的英文水平和書面表達能力; 8.大專以上學歷優先，確有能力者可降低要求,主要負責法國VITY中控產品的安裝調試,負責售前及售后支持,負責技術培訓等。
招聘職位:銷售工程師
工作地點:廣州
任職要求: 1.熟悉AV行業，具有中控編程及銷售經驗的優先; 2.良好的溝通協調能力和團隊精神;3.能承受工作壓力和經常出差;4.具有良好的英文水平;5.具有弱電行業渠道客戶者優先;6.大專以上學歷優先，確有能力者可降低要求;7.省略
深圳市夜狼安防高新技術有限公司
招聘職位：銷售助理
工作地點：深圳
任職要求： 1.市場營銷或相關專業大專以上學歷;2.受過市場營銷、財務知識、合同管理等方面的培訓;3.1年以上相關工作經驗;4.對市場營銷工作有較深刻了解;5.吉誠、自信、高度的工作熱情;6.有良好的團隊合作精神，有敬業精神;7.較強的觀察力和應變能力，良好的判斷力和溝通能力;8.有銷售經驗者優先，公司將培養其往銷售方面發展。
招聘職位：市場部經理
任職要求：1.名牌大學市場營銷或工商管理專業畢業;2.具有深厚的市場營銷理論水平;3.具有豐富的營銷策劃及廣告策劃實戰經驗;4.具有敏銳的市場嗅覺與高超的營銷創新能力;5.能領導公司的營銷團隊高效地協同作戰；6.文字功底與廣告創意能力過硬;7.有實際銷售工作經驗者優先;8.省略
天津天地偉業數碼科技有限公司
招聘職位：嵌入式軟件研發工程師
工作地點：天津
職位要求：1.兩年以上軟件研發經驗，C/C++編程基礎較好；2.具有嵌入式軟件研發經驗，熟悉Linux嵌入式操作系統編程；3.熟悉TCP/IP協議并有相關的研發實踐經歷；4.本科及以上學歷，計算機、通信等相關專業；5.有音視頻處理經驗者優先。
招聘職位：硬件PCB開發工程師
工作地點：天津
職位要求：1.一年以上用POWERPCB開發PCB版的經驗；2.本科學歷，男女不限；3.熟練使用POWERPCB，熟悉BOM和生產工藝的制作；4.省略
北京鑫安隆達智能家居科技有限公司
招聘職位:電動窗簾技術人員
工作地點：北京
任職要求：1.男， 2年以上相關工作經驗，高中以上學歷；2.敬業、求上進，學習能力強，在工作中能夠不斷進行自我總結、提高，具有較好的交流與溝通能力；3.負責電動遮陽窗簾方案設計、技術支持，要求有1年以上電動窗簾技術經驗。
招聘職位:智能家居技術工程師
工作地點：北京
任職要求：1.大專以上學歷，2年以上樓宇、安防、弱電、或布線等方面工作經驗；2.電子、電工、設計或信息類專業，熟悉電腦，會使用CAD、PHOTOSHOP等設計軟件；3.敬業、求上進，學習能力強，在工作中能夠不斷進行自我總結、提高，具有較好的交流與溝通能力4.省略
深圳市精華隆安防設備有限公司
招聘職位：采購工程師
工作地點：深圳
任職要求：1.大專以上學歷，電子專業優先2.有3年以上電子廠采購工作經驗，熟悉電子元器件及相關塑膠、五金配件的基本知識3.了解相關物料在深圳附近地區的采購渠道，擅長對供應商開發與溝通，有強烈的成本控制意識。
招聘職位：研發項目工程師
工作地點：深圳
任職要求：1.電子專業大專以上學歷；2.精通安防行業紅外對射、煙感、氣感報警器等相關產品及5年以上研發經驗，能獨立主持新產品項目的研發。
招聘職位：銷售
工作地點：深圳
任職要求：1.高中以上學歷，性格外向，有志從事營銷行業；2.省略
北京博電新力電力系統儀器有限公司
招聘職位：電子工程師
工作地點：北京
任職要求：1.電力電子相關專業，掌握大功率電子元器件原理及應用技術；2.對高頻開關電源原理及硬件電路設計有較好的理論基礎和實際設計應用經驗；3.熟悉模擬信號的處理，熟練掌握PROTEL99，電路仿真應用等基本的EDA設計工具;4.省略
海南義利達高新技術實業有限公司
招聘職位：樓宇自控部副總
第4篇：弱電工的基礎知識范文
關鍵詞：電力電路；維修電工；電路檢修及維修
前言
隨著經濟的快速發展，各種用電設備發展極為迅速，而為了保障這些設備的電力供應，做好電路的檢修及維修工作是十分必要的，在以上這些工作中，一個優秀的電工能夠發揮出極大的作用。在通常的工廠生產中，維修電工主要負責的是電廠內部的電路的正常運行，其中工廠的電路主要分為照明供電和生產用電，一個優秀的電工不但要做好工廠線路的檢修與維護工作，還需要在電路出現問題時能夠快速對故障點進行定位并予以排除，盡快的恢復工廠的正常供電，保障工廠能夠盡快的恢復生產。由于企業的利潤主要是依靠生產設備的開工率來予以保證的，設備停機時間越長所造成的影響也越大、損失也越多，尤其是工廠中的一些關鍵設備，其停機后將會對后續的生產造成嚴重的影響，會對企業帶來嚴重的損失。工廠電路故障的原因是多方面的，這就為電路故障的排除帶來更大的難度，在進行故障排除的過程中需要根據具體情況進行分析，根據故障特點來制定故障的檢查與排除方案，由于電路故障排除無法具有一套固定的模式，這就需要在實際工作中總結發現出符合自身習慣的一種思維模式。文章將就電路故障排除過程中所總結的一點經驗進行介紹。
1 電路故障排除所需具備的基礎
