機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)精選(九篇)

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第1篇：機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)范文

EDA技術(shù)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中不斷實(shí)現(xiàn)完善和優(yōu)化，且其實(shí)際應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣泛，到目前為止，已經(jīng)全面應(yīng)用到了電子工程、通信、生物、醫(yī)藥以及航空航天等多個(gè)領(lǐng)域，尤其是在機(jī)械電子工程當(dāng)中，更是十分核心的技術(shù)，這主要是因?yàn)樵陔娮?a href="http://www.baojiexiang.com/haowen/213223.html" target="_blank">工程設(shè)計(jì)當(dāng)中需要通過(guò)EDA技術(shù)中的虛擬儀器來(lái)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行必要的測(cè)試，其具體應(yīng)用分析如下。

2在電子設(shè)計(jì)當(dāng)中進(jìn)行仿真分析

機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)方案完全確定以后就需要通過(guò)適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)仿真或者結(jié)構(gòu)模擬來(lái)對(duì)其科學(xué)性、合理性以及可行性進(jìn)行分析和研究，以此來(lái)保證所設(shè)計(jì)方案能夠在后續(xù)實(shí)踐當(dāng)中順利應(yīng)用。此時(shí)采用EDA技術(shù)的好處就在于能夠通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中的傳遞函數(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模來(lái)進(jìn)行所需要的仿真分析，經(jīng)過(guò)這樣一種構(gòu)建和處理的仿真系統(tǒng)，能夠很好對(duì)機(jī)械電子工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行推廣和使用，并準(zhǔn)確驗(yàn)證一些理論和構(gòu)思的實(shí)際合理性。除此之外，EDA技術(shù)在仿真分析完成之后還能夠?qū)Ω鱾€(gè)電路的實(shí)際結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)電路結(jié)構(gòu)的正確性和性能指標(biāo)進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)分析過(guò)程的量化?？梢钥吹降氖?，這樣一種量化的仿真分析確實(shí)使得我們國(guó)家電子工程設(shè)計(jì)整體水平得到了極大程度的提高。

3電路特性的優(yōu)化設(shè)計(jì)

想要保證電子元件在應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中盡可能的安全和穩(wěn)定，最重要的就是要保證其擁有最佳的容差和工作環(huán)境溫度，但是在實(shí)際的工作環(huán)境下，傳統(tǒng)電子工程設(shè)計(jì)方法是很難對(duì)電子元件的實(shí)際容差以及環(huán)境溫度進(jìn)行全面的勘測(cè)和分析的，因此就容易導(dǎo)致所得到的設(shè)計(jì)方案存在著各個(gè)方面的漏洞和誤差，電子元件的容差以及工作環(huán)境溫度當(dāng)然也很難得到有效的保障。通過(guò)EDA技術(shù)則能夠較好的解決該問(wèn)題，這主要是因?yàn)镋DA技術(shù)能夠?qū)囟冗M(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并根據(jù)分析結(jié)果確定出最佳的電子元件參數(shù)和電路結(jié)構(gòu)來(lái)，相應(yīng)的也就能夠獲取適宜的工作環(huán)境溫度，這樣一來(lái)，不僅能夠?qū)﹄娮庸こ淘O(shè)計(jì)方案本身進(jìn)行必要的完善和優(yōu)化，還使得其實(shí)際工作環(huán)境也有了相當(dāng)好的保證，可謂是一舉兩得。

4對(duì)電路特性進(jìn)行有效分析

事實(shí)上，對(duì)電路特性進(jìn)行有效分析是EDA技術(shù)當(dāng)中非常重要的一部分內(nèi)容，這主要是因?yàn)樵陔娮庸こ淘O(shè)計(jì)當(dāng)中，基本上所有的理論分析都是基于數(shù)據(jù)測(cè)試和特性分析來(lái)進(jìn)行的，因此這樣兩部分?jǐn)?shù)據(jù)獲得的及時(shí)性和準(zhǔn)確性都是非常關(guān)鍵的。在傳統(tǒng)的電子工程設(shè)計(jì)當(dāng)中，由于受到硬件和技術(shù)等各個(gè)方面的局限，其測(cè)試結(jié)構(gòu)和測(cè)試方法都存在較多方面的問(wèn)題，使得電路測(cè)試的實(shí)際精度受到非常大的影響，嚴(yán)重時(shí)候甚至有可能干涉到產(chǎn)品的后期使用穩(wěn)定性。而EDA技術(shù)的應(yīng)用則能夠?qū)φ麄€(gè)系統(tǒng)進(jìn)行全面而精確的測(cè)試，既能夠避免方案在局部出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性差異，還能夠?qū)Ψ桨刚w性和合理性予以保障。

5機(jī)械結(jié)構(gòu)中注意防止靜

電機(jī)械結(jié)構(gòu)主要是指根據(jù)一定的原理方案，設(shè)計(jì)出具體的結(jié)構(gòu)圖，并應(yīng)用于實(shí)物，最終達(dá)到要求功能的結(jié)構(gòu)。隨著高科技的發(fā)展，尤其是以輕、薄為發(fā)展趨勢(shì)的電子產(chǎn)品的發(fā)展，對(duì)集成電路元器件的要求也越來(lái)越高，愈加縮小的線(xiàn)路和密集的電子元件排列對(duì)都靜電防治提出了更高要求。靜電電場(chǎng)和靜電電流是造成電子元件毀壞的致命因素。靜電電場(chǎng)和電流對(duì)周?chē)姾傻膹?qiáng)大吸引力，破壞了絕緣體造成元器件敏感度的急劇下降，甚至電路導(dǎo)體燒融，電子產(chǎn)品爆炸等。

6結(jié)束語(yǔ)

第2篇：機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)備；機(jī)電工程自動(dòng)化；建筑工程；相關(guān)概念；促進(jìn)措施

0前言

在當(dāng)前的時(shí)代背景下，自動(dòng)化成為社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志。隨著技術(shù)水平不斷更新，機(jī)電工程的未來(lái)發(fā)展方向，也有了全新的調(diào)整。相關(guān)部門(mén)開(kāi)始側(cè)重于機(jī)械自動(dòng)化的開(kāi)發(fā)與系統(tǒng)建設(shè)。希望通過(guò)技術(shù)的改進(jìn)，進(jìn)一步完善機(jī)電工程系統(tǒng)功能，并且將其有效的應(yīng)用到各個(gè)工程建設(shè)當(dāng)中，促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平，獲得顯著性的提高。

1機(jī)電工程自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀

在全新的機(jī)電行業(yè)領(lǐng)域，自動(dòng)化技術(shù)占據(jù)著主導(dǎo)地位，并且因?yàn)槠渌哂械膬?yōu)勢(shì)和功能十分顯著，所以被廣泛的應(yīng)用到各個(gè)工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)當(dāng)中。尤其是在建筑領(lǐng)域，以自動(dòng)化技術(shù)為支撐，就建筑工程內(nèi)部機(jī)電系統(tǒng)進(jìn)行完善和優(yōu)化，能夠全面提高建筑工程質(zhì)量，對(duì)于促進(jìn)建筑工程在未來(lái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，具有重要的意義?？梢?jiàn)，自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀比較良好，國(guó)家在該技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新方面，重視度較高。因此，相關(guān)單位需要加強(qiáng)該技術(shù)體系創(chuàng)新工作的思想重視，根據(jù)機(jī)電行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向，明確技術(shù)創(chuàng)新目標(biāo)，從而構(gòu)建自動(dòng)化、智能化的機(jī)電系統(tǒng)。

2機(jī)電工程自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用發(fā)展方向

2.1機(jī)電一體化發(fā)展

在今后機(jī)電領(lǐng)域，機(jī)電一體化，是自動(dòng)化發(fā)展的代表[1]。所謂機(jī)電一體化，便是將機(jī)械與機(jī)電相結(jié)合，構(gòu)建有機(jī)整體，從而保證機(jī)電系統(tǒng)更加完整，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的自動(dòng)化控制。通常情況下，該系統(tǒng)所包含的元件具體有傳動(dòng)系統(tǒng)、動(dòng)力源以及傳感器等。將上述元件有機(jī)整合，便可以實(shí)現(xiàn)一體化作業(yè)體系的構(gòu)建。相較于傳統(tǒng)的機(jī)電模式，該體系所具有的優(yōu)勢(shì)十分突出，不僅能夠協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部工作環(huán)境，也能夠保證系統(tǒng)作業(yè)更加高效，運(yùn)行環(huán)境更加安全、穩(wěn)定。

2.2網(wǎng)絡(luò)化與控制智能化發(fā)展

機(jī)電工程未來(lái)發(fā)展方向主要以自動(dòng)化為主，而在該發(fā)展方向下，網(wǎng)絡(luò)化、智能化是主要的技術(shù)特征。在今后的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，相關(guān)單位可以側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，以信息技術(shù)為載體，對(duì)機(jī)電工程進(jìn)行自動(dòng)化控制。將計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，構(gòu)建成有機(jī)的技術(shù)體系，從而為機(jī)電工程內(nèi)部控制系統(tǒng)建設(shè)，奠定良好的技術(shù)基礎(chǔ)。通過(guò)以網(wǎng)絡(luò)為支撐的自動(dòng)化控制體系建立，能夠有效改善機(jī)電工程運(yùn)行環(huán)境。在提高系統(tǒng)整體作業(yè)效率的同時(shí)，也能夠有效降低工程成本。

