制作卡片精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的制作卡片主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：制作卡片范文

一回到家，我就開始“工作”了。可是我到底要送給誰呢？這個問題把我給難住了，就像瞎子跳崖，心里沒數兒。送給媽媽吧，好像太沒創意了；送給爸爸吧，可是他經常不在家，我怎么送給他呀。思來想去，最后還是決定送給媽媽。

開始做了。心里想好了一個大概的樣子：整體形狀是一片樹葉，正面的樹葉上有一朵花，正反兩面樹葉粘在一起，里面寫上一段感恩的話和圣誕節的祝福。

首先，我用一張綠色的卡紙做出了兩片樹葉，在尾部把它們粘了起來。在反面的樹葉后面，用筆仔細地畫出了葉子徑。“好像后面太空了。”我想。于是我用卡紙做了一條小小的毛毛蟲，放在樹葉的反面。正面的那朵花做起來十分容易，不到5分鐘便做好了，粘上雙面膠，放在了樹葉上。終于開始要寫了。“該怎么寫呢？”我思考了好久。這時，爸爸走了過來，看了看，對我說：“千里送鵝毛，禮輕情誼重，你隨便寫幾句也行。”我想了想，說得也對，就開始落筆寫了起來。“我是花朵，你就是陪襯我的綠葉……”“好了！”我開心地說。祝福語當然難不倒我，兩分鐘，大功告成！

問題又來了，我該怎么送給媽媽呢？直接送？不行。放在枕頭邊？不行。對了，干脆就放在媽媽的包里得了。于是，我利用媽媽跳繩的時間，偷偷地把感恩卡放進了媽媽的包里。

第二天一早，媽媽要出去，剛打開包，就看見了我做的感恩卡，臉上露出了幸福的笑容。我的心里像剛出籠的糖包子，熱乎乎，甜蜜蜜！

附感恩卡上的文字內容：

有一種給予，是那樣的無私；有一種給予，是那樣的不求回報；有一種給予，是那樣的富有力量；有一種給予，是那樣的溫暖。這種給予，就是父母對孩子無私的奉獻。

感謝爸爸媽媽，讓我有了生命，是你們讓我有一個溫暖的家，有一個快樂的童年，爸爸媽媽我愛你！

感謝奶奶，是您在我還小的時候，耐心的教我走路，教會我一個又一個數學題。

感謝老師，感謝你們這么多年耐心傳受（授）一個又一個知識，感謝你們讓我學會了一個又一個知識！

在此感恩老媽：感恩老媽生我撫養我，感恩老媽理解寬容我；感恩老媽把好吃的留給我。總知一句話感恩老媽。

親愛的老爸！今天是感恩節,為了感謝你，我決定在你的自行車上插面小紅旗，讓你也感受一下開“紅旗”車的滋味！

感謝父母教育我,讓我知道路遙曙光仍在前;感謝有你陪伴我,讓我明白幸福平淡卻珍貴;天晴了,雪化了,真好!

第2篇：制作卡片范文

一、材料

卡紙、膠水、剪刀

二、圖解教程

拿一張紙對齊折疊，用剪刀給它剪兩道，如圖所示：

剪好的樣子。剪的長要保持一條直線上，如圖所示：

給兩邊的小格子折疊下，如圖所示：

現在給兩邊小格子 在剪兩道。上面一道下面一道，如圖所示：

現在 撐開 這樣看上去 好多小格子了，如圖所示：

現在剪一些小花  粘貼到小格子前面。在寫上祝福語，如圖所示：

第3篇：制作卡片范文

「嚇我一跳！」對于桃矢突然出現小櫻嚇了一跳，「看你們一臉呆樣站在里！」桃矢似乎對小狼與小櫻在一起顯然有些不滿。而跟在桃矢身旁的雪兔對此感到抱歉，因此打算請所有人吃冰來賠罪。雪兔特別選擇和小櫻坐在一起聊天，「??找到了嗎？??最喜歡的人！」雪兔非常在意這件事。「是啊！」小櫻回答。知道小櫻找到自己喜歡的人，雪兔感到高興，并要小櫻加油，能早日向喜歡的人表白。

