溫暖的時光作文精選(九篇)

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第1篇：溫暖的時光作文范文

簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。

從初一第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。

我們并不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。再也經(jīng)不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會傷害我們，對我們而言，只有自己才是最安全的。

但我們又是幸運的，可能是因為我們總是逃避別人的關(guān)心，才會發(fā)覺我們的相像，我們才會彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。

我們經(jīng)常在午后溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密。看著碧藍的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風，懶懶的陽光，心里平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。

簡單的快樂，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。似乎無論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。我會飛過你的天空，而你會在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結(jié)果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點。我們空空的心，總會被彼此填滿。

只要我們在一起，每時每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時光。

第2篇：溫暖的時光作文范文

關(guān)鍵詞 半地下冬暖式日光溫室；作業(yè)道；調(diào)整

中圖分類號 S625 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）06-0193-02

張家口地區(qū)位于北緯39°83′～41°85′，屬于北方較寒冷地區(qū)，從2008年底開始大批引進建造“半地下冬暖式日光溫室”。這種溫室采用地面下挖，使溫室栽培地面低于凍土層，減少熱量損失，保證溫室內(nèi)栽培蔬菜在寒冷的冬天安全生產(chǎn)。在張家口地區(qū)栽培地面下挖深度一般在120～150 cm，保溫性能大幅提高，即使在寒冷的冬天也能正常生產(chǎn)蔬菜。但是，在生產(chǎn)中存在一個問題，就是溫室內(nèi)前部100 cm多寬的蔬菜生長緩慢，尤其是深冬的小苗幾乎不生長。即半地下冬暖式日光溫室的前部約100 cm寬的地帶不適合蔬菜生長，生產(chǎn)效率低下。以一個跨度800 cm的溫室為例，除去溫室內(nèi)的作業(yè)道80 cm，實際栽培寬度為720 cm，720 cm中又有100 cm不能正常生產(chǎn)，栽培面積損失所占比例為13.9%，這種現(xiàn)象在蔬菜緊缺的冬季更為突出。

1 造成溫室前腳墻附近蔬菜生長障礙的原因

1.1 光照不足

由于溫室下挖，離溫室前腳墻近的蔬菜光照明顯不足。在“冬至”的正午，張家口市北緯39°83′～41°85′地區(qū)的太陽高度角為24.7°～26.7°，投影系數(shù)為2.0～2.2。物體愈高，投影系數(shù)愈大，則遮陽投影的距離愈長。栽培面具體下挖適宜深度，一般是當?shù)刈畲髢鐾翆雍穸仍偌由?0 cm。例如，張家口市某地的最大凍土層為100 cm，則下挖130 cm為宜。也就是說“冬至”這天，這種溫室內(nèi)前部栽培地面將有260～286 cm全天見不到直射的陽光。按投影系數(shù)為2來計算，冬至日離前腳墻100 cm的地方，80 cm以下的蔬菜全天見不到直射的陽光，單憑散射光根本無法滿足蔬菜的正常生長。

1.2 地溫低

前腳墻附近受溫室外地溫影響，栽培面土壤的熱量通過熱傳導迅速散失，又沒有直射陽光的能量補給，全憑室內(nèi)土壤傳導熱量、室內(nèi)氣溫提高的熱量補給和散射光線的微量熱量補給，根本無法維持穩(wěn)定的土壤溫度，栽培面地溫很低，這個土壤低溫環(huán)境基本持續(xù)整個冬季，作物根系不能正常生長。如果溫室防寒保暖設(shè)施完善，工作細致到位，該區(qū)域的蔬菜也只能勉強維持生命，逐漸形成僵苗，以后也不會有大的生產(chǎn)潛力[1-2]。

2 溫室作業(yè)道前置，合理利用室內(nèi)空間

溫室內(nèi)作業(yè)道路是必不可少的，而且為了運輸生產(chǎn)物資及蔬菜產(chǎn)品的需要，寬度要求在80 cm以上。普通溫室作業(yè)道都留在溫室的后保暖墻附近，這一區(qū)域高度空間大，便于工作人員行走作業(yè)，而這一區(qū)域也正是光照充足、地溫偏高適宜蔬菜生長的地方。普通日光溫室，栽培面沒有下挖，前腳附近高度不足70 cm，田間作業(yè)都得蹲著，沒有足夠的高度空間。

半地下冬暖式日光溫室作業(yè)道設(shè)計在溫室前腳墻下，按800 cm跨度的溫室計算，實用栽培寬度720 cm，能正常生產(chǎn)的寬度為700 cm，不能正常生產(chǎn)的寬度僅為20 cm，相對后置作業(yè)道的相同溫室產(chǎn)能提高12.9%，既滿足溫室作業(yè)需要，又提高了溫室產(chǎn)能。

2.1 高度空間

北緯40°附近的半地下冬暖式日光溫室前腳墻下有足夠的空間安排作業(yè)道。按凍土層100 cm計算，溫室下挖深度130 cm，北緯40°地區(qū)最理想的棚面采光角度是63.5°（所在地緯度40°+赤緯度23.5°），如果加上10：00—14：00的角度差，棚面角還應增加5°～7°，綜合實際建造需求，一般定位60°比較合適。這樣在離前腳墻40 cm處，棚面起高為69.28 cm，加上室內(nèi)下挖深度130 cm，室內(nèi)高度空間可達到199.287 cm，完全能夠滿足工作人員正常生產(chǎn)作業(yè)的高度需要。

