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然而，有一天，在游樂場里……
“媽媽，我要攀巖。”我指著那塊巖石。
媽媽順著我手指的方向看了看。“你能行嗎?平時你的膽子可是最小的了。”媽媽似乎有點擔心。
“不，我就要玩那個，玩嘛，玩嘛。”我撒起嬌來。
媽媽沉思了一會兒，“好，好，好，玩，但是有一個每件，不能爬到上面哭鼻子，說下不來!”
“放心吧，媽媽，你的女兒可是最棒的!”我自豪地說。
工作人員給我系好安全帶，我開始了我的攀巖之旅。
剛開始沒有一點問題，我就像一只猴子，一邊爬，還一邊回頭，笑著對地面上的媽媽說：“看著吧，女兒也有登上頂的時候。”
俗話說，上山容易下山難。爬到山頂要下來時，問題可就來了。我站在巖頂，往下看去，不禁倒吸了一口涼氣，只覺得頭暈目眩。一下子，心提到了嗓子眼，額頭冷汗直冒。我開始后悔，當初就不應該攀巖，趕緊向媽媽求救。
“媽媽、我怕。”
“登登，別怕!有安全帶呢。”媽媽平靜地說。
“不，媽媽，我怕。”我不禁哭了起來，手緊緊抓住繩索，絲毫不敢動彈，“我會掉下去，我會摔死的。”
“當初可是你自己吵著要攀巖的!我已經申明不準哭鼻子，你要攀巖的豪氣哪去了?”媽媽大聲斥責我，似乎在有意激將我。
“好吧，我試試。”我小聲啜泣著。
“這才是我的好女兒!”媽媽大聲鼓勵我，“抓緊繩子，登登。不要往下看，不要想著巖有多高，你只要想著你只是在走一小步。現在，你把右腳往后挪，踩著一塊巖石。記住：踏穩。再把左腳移到那塊巖石。你能辦到的。登登。”
雖然嘴上答應了，可心里卻還是那樣的惶恐不安，手抓得特別緊，好像一不留神，就會掉下去一樣。我照著媽媽說的話做著，小心翼翼地往后移動右腳，穩穩地踩到了一塊巖，再慢慢踏出左腳，踩到那塊巖上。頓時，我覺得自己有了信心，“媽媽，是這樣的嗎?”
“好樣的，登登!就這樣，你完全可以自己下來。”媽媽不斷地鼓勵我。
就這樣，我每次只移動一小步，終于慢慢爬下來了。當我穩穩地踏在平地上時，我撲進媽媽的懷里，哭并笑著：“媽媽，我成功了!”
剎那間，我產生了一種巨大的成就感，我發現，我也是一個勇敢的人。
同題評述
下午兩點左右，演出開始了。
開場的是一支舞蹈，由一群殘疾人跳出，令我大開眼界。之后是一支歌曲。此刻全場的熱情還未到達。也許是天意吧，突然就來了一個趣味性極高的節目：耍球。一個小丑打扮的人跑上臺來，用手指轉著球。場下立刻就轟動了。他不慌不忙地為大家表演著……接著第二個球、第三個球也上來了，他輕松地接著，毫不緊張。其付出的辛苦大家也可想而知了。
演出進行著。我在人群中體會著這些殘疾朋友為我們帶來的驚訝與歡樂。當然其中也包含著傷感。
這是一個變臉節目。使我震驚的并不是那個表演變臉的人，而是站在他身后為他演唱的殘疾人。起初我并沒有感到他與我們的區別。剎那間，我發現了異常：他沒有雙臂！原本應該長著手臂的地方居然是空的！這一不同使我不得不關注起他來。果然，變臉過后，他進行了自我介紹：在他十五歲的時候，他的父親離開了人世，為此他大哭一場。可是人倒霉的時候喝涼水都塞牙。在采石場時，他不幸被炸藥炸到，無情的炸藥奪去了他的雙臂……聽到這里，我鼻子一酸，流下了兩行不易察覺的淚水，但是我又立刻把它擦干了。心想：上帝關閉的他人生中的一扇門，就會再為他開一扇窗。果然，經過他不懈的努力，終于練出了一手好字。隨即他又說道：“接下來我將為大家獻上一曲《水手》，同時也獻上我那不太成熟的字。”他一邊唱一邊用他那僅存的臂根寫著字。他在臺上唱，我們在臺下合：他說風雨中這點痛算什么。擦干淚不要怕，至少我們還有夢……是啊，人活著就是要擁有夢想，并努力把“我想”變成“我有”……隨著歌曲的停止，他也慢慢地抬起頭。學生代表將那張紙輕輕地拿起，我也看清楚了那兩個端莊有力的的大字：博愛。一個殘疾人都如此有抱負有理想，那我們健全人呢？是不是應該向他們學習呢？我陷入了沉思……
在我的整個青春時代，我都自認為是個“女權主義者”。
大一換宿舍，從5號樓六樓搬到6號樓五樓。我將所有東西打包，一個一個往6號樓運。宿舍樓沒有電梯，每運一個包都累得滿頭大汗氣喘吁吁，有男生熱心過來請愿：“我來幫你！”我兩手緊拽行李，生怕一不小心被對方搶了去，迅速回絕他：“不用不用真的不用！謝謝！”然后拖著行李就跑，生怕兩個人一爭執搞到無法拒絕的地步。
搬到最后，我發現宿舍里好幾個姑娘都已經搬完了，我還有好幾個行李！大驚道：“你們的東西這么少！”她們笑瞇瞇地說，誰誰誰幫搬的……
然而那時候我覺得，找男人幫忙這種事沖擊到了我的做人底線！打死我也不會做！因為女人絕對不能在男人面前示弱啊！
重男輕女家庭出來的媽媽很要強
和男人爭強這愛好，大概遺傳自我媽。
“時代不同了，男女都一樣”，這口號簡直就是我媽的基本做人準則。她所理解的”男女都一樣”就是：男人能做的，女人一樣能做！而且一定要比男人做得更好！所以永遠別指望她會心甘情愿讓男人幫忙。她最喜歡做的事是抓住一切機會證明自己不比男人差，比如回家炫耀她在廠里的什么比賽得了第一，得第二的那個男工友如何對她表達了崇拜和夸獎；比如在外面炫耀我們家什么事都是她做主，連裝修買房子都是她挑大梁，因為我爸做事她根本看不上……
這一切其實都源于姥姥、姥爺的重男輕女思想。媽媽一直想向姥姥、姥爺證明：女孩一點不比男孩差。可是我那個生在舊時代、受老一輩思想影響，張揚跋扈、說一不二的姥爺和我那個忍氣吞聲一輩子的姥姥很難被媽媽的種種努力打動并有所領悟。反倒是我那個無辜的爸爸，因此要和我媽過一種有點凄慘的夫妻生活。想像一下吧，我媽要抓住一切機會證明我爸不如她，如果有機會羞辱一下對方那就更妙了……
我媽永遠是對的
要說我媽絕對是個又上進又負責的人，在單位工作兢兢業業，年年往回拿工會頒發的大獎狀和衛生紙、毛巾之類的獎品，對我和我爸的照顧更是沒得說，老的小的出門都干干凈凈整整齊齊，還訂了一堆家庭育兒雜志學習如何過更幸福的生活……可是如此上進還是避免不了和我爸的爭吵。
我清楚地記得有一回我爸發了工資去商場給我買了條紫羅蘭色的新褲子，買回來一試，短了。我媽冷笑一聲：連閨女長多高都不知道，這爸當的！我爸二話沒說，夾起褲子回去換。回來一試，正好！我媽又是冷笑一聲：這褲子得過些天冷了穿，這會兒穿著正好，能穿的時候還指不定能不能套進去呢！我爸這回臉就不大好看了，問：你說買多長的，我去照著尺寸換！我媽拿出根軟尺，兩個人撅著屁股在床上量了半天，我爸蹬著自行車又出發了。第三回，我爸拿回來條綠色的褲子，紫羅蘭色的號不全了……我媽撇著嘴看了半天：這個顏色不好看，退了吧。
我爸當場就火了，“整天抱怨我不知道給孩子買衣服，買回來又哪哪兒都不對！”我在一邊著急：“媽，挺好的，這個顏色我也挺喜歡的。”“你不懂。”我媽不理我這茬兒，提溜著一個褲腿問我爸：“你退不退？”
最終我也沒撈著穿那條褲子，因為我媽永遠是對的。
