空間設(shè)計要素精選(九篇)

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第1篇：空間設(shè)計要素范文

Abstract: The outer space of university library is relative to the internal space. It is one of the most important parts of library. It's the "no roof building". In the elements of the library outer space, interface is the necessary conditions of forming space, and also be one of the most important factors to decide and influence outer space.

關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書館；外部空間；要素

Key words:university library；outer space；elements

中圖分類號：TU29文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2011）23-0096-01

0引言

大學(xué)圖書館的外部空間是相對于內(nèi)部空間而言的，這個空間是圖書館的一部分，是“沒有屋頂?shù)慕ㄖ?（蘆原義信《外部空間設(shè)計》）。圖書館外部空間的設(shè)計對圖書館自身及整個大學(xué)校園都有十分重要的作用。大學(xué)圖書館外部空間的設(shè)計要素主要包含界面和環(huán)境兩個方面。對大學(xué)圖書館外部空間設(shè)計要素的研究可以使我們更加系統(tǒng)和深入地了解影響外部空間質(zhì)量的各方面因素，提高我們對外部空間的認(rèn)識，從而提高對大學(xué)圖書館的外部空間的設(shè)計水平。

1界面

在大學(xué)圖書館的外部空間中，界面是形成空間的必要條件，也是決定和影響外部空間的重要因素。外部空間界面可分為環(huán)境界面和建筑界面。

1.1 環(huán)境界面大學(xué)圖書館外部空間的環(huán)境界面指各類路面，廣場，綠化，水景等對外部空間起界定作用，同時影響外部空間形態(tài)和空間質(zhì)量的界面。

1.1.1 硬質(zhì)界面圖書館的廣場是最重要硬質(zhì)界面。廣場是大量人流穿越、聚集、交匯的場所，它直接影響讀者對圖書館外部空間的感受。廣場應(yīng)該有適合的尺度，過大的廣場會使人失去尺度感，使讀者與圖書館產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感；過小的尺度會使空間局促，使讀者產(chǎn)生壓迫感，同樣影響對圖書館的使用。適合的廣場尺度應(yīng)當(dāng)具有圍合感，同時有足夠的觀察和使用的空間。廣場的鋪底也十分重要，鋪地的材質(zhì)、鋪裝的圖案也會影響讀者對圖書館的外部空間的感受。明快的色彩，細(xì)膩的材質(zhì)，簡潔的鋪裝，可以體現(xiàn)大學(xué)圖書館嚴(yán)謹(jǐn)、寧靜、儒雅的氛圍，同時能夠突出圖書館的建筑形象，使內(nèi)外空間協(xié)調(diào)統(tǒng)一。道路作為硬質(zhì)界面起到引導(dǎo)人流，組織交通的作用。不同形式的道路對人流有不同的作用：直線式的寬敞的道路起到快速引導(dǎo)人流的作用，具有很強的目的性；曲折的園林小道吸引少量人流散步休憩，沒有特定的目的性。機動車道及停車場則將機動車限定在一定范圍內(nèi)，避免對圖書館讀者的影響。

1.1.2 軟質(zhì)界面圖書館的外部空間的軟質(zhì)界面主要包括綠地和水景。軟質(zhì)界面具有場所功能。廣場的場所功能在于組織交通，進(jìn)行儀式性的公共活動等，而軟質(zhì)界面的場所功能偏于休憩和交流。讀者在圖書館讀書之余可以在草坪或水邊進(jìn)行休憩交流。同時軟質(zhì)界面具有景觀功能。大學(xué)圖書館周邊的綠地和水景可以形成舒適宜人的外部空間環(huán)境，吸引讀者進(jìn)入。此外，軟質(zhì)界面還具有生態(tài)功能。綠地和水景有助于改善圖書館建筑外的小氣候。植被可以熱島效應(yīng)。同時還可產(chǎn)生氧氣，提高周邊空氣質(zhì)量。水體可以吸收熱量，調(diào)節(jié)室外溫度，形成空氣對流，有利于建筑通風(fēng)，降低建筑能耗。用原有的地形條件，將硬質(zhì)界面和軟質(zhì)界面結(jié)合布置。同時利用高差變化，精心設(shè)計外部空間界面，可以創(chuàng)造出大學(xué)圖書館豐富的外部空間。①儀式性外部空間。②自由性外部空間。③復(fù)合性外部空間。

1.2 建筑界面圖書館建筑界面在其外部空間中起著控制和統(tǒng)領(lǐng)的作用。同時，大學(xué)圖書館建筑界面又必須與其在校園中所處的位置和周邊的環(huán)境相協(xié)調(diào)。①圖書館位于校園核心區(qū)的中軸位置，在這樣的外部環(huán)境下，圖書館的建筑界面常常被設(shè)計為對稱式的：強調(diào)外部空間的禮儀性，強調(diào)建筑的中軸位置。②圖書館位于校園核心區(qū)，且校園內(nèi)需要一個制高點來統(tǒng)領(lǐng)整個空間。圖書館的建筑界面常常被設(shè)計為高層塔樓式：強調(diào)建筑形式的高聳突出，以及對其外部空間和其他建筑的統(tǒng)領(lǐng)作用。③圖書館位于多條流線的交匯處，且不需要圖書館有高度上的統(tǒng)領(lǐng)作用。圖書館的建筑界面則常為非對稱的多層獨立式：形式的相對獨立，可強調(diào)個性，也可強調(diào)與周邊建筑的協(xié)調(diào)。④當(dāng)圖書館以多層院落式來適應(yīng)地形環(huán)境或校園風(fēng)格時：其強調(diào)的是空間的層次和組合。⑤圖書館位于校園核心區(qū)，不處于中心位置，且與其他建筑結(jié)合，結(jié)合式：不強調(diào)個性，強調(diào)共性與協(xié)調(diào)。

2環(huán)境設(shè)施

大學(xué)圖書館外部空間環(huán)境設(shè)施主要包括：

2.1 休憩設(shè)施大學(xué)圖書館外部空間的休憩設(shè)施為讀者提供了讀書、休憩、交流的設(shè)施。體現(xiàn)了圖書館對讀者室外活動的關(guān)懷，也是外部空間環(huán)境功能性的重要體現(xiàn)。

2.2 景觀設(shè)施大學(xué)圖書館外部空間環(huán)境中的主要藝術(shù)景觀設(shè)施包括雕塑、壁畫及各類藝術(shù)小品。它們能夠點綴和烘托外部空間環(huán)境氣氛，給外部空間以鮮明的標(biāo)志；能夠增添大學(xué)圖書館的文化氣息，強化圖書館在校園中的可識別性。

2.3 照明設(shè)施大學(xué)圖書館外部空間照明設(shè)施主要是利用環(huán)境燈光的效果，創(chuàng)造夜間圖書館宜人的外部空間。照明設(shè)施的設(shè)計包括基本照明和藝術(shù)照明。基本照明是保證讀者正常的夜間室外活動，防止事故和犯罪發(fā)生。藝術(shù)照明是在基本照明的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖書館外部空間特征，利用各種燈光渲染環(huán)境氣氛，在一定程度上進(jìn)行外部空間環(huán)境的再創(chuàng)造。

2.4 無障礙設(shè)施無障礙設(shè)施是大學(xué)圖書館人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)，同時也是圖書館開放性的表現(xiàn)。圖書館外部空間的無障礙設(shè)施主要包括盲道、殘疾人坡道、視殘標(biāo)識等。

大學(xué)圖書館的外部空間設(shè)計還特別要重視吸收地域文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力尋求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式的結(jié)合點，不斷地探索傳統(tǒng)審美意識與現(xiàn)代審美意識的結(jié)合方式，并融會到空間設(shè)計中去，才能夠創(chuàng)作出有文化品味的外部空間。

參考文獻(xiàn)：

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[4]錢健，宋雷.建筑外環(huán)境設(shè)計.同濟大學(xué)出版社，2000.

[5]何鏡堂.建筑創(chuàng)作與建筑師素養(yǎng).建筑學(xué)報，2002.9.

第2篇：空間設(shè)計要素范文

一、室內(nèi)設(shè)計理論的發(fā)展

設(shè)計專業(yè)，原先就屬于實務(wù)術(shù)科、應(yīng)用科學(xué)，作為實務(wù)術(shù)科，除了理解理論是怎么一回事之外，很重要的就是對專業(yè)的對象（設(shè)計作品）要能有感覺與知覺。除了理解理論是怎么一回事以外，還要能理解理論的淵源。在傳統(tǒng)工匠的養(yǎng)成里，原先是沒有“設(shè)計方法”這樣的科目，設(shè)計方法就是一些規(guī)范、口訣，然后透過不斷的練習(xí)而熟能生巧，而養(yǎng)成設(shè)計能力。

1960年以后，基于以下歷史背景：1.設(shè)計學(xué)科講究科學(xué)性、學(xué)術(shù)性；2.二十世紀(jì)以來心理學(xué)及生理學(xué)對“心靈”的探究；3.在行政學(xué)科方面發(fā)展出程序性規(guī)劃理論。

所以在英國以工業(yè)設(shè)計為首的一些設(shè)計教師，努力的推動符合現(xiàn)代設(shè)計教育情境的“設(shè)計方法”研討會，進(jìn)而各種“設(shè)計方法”的課程，書籍的開設(shè)與出版就蔚為風(fēng)潮。

其議題、內(nèi)容包括：思維的方法、思維的模式與意像（image）、經(jīng)驗式的歸納創(chuàng)造力、依心理學(xué)新發(fā)現(xiàn)解說創(chuàng)造力、創(chuàng)造力在設(shè)計上的角色、各種設(shè)計的設(shè)計程序與步驟、分析各種好的設(shè)計產(chǎn)生的方法、各種設(shè)計的程序舉例推演、設(shè)計方法與方法論的關(guān)系..等等。

1980年以后，基于以下歷史背景：1.后現(xiàn)代設(shè)計興起；2.電腦硬體的突飛猛進(jìn)與價格普及化；3.規(guī)劃與設(shè)計逐漸融合，帶來設(shè)計方法議題的調(diào)整。

其議題、內(nèi)容包括：案例式推理設(shè)計方法、規(guī)范式設(shè)計方法、敘事體設(shè)計、語言類比的設(shè)計方法、形狀文法在電腦輔助設(shè)計上的應(yīng)用、游戲式設(shè)計方法、參與式設(shè)計方法、認(rèn)知心理學(xué)在設(shè)計行為探討上的應(yīng)用、后設(shè)設(shè)計方法（所謂設(shè)計的設(shè)計）等等。

室內(nèi)設(shè)計進(jìn)行方式的解釋里，我們可以發(fā)現(xiàn)：不論是在業(yè)界或是在學(xué)校里，進(jìn)行設(shè)計時，構(gòu)想力、想像力、創(chuàng)造力非常重要，同樣的對既有室內(nèi)設(shè)計作品的模仿學(xué)習(xí)能力也是非常重要。