2.2 適當下挖補充高度欠缺，增加保溫功能

在栽培面的基礎(chǔ)上，下挖30～50 cm還能起到內(nèi)置防寒溝的作用，在冬季放入干燥的作物秸稈，可有效切斷溫室耕作層與溫室前腳墻的直接連接，提高保溫效果，減少土壤熱量損失。同時，在作業(yè)道邊可設(shè)置保溫膜簾、加熱燈等臨時設(shè)施，以利于在大雪天、長時間陰天、極寒天氣等特殊氣候條件下，保證溫室內(nèi)的基本生產(chǎn)溫度[3]。

2.3 寬度占用空間

作業(yè)道寬80 cm，完全占位在溫室內(nèi)由于光照不足、地溫低不能正常生產(chǎn)的100 cm區(qū)域內(nèi)，不占用室內(nèi)能正常生產(chǎn)的土地面積，合理利用低產(chǎn)能生產(chǎn)空間，經(jīng)濟實惠。

3 效益對比分析

3.1 前腳墻100 cm范圍內(nèi)蔬菜產(chǎn)能集中在5—10月

北緯40°地區(qū)，春分、秋分時太陽高度角是49.9°，這時前腳墻遮蔭距離（L）為154.7 cm，前腳墻100 cm位置遮蔭高度（H）為46 cm。前腳墻100 cm范圍內(nèi)，到“春分”的時候地面全天見不到直射陽光，株高在46 cm以下的蔬菜將全天接受不到直射陽光。雖然隨著氣溫的回升，地溫逐步提高；加上遮蔭高度降低，散射光的強度也在加強，該區(qū)域的蔬菜生長環(huán)境得到改善，基本滿足生存條件，但是要產(chǎn)出是不可能的。同樣，“秋分“以后該區(qū)域的環(huán)境條件逐步惡化，種植的蔬菜逐步喪失生產(chǎn)能力[4]。

3.2 產(chǎn)品上市和露地菜同一時間，價格低，效益差

冬季蔬菜價格基本保持在5元/kg左右，當露地菜開始上市時，價格大幅回落，一般為2元/kg左右。前腳墻100 cm范圍內(nèi)的蔬菜，相同的產(chǎn)能，對于冬季上市來說經(jīng)濟效益下降60%。

3.3 作業(yè)道調(diào)整后效益提高18%

經(jīng)測算前腳墻附近100 cm的作物的產(chǎn)能不足正常產(chǎn)能的20%，而且產(chǎn)出時間均集中在5—10月，生產(chǎn)時間占50%，產(chǎn)品價格僅為40%，經(jīng)濟效益低下。通過作業(yè)道的改變，把前腳墻附近作為作業(yè)道，后保暖墻附近的土地栽培作物，以內(nèi)寬8m的溫室為例，產(chǎn)出可提高13.5%，經(jīng)濟效益可提高18%。

4 參考文獻

[1] 孫欣，王寶地.張家口農(nóng)業(yè)實用技術(shù)[M].北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2012.

[2] 孫培博.節(jié)能溫室種菜易學易做[M].北京：農(nóng)業(yè)出版社，2006.

第3篇：溫暖的時光作文范文

關(guān)于溫暖，誰也無法定義。它或許是寒冷的冬天里一杯熱牛奶，或許是一瞬間的問候，或許是夏日火熱，那個為我去除火熱的人;或許是下雨時為你遮風擋雨的人。下面給大家分享一些七年級溫暖作文800字，希望對大家有幫助。

七年級溫暖作文800字1一米陽光，那么暖，溫柔地牽著我走向遠方?！}記

溫暖，使我的心不再孤寂;溫暖，使人生路上有了陪伴;溫暖，使我不怕前方有黑暗，感受溫暖，心中，充滿光明的力量……

猶記孩提時，我和媽媽漫步于一片花海之中。我的小手牽著媽媽的大手，陽光牽著花香，一齊向深處走去。我稚嫩的小臉望向媽媽，她和煦的笑容如一米陽光。我們的笑聲，一路輕揚。

我采下幾朵花來，踮著腳尖高舉著淡粉淺紫，媽媽會意一笑，嘴角微微上揚，輕輕蹲下，任我插于她的發(fā)間。然后突然跑到一叢花后面，等待媽媽來找到我后，繼續(xù)跑。整個天空與整片花海，在這一刻，只是幸福與快樂的背景而已。

我奔跑著，笑著;媽媽追趕著，笑著。笑臉與笑臉之間，勾勒出彼此在一起，溫暖的時光。那花的香，竟透過時光，縈繞在鼻間。是我在迎面的寒風之中仍然能嗅到花香中的暖意?；ㄏ悖瑺恐c媽媽在一起的共同時光。有了媽媽，我便有了依靠，有了溫暖。

在輕松與愉悅中，童年的腳步漸行漸遠。我開始不再牽著媽媽的手過街，可以獨來獨往了。

那天依舊打算自己回家。我收拾好書包，像往常一樣漫不經(jīng)心地走下樓來。卻見秋雨肆意地沖刷著大地。媽媽去加班了，不會來接我，我知道。

天地沉沉地的壓在心上，雨打在手上，滑進袖管，刺骨的冰涼漫延開來。車輪飛快的劃過，濺起我對媽媽的盼望。我不甘心地眺望遠方，還在盼著媽媽開車會來。

雨勢不減，我猶豫著邁下臺階。這時，車的燈光打在了我的身上，是媽媽!是我心里呼喚千萬遍的媽媽啊!