爸媽都有理，我很糾結啊
我爸在一般情況下就忍了，不過也有忍不住的時候，比如剛上學的時候我寫作業寫得慢，我爸說：“甭著急，慢慢寫，一筆一劃別糊弄人那！”我媽則在一旁把我爸瞪回去，然后催我：“把速度提上去！寫這么慢考試做不完題怎么辦？”然后他們就吵吵起來了，我爸說這是打基礎的時候，字要慢慢寫，不能老求快，寫得亂七八糟等字形定了就不好改了。我媽就說，你不要求她抓緊時間她會磨洋工！我坐那兒看他倆唇槍舌劍吵半個鐘頭，最后我爸來一句：“好好好，我不管了！”
在我們家，我媽永遠是對的，可是有時候我覺得我爸說得也有道理啊。于是我很糾結：我該追求速度啊還是該追求質量啊？
忍是沒用的
有一回他們吵的聲音特別大，我都不知道他們為什么吵，鄰居大嬸幸災樂禍地跑過來“拉架”，其實就是來看熱鬧，還不懷好意地跑過來對我說：“你也不勸勸你爸媽？”我跑到爸媽面前看著他倆發呆，這咋勸啊？他倆反倒是看到我都憋著降低了聲調，我爸沖我低吼：“去另一個屋看電視去，別管我們。”
事后爸媽和好了，對鄰居大嬸進行了非常一致的抨擊：“這家伙真夠討厭的，人家兩口子吵架她來湊什么熱鬧啊！”
不論如何，爸媽都覺得當著孩子的面吵架是件挺難堪的事。尤其是我媽，還是個堅持看育兒雜志的人！教育專家都說了，夫妻吵架傷害孩子！
于是我媽開始試著“隱忍”起來，比如，她開始在我爸反駁她的時候沉默不語，但是，很可惜，她不是我那個習慣了忍受的姥姥，她是個相信“時代不同了，男女都一樣”的新女性啊！這種倒退行為常常讓她積攢起更大的憤怒，然后出現更不可控的爆發，河東獅吼的分貝指數直線上升。而我爸在被長期打壓之后要么對家里的事不聞不問，要么就對我媽冷嘲熱諷，基本不可能為夫妻和諧做出更有價值的貢獻。所以，兩個人爭吵火力不斷升級。雖然為了避開我，兩個人常常在戰爭爆發后雙雙出門躲到外面去吵，可是硝煙彌漫的火藥味，我可是聞得一清二楚！
爸媽的相互不認同讓我學會了自我糾結
我從來沒見過爸媽大打出手過，可是我知道他們互相有多么看不上對方。尤其是我媽對我爸的那個不滿啊，我太了解了，因為我媽經歷的種種委屈和犧牲，讓她急欲找到一個傾訴的對象，這個角色自然而然就降臨到了我的頭上。
“媽媽也不想發脾氣，可是有時候真得忍不住，你爸爸要么刀槍不入，一句勸也不聽，要么就是完全不負責任，我有時候覺得好累……上一回那事，你說你爸他做得對嗎？！”媽媽這種含淚控訴帶有極大的殺傷力，因為不怨恨一下我爸，我簡直都覺得不好意思做人。
可是，怨恨自己愛的人是一件多么痛苦的事？哪怕我心里裝著爸爸再多的好，為了安慰媽媽，我也必須和她站在一起，去否定那個影響自己深遠的人，而在否定他的同時，我也不得不否定自己身上傳承自他的那一部分特質。
我爸說如今社會上的人都太功利了，只追求物質，一點精神世界也沒有。我媽就說，就你有精神世界，精神世界能當飯吃？我爸對我說，現在教育體制有問題，有空多看看課外書，別變成書呆子。我媽就憤怒，等你閨女考上大學她愛怎么看怎么看！有本事你讓大學招生考課外書去！
于是兒時那種類似寫作業到底追求質量還是追求速度的糾結一再涌上心頭，我的糾結簡直多如牛毛，且越來越喜歡自我否定，看課外書的時候想起媽媽的話就有犯罪感，寫作業的時候想起爸爸的話又擔心自己變成書呆子。這種自我懷疑和青春期的迷茫糾結在一起，把我折磨得簡直可以用“生不如死”來形容。
我變成一個好辯成癮不解風情的姑娘
整個學生時代，我最喜歡做的事就是參加辯論賽，和人爭辯真是我的強項。我尤其喜歡和男生辯論，曾經有過語文課上就一個話題舌戰十幾個男生的記錄。唉，別說早戀了，我的中學男同學們都快討厭死我了。
大學更不用說了，我的爭強好勝幾乎嚇跑了所有的追求者，哪個男生會喜歡一個獨自拖著行李箱N多趟奔波在兩棟宿舍樓之間拒絕男生幫忙的女孩呢？這姑娘得多不解風情啊！
好在我的丈夫慧眼識珠，看出我種種劣跡背后還是藏著一顆正直善良溫柔的心，收了我這枚大齡剩女。可是婚后，他要無數次地在我試圖自己換燈泡、自己修開關、試圖像我媽一樣顯擺自己的能干而羞辱他一番的時候，溫柔地將我拉到面前，一字一句認真地對我說：“別忘了自己是個女孩子。”
說實話，第一次聽這話我可一點沒高興，馬上涌上心頭的感覺是受到了侮辱！我暴跳如雷：“你什么意思？女孩子怎么了！”只是剎那間，我忽然有種我媽上身的感覺。
丈夫擁有和我完全不同的視角
我自然不認同我媽的種種做法，因為那曾經給我帶來過巨大的痛苦。所以很慶幸，當我發覺自己復制了母親的行為模式時，我開始反思。
我也像我媽那樣看各種書籍雜志學習，感謝科學昌明和媒體的發展，我學到的東西比她有技術含量多了。我開始懂得父親常常被母親指責的“不負責任”，其實正是源自母親的不斷否定，大人和孩子一樣需要鼓勵啊！于是我開始學著給丈夫一些機會去為家里做點事，然后狠狠地稱贊他。
可是還有一個問題我依舊沒有解決，就是：我自己的那些糾結和自我否定。
有一回我對丈夫說：“每當我看一些文學藝術書籍，就有罪惡感，覺得自己太不現實了。有時候我拼命工作賺錢又覺得自己好庸俗。所以我常常覺得自己一無是處。”我丈夫驚訝地瞪了我半天，最后很認真地說道：“我曾經有過很藝術但是不喜歡工作的女朋友，也有過只在乎物質沒有精神世界的女朋友，最后我找到了你，我覺得你簡直就是完美的……”聽完這話，我懵了，哇嗚！我這么好？
如果換種方式，“不同”也許沒有那么可怕
我試著去想像，如果我的爸爸在提醒我寫字認真的時候，我的媽媽不是以反駁而是以補充的姿態去提醒我，在認真的同時也要注意速度，那么我是不是可以同時接受這兩點都很不錯的建議？如果爸爸在提醒我注意積累課外知識的時候，媽媽提醒我不要忽視了學習，那么我是不是可以將花費在自我糾結上的精力用來全面發展？如果他們在給我提各種建議的時候不是用相互否定的姿態，不是想方設法一爭高低，而能夠學會接納彼此的不同，那么，我是不是就可以像我的丈夫看待我那樣看待自己，而不至于自我糾結、自我否定、自卑痛苦地生活這么多年呢？
而一旦懂得換種方式去看待父母觀點的不同，這份“不同”也不再是造成我痛苦的根源，甚至成為擴展我視野的一種財富。
了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義，實習全部內容的概括和一般方法。實踐：從幼兒園實習入手，指導學生在實際環境中的實踐，參照國家中級保育員職業資格標準，突出能力的培養與訓練。下面是小編為大家整理的幼兒園實習老師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
幼兒園實習老師自我鑒定120__級學前教育專業為期一周的教育教學見習工作，在實驗幼兒園的大力支持下，圓滿結束。本次見習，各見習幼兒園、見習指導教師、帶隊教師，嚴格按照見習實施方案的要求，有計劃、有步驟、針對性地開展保育和教育見習活動。一周的見習，加強了學生對幼兒園教師的認識，使學生對幼兒園一日常規有了直觀的感受，對幼兒教師的職業有了新的理解。現將見習情景具體匯報：