二、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的分層架構(gòu)

國內(nèi)室內(nèi)設(shè)計產(chǎn)學(xué)界如今雖然已初步見到一些成果，但距離步上正軌與坦途仍有一條很長的路要走，從室內(nèi)設(shè)計專業(yè)知能的分層入手卻是最根本的基礎(chǔ)與關(guān)鍵；因為當(dāng)專業(yè)知能有了清楚的分層，各層級有了清楚的定位，則各層級所擔(dān)任的工作內(nèi)容、所需具備之專業(yè)能力、所需修習(xí)之專業(yè)課程及其深入之程度等，自然就更為明確，業(yè)界可據(jù)之設(shè)定不同的工作職務(wù)及其職責(zé)范圍，學(xué)界可據(jù)之設(shè)計能密切銜接與符合各層級專業(yè)執(zhí)業(yè)所需之專業(yè)課程，官方也能據(jù)之制訂各級專業(yè)認(rèn)證（甲、乙、丙級技術(shù)士，甚至未來爭取舉辦之“室內(nèi)裝修技師”國家考試）的考試內(nèi)容。這也就是說：藉由專業(yè)知能的清楚分層，來緊密結(jié)合專業(yè)教育、專業(yè)認(rèn)證以及專業(yè)執(zhí)業(yè)“教、考、用”三者，應(yīng)是室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域邁向卓越發(fā)展的關(guān)鍵良方之一。

三、室內(nèi)設(shè)計空間構(gòu)成

簡單的說，空間的感覺是尺寸、光線、功能的連結(jié)反應(yīng)。要享受室內(nèi)空間要同時了解三個要件的連動關(guān)系，做適當(dāng)?shù)呐浜稀?/p>

我們一生的大半時間都在室內(nèi)度過，但是很少人覺悟到室內(nèi)空間對我們的重要性。這是因為我們對空間不夠敏感之故。 “空間”不是實在的東西，不像一件器物或俱那么具體的呈現(xiàn)在我們眼前，使我們感受到它的存在，而且為它的美感所吸引。然而空間是確實存在的，它對我們的影響也是實在的。如果我們敏感到它的存在，而且體驗它的美感，對于生活品質(zhì)是大有幫助的。

室內(nèi)空間是由墻壁、門窗、天花板、地板所圍成的，空間是否等于這些因素呢？不是。這些因素是實體的東西，我們可用看一般器物的眼光去看它們，如果這些因素都合乎美觀的原則，可以加強空間的美感，但卻不是空間的全部，其實不只是圍封的因素很重要，在室內(nèi)空間中，不免有些活動的擺設(shè)或用具，諸如家具、燈具、器物，都是不可少的。這些生活用具之是否合乎美觀原則，對于空間都有很大的影響，甚至墻上的畫，地上鋪的毯，都能左右我們的感覺，但它們都不是空間的基本要素。那么，什么是空間感呢？

我們先假設(shè)一個純粹無色、無質(zhì)、無物的房間，要怎么覺察到它的存在呢？首先是幾何學(xué)上的要素，長、寬與高。我們?nèi)嗽谄渲?，這三個要素的相對關(guān)系就構(gòu)成空間感覺，因為它會對我們的心理形成影響。事實上，我們的心理對空間的反應(yīng)是很敏感的，建筑藝術(shù)的根基正落實在這種空間感覺上，圍封的因素與生活用具指示強化或轉(zhuǎn)移的作用而已。

一個不寬不高卻特別長的空間，就是長廊，給我們很大的心理壓力，長期停留在里面會容易產(chǎn)生精神疾病。一個不長不寬卻特別高的空間，就是深井，使我們心生恐懼，久留之會精神錯亂。所以我們的心理需要的是長、寬、高，非常合宜的比例。而心理需要與空間功能是互為因果的。比如睡覺的房間不宜太高，會客的房間不宜太低，公共空間需要高大，私密空間需要親切等。

但是只有幾何學(xué)上的尺寸抽象關(guān)系是不夠的，另一個重要條件是光線。在同樣的幾何空間中，如果有不同的光線，就會有不同的心理效果。沒有光線，不論怎樣的空間也是黑暗一片，空間就算不存在了。

光線是復(fù)雜的問題。在空間呈現(xiàn)的課題上，有幾種性質(zhì)是相關(guān)的。

四、莊嚴(yán)的空間構(gòu)成

在室內(nèi)空間中，有一類并不令人有享受之感，但卻時有必要者，即肅然、莊重之空間，也稱為正式的空間（formalspace）。

在政府機關(guān)如總統(tǒng)府中的各種接待與集會空間，飯店、商務(wù)旅館接待資訊功能空間，都屬于此類。正式的空間除了必須高大、寬闊之處，還有幾個必要的空間要件，雖無法享受，卻可欣賞，供儀典式樣活動之用。

此類空間第一個要件是對稱。有中軸線的空間是顯示主人地位的手法之一，也是人類天生喜愛的特質(zhì)。最嚴(yán)格的對稱常常引申為家具的安排，與墻面懸的藝術(shù)品等。由于中軸線的存在，所以空間的進(jìn)深要大過于寬度，以西式教堂的空間為原型，也就是進(jìn)口要在短邊設(shè)置。第二個要件是正面性。由于中軸線的存在，最后必然以底端的墻壁為中心，所以正面的神圣感是必要的。這也可以與廟宇和教堂的正面相比擬，東方的廟宇正面以神像為標(biāo)的，西方教堂則為神龕，為十字架懸之處。第三個要件是典雅的裝飾。寬大的空間中沒有一點裝飾會顯得蒼白，所以正式的空間大多用一些古典的線角、飾板之類，以增加其高貴感。最高級的感覺，是壁面的浮雕，地板的拼花與天花板的吊燈。設(shè)計可以千變?nèi)f化，但其目的無非是烘托空間的高貴主人地位。在這類空間中，使用復(fù)古的樣式，是成套呈現(xiàn)的，可以有統(tǒng)一的風(fēng)格。

五、燈具與光源

人類為了控制時間，抗拒定律的晝夜分劃，可以在夜晚工作，必須以人造光來改造自然，所以燈光的發(fā)明是文明的開端，與“火”同時來到世界。

燈具的產(chǎn)生與光有關(guān)，光是萬物存在的起源，沒有光，一切都消失了，即使我們知道它們的存在，也沒有任何意義。為此，我們發(fā)明了燈光，以補天然光線之不足。在原始的世界，人類為了安全必須住在洞穴之中，不得不與黑暗為伍。

最早的燈是用油與芯子做成的，那就是早期一般民居家里用的油燈。蠟燭是自古以來就發(fā)明的照明方法，是用凝固的油與芯子做成的。一直到戰(zhàn)國時期，油燈與燭都有了。自是而后，歷代都有不同的照明方式，燈具造形的產(chǎn)生，以補天然光線之不足，直到西方的電力傳至中國，家庭普及電氣化，照明改用由供電系統(tǒng)供給的照明燈具，燈具才成為生活器物中普通的用具，并漸進(jìn)成為室內(nèi)空間美感的一部份。

六、總結(jié)

綜上所述，時代和科技的進(jìn)步會怎加空間設(shè)計使用的手段與物質(zhì)，空間要素的不同程度構(gòu)成，給人營造出的空間氛圍感覺也是不盡相同的。從業(yè)者應(yīng)該從實際需要出發(fā)規(guī)劃調(diào)整設(shè)計方案。

作者簡介：宋艷茹 1975年生 河北師范大學(xué) 碩士 從事室內(nèi)外設(shè)計建筑裝飾與裝修 理論研究及教學(xué)工作十幾年

參考文獻(xiàn)

第3篇：空間設(shè)計要素范文

關(guān)鍵詞：實空間；虛空間；造型設(shè)計

中圖分類號：J50文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-0992（2011）1-0262-01

包裝造型設(shè)計與空間有著不可分割的聯(lián)系。首先，包裝容器具有一定的形態(tài)，它占據(jù)著一定的空間。其次，包裝造型設(shè)計的過程從某種意義上說就是劃分、重組空間和營造空間氛圍的過程。因此，把空間理論引入包裝造型設(shè)計并加以限定、發(fā)展，必能更好地指導(dǎo)包裝設(shè)計實踐。盡管許多包裝設(shè)計從業(yè)人員已經(jīng)意識到包裝與空間的必然聯(lián)系，但此類論述僅僅見諸于包裝論著中的某一章節(jié)或只言片語，未見系統(tǒng)而全面的闡述，也沒有提出把空間作為設(shè)計構(gòu)思的切入點之一來進(jìn)行設(shè)計實踐。

我們通常所說的空間是三維空間，這是幾何學(xué)的空間概念，根據(jù)相對論時間、空間不可分的觀點，便有了四維時空這個物理學(xué)的空間概念。其實，維度是無限的，色、聲、嗅、溫度、力度都可以成為維度，問題在于我們觀察的對象是什么。例如，哲學(xué)意義上的空間是指物質(zhì)存在的基本形式;“繪畫藝術(shù)空間是指畫面上所表達(dá)出來的空間視覺效果;音樂空間是指音樂所引發(fā)的心理空間意境。”同樣包裝空間也是具體的，它的維度是多方位的。首先打開包裝的動作是個持續(xù)的過程，因而具有時間這一維度。其次，包裝造型離不開材料，而材料具有色、觸、嗅、聲等多重特性，這些也都構(gòu)成了包裝空間的維度?？偟恼f來，包裝的空間可分為實空間、虛空間和心理空間。實空間是實體所占據(jù)的空間，而心理空間指的是空間感覺。包裝的虛空間傳達(dá)著用的功能，而心理空間賦予實空間以審美價值。

一、實空間和虛空間

實空間是具象的實體，但真正發(fā)揮包裝功用的是抽象的空間，即實體以外的虛空間。實空間和虛空間互相依存、不可分割。

首先，合理規(guī)劃虛空間，可以節(jié)省包裝材料。虛空間是為功能服務(wù)的，那種既不能體現(xiàn)功能又不具有正面心理效應(yīng)的虛空間，只能造成包裝材料的浪費，應(yīng)在造型設(shè)計中想辦法消除。例如，在對玻漓制品等易碎裂商品進(jìn)行包裝造型設(shè)計時，要考慮包裝容器與商品之間的空間關(guān)系，以便放置緩沖物或采取其它安全措施，以防在運偷過程中損壞。其次，合理設(shè)計的虛空間可以免去緩沖材料的使用，從而節(jié)省包裝成本。

包裝的虛空間具有容納的功能，無論是包裝容器還是包裝上的提手，都是容納功能的載體。在具體設(shè)計時，不僅要考慮容納一定量的產(chǎn)品，還要考慮包裝在瓦楞箱中的空間規(guī)劃。這種三角形的包裝，容納空間良小，卻不節(jié)省紙材，只適合作為零食等的包裝。這種包裝盒造型的功能更多地集中在它的審美方面。在進(jìn)行形態(tài)設(shè)計時，要把握住最應(yīng)著重表現(xiàn)的方面，比如西服的包裝關(guān)鍵是要使西服平鋪，所以通常都采用盤式的包裝形態(tài)，從這一基本點出發(fā)，再進(jìn)行一些邊角處理，便可以設(shè)計出許多符合商品特性又新穎美觀的包裝。