2.3結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化，模塊化發(fā)展

在機(jī)電工程未來(lái)發(fā)展領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化是實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化發(fā)展的關(guān)鍵[2]。在針對(duì)機(jī)電工程展開(kāi)內(nèi)部結(jié)構(gòu)作業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員需要圍繞上述兩個(gè)關(guān)鍵詞，就內(nèi)部結(jié)構(gòu)元件和布局進(jìn)行優(yōu)化，從而保證機(jī)電工程體系的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能更加全面，也能夠延長(zhǎng)工程體系整體的使用壽命，促進(jìn)我國(guó)的機(jī)電行業(yè)，進(jìn)入高速發(fā)展的全新時(shí)期。

3機(jī)電工程自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用

3.1位置誘導(dǎo)技術(shù)

該技術(shù)是原有定位技術(shù)基礎(chǔ)上的改良和創(chuàng)新技術(shù)，相較于傳統(tǒng)的技術(shù)手段，該技術(shù)所呈現(xiàn)的功能優(yōu)勢(shì)更為突出。在機(jī)電工程領(lǐng)域，該技術(shù)占據(jù)十分關(guān)鍵的地位。能夠幫助機(jī)械設(shè)備明確具體定位，然后科學(xué)、合理的按照一定的路徑進(jìn)行工作。相關(guān)單位在使用該技術(shù)進(jìn)行施工作業(yè)的過(guò)程中，需要掌握一定的注意事項(xiàng)。首先，合理規(guī)劃工作線(xiàn)路，為機(jī)械設(shè)備正確運(yùn)轉(zhuǎn)提供路線(xiàn)導(dǎo)向。同時(shí)，考慮到偏差問(wèn)題，不斷的調(diào)整線(xiàn)路，從而保證機(jī)械設(shè)備的作用位置更加精準(zhǔn)。不僅如此，通過(guò)位置誘導(dǎo)技術(shù)，能夠自動(dòng)調(diào)整機(jī)械設(shè)備的參數(shù)誤差，提高設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)精度。

3.2建筑機(jī)械的機(jī)身位置識(shí)別技術(shù)

在建筑機(jī)電領(lǐng)域，確定機(jī)身位置至關(guān)重要[3]。通常情況下，相關(guān)單位所采用的確定方式，通常包括兩種類(lèi)型，分別從內(nèi)部和外部進(jìn)行識(shí)別。該識(shí)別技術(shù)也是自動(dòng)化領(lǐng)域比較有代表性的技術(shù)手段，具有著顯著的功能和作用。在借助內(nèi)部識(shí)別技術(shù)進(jìn)行操作的過(guò)程中，通常需要借助于設(shè)備自身的結(jié)構(gòu)和元件進(jìn)行自主識(shí)別。經(jīng)過(guò)識(shí)別技術(shù)操作完成之后，會(huì)得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)。工作人員需要將所得到的數(shù)據(jù)整理到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)當(dāng)中，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，以此作為依據(jù)的，確定機(jī)身的位置。而外部識(shí)別則主要依靠超聲波，進(jìn)行識(shí)別與操作。因此，相關(guān)單位需要根據(jù)實(shí)際情況，合理選擇識(shí)別技術(shù)手段。

3.3安全保障技術(shù)

該技術(shù)在建筑機(jī)電工程，也是一項(xiàng)比較有代表性的技術(shù)手段。眾所周知，建筑工程是一項(xiàng)施工環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)技術(shù)要求比較嚴(yán)格的工程項(xiàng)目。并且，在施工的過(guò)程中，存在著諸多的風(fēng)險(xiǎn)因素。為了保證工程整體施工作業(yè)環(huán)境更加安全，安全保障技術(shù)，一種全新的自動(dòng)化控制技術(shù)，被有效提出，并且廣泛的應(yīng)用到建筑工程施工領(lǐng)域。該技術(shù)的應(yīng)用，有效規(guī)避了施工過(guò)程中存在的各種風(fēng)險(xiǎn)隱患，提高了工程施工建設(shè)的安全性與穩(wěn)定性?？梢哉f(shuō)，該技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)于控制風(fēng)險(xiǎn)成本，促進(jìn)建筑行業(yè)實(shí)現(xiàn)深入發(fā)展來(lái)講，具有重要的意義和價(jià)值。所以說(shuō)，在今后技術(shù)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，相關(guān)部門(mén)需要重點(diǎn)加強(qiáng)自動(dòng)化技術(shù)的推陳出新，構(gòu)建全新的建筑工程環(huán)境。

第3篇：機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】機(jī)械電子 課程建設(shè) 創(chuàng)新

【基金項(xiàng)目】2015年中國(guó)博士后科學(xué)基金資助項(xiàng)目（編號(hào)：2015M580945）；朝陽(yáng)區(qū)博士后工作經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目（編號(hào)：Q5001002201601）。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0215-01

機(jī)械電子工程學(xué)科是國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的主學(xué)科之一。機(jī)械電子是工程科學(xué)中的一個(gè)跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)，在機(jī)械制造、電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。機(jī)械電子工程學(xué)科建設(shè)與我國(guó)高新科技發(fā)展和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)直接相關(guān)。

一、世界各國(guó)機(jī)械電子工程學(xué)科建設(shè)特點(diǎn)

（一）美國(guó)機(jī)械電子工程學(xué)科建設(shè)主要特點(diǎn)

美國(guó)是當(dāng)今世界上高等教育的典范，建立了一套成熟的學(xué)科建設(shè)體系，對(duì)其政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以及綜合國(guó)力的增強(qiáng)發(fā)揮了重要作用。在美國(guó)，機(jī)械電子工程學(xué)科非常注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以及學(xué)生的國(guó)家化水平。積極引導(dǎo)課程與社會(huì)、企業(yè)的廣泛對(duì)接。通過(guò)推進(jìn)學(xué)生與企業(yè)、市場(chǎng)以及國(guó)際化的交流，將新的思維、新模式、新方法引入到本課程中。

重視企業(yè)、市場(chǎng)的需求，授課的方法、模式及時(shí)更新。課程負(fù)責(zé)人通過(guò)對(duì)市場(chǎng)需求的研究，將授課方法，培養(yǎng)模式及時(shí)更新，通過(guò)現(xiàn)代化特別是以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，改革授課方式、課堂管理等。及時(shí)將課程大綱、教材更新。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)階段創(chuàng)新技術(shù)了解市場(chǎng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；另一方面也通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的及時(shí)把握直接為美國(guó)和全球的人力市場(chǎng)輸出高科技創(chuàng)新型機(jī)械電子工程人才。

在授課過(guò)程中，大膽推出個(gè)性化教學(xué)。不拘泥于課程大綱的限制，依據(jù)教師自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)。學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，組織教育教學(xué)專(zhuān)家指導(dǎo)每位學(xué)生的需求。

積極推動(dòng)以科學(xué)研究為先導(dǎo)的教學(xué)，重視基礎(chǔ)研究，通過(guò)大力開(kāi)展科學(xué)研究保證美國(guó)科技領(lǐng)先和高級(jí)人才的迅速成長(zhǎng)。因此，建立了一支高水平的授課團(tuán)隊(duì)，在授課過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行考核要求，保證了培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）英國(guó)機(jī)械電子工程學(xué)科建設(shè)主要特點(diǎn)

英國(guó)的課程教育已經(jīng)成為世界上最優(yōu)秀的研究生教育之一。進(jìn)入到新時(shí)代之后，為了確保本國(guó)在教育界的領(lǐng)先地位，維護(hù)本國(guó)在世界上的學(xué)術(shù)精英地位，機(jī)械電子工程學(xué)科教育改革也呈現(xiàn)出新的發(fā)展動(dòng)向。

在英國(guó)，授課教師在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用。要讓學(xué)生能夠創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)、必須選拔一批極富有創(chuàng)新意識(shí)的教師教授課程。因此學(xué)校、學(xué)院在遴選授課教師的時(shí)候非常重視教師的科研創(chuàng)造能力，并且把能否培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)、技能的學(xué)生作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作的重要指標(biāo)。

在追求教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一過(guò)程中，英國(guó)也非常注重學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展。盡管培養(yǎng)目標(biāo)不盡相同，但最終的大的、統(tǒng)一的目標(biāo)是為了本國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步、科技昌盛作出努力。

英國(guó)的學(xué)科建設(shè)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。學(xué)生在上課過(guò)程中可以根據(jù)自身情況和實(shí)際問(wèn)題選擇相應(yīng)的課題。英國(guó)學(xué)校經(jīng)常性的組織多個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家和教授指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處，使得學(xué)生擴(kuò)大視野，并能夠在實(shí)際問(wèn)題中得到鍛煉。

此外，英國(guó)的學(xué)校非常重視與企業(yè)、工業(yè)界和政府的聯(lián)系和聯(lián)合。經(jīng)常性的邀請(qǐng)企業(yè)界認(rèn)識(shí)聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，為學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)取得相當(dāng)大的前期優(yōu)勢(shì)。