要想確保電路故障的順利排除，維修電工本身需要具有一定的基礎，首先需要對故障發生的實際情況進行一個十分全面的了解和掌控，如果想要對故障的原因進行快速的診斷則需要長期的工作所積累的經驗以及扎實的理論知識，從而能夠對事故的原因進行充分的解釋，之后通過理論指導完成操作，并在工作中將所遇到的故障與前期所積累下的知識進行充分的印證并總結經驗，才能在后續的工作中做到游刃有余。由于電氣是一個多學科的交叉學科，特別是一些較為復雜的設備，其電氣控制更是極為龐大和復雜，這就要求維修電工做好日常的知識積累和經驗的總結工作，電氣設備的技術先進因而結構復雜是必然的，高昂的價格使得其維修要求也相對較高，這種高密集高級屬性的產品需要的是高級維修人才。為了更好的進行設備的電氣維修，維修電工需要具備以下幾個方面的能力：（1）做好相關理論知識的系統學習，理論知識不但需要學習電路方面的知識還需要包括一些機械方面的知識，其中機械方面的知識主要涉及到的是機械、氣動和液壓等部分，而電路部分則主要涉及的是強電和弱電，需要對電氣設備的工作原理以及各個元部件的位置和電路布局進行充分的了解，只有這樣才能在維修時得心應手，能夠更為便捷的找出故障的原因，因此，做好相應的技術儲備才能夠更好地完成維修工作，這是一個維修電工的基本要求之一。（2）做好電氣的維修工作需要具有較強的邏輯思維能力以及專業且靈活的分析能力以及故障查找能力。維修電工是一項理論與實踐相結合的工種，電路中所涉及的很多故障都是無法通過單一的觀察就能夠得出結論的，需要從故障的表象出發，剝絲抽繭，找出導致故障的根本原因，同時由于現今的電氣設備是一種多學科向結合的復雜設備，造成其故障的原因可能是多種因素共同作用的結果，這就需要進行更多的分析與思考，在電氣維修過程中，思考的時間要遠大于動手的時間，對于故障點的查找的難度要遠大于修復的難度。（3）在查到到故障點后，還需要具有一定的動手能力，在進行分析后查找到故障點后則需要手動故障的維修操作，電氣設備的維修電工應當在系統維修操作的指導下進行對設備各部分進行正確的應用，手動故障維修指的是根據電氣系統所提示進行機床自我診斷功能的調用以及對于電氣設備的系統參數的檢查及修改等，并在一些維修工具以及儀器儀表等設備的輔助下完成對于電氣設備的維修操作，在這整個過程中，維修電工不但需要會操作而且能夠敢于動手，從而獲得所需要的電氣設備的相關狀態信息，從而對電氣設備的整體狀態有一個整體的把控，找到故障的突破口，做到有的放矢，盡快的找到故障點。
2 維修電工在故障維修過程中常用方法簡介
在故障維修的過程中首要的就是要做到對于故障的定位，在故障定位的過程中需要借助一些測量手段來輔助操作，確保能夠盡快的進行故障的定位，常用的測量方法主要有以下幾種：（1）電阻法，此種方法是用萬用表的電阻檔來對電氣設備的線路進行測量，通過檢查電氣設備中的各個元件等的電阻并進行對比來確定元件的好壞，此種方法的應用一般需要在設備處于斷電的情況下進行應用。（2）電壓法，萬用表能夠對電路中的多項性能指標進行檢測，在應用電壓法時需要將萬用表調節到電壓檔上，來對電路中的電壓進行測量，在進行電壓測量時，有時測量電源、負載的電壓，也有時測量開路電壓，以此來判斷線路是否正常。（3）電流法，與電壓、電阻法相對的是電流法，通過測量電路中的電流來判斷某一元件或是系統是否正常。（4）替代法與短接法，當對于電路系統中的某個電氣元件的性能存在懷疑時，可以將電氣元件換接到其他的系統中用以判斷是否正常，而短接法的思路與替代法是一致的，其采用的是將懷疑元件使用線路進行短接，將懷疑元件從電路中剔除，來查看電氣設備的運行是否正常。其中電氣系統短接法常用于弱電回路中，將懷疑短路的點用導線短接進行試驗，以保證安全。（5）如對電氣系統較為熟悉可對一些懷疑故障點進行直接的檢查從而確定故障點。（6）還可以通過借助一些儀器等來對系統進行狀態檢查，方便對于系統的故障分析。（7）在進行系統檢查的過程中需要采用分段排除法，將懷疑范圍逐步縮小，從而方便對于系統故障點的排除。（8）調試參數法。有些線路中元器件無法進行比較。（9）分析、判斷法。它是根據系統的工作原理、控制環節的動作程序以及它們之間的關系。結合故障發生，分析和判斷，減少測量、檢查等環節，迅速判斷故障發生的范圍。以上介紹的這些故障排除法都是在電氣設備的故障維修過程中較為常用的，在應用的過程中可以根據具體的故障情況單獨使用或者是組合使用，從而便于電氣系統的故障檢查。
3 電氣維修過程中一般故障的排除步驟
電氣設備由于其較為復雜的特性致使排除故障沒有固定的模式，也沒有統一的標準，因人而異，但在一般情況下，還是有一定規律的。通常排除故障時，所采用的步驟大致可分為：癥狀分析設備檢查確定故障點故障排除排除后性能。在這一過程中，需要從故障狀態出發，找到突破口并依此為依據來進行故障的檢查排除。
4 結束語
隨著各種電氣設備在工業生產中的大規模應用，維修電工在工廠中的作用也越來越重要，同時隨著電氣設備的集成化程度越來越高導致設備的復雜程度及維修難度成幾何上升，從而對維修電工提出了更高的要求，維修電工在不斷鞏固夯實基礎知識的基礎上，做好對于維修故障的總結，從中學習到各種知識，同時培養排除故障能力的方法，也應隨時代的發展不斷研究、不斷實踐、不斷進步。
參考文獻
[1]李春梅.淺談維修電工的故障排除技能[J].石河子科技，2004，5.