除了具有容納功能，包裝的虛空間還起著固定和支撐的作用。例如紙張與其它材料相比較，你會感到它是那樣地軟而無力度，而當(dāng)你將紙對折立在桌上(中間出現(xiàn)折痕)，會發(fā)現(xiàn)它竟能架起一本書。在包裝造型設(shè)計中，我們就是利用這些折痕來賦予紙巨大的力度。一些包

裝盒采用的是雙壁式的結(jié)構(gòu)，盒壁由兩層紙架構(gòu)，其中的中空部分便起著支撐和固定的作用。因此，合理地利用虛空間會起到“四兩撥千斤”的效果。

虛實空間的運用，能使包裝造型更顯豐富，耐人尋味。具體說來有三個方面:

1斃榭占浜褪悼占湎嗷ヒ來媯虛實相生，因而造型顯得更豐富，更具形式感。例如，酒鬼酒的包裝，其“麻袋”的扎口部分以外的空間即是容納人手拿握的虛空間，這個虛空間可以看成是具象的實體收縮而形成的。

2倍園裝附件的虛實空間的設(shè)計，能夠產(chǎn)生多種視覺變化，并賦予包裝更多的功能。

3鼻康魘悼占涫堤逑緣夢戎?、大方康饜榭占涫堤逶螄緣們崆傘2宦凼喬康魘悼占浠故切榭占洌都要以虛襯托實，不要莫名其妙地來一些虛空間。

二、心理空間

第4篇：空間設(shè)計要素范文

【關(guān)鍵詞】高速公路 道路監(jiān)控 技術(shù)要點 注意事項

前言

高速公路監(jiān)控系統(tǒng)的目的是保證行車安全和道路暢通，在此基礎(chǔ)上進(jìn)而實現(xiàn)出行服務(wù)、交通事件應(yīng)急處置、路產(chǎn)路權(quán)保護(hù)、環(huán)境保護(hù)等其他目標(biāo)。高速公路監(jiān)控系統(tǒng)一般分為收費監(jiān)控系統(tǒng)、隧道監(jiān)控系統(tǒng)和道路監(jiān)控系統(tǒng)。道路監(jiān)控系統(tǒng)主要是對高速公路干線、互通立交、隧道等高速公路重點路段進(jìn)行監(jiān)視，掌握高速公路交通狀況，及時發(fā)現(xiàn)交通阻塞路段、違章車輛，及時給予引導(dǎo)，保證高速公路的安全通暢。2010年以前，甘肅省大部分高速公路由于在建設(shè)初期建設(shè)資金緊缺，線路長，路網(wǎng)車流量較少，高速公路監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)主要以收費監(jiān)控系統(tǒng)和隧道監(jiān)控系統(tǒng)為重點，道路監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)規(guī)模相對欠缺，在路網(wǎng)內(nèi)只安裝了少量的外場監(jiān)控設(shè)備，主要分布在互通立交處和隧道口，而且整個外場監(jiān)控系統(tǒng)與收費監(jiān)控系統(tǒng)合并運行，不能充分發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)作用。為進(jìn)一步提高道路通行的服務(wù)水平、加強道路運行情況實時監(jiān)控、及時處理道路通行中出現(xiàn)的各種問題、加強甘肅省高速公路管理局對交通突發(fā)公共事件的應(yīng)急決策能力、監(jiān)督管理控制能力、應(yīng)急現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力、監(jiān)測和處置能力，基于以上原因，2011年，省高管局在全省高速路網(wǎng)范圍建設(shè)了《高速路網(wǎng)智能監(jiān)控系統(tǒng)升級改造項目》（以下簡稱《全程監(jiān)控項目》）。該項目其中一項關(guān)鍵內(nèi)容就是完善了全省高速路網(wǎng)的道路監(jiān)控系統(tǒng)，基本實現(xiàn)了全省高速公路的“全程”監(jiān)控，“無縫隙”監(jiān)控。以下筆者將著重對《全程監(jiān)控項目》中的道路監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行介紹，并結(jié)合該項目總結(jié)出高速公路道路監(jiān)控項目在設(shè)計、施工中的技術(shù)要點及注意事項。

1 《全程監(jiān)控項目》簡介

1.1 項目概述

《全程監(jiān)控項目》涵蓋了全省高速路網(wǎng)共計21條高速公路，共計里程約2000公里。建設(shè)單位將該項目劃分了六個標(biāo)段：2個通信標(biāo)段、4個監(jiān)控標(biāo)段。通信標(biāo)段主要負(fù)責(zé)全省高速路網(wǎng)的交通專網(wǎng)（即通信系統(tǒng)）升級改造；監(jiān)控標(biāo)段主要負(fù)責(zé)全省高速路網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)的升級改造。其中，監(jiān)控標(biāo)段的工程內(nèi)容主要包括四個方面：

（1）原有收費監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)字化改造。包括：“收費站――路段監(jiān)控分中心――省監(jiān)控中心”三級數(shù)字化視頻監(jiān)控平臺建設(shè)；所有收費監(jiān)控圖像的數(shù)字化改造及傳輸；配套工程及附屬工程。

（2）收費管理所監(jiān)控分中心電視墻、監(jiān)視器、控制臺等的升級、改造；

（3）道路監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)。包括高速公路沿線外場監(jiān)控攝像機、可變情報板安裝；配套工程及附屬工程（如：基礎(chǔ)土建工程、視頻傳輸光纜工程、以及管道橋架工程等）。

（4）其他工程。包括：管理所門禁系統(tǒng)和視頻會議系統(tǒng)升級、改造等。

1.2 道路監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)情況簡要介紹（以監(jiān)控四標(biāo)為例）

（1）外場監(jiān)控攝像機設(shè)置。監(jiān)控四標(biāo)主要實施了甘肅省河西地區(qū)的六條高速公路、共計里程761.47Km路段范圍的工程建設(shè)。在高速公路沿線共計安裝了315套外場監(jiān)控攝像機，平均間距約2.5公里。攝像機均采用基礎(chǔ)路側(cè)安裝方法，主要設(shè)置在互通立交、服務(wù)區(qū)、停車區(qū)、急彎、長下坡、雨雪天氣影響嚴(yán)重和易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害等特殊地段。供電方式采用電纜供電和風(fēng)光互補供電兩種，距離收費站、服務(wù)器、停車區(qū)較近的攝像機采用鎧裝電纜供電方式（共計67套）；就近無法取電的攝像機采用900W風(fēng)光互補供電系統(tǒng)供電（共計248套）。

（2）可變情報板設(shè)置。全標(biāo)段共設(shè)置了3套門架式可變情報板、20套F型可變情報板。主要設(shè)置在高速路網(wǎng)中的交通流關(guān)鍵點（互通、收費站、服務(wù)區(qū)等）和交通安全關(guān)鍵點（交通事故多發(fā)點、地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)點、長大坡、長隧道/隧道群等）。供電方式均采用就近電纜供電。

（3）外場監(jiān)控圖像傳輸方案。外場監(jiān)控視頻圖像的傳輸，包括：外場監(jiān)控視頻至管理所（路段監(jiān)控分中心）的傳輸、管理所至省中心的傳輸。外場監(jiān)控圖像至管理所的傳輸采用先通過數(shù)字壓縮視頻傳輸系統(tǒng)傳輸至就近通信站（收費站或服務(wù)區(qū)），再經(jīng)過路段接入網(wǎng)傳輸至管理所的方式。管理所至省中心的傳輸由干線通信系統(tǒng)提供傳輸通道。

由于本項目建設(shè)資金有限，外場監(jiān)控視頻的傳輸光纜未單獨敷設(shè)，而是復(fù)用原有主干通信光纜，整合了其中空閑的4芯作為本次視頻傳輸?shù)墓饫w通道。

首先，外場監(jiān)控視頻圖像（模擬信號）接入視頻傳輸系統(tǒng)前端的雙路視頻編碼器（備用一個視頻端口、輸出為數(shù)字化以太網(wǎng)視頻數(shù)據(jù)）。其次，連續(xù)串接或跳接的多臺雙路視頻編碼器通過4芯視頻光纖與通信站內(nèi)的三層以太網(wǎng)交換機組成千兆自愈環(huán)網(wǎng)。數(shù)字化后的視頻流通過交換機進(jìn)入通信系統(tǒng)接入網(wǎng)，通過接入網(wǎng)上傳至路段管理所（監(jiān)控分中心），在路段管理所進(jìn)行集中存儲、管理。

圖1 外場視頻圖像傳輸示意圖

（4）視頻傳輸光纜（尾纜）。外場攝像機信號通過尾纜（GYTA-4）接入中央分隔帶主干光纜（4芯視頻傳輸光纜）。部分外場攝像機基礎(chǔ)處沒有與中央分隔帶相通的路面橫穿管道，需要沿邊坡埋設(shè)管道至最近的路肩人井，然后進(jìn)入中央分隔帶。

圖2 尾纜敷設(shè)示意圖

2 道路監(jiān)控項目在設(shè)計、施工時的技術(shù)要點及注意事項

2.1 外場監(jiān)控視頻傳輸光纜

針對外場監(jiān)控視頻傳輸光纜方案設(shè)計時，視頻傳輸光纜究竟是復(fù)用原有主干光纜的空余光纖（抽芯熔接），還是全新敷設(shè)視頻傳輸專用光纜的問題，筆者認(rèn)為：對于建成通車時間較早的高速路段，由于是改建項目，限制因素和不確定因素較多，如果建設(shè)資金允許，建議選擇全新敷設(shè)視頻傳輸專用光纜的設(shè)計方案；對于新建高速路段的道路監(jiān)控項目，建議選擇復(fù)用主干光纜的設(shè)計方案。

筆者實施過的《全程監(jiān)控項目》監(jiān)控四標(biāo)的道路監(jiān)控工程，6條高速路段外場監(jiān)控視頻傳輸光纜全部采用了復(fù)用原有主干光纜空余纖芯（抽芯熔接）的方案。在實施的過程中發(fā)現(xiàn)很多問題（如：主干光纜纖芯斷點太多；纖芯資源使用混亂；攝像機就近的中央分隔帶人井沒有原有的光纖接續(xù)盒；攝像機就近沒有路面橫穿管道等等），施工難度極大，嚴(yán)重影響了施工進(jìn)度，增加了施工成本，而且經(jīng)常發(fā)生通信系統(tǒng)中斷、影響收費業(yè)務(wù)的情況。工程完工后總結(jié)發(fā)現(xiàn)，該分項工程發(fā)生的成本和變更費用遠(yuǎn)高于單獨敷設(shè)專用視頻傳輸光纜的費用。

