互聯網時代的利與弊精選(九篇)

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第1篇：互聯網時代的利與弊范文

關鍵詞：高中化學；多媒體；利弊

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）02-339-01

多媒體教學是大家都很看好的教學方式，不僅形式多樣，而且內容豐富多彩，最重要的是這種教學方式很新鮮，能提起學生的學習興趣，從而提高課堂教學的效率。由于高中化學所涉及的方面非常的廣，在以前的教學方式中想讓學生們具體的認識和了解所以的知識點是很困難的，但是運用多媒體教學方法了之后，老師講起課來也輕松，學生接受起來也容易。但是，俗話說萬物有利必有弊，所以對于高中化學這門科目來說，多媒體教學也是有利弊共存的的。下面我將對多媒體教學的利弊進行相關的分析。

一、合理運用多媒體對高中化學教學有利的方面

1、提高了課堂教學的效率，方便了課堂教學

在傳統的課堂教育教學中，高中化學一直都是以一種很抽象的方式存在，因為高中化學所涉及的知識層面比初中來說要難很多、復雜很多，從無機化學、原子微分子到有機化學高分子材料到生活中的化學，一步一步，由小到大，對我們的學生來說是比較抽象的，然而，由于多媒體的出現，使高中化學的內容都具象化了，學生理解起來也更加容易了。比如，我們可以用多媒體將肉眼無法識別的分子和原子，以及物質的分子結構給展示出來，都可以用動態的形式來表示分子的運動，使這些抽象的概念更加簡單明了的展現在學生面前，從而提高了課堂的學習效率，這是傳統課堂無法相比的。

2、激發了學生學習的興趣

在運用多媒體教學方式的課堂里，整節課堂在授課時圖文并茂，再加上動畫演示，更加的形象生動，很容易使學生產生興趣，并且突破學習當中的重點難點。在傳統的教學課堂中，學生面對高中化學學習當中的重點難點時，往往感覺到很吃力，理解重點概念的時候也感覺到很難懂，學習效率并不是很高，學生們由于很難理解，所以他們對化學這個科目的興趣也就降低了。而多媒體教學的實行，使學生們更加容易，更加具體的理解化學世界，更加快、準、易的學習到重點難點的知識，也提起了學生們對高中化學的學習興趣。

3、拓寬了學生的知識面

新的教學大綱為了拓寬學生的知識面新添加了很多個版塊，但是對于高中化學來說，知識在不斷地革新，知識也普遍存在于生活當中，而教科書里的化學知識和應用知識已經不能滿足學生們當前的需求。多媒體教學的好處就是能夠利用互聯網上的信息資源和教學資源來豐富學生們的知識，而學生們也可以利用互聯網上豐富的知識來拓寬自己的知識面，了解更多自己感興趣的化學知識，更深更透的理解高中化學學習過程中的知識點，豐富了學生們的學習生活。

4、發揮了現代教育的優勢

教育之所以要改革，其中的原因就是因為以前的教育模式太過落后，不能在今后的教學上使用，而如今我們要運用新的教學模式的方法還沒有固定形成，所以，多媒體教育教學就是一個通往現代革新教育教學時代的橋梁。多媒體運用方便，學生也較為容易接受，是現代教育發展的一個很大的優勢。

二、盲目運用多媒體會對高中化學的教學產生的弊端

1、使教學始終局限于教室

多媒體教學將授課的地點固定在了教室，對于高中化學這種不僅要求學生擁有很強的動手能力的科目來說，還是存在一定局限性的。高中化學課程里添加了很多實驗課，大多數學校里面的老師并沒有每次實驗都讓學生動手，怕學生弄壞實驗室里的儀器設備，不注意實驗室里的藥品試劑，主要就是靠老師的講解，因為多媒體教學可以讓學生不進實驗室就能了解全部實驗步驟以及觀看實驗的全過程。

2、禁錮了學生的思考能力

多媒體教學方式出現以后，因為課件的生動，再加上老師的講解，聰明的學生根本不需要自己再去探究問題就可以得到結論，理解知識概念，這樣就養成了學生思維懶散的習慣，學生變得不再喜歡思考，沒有了自己獨立思考和探索的習慣和能力，這對于高中化學這樣需要獨立思考能力的科目來講也是有害的。

3、使學生養成懶惰的思維，不自己動手解決問題

當學生利用計算機互聯網發達的數據庫解決高中化學問題的時候方便了學生的答題，可是這種答案輕而易舉就能得到的思維也就養成了。這種思維對理科來講是絕對有害的，因為高中化學屬于理科范疇，而理科又講究探索理解，而不是顯而易見，所以每當學生遇到難題，就去尋求互聯網的幫助，而不是自己動手再動腦，深入理解概念，理解知識點，解決問題。

4、無法鍛煉學生更為抽象的思維

上文中提到多媒體教學的形象生動其實也存在著弊端，高中化學不同于其他學科以及其他階段的化學教學，其注重的是理解而不是了解，而多媒體最大的應用就是了解。多媒體教學使得很多重點知識點變得簡單易懂，反而使有些學生產生懈怠的心理，并且鍛煉不了學生的抽象思維。

總之，任何事物都是具有兩面性的，所以我們既不能因為有新的方式就不顧一切地盲目使用，也不能一味的保守落后，禁錮思想，不嘗試新的方法和事物。我們要做的就是充分發揮多媒體教學對高中化學教學的益處，并在教學過程中不斷總結和避免多媒體教學對高中化學教學的不良影響。多媒體已經成了不管是高中化學還是其他學科都必不可少的教學工具之一，我們不是讓這個飛速發展的時代來適應我們的教學方式，而是我們要加快步伐去適應這個飛速發展的時代。對此，我們要探索出如何更好地利用多媒體輔助化學教學，從而使我們的教育教學工作取得更加全面高效的發展。

參考文獻：

第2篇：互聯網時代的利與弊范文

關鍵詞：戲曲；多媒體技術

中圖分類號：J80-05 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2014）02-0022-01

中國戲曲是中華民族傳統文化的重要組成部分，凝聚著歷史幾千年的美學文化精髓，在世界戲曲舞臺上閃耀著璀璨的光芒。它包含唱念做打，綜合歌唱、舞蹈、武術、雜技等多種藝術表演形式于一體，劇目繁多有趣、形式載歌載舞，歷來深受廣大觀眾的喜愛。然而，在信息化時代的今天，電影、電視、互聯網、移動傳媒等多種娛樂方式的出現，使得傳統戲曲的發展空間越來越小。

多媒體技術是利用計算機對文本、圖像、聲音、視頻等多種信息進行綜合處理的技術，已經應用于教育、娛樂、工程及科研等諸多領域。比如，讓人身臨其境的3D電影，震撼著人們的視聽；網絡媒體點播，讓人可以隨時觀看各種娛樂節目，同舞臺表演相比更能滿足現代社會人們快節奏的生活特性。

面對新媒體的巨大沖擊，傳統戲曲的傳承與發展讓人擔憂。若是能夠借鑒多媒體技術在其它領域的作用，將其應用于傳統戲曲中，那么戲曲就能表現出新的活力，使其更具藝術魅力和發展前景。本文從戲曲創作、舞臺呈現和傳播形式三個方面分別闡述多媒體技術對戲曲的作用。

一、輔助戲曲創作，提高演出狀態效率

戲曲的創作需要藝術家豐富的生活經驗和非凡的想象力，同時還要借助于各類資料的查閱。互聯網的出現，實現了世界范圍內的資源共享。通過網絡可方便快捷的查找各類史料等信息，拓展了作者的創作思維空間。可以了解歷史、瀏覽時事，創作符合人們審美要求的優秀作品。

此外，創作者通過虛擬現實技術能夠實現在計算機上虛擬演員和舞臺場景，調整演員走位、舞臺布置及燈光效果，達到最佳的演出效果，以減少現場費時費力的排練與調整。虛擬現實使得利用計算機便能夠實現視聽模擬，將大腦中的一些意象，利用電腦呈現出來，可以輔助戲曲的創作過程。

二、打破傳統呈現方式，拓展舞臺空間

多媒體技術對戲曲的影響，最主要的方面在于能夠豐富舞臺表現。通過特效制作、虛擬現實、多種視聽媒體的融合，多媒體技術與戲曲舞臺表演的完美結合，可彌補其傳統表現形式的不足。觀眾在欣賞民族藝術的同時，能夠體驗非凡的感官享受。