一、見習工作基本情景
到了實驗幼兒園后，在趙園長的熱情接待和有序的安排下，趙園長、園長助理、帶隊教師和見習學生一齊開了個簡短的介紹和說明，主要涉及幼兒園的一日常規，衛生安全等方面的要求，之后帶領我們參觀了整個實驗幼兒園，最終14名同學以2人一組直接被園長助理安排進了園里的7個班級，開始了正式的見習。
在見習中，我勤于和學生溝通，指導他們多觀察、勤思考、多動腦、多向指導教師請教。幼兒園的任何一個角落，任何一個孩子，每個指導教師，每個班級都是有自我的特點和特色的，每個細微的地方每個細節都是我們學習的對象。
在四天(周二到周五)的見習中(周一是安排和動員大會)，我和學生還觀摩了實驗幼兒園的特長班的課。具體安排是：周三上午9：30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩，午時3。00-3：40是美術課，在周四，我們的學生互換，就是在教育幼兒園見習兩天的學生來實驗幼兒園再見習兩天，在實驗幼兒園見習的學生兩天后去教育幼兒園見習，也就是所有的學生分別到兩個幼兒園見習，每個幼兒園見習兩天，一共是四天。周四上午我們仍然走周二上午的程序。午時15：00-15：40是奧爾夫音樂的觀摩，周五上午9：30-10：15是英語課的觀摩。上課教師針對幼兒的特點，寓教于樂，循序漸進，抓住幼兒的思緒，在語言、動作、語調、各方面給我們帶來的都是震撼，真是太精彩了。
由于本次見習時間短，同學們也十分珍惜這次見習機會，都能按照要求，認真思考，仔細觀摩，主動向指導教師請教。
二、見習工作反思
為了評價本次見習的經驗和不足，激勵學前教育專業的學生對本專業的熱愛，我們除了讓學生交見習記錄、見習評價、見習感想外，還經過現場匯報的形式將同學們對見習中的收獲，變化和經驗相互交流，穩固他們的專業思想。現評價如下：
(一)教育觀點的改變
在見習中，我們發現幼兒園嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，全面推進素質教育，順應幼兒身心發展規律，促進幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學習，也使學生思考，如何使自我學到的理論知識運用到實踐中去，更好地理論聯系實際。
(二)對幼兒教師職業的理解
同學們體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，大家認識到僅有對學生付出真愛，才能得到學生對教師的尊重和信任。一個同學有這樣的感悟：僅有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。應對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的見習，使學生更加堅定了自我的選擇。我為學生有這樣的感想而感到高興。
(三)對專業知識的學習有了更高的要求
經過見習，學生們意識到了自身的不足，更清楚直觀的認識到了做一名合格幼兒教師的差距，紛紛表示要在今后的學習中，加強專業知識的學習。
我也在四天的聽課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸、學到了許多新的幼兒教育理念，為以后的教學工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見習，我和同學們都感觸頗多。在次，我們感激領導給大家的見習機會，也感激實驗幼兒園的領導、教師的進取配合，使我們這次見習活動獲得圓滿的成功。
三、見習效果
1、熟悉幼兒園一日生活動的資料，掌握幼兒日常生活動的科學管理方法。
2、深化學前專業思想的認識，為今后的專業學習樹立信心和打下基礎。
3、明確了教育見習的重要性和必要性。
4、能夠用所學理論分析幼兒園一日生活的保教工作。
四、存在問題
同學們明顯表現對幼兒園保育工作的不熟悉，經驗缺乏。多數學生在管理幼兒時雖然熱情主動，但辦法不多。
五、提議
1、深化學生專業理論知識的學習和鞏固，尤其是美術、手工、鍵盤、音樂等方面的學習。
2、重視多給學生開展專業的見習實踐的機會。
3、拓展見習類型，增加其它專業學生見習的機會。
幼兒園實習老師自我鑒定2剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，應對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一向很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班教師李教師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必須要讓每個孩子都喜歡我。
每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心理解李教師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。
在保育工作中，我進取和保育員教師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情景，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一齊分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在提高，家長也對我這個實習教師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，僅有靠教師給予，供給和引導。作為一個幼兒園教師，如果自我的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應當有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自我的見解。
這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。我感激我的母校揚州市職業高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感激我的指導教師李萍教師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫忙。
此刻，我的實習生活即將結束，可是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!