（四）大洋洲澳新兩國(guó)機(jī)械電子工程學(xué)科建設(shè)主要特點(diǎn)

嚴(yán)格的授課教師選拔標(biāo)準(zhǔn)和流程，澳新兩國(guó)一直仿效的是英國(guó)式的教育模式，全力打造具有國(guó)際化視野和高標(biāo)準(zhǔn)的教師隊(duì)伍。同時(shí)特別重視授課教師和企業(yè)界的合作，經(jīng)常性的聘請(qǐng)?jiān)谄髽I(yè)界有著良好口碑的具有工程背景和研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的資深人士擔(dān)任校外教師。

更加嚴(yán)格的入校標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)執(zhí)行嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出政策把握。建立嚴(yán)格的淘汰機(jī)制，通過(guò)設(shè)立卓越班的形式，每幾個(gè)月不定時(shí)的考察，通過(guò)授課教師組織全部人員圍繞該項(xiàng)課程的某一點(diǎn)問(wèn)題討論?？疾斐煽?jī)由任課教師隊(duì)伍加權(quán)打分，當(dāng)考核不合格時(shí)隨時(shí)轉(zhuǎn)到普通班。

重視課程的社會(huì)服務(wù)，努力與企業(yè)界建立聯(lián)系，積極與企業(yè)界溝通，探索市場(chǎng)需求，然后根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)添置教學(xué)設(shè)備和優(yōu)化課程內(nèi)容。

二、基于層次分析法的學(xué)科建設(shè)評(píng)估體系論證

由于機(jī)械電子工程學(xué)科交叉學(xué)科多，學(xué)生質(zhì)量與熱門(mén)學(xué)科尚有一定差距，授課教師的積極性也受到一定影響。因此需要借鑒國(guó)外關(guān)于機(jī)械電子工程學(xué)科建設(shè)的優(yōu)秀成果，結(jié)合我國(guó)實(shí)際建立適合我國(guó)國(guó)情的機(jī)械電子工程學(xué)科建設(shè)評(píng)估體系。

層次分析法是通過(guò)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的逐次分解，對(duì)相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)打分再乘以加權(quán)系數(shù)得到最終結(jié)論的分析方法。該方法相對(duì)于平衡積分法、專(zhuān)家團(tuán)評(píng)價(jià)法來(lái)說(shuō)雖然設(shè)立了中間層的檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，具有降低主觀(guān)性的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)計(jì)算方法簡(jiǎn)單、明了具有良好的推廣性。

通過(guò)對(duì)機(jī)械電子工程學(xué)科的評(píng)價(jià)內(nèi)容具體化，科學(xué)分解每個(gè)目標(biāo)的內(nèi)容。選擇若干名經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家、學(xué)者組成評(píng)估小組對(duì)每一層的權(quán)重進(jìn)行比對(duì)和確定，按照兩兩比對(duì)取最大的原則確定所有目標(biāo)的權(quán)重。總分分為優(yōu)秀、良好、合格、較低、較差，通過(guò)計(jì)算每一層的最終值將會(huì)落入到相應(yīng)的區(qū)域中。完成整個(gè)課程體系的評(píng)估。

三、研究結(jié)論

本文在分析了機(jī)械電子工程學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分析比較了發(fā)達(dá)國(guó)家機(jī)械電子工程學(xué)科建設(shè)的主要特點(diǎn)，通過(guò)運(yùn)用層次分析法對(duì)機(jī)械電子工程學(xué)科建設(shè)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了深入研究、探討。本文的研究結(jié)果表明，運(yùn)用層次分析法可以有效地構(gòu)建機(jī)械電子工程學(xué)科評(píng)價(jià)體系，并且簡(jiǎn)單、科學(xué)。同時(shí)也可看出，國(guó)外對(duì)于機(jī)械電子工程學(xué)科的建設(shè)中重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和與企業(yè)界的緊密聯(lián)系。這一特點(diǎn)也為我們后續(xù)對(duì)機(jī)械電子工程學(xué)科建設(shè)目標(biāo)的設(shè)定奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)范文

機(jī)械電子產(chǎn)品雖然結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單化，沒(méi)有摻雜過(guò)多的運(yùn)動(dòng)元件或者部件，但是它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是非常復(fù)雜的，若想要產(chǎn)品的性能得到提高，就必須將傳統(tǒng)落后的笨探究機(jī)械電子工程與人工智能的關(guān)系姚磊河北農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院河北保定071000重機(jī)械面貌徹底拋棄，縮小物理體積。由于機(jī)械電子工程所涉及和利用到的內(nèi)容非常廣泛，所以電子機(jī)械工程是一種具有極強(qiáng)綜合性的學(xué)科。機(jī)械電子工程的基礎(chǔ)是傳統(tǒng)機(jī)械工程，同時(shí)充分利用計(jì)算機(jī)的輔助作用，來(lái)強(qiáng)化機(jī)械電子工程的核心力量。這使得機(jī)械電子工程與其他學(xué)科相比較而言更能體現(xiàn)出科學(xué)性，并且能夠保證滿(mǎn)足系統(tǒng)配置方面的設(shè)計(jì)需求。機(jī)械電子工程充分利用到專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)模板來(lái)完善機(jī)械電子設(shè)備，發(fā)揮設(shè)計(jì)應(yīng)用中的模板作用，這樣有利于保證機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)能夠順利進(jìn)行。機(jī)械電子工程產(chǎn)品在設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)方面較為簡(jiǎn)單，并且元件利用數(shù)量也是相對(duì)較少的。所以在這種情況下，要通過(guò)持續(xù)提升產(chǎn)品性能，強(qiáng)化機(jī)械電子產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化機(jī)械電子產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，來(lái)滿(mǎn)足消費(fèi)者的更多需求。

2人工智能的定義及特點(diǎn)

何為人工智能，人工智能是一門(mén)綜合了計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息論、控制論、神經(jīng)生理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等多門(mén)學(xué)科的交叉性學(xué)科，是21世紀(jì)最偉大的三大學(xué)科之一。人工智能的發(fā)展其實(shí)經(jīng)歷了一段非常漫長(zhǎng)的歷程，人工智能在計(jì)算機(jī)開(kāi)始發(fā)展的初期就已經(jīng)被應(yīng)用到了各個(gè)方面，只是它在起初所發(fā)揮的作用相對(duì)而言是非常小的，并沒(méi)有得到足夠的重視或者引起足夠的注意。但是隨著時(shí)代的進(jìn)步，人工智能已經(jīng)擺脫了過(guò)去相對(duì)弱小的形象，發(fā)生了翻天覆地的變化，得到了很大的改善。人工智能發(fā)生的這些轉(zhuǎn)變正是人類(lèi)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和熟悉程度的轉(zhuǎn)變。信息時(shí)代的趨勢(shì)已經(jīng)使人工智能技術(shù)得到了很大的強(qiáng)化，在社會(huì)中的地位也越來(lái)越重要。機(jī)械電子工程的發(fā)展需要依靠人工智能的力量和支撐，相信隨著人們對(duì)人工智能更加深入的研究，人工智能模仿人類(lèi)思維的能力定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。只有對(duì)人工智能不斷創(chuàng)新和改善，才能在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言理解和應(yīng)用方面得到更大的進(jìn)步，才能更加符合機(jī)械電子工程的發(fā)展需求。

3機(jī)械電子工程與人工智能的關(guān)系

機(jī)械電子工程在應(yīng)用上不穩(wěn)定主要表現(xiàn)在系統(tǒng)輸入輸出的問(wèn)題，即利用數(shù)學(xué)方程來(lái)建立模型，并且依靠人工智能來(lái)完成對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)的更新，這種解析數(shù)學(xué)的相關(guān)方式在機(jī)械電子工程中的應(yīng)用是非常廣泛的。傳統(tǒng)機(jī)械工程方式的應(yīng)用是非常簡(jiǎn)單的，但是隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新時(shí)期出現(xiàn)的機(jī)械電子工程系統(tǒng)在處理各種問(wèn)題時(shí)是相對(duì)復(fù)雜的，會(huì)通過(guò)配置多種系統(tǒng)對(duì)信息類(lèi)型來(lái)進(jìn)行區(qū)分。但是人工智能在機(jī)械電子工程領(lǐng)域還存在著一些不確定的因素，在計(jì)算機(jī)電子工程中，人工智能信息處理的方式主要采用的是解析數(shù)學(xué)措施，其應(yīng)用方式主要是利用網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行合理安排，將神經(jīng)系統(tǒng)迷你成人腦的結(jié)構(gòu)，根據(jù)相關(guān)數(shù)字所傳達(dá)出來(lái)的信號(hào)，對(duì)已經(jīng)搜集到的資源進(jìn)行參數(shù)分析。其實(shí)，人工智能在機(jī)械電子工程中的應(yīng)用是有差異的，這種差異性也是人工智能的一種特點(diǎn)，沒(méi)有辦法對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行有效的描述，同時(shí)在建設(shè)系統(tǒng)資料庫(kù)的過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)密數(shù)學(xué)分析，在分析過(guò)程中若是出現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)直接影響到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)，甚至導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的崩潰。創(chuàng)新工程方式，加強(qiáng)人工智能信息的服務(wù)建設(shè)是保證機(jī)械電子工程能夠順利開(kāi)展和進(jìn)行的關(guān)鍵。隨著時(shí)代的發(fā)展和人民日益增長(zhǎng)的需求，生活方式的單一性早已不能滿(mǎn)足社會(huì)的發(fā)展需求速度。不斷完善的綜合性人工智能系統(tǒng)必將會(huì)使生產(chǎn)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。利用模型推理系統(tǒng)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)來(lái)補(bǔ)充綜合性人工智能，逐步完善機(jī)械電子工程的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)得到完善的必然結(jié)果就是模型推理系統(tǒng)。同時(shí)，模型推理系統(tǒng)也是二者功能性融合的重要體現(xiàn)。人工智能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行完整性表達(dá)，完善機(jī)械電子和人工智能的密切關(guān)系。