車中的溫度，使我的眼鏡起了霧，也正包圍著我的心。

“多喝點熱水吧?！毖矍坝忠妺寢屓缫幻钻柟獍愫挽愕男θ荨Ｓ幸活w融入溫暖的心，在冷雨里，散發(fā)著它的溫度，驅(qū)逐著寒冷。

一米陽光的笑容，就是那杯關(guān)懷的溫暖，永遠存溫于心中。

無論我站在風雨里或拐角處，總有一米陽光的溫暖陪伴，溫柔地牽著我走向遠方……

七年級溫暖作文800字2隨著春節(jié)的到來，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭也悄然而至，每日病歷都在增加，這個春節(jié)也變得與眾不同。

有人說今年春節(jié)的年味淡了，其實并不然。雖沒了煙花爆竹，沒了親戚間的聚餐拜年，但不得不說人與人之間的溫暖固存，讓年味也濃起來了。

由于疫情嚴重，我們開學時間延遲了，學校開設(shè)了網(wǎng)課。在老家移動網(wǎng)速比較慢，上課老是卡，我不得不到跟爸爸同父異母的叔叔家“蹭”wifi。叔叔在我的印象中是個高大，不茍言笑的人，從小到大我跟他交集也不多，因此我有點畏懼他。

那天我到他家，跟大奶奶說明情況后，大奶奶讓我到樓上去聽課。到樓上后，我看到叔叔正坐在沙發(fā)上看電視，我支支吾吾地解釋著，他什么也沒說，關(guān)掉電視下樓了。我一愣，小聲嘀咕道：“叔叔是不是覺得太麻煩，不歡迎我……”我打開手機才上了一會課，就聽到上樓梯的腳步聲，那腳步聲有點沉重，還伴著沉重的呼吸聲，我的心繃緊了，是不是叔叔要來趕我走……隨著腳步聲越來越近，我越來越緊張，不禁向樓梯口望去——一張桌子闖入眼簾，后面叔叔吃力地搬著，他把桌子放在陽臺附近，又到房間里找了條適合高度的凳子，一切安排好后，他轉(zhuǎn)身向我說：“在沙發(fā)上聽課寫字不方便，到這來吧，還可以曬到陽光?！蔽乙惑@，頓時覺得這個外表冷漠的叔叔其實是個很暖心的人呢，我連連點頭，帶著書坐到了桌前，桌子很老了，但很大氣，我回頭望向叔叔，道：“謝謝叔叔!”叔叔摸摸我的頭說：“快點上課吧。”我聽著課，心里就像這灑在桌上的陽光般溫暖。以后我的每一天都是以向大奶奶和叔叔問好開始。每次來到書桌前都能看到叔叔為我準備的暖手袋。在這場災難前洋溢著家人間的溫暖。

在春節(jié)期間，疫情不斷嚴重，許多醫(yī)護人員義無反顧地沖在一線，他們在戰(zhàn)場上吃著年夜飯——盒飯，戰(zhàn)場上洋溢著堅定無畏的溫暖;武漢許多餐館都關(guān)門，而有一家餐館24小時不打烊，隨時為醫(yī)護人員送餐，讓他們吃上暖呼呼的熱飯;還有許多匿名人士捐獻口罩，社會上洋溢著平凡而又偉大的溫暖。

疫情下，這點點的溫暖就像冬日的暖陽，溫暖著我們的心田，這也讓我們堅信疫情一定會過去，我們一定會迎著春日的暖陽擁抱新的一切!

謝謝你們，溫暖的給予者，加油，我親愛的祖國!

七年級溫暖作文800字3花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演;細水長流有多少溫暖的故事隨機遙遠。在這充滿了活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖?溫暖好似一束陽光，可以把人的內(nèi)心照得暖烘烘的溫暖，好似一面神奇的鏡子，照出了人們的美好品質(zhì)，溫暖好似你的小跟班，到處都可以看到它出現(xiàn)。

小學時我總是不長腦子，思品書，不是今天忘帶，就是明天忘，我，早已對這件事感到習慣了，直到她坐了我的同桌為止。

黑壓壓的烏云趕走了明媚的太陽，可就是趕走不了我忘帶婦科書的老毛病，下節(jié)課又是思品課，有些同學一下課就從書包里掏出四本書，然后做作業(yè)，我不抱有太多的希望，看下我書包，又開始翻看自己的書包，好像在翻翻找找知識，我的思品書就會冒出來一樣，我那細心觀察的新同桌望著我說。沒有帶思品書嗎?他說話的語速極快，似乎在為我感到著急，我含糊的，嗯，沒關(guān)系的，可是同桌并沒有不在意這事，他說沒帶思品書，多麻煩啊，你快去其他班借一本吧，我的內(nèi)心頓時感到很緊張，去其他班借嗎?我是真的沒有這個膽量呀，一想到其他班的人用異樣的眼光望著我，我的內(nèi)心就會感到局促不安和無盡的尷尬。

