當前網絡環境現狀精選(九篇)
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第1篇：當前網絡環境現狀范文
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[2]中國互聯網絡信息中心．第28次中國互聯網絡發展狀況統計報告
The Exploration on College Campus Network Guidance of public Opinion
HU Ming-hu； JING Hong-yan
（Xiangnan University Department of Political， Chenzhou Hunan 423000， China?。?/p>
第2篇：當前網絡環境現狀范文
關鍵詞：遠程教育；網絡自主學習現狀；自主學習能力
中圖分類號：G724 文獻標識碼：A
一、引言
隨著網絡信息技術和現代遠程教育的迅猛發展，網絡自主學習成為當前重要的一種學習模式。遠程教育為學生提供了便捷、廣闊的學習空間與平臺，但同時對學生的網絡自主學習能力提出了更高的要求。遠程教育中的自主學習模式強調學生的自主性，要求學生在師生時空分離的情境中，自己制定學習計劃，選擇適合自己的學習資源、學習方法、學習策略、學習時間和地點，控制學習過程，經常性地對自己的學習效果做出評價，并調節和修正自己的學習行為。自主學習能力的高低直接影響著學生的學業質量與素質培養，充分了解遠程教育中學生的自主學習狀態，培養并提高學生的自主學習能力，是當前提高遠程教育教學質量的關鍵。
近年來，基于網絡背景下的自主學習研究，一直是國內外教育領域的研究熱點，西方各國甚至把培養學生的自主學習能力作為一項重要的教育目標。隨著國內網絡教育改革的推進，網絡自主學習研究開始受到眾多學者和教育工作者的廣泛關注，此方面的研究主要涉及網絡自主學習中教師的角色定位、實施策略、元認知、教學模式、影響因素等理論探討，實踐探索及實證性研究相對薄弱，尤其對當前國內網絡自主學習能力的測評及現狀缺乏足夠的認識。因此，隨著國內遠程教育的逐步推進，調查分析遠程學習者的自主學習現狀、學生的自主學習能力與素質情況、以及自主學習中學生對外界的需求與意愿，對有針對地采取措施來提高學習者的自主學習能力至關重要，也是當前遠程教育中迫在眉睫需要解決的關鍵問題。
二、網絡自主學習現狀調查試測
為初步了解我校遠程教育學生的自主學習現狀，參考國內外具有代表性的測量工具，如Guglielmino的自主學習意愿量表（Self Directed LearningReadiness Scale，SDLRS）、Oddi的繼續學習量表和D.Paul Pintrich學習動機策略問卷MSLQ等。并結合zimmerman教授提出的自主學習過程六維度，圍繞自主學習的六個核心要素（5W1H）及需要匹配的能力素質，編制了簡潔的試測問卷。試測內容涵蓋了自主學習的六個維度：學習動機、元認知能力、資源利用能力、學習認知能力、自我激勵能力、合作能力。此外，對學生希望從教師、同學等其他外部環境獲取的指導與協助意愿，以及需要從哪些方面、以何種方式獲得指導與協助等進行了調查。
調查對象以中國地質大學（北京）繼續教育學院的遠程教育學生為主，采用在線問卷調查形式，隨機發放528份調查問卷并回收有效問卷517份。根據自主學習三個階段、六維度的表征性，對517份有效問卷的調查結果進行了統計分析，見表1。
表1左欄歸納網絡自主學習在初級、中級和高級三個階段、六個維度的能力素質表現；右欄顯示了網絡自主學習現狀試測統計結果，根據517個樣本統計了自主學習三個階段、六個維度的18組數據，每組數據值為具有該特征的樣本數量占總樣本數量的百分比。三階段六維度的18組數據特征，可大致反映出受試學習者的自主學習能力狀態及分布特征。
三、試測結果分析
從調查數據在三個階段的分布來看，遠程教育中約50%的學生處于自主學習的中級階段，具有相對穩定的學習興趣與學習習慣，有一定的自我調控、反思能力及合作意識，在網絡自主學習中能做到主動調整學習計劃、學習方法，但學習興趣與習慣的維持對外部環境（如網絡資源、教師指導、同學交流等）具有一定的依賴性，并希望教師協助制定學習計劃，給予學習方法上的指導，希望與同學進行在線或線下交流與互助。約30%的學生處于自主學習的高級階段，表現為具有明確的學習動機和持續的學習興趣，有良好的自主學習習慣、學習方法與技能，有自我激勵與合作精神，對網絡自主學習能應付自如。此外，還有相當一部分學生處于自主學習的初級階段，經常處于忙亂、無計劃的學習狀態，自我認知與管理能力較弱，且缺乏從外部環境中尋求支持與合作的意識與能力。
第3篇：當前網絡環境現狀范文
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[2] 中國新聞出版研究院全國國民閱讀調查課題組.第九次全國國民閱讀調查]. [2012-04-20].http：///book/2012—04/20/c_123010576_2.htm.
[3] 李燦，辛玲.調查問卷的信度與效度的評價方法研究[J].中國衛生統計，2008，25（5）：541—543.
[4] 彭奇志，.高校圖書館在線信息素質教育的現狀分析與發展對策[J].圖書館建設，2009（1）：80—82.
[5] 中國科學院國家科學圖書館.開放信息素質教育服務平臺].[2011-08-23].http：///index.php/.