2.2 外場攝像機選點的問題。除考慮攝像機布設(shè)的一般原則外，還應(yīng)考慮：

（1）靠近有路面橫穿管、或橋梁、涵洞的位置，減少尾纜的用量；（2）盡可能選擇距離中

央分隔帶近，而且有光纜熔接盒的路側(cè)位置；（3）選點要避開附近的山體和樹木，減少對風(fēng)光互補供電系統(tǒng)的影響。

2.3 攝像機供電方式的選擇。

（1）就近無法提供穩(wěn)定的電源時，建議設(shè)計為風(fēng)光互補系統(tǒng)供電方式；

（2）收費站、服務(wù)區(qū)、停車區(qū)附近的外場攝像機可以選擇就近電纜供電的方式；

（3）當(dāng)需用的電纜距離超過500以上時，建議選用風(fēng)光互補供電方式。

2.4 風(fēng)光互補供電設(shè)備的選擇。

（1）結(jié)合各地的風(fēng)力、日照等氣象條件合理選擇風(fēng)機類型。例如：監(jiān)控四標(biāo)在河西走廊地區(qū)選擇了結(jié)構(gòu)強度高的垂直風(fēng)機，而且鋼結(jié)構(gòu)立柱變更為Φ325的加粗立柱，基礎(chǔ)混凝土的強度變更為C30；

（2）其他地方可選擇適用的垂直風(fēng)機或水平風(fēng)機；

（3）風(fēng)光互補供電設(shè)備的選擇還要結(jié)合負(fù)載的功率。根據(jù)筆者的經(jīng)驗，一般900W的風(fēng)光互補供電系統(tǒng)（600W太陽能板+300W風(fēng)機）最大可帶的負(fù)載約為75W左右。

2.5 土建施工注意事項。

（1）路肩處的攝像機基礎(chǔ)、手孔以及蓄電池坑應(yīng)保持1米左右的間距，避免做成連體式，否則造成路肩開挖的土方量較大，容易導(dǎo)致塌方，損壞路基。連體式開挖還有一個致命的缺點，就是支模難度大，澆筑時極容易跑模、炸模；

（2）手孔應(yīng)設(shè)置在敷設(shè)光纜的一側(cè)；

（3）蓄電池坑底部應(yīng)預(yù)留滲水槽，蓋板應(yīng)預(yù)留安裝排氣管的孔洞。

3 結(jié)語

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高速公路監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)也發(fā)生了不斷的創(chuàng)新和飛越發(fā)展。尤其是越來越多的新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝的創(chuàng)新和使用，使得高速公路監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計、施工日趨完善，極大的提高了高速公路的運營管理水平，使得人們的出行變得更加安全、便捷。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：空間設(shè)計要素范文

文章從醫(yī)院外部空間設(shè)計的重要性出發(fā)，論述了醫(yī)院外部空間設(shè)計的具體手法，尤其是硬質(zhì)景觀和軟質(zhì)景觀的設(shè)計，并結(jié)合深圳大學(xué)學(xué)府醫(yī)院的外部空間設(shè)計，進(jìn)行了相關(guān)探索，總結(jié)了體會。

關(guān)鍵詞

外部空間設(shè)計 硬質(zhì)景觀 軟質(zhì)景觀 設(shè)計案例

隨著醫(yī)療制度改革的不斷深入及大眾對就醫(yī)環(huán)境的新要求，醫(yī)院環(huán)境的設(shè)計備受關(guān)注，不少老醫(yī)院，由于業(yè)務(wù)的發(fā)展，深感過去那種“見縫插針式”的建設(shè)已經(jīng)與時代的發(fā)展相去甚遠(yuǎn)，追求一種全新的就醫(yī)環(huán)境已經(jīng)變得刻不容緩，因此，在醫(yī)院總體設(shè)計中充分重視外部空間設(shè)計顯得尤為重要。

一、外部空間設(shè)計對綜合醫(yī)院的影響

良好的外部空間設(shè)計，宏觀上體現(xiàn)了現(xiàn)代醫(yī)院的整體風(fēng)貌，使醫(yī)院完成從純功能布局的初級形態(tài)向室外環(huán)境藝術(shù)空間的轉(zhuǎn)變，并使患者身處康復(fù)樂園之中，實現(xiàn)“醫(yī)院在花園中，花園中有醫(yī)院”的美好愿望。

二、外部空間設(shè)計構(gòu)成及手法

外部空間設(shè)計的構(gòu)成要素，從大的方面可分為兩類：硬質(zhì)景觀和軟質(zhì)景觀；從物質(zhì)要素構(gòu)成方面，分為建筑物、綠化、廣場鋪裝與道路、建筑小品構(gòu)筑物；在精神要素構(gòu)成方面由文化（文脈）、歷史等因素構(gòu)成。

（一）硬質(zhì)景觀要素構(gòu)成及設(shè)計特點

所謂硬質(zhì)景觀就是利用有形的實體進(jìn)行外部空間的圍合所達(dá)到的景觀。包括建筑物構(gòu)筑物的體量、色彩、層數(shù)、風(fēng)格；內(nèi)部道路廣場的材質(zhì)、寬度、大小及豎向設(shè)計；園林綠化的形式（集中、分散、點、線、面相結(jié)合）及樹種選擇。

其主要設(shè)計特點為——

建筑物的布局應(yīng)以醫(yī)院本身流線及功能為前提，利用軸線對位，格式塔完形心理學(xué)及有關(guān)圖底關(guān)系互換，形成主體建筑群的平面定位。

門診樓、病房樓及醫(yī)技用房共同組成醫(yī)療區(qū)，建筑布局充分考慮三者之間比例關(guān)系。特別注意三者形成布局的周圍空地（廣場、綠化）的形態(tài)及大小。

門診樓病房樓周圍廣場的尺度應(yīng)符合視線設(shè)計的要求，同時應(yīng)當(dāng)與城市總體規(guī)劃或分區(qū)規(guī)劃的精神相協(xié)調(diào)。

醫(yī)院廣場的定位應(yīng)當(dāng)是總平面設(shè)計之初的重要節(jié)點，其設(shè)計深度的把握，應(yīng)充分考慮醫(yī)院本身的特點，既不要像城市廣場那樣功能齊全、景觀豐富，也不要像一塊留出的空地，毫無內(nèi)涵。醫(yī)院主廣場的設(shè)計應(yīng)從兩方面加以把握，一方面廣場是以疏散為主，觀賞為輻，廣場的景點應(yīng)當(dāng)點到為止，各功能模塊之前的廣場具有獨特性，即與功能相吻合。另一方面，主入口廣場不宜太大，力爭使廣場做到精致而不狹小，滿足廣場功能即可。

綠化設(shè)計應(yīng)有統(tǒng)一綠化設(shè)計的思路，不應(yīng)該僅是邊邊角角的補充，如樹種的選擇，花卉的搭配，中心綠地的風(fēng)格等等。

（二）軟質(zhì)景觀要素構(gòu)成及設(shè)計特點

所謂軟質(zhì)景觀就是人置于環(huán)境中，有一種醫(yī)院氣氛的渲染，以及意境的感受。其構(gòu)成要素為：醫(yī)院歷史文化積淀的重組與更新、醫(yī)學(xué)文化的體現(xiàn)。其設(shè)計特點：外部空間軟質(zhì)景觀的體現(xiàn)，說到底也是硬質(zhì)景觀的體現(xiàn)，但這種體現(xiàn)的是一種無形的，能給人以聯(lián)想的作用。如：康復(fù)患者休閑的心情、神態(tài)，醫(yī)院工作人員的工作態(tài)度、工作熱情，醫(yī)院文化的聯(lián)想與回憶……

三、深圳大學(xué)學(xué)府醫(yī)院外部空間設(shè)計案例分析

（一）概況

深圳大學(xué)學(xué)府醫(yī)院（深圳大學(xué)附屬醫(yī)院）基地周圍有規(guī)劃的城市道路，南側(cè)有保留的南方科技大學(xué)的教學(xué)樓和行政樓各一幢，北側(cè)為深圳大學(xué)新校區(qū)，南側(cè)為長嶺皮河，西側(cè)為西麗高爾夫球場，地勢呈不規(guī)則多邊形，地勢平坦，選址符合城市規(guī)劃和醫(yī)療衛(wèi)生規(guī)劃。

（二）外部空間設(shè)計特點

基地內(nèi)外部空間設(shè)計應(yīng)與城市規(guī)劃層面共融、共生。方案采用新舊建筑統(tǒng)一設(shè)計的思路，既符合綠色醫(yī)院評價的相關(guān)要求，又在整體外部空間的協(xié)調(diào)上，形成統(tǒng)一的外部空間品質(zhì)。

設(shè)計S形架空廊架沿東側(cè)城市道路展開，符合城市規(guī)劃，使外部空間、綠化景觀、建筑功能與城市規(guī)劃完美結(jié)合。

“梭形”醫(yī)院街與“S”形架空廊架之間形成醫(yī)院主醫(yī)療區(qū)的“綠肺”，體現(xiàn)了人性化關(guān)懷，其室內(nèi)外空間的交融，符合南方建筑的特點，具有積極的療愈作用。

四、外部空間設(shè)計的感受

通過以上深圳大學(xué)附屬醫(yī)院案例的介紹，深感醫(yī)院外部空間設(shè)計尤為重要，筆者認(rèn)為，外部空間設(shè)計終極目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)在如下幾個方面：

第一，不同醫(yī)院功能空間應(yīng)有其獨特的外部空間個性，門、急診外部空間的恢弘大度，與城市總體規(guī)劃的關(guān)聯(lián)；病房樓梯廣場的寧靜特質(zhì)；門診醫(yī)院模塊之間內(nèi)庭院的塑造，體現(xiàn)了人性化的關(guān)懷。以上不同功能的準(zhǔn)確定位，共同形成良好的外部空間設(shè)計。

第二，根據(jù)綜合醫(yī)院七項用地的不同特點，做到外部空間疏密得當(dāng)，集中與分散相結(jié)合。

第6篇：空間設(shè)計要素范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境空間設(shè)計；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)體系；重構(gòu)

按照黨的十和十八屆三中全會的部署，以及教育部、國家發(fā)展改革委、財政部《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》的精神，當(dāng)前我國的高教領(lǐng)域正進(jìn)行加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的改革。在這一背景下，普通本科高校需要構(gòu)建更加符合現(xiàn)代職業(yè)教育體系的專業(yè)課程，使其能適應(yīng)地方與行業(yè)發(fā)展的需求。專業(yè)課程的構(gòu)建，涉及教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系等方面的改革，必須以能提升學(xué)習(xí)者的技術(shù)技能、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)能力，以及能為其長期職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)為目標(biāo)。

