高質量發展創新措施精選(九篇)
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第1篇：高質量發展創新措施范文
[關鍵詞]內涵式發展 高質量就業 試點學院 軟件學院
[中圖分類號] G645 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）18-0115-02
黨的十報告明確提出“推動實現更高質量的就業”這一新要求，就是不僅要解決畢業生的就業而且是高質量的就業。這就需要提高高等教育的辦學質量，提升畢業生的綜合素質，增強畢業生的就業競爭力。提高質量、優化結構、深化改革、促進公平是高等教育內涵式發展的重要支撐點，內涵式發展是破解高校畢業生就業難題的有效途徑。[1]
一、高校畢業生就業現狀以及存在的問題
第一，在供需雙方存在的“兩難”現象。我國已經步入大眾化教育階段，2002年我國高校的入學率約為15%，2011年我國高校的入學率約為26.9%，今后這一數字還會提高。隨著入學率的提升，畢業生的就業率卻不容樂觀，現在社會崗位的需求與畢業生的能力之間存在較大差異，在各個行業當中都廣泛存在“兩難”現象，一邊是用人單位招人難，一邊是畢業生就業難。
第二，“高質”與“高量”之間的矛盾問題。現在高等院校普遍關注于畢業生的就業率問題，而往往忽視了畢業生的就業質量，即僅僅實現了“高量”，而沒有足夠的重視“高質”，導致畢業生就業之后，也不能安心工作，頻繁“跳槽”，還有部分畢業生的發展后勁不足。
為了實現大眾化背景下高等教育質量的整體提升，教育部和各個高校都做出了很大的努力，2010年出臺了“國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）”，2011年教育部出臺了“高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見”，2012年教育部出臺了“全面提高高等教育質量的若干意見（高教三十條）”，進一步明確提高高等教育質量的重要性，首先就是要“堅持內涵式發展”。[2]二、以內涵式發展提高人才培養質量
（一）堅持科學發展觀，促進高等教育的內涵式發展
內涵式發展是以育人為核心、以質量為生命、以協同創新為動力的可持續發展；充分利用內外部各種教育資源、挖掘可利用的教育空間、優化資源配置，促進教育質量不斷提高。[3]隨著我國進入全面建設小康社會的關鍵時期，信息產業的世界結構調整日益明顯，社會發展所面臨的深層次矛盾日益凸顯。高等教育也必須順應改革的要求，加快“兩個轉變”，即從原來的主要以規模的擴大、數量的增長為主要特點的外延式發展向提高質量、優化結構、突出特色、提升效率為主要特點的內涵式發展轉變，從關注硬件指標的顯性增長向提升內部軟實力的隱性增長轉變，在加快轉變的過程中，不能顧此失彼，要相互協調，統籌安排，科學發展。哈爾濱理工大學在堅持內涵式發展的同時，成立了校教學督導辦公室，獨立于教務處，由校長辦公室直接領導，監管全校的教學工作和教學狀態，進行不定期的抽查；同時各個教學單位又外聘有自己的教學督導，進行定期和不定期的教學督導和專項檢查；我校近期又出臺了“教學事故、教學差錯認定辦法”，對教師的授課、學生的聽課、教學次序、考風考紀等都做了的明確處理規定，主要的目的是為了進一步地提高教育教學的質量。
（二）完善規章制度，引入評價機制，保障教育質量
教育質量是高校的生命線，只有通過加強規范管理，完善自我評價和自我調節機制，改革和創新考核方式，建立基于過程的持續改進機制，才能在保障教育質量的前提下穩步提升。[4]在教學管理過程中引入軟件企業普遍采用的CMM思想，對教學過程實施過程管理，建立教學過程的持續改進機制，對本科教學實施定量管理和定量評價，從體制和機制上保證教學質量的持續提高。完善教師考評制度，采用督導考評、同行評價以及學生評教的“三位一體”評價制度；對教學予以高度重視，實行教學一票否決制；為增強教學的效果，以制度規定正教授、博士生導師必須為本科生上課；根據課程的性質和內容采取靈活的授課方式，以提高學生學習的積極性，同時采取多樣化的考試形式，主要目的是提高學生的實踐動手能力，以適應今后工作崗位的要求，提倡學生實行“面向工作的學習”；定期開展師生共同參加的座談會、交流會以及學習沙龍、興趣小組等形式，解決學生在學習生活中的困惑。這些措施都是以規章制度的形式制定下來，有效地保障教學次序，保證教學質量。
（三）改革教學方法，實施工程教育，提高教育質量
在實踐性較強的專業中，全面推行CDIO教學方法，培養學生在團隊合作的現代工程環境下，構思、設計、實現和運行復雜的工程產品、過程及系統的能力，提高學生對知識的整合能力。提倡基于問題的學習、基于項目的學習、基于案例的學習、“做中學”等研究性學習方法，激發學生的興趣和主動學習的精神，實現強化工程實踐能力、工程設計能力和工程創新能力的培養。
三、內涵式發展促進畢業生高質量就業
（一）完善就業政策，把實現高質量就業放在突出位置