第4篇：當前網絡環境現狀范文
［關鍵詞］ 活動理論；自主學習；網絡學習；學習行為；個案調查；案例
［中圖分類號］ G420 ［文獻標識碼］ A [文章編號] 1672—0008（2012）04—0087—06
一、引言
隨著網絡在教育中應用的普及，網絡自主學習成為教育信息化發展中的重要課題，吸引了眾多研究者的關注，對網絡自主學習現狀的調查研究也日漸增多。但是這些調查研究對網絡自主學習的界定并不一致，有人把網絡自主學習看作是學習能力，有人看作是教學模式，還有人從學習活動的角度調查網絡自主學習。而且很多調查研究都陷入了兩種誤區：第一，把網絡學習等同于網絡自主學習，忽略了自主學習本身所具有的特征；第二，把網上自學等同于網絡自主學習，忽略了網絡合作學習和探究學習。
文獻研究表明，當前國內外越來越多的研究者開始把網絡自主學習看作是一種學習活動，并指出網絡自主學習活動包含一系列具體的自主學習事件或行為[1]。因此，網絡自主學習行為日漸成為新的關注點。迪克和凱瑞（Dick & Carey）在其第六版的《系統化教學設計》一書中也指出，行為觀察的方法幾乎被所有的研究學習的心理學家所采用[2]。另外，根據養成教育理論，教育就是培養學生良好的行為習慣，高質量的網絡教育必然要培養學生良好的網絡自主學習行為習慣。
在這樣的背景下，本文以活動理論為指導，把網絡自主學習行為作為切入點，在已有研究基礎上提出了科學的網絡自主學習行為框架，設計了網絡自主學習行為調查問卷，并以聊城大學為個案，分析了我國大學生的網絡自主學習行為現狀。這種活動理論指導下的網絡自主學習研究，不僅符合學習研究的心理學規律，還有助于引導網絡自主學習的調查研究走出當前的誤區，而且對于培養學習者良好的網絡自主學習行為習慣，也具有重要的理論和現實意義。
二、網絡自主學習研究概述
文獻研究表明，當前對網絡自主學習的研究大多是遷移了傳統學習環境中自主學習研究的已有成果，特別是美國齊默曼（Zimmerman）教授和我國龐維國教授對自主學習的研究論著成為大多數研究的基礎，概括起來，這些研究集中表現在三個方面：
（一）把網絡自主學習看作是一種學習能力
這類研究認為，網絡自主學習是學習者學習能力的體現。荷蘭學者Monique Boekaerts 認為，教育的核心就是培養學習者的自主學習能力[3]，美國的Christopher A. Wolters博士把網絡自主學習看作是21世紀的核心能力[4]。研究者最初主要關注遠程學習者的網絡自主學習能力，目前已經逐漸擴展到各類學習者，貫穿于學校教育的各個學段，從幼兒教育到高等教育，乃至成人繼續教育。從一線教師到專職科研人員，很多研究者關注不同學習者網絡自主學習能力的現狀、存在問題和培養策略。通常這類研究是為了預測學生是否能夠在網絡環境下開展自主學習，而且這類研究與英語學科教學的結合較多，研究成果既有理論推演，也有實踐反思。國內外研究者已經在某些方面達成了共識，例如，大多數研究者認為，要提高學習者的網絡自主學習能力，需要改善學習者的元認知策略，提高學生的自我效能感，并為學生提供學習策略指導。
（二）把網絡自主學習看作是一種教學模式
此類研究把網絡自主學習看作是與面對面的集體教學相對應的、在網絡環境下的一種新型教學模式。研究者更加關注支持這種教學模式的網絡自主學習環境或學習平臺的構建，樂于探討教師和學生在這種教學模式中的角色定位、該模式下的教學評價、學習反饋以及這種教學模式與其他教學模式的整合應用等。例如，馬來西亞的Vighnarajah等人對網絡環境下自主學習策略的研究[5]，美國Jeffrey Alan Greene等人對大學生先覺知識與網絡自主學習關系的研究[6]，我國鄧杰等對網上自主學習教學模式的研究等 [7]，都是把網絡自主學習看作是一種教學模式，只是關注的具體問題不同。在我國以篇名“網絡自主學習教學模式”對2000年以來的研究成果進行檢索，在中國知網上的研究成果有98條，在萬方碩博論文庫中檢索到29條，研究者既有一線學科教師，也有專職科研人員。由于教學模式是對教學實踐的理論總結和概括，因此相對而言，這類研究中經驗總結和實踐探討多于理論分析，而且大多數研究都強調有效的網絡自主學習需要為學習者提供豐富的網絡學習資源。
第5篇：當前網絡環境現狀范文
關鍵詞：網絡軟件工程技術；發展現狀；對策
中圖分類號：TP311.5 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-01-19
一、網絡軟件工程技術的發展現狀
網絡軟件工程技術的發展，給廣大用戶帶來了諸多便利的同時，也產生了一些網絡安全問題。隨著網絡規模的不斷擴大，網絡環境也變得越來越復雜；但是當前的網絡安全技術還存在較大的局限性，IP層對流量的控制還比較弱。除此之外，目前的網絡入侵檢測技術、防火墻技術等，無法滿足網絡用戶的現實需求。層出不窮的黑客攻擊手段讓網絡安全系統防不勝防，這就對如何有效提高網絡用戶的信息安全性提出了更高的現實要求。
二、網絡軟件工程技術的對策
1.軟件進化技術的應用
