如何提高線上教學(xué)質(zhì)量精選(九篇)

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第1篇：如何提高線上教學(xué)質(zhì)量范文

關(guān)鍵詞：線上教學(xué)；自主學(xué)習(xí)；“高等數(shù)學(xué)”；教學(xué)互動

“互聯(lián)網(wǎng)+”的飛速發(fā)展改變了中國傳統(tǒng)教育單一傳遞信息的手段，使學(xué)生獲得知識的手段和途徑更加多樣化[1]。疫情下，學(xué)校堅持停課不停學(xué)，“高等數(shù)學(xué)”課程使用線上教學(xué)，在線教學(xué)使教師們拋開熟悉的模式，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的新技術(shù)、新應(yīng)用開展教學(xué)活動。教師開展線上教學(xué)畢竟沒有線下教學(xué)那般輕車熟路，難免會遇到困難。線上教學(xué)時，教學(xué)互動受到一定限制，師生、生生之間都不能面對面交流，不能實(shí)時互動反饋。因此，在“高等數(shù)學(xué)”線上教學(xué)中，教學(xué)互動環(huán)節(jié)出現(xiàn)了許多不盡如人意的問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，產(chǎn)生了疫情背景下教學(xué)互動的許多問題。

1 “高等數(shù)學(xué)”線上教學(xué)互動現(xiàn)狀與存在問題

1.1 互動性不足

互動式教學(xué)，指以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師和學(xué)生都充分參與到教學(xué)過程中，發(fā)揮主觀能動性，達(dá)到提高教學(xué)效果的一種教學(xué)模式[2]。“高等數(shù)學(xué)”的學(xué)科特點(diǎn)要求教學(xué)過程要有較高的課堂互動性，要求有活躍的師生互動、生生互動。線下教學(xué)時，根據(jù)教學(xué)需要，教師會即時提問，有時需要學(xué)生登臺演板，教師根據(jù)學(xué)生的答題情況即時講解習(xí)題，即時布置作業(yè)，有時需要學(xué)生之間討論交流，才能達(dá)到好的教學(xué)效果。但線上教學(xué)時，這些教學(xué)互動受到一定限制，師生、生生之間都不能面對面交流，不能實(shí)時互動反饋，如學(xué)生在做題時，教師不能看到學(xué)生的具體計算、推理步驟，在講解時就會缺乏針對性。生生之間因缺少討論交流，減少思想碰撞，給培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、思維能力造成影響。

1.2 互動參與的局限性

線上教學(xué)有釘釘直播、超星直播、QQ直播、騰訊會議等教學(xué)平臺，線上互動教學(xué)具有不受時空限制的優(yōu)點(diǎn)，只要網(wǎng)絡(luò)暢通，可以隨時隨地開展[3]。但對互動參與者存在很大的局限性。線上互動教學(xué)時，有部分學(xué)生非常活躍，積極參與教學(xué)互動，但由于網(wǎng)絡(luò)問題，出現(xiàn)連不上麥，或者正在回答問題時出現(xiàn)信號中斷，導(dǎo)致教學(xué)互動不能有效順利開展。上討論課時，部分學(xué)生由于電腦配置低或者網(wǎng)絡(luò)不暢通，出現(xiàn)進(jìn)不了課堂的現(xiàn)象，這也影響了這部分學(xué)生線上教學(xué)的積極性與互動性，從而影響了線上教學(xué)的效果。

1.3 互動效果監(jiān)測困難

直播教學(xué)互動時，教師很難了解每一位學(xué)生是否都在認(rèn)真配合教學(xué)互動；對于網(wǎng)絡(luò)信號不好的地區(qū)，學(xué)生聽直播課時，經(jīng)常會遇到網(wǎng)絡(luò)掉線問題；教師布置的練習(xí)或作業(yè)，學(xué)生是否親自完成，實(shí)施監(jiān)控也有一定的難度；教師也不能及時根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，互動效果因缺少教師對學(xué)生的直接觀察而難以監(jiān)測。教學(xué)互動效果監(jiān)測困難，教師對學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況“摸不清、弄不透”，就不能“對癥下藥”積極開展有效的教學(xué)活動。