第5篇：弱電工的基礎知識范文
關鍵詞：電子技術 課程定位 課程設置 教學方法 現代技術的應用 實驗教學 師資培養
電子技術課程是技工學校電專業的一門基礎課程，隨著電子技術的快速發展，新器件、新技術、高技術含量的產品層出不窮，作為電子技術課的教師，如何適應新的形勢，引導學生學好理論、練好技術是我們研究的一個新問題，也是一個重要問題。隨著社會的發展，教育改革的不斷深入，傳統的教育已不能適應現在的要求，我們的教育應適應新形勢的變化，進行改革，使之適應社會對新世紀素質教育的教學要求。
一、課程的定位
課程定位，就是確定課程的性質任務和教學目標。首先我們要了解教學的主體是學生。目前由于國家的教育形勢的影響，我們的教育對象的基礎與水平較低，這一點必須正視。如果不能正確對待這一點，將學生的基礎與水平估計過高，無異于拔苗助長；估計過低，造成教學的浪費，也使學生失去興趣。正確估計學生水平，是課程定位的前提和基礎。其次，要明確教育的培養層次。在當前的社會形勢下，特別是用人單位熱衷于人才高消費的形勢下，我們必須明確，技工教育是中等職業教育，其培養的層次是應用型技術人才，同時要兼顧部分學生的進一步求學深造和進一步發展的需要，培養層次問題決不只放在嘴上、停留在紙上，必須落實在教育的實踐操作中，這關系到技工教育的發展和學校的生存。
二、課程的設置
1、教學要求
從課程定位分析來看，教學要求應該定位在“雙基礎”上。基礎知識、基本技能的培養是素質教育、創新教育和能力培養的前提和基礎，離開雙基去強調素質教育、創新教育是本末倒置：離開“雙基”而大談特談“素質”、“能力”的培養，只會是無源之水、無本之木。電子技術課程，我覺得應用“基礎要求”+“提高要求”的雙軌教學比較適合。基礎要求是立足雙基，使學生掌握電子技術基礎知識，基本思想和教學方法，進而形成了基本技能，在“基本要求”的基礎上，“提高要求”，要求學生學以致用。能夠解決日常生活學習中的小問題，同時兼顧繼續深造的學生要求。
2、課程體系
教學是一項系統工程，任何一門課程都不是孤立的，電子技術課需要物理課和電工基礎課為其打下堅實的基礎，同時這課程也為后續課程如電力拖動、繼電保護、家電維修等課程打下堅實的基礎。
三、教學方法的探討
(一)傳統的教學方式
1、傳統的教學往往偏重于理論知識的教學，使用的教材跟不上電子技術的發展，采用按部就班的教學模式，力求對教材講細講透，學生習慣于被動地接受教師灌輸的知識，學習一些枯燥乏味的理論知識，學生的學習興趣在學習過程中逐漸消失。電子技術是實踐性很強的基礎課，實踐操作是必不可少的教學環節。一般的實踐安排的內容是簡單驗證類的，學生只要按照指導書去做就可以得到，有些教師怕麻煩，將實驗操作去掉，只在黑板上講實驗。
2、傳統的教學方法總是以電子元件為基本的知識單元，注重從元件的內部結構、工作原理、特性曲線等進行反復講解，使本來就怕學習的學生更加厭煩，從而失去了本來的興趣。因此教師應在思想上真正認識到傳統教育觀念的陳舊，對教育進行創新，根據學生的實際情況因材施教，采用靈活的教學方法，激發學生的興趣，理論與實踐相結合，多動手多操作，讓他們在動手操作中掌握理論知識。
3，傳統的教學內容難度較大，分立元件講授的課時太多，著重點是電子元件的內部結構、內部工作原理和較難理解的波形分析，模擬電路的內容過多，而數字電路、集成電路和實用電路分析過少，傳統的教學內容直接影響到教學的質量以及學生的學習興趣。
(二)優化教學改革
傳統的教學模式與教學方法難以讓學生掌握更好、更多的電子技術知識，社會的發展，對電子專業的要求越高，教育改革不斷深入，我們必須對電子技術課程進行優化改革，才能，適應形勢的變化，才適應社會對新世紀素質教育的教學要求。
1、教學內容的改革
現存的電子教學內容基本上是參照大學同等專業的電子技術課程，在學科體系上過分強調理論知識的系統性、完整性。理論過深，容量過大，把理論放在首位，而忽視學生的培養目標和實際情況。隨著職業技校教育培養目標由“技術員”向“操作員”轉變，應該打破科學體系，突出應用特點，把能力的培養放在首位，所以電子技術的教學內容應體現“精、寬、用、新”四個方面。
(1)精：指應當承認理論知識的相對完整性，精選理論知識，降低理論難度，在講解概念基礎上，應以電路分析為主，刪除部分過時、用處不大的理論知識。如放大電路的圖解分析法，可以簡單地講靜態工作點的估算、測試等，提高學生的實際操作能力。
(2)寬：指電子技術的知識面要寬，隨著教學改革的發展，我們既要充分體現當代社會的實際需求。又要充分考慮科學技術的發展，從而使學生打下扎實的基礎。電子技術涵蓋了強電、弱電的各個學科的基礎知識，所以作為電子電器類等和維修電工類，必須強電弱電有機結合，不能忽視一方面而注重另一方面。因此我們必須結合專業特點，為服務各門專業課的教學方法而打下堅實的基礎。
(3)用：電子技術是一門實際性很強的課程，電子教學應理論聯系實踐，注重學生實踐操作能力的培養，達到理論應用到實際中。如在介紹整流濾波電路時，可以制作一個直流穩壓電源，使學生進一步熟悉電路，并掌握電子制作中的一些基本測試，從而既鞏固理論知識。又提高學生的動手能力和學習興趣。
(4)新：隨著電子技術的飛速發展，電子的新技術、新產品、新工藝、新知識不斷涌現，新產品不斷趨于大功率化、數字化、智能化、大規模集成化。電子技術的教育應盡可能跟上電子技術的發展，引入新的知識點。如機電類電子工業技術引入可編程控制等等。引入新知識是培養學生的創新精神和創造力，也是培養高素質勞動者的基礎。
2、教學方法的改革
全面素質教育作為一種教育思想和教育觀念，已為廣大職教革命者普遍接受，其中的一個重點是提高學生的能力。以下是本人常采用的教學方法：
(1)直觀教學法：例如在學生學習電子元件時，可以多帶些不同形狀、不同型號的電子元件器讓學生辨認、測試，還可在電子產品的線路板上尋找元件器。讓學生更多地接觸，更好地掌握。
(2)實驗演示法：演示實驗能清晰地反映教學內容，也有助于提高學生的學習積極性，提高學生的動手能力。例如學生在學習直流穩壓電源時，可以在實驗中用示波器測試整流濾
波前后的波形，引導學生推出結論。
(3)問題探索法：在教學過程中，教師可精心設置、提出問題。引導學生積極探索，分析并最終解決問題。例如在講授負反饋放大電路自激振蕩的產生和消除時。教師可通過實例來說明，然后引導學生分析。如在唱卡拉OK時。如果音箱和話筒位置不對，大家能聽到刺耳的嘯叫聲。最后得出結論只有滿足相位和振幅平衡條件時，才可消除自激振蕩。
(4)總結歸納法：教師把一些知識點進行歸納總結，得出結論并傳授給學生，便于學生應用研究，例如反饋電路的判斷，從第一級放大電路的基極輸入來看，同號(如都為“+”)表示為正反饋，異為負反饋，短接輸入端，輸入端有電壓為串聯反饋，無則為并聯反饋。
四、現代技術在教學中的應用
隨著教育現代化進程的不斷推進和素質教育的深入，電化教學手段，尤其是多媒體輔助教學引入課堂教學后，已明顯顯示出“粉筆+書本”的傳統模式無法比擬的優越性。利用多媒體教學手段，可調動學生的學習興趣。教師運用多媒體將抽象內容具體化，復雜過程簡單化，枯燥內容形象化，可在保證教學質量的前提下，調動學生的興趣。如對二極管的單向導電性的講授，如教師口頭講述。對學生來說比較抽象，難以充分認識，教師可利用多媒體計算機借助開關的通斷形象地總結加正向電壓導通，加反向電壓截止的現象，起到化難為易的作用；而講授二、三極管的測試量時，可以通過圖片來展示二極管的外觀、型號，通過三極管的外形估測基極、發射極、集電極，學生在實驗時，只要驗證其判斷的正確性。進而提高了測量的速度，也提高了效率，調動了學生的興趣。可見運用多媒體教學可使學生手、眼、腦、耳并用，使學生有新穎感、獨特感、直觀形象感，從而提高教學效果。
五、加強電子技術基礎的實驗教學
實踐教學是把理論知識轉化為實際能力的重要環節，也是創造性思維習慣和創新人才的重要途徑，對于培養學生的動手能力、創新能力、綜合能力起著理論教學無法替代的作用，電子技術課程是一門實踐性很強的技術基礎課，加強實踐環節是培養學生運用理論知識解決實際問題，訓練科學研究能力和創新能力的第一步。而電子技術實驗課是一門應用范圍較廣，實踐性較強的基礎課程，要求將“理論、實驗、技能”融于一體，緊密圍繞三位一體這個中心，在學習新理論的同時用實驗方法進行輔助，運用到實踐中。通過實踐教學可以使學生成為主體，讓學生有足夠的時間獨立思考，引導學生肯思考、會思考，逐步養成嚴謹的科學態度和科學思維方式，所以強調電子技術實驗是鞏固理論教學、強化動手能力的一種方式。
第6篇：弱電工的基礎知識范文
關鍵詞：水電施工 家居裝修 關鍵點
Abstract: the present household environment design has become people live a important consideration element, and household environment, water and electricity part of the construction is a hidden engineering, if in the engineering construction appear cut corners, consequence will be unimaginable. This paper mainly expounds the hydropower decorate in household of a few key points, to draw attention to the industry.