傳統的戲曲道具、舞臺布置，已經無法滿足觀眾審美需求。利用多媒體技術，可以拓展舞臺空間，使其更具張力。借助全息投影和光色的變化，將靜態的舞臺布置，轉化為靈活的動態空間，為戲曲舞臺創造了無限可能，呈現美輪美奐的舞臺效果。演員的表演可配合多媒體影像的變換，完成跨時間跨地點的穿越，讓作品的表示更具立體感和豐富感，給觀眾帶來全新的體驗。

多媒體技術的引入，令戲曲的表現更具豐富的情感，并讓觀眾感受到真實的臨場效果，增強戲曲的臨場感。觀眾在欣賞藝術形式的同時，能夠感同身受，如同真實體驗戲中人的角色。

三、改善傳播形式，積極推動戲曲交流

傳統戲曲的傳播以舞臺表演、電視影像錄制為主。舞臺表演可以讓觀眾面對面的欣賞戲曲藝術，是最直接最主要的傳播渠道。電視影像的錄制為戲曲的傳播提供了新的形式，可以讓觀眾在家里便能夠觀看表演，但僅僅處于被動接受的方式。

在多媒體技術的支持下，戲曲的傳播更加快捷方便。互聯網技術的不斷發展，以及3G、4G等技術的實現，通過電腦或移動電子設備可以隨時下載觀看，將戲曲的交流變得更易于接受。多媒體視頻點播可隨時觀看自己喜愛的劇目，增強其互動性。同時，互聯網豐富的資源信息，可以讓戲曲愛好者方便的了解戲曲演出情況，探討劇目內容，查找感興趣的戲曲流派等信息。這種傳播方式，有效地彌補了以前的不足，積極推動戲曲的廣泛傳播，使戲曲的發展更具影響力。

通過以上三個方面的分析，多媒體技術在戲曲中的應用將極大推動戲曲的發展。信息化時代下，多媒體對傳統戲曲產生沖擊，也給戲曲帶來了新的生機。現代科技使傳統藝術形式更加多樣豐富，利與弊的權衡，都值得我們去積極探索與創新。

多媒體技術數字化、集成性、交互性等特性的發展，也帶動著多媒體戲曲的不斷變化與發展。目前已經實現多媒體技術和戲曲的融合，不過還處于較初級簡單的表現形態。真實演員同虛擬演員的實時互動配合，虛擬場景讓人身歷其境的感受，等更加復雜并具吸引力的表演成為未來的發展趨勢。多媒體技術的引入成為戲曲發展的一次革新，它的運用使戲曲的創作、表演、傳播等方面大為改觀，為戲曲的更好傳承與發展開辟了新的道路。

參考文獻：

[1]易紅霞. 數碼時代的戲劇， 其危機， 生機與多媒體形態[J]. 中國戲劇， 2004 （8）： 4-7.

[2]樊飛燕， 韓順法. 新媒體時代舞臺藝術的奇葩――多媒體戲劇[J]. 齊魯藝苑： 山東藝術學院學報， 2010 （002）： 40-43.

[3]王廷信. 互聯網與戲曲傳播[J]. 戲曲研究， 2004（01）： 010.

[4]孫昕昱. 多媒體影像的入侵[D]. 上海戲劇學院， 2008.

第3篇：互聯網時代的利與弊范文

關鍵詞：網絡技術 高校體育 影響

我國的計算機網絡發展于上世紀80年代，鐵道部進行了計算機聯網的實驗，1989年我國建成國內第一個公用分組交換網并投入運行。1993年建成了新的國內公用分組交換網，并設有國際出入口。1994年，我國正式連入因特網，成為接入因特網的國家之一。截止目前，我國已經建造了9個全國范圍的公用計算機網絡，即：1、中國公用計算機互聯網；2、中國教育和科研計算機網；3、中國科學技術網；4、中國聯通互聯網；5、中國網通公用互聯網；6、中國國際經濟貿易互聯網；7、中國移動互聯網；8、中國長城互聯網（在建）；9、中國衛星集團互聯網（在建）。另外，大量的局域網都已經投入了使用或正在建設。

以下是CNNIC公布的第31次中國互聯網絡發展狀況統計報告（于2013年1月）給出的一些數據。

（1）截至2012年12月，我國的網民規模已經達到了5.64億，手機網民規模為4.2億，整體網民規模持續增長、速率放緩。互聯網普及率為42.1%。

（2）從職業結構上看，學生占了較大的比例。

從上述數據可以看出來，學生是上網的主力，事實上，網絡已經成為了學生學習、娛樂、生活的重要部分，無法想象如果沒有網絡，高校學生的學習、生活會是什么狀況。

同時，需要特別注意的是《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》對具體的運動項目分類和課程模式的構建沒做任何的規定，這給全國各高校留下很大自主發揮的余地。也即在遵守《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》這個前提下，各高校可以根據學校自身情況構建大學體育課程，發揮本校風格和特色，構建體育課程。這給網絡課程教育的制定、實施留下很大的發展空間，網絡課程逐漸被重視，這也就為高校擺脫過去的教育方式、方法，轉向以“既促進學生身體健康，同時又具備一定適用社會的基本技能”結合起來。

正因為這些變化，對我國的高校體育教育也帶來了非常大的影響：

（1）網絡的應用突破了傳統的教學模式，更加形象、生動，增加了學習的趣味性，連貫性；

（2）網絡技術使得資源的共享達到了一個非常高的水平，地域已經不再是制約學習的障礙，至少不再是主因；

（3）網絡使得師生之間的互動更為頻繁，且打破了傳統的課時定性學習，能夠在一個更自由，更充分的時間進行學習。

（4）先進的網絡技術帶來了更多知識獲取的渠道，也促使教師改進、加強自身教學方式、方法，提高教學水平。

（5）網絡的應用對高校體育老師的綜合能力、對網絡的了解、運用提出了更高要求，使得各年齡段老師熟悉運用網絡，自身學習要不斷加強。

（6）網絡容易導致信息沉迷，讓自制能力較差者沉迷于網絡體育信息傳播而忽視肢體和身心的鍛煉。網絡信息駁雜，控制能力較差的學生容易浸入其中，放棄正常的學習生活方式，這需要高校體育教育者引導學生，并創造更加有趣味、更加有參與度的教學方式、方法，吸引學生回到正確的網絡體育信息傳播道路，做一個信息的傳播者，而不是沉迷者。

（7）對一些家庭收入困難、自己無電腦，沒有條件去機房上網的同學來說，網絡課程教育會不會增加學生的自卑心理，產生厭學情緒？這個問題是新時期網絡興起后一個非常重要的關鍵問題。

簡言之，網絡已經深深的改變了這個世界，也對傳統的高校體育教育帶來了新的機遇與難題，對其進行探討與研究是非常重要的一件工作。網絡的本身就存在著各種的利與弊，我們要發更好的運用它的有利一面，讓它的好處得以更好的發揮，同時也要重視它的弊端，積極的采取有效的治理防范是我們下一步需要深入研究的，總之，我們期望能更好的應用網絡提高現有的高校體育教育。

參考文獻：

[1] 王寧，劉傳勤，淺談網絡技術在高校體育教學中的發展，當代體育科技，2012.2（32）：38～40

[2] 姜平，許琛，信息技術在高校體育教學中的應用，首都醫科大學學報社會科學版增刊，2012：295～296

[3] 魏喬，網絡時代學校體育教育的新途徑，當代體育科技，2012.2（32）：41～43

第4篇：互聯網時代的利與弊范文

【摘 要】 大數據時代的來臨，使各行各業都受到了巨大的影響，而在大數據時代背景下的中小學教學，也呈現出和大數據時代的各種信息技術相融合的趨勢。本文以大數據時代為背景，對信息技術在中小學教學中的利與弊進行了具有一定深度的分析研究，并以某縣A小學信息技術教學為例展開深入的探討分析。

【關鍵詞】 信息技術；教育教學；融合

所謂的大數據時代，究其本質而言，就是在互聯網技術為基礎的條件下，海量的數據產生逐漸形成了大數據庫。在大數據庫中具有很多有價值的信息，對大數據時代背景下信息技術在中小學教學中應用的利與弊，本文一一展開了論述。