2 線上教學(xué)互動共享模式的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

面對“高等數(shù)學(xué)”線上教學(xué)互動的這些問題，在開展線上教學(xué)之前，積極組織教學(xué)團(tuán)隊，仔細(xì)研討“高等數(shù)學(xué)”的每一部分教學(xué)內(nèi)容，精準(zhǔn)施策，一課一策，采取靈活多樣的教學(xué)方法，合理選取教學(xué)平臺，精心設(shè)計教學(xué)活動。線上教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情境來設(shè)置互動交流的方式。多種途徑增加互動，積極開展多種形式的師生互動、生生互動，不斷探索虛擬狀態(tài)下互動教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方式，探索課后學(xué)習(xí)小組等多種形式的學(xué)生互動活動。通過教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生反映，取得了良好的教學(xué)互動效果，也促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。建構(gòu)了“高等數(shù)學(xué)”線上教學(xué)積極的課前互動、有效的課堂互動、有趣的課下互動等多模式。

2.1 建構(gòu)輕松、積極的課前交流互動

線上直播教學(xué)之前，建構(gòu)易懂、積極的課前互動，充分利用中國大學(xué)MOOC資源，精心挑選與教材版本相匹配、適合初學(xué)者的、學(xué)生易懂的國家級精品課程視頻。上課之前，教師可以在平臺的討論區(qū)提問，或者利用選擇題、簡答題等測試方式采集學(xué)生的觀點(diǎn)，為后續(xù)設(shè)計問題開展學(xué)生討論提供基礎(chǔ)，提前一周將視頻到QQ群中，讓學(xué)生根據(jù)自己的時間合理安排預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，在后面的直播課堂中有的放矢。為敦促學(xué)生預(yù)習(xí)，每節(jié)課前，在雨課堂小測試。雨課堂可以清晰地展示學(xué)生的答題情況，包括提交和未提交學(xué)生名單，每道題的完成時間、正確率等。這樣可以充分發(fā)揮線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，有效地監(jiān)督學(xué)生開展學(xué)習(xí)。通過課前教學(xué)互動環(huán)節(jié)，學(xué)生對教師要講的課堂內(nèi)容做到了心中有數(shù)，聽課時，專注力與聽課效率會大大提高，從而克服了線上教學(xué)學(xué)生在課堂抓不住教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的現(xiàn)象，為下一步課堂直播做好準(zhǔn)備。

2.2 建構(gòu)活潑、有效的課堂交流互動

課堂教學(xué)采用在線上教學(xué)平臺直播。線上教學(xué)容易出現(xiàn)教與學(xué)分離的誤區(qū)，尤其是“高等數(shù)學(xué)”，因?yàn)樯婕暗墓蕉?，計算繁雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)中很容易因聽不懂而走神分心，甚至?xí)霈F(xiàn)用手機(jī)參與直播，人卻離開的情況。為此，在直播中要特別注意教學(xué)互動，合理安排活潑、有效的課堂互動。課上教師積極組織學(xué)生進(jìn)行課堂互動發(fā)言交流討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對課堂教學(xué)內(nèi)容的思考，在PPT講授的過程中穿插在線提問、練習(xí)等環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成不同的小組，對習(xí)題也進(jìn)行分類，通過限定時間的方式，讓不同小組的學(xué)生在線提交所做題目，然后，教師進(jìn)行實(shí)時點(diǎn)評，這樣可以提高學(xué)生的參與度，調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生不理解、易出錯的地方及時進(jìn)行講解。充分利用不同平臺的優(yōu)勢展示課件、視頻、文獻(xiàn)，學(xué)生通過連麥的方式進(jìn)行語音回答，同時設(shè)置開放性問題通過群聊形式進(jìn)行師生和生生活動小組研討，事先設(shè)置并在QQ群內(nèi)公告討論題，以小組為單位，充分準(zhǔn)備，然后在課上小組推選代表來發(fā)言，教師當(dāng)場擇要記錄，并提問，結(jié)合課程知識和背景來作總結(jié)、點(diǎn)評。采用文字反饋和視頻連線方式進(jìn)行互動，鼓勵學(xué)生在評論區(qū)隨時發(fā)表自己的想法，由教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行針對性的講解，對于一些重點(diǎn)問題要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中向教師反饋，并就學(xué)生易犯的錯誤進(jìn)行針對性糾正與講解。在講解習(xí)題時，也應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。設(shè)計習(xí)題PK環(huán)節(jié)，對同一道題目，安排不同的學(xué)生解答，限時在教學(xué)平臺上傳解答，通過評比，比較解題方法的優(yōu)劣，對解題方法獨(dú)特、新穎的學(xué)生，安排其在平臺上進(jìn)行直播講解，這一做法大大調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性，讓學(xué)生樹立了信心，從而喜歡線上教學(xué)這種授課方式。通過活潑、有效的課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，學(xué)生積極參與線上課堂教學(xué)，教學(xué)氛圍輕松愉快，教學(xué)效果會大大提高。成功的課堂互動是上好一節(jié)課的重要依據(jù)。