突然，一陣奇怪的氣息靠近。小櫻打開背包一看，發現卡片好象變少了。回家的路上，「你剛剛有沒有覺得怪怪的？」小櫻將剛才奇怪的感覺告訴小狼，但小狼并沒有感覺到。 「啊！」此時傳來?鈴的叫聲，原本天天路過的小橋竟然憑空消失了。

「庫洛牌已全部變成小櫻牌，應該不會再發生怪事才對呀！」小可也覺得此事相當怪異，并要小櫻隨時將卡片帶在身邊。突然電話鈴響了，原來是?鈴，明天剛好是假日，因此?鈴打算約所有人一同到新開幕的游樂園游玩。 娛樂時間終于到來了。小櫻、小狼、知世與?鈴四人來到了游樂園。

不管是云霄飛車、旋轉木馬，知世都拿著攝影機幫小櫻攝影，知世真是努力啊！接下來要玩什么呢？「好！接下來要坐那個喔！」?鈴指著高大的摩天輪，并要求和知世一起坐，這下子小櫻又和小狼單獨在一起了。兩人坐在車廂里，緊張的氣氛來了，但兩人始終面面相覷不發一語。 摩天輪過了半圈，小櫻終于要開口了。

但奇怪的氣息又出現了，這次小狼也感覺到了。 兩人一下車廂，立刻馬不停蹄的前往氣息發出的方向。 「那個氣息是從這里發出來的！」小櫻與小狼來到了鏡子屋前，立刻進去尋找氣息的來源。 小狼很明確的知道這是庫洛牌的氣息。

第4篇：制作卡片范文

【關鍵詞】 帕金森病；睡眠障礙；卡比多巴-左旋多巴控釋片

帕金森是臨床常見神經系統疾病， 大部分患者伴隨有睡眠障礙， 對患者正常生活有嚴重影響[1]。本院在對帕金森合并睡眠障礙患者治療時， 采取卡比多巴-左旋多巴控釋片治療時效果顯著， 現報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取本院在2011年1月～2014年1月收治的帕金森病合并睡眠障礙者56例， 均根據我國2006年所制原發性帕金森病診斷標準確診；其中男36例， 女20例， 患者年齡為48～78歲， 平均年齡為（62.9±3.4）歲；所有患者均存在睡眠障礙， 其中日間瞌睡過多18例， 異態睡眠11例， 失眠27例；將56例患者隨機分為對照組與觀察組， 各28例， 兩組患者年齡、性別及病情等一般資料比較差異無統計學意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 對照組每晚睡前口服1 mg艾司唑侖治療， 觀察組口服12.5 mg卡比多巴治療， 3次/d， 同時口服0.125 g左旋多巴治療， 3次/d， 連續治療14 d后評價治療效果。

1. 3 療效判定 利用Webster改良積分評價法評價患者治療前后臨床癥狀積分， 對兩組治療效果進行判斷：①特別顯效：患者治療后癥狀積分與治療前相比有75%以上降低；②顯效：患者癥狀積分有51%～75%下降；③有效：患者臨床癥狀積分有26%～50%下降；④無效：患者癥狀積分下降程度不足25%， 或有所加重。治療總有效率=（顯效+有效）/總例數×100%。利用帕金森病睡眠量表對兩組患者治療前后睡眠質量進行評價， 觀察組藥物不良反應。

1. 4 統計學方法 采用SPSS15.0統計學軟件分析研究數據， 計量資料用均數±標準差（ x-±s）形式表示， 采用t檢驗。計數資料采用χ2檢驗。P

2 結果

2. 1 兩組治療效果及不良反應分析 經治療， 對照組顯效12例， 有效7例， 無效9例， 治療總有效率為67.9%；觀察組顯效17例， 有效8例， 無效3例， 治療總有效率為89.3%；觀察組治療總有效率顯著高于對照組（P

2. 2 兩組患者治療前后癥狀積分、睡眠質量對比 兩組患者治療前臨床癥狀積分與睡眠質量評分比較差異無統計學意義（P>0.05）， 治療后患者癥狀積分顯著下降， 睡眠質量評分顯著提高， 且觀察組癥狀積分顯著低于對照組， 睡眠質量評分顯著高于對照組， 差異具有統計學意義（P

