低壓電工安全用電知識培訓精選(九篇)

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第1篇：低壓電工安全用電知識培訓范文

【關鍵詞】“三農”安全；管理措施

引言

農電體制改革后，打破了原有的縣級供電企業的安全管理模式，農電安全管理范圍擴大，供電企業的安全責任和風險加大，抓好農電安全管理尤為重要，健全和完善農電安全管理規章制度刻不容緩。這里提出的“三農”安全是：農村電網安全、農村電工安全、農村居民用電安全，鄉（鎮）供電所只有切實搞好各項安全管理，才能更好地為農村發展、農業增產、農民增收，促進農民致富奔小康做出應有的貢獻。因此，如何加強安全管理，提升鄉（鎮）供電所安全管理水平，是一個值得研究和探討的問題。

一、農村電網安全

鄉（鎮）供電所管理范圍內的農村電網應為：10KV線路、配電變壓器、380/220V線路、低壓配電裝置等的供電設施。農村電網應從規劃設計、施工架設、運行、維護、檢修等方面著手安全管理。積極開展“危險點分析預控”，穩步推行現場工作的程序化、標準化作業。一是對農村電網新建、改建、擴建工程的設計，以及檢修、變更、施工、竣工驗收等實行全過程安全監督；二是農村電網在規劃設計中一定要按照《農村低壓電力技術規程》、《農村低壓電氣安全規程》、《農村安全用電規程》等相關規程為原則，搜集有關設計資料，寫出初步設計說明書、投資概算、動工圖紙、負荷預測、施工方案等；三是農村電網在施工中，一定要按照《農村電網建設與改造工程施工安全管理辦法》和《農村電網建設與改造工程施工現場安全措施》及《電力安全工作規程》、《安全生產工作規定》，認真組織，精心施工，嚴格執行“兩票三制一卡”，強化安全管理，完善施工監理，通過制定危險點分析預控措施，規范施工現場人員行為，加大違章考核力度，杜絕人身傷亡事故的發生；四是農村電網竣工后，要組織驗收，對所施工的設施要符合設計要求及相關規定，特別是電力線路的線間距離、交跨距離、對地距離要符合規定；五是在從事農村電網運行、維護、檢修的工作中，防止發生觸電事故和高空跌落事故，推動全所創造穩定的安全生產新局面，提高農電安全管理水平；六是加大《電力法》《電力設施保護條例》等有關法律法規的宣傳力度，管理好農村電網，是農村供電所現場安全工作的重頭戲，網上設備的運行缺陷，嚴重威脅著農電企業的安全生產，它是安全生產活動中最大的攔路虎，為止，要打掉這只攔路虎，首先必須舍得投入資金，做好設備的預防性試驗，并及時消除設備的運行缺陷，提高設備的健康水平。

二、農村電工安全

1.鄉（鎮）供電所所長是本單位安全生產第一責任人，首先要發揮供電所所長在農村供用電安全管理中的重要作用。提高所長的安全意識是農村供用電安全的首要因素，落實所長安全生產責任制是抓好農村用電安全的關鍵所在，發揮所長基層領導作用是農村用電安全的重要保證。所長是一個供電所的核心，其能力的大小、素質的高、低直接影響到整個供電所的管理水平。要求所長在開展工作中，要擺正安全與生產的關系，確保不違章指揮，精心組織好各項安全生產活動。

2.農村電工直接在供電所所長的領導之下開展各項安全管理工作，他們處在農村用電管理工作的第一線，是整個農電工作的重要組成部份，應該引起我們的高度重視。目前，農村電工還普遍存在文化水平低、綜合素質差、管理水平低的問題，雖然這幾年來我們公司也經過多次培訓、考核、擇優錄取，但是這不過是在“矮子里選將軍”，大部分農村電工綜合素質距規范化管理標準要求還有一定差距，從而限制了整體農村安全用電管理水平的提高。

3.目前，鄉（鎮）供電所管理的首要工作應放在農村電工的培訓上，包括業務理論、生產技能、相關法律法規等，通過多種形式，全方位地進行嚴格的教育培訓，要經常組織農村電工進行技術比武活動，從所長、生產班長、營業班長開始，讓他們做好一個領頭羊，才能更好地打開一個農電管理的新局面。

4.建立健全科學管理的規章制度，依照《國家電網公司農電安全生產有關管理辦法》《安全生產法》、《安全生產工作規定》、《安全生產監督規定》及省、市供電公司的有關安全生產制度，結合鄉（鎮）供電所的實際情況，制定安全生產責任制，并落實到每個班組、每個崗位、每個人，做到“四不傷害”。一旦發現有違章作業或不安全行為從嚴考核，對已經發生的各類事故，嚴格按照“四不放過”的原則調查、分析、處理，認真吸取教訓，采取防范措施。堅決不允許同類事故的再次發生。

三、農村居民用電安全

據有關資料報道：我國每年農村觸電死亡的人數高達1萬人左右，發生在6kV以上高壓系統（含雷擊電壓觸電）中的約占事故總數的18%，而發生在380/220V低壓電網的約為82%。農村居民由于文化素質結構的差異，安全用電的意識比較薄弱，自我保護意識不強，私拉亂接的現象比較嚴重，供電企業要廣泛深入開展《電力法》、《電力設施保護條例》、安全用電知識的宣傳活動，如采用宣傳車在全縣、各鄉鎮范圍內進行巡回宣傳，在電視臺播放電力安全警示片，在交通要道口設置安全用電標語燈箱廣告，到中小學校進行安全用電知識的講解等，不拘形式地宣傳安全用電的基本知識，達到提高全民安全用電的意識，防止傷害事故的發生。

1.加強農村剩余電流保護裝置管理

防止發生農村居民間接觸電事故經過農網改造后的低壓電網，由于產權的變更，供電企業的安全責任和法律責任也隨產權延伸更直接、更具體，因此在農村低壓電網完善安裝剩余電流動作保護器，作為安全用電技術措施的重要后備保護就顯得更加必要，同時也必須告之農村居民用戶：安裝在農村配電臺區的剩余電流動作保護器，不是任何形式的觸電都能保護的，用戶必須安裝家用剩余電流斷路器，防止家庭中可能發生的直接接觸觸電造成傷亡事故，用電戶應具有自我保護意識。從而形成農村低壓電網的剩余電流保護二級、三級系統，使各級之間相互配合、分工明確、各司其職。

2.提供優質服務，增強農村居民安全用電意識

農民在抗旱、排澇、澆灌、農忙季節，發生用電故障或遇到困難時，供電所搶修小分隊要迅速趕到現場，解決用電上的實際問題。隨著農村經濟的發展和農村居民收入的提高，大量家用電器進入尋常百姓家，由于多數農民對這些電器的使用和維護知識知之甚少，農村電工要能提供家用電器的選用、使用、維修方面的知識。對電能計量裝置出線側（產權分界點），農村居民用戶室內的電氣線路、設備的安裝、維修，要做到耐心解釋：以產權分界點為限，產權屬于誰，誰就是該產權的安全責任人。針對前期我縣發生的幾起農村觸電死亡案例，遷扯了供電部門大量人力、物力、財力。對于在安全檢查中發現的問題或違章建筑，及時下達《事故隱患通知書》，限期整改或拆除，否則造成的一切后果由用戶自負。

第2篇：低壓電工安全用電知識培訓范文

關鍵詞：農網；低壓線損；原因；對策

中圖分類號：TM726.2文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2008）33（c）-0045-01

一、農網損耗過大的主要原因為。1、農網結構不合理，質量低，低壓臺區急需改造。由于當前新農村建設出現了村莊發展帶來移民建鎮和農村新街道開辟，而這些規劃當地政府并未提前和供電公司協調，導致農網建設處于規劃滯后狀態。配電設備選點很難做到以相鄰負荷中心為依據；出現新負荷點時，大都簡單地從最近的電網引線，造成農村電網中變電所布局不合理，供電半徑大，存在大量迂回供電。由于過去農網建設存在較多歷史欠帳，線路導線截面小，長期過負荷運行或輕負荷運行，接戶線過長，過細，低壓線路過長，末端電壓過低致損耗相應增加。隨著一、二期農網改造工程的實施，農村基本改變了臺區結構相對落后的局面，但未改造的低壓臺區使用年限久遠，供電設施老化落后、舊的電網結構已不能適應對電量需求日益增長的需要。用電高峰時變壓器、絕緣子、導線等供電設施因頻繁超負荷而燒毀。特別是夏季由于高溫持續時間長，農村大功率家用電器全部啟用，未改造低壓臺區不堪重負。各供電所面對過負載的低壓臺區只能臨陣抱佛腳，東拼西湊，造成經常性停電，低壓線損也很大。2、無功補償在農網的運用不普遍，無功補償不合理。在電力系統中，電網無功容量不足，會導致電流增大，使設備及線路損耗增加及電網電壓降低。由于農村電網的分散性無功補償費用較高，因而無功補償的運用并不普遍。隨著農村居民用電結構的變化，對無功需求較大的日光燈、空調、電風扇和彩電的大量使用，使得農村電網功率因數非常低，對無功功率的消耗增大。這些無功功率如不能及時得到補償，會對電網安全、穩定、經濟運行產生不利影響。3、負荷分布不合理、設備利用率低。農村電網大部分為居民生活用電，負荷量不大，存在用電時間段過于集中，季節性強的特點。特別是集中在夏季幾個月和春節用電，為保證高峰期用電，變壓器容量不得不按最大容量設置，使得在高峰用電時，農村電網線路幾乎滿載；低谷用電時，線路幾乎空載，這在農排用電較多的綜合臺區尤為嚴重，變壓器輕載或空載運行時間長，損耗大。

二、加強線損管理的具體措施。1、重新規劃電網和改造低壓臺區。對農村電網的重新規劃，是直接解決配電設備布局不合理的根本方法，要抓住新農村電氣化建設時期和冰雪災后農網重建的有利時機重新規劃電網，滿足配電系統自動化和有利于提高供電可靠性和電壓質量的要求，準確預測農村用電負荷，合理規劃和設計10KV和低壓線路，對現有電網優化網架結構，改造卡脖子線路和迂回線路，降低線損。需長遠規劃建設低壓臺區，要采取實地勘測、調查分析、規劃實施、總結經驗等一系列措施，其改造與建設應嚴格按照《農村低壓電力技術規程》的要求進行，低壓臺區電網的供電半徑一般不超過500m。應防止配電變壓器只有一條出線的供電方式，采用左右兩側兩條出線的供電方式，這種供電方式既可以減輕導線承擔大負荷電流，同時當低壓線檢修時，縮小停電范圍，提高供電可靠性。低壓主干線路按最大工作電流選取導線截面，合理配置各主干線及分支線的負荷，使三相電流基本平衡，提高變壓器出力，減少損耗。2、強化無功補償。提高供電質量，降低綜合線損率是農村電網改造的主要目標。安裝無功補償電容器是降低損耗，提高電網的輸送能力，減少線路電壓損失，改善末端電壓質量，增加設備出力的有效措施。這種方法投資少、見效快，增加的有功損耗很小，運行維護方便，值得廣泛推廣應用。在配變低壓側安裝電容器組，用以補償配電變壓器的無功損耗及低壓配電線路所帶用電設備補償不足部分的無功消耗，適用于低壓供電半徑短、負荷集中的地方或不適宜就地補償的用電設備。利用補償電容器的分組投切，還能進行調壓，改善電壓質量。配電網中大量的公用變壓器沒低壓補償，造成很大的無功缺口。因此采用10kV戶外并聯電容器安裝在架空線路的桿塔上進行無功補償，以提高配電網功率因數，達到降損升壓的目的。由于農網在高峰用電時變壓器滿載或超載，低谷用電時輕載，配電線路的固定損耗所占的比例較大，應盡可能合理地重新調配變壓器容量，可采用并列變壓器運行或安裝臨時變壓器的方法。當節假日和春節用電高峰時，采用并列變壓器；其他時間單臺運行，解決變壓器空載和輕載問題。但這種方法將增加變壓器的基建投資，應根技術經濟比較后確定。3、標準化農電建設管理。一是強化內部管理，層層落實責任，對于低壓線損應分片，分線，分臺區進行考核，充分利用營銷管理信息系統中的線損四分管理模塊。并與經濟利益掛鉤。考核指標要以理論計算結果為基礎，考慮歷史完成情況，綜合地理條件差異，設備狀況等各種因素確定，完善考核制度，要做好樹障的掃除和三相負荷平衡工作。同時，要建立定期的設備巡回檢查制度和計量裝置定期檢定輪換制度，加強對農村戶表和集裝表箱的檢查管理，供電所要推行良好的、相互監督的抄核收管理模式，做到抄核收三分離。加強電費核算管理，充分運用營銷管理信息(用電MIS)系統，建立和完善用戶基礎數據，并依據基礎數字對低壓線損指標的統計和分析發現異常情況，加大檢查力度和采取相應措施。二是加強農村電工培訓力度。加強電工知識、安全知識、營銷知識和管理知識學習，培養安全意識、勞動技能和優質服務水平，提高農電工作人員的技術業務能力。成立專門的培訓機構，以提高實際技能為著力點，加大對農電工的業務培訓。要通過農村電工調考檢驗培訓的效果，以考促訓。并且按照規定按每個人的業務水平通過考試考核的方法定出初級工，中級工，高級工，按照層次不同，適當拉開工資檔次，多方面促進農電工的學習積極性，提高業務技能。對于竊電行為應具有一定的識別和處理能力。

做好農村供電所線損管理工作，適應了農電管理精益化的要求，促進了公司的又好又快發展，為節能減排做出了貢獻，得以更好地服務于“三農”。

作者單位：廣東電網惠州龍門供電局

第3篇：低壓電工安全用電知識培訓范文

1、突出能力本位，注重工藝要求，以動手能力，思維能力和創新能力的培養為主線。

2、掌握常用的儀器、儀表。

3、突出實用電路的安裝與調試，為求活潑、有趣味性。

【關鍵詞】電工專業；技能培訓；學習興趣

一、理論教學

1、基礎理論教學

課程和內容的選擇是以實踐能力為導向，在開課的先后次序上，考慮到學生的認知規律、知識的內在邏輯性，依據學校的條件，設計了相關項目課程。先易后難，先學的知識、技能是后面所學的基礎，這點與傳統課程體系一樣。在校期間，以校本工作崗位為主，兼顧工廠、企業對操作員的要求，使學生所學的知識與技能有一個較為全面完善的體系，進入工作崗位，可較快地熟悉工作、進入工作。培養的能力主要是通識的，學校教育無法也不可能與企業的崗位需求進行零距離的對接。“學校不是工廠，工廠不是學校”。將課程項目化，不是一開始就把所有課程都在一起整合，而是采取兩個方向的課程進行項目化，一個是弱電―電子線路，另一個強電―電力拖動。

2、重點專業課內容教學

熟練掌握《電力拖動》這門課程。該課程中主要包括各種常用低壓電器的組成、原理和作用；常用繼電器、接觸器的識別與檢測；典型的機床電氣控制線路的安裝與調試等。學習這門課程，具備進入學習型社會所需要的各種能力打下良好基礎，為學面對社會就業所需要的專業能力、方法能力和社會能力打下良好的基礎，為學生職業生涯的發展也奠定了基礎。

3、懂得安全用電常識

與強電打交道，安全教育為首要，電具有“聽不到、看不見、摸不得、嗅不著”等特點，在實習過程中，一定對學生進行安全喊話，樹立安全責任重于泰山的觀念。在培訓中要側重以下幾方面的教育：人體觸電原因、危害及預防措施；安全用電一般措施；安全用電的技術措施；安全用電的組織措施，在生活和生產中，給合實際分析典型觸電事故案例等。

二、一般能力的培養

1、培養學生使用萬用表、鉗形電流表的能力

通過培訓，要求學生熟練掌握指針式萬用表的使用方法，對于較高素質的學員，是最基本的技能要求。它是用來測量電流、電壓等多種電路參量和電阻器、電容器、電感器等多種元器件參數的電工電子儀表，其正確使用使用方法如下：

（1）測量前要做好準備工作，先檢查一下指針是否指在零的位置，如不在零位，可調節表頭軸心附近的機械調零裝置，將指針調到零位。然后在電池夾內裝入二號電池（1.5V），6F22型層疊電池（9V）各一節。

（2）交流電壓的測量方法及注意事項：測量前，必須將轉換開關撥到對應的交流電壓量程檔。如果誤用直流電壓檔，表頭指針不動或略微抖動，如果誤用直流電流檔或電阻檔，輕則打彎指針，重則燒壞表頭，它相當于人的“心臟”，是很難修復的！測量時，將紅黑兩表筆并聯在被測電路的兩端，絕對不允許在測量中任意拔動轉換開關來更換量程。測量高電壓時更是如此，這樣可以避免電弧燒壞轉換開關觸點。測量電壓時，一定要要養成單手操作的好習慣。

（3）直流電壓的測量方法及注意事項：仍然要注意正確選擇測量項目，如果誤選了交流電壓檔，讀數可能會偏高，也可能為零；在測量之前，一定要注意萬用表的表筆正、負極性，將紅色的表筆接被測電路的正極，黑色的表筆接被測電路的負極。如果表筆接反了，萬用表的指針會反方向偏轉，容易撞彎萬用表的指針。若事先不知道被測那點電位的高、低，可將任意一支表筆先接觸被測電路任意一端，另一支表筆輕輕地試觸一下電路的另一被測端，若表頭指針向右偏轉，說明正、負極性接法已正確，若表頭指針向左方向偏轉，說明表筆接反了，交換紅黑兩表筆即可正常使用。

（4）電阻測量方法與注意事項：絕對不允許在帶電的情況下測量電阻。這相當于將被測電阻兩端電壓引入萬用表之中來測量線路，必然引起測量誤差，如果引入過大的電流、電壓，還會燒壞表頭，所以在測量電阻之前必須先切斷電路電源。如果在測量的線路中有大容量的電解電容，應先將該電容器放電（正、負極短接），避免電荷通過萬用表泄放，會損壞表頭。測電阻時，直接將表筆并聯在被測電阻或電路的兩端，在測量電阻之前或每更換倍率檔時，都應該重新調整歐姆零點，即將萬用表的紅、黑兩表筆短接，并同時調節零歐姆調零旋鈕，使表頭的指針更準確地停留在歐姆標度尺的零點上。如果連續使用Rx1擋時間較長，也應重新校正歐姆零點，這是因為五號電池容量小，工作時間稍長，輸出電壓下降，內阻升高，會造成歐姆零點漂移。測量電阻時，應該選擇較合適的倍率檔，盡量使指針接近標度尺的幾何中央，這樣可以大大地提高測量數據的準確性。

（5）要正確使用鉗形電流表：在測量之前，應先檢查一下電流表的指針是否指向零的位置，如果不指在零位，應該進行機械調零，然后還應該檢查一下鉗口的開、合的情況，要求鉗口可動的那一部分開、合要自如，兩邊鉗口的結合面一定要緊密接觸。假如鉗口上有油污或雜物，應該用溶劑洗干凈；假如有銹斑的話，一定要輕輕地擦。測量時候一定使鉗口緊密接合，漏磁通減少，測量精確度提高了。測量時，應選擇適當的量程，為了方便在測量時使指針超過中間刻度，以減少測量誤差。如果在測量電路之前，不知道被測電流的大小，可先將量程選擇旋鈕置于最高擋位，然后再看指針偏轉的情況將量程旋鈕調整到較合適的位置。如果被測電路中電流太小，即使在最低量程擋指針偏轉角都很小，為了提高測量精確度，可將被測載流導線在鉗口的部分的鐵心柱上纏繞幾圈后再進行測量，將指針指示數除以穿入鉗口內導線根數，即得實測的電流值。測量時，應使被測導線置于鉗口內中心位置，以利于減少測量誤差。鉗形表不用時，應將量程選擇旋鈕調到最高量程擋位，以免下次使用時，不慎損壞儀表。

2、培養學生獨立識圖的能力

電路和電氣設備的設計、安裝、調試與維修都要有相應的電工用圖作為依據或參考。它是電氣工程技術的通用語言，凡從事電氣操作的人員，必須掌握識讀電工用圖的基本知識，具備照圖施工和檢修的能力。我們一定按照識圖的基本要求去識圖：結合電工基本原理識圖；結合電氣元件的結構和工作原理識圖；結合典型電路識圖；結合電路圖的繪制特點識圖。掌握識圖的步驟，閱讀圖紙的有關說明，包括圖紙目錄、技術說明、器材明細表及施工說明書等，這一步主要是了解工程的整體輪廓、設計內容及施工的要求。識讀電氣原理圖時，要根據電路圖的工作原理，首先在圖紙上先分析出主電路、控制電路，其次再先看主電路圖，后看控制電路圖。閱讀主電路可按照以下四步分析：第一，先看本電路設備的供電電源，實際上生產多用380V、50HZ三相交流電源；第二，弄清主回路中用了多少臺電動機，并了解各臺電動機的作用；第三，分析各臺電動機的工作情況，電動機與電動機之間是否存在一種相互制約的關系；第四，熟知主電路中所用的控制電器和保護電器，控制電器多為刀開關和接觸器主觸點，保護電器多用熔斷器、熱繼電器、自動開關中的脫扣器等。分析控制電路時，要先了解控制電路中常用的繼電器、接觸器、行程開關、按鈕等的作用、動作原理，再結合主電路有關元器件對控制電路的要求，即可分析出控制電路的動作過程。教會學生掌握常用的電子元器件的測量，熟讀色環電阻的阻值，電容的極性的判別，二極管、三極管的檢測，熟練地掌握電烙鐵的焊接技術，掌握焊接的動作要領和基本要求，能夠按照圖紙進行組裝和調試。

三、專業能力的培養

1、三相異步電動機的拆裝和檢修

培訓實習的學生熟練地掌握三相異步電動機的裝配技術和拆卸過程，拆卸不得得當，會拆壞設備，或者把零件及裝配位置弄錯，給裝配也會造成不少困難。培訓學生在拆裝電動機之前，一定做好拆卸前的準備工作，備齊拆裝的一些常用工具，一定要選好合適的地點來拆裝電動機，現場環境事先要整理好。一定要熟悉所拆電動機的結構、特點、拆裝要領及所存在的一些缺陷，一定作好標記，標出電源線在接線盒中的相序，培訓學生掌握電動機的拆卸步驟，熟練地掌握聯軸器或皮帶輪的拆卸；軸承的拆卸；端蓋的拆卸。掌握電動機的裝配技術，原則應與拆卸步驟相反。

2、安裝和檢修低壓電器元件能力的培養

學會運用萬用表檢測繼電器，接觸器等低壓電器元件質量及好壞，在控制板上安裝電器元件，根據電動機容量的大小來選擇導線線徑，分別接控制電路和主電路中，用萬用表的電阻檔來檢查主電路和控制電路接線是否正確，為防止接線錯誤造成不必要的短路事故。

3.板前明線布線的安裝工藝

盡可能少布線的通道，同路并行的導線按主電路、控制電路要分類集中，單層密排。控制電路一定要緊貼安裝面布線，相鄰的電器元器件之間也可“空中走線”。安裝導線盡可能靠近元器件走線，布線要求橫平豎直，轉彎處要成900的直角彎。同一平面的導線高低要一致，盡量避免導線交叉，用軟線來連接按鈕，連接配板上的元器件時一定要通過接線端子，并且要編號。

總之，通過培訓，使學生掌握了理論與實際相結合的這一特點，培養了學生的創新能力，思維能力，和動手能力，為學生以后的學習，從事電工作業的打下了良好的基礎。

參考文獻

[1]石小法電子技能與實訓北京高等教育出版社，2002.7.1

第4篇：低壓電工安全用電知識培訓范文

一、改進四個問題

（一）認識失位問題。一是對新農村電氣化建設內涵的理解過于簡單，不夠全面，比較極端的看法是以抓幾個示范村的工作代替面上的工作，應付驗收。二是一些鎮鄉、街道黨委政府的主體意識不強，理解為是供電企業的事情，出現責任主體和實施主體之間倒掛的情況。

（二）指導失準的問題。新農村電氣化建設的最大實際是面向農民服務農村，所以一切工作要考慮農民需求、風俗習慣、發展規劃等，但實際工作中往往出現偏離農村實際、資源整合不夠、與預期效果有差距等情況。

（三）建管失調的問題。一是在工作的整體把握上，重基礎硬件，而相對忽視農電管理隊伍、長效機制建立等軟件建設；二是具體實施中重立項、重政策，而相對忽視過程質量管理和資金的科學合理布局；三是低壓電網改造完成后的后續維護等。

（四）項目失真的問題。主要是個別行政村改造過程中存在標準過高、預算過大現象，沒有充分考慮村級經濟發展的規劃。

二、抓好四個結合

要把新農村電氣化建設這項好事辦好、實事辦實，既需要強有力的政策支撐，更需要各地供電企業因地制宜、創新思路。從2006年10月開始，浙江省諸暨市在試點先行的基礎上，對全市12個鎮鄉、173個行政村實施了大規模的新農村電氣化建設，重點做好農村低壓電網改造、村級電工隊伍建設、農村觸電保護裝置安裝等三項內容，取得了明顯效果，2007年底該市順利通過了“新農村電氣化建設縣市”驗收。總結該市的做法，主要是做好四個結合文章。

（一）與改善農村環境相結合。新農村電氣化作為一項富民工程、實事工程，必須切實符合農村現狀和長遠發展實際。近幾年來，農村通訊、廣播、電力“三線”矛盾突出，已經成為廣大農民群眾反映強烈的問題，在新農村電氣化建設中，諸暨市成立了由供電、廣電、電信三單位組成的領導小組，各鎮鄉、街道同步成立了“三線”整治工作小組，具體負責電桿移位、電線架設中的政策處理、規劃調整等協調工作，同時配套做好路燈的安裝、用電村規民約的統一設置，不僅大大減少了電桿線路的占地空間，而且促進了村級規劃的調整，對提升農村“四化（美化、亮化、凈化、綠化）”水平作出了積極貢獻。

（二）與提高農民素質相結合。重點做好三項工作：一是建立村級電工隊伍，村級電工是農村電力管理的基礎力量，諸暨市按照“村聘鎮管”的原則建立了一支468人組成的村級電工隊伍，并組織全方位的進網作業培訓，為發揮這支隊伍在服務“三農”中的作用奠定了扎實的基礎。二是加強安全用電教育，在施工過程中，施工人員進村入戶，宣傳保護電力設施、防范觸電事故等內容，開展了一次面對面的電力法律法規知識“對話”。三是增強節約用電意識，這次電氣化建設中，諸暨市全部采用節能型的變壓器、路燈設備，同時配合做農村居民峰谷電表的使用安裝，受到了群眾的好評。

第5篇：低壓電工安全用電知識培訓范文

【關鍵詞】 農網建設 體制改革 安全運行

1 以人為本，加強培訓，不斷提高全員的整體素質

農電體制改革，鄉鎮供電站被撤銷，成立縣供電企業的派出單位-鄉鎮供電所。隨著電力資產的轉移和管理范圍的擴大，客戶對供電所的服務要求越來越高，廣大農電職工直接為千家萬戶提供供用電服務的責任越來越大，他們的工作表現將直接影響供電企業形象和經濟效益，他們綜合素質將關系到農村電網管理水平的優劣。為此，必須堅持"以人為本"的原則，加強全員思想和業務素質的培訓，使之成為一支整體文化水平高、業務技術好、服務管理能力強的精銳之旅。

把農電人員培訓工作列入農電整體計劃之中，并根據崗位要求有針對性地進行培訓。對供電所所長、設備管理員、工作票人員三種人及村電工等進行了業務培訓。一是加強其職業道德、職責、紀律教育的重要思想教育，使其提高思想素質，增強其愛崗敬業精神，恪守職業道德；二是加強其技能培訓，重點是《農村低壓電網技術規程》、《電工基礎知識》、《安規》、《農村安全用電管理規程》和有關技術規程等業務技術知識的學習，開展技術比武，著重提高其業務技術素質，使之勝任工作，人人都是技術好手。三是加強法律知識培訓，重點學習《電力法》、《電力設施保護條例》等專業法規，使之依法管好配網設備。通過培訓， 要廣大農電職工業務技術思想素質得到了普遍提高。

2 完善制度，勇于探索，確保農村配網健康運行

農村電網改造后，雖然配網設備的健康水平得到了提高。但電力設備產權發生了變化，農電安全運行管理與電力設施保護的范圍及責任加大了，電力產權分界由過去的高壓樁頭為分界點，變為用戶表箱以上為分界點；農電線損管理與電費回收的難度加大了，由過去抄表收費及查偷漏電到配電臺區，變為到千家萬戶。因此，每一用戶的竊電都直接影響供電企業利益。由此，要求我們在今后的管理中，不但要克服過去在管理上那種"重高壓，輕低壓"做法，還要糾正"重建輕管"、"電力設施由用戶保護"、"抄收到配變"和"低壓線損由村委會負責"等錯誤認識。加強配網安全運行管理、鞏固提高設備健康水平、保證配網運行質量、減少停電、降低網絡電能損耗，確保配網優質高效運行是農電工作長期的內容，必須擺上農電管理工作的重要位置來抓。為此，我們在配網管理上做以下探索。

2.1 完善配網管理的各項規章制度

俗話說："沒有規矩，不成方圓"。沒有制度制約，任何工作都無法開展。完善制度是農電體制改革的基礎保障，農網改造后農村電網管理的新情況、新問題隨之出現，這就需要把舊的制度加以完善。修訂了農電管理所、供電所各類人員崗位責任制，修訂了設備管理、技術管理、備品備件、設備巡視考核制度、缺陷管理流程、安全管理、材料管理、門市管理等各項制度和職工崗位職責，建立了10kV線路桿卡、10kV線路地理接線圖、10kV線路單線圖、配電設備綜合臺帳、低壓線路桿卡、低壓線路地理接線圖、低壓線路單線圖、用電設備綜合臺帳、發電機臺帳、剩余電流動作保護器臺帳、計量設備臺帳、安全工器具臺帳、備品備件臺帳。各項管理制度齊全且較為完善。對有效規范干部和職工的行為與端正工作態度，為抓好配網安全運行起到了重要作用。

2.2 加大宣傳，不斷研究和探索安全生產的內在規律

要想安全生產必須立足于預防，這是安全生產的基本方針。按照這一方針，結合農村安全生產的實際特點，抓住人和設備這兩個關鍵因素，加大宣傳不斷研究探索電網安全生產的內在規律。重視宣傳工作，利用報刊、農村廣播、電視、畫廊、宣傳車、標語、印刷品等媒體和方法對廣大農村干部群眾加強電力宣傳。重點宣傳用電安全常識，電力法規及嚴禁在線路下放風箏等內容。讓群眾了解電力常識、法律，自覺加入農村電網的保護和對農電職工服務進行監督，促進配網管理和優質服務上臺階。在設備管理方面，根據季節變化的特點，認真組織開展季節性事故預防。組織開展"安全周"、"安全月"、"農電勞動競賽"活動，針對農村用電的季節特點，組織開展好春、夏、秋、冬四季安全大檢查和互查活動。如：夏季即將來臨，農村配網管理要做到暴風雨前后都進行檢查，對電桿歪斜、桿基塌陷、超高樹木、表箱歪斜、導線弧垂等缺陷要進行處理，要確保配網安全運行。

2.3 加強配網的運行管理

設備運行狀況是衡量配網的一項重要指標，在配網的運行中：（1）做好設備的巡視和安全檢查，農改后，對高低壓線路電桿進行了夯實檢查，定期組織開展設備周期性巡視、夜巡和特巡，做到應巡必巡；（2）做好設備的檢修和測試工作，我們對每臺配變的日負載曲線、功率因數、運行電壓、用電量等進行了測試，抓了合理配置配變負載工作和三相負荷的平衡工作，并保質、保量的組織開展設備的大修、小修、檢修工作；（3）抓好設備日常管理工作，如剩余電流動作保護器管理，確保正常運行。剩余電流動作保護器不僅能預防人身觸電事故，同時也能檢測線路運行狀況。一經跳閘，一定要查明原因，加以處理后方可恢復送電。對客戶室內沒整改，沒裝家用的剩余電流動作保護器的用戶要宣傳、督促整改，加裝家用剩余電流動作保護器，防止頻繁跳閘，避免停電，影響客戶用電，少供電量。

2.4 抓好缺陷閉環管理，徹底消除事故隱患

設備缺陷是配網事故的重要因素之一。設備缺陷的閉環管理中重要的一關是抓缺陷消除，要嚴格執行《缺陷管理制度》，并讓消缺單位、班組的工作人員注重發揮主觀能動性，杜絕那種消缺力度不大，質量水平不高，遇到問題繞著走，得過且過應付了事的消極行為，杜絕發生消一處缺陷后又產生一處缺陷的現象。制定了中、低壓設備巡視周期，適時加強設備的全過程管理，加大考核力度，對缺陷處理不及時、不徹底的單位、班組、個人按安全合同和設備管理制度實施雙重考核，確保及時消除各類事故隱患。

2.5 加強電力設施保護工作

電力設施保護仍要按照屬地化管理的原則，配齊義務護線員，明確職責、義務、獎勵標準，提高他們的護線熱情和工作積極性。各鄉鎮成立電力設施保護領導小組，由鄉鎮分管領導任組長，派出所、供電所、村委會主任任組員，加大電力設施保護力度。同時，要與各村和義務護線員簽訂電力設施保護合同，明確職責、任務、獎懲辦法，加強考評兌現。

2.6 加強線損管理工作，嚴格執行"四到戶"政策

農網改造結束，線損管理、"四到戶"管理已成為配網管理中的一項重要內容，線損管理的好壞直接影響供電企業的經濟效益。在管理中：（1）是要加強電能表計管理，"四到戶"后農戶的表計作為電力企業的售電計量表計，必須加強計量管理，加大計量普查和整改力度。確保計量的準確，體現電力市場公平、公正；（2）是要采用技術手段，對農改后的線損高的部分供電所配電設備運行情況進行分析，找出有無大馬拉小車或線路布局不合理等因素影響線損高的進行調整，對癥下藥，進行根治；（3）是要實測和核定各供電所的線損考核指標，在實測基礎上制定《線損管理考核辦法》，實行每月進行一次考評，高罰低獎，調動每位職工抓線損的積極性。同時，要定期或不定期組織人員進行營業普查，采用先進技術手段，依法按程序開展反竊電斗爭。

2.6 要不斷推廣和應用先進技術手段，加強農村配網安全運行管理

安全生產要依靠先進的技術、設備，沒有科學技術的支撐，安全生產只能停留在表面，不可能有實質性的提高。面對農網改造后的新情況，要不斷推廣應用新的先進安全管理技術手段，加強配網運行管理，保證配網安全可靠、優質高效運行。可采用紅外熱成像診斷技術，診斷設備缺陷，利用計算機管理，實現配網安全運行實時管理。

參考文獻：

[1]楊鴻剛.淺談縣級農網配電自動化建設[J].寧夏電力，2010年S1期.

[2]王喜全.新形勢下供電企業農網營銷的發展策略探討[J].現代營銷（學苑版），2011年08期.

[3]朱立軍，王志剛.農網無功分析及電力線路分散安裝電容器組[J].科技促進發展（應用版），2011年04期.

[4]古龍川，呂巍山.強化電壓無功管理提高農網供電質量[J].民營科技，2011年08期.

第6篇：低壓電工安全用電知識培訓范文

關鍵詞：項目教學法；電工技能實訓；實施方案

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）04-0175-02

項目教學法是一種以學生為本的教學活動法，它以“項目為主線、教師為引導、學生為主體”，不再簡單的讓學生依照教師的安排去學習，而是在教師指導下，學生自己尋找結果的途徑。學生在項目實踐過程中，理解和把握課程要求的知識和技能，培養分析問題和解決問題的思想和方法，并且鍛煉如何解決問題、接納新知識及與人協作的各種能力。“電工技能實訓”是電類及相關專業的一門技能實踐課，它的學習任務是依據項目任務為導向，以典型項目任務為基點，按照認知難易程度依次遞進的思路設計的。通過該系列學習情境的學習、反復訓練，學生不但能掌握安全用電基本知識，常用低壓電器、電子元器件認識檢查、電氣識圖、電路安裝等專業知識和技能，真正具備維修電工的基本操作技能，還能全面培養其職業規范、職業道德等綜合素質，通過學習的過程掌握工作崗位需要的各項技能和相關專業知識。

一、電工技能實訓課項目教學法的原則

首先，以學生為主體。它將一個相對獨立的項目交予學生獨立完成，學生在教師的引導下通過不斷的嘗試與探索，在親身的實踐中獲得理論知識，提高實踐能力。在這一過程中教師不再是學生唯一的知識來源，而是學生學習過程中的引導者、指導者和監督者。

其次，項目的選取是學習的關鍵。項目教學法整個教學模式以項目為中心，該項目應能用于學習特定的教學內容，能將理論知識和實踐技能相結合；能讓學生有獨立進行計劃工作的機會，在一定范圍內可自行組織、安排自己的學習行為，還要有明確而具體的成果展示。

第三，教師最主要的工作是創設學習的資源和協作學習的環境。教師要給學生提供不同情境下應用所學知識的多種機會。積極從當前學習內容中創設與現實情況相近的情景環境，把學生引入到需要通過某知識點來解決現實問題的情境。讓學生通過集體討論解決各種難題。

第四，評價學生的學習效果要以學生完成項目的情況。項目教學實施的過程是非確定的非固定的行為過程，在不同的學習環節，活動是不同的。因此，項目教學的評價是動態的、多樣性、多元的，評價應以學生職業能力形成的程度為依據。

二、電工技能實訓課項目教學法的實施方案

1.確立學習目標。通過項目訓練，學生應具備的能力目標有：電工基本安全操作能力；常用電工儀表使用、維護能力；照明與配電線路安裝能力；常用低壓電器的選用與維修能力；單、三項異步電動機檢測與維修能力。通過項目訓練，學生應具備的知識目標有：安全用電的基本常識；了解照明線路配線的基本要求和主要工藝；常用電工儀器、儀表的結構、用途和使用知識；常用低壓電器的結構、原理；簡單控制電路的安裝與調試。

2.確定項目任務。安全用電常識；常用電工材料的選擇；常用電工工具和測量儀器的使用；基本電氣照明線路的敷設；變壓器的使用；電動機的使用；常用機床電氣線路的識別與維護。

3.制訂實施計劃。①學生自學引導問題的設計。“自學”，不是讓學生單純地走馬觀花式的看書，而是帶著教師精心設計提出的問題有效的、有目的的自學，充分體現學生的主體地位，培養學生的自主學習精神。設計自學問題時，教師要注意從學生已有的知識經驗基礎之上提出問題，設計的學習目標要內容明確、層次分明、同時還要注重實效性，注重理論聯系實際。②教學情境的準備與設計。準備教學輔導材料；準備實訓場地；準備工具器材。教學情境的設計與實施效果，直接影響學生的學習行為和學習效果。恰當的學習情境設計，一方面能營造一種學習氛圍，使學生形成良好的求知心理，充分提高學習興趣；另一方面能將以項目為載體的教學內容以恰當的方式呈現出來，使之更容易為學生理解和掌握。③考核方法。主要從以下方面進行考核：一是出勤率，占10％；二是實訓表現，占30％；三是實訓測試，占50％；四是實訓報告，占10％。出滿勤是完成實訓任務的基本要求，學生必須嚴格遵守考勤制度；實訓報告是整個實訓過程的歸納總結，具有一定的理論性、系統性和實用性；實訓表現主要反映學生平時每項任務的完成情況及同組人員之間團結合作的精神；實訓測試主要考核學生獨立完成實訓任務的能力。

4.組織實施。每個學習情境的實施，教師要預先制定教學目標，然后按照做什么（任務）怎么做（準備）跟我想（準備）跟我做（行動）自己做（行動）幾個環節展開。將一個班的學生分成多個學習小組，由每組學生自行制定項目實施計劃。

5.結果評價。在評價方式上，項目教學更強調運用完成項目的方式，考核學生綜合運用知識與技能，解決實際問題的能力。在評價標準上，主要評價學生是否達到項目教學的目標要求，關注學生在項目教學中的進步程度，這樣有利于學生的職業能力、實踐能力和創新能力的培養。在評價主體上，鼓勵學生主動、客觀地評價自己的學習成果，鼓勵學生之間的相互評價，通過相互評價，促進對自身學習成果的反思。

三、實施“項目教學法”的教學效果與體會

第7篇：低壓電工安全用電知識培訓范文

關鍵詞： 農村低壓電網；電壓質量；農網改造

中圖分類號：TM711 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）04-0070-03

0 引言

農村配電變壓器負荷大多為動力與照明混用，加上農村用電的特殊性，農忙、農閑的用電量相差懸殊，造成配電變壓器輸出電壓時高時低；而電壓的波動對各種用電備的性能、生產效率和產品質量都有不同程度的影響。電網中線損的大小與運行電壓的平方成反比，線損高低直接反映供電企業的設備狀況和經營管理水平，提高電壓質量，降低線損是提高供電企業經濟效益和社會效益的重要手段。

1 云南農村低壓電網電壓質量現狀分析

由于云南省是少數民族聚居地，其自然地理條件、社會經濟情況都與平原地區有很大的差別，大部分農村山寨依山而建。農村低壓網絡主要是10kV及以下配電線路構成的，是以農村農牧民群眾電炊、電熱、生活照明、農副產品加工、農田灌溉、鄉鎮工業等用電形成的配電網絡。最近幾年，云南省在農網改造和運行管理方面作了大量工作，確保了部分地區電壓穩定運行。但受諸多客觀條件的限制和傳統運行管理思想的制約，電力單位對農網的運行管理仍部分環節有待改進。具體來講，云南省農網運行問題主要表現在以下幾方面：

1.1 電網結構薄弱，供電能力不足 農村電網多為輻射網，環網供電范圍小，負荷轉移能力差，事故、檢修停電范圍大，供電可靠性較低，單主變、單回路供電區域較多，變電站之間轉供電能力差，保護配置不全，安全水平與自動化水平都很低，因而供電可靠性普遍較低。近年來，由于家電下鄉政策的落實，農村家用電器數量劇烈增加，現有的供電能力已不能滿足鄉村用電需求。

1.2 電能質量合格率低 最近幾年，農村生活質量的改善使得農網用電需求激增，農網運行負荷逐年增加。現有中壓配電網線路截面小、回路數少、無功補償不到位，加之不合理的配變布局，使得電壓合格率基本維持在一個較低的水平。據量測，95%的10KV配網電壓達不到運行要求。此外，低壓電網運行效率也很低，一些地區線損率已超過15%。

1.3 輸供電設備陳舊、安全及可靠性低 農網中運行的變壓器大多屬于高耗能型，有的地區占80%。部分農網低壓架空線還是單股線、破股線、鐵線等，給農民的生命和財產安全造成一定的威脅。

1.4 農網布局不合理，缺乏長遠規劃 由于缺乏規劃，農村電網配電變壓器分布不合理，低壓線路迂回曲折，直接造成農村電網的損耗居高不下，歷史客觀條件的影響和在主觀上重視程度不夠等原因，一些邊遠山區如迪慶、怒江文山等少數名族聚集地仍有無電地區，直接阻礙了農村電能銷售的增長。

2 影響農村低壓電網電壓質量的原因

農村低壓供電網采用380/220V系統供電，隨著農網改造的深入，供電電網的電壓質量已引起人們的重視。然而一些農村地區用電需求仍然過快增長，部分農村配網還未進行過改造，一些低壓老舊線路使用年限久、安全隱患較為突出，為農村用戶安全可靠用電帶來了嚴峻考驗，使得電壓合格率普遍較低。具體來講，影響農網穩定運行的因素主要有以下幾方面：

2.1 農網電壓偏移問題的成因分析 縣級和縣級以下的農電配電網點布局分散，線路輸電半徑過長。日負荷曲線經常大幅波動，且無功補償不到位；配電范圍內小水電站洪枯水期出力存在較大差異，一到枯水期，配電網電力供應能力明顯不足。加之前期規劃時對用電負荷估計不準，輸電線路普遍為小截面導線，電網運行一段時間后電網電壓運行明顯不穩，嚴重時甚至威脅農電設備的安全運行。根據《全國供用電規則》可知受電端電壓變化幅度必須在以下范圍之內，35KV高壓供電為額定電壓的±5%、6～10kV高壓供電及低壓動力用戶為額定電壓的±7%，低壓單相用戶為額定電壓的+5%～-10%。

2.1.1 輸電半徑過長 農村地區住戶分散，供電網點也相對分散，供電線路長距離運行。一般情況下，農村10kV輸電線路的輸電半徑基本都達到了20～30公里，規定的經濟輸電距離為15公里；低壓線路輸電半徑基本在1000～2000m，而規定的經濟輸電半徑為800m。實際線路輸電半徑遠遠超出經濟的距離是造成電壓損耗的主要原因。

2.1.2 中性線斷線造成電壓偏移 當三相負荷基本持平時，中性線可以使低壓星形供電系統電壓維持均衡值，確保三相負載電壓始終維持在允許范圍內，以滿足家用電器和農電設備的用電需求。但如果三相負荷波動較大，使得中性線斷線，負載最小相的電壓可能會超出額定范圍，嚴重時會影響農電設備的安全運行。而380/220V低壓供電系統又很難保持三相負荷平衡。

2.1.3 日負荷曲線大幅度波動 當前，隨著更多惠農政策的頒布，農村生活質量大大改善。農忙時節和新年期間農村地區外地務工人員集中返鄉、農村生活用電負荷激增，可能導致的農村個別地區出現低壓配電設施滿載、過載運行。農村的企業大多采取單班制生產模式，用電高峰集中在白天時段，每到農忙時節農電網絡的日負荷曲線就會出現大幅波動，峰谷負荷的差值不斷加大，電壓運行極不穩定，甚至某些高峰時段低于額定電壓，每到低谷負荷階段，電壓又會急劇升高甚至超過額定值。

2.2 農網高電壓問題的成因分析

2.2.1 由于相、中性線接線錯誤，造成電壓升高至線電壓 電力施工中，通常用相線、中性線同桿架設或同時沿墻敷設380V三相四線制低壓配電線路。在農網改造時，易發生接線錯誤，如果接線過程中誤將中性線作為相線，其它兩相線與“中性線”之間的電壓將升高到線電壓，將會造成電器損壞甚至火災等事故的發生。

2.2.2 變壓器分接頭位置需要調整 部分用戶為了提高配變二次電壓，將配變裝置出廠時本應接在II分頭的分接頭刻意接入III分頭，使得用戶電壓偏高。當變電所10kV出口電壓達到上限后，配變二次出口電壓達到最大值258.4V；當變電站的瞬時電壓大于額定電壓，二次電壓最大可達到269V。由于一部分10kV配電線路負荷大幅度波動，而線路中又裝有配套的無功補償電容，當負荷較小時，在線路上形成過補償，造成10kV線路電壓過高。

2.3 農網低電壓問題的成因分析

2.3.1 線路導線截面小 改造農網時，一些區域因無法準確預測用電負荷，采用了截面較小的導線輸電，兩年后用電符合不斷增加，已有小截面的線路無法滿足供載流量的要求。

2.3.2 無功補償容量不足 農村低壓電力網中裝有多個負載率低的異步電動機及配電變壓器，這些設備無功負荷通常較高，因而運行時自然功率因數偏低。運行時一旦補償并聯電容器容量達不到運行需求，線路便會大量輸送無功功率而造成電壓損耗，繼而出現電壓偏低的問題。

2.3.3 10kV或低壓配電線路供電半徑長 供電半徑要根據電網系統供配電能力而定。如果供電半徑過長，就會相應加大線損，長期運行會出現電壓偏低的問題。農村地區用電高峰期集中出現在春秋季農忙時節，電壓偏低會對農業生產活動造成較為嚴重的影響。電網中現有主變壓器，有載調壓裝置投運率低或調壓操作滯后于用電需求，部分農戶采用小容量配變器，用電高峰時段配變器超負荷運行，極大的影響了供電質量。

3 改進農網電壓質量的措施

近幾年，隨著云南農村地區旅游餐飲業、果菜種植業的興盛，以及家電下鄉和各種農用機械的增加，村民用電增長過快，農村電網的負荷不斷增長，出現了‘卡脖子’現象，部分偏遠山區的農村電壓質量偏低。今年，我們分期實施了農網改造升級工程，確保讓農村地區享受到與城里人同等質量的用電服務，讓農民朋友用上安全電、舒心電、滿意電。”具體來說，在改善農網電壓質量方面主要有以下一些措施：

3.1 電壓偏移的調整措施

3.1.1 利用電容器進行補償 在每一臺異步電動機上配套安裝隨機補償并聯電容器，使其同步于電動機的運行狀態，從而調整并優化異步電動機的運行功率因數。過長的輸電線路會使電路產生的分布感抗，此時可通過串聯電容器來調整線路參數， 以控制線損，提高線路輸電效率，確保供電穩定高效。

3.1.2 調整生產班次使日負荷曲線盡量平穩 通過加強行政管理，配合經濟、技術等方面的管理措施，采用移峰填谷的供電形式緩解用電高峰。下午5～10時通常為用電高峰期，可在這一時段推行限電政策，同時鼓勵深夜24時～次日6時用電。試行強制農村鄉辦企業的單班制生產為雙班、三班制生產，最大限度控制日負荷曲線的變化，以達到節能降耗的效果。

3.1.3 重新調整低壓供電系統的三相負荷，做好中性線的重復接地 為保障用戶冬季安全可靠用電，我單位積極組織人員對轄區內運行線路、變壓器等配網設備開展負荷測試和紅外測溫工作，對重載負荷線路及設備進行重點查驗，并制定了詳細的工作計劃及測溫測負荷安全作業指導書。安排人員在晚19時至22時的用電高峰期，對配電變壓器及低壓出線進行電流及溫度的測量溫度，及時處理變壓器超負荷運行、三相負荷不平衡等缺陷，并對配電線路的電纜頭、高壓分接線箱，環網柜展開紅外測溫，及時監測負荷變化和設備的健康情況。中性接地線的材質與截面必須與相線相同。實際運行中，還需參考位置信息布設二、三處重復接地（接地電阻≤10Ω），以防負荷側電壓中性點偏移設計位置，實現三相電壓基本對稱平衡。

3.2 綜合整改電壓偏低的問題

3.2.1 加強農村用電負荷特性及需求側分析 根據用電需求，大力推行農網改造計劃，合理調整縣域電網結構和電源點布局，改善農網調壓能力，提高供電效率。同時，不斷強化低壓用戶負荷需求管理，借助集體系統建設和裝設配變綜合監測儀，收集配變和低壓戶用電負荷相關信息，針對其特性展開綜合分析，并參考分析結果進行后續的規劃建設和運行管理。

3.2.2 強化運行管理和營銷數據分析 配網運行狀態檢測分析常態化，能夠使電力單位實時掌握各配電臺區負荷結構和運行特點，并且能夠提高低電壓普查的工作效率，從而幫助電離電位掌握本單位供電轄區低電壓用戶的分布狀況，以便進一步完善電力服務保障體系。加強電網營銷數據分析，有助于建立以客戶為導向的協同服務體制，提升故障報修、居民繳費、客戶用電安全等服務能力。同時為建立差異化服務機制提供參考依據，加強與重要客戶、大客戶、高危客戶及弱勢群體的聯系溝通，提前了解政府重點工程的用電需求，進行跟蹤服務。此外，要進一步完善優質服務月度例會制度，加強服務事件專項考核，形成一級抓一級的服務保障體系。

3.2.3 加強對農村低電壓地區的線路設備改造 為解決農村電網薄弱問題，電力單位在指導居民用戶合理開展錯峰、避峰用電的同時，組織人員對城鄉結合部和農村配電網進行排查。為加快報裝接電速度，電力單位及時召開專題會議，制定周密有序的施工方案，按照優先保障、優化流程、優化方案、優質服務的原則和受理快、勘查快、施工快、驗收快、送電快的要求，極大地提升了工作效率。同時嚴把圖紙會審關和竣工驗收關，有效提升工程質量，切實解決農網架設薄弱、供電質量不高，供電能力不足，供電損耗大等現象。改造后，高標準的低壓線路穿過村莊，房屋上的進戶線路安裝整齊，全新的配電表箱代替了破舊的表箱、私拉亂接的線路消失不見，村容村貌煥然一新，為整個村莊增添了一道亮麗的風景線。

3.3 解決電壓偏高的措施 一是對廣大電網用戶開展用電知識的宣傳和培訓，提高其對電壓質量的監督意識；二是合理調整配電變壓器的分接頭；三是將變電所主變有載調壓裝置作為重點監管環節，以保證10kV母線電壓符合運行要求；四是通過自動投切裝置嚴格控制10kV和低壓線路的無功補償。

4 結束語

農村電網的改造提高了農村電網的安全水平和供電能力，降低了線損，在逐步實行“同網同價”后，減輕了農民經濟負擔，促進了農村用電量的增長，對擴大內需消費，促進經濟增長起到了積極的作用，如何改好電網，讓廣大群眾用上安全電、放心電，值得每一個學習者和電力工作者和去深入分析研究。農村電網是農村重要的基礎設施之一，云南省應積極響應國家的號召，落實政策要求。在農網改造升級中對電能質量給予高度重視。為更好地服務“家電下鄉”和社會主義新農村建設，必須加強對農村低壓電壓質量問題的治理，加快對農村電網的升級改造。

參考文獻：

[1]丁超，張娟.試析農村電網改造的思路和措施[J].黑龍江科技信息，2011（21）.

第8篇：低壓電工安全用電知識培訓范文

關鍵詞：農電；安全管理；業務培訓；安全意識

隨著市場經濟的逐步完善和電力體制改革的不斷深化，農電安全管理工作發生了很大變化。因此，當前抓好農電安全管理工作，成為一項刻不容緩的工作。

農電安全管理面臨的主要問題有：

（一）點多、線長、面廣，農電安全管理難度大。

供電網絡遍布鄉鎮、各村、組及農戶, 地域廣,分散性強, 線路及設備維護面廣。因施工操作、設備質量和不可抗力等諸多原因,使事故隱患及缺陷情況復雜。施工檢修、事故處理、抄表收費、正常維護、安全管理工作量大, 實際工作中很難步步到位, 安全管理責任落實的難度較大。

（二）農網配電設備硬件建設水平低。

農電的配網線路和設備運行工作量較大，由于受環境和工作強度影響，維護容易出現檢查不到位，檢修維護質量不高，這都給農村配網安全運行帶來潛在的安全隱患。

1，由于農網改造受到資金的限制，農村配電設施改造不夠完全和徹底，直接影響配網安全運行健康水平，加大了故障，事故的出現。

2，農村電力資產缺乏有效統一管理，政府和電力企業職權認定劃分不明晰，農電管理容易出現薄弱環節和盲區，也極易導致事故的發生。

3，一些配網線路和設備遭遇外力破壞嚴重，盜竊電力線路和設備的行為時有發生。同時，隨意在運行線路桿塔下放炮取土、取石、建房，私自跨越部分農村低壓配網線路和占用部分線路通道現象，直接影響農電安全管理工作的進行

（二）農電安全意識差，安全管理執行力不強。

一些農電工作人員對農電安全管理意識不強，重經濟效益、生產，輕安全管理的觀念還在農電工作中沒有得到徹底改變。另一方面，由于疏忽農網的運行和維護，沒有形成安全管理責任制度，安全專題教育的消缺，直接導致了農電事故的頻發和責任事故的增多。

（三）農電員工素質偏低，農電安全工作標準滯后。

一些農村電工大部分沒有經過供電系統的正規培訓務技術水平低，缺乏扎實的供電技術基本知識和安全技術培訓，農村電網習慣性違章現象較為啟嚴重。農電企業，尤其是農村供電所，在電網基礎局部薄弱、隊伍安全業務素質參差不齊的狀態下，農電工作標準化建設、精細化管理、規范化操作、信息化應用的要求與農電現有的安全管理水平差距較大。

（四）農電用戶安全常識匱乏，電網安全管理制度不夠完善。

隨著人們生活水平的提高，農電用戶家電設備增多。彩電、冰箱、空調等各類家用電器大量進駐農村普通百姓家庭，安全用電預防范圍也隨之擴大。部分農村居民用電圖方便省，隨意安裝電線，亂接亂搭，缺乏安全用電常識，能處理觸電急救的人員基本很少見。

另外，在農網管理過程中，農電安全管理的基礎工作較差，沒有建立符合農村實際的有效安全管理、考核制度，“違章作業處罰” 、“ 安全目標管理” 、“ 實施自我保護”等許多經驗和制度不能得到有效推廣，或者落實流于形式。

安全管理注意事項：

（一）加強以人為本的安全管理領導，不斷完善管理體系，促使措施順利有效實施農電各級領導干部首先要從思想認清形勢， 對農電安全管理出現的問題要及時調研，思考解決，充分發揮“以人為本”企業安全文化作用， 尋找農電安全管理的切入點。著力夯實安全管理工作基礎。

1，強化目標管理，根據《安全生產法》和《安全生產管理規定》等有關規章制度，各單位也都應該結合自身實際制定了相應的安全管理和考核管理辦法，建立分門別類的農電安全管理具體規章制度，分解到各個鄉鎮，村，落實到各個部門和職工。同時，實施安全管理獎懲制度，以年或者季度為考察期，把安全管理實績作為安全管理有效實施的依據。

2，樹立安全憂患意識，堅持預防為主，安全第一的觀念意識，加強各類安全宣傳教育活動形式的開展，使安全管理日趨形成日常化，制度化。如電網工程建設地和設備應有“閑人免入”、“有電危險，請勿攀登”等安全提示警鐘。電力有關媒體應該及時顯示安全動態簡聞和事前進入施工操作場所安全注意事項等。讓安全意識走進職工和普通百姓的心中。

3，探索安全管理制度約束功能。加農電安全前、中、后的跟蹤服務和安全監控，并進行技術指導和總結，強化安全事故調查分析措施，各部門，各班組層層社里安全管理第一責任人，突出重點，搭建齊抓共管的工作網絡，使安全管理工作形成有力的領導層。

（二）提高農電職工安全工作素質和職業技能，建立安全管理標準和規范化體系。

1，對新聘用人員統一培訓，要做好入職培訓工作，根據農電安全管理建設的需要和目前農村供電安全管理工作的實際情況，科學地設計、制定實用性強、操作方便的培訓課題。有針對性地培訓演練，邊學邊做，并將培訓進行考核，合格的人員繼續上崗，不合格取消錄用。優秀的人員可以給予物質獎勵等，將安全管理實績結果作為去留的依據，使農電職工安全業務素質得到提高。

另外，新員工崗前培訓與老員工定期輪訓相結合的方式，對員工進行安全知識培訓、新技術和新設備應用培訓、仿真技術演練和實際操作等內容的專業化培訓，整體提高員工素質。

2，構建合理用電、經濟用電、安全用電的網絡布局。這就需要有效探索農電用戶和農電管理企業安全供電工作的意見和要求，同時結合本地區農村供電、用電實際，依照《國家電網公司農電安全生產有關管理辦法》、《農村低壓電氣安全規程》、《農村安全用電規程》等有關安全生產制度，建立適合本地區實際，制定出科學管理的規章制度，借鑒標桿供電所、標桿線路、標桿配電臺區建設經驗， 積極推進農電網升級改造，并與供電所、配電臺區同業對標，不斷提高農電的專業化、規范化、精細化管理水平。

（三）加強農電安全建設，建立起農電安全管理的長效機制。

首先，充分運用市場經濟體制，建立起政府主導，企業主體和相關部門和用電客戶協作共管相結合，增加對農村電網的投入和農村電網供電管理的力量配備及供電服務質量的軟硬件投入，提升電力設施安全硬件實力，抵御抗風災，雪災等惡劣自然天氣的能力，按抗風險能力實時的設計農村電網新建、改建、擴建工程，以及檢修、變更、施工、竣工驗收等實行全過程安全管理監督，提供抗風險能力。

其次，供電企業要依靠各級政府和群眾，依靠現在政策、和法律法規，嚴厲打擊盜竊破壞電力設備設施違法犯罪行為，有效保障電力設備設施安保護電力設備設施安全，維護電力網絡暢通。

（四）提供安全優質的供電服務，加大農電用戶安全宣傳教育，大力推廣漏電保護器。

歷年的農村觸電事故告訴我們，很多事故的發生同安全用電知識缺乏有關。因此，要加強農村用電知識的宣傳和普及。對常規的安全用電知識、典型的安全事故以及用電法律法規,要在農村集貿市場等場所, 利用高音喇叭和展版、墻報等進行宣傳, 進一步提高全民安全用電意識。這是防止人身觸電傷亡事故的有效技術手段。要將保護器的安裝率、投運率、正確動作率作為農電安全工作的重點抓實抓好。

電力安全管理也應實施人性化管理。例如，對農村居民用戶室內的電氣線路、設備的安裝、維修，要做到耐心解釋，提供優質的服務；農民在抗旱、排澇、澆灌、四夏農忙季節，發生用電故障或遇到困難時，供電單位應該及時趕赴現場處置搶修，解決用電上的實際問題；對于隱蔽未及時發現的私拉亂接的線路、亂搭亂建的房屋等建筑物，實行舉報獎勵制度，安全用電等宣傳教育活動。

通過粘貼宣傳標語，通過播放安全用電宣傳片、分發安全用電傳單、開展農村安全用電督查等多種形式，努力提高農民保護電力設施、依法用電、安全用電的法律意識和安全意識。做到人人盼安全，個個懂安全，處處防事故，時時保平安。

總之，安全管理永無止境。隨著我國經濟的不斷發展進步，農村供電的面貌也發生了根本性變化，但是，農村電網的安全管理狀況仍然不容樂觀。我們必須加強農電安全管理，提出行之有效的新舉措，創新農電安全管理工作的新局面，這是提升農電安全管理水平的必然選擇，對于加強農電安全管理的指導工作，保障農電供電和用電安全。保持廣大農村的電力供應秩序，保障安全供電、不斷加強農電安全管理工作具有十分重要的意義。

參考文獻：

第9篇：低壓電工安全用電知識培訓范文

一、教學上的幾點突破

1.教學模式的改變

結合一體化教學改革成果，將短期培訓的課程進行改革。根據企業送培的目標與職業標準相結合，制定農民工培訓大綱和培訓計劃，設計短期培訓典型工作任務、工作情境，實施教中做、做中學的一體化教學過程，讓學員自主學習，回歸課堂，完成短期培訓任務，達到培訓教學目的。

潤建通信股份有限公司送培的一批農民工學員，培訓的需求是使學員掌握電工基礎安全知識及電工基本安全操作規程，考取低壓電工安全技術操作證。筆者學校根據培訓學員的特點，結合特種作業人員安全技術培訓大綱及考核標準，制定短期培訓大綱和計劃，完成五項典型工作任務（項目一：認識電工實訓室；項目二：觸電急救；項目三：常用電工測量儀表的使用；項目四：照明線路的設計、安裝與故障處理；項目五：電氣控制線路的安裝、調試與故障處理），每項任務3個典型工作情境。學習情境緊扣生活工作實際，針對性強，學員學習積極性很高，主動參與到項目的學習和訓練中來，培訓質量好、滿意率高。

2.新媒介的輔助學習

培訓學員普遍都擁有智能手機或電腦，如何利用新媒介進行輔助教學、學員網上自主學習已是教師教學方法改進的重要手段。農民工學員基礎較差、接收能力也參差不齊，開發構建目的性明確的學習資源庫如培訓相關書籍或材料、網絡資源、視頻課件、仿真軟件等是有效輔助農民工學習的手段。在電工安全技術培訓當中，筆者學校編寫了《電工安全技術培訓》實訓指導書、各項目任務指導視頻、配線接線仿真軟件等，成功地展現了新媒介在輔助教學的巨大作用。

3.培訓教師業務能力提高

在備課上要求培訓教師做到：備學生（學員特點）、備教材（根據短期培訓的目標，研究教學計劃），確定項目課題（學習情境）、備材料（備實訓材料、備課件、備輔助教學視頻、備網絡學習資料）、備方法（結合學員特點和項目教學，找到適合的一體化教學方法）。這些與傳統的備課要求一致，但卻是傳統備課的進一步提升。培訓教師不僅要做好前期的調研工作，還要借助信息化的手段完成相應課件、視頻、網絡資料的設計、制作和整理。一體化教學方式方法的應用和改進，這些對培訓教師的專業素質和其他業務能力都是很大的挑戰和促進。

二、農民工培訓的幾點建議

1.加強培訓教師隊伍的建設和獎勵

近年職業院校招生人數多，大部分專業教師忙于校內教育教學，沒有時間兼顧對外培訓工作。有職業培訓經驗、實踐能力強的師資整體來說不足，從企業聘請的兼職教師因體制原因不能安排大量的培訓任務。實行事業單位績效工資以后，部分教師參加職業培訓教學的積極性不夠高。農民工培訓（職業培訓）對教師業務能力要求較高，加大對培訓教師隊伍的建設是一個長期的重要的基礎工程，當然培訓的實效獎勵也是激勵教師投入到培訓工作、培訓教研教改的基礎動力。

2.基地功能基礎性實訓設備的投入

隨著國家和地方政府對技能人才培養培訓工作的重視和投入，各地、各職業院校紛紛加入到技能人才（特別是高技能人才）培訓實訓基地的建設隊伍中，培訓實訓基地建設大多購置的是專業領域先進性、真實（仿真）性、實用性、功能齊全的培訓設備。但目前招聘農民工的企業一般將農民工安排在工序簡單的操作崗位，培訓需求往往集中在安全操作和基礎技能的掌握上，而自愿參加農民工勞動力轉移培訓的學員，更多偏向于在家門口實現就業或是創業，一般報名的工種（專業）往往集中在焊工、電工、農藝、服裝制作等基本知識和技能的學習。農民工培訓基地需根據農民工培訓的實際需求加強對基礎性實訓設備的投入和更新換代。

3.農民工培訓成果的分享