家校合作宣傳精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的家校合作宣傳主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：家校合作宣傳范文

方法：采用調查問卷方式，對高校學生進行人體器官移植及器官捐獻的認知情況調查。

結果：高校學生對器官移植及器官捐獻的了解和認識尚存許多空缺，影響高校學生進行器官捐獻的制約性因素主要有：法律法規匱乏；管理機構缺位；倫理觀念的影響；器官捐獻相關知識的缺失。相關部門應通過各種途徑，逐步解決高校學生對器官捐獻存在的各種問題及顧慮。并且應該對器官捐獻加大社會宣傳的力度和廣度，廣泛開展與器官捐獻相關的公民教育，將器官移植的相關知識、器官捐獻的相關知識及正面意義融入到學校教育中去，讓人們，尤其是高校學生逐漸了解并認識到器官捐獻的重要意義，充分挖掘潛在志愿者。通過這些志愿者，采用不同的方式及途徑，將器官捐獻的正能量傳播到社會群體當中去。

關鍵詞：高校學生器官移植器官捐獻

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.01.291

【中圖分類號】R-1【文獻標識碼】B【文章編號】1671-8801（2014）01-0207-02

人體器官捐獻是與器官移植事業相伴而生的一種社會救助行為[1]，器官捐獻作為一項公益事業，造福人類，造福社會，在創造和諧社會方面起著舉足輕重的作用。隨著國內高等教育的普及，以及高校學生在未來社會中各個領域、各個行業作用的發揮，在校的高校學生對人體器官捐獻――這一新興社會救助行為的態度與認知，無疑會在很大程度上影響未來整個社會對器官移植事業以及對器官捐獻的態度和認知。

1資料與方法

1.1研究對象。本研究針對我市2所高等院校的在讀學生為調查對象，調查分析目前我市高校學生對人體器官捐獻的態度及認知情況。

1.2研究方法與內容

本研究采用的研究方法有：

1.2.1文獻查閱法。通過利用全文數據庫、CNKI數據庫、Pubmed數據庫，查閱國內外與器官捐獻相關的文獻資料，為開展調查研究提供理論依據。

1.2.2問卷調查法。針對我市2所高等院校的在讀學生為調查對象，調查分析目前我市高校學生對人體器官捐獻的態度及認知情況。

1.3研究步驟。

1.3.1調查問卷的設計：為了保證調查問卷的質量，與相關專家（醫學類、倫理類、法律類等）進行多次討論，對調查問卷進行精心設計及多次修改，最終制定出調查問卷。

1.3.2調查員的篩選：調查員是問卷調查的主要實施者，是資料收集的具體執行者。此次的問卷調查員均來自新疆維吾爾自治區器官移植研究所，他們對器官移植及器官捐獻的相關知識非常熟悉，能夠準確地理解調查目的和要求，同時能夠與調查對象進行很好的溝通與交流。

調查對象中有少數民族，由于涉及到語言問題，在調查前就篩選了少數民族專業人員負責對少數民族的問卷調查。

1.3.3調查方式的確定：此次問卷調查均選擇現場調查的方式。調查員負責調查問卷的發放、解釋調查問卷的填寫要求、當場收回問卷，保證了調查信息的真實性。

1.3.4數據整理統計中的質量控制：問卷調查的數據整理與錄入工作，均實行雙人雙錄制，以確保數據的準確性。

1.3.5統計分析：采用EPidata3.0建立數據庫，統計分析主要應用SPSS18.0統計軟件、Excel辦公軟件等進行數據處理。

2結果

2.1調查對象的基本情況。此次調查的對象為我市2所高等院校的在讀學生，通過調查高校學生對人體器官捐獻的態度及認知情況，分析目前器官捐獻存在的問題，力求通過對存在問題的分析研究，尋求器官捐獻的可行路徑，以促進器官移植事業的發展。

此次調查采用現場調查方式，共發放400份調查問卷，收回396份，有效問卷389份，有效率為97.3%。

從表1中可以看出，調查對象中男生有226人，占58.1%，女生有163人，占41.9%；年齡在21-30歲的學生居多，共有267人，占68.6%；漢族學生有256人，占65.8%；醫學類學生居多，共有166人，占42.7%；調查對象學歷以本科學歷為主，共計246人，占63.2%。

2.2高校學生對器官捐獻調查認知情況。調查顯示（見表2），高校學生對器官捐獻“了解”的人數中有201人都是醫學類學生，說明對器官捐獻的了解程度與專業有著密不可分的關系（見表3）。

經過卡方檢驗，X2=8.192，P=0.017，在α=0.05檢驗水準下，可認為醫學生和非醫學生對器官捐獻的了解程度構成比差異有統計學意義。

2.3影響高校學生器官捐獻因素。在調查高校學生對自己意愿進行遺體器官捐獻的因素統計中（見表3），受“家屬情感”與“傳統觀念”影響的因素較大，我國根深蒂固的“死要留全尸”與“身體發膚，受之父母，不敢輕易毀傷，孝之始也”的封建思想對國民的影響太深，雖然在高校學生中的比例遠低于社會群體，但是也不容樂觀，對高校學生在此方面的宣傳教育還是要加大力度。其次，高校學生有123人，占31.6%呼吁建立完整的信息庫，力求器官移植捐獻工作的有序開展。

2.4高校學生對將器官捐獻教育融入學校及社會的態度分析。在“將器官捐獻的教育融入學校和社會中是否能激勵更多的人捐獻器官”調查中，有318人，占81.7%（見表4）的學生認為將器官捐獻的教育融入學校和社會能夠激勵更多的人捐獻器官。

3討論及建議

我國歷史悠久，傳統文化對國民的影響之深，難以想象。尤其是儒家家庭文化中的“孝”、“悌”的觀念，成為影響國民捐獻器官的非常重要的原因之一。“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”等傳統道德觀念已經在人們的思想意識中根深蒂固了。“死留全尸”成為尊重死者和生者的道德傳統。有很多生前表示自愿捐獻器官的人，在逝世后也因為親人的情感因素或是家庭成員的反對，而不能得以實現捐獻行為。這樣的事例比比皆是，直接影響到了器官供體資源緊缺的問題，同時阻礙了器官移植事業的順利發展。如何提高器官移植捐獻率、如何通過器官移植技術使更多的患者從中受益、獲得新生？是我們應該深入考慮的問題。更新國民的價值觀、挖掘傳統價值觀中的共同認同點，讓個人的價值觀與社會價值觀協調統一起來，從而使合理的價值觀適應時代的要求，應該是我們今后長期堅持的事業。只有長期的宣傳、教育，才能使新的價值觀滲透到國民的意識中，才能徹底解決器官供體資源匱乏的問題。通過對我市2所高等院校，400名在校高校學生對器官捐獻認知度的調查，發現目前高校學生對器官捐獻存在問題主要集中在以下幾個方面：①法律法規匱乏；②管理機構缺位；③倫理觀念的影響；④器官捐獻相關知識的缺失。