4結(jié)束語(yǔ)

第5篇：機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)范文

由于CDIO的教育理念能夠讓學(xué)生獲得更寬更深知識(shí)的同時(shí),還能夠逐步具備足夠的人際交流能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力、產(chǎn)品和系統(tǒng)的構(gòu)建能力，適應(yīng)行業(yè)對(duì)人才的需求，所以并聯(lián)機(jī)器人與機(jī)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“機(jī)電實(shí)驗(yàn)室”)作為機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的重要基地，于2009年開(kāi)始積極引入CDIO教育理念，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教學(xué)方法及實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系等方面做了重大改革。

2基于CDIO的機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐

2.1培養(yǎng)目標(biāo)的確定

CDIO的12條標(biāo)準(zhǔn)之一即為以CDIO工程教育為基本環(huán)境，強(qiáng)調(diào)技術(shù)知識(shí)和能力的教學(xué)實(shí)踐要以產(chǎn)品、過(guò)程或系統(tǒng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行作為工程教育的框架，使學(xué)生的基本個(gè)人能力、人際交往能力和對(duì)產(chǎn)品、過(guò)程和系統(tǒng)的構(gòu)建能力達(dá)到專(zhuān)業(yè)設(shè)定的目標(biāo)，并且滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才的需求。機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具有機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，且能在生產(chǎn)一線(xiàn)從事機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、控制開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。結(jié)合CDIO教育理念及機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，機(jī)電實(shí)驗(yàn)室將以應(yīng)用型工程師的人才培養(yǎng)目標(biāo)為主線(xiàn)、以企業(yè)對(duì)應(yīng)用型工程師的能力需求為導(dǎo)向、以企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)為提升來(lái)定位實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力培養(yǎng)目標(biāo)。

2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

CDIO教學(xué)理念注重一體化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，同時(shí)要求培養(yǎng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)做到各學(xué)科之間相互支撐。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)越來(lái)越多的與電氣、控制、通信、材料及系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行交叉。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)特別重視基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓寬專(zhuān)業(yè)，重視綜合實(shí)踐性以及系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，合理構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

1）加強(qiáng)原有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)實(shí)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)課程三級(jí)項(xiàng)目。

機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)方向的課程設(shè)置主要包括三大知識(shí)模塊：機(jī)械設(shè)計(jì)及制造知識(shí)模塊、強(qiáng)電知識(shí)模塊、弱電知識(shí)模塊，所涉及專(zhuān)業(yè)課程繁多，倘若側(cè)重理論教學(xué)而忽視學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作，則容易出現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用脫離、學(xué)生感到學(xué)習(xí)枯燥的現(xiàn)象。所以，需要加強(qiáng)原有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)一門(mén)或兩門(mén)課程設(shè)計(jì)三級(jí)項(xiàng)目，將實(shí)驗(yàn)融入到三級(jí)項(xiàng)目中，學(xué)生可以根據(jù)項(xiàng)目需要自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，這種基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，改革了枯燥無(wú)味的呆板實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生創(chuàng)造了更多動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，加深了對(duì)課堂理論知識(shí)的理解應(yīng)用。

2）結(jié)合工程實(shí)際設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)趨于數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化，生產(chǎn)自動(dòng)化和智能化程度相當(dāng)高，機(jī)、電、控已成為一個(gè)不可分割的有機(jī)整體，企業(yè)對(duì)機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的工程能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出了更高的要求，培養(yǎng)適應(yīng)性強(qiáng)且符合市場(chǎng)需求的創(chuàng)新型人才迫在眉睫。因此，機(jī)電實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才的業(yè)界需求進(jìn)行分析，從市場(chǎng)需求出發(fā)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。打破各門(mén)課程的界限，拓寬實(shí)驗(yàn)內(nèi)容范圍，按照對(duì)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基本要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為學(xué)生提供一種全新的工程應(yīng)用教學(xué)環(huán)境。如結(jié)合工程實(shí)際，增設(shè)機(jī)、電、控綜合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用流體傳動(dòng)、電氣控制、PLC、機(jī)械工程測(cè)試、傳感技術(shù)、嵌入式技術(shù)等多門(mén)課程的知識(shí)，并會(huì)使用各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器。

3）完善機(jī)械工程研究實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，加強(qiáng)理論研究能力的培養(yǎng)。

引入CDIO教育理念后，機(jī)電實(shí)驗(yàn)室不斷完善機(jī)械工程研究實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，為學(xué)生提供充足的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和計(jì)算機(jī)，制定具有綜合性、設(shè)計(jì)性、應(yīng)用性及研究性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠結(jié)合相關(guān)技術(shù)進(jìn)行系列理論研究，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生探索新的理論知識(shí)，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力、增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，從而培養(yǎng)出具有機(jī)械電子工程領(lǐng)域較強(qiáng)實(shí)踐操作能力及扎實(shí)的理論分析能力的綜合性人才。

2.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及考核方式

CDIO教育理念提倡基于項(xiàng)目教育和學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程能力、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、終生學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流能力和大系統(tǒng)掌控能力，從而培養(yǎng)既有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，又有良好的職業(yè)道德的國(guó)際化工程師。為此，機(jī)電實(shí)驗(yàn)室采取以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)方法，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和意識(shí)；采用多方面、多樣化的綜合考核方式，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員進(jìn)行考核，各個(gè)環(huán)節(jié)的考核結(jié)果相互融合，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生的技術(shù)能力、工程素質(zhì)、交流與溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的全面考核，也能夠提升教師的技術(shù)應(yīng)用能力，提高技能操作水平，積累工程應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

2.4實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校培養(yǎng)人才戰(zhàn)略方案中不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，以上從培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及考核方式等方面論述了機(jī)電實(shí)驗(yàn)室引入CDIO教育理念后所采取的改革措施，下面以機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)核心項(xiàng)目體系的實(shí)施為例，談?wù)剻C(jī)電實(shí)驗(yàn)室引入CDIO教學(xué)模式后的教學(xué)實(shí)踐。該項(xiàng)目以《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》和《機(jī)器人》三門(mén)課程為核心設(shè)立，包括兩個(gè)實(shí)施階段，其中在三級(jí)項(xiàng)目階段，學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的方式自主完成以嵌入式計(jì)算機(jī)（單片機(jī)）控制系統(tǒng)為核心的機(jī)電一體化產(chǎn)品—智能小車(chē)的構(gòu)思－設(shè)計(jì)－制作－調(diào)試運(yùn)行；在二級(jí)項(xiàng)目階段，學(xué)生運(yùn)用四周時(shí)間，進(jìn)行自主創(chuàng)新研發(fā)，自主設(shè)計(jì)集成一個(gè)取料手爪或運(yùn)料的自動(dòng)翻轉(zhuǎn)車(chē)廂，將智能小車(chē)升級(jí)成為移動(dòng)式的抓取機(jī)器人和移動(dòng)式搬運(yùn)機(jī)器人，通過(guò)進(jìn)行機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制規(guī)劃，控制機(jī)器人完成一系列復(fù)雜的動(dòng)作，如手爪張合、車(chē)體回轉(zhuǎn)、智能循跡和避障、協(xié)同作業(yè)等任務(wù)，最終由兩個(gè)機(jī)器人協(xié)作配合完成一次物料的抓取和運(yùn)送任務(wù)。學(xué)生自主完成從方案設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、加工制作到集成調(diào)試的全過(guò)程，最后以分組比賽的方式驗(yàn)收。

3教學(xué)實(shí)施體會(huì)

第6篇：機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)范文

公元前3000年以前，人類(lèi)已廣泛使用石制和骨制的工具?，F(xiàn)代各種復(fù)雜精密的機(jī)械，都是從古代簡(jiǎn)單的工具逐步發(fā)展而來(lái)的?！肮び破涫?，必先利其器。”現(xiàn)在讓我們細(xì)數(shù)下被稱(chēng)為機(jī)械專(zhuān)業(yè)的“七種武器”吧。

拳頭也許是最不引人注意的武器，卻是最基礎(chǔ)、最有效、最直接，也是最可靠的武器。機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)也如此，它是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，是一個(gè)以自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決在開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、修理各種機(jī)械過(guò)程中的全部理論和實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)。機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的知識(shí)可應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)、空調(diào)、建筑、橋梁、工業(yè)儀器及機(jī)器等各個(gè)層面之上。