她似乎知道我內(nèi)心的想法，拉起我的手說沒什么不好意思啊，我陪你說完就朝其他班走去，我心中暗暗欣賞她的直爽和大膽，又是那么的細心，來到其他班的門口，我又望而卻步，仿佛其他班是一個大狼群，要吃了我這只小綿羊。叮鈴鈴最好的鈴聲敲打著我的心，他并沒有催促我快點借書或是丟下一句，你快借吧，我先走了之后徑直離開，他毫無怨意的看了看，我迅速的問坐在第一個同學借了一本思品書，隨后定了給我，他笑著說借的回去吧，我含糊答應了一聲，他因為我而上課遲到，我感到十分愧疚，不敢面對他來到教室，老師問我們?nèi)ジ墒裁戳耍龘屜然卮鹫f，我忘帶書了，膽子小，讓他陪我借，這怨我，不怨她。

下課鈴響了，我下了好大的決心才跟他說出了一句我憋在心中的話，你愿我嗎?她愣了一下，過了許久才微笑著說，每個人都有膽小的時候怎么能怨你呢?我覺得他的微笑是如此燦爛，照亮了我們內(nèi)心歡快悅耳的上課鈴響起來了，我的心也隨之跳動起來，暖洋洋的。

溫暖是一種良劑，是一種人間最美的風采。其實只要我們細細體味就會發(fā)現(xiàn)溫暖在我身邊，溫暖在你身邊，溫暖在我們每一個人的身邊，讓我們感受溫暖的同時從身邊的小事做起吧，把溫暖傳遞給每一個人，甚至傳遞到世界的每一個角落。

七年級溫暖作文800字4槐花在暖陽里開了，他來放蜂。

是一片槐樹林。此時，開的正盛。他在漫漫蜂群中晃悠，手里端著一杯茶。今年槐花開得格外盛，他思索了半天，也許只有用如雪來形容了。那是真正的白，即使在這樣暖和的天，也叫人覺得心中暖暖的，而又有些清涼的意味，挺好的。

我來買蜜?；被ò酌Ｃ５模赖貌徽鎸?。那一簇簇槐花在微風中推搡著，擁擠著，交頭接耳。不知何故，我畏懼于成群的蜂蝶，遠遠地招呼養(yǎng)蜂人過來。他不緊不慢地走也不怕我等不耐煩走了，手里依舊端著那杯茶。他燒了水，加了才釀的蜜，與我坐下來攀談。那蜜是真甜，熱乎乎的水暖到我心里，不溫不火，剛剛好。

一杯茶下去，似乎蜂變得美好了，沒原先那么可怕，槐樹蒼老的軀干似也可親了起來。蜂蜜這東西，本就是花與蟲的產(chǎn)物。跟放蜂人去槐樹林里，一扭頭，看見他老婆在家——一個簡易的黑色棚子里擇菜做飯。女人衣著簡樸，但倒也算是干凈。她手腳麻利，切蔥燒火下面，不一會兒一鍋面就在火上燒了。他們的小孫子在這白蒙蒙花海里跑，女人見爐火未沸，插了句話，“人和蜂一樣，不都在這花海里穿來跑去么?還同是在槐花樹這兒。”小孩子跑得更歡了，嘴邊的笑意暖了剛吹來的這一陣風。

聽奶奶說，放蜂人和女人也是在這樣一片花田里相遇的。她是四川人，豪爽的性子使她甜上了蜜，又被放蜂人成日掛在嘴上的笑意暖到了，就跟著他了，再沒分過。年年來這里放蜂，清貧如一，也恩愛如一。

槐花雨潤新秋地，桐葉風翻欲夜天。在這白得耀眼的槐花里，蜂兒進進出出，飛滿一天。祖孫三代在槐樹下吃面，女人推給養(yǎng)蜂人，他又推給了女人——他知道女人喜歡吃豆瓣。夕陽余溫下這一幕，暖暖的。養(yǎng)蜂人說，他要走了，這里改留給下一家養(yǎng)蜂人了。小孫子到了上學的年紀了，先送小孫子去兒子那里，然后去河南，那里槐樹多。我驚異于他行旅的匆匆。飯后，女人收拾行囊，一副幸福的模樣。

口中的甘味已盡，但心中卻被這個女人暖到了。他們在一處又一處花田里奔波。我笑這女人傻，嫁給了一個奔波不定的男人。但也許，這個年過半百的女人喜歡于走遍四方的生活。我相信，這樣的生活雖苦而甜。我相信，她一定有著非功利的愛。

夜幕降臨，槐花依舊白著，溫溫的。養(yǎng)蜂人載著梅妻鶴孫出發(fā)了。相信，這女人的一顆美好的心足以她奔波一世，卡車上的夜，也一定不太苦。

晚風下，一對老貓蜷縮在槐花樹下睡著了，夢里，暖暖的。

七年級溫暖作文800字5初春時節(jié)，回到剛剛下完小雨的故鄉(xiāng)。摸扶著長滿苔蘚的潮濕的樹皮，走到那殘花滿地卻仍插著幾支香火的墳墓前，想起了外婆的身影。

外婆對我總是耐心而容忍的。

小時候，老屋旁的小河是我最愛去的地方。晴天的時候，看著梢枝旁漏下的陽光鉆進清澈的河水中，望著初夏的蝌蚪，望著盛夏的荷花，想著一個個被風吹散的人們，是我最喜歡的事情。

小河不深，卻流得急，好幾次因為不小心跌入之中而濕透了全身。外婆總是將我?guī)У娇蛇叄呄粗淙牒又卸礉M淤泥的臟衣服，邊耐心地忠告我水的危險。調(diào)皮的我總會輕輕撩過水花，撫到外婆的身上。門前是外婆種下的桅子花樹，樹枝上總是開滿著淡雅，清香的桅子花?？晌覍@味道厭惡的很，常常閑著就隨意扯下一大片的花朵。我知道外婆甚是心疼，可對花的憐愛卻比不上對我的疼愛，她會耐心地告訴我生命的意義，告訴我花兒的生命是有多么可貴。