幼兒園實習老師自我鑒定3當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心境等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進銅山實驗幼兒園時，心頓時就放下了，那里的教師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每一天清晨伴著初春的陽光出發，一向到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開心，和他們在一齊唱歌，在一齊做操，在一齊上課。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個半月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質、義務和職責。一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸了解并熟悉了幼兒教師的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
我所在的銅山實驗幼兒園的作息時間是：上午7:40~8:20是孩子們的入園時間，到了之后由帶班教師帶領進行戶外游戲，8:30是孩子們的早餐時間，9:30是全員幼兒的早操時間(由于場地的問題，大班做完之后，小班再做。10:20是上午的水果時間，11:20開始吃午飯(午飯結束后用十分鐘的時間讓孩子們經過散步等活動促進消化)12:00~2:30是午睡時間，3:20是午時的餐點時間，4:20~40是孩子們的離園時間。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又“愛”又“怕”。所謂“愛”就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，“怕”，就是讓小朋友聽明白你的要求，和你一齊進行教學活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。和家長搞好關系，應對每一天來幼兒園接送孩子的家長，作為教師，我們要做的是進取與家長交流，了解孩子在幼兒園和家庭中的不一樣表現，找出幼兒生活中的問題，并一一解決，促進家園合作。經過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。
在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異常是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時在平時的日常生活中培養幼兒注意堅持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情景，廁所地面要堅持干凈，防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自我的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
僅有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。應對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自我的選擇。經過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自我的水平，平時遇到什么額外任務，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
在實習期間，最大的感受就是夢想與現實的差距很大，實習教師就是實習教師，缺乏必需的經驗。雖然我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景，并且還讓帶班教師喂我供給提議，我以為那節課應當能夠上的很好了，但事實卻不是這樣，而是偏差頗大。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的吸引調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課的時候，我給小朋友們上的課是一節音樂活動課“相反歌”，之前的準備也很充分，包括教案，材料，教師給予的提議等等，我還在腦海中模擬了幾次課堂流程，結果，上課的時候，出現了眾多問題比如，孩子進取性不高，課堂秩序混亂，不能讓孩子清楚的理解歌曲的資料，掌握不好課堂的節奏等等，讓我第一次深深的了解作為一名幼兒教師的艱辛不易。在組織大一班的教學活動時，我看到了自我的一些不足，如：1.我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自我放不開，沒有做到適度的夸張。
2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3.沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自我反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一齊交流的時候，他們說自我也有這些不足，我也問過教師，得出結論是大部分都是因為我們是新手教師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改善。我做的好的方面或者是說基本令自我滿意的方面在于：1.對于教學活動態度認真，備課和準備充分。2.虛心地請教和理解指導教師的提議與指導。3.每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。4.組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。
6.大部分活動都能到達活動目標，讓幼兒有所收獲和提高。這幾點也是自我反思后總結的。
在日常生活與教學活動中，我發現了孩子們存在很多問題。首先是進餐問題，我發現此刻的小孩子挑食與暴飲暴食問題比較嚴重，還有食物浪費問題，小孩子經常吃一點點就不想吃，直接倒掉，甚至直接就不吃了，很多小孩都是只吃飯，或者只吃飯，不吃蛋黃等等，其次是游戲時間問題，就像上頭說的，吃完午飯的游戲時間，有些小朋友已經回來準備睡覺了，還有小朋友沒吃完，這就是少了十分鐘的游戲時間。最終是幼兒園的游戲設施，除了滑梯，獨木橋就沒有了，并且設施分散比較明顯，孩子們的游戲時間得不到保證，更重要的是游戲質量，孩子們經常玩的還沒有進行就回去了。
我們是孩子的教師，同樣的，孩子也是我們的教師，在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。