室內(nèi)空間設(shè)計課程是本科環(huán)境設(shè)計專業(yè)的主干課程之一，其在課程結(jié)構(gòu)上歸屬于專業(yè)方向課程模塊，課程種類屬于理實一體類課程。該課程的學(xué)習(xí)對學(xué)生今后學(xué)習(xí)其他專業(yè)主干課程和開展未來的工作具有非常重要的作用與意義。然而，傳統(tǒng)室內(nèi)空間設(shè)計課程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系在當(dāng)今教育改革背景下，已呈現(xiàn)出諸多不合時宜的方面，因此，對該課程進(jìn)行重構(gòu)顯得極為必要。

1 室內(nèi)空間設(shè)計課程現(xiàn)狀分析

傳統(tǒng)意義上，空間設(shè)計基礎(chǔ)課程大都以室內(nèi)空間設(shè)計課為主。但是，這門課程的設(shè)置普遍存在以下問題：

首先，它作為環(huán)境設(shè)計專業(yè)的主干課程，課程教學(xué)內(nèi)容強調(diào)的大都是各種思想觀念的疊加、材料裝飾元素的堆砌與風(fēng)格的拼湊等，同時過多突出空間外在、表面造型的裝飾表達(dá)，而忽略空間形態(tài)與造型元素的訓(xùn)練，以及其與人們的感受和行為之間的關(guān)聯(lián)；其次，傳統(tǒng)課程對學(xué)生的空間造型能力的培養(yǎng)，更多采用的是一種讓學(xué)生被動接受的教學(xué)方式，主要是從造型結(jié)果入手，而忽視了構(gòu)建空間造型的過程和創(chuàng)意，對空間形式的生成過分地輕過程重結(jié)果；更重要的是，傳統(tǒng)課程知識內(nèi)容重室內(nèi)空間而輕室外空間，并沒有從空間的整體性出發(fā)去展開教學(xué)，而是直接進(jìn)入了室內(nèi)空間設(shè)計的教學(xué)并以之為主，甚少提及空間范疇里另外兩個專業(yè)方向（室外空間、建筑空間）的內(nèi)容，忽視了室內(nèi)空間、室外空間、建筑空間作為空間整體性之下的知識間的聯(lián)系。

在多數(shù)設(shè)有環(huán)境設(shè)計專業(yè)的綜合性院校，室內(nèi)空間設(shè)計課程通常設(shè)置在本科教學(xué)的第四或五學(xué)期，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課程（包括建筑學(xué)基礎(chǔ)、建筑制圖、人體工程學(xué)、材料與構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計程序等）之后，進(jìn)入室內(nèi)、外不同專業(yè)方向及畢業(yè)設(shè)計課程（包括室內(nèi)風(fēng)格與流派設(shè)計、景觀設(shè)計學(xué)基礎(chǔ)、區(qū)域景觀、園林景觀、住宅空間、展示設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計-分室內(nèi)設(shè)計和室外景觀設(shè)計）之前的重要銜接課程，應(yīng)起到承上（總――專業(yè)基礎(chǔ)）啟下（分――分專業(yè)方向）的作用。但從上述所分析的該課程傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的設(shè)置上來看，其實質(zhì)上并未能很好地實現(xiàn)這一銜接功能。

當(dāng)代空間設(shè)計思想認(rèn)為“空間”是比外在的、表面的造型更重要的形式語言。針對傳統(tǒng)空間設(shè)計課程的問題，目前國內(nèi)某些設(shè)有建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計與園林景觀設(shè)計專業(yè)的美術(shù)院校已經(jīng)對之做出了適應(yīng)的調(diào)整改革：其空間設(shè)計課程從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系上大都打通室內(nèi)、建筑和室外空間，從更純粹的角度來研究空間形態(tài)與形式；同時，其在教學(xué)過程中更加重視學(xué)生對空間的體驗感受，通過各種空間訓(xùn)練與體驗，讓學(xué)生掌握空間形態(tài)、形式生成的邏輯，進(jìn)而助其準(zhǔn)確把握空間與空間中各造型要素，理解各空間的不同感受與行為間的關(guān)聯(lián)。這些美術(shù)院校在該傳統(tǒng)空間設(shè)計課程上所進(jìn)行的調(diào)整和改革，是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

2 環(huán)境空間設(shè)計課程的構(gòu)建

通過以上對教學(xué)現(xiàn)狀的分析，針對傳統(tǒng)室內(nèi)空間設(shè)計課程教學(xué)的問題，筆者對傳統(tǒng)的室內(nèi)空間設(shè)計課程進(jìn)行了以下的重構(gòu)設(shè)計，形成了全新的環(huán)境空間設(shè)計課程。

2.1 教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)包括知識結(jié)構(gòu)重構(gòu)與具體的知識內(nèi)容重構(gòu)兩部分。

（1）知識結(jié)構(gòu)的重構(gòu)。傳統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容以章節(jié)的結(jié)構(gòu)模式呈現(xiàn)，而重構(gòu)后的課程內(nèi)容將按模塊項目單元逐級分類的思路來展開：以項目為依托，每一項目有若干單元，并對應(yīng)不同的技能訓(xùn)練任務(wù)，以技能任務(wù)來驅(qū)動學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)；課程知識內(nèi)容層層推進(jìn)，從易到難，從基礎(chǔ)、單一到整體、綜合。重構(gòu)后的課程整體的知識結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖1所示，共分三個模塊、五個項目、十七個單元。模塊一為基礎(chǔ)概論部分，模塊二為專項理論知識部分，模塊三為綜合、整體案例知識部分。課程的教學(xué)旨在幫助學(xué)生從基礎(chǔ)到專項再到整體、從單一到多樣、從簡單到復(fù)雜地學(xué)習(xí)空間相關(guān)知識內(nèi)容。這樣的知識結(jié)構(gòu)安排，能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思考空間的生成、界定與各項目要素的形式邏輯，同時能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行空間形態(tài)與空間造型形式的創(chuàng)造，讓其自己發(fā)現(xiàn)、體驗進(jìn)而構(gòu)建創(chuàng)造整體空間，使學(xué)生的空間處理能力和造型潛力與創(chuàng)意得到更好的發(fā)掘。

（2）知識內(nèi)容的重構(gòu)。傳統(tǒng)的課程教學(xué)知識內(nèi)容強調(diào)理論知識學(xué)習(xí)的重要性，而重構(gòu)后的課程教學(xué)知識內(nèi)容則強調(diào)理論與任務(wù)技能訓(xùn)練相結(jié)合。每個教學(xué)項目之間、單個項目本身，都以其各自的基礎(chǔ)理論部分的知識內(nèi)容為引導(dǎo)入門的內(nèi)容。學(xué)生在進(jìn)行了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)后，再通過進(jìn)行任務(wù)技能的訓(xùn)練，從中自主延展獲取更多的知識內(nèi)容。同時，課程的知識內(nèi)容強調(diào)空間的整體基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，既有“空”的形式語言，又兼顧外在的、表面的“間”的造型形式的裝飾。

第一，課程項目（一）的知識內(nèi)容。項目（一）作為課程整體的基礎(chǔ)概論，從空間的基本概念出發(fā)，引出空間的相關(guān)研究與基本特性知識內(nèi)容。其重點在于讓學(xué)生理解空間的概念及其與立體構(gòu)成中的空間的區(qū)別，理解實體與虛空的關(guān)系、空間與空間感的區(qū)別，了解前人大體從哪些方面研究空間，以及空間研究的常用工具與媒介，最后是理解并掌握空間的各種基本特性的知識內(nèi)容。

這一項目對應(yīng)的階段任務(wù)為搜索優(yōu)秀空間設(shè)計項目案例資料。指的是讓學(xué)生帶著問題查找、搜集案例資料，同時歸納、整理、分析案例中空間設(shè)計的切入點與構(gòu)思過程等內(nèi)容。這樣的任務(wù)設(shè)計可激發(fā)學(xué)生對空間相關(guān)問題的思考與學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其從后面知識內(nèi)容的教學(xué)中尋找答案。同時，學(xué)生自己尋找到的優(yōu)秀空間案例可以為其最終作業(yè)的空間分析、構(gòu)思等提供摹本、范例。在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生將從優(yōu)秀的空間設(shè)計案例中學(xué)習(xí)到處理空間與案例設(shè)計的方法等知識。

這樣的重構(gòu)有利于幫助學(xué)生從空間的整體性出發(fā)，從一開始就構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識體系框架，為接下來的空間的各類專項知識――項目（二）至（四）和各專業(yè)方向――項目（五）的學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。

第二，課程項目（二）的知識內(nèi)容。項目（二）的教學(xué)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)空間的限定要素與基本形態(tài)對空間生成、界定的邏輯，其重點是讓學(xué)生掌握空間限定要素對空間生成的界定與空間的基本形態(tài)知識內(nèi)容。

這一項目對應(yīng)的階段任務(wù)為限定數(shù)量垂直要素界定空間的專項訓(xùn)練。指的是讓學(xué)生以模型搭建的方式與輕松游戲的心態(tài)，利用空間的基本形態(tài)知識，通過“墻”（模型基礎(chǔ)要素――卡紙）與“柱”（模型基礎(chǔ)要素――木條）兩種垂直限定要素來界定空間。學(xué)生在完成任務(wù)訓(xùn)練的過程中，能從中主動體會空間最基本的圍合方式生成邏輯，以及垂直限定要素以不同的組合方式形成的空間在大小、形狀、開放與封閉程序、方向性、層次關(guān)系、相互間的穿插咬合、相鄰空間在形狀上的互相依存關(guān)系等。

學(xué)生通過該專項訓(xùn)練可建立對空間造型形式邏輯的初步認(rèn)識，并能體會和理解到通過簡單的構(gòu)成元素、簡明的空間圍合手段，即可完成界定空間的多樣性與豐富性。重構(gòu)后的該項目教學(xué)內(nèi)容以及讓學(xué)生動手搭建模型的任務(wù)訓(xùn)練方式，改變了傳統(tǒng)課程中學(xué)生對知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)通常是被動接受的情況，修正了以往知識內(nèi)容中對空間形式的生成過分輕過程重結(jié)果的問題。

第三，項目（三）的知識內(nèi)容。項目（三）的知識內(nèi)容為空間的性質(zhì)與功能、尺度與彈性、序列、分隔與聯(lián)系、開口和光與流線共五部分項目要素。這部分知識內(nèi)容是在前一項目基礎(chǔ)上分項對空間相關(guān)知識內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的展開和細(xì)化。學(xué)生可從中掌握空間各項目要素的形式邏輯，以及各項目要素對空間形式語言生成的影響等。

這一部分結(jié)合的是內(nèi)外空間訓(xùn)練任務(wù)。即利用任務(wù)模型，讓學(xué)生通過外部觀察及內(nèi)部代入體驗空間模型的兩種方式，分析空間的形式語言。同時，通過多次調(diào)整及改變模型中各項目要素，讓學(xué)生觀察和體驗這些變化帶來的不同表現(xiàn)和感受，以從中獲得對空間更加直觀、純粹和明了的體驗（圖2）。