一、信息技術在中小學教學中的益處簡析

其一，多媒體教學創造了前所未有的立體式教學環境，立體式教學環節的創立在一定程度上提高了教W的效率，因為多媒體教學在教學的過程中使得學生的多種感官都進行了有機的結合，使得知識能夠多角度、多層次地展現在學生面前。其二，互聯網是多媒體教學的基礎，因此信息技術和教育教學的結合擴大了教學的信息量，拓寬了教學的資源。其三，現代多媒體教學能夠突破一些教學的難點，將一些難以言述的、較為抽象的知識通過計算機模擬的形式較為直觀地展現在學生面前。例如在進行《走進PowerPoint》課程時，相關教師可以利用PPT軟件制作幻燈片等形式的課件，在幻燈片中插入圖片文件、剪貼畫等圖片文件，并且采用自選圖形的基本操作方法。這些教學圖片的插入能將較為抽象的知識進行形象化的展現，有利于學生的記憶。其四，信息技術和教育教學的融合有利于培養學生的個性，從宏觀的角度而言，信息技術和教育教學的融合促使整個教學面進行了大范圍的擴大，因此學生可以根據自己對相關知識的掌握，以及自身的思維能力、學習興趣等等來選擇適合自己的學習內容、學習方式。

二、信息技術和教育教學結合的弊端

現階段我國教育教學領域雖然對信息技術的應用程度已經逐漸提升，但是一些問題也逐漸凸顯出來，文中以A小學在《認識鍵盤》的多媒體教學中凸顯的問題進行了分析總結。

1.教學目標。掌握本節中的各項知識點，明確鍵盤的分區，掌握主鍵盤區的字母鍵、數字鍵等等。

2.教學模式。此節課完全采用了多媒體的教學的方式，教學資料全部是從網絡下載而來。

3.教學準備。資料圖片；幻燈片；投影片；專伺微機人員

4.教學過程凸顯的問題。相關教師在教學的過程中，主要以大量的圖片為主，從表面上看，課堂氣氛確實熱鬧，但從實際情況而言，其已經脫離了教學的目的。學生僅僅是被眾多圖文所吸引，教師也并沒有進行更深層次的提問，因此學生對于知識的掌握僅僅停留在表面現象。學生只是了解了鍵盤的相關知識，并沒有精確掌握一些關于鍵盤的使用知識。因此教學目標并沒有達到。根據筆者對這些教師的訪問后得到，有很多教師僅僅將信息技術當做備課的捷徑以及裝飾，并沒有深入地認識到兩者融合的效用。

5.本節總結。在整個教學活動中，無論是教師還是學生對于書本的知識并沒有進行重視，主要以多媒體為主，因此這就造成了課后一些學生完全脫離了課本，對鍵盤上主要的字母鍵以及數字鍵等沒有一個明確的認識，不能進行字符的輸入等實際操作等。

6.弊端簡析。根據對此節課的分析研究后筆者對信息幾乎是對教學教學結合的弊端進行了以下三方面的總結。其一，在現階段的教學領域中出現了在進行教學時以多媒體為主，造成偏離教學目標的情況。此類教師一旦沒有了沒有了多媒體的支持就會無所適從，因此此類教師必須明信息技術的和教育教學是融合，而不是結合。其二，部分教師注重活動形式，輕視活動效果。在此節課中我們發現，教師所設計的相關活動僅重視了活動形式，忽視了活動效果，雖然課堂氣氛顯得比較熱鬧，但是教學的目標并沒有達到。因此筆者認為課堂中的教學活動一定要和本節課的教學目標進行有機的關聯，所有的教學設計都必須以教學的目標為基礎。只有如此才能促使學生在兩者融合的教學模式中提高自身的理解能力、表達能力，提高對相關知識的掌握。其三，在后期的調查工作中，筆者發現很多的教師僅僅將信息技術當做裝飾品，在其利用上，具有一定的盲目性。在本節課中我們發現，教師只有在相關人員的幫助下才能正常的操作投影儀、幻燈片等設備，所以我們可以斷定教師僅僅是將信息技術當做了教學的裝飾品，因為如果教師自身都無法純熟地掌握關于多媒體教學的相關知識，其教學的質量必定不會太高。

總之，大數據時代背景下信息技術和教育教學的融合是無法阻擋的時代潮流，因此無論是教師還是學生，都必須適應，教師自身應掌握相應的多媒體教學的知識，明確兩者是融合的關系，而不是結合，只有明確的認識才能在實際教學工作中提高教學質量。

【參考文獻】

第5篇：互聯網時代的利與弊范文

關鍵詞：互聯網；免費經濟；盈利模式；免費模式

中圖分類號：F49 文獻標識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）04-0152-02

一、引言

“天下沒有免費的午餐”。但現在恰恰是個被“免費”所縈繞的時代。例如，你現在網上享受的一切可能都是免費，因為你無需付任何費用就可輕易地得到；你為電腦上的任何一件東西付費了嗎?你為玩的游戲付費了嗎？你為網上瀏覽得到的信息付費了嗎？答案都是否定的，除特殊客戶之外。隨著互聯網技術成本的直線下降，數字化浪潮愈演愈烈，免費日益成為標準而非離經叛道，新的商業模式和盈利模式正在不斷崛起。互聯網的不斷發展給我們的生活帶來翻天覆地的變化，“免費”正成為互聯網時代的主流，正慢慢改變著傳統商業的未來。

二、免費改變傳統商業模式

（一）免費時代下的新商業模式

傳統的經濟模式是一手交錢一手交貨的行為。如圖1所示。在免費商業模式下，這種狀況開始發生變化，收取現金的那一環增加了一個中介者——第三方。如圖2所示，在這個模式中，有三個參與者，企業、消費者和第三方。假設第三方是資本市場，則企業提供消費者以免費服務，同時從資本市場獲取發展資本，而消費者又投資于資本市場，從而間接實現了圖1所示的服務、資本循環。

除以上的資金、服務循環外，在免費經濟中還存在另外一個環，如圖2虛線所示。消費者在使用企業的免費服務后，會給企業帶來良好的聲譽和注意力，而企業會讓資本市場的投資者持有其股份并獲得資本升值利益，消費者在投資于資本市場后，獲得的是股票和股票升值的好處。從廣義上來說，等價交換原則在這里適用的，只不過改變一種形式。正是這種等價原則，保證免費經濟循環的持續運行。

（二）新商業模式的類型

1、競爭市場模式

在網絡經濟中,有許多服務或產品符合完全競爭市場滿足的四個條件。而其中電子郵件服務就屬于該種市場，從需求的角度看，由于一般電子郵件服務的知識含量較少、缺乏個性化，人們的需要量是有限的，容易達到飽和狀態，其消費體現出邊際效用遞減規律。從供給的角度來看，在完全競爭市場條件下，市場價格應等于長期平均成本的最低值。電子郵件服務是邊際成本為零的服務，增加一個信箱并不會增加成本。隨著郵箱數量的擴大，平均成本將逐漸趨于零。因此,在完全競爭的電子郵件市場上提供免費服務，是符合經濟學原理的。

2、新產品模式

在免費經濟中，網絡產品或服務多為經驗產品，不經使用無法判斷其質量的高低和性能的好壞。因此，為迅速引起人們的興趣，繼而鎖定客戶，成為市場上的主流產品或服務，以達到“贏者通吃”的目的，廠商有必要在新產品問世時暫時免費，待占領市場后再行收費。此外，新產品模式還受到三種因素的影響，即轉移成本增大、注意力經濟和平均成本遞減，轉移成本增大和注意力經濟是需求方面的因素，平均成本遞減是供給方面的因素。

3、網絡效應模式

所謂網絡效應，是指一個網絡的價值取決于該網絡用戶的數量。用戶數量越大，網絡價值就越大，即一種產品越是受到歡迎，人們對它的評價就越高，需求量也就越大。具有網絡效應的產品或服務，大多經歷三個階段，即啟動、起飛和飽和階段。臨界容量是指在緩慢增長的啟動階段與收益遞增的起飛階段之間，存在著一個轉折點，即用戶數量的臨界值。企業通過產品或服務的降價或免費，可快速、順利地進入起飛階段，在以豐厚的利潤補償啟動階段的虧損之后，還會有大量剩余。反之，如企業因害怕虧損而不愿支付巨額注意成本，就可能永遠達不到臨界容量，其產品就會被市場拋棄，企業就會在正反饋作用下迅速走向沒落。關于標準，它在網絡經濟中具有極其重要的作用。誰建立的標準得到的認同越普遍，誰塑造的網絡就越強大，獲得網絡價值就越高，網絡擴張速度就越快，網絡效應就越強烈，競爭優勢就越明顯，能從網絡中獲得更多利益。為鎖定更多追隨者，免費提供部分產品和技術成為企業一種戰略性選擇。

4、社會共享模式

與上述三種免費模式不同，社會共享模式不是由廠商提供，而是由千百萬普通人自愿提供免費一種模式。網上的大多數信息都是由自愿者提供，無數人編寫各種網絡服務程序、各個領域相關信息。從博客、維基百科到開放源代碼技術，互聯網正在催生一種新經濟運行法則——社會共享，這大大加速了知識積累、傳播和創造。但在很多情況下這四種模式密不可分。