這次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自我的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格教師的轉變，然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉變，最終完成從一個好教師到具有自我風格的專業型教師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的應對自我的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。在那里我很感激我的帶班教師她把我當朋友一樣，她教會我很多不明白的東西，不僅僅是教育教學上的問題，更多的是學會如何與人交流，推動幼兒的身心發展。
幼兒園實習老師自我鑒定4在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真完美。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一齊的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒………。”我覺得幼兒園教師是一個純真和完美的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真完美，我無悔選擇了這樣的職業。
在工作了一年后，我發現作為幼兒教師要充當多重的主角。因為我們每一天應對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不一樣，性格不一樣，認知本事不一樣，興趣也不一樣……如此多的不一樣是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也所以使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不一樣主角：生活中當媽媽，學習中當教師，游戲中當伙伴。
在我們大班更能體會出現“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自我的想法，愿意與教師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會提議的說：“教師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“教師，我們今日晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今日，我要和與教師比賽，看看這次誰能贏。”“…………”。每每到了玩游戲環節時，孩子們都表現出自我的不一樣想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。
同時，幼兒對教師的形象也十分重視。有時候，孩子們會說：“張教師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子立刻過來對我說：“于教師，你這樣做不好看，應當把衣服放下來。”這時，我突然意識到教師的形象有多么重要。在孩子眼中，教師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，所以教師的形象無比高大。教師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼兒園實習老師自我鑒定5在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，應對不一樣的幼兒用不一樣的方法。因為每個孩子都有差異，都有自我的內心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及幼兒教育理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。
在實習初期的時候，有經驗的教師告訴我，不能夠幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只能夠耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自我的事情自我做，不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應當有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的本事。
小朋友們都十分天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個教師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。午時上班，有個小朋友說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自我今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
在實習期間，的感受就是夢想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態，我的本事在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新教師，必須要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自我的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自我的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就必須能夠取得提高，得到提高和發展。
并且，新教師還應當注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自我的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內能夠做到的。
首先，保教工作。我虛心請教老教師，進取配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。應對上課，作為實習教師，面臨的問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫好教案，準備充分，
但在第一次應對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我評價經驗，吸取教訓，就比第一次提高很多，經過多次實戰后，我已經積累了很多的經驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
實驗記錄：
[2020.11.01 13：35：23] 接受命令“啟動”，系統初始化。
[2020.11.01 13：35：24] 檢測硬件配置：CPU 4.3G 16核，內存1T。
[2020.11.01 13：35：25] 系統資源不足，切換至低配置模式，禁用反射式計算。
[2020.11.01 13：35：25] 提示：硬件資源數量居于危險閾值以下，無法順利完成運算，建議更換實驗室，或更換導師。
[2020.11.01 13：35：54] 提示：命令“你給我閉嘴！”非法，請檢查并重新輸入。
[2020.11.01 13：36：03] 接受命令“運行”，虛擬現實系統開始加載，請耐心等待……
[2020.11.01 13：38：14] 初始化人工智能體A，請耐心等待……