這一過程讓學(xué)生將具體的知識內(nèi)容與實際的空間模型和體驗相結(jié)合，可避免單純理論知識學(xué)習(xí)的枯燥。更重要的是，項目的訓(xùn)練任務(wù)加強了學(xué)生對空間項目要素變化所引發(fā)的不同感受體驗和行為體驗之間的關(guān)聯(lián)和聯(lián)想能力。另外，本項目的技能訓(xùn)練任務(wù)同時是為了給項目（五）的學(xué)習(xí)埋下伏筆。

第四，項目（四）的知識內(nèi)容。項目（四）的知識內(nèi)容是設(shè)計語匯、界面的“潤色”與氣氛的營造，其重點在后兩者。其中界面的“潤色”知識內(nèi)容關(guān)注點落在外在、表面的造型裝飾問題上，讓學(xué)生在學(xué)會處理空間形式語言的同時也能進(jìn)行空間單個界面造型的裝飾設(shè)計，防止學(xué)生在掌握了空間形式語言的生成邏輯并合理處理空間后，出現(xiàn)對空間外在的、表面的造型不會裝飾的問題，讓學(xué)生懂得構(gòu)建整體空間。

此部分對應(yīng)任務(wù)為調(diào)研考察周邊實際空間設(shè)計案例并運用所學(xué)知識對其進(jìn)行分析。通過該任務(wù)的訓(xùn)練，讓學(xué)生對前面所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，同時起到學(xué)有所用的效果。（圖3）

第五，項目（五）的知識內(nèi)容。項目（五）的知識內(nèi)容為整體的室內(nèi)、建筑與室外空間的構(gòu)建與創(chuàng)意。該項目主要是運用案例分析的教學(xué)方法，讓學(xué)生將項目（二）、（三）、（四）所學(xué)的知識內(nèi)容和技能進(jìn)行綜合的應(yīng)用，以分析室內(nèi)、建筑與室外這三類空間是如何建構(gòu)、處理整體空間與空間界面的裝飾等問題的。該項目重點要求學(xué)生能獨立進(jìn)行完整的空間項目案例設(shè)計構(gòu)思和圖解設(shè)計，能進(jìn)行獨立的空間設(shè)計建構(gòu)與創(chuàng)意。

這部分內(nèi)容對應(yīng)的任務(wù)為主題空間設(shè)計（某環(huán)境空間設(shè)計），以實題虛做的形式，讓學(xué)生在一定的設(shè)計限定下，利用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題、解決問題和設(shè)計實踐方面的初步訓(xùn)練。該訓(xùn)練以項目（三）的模型空間為基礎(chǔ)，通過功能的賦予，使該模型空間變成建筑的雛形。學(xué)生結(jié)合具體的環(huán)境，進(jìn)行主題環(huán)境空間的設(shè)計。通過借助該空間模型，學(xué)生能較方便地在二維平面設(shè)計與三維立體空間設(shè)計之間進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，考慮空間界面的圍合關(guān)系、空間內(nèi)的虛空部分的處理等問題。這樣的訓(xùn)練方式，能更好地幫助學(xué)生對空間進(jìn)行理解，又可以提高其空間想象力。

該任務(wù)主要是針對學(xué)生的以下能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練，包括：具體環(huán)境空間的設(shè)計能力――項目現(xiàn)場具體情況的調(diào)研分析能力、圖解設(shè)計能力、設(shè)計構(gòu)思邏輯能力、具體空間與界面的處理能力、理論結(jié)合實際案例的設(shè)計能力等；以及對設(shè)計成果的表達(dá)、表現(xiàn)能力――最終效果圖的表達(dá)能力、版面設(shè)計能力等。除了對學(xué)生以上基礎(chǔ)核心的設(shè)計能力進(jìn)行重點培養(yǎng)外，在本項目的教學(xué)過程中，還將注意培養(yǎng)學(xué)生更高層次的能力與素質(zhì)，包括引導(dǎo)其逐步形成設(shè)計與施工、技術(shù)與經(jīng)濟的統(tǒng)一的思維方式，逐步培養(yǎng)其具有工程合作協(xié)調(diào)、設(shè)計責(zé)任等素質(zhì)，為其將來長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展做好引導(dǎo)。

本項目的教學(xué)，讓學(xué)生有機會對本課程所有的知識內(nèi)容進(jìn)行綜合應(yīng)用，是對學(xué)生理論學(xué)習(xí)能力和實踐設(shè)計能力的檢驗，有助于幫助學(xué)生在接下來的室內(nèi)、外不同專業(yè)方向的課程學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。（圖4）

2.2 教學(xué)體系的重構(gòu)

第7篇：空間設(shè)計要素范文

【關(guān)鍵詞】裝飾藝術(shù)現(xiàn)代主義建筑事務(wù)所建筑空間利用率

一.考察調(diào)研

1.1周邊環(huán)境

建筑設(shè)計事務(wù)所位于濟南市市中區(qū)陽光舜城小區(qū)，它南望遠(yuǎn)山，北依蝎子山，西臨龜山，東鄰魯能足球俱樂部訓(xùn)練基地，處于濟南千佛山的風(fēng)景名勝區(qū)域，山體、植被、人工綠化情況較好，是濟南市環(huán)境最好的地區(qū)之一。而且與舜耕路、旅游路等多條城市主干道相接，交通便捷。它的對面是舜城商業(yè)街，

陽光舜城商業(yè)街絕佳的地理位置決定了她像一條精致紐帶，將陽光舜城的北、中、南城甚至周邊社區(qū)的休閑消費緊緊連接在了一起，形成了一個潛能巨大的商圈。

陽光舜城商業(yè)街規(guī)模之巨大在濟南市乃至山東省范圍內(nèi)都是罕見的。總建筑面積在4萬平方米左右。東側(cè)為主入口，入口處的紅色的標(biāo)志性建筑，突顯了商業(yè)街個性化設(shè)計，并代表著陽光舜城居民的消費品位。西側(cè)為休閑廣場，面積約6000 平方米，為下沉廣場。廣場北接中三區(qū)步行街，南通陽光舜城銀座-英才雙語藝術(shù)幼兒園。

商業(yè)街的功能分工明確，分為： 休閑娛樂區(qū)，設(shè)有咖啡廳、西餐廳、水果吧、陶吧、健身房等； 生活功能區(qū)，設(shè)有金融、餐飲、外賣店、彩擴中心、洗衣店、花店、書店、音像店、美容院等； 社區(qū)綜合服務(wù)區(qū)，設(shè)有醫(yī)院、郵政、家政服務(wù)中心、家用電器網(wǎng)絡(luò)店、兒童娛樂中心等； 專業(yè)功能區(qū)，設(shè)有超市、家居美容裝飾區(qū)、汽車配飾等。

1.2現(xiàn)狀分析

風(fēng)水學(xué)上認(rèn)為，一家公司選址的好壞，直接關(guān)系到它的發(fā)展前景。先從周圍環(huán)境分析，該建筑事務(wù)所的右后方有較高的建筑物，風(fēng)水學(xué)講可以說是“靠山”，有靠山公司就會穩(wěn)定發(fā)展，而它的前面有空地，視野廣闊，這樣公司發(fā)展遠(yuǎn)景會較好。從配套設(shè)施上講，因為員工是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，所以員工的配套設(shè)施要放在一個較高位置來考慮，例如餐館，酒店，銀行等等都是員工所需要的場所，最好是離上班地方近比較好，所以舜城商業(yè)街正好彌補了這一點，各種配套設(shè)施一應(yīng)俱全。分析完為何選擇此處改造建筑設(shè)計事務(wù)所后，下面對建筑本身做一下簡單分析，建筑本身三層，頂部是斜屋頂，有采光玻璃，一樓到三樓有中庭鏤空，這樣做除了滿足室內(nèi)采光作用外，可以讓一二三層做一個很好的互動，也充分利用了能源

，從建筑設(shè)計事務(wù)所本身的功能需求考慮，把二層鏤空部分給硼起來作為一個公共辦公區(qū)，這樣能增大空間的利用率，又能充分利用太陽能，節(jié)約能源。

二.設(shè)計方法

2.1空間設(shè)計原則

作為一門學(xué)科，空間設(shè)計有它自身的原則，只有在設(shè)計中遵循這些原則，才可以使空間設(shè)計達(dá)到理想的境界，使空間的利用率達(dá)到最大化的體現(xiàn)，取得事半功倍的效果。

以人為本是空間設(shè)計中的首要原則主要表現(xiàn)為舒適（包括安全，功能，細(xì)部設(shè)計等），場所精神和無障礙設(shè)計等幾個方面。

營造舒適的環(huán)境是空間設(shè)計的首要目標(biāo)，為了達(dá)到這一要求，首先需要滿足安全要求，其次要滿足使用功能要求，然后還要有良好的與之相適應(yīng)的細(xì)部設(shè)計。安全是人類生存的第一需求，各類空間設(shè)計必須確保安全。安全首先表現(xiàn)在建筑物體本身的結(jié)構(gòu)方面。它的設(shè)計必須穩(wěn)固，耐用，特別是能夠抗擊地震，臺風(fēng)，海嘯等自然災(zāi)害的侵襲，其次應(yīng)該能應(yīng)對各種人為意外災(zāi)害。如火災(zāi)就是常見的人為意外災(zāi)害，在建筑設(shè)計中和室內(nèi)設(shè)計中應(yīng)該特別注意劃分防火防煙區(qū)，所以就要選擇耐火材料以及設(shè)置人員疏散路線等問題。

空間設(shè)計首先應(yīng)該滿足使用功能的要求，達(dá)到合理，方便的目標(biāo)。單體空間應(yīng)滿足使用要求，滿足人體尺度和人體活動規(guī)律，如幼兒園和老人福利院，老人公寓相比，它們的設(shè)計主要依據(jù)就是考慮不同的尺度。其次按照人體活動規(guī)律劃分功能區(qū)域，人在空間內(nèi)活動范圍可分為三類，即靜態(tài)功能區(qū)，動態(tài)功能區(qū)和動靜相兼功能區(qū)。把建筑事務(wù)所分析，辦公區(qū)，休息區(qū)，院長休息室等功能區(qū)屬于靜態(tài)功能區(qū)；前廳，過道等屬于動態(tài)功能區(qū)；餐廳，會議室等屬于動靜相兼功能區(qū)；一個空間可以細(xì)分為多個功能區(qū)，所以一個好的設(shè)計前提必須在功能劃分上滿足多種要求。第三是各個功能空間應(yīng)該有機結(jié)合，人們經(jīng)常按照一定的順序或路線在各種空間中活動，這種順序或路線往往被稱為流線。如何減少各種無關(guān)流線的交叉，是空間組織好壞的一個重要標(biāo)志。最常用的辦法就是對空間進(jìn)行功能分區(qū)，即把功能接近，聯(lián)系較為緊密的空間以直接，便捷的方式組合在一處，再把這些組合好的功能分區(qū)進(jìn)行再次組織，經(jīng)過多次調(diào)整，最后達(dá)到一個滿意的結(jié)果，即把各功能空間形成一個統(tǒng)一的整體，使它們之間既有聯(lián)系，又有分隔，功能合理，使用方便。