如何應對高校學生對器官捐獻中存在的問題：①立法建議：包括腦死亡立法建議以及人體器官捐獻法律法規立法的建議；②呼吁成立器官捐獻管理機構；③急需建立規范高效的器官捐獻操作體系；④將器官捐獻教育融入學校和社會。

通過對我市2所高等院校的400名在讀高校學生的問卷調查，對目前我市高校學生對人體器官捐獻的態度及認知情況有了初步的了解，發現了影響高校學生進行器官捐獻的原因，這些問題折射出我國現存的有關器官捐獻方面的問題。器官捐獻的意義以及器官捐獻的普及還需要政府和相關部門的共同努力，改變人們對器官捐獻的認知，從而使器官捐獻逐漸被公眾接受，真正將心臟死亡捐獻（DCD）在中國推廣起來，能夠緩解一部分器官資源短缺的問題。對高校學生這一群體的器官捐獻教育一定要常態化，發揮高校學生主力軍的作用，使他們學以致用，采用不同方式，將器官捐獻知識盡快在社會中普及開來。提高全民素質、道德水平和奉獻精神。

參考文獻

第2篇：家校合作宣傳范文

為了展現當代大學生風采，凝聚同學們對所在班級、學院的向心力，充分發揮同學們的想象以及創新能力，突出表現某某大學各學院，各專業特色，同時使同學們進一步了解自己專業所涉及的領域以及在未來社會上的發展情況。下面是和大家分享相關的高校競賽活動方案借鑒參考資料，提供參考，歡迎閱讀。

高校競賽活動方案借鑒一

一、活動名稱

“秀我風采”

二、活動目的

為了展現當代大學生風采，凝聚同學們對所在班級、學院的向心力，充分發揮同學們的想象以及創新能力，突出表現某某大學各學院，各專業特色，同時使同學們進一步了解自己專業所涉及的領域以及在未來社會上的發展情況，特舉辦此次“秀我風采”活動。

三、活動簡介

以各專業或各系為單位，各班同學集思廣益，通過攝影作品、海報宣傳、自創特制模型等各種形式，充分展示各專業特色，各班級風采，也可充分展現同學們對自己專業的理解，作品由班級同學集體完成，要求在活動規定時間范圍內完成，最后，在教學樓中庭展覽各班(各院、各系)作品，由全校師生投票選出冠軍。

四、活動日程

活動預定十二月初開展(再議)

第一階段(活動前)

①校學生會各部門到各個學院進行活動的宣傳工作，調動學生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎。

②由校組織部、宣傳部負責該活動的海報宣傳工作，秘書部負責活動橫幅的制作。

第二階段(活動開展)

①各專業同學集思廣益，發揮創新才能，籌劃制作。

②各專業同學開始分工合作，制作自己展覽的作品。

③展覽時，要求每個展覽臺有兩到三個解說人員，使參觀者更好了解作品意義。

第三階段(活動評選)

①選擇一周星期四下午，舉辦“秀我風采”展覽會，學生會在該星期要加強宣傳工作。

②當天，在教學樓的中庭展示各專業同學的作品，供全校師生參觀、投票(投票工作由學生會組織)或者由學生會投票評選。

③最后，統計投票結果，評選出“風采之星”。

④活動結束后，作品由各專業保留或由學生會珍藏。

五、活動所需資源

校學生會同學的協助，制作宣傳海報、橫幅，一天下午的場地的使用

六、經費預算

依具體情況再議

七、活動要求及細則

㈠對活動參與者

1、全體學生積極參加該活動，充分發揮創新才能，展現專業特色。

2、充分展現同學們對于自己本專業的理解，例如未來的涉及的職業，以及對社會的重要性。

㈡對活動組織者

1、認真做好每一個環節的工作，達到最好的效果。

2、各部門之間共同合作，使活動圓滿成功。

㈢作品評分(投票)標準(依照前面采取哪種方式評選來決定)

1、充分展現了專業特色，展現與其他專業的不同特點。

2、作品具有創新精神，體現出新的理念。

3、表現出該專業在社會上的作用，以及對未來的展望。

八、活動參與者

某某大學x、x級學生

九、活動組織者

xx大學校x部

高校競賽活動方案借鑒二

一、活動目的

我部門希望通過合唱這樣一種形式，讓同學們明白團結的重要性，增強學員的集體榮譽感，更好地融入班級、融入江西警-察學院這個大家庭當中，營造一個和-諧，團結，健康向上的文化氛圍，增強整個年級的凝聚力，以達到整個年級一起進步的目的，使11級警院學員更富有活力。

二、活動主題

揮灑青春 演繹夢想

團結一心 共締輝煌

魅力警院 唱響偵查

三、活動時間

12月18日下午4：00

四、活動地點

忠誠廣場

五、活動對象

11級全體學員

六、活動前期準備

1、活動策劃籌備：學生會文藝部召開部門例會，討論大賽各細節制定出大賽策劃書;

2、活動宣傳

前期：

① 負責人下達各班班長由班長進行通知(學生會成員可以在晚自習期間到各班進行宣傳)

② 宣傳部合作設計并制作宣傳海報，橫幅等

后期：

①掛宣傳橫幅，在宣傳欄貼海報

②與宣傳部合作進行相關宣傳

3、評委、嘉賓的邀請：評委(各部門部長);嘉賓(輔導員、書記)

4、賽前事項

①進行大賽的宣傳動員

②報參賽曲目(若有重復曲目，班級間協調);

③ 選定主持人，確定主持人臺詞稿件

④ 自由節目上報，按照01至14的出場順序

⑤ 開始申請場地

⑥ 打印節目單

⑦買齊比賽當天所需物品(氣球、茶水、獎品等)

5、各班前期排練工作(負責人：各班班委)

①合唱由各班班委自行邀請指導老師，安排時間，地點進行訓練

②文委積極組織，安排同學們積極參與此次比賽

七、比賽流程

1、觀眾入場

2、主持人開場(要介紹主題)，介紹嘉賓評委，宣布比賽開始

3、第一環節：按01至14的順序演唱參賽曲目

在前一個班級演唱時，后一個班級開始列隊候場;在主持人陳訴本班臺詞時，后臺迅速換場，臺上的隊伍兩列接兩列迅速離場，臺下的同學兩列接兩列迅速上場;若需變換隊形，要求在演唱過程中進行，以保證換場的順利進行;上下場口協辦方須各派一名同學負責秩序;

4、由各部門部長負責統計分數，及時交給主持人公布

5、主持人報幕后第一組上臺演唱，演唱結束評委開始打分。主持人再次報幕第二組上，第二組演唱結束后，主持人宣布第一組成績，并介紹下一組上常以此類推，每隔一場宣布一次成績;

6、每三次節目評委點評一次;

7、評委對最后一組進行點評，公布比賽成績;

8、請嘉賓評委上臺對本次活動發表講話;

9、主持人公布獎項、嘉賓頒獎;

10、主持人宣布本次大賽圓滿結束。

八、后期工作

1.比賽結束后，相關工作人員清理場地

2.在活動結束后，相關負責人及時總結經驗教訓。

九、評分標準

1、獎項設置：

比賽設一、二、三等獎、團體獎、創意獎各一名，均頒發榮譽證書和獎品。

2、合唱比賽的評分標準由歌曲內容、精神面貌及臺風、藝術效果三部分對各參賽區隊進行評分(滿分為100分)