指導我做人，培養(yǎng)我成長的外婆已隨著這小河，隨著這花朵一同飄離了這人間，可那一抹芳香是她給我留下的溫暖。

雨水打落發(fā)絲間，看著外公在墳前忙碌地上著香，偶爾還對著墓碑說兩句家常話，想起外灘防護人那天外公的微笑的臉龐，淚水又一次涌了出來。

那天在病房里，看著外婆蒼白無血色的臉龐，心率機滴滴聲猶外刺耳。我抓緊外婆的手掌，我怕放開了就再也抓不回來。外灘似乎感覺到了我手掌的僵硬，那干燥而早已裂開的嘴唇扯開一抹微笑，輕聲告訴我她還好。我眼角瞟過外公，看他那緊握著，因過于用力而發(fā)青甚至透出血色的拳頭。我明白，他很痛苦。

外婆離開的那一晚，外公靜坐了一整夜，他始終微笑著。他告訴我，外婆對他說：“我很幸福地過完了一生，你也要照顧好你自己。”

外婆所說的最后一句話，讓悲痛不已的外公明白了外婆的一生早已無遺憾。這，溫暖的不僅僅是外公的心……

第4篇：溫暖的時光作文范文

你們給我一片天

我們即將走在六月的分岔路口，攜手走過的那些路，一點一滴被時光吞噬，直至消逝不見，六月的某天，你們給我一片天，一片生機，一片盎然。給你們唱支淡淡的歌。

仰望星空

“我從此，不再仿徨，也不在靦腆，張開雙臂，和你一起飛得更高看得更遠……”依稀記得，那個滿天繁星的夜空，我們相依相偎坐在操場上看著星空，臉上洋溢著甜蜜的微笑，談論真不可一世的高傲，因為那個遙不可及的愿望，我們在六月之前為之而努力，六月之后為之而奮斗，因此我們都踏上了這條“承諾”的不歸路，XY，即使我們不在一起，也要記得，我們都為那個承諾而奮斗過，拼搏過，不要認為是你自己的一廂情愿，而自甘墮落。

最美的太陽

生命的以一萬年的延續(xù)下去，來源于太陽的脈脈恩情來溫暖他們，爸爸媽媽，你們對我這個既不懂得照顧自己的人也不懂得照顧別人的人給了莫大的幫助，即使是在寒冷的天空下，也會感到一絲暖意，感謝你們在背后默默的支持我，可以在暴風雨來臨時給我一個溫暖的守護。

恒星流星

天空中演繹著歡笑，可六月后，流星劃過，與恒星不再廝守，流星注定要走，我們也注定要分手，繼而嘲笑著各自的孤單。佳。原與你們有太多想刻下來的回憶，無論是歡笑也好，悲傷也罷。都不想失去這些我們在六月份浴血奮戰(zhàn)的難忘的時光，在這場不在廝殺的戰(zhàn)役中，各奔東西。流星劃過，不許悲傷，我們在一起安靜的許下諾言，期待與你下一次幸福的擦肩。

你們都是這片天空中不可抹去的存在，讓逝去的記憶刻在云朵上，浮在腦海里。天上的太陽，夜空中的星辰請你們一起看月亮爬上來，帶著永恒的回憶，展望未來。

第5篇：溫暖的時光作文范文

——2009-6-25

我的家，是省二。是省二美好的校園；是省二學習的天地，是省二科學的教育；我的家，是省二先進的教育環(huán)境；我的家，是省二溫暖如家。

早上來到學校，邱老師在校園門口對著一張張笑臉微笑，那甜蜜的笑聲仿佛是一束溫暖的陽光，值周生對著每一位同學問好。走進教室，老師在講臺上講課，真好像詩里說的小溪從心中流過……老師，讓所有的難題成了樂趣，總喜歡把我們高高舉起，面對一張張習題卷子，老師一道道的講。中午，我們在操場上自由自在地玩，學校在操場上畫好了跳格子圖，同學們抖空竹，搖呼啦圈，跳房子，踢口袋……

中午回到教室，干干凈凈的教室里每一個整齊的桌子上都擺著一個雪糕，老師和同學們在廣播里講故事，我們一邊吃著雪糕，一邊津津有味地聽著故事……

上體育課，最后二十分鐘，老師讓我們在人工草坪上自由活動，我們坐在軟軟的人工草坪上玩耍，我常常躺在上面，在那一公頃的人工草坪上……

回到班，我們寫作文<<中午的排球賽>>,其實，總是我們?nèi)杲M勝。邊寫作文，邊陶醉在排球賽中那美好的回憶……

下午，我們上書法課，邱老師在黑板上寫字，那字，寫的傳神，那字，寫的流利，那字，寫的自由，那字，寫的像一只雄鷹在天空中自由地飛翔，那字，有書法的靈魂，那字，有中華人民的氣質(zhì)，老師放著音樂，我們在下面寫著……