為了滿足當前網絡用戶對安全性與可靠性的需求，有效適應網絡環境的變化，軟件進化技術開始逐步應用到網絡軟件開發工程當中。隨著一些大規模軟件的逐步開發應用，如何實現軟件進化已經成為社會各界普遍關注的問題。軟件進化技術的應用需要遵循三個準則：首先是要保證軟件能夠得到持續使用；其次是隨著網絡環境的日益復雜化，軟件的復雜性也需要不斷提高，這就需要實施軟件進化；最后是軟件的變更量需要根據母體軟件的具體規模來決定。隨著網絡規模的不斷擴大，如何有效解決網絡安全性問題也開始逐步提上日程。
2.采用軟件構件技術
軟件構件化技術，主要是軟件開發人員將現成的軟件構件裝配成能夠適應不同領域的、功能類型各異的應用系統。采取軟件構件化技術，能夠改變軟件的生產方式，有效提高軟件開發的質量與效率。目前，對軟件構件還沒有一個比較嚴格的定義。一般有四種說法：一是軟件構件是既可以實現相對獨立又能夠被替換的系統中的一部分。二是軟件構件正在運行時，是一個可以將若干個程序動態鏈接到一起的程序包。三是軟件構件能夠單獨使用，主要由第三方提供。四是軟件構件通常是指可以實現自動化商業過程的一種軟件實施方法。
3.基于角色的程序設計方法
當前的網絡軟件工程設計技術開始逐漸變為面向角色的程序設計方法，基于角色的程序設計方法可以讓開發出的軟件系統能夠適應當前的語境，同時其良好的預見性與前瞻性能適應未來語境的發展變化。角色技術通常是以抽象方法為基礎，以統一的建模語言UML為規范，進而有效解決了以往傳統軟件難以解決的三方面問題――需要建模、訪問控制以及設計模式。角色技術有三個主要特點，首先是對象式方法正逐步完善與發展；其次是角色技術之間的各個部分既有側重，又能夠實現相互協調；最后是角色技術是實現開發大型復雜系統的有效手段。
4.運用軟件檢測技術
為了保證軟件能夠正常運行，需要有效運用軟件檢測技術。軟件檢測技術也是維護網絡安全性、保障用戶數據信息不會被輕易泄露的重要手段。通常的軟件檢測方法有模型檢測、基于推理機理論的檢測以及根據定理證明的檢測等，每種檢測方法都有自身獨特的優勢。工具驗證方法有三種，分別是靜態驗證、動態驗證以及符號驗證。用戶在使用靜態驗證與符號驗證時，不需要運行相應的軟件程序；在運用動態驗證法進行驗證時，才要運行相關程序。符號驗證法可以對測試數據X使用符號方法，它可以利用符號方式來獲得相關測試結果。
總而言之，隨著計算機網絡的不斷發展，人們的生產生活方式正逐步發生改變。為了給廣大用戶構建和諧的網絡使用環境，有必要對網絡軟件工程技術進行研究與探索，進而提高網絡使用的安全性與可靠性，帶給用戶更多的優質服務體驗，從而滿足現代信息化社會的發展需要。
參考文獻：
[1]楊 云，徐永紅，張 琨，等.網絡軟件工程技術的發展及其對策[J].計算機科學，2012，（8）.
第6篇：當前網絡環境現狀范文
關鍵詞：智能變電站；運行維護；管理；分析探討
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.09.152
智能變電站的監理，使得整體變電站的運行現狀呈現信息化、智能化，此類現狀下關于智能變電站的維護要求也快速提升。我國當前智能變電站在發展的過程中屬于初期階段，因此關于智能變電站的維護手段，還有較大的提升空間。針對此類現狀，筆者通過分析當前職能變電站運行現狀，針對其維護及管理進行簡要的剖析研究，以盼能為我國智能變電站的維護管理發展提供參考。
1 智能變電站及其運行特點
智能變電站相較于傳統變電站，其區別主要在于智能操作方面。智能變電站在運行的過程中，主要包括兩部分。一部分為智能高壓設備另一部分則為軟件信息處理系統，整體上可分為軟件管理和硬件設備兩部分。軟件信息處理系統與智能高壓設備之間，通過網絡通訊進行傳輸。并且在運行的過程中，針對變電站設備進行全面的監控，提供預警系統。通過各類傳感器、控制開關，針對故障現象進行智能化處理。
當前智能變電站在運行的過程中，整體的運行效果較為良好，為電力企業的穩定收益，以及安全生產奠定了良好的基礎。其中關于智能變電站在運行中的主要特點為：安全性、及時性，運行現狀受網絡環境影響。針對此類特點，筆者進行簡要的分析介紹。
1.1 安全性
傳統變電站在運行的過程中，一旦出現故障現象或安全問題，主要通過人工檢修的方式進行。此類現狀下，由于變電站的高壓系統，人工檢修的過程中風險性較大，并且檢修的效率較低。在此現狀下，智能變電站的應用則極大的改善了此類現狀。智能變電站在運行的過程中，依靠軟件系統以及網絡通訊進行變電站運行狀態的監控，并針對其運行狀態進行分析。如在變電站出現故障現象時，直接通過軟件管理系統進行預警，并且提示故障具體現象。極大的提升了智能變電站運行的安全性，提升了傳統人工z修的效率性。
1.2 及時性
智能變電站一般情況下可視為由傳統變電站，增設網絡監控系統以及軟件處理平臺構成的智能化操作變電站年。當前在實際運行的過程中，智能變電站由于網絡通訊的特性，其在運行的過程中，針對變電站出現的安全事故能夠快速的進行故障點確定。及時性效果體現明顯，在當前變電站的應用中，極大的提升了安全生產的效率。一定程度上分析，也增強了電力企業的穩定收益。
1.3 運行現狀受網絡環境影響
智能變電站其運行的基礎為變電站設備設施，其核心內容則為電能生產技術以及網絡通訊技術，其中網絡通訊技術伴隨整體智能變電站操作的全過程。因此智能變電站在運行的過程中，網絡通訊環境對于其智能化操作，則產生了極大的影響。變電站在運行的過程中，其整體的電磁干擾現象較為嚴重，網絡系統在此類環境下運行，也會受到較多的影響。當前在智能變電站的運行中，雖針對此類現象進行了一定的修正和完善。但在實際運行的過程中，還是存在一定的問題。因此網絡環境狀態的良好與否，直接影響智能變電站的運行現狀。