具體評分標準如下：

(一)歌曲內容(20分)

演唱內容符合這次比賽主題要求。

(二)精神面貌及臺風(20分)

1.參賽人員著裝大方得體，精神飽滿，有朝氣(10分)

2.各參賽隊遵守賽場紀律，進、出場整齊、有序，臺風良好(10分)

(三)藝術效果(60分)

1.演唱節奏準確鮮明，音準良好(10分)

2.音色優美、聲音整齊洪亮、有感染力，吐字清晰(10分)

3.能夠把握歌曲和主題思想，作品處理得當，表演完整(10分)

4.指揮手勢準確，姿勢優美，節奏分明，能帶動演唱者情緒;指揮、領唱、合唱、伴奏配合默契(10分)

5.現場演出效果和-諧、富有激-情及藝術性(10分)

6.編排新穎獨特，能充分展現我校學生團結向上，積極進取，追求卓越的的精神面貌(10分)

(四)評委打分規則

1、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數點后保留一位小數。

2、三個區隊演唱完畢后報出前兩個區隊的分數。

附表：適合曲目表(僅供參考)：

團結：

《團結就是力量》 《承諾》 《世界需要熱心腸》 《紅蜻蜓》 《眾人劃槳開大船》《我們都一樣》 《手牽手》 《我和你》 《眾人劃槳開大船》

友愛：

《愛的奉獻》 《愛因為在心中》 《讓世界充滿愛》 《愛的翅膀》 《同手同腳》

青春：

《我相信》 《青春紀念冊》《讓青春放光芒》 《我們的紀念冊》 《玻璃杯》 《我們都是好孩子》 《橄欖樹》 《青春無悔》

希望：

《最初的夢想》 《我的未來不是夢》 《陽光總在風雨后》 《有夢好甜蜜》《和未來有約》 《夢想》 《隱形的翅膀》

注意事項：

1. 上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，催出人員注意通知表演人員候場，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即使跟進。

2. 其他緊急情況發生時，由策劃組負責處理

各部門分工:

1. 文字宣傳負責人：宣傳部

2. 安全負責人：軍體部

3. 會場布置及場地規劃負責人：文藝部

4. 通知嘉賓、評委，發送請柬負責人：辦公室

5. 演出現場負責人：文藝部

6. 號碼簿、分數統計：各部門部長

第3篇：家校合作宣傳范文

排球協會活動計劃書范文一：一． 時間：20xx年10月18日

二． 地點：

三． 負責人：

四． 聯系電話：

五． 招新目的：基于本社團的發展和豐富我院學生第二課堂的需要，在吸納一些有才華、有能力的同學到我們社團，為我們社團的發展注入新的活力的同時，也給大家提供一個自由揮灑激情的平臺。為想得到鍛煉的同學創造機會，在社團活動中學習中提高自己的團隊合作，人際交流等多方面的能力，讓他們更好的適應大學生活，完善自我。同時也豐富了他們的課余文化生活

六． 招新計劃：

1,、在社團聯合會提供的社團招新時間段內安排兩至三名干事或者會員在指定的攤位前接受同學們的咨詢和報名（具體人員有內部決定）。

2、安排三到四名會員或干事在校道上做流動宣傳，主要是向廣大學生派發一千份的宣傳單張。

3、布置招新攤位。制作宣傳展板并把它布置在攤位上。另外，高掛我們協會的會旗，以吸引同學們的注意。

4。.、初步擬定新招收20名新會員，干事4名/

5、報名結束后，在10月20號的晚上21：15分召開迎新大會，并在會議上接受競選干事的報名。

6、向新會員征收會費（在15到20元，待定）

7、在迎新大會上介紹本協會在未來一年內的活動計劃。

以上是這次的招新計劃，在執行的過程中如果有什么沖突或者有反對意見，及時向協會負責人反應，如有需要將做出更改和必要的解釋。如果不是特殊情況將按照原計劃進行。

排球協會活動計劃書范文二：本協會的年度計劃主要有三個部分組成，一：協會的招新。二：協會的活動。三:協會的建設。

（一）招新

招新基本在九月份進行，屆時，我們將會進行三個方面的宣傳，爭取招新到更多的人，建設我們協會，是我們協會變成武漢紡織大學最好的協會之一。

（1）我們會根據社聯發的傳單進行宣傳，作用最少的傳單發揮最大的作用，希望讓每個新生了解我們協會，走進我們協會，愛上我們協會。

（2）我們的宣傳版也是一個方面，豐富的內容，精煉的文字，能最大程度的宣傳我們協會，讓大家加入我們這個大家庭。

（3）我們還會在大一新生軍訓的時候做宣傳，希望通過我們的宣傳和介紹，讓大家喜愛我們，愛上排球。

（二）活動

上學期我們的活動主要有：

（1）我們的傳統活動“紡大杯”，這個是必不可少的，是我們學校的排球最高賽事，代表這我們學校最高的排球比賽。活動在十月份至十一月份期間進行，由排球協會提供裁判和比賽用球，由各個學院選拔出最優秀的排球運動員，可以參考上屆的“新生杯”。運動員主要又大二的組成，以各個學院為單位，追逐最高的榮譽，奪取紡大杯。

（2）我們還將舉行“社團杯”，參賽單位由學校的各個組織進行，由排球協會提供裁判和比賽用球，活動時間在十一月至十二月進行，各個組織派出自己新招的干事，進行比賽，角逐出一、二、三名。目的在于磨合各個組織的團結度。還可以宣傳排球這項運動。

下學期的活動主要有：

（3）我們組織的“畢業杯”，由我們排球協會提供裁判和比賽用球。這個活動主要是由大四的學長學姐們進行，時間在每年的五月至六月進行，目的在于增進大四同學的感情，對母校的留戀，同時讓他們放松緊張的就業壓力，靜靜的享受體育帶給他們的快樂，樹立一個團結向上的精神。

附錄（以下活動是可以選擇的）：

1)我們組織進行活動，鼓勵全校所有學生積極參加體育活動，熱愛大學生活，喜愛上排球，進行設點報名，由全校學生自愿報名，之后我們進行分組，給他們時間訓練和磨合，最后讓他們進行比賽。時間待定。

2)我們可以組織所有跟體育有關的社團，一起進行一個球類運動會，有全校自愿報名和學生推薦，最有算取綜合分數，進行排名，角出綜合實力最強的隊伍。

（三）建設

(1)我們將在我們協會中選出最優秀的運動員，成立校隊，我們將自行進行訓練，可以代表我們學校和其他高校進行比掃，爭取打入湖北省大學生排球聯賽！

(2)我們會設立幾個部門，讓大家分工合作，使我們協會的工作有條不紊的進行，提高工作效率，建立一個積極向上，團結的組織。

第4篇：家校合作宣傳范文

二十世紀六，七十年代，隨著各國環境保護的深入，環境問題已成為重大社會問題。而氣候變化造成的環境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴峻的氣候和生態環境問題。20xx年世界環境日的主題改為：“改變傳統觀念，推行低碳經濟”。20xx年12月7日—18日召開的哥本哈根世界氣候大會，192個國家的環境部長和其他官員們就未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協議。2xx年3月5日召開的兩會，低碳也成為會議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現實生活中人們的減碳意識還不強，對有關減碳方面的環保常識知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費市場、大量的紙張只是單面使用等，可見宣傳和推廣減碳行動，提倡低碳生活勢在必行。