表1 兩組患者治療前后臨床癥狀積分及

睡眠質量評分對比（ x-±s， 分）

組別 臨床癥狀積分 帕金森病睡眠量表評分

治療前 治療后 治療前 治療后

對照組 17.2±2.3 11.7±1.5 90.2±3.5 96.5±4.7

觀察組 17.6±1.9a 6.3±1.1b 91.7±3.2a 103.4±4.3b

注：兩組治療前比較， aP>0.05；兩組治療后比較， bP

3 討論

帕金森病屬于非遺傳性神經疾病， 是因患者體內中樞黑質-紋狀體通路內的多巴胺能神經元出現退行性病變[2]， 致使人體缺少紋狀體多巴胺， 從而導致機體出現運動功能紊亂表現。帕金森病在年齡高于65歲的老年人中最易發病， 患者通常有肌肉強直、運動遲緩等表現[3]。睡眠障礙是帕金森常見并發癥， 據統計， 帕金森患者中有60%～90%伴隨有程度不同的睡眠障礙[4]， 主要是因治療藥物影響、睡眠中樞結構及遞質發生改變、患者有強烈的焦慮、抑郁情緒及夜間出現運動障礙等所致。

現階段帕金森病在臨床治療中可選方法較多， 主要治療方法有康復治療、藥物治療、心理治療和護理劑手術治療等方法， 其中藥物治療是對這一疾病加以治療的最佳方法， 而手術治療可在適當時候對藥物治療加以補充。本院在為帕金森病合并睡眠障礙患者進行治療時， 對照組采用艾司唑侖口服治療， 觀察組采用卡比多巴-左旋多巴控釋片口服治療。左旋多巴經口服給藥進入患者體內后， 可在患者大腦和外周組織中經脫羧反應合成多巴胺， 而卡比多巴是一種外周脫羧酶抑制劑， 兩種藥物聯合應用可對外周中左旋多巴生成多巴胺的過程予以阻斷， 促使更多藥物成分順利進至大腦中， 確保藥物療效充分發揮。另外， 卡比多巴-左旋多巴控釋片作為新一代帕金森病臨床治療藥物， 可在血液中維持穩定的血藥濃度， 相較于常規治療藥物艾司唑侖而言， 該藥物可更為迅速的改善患者臨床癥狀， 降低嘔吐、惡心、腹部不適等不良反應發生率， 從而為患者的安全用藥提供保證。國外有研究揭示， 卡比多巴與左旋多巴聯合應用可促使帕金森病合并睡眠障礙患者臨床癥狀有效減輕， 然而若堅持服藥2～5年之后， 在患者病情逐步發展下， 兩種藥物的作用持續時間會逐步縮短， 從而發生脫效作用。本次研究結果顯示， 觀察組治療總有效率顯著高于對照組， 兩組患者治療后臨床癥狀及睡眠治療均有顯著改善， 且觀察組改善情況顯著優于對照組。通過這一結果可以看出， 卡比多巴-左旋多巴控釋片對于帕金森合并睡眠障礙患者有更為顯著的治療效果， 可對患者臨床癥狀予以有效改善， 大大提高患者睡眠質量。研究結果同時揭示， 觀察組不良反應發生率顯著低于對照組， 說明與傳統治療藥物相比， 卡比多巴-左旋多巴控釋片可降低傳統藥物所致腹部不適及惡心、嘔吐的不良反應， 臨床應用中安全可靠。

綜上所述， 卡比多巴-左旋多巴控釋片對帕金森病合并睡眠障礙患者有顯著療效， 可大大提高患者睡眠質量， 不良反應發生率低， 值得在臨床中推廣。

參考文獻

[1] 熊康平.帕金森病患者客觀睡眠障礙的特點.中華神經科雜志， 2012，45（6）：377.

[2] 張璇.帕金森病患者疲勞與睡眠障礙的相關性研究.中華老年心腦血管病雜志， 2012，14（8）：799.

[3] 黃靜.帕金森病睡眠障礙與認知功能損害關系的研究進展.中華老年心腦血管病雜志， 2013，15（5）：554.