2 智能變電站運行維護及管理發展現狀
隨著當前我國經濟的快速發展，對于各類能源的需要量快速提升。電能作為主要的應用能源之一，其對于經濟的發展產生了極大的促進作用。因此關于電能供應的穩定性，則直接影響經濟發展現狀。在此現狀下，智能變電站的應用則極大的提升了變電站運行的安全穩定性。當前關于智能變電站的運行維護及管理發展現狀，整體的發展態勢較為良好。在此背景下，我國電力企業針對變電站的智能化改造，以及智能變電站的建設也投入了較多的人力物力。
3 當前智能變電站運行維護及管理發展中存在的問題
當前智能變電站在運行維護及管理發展的過程中，整體的發展態勢較為穩定。但在具體落實的過程中，也出現了較多的問題。此類問題的出現，對于智能變電站的穩定運行，以及安全管理也產生了較大的影響。針對此類現狀，筆者分析案例將此類問題總結如下。例如：維護制度不完善、人員綜合技能不足、智能化組件維護不到位。針對此類問題，筆者進行簡要的分析介紹。
3.1 維護制度不完善
智能變電站相較于傳統變電站，其運行方式方面還存在較大的差異。傳統智能變電站在運行的過程中，其主體設備的運行較為單一。因此關于其設備的維護現狀也較為模式化，整體的維護現狀也較為良好。智能變電站區別于傳統變電站，其在運行的過程中，增加了軟件系統的維護，以及智能系統相關的設備維護。當前我國針對智能變電站的應用管理，還屬于初期階段。因此針對此類軟件系統的維護，以及軟件輔助設備的維護，乃至整體智能變電站的維護管理。還未形成較為系統的維護制度，因此當前還存在維護制度不完善的現狀。
3.2 人員綜合技能不足
IT行業的興盛為網絡技術發展下催生的行業，當前在智能變電站運行維護的過程中，有關軟件設備以及軟件系統的維護，可劃分為IT行業。我國傳統變電站在發展的過程中，為我國經濟的發展發揮了巨大的作用，因此也積累了較多的專業人才。但隨著當前技術的發展，傳統變電站的維護手段，對于當前智能變電站的維護，還存在較大的區別。因此在實際維護管理的過程中，還存在人員綜合技能不足的現狀。最終使得智能化系統維護現狀較差，嚴重的影響了智能配件的運行壽命，以及智能操作的效果。
3.3 智能化組件維護不到位
智能變電站在運行的過程中，相較于變電設備以及變電站系統，智能化系統對于維護人員的要求較高，并且其原件設備的維護效果也嚴重影響智能系統的運行。當前在實際維護管理的過程中，針對智能變電站中智能化組間的維護，還存在維護不到位的現狀。此類現狀下使得智能系統“帶傷”運行，最終造成智能變電站在運行的過程中，智能操作效果不良或操作延遲等現狀。
4 針對當前智能變電站運行維護及管理中存在問題的改善對策
前智能變電站在運行維護及管理的發展中，還存在一定問題，此類問題對于智能變電站的安全穩定運行，產生了較大的影響。針對此類現狀，筆者分析案例提出了以下的改善對策。例如：研究智能變電站運行狀態，設立完善維護制度、注重人員專業技能培訓、加強智能變電站通訊系統維護、加強智能變電站倒閘順序的管理維護、注重智能變電站基礎設備設施的維護管理。針對此類改善對策，筆者進行簡要的分析介紹。
4.1 研究智能變電站運行狀態，設立完善維護制度
當前我國智能變電站技術的發展尚屬于初級階段。因此為了有效的提升后期發展效果，電力企業以及研究人員，應針對智能變電站運行狀態進行分析研究，設立完善的維護制度。例如在實際維護管理的過程中，針對智能化系統的維護以及變電設備的維護可分別維護，并成立對應的維護小組，以此達到維護效果，并提升變電站的穩定運行。
4.2 注重人員專業技能培訓
智能變電站在運行維護的過程中，其對于技術人員的專業技能要求較高。針對此類現狀，電力企業應注重對技術人員的專業技能提升。具體的操作手段可通過培訓現有技術人員，招聘具備專業技能素養的人員入職。通過兩種舉措，完善智能變電站技術維護團隊，提升智能變電站的維護管理效果。
4.3 加強智能變電站通訊系統維護
智能變電站在運行的過程中，其核心技術為通訊技術。因此在實際維護管理的過程中，應加強維護智能變電站的通訊系統。具體的措施包括：定期針對通訊設備進行軟件維護，針對硬件設施進行清灰處理，并更換維護過程中出現故障的設備。注重對通訊線路的維護，保障通訊信號的穩定。
4.4 加強智能變電站倒閘順序的管理維護
當前在智能變電站運行的過程中，關于電閘倒閘順序的管理，對于智能變電站的影響極大。當前在智能變電站實際操作的過程中，電閘倒閘通過一件遠程操作的方式進行。前期將倒閘順序設定在智能系統中，以此達到一鍵操作的效果。實際操作的過程中，應針對倒閘順序進行維護管理，以此防止因倒閘順序出錯，造成的設備損壞等現狀。
5 結束語
當前我國智能變電站運行維護及管理現狀，整體發展較為良好。但在細節方面還存在較多的問題，針對此類問題筆者分析案例提出了以下改善措施，例如：研究智能變電站運行狀態；設立完善維護制度；注重人員專業技能培訓；加強智能變電站通訊系統維護；加強智能變電站倒閘順序的管理維護；注重智能變電站基礎設備設施的維護管理。
參考文獻：
[1]劉章華.智能變電站運行維護管理探討[J].中國高新技術企業，2014（18）：161-162.