創意亮點：

1．制作宣傳圖標，擴大宣傳力度，使圖標成為江城百姓減碳的標志。

2. 通過網絡等形式向全院征集“減碳金點子”，將收集到的金點子通過多種媒介向社會公布。

3．進入小學，進行低碳環保知識宣傳，開設“環保課堂――教你減碳”，從娃娃開始保護生態環境。

4．招募志愿者，走出校園，深入社區，宣傳減碳常識，讓減碳意識更加深入人心。

公益目標：

掌握基本低碳知識，培養社會公益實踐的基本技能，在減碳活動中起到模范帶頭作用。

培養參與公益活動的積極態度和減碳意識，教授身邊人日常減碳小竅門，向身邊的人傳播環保知識。

在校學生

認識減碳的必要性，樹立正確的低碳意識，推己及人，倡導良好的低碳學習與生活狀態。

社區居民

普及低碳知識，推廣正確的低碳生活方式，使家庭的日常生活經濟又環保。

營造本地區社會群眾的低碳生活模式，促進整個城市的低碳生活的持續發展，并向其他地區推廣。

活動主辦方：

指導教師：

團隊成員：

志 愿 者：

前期宣傳準備：

1、開通活動博客（主要是團隊成員負責），其內容主要包括：

（1）活動的簡介，以及各次活動的策劃、報道、圖片及總結。

（2）有關全球變暖產生的負面影響（包括文字、圖片、視頻等）。

（3）有關低碳生活，節能減排等方面的環保知識。

2、搜集整理資料，擴大宣傳力度，其主要內容包括：

（1）搜集整理低碳生活，節能減排等環保知識，制作宣傳手冊。

（2）征集低碳生活宣傳圖標，并訂制成標簽。

（3）制作宣傳條幅及海報展板，進行前期宣傳。

3、尋找政府、媒體及合作機構的支持贊助（主要參與者為團隊成員）

（1）與吉林市環保局相關負責人溝通商討，為活動提供相關數據和必要的行政支持和技術支持。

（2）聯系都市110電臺及新浪吉林網等媒體，對活動進行跟蹤報道，擴大社會影響力。

（3）聯系中國移動公司吉林分公司，為活動提供資金支持。

4、制作調查問卷（主要參與者為團隊成員及學校志愿者）

（1）搜集整理低碳節能的環保知識，了解大學生的日常生活方式。

（2）通過與居委會協商，了解社區居民對低碳和節能減排等方面環保知識的了解程度以及生活中減碳方法的使用現狀。

（3）根據不同人群，制作不同的科學的調查問卷。

活動概況：

活動內容

3月中旬

啟動宣傳活動。制定活動主題和擬定活動策劃書，通過廣播站、海報、條幅、學院網站，公眾媒體等宣傳活動，并制作宣傳圖標。

3月

舉行該主題活動的啟動儀式，并進行志愿者招募活動。并根據天氣情況進行社區掃雪，清理小廣告等公益活動。

4月下旬

邀請相關環境專家為我校學生進行講座。并準備開展“低碳知識競賽”活動，提高學生對低碳的認識。

5月上旬

草擬“網絡低碳評比大賽”活動，評選出最佳環保創意獎，并在6月到地方小學進行展示，擴大宣傳力度。

5月中旬

下發6月5日世界環境日活動通知并做好各方面宣傳活動。對志愿者進行培訓，并準備環保日活動相關事宜。

5月下旬

開展“與綠色同行”校園公益植樹活動。

6月上旬

6月5日世界環境日，從校園走進小學，讓環保意識從娃娃抓起，提醒我們減碳節能從小事做起，從身邊做起。

6月中旬

聯合出租汽車公司，進行百名司機簽名、授予“低碳圖標”活動，并提倡使用97#汽油，喚醒市民的環保意識。

6月

聯系社區，合舉辦“家庭總動員低碳五顆星”評比活動，驗收三個月的活動成果及整理書面總結。

8月上旬

制作宣傳海報，條幅，手冊，問卷。對團隊成員進行集中培訓，聯系社區單位，進行社會實踐。

整理調查問卷及社會實踐總結，并對“低碳喚醒校園晨風，校園沐浴健康綠色”活動的進行整理總結。

活動具體方案：

一、低碳校園行

1、“低碳喚醒江畔晨風，校園沐浴健康綠色”啟動儀式

活動時間：3月26日（星期五）

活動地點：第一教學樓門前

主辦單位：口腔影像系

參與人員：口腔影像系全體師生

活動流程：

（1）主持人開場

（2）院領導講話

（3）系領導講話

（4）授旗儀式

前期準備：秘 書 部：請柬，通知，倡議書，準備筆紙

宣 傳 部：前期的宣傳工作，海報。

社會實踐部：條幅，牌，安排志愿者清掃一教門前的積雪。

組 織 部：音箱設備，掃雪工具，桌子。

網絡資源部：發新聞，宣傳。

2、志愿者招募

招募時間：3月26日

招募地點：吉林醫藥學院（一教門前）

招募對象：吉林醫藥學院各院系學生（共60人）

招募流程：

（1）3月23日前張貼招募志愿者海報，包括招募要求、招募時間及地點。

（2）3月26日啟動儀式現場招募志愿者，其余時間有意者聯系口腔影像系社會實踐部。其中對公益活動充滿熱情，具有一定的活動經驗的同學優先。

（3）在招募期間，對參加志愿者報名的同學進行面試、篩選，并對最終確定的志愿者進行培訓，同時進行工作調配。

3、“我為減碳獻一策”金點子征集活動

活動目的：讓同學們更能深刻地意識到作為一名現代大學生應該怎樣關注健康，保護身邊的環境！

活動時間：四月初

主辦單位：口腔影像系團委組織部

活動流程：

本次活動分有環保創意征集、開展低碳系列活動、優秀環保創意展示三個環節。

（1）環保創意征集：面向院系發出“低碳生活”倡議書，并征集以生活中的點滴節約為素材，提出節能環保、循環利用的小竅門，交流“低碳生活”經驗等有創意的金點子。

（2）開展低碳系列活動：組織團隊將收集上來的好創意付諸行動，在學校或校外進行活動（活動中應隨時采集活動圖片以便活動展示）。

（3）優秀活動展示：

①將各種優秀的創意及由該創意組織的活動成果做成視頻向全院同學展示（在網絡資源部組織的PPT大賽上展示）。

②將活動的照片做成展板在校內展示。

經費預算：設計宣傳方式的費用：約50元

獲獎創意的獎品費用：約100元

總計：150元

4.“低碳你我同行，共享清新空氣”知識競賽

活動目的：通過知識競賽的形式開展此次環保，低碳主題活動，意在增強同學們的環境保護，低碳生活的意識，培養同學們的良好素質，真正的讓同學們了解低碳對我們生活的意義。

活動時間：四月末。

活動地點：第一階梯教室

活動流程：

（1）畫出孩子們的心中暢想：

開場由同學現場演唱一首關于環保的動聽歌曲，歌曲期間由七個或十個小朋友現場作畫，讓小朋友們畫出他們心中對于環保的概念，開場時大屏幕上會伴著音樂打出一條醒目的標語“請勇敢的呼吸，用我們的肺來凈化空氣”。