第6篇：溫暖的時光作文范文

昨天晚上我又在夢里回到了那段最幸福的時光，我看見那個討厭的老師擺出他引以為傲的可惡嘴臉在講臺上大發(fā)雷霆，所有同學默不作聲，當他氣憤的走出教室后，又哄堂大笑。我看見隔壁班的女孩在我們教室的窗外張望，指指這個又指指那個跟身邊同來的女孩小聲的說著什么，然后甜甜的笑了。我看見我們打掃的公區(qū)已經(jīng)落葉滿地了，而我們卻只顧在枯黃的樹葉上嘻笑打鬧，你追我，我追她，就這樣開心的笑著比誰都幸福。

然而現(xiàn)在我卻總是喜歡一個人站在某個安靜的角落靜靜的仰望天空，望著天空是否也有一朵孤寂的云，像是偷偷落淚的臉，然后雨就悄悄的從遙遠的天空一點一滴的姍姍落下，掉在我的心里。

記得那時候我從來不會一個人躲在一邊，也不會有這樣的閑心來仰望天空，更不會喜歡下雨的天氣，然而時間變了，環(huán)境變了，身邊的人變了，一切都悄無聲息的變了。那個時候我的文字明明還可以非常通順非常清澈的出現(xiàn)在每一個作文本上，可是現(xiàn)在卻已經(jīng)變得如此凌亂不堪，令我無比羞愧?！旱谖宥巍荒莻€時候我最喜歡的就是每周兩節(jié)的作文課了，當老師將所有作文本都發(fā)到同學手上的時候，總會常常把我的留在手上，然后一邊講解一邊贊美的讀給大家聽，那時便是我最驕傲的時刻了。

曾經(jīng)那些無比親切的臉龐，那些無比溫暖的聲音，那些說著永不分離的人，如今卻都已散落東西了。

原諒我凌亂的文字，原諒我揮之不去的回憶。

聽說等到某一天，那些我們自以為念念不忘的事情會在這個念念不忘的過程中給漸漸遺忘，而那些我們費盡心思想要忘記的事情也就那樣的忘記了。于是，我總會很害怕，害怕你們會忘記我，我會忘記你們，那些我們在一起的開心和快樂連回憶都不可以。于是，我總會常常愚昧的回頭看，回頭看，熱淚盈眶。我無法像對待其它事情一樣把那些日子匆匆的埋入心底最深的地方，我要把它們刻在心上，似溫習般的每天翻出來回憶幾遍，那些與我們青春的有關(guān)日子，那些關(guān)于我們快樂的共同記憶，那些讓我們熱淚盈眶的點滴，那些關(guān)于我們之間一切的一切我永遠都不想忘記，因為這段時間是我最幸福的時光。

第7篇：溫暖的時光作文范文

那是很多年前的春天了，蜜黃色的陽光灑在鄉(xiāng)村窄窄的土路上，常老師騎著自行車從我后面駛過來。他右手握著車把，左手扶著右邊的肩膀，經(jīng)過我身邊時，打聲招呼，上學去呀，我還沒有來得及回答，他已急駛而過。

常老師是我們初二年級的語文老師。

下午上語文課的時候，常老師說剛才去醫(yī)院打針了，我這才明白他為什么會扶著肩膀，原來是右肩吃了一針，有些疼呢。

那時的常老師大概有二十五六歲，課講得好，人長得帥，又平易近人，許多學生都喜歡他。當年的我是個自卑的女孩，但不知為什么，常老師一直很欣賞我，在課堂上讀過我許多作文，他是我讀書以來，第一個肯定我的老師。十四歲入共青團，班里同學都踴躍寫申請，唯有我踟躕不前，又是常老師介紹我入了團。也是從那時起，我決心好好學習，不辜負老師的關(guān)愛。后來，我的成績果然慢慢好起來，一顆迷茫自卑的心因為他人的賞識而有了改變，這種改變一直讓我受益到了現(xiàn)在。

常老師是我的恩師。

當我今晚在燈下又想起常老師，時光已倏忽過去了二十五年，常老師也因病辭世二十年了。但每次想起他，他仍是那樣鮮活、溫暖、親切。記憶是不會死去的，因為有愛，記憶也永遠不會老去，即使有一天我變得很老很老，再想起恩師，他還是那年春天午后，騎著單車飛駛而過的英姿颯爽的青年……

二

我現(xiàn)在也好奇怪，當年通訊那么不發(fā)達，在異鄉(xiāng)讀書的我僅通過書信告知返鄉(xiāng)的日期，媽媽又怎么計算得那么準確？以至我從安徽碭山下了火車，改乘汽車到縣城，再換乘汽車到小鎮(zhèn)，在小鎮(zhèn)一下車就看見了她。

她怎么算得那么準呢？

那時的媽媽還很年輕，三十多歲，常年的勞作讓她看上去又黑又瘦。她戴一頂灰黃色的舊草帽，坐在一株低矮的法國梧桐樹下等我。暑熱熏蒸，不知她在那里已等了多久，已翹首仰望了多少次。看見我來了，她欣喜地站起來，草帽下是一張黑黑瘦瘦的笑臉，她叫我一聲，眼睛里閃現(xiàn)著喜悅的光彩。她身旁的地上攤著張報紙，報紙上是一個切好的還完整攏在一起的西瓜，那是媽媽給我解渴的。

如今，我已忘了當時我們都說了什么，但媽媽到小鎮(zhèn)接我的情景，現(xiàn)在想來仍歷歷在目――那小鎮(zhèn)上接我的媽媽，瘦瘦的，黑黑的，看見我，那么燦然地一笑，好像世間的花一下全開了。