第5篇：制作卡片范文

2.鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護。

3.曬曬被褥，舒適睡眠，洗洗衣服，疾病快減，敞敞窗戶，養心健體，條條短信，愿你幸福，衛生日到，清潔衛生，健康一生，公共衛生，從我做起。制作卡片

4.一切皆可貴，沖刷價更高。

5.在公共場合吸煙，危害的是一群人；在公共場合吐痰，惡心的是所有路人；在公共場合亂丟垃圾，也給自己臉上丟了垃圾；世界衛生日，愿朋友你跟我一起呼吁社會保護環境，注意衛生。制作卡片

6.世界衛生日秘密下發文件：美好的明天來自于良好的生活習慣，切記飯后就吸煙，少吃油炸和燒烤。食物中毒最可怕，不僅傷肝又傷腎。關注“吃喝玩樂”衛生條件，提高人類衛生水平！制作卡片

7.世界衛生日，世界衛生組織與你約法三章：1不得隨意污染環境，違者，畫熊貓臉，游街；2不得濫用抗生素，違者，頭頂鐵鍋，罰站；3不得渾身臭氣逛大街，違者，罰天天洗澡洗廁所。祝你衛生日快樂。制作卡片

8.想要屋子衛生，就要掃去灰塵；想要思想衛生，就要掃去灰塵；想要世界衛生，需要我們每個人關注衛生。世界衛生日到了，愿我們每個人掃去灰塵，健康永相隨！制作卡片

9.管住臟、亂、差，留下真、善、美！

10.世界衛生日到了，愿我們消除煩惱，莫讓細菌入侵；清掉旮旯雜物，營造潔凈更加美好。世界衛生日祝幸福快樂無憂愁、吉祥安康如意伴。制作卡片

11.世界衛生日到，我的短信來到，不亂倒垃圾，保護環境，不隨地吐痰，養成習慣，勤曬太陽，殺掉細菌，掃去灰塵，輕松愉快。祝你開心快樂每一天。制作卡片

12.4月7日很重要，世界衛生日來到，短信我把關懷表，室內通風空氣好，蔬果多吃健康保，勤洗手，勤洗澡，勤換衣服精神好，衛生習慣不能掉，講究衛生健康繞。制作卡片

13.衛生日，想健康，衛生保，想平安，垃圾掃，想快樂，勤洗澡，想舒心，被褥晾，想幸福，來環保，衛生日，祝福語，財運隨，幸福繞，平安行，健康抱，笑容爽。制作卡片

14.世界衛生日來到，短信發送我忠告，衛生健康很重要，流感高發洗手要，噴嚏捂鼻傳染少，多吃果蔬健康保，勤漱口，多洗澡，消消毒，疾病跑，天天鍛煉身體好！制作卡片

15.全民發動，積極開展村莊環境整治活動。

16.革除陋習，戰勝非典。

17.飯前不洗手，細菌來搗亂；隨地亂吐痰，四處遭人厭；果皮不亂扔，城市換新顏；搞好清潔衛生，整日心情暢快！世界衛生問候日，請您關注周邊的環境衛生，保持好的衛生習慣！制作卡片

18.送你一雙“衛生鞋”，幸福路上抱快活；送你一件“衛生衣”，健康路上無病疾；送你一頂“衛生帽”，快樂路上無煩惱。世界衛生日，祝你幸福健康快樂！

第6篇：制作卡片范文

當勾到最后一個部分時，頓時停筆，整個人神情黯淡。

“又……。.失敗了……。”

那是一張白色的卡片，黑色的線條在上面穿插著，復雜而又精美，只可惜，因為一處的失誤，整張卡片全部報廢。

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每天他都要四點起床，刷牙洗臉吃早飯，緊接著去超市購買最便宜的制作卡片的物品，在回到家進行制卡，一直到下午六點才可以全部結束。

這種無聊的每天循環?嫠叢繅嚴骯擼?蛭???潰?綣?約貉岱癡庵稚?釧??畈幌氯ィ?蛭?謖飧齔鞘猩?畋匭枵莆占寄埽???粗換嶂譜饕恍強ǖ募虻ゼ寄埽?蠼稚纖姹閼乙桓鲆桓鋈嘶蛐硪不幔??牽??蔥枰?謎飧黽寄芾瓷?媯?蛭???ぷ鰨????睢

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他只是一個普普通通的男孩，一個只有15歲的男孩。

這是一個競爭的社會，你沒有權利，沒有人際，沒有金錢你就根本不能在這個地方生活。這是一個殘酷的賽場，你沒有一切你就只能是弱者，你只能在最低等的地方生活。

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他只有一個本事，制作最低等輔助卡片。

他所生活的世界，可以說是有魔法構成的，每一個人都會一些小法術，但就算會也是有限度的，而?嫠此?譜韉謀閌歉ㄖ?Хū淝康目ㄆ?　？ㄆ?治?橢懈呷?齙燃叮?扛齙燃侗憧煞治?街幀