第7篇：當前網絡環境現狀范文
關鍵詞：網絡團購；營銷；服務
中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)29-7145-02
隨著電子商務的發展和網絡購物的日益普及，網絡團購作為一種新型的營銷和消費方式逐漸成為人們關注的焦點，它是繼B2B、B2C、C2C后的又一電子商務模式。網絡團購主要是指通過網絡平臺，將有相同需求和購買意愿的消費者組織起來，形成較大數量的購買訂單，集體購買，享受集團采購價，共同維護消費者權益的一種全新的消費形式。它的特點主要表現在以下三個方面：首先，團購網站以收取服務費為方式，充當商家與消費者之間的媒介。第二，團購網站不需要考慮生產和倉儲物流等硬性投入，只要有團購網站和經營人員，就可以做起團購。第三，填補了傳統網絡購物中服務性消費較少的空白。這些特征都促使消費者和銷售商在網絡團購的過程中獲得雙贏的局面，基于上述背景，本文就當前團購“過熱”的現象做一點初淺的探討。
1 網絡團購的發展現狀
毋庸置疑，團購是2010年互聯網發展的新亮點，自從美國Groupon公司的商業模式被引入到中國后，網絡團購迅速被國內網民接受，網絡團購市場迅速壯大，其發展速度之快令人吃驚。2010年團購網站發展最初只有較少一些人士運營獨立的團購網站，如滿座網、美團網等。隨后，我國最大的購物網站淘寶網推出聚劃算；門戶網站新浪、搜狐、騰訊均已開通團購服務；之后社區類網站人人網開通糯米網。截止到2010年底，幾乎所有中國互聯網巨頭都已涉足團購行業。僅一年時間，我國初具規模的團購網站已經達到了1880家。截止2011年5月，國內團購網站總數已突破2500家，主要有拉手網、大眾點評團、美團、QQ團購、團寶網、糯米團、飯統飯團、購團導航等。通過對當前主流團購網站的服務類別進行研究發現，目前網絡團購按照團購訂單數排序，依次為：餐廳/自助餐、理發、KTV、游樂游藝、健身房、酒吧、演出、電影。折扣以3~5折居多，最低可以達到2折。在實物類方面，按照團購訂單數排序，依次為：化妝品、衣服、食品、家居用品、數碼產品等。折扣通常為5~8折。
2 網絡團購“過熱”的根源
2.1 操作方便，價格低廉，競爭優勢明顯
對于消費者來說，參加網絡團購能有效降低交易成本，在團購網上，消費者購買同樣質量的產品，能享受更低的價格和更優質的服務。同時，消費者還可通過參加團購更多地了解產品的規格、性能、合理價格區間，在購買和服務過程中占據主動地位，真正買到質量好、價格合理的產品。此外，在產品的質量競爭方面，由于網絡團購往往都是直接從品牌廠商或是其地區總商處提貨，所以可以保證消費者最關心的質量問題，也有利于增強消費者抵御風險的能力。
2.2 網絡團購成為商家營銷的“新寵”
眾所周知，網絡團購成為眾多消費者追求的一種現代、時尚的購物方式，它有效的防止了不成熟市場的暴利、個人消費的盲目、抵制了大眾消費的泡沫。同時，網絡團購讓平常不能夠上網消費的產品、服務（如電影、餐券、寫真、桑拿等）變成可能。例如：對于餐飲行業，網絡團購可以讓消費者通過網絡平臺直觀的了解到餐飲企業的用餐環境、消費價格、食物品質等從而選擇是否消費，而在消費者獲得巨大折扣的同時餐飲企業也達到了薄利多銷的目的。
2.3 風險投資的推波助瀾，促使網絡團購迅速增長
目前，涌入網絡團購行業的風險投資商越來越多，對于小投資者而言，創建團購網站門檻較低，幾臺電腦，幾個人手，一兩萬塊錢，就可搞定一個團購網，而且由于是新生市場，消費潛力、市場空間都較為龐大，引來不少創業者蜂擁而至。對于大投資者而言，網絡團購行業正在逐步走向產業整合，投資主流的團購網能夠在將來帶來豐厚的利潤。例如：在2010年，拉手網獲得5500萬美元兩輪融資，美團網獲得1500萬美元兩輪融資，大眾點評網則聲稱即將獲得超過以往團購融資總額的新投資等等，金對團購網站的瘋狂注入，也是創業者進入團購行業的動力。
3 網絡團購的發展趨勢
3.1 產品與服務將更全面
由于網絡團購的市場進入門檻低，新的競爭者進入市場的壁壘大大降低，市場競爭將日趨激烈。為避免小范圍區域內同類產品和服務的競爭，新的進入者將轉向提供其它的產品和服務，從而使得網絡團購產品與服務將從單一轉向大而全，從貴至數萬的奢侈品消費，到幾十元的飲食起居，頻頻出現團購的身影。在網絡團購市場愈發普遍的環境下，諸如衣食住行此類的普通消費行為，也被廣泛納入市民生活的飲食起居之中，大到頂級奢侈品，小到一餐下午茶、一場電影，都可以通過網絡團購行為獲得實實在在的優惠。
3.2 本土化特點將越來越突出
隨著各門戶網站的加入，再加上風投的涌入，生存下來的網絡團購站點為擴大市場，將采取連鎖加盟的形式在各大城市布點，有針對性的針對本地網民消費者提供本地化的產品和服務，從而使得網絡團購本地化特征將愈發明顯。同時，網絡團購的商品屬性就決定了網絡團購的區域性特點，即使折扣率很低，也會因為交通不便、地理距離及相對成本增加等原因流失客戶。目前，一些大型團購網站已經不斷嘗試，在二、三線城市加快設立城市分站，甚至在一、二線城市范圍內進行區域劃分建立社區分站。
3.3 網絡團購市場將進一步整合
面對當前國內網絡團購網站數量如此眾多，行業競爭混亂的局面，市場的整合在所難免。2011年全國團購監測網站“團800”消息稱，對比全國團購網站四月、五月的團購銷售總額，在勞動節、端午節的旺季的5月，竟首次出現環比下降，而另一方面，拉手網、美團網、大眾點評網等大型團購網站稱自身銷售都在增長。由此可以看出，網絡團購市場進在進入全面的整合。網絡團購的整合有利于在以網絡這個虛擬環境為平臺的團購活動中提高買賣雙方的信任度。
4 總結
綜上所述，網絡團購伴隨著互聯網絡的飛速發展而快速升起，更多的消費者意識到了這種消費模式的理念， 它的本質就是銷售商讓利給消費者的網絡購物活動。面對當前國內網絡團購“過熱”的現象，團購網站要靜心思考“如何提高市場競爭力”，以確保在即將到來的團購網站洗牌過程中順利勝出。
參考文獻：
[1] 肖紅.網絡團購的現狀與發展趨勢研究[J].中小企業管理與科技,2010(30).