三

那天下著小雨，我打著傘，沿校外的中州路散步。一路盛開的嫣紅紫薇經(jīng)過雨水的淋洗，大都低垂著大團的花簇。

遠遠地，我看見他走來，急忙把傘放低，遮擋住他的目光，然后裝作很漠然的樣子，從他身邊急急地走過。

那年，我19歲，他是給我寫信的一個男生。用現(xiàn)在的話講，他也許是我的粉絲，他在信里熱情地說，他看出了我的孤獨和寂寞，他想幫助我，想和我成為朋友，再把自己的朋友全部介紹給我。

那是多么溫暖的心思，雖然想改變他人幾乎是不可能的，但一個男生幻想改變他所喜歡的一個女生的憂郁，那除了因為朦朧的愛意，余下的就是熱情和善良吧。

但那時我不懂他的心思，反而因此討厭他。我固執(zhí)地認為給女生寫信的男生，大多不懷好意，于是對他劍拔弩張，不理不睬。從此再相遇，就用更加冰冷的表情面對他。

不知我的反應有沒有刺傷到他，我想，應該是有的。

我們以后的人生再也沒有交集，但隨著時光的逝去，這段過往卻一直沉在了我的記憶深處，如一株美好的植物，經(jīng)年地綠著，蔥蘢著遠去的青春歲月。

[怦然心動]

第8篇：溫暖的時光作文范文

我喜歡穿上單薄的襯衫來找你。這樣，我才能輕松地與你追逐著，跑過大街小巷。溫暖的陽光是你溫和的親吻，金燦燦的迎春花是你的眼睛。你小心翼翼地捧著我，把我放在你綠油油是毛毯上。靜下來的時候，嗯，總不自覺地踮起腳尖，輕輕地轉(zhuǎn)幾個圈，或索性來舞上一段。你溫柔地在一旁看著我，欣賞我輕盈的舞步、搖曳的身姿，些許不熟練的舞步卻有著專注、優(yōu)雅的神情……然后，你會用你輕柔的手溫柔地卷起一小片清風，吹動我飄舞的衣袖，在我的耳邊，溫柔地耳語。

――《四季戀歌》山東省東營市勝利第一中學高中部張夢伊

飛魚傳真：

從小學生開始，就無數(shù)次地描寫四季，但是不同的年紀寫出來的文字是不同的。這篇作文帶來撲面的輕柔的氣息，融入了十多年來對生活的無限熱愛和感觸。作者筆下任何一個季節(jié)都是具有靈性的，就像戀人一樣愛著我們，也同樣被我們所熱愛。

“我喜歡穿上單薄的襯衫來找你。這樣，我才能輕松地與你追逐著，跑過大街小巷。溫暖的陽光是你溫和的親吻，金燦燦的迎春花是你的眼睛。你小心翼翼地捧著我，把我放在你綠油油的毛毯上?！卑⊙窖?，北方的春天短得驚人，但是這樣的文字卻像驕人的陽光已經(jīng)照耀開來，引領(lǐng)著人們尋找著這樣溫柔的季節(jié)，又吸引著人們禁不住盼望著瓊漿樣的夏季……在作者的生活里浸潤了香甜的氣息、甜美的蜜意和輕盈的舞步，就連被很多人厭惡的寒冷的冬天也是那樣親密可人。

正午的陽光壓抑得讓人喘不過氣來，明晃晃的天卻有種不真實的感覺。在這時空氣凝固了，風也不再四處飄蕩。柳樹葉子打了個盹，懶洋洋地掛在枝頭。門前的大黃狗趴在地上，呼哧呼哧地喘氣。柏油路散發(fā)出黏人的味道，生怕踩上去就會被牢牢地粘住，時間靜止了，只有一絲微弱的聲音在安靜地響著。

在這里最美的風景就是傍晚時分。天沉沉地暗下，但沒有全黑。群山之間夕陽緩緩下墜。光芒并沒有那么著急，它在云層之間反射出一層又一層不同的顏色：夢境般的紫色，溫暖的橘黃色，寶石般的藍色。一層比一層絢爛。每每遇到這種情景，我總是坐在椅子上，看著太陽的衰落，看著天地之間的瞬息萬變。一陣荷葉的清香幽幽飄過，猶如縹緲的歌聲，空靈地不沾一絲俗氣，又如一雙柔若無骨的手為大地拂去炎熱。樂曲的如期而至。

――《夏日腳響樂》漸江麗水壺鎮(zhèn)中學

飛魚傳真：

同樣是描寫季節(jié)，這段和上面一段明顯各有千秋。

有人說仿寫是展開寫作的不錯的開始，看得出來有一部分參照了老舍的作品。后面的演繹不斷增色，云層的變幻、月光的傾瀉不斷引人遐想。好心境有好文字，這樣美妙的意境讓我情不自禁地想到一首詩，“小船呀輕飄，楊柳呀風里顛搖。荷葉呀翠蓋，荷花呀人樣嬌嬈。日落，微波，金絲閃動過小河。左行，右撐，蓮舟上揚起歌聲。”

如若自己到了18歲這個年齡，是否就不能再像小孩子一樣跟父母撒嬌?那時“撒嬌”這個詞在他人眼中是否就會變質(zhì)為“矯情”?是否就不能再像小孩子一樣放聲歡笑?那時的“天真無邪”是否就會被理解為“沒規(guī)矩”?是否越長大，那些所謂的規(guī)矩就越來越多?