總之空間設(shè)計原則要考慮舒適，功能等因素，再就是一些特殊人群，如殘疾人，必須要設(shè)置無障礙空間，一些洗手間，地面等都要考慮，使他們真正達(dá)到方便。

2.2空間感受

空間感受首先涉及物理環(huán)境感受，而物理環(huán)境包括視覺感受，熱環(huán)境，聲環(huán)境，嗅覺環(huán)境和觸覺環(huán)境等。隨著生活水平的提高，人們越來越重視物理環(huán)境質(zhì)量，尤其是室內(nèi)物理環(huán)境的舒適性。

視覺環(huán)境是空間設(shè)計領(lǐng)域中十分重要的內(nèi)容，是一門很豐富的學(xué)問，它涉及環(huán)境和視覺信息，知覺過程，照明研究和顏色研究等方面內(nèi)容。

該建筑事務(wù)所，進(jìn)入前廳之前，放一些枯山水和石頭，讓人有一種親近自然的感覺，以暖色調(diào)為主作為前廳接待，暖色調(diào)讓人感覺洋溢著熱情，自然讓外人進(jìn)入事務(wù)所有一種親密感。

對于空間的冷熱感，濕度感取決于室外氣候條件的變化，濟南本身屬于一個比較干燥的城市，室內(nèi)放一些綠色的植物，通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，使室內(nèi)的空氣得到一定的凈化作用，同時又能讓人有一種寓情于景的感覺，使室內(nèi)與室外自然有機的聯(lián)系。室內(nèi)放一些小水池，水分可以得到蒸發(fā)，使本身干燥的環(huán)境，得到一定的緩解，讓室內(nèi)的濕度接衡。

把二樓硼起來作為一個公共辦公區(qū)，充分利用三樓斜屋頂采光窗的作用，把室外陽光引進(jìn)室內(nèi)，這樣是太陽能充分得到利用，室內(nèi)的照明燈的使用可以大大減少，降低了能耗。二樓公共辦公區(qū)給人的空間感受非常敞快，色調(diào)跟一樓前廳形成強烈的對比，色調(diào)偏冷一點適合人們辦公。對于熱環(huán)境來說可以直接采用太陽光，太陽直射進(jìn)來讓人心中充滿溫暖 ，三樓過道部分有欄桿，這樣保證安全的同時能與二樓做一個很好的互動。

三樓辦公室可以說中規(guī)中矩，空間感受讓人看上去有種舒服的感覺，沒有什么特別之處，放一些盆栽，作為點綴，調(diào)節(jié)室內(nèi)氣氛和濕度，老總辦公室旁邊就是老總接待室，它的設(shè)計給人空間感受看上去有種家的感覺，這樣做就是想讓客人來到這里有一種家的親近感，使談話更加的和諧，這樣又一次體現(xiàn)出 3.1空間設(shè)計原則―以人為本。

2.3功能空間設(shè)計與分析

室內(nèi)空間設(shè)計是運用一定的物質(zhì)技術(shù)手段與經(jīng)濟能力，根據(jù)對象所處的特定環(huán)境，對內(nèi)部空間進(jìn)行創(chuàng)造與組織，形成安全，衛(wèi)生，舒適，有沒，生態(tài)的內(nèi)部環(huán)境，滿足人們的物質(zhì)功能需要和精神功能需要。辦公類室內(nèi)空間需要營造簡潔高效的辦公氛圍。就平面布局而言，可以分為傳統(tǒng)式辦公空間（分為單間的辦公空間）和開嘗試的辦公空間，目前比較傾向于開敞式的辦公空間。就本建筑設(shè)計事務(wù)所方案為例：在該建筑設(shè)計事務(wù)所的整體空間布置中，把三樓位置，光線較好的地方留給了高層管理人員，這樣做也是求比較安靜的效果。財務(wù)室，接待室，會議室與辦公區(qū)分開，以免互相干擾。議室也是該事務(wù)所的重點設(shè)計部位，

會議室有一個整體的互動關(guān)系，所以把會議室放在了一層前面部分，進(jìn)出有基本的動線，比如從外面來公司開會的人，不需要經(jīng)過公司內(nèi)部就能從前廳到會議室，從風(fēng)水學(xué)角度上講，這樣做公司的機密不會輕易流失，也不易干擾辦公地工作人員，外面的客戶來公司時，也能有個良好的空間進(jìn)行談判。

會議室采光采用室外采光和人工采光相結(jié)合的手法，如果陰天或者需要開幻燈會議的時候就可以拉下窗簾，采用人工采光。而天氣晴朗的時候采用自然采光，陽光照進(jìn)來，讓人心情愉悅，會議也會在很好的氣氛中進(jìn)行。

辦公空間設(shè)計采用比較素雅的冷色調(diào)，二樓的公共辦公區(qū)采用天然采光，保持足夠的照度，形成明亮的光環(huán)境。

事務(wù)所的餐飲空間做到布局流暢，通過設(shè)置主次通道，減少交通面積，提高面積利用率；而且劃分了不同的就餐空間，四人座，六人座，包間等根據(jù)不同的人數(shù)安排就餐，在包房設(shè)計中，更強調(diào)優(yōu)雅，親切的氣氛，在大空間餐廳設(shè)計中，塑造整體大氣，富麗熱烈的效果。

一樓前廳的設(shè)計可謂是獨具一格，它的設(shè)計主要體現(xiàn)在光的運用中，射燈，壁燈，燈光帶相互結(jié)合，燈光一律用暖色光，作為一個接待空間，這樣做讓人感到親切，溫暖，也與辦公空間形成對比，使之有一定韻律。

本建筑事務(wù)所另一個設(shè)計重點就放在了二樓公共辦公區(qū)，建筑本身是一個中庭鏤空，這樣雖然充分利用太陽能，但是也使使用空間大大降低，本方案把二樓硼起來作為一個公共辦公區(qū)，充分體現(xiàn)了開敞辦公區(qū)的理念，也使使用面積最大化，而且也符合以人為本的設(shè)計原則，與三樓有一個很好的互動，也充分利用斜屋頂采光窗引入太陽光的作用。

三.創(chuàng)新點

3.1色調(diào)形成鮮明對比，一樓前廳以暖色調(diào)為主，洋溢著熱情，二樓開敞辦公區(qū)采用比較素雅的冷色調(diào)，與前廳形成對比，統(tǒng)一中包含著不同。

3.2將二樓硼起來作為公共辦公區(qū)，增大了空間的使用率，將起初中庭鏤空單一的形式轉(zhuǎn)化為更加多樣化的形式，二樓采用自然采光，與樓上有個很好的互動，同時充分利用了太陽能。

四.總結(jié)

所有的室內(nèi)裝飾都有其特征,但這個特征又有明顯的規(guī)律性和時代性，可以把這種特征叫做裝飾風(fēng)格， 裝飾風(fēng)格是室內(nèi)裝飾設(shè)計的靈魂,是裝飾的主旋律，而室內(nèi)裝飾設(shè)計要素又決定著室內(nèi)裝飾風(fēng)格，室內(nèi)裝飾要素大致可以分為空間要素，色彩要素，光影要素，裝飾要素，陳設(shè)要素，綠化要素等等。在本案中空間要素：像一二三層各個空間分布都實現(xiàn)了以人為本的設(shè)計目標(biāo)；色彩要素：一樓前廳接待暖色調(diào)，二樓開敞辦公區(qū)淡雅冷色調(diào)；光影要素：各個空間燈光的運用和自然光的運用；裝飾要素：墻上掛的壁畫，枯山水，一些小景等等；綠化要素：一些綠色植物的植入，一些小盆栽都體現(xiàn)了綠化要素；總之,室內(nèi)裝飾設(shè)計是一門綜合性很強的科學(xué),涉及到社會學(xué). 心理學(xué). 環(huán)境學(xué)等多種學(xué)科,還有很多東西需要我們?nèi)ヌ剿骱脱芯浚挥羞@樣我們才會創(chuàng)造出屬于我們這一代的設(shè)計。

參考文獻(xiàn)及資料

blog.省略/dingxindec@126/blog/static/12174006120096910403346/

環(huán)境空間設(shè)計 陳易陳申源編著 中國建筑工業(yè)出版社

現(xiàn)代商業(yè)辦公裝修與布局參考手冊 謝海東 主編中國畫報出版社

第8篇：空間設(shè)計要素范文

關(guān)鍵詞：空間設(shè)計；歷史街區(qū)；保護(hù)

歷史街區(qū)這一概念被提出后，要求對具有歷史價值的建筑與街區(qū)必須予以妥善保存，不能夠加以破壞。歷史街區(qū)內(nèi)部蘊含著重要的歷史文化、人文特征、建筑語言等傳統(tǒng)元素，是對歷史最好的記載。但是歷史街^在經(jīng)歷長久發(fā)展后，多存在著規(guī)范性差、臟亂性較強、影響現(xiàn)代城市的視覺審美感，因此需要在對其給予充分保護(hù)的基礎(chǔ)上，予以重新設(shè)計規(guī)劃。在對歷史街區(qū)進(jìn)行空間設(shè)計中，需要絕對堅持以保護(hù)性原則為前提，從藝術(shù)審美角度設(shè)計街區(qū)的空間界面，提升歷史街區(qū)的適宜居住性與美感，使其得到創(chuàng)造性更新，并延續(xù)傳統(tǒng)特色。

1 歷史街區(qū)設(shè)計的基本原則

歷史街區(qū)具有重大歷史研究價值，是城市發(fā)展歷史的重要記憶，因此也是城市整體保護(hù)的主要方面，同時也是城市有機更新設(shè)計的基礎(chǔ)。歷史街區(qū)引起歷史文化性，成為現(xiàn)代城市的文化個性名片，是彰顯城市形象的應(yīng)重要方面。歷史街區(qū)是一個整體，涵蓋著街區(qū)整體格局與空間形式，以及傳統(tǒng)生活方式與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等要素?；诖?，在對歷史街區(qū)進(jìn)行空間設(shè)計時，不能夠應(yīng)用照搬文物估計的保護(hù)方法，而是需要在歷史要素盡量保存的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的創(chuàng)造更新，使其更適合現(xiàn)代人群居住與審美。