Keywords: hydropower construction household decorates the key point
中圖分類號：TU74文獻標識碼：A 文章編號：
正文：
隨著社會經濟的發展，人們對居住環境要求提高，對家的理解也有了更深的含義。家居的裝修備受重視，而對住宅建筑中的水電安裝質量更為引起注意。水電安裝是重中之重，是整個家居裝修中最為重要的一環，是屬于隱蔽性工程，一旦竣工了，改造就更難了。可是近年來，建筑工程中出現了一些安裝質量問題，給人們生活帶來許多不便，甚至造成了電氣安全問題，更有些涉及到人身健康。以下分別進行論述。
一、注重水電安裝，裝修做到心中有數
水電安裝是家裝的重點。若然新居入住不久，不是停電就是漏水，每天都出現點大大小小的問題，那么主人將成天煩亂不堪。若是請正規裝修公司裝修，一般能在一到二年的免費保修，在維修期有效期內水電出現問題則可以由裝修公司來進行處理，如是因為貪小便宜而請路邊的游擊隊裝修，那么后期的維修就不是小問題。在水電施工前期，首先得計算好家用電器的用電總量，未來幾年內會添加那些家用電器，放在什么位置，然后再確定用多大平方的導線。
二、把關水電安裝，材料決定品質
偽劣材料無疑已成為家裝工程質量不過關的最直接原因。消費者或對材料缺乏了解，或圖個便宜，無形中就給偽劣材料的猖獗提供了溫床。選購產品應注意產品的質量。
（一）選購電線、線管認準產品資質。
電路改造對電線的質量要求最高，因為劣質電線容易導致短路起火等危險。選購電線時，要注意，首先看外包裝上有無認證標志和生產許可證號；然后再看電線外層塑料皮是否色澤鮮亮、質地細密，正規電線用打火機點燃應無明火，非正規電線使用再生塑料，色澤暗淡，能點燃明火；還可剪一斷頭，看銅芯材質。假電線內使用的多是雜銅，電阻較高，導電性能較差，使用中還會起熱，使用過程中存在著極大的安全隱患。電路改造中，若使用PVC線管，其壁厚應符合國標，不宜低于1.2毫米。劣質的PVC線管既起不到保護線的作用，又不能完全做到防火與阻燃。
（二）、水管配件雖小影響大，勿貪便宜釀大禍。
購買水管，不要為了節省支出而選用質次配件。最好購買優質水管，再購買同品牌、同材質、同規格的配件。水路施工材料包括水管和各式各樣的配件。水管主要分為鍍鋅管、鋁塑管、PPR管、銅管和不銹鋼管五類。選擇材料要學會對比，如PPR管無毒、質輕、耐壓、耐腐蝕，施工簡便，可同時作為冷、熱水管使用，而且價格適中，可以考慮購買使用。
另外，不要忽視水管配件。配件雖小，其實水路施工對配件的質量要求更高。有消費者認為，只要水管質量好，用差一點的配件并不影響工程質量，還能省錢，這是錯誤的觀念。以水管管件中的帶絲接頭為例，某些金屬水龍頭多擰半圈就可能導致接頭被擰裂，往往被擰裂處的縫隙都很細小難以發現，所以造成了滲漏也不知道。
三、水電安裝的細節把握
水電的安裝要注意細節。細節是決定一個家居裝修的粗與細的關鍵。
（一）水電管安裝的要求要細
有好的材料是基礎，好的施工也時關鍵。如水管埋設的深度應該以瓷磚鋪貼好以后，內絲彎頭外口與瓷磚磚面持平為準，就是內陷亦不可超過0.5毫米。內陷過深將會導致后期水龍頭沒辦法上，如果內絲外口超過磚面的話，水龍頭裝上去后不銹鋼壓蓋沒辦法與磚面嚴絲合縫。
（二）不同區域線徑分類不同
電線線徑粗細的要求，取決于電器用電功率的大小，即不同的房間，有不同功率大小的電器；不同功率的電器，需要的電線線徑就不同。如：空調應該采用4平方線徑、即熱式熱水器應該采用6平方以上的線徑，廚房、衛生間大功率電器比較多，并且還在根據不同時期，增加不同的電器，建議采用4平方線徑。普通插座和照明要采用2.5平方毫米以上的線徑，1.5平方毫米線徑的電線建議不使用。
（三）強弱電安裝要求到位
家庭電位安裝中，分強弱電。強電包括空調、插座、電燈電源線；弱電包括電話、網線、VGA、音響、電視線等。而強弱電間距要求原則上應該是50公分以上。電線管應與熱水管和煤氣管保持最少20公分以上的距離。
強弱電線接線處要求管內不允許有接頭，有需要移位的插座最好能將電線換成整線，將抽出來的電線再用到其他稍短一點的地方去。網線和VGA線不允許有接頭，每到一處都要從弱電信息箱內拉一根整線。
線管穿到線盒內要加鎖母。鎖母和接頭都要用PVC膠水焊接牢固，避免管接頭脫離。線管拐彎90度不允許用彎頭，應用同等徑彈簧插入管內折彎，不影響管內空間，抽線順滑自然。
四、水電安裝的監理工作
水電安裝監理工程師必須要掌握水電基礎知識,要有一定的經驗。監理工程師必須要熟悉水電施工圖紙和設計文件并提出圖紙存在的問題，協助業主方組織設計技術交底和圖紙會審會議。監理工程師對安裝工程質量目標的重要項目、薄弱環節、關鍵部位、施工部位需控制重要的質量特性，對影響工期質量、安全等重要因素的環節、新工藝、新技術的施工環節及易出質量通病的項目設置管理點。監理工程師必須嚴格按質量控制點和質量要求進行認真檢查，如發現質量不合格，應與施工員一道認真查找原因，制訂整改措施及預防措施，直至合格為止。對質量管理點進行多頻次監控，隨時抽查并保證100％的合格率。
五、水電驗收要嚴謹
各水電施工工藝要到位，符合施工規范。對于隱蔽工程而言，從水電設計、選材、施工，每個環節都馬虎不得。在驗收時會給每人發一份驗收評定表和驗收記錄表，而后根據評定表上羅列的內容依次檢測，四方均驗收合格后，在驗收記錄表上簽字之后才算驗收完畢。水電驗收要注意的是：要看水電路改造的安全性，電線接頭是否牢固、是否有、開關有無打火現象；水管錨固是否牢固；要看合理性，是否有不合理的環繞情況；要看功能性，燈具開關是否靈動有效，插座是否有電，是否符合左零右火、上線接地的要求。電話線、寬帶網、電視同軸電纜是否通暢；要看美觀性，安裝是否平整，同一室內是否在同一水平面等等。