（2）環保知識大比拼：

此環節共分為兩部分

①.文字題：分為幾個大模塊，并且每一個模塊都用一種氣體的名字進行命名，例如：CO NO等。

②.視頻題：給選手們播放有關環保低碳的視頻短片，讓選手在這些短片中尋找哪些做法不屬于低碳生活。

（3）插播創意小廣告

在緊張的知識競賽后，會播放同學們自行拍攝的創意小廣告，放松緊張情緒的同時，也可以活躍現場的氣氛。

（4）今天你低碳了嗎？

在規定時間內讓選手們寫出自己在生活中的低碳小竅門，此環節希望選手寫出的小竅門對于同學們都可以達到提醒的作用，希望大家都參與到低碳生活中來。

（5）領導講話，點評此次活動

活動分工：

秘 書 部：擬定活動通知、收集整理活動所需資料、邀請嘉賓、做好活動的帶頭作用及后期的活動總結。

宣 傳 部：制作前期的宣傳工作及后期的活動成果展示。

組 織 部：負責活動的一切物品借用及人員分配。

社會實踐部：聯系經費贊助商、組織部分活動。

網絡資源部：負責制作活動幻燈片及電腦的控制。

經費預算：宣傳海報：10元

獎品費用：200元

各種物品的花銷：50元

總計：260元

5、“低碳新生活、網絡宣傳我主宰”動感影集大賽

活動目的：為廣大學生營造一個充滿活力和健康向上的校園氛圍，增強學生的環保意識，充分展示同學們的網絡技術、計算機技術，豐富同學的興趣和創新能力。特舉辦動感影集大賽，為此次活動的順利進行，特制定此活動計劃。

活動時間：四月末到五月中旬

參賽對象：吉林醫藥學院各院系學生

活動形式：以低碳為主題的動感影集大賽（可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技術手段），以個人或團體為單位展示并解說作品及其寓意。

活動流程：

宣傳階段：宣傳時間為3月30日至4月27日止。

（1）3月26日由團委宣傳部根據宣傳材料制作2張海報。

（2）下發通知，征集報名，不熟悉電腦軟件的同學可進行賽前培訓。作品上交階段：4月15日至4月30日。

準備階段：各代表隊搜集素材并制作作品。

比賽階段：

（1）展示金點子活動的優秀成果

（2）各代表隊展示作品并講解寓意

（3）評委打分

（4）嘉賓頒獎

（5）領導講話

6、“植樹固碳，綠色生活”公益植樹活動

活動目的：為積極配合兩會對學生進行“低碳”教育，激發大學生，尤其是廣大團員青年學習保護綠色的熱情，增強大學生環保意識以實際行動來為綠化事業做貢獻。

前期準備：面向口腔影像系的全體同學招募青年志愿者，在院團委借活動中所需要的工具，然后擬訂志愿者名單，統計工具并做好記號，以便統一管理。

活動流程：

（1）活動以集體出席的形式為基礎，由團隊成員分組負責帶領志愿者參加活動。

（2）到達目的地由相關各種人員做活動教育，指導說明，分發工具，以及對志愿者的人數進行查點、記錄。

（3）活動中系團委副主書記以及部長將進行指導和監督，最后進行工作驗收。

效果預計：

（1）增強保護樹木重要性的意識。

（2）學會保護周圍的環境。

（3）深層次的了解“低碳”重要意義。

二．減碳社區行

1、低碳生活，走進小學

活動目的：為讓更多人知道“低碳生活”的益處，特別是讓小學生們學會“低碳生活，保護環境”，培養小學生關注生活，提高小學生的綜合素養。特走進小學，開展課堂，令兒童懂得基本環保理念。

活動時間：20xx年5月末

活動地點：豐滿二實驗小學

前期準備：召集志愿者先鋒隊；準備先鋒隊旗幟；制作海報與手冊。

活動流程：

（1）活動宣傳：由團委宣傳部制作一張以動漫畫形式的海報向小學生展示宣傳低碳生活。

（2）活動展示：以幻燈片形式向小學生展示低碳校園行等一系列活動的優秀作品成果。

（3）活動授課：由志愿者向小學生進行低碳生活的宣傳教育。

（4）互動問答：組織者向小學生進行趣味問答，與小學生進行互動。

（5）活動留念：向小學生授予“低碳小衛士”圖標

活動經費：宣傳海報：10元

宣傳手冊：30元

活動旗幟：70元

宣傳圖標：30元

總計：140元

2、“低碳家庭·時尚生活”家庭總動員

活動目的：大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色時尚生活，引導廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，形成節約能源和保護生態環境的生活理念。

活動時間：6月中旬

活動地點：醫科社區

前期準備：社區懸掛條幅，制作測評表，購買獎品，制作五顆星家庭圖標。

活動內容：

（1）舉行主題活動制作，家庭評獎，測評表。召集評選志愿者，一定要做到公平公正的原則。

（2）在網絡媒體上開展低碳、綠色、環保家庭小創造、小發明征集·集錦活動。設活動專欄，向廣大家庭征集低碳、環保、綠色的金點子、小發明、小創造，將獲獎的小創造、小發明匯集成冊，制作光盤，發放社區和家庭。

（3）向社區家庭宣傳低碳常識

（4）評選出節能減排示范社區、為優秀低碳家庭進行評星活動。并以低碳優秀個人頒發個人優秀獎。

資金預算：條 幅 20元

測 評 表 20元

獎 品 200元

五顆星圖標 60元

總計：300元

3、大學生千步行----低碳在行動

活動目的：讓廣大市民掌握基本的低碳知識，樹立正確的低碳意識，倡導良好的低碳生活，教授身邊人日常減碳小竅門，促進江城的低碳發展，呼吁人們保護地球，保護大氣。

活動時間：6月5日

活動地點：世紀廣場 霧凇島

前期準備：（1）制作宣傳海報，制作條幅

（2）打印“低碳生活調查問卷”