[2] 郭霞.網絡團購的發展現狀及問題分析[J].新聞天地(下半月刊),2011(04).
第8篇：當前網絡環境現狀范文
[關鍵詞]網絡信息資源；經濟管理；管理模式
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.15.043
隨著時代的不斷進步和發展，網絡已經成為人們生活中不可或缺的一部分。新時代的各種事實也都證明，網絡經濟的出現為人們的日常生活和工作提供了極大的方便。對網絡信息資源下的經濟管理模式進行探討不僅是全球網絡交易的要求，也是由市場自身不確定性決定的。為了能夠跟上社會經濟的步伐，各行各業都應對網絡信息資源合理利用，從而促進自身工作效率的提升。
1 網絡經濟對經濟管理的影響
與其他經濟環境相比，當前的網絡經濟環境有許多得到之處，其中網絡技術以及網路信息資源的廣泛運用是網絡經濟環境最典型的特征。從某種層面上說網絡經濟環境給企業經濟管理帶來了很多有別于傳統財務管理的便利，對財務管理的政治、法律、經濟及技術環境等都有所改變。在網絡環境基礎上建立起來的除近幾年來興起的“電子政府”、 電子商務的發展體制，還包括網絡實行稅收整款工作的方式等。
互聯網發展和進步的根本動力在人們對網絡資源的需求，有效地配置網絡信息資源相對來說是很有必要的。但我國的互聯網在建設的最初過程中就沒有顯示出強有力的統一管理，很長一段時間內我國的互聯網信息轉發都需要經過國際信道進行，對于網絡信息資源行業的建設我國政府部門的管理工作比較分散，工作之間缺乏相互的溝通和系統性管理[1]。當前網絡資源下的經濟管理現狀一方面體現了社會經濟環境的不充分、不完善，另一方面體現了信息資源的配置有偏差，導致人們對其中帶有的不確定性難以及時消除，對科學正確對策的實施比較迷茫。此外，網絡信息資源在現代的經濟活動之中的投入還遠遠不夠，沒有實現其本該具有的增值。
2 網絡信息資源下的經濟管理模式
現代科技的不斷發展，推動了互聯網的迅速崛起和發展。在目前的網絡經濟環境下，數字化管理已經成為時代的主題，傳統的商業運作方式遭受前所未有的沖擊，傳統財務經濟管理模式也正面臨著嚴峻挑戰。如何迎接網絡信息資源下的經濟管理模式，是當前很多企業正在探索的問題。筆者建議可以從以下幾方面著手：
2.1 削弱壟斷部門的壟斷能力，實施柔性管理
網絡信息資源下的經濟管理是建立在發達的網絡系統平臺上的，通過對網絡信息資源優勢的利用，打破空間的局限性，促進財務與業務活動高度的協同是當前網絡信息資源下經濟管理的重要職能。從國外網絡電信行業發展的歷史我們可以看到，網絡行業要想走向和諧健全發展總會走向政企分離，不管在發達國家，還是在發展中國家，大多數的實踐都已經證明，電信行業無法一直依靠壟斷獨大下去，改革是其必然之路。網絡信息資源下，我國經濟管理應削弱壟斷部門的壟斷能力，對企業管理和經營的分離工作逐步落實，由產業部統一籌劃和管理網絡信息資源，實施柔性管理[2]。這里的柔性經濟管理模式主要指網絡信息資源進一步優化經濟管理中對經濟信息的核算、計劃、控制、分析等，進而提高網絡信息資源下的經濟管理水平。
與剛性管理相比，柔性管理的實施特點主要有：①在實施管理決策的時候注重將其柔性化特征體現出來，在剛性管理中，決策權始終是在領導手中，執行方式也是自上而下，因此其具有強烈的主觀色彩，但是柔性化決策則是基于信任和尊重角度，在內部均對其實施討論，將其管理決策權力交給基層，讓其對其管理中出現的大部分問題解決，以此體現出柔性化特征。②在組織結構上具有扁平以及網絡化特點。從組織結構上來看，柔性化管理具有一定扁平化特點，注重精簡，將其決策權力下放到基層，積極鼓勵員工對管理工作發言，并積極采納其建議。③在組織激勵上具有就一定科學化，在柔性管理中科學的激勵方法是其主要組成部分之一，可以將其分成兩種，分別是物質和非物質，可以基于尊重和信任角度將兩者結合使用，積極發揮員工工作積極性和主動性，實現員工自我管理以及參與管理，為企業發展構建一個良好的工作環境。
2.2 開放網絡信息資源經營市場，實現經濟再生管理