三、免費模式下的盈利模式

（一）免費體驗營銷模式

此模式采用的是一種以免費體驗和情感訴求為特征和動力的體驗營銷模式。通過免費體驗，首先，吸引顧客參與，抓住顧客的消費心理，打消顧客的疑慮，可使顧客更好的參與到產品的體驗中來，從而大大增加購買產品的幾率，開拓市場；其次，通過顧客的免費體驗，企業可獲取顧客對產品的第一手感受資料，從而發現產品自身和銷售過程中存在的不足，迅速彌補這些缺點，提升產品性能，更加滿足消費者需要；第三，通過免費在一定程度上對企業進行了廣大的宣傳，企業通過免費，這看來好像并不劃算。但正所謂“醉翁之意不在酒”，消費者被免費所感召，進而在消費人群中形成良好的口碑效應，之后慢慢獲得收益，這就是免費體驗營銷的盈利模式。

（二）交叉補貼模式

消費者要想得到免費或非常廉價的甲商品，就須得為乙商品買單；又或者消費者要想得到免費或非常廉價的商品，就必須得為后續的服務支付更多費用。這種促銷模式被稱為交叉補貼，其思路就是通過有意識地以優惠甚至免費的價格出售一種商品，而達到促進銷售盈利更多的商品的目的。此模式是（下轉第154頁）（上接第152頁）著名吉列剃須刀推銷員金·吉列給后世商業留下的重要遺產：提供免費或非常廉價的商品，然后再通過耗材、補給或服務，來獲得真正肥厚的利潤和收入。

（三）逆向收費模式

在互聯網時代的我們，都非常慶幸能夠享受互聯網的免費服務，那他們通過什么賺錢呢？其實互聯網中隱藏著這樣一種盈利模式——逆向收費。豆瓣網是一家Web2.0網站，豆瓣主要通過用戶點擊及購買電子商務網站的相關產品，來獲得收入。豆瓣網最重要的收入來源，是和購物網站的合作。每次有用戶通過豆瓣網上的鏈接進入當當、卓越這樣的大型網上商城購物，雙方就會按照事先約定的比例進行利潤分成。筆者把這種不直接從終端用戶收費，而通過對終端用戶的整合向上級供應鏈條收取費用的方式，稱其為逆向收費的模式。逆向收費模式在非網絡環境下的利用還非常少，其適用范圍能否擴展還值得今后進一步研究。

（四）以多換少模式

在豐裕世界里，企業需要做出哪些改變？首先改變的是稀缺時代的思維方式，改變傳統的定價和銷售模式。企業需要重新審視產品和服務，并將其切分為豐饒部分和稀缺部分，動態運用這種思維，讓兩部分資源實現交換，以多換少，就能在免費時代賺到錢。DotCom公司已經學會了用免費產品去賺取人們“注意力”、“體驗”和“時間”，他們以無限、免費資源換取有限昂貴資源的做法也開始被其他行業所借鑒。在某種意義上，互聯網所呈現的，正是以多換少模式向其他所有產業的一種擴展。

四、互聯網時代免費的實施策略

（一）洞察需求。免費營銷要善于洞察消費者的現實需求和潛在需求。潛在需求是消費者尚未表現出來的需求，這種需求可以通過營銷刺激和市場行為引導進而轉化為現實需求。

（二）創造價值。《免費經濟學》一書的作者特勞斯認為：免費營銷的本質在于如何免費并同時贏利，只有當免費的過程本身能夠創造新價值，同時，免費過程中的所有參與者都能部分地分享到這份新創造的價值時，真正的免費才可行。

（三）有效傳播。免費營銷歸根結底是依托人際傳播的口碑力量進行傳播的。要想成功地實施免費營銷，必須保證企業所提供的免費產品或者服務，值得消費者關注，同時具有人際傳播的價值。很多時候，并不是產品或服務本身的問題，而是企業沒有將產品中具有傳播價值的功能、特色提煉出來。

（四）“真正”免費。如果企業承諾了“免費”，就不應再向消費者額外收錢。如果這種承諾有條件限制，商家就應該提前向消費者進行告知，否則消費者就會有一種被欺騙的感覺。企業要想獲利更多，就得勇于把“免費午餐”送出去，只有這樣，才能真正吸引更多潛在客戶。

五、總結與展望

互聯網時代，廠商常需要回答一些令人困惑的重大問題，即哪些產品和服務應免費，作為聚集人氣的源泉？哪些產品和服務應收費，作為盈利的源泉？是否可使部分或全部產品從免費走向收費？要回答這些問題，就須作如下判斷：廠商的產品或服務是否有差別性？廠商是否還要繼續支付注意成本和網絡成本？具體來說，可以參考的標準是（盛曉白的觀點）：（1）提供的產品或技術是否具有足夠的差異性？（2）你提供的產品或技術是否已經引起市場足夠的注意？（3）賴以生存的網絡是否已經龐大到足以產生強大的網絡效應？（4）賴以生存的網絡是否已經達到即將起飛的臨界容量？（5）提供的產品或技術是否對網絡有著很大的依賴性？（6）是否擁有具有互補性的高附加價值的商品或服務？（7）是否擁有“贏者通吃”的野心？如果前四個問題中至少有一個答案為“是”，或后三個問題中至少有一個答案為“否”，就可立即收費，不必有任何猶豫。否則，就應該繼續免費，也不必有任何猶豫。

參考文獻：

第6篇：互聯網時代的利與弊范文

【關鍵詞】教育；手機；利弊

進入21世紀的今天，我們已經走進了移動互聯網時代，移動互聯網終端已經越來越成為我們生活中不可缺失的一部分，現階段智能手機充斥整個校園每一角落，初中生擁有一部智能手機已成一種普遍現象。

對于中學生使用手機而言有利也有弊，但是手機作為新時代高科技的產物，它帶給人類的生活和學習的便利，把人們之間的交往和信息的交換更直接有效。手機本身并無利弊對錯。進入校園后出現的負面影響，進一步暴露了學生在遵守規則意識上和手機使用的認知上存在不當之處，其實這就是我們的德育問題，所以學校不能僅僅用一紙禁令來掩蓋本質問題。對中學生有手機應該一分為二地看。擁有一部手機就是擁有互聯網的接入工具，是未來必不可少的一個生活與學習工具，是社會發展進步的必然。當然，也不能忽視手機進校園帶來的新問題，要達到“利大”，最根本的是要整體提升學校德育水平，讓學生具備自律意識，以健康的心態使用手機智能手機對于中學生而言是一把雙刃劍，但如何好好利用雙刃劍發揮他對于提高學生學習。在處理學生處理手機問題上我有以下幾點建議：

一、學校應循循善誘，制度落實，加強督促，科技輔助

作為學校應加強學生對于手機使用的德育教育，對于學生使用手機進行宣傳和正確引導，提高學生對于手機使用的正確認識，讓學生正確、合理地使用手機好好地把把不利因素排除，充分發揮現代工具帶給學生的便利與高效。由于學生的自制能力相對較弱，所以除了德育引導外要制度上給予保障，制定校規要求學生嚴禁在教學區內使用手機，而且在非教學區也要求按要求、按時間段使用手機。為能使學生在手機使用上趨于合理，我們要求學生每學期都要簽規范使用手機的承諾書，要求學生熟知使用手機的規定，并自覺遵守相關規定，學校還在學校醒目的位置粘貼手機使用的宣傳標語，務必要求學生謹記學校關于手機使用的相關規定。每天還有學生會學生在校園進行不定時巡查，教師不定期的檢查防止學生不合理的使用手機。發現違規使用手機行為，要嚴肅批評，沒收手機直至學期結束，要求家長配合處理并把相關處罰通報全校，從而起到警戒作用。另外我們還通過一些科技手段引導學生上網，安裝屏蔽系統在規定時間內才能上網，避免學生在宿舍無人監管之下隨意上網。學校可以設置專門的手機存放處，保證被存放手機的安全，并禁止學生將手機帶入課堂，影響課堂秩序等。最后，學校應該積極開展豐富多彩的課余活動，用高雅、健康、活潑的文化活動引導學生遠離手機的負面影響，并把精力放在學習上。