六、水電施工圖紙的保留
水電工程一向是家庭裝修中的重中之重，由于水電工程的專業技術強，大多數裝修業主對此不甚了解，因此稍有不慎就會留下隱患水電做好后，一定要讓公司提供水路與電路圖的施工圖紙。驗收檢查合格后要注意保存好水電路施工圖紙，并且要求圖紙與實際要相互一致，因為圖紙是將來進行維修的依據，但是現在絕大多數業主都忽略這一點。如一戶人家在裝修完之后，住上一段時間，有的業主發現自己的房間漏水了，經過檢查才發現，原來在安裝木地板的時候，釘子釘在水管上了 。所以水電驗收的時候一定讓裝修隊交上施工現場的水電改造圖，同時要求標明管道的具置和尺寸，等到以后需要增加或者安裝的時候把圖紙給各個安裝隊師傅，避免造成訂到水管或者電線里的事情發生。
七、結束語
部分企業水電不按建筑法規辦事,安裝單位或個體戶施工技術水平不高，造成了安裝工程一系列違反強制標準的質量問題，導致家居裝修中出現令人不愉悅的事情，給我們的生活帶了諸多不便。因此，水電安裝是家居的重要環節，掌握了水電安裝了一些基本知識，對于非專業的技術人員而已盡管有些困難，如果希望給自己一個溫馨舒心的家，這些基本知識是必須要掌握的。對于本專業的學生，學習水電安裝的相關知識，對于日后進入本工作領域，將受益多多。
參考文獻：
[1] 朱淳，《室內設計基礎》，上海人民美術出版社，2006.
[2]王岑元，《建筑裝飾裝修工程水電安裝》化學工業出版社，2006.
第7篇：弱電工的基礎知識范文
[關鍵詞]應用型 專業定位 課程體系 構建
[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）11-0121-02
一、引言
廣西科技大學于2009年開設了電氣工程與自動化本科專業，并于2010年開始招生。為更好地適應專業發展需求，按照科學規范、主動適應、繼承發展原則，經國務院學位委員會和教育部批復，2013年學校將電氣工程與自動化專業名稱調整為電氣工程及其自動化。新的電氣工程及其自動化專業是學校重點建設的專業之一，通過投入相應的課程和實驗、實訓條件建設以及師資隊伍建設經費，該專業的辦學條件有了較好的改善，綜合實力有了較大的提升。根據本科人才培養方案的指導思想要求，我校電氣工程及其自動化專業主要以培養電氣工程及其自動化相關領域的設計、運行、安全、維護和管理的高級應用型工程技術人才為主。針對專業結構調整、專業特色、人才培養定位，我校對電氣工程及其自動化專業課程體系的構建進行了改革與探索，以增強課程體系與專業培養方向、專業需求的適應性、應用性和先進性，制訂充分體現學校辦學特色，考慮區域經濟發展、行業應用背景、就業導向等因素的切實可行的人才培養方案，為實現應用型人才培養新目標奠定基礎。
二、應用型人才培養的分析與定位
我校為一般本科院校，應屬于中國高等學校人才教育培養定位的第二類[1]，即培養理論基礎較扎實，實踐能力和創新意識較強，具有一定的工程應用能力，畢業后主要從事各種技術或管理工作的應用型人才。根據《教育部關于“十二五”期間加強學校基本建設規劃的意見》提出的“積極探索高等學校分類管理，進一步明確區域內高等學校的發展定位和服務面向”的要求，在充分體現《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神、充分體現廣西經濟社會發展對高等教育新要求的基礎上，結合自身實際，我校于2014年制訂了“突出優勢，通過分類指導，整合資源，實現錯位發展、優勢互補，建設有特色高水平應用型大學”的發展目標。
電氣工程及其自動化專業是一個寬口徑、與相關學科有較強的滲透性和融合性且實踐性較強的專業。該專業是由原專業目錄中的電力系統及其自動化、電機電器及其控制、高電壓與絕緣技術、電氣技術四個強電類專業合并而成的專業，內容較為廣泛。具有強電與弱電、電工技術與電子技術、硬件與軟件、元件與系統相結合的特點[2]，是典型的“復合型”專業。我校電氣工程及其自動化專業是在自動化專業的基礎上新開設的專業。自1993年開辦以來，自動化專業先后成為廣西壯族自治區本科重點建設專業、自治區優質專業、廣西高校優勢特色專業、國家級特色專業、學校首批“卓越工程師教育培養計劃”試點專業和專業評估（認證）建設試點專業，在師資、辦學條件等方面具有明顯優勢。原電氣工程及其自動化專業的課程體系基本是在自動化專業的基礎上通過適當修改和增加強電類課程后形成的，具有“強弱結合、適當偏弱”的專業特色。經過近5年的建設和發展，專業師資、辦學條件等方面有了明顯進步和改善，但專業基礎、實驗條件和師資力量仍然有限，專業總體上處于較低的水平。為充分體現學校新的發展定位規劃目標，緊密結合當前智能電網、電力電子與新能源的發展及社會人才需求的變化，新的電氣工程及其自動化專業突出了“強電為主、弱電為輔，電力電子技術及應用與電氣控制相結合”的專業特色。通過應用型人才培養，使學生畢業后可到電力設計、電氣制造等企事業單位從事與電氣工程及其自動化相關領域的設計、運行、安裝、維護和管理等工作。
三、專業課程體系的構建
專業課程體系的構建本著加強基礎理論、優化課程結構、強調應用能力和加強實踐環節的原則[3]設置專業課程及專業方向課程模塊，并按照“大平臺+小模塊”構建專業課程體系。大平臺是指通識教育平臺、學科基礎課平臺和集中實踐課程平臺，小模塊則是指專業課程和專業方向課程模塊。為了更好地適應專業發展，新課程體系突出了電氣工程及其自動化專業的“強電為主、弱電為輔”的專業特色，并按照“厚基礎、寬口徑，重實踐、強應用”的應用型人才培養模式進行設置。結合當前電力工業發展前景及現有師資力量，將原電氣工程及其自動化專業的兩個專業方向（企事業供配電與自動化、樓宇供配電與智能化）調整為新的專業方向（電力系統及其自動化、電力電子技術及應用），其專業方向課程設置對比見表1，并在此基礎上構建電氣工程及其自動化專業的新課程體系，見表2。