各級政府機構和高校管理部門，要在實現畢業生高質量就業的工作中起主導作用，制定和完善各種就業政策，千方百計地創造就業機會，努力營造公平合理的就業環境，促進就業者提高自身的就業能力，在推進就業工作中實現“高質”和“高量”，實現“量”“質”協調發展。在就業工作中以貫徹促進畢業生就業為主，自主創業為輔的就業政策，根據學生自身條件進行合理選擇。落實政策保證就業，繼續做好就業指導、實習見習、就業援助的“三支一扶”工作，對于特殊困難群體，實施就業援助制度，幫助就業困難學生實現就業。鼓勵畢業生自主創業，利用創新創業帶動就業，充分利用國家制定的各項創業優惠政策。幫助學生制訂職業生涯規劃，在教學全程提供學生就業的質量保證，讓大學成為學生學習深造的場所。我校成立了校企合作“定制式”人才培養專業指導委員會，軟件學院為推進校企深入合作，建立長期合作的工作機制，形成了學院和企業間的制度化聯系，學院成立了“校企合作辦公室”，負責學院與企業合作的有關事宜。學院設置了“實訓中心”，在模擬企業環境下，學生以企業實際項目、案例為藍本進行學習體驗，可以使學生在工程化能力、團隊協作精神和企業文化認知、軟件開發規范等各方面得到系統的鍛煉，以期達到縮短學生畢業后的實際上崗培訓時間的目的，從而迅速適應未來從事實際工作的需要。
（二）改變就業觀念、合理引導，實現多渠道就業
高質量就業是高等教育的神圣使命，是衡量高等教育質量的基本標準。高質量就業是充分的就業、優質的就業、穩定的就業、符合自己意愿的就業，勞動關系相對和諧，基本能夠滿足勞動者的工作要求，最終體現為學生、家長、企業和社會“四位一體”的滿意度上。實現高質量的就業，首先要拓寬就業面，擴大就業方式。在國家層面，轉變經濟發展方式、調整產業結構，增加經濟社會發展對高教育水平勞動力的吸納能力；在高校層面要加強教育和引導，實現多渠道就業。在學校的教育中不僅要教會學生工作的基本技能，而且要學生對自己的職業生涯有一個基本的職業規劃，在新生入學的時候，進行一些基本的“智力測試”“個性測試”“興趣測試”“心理測試”等，引導學生正確了解自己，做好自我評估，對自己的人生目標有一個準確的定位，讓學生一入校就明白畢業之后要達到什么樣的能力，從事什么樣的職業，這樣更有利于今后的學習。
（三）面向企業、聯合培養，實現畢業生高質量就業
為了讓畢業生盡快了解企業的生產流程、融入企業、投入實際的工作當中，我校形成面向企業的“定制式”人才培養與就業方式。積極進行校企協同，形成特色鮮明的“兩段式”工程實踐教學體系。同時將校企合作引入人才培養的全過程，建立院內實踐教學基地，培養學生的基本技能和基礎工程能力；建立校外工程實踐基地，培養學生的工程實踐能力和工業化素質。通過“定制式”和“兩段式”的人才培養，達到了專業建設、用人單位和畢業生的三贏局面，在聯合培養人才的過程中，企業和學生都可以進行自由選擇，通過多種方式的校企合作，實現了畢業生的高質量就業。
四、結束語
哈爾濱理工大學軟件學院是黑龍江省首批綜合改革試點學院，在實現畢業生高質量就業方面進行了初步的探索和大膽的嘗試，取得了一定的成果，2011年我校獲得“全國畢業生就業典型經驗高校”的榮譽稱號就是對我校就業工作的肯定。但是“推動實現更高質量的就業”也將是一個長期的過程，在后繼的綜合改革過程中，我們會堅持內涵式發展，尋找實現高質量就業的突破口。
[ 注 釋 ]
[1] 杜玉波.全面推動高等教育內涵式發展[J].中國高等教育，2013（1）：4-9.
[2] 劉善堂，成娟.大學生高質量就業的內涵與提升策略[J].江蘇高教，2014（1）：133-134.
第2篇：高質量發展創新措施范文
人代會鎮長對記者采訪發言稿
黨委副書記、鎮長XXX
今天聽了XXX州長在自治州XX屆人大XX次會議上做的《政府工作報告》，報告自始至終體現了科學發展、以人為本、促進和諧的發展理念和主題，為全州在新的起點上加快高質量發展，描繪了宏偉藍圖。報告主題鮮明、立意高遠、目標明確、措施有力，非常切合XXX實際，對今年乃至今后一個時期具有很強的指導意義。
報告中制訂的目標催人奮進，是指導我鎮今后工作的行動綱領。下一步，我們XXX將在上級黨委、政府堅強領導下，圍繞既定目標，團結領導全鎮干部群眾頑強拼搏、真抓實干，全力推動經濟社會高質量發展、跨越式發展。在具體工作方面主要抓好以下五個方面的發展：一是毫不放松，常態化推進疫情防控工作確保人民群眾生命財產安全；二是毫不松懈，持續抓好社會穩定工作構建平安和諧的社會環節；三是拓展銜接，持續鞏固脫貧攻堅成果并強力推進社會經濟高質量發展；四是創新引領，持續推進新發展理念落實，按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”鄉村振興戰略總體要求，以“畜牧強鎮、美麗鄉村建設、文化潤鎮、村規民約建設”為主要抓手實現全鎮經濟、生態、文化等方面同發展、同提升，高質量實現鄉村振興；五是求真務實，持續用力抓好干部隊伍建設打造人民滿意政府，不斷提升政府公信力和向心力。
我的發言完了，謝謝大家！
第3篇：高質量發展創新措施范文
關鍵詞：建筑工程；質量監督；管理創新
現階段，建筑領域發生了很大的變化，低碳建筑和綠色建筑等工程項目不斷增加。仔細分析不難發現，建筑的形式和產生方法發生了很大變化，同時提出了新的標準，如何保證工程達到質量、環保、安全等各項標準，成為管理者需要研究的重點課題。傳統的建筑工程質量監督管理模式和方法已經不再適用，進行管理創新和優化，提出高效的策略，具有現實意義。
1建筑工程質量監督的新要求
新時期，建筑工程質量監督工作的開展，有了更高的要求。具體體現如下：①標準化。基于精品建筑工程建設的要求，實施質量監督時，要嚴格按照規范進行檢查，保證建設的建筑工程可以達到標準；②精細化。目前來說，運用的新方法和新材料等越來越多，很多材料和工藝的運用，缺少完善的管理制度，或者采用的檢查方法差異，對建筑工程質量監督工作，提出了極大的挑戰，因此要加大細節的把控，認真細致的落實建筑工程質量監督，實現對工程質量問題的有效預防和處理，保證工程建設的質量達標；③信息化。隨著建筑工程生產方式方法的變化，質量監督工作要積極進行創新，適應當前的發展形式。從當前質量監督管理實踐來說，信息化技術的應用，比如搭建BIM平臺等，能夠為建筑工程質量監督提供技術和數據信息的保障與支持，全面提高管理水平，推動建筑建設工作持續化發展。
2建筑工程質量監督的管理新方法
2.1智慧工地。貫徹落實“智慧工地監管合一”以及《建筑工程施工現場監管信息系統技術標準》等，積極進行智慧工地的建設，為建筑工程質量監督工作提供新的技術支持。建設的智慧工地，主要是應用互聯網技術、物聯網技術、大數據技術以及云計算技術等，構建新型施工管控模式，提高監督管理的數字化和精細化以及智慧化水平。目前智慧工地已經在很多地區的各類建筑工程項目中推廣應用，全面提高了建筑工程質量監督水平和效率。例如，施工現場視頻監控系統的應用，為建筑工程質量監督人員遠程監督檢查，提供了極大的便利。同時利用建筑工程施工產生的各類數據信息，為質量監督提供依據，有利于及時發現質量問題。利用智慧APP，政府監管部門以及施工方的管理負責人等，都可以進行遠程監管。通過攝像頭，獲取施工動態信息，當發現違規操作的情況時，及時聯系負責人，進行問題的改正和處理，并且進行整改的監督。隨著三級聯動的智慧工地管理體系建立健全，即覆蓋建筑主管部門、企業以及工程項目的管理體系，能夠全面提高建筑工程質量監督管理的信息化水平，減輕工作強度，提高工作效率和質量。2.2BIM技術。從質量監督管理工作來說，主要內容如下：①質量行為的監督。根據文書資料以及現場生產情況，實施質量監督；②工程實體質量的監督。采取的質量監督方法，具體為資料抽查以及實體抽檢。整個質量監督工作貫穿于工程全過程，應用BIM技術，能夠滿足質量監管對質量安全信息的需求，同時能夠為質量監督提供新技術和新工具，創新質量監督手段。以施工階段的監管為例，BIM技術的應用如下：①構建質量監管信息標簽。利用BIM模型，對整個建筑工程項目，從多個視角預覽，掌握工程基本情況，了解是否存在特色分部分項工程等，增強對重點部位的理解，強化對質量的把控。結合工程實際情況，比如規模等，按照質量監督管理線形的要求，對關鍵部位以及關鍵工序等，通過在BIM模型上進行標記，形成高質量的質量監督計劃，落實監督工作交底，方便工程各個主體的了解，實現針對性監督；②進行信息核對。從建筑工程質量監督角度來說，依據現行的法律法規要求，工程施工單位要負責進行資料的整理，比如質量資料，并且向監理公司報送。應用BIM技術，工程施工單位以及監理單位利用BIM模型的信息載體特性，將有關于工程質量的資料，輸入到BIM模型內，建設質量信息三維資料庫，進而為建筑工程質量監督工作的開展提供便利。例如，構建樁基工程信息數據庫，當建筑工程質量監督人員進入到施工現場后，可以通過提取BIM模型，獲得相關資料，比如合格證和質保書等，進行信息的核對，為質量監督管理提供依據；③質量和資料的抽檢[1]。通過實時記錄質量控制方法和相關資料，通建筑BIM模型對應的構件相互關聯，為監督管理人員提供方便。質量監管管理人員利用移動終端，能夠進行模型和有關信息的查看，同時對比施工現場的資料和照片等，實施針對性抽查，強化對質量控制重點以及難點的控制，同時提出相應的整改意見。例如，查詢建筑現澆結構部分的混凝土構件截面大小，通過和現場實際信息進行對比分析，進而判斷工程施工是否可以達到設計要求，全面提高了建筑工程質量監督工作落實的效率；④利用BIM模型，通過可建造性分析以及方案模擬等，利用各類數據信息，進行工藝風險和工序風險等的分析，同時完善技術措施，為工程施工作業的開展，提供質量和安全的保障。建筑工程質量監督人員利用BIM方案模擬，結合現場抽查，對現場施工情況進行分析，看是否和原來的施工方案相符，加大對重點構造節點以及特殊部位的檢查，實現對風險的有效控制，保障工程施工的質量達標[2]。
3強化建筑工程質量監督管理的策略總結
3.1轉變建筑工程質量監督方向。新時期，若想不斷提高質量監督管理水平，要注重轉變質量監督的方向，創新管理模式。結合建筑領域的發展變化，探索適應發展的質量監督道路，并且積極轉變質量監督理念，優化質量監督方法，實現基礎和重點工作的有機結合，促使質量監督和服務工作的有機結合。建筑工程質量監督管理模式方面，要積極探索構建“執法嚴格、質量方法科學、監督手段先進”的工程質量監督運行保障機制，全面提高監督管理水平。首先，基于建筑工程質量監督工作的屬性，轉變檢查監督模式，實施執法監督，發揮政府執法的作用。其次，采取抽查型監督方法，轉變工作方式。最后，要積極推廣信息新技術，創新監督工作方法，改變監督手段[3]。3.2加大質量監督管理信息化建設。無論是從建筑領域發展的角度來說，還是就建筑工程質量監督而言，都要加大質量監督管理信息化的建設，提高建筑施工現場的監督管控水平。借助網絡技術和信息技術等，搭建信息化、遠程化、動態化監督體系，為質量監督工作提供有力的技術支持。這需要結合信息化質量監督的需求，加大對基礎設施的建設力度，全面提高質量監督的信息化水平，推動質量監督管理信息化發展。
4結束語
綜上所述，新時期建筑工程質量監督的創新管理，要結合實際情況和需求，提出有效的方式方法，提高質量監督工作水平和質量。文中結合具體實踐，總結了強化質量監督的方式方法，具體如下：轉變建筑工程質量監督方向；加大質量監督管理信息化建設；提高質量監督隊伍的能力水平等。
參考文獻
[1]劉永忠.分析新時期建筑工程質量監督的創新管理措施[J].低碳世界，2019，9（8）：170-171.
[2]周麗萍.分析新時期建筑工程質量監督的創新管理措施[J].建材與裝飾，2019（18）：159-160.
第4篇：高質量發展創新措施范文
開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，我們認真按照縣委的統一部署，根據《實施方案》的具體要求，在市委學習實踐辦和第四監督指導組正確指導下，高標準啟動、嚴要求推進、高質量落實，呈現出組織領導到位，學習活動扎實、調研開展深入、大討論熱烈的良好局面，圓滿完成了學習調研階段的各項工作，為下一階段即將開展的分析檢查階段工作奠定了扎實的基礎。下面，我就做好分析檢查階段工作提四點意見：
一、提高認識，明確任務
分析檢查階段既是鞏固和發展學習調研階段成果的關鍵，也是解決問題、完善制度的基礎，是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要階段，是一個承上啟下的重要階段。這一階段的重要任務是，按照縣委學習實踐科學發展觀領導小組及辦公室的通知要求，檢查分析我辦貫徹落實科學發展觀的狀況，進而查找不符合科學發展觀要求的突出問題，深刻分析產生這些問題的主客觀原因，總結經驗教訓，進一步明確科學發展思路。做好這一階段的工作，對確保學習實踐活動取得實效至關重要。我們要切實增強政治意識、大局意識、責任意識，周密部署、精心實施，高標準高質量地做好分析檢查階段的各項工作。
二、加強領導，率先垂范
要切實加強對分析檢查工作的領導，按照縣委的總體部署和《實施方案》的具體要求，結合實際，精心組織，周密安排。黨員領導干部要進一步增強政治責任感，切實負起責任，當好表率，只有我們領導班子和領導干部真正做到虛心聽取各方面的意見，認真分析過去的工作，敢于觸及思想，不回避問題，才能保證分析總結的高質量，提高領導科學發展的能力。在分析檢查階段，我們要高質量開好專題民主生活會，黨員領導干部要帶頭發揚黨內民主，帶頭開展批評與自我批評，帶頭做到廣開言路、集思廣益，帶頭嚴肅認真和實事求是把問題找準，帶頭把解決問題的措施確定實。要堅持邊分析總結邊改，邊查找問題邊改，邊評議邊改，以學習實踐活動促進先行先試重點工作，用實踐項目的實施成果來檢驗學習實踐活動的成效，做到兩不誤，兩促進。
三、突出中心，把握重點
以領導班子名義起草好我辦貫徹落實科學發展觀的分析檢查報告，是分析檢查階段的中心任務。分析總結得是否“準”，是否“深”，決定著解決問題、完善制度的方向和力度，決定著學習實踐活動的成效和質量。只有把貫徹科學發展觀的狀況分析清楚，才能進一步增強落實科學發展觀的動力;只有把不符合科學發展觀要求的問題找準，才能有針對性地解決問題;只有把主客觀原因弄清，才能為創新扶貧開發體制機制提供科學依據;只有把發展的經驗和教訓總結好，才能準確把握科學發展的規律，符合實際的科學發展目標和重要舉措。因此，高標準高質量寫好分析檢查報告至關重要。認真嚴肅開好領導班子專題民主生活會，是寫好分析檢查報告的基礎。領導班子成員要在廣泛征求意見，開展談心交心活動的基礎上，認真進行自我檢查，緊密聯系思想和工作實際，對照檢查存在的突出問題，深刻剖析存在這些問題的主客觀原因，尤其是主觀原因，嚴肅認真地開展批評與自我批評，勇于負責，敢于問責。要嚴把發言材料質量關，做到“四不上會”即“問題找不準不上會，原因分析不透不上會，整改措施不實不上會，努力方向不明不上會”。與此同時，我們要抓好以下三個重點環節，確保分析檢查階段工作有序有效推進。一是集思廣益，認真分析總結;二是實事求是通報分析總結情況;三是心平氣和接受群眾評議。
第5篇：高質量發展創新措施范文
關鍵詞：電力；工程管理；企業發展
0 前言
作為國民經濟基礎產業之一，電力工業在社會生產中有著舉足輕重的作用。但在新形勢下，競爭更加激烈的市場給電力企業提出了更多更高的要求。在新的時代背景下，電力行業面臨著諸多的變化和問題。為了提高市場競爭力，電力企業要順應新形勢下的變化，電力工程管理需要不斷的改進，力求創新突破，用科學合理的方法促進電力工程的發展建設。
1 電力工業工程的現狀和電力企業未來發展的形式
1.1 電力工業工程的現狀
隨著電力工業的高速發展，電力工程不再只是生產、輸送和分配電能的工程。電能早已經作為能源和動力應用于社會的各個領域。電力工程成為一個綜合的系統。除了火力發電作為主要的發電形式之外，核電和水力發電也在迅速發展，新能源和再生能源也正在興起。這使得電力工業和社會生產實踐休戚相關，主導著我們的生活。而同樣，新時期的電力企業也面對著許多新的問題。
1.2 電力企業未來發展的形式
在市場經濟的改革大潮中，企業必須加強自身管理，提高競爭力，以保持自己得優勢地位。因為電力工業是基礎工業，其作用非常重要。電力企業應該做好面對風險的準備，為了提升企業的管理水平和加強創新的管理模式。尋找新的發展辦法，進行自身建設，保持較強的風險抵御能力，做好這些，需要尋求更好的電力工程管理模式[1]。
2 加強電力工程管理的相關對策
2.1 加強質量管理
質量在整個電力工程中時最重要的，在電力工程管理中要把質量放在最重要的位置上。要高度重視電力工程的質量問題，即使一個很小的質量問題，也會對整個工程造成很嚴重的后果。質量問題會影響到整個電力工程的發展，降低電力工程的安全性，導致危險的事故，威脅到人民群眾的生命財產安全。
電力企業在進行工程建設施工時，在整個工程過程中，都要加強管理，不疏忽每一個環節，每一道工序都要把好關，要保證安全，不留任何隱患。但由于電力工程的特殊性，難免會有質量問題存在于施工過程中，結合具體情況，采取措施預防，避免其發生。規范、合理的保證電力工程管理。
2.2 提高質量意識
在電力工程建設施工過程中很多問題是由于人的疏忽造成的。針對這一問題提高質量管理意識勢在必行，施工人員應該端正態度，提高質量意識，質量是企業賴以生存的條件，施工人員更要了解質量問題的嚴重性。同時要提高技術人員的素質，在工程施工過程中，專業技術人員需要認真的調研現場，利用自身的專業技術，發現問題、避免問題，并要引起人們對質量問題的重視。提高技術人員的素質的同時，也提高了整個電力工程的安全系數。因此，電力企業需要大力的培養人才，來完善專業技術人才隊伍。同樣也提高了企業自身的競爭力[2]。
2.3 成本管理
電力市場競爭激烈， 降低不必要的成本消耗，也會增加企業的經濟效益。施工材料的購買和管理也是至關重要的，尤其是在工程項目開始階段，會對整個施工工期和質量造成影響，也會對成本產生影響。這就需要加大監督和管理材料采購的力度，相關的負責人員要嚴格檢驗。這需要企業提高自身管理水平。電力企業打算在工程建設中獲利，一定要在保證安全和質量的前提下，嚴格控制成本。在質量達到最初的要求和標準時，盡量降低成本，但不能因為利益，而忽視質量和安全。
3 電力工程管理模式的創新和企業的發展方向
3.1 創新管理體制
由于我國電力系統發展迅速，電力工程數量增加，電力企業之間的競爭加劇。電力企業不僅要做好質量管理，還需要采取一些管理措施，來提高競爭力。
社會在發展進步，電力企業的工程管理體制也要進步，在電力企業中，如果體制不夠完善，就會有諸多問題問題出現。要依據企業自身的特殊形式和發展目標，具體規劃，把現代的管理辦法靈活運用到電力工程管理中來。作為國民經濟基礎產業的電力工程來說，應該對未來要到來的風險提前預防。這是一個企業對社會履行責任的責任[3]。
3.2 電力企業的發展方向
傳統的工程管理模式已經不能完全適應時代需求了，尤其是在競爭如此激烈，社會需求多種多樣的情況下。面對如此復雜的環境，電力企業一定要建立一個全新的管理模式，力求突破創新，經過實踐來尋找答案。電力工程在借鑒先進經驗的同時，也要結合自身實際需要，全方位的對電力工程管理進行改進。未來的電力行業將會呈現一個嶄新的面貌。
4 結語
隨著經濟的發展和社會的進步，創新正在逐步深入。新形勢下，電力企業面臨著新的挑戰，為了提升自身的競爭力，從企業自身出發，建立適應企業發展的電力工程管理模式，有效的提高電力工程施工質量，需要對相關的工程管理的體系進行完善，使其變得專業化，科學化。做好管理，一定要保證質量安全，提高質量意識，抓好成本控制，因此而提高的經濟效益具有重大的意義。從而使電力企業適應激烈地市場競爭，從而增加企業競爭力，加快發展。
參考文獻：
[1]付慶軍，楊立冬.電力工業工程管理探討[J].中小企業管理與科技（上旬刊），2012（10）：65-66.
第6篇：高質量發展創新措施范文
濟南市一定深入貫徹大會精神，按照省委省政府“揚起龍頭”的工作要求，加快建設“大強美富通”現代化國際大都市，確保全面建成小康社會和“十三五”規劃圓滿收官。下面是小編收集整理的關于抓改革勇攻堅當好高質量發展排頭兵發言材料，歡迎大家閱讀。
濟南市委副書記、市長 孫述濤
在全國上下統籌抓好疫情防控和經濟社會發展的關鍵時期，省委、省政府召開“重點工作攻堅年”動員大會，全面安排部署九大改革攻堅行動，這既是破解當前各種困難問題的有效路徑，又是實現全省高質量發展的治本之策。濟南市一定深入貫徹大會精神，按照省委省政府“揚起龍頭”的工作要求，加快建設“大強美富通”現代化國際大都市，確保全面建成小康社會和“十三五”規劃圓滿收官。
一是精準推進九大改革攻堅行動。堅持問題導向目標導向，緊密結合濟南發展實際，對九大改革攻堅行動，逐個研究、逐項細化，注重在推動工作中抓創新，用創新的措施辦法抓落實，確保各項改革舉措落地見效。通過改革充分激發各類市場主體的動力和活力，真正讓市場活躍城市，讓企業領跑城市。
二是錨定年度目標任務不動搖。始終把發展作為第一要務，切實堅定信心、增強定力，只為成功想辦法，不為困難找理由，把年度目標任務分解到各區縣、各部門，分解到各月份、各季度，做到月月有計劃，季季有調度，以月保季、以季保年，堅決完成全年目標任務，力爭盡早跨入“萬億俱樂部”，努力在全省全國改革發展大局中當先鋒、挑大梁。
三是奮力推動“雙招雙引”實現新突破。堅持把“雙招雙引”作為經濟工作生命線，做到“六個緊盯”：緊盯各類基金，通過政府基金參與等形式，吸引社會資本投資省會企業和項目;緊盯招商公司，突出制造業項目，加快推進實體項目招引落地;緊盯省屬企業，定期對接走訪，爭取更多新上項目落戶省會;緊盯本地龍頭企業，圍繞建強產業鏈、供應鏈，開展精準招商;緊盯高校和科研院所，推動科技成果轉化項目加速落地;緊盯園區招商，用好國際金融城、國際招商產業園、國際內陸港等載體平臺，促進高端產業集聚發展。
四是全方位推動產業能級提升。堅定實施工業強市戰略，圍繞高端裝備制造、生物醫藥、新材料、集成電路等優勢產業，進一步完善產業鏈條，促進產業集聚。深入實施品牌戰略、標準戰略，推動家政、養老、托幼等生活業高端化發展，推進金融科技、工業設計、人力資本等生產業向專業化和價值鏈高端延伸。依托國家新一代人工智能創新發展試驗區、國家超算濟南中心、浪潮集團國家產業創新中心等平臺，培育壯大5G、大數據、人工智能等前沿產業，加快打造中國“算谷”“量子谷”，提升產業核心競爭力。
第7篇：高質量發展創新措施范文
培養創新人才是提高質量的核心要求
《教育與職業》：創新人才培養問題是中國教育事業發展的一道艱深命題，高等教育如何在培養創新人才方面發揮更大作用，近年來一直備受社會關注。在推進《教育規劃綱要》貫徹落實過程中，將如何破解這一難題？
杜玉波：培養創新人才是我國高等教育的根本使命，也是貫徹落實《教育規劃綱要》的一項重要任務，破解創新人才培養問題需要整個教育界乃至社會各界共同努力。當前培養創新人才重點要從三個方面入手――轉觀念、改模式、強師資。
第一，培養創新人才首先要轉變人才培養觀念。理念是先導，高校要夯實辦學的核心理念，進一步樹立以人才培養為中心的理念，把人才培養質量作為衡量辦學水平的最主要的標準；進一步樹立以適應社會需要為檢驗標準的理念，把社會評價作為衡量人才培養質量的一個重要指標；進一步樹立以學生為本的理念，把一切為了學生的健康成長作為教育工作的首要追求；進一步樹立以學生評價為先的理念，把學生評價作為衡量教育教學質量的重要依據。
第二，培養創新人才的核心是要改革人才培養模式。形成創新人才層出不窮的局面，根本上要靠體制機制改革，逐步探索形成科學基礎、實踐能力和人文素養融合發展的、適應創造型人才培養需要的體制機制。
第三，培養創新人才的關鍵在教師。有了創新型的教師才能培養出創新型的學生，關鍵要通過制度建設，促進和保障廣大教師潛心教書育人。
具體來說，要從三個方面來落實：一是堅持師德為先，研究制定高等學校教師職業道德規范，明確師德要求，加強師德考核，實行師德表現一票否決。二是堅持教學為要，制定具體辦法，把教授給本科生上課作為一項基本制度，將承擔本科教學任務作為教授聘任的一個基本條件，讓最優秀的教師為本科一年級學生上課，同時改革職務晉升、薪酬分配辦法，向教學一線教師傾斜。三是堅持科研為基，出臺相關政策推動教師及時把科研成果轉化為教學內容，促進科研與人才培養結合，用高水平的科學研究支撐高質量的教學，改進科研評價辦法，強調科研對人才培養的貢獻度。
《教育與職業》：您剛才提到，培養創新人才的核心是要改革人才培養模式。請問在貫徹落實《教育規劃綱要》的一年多來，我們在改革人才培養模式方面進行了哪些探索？
杜玉波：在過去一年多來，我們對此進行了一系列的探索。國家教育體制改革試點的228個高等教育項目中，有60多項是人才培養模式改革試點項目。目前重點在推進上有四項工作：
一是在19所高校實施“基礎學科拔尖學生培養實驗計劃”。這個計劃核心是立足高水平研究大學的優勢基礎學科，建設一批國家青年英才培養基地，建立拔尖學生重點培養的體制機制，吸引最優秀的學生投身基礎科學研究。
二是在193所高校實施卓越工程師教育培養計劃，啟動卓越醫生、卓越法律人才培養計劃。重點是推進高校與行業部門、科研院所和企業的深度合作，培養高素質的應用型復合型人才。
三是在17所高校推進“試點學院”改革。以創新人才培養體制為核心，以學院為基本實施單位。重點在招生制度、培養模式、管理方式、教師聘任這四個方面進行綜合性改革，形成創新人才培養的機制和氛圍。
四是推進研究生培養機制改革。著眼于研究解決研究生創新和實踐能力不強的問題。完善導師負責制，綜合考慮師德、學術水平和創新能力，遴選評價導師，在錄取、資助等方面給予導師更多的自。加強專業學位建設，突出職業能力訓練，建立相對獨立的考核評價體系。
我還要強調的是，培養創新人才必須進一步鞏固本科教學的基礎地位。沒有高質量的本科教育，培養創新人才就是無源之水、無本之木。要把本科教育作為高等教育最基礎、最根本的教育。為了提高本科教育教學質量，“十二五”期間，教育部和財政部聯合實施“本科教學工程”，這個工程就是要解決目前專業結構不盡合理、辦學特色不夠鮮明、大學生實踐能力和創新能力不強的問題，核心內容包括質量標準建設、專業綜合改革、學生實踐創新能力等等。在“本科教學工程”中，我們將支持開展大學生創新性實驗計劃，這個計劃強調創造條件、鼓勵創新，讓學生早進課題、早進實驗室、早進團隊，在導師的指導下自主選題、自主設計實驗，在參與科研的過程中培養學生發現、分析和解決問題的興趣和能力。
需要提到的是，總書記在清華大學百年校慶大會上發表重要講話后，教育部按照講話精神要求，研究制訂了關于全面提高高等教育質量的若干意見，提出了30條具體措施。其中，把培養創新人才作為提高質量的一個核心要求，我們也即將召開專門會議進行貫徹部署。我想，創新人才培養是一項重要而復雜的任務，是一個社會系統工程，需要動員社會各方面的力量，調動各方面資源來共同探索、共同推進。
結構調整是提高質量的重要基礎和前提
《教育與職業》：目前，我國正處于轉變經濟發展方式的關鍵時期。您認為，高等教育應該如何根據經濟發展需要變化，優化結構和布局？
杜玉波：高等教育結構的調整與優化，是當前高等教育改革發展當中的一個重大問題。總書記在清華大學百年校慶大會上的重要講話當中指出，不斷提高質量是高等教育的生命線，高等學校要把提高質量作為教育改革發展的最核心、最緊迫的任務。走以提高質量為核心的內涵式發展道路，結構調整是重要的基礎和前提。
2010年，我國各類高等教育總規模已經達到3105萬人，毛入學率達到了26.5%，《教育規劃綱要》確定2020年高教毛入學率達到40%，未來10年要提高16個百分點。其中，適齡人口下降將貢獻10個百分點，按照這樣計算，實際上規模增長拉動只是6個百分點。所以說，還是要穩定規模，在規模和結構的關系上，重點是調整結構。這6個百分點的發展增量，也是主要用來調整結構的，用于發展高等職業教育，繼續教育、專業學位研究生教育、民辦教育和中外合作辦學。公辦高校本科規模相對穩定，10年增加不到2個百分點，這2個百分點也是主要用于優化結構，調整布局，支持應用學科薄弱學科和教育欠發達地區。
結構調整的任務，概括起來就是“一個導向、兩個重點”。一個導向，就是要使高等教育的類型結構、層次結構、學科專業結構和區域布局結構，更加適應經濟社會發展的要求，來支持現代產業體系和國家創新型體系建設，服務加強社會建設、社會管理和文化繁榮發展的需要，推動區域經濟社會的發展和中國特色城鎮體系的建設。
兩個戰略重點，一個重點是在人才培養的結構上。要加大應用型、復合型、技能型人才的培養力度。
具體來說，一是要提高高等職業教育的吸引力。明年國務院將再次召開職業教育工作會議，國家發改委也原則同意編制國家現代職業教育體系建設規劃，我們將通過完善現代職業教育的體系、制度和政策措施，在國家層面努力實現現代職業教育體系與現代產業體系的對接。
二是積極推進高等教育分類管理、分類指導，建立高校分類體系，制定高校分類管理辦法，按照“扶需、扶特”的原則，鼓勵高校合理定位，各展特長，在不同層次、不同領域辦出特色、爭創一流。
三是建立學科專業結構調整的機制。通過目錄指導、規劃引領、分類評估、信息服務、撥款引導等方式，推動高等學校，無論是綜合性大學還是應用性大學，主動適應國家戰略需求和地方經濟發展需要，對戰略性新興產業急需人才，先進制造業和現代服務業急需人才，以及農林、水利、地礦、石油等基礎行業和教育、衛生、文化、社會管理等領域的急需人才予以重點支持。
四是在研究生教育上，重點發展專業學位研究生教育，在2015年專業碩士研究生和學術學位研究生的招生規模大體相當。
第二個重點是在區域結構上，要大力支持中西部地區高等教育的發展。
具體地說，一是省部共建，教育部與目前高等教育相對薄弱的地方已共建22所高校，支持這些高校加快提高教學質量和辦學水平。
二是招生傾斜。從2000年到2011年，部委所屬高校屬地招生比例從45%降到了25%。調整后存量及增量主要投向了中西部地區，2011年支持中西部招生規劃，投放招生計劃增量是15萬人，這15萬人就相當于在中西部地區建設了60所每年招生2500人的大學。中西部計劃輸入省（區），2011年最低高考錄取率都超過了60%。高校設置也在科學規劃的前提下向高等教育資源短缺的地區，特別是西部地區傾斜。
三是對口支援。實施對口支援西部地區高等學校計劃，目前已組織了94所高校幫扶67所受援高校，覆蓋了中西部18個省區市和新疆生產建設兵團。
四是資金和項目傾斜。2011年財政部專門設立了支持地方高校發展的專項資金，用于支持中西部地方高校的發展。2012年國家發改委也將啟動專項工程，支持中西部高校改善辦學條件。這些重大的措施，都將納入正在制定中的“中西部高等教育振興計劃”總體方案。這個計劃，即將啟動實施。
當然，我也感到，高等教育結構調整是一項長期艱巨的任務，我們力爭用五年的時間使高等教育結構得到顯著改善。
《教育與職業》：高校專業設置應該隨著社會需求及時調整，對此，有什么具體措施？
杜玉波：普通高等教育專業設置的問題，確實是應該根據社會需求及時調整。專業是人才培養的載體，必須主動適應經濟社會發展和人的全面發展的需要，目前我們正在做兩件事，第一件事是修訂普通高等學校本科專業目錄，目的是引導高等學校優化專業結構，主動適應經濟社會發展的需要來培養人才。目前，這個新目錄已經兩次向社會公開征求意見，預計今年上半年實施。第二件事是修訂普通高等學校本科專業設置的管理規定，進一步擴大高校本科專業設置的自。將來除了國家控制布點的專業外，高校可以自主設計目錄內的所有本科專業，同時加強專業設置管理，建立專業動態調整機制。
實踐能力培養是提高培養質量的突破口
《教育與職業》：近年來，高校畢業生就業形勢比較嚴峻。在眾多影響高校畢業生就業的因素中，實踐能力欠缺已經成為重要的因素之一。針對這一問題，我們將采取哪些措施來提高學生實踐能力？
杜玉波：應當講，實踐能力培養是目前人才培養中最薄弱的環節，也是我們今后提高人才培養質量的重要切入點和突破口。多年來，各級教育行政部門和各級各類學校都進行了一些積極的探索，有一些很好的經驗和做法，但是在社會主義市場經濟條件下，如何在制度上推進和落實這項工作，仍然是需要進一步研究和解決的課題。從國內的實踐和國外的經驗看，解決這個問題可以從四個方面來考慮。
第一，高校要把實踐育人擺在重要位置。加強實踐育人環節是提高高等教育質量的核心要求。最近，我們會同有關部委制訂了《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，要求高校特別要抓好三件事：一是強化實踐教學環節，深化實踐教學方法的改革，鼓勵引導學生在實踐中學習，在科研研究中學習。二是把社會實踐活動與課堂教學放在同等重要的位置，采取措施來推動大學生廣泛參加社會實踐、社會調查、生產勞動，包括志愿服務、公益服務、科技發明和勤工助學等活動。三是要完善教師實踐育人的規定和政策。教師承擔實踐育人工作要計算工作量，教學的經費要優先用于實踐教學。
第二，大力推進校企合作，加強學生實習實踐基地的建設。這對加強實踐育人來講是必不可少的保證。我們鼓勵學校采取引進來、走出去的辦法，使每個企業都成為學生實踐的服務網絡。可以通過校企合作，建設校內的實驗教學中心。通過合作培養、合作科研，在企業建立實踐運營的基地。要加強畢業生就業指導，強化與用人單位的聯系，完善學生實習的網絡。積極爭取政府機關、企事業單位和社會團體的支持，拓寬社會實踐的領域。當然，高校自身也要提高人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新的能力，使高校和企業合作互惠互利，形成長效機制，這確實需要進一步研究。為了加強示范引導，我們將聯合財政部，加強實踐教學共享平臺的建設，主要采取校所合作、校企聯合、學校引進等方式，重點建設100個國家級的實驗教學示范中心，1000個國家大學生校外實踐教育基地和一批高職實訓基地，并且依托高新技術產業開發區、大學科技園等，掛牌設立學生科技創業實習基地。
第8篇：高質量發展創新措施范文
關鍵詞：新時期;環境藝術設計;教學改革途徑
隨著社會經濟的發展，有效推動了教育的發展，人們在接受教育之后，其個人的綜合素質得到有效的提高，對周邊的環境具有更高的要求。如此一來，環境設計的工藝面臨著巨大的挑戰以及機遇。為使在市場競爭激烈的情況下，謀求穩定、快速發展，就需要結合新時期社會的需求，不斷加強環境藝術設計教學的改革。但是在現階段的環境藝術設計教學中，還存在諸多的問題，嚴重影響了環境藝術設計教學質量的提高。為此，高校有必要對現階段的環境藝術教學現狀進行反思，從而推進環境藝術設計教學改革。鑒于此，本文對“新時期環藝設計教學改革途徑”進行深入探究意義重大。
1環境藝術設計專業課程闡述
我國環境藝術行業相對國外而言起步較晚，環境藝術設計理論知識還不夠成熟，因此有必要加快發展的步伐。我國的環境藝術設計專業課在1980年才正式納入高校教學體系中。環境藝術設計專業課相對其它學科較為復雜，主要是為環境藝術設計工作服務的。對于環境技術設計專業而言，其主要內容包括藝術以及設計[1]。值得注意的是，環境藝術設計教學與其它專業教學具有本質的區別，環境藝術設計具有實用性以及藝術性諸多特點。如此一來，高校教師在進行環境藝術教學時，不僅僅需要重視對學生理論基礎功的訓練，還需要對學生的鑒賞能力培養引起足夠的重視。
2環境藝術設計教學中的現狀
在現階段環境技術設計教學中，最主要問題就是教師還是采取以往的教學方法，傳統的教學模式已經不能滿足現代社會發展需求。此外，高校教師在實際的環境藝術教學中，對理論知識講解十分重視，常常忽略學生的實踐操作能力的培養，促使學生在畢業之后，無法滿足社會發展的需求[2]。與此同時，現階段的教學手段較為單一，課堂氣氛比較枯燥，使得學生在學習過程中，積極性得不到有效的激發，不利于教師教學活動的開展，從而導致教學質量得不到有效的保障。當前環境藝術設計專業教師已經認識到環境藝術教學的不足，并且對教學改革引起了足夠的重視。
3新時期環境藝術設計教學方法改革措施
通過上述分析可以發現，現階段的環境藝術設計教學還存在諸多問題，不利于環境藝術設計教學培養高質量的人才，因此有必要進行新時期環境藝術設計教學方法改革措施探究，具體內容如下：
3.1轉變教學理念
對于環境藝術教學的改革，首先需要教師轉變教學理念，才能有效摒棄傳統的教學方式。在實際的教學過程中，教學理念的轉變主要體現在以下幾個方面：第一，教學模式的改變，以往的教學只是在課堂中進行，不利于學生實踐操作能力的提升，因此，現階段的環境藝術設計教學有必要與社會以及企業相結合；第二，教學手段的變化，以往的教學手段過于單一，需要向實踐教學轉變；第三，轉變對學生的培養觀念，即由過去的重理論知識教學轉變成重實踐操作能力培養的教學。如此一來，環境藝術教學才能進行有效創新改革。
3.2建立高質量的師資隊伍
要使得在環境藝術設計的教學效果更為顯著，執教者綜合素質的高低具有重大影響。為此，高校環境藝術設計專業需要擁有一支高質量的教師隊伍。在環境藝術設計教學實踐中，教師需要擁有全面的理論知識，同時還需要一定的設計以及開發能力。此外，教師還需要一定的技術操作能力以及較強鑒賞力。如此一來，高校選拔教師需要進行各方面考查，同時定期組織教師進修或者培訓。
3.3高校環境設計應提高軟件操作能力
隨著科學技術的發展，逐漸有較多的科學技術設備應用在教學中，對于環境技術設計教學而言，同樣需要與時俱進，加強科學技術以及環境藝術設計教學的結合，才能使得教學滿足社會發展要求。在環境藝術設計實踐教學中，高校教師需要充分發揮現代科學技術的作用，將抽象的藝術通過現代技術直觀形象展示出來[3]。為此，高校需要對網絡設備以及高質量的設計軟件的應用引起足夠的重視，并不斷提高軟件操作能力，為學生技能的提高提供物質基礎。
4結語
綜上所述，隨著時代的發展，環境藝術設計教學已經不能滿足現代社會發展需求，因此高校有必要從教師的教學理念的轉變開始，建立高質量的師資隊伍，同時提高軟件操作能力，有效推進環境藝術設計教學改革，從而為社會培養出高質量設計人才。
作者:陳德勝 單位:沈陽大學美術學院
參考文獻：
[1]王嵐.新時期高校環境藝術設計教學改革途徑探析[J].低碳世界,2016,(30):266-267.
第9篇：高質量發展創新措施范文
一、健全完善質量工作體系，落實企業主體質量責任
民爆生產點集中的等地，要逐步建立健全市（縣）級民爆質量監管機構，落實監管職責，明確質量監管責任人，有效開展相關工作，加強本地區民爆產品質量監管。年底前，初步構成民爆行業質量監管體系框架。
各民爆企業要全面落實主體質量責任，建立健全全員、全過程、全方位的質量管理體系，建立和完善企業內部質量檢測機構，明確質量管理負責人，配備專職質量檢驗、檢測人員，并采取多種措施提高其技能水平，根據實際情況制訂本企業的質量方針、目標、工作制度及措施。省經貿委將按照工信部的部署，對各民爆生產企業質量責任體制建設和落實情況進行一次專項抽查。
二、加快技術進步，提升產品質量
各民爆企業要按照國家技術改造政策要求，應用先進技術加快生產線技術改造，消除影響產品質量的薄弱環節。依靠技術進步，推動產品換代升級，提升產品可靠性、穩定性，增強市場競爭力。鼓勵企業自主創新，重點研究工業雷管延期精度不高、起爆可靠性差、工業炸藥儲存期不穩定等產品質量問題。
三、提升產品質量標準，完善產品檢測技術
各企業要加快企業產品標準更新、升級，提高工業炸藥儲存期穩定性、工業雷管起爆合格率、延期精度等關鍵技術指標，完善原材料進廠檢測、生產過程在線檢測和質量控制、產品出廠檢測等技術手段，確保出廠產品質量符合相關標準。逐步改變破壞性、消耗性的產品檢測方法，積極探索無損、環保檢測技術，逐步提高質檢水平。
四、開展質量宣傳教育，提高質量管理意識
各企業要強化新人上崗培訓、專業技術人員技能培訓、特種作業人員培訓等，加強崗位考核，不合格者不予上崗。加強產品質量標準宣貫、培訓，保障各項產品質量標準措施貫徹落實。按照全國質量月活動的統一部署，結合行業、企業自身的特點，開展質量管理宣傳教育活動，營造人人重視質量的氛圍，把質量工作融入到企業文化建設中，用文化的力量促進質量工作不斷提高。
五、開展質量認證，提高質量管理水平
各民爆生產企業要在開展質量管理體系認證工作的基礎上，積極開展產品質量認證、環境管理體系認證、職業安全健康管理體系認證，增強企業標準化、規范化管理水平。
六、推動質量品牌建設，提升行業質量形象
建立不合格產品召回制度，對存在質量安全隱患的不合格產品，進行召回處理。積極開展市場和用戶評價工作，隨時了解和掌握產品的顧客滿意度和市場認同度，積極探索建立民爆產品質量評估體系和信息反饋系統，不斷提升產品質量，塑造優質品牌形象。