2.3 建構(gòu)形式多樣的多模式課下交流互動

課堂直播結(jié)束之后，在教學(xué)平臺課后測試題目，限定完成時間，可以督促學(xué)生及時鞏固復(fù)習(xí)。積極開展生動、有趣的課下互動。首先，開展貼心式師生“一對一”課下互動。教師適時根據(jù)學(xué)生個體差異進(jìn)行單個輔導(dǎo)，與學(xué)生通過微信、QQ或釘釘成為好友，學(xué)生不懂的問題可以通過圖片、音頻或視頻及時請教教師，教師一對一單個輔導(dǎo)。單個輔導(dǎo)的最大優(yōu)點(diǎn)在于具有自由性與針對性，學(xué)生通過圖片、音頻把問題發(fā)給教師，教師不管什么時間看到，都可以及時交流解決。由于只針對個別學(xué)生的問題，因此單個輔導(dǎo)具有很強(qiáng)的針對性，它不在班級教學(xué)平臺進(jìn)行，減少了對其他學(xué)生的干擾。其次，開展師生“一對多”互動。針對容易出錯或者普遍覺得難的題目，教師在習(xí)題課中重點(diǎn)講解或者在QQ群中及時給出求解步驟。教師深入集中輔導(dǎo)，互動交流，對于線下答疑，學(xué)生通過QQ群進(jìn)行提問，教師進(jìn)行在線一一回答。教師根據(jù)學(xué)生的疑問及時總結(jié)課堂教學(xué)，在后續(xù)課程的講解中改進(jìn)。開展師生“一對多”互動，提高了學(xué)生的上課注意力，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。最后，開展生生“多對多”互動。把班級分成若干學(xué)習(xí)小組，積極探索課后學(xué)習(xí)小組等多種形式的學(xué)生互動活動。教師精心設(shè)計相應(yīng)的作業(yè)，在QQ群中作業(yè)，先讓小組內(nèi)學(xué)生討論互評，學(xué)生之間互相交流互動，通過思想碰撞，培養(yǎng)了學(xué)生合作、交流及思維能力。

3 結(jié)語

“高等數(shù)學(xué)”線上教學(xué)通過開展積極有效的多種形式的師生互動、生生互動，建立課前預(yù)習(xí)互動、課中互動、課后檢測相結(jié)合的全時段互動環(huán)節(jié)，大大提高了線上“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)質(zhì)量。還要繼續(xù)探索虛擬狀態(tài)下互動教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方式，真正做好“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)

第2篇：如何提高線上教學(xué)質(zhì)量范文

今天，同學(xué)們懷著無比喜悅的心情在家長的陪同下踏入我們__一中進(jìn)行新生報到。首先，我代表學(xué)校對大家以優(yōu)異成績順利完成小學(xué)階段學(xué)業(yè)表示衷心的祝賀！對你們即將以嶄新的姿態(tài)跨入初中階段學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎！

中學(xué)階段是人生發(fā)展的黃金階段，接受優(yōu)質(zhì)的初中教育，才能實(shí)現(xiàn)快樂幸福的成長，從而為成功的人生奠基，__一中是你們最明智的選擇。因?yàn)闅v屆莘莘學(xué)子已經(jīng)在這里用實(shí)力和拼搏實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想，同時也以非凡的業(yè)績鑄就了學(xué)校的輝煌和榮光。

我們學(xué)校成立于1956年，現(xiàn)有15個教學(xué)班，628名學(xué)生，75名教職員工。科任教師配備齊全，結(jié)構(gòu)合理，本科學(xué)歷60人，大專學(xué)歷15人，達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)?，F(xiàn)有高級教師6人，一級教師16人，省級骨干教師2人，峽市級骨干教師8人，__市級骨干教師18人。

我們學(xué)校堅持以生為本，建設(shè)多彩一中，打造和諧校園。讓走進(jìn)一中的每一名學(xué)子內(nèi)心都充滿自信，心靈都充滿陽光，校園都充滿活力和激情。學(xué)校立足學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，開展知識過關(guān)競賽，樹立身邊的楷模與榜樣，實(shí)施自主管理，大力開展學(xué)生社團(tuán)活動，為同學(xué)們施展才華，發(fā)展個性，展示風(fēng)采，鍛煉自我搭建了成長的舞臺。