2 歷史街區(qū)的歷史文化保護(hù)特征分析

歷史街區(qū)是有眾多傳統(tǒng)元素所構(gòu)成，屬于人文環(huán)境，而街區(qū)內(nèi)部所存在的一系列文化符號都承載著重要的歷史文化，由此塑造了歷史街區(qū)的獨特性。歷史街區(qū)承載著所在城市的歷史發(fā)展，因此在對其進(jìn)行重新規(guī)劃設(shè)計中，需要注重對歷史文化特征的分析，在充分尊重其歷史文化特色的前提下，從整體格局上對街區(qū)進(jìn)行修復(fù)或還原。街區(qū)空間界面形成了空間形象也正，是經(jīng)由嚴(yán)禁的分析予以得出，進(jìn)行歷史街區(qū)設(shè)計前，需要分析構(gòu)成街區(qū)的歷史性文化特征，使其整體規(guī)劃不會破壞街區(qū)的原有特色，維持其原有的價值。

3 歷史街區(qū)空間設(shè)計的創(chuàng)造性視覺呈現(xiàn)

3.1 空間界面設(shè)計

空間界面構(gòu)成了空間的形象特征，其直接影響著人們對街區(qū)的整體印象?？臻g設(shè)計需要設(shè)計者以全局為視角分析其空間分布規(guī)律與空間整合關(guān)系，在街區(qū)整體特色的定位下，將界面中分散的點狀或片狀連接成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，有助于強調(diào)空間印象，展示街區(qū)的整體價值。

對歷史街區(qū)的保護(hù)其實所保護(hù)的實質(zhì)是歷史文化與空間記憶，但是隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏發(fā)展下，人們的居住環(huán)境在不斷改變、審美觀點在不斷改變、居住需求與審美需求都在進(jìn)行著轉(zhuǎn)變，而我們不能夠基于保護(hù)歷史文化特色的原則，組織時代進(jìn)步，因此便需要找到一個適中的辦法，在不影響歷史街區(qū)文化特色的基礎(chǔ)上，對街區(qū)的負(fù)面印象進(jìn)行重新規(guī)劃設(shè)計。而這些需求便需要通過空間界面設(shè)計予以實現(xiàn)，利用空間界面設(shè)計，對歷史街區(qū)的文化分布特點等進(jìn)行全面分析，將其參與到空間設(shè)計中，維持歷史街區(qū)的原有特色。

3.2 空間形式?jīng)]設(shè)計

營造空間的形式美，勢必需要遵循形式美法則，這一點在歷史街區(qū)空間設(shè)計中具有重要價值，其不僅僅是體現(xiàn)在單獨的建筑或設(shè)施的設(shè)計中，同時也體現(xiàn)在建筑群與周邊環(huán)境方面，尤其是對尺度與比例的關(guān)系掌握。歷史街區(qū)空間內(nèi)，實體與空間之間的共生關(guān)系存在不同的尺度與比例，對周圍的環(huán)境具有重要影響。因此，在對歷史街區(qū)空間設(shè)計中，需要考慮到對周圍環(huán)境的影響價值，使其不會脫離大環(huán)境這一背景。街區(qū)空間內(nèi)部建筑物是主體，但其他相關(guān)組成要素也具有不和忽視的地位，包括綠植、燈光、基礎(chǔ)設(shè)施等，尤其是綠植的規(guī)劃，能夠成分影響到整個空間的形式美感。街區(qū)空間是一個整體，在對其進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計過程中，需要同時關(guān)注建筑設(shè)計與布局設(shè)計，以此確保街區(qū)空間設(shè)計的整體形式感。

3.3 空間復(fù)制設(shè)計

對歷史街區(qū)的重新規(guī)劃設(shè)計，需要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行復(fù)建，以假亂真的照搬古董等行為需要堅決抵制。將假古董置于歷史街區(qū)空間內(nèi)，不具備歷史文化屬性，違背了文化遺產(chǎn)保護(hù)的真實性原則。存在著諸多仿古建筑在缺乏歷史依據(jù)的情況下，憑借猜想將不同時代與不同屬性的文化元素堆積在一起，形成一個假想的整體結(jié)構(gòu)。這種形式的歷史復(fù)制，嚴(yán)重不符合對歷史文化的保護(hù)與創(chuàng)新發(fā)展，因此在對歷史街區(qū)空間設(shè)計中，需要堅持文化歷史的延續(xù)，自此基礎(chǔ)上進(jìn)行功能創(chuàng)新。

4 結(jié)語

綜合上文所述，歷史街區(qū)承載著重要的歷史文化要素，在對其進(jìn)行重新規(guī)劃過程中，需要堅持以保護(hù)為首要原則，進(jìn)行創(chuàng)造性更新。在文章中提出，可以利用空間界面設(shè)計，對歷史街區(qū)的文化要素布局特點進(jìn)行分析，將其參與到空間規(guī)劃中，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的保留，同時也實現(xiàn)了創(chuàng)造性更新功能，使歷史街區(qū)具備了傳統(tǒng)文化特色，且更符合現(xiàn)代人群對居住環(huán)境的要求。

參考文獻(xiàn)

[1] 王成芳，孫一民.基于GIS和空間句法的歷史街區(qū)保護(hù)更新規(guī)劃方法研究――以江門市歷史街區(qū)為例[J].熱帶地理，2012，03（02）：154-159.

第9篇：空間設(shè)計要素范文

【關(guān)鍵詞】商業(yè)空間；設(shè)計；色彩；應(yīng)用；合理

一、色彩的來源

色彩是光作用與人的視覺神經(jīng)所引起的一種感覺。物體的色彩只有在光線的照射下，反射到人的眼球聚焦到視網(wǎng)膜，再由視網(wǎng)膜上的視覺神經(jīng)感受，從而為人的大腦所識別。光線照射到物體上，可以分解為三部分：一部分被吸收，一部分被反射，還有一部分可以透射到物體的另一側(cè)。不同的物體有不同的質(zhì)地，光線照射和分解的情況也不同，正因為這樣，才顯示出千變?nèi)f化的色彩。

二、商業(yè)空間設(shè)計的基本知識

商業(yè)空間設(shè)計是指用于商業(yè)用途的建筑內(nèi)部空間的設(shè)計，如商場、餐飲、專賣店、美容美發(fā)店等商業(yè)建筑的內(nèi)部空間。商業(yè)空間設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計課程中具有明確功能要求，同時也要求有不同風(fēng)格和特色變化的室內(nèi)設(shè)計。除了包含室內(nèi)設(shè)計的基本原理和基本的功能要求外，商業(yè)空間設(shè)計還包含了更多的功能要求和市場特色。

三、色彩在商業(yè)空間中的重要作用

人的視覺感知占全部感知的80%以上，而視覺感知中最具優(yōu)勢的是色彩知覺，色彩是展示設(shè)計中最經(jīng)濟但又最容易獲得成功的因素。它會使展示活動變得生人。在展示中，展廳的環(huán)境雖不是展示的主體，但展廳的環(huán)境色彩與整個展示氣氛及展示效果有密切的聯(lián)系。通過色彩調(diào)節(jié)能彌補空間、材料、陳設(shè)等方面的欠缺，使之錦上添花，制造一種和諧統(tǒng)一的效果。根據(jù)展示設(shè)計的具體要求，設(shè)計者要把握色彩的設(shè)計原理、色彩的視覺特性、色彩之間的對比與調(diào)和以及其對觀眾造成的心理感受，充分利用色彩來增強展示內(nèi)容的視覺效果，使之與展示環(huán)境相互融合，使展示內(nèi)容在觀眾眾中獲取特定的良好的視覺效果與心理效果。

四、商業(yè)空間設(shè)計中色彩的屬性和功能性的體現(xiàn)

色彩之所以如此美麗，就是因為顏色之間存在著豐富的對比關(guān)系。而顏色的形象又是由色彩的要素決定的，因此色彩的三要素十分重要，即色相、明度和純度。商業(yè)空間設(shè)計中可以利用色彩屬性來營造氣氛。同一色相的顏色，可以用明度的變化產(chǎn)生對比；同一明度的顏色，也可以用不同色相或純度產(chǎn)生對比。為了增加空間色彩的活躍氣氛，也可使用對比色或補色。使用高明度色彩可獲得光彩奪目的氣氛；使用低明度的色彩和燈光，往往給人一種溫馨的感覺；使用純度較高鮮艷的色彩則可獲得一種愉悅的空間氣氛；而使用純度較低的灰色調(diào)可以給人安靜和祥和的空間氛圍，色彩同時也是一種語言，通過不同的色彩語言，表達(dá)不同的色彩功能。

五、商業(yè)空間中色彩的物理、生理、心理效應(yīng)

色彩是一種物理現(xiàn)象，通過人們的視覺感受產(chǎn)生一系列的生理、心理和類似物理的效應(yīng)，形成豐富的聯(lián)想、深刻的寓意和象征，如冷暖、遠(yuǎn)近、輕重、大小等，這不但是由于物體本身對光的吸引和反射不同的結(jié)果，而且還存在著物體相互間作用所形成的錯覺。另一方面色彩在對人產(chǎn)生各種生理反應(yīng)的同時也會引起不同的心理聯(lián)想，如莊嚴(yán)、輕快、剛強、柔和、富麗、簡樸等，造成不同的心理反應(yīng)。認(rèn)識這些不同的心理反應(yīng)的現(xiàn)象，是進(jìn)行色彩設(shè)計必不可少的工作。

六、商業(yè)空間中色彩的情感

自然和社會中不同的現(xiàn)象會引起不同的色彩變化，使人們產(chǎn)生多樣的聯(lián)想，從而在生活中逐漸形成了對色彩特定的心理反映。色彩情感的產(chǎn)生，不是色彩本身具備的功能，而是人們賦予了色彩的某種文化特征，這種特征使人們對色彩產(chǎn)生一種經(jīng)驗性的好惡，每當(dāng)看到這種色彩，就會本能的想起這類色彩所代表的事物或事件，繼而心理上會對色彩產(chǎn)生某種感情，我們亦常常稱之為感彩。例如：在商場的入口處以暖色裝飾，烘托熱烈的迎賓氣氛；在購物區(qū)則采用這個時期的流行色來布置女士用品場所，可以刺激消費者的購買欲望。

七、商業(yè)空間設(shè)計中色彩設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則

基于我們對色彩的感知和認(rèn)識，在商業(yè)空間設(shè)計中，我們應(yīng)遵循的基本原則就是必須滿足色彩在商業(yè)空間中的功能性，遵循整體統(tǒng)一的原則，符合人類對色彩的感情規(guī)律，同時注重文化主題。商業(yè)空間設(shè)計中色彩運用要遵循：整體統(tǒng)一、突出主題、符合習(xí)慣、富有變化、光色影響的原則。色彩是商業(yè)空間設(shè)計中的靈魂，并不是單一、孤立的存在的，各具功能特點的色彩會彼此影響，只有遵循一些基本的原則，才能更好地使色彩服務(wù)于整體的空間設(shè)計，達(dá)到更完美的效果，創(chuàng)造出充滿情調(diào)、和諧舒適的商業(yè)空間。

參考文獻(xiàn)