二、社會要關注學生使用手機問題，出臺指引，企業盡責，共同構筑符合學生上網的橋梁

在智能手機使用上，據有關部門在2015年統計，國人平均一年花在微信上的292個小時，所以已經越來越成為社會關心的熱點問題，包括上網安全、網絡健康、輿論導向等等，而未成年人使用智能手機更是重中之重。而針對中學生使用手機各個國家也有相應的措施：日本允許中學生帶手機到學校，但是不允許在上課的時候使用。2009年10月9日，法國參院通過法案，在幼兒園、小學和中學，禁止學生使用手機。2009年8月，印度中等教育中央委員會下發通知，要求下屬中學將手機禁用范圍從教室擴展至整個校園，教職員工甚至來訪的父母也不允許使用手機，以減少手機對校園學習環境的干擾。所以我國也應出臺相關規定引導學生如何利用手機為自己學習和生活服務。通過國之大法既可以要求全社會予以重視，也可以對學校指引有很好的借鑒作用。而作為移動運營商應該對學生使用的號碼實行實名制，針對十八歲以下的青少年推出校園卡，再對使用校園卡的這一群體實施“保護”，即保證使用校園卡的人不會收到詐騙、等不良信息，在上網時段在網站的選擇，功能的應用也應作出限制。而手機供應商可以研發多款專門供中學生使用的手機，并保證手機中含有字典、計算器等學生需要的功能，并在手機中不設置游戲，并盡量減小手機的輻射，使手機變成一款集便捷、健康于一身的高科技產品。只有社會聯合，共同承擔為下一代健康成長社會責任，這樣智能手機能事半功倍地幫助學生學習，促進學生智力開發。

三、家庭配合，合理引導，家校聯合監管

家庭是子女的第一課堂，它起著舉足輕重的作用。因此，面對子女的健康成長問題，家長應該要積極配合學校的有關工作，多與子女做思想教育工作，引導他們正確對待手機的利與弊；另外，家長也應該對于手機的使用負起監管職責，不能盲目的溺愛孩子，無原則地滿足當孩子使用手機要求，要正確指導學生使用手機不能聽之任之，助長他使用手機的歪風邪氣，為手機能正確使用很好方便我們學生學習生活提供支持和配合。

四、加強學生自我管理的培養，明確手機的利弊，引導自己正確使用手機

作為學生本人，對各個方面起著決定性因素。學生應該培養抵御誘惑的能力，養成正確是非觀念和自我約束、自我管理的良好行為習慣，特別是在科技發達的今天，我們應該要有明確的態度去對待中學生手機使用問題，要求學生對于手機有個正確使用觀念，使手機更好地為自己的學習和生活服務。只要學生明白個中道理，他就很容易接受學校與家長對于手機使用的管理，不會出現逆反心理。同時通過提醒、引導、督促從而達到在手機使用中揚長避短的目的。

任何何事物都有它的多面性，還記得有這樣一句話“科技是把雙刃劍”，我們只有把握好它積極向上的一面，我們才能物盡其利！所以使事物朝著積極有用的方向發展是我們努力要達到的目的。只有學校、社會、家長.學生四者達成一致，互相依靠，互相配合，社會服務再提供一些平臺，這樣才能使學生正確的使用手機等科技產品！學生應該把使用手機看的很平常，把手機當作是我們學習、生活的好幫手，讓我們真正的享受科技文明帶與我們生活和學習的便利，真為提高學習能力提供支持。

參考文獻：

第7篇：互聯網時代的利與弊范文

關鍵詞：3G；移動電子商務；發展趨勢

中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)01-0066-02

Advantages and Disadvantages of 3G Mobile E-business Development

XU Zhen

(Department of Computer Science, Shandong Economic Management College, Ji'nan 250014, China)

Abstract: So far China Mobile has more than 700 million users, China has become the world's largest consumer of mobile communications. Mobile news, mobile blog, mobile mail and a series of new mobile Internet applications are getting popular. But more is applied to these individuals, how to move the business to achieve business and personal interactions between users of information, and thus deep-level and all applications, creating business opportunities, to become today's more pressing needs of enterprises. This article discusses the development of 3G mobile e-commerce trends, advantages and disadvantages of the development process, and its development strategy analysis and research.

Key words: 3G; mobile e-commerce; trends

隨著3G牌照的發放，中國正式迎來了3G時代。3G之所以激動人心，不僅僅是因為3G能夠提高上網速度，也是因為3G在經濟蕭條之時，帶來了許多生機。

目前，全國的網民數量已經突破3億，據支付寶對外公布的數據:截止到2009年2月底，支付寶注冊用戶已達1.5億，占國內網民的50%左右，2008年支付寶新增會員數為5700萬人，同比增長近2倍。由此可見，面對金融危機，電子商務沒有消沉，而是迎來了更大的發展。隨著3g的不斷發展，我們會欣喜地看到，移動電子商務會成為繼傳統互聯網的電子商務后又一令人關注的領域，其發展潛力無限。移動電子商務必然成為3g時代的重要商務應用。

1 何為3G

所謂3G是指第三代數字通信技術，相對前兩代移動通信系統，3G 是指將無線通信與國際互聯網等多媒體通信結合的新一代寬帶移動通信系統，它能處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網頁瀏覽、電話會議、電子商務等多種信息服務。

3G與2G的主要區別是在傳輸聲音和數據的速度上的提升，它能夠在全球范圍內更好地實現無線漫游，并處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網頁瀏覽、電話會議、電子商務等多種信息服務，同時也要考慮與已有第二代系統的良好兼容性。為了提供這種服務，無線網絡必須能夠支持不同的數據傳輸速度，也就是說在室內、室外和行車的環境中能夠分別支持至少2Mbps(兆比特/每秒)、384kbps(千比特/每秒)以及144kbps的傳輸速度（此數值根據網絡環境會發生變化)。

2 3G移動電子商務的發展利弊之分析

隨著3G時代的到來，廣大用戶對通信的消費需求將從單一的語音、短信等基本業務，向多元業務消費轉變，形成多元化、差異化消費需求。這種需求不僅表現為業務品種多樣化的需求，更表現為業務內容多樣化的需求。也就是說，3G的業務應用正向總量快速遞增、單業務的平均使用量遞減的方向發展。目前的3G移動電子商務在中國處于導入期，其宏觀的市場環境存在利弊雙面。

2.1 3G移動電子商務的發展之“利”

“利”主要體現在我國的手機用戶已經超過7億，屬全球之最，而目前，全國的網民數量已經突破3億，據支付寶對外公布的數據:截止到2009年2月底，支付寶注冊用戶已達1.5億，占國內網民的50%左右，2008年支付寶新增會員數為5700萬人，同比增長近2倍。由此可見，面對金融危機，電子商務沒有消沉，而是迎來了更大的發展，加之3G技術的應用以及國家政策支持隨著3G的不斷發展，我們會欣喜地看到，移動電子商務會成為繼傳統互聯網的電子商務后又一令人關注的領域，其發展潛力無限。而移動電子商務也必然成為3G時代的重要商務應用，其前景必將大放異彩。

2.2 3G移動電子商務的發展之“弊”

1） 3G移動電子商務的安全問題

首先是3G移動電子商務仍然繼承了傳統電子商務的弊端，其市場環境存在潛在的威脅。安全問題一直是電子商務領域一大令人頭疼的問題，使消費者對電子商務抱著可遠觀不可褻玩的態度，制約了移動電子商務的發展。移動電子商務的安全問題主要體現在移動電子通信終端安全和支付安全兩大方面。

移動電子通信終端中最重要的就是手機，手機安全問題大概有3類：手機病毒、隱私泄露及垃圾短信和騷擾電話。隨著3G的發展，越來越多的人們選擇購買上網本作為自己的第二臺電腦，尤其是高層管理人士，通過隨時隨地上網來處理各種業務。由于上網本較低的硬件配置決定了上網本只能運行安全性能較低的系統軟件，極易受到惡意軟件感染。同時由于上網本的體積小，加之用戶不注意，造成丟失，不僅個人隱私外泄，也容易造成商業機密的泄露。支付安全一直是電子商務的軟肋，也是亟待解決的重要問題。市場的宏觀環境間接影響著市場的發展，因此要為移動電子商務市場創造一個安全的外部環境，防范可能的威脅，揚長避短，避害趨利。

2）3G移動電子商務在用戶推廣方面存在障礙

雖然3G業務以及3G概念已經向我們走來，但是很大一部分用戶都還不習慣使用手機觀看大量信息，而缺乏人性化操作界面和易于使用的輸人工具，也使得消費者對移動電子商務卻步，商業運作受到限制。