表1 新舊專業方向課程設置對比
表2 新的電氣工程及其自動化專業課程體系
表2中，通識課教育平臺旨在提高學生基礎理論、基礎知識及相關領域知識等方面的綜合素質，訓練學生的科學思維方法，并培養學生的適應能力和發展潛力。此外，通識教育在創新人才培養中的完善學生知識結構、提高學生綜合能力、培養學生健全人格以及促進學生全面發展等方面起著十分重要的作用。[4]學科基礎課平臺的目的是在充分考慮專業今后拓寬口徑需要的基礎上，讓學生全面獲取電氣工程學科的基礎知識，為后續專業課程學習打下堅實的基礎。專業課程模塊以培養學生的專業特長為主，適當考慮地方經濟、產業特點及社會需求，緊緊圍繞專業方向，并突出專業特色。實踐教學是工程應用型人才培養必不可少的教學環節，集中實踐課平臺主要涵蓋了專業實習教學和綜合訓練教學兩大模塊[5]，加上課程實驗教學模塊，構成了專業的實踐教學體系。除基本的實踐教學環節以外，鼓勵并積極組織學生參加各種層次的創新創業訓練計劃項目、“挑戰杯”大賽、自治區級和國家級電子設計大賽等科技創新活動，使學生在學習專業理論知識的同時，還可進一步了解專業的新知識、新技術和新領域，更好地養成分析問題、解決實際問題的能力，提高實踐創新能力和綜合應用能力。
四、結束語
科學定位是決定專業人才培養目標的關鍵所在，構建適宜的課程體系，是實現培養目標和提高人才質量的核心所在。[6]電氣工程及其自動化專業具有很強的實踐性，對于專業理論的教與學，必須建立在工程實際的基礎之上。應用型電氣技術人才不僅要具備扎實的理論知識，更重要的是具有較強的動手能力和創新能力。因此，在構建科學合理的課程體系的基礎上，還必須建立更有助于提高學生工程實踐能力和創新能力的多層次、全方位的專業實踐教學體系，這樣才能為今后培養出大量合格的高級應用型電氣工程技術人才提供更有力的保證。
[ 注 釋 ]
[1] 謝妍，毛哲，李素芬，等.應用型創新人才培養要求下電氣工程專業方向課程體系研究[J].中國電力教育，2012（3）：74-75.
[2] 黃文力，何琳琳.電氣工程及其自動化專業應用型人才培養探索[J].中國電力教育，2013（8）：5-7.
[3] 劉燕.地方應用型本科專業課程構建的思考――以電氣工程及其自動化專業為例[J].中國電力教育，2010（32）：103-104.
[4] 孔德懿，魏丹.通識教育視野下的創新人才培養[J].大學教育，2015（3）：66-68.
第8篇：弱電工的基礎知識范文
關鍵詞：特種作業人員；安全管理
中圖分類號： TU714 文獻標識碼： A 文章編號：
一、引言
隨著我國建筑業的發展，“高、大、新、特”類建筑不斷涌現，施工企業對建筑特種作業人員的需求越來越多。從一個工地只需要幾個特種作業人員到十幾個，到幾十個，到上百個，對特種作業人員的需要越來越多；另一方面，“八零”后、“九零”后已經成為了特種作業人員的主力，他們的業務技能、吃苦能力已經趕不上老一輩的特種作業人員，而他們對維權和待遇的要求卻逐步提高。同時，當前建筑市場種作業人員的素質參差不齊，各類偽造的特種作業人員操作證件隨處可見，特種作業人員安全管理難度越來越大。特中作業人員的入場管理是做好特種作業人員安全管理最基礎的工作，其中包括資質的審核、教育交底和培訓、考核等。
二、特種作業人員證件的審核
國家的特殊工種包括：電工作業；金屬焊接、切割作業；起重機械作業；企業內機動車輛駕駛；登高架設作業；鍋爐作業（含水質化驗）；壓力容器作業、大型空氣壓縮機操作工；制冷作業；爆破作業；礦山通風作業；礦山排水作業； 礦山安全檢查作業；礦山提升運輸作業；采掘（剝）作業；礦山救護作業； 危險物品作業；經國家局批準的其它作業等17種。其中依據建質（2008）75號文件《建筑施工特種作業人員管理規定》要求中由建設主管部門管理的特殊工種種類有：建筑電工；建筑架子工；建筑起重信號司索工；建筑起重機械司機；建筑起重機械安裝拆卸工；高處作業吊籃安裝拆卸工；經省級以上人民政府建設主管部門認定的其他特種作業等七類。在建筑工地上，這七類特種作業人員的證件必須是各省住房與城鄉建設部主管部門頒發。
其中建委頒發的證件的審核首先要注意證件的封面和材質。封皮為深綠色塑封皮對開，尺寸為100mm*75mm，正面有共和國的國徽以及“建筑施工”“特種作業操作資格證書”字樣，北面為“中華人民共和國住房和城鄉建設部監制”字樣。特種作業操作資格證書正本及副本均采用紙質，正本加蓋鋼印和發證機關章后塑封，尺寸為90mm*60mm。紙質較好，硬度與老版身份證相似；其次是注意證件的編號建筑施工特種作業資格證書的編號共十四位：第一位是持證人所在省（市、自治區）簡稱，第二位是持證人所在地設區市的英文代碼，第三和第四位為工種類別代碼，用2個阿拉伯數字標注（建筑電工代碼為01、建筑架子工代碼為02、建筑起重信號司索工代碼為03、建筑起重機械司機代碼為04、建筑起重機械安裝拆卸工代碼為05、高處作業吊籃安裝拆卸工代碼為06、最近部分省市增設07為建筑電焊工代碼），第五至第八位為發證年份，用四個阿拉伯數字標注，第八至第十四位為證書序號，用6個阿拉伯數字代替。比如遼A022010000088表示遼寧沈陽的建筑架子工，2010年取證，證書序號為000088號。同時，證件的序號要和正本的操作類別要對的上，如有差錯即為假證；最后注意證件的復審時間，資格證書的有效期為兩年，有效期滿需要延期的，建筑施工特種作業人員應當于期滿前3個月內向原考核發證機關申請辦理延期復核手續。延期證書的有效延期為2年。