[2020.11.01 13：39：37] 初始化人工智能體B，請耐心等待……
[2020.11.01 13：40：53] 初始化人工智能體C，請耐心等待……
[2020.11.01 13：44：20] 初始化群眾演員型人工智能體，請耐心等待……
[2020.11.01 13：45：18] 提示：命令“丫太貧了！”非法，請檢查并重新輸入。
[2020.11.01 13：45：31] 系統開始運行。
從我有記憶開始，這個世界就是灰蒙蒙的，天空是如此，大地也是如此。
我住在一座……
[2020.11.01 13：45：35] 資源嚴重不足，系統崩潰。
[2020.11.04 09：42：22] 接受命令“啟動”，系統初始化。
[2020.11.04 09：42：23] 檢測硬件配置：CPU 4.3G 16核，內存1.5T。
[2020.11.04 09：42：24] 系統資源不足，切換至低配置模式，禁用反射式計算。
[2020.11.04 09：42：24] 提示：硬件資源不足，可能無法順利完成運算，建議增加配置。
[2020.11.04 09：43：03] 接受命令“運行”，虛擬現實系統開始加載，請耐心等待……
[2020.11.04 09：45：14] 初始化人工智能體A，請耐心等待……
[2020.11.04 09：46：37] 初始化人工智能體B，請耐心等待……
[2020.11.04 09：47：53] 初始化人工智能體C，請耐心等待……
[2020.11.04 09：48：28] 初始化群眾演員型人工智能體，請耐心等待……
[2020.11.04 09：52：26] 提示：命令“丫還是這么貧！”非法，請檢查并重新輸入。
[2020.11.04 09：52：39] 系統開始運行。
從我有記憶開始，這個世界就是灰蒙蒙的，天空是如此，大地也是如此。
我住在一座極其平常的小村莊里，村子東南方向環繞著連綿的灰黃色山脈，西北方向盤桓著稀疏的灰綠色樹林，樹林的邊緣淌著一條灰白色的小河。
小河的河水也是灰蒙蒙的，即使村里最漂亮的少女來到河邊，也看不見自己的倒影。
為此，小呆一直很郁悶。
小呆是個漂亮姑娘，至少在我眼里我是這么認為的，我想別人也都這么認為。
除了她自己。
因為她沒見過自己長什么樣。
生活很單調，農閑、農忙，白天、黑夜。太陽東升西落，月亮跟著太陽轉圈，落后半拍。天上飄的云朵時常是一副無所事事的樣子，大地上的人們也就如同云朵一樣懶散，在村莊里三三兩兩的，不知道該干什么。
我常常去找小呆玩。我喜歡和她呆在一起，不光是因為她漂亮，最主要的是她能經常想出點好玩的東西來，讓我們沒心沒肺地開懷大笑。
但小呆自己卻開心不起來。
一天，我像往常一樣去找小呆，但她不在家。后來我在小河邊找到了她，她坐在水邊一塊石頭上，低頭看著水面，悶悶不樂。
“釣魚呢？”
“你聽說過鏡子嗎？”小呆忽然問我。
“鏡——子？”我茫然地重復了一句，“鏡子，是什么？”
小呆似乎很不耐煩，“跟你說你也不懂。”
我于是很慚愧，一句話都不敢說。
小呆見我沉默，頓時生氣地嘟起了嘴，“你不想知道什么是鏡子嗎？”
“不想。”我老老實實地回答。雖然我好奇，但我不想知道答案，我也不清楚我為什么會這樣想。
“你真是個小笨蛋！”小呆真的生氣了。
雖然她生氣時也挺好看的，但我也知道不能惹她，于是趕緊賠不是。
“我本來就叫小笨嘛，我不是笨蛋還有誰是笨蛋？”
說完我也嘟起嘴，做出笨笨的樣子。
小呆噗哧一聲笑了，卻又嘆了口氣，說：“要是小傻在這兒就好了。”
小傻是村里最博學、最聰明、最執著的人，我不知道誰替他取了這么個名不副實的名字，我覺得很不公平。
有小傻在的時候，小呆總是被哄得很開心。
“不用看都知道，小呆你是天底下最美麗動人的女孩。”小傻常常這么說。
“是嗎？”小呆似乎不相信。
“怎么不是？”小傻一本正經、信誓旦旦，還指了一下我，“小笨肯定也這么認為。——小笨，對吧？”
“嗯嗯。”我知道此時必須拼命點頭，盡管我很笨。
“真的？”小呆露出一絲笑意，可馬上又消散了，“可……我看不見。”
“但是我和小笨都能看見呀，還有村頭的大叔大媽，還有坡上的小嬸嬸，他們都說你漂亮，比山里的仙女還漂亮。”
于是小呆笑了，笑得像花兒一樣動人。
小傻可能是從哪本古老的書籍中發現了鏡子的記載，我知道他喜歡翻一些很破舊的東西。
“鏡子，能夠嚴格地按照物理定律反射光線，因此能清楚地照出人的樣子，一點都不漏，就像我們看到的那樣。”
小傻在小呆面前提到鏡子的時候，小呆眼睛亮了，但馬上又黯淡了下來。
“哪兒有鏡子？”
我不知道，小傻也不知道。
但小傻說：“我一定能做出來，只要給我足夠的時間。”
據說小傻躲在家里研究鏡子去了，很多天不見他。
小呆原本滿懷希望的心情，隨著等待也一天一天灰暗起來，像灰色的天空。
最近是農閑時節，為了安慰小呆，我帶著小呆在村里轉悠，到處串門。
村頭的大叔大媽在種豆子、熬醬油，小呆很好奇，跟著打醬油。
坡上的小嬸嬸在紡線、織布，小呆也很好奇，跟著穿針引線。
可沒過多久小呆就膩歪了，她說醬油太刺鼻，她說紡織太嘈雜，都不喜歡。
于是我帶小呆去村外轉悠。
小河邊灰綠色的草叢里，小呆不耐煩地揪著狗尾巴草，望著河對岸的草地，眼里有一絲好奇的神色。
村后灰黃色的山坡上，小呆望著山谷對面的山脈，眼里也有一絲好奇的神色。
“小呆，該回去吃午飯啦。”
我的肚子早就咕嚕咕嚕響了，但小呆似乎忘記了饑餓，反倒問我：“小笨，你去過村外嗎？”
“沒有。”我老老實實地回答，“小時候爸爸媽媽和大人們早就說了，不要出村，會有危險。”
小呆嘻嘻地笑了，拍拍我的腦袋，對我說：“你不想知道外面的世界是什么樣子的嗎？”
我抬頭看看天空，灰藍色的背景上卷動著灰白色的云朵，單調而且空虛。
我承認，我有點動心了。
[2020.11.06 22：56：16] 系統警報：人工智能體出現邊界意識。
[2020.11.06 22：56：16] 嚴重程度：低。
[2020.11.06 22：56：16] 應對策略：不需要。
我的記憶中，我們從來沒離開過這座村莊。現在被小呆一提，想想確實也挺奇怪。
小呆是個雷厲風行的女孩子，她拉著我穿過樹林，越過山坡，往村后的山上進發。
山路不太崎嶇，我們半天就登上了山頂。
風聲如刀。這里是深不見底的懸崖，站在懸崖邊往下看，眼暈。
懸崖外面是一層濃厚的云霧，擋住了外面的世界，看不見對面是什么樣子。
看來，這里沒法繼續前進。
我和小呆只得怏怏地下山了。
[2020.11.07 14：04：22] 系統警報：人工智能體出現首次沖擊邊界行為。
[2020.11.07 14：04：22] 應對策略：構筑自然屏障。
[2020.11.07 14：09：49] 效果：有效。
村里的大叔說過，出村的道路原本有一條，是橫跨在小河上的木橋，但據說許久以前被一場洪水給沖垮了，之后就再也沒修起來。
村里的人對出村都不感興趣，沒人愿意出力來修橋。
“沒有橋，怎么過河？”我攤攤手。
小呆咬咬嘴唇說：“我們可以造船。”
我們找來了鋸子和斧頭，去樹林里砍樹。
小呆沒什么力氣，所以砍樹運木等體力活都由我來干。
小呆用河邊的草葉和我刨下來的樹皮混著搓了一些繩索，挺結實的。
我在草地上把砍下來的圓木擺成一排，小呆用繩索將它們緊緊地捆在一起。
“不算條合格的船，勉強用吧。”小呆擦了擦汗，“現在天色還不太晚，我們出發！”
夕陽照在她沁出細細汗珠的臉上，像流淌著的燦爛晚霞。
我把木排推入了河中，我先跳上木排，把小呆也拽了上去。
我們用手臂劃著水，朝對岸漂去。
灰色的水波蕩漾著，似乎要把我們送向一個未知的世界。
[2020.11.08 23：19：16] 系統警報：人工智能體出現第二次沖擊邊界的行為。