（3）制作低碳宣傳圖標

（4）準備野鴨子的食物

（5）志愿者服務旗

活動流程：

（1）團隊成員和志愿者到校外進行低碳知識宣傳，并對市民進行問卷調查。

（2）邀請司機作為環保志愿者，參與到活動中，并向司機群體授予低碳圖標粘貼。擴大宣傳面，提醒坐車的江城人民低碳生活。

（3）步行去霧凇島，慰問護鳥人，并給野鴨子喂食。

經費預算：宣傳海報、條幅 30元

調查問卷 300×0.1元=30元

低碳宣傳圖標 200元

野鴨子食物 40元

總計：300元

三、“建低碳江城，大學生先行”社會實踐

實踐時間：7月末—8月初

實踐地點：吉林市豐滿區紅旗街道

前期準備：（1）制作條幅，海報及調查問卷

（2）活動前調查，了解街道基本情況，聯系街道領導

（3）活動前團隊及志愿者動員，指導老師活動前指導。

實踐流程：

（1）張貼海報、發放減碳倡議書，確定活動場地，為活動作準備。

（2）布置“環保小課堂”講座會場。開展“環保小課堂”講座。

（3）發放低碳知識手冊，并向當地居民做問卷調查。

經費預算：

條幅、宣傳海報、低碳知識手冊、低碳宣傳圖標、禮品及各個活動的其他物品花銷，預計經費為2300—3000元左右（具體花銷根據活動情況而定）。

團隊管理制度

1、遵守相關法律法規。

第5篇：家校合作宣傳范文

20xx年我村衛生室各項工作,將在鎮衛生院、村委以及上級業務部門的正確領導下，緊緊圍繞全鎮衛生工作會議精神和20xx年度各項工作任務，進一步加強業務學習及加大衛生工作宣傳力度，確保我村衛生工作各項任務指標全面落實，現將工作計劃提出如下：

一、行政管理

1、年初有工作計劃，年中有自查報告和半年總結，年終有總結和考核自查報告。

2、每月向上級領導匯報工作一次，各種制度上墻，按時地完成各種材料上報工作。

3、使用統一的基本醫療、疾病預防控制、婦幼保健、健康教育、等工作登記表、卡、冊、檔案規范管理。

4、積極開展新型農村合作醫療宣傳及醫療服務工作，積極參加藥品統一代購及鄉村一體化管理。

5、按時參加例會及業務學習培訓，并作好學習筆記。

二、疾病預防控制

1、認真作好疾病預防控制的健康教育宣傳工作，嚴格執行傳染病防治法，按時上報疫情，報告率100%，嚴防傳染病的發生及爆發流行。

2、計劃免疫工作：按時通知和督促接種對象進行疫苗接種，按計劃完成各苗的接種任務。

3、積極參加上級安排的計劃外各種疫苗活動。

4、按時完成上級布置的各項任務。

5、認真作好結核病人治療的全程督導，督導率100%。

6、及時上報本村死亡人員、發熱病人。

三、婦幼保健工作

1、及時準確地上報本村的孕婦數及出生情況，認真填寫及開展高危孕婦的篩查，確保各項任務指標的全面完成。

2、認真做好婦幼衛生知識及降消項目的宣傳工作，村宣傳覆蓋面達100%，孕婦知曉率100%（外出除外）。

3、按時準確上報各種報表，資料存根等進行歸檔保存。

4、做好孕產婦的轉診工作。

四、醫療工作

1、遵守職業得道德和醫德醫風規范以及村衛生室的各項管理制度，嚴格地按照操作規程開展醫務服務工作。

2、處方書寫規范，用藥、收費合理，配伍正確，并有病情和治 療記錄。醫療垃圾及時正確處理并完善記錄備查。

3、熱情接待病人，不得推諉病人和拒絕出診，做好病人的轉診工作。

4、做好農村新型合作醫療工作的宣傳動員工作，讓農民得實惠。

5、認真執行基本藥物制度和藥物零差價銷售。

五．健康教育

1、認真做好本村的健康教育和健康咨詢工作，制定好全年的健康工作安排 ，做到工作有計劃，做后有總結。

2、針對重點人群有針對的慢性病進行講解，讓老百姓了解一些慢性病和常見病的預防和治療情況。

3、對季節性的疾病做好預防工作，特別是一些具有傳染性的疾病，讓老百姓增強傳染病的認識和懂得一些防治知識。

第6篇：家校合作宣傳范文

大家好!我叫xx，黨員，年畢業于市衛生學校，年開始參加自學考試，于取得了中山醫科大學的護理大專;取得心理咨詢師證書;現攻讀于護理本科專業。曾參加多項衛生局立項課題.我在實際工作中，積極撰寫論文。曾先后在省級專業雜志刊登8篇。

在院領導大力支持和鼓勵下，年我組織實施了我院治療的護理工作，取得較好的成績。組織實施動態腦電圖的操作技術，取得了良好效果。

被評為市衛生系統優秀護士;被評為醫院服務之星;至今，被江門中醫藥學校外聘為教師，擔任精神科護理學的授課，把自己所學知識傳授給年青的護理學員，同時也提升了自己的理論水平。今年4月，我代表醫院參加市衛生局組織的靜脈輸液比賽，榮獲理論第一名，總分第三名，并以市前三名的資格參加省衛生系統舉辦的靜脈輸液決賽，榮獲優勝獎和理論三等獎，是全省精神病專科醫院唯一入圍省決賽的代表。

5月被聘為精二科的副護士長，負責精二科的護理工作，去年12月開始在心身綜合科任副護士長，負責心身綜合科的護理工作，在護理部領導和科室主任指導下，我帶領科室的護理人員，在臨床工作中，不斷完善和落實各項護理工作制度，加強醫患溝通和護理工作的安全管理。抓好病區的護理質量控制和病房管理等，曾得到市衛生局綜合目標考核團的護理院感檢查組充分地肯定。

以下是我的工作設想：

一、在護理部主任的領導和科主任的業務指導下，嚴格要求自己，認真履行護士長的職責和義務。

二、不斷加強醫護，護患聯系，定期反饋評價臨床工作中的不足，使治療與護理工作能有計劃，按質按量完成。深化“以病人為中心”的服務理念，使病人滿意，家屬放心。把好入院宣教與出院指導關，加大健康教育工作宣傳的力度，盡力讓住院患者對我們的治療與護理工作滿意，出院后定期隨訪。

三、以人為本，調動科室護理人員的積極性，在護理工作中發揮主觀能動性，從而提高護理質量。培養經營意識，善于成本效益核算，降低醫療成本，節約不必要的開支，保證資源配置合理有效。

第7篇：家校合作宣傳范文

一、項目教學法的理解

技工教育的目標是培養能夠直接工作在生產和服務第一線的技術工人，是綜合職業能力和全面素質較強的應用型、技能型高級人才。而計算機專業職業教育是培養技能型計算機人才的搖籃。項目教學法是行動體系的教學方法之一，師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動，將傳統的學科體系中的知識內容轉化為若干個“教學項目”，圍繞著項目組織和開展教學，使學生直接全程參與，全部或部分獨立組織、安排學習行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高了學生的興趣，自然能調動學習的積極性。

《計算機基礎與應用》作為技工學校公共基礎課，也是學生學習計算機系統知識的入門課程，其基礎性、實用性、操作性很強，因此，很具有運用項目教學法的特點和條件。

在教學中，通過培養學生計算機的基本操作能力，全面的模擬真實職業場景，加強學生與同伴交流意識和能力、團隊合作能力，使學生體驗到現實職場的工作過程，增強學生的職業素養。學生參與項目的設計、實施、評價等環節，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力；

二、項目教學法的優勢分析

與傳統的教學法相比，基于建構主義的項目教學法有著較大的不同，主要表現在三個改變，一是以教師為中心傳統教學模式轉變為以學生為中心，教師起協助引導作用；二是以課本為中心的教學目的轉變為以“項目”為中心，項目具有一定的實用價值，利于激發學習積極性；三是以課堂為中心轉變為以模擬生產為中心，學生主動參與到工作實踐中，可操作性較強。在這個過程中，學生是認知的主體、是知識意義的主動建構者，在一定時間范圍內，學生可以自行組織、安排自己的學習行為，通過項目實施，小組合作，共同完成任務，使學生學會自己克服、處理在項目工作中出現的困難和問題。項目教學法與實際生產過程或商業經營活動有較強的相似度，具有整體性、一定的難度、綜合性、探究性，要求學生運用新學習的知識、技能，解決過去從未遇到過的實際問題，做中學，學中做，邊做邊學，從而激發學生的學習興趣。

三、項目教學法的組織

第一階段：活動準備。設計活動方案；明確任務。

學生制作一個宣傳片的幻燈片：主題不限，可以是宣傳一個產品，也可以是宣傳一個事件。

制作具體要求：①每組制作的幻燈片不少于3張。②幻燈片所需的素材自行到網上下載，下載后的圖片要進行處理。③作品要突出主題，充分的展示作品的宣傳效果。

教師通過多媒體演示給學生觀看現成的“過新年”宣傳片，讓學生感受宣傳片體現出的過新年的氣氛，再讓他們站在制作人的角度思考，應該怎么制作這個宣傳片，用什么技術，什么技巧能讓這個宣傳片給人有很好的氣氛，為接下來他們自己制作宣傳片給予指導。

學生自由組合，形成小組，然后對老師剛才介紹的項目任務進行分析，討論“我要做成什么樣子”。確定自己的項目計劃，然后把具體的計劃寫成文字，也就是計劃書。這一步很重要，也就是我們的項目確定過程，目標的確定是實施項目教學法的前提，也是項目教學法成功應用的關鍵。傳統的教學方式都是規定學生要把任務做成規定的模式，抑制了學生的創新能力，現在讓學生自己決定“我要做成什么樣子”，大大增強了學生的創新能力和學習興趣。

第二階段：活動展開。分工合作、調查、研究、討論、表達。

確定小組的計劃后，小組成員還要進行分工布置，每個成員都要參與此項項目，確定要每個成員負責做什么，不要出現閑置的成員，讓他們明白這個項目是通過大家的共同合作才能完成的。比如，我這個班的有一個小組，一共是5名成員，組長是領導才能比較突出的一名同學，他負責整個項目的計劃、實施；一名信息員，負責素材的搜索、信息的整理；二名技術成員，負責版面設置、色彩搭配以及動畫效果的處理；一名演講成員，負責項目完成后上臺演示講解的工作。

第三階段：活動總結。展示成果、交流經驗。

項目的實施階段是項目教學法的一個重要環節，但是，項目評價同樣也不容忽視。通過各組的演講員上臺演示講解自己項目的方式，讓同學們欣賞各組的作品，并發表自己的意見和建議，進而進行評分。評價分為三種方式：一是自己小組內進行自評；二是各組之間進行交叉互評；三是老師對各組進行評價。評分將按照整體效果、作品取名、內容健康、作品創意、技術技巧、團隊協作進行評分。

四、應用“項目教學法”的幾點感觸

（一）知識覆蓋面不廣。項目的制定要根據實際情況而定，但老師對每一個項目教學的設計不能涵蓋計算機基礎課程的全部內容。因此老師在項目教學課堂外應增加其他教學方式，如傳授課、知識競賽等方式。

（二）知識拓展受局限。因為教師本身水平的有限，對項目設計所涉及的知識有局限，對一些知識的拓展受到限制。有時因為要設計一個比較符合課本知識體系的項目，故意牽強設計某個場景，又會造成與實際職場工作不同，起不到激發學生學習興趣的作用。有時會出現老師熟悉項目流程以后，無意中拔高項目難度，造成項目難度過大，從而影響了學生從中掌握操作的方法和技能，難以達到學以致用的目的。老師應從提高自身知識水平出發，多學習，深入生產第一線，從而能設計出更符合實際工作的項目要求。

第8篇：家校合作宣傳范文

轉眼間，一個學期又過去了。在過去的一個學期里，我們嚴格管理，嚴謹教學；我們學習理念，快樂實踐；我們默默耕耘，但求收獲。在王校長、蘇校長、殷校長的領導下，我校在學校的日常工作中，狠抓教師隊伍建設，并取得了一定的成績，積累了一定的經驗。為使我校的教育教學工作穩步發展，再創輝煌，建設一只思想過硬、業務素質精良，具有創新能力的教師隊伍，下面就本學期我校開展教師隊伍建設的工作總結如下：

一、加強思想引領，促進理念提升。

1.行政領導率先垂范，扎根一線。

每位管理干部都是學校的教學骨干力量，負責部門管理工作的同時，多數擔任主要學科教學工作。王校長百忙之中，接任六年級畢業班，并在短短半年時間里，讓畢業班成績穩步提升。德育處周主任擔任畢業班班主任及語文教學同時，又跨學科兼任一個班語文教學工作。教務處陳主任擔任一個班班主任及數學教學工作之外，還兼任一個一年級教學工作。學校的領導這樣勇挑重擔，給老師們做了很好的表率，為學校師德師風融入一股強大的活力。管理干部們除出色完成自身教學工作外，她們能站在課程改革最前沿，引領全校教師投入教育教學。她們主動聽課，指導、參加教研活動、深入教師課堂聽課，課后及時與授課教師交流、反饋，幫助教師在課堂教學的設計和有劃傷提出整改意見，為青年教師的成長盡自己一份力。

2.加強校本培訓，提升觀念。

在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們在更新教師觀念，適應新的課程標準上下大功夫，通過開學初的教師培訓及每月全體教師工作會議，組織老師們對教育法規、師德師風、教育理念等方面進行學習，使教師的教學理念得到進一步的提高。

3.每月評選優秀教師，營造氛圍。學校非常重視對教師的激勵機制，制定了優秀教師評選方案。每個月評選教育能手和教學新秀，帶動教師樂觀向上、積極進取的工作做風，從而涌現了一大批關心學校、關心學生、潛心研究的優秀教師。在廣大教師中形成崇尚先進，學習先進的風氣。

二、依托教研活動，優化教師素質。

教研活動是提高教師業務素質的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。

我們的教研活動有以公開課為契機，組織教師開展有針對性的教研活動。在評課環節中，大家推心置腹，毫無保留，暢所欲言，既增進了教師間的團結，又在相互學習的過程中提高了自己的能力。