近年來，務(wù)實(shí)重干、追求卓越的__一中全體師生，用青春和汗水不斷譜寫學(xué)校發(fā)展的光榮華章，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由一所農(nóng)村普通初中到三門峽示范性初中的華麗轉(zhuǎn)身，昂然屹立在革命老區(qū)的大地上，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。僅僅在過去的一學(xué)年里，我校先后榮獲集體榮譽(yù)17項(xiàng)，它們分別是：__市中小學(xué)乒乓球比賽二等獎； __市教育網(wǎng)宣傳工作先進(jìn)單位；__市文明單位； __市中小學(xué)籃球賽亞軍； __市特色學(xué)校； __市德育工作先進(jìn)單位；全國中學(xué)生美術(shù)書法攝影作品大賽團(tuán)體二等獎；河南省第七屆少兒文化藝術(shù)節(jié)三門峽市選拔賽二等獎；__市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位；三門峽市教學(xué)工作先進(jìn)單位； 三門峽市“兩創(chuàng)兩爭”活動文明學(xué)校；__市中小學(xué)陽光體育運(yùn)動會團(tuán)體第六名；__市師德建設(shè)工作先進(jìn)單位； __市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)校本課程教材二等獎；__市中小學(xué)乒乓球大賽團(tuán)體第四名； __市中小學(xué)籃球賽冠軍；__市五好團(tuán)支部。

最能反映學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的中招考試成績，更是我校辦學(xué)實(shí)力與水平整體提高的一個縮影。近年來，我校中招成績十分突出，綜合成績排名穩(wěn)居三門峽市90余所農(nóng)村中學(xué)前十名。__年中招考試我校被重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取40人，優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前三名；__年中招考試我校被重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取62人，優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前三名；__年中招考試我校參加考生174人，被__一高錄取33人，被實(shí)驗(yàn)高中錄取52人，被__三高錄取48人，被__五高錄取29人，被__二高錄取1人，總共163人被各級高中錄取，錄取率達(dá)93.7%。其中被重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取67人，占全部被錄取考生人數(shù)的41%。優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前兩名.全鎮(zhèn)前10名，我校占5人；前20名，我校占11人；前40名，我校占22人；前50名，我校占27人；前100名，我校占53人。__年中招我校參加考生132人，上一高統(tǒng)招線全鎮(zhèn)62人，我校33人；上實(shí)高線全鎮(zhèn)112人，我校59人；上三高線全鎮(zhèn)178人，我校96人；上五高線全鎮(zhèn)237人，我校129人。被__一高錄取39人，被實(shí)驗(yàn)高中錄取28人，被__三高錄取49人，被__五高錄取14人，被__二高錄取1人，總共131人被各級高中錄取，錄取率達(dá)99.2%。其中被重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取59人，占全部被錄取考生人數(shù)的45%。優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前六名,全鎮(zhèn)前10名，我校占8人；前20名，我校占12人；前40名，我校占21人；前50名，我校占27人；前100名，我校占53人。

中招成績十分輝煌，七八年級取得的成績也是有目共睹的。在剛剛結(jié)束的期末考試中，教體局對七年級的數(shù)學(xué)、八年級的英語進(jìn)行了全市統(tǒng)考，我校成績十分突出，位居全市19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第二名。其中七年級數(shù)學(xué)成績尤為突出，37人獲得100分，148人在90分以上，占全部考生人數(shù)的68.8%，成績在全市學(xué)校位居前列。我校在本學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價中總成績位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第二名。正因?yàn)槿绱?，?008年起至今，我校已連續(xù)六年榮獲三門峽市教學(xué)工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號，這是上級部門對我校教學(xué)質(zhì)量的充分肯定，也是頒發(fā)給我們山區(qū)學(xué)校一個金光閃閃的名片。我想在座的各位家長和同學(xué)應(yīng)該為我們過去取得如此優(yōu)異的成績而感到歡欣鼓舞，更應(yīng)該為自己在人生的新階段明智地選擇__一中而倍感自豪。