此外在施工現場還將有部分特種作業人員使用國家其他政府部門頒發的特種作業證書，類別包括：電焊工；汽車吊及履帶吊；叉車和翻斗車；大型空氣壓縮機操作工；大型卷揚機操作工；維修電工；爆破作業等。
其中電焊工的證件目前各級單位都能頒發，部分省市建委頒發的特種作業證中電焊工的代碼是07。對電焊工的證件主要是審核是是否在有效期內。同時，還要根據每個電焊工的水平進行電焊工的考級考試，確認焊工能夠勝任工地的要求后才允許進入工地施工。
汽車吊、履帶吊司機及大型卷揚機操作工使用的證件也比較復雜，各級職能部門都能頒發，審核證件的要點是是否在有效期內。
叉車和翻斗車司機采用的是場內運輸車輛特種人員證件，必須持證作業，審核證件的要點是是否在有效期內。
爆破作業是高危作業，要嚴格審核，由于發證機關非常特殊，重點審核證件是否在有效期內，沒有證件的人員禁止進行爆破作業。
維修電工是指現場建筑電氣安裝施工人員的資格證書，電力部門和安監局都能發證，但注意，維修電工不是建筑電工，只能用于施工現場強弱電和電器安裝，不能進行現場臨電系統安裝與維護。維修電工的證件審核也主要看是否在有效期內，嚴格禁止維修電工進行建筑施工臨電作業。
三、特種作業人員教育、交底和培訓
特種作業人員由于其自身工作的特殊性，教育、交底和培訓工作尤為重要。
入場教育的重點是介紹本項目執行國家有關法律法規、安全生產法規、地方管理條例。本企業概況、本行業生產特點、及安全生產的意義；本項目安全生產形勢，企業內外歷史上發生的重大事故及應吸取的教訓；施工過程中的安全生產規章制度，安全紀律；應急預案及應急流程、防高墜、防打擊、防火、防觸電、防垮塌的基本常識和事故的應急措施及急救措施；發生事故后的搶救、報告和保護現場規定等；本工程施工現場的基本情況及周邊環境情況；本工程的危險因素及重大危險源，危害后果及防范措施；施工區域的施工特點及施工安全基本知識；本工程的安全技術操作規程；高處作業、機械設備、電氣安全基礎知識；防火防毒防塵、防爆知識及緊急情況安全處置和安全疏散知識；防護用品發放標準及防護用品、用具使用的基本知識；本班組作業特點及本工種安全操作規程；班組安全活動制度及活動要求；經常使用的設備、安全裝置、工具、儀器的使用要求和預防事故；愛護和正確使用安全防護裝置（設施）及個人勞動防護用品的使用和維護知識；本崗位易發生事故是不安全因素及其防范對策；本崗位的作業環境及使用的機械設備，工具的安全要求；文明生產的要求及安全操作示范等，要進行三級安全教育，確保每名員工都進行安全教育。
要對特種作業人員進行安全技術交底，交底要按照分項分部工程分專業的進行交底，交底的內容包括施工作業的范圍、施工場地環境要求、施工期間將遇到的危險源或隱患、解決的方案與措施、監護人員與檢查人員等，安全技術交底要全員進行簽字，不能漏任何一人，交底不能是通用交底，確保交底到位有效。
對特作人員的培訓和考核要結合起來，按月或按季度分工種的進行培訓，可以和民工夜校緊密結合起來。培訓的主要內容是專業相關的安全技術知識和相關的技能，以及本工程采取的方案等。培訓的方式要采取多樣性的原則，可以是現場正反面的培訓，也可以是新操作規程、新技能的培訓，也可以是從公司或地方上請老師過來進行專項培訓，要保證培訓的效果，要留有文字記錄。
四、特種作業人員考核
特種作業人員進入現場后必須定期進行相關理論知識和實踐技能的考核，防止出現高分低能人員。考核應該按月或按季度進行，考核的主要包括理論考核和實踐考核，有條件的話，還要加上績效考核，綜合對特作人員的理論知識、實際操作能力和人品、工作能力進行全方面的考察核實，獎優罰劣，對不合格的人員本著負責的態度堅決退場。這樣可以激發特作人員的學習、工作熱情，自覺的杜絕違章作業，防止事故發生。
結束語
經過建筑施工企業對特種作業人員進行證件審核、教育交底和培訓、考核后，合格的特種作業人員才能進入現場進行作業。施工現場特種作業人員安全管理的基礎工作就是他們的入場管理，有一個好的開端，扎實的基礎，下步的安全工作就好開展。讓我們廣大安全工作者瞪大眼睛，嚴把證件審核關，扎實開展教育、交底和培訓，認真考核，確保特種作人員安全管理得到有效控制。
參考文獻：
第9篇：弱電工的基礎知識范文
本文闡述了煙臺職業學院探索出的電子信息專業“寬基礎，多維度”人才培養模式的基本情況。描述了該人才培養模式的基本內容和實施方式，介紹了在這種人才培養模式下“內外聯合的三合一”教學模式和全面的學習評價方式。
【關鍵詞】電子信息 人才培養模式 教學模式
煙臺職業學院電子信息專業教學隊伍根據煙臺當地電子信息產業發展情況和社會需求，不斷進行電子信息專業人才培養模式、教學模式、人才培養方案的改革探索，形成了體現煙臺當地電子信息產業發展特色的“寬基礎，多維度”人才培養方案。
1 “寬基礎，多維度”人才培養模式
1.1 提出背景
現代社會信息產業發展迅速且日趨復雜，與其他學科深度交叉，不斷滲透到社會、經濟活動的各個領域，使得產品界限和產業界限日趨模糊，電信網、TV網和Internet網相互滲透，資源共享且已成大勢。電子技術與機械、汽車、能源、交通、建筑等產業的結合不斷催生了全新的技術領域和更多的產業門類。DM技術（數字化多媒體）的發展促進了PC和TV的融合，使電視機、計算機、通訊終端融為一體的信息家電出現。
目前煙臺職業學院通過校企合作，電子信息專業的就業渠道主要有四個方向。一是電子信息產品生產、銷售及相關服務崗位群（下稱產銷崗位群）；二是智能建筑信息系統集成及設計、施工等崗位群（下稱智能建筑崗位群）；三是與多家軟件公司合作培養軟件測試工程師進入軟件行業服務外包崗位群（下稱軟測崗位群）；四是呼叫中心工作人員（下稱呼叫中心崗位群）。