我不敢再繼續(xù)想象下去，害怕自己會對未來產(chǎn)生厭惡感。可是，卻發(fā)現(xiàn)自己離18歲也就僅僅是一步之遙，那也就意味著當孩子的時間不多了。自己被這個突然得出的發(fā)現(xiàn)嚇得失神，才頓悟真的該珍惜一下自己末期的孩子時光了。

再多向父母撒幾次嬌，再多跟朋友們大聲地縱情歡笑幾次，再多被偶像劇的情節(jié)感動得涕淚橫流幾次……

我，還能孩子多久?

――《還能孩子多久?》內(nèi)蒙古烏蘭察布市集寧區(qū)師院附中韓翔字

飛魚傳真：

青春與生俱來伴隨傷痛、矛盾與懷舊。

第9篇：溫暖的時光作文范文

小得很。小得足以徒步踏遍坑坑洼洼的青石路，小得街道上只有幾輛小汽車在一遍遍地測算小城的直徑，甚至沒有《小城故事》中的纏綿繾綣的故事情節(jié)。

這個小城沒有青龍洞，沒有酸湯魚，沒有大瀑布，甚至沒有屬于自己的民族風情。小得很吶！

可奇怪的是，那些沉睡在樹下的老人們總是一如既往地拿著蒲扇，一遍又一遍地夢著那溫暖的故事，溫潤的聲音在樹上棲息著，停留住小城里靜謐的時光。

——那些沉睡在河邊的過往。

小城的河有個很大氣的名字——龍江河。但小城里的老老少少都把它喚作“小河”，就像呼喚自家的孩子。

小河是溫柔的，甚至是柔弱的。軟緞一般的河水柔柔地穿行在小城的視線里，寂寞的小城便多了幾分江南古韻。

盛夏是小河的生日，河邊的卵石便因此而認識了更多的足跡。喧鬧在水草間的鄉(xiāng)音激蕩出潤潤的聲音，心里被捂得暖暖的。兒時的小腳丫在青荇間跳躍，胖嘟嘟的藕節(jié)似的小手甚至成了魚兒最喜歡的小窩。魚尾揚起的水花奔跑在小花裙子上，咯咯的笑聲被風吹開，綻放出清越的水聲。

年后，小河便到了最清靜的時候。小花襪子在鵝卵石上一起一伏，最終頓在了河邊的一塊青石板上?？纯淳従徚髦耐该鳎犅犌嗍狭糁南匆掳羟脫舻拟g音，兒時便有了幾頁安靜的回憶。

再也不會有這樣溫軟的河了吧？

——那些迷失在橋上的回憶。

橋。

記憶中最明晰的圖片便是那座小小的橋了吧？——戀愛橋。多浪漫的名字。似乎父輩們的甜蜜和青澀都刻進了那粗糙的扶手。

小橋的拱并不很大，只有很緩慢的一段起伏，像是古典樂里的裝飾音，很有味道。每當踏上那矮矮的臺階，心里就有很踏實的感覺?？纯茨且荒ㄗ砹说南φ赵跇蛏侠L自己的身影，就仿佛踱進了一張古老的唱片，流尚出緩慢輕柔的旋律。

曾經(jīng)在橋上留下過幼年的哭鬧，只因跨過臺階就到了幼兒園。討厭睡覺，討厭吃飯，討厭幼兒園的滑滑梯。只有看到那座無言的小橋，心中才會泛起些溫馨，然后燦爛的笑。

小橋太小太小，小得幼年的我?guī)撞奖奶蜁竭_另一端。就算我已經(jīng)長高了很多，它也依然伏在河上沉沉地睡著，連姿勢都沒變過。

你還記得那個穿小紅裙子的女孩嗎？

你還記得十年前那蹦跳的足音嗎？

你還記得我回家時唱給你聽的歌兒嗎？

你還記得我離開前對你的絮絮低語嗎？

我想——

再也不會有這樣美麗的橋了吧？

——那些搖曳在樹下的旋律。

小學校園有棵古松。曾經(jīng)很多次出現(xiàn)在作文本里。歪歪扭扭的鉛筆字訴說著一個天真的故事，幾個小女孩在大松樹下捉迷藏，幸福仙子突然出現(xiàn)……沒有起伏沒有懸念的童話故事，卻一遍遍哼唱著過去的歌謠。

上次跳皮筋拴著的勒痕在樹的皺紋上；上次擁抱樹時的溫度還在樹的褶子里。從樹葉間灑下來的云的碎片和天的斷點，和著童年的歌謠回蕩在第1994片樹葉和第2007枝樹枝之間。

對老松樹的贊美和懷念一次次地出現(xiàn)在作文本上，不再是違心的贊美，而是發(fā)自心里的想念。跳舞時的蔭涼，迷藏時的遮擋，玩耍時的陪伴，跳動在五線譜上，奏成一曲柔和的波爾卡從未消失。

畫本上長了長眉毛的白胡子的松樹老爺爺；作文里四季長青堅強不屈的松樹戰(zhàn)士；計算時有且只有一棵的松樹電桿，你還在老位置嗎？

再也不會有這樣獨特的松樹了吧？！

時光一遍一遍地碾過那些青石板

小河的漩渦轉(zhuǎn)成一張優(yōu)雅的年輪

流年不止六年——

那些陽光

一直照耀著我心底的溫暖

斑駁的臺階，一雙老舊的鞋

這無聲懷念的氣氛和對昧