美國著名管理經濟學家邁克爾?哈默教授在20世紀90年代就已經提出了經濟再生管理的理念，他指出這種經濟管理理念將促進企業經營管理運作效率的大大提高。使企業在激烈的市場競爭環境中保持充沛的經濟和旺盛的活力，是企業經濟再生管理的出發點，通過調整和設計組織方式，讓企業的經濟管理能夠與時展要求更相適應。太多的實踐表明，一個市場只有具有了競爭力才是最有活力的，要促進網絡信息資源的長遠發展僅僅依靠政府投入和開發是不夠的[3]。在一些發達國家，網絡信息行業雖然是由政府提出計劃，但政府的資金投入僅限于項目起步階段，中間和后期階段則由其他的投資者進行。在對信息資源進行開發的過程中，政府一旦全部投入，企業在發展經營時則很難將經濟利益作為首位，經濟管理的整體效率不高。而開放網絡信息資源經營市場，實現經濟再生管理，企業將會在市場競爭體制中仔細研究投資和后期經濟利益之間的關系，巨大的壓力將會促使企業各方面的管理進一步更新和完善，經濟管理的各個職能部門才能更加明確自己各自的工作職能，從而促進經濟管理整體效率的提高。
2.3 建立健全統一的網絡信息管理部門和法規體系
從當前網絡信息資源下的經濟管理現狀來看，我國還沒有建立專門的負責網絡信息規劃和管理的部門機構，從某些方面說統一而健全的信息管理部門和法律法規體系的缺失正是我國網絡信息資源信息水平和經濟管理水平較低的一個重要因素。要促進網絡信息資源及其經濟管理的發展，完善的行業外部發展環境是必須具備的。雖然市場的主體行為也會受到經濟和政策杠桿的指導與支配，但要對健康可持續發展的網絡信息市場加以建立，必定離不開法律基礎的保障，信息政府部門以及信息開發部門在工作中需要信息方面的法律法規和信息政策作為標準規則。因此，國家相關部門必須對統一的網絡信息管理部門和法規體系進行建立健全，通過法律來奠定網絡信息資源管理機構及其經濟管理的權威性。具體來說，即應對明確合理的工作程序、部門職責及具體行為規范等進行制定，對可操作性強的法律條文盡快出臺，通過法律的手段和完善的監管體制對市場的走向加以維持，允許更多的主體投入到市場中。隨著市場機制的不斷深化，企業領導應改變傳統的發展觀念，根據社會發展的形勢，及時改革單位的發展模式，增加財務風險意識。定期整理企業固定資產的折舊情況，加強對企業現有資源的管理，減少損耗；審查各項資金的來源和使用情況，實時規避財務風險；培養財務工作人員的業務能力和職業素質，提高其經濟管理效能。依照國家有關法律法規和政策建設開展經濟管理活動，對經濟管理水平有著重要的推動作用，必須予以高度的重視。
3 結 論
總之，網絡信息資源下的經濟管理現狀并不完全樂觀，我們應立足其現狀，創新經濟管理模式，通過一系列措施加強和改善網絡信息資源下的經濟管理。
參考文獻：
[1]周斌，黃銘福，張旭州.經濟一體化下企業創新經濟管理的模式[J].時代金融，2011，7（14）：44-45.
第9篇：當前網絡環境現狀范文
關鍵詞： 網絡教育 教學模式 分析 比較
1.網絡教育教學模式
（1）網絡課程。
隨著現代信息網絡技術不斷成熟，網絡課程開始逐漸出現在社會公眾的學習環境中。從本質上看，網絡課程是教師、學習者、媒體資料和網絡學習環境四方面相互作用的結果。教育部把網絡課程定義為：通過網絡表現具體學科教學內容和教學活動的總和，既有明確的教學目標和教學方式，又有豐富的教學活動內容。網絡教育的高效開展的支撐環境是關鍵，如教育軟件工具、教學教材和相應的能夠在網絡平臺上開展的教學活動等，都直接影響網絡教育的順利開展。網絡課程的建設對于網絡教育教學的重要性不言而喻，高質量的網絡課程不僅能夠最大限度地拓寬學習者知識面，還能夠從根本上提高學習者的自學能力，提高他們對網絡學習的熱情度。
（2）網絡教育教學模式。
網絡信息技術在教育領域的廣泛應用，使得傳統教育的教學方式、教學內容和教學模式發生了非常大的改變。網絡教育是一種新型的教育教學模式，在網絡資源共享和信息傳輸、多媒體等技術的支持下，實現教師、學習者在網絡環境中的互動，最大限度地發揮教學個性化與協作化。當前網絡課程的建設已經進入新的發展階段，它的實際教學活動對于未來網絡教育的發展有重要影響。
2.網絡教學模式發展現狀分析
（1）教學模式“模式化”。
任何一個學科的教學模式都是由以下六個要素組成的，理論基礎、教學目標、教學內容、教學變量、教學程序和教學評價。然而，當前對于網絡教育這種新型的教學模式，我們更多關注的是網絡教學的環境建設，而忽略了教學模式其他組成要素的發展，特別是在教學內容和教學目標的具體實施上，缺乏系統指導。加之網絡教學的特殊性，教師不可能像在傳統課堂上那樣，對學生的學習過程加以監督，進而無法客觀真實地對學生的學習效果進行評價，極大地削弱了網絡教學效果。此外，教學實施過程相較于傳統教學方式而言，具有更大的隨意性，學生沒有經過系統學習就很難掌握知識點。所以，當前網絡教學“模式化”問題是阻礙其發展的重要因素之一。