基于煙臺當地電子信息產業發展情況及學生就業方向，專業教學團隊提出了“寬基礎，多維度”的人才培養模式。
1.2 “寬基礎，多維度”人才培養模式的內容
“寬基礎，多維度”人才培養模式即在人才培養中，讓學生獲得較寬的專業基礎知識并根據學生就業意向選擇學習專業知識和技能，從不同的維度提高職業技能，使之成為某個就業方向的高素質應用型人才。人才培養中，摒棄高深的信息理論知識，根據崗位群的工作內容，更多的訓練職業活動中基本技能，提高工作能力。該人才培養模式的基本內容和結構如圖1所示。
1.2.1人才培養的時間安排
該人才培養模式實施中，時間安排采取“1.5+1+0.5”的模式進行，即前三個學期，主要完成“寬基礎”方面的課程和訓練；第四和第五學期，校企合作以訂單班的形式完成不同就業方向的學習與訓練；第六學期進入相應的企業進行頂崗實習，完成實習內容，并和企業雙向選擇，進行就業。
1.2.2 人才培養中校企合作
人才培養中進行校企合作，雙方共同培育人才是人才培養能否成功的關鍵因素。在電子信息專業的四個就業方向崗位群中，都有優質的企業合作。
產銷崗位群人才培養中，學院和鴻富泰等大中型企業建立穩固的合作關系，建立校內生產性實訓基地和訂單班，每年都有部分學員進入合作企業就業，企業為學生提供實踐機會，提供獎學金，和教師共同開發課程，完善課程體系。
在智能建筑崗位群的人才培養中，學院與山東智信電子公司緊密合作，共建校內、外實習基地，建立訂單教學班，企業專家參與教學，培養的學生都是優秀的技術人員。
在軟測崗位群人才培養中，學院與創跡軟件等公司合作，建立軟件測試師培訓基地，引入軟件測試師課程體系，合作培養軟件行業服務外包人員。工信部授權學院為“全國‘注冊外包專業認證’（COP）山東省煙臺市教學基地”。
在呼叫中心崗位群人才培養中，與北京恩源公司合作。學院負責理論教學，恩源公司負責實踐教學和安排就業。
1.2.3人才培養中工學結合
人才培養堅持“貼近社會，融入企業”的原則，將學習和實踐緊密結合，進行校內外一體化教學，前三個學期在校內實訓基地實踐，在第四和第五學期，采取校內專職教師和企業兼職教師共同授課的方式，在校內、外交替學習，進行大量現場教學。如智能建筑崗位群的學生，能從一個項目的投標到設計、施工、設備的安裝與調試、工程驗收全程跟學，理論講解與工程實踐交叉進行。在第六學期，所有學生進入訂單合作企業，進行頂崗實習。
1.2.4 從業資格與能力
產銷崗位群的學生，將獲得“電工操作上崗證”、“電子裝配工程師”、“單片機設計師”證書中的一個或多個；智能建筑崗位群的學生將考取“智能建筑弱電工程師” 或 “智能建筑弱電系統集成師”證書；軟測崗位群學生將獲得初級和中級“軟件測試工程師”并可考取“網頁設計師”和“網絡工程師”證書；呼叫中心崗位群的學生將獲得呼叫中心的專業培訓，成為合格的呼叫中心工作人員。
2“內外聯合的三合一”教學模式
在“寬基礎，多維度”人才培養模式中，采用了“內外聯合的三合一”教學模式。“內外聯合”即在教學中，堅持校企深度合作，共同制定人才培養方案，確定課程體系，共同開發課程內容，完成人才培養的全過程，專職教師和兼職教師共同完成課堂教學與實踐教學以及頂崗實習；“三合一”即在教學過程中，采用教師指導的“學生團隊協作的自主學習+仿真教學+工學結合實訓”教學模式。
這種教學模式中，教師轉變學習過程的主導者，發揮學生的主體地位，調動學生的求知欲望和創新意識，主動建構認知體系，尤其是默會知識（Tacit Knowledge）。 進行仿真教學，學習中學生增加個人探索機會，是培養學生良好學習習慣的重要手段。仿真教學還具有安全、高效、低成本的優點，提高教育效率和效果。工學結合實訓既適用于單個的教學項目也適用于整個人才培養過程，根據具體教學內容和各種外部情境，實訓安排在校內實訓室、校內生產基地或是校外實訓基地。 “內外聯合的三合一”教學模式示意圖如圖2所示。
“內外聯合的三合一”教學模式的特點與優點起碼有以下四點。
（1）校企合作制定培養目標，共同培養人才，畢業生符合企業用人需求，是一種按需培養的機制。
（2）工學結合的人才培養過程，既保證學到必要的理論知識，也讓學生具備了一定的工作經驗，是職業院校畢業生的最大優勢。
（3）在建構主義學習觀指導下進行人才培養，利于學生建構合理的認知結構，形成良好的學習習慣和較好的創新能力。通過課程的項目化，采用項目教學，提高學生研究問題、解決問題的能力和工程設計、實施能力。
（4）教學過程中注重學生職業能力和素養的培養，尤其是團隊協作能力和溝通能力的訓練和就業觀念與敬業精神的培養。
3 終結性評價與過程性評價相結合的人才評價機制
學習效果評價實行筆試、口試、實際操作、校內外指導教師綜合評價、學生相互評價和自我評價等評價方法，重視過程評價，將形成性評價和終結性評價相結合。在評價的結果上，采用量化評價和定性評價的綜合評價形式。
評價中重視職業能力和職業素養的評價，對學生的學習態度、職業態度、學習活動中表現出的情感態度、協作能力、溝通能力、應變能力納入考核范圍。
這種考核方式較傳統一紙試卷的考核方式更全面也更難于操作，要求教師在教學過程中有較詳盡的過程記錄，引導學生客觀評價自己和別人。教師注意在日常總結與點評中對學生多鼓勵和督促，提高斗志，增強信心，用學習成就感來激勵學生不斷進步。
電子信息專業“寬基礎，多維度”人才培養方案的制定經歷了大量的實踐和探索，目前取得良好效果，但尚存較多問題，還需要在與煙臺本地電子信息產業發展的不斷磨合中，進一步完善和改進。
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