各位家長，親愛的同學(xué)們，在人生的十字路口，一次正確的選擇，將會為自己的發(fā)展插上騰飛的雙翼。選擇一中，助你成功，__一中將成為你們追求知識、完善人格，完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢想的理想殿堂。如果你是一粒珍珠，在我們一中你將會更加璀璨奪目；如果你是一粒沙子，在我們一中你將會更加堅定充實(shí)；如果你是一塊黃金，在我們一中你將會更加閃閃發(fā)光；如果你是一株幼苗，在我們一中你必將成長為參天大樹，祖國棟梁。我們__一中全體師生有能力、有實(shí)力、有信心挑起促進(jìn)__教育快速發(fā)展的重?fù)?dān)，讓更多的孩子經(jīng)過我們的辛勤培養(yǎng)，走出大山，實(shí)現(xiàn)人生的理想。請同學(xué)們放心，請各位家長放心。

各位家長，同學(xué)們，今天報到工作已經(jīng)結(jié)束，在大家面對即將來臨的初中生活

的時候，我們是不是已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備？下面我就要和大家面對面地來談一談：如何充分利用暑假做好小學(xué)與初中的銜接，以便同學(xué)們更好地實(shí)現(xiàn)從知識、思維、習(xí)慣、行為等方面順利向初中過渡。 從小學(xué)進(jìn)入初中，課程增加、學(xué)習(xí)時間明顯延長，種種因素很容易導(dǎo)致同學(xué)們不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，“七年級新生剛進(jìn)學(xué)校大約有1/3的人需要一個適應(yīng)期?！?這種不適應(yīng)主要體現(xiàn)在五個方面：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容和節(jié)奏變了

進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境最明顯的變化就是科目增加，需要以分?jǐn)?shù)來衡量的課程就有7門，課堂節(jié)奏變快、新課的進(jìn)程加快，用于復(fù)習(xí)的時間大大減少，這些都與小學(xué)的授課方式完全不一樣。這樣，成績中等或中等偏下，基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的學(xué)生就很容易掉隊。

2、學(xué)習(xí)要求變了

每一門學(xué)科考試都要以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，成績的好壞一目了然，另外差不多每個階段都會有各種形式的測試，這些都會讓孩子壓力突然增大，心態(tài)的調(diào)整顯得尤為重要。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境變了

很多學(xué)生在進(jìn)校前對初中生活有許多美好的想法，但很快，新的作息時間特別是在校時間明顯延長、活動課減少等一系列的變化會讓很多學(xué)生突然覺得壓力增大，變得緊張。而人際關(guān)系方面，小學(xué)里一般就幾個老師，學(xué)生和老師的關(guān)系容易親近，而中學(xué)里一個人要面對十多位老師，而且關(guān)系也變得普通起來，這讓很多學(xué)生覺得缺乏心理依賴。

4、學(xué)習(xí)方式變了

初中十分看重自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)槌踔械闹R點(diǎn)繁多，講究系統(tǒng)。沒有自學(xué)習(xí)慣的學(xué)生是很難適應(yīng)的。

5、對自己認(rèn)識不足

小學(xué)采取的教育方式以鼓勵和表揚(yáng)為主，看重的是孩子的個性發(fā)展。這就導(dǎo)致很多學(xué)生自以為很了不起，對自己認(rèn)識不清，而進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生必須對自己要有清楚認(rèn)識，要能看到自己的薄弱點(diǎn)，才能對癥下藥。不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣，而只能按著老師的教學(xué)按部就班的孩子是很難學(xué)好的。

針對上述五個方面的問題，我們在座的每一位家長和同學(xué)都要想：在入學(xué)之前我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作呢?尤其是如何安排好這個長長的暑假呢?

（一）同學(xué)們應(yīng)該做好的思想準(zhǔn)備

1、做好入學(xué)前的思想準(zhǔn)備，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)是前進(jìn)的方向。有了目標(biāo)，才會有源源不斷的動力。沒有目標(biāo)，終究碌碌無為，一事無成。同學(xué)們從今天起就要為未來三年的初中生活規(guī)劃一個個明確而具體的奮斗目標(biāo)。每個學(xué)期學(xué)習(xí)要達(dá)到什么名次，每個年級要達(dá)到什么樣的位置，三年以后的今天在中招考試中取得一個什么樣的成績，將來要考上哪一所理想中的學(xué)校等等，大家從現(xiàn)在起必須認(rèn)真去考慮，去制定。誰的目標(biāo)越具體，誰從今天已經(jīng)開始為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)開始進(jìn)行不懈地努力，誰將來就有可能贏在起跑線上，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。