獨(dú)門(mén)絕技：工程制圖、AutoCAD輔助設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、機(jī)械原理。

霸王，力拔山兮氣蓋世。槍?zhuān)俦媸菫闃?。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)作為機(jī)械制造的始祖，其學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，以及微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，掌握進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力，今后可在科研單位從事本專(zhuān)業(yè)的研究工作，或是在各類(lèi)機(jī)械制造行業(yè)從事產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)組織管理等工作，抑或在高校從事教學(xué)科研工作。

獨(dú)門(mén)絕技：電工技術(shù)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)、電子技術(shù)、機(jī)械加工工藝、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)。

多情環(huán)為什么叫多情環(huán)？因?yàn)檫@雙環(huán)無(wú)論套住什么，立刻就緊緊地纏住，絕不會(huì)再脫手，就好像是個(gè)多情的女子一樣。材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)也是如此多情。它是材料科學(xué)、成型工藝及自動(dòng)控制技術(shù)等多個(gè)學(xué)科交叉而成的綜合學(xué)科，培養(yǎng)的是具有材料成型加工基礎(chǔ)理論與應(yīng)用能力，今后可從事設(shè)計(jì)制造、科學(xué)研究、材料成型設(shè)備與模具設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)運(yùn)行管理等工作的工程技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)設(shè)有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，分別為金屬成型及模具方向和塑料成型及模具方向。

獨(dú)門(mén)絕技：工程圖學(xué)、工程材料、彈塑性力學(xué)、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、熱加工工藝基礎(chǔ)。

孔雀翎作為一種暗器，特點(diǎn)是小、精、準(zhǔn)，這與機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的目標(biāo)是一致的。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需具備儀器設(shè)計(jì)、制造、測(cè)量、控制方面的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在測(cè)控技術(shù)、電子信息技術(shù)、自動(dòng)化儀表、智能設(shè)備、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面從事設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的工作。

獨(dú)門(mén)絕技：機(jī)電裝備設(shè)計(jì)、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、機(jī)電傳動(dòng)控制、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)。

碧玉刀白銀吞口、黑鱉皮鞘，鑲著七顆翡翠，說(shuō)是武器，不如說(shuō)是一件藝術(shù)品，這正好符合工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)偏藝術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。工業(yè)設(shè)計(jì)分為兩部分：一部分屬于機(jī)械類(lèi)的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，一部分屬于藝術(shù)類(lèi)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。機(jī)械類(lèi)工業(yè)設(shè)計(jì)主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，如結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與環(huán)境等；藝術(shù)類(lèi)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)造型設(shè)計(jì)原理，以處理好各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀(guān)的關(guān)系為主。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)、科研等工作。

獨(dú)門(mén)絕技：設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)圖學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)材料與工藝、工業(yè)設(shè)計(jì)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)史、模型設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)輔助平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)。

離別鉤是一柄特殊的鉤，既不像刀，也不像劍，前鋒雖然彎曲如鉤，卻又不是鉤。過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)正是如此，名字像機(jī)械專(zhuān)業(yè)又不同于傳統(tǒng)的機(jī)械專(zhuān)業(yè)，其前身是化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程和管理工程等方面的知識(shí)，能在化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機(jī)械及勞動(dòng)安全等領(lǐng)域，從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理以及工程科學(xué)研究等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

獨(dú)門(mén)絕技：化工原理、過(guò)程流體機(jī)械、過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)、工程熱力學(xué)、過(guò)程裝備腐蝕與防護(hù)、熱加工工藝基礎(chǔ)、熱加工工藝設(shè)備及設(shè)計(jì)、檢測(cè)技術(shù)及控制工程。

第7篇：機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)范文

   目前在中國(guó)技術(shù)信息飛速發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)逐漸成為這個(gè)社會(huì)發(fā)展的主流?？刂乒こ虒儆谛畔⒓夹g(shù)一種，在我國(guó)各個(gè)行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用。因此，小編在對(duì)控制工程在機(jī)械工程中應(yīng)用的一些相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行了篩選、分析和參選。希望帶領(lǐng)大家一起步入控制工程，給予大家一定程度上的幫助，以此提升。控制工程論文題目如下：

1.MATLAB在《控制工程基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用

2.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)實(shí)踐教學(xué)的探索

3.過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索

4.水污染控制工程綜合效益評(píng)估指標(biāo)體系研究

5.控制工程碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

6.黃土丘陵溝壑區(qū)溝道土地整治小流域控制工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)研究

7.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究

8.培養(yǎng)過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師的思考

9.“控制工程領(lǐng)域工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)”中課程體系的制定研究

10.控制工程虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究與開(kāi)發(fā)

11.控制工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估的方法與實(shí)踐

12.大氣污染控制工程實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)探討

13.環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)“水污染控制工程”課程建設(shè)

14.控制理論與控制工程的發(fā)展與應(yīng)用探討

15.控制工程領(lǐng)域工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的制訂與實(shí)施建議

16.基于建筑設(shè)備節(jié)能優(yōu)化的控制工程研究

17.試論控制理論和控制工程的應(yīng)用及發(fā)展前景

18.《控制工程基礎(chǔ)》教學(xué)中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用方法

19.過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)定位以及發(fā)展方向的探討

20.長(zhǎng)江口北支咸潮倒灌控制工程水動(dòng)力數(shù)值模擬

21.過(guò)程裝備與控制工程和過(guò)程工程

22.談控制理論與控制工程的發(fā)展與應(yīng)用

23.水污染控制工程課程體系的教學(xué)改革與應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的探討

24.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索

25.控制工程在機(jī)械電子工程中的應(yīng)用

26.過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系

27.淺談設(shè)計(jì)階段如何控制工程造價(jià)

28.工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證引領(lǐng)下的控制工程課程實(shí)驗(yàn)改革

29.基于卓越計(jì)劃的材料成型與控制工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證探索

30.控制工程全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系建設(shè)探析

31.自適應(yīng)理論在控制工程中的應(yīng)用研究概況

32.《水污染控制工程實(shí)驗(yàn)》教學(xué)改革的探討

33.淺析MATLAB在《控制工程基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用

34.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

35.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)的改革與實(shí)踐探索

36.淺談工程造價(jià)咨詢(xún)對(duì)控制工程造價(jià)的影響

37.Matlab仿真在《控制工程基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用

38.控制工程立體化教材建設(shè)

39.過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)

40.強(qiáng)化工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

41.控制工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”課程內(nèi)容體系改革研究

42.MATLAB軟件在《控制工程基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

43.《水污染控制工程》課程的教學(xué)改革與實(shí)踐

44.控制工程在機(jī)械電子工程中的應(yīng)用

45.控制理論與控制工程的發(fā)展與應(yīng)用

46.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)引入計(jì)算機(jī)模擬方法教學(xué)的研究

47.沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)改革

48.金融工程視角下B-S模型與金融期貨價(jià)格研究

49.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)的改革實(shí)踐

50.過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考與實(shí)踐

51.過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討

52.基于LabVIEW和Simulink的過(guò)程控制工程虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開(kāi)發(fā)

53.基于MATLAB/GUI的《控制工程基礎(chǔ)》課程數(shù)字仿真系統(tǒng)研究

54.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究

55.對(duì)過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)背景的認(rèn)識(shí)

56.控制工程全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位型碩士研究生培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

57.基于環(huán)保設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)的水污染控制工程課程建設(shè)初探

58.過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的探索與實(shí)踐

59.控制工程基礎(chǔ)”課程教學(xué)模式的研究與探索

60.水污染控制工程課程體系改革探討

61.我國(guó)材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

62.過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與建設(shè)

63.控制工程基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐

64.CDIO指導(dǎo)下材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

65.控制理論與控制工程的發(fā)展與應(yīng)用

66.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)“3+4”應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案探討

67.控制工程基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的改革與實(shí)踐

68.關(guān)于“指揮與控制工程”學(xué)科的初步探討

69.蘇支河實(shí)施控制工程后對(duì)湖北省洞庭湖區(qū)荊南四河生態(tài)影響分析

70.控制工程技術(shù)及MCAI的設(shè)計(jì)

71.探析控制工程理論及工程應(yīng)用

72.控制工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)方法改革探討

73.電磁流體控制工程中的電磁環(huán)境特性研究

74.現(xiàn)代控制工程基礎(chǔ)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的研究

75.Flash技術(shù)在水污染控制工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

76.緊貼行業(yè)需求,校企協(xié)同培養(yǎng)控制工程領(lǐng)域高層次應(yīng)用型人才

77.基于LABVIEW軟件開(kāi)發(fā)的控制工程基礎(chǔ)課程教學(xué)軟件的研究

78.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與探索

79.“控制工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)中Matlab仿真的輔助應(yīng)用