其次消費者需求的多樣性與發展性由于消費者在地理位置、文化程度、職業、性別、年齡、生活習慣等方面的不同，必然有各式各樣的愛好和興趣，所以消費者的需求也就千差萬別。而目前的移動電子商務業務品種不夠豐富，不能很好地滿足廣大消費者的需求。因此要以滿足用戶需求為業務創新和優化方向，更完善地挖掘和滿足用戶需求，為用戶提供多層次、分領域、差異化、個性化的服務，以擴大市場。

3 3G移動電子商務的發展策略之研究

1）消費者需求分析及市場定位。

在進行3G移動電子商務的發展策略研究之前，我們需要對消費者需求分析以便進行市場定位。3G移動電子商務的消費群體主要以商務人士和青年人為主。商務人士具有成熟的消費基礎，加之工作業務繁忙，具有追求方便快捷的消費心理，因此成為移動電子商務重要的消費群體。青年人一般是IT消費領域的先行者.他們喜歡追逐時尚，消費欲望強，又由于其經濟基礎薄弱，消費時存在求廉心理，喜歡上網“淘寶”。因此，3G移動電子商務的消費群體應首先鎖定中年輕群體，加大宣傳力度，繼而對全民進行潛移默化的引導。只有調整了消費習性，讓消費者認識到其便利的特性，才能普及移動電子商務。

2）廣告宣傳與營業推廣方案。

在移動電子商務中，廣告是必不可少的環節。精彩的移動廣告具有豐富的畫面和吸引人的內容，不但給用戶帶來豐富的知識和樂趣，同時也可以刺激消費。由于移動廣告具有一定的強制性，使得接受者不得不閱讀再進行刪除，因此具有傳統廣告無法比擬的優勢，是移動電子商務宣傳、營銷的有利手段。運營商在提供廣告的同時，可以鏈接到推薦的購物、支付平臺，使得消費者在閱讀廣告后強烈的欲望驅使下，進行消費。但是大額的電子支付對消費者來說不太現實，因為沒有看到實物，人們很難做出購買決策。因此，初期的移動電子商務進行小額交易，決策容易又節省時間。

3）3G移動電子商務基礎設施的優化與整合。

在3G初期，很多消費者在觀望踟躕階段，他們存在的顧慮包括更換手機、更換號碼、不習慣用手機進行大量的文字閱讀等，這也使得移動電子商務不能步入正軌。目前，多數手機制造廠商已經意識到現有的手機模式不能滿足手機上網用戶的需求，手機上網用戶需要一種更便捷、更傻瓜式的上網模式，以獲得更好的手機上網體驗。3G移動電子商務基礎設施的優化與整合，使得用戶能夠更方便快捷地使用手機上網獲取信息，有助于將潛在的消費者轉化為現實的消費者，擴大移動電子商務的市場。

4）產業價值鏈的構建與共贏。

在以往的商業模式中，都是運營商獨自為王，屬于不完全的寡頭壟斷，其他領域很少涉足。現在的3G移動電子商務領域已經形成了較成熟的產業價值鏈.整個產業價值鏈的參與者包括：提供操作系統和瀏覽器技術的平臺供應商，提供網絡基礎設施的設備供應商，提供中間件及標準的應用平臺供應商，提供移動平臺應用程序的應用程序開發商、內容提供商、內容整合商，提供應用整合的移動門戶提供商、移動運營商、移動服務提供商等。每個價值鏈上的參與者都在想方設法分食移動電子商務這塊大蛋糕，使自己在競爭中處于有利地位。但是顯而易見，網絡運營商憑借其客戶資源、品牌優勢和網絡實力，在整個移動電子商務中占據主導地位，也是最大的贏家。為將移動電子商務做大，網絡運營商一定要擴大增值業務，拉動更多的服務提供商參與其中，例如醫療、旅游、交通、保險等行業，并與合作伙伴建立良好的公共關系，共同發展。

4 結束語

通過對3G業務的發展趨勢和國外運營商3G成功經驗的分析，可以看出3G業務對業務平臺在功能全面性、性能可擴展性、架構靈活性、接口標準化、業務能力部件化、通用功能模塊化等方面都提出了更高的要求，更重要的是，運營商需要根據業務發展情況，及時優化業務平臺，使其更好地為業務發展提供支持。

目前3G的終端普及以及網絡尚未展開，畢竟3G業務的發展只有一年，終端總量以及網絡情況不具備，很多典型的3G應用并沒有得到大規模發展，當然這也和市場的普及進程有關系。企業的決策是有過程的，系統的實施以及它的傳播形成規模是有一個時間過程的。技術的發展是個演進的過程不是突變的過程，只有演進積累到某一個程度的時候，就像我們用電腦、互聯網、郵箱這都是有一個過程的。而針對個人的移動產品，只要有一個好的亮點，它的應用傳播會特別快，而后3G時代第一個亮點將會出現在消費者服務類的產品，并將是使用3G技術但不依賴于3G終端的應用。而我們將對3G移動電子商務的未來充滿期待。

參考文獻：

[1] 林敏，孫元欣.前3G時代移動通信市場競爭及發展展望[J].江蘇商滄,2007(9):41-42.

[2] 傅鉛生,王建玲.如何開拓移動電子商務市場[J].商業時代,2005(11):63-65.

[3] 沈惠敏.我國移動電子商務發展趨勢研究[J].科技情報開發與經濟,2007(1).

第8篇：互聯網時代的利與弊范文

關鍵詞: 網絡環境 高校學生管理 管理方式

網絡對當代大學生的世界觀、人生觀與價值觀的形成有著極為重要的影響。隨著我國高等教育改革步伐的進一步推進,大學生思想觀念的日益復雜,高校學生管理工作中傳統的管理觀念、管理體制和管理方式在面對有互聯網時代的大學生,表現出一定的局限性。傳統的高校學生管理往往忽略學生的自我感受及周圍環境的影響,同時管理方式機械單調,難以被當代大學生認同[1]。互聯網以其現代化的手段和豐富多彩的傳播方式影響著大學生的思想道德、價值觀。面對日益復雜的網絡虛擬環境,如何向大學生傳授網絡誠信及相關法律,教給他們正確的世界觀、人生觀、價值觀,讓他們健康文明地利用好網絡是目前高校學生管理迫在眉睫的課題。

一、互聯網對大學生學習、生活的影響

互聯網在大學校園的廣泛應用和日益普及,使得信息傳播在高校學生的學習、生活中發揮著越來越重要的作用,高校的育人環境也隨之發生了深刻變化。

網絡以其豐富的信息含量和雙向互動的特點,贏得了當代大學生的普遍青睞,已經成為高校學生獲取文化知識和信息的重要渠道之一。網絡將大學生從傳統的課堂教學帶入到另外一個更加精彩的網絡課堂,它已經和大學生的日常生活無縫地結合在一起,成為其生活的重要組成部分。如今的互聯網技術真正使得學生達到“不出高校門,便知天下事”的境界。

二、從唯物辯證法角度審視互聯網技術的發展

辯證唯物主義告訴我們,任何事物的發展都有利與弊兩面性。網絡就像一把雙刃劍,大學生健康上網,有利于開闊視野,擴寬知識面,增強他們的創新意識及能力,但是,目前有相當數量的高校學生偏離了正確的上網方向。據調查,網絡問題已成為影響當代大學生健康成長,順利完成學業的關鍵問題。

大多數高校學生因為缺少對復雜網絡社會相應的鑒別能力,而不能正確地對待網絡。目前,大學生沉迷網絡存在著諸多問題,如:沉迷游戲,荒廢學業,前不久某媒體報道稱,某師范大學被勒令退學的13名學生,多數源于沉迷上網玩游戲,屢勸不改,從而荒廢學業;此外,網絡詐騙及由網絡而導致的犯罪也是目前較突出的問題,黑龍江某校大學生在互聯網上辦理特批招生計劃的虛假信息進行詐騙,以及江西某理工學院計算機系一位四年級學生為籌錢上網而實施入室搶劫,結果致人傷亡。

對于網絡給當代大學生所帶來的正反兩方面的影響,我們需客觀、正確地認識它,充分利用其積極的一面,盡量削弱其消極的一面,努力引導大學生健康文明上網。

三、網絡環境下高校學生管理方式的探究

(一)增強學生的判斷性思維能力。

思維是指人腦對客觀實在間接的、概括的反映,是認識的高級形式。它反映的是客觀事物的本質屬性和規律性的聯系。判斷思維是對客觀事物的本質屬性和規律性的聯系作出有利于自己的正確判斷。近年來社會上不法分子在虛擬的網絡世界利用大學生辨別能力不足,屢屢欺騙大學生。要防止不法分子利用類似手段欺詐高校學生,在我們的日常教學管理中可以通過喚醒學生的主體意識,消除學生的“恐懼”心理,營造一個鼓勵冒險、增強自信、氣氛寬松的判斷環境來培養學生的判斷性思維,提升他們辨別是非的能力。[2]