2、做好入學(xué)前的行動準(zhǔn)備，給初中學(xué)習(xí)“熱個身”

我們每一位同學(xué)在暑假務(wù)必要從高年級同學(xué)手中借一套初中的課本，自己嘗試著完成第一單元（章）的自學(xué)?？纯醋约耗懿荒馨呀滩目炊?，會不會做書上的習(xí)題，并嘗試著做一做。不會的可以問一問家長或請教高年級同學(xué)。這樣一個假期下來，你就會為初中生活做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備，將來開學(xué)后就能很快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)而不會落伍。今年暑假學(xué)校布置的假期作業(yè)有三項(xiàng)：一是完成初中新學(xué)期第一單元課本的預(yù)習(xí)，二是做好暑假作業(yè)，三是根據(jù)__市委宣傳部的文件精神完成一部經(jīng)典名著的閱讀（圖書自行到街上或__新華書店購買），記20頁讀書筆記的任務(wù)。開學(xué)后第一周學(xué)校除了做好嚴(yán)格的檢查和展評外，還要對同學(xué)們假期作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行摸底考試。請各位同學(xué)根據(jù)任務(wù)與時間制定合理的學(xué)習(xí)計劃，每天上午和下午各集中學(xué)習(xí)40分鐘，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，請各位家長幫忙做好認(rèn)真的督促與落實(shí)。

3、尋找得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，把握住預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——寫作業(yè)，每一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。特別要強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成課前先預(yù)習(xí)，寫作業(yè)前先復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會記筆記，如何抄筆記?哪些該記?哪些不該記?如何記好預(yù)習(xí)或自學(xué)筆記等。向老師、高年級的學(xué)生或書本學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記筆記的一般方法;初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn);記憶的規(guī)律等內(nèi)容。并了解他們是如何完成好小學(xué)向中學(xué)過渡的學(xué)習(xí)上曾遇到過哪些困難?又是如何解決的)我相信我們的家長在幫助孩子們在暑期列出暑期切實(shí)有效的學(xué)習(xí)策略與措施，對學(xué)習(xí)的時間，做一個很好的規(guī)劃。

（二）做好對孩子的家庭教育

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦，教子成材更是愛。

一個孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，教材教具是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，其實(shí)并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：

1、給孩子一個良好的環(huán)境。

“孟母三遷”的故事是最經(jīng)典的例子。首先家長要以身作則，要給出孩子一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向上的東西。要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予積極的配合支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心：要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。要經(jīng)常和常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，配合老師共同提高孩子的學(xué)習(xí)效果。給孩子一個正確的評價，重視心理健康。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

(1)培養(yǎng)孩子勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，父母以身作則，營造良好的讀書氛圍。

(2)教孩子學(xué)習(xí)方法 ：學(xué)的“五認(rèn)真”——認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試，鼓勵孩子多讀課外書。

(3)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓孩子合理安排每天的作息時間，保持旺盛的精力，早睡早起，不過分疲勞，早起晨讀，生活有規(guī)律。

(4)經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

(5)幫助孩子樹立責(zé)任心，從學(xué)會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任開始。讓孩子明白，學(xué)習(xí)也是自己的責(zé)任。

(6)監(jiān)督孩子的作業(yè)質(zhì)量。保證孩子按時、高質(zhì)量地完成。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。

養(yǎng)成一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，養(yǎng)成一個壞的習(xí)慣則會害了孩子一生一世。一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。那么做為父母，更要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣。具體有：

(1)專心致志的習(xí)慣。應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子要聽老師的話，在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

(3)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

(4)養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的

的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

(5)培養(yǎng)周期性學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要掌握孩子的學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。

4、做孩子堅強(qiáng)的后頓。做好孩子的思想工作，克服代溝，消除孩子逆反心理，多過問學(xué)習(xí)，多關(guān)注思想變化，多和老師孩子交流，使孩子在初中階段能夠茁壯成長。絕對不能體罰孩子或者放任不管，否則將來只能是釀成嚴(yán)重的后果。

家長朋友們，有一句話說得很好：我們每天過的都是今天，把每一個今天串起來就是幸福的一生。未來社會需要的是道德與人格的健全、心理的健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，要教給孩子一生有用的東西。請各位父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你是可以造就天才的父母?！弊龊靡幻麅?yōu)秀的家長，做好孩子的第一任老師，讓我們家校合作，共同積極采取行之有效的措施，努力為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，使孩子健康茁壯地成長。