80.應(yīng)用型本科“控制工程基礎(chǔ)”課程的教學(xué)改革與實(shí)踐研究

81.機(jī)械工程類(lèi)“控制工程基礎(chǔ)”課程教學(xué)研究

82.我國(guó)機(jī)械加工技術(shù)與控制工程概述

83.探索控制理論與控制工程的發(fā)展與應(yīng)用

84.過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)與特色的探索

85.《控制工程基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革研究與探索

86.鄱陽(yáng)湖控制工程對(duì)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響

87.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)初探

88.材料成型控制工程基礎(chǔ)課程建設(shè)與教學(xué)改革探索

89.基于“卓越工程師培養(yǎng)”

90.材料成型與控制工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)思考

91.典型案例仿真技術(shù)在《控制工程基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用

92.廣西大學(xué)過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)與定位分析

93.控制工程基礎(chǔ)課程教學(xué)模式改革

94.過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與探索

95.過(guò)程控制工程課程教學(xué)改革與實(shí)踐

96.材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)CAE模塊化教學(xué)改革探索

97.關(guān)于機(jī)械制造與控制工程之間的聯(lián)系

98.材料成型與控制工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索

第8篇：機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)范文

[關(guān)鍵詞] 卓越工程師；機(jī)電；畢業(yè)設(shè)計(jì)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1005-4634（2014）01-0089-03

0 引言

隨著高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，世界各國(guó)越來(lái)越重視人才質(zhì)量的培養(yǎng)。把動(dòng)手能力、工程意識(shí)、創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力作為考察學(xué)生實(shí)踐能力的重要內(nèi)容[1]。在教育部實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的大背景下，作為以培養(yǎng)卓越工程師為目標(biāo)的地方高等院校已走過(guò)一段艱難的歷程，雖然沒(méi)有成形的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但卻都達(dá)成一個(gè)共識(shí)，那就是必須對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都認(rèn)真考慮，進(jìn)行必要的改革，以適應(yīng)新形勢(shì)下的人才培養(yǎng)模式。

1 機(jī)電方向畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析

目前各高校畢業(yè)設(shè)計(jì)一般安排在第八個(gè)學(xué)期，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的背景下，學(xué)生們紛紛把找一個(gè)理想的工作和考研究生做為頭等大事，從而忽略了畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。機(jī)械電子類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)多停留在任務(wù)書(shū)-開(kāi)題報(bào)告-中期答辯-圖紙-說(shuō)明書(shū)-畢業(yè)答辯的形式，學(xué)生們從開(kāi)題到答辯，整個(gè)設(shè)計(jì)要發(fā)揮想象力，雖有畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，但可參照的實(shí)物結(jié)構(gòu)不是很多。所有的設(shè)計(jì)都是在理想的狀態(tài)下，合理即可，因?yàn)檫@種“完美”的設(shè)計(jì)不用實(shí)際制作去檢驗(yàn)。只設(shè)計(jì)不做實(shí)物的設(shè)計(jì)被學(xué)生認(rèn)為與企業(yè)技術(shù)不對(duì)接，是找工作、考研的障礙，在這樣的情況下，畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)質(zhì)量毫無(wú)保障，所以必須對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革，為企業(yè)、為學(xué)生服好務(wù)。

2 畢業(yè)設(shè)計(jì)改革具體內(nèi)容

2.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的改革

做好畢業(yè)設(shè)計(jì)要從題目入手，把好入口關(guān)?，F(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一般是由教師給定，或者指導(dǎo)教師與學(xué)生共同擬定，在保留現(xiàn)有給定題目的基礎(chǔ)上，還應(yīng)從以下幾方面加強(qiáng)題目的來(lái)源。

1）企業(yè)實(shí)際工程應(yīng)用題目直接走進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)。卓越工程師的培養(yǎng)需要學(xué)校與企業(yè)深度合作，那么畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目就可以以解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，制定切實(shí)可行的題目[2，3]。另外，在近幾年學(xué)生擇業(yè)時(shí)，企業(yè)會(huì)要求學(xué)生畢業(yè)前至少在企業(yè)工作半年以上，利用好這段時(shí)間，學(xué)生可以從工作出發(fā)，制定解決單位工程實(shí)際問(wèn)題的題目，這樣學(xué)生會(huì)很樂(lè)意付出時(shí)間和精力，使畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容具有一定的研究水平，還能從真正意義上讓學(xué)生更快地接觸工作崗位中的實(shí)際技術(shù)問(wèn)題。

2011年開(kāi)始，機(jī)電專(zhuān)業(yè)對(duì)進(jìn)入煤礦工作的學(xué)生百分百地安排了煤礦機(jī)械方面的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，涉及到采煤機(jī)、掘進(jìn)機(jī)、裝載機(jī)、刮板輸送機(jī)、皮帶輸送機(jī)等大型機(jī)械的部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。2012年在此基礎(chǔ)上又新增加控制裝置的電氣和機(jī)械的設(shè)計(jì)題目，如刮板運(yùn)輸機(jī)遠(yuǎn)程控制裝置設(shè)計(jì)等。2013年已有部分題目要求制作出模型，一步步逼近工程實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生畢業(yè)后能以最快的速度走上工作崗位。解決實(shí)際工程問(wèn)題的題目擬定需要企業(yè)的大力配合，更需要學(xué)校改進(jìn)考核標(biāo)準(zhǔn)，二者缺一不可。機(jī)電專(zhuān)業(yè)于2013年開(kāi)始小范圍實(shí)施這類(lèi)題目，其中一項(xiàng)與某煤機(jī)廠(chǎng)共同完成了采煤機(jī)截割部輸出扭矩軸的改進(jìn)設(shè)計(jì)，保護(hù)了扭矩軸的同時(shí)，還解決了更換扭矩軸帶來(lái)的麻煩。

2）結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新科技實(shí)踐活動(dòng)，擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。高校中形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新科技活動(dòng)作品不應(yīng)只停留在制作完成階段，完全可以在畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以充分體現(xiàn)。這類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)是在緊密結(jié)合課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以競(jìng)賽、實(shí)際制作的方法，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，從而使學(xué)生在理論聯(lián)系實(shí)際能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及實(shí)際動(dòng)手能力等方面得到鍛煉。這樣的作品適合學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段對(duì)其實(shí)用價(jià)值進(jìn)行思考，改進(jìn)后完善技術(shù)文件及圖紙繪制，從而延伸了前期實(shí)踐成果，保證了教學(xué)的完整性。參加大學(xué)生創(chuàng)新科技活動(dòng)的學(xué)生都受益匪淺，極大地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)。

為大賽準(zhǔn)備的各種創(chuàng)新科技活動(dòng)作品，大多是為了完成特定的功能而作，有時(shí)會(huì)應(yīng)用一些現(xiàn)成的機(jī)械結(jié)構(gòu)或電控模塊，比賽過(guò)后，學(xué)生們不會(huì)細(xì)研究這些機(jī)構(gòu)或模塊的設(shè)計(jì)思路、加工過(guò)程等，但延伸到畢業(yè)設(shè)計(jì)就可以完成作品的整個(gè)設(shè)計(jì)、選材以及加工等環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生而言也更容易完成。2011年開(kāi)始把競(jìng)賽的優(yōu)秀作品納入到畢業(yè)設(shè)計(jì)中去，如六足機(jī)械人、智能防盜系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、水位控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、旋轉(zhuǎn)LED燈的設(shè)計(jì)等，在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)完成控制系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)械結(jié)構(gòu)的零部件設(shè)計(jì)等，收到良好效果。

3）跨學(xué)科跨專(zhuān)業(yè)的題目、大型題目可建立畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)共同完成。機(jī)械電子專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)是要完成機(jī)電設(shè)備的機(jī)械裝配結(jié)構(gòu)圖的繪制、設(shè)計(jì)原理的闡述、電氣控制部分及設(shè)計(jì)過(guò)程的說(shuō)明（說(shuō)明書(shū)），一個(gè)學(xué)生做這樣的題目不能兼顧零件的加工工藝、產(chǎn)品的外觀(guān)設(shè)計(jì)、材料的合理選擇等方方面面，但可以根據(jù)題目的特點(diǎn)跨學(xué)科合作完成一個(gè)題目，例如與工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)合作完成產(chǎn)品外觀(guān)設(shè)計(jì)、與機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)合作完成機(jī)械制造過(guò)程中的工藝設(shè)計(jì)、與材料專(zhuān)業(yè)合作完成選材問(wèn)題、與電氣專(zhuān)業(yè)合作完成電氣控制部分等，真正把一個(gè)題目完全按照工程實(shí)際設(shè)計(jì)、制造流程，由多個(gè)學(xué)生共同完成。這種跨學(xué)科合作題目非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加深學(xué)生對(duì)實(shí)際工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目所涉及領(lǐng)域的了解，為培養(yǎng)后備現(xiàn)場(chǎng)工程師奠定基礎(chǔ)。

大型題目拆解后由多名學(xué)生共同承擔(dān)，符合工程大項(xiàng)目的實(shí)際設(shè)計(jì)流程，學(xué)生可以對(duì)自已承擔(dān)的部分進(jìn)行更深入的研究，樹(shù)立全局、合作的思想。表1中列出了歷年來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目分配情況。

2.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容方面的改革

畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要跟上卓越工程師所達(dá)到的工程能力培養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)，在內(nèi)容上就要有所突破，在保留原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要有所創(chuàng)新。內(nèi)容的改革見(jiàn)圖1。