(二)發揮主觀能動性,提升學生自我管理能力。

網絡環境下高校學生的管理工作變得更加復雜而又煩瑣,要解決互聯網時代下高校部分學生沉迷網絡的問題,應該依據當前大學生的個性特點,著力提升學生的自我約束、管理能力,引導他們積極、健康地利用好網絡,從而實現大學生的自我管理。辯證唯物主義告訴我們,從量變到質變的過程中,外因只是變化的條件,內因才是變化的根本原因,外因必須通過內因才能起作用。為此,高校學生的管理要注重發揮學生的主觀能動性,培養他們自我教育和自我管理的能力。提升學生的自我管理能力,首先應該著力引導學生根據自己的個性特點確定目標,規劃好自己的職業生涯。學生如果沒有明確的目標,就如同大海中的孤舟,沒有方向,不知所終。有了人生奮斗的目標,并對自己未來的職業生涯有了很好的規劃,內心的力量才能找到努力的方向,學生的自我約束、管理能力才能最終得到提高。其次要努力鍛煉學生的意志力,引導學生用毅力調節自己的不良上網行為。在日常教學管理中有意識地培養學生現在就開始做的心理和行為,積極引導他們必須先完成當前的任務,長此以往,就會養成一種良好的習慣。實踐證明,每一次成功都將會使意志力進一步增強。如果學生用頑強的意志克服了一種不良習慣,那么他們就能獲取與另一次挑戰決斗并且獲勝的信心。

(三)積極引導,適度管理。

1.引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

現代社會陷入個人主義。缺乏誠信的尷尬局面,種種不良的社會風氣直接影響著當代大學生。據有“網癮”的學生講述,他們“網游、聊天”是由于在現實生活中通常都是孤軍奮戰,而在虛擬的網絡世界里他們可以扮演不同的角色通過團隊合作達到成功的目的。在現實社會中他們很難完全相信某一個人,而在網絡環境下可以和網友討論最隱私的話題。于是他們就通宵達旦地上網,在虛幻的網絡世界里盡情釋放自己被壓抑的情緒,發泄自己的不滿,逐漸迷失自我,犯上“網絡綜合癥”。

要解決高校“網癮”學生的問題,必須開辟有別于傳統“說教、訓斥式”的思想教育方式,換位思考了解問題學生的想法,尊重他們的思想。人本主義心理學告訴我們,任何人在正常情況下都有著積極、奮發向上、自我肯定、無限成長的潛能。美國著名的心理學家戴爾?卡耐基在《人性的弱點》一書中說過,“每個人都有隱藏在其內心深處的弱點”[3],教育者要著力激發隱藏在“網癮學生”內心深處的高貴情操,通過與其感同身受的心靈溝通,努力讓其發現自己的價值,培養大學生實現個人及社會價值意識。此外,提倡團隊合作精神,培養學生的團隊合作能力;鼓勵誠信,營造良好的誠信氛圍,引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.培養大學生家庭、社會責任感。

改革開放以來,在西方個人主義文化沖擊下及社會不良風氣的影響下,大學生的責任感逐漸淡化。如何培養大學生的責任感,加強他們的責任意識,是目前高校亟待解決的一個問題,也是推行素質教育的必然要求[4]。“網癮”學生通常責任意識淡薄,缺乏對家庭、社會負責的態度,有比較濃厚的自我主義、享樂主義思想。高校管理者在今后的日常管理中可以通過加強大學生優秀傳統文化教育,強化當代大學生居安思危的意識,建立責任感評價檔案等方式,提升他們的家庭與社會責任感,幫助沉迷網絡的學生戒除“網癮”。

3.建立現代管理模式。

要讓那些沉迷網絡的學生遠離網絡,真正實現自我管理,需采取傳統結合現代的管理方式與其跟蹤交流,通過跟進式教育,使之達到自我約束的目的。

(1)建立與學生之間的信息交流平臺

在互聯網飛速發展的時代,網絡無疑成為人與人之間交流的重要渠道,利用網絡與學生之間建立信息溝通平臺可以避開與學生直接接觸從而使學生沒有壓力感,有一定的思維空間,跟老師交流時會感覺到一種平等感,這樣學生會覺得教師愿意放手給他們做,這就無形中產生了信任感,也利于解決問題。例如,利用校園BBS、QQ、E-mail、博客等方式與學生進行學習、生活、情感等交流,了解他們內心深處的想法,幫助他們解決學習、生活中所遇到的問題,引導他們健康文明地上網。

(2)利用網絡進行學生信息的管理與

目前,我國的高等教育已進入大眾化、普及化階段,高校基層學生工作的管理,主要是一對多的管理模式,管理人員少,學生數量龐大。傳統高校學生的管理方法已經很難適應新形勢學生管理工作的要求,必須結合如今高校學生善于利用網絡這一優勢,利用現代網絡技術手段,及時準確地獲取、與學生相關的信息,從而實現高校學生管理工作科學化、信息化、規范化。

參考文獻:

[1]楊燕群,戰昕.網絡環境下高校學生管理工作探析[J].紡織教育,2007,(4):36-38.

[2]梁小賀.論批判性思維與創新教育[J].廣西青年干部學院學報,2005,15(4):45-4.

第9篇：互聯網時代的利與弊范文

[關鍵詞]網絡營銷短信搜

一、餐飲業的發展概況

“民以食為天，吃飯第一”，一句民間俗語，概括了餐飲業對于民生的重要作用。中國正迎來一個餐飲業大發展的時期，市場潛力巨大，前景非常廣闊。據國家統計局統計，去年，中國餐飲業營業額已突破1萬億元大關，連續16年增長率保持在10％以上，全國餐飲企業網點目前已超過400萬家。今年上半年，國家統計局公布的中國餐飲業零售額已經超過6000億元，預計全年實現產值可達到1.2萬億元。預計2010年餐飲業零售額將達到2萬億元，人均年消費1500元。

巨大的餐飲市場同時也孕育著激烈的競爭，上世紀的末期，餐飲業市場出現了巨大的變化，洋快餐大舉進入中國，西餐逐漸被人們接受，傳統餐飲受到極大挑戰，餐飲的標準化、工業化興起。進入21世紀后，在市場的調節和配置下，餐飲業結構得到很大調整，賓館餐飲突出精品戰略，特色餐飲體現中國傳統飲食文化，休閑餐飲適應假日消費潮流，大眾化餐飲成為市場的主流。同時，品牌連鎖經營發展迅速，經營方式也由“粗放式”、“傳統家庭作坊式”的經營模式向規模化、集團化經營和職業化、信息化管理轉變，計算機技術與管理理念的結合已成為現代餐飲業經營實現國際化的重要步驟之一。

伴隨著餐飲業競爭的加劇以及經營理念的轉變，餐飲業的營銷觀念不斷更新、營銷力度不斷加大。從開始的餐飲業“酒香不怕巷子深”、“坐店等客”的傳統營銷模式，即傳統的4P模式（產品、價格、渠道、促銷），用現有的產品去尋找客人，逐步發展到以市場需求為導向，進行靈活營銷，如品牌營銷、整體營銷、特色營銷、文化營銷等。“2007年北京餐飲行業分析報告”調查結果公布顯示，隨著居民消費觀念的更新，大眾餐飲消費水平快速提高，消費需求向科學、營養、多元化餐飲轉變。同時，隨著互聯網的不斷普及與深入，網絡營銷已經成為越來越多商家所熟悉并喜歡的營銷方式。

二、餐飲業網絡營銷的利與弊

1.網路營銷概述。網絡營銷（OnlineMarketing或CyberMarketing）全稱是網絡直復營銷，是指企業以電子信息技術為基礎，以計算機網絡為媒介和手段二進行的各種營銷活動（包括網絡調研、網絡新產品開發、網絡促銷、網絡分銷、網絡服務等）的總稱。傳統營銷觀念以4P作為企業營銷策略的四個因素，即產品（product）、價格（price）、分銷（place）、和促銷（promotion）。網絡營銷更多體現了新的營銷理論4C組合：Customer（顧客的需求和期望）；Cost(顧客的費用)；Convenience(顧客購買的方便性)；Communication(顧客與企業的溝通)，這樣，企業和顧客之間的關系是一對一的營銷關系。企業開展網絡營銷基本模式應包括：網上信息的搜集、網上商業宣傳、網上市場調研、網上廣告投放與、網上銷售、網上客戶支持服務等。基于網絡營銷模式我們可以看出，企業發展網絡營銷要滿足顧客的個性化需求和利潤最大化兩個目標。