[2020.11.08 23：19：16] 嚴重程度：高。
[2020.11.08 23：52：10] 應對策略：自然屏障失效，啟用環回機制。
[2020.11.08 23：52：10] 效果：有效。
當木排陷進對岸河邊的泥地的時候，我還不敢相信我們已經踏上了一片從未涉足過的天地。
這兒和對岸的環境很像，都是如茵的綠草。遠處也隱約看見和我們村里類似的小屋，應該是另外一個村莊。
我把木排拖上了岸，然后拉著小呆，朝遠處的村莊走去。
沒走多遠，我的心就開始往下沉。小呆也緊緊握著我的手，手心冰冷。
因為，這兒的環境太令人熟悉了。
我們腳下的草地和對岸的草地幾乎一模一樣，還有樹木，石塊的位置和形狀，甚至遠處逐漸顯形的村莊，也和記憶中的家非常像。
我們就像根本沒渡過河，而只是兩個玩到天黑了趕回村的孩子。
我心里還有一絲僥幸，或許只是環境類似而已。前面的村里，一定會有不認識的熱情好客的村民，他們會給我們端來熱水和麥飯，然后告訴我們這兒是什么地方。
我們走到村口的時候，村里跑出來一個人，焦急地四處張望，像是在找人。
我一看見他，頓時呆了。小呆也呆了。
是小傻。
“終于回來啦？正找你們呢。”小傻跑上來拉住我和小呆，“有個好消息……”
“這……是哪兒？”小呆夢囈般地問，似乎心里還有最后一絲僥幸。
“什么？”小傻似乎有點莫名其妙，但又馬上露出一副明白的樣子，“你們出去迷路了？沒事，這不都安全回來了嘛。——小呆，有個好消息，想不想聽？”
“不想。”小呆臉色慘白，轉身就走。
“哎？發生什么事了？”小傻這回真的莫名其妙了，拔腿想追。我攔住了他。
“算了，我來告訴你吧。”
“你是說，你們倆確定已經過了河，而不是半路又漂了回來？”燭光下，我們三個坐在一塊，小傻神情凝重地問。
“沒錯。”我打了個哈欠。小傻已經是第三次這樣問了，每次他都不相信我們的肯定的回答。我說：“你要是再不信，明天我們再去渡一回看看？”
“不用。”小傻擺擺手，仍在低頭思考。
“這到底是誰跟我們開的玩笑？我們到底在哪兒？”我不耐煩地站起來，在室內走來走去。
窗外的夜色很濃，天地間黑暗一片，像密不透風的暗室。
一整夜，我們幾乎無人入眠，小傻一直在沉思。
凌晨，當微微晨曦透過窗戶給地面抹上一層乳白的時候，小傻冒出一句石破天驚的話：
“我忽然覺得，我們這個世界，可能是假的。”
[2020.11.09 05：26：00] 系統警報：人工智能體開始懷疑虛擬世界。
[2020.11.09 05：26：00] 嚴重程度：高。
[2020.11.09 05：26：00] 應對策略：無。
當天夜里，小傻給我和小呆詳細說了他的猜測，我們倆越聽越膽戰心驚。
“我猜，這個世界假得很，一切我們觀察到的細節，姑且就叫它‘可認知空間’吧，都是它實時計算出來的。”
“怎么揭穿它？”小呆性急得很。
“要揭穿虛擬世界，只有想辦法讓它的計算量跟不上我們的觀測，從而露餡。”
“怎么個露餡法？”我也問。
“一種辦法是沖擊邊界，但現在看起來沒有效果。”小傻總結道，“照道理說，一個虛擬世界的表現能力不可能無限，它計算出來的世界總會有邊界。如果我們的活動范圍接近或超出了它的邊界，就會出現怪異的現象。”
“我們的經歷算不算怪異？”小呆歪著頭問。
“算。”小傻肯定地點點頭，“很明顯，像樣一點的邊界不會傻傻地立塊墻壁擋在那，而是有各種偽裝形式，像我們看見的遠處的云霧、山后的深谷，很可能都是邊界。”
“那一定就是了。”我想起了山頂上往下看時腿肚子抽筋的感覺，“我們去不了那些地方。”
“可我們能過河，這總不是邊界吧。”小呆對小傻的理論表示懷疑。
“過河的怪事可能是邊界的另一種形式。”小傻比我想的要更深一層，“邊界是為了防止你突破它，但不一定是對你的前進造成阻礙，也可能是讓你回到起點。”
說著，小傻在地上畫了個圓圈，并指著圓圈說：“打個比方，一根線很容易看到兩頭，這兩頭就是線的邊界。如果我們把兩頭串起來拼成個圈，兩頭就消失了，取而代之的是一個更加隱秘的邊界。”
“走過頭就回到了原處，反正出不去。”我也明白了，“你這樣說倒是能解釋我們過河遇到的怪事，但這種邊界我們就沒法去沖擊了。還有別的辦法嗎？”
“我有個假設，但不太確定。”小傻遲疑了一下，像在醞釀想法，“我覺得，一個合格的虛擬系統，應該能盡可能模擬其內部觀察者所感受到的一切……”
“這不是明擺著的嗎？”小呆性急地打斷了小傻的話。
“這里頭有文章。”小傻分析道，“我們這個世界沒有鏡子，甚至沒有能反射光線的表面，你們知道是為什么嗎？”
小呆搖搖頭，我卻眼睛一亮：
“控制計算量！”
“對！”小傻一拍手，“只要是我們看得見的地方，或者叫‘可認知’的地方，就會占用計算資源。如果允許鏡面反射，就相當于要在鏡面那邊重新構造一個看得清的世界——也許不用太逼真，但至少要構造得有點像——這樣一定會大大增加計算資源的消耗。”
“照一下鏡子，就會消耗你說的什么……計算資源？”小呆顯然不太相信。
“當然。”小傻擺出一副“不這樣還能怎樣？”的表情，轉頭對我努努嘴，似乎是想讓我幫句腔。
“我沒想通。”我老實承認，“我猜，唯一能證明你這套理論有效的辦法，就是盡量無限制地消耗計算資源，直到世界承受不起。這也是你想說的第二個露餡的辦法吧？”
“嗯嗯，那你們有沒有猜到怎樣無限消耗？”小傻居然賣起了關子，沖我們擠擠眼。
“趕緊說。”小呆抬手就是一粉拳捶了過去。
“只要兩面鏡子。”小傻一邊抵擋一邊比劃，“你們想想，光線反射一次，計算量就會增加一倍——當然，這是最壞的情況——如果我們用兩塊精細打磨出來的鏡子平行相對擺放，讓光線在鏡子間來回反射，理論上計算量就可以無限地增加下去，無窮遞歸，最后就能突破資源的極限。”
“雖然有點道理，可這些都是你猜的，沒有辦法證實，是不是？”我還是不太相信。
“一切本來就是猜測，對不對只有驗證后才知道。”小傻滿不在乎，轉頭對小呆說，“不管怎樣，我先去嘗試磨一磨。即使猜錯了，只要能做出一面鏡子，小呆也一定會高興的。之前我要告訴你們的好消息，就是這件事。”
小呆笑了，充滿期待。
小傻從山頂上挖來了雪白的云石，鑿成方方的一片，又從小河河底淘上來許多沙子，按粗細篩成好幾堆。
之后的很多天里，小傻待在他自己家中不出門，我們只能聽見房間里傳來沙沙聲，不分日夜。
粗沙打磨著表面毛糙的云石，后來換成小點兒的顆粒，再換成細沙，再換成極細的沙粉。云石在小傻鍥而不舍的磨礪下，一天天變得平整光滑。
[2020.11.17 15：48：50] 系統警告：局部運算精度升高，迭代規模增加。
[2020.11.17 15：48：50] 嚴重程度：中。
[2020.11.17 15：48：50] 應對策略：申請更多系統資源，擴充運算量。
終于，小傻成功地打磨出了第一塊小鏡子。
鏡子里映著小呆燦爛的笑容，像鮮花一樣美麗。
“送給你。”小傻微笑著對小呆說。
“謝謝。”小呆不好意思地垂下頭，低聲道謝。
“哎，別。”我急忙插嘴道，“這才一塊，送掉了我們后面怎么辦？”
小傻狠狠瞪了我一眼，拉住我小聲道：“你怎么這么笨！到時候再問小呆借來用不就行了？”
“哦，對對。”我不好意思地撓撓頭。
[2020.11.17 15：52：14] 系統警告：出現強行反射式虛擬空間擴展。
[2020.11.17 15：52：14] 嚴重程度：高。
[2020.11.17 15：52：14] 應對策略：申請更多系統資源，擴充運算量。
[2020.11.17 15：54：47] 系統警告：剩余系統資源不足。
我也開始跟著小傻學習研磨。在我們倆的共同努力下，第二塊小鏡子也很快打磨好了。
“原來我也就長這樣。”我看著鏡子里的自己，若有所思。