原有的畢業(yè)設(shè)計(jì)是要完成任務(wù)書(shū)、實(shí)結(jié)、開(kāi)題報(bào)告、圖紙、說(shuō)明書(shū)等工作，也就是說(shuō)大部分工作停留在書(shū)面材料上。經(jīng)過(guò)上述題目的更新，畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)目標(biāo)可以規(guī)范到模型的制作、實(shí)物的制作、實(shí)物+軟件仿真等。而在文件整理上可完成制作過(guò)程的可行性分析報(bào)告、原理說(shuō)明書(shū)、使用注意事項(xiàng)等，仿真部分可完成仿真全過(guò)程的分段解讀、仿真結(jié)果的演示。這使得學(xué)生可以在有限的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間內(nèi)，較好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，內(nèi)容上突破原有文件考核較多的方式，從重實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，減少文件考核數(shù)量，增加實(shí)物考核項(xiàng)，其核心是要增加考核學(xué)生的動(dòng)手能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

企業(yè)題目源于學(xué)生在企業(yè)鍛煉實(shí)習(xí)模式下，或?qū)W生已分配到企業(yè)工作前提下，在企業(yè)由企業(yè)技術(shù)人員輔導(dǎo)完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)，該類(lèi)題目突出解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，可以以解決哪類(lèi)工程實(shí)際問(wèn)題及解決方法等作為設(shè)計(jì)內(nèi)容來(lái)完成，更能體現(xiàn)出現(xiàn)場(chǎng)工程師應(yīng)具備的能力。

2.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理

題目的準(zhǔn)確性是出色完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，所以立題要慎重，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)家委員會(huì)的研究通過(guò)，對(duì)不合適的題目，委員會(huì)及時(shí)反饋給指導(dǎo)教師，經(jīng)修改后再審核，從而構(gòu)建一個(gè)分類(lèi)較細(xì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題庫(kù)。題庫(kù)的建立要在大二或大三時(shí)就完成。

對(duì)于與企業(yè)深度合作的題目，原則上題目由企業(yè)技術(shù)人員與校內(nèi)指導(dǎo)教師、學(xué)生共同擬定，但主要以企業(yè)為主。以這種形式作畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是解決工程實(shí)際問(wèn)題，文件要完成，但要和校內(nèi)題目有所區(qū)別，題目答辯時(shí)要重視企業(yè)技術(shù)人員的意見(jiàn)，管理上見(jiàn)圖2。

3 結(jié)束語(yǔ)

“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的參與和保證。畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)要想達(dá)到卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo)，就必須進(jìn)行必要的改革。綜上所述的這些革新，一是學(xué)生能很好地利用這一環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)自已所學(xué)過(guò)的知識(shí)在工程實(shí)際中的運(yùn)用情況，從而為真正成為一名卓越工程師樹(shù)立信心――強(qiáng)學(xué)生；二是培養(yǎng)了一大批實(shí)踐能力強(qiáng)的教師，使教師能真正實(shí)現(xiàn)與企業(yè)技術(shù)的對(duì)接，共同研發(fā)更具實(shí)用價(jià)值的課題，這些課題的完成，既產(chǎn)生了良好的影響，又將對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)起到促進(jìn)作用――強(qiáng)教師；三是通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的改革，能培養(yǎng)出一大批卓越的現(xiàn)場(chǎng)工程師，這些工程師的表現(xiàn)將擴(kuò)大學(xué)校的影響，從而做到強(qiáng)校。如此形成良性循環(huán)三贏(yíng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式必將為卓越工程師的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部.教育部啟動(dòng)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”――面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)，培養(yǎng)卓越工程師后備人才[J].中國(guó)大學(xué)教育，2010，（7）：4-5.

第9篇：機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】電子信息工程；自動(dòng)化技術(shù)；發(fā)展措施

自動(dòng)化技術(shù)的產(chǎn)生及發(fā)展為我國(guó)其它的技術(shù)發(fā)展帶來(lái)了有利的條件，包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信以及電子技術(shù)等。通過(guò)融入自動(dòng)化技術(shù)能夠改善技術(shù)原本的應(yīng)用效果，使其在更多的領(lǐng)域中發(fā)揮出有效的作用。而當(dāng)前電子信息工程中自動(dòng)化技術(shù)是重要的研究?jī)?nèi)容，為了使電子信息工程的智能化水平提升，應(yīng)對(duì)電子信息工程中自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行不斷地完善，為電子信息工程相關(guān)行業(yè)提供有效的技術(shù)支持，提升電子信息工程技術(shù)發(fā)展水平，促進(jìn)工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。

1自動(dòng)化技術(shù)概述

1.1自動(dòng)化技術(shù)的概念。自動(dòng)化技術(shù)作為綜合性較強(qiáng)的技術(shù)，與信息論、控制論等理論內(nèi)容有著一定的聯(lián)系，受到了計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用及控制理論的影響。作為當(dāng)前的工業(yè)產(chǎn)物，自動(dòng)化技術(shù)的產(chǎn)生能夠?yàn)楣I(yè)發(fā)展提供相應(yīng)的動(dòng)力，由于自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用范圍較大，能夠滿(mǎn)足不同行業(yè)的發(fā)展需求，尤其是電子信息化工程設(shè)計(jì)。利用計(jì)算機(jī)來(lái)代替人工模式，使程序具有自動(dòng)化功能，可節(jié)省大量的時(shí)間及資源，還可避免人工操作失誤造成的影響。通過(guò)自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用，可使企業(yè)在市場(chǎng)中獲得更多的優(yōu)勢(shì)，還可使設(shè)計(jì)人員的思維能力等得到提升，給技術(shù)的應(yīng)用帶來(lái)保障。自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用可實(shí)現(xiàn)更多的功能，在一些難度較高或者內(nèi)容單一的工作中起到有效的作用。1.2自動(dòng)化技術(shù)的重要性。自動(dòng)化技術(shù)在生產(chǎn)及人們的生活中發(fā)揮了重要的作用，能夠與多種技術(shù)相互結(jié)合改善應(yīng)用的效果。在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中，自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用可提升生產(chǎn)的水平，使傳統(tǒng)生產(chǎn)模式得到改變，為工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)了良好的條件。在工業(yè)生產(chǎn)中，需要借助自動(dòng)化技術(shù)控制生產(chǎn)機(jī)器及設(shè)備，提升機(jī)器操控的自動(dòng)化水平，還可加強(qiáng)管理的效果，使制造工作得到優(yōu)化。此外，在生產(chǎn)中涉及到了危險(xiǎn)性較高的環(huán)節(jié)，應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)可保障生產(chǎn)的安全性，避免不良的影響。而部分生產(chǎn)環(huán)節(jié)中是單一的工作，具有較強(qiáng)的機(jī)械操作性特點(diǎn)，在進(jìn)行這些工作的時(shí)候，對(duì)人員的技術(shù)要求比較低，僅僅需要進(jìn)行重復(fù)操作即可，如果采用人工方式會(huì)使人員產(chǎn)生厭煩的情緒，還會(huì)影響工作的效率及準(zhǔn)確性。應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)可使生產(chǎn)穩(wěn)定地進(jìn)行，保證了準(zhǔn)確性及效率，大大提升了生產(chǎn)的水平，還可保證最終的生產(chǎn)質(zhì)量。因此，自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用具有重要的作用，應(yīng)將其有效應(yīng)用在不同的領(lǐng)域及行業(yè)之中，使其發(fā)揮出更大的優(yōu)勢(shì)，提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益水平。

2我國(guó)電子信息工程自動(dòng)化的發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)的電子信息工程技術(shù)在發(fā)展中獲得了一定的成就，也為電子領(lǐng)域的發(fā)展提供了相應(yīng)的技術(shù)支持，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在著一定的差距，需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新改善。在電子信息工程技術(shù)的應(yīng)用中，涉及到了多個(gè)領(lǐng)域，這些技術(shù)已經(jīng)成為了人們工作及生活中不可或缺的部分，同時(shí)，電子技術(shù)的發(fā)展水平影響我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)重視電子信息技術(shù)的發(fā)展。但是當(dāng)前電子信息工程自動(dòng)化應(yīng)用中存在著一些問(wèn)題，如果得不到改善，對(duì)技術(shù)的發(fā)展有著不良的影響。我國(guó)對(duì)電子信息工程投入了大量的資源，但是效果仍然不理想，由于單一的研究模式難以發(fā)揮作用，理論缺少實(shí)踐的支持，這使電子信息工程自動(dòng)化發(fā)展受到了阻礙。電子信息工程自動(dòng)化有著較大的發(fā)展?jié)摿Γ軌驖M(mǎn)足社會(huì)的發(fā)展需求，應(yīng)用范圍比較廣泛，因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自動(dòng)化技術(shù)的研究，使其能夠得到充分的應(yīng)用，提升社會(huì)生產(chǎn)效率及工作質(zhì)量。

3自動(dòng)化技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用實(shí)踐

3.1在設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用。電子信息工程中的設(shè)計(jì)作為主要的內(nèi)容，在社會(huì)的發(fā)展下，人們對(duì)設(shè)計(jì)有了更多的要求，需要針對(duì)設(shè)計(jì)方面的需求對(duì)技術(shù)進(jìn)行改善。在自動(dòng)化技術(shù)的支持下，能夠使設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題得到解決，使人們的需求得到滿(mǎn)足，為多個(gè)領(lǐng)域提供了有效的幫助。由于大部分工作內(nèi)容都需要以設(shè)計(jì)為原理來(lái)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)設(shè)計(jì)中產(chǎn)生了問(wèn)題，會(huì)對(duì)之后的工作造成影響。傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)中人員基本通過(guò)人工方式來(lái)完成工作，包括圖表繪制、數(shù)據(jù)記錄以及分析等，這些工作以人工方式來(lái)進(jìn)行會(huì)產(chǎn)生較多的疏漏失誤問(wèn)題，導(dǎo)致工作量增加，效率比較低。因此，根據(jù)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題與實(shí)際需求進(jìn)行分析，應(yīng)利用自動(dòng)化技術(shù)改善這種傳統(tǒng)模式，使設(shè)計(jì)工作能夠高質(zhì)量地完成，為設(shè)計(jì)提供良好的條件。自動(dòng)化技術(shù)的融入能夠使基礎(chǔ)設(shè)計(jì)工作的人工操作模式被取代，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化設(shè)計(jì)，提升工作的效率。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)及檢測(cè)，不僅可保證設(shè)計(jì)的效果，還可提升工作的精確性，使設(shè)計(jì)工作得到全面的改善，并且減少工作人員的工作量，使其高效地完成設(shè)計(jì)工作，有更多的時(shí)間投入到其他項(xiàng)目中，為其他工作的進(jìn)行帶來(lái)幫助。其中，CAD軟件作為一種重要的產(chǎn)物，在設(shè)計(jì)中發(fā)揮了重要的作用，利用計(jì)算機(jī)即可完成復(fù)雜的設(shè)計(jì)工作，使設(shè)計(jì)草圖轉(zhuǎn)化為完整的工圖，應(yīng)用其他類(lèi)型的軟件進(jìn)行處理保證了設(shè)計(jì)的精確性。運(yùn)用自動(dòng)化技術(shù)能夠進(jìn)行多方面的設(shè)計(jì)工作，例如三項(xiàng)電路及互感電路等，在技術(shù)的支持下可使電路得到有效的改善。另外，電子信息工程自身的設(shè)計(jì)也需要自動(dòng)化技術(shù)的支持，通過(guò)對(duì)技術(shù)的有效應(yīng)用能夠保證設(shè)計(jì)的效果，使工程的水平得到提升，為其應(yīng)用帶來(lái)保障。自動(dòng)化技術(shù)自身的優(yōu)勢(shì)能夠提升數(shù)據(jù)的處理效率，滿(mǎn)足多種設(shè)計(jì)工作需求，減少了人工的投入，可使復(fù)雜的操作得到簡(jiǎn)化。在當(dāng)前的不同行業(yè)企業(yè)中，應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)可降低投入成本，為工作的開(kāi)展帶來(lái)了幫助，不僅能夠提升工作的質(zhì)量，還可實(shí)現(xiàn)企業(yè)的智能化發(fā)展，提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。3.2在制造及辦公方面的應(yīng)用。在電子信息工程發(fā)展中，制造方面的工作有著重要的作用，在制作中一般涉及到了軟件及硬件相關(guān)方面內(nèi)容，硬件指的是生產(chǎn)所使用的設(shè)備，軟件是計(jì)算機(jī)控制的系統(tǒng)程序。在傳統(tǒng)的制造工作中，硬件及軟件的制造都采用人工操作的方式來(lái)完成，在這樣的情況下工人的壓力比較大，工作量也比較繁重，會(huì)使其產(chǎn)生厭煩及疲勞的問(wèn)題，難以保證制造的質(zhì)量。應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)能夠改善這種問(wèn)題，使軟件及硬件的制造流程得到優(yōu)化，還可實(shí)現(xiàn)智能化的操作，建立計(jì)算機(jī)控制程序及數(shù)據(jù)庫(kù)，為設(shè)備制造提供有效的支持，使制造的精確性得到保障，提升了制造的水平。運(yùn)用這種模式能夠減少工人的工作量，還可利用計(jì)算機(jī)自動(dòng)收發(fā)工作數(shù)據(jù)，進(jìn)行合理的排序。使用計(jì)算機(jī)能與其他功能的設(shè)備之間建立聯(lián)系，加強(qiáng)了不同設(shè)備的協(xié)作能力，使產(chǎn)品生產(chǎn)的效率得到提升。在電子信息工程自動(dòng)化技術(shù)輔助下可進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)，使人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在的質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行改善，為產(chǎn)品的生產(chǎn)帶來(lái)保障，使生產(chǎn)達(dá)到實(shí)際的要求，避免對(duì)產(chǎn)品的使用造成影響。在辦公方面，自動(dòng)化技術(shù)也可發(fā)揮出有效的作用，由于辦公過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的文件，采用人工的方式處理文件需要花費(fèi)較多的時(shí)間，導(dǎo)致工作效率降低，也會(huì)造成失誤問(wèn)題。應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)可對(duì)工作文件進(jìn)行自動(dòng)記錄，對(duì)文件進(jìn)行排序，并且完整地保存下來(lái)，避免文件被損壞或者丟失，便于人員進(jìn)行查找使用。在自動(dòng)化技術(shù)的協(xié)助下，可保證數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性及效率，降低了工作的難度，節(jié)省了大量的工作時(shí)間。當(dāng)在工作中產(chǎn)生了信息錯(cuò)誤的情況，會(huì)對(duì)之后的工作造成較大的影響，還會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的損失，不利于行業(yè)的發(fā)展。因此，應(yīng)合理應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)，為制造及辦公領(lǐng)域帶來(lái)有效的幫助，提升各項(xiàng)工作的質(zhì)量，使工作順利完成，為企業(yè)的發(fā)展提供良好的條件，進(jìn)而發(fā)揮出自動(dòng)化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

4電子信息工程自動(dòng)化技術(shù)支持及發(fā)展趨勢(shì)

4.1數(shù)控技術(shù)的支持及發(fā)展趨勢(shì)。在技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展下，電子信息工程自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用發(fā)揮了更多的優(yōu)勢(shì)，可使傳統(tǒng)生產(chǎn)模式得到改善，使用后臺(tái)程序進(jìn)行智能化生產(chǎn)。為了實(shí)現(xiàn)電子信息工程自動(dòng)化生產(chǎn)模式，還需要外源技術(shù)的支持，也就是數(shù)控技術(shù)。該技術(shù)指的是借助現(xiàn)代計(jì)算技術(shù)向生產(chǎn)設(shè)備發(fā)送指令，使設(shè)備能夠根據(jù)收到的指令開(kāi)展生產(chǎn)工作，可見(jiàn)數(shù)控技術(shù)是自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展應(yīng)用中的核心技術(shù)支持。數(shù)控技術(shù)在電子信息工程自動(dòng)化技術(shù)未來(lái)發(fā)展中有著重要的作用，能夠?qū)崿F(xiàn)控制的智能化功能，這需要人工智能技術(shù)的支持。人工智能技術(shù)能夠準(zhǔn)確處理各項(xiàng)數(shù)據(jù)及系統(tǒng)，有效控制機(jī)械數(shù)據(jù)及電子化系統(tǒng)，保證了機(jī)械電子工程的整體性能，以滿(mǎn)足生產(chǎn)工作的需求。另外，在智能化發(fā)展趨勢(shì)下，包裝機(jī)械應(yīng)具有多功能化的特點(diǎn)，例如食品包裝等，使用電腦智能儀器來(lái)進(jìn)行包裝控制，可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)的目標(biāo)。4.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持及發(fā)展趨勢(shì)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)下的重要技術(shù)，當(dāng)前社會(huì)的生產(chǎn)及工作都需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，而電子信息工程建設(shè)發(fā)展也需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)將兩者融合可使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子設(shè)備連接起來(lái)，使信息傳輸?shù)男实玫教嵘?，為人們提供了良好的溝通條件，對(duì)人們的工作及生活都有著積極的影響。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的電子信息工程自動(dòng)化技術(shù)在未來(lái)有著較大的發(fā)展空間，向著結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化、模組化方向發(fā)展，為更多的行業(yè)提供有效的支持。

5結(jié)語(yǔ)

電子信息工程技術(shù)發(fā)展影響著人們的生活及社會(huì)的生產(chǎn)運(yùn)行，對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重要的意義。在電子信息工程建設(shè)中，應(yīng)對(duì)技術(shù)進(jìn)行不斷地更新，使其發(fā)揮出更好的作用，其中自動(dòng)化技術(shù)逐漸得到了應(yīng)用，為各項(xiàng)生產(chǎn)工作提供了有效的幫助，將其應(yīng)用到電子信息工程中能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)自動(dòng)化，提升了生產(chǎn)的質(zhì)量，為電子信息工程未來(lái)發(fā)展提供了充分的技術(shù)條件。

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