餐飲業網絡營銷，是指餐廳以互聯網為段，通過市場的循環營銷傳播，達到滿足消費者需求和商家需求的過程。它可以使從生產者到消費者之間的價值交換更便利、更充分、更有效率。

2.餐飲業網路營銷的優勢

(1)消費者占據。商家在互聯網營銷中不再居于主體，產品不再由商家調研，然后制造，并進行定位定價，最后推銷給消費者。明智的消費者占據了主動權，由他們發出自己的需求信息（包括產品設計，零件配置信息等），商家只是按單生產而已。由于網絡的全天候和全球性，加上無線互聯技術的逐步成熟，顧客可以隨時隨地傳達自己的需求信息。在餐飲業，網絡銷售可以使消費者及時了解最新優惠套餐、最新消費潮流、最新的產品，商家也可以利用網絡進行各式各樣的促銷，使之成為直接促銷和推廣的工具。

(2)網絡時代消費者的個性獨立，使得一對一營銷成為一種迫切的需求；而互聯網的低成本互動性，則使得消費者和商家一對一的親密溝通成為現實。也就是說，網絡營銷是一種柔性化定制、個性化服務的生產方式，而餐飲業是個大的小行業。大就大在民以食為天，小就小在它遍及大街小巷，就餐方式多樣，經營機制靈活，價位豐儉由人，個性化特點體現得非常充分。特許經營、連鎖店、品牌效應、電子物流配送等都是網絡營銷的強項，正因為餐飲的分散，才特別適合于網絡的聚集，所以餐飲業適合發展網絡營銷，而且盈利周期短。

(3)相對于傳統銷售，網絡銷售的低成本滿足了商家降低銷售成本、減少中間環節提高利潤的需求，同時對于消費者來說，也大大節省了消費者的時間、交通成本等。

(4)網絡銷售還具有更加規范和易于統計、產品海量、便于互動、隨時隨地、保護私人秘密等一系列優點。

3.餐飲業網絡營銷的劣勢

（1）網絡營銷只能通過電腦，手機等數碼終端，傳播有限。而且消費者在上網時對于廣告的點擊率有限，也限制了互聯網傳播的有效性。

(2)互聯網信息的接收具有一定的局限性，不能滿足消費者隨時隨地進行交易的需求。而且網絡銷售維護成本相對較高，不符合商家的利潤最大化需求。

(3)網絡營銷運營商盈利模式單一。網絡營銷服務商的主要盈利來源于廣告，利潤空間小。

綜上可見，餐飲業網絡營銷具備一定的優勢，但是對于餐飲業的大規模發展來說還存在一定的瓶頸，餐飲業的進一步發展迫切需要一種更加創新的銷售機制來滿足餐飲業的不斷發展。

三、餐飲業美食短信搜索系統的可行性

1.美食短信搜索系統概述。美食短信搜索系統是指：消費者通過在手機中編輯短信，輸入關鍵字，例如紅燒肉或者多個關鍵字組合(紅燒肉狗肉)，發送到短信平臺：例如10655777(我吃吃吃)。短信平臺在很短的時間內將鹽城提供關鍵字菜單的餐飲店名稱，菜單價格,電話,地址發送給消費者。短信平臺提供3-5家符合條件的餐飲店。消費者發送關鍵字：紅燒肉15元，則平臺將提供該價位的餐飲店信息發送給消費者。消費者可以通過平臺預訂位置。消費者可以憑借短信享受店家提供的優惠。使用頻率較高的消費者，平臺可發送餐飲店的廣告。平臺根據消費者的使用情形，可以評定美食家段數。消費者可以對餐飲店打分,或評判.每月可對積極消費者實行一定獎勵,例如話費,或段數提升等.

餐飲店通過互聯網批量錄入或更改自己的菜單；或者短信實時更新某項菜單，通過短信平臺接受消費者的預訂，短信優惠劵，建立消費者的知識庫,記錄查詢痕跡，可以生成特定報表，銷售給餐飲店。獲取消費者對自己服務的滿意度和忠誠度報表。通過短信平臺自己的特色菜或其他一些廣告信息。

業務流程：餐飲店通過包月套餐或會員機制，通過互聯網注冊店的信息，錄入或修改菜單，菜單存儲到數據庫。消費者編輯短信發送到短信平臺，短信內容為菜單關鍵字，可自由組合。短信平臺解析信息內容，從數據庫中按照一定的規則進行檢索，將搜索信息發給消費者。消費者可選擇自己滿意的一家，可以預訂或按照地址前往就餐，甚至憑短信享受優惠。消費者可對餐飲店進行評分，或市場調研。短信平臺記錄消費者的查詢和消費痕跡，生成報表，出售給店主，或作為會員優惠給店主（見下圖）。短信搜索系統和網絡銷售模式具有類似的地方，同樣都需要信息源的整理。美食短信搜系統蘊含巨大的商業價值，速度快、自費便宜。

短信搜索系統具備網絡營銷的所有優勢：一對一的實時傳播；易于統計、保護私人秘密、信息可以以文字，圖片，聲音，電影等多媒體形式傳播，全方位展示產品的特點，可以給消費者留下極深刻的印象；及時性和互動性等。

2.短信搜索平臺滿足信息化的發展趨勢。運用好手機短信所作的營銷推廣方式成功的例子如：中國移動通信聯合會短信網址聯合信息中心(MobNIC)在京的短信網址的全網統一服務號碼——50120。中國移動、中國聯通的手機用戶將查詢需求發送至50120，即可得到由注冊企業提供的免費信息服務。目前基于短信網址技術所提供的公共服務內容已經非常豐富，用戶將“查外匯”、“安全期”、“查航班”、“查車次”、“手機屬地”、“區號查詢”、“郵編查詢”、“今日要聞”、“財經新聞”等幾十個短信網址關鍵詞發送至50120，該服務平臺會就相關內容給予進一步的短信提示，用戶將通過互動短信咨詢，獲取相應信息服務。

據中國移動通信聯合會副會長謝麟振介紹，目前短信網址的注冊用戶已經突破10萬，基于注冊的網址已經建立了大量的信息服務和企業應用。同時已經有上千萬家的企、事業單位黃頁信息被收錄到短信網址數據庫中，用戶發送任何關鍵詞或企業名稱到50120，都可以得到相應的信息回復。據了解，50120短信網址的方式被喻為第五媒體，第一媒體是報紙雜志、第二媒體廣播、第三媒體是電視、第四媒體是互聯網。

3.短信搜索平臺更加便捷，成本更低、覆蓋面更廣，便于大規模推廣。手機目前的用戶約在4.5億用戶，互聯網約有1億，手機短信推廣宣傳能使消費者真正感覺到隨時隨地。

4.短信搜平臺的盈利模式多樣，如競價排名收入和廣告收入。如果按目前互聯網競價排名的算法，無論是光靠價高者排名高的算法，還是價高加上點擊率的算法，手機的普及性、移動性、便捷性將使手機搜索引擎的競價排名擁有更高的價值。移動搜索用戶的搜索目的性強于互聯網搜索網民，其潛在用戶更容易成為真正消費者。但是手機屏幕小，一頁顯示的搜索結果少，再加上手機上下翻頁查看結果不便利（一般搜索用戶頂多翻看兩頁結果）、流量費高等諸多不利因素，企業對于位次的競價會更激烈。看準競價排名對于加入移動搜索的企業的重要性，搜索服務商可以總結數據庫中搜索頻率高的關鍵詞進行滾動式推薦，讓目標企業競購。如果有用戶要搜索“飯店”，那么參與競價排名的企業信息將會被首先搜索并顯示。推薦關鍵詞供企業競購，一來對搜索服務提供商來說是很好的宣傳推廣移動搜索及賺取利潤的方法，二來又幫助企業獲得更好的搜索排名，提高投資回報率。

除了競價排名和廣告收入外，搜索服務商還可以在本地搜索服務中通過與一些商家合作獲得收益。如何讓用戶滿意、企業賺錢，一個合理的盈利模式是至關重要的。盡量不轉嫁更多的費用給用戶以防止剛剛形成的用戶規模銳減，可以短信免費；企業端收費是盈利的主要途徑。

綜上可見，美食短信搜索系統是可以作為餐飲業新的銷售模式得到大規模的推廣。

參考文獻: