對全民健身的看法和理解精選(九篇)

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第1篇：對全民健身的看法和理解范文

關(guān)鍵詞：學(xué)校教育；法制教育；青少年

青少年是國家普法教育的重點對象。黨的十八屆四中全會通過的《關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》要求“把法制教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程”，“要經(jīng)常在學(xué)生中開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理”。在談到社會主義核心價值觀教育時，一再強調(diào)要從少年兒童抓起，要幫助青少年扣好人生的第一粒扣子。

小學(xué)教育階段所學(xué)的或所理解的思想大多將直接引導(dǎo)未來價值觀方向的養(yǎng)成，因此，在小學(xué)教育階段滲透和培養(yǎng)法制教育是可行的，必要的。

一、在校園文化環(huán)境建設(shè)上，構(gòu)建適合小學(xué)生能接受的關(guān)于“法”的內(nèi)容進行滲透

在學(xué)校這個育人載體上，校園文化建設(shè)是一個重要組成部分。

學(xué)校依托校園文化核心內(nèi)容開展“法治文化”主題系列教育活動，開辟年級化第二課堂，為學(xué)生提供關(guān)于消防、交通、模擬法庭、自我防范等多種鍛煉、接觸和參與社會法治實踐的機會；利用校園廣播對遵德守紀、孝老愛親等形式進行宣傳；設(shè)置法治文化內(nèi)容版塊，讓學(xué)生從中了解生活中的法律常識。

在文化建設(shè)的視覺層面上，學(xué)校充分利用展示欄、校報等公共平臺對學(xué)生進行視覺上的直觀教育，結(jié)合法制宣傳日舉辦案例講解活動、制作手抄報、手繪漫畫等形式，讓學(xué)生獲得更多的法律信息，拓寬學(xué)生的思維，使學(xué)生能夠知法、用法。

二、在學(xué)科課堂教學(xué)中，挖掘教材蘊含的法制知識進行滲透

課堂教學(xué)是小學(xué)教育的重點，也是法制教育主體地位得以展現(xiàn)的平臺。在日常課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)所教學(xué)科的特點對教材進行挖掘，開發(fā)涉及的法制教育點，在方法、時機上進行法制滲透，做到知、法相融，從而取得事半功倍的教學(xué)效果。比如，數(shù)學(xué)課“小數(shù)除以整數(shù)”一節(jié)的創(chuàng)設(shè)情境環(huán)節(jié)的設(shè)計：老師在健步行活動的4天里跑了22.8千米，你能幫老師算算每天跑多少路嗎？拋出情景后順勢點出問題：想想它與我國的哪部法律有關(guān)？自然引出《全民健身條例》第21條學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國體育法》和《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定：……組織實施體育課教學(xué)，開展廣播體操、眼保健操等體育活動，引導(dǎo)學(xué)生開展體育鍛煉。再如，在教學(xué)語文課《去年的樹》一課時，教師提問：通過對這篇文章的學(xué)習(xí)，對于砍樹人你想說些什么呢？一石激起千層浪，教師話語未落，學(xué)生便爭先回答：“你讓小鳥找不到朋友了，這些都是你亂砍伐樹木造成的，我希望你不要再亂砍伐樹木了。” “你砍伐樹木，破壞了動物生存環(huán)境。” “樹木也是人類的朋友，你要好好地愛護它、保護它。”以這種教學(xué)方式很好地滲透了環(huán)境保護法的相關(guān)知識，讓學(xué)生認識到環(huán)境保護的重要性。

三、在班隊課德育活動中，設(shè)計適合小學(xué)生能接受的關(guān)于“法”的活動，塑造學(xué)生品德，激發(fā)學(xué)生正能量

充分利用班隊會課，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、法治教育故事、視頻，使廣大小學(xué)生從思想上提高認識，懂得處處為自己的行為負責(zé)，懂得只有把日常行為小事堅持做好，才是正道。一旦學(xué)生有了正確的認識和合理的判斷，他們的未來將會有一個合理的定位，形成積極、正確、健康的人生觀。

另外，學(xué)校充分發(fā)揮諸多宣傳工具的作用，對全體師生進行法律法規(guī)教育。如以“校園拒絕”“少年遠離”“珍愛生命 遵守交規(guī)”等知識宣傳為主題，在櫥窗、畫廊中進行宣傳教育；班級中開展相應(yīng)主題的學(xué)習(xí)園地、主題班會；利用周一國旗下講話、每日晨會、每周的校（班）會時間，結(jié)合常規(guī)檢查情況，抓住相關(guān)“法”的教育切入點面向全體進行問題點撥、行為糾正、典型表揚，大大凸顯教育的效能。加強對學(xué)生的思想教育、法律法規(guī)教育還可以適時地組織學(xué)生觀看法制教育錄像和圖片展覽；舉辦法律知識競賽和征文活動；邀請干警、法官來校做法制講座，發(fā)揮校外治安輔導(dǎo)員的作用。通過多彩、生動、深刻的諸多法制教育活動，提高自覺紀律性，使學(xué)生的良好品德得以塑造，正能量得以激發(fā)，法制之花在校園處處綻放。

四、發(fā)揮家長，學(xué)校的作用，身體力行地影響孩子做知法、懂法的人

法制教育的培養(yǎng)要充分發(fā)揮家長的作用。家長樹榜樣，發(fā)揮自身的表率作用。如學(xué)校開展的“家長好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上”“ 親子共學(xué) 做智慧家L”等交流會、法制知識講座，對家長、學(xué)生的法制教育滲透起到了積極作用。同樣，對所開展的法律教育活動積極做好宣傳，讓社會公民在閱讀中懂法，在守法中影響更多人。

總之，將法制教育滲透到德育活動和課堂上是社會發(fā)展的必然要求，也是時代賦予一線教育工作者的歷史使命。要教好下一代，就需要教師把教書、育人的思想放在工作的最高點，教師在今后的德育工作、學(xué)科教學(xué)中，積極挖掘、設(shè)計、滲透“法”的內(nèi)容，增強少年兒童的法制觀念和道德觀念，為學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)！