（2）各種教學模式過于表面化，沒有深入具體的教學實踐環節。
隨著現代教育教學理論的不斷發展，學術界已經有很多有關教學模式的研究成果。針對網絡教育這一新型教育教學模式，也有較多的教學模式。雖然從表面上看這些教學模式都具備一定的合理性，但大多數研究內容并未就相關因素進行深入全面的分析，導致有關教學模式缺乏針對性的科目和教學目標，并未設計出更完善的教學模式，用以指導具體網絡教育過程的開展。譬如在一些小組協作學習過程中，大多數學生沒有太高的參與積極性，渾水摸魚的情況極為普遍。這些問題的出現，主要是因為我們沒有對教學實踐進行更深入的研究，特別是在教學模式的設計上考慮不夠全面。
（3）教學模式沒有突出學科差異性。
雖然當前有關教育教學模式的研究成果非常多，但大多都沒有過多地對文理科差異性進行區分，表面上看這些教學模式都能夠適用于文理兩科，但實際上不同學科之間存在非常多的差異因素。如果我們不對學科之間存在的差異性進行全面分析與研究，那么勢必導致“模式化”和“表面化”問題的出現。也有一些因素是由于網絡教育特點而無法改變的，譬如有關實驗內容的教學，網絡教育是“可望而不可即”的。這也是當前大多數網絡學院并不開設實驗性較強理工科專業的根本原因。
3.改善網絡教育教學現狀的對策分析
（1）網絡教學模式人員發展應該多樣化。
正因為網絡教育是一種新型的教學模式，所以不管是在課程設計上還是在教學方法研究上，都要由網絡教育、教育學理論方面的專家，以及實施具體教學的教師和學生共同參與，從不同角度對網絡教學模式加以討論。尤其是實施具體教學的教師和學生，他們是網絡教育的直接參與者，在改善意見上有最大的發言權，應該充分聽取師生從當前網絡教學開展中發現的問題，并結合這些問題，有針對性地制定相應解決措施?；诰W絡教育教學模式的特殊性，我們必須讓直接實施網絡教學的有關人員真正參與到教學模式的設計之中，只有這樣，才能夠保證我們所實行的教學設計、教學計劃和教學方法能夠獲得直接參與者的認同，能夠從根本上提高學生的學習熱情，強化教育教學效果。此外，教師還可以根據學科特點和教學對象，有針對性地調整教育教學方法，巧妙運用各種教學工具提高該教學模式的教學質量。
（2）教學模式設計時要注重對實踐性教學環節的研究。
基于網絡教學的特點，實踐性教學尤其是實驗教學的開展還很不足，很多研究人員紛紛就實驗性教學模式展開深入分析。經過對國外優秀先進網絡教育案例分析后我們發現，構建網絡虛擬實驗室不失為一種有效的解決途徑。近些年來，隨著計算機技術的不斷發展，虛擬技術也有了長足進步，特別是在應用性能和應用價格上，都有非常大的改善。以往虛擬技術的應用僅僅局限于軍事和航空領域，虛擬技術融合于教育教學模式中，對于發展現代教育提高教育教學技術有非常大的幫助。網絡教育尤其需要這種高科技技術實現以往無法開展的實踐性教學。這一技術目前之所以在網絡教育模式中無法得到廣泛應用，主要是因為我國網絡通信技術在很多關鍵環節還沒有完善，特別是“帶寬”和多媒體傳輸問題，使得很多虛擬實驗無法切實有效地應用于網絡遠程教育中，一些實驗性較強的理工科專業還不能得到有效開展。所以當前我們首要解決的問題就是“帶寬”技術的研發，盡早建立“理論學習+實驗教學+虛擬操作+技能實踐”的教育教學模式，在網絡教育環境中實現理論學習與實踐技能練習的全面結合，從根本上改善網絡教育理工科專業“實踐環節”缺失的現狀，提高網絡教育教學質量。
（3）注重對學生思想、情感的教育，以實現素質教育的目標。
由于網絡教育的特殊性，因此學生無法真實體會到傳統教育教學模式中老師“言傳身教”能夠起到的潛移默化的作用。尤其是教師無法直接將個人魅力展現在學生面前，學生也無從體會教師起到的榜樣作用。教師應該不定期地組織學生參與思想教育實踐活動，通過在網絡上共同欣賞某些網絡資源，指導學生正確思考。同時教師要帶領網絡教育學生定期回歸校園，讓他們更多地接觸校園文化，感受校園學習氛圍，開通網絡學生入住學校優先渠道，保證他們有機會真實感受校園文化。此外，教師還可以定期選擇部分教學點開展有針對性的巡回教育教學活動，譬如名師講座等教學形式，以增進師生之間的感情溝通，提供更多的師生交流機會。
4.結語
網絡教育作為一種新型教學模式，其本身具有很多教育優勢。但由于各方面因素的影響，使得當前網絡教育教學質量始終無法得到有效提高。在今后的生活中，筆者將繼續致力于該領域相關內容的研究工作，以期能夠獲得更多有價值的研究成果。
參考文獻：
[1]蔣育忻.對外漢語網絡教學應用研究[D].山東大學，2012.