我們的教研活動有以提升教師基本功為主要目的的讀書交流活動和教師朗誦比賽。比賽由教研組長主持，各學科比賽精彩紛呈，氣氛輕松活躍，并及時制作宣傳視屏。基本功大賽，不僅展示教師風采，更促使老師們夯實專業基本功，加速教師專業化發展與成長的步伐。

我們的教研活動還有通過集體備課磨課展示活動為主要形式，開展以培養“學生自主學習”研討活動。通過備課組的打磨，逐漸改變灌輸的思想，以新課程的改革為基礎，轉向以學生為主的合作、自主，探究的教學模式。雖然我們的教師還處在一個摸索階段，但以小組合作為主導的學習模式已經基本成型。

我們積極鼓勵教師參加各級各類教學競賽活動。本學期，我們參加了四月份總校組織的青年教師展示課活動，也參加了五月份茅箭區教育局組織的小學“金燭杯”語文、英語、音樂、體育等學科的教學競賽活動。均取得了優異的成績。英語組還參加了湖北好課堂教學展示活動。雖然是個別老師參加，但背后是整個教研團隊共同努力的過程，大家共同策劃、設計，解決打磨過程中出現的新問題。所有這些活動的而開展，不但提高了這些參賽教師的專業水平，也帶動了全校教師積極參加，提高專業知識。

第9篇：家校合作宣傳范文

一、繼續開展全方位宣傳教育活動

為深入開展好以“文化、戰略、發展”為主題的知識產權宣傳周活動，我區制定了具體實施方案，圍繞工作重點，以創建知識產權示范區為契機，有針對性地開展了系列宣傳活動：

一是積極開展知識產權宣傳活動。利用轄區固定宣傳欄，選擇人員密集地區張貼《國家知識產權戰略綱要》宣傳掛圖；舉辦科普知識圖片展示活動，進一步提高了全社會知識產權意識，營造出知識產權戰略綱要宣傳工作的良好氛圍。在區機關人員中開展了“知識產權知識試題”競答活動；印發簡報12期，在市知識產權局、區政府、省亞太中心等網站刊登知識產權工作宣傳稿件48篇。

二是組織知識產權進校園活動。分別在省實驗中學和濟南大學舉辦“青少年科技創新與專利”專題講座。6月5日，時逢《國家知識產權戰略綱要》頒布實施整一周年,為全面落實國家知識產權戰略綱要中提出的“應制定并實施全國中小學知識產權普及教育計劃，將知識產權內容納入中小學教育課程體系”的要求，中國知識產權培訓中心舉辦的“全國中小學知識產權教育師資培訓首站巡回講座”在我區經十一路小學拉開序幕。全區中小學科技輔導老師和部分學生代表300多人參加培訓。

三是兌現獎勵政策。召開全區中小學校科技創新表彰大會，及時兌現獎勵政策。隆重表彰獎勵2008年度在專利申請方面取得較好成績的學校、優秀科技輔導老師以及在省科技創新大賽中獲獎的中小學生。對轄區14所中小學校在校學生362件專利給予了補助，金額達3.62萬元。

通過開展系列宣傳活動，區營造出濃厚的創新發明的良好氛圍，為實現全年目標，全面提升知識產權工作水平打下了良好基礎。

二、切實抓好知識產權示范區建設

今年3月，我區榮獲“省知識產權示范單位”之后，我們立即對知識產權工作進行了全面總結；以此為契機，進一步強化工作創新、在促進成果轉化，專項資金保障和知識產權服務上繼續加大力度，努力推動知識產權工作再上新水平。

一是組織召開全區14個成員單位參加的知識產權聯席會議。及時通報知識產權工作情況，商議知識產權示范區建設和加強合作的新途徑。

二是加強知識產權制度建設，完善知識產權工作體系。制定了示范區工作方案。制定并準備出臺《濟南市區專利獎勵辦法》。

三是努力抓好為企業服務工作。緊緊圍繞擁有自主知識產權的企業和有市場發展前景的企業開展全方位的服務。分別到省電力設備廠、省金州科瑞節能設備有限公司、濟南德華一機床設備有限公司和濟南大可汽車改裝有限公司等10余家企業現場調研，就科技創新和專利申請等方面內容進行深入交流座談。先后與轄區電力研究院、省優生醫療科技有限公司、機床一廠等35家企業進行了密切聯系，及時掌握專利申請方面的動態并給他們送去省市區三級知識產權部門在專利工作方面的扶持及獎勵政策。

金鐘衡器、金州科瑞已提交企業知識產權戰略研究申請報告并積極做好開展知識產權戰略研究的前期籌備工作。有3家企業（個人）提交濟南市第四屆專利獎申報材料局。

四是結合我區實際情況，著手制定全區知識產權戰略綱要。

三、全區青少年科技創新活動取得豐碩成果

我區依托青少年科技創新發明活動基地，在各中小學校舉辦科技節（月）活動，并組織開展了豐富多彩的小發明、小創造活動。通過科技創新選拔賽，推選出了部分優秀作品，參加了省第24屆青少年科技創新大賽。我區選手經過現場展示、現場答辯，在初中、小學組創新項目評選中，取得2金1銀的優異成績（此組別，濟南市共獲金牌4枚，十四中學是初中組唯一的金獎），另外還獲得4個一等獎、6個二等獎和2個三等獎。

在第六屆省青少年機器人競賽中，我區選手取得3個冠軍（育文中學獲初中組、小學組常規賽冠軍，經五路小學和永長街小學聯隊獲VEX項目冠軍，獲得參加全國總決賽資格）、6個亞軍的優異成績。

在7月18日至20日舉辦的“尚德電力杯第三屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動總決賽”中。我區緯二路小學獲得“團體金獎”，其中6人獲得個人一等獎、4人分獲二、三等獎，2人獲得商標創意獎，3名教師分獲“百佳創新教師獎”。該校還被授予“全國太陽能試驗基地”。

四、全力抓好知識產權聯合執法工作

繼續加大執法力度。對轄區商業流通領域中存在的侵犯知識產權的行為進行重點排查，先后對八一銀座商場、國美、蘇寧電器、易初蓮花超市、世紀聯合超市等客流量較大的商場進行檢查，取得專利商品信息49件，對4件涉及兩冒的專利商品信息及時上報市局。我局還積極參加了市局法律事務處組織的在舜耕國際會展中心專利執法行動，對兩家涉嫌專利侵權的展品依法予以立案并進行調查取證。通過開展保護知識產權專項行動，增強了社會各界保護、尊重知識產權的意識。

年，按照《區知識產權示范單位工作方案》的要求，重點是完善各項配套措施。

一是繼續加強基礎建設，規范工作程序。力爭出臺《區專利獎勵辦法》

二是繼續抓好宣傳教育活動。組織好對流通領域知識產權培訓工作。

三是挖掘新的專利申請增長點，繼續保持專利申請總量持續增長，注重提高質量，提高發明專利申請的比例。

四是繼續做好服務工作。深入基層了解情況，根據各單位實際，制定詳細的工作方案，及時滿足企業提出的服務要求。協助企業做好知識產權戰略研究工作。同時，對申請專利的企業和個人實施獎勵，在我區形成良好的創新發明氛圍。