低等含有一星卡片與二星卡片，中等便是三星與四星，高等便是五星和六星。

隨著等級的越高，制作難度也就越高，現在的?嫠粗換嶂譜饕恍強ǎ?簿褪親畹偷燃兜牡偷燃丁

這個世界上會制作卡片的人很多，但精通卡片的人卻少之又少，會制作六星卡片的制卡者就更加稀少。

下午六點，?嫠春蘢際鋇乩吹絞劭ùΓ?饈且桓齪芐〉牡昶蹋??強土髁咳春艽螅?蛭?曛魘歉銎沸瀉芎玫鬧心耆耍?錈嫻納唐芬埠鼙鬩耍?柿懇埠芎茫?蓯蕓腿說暮悶饋

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叮鈴

門鈴響了，坐在柜臺里的店長不用抬頭看也知道是誰來了

“?嫠蠢蠢玻??昧耍?闋芩憷床夠趿耍??蝗唬?鴆?疾恢?爛魈斕幕醺迷趺窗臁！

金伯收好報紙，抬頭看著面前的少年。

“呵呵，這是明天的三十張一星輔助卡，金伯。”

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“?嫠詞侵苯酉紙鴰故撬⒖ǎ俊

“刷卡。”

他將一張嫩黃色的卡片交給金伯。

?嫠粗?酪徽乓恍歉ㄖ??空判枰??40青幣而在金伯這他買320青幣，這對?嫠蠢唇慘彩遣淮淼氖杖耄?么跛?扛鱸亂燦?0600的收入，雖然還是很低，但對他來講也是可以生活了。

他還知道一個小秘密，每張一星輔助卡從材料到制作也就只需要120青幣，也就是說，商家為了賺錢將售價提高了220青幣，所以220與200對他也并沒有區別，并不是他對這20的差價不在意，而是對他來講能夠售出卡片也不錯了。

第7篇：制作卡片范文

活動內容：中秋月餅圓又圓(小班)

1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

2、活動過程：

聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

卡片文字內容參考：

3、注意事項：

小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展集體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好。

如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

愛滿中秋情意濃(中班)

1、活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。

2、活動過程：

通過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節可以互送賀卡，說節日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

討論“中秋節送賀卡時應該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“2014年中秋節快樂”。

3、注意事項：

老師可以根據本班情況，在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，老師自己手工折的信封也可以。

如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

月兒圓人團圓(大班)

1、活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

2、活動過程：

通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。

利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)

制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家，送給家人。

3、注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一起過節的情感。所以老師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節一定要和我一起哦”“媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節和我一起過吧，我會讓你很開心的” “姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……

第8篇：制作卡片范文

dnf卡片如何變成寶珠

一、首先卡片變成珠子需要完成副職業任務。選擇附魔師職業。

二、任務需要100個無色，完成任務。

三、任務完成后學會副職業附魔技能。

四、按鍵盤Esc鍵，彈出來系統菜單點擊副職業。

五、在副職業中選擇生成寶珠。

六、放入卡片、點擊制作寶珠。

七、然后準備好需要的道具，然后點確定。

第9篇：制作卡片范文

2、做好卡片的排序。排序，就是你把所做的讀書卡片按一定的順序排列起來。其實主要是對每張卡片的編碼進行排序。排序的優先級是：門——類——條——號。一般最新制作的卡片放在最后。

3、標明出處。就是要注明你所做的讀書卡片內容的來源：作者姓名、文章名或書名、報刊名稱及期數、出版社名稱及版本、號碼等。

4、明白讀書卡片的幾種形式。一般有四種：資料型卡片、摘錄型卡片、專題型卡片。

5、做好卡片管理工作。讀書卡片做好后，必須管理好你所有的讀書卡片，否則胡亂地放置，將來會浪費時間。一是要歸類好，二是要有目錄和索引，三是要隨用隨整理。

6、堅持，要有毅力。想做好讀書卡片，需要長期的堅持，不能三天打魚，兩天曬網。