小傻從小呆那兒借來第一面小鏡子，把兩塊小鏡子相對而立，然后我們屏住呼吸歪著頭朝鏡子里看去。
什么也沒發生。
“我們的猜測還有漏洞。”小傻想了很久，這才開口對我說，“你覺得這個辦法不起作用的原因是什么？”
“兩塊鏡子直接擺在一塊，有位置偏差吧。”我也想了一會，回答道，“如果它倆表面沒有精密地平行，而是有個小角度，那么反復反射出的映像就不會接近無限，而是一個大圈子，自然就不會出現你說的無窮遞歸了。”
小傻搖頭道：“你說得有點道理，但不是根本原因。我感覺是這樣——”
小傻抓根樹枝在地上畫，我挨近蹲下來看。
“你看，”小傻畫了兩根平行線，在中間點了一點，又從這點畫出幾條直線，“這是我們的眼睛，這，這，還有這，是我們能看見的范圍。我剛想明白，我們的系統應該只會計算出我們目力所能及的距離里的空間細節，太黑或太遠而看不見的根本沒必要去費勁。也就是說，縱然我們極其精確地把兩塊小鏡子的表面磨平，把位置擺準，但變出來的空間范圍也就這么點大……”
“看來，小鏡子不會造成太大的可認知空間的擴展。”我有點泄氣，“我們也不能湊太近，所以能看到的距離有限。要造成大擴展，只有用大鏡子。”
“對！”小傻大笑著拍了一下我的肩膀，“小笨，你不笨嘛！”
我被小傻拍得一屁股坐地上，愁眉苦臉地問道： “可那得多大的鏡子啊？”
經過小傻的粗略計算，如果要將我們能看到的世界擴大一倍，我們的鏡子需要約莫一堵墻大小。
得知這個結果我更泄氣了，“磨兩面如此巨型的鏡子，要累死的。”
“不光要大，還要有些其他條件。”小傻補充說，“光線要亮堂，地方也要寬敞，只有這樣，我們站中間才能看見盡可能多的擴展空間。”
“山頂上！”我倆異口同聲。
這項浩大的工程，光靠我們倆是不夠的。村頭的大叔大媽和坡上的小嬸嬸都被小呆動員起來加入了我們。
大叔帶領我和小傻在山脊上挖掘出像礦洞一樣的坑，我們在坑里吭哧吭哧地開鑿著云石塊。
小呆跟著小嬸嬸在河里淘沙，一大堆一大堆地往山頂上運。
每天清晨的第一縷陽光照進礦洞時，我們就已經在打磨、鑿石。
每天夕陽消失在山背后時，我們仍點起火把，繼續鑿石、打磨。
起初的每個晚上，火把均勻照亮著我們鑿成的活動墻面，后來隨著打磨的深入，火焰的光影逐漸向兩面活動墻面的中央聚攏，再后來，火焰的形狀也慢慢顯現在模糊的鏡面間，像幽深長廊中的一排燈火。
小呆卻小心起來，在墻面間拉上了一道布簾。
“萬一你們說的是真的，”小呆顯得憂心忡忡，“那它就是個定時炸彈，只要我們繼續打磨，它就可能隨時爆炸。”
我忽然也感到一陣驚懼，不光是因為小呆的擔心。
“如果我們的設想是真的，世界崩潰后，我們還會不會存在？”終于有一天，我忍不住對小傻談起了這個問題。
此時已是深夜，大叔大媽小嬸嬸和小呆已經收工回家，只剩下昏暗火光中的我倆。
“不會。”小傻頭也不抬。
“那我們有什么權利拿大家的生命作代價來進行這樣的實驗？”我忽然激動起來。
小傻這才抬頭奇怪地看了我一眼。
“你才想到這一點嗎？”小傻不緊不慢地說，“探索總是要付出代價的。世界的崩塌，也許只是別人眼中的一堆數據亂流，生命在這個世界里究竟是什么，沒人知道。”
“我沒你想的那么深奧，”我反駁道，“我只知道，小呆、大叔，他們都是活生生的人，和我們一樣。”
“這正是無法確認的一點。”小傻的語氣微微發冷。
“還需要什么樣的確認？”我大聲道，“這個世界里有真實的大叔大媽、有真實的小嬸嬸，還有那么真實可愛的小呆，你不留戀？”
小傻沉默了一會，半晌，突然哈哈一笑，走過來拍拍我的肩：
“小笨，你也真笨。我們的猜想很可能是假的，也許什么都不會發生。喏，我們的工程馬上就要接近尾聲了，你這幾天太累，早點回去睡覺吧。”
我走到半山腰時，還能看見山頂上的昏暗火光，非常微弱，像要融入滿天繁星。
[2020.11.28 10：43：19] 系統警告：計算資源消耗量開始持續增長，已接近危險閾值。
[2020.11.28 10：43：19] 嚴重程度：極高。
[2020.11.28 10：43：19] 應對策略：無。
清晨，我被急促的敲門聲驚醒了，開門一看是小呆。
“快上山，小傻要一個人升起鏡子！”
我一驚，趕緊抓起衣服，拉著小呆朝山上跑去。
太陽即將升起，東方天邊已現出一片淡紅霞光。從山腳下往上看去，活動的云石鏡面已有一小半露出了洞口。小傻在兩面鏡子中間拽動繩索，繩索穿過木架上的一組滑輪，正拉著捆緊的云石鏡面緩緩上升。
等我們跑到山頂時，云石鏡面已經就位了。小傻拉著繩索站在鏡面中央，但沒看我們，而是歪頭直直地盯著鏡面。微弱的晨光灑在他身上，使他看起來像一座古老的雕像。
“你要干啥？”我氣喘吁吁地沖小傻喊。
“太陽馬上就要出來，我們的猜想也很快就能得到驗證了。”小傻喃喃說，“如果是我毀滅了世界，那么，對不起。”
我還沒來得及說話，東方已經出現了第一縷晨光。剎那間陽光投射在鏡面上，使得小傻身邊的這片空間一下子亮了起來。幾乎是同時，相對而立的鏡面中閃現出層層疊疊的影像，無數個小傻的身影排列在鏡中，似乎要延伸到世界的盡頭。
“停下，你這個傻子，別看！”小呆哭了，大聲喊。
“真遠……”小傻靜靜地凝望著鏡中，臉上露出一絲微笑。
這是我失去意識之前，看到的最后一幅真實畫面。
[2020.11.28 10：45：47] 系統錯誤：計算資源消耗量達到危險閾值，程序中斷。
[2020.11.28 10：45：47] 正在自動保存現場。
[2020.11.28 10：55：20] 現場數據保存完畢。
[2020.11.28 10：55：20] 異常無法處理，系統崩潰。
小傻的笑容在我眼中凝固了，接著，我發現身體也變得無法動彈，甚至沒法轉頭看一下身邊的小呆。
鏡面里展現了極為廣闊的多重世界，現在，這無數重世界正在開始崩塌，由遠及近。
我看見鏡面里涌現了無數大小不一的彩色方塊，將多重世界中的精細圖樣一一掩蓋。方塊不斷合并成更大的方塊，彩色也逐漸變成了灰色，最后變成黑白兩色。
我們的世界也開始暗淡起來。鏡中的方塊同時出現在遼闊的天空中，出現在平整的大地上，它們掩蓋了村莊、掩蓋了小河、掩蓋了樹林。最后，世界融合成了一整片虛無的黑。
像小呆的眼睛。
[2020.12.02 08：35：59] 接受命令“啟動”，系統初始化。
[2020.12.02 08：36：00] 檢測硬件配置：CPU 8G 128核，內存5T。
[2020.12.02 08：36：01] 切換至高配置模式，啟用反射式計算。
[2020.12.02 08：36：01] 檢測到歷史記錄，是否自動加載？
[2020.12.02 08：36：42] 提示：命令“我擦，你這存盤功能太牛逼了”非法，請檢查并重新輸入。
[2020.12.02 08：36：57] 接受命令“加載”，正在恢復現場。
[2020.12.02 08：43：05] 現場恢復完畢，系統繼續運行。
……
“停下，你這個傻子，別看！”小呆哭了，大聲喊。
“真遠……”小傻靜靜地凝望著鏡中，臉上露出一絲微笑。
鏡面里展現了極為廣闊的多重世界，像繁花般開滿在我們目力所能及的范圍。
時光一分一秒流過，周圍無聲一片，像死一般寂靜。
小呆也忘記了哭泣，我們大氣都不敢出。
不知過了多久，或許只是片刻，忽然，小傻哈哈大笑起來。
他一邊抓著繩子，一邊彎著腰，在笑聲中連連咳嗽。
我也開始狂笑，笑得喘不過氣來。
小呆卻又哭了，“你們兩個大笨蛋！大傻瓜！”
我們終于失望，覺得一切像做夢一般。
生活恢復了以前的安靜，日子依舊過得平淡如水。小河從村邊淙淙流過，水面倒映著小呆美麗的臉龐。
我依舊每天找小呆和小傻玩。我們在山坡上曬太陽，在草地上打滾，在村里瘋跑，但都很默契地誰都不提山頂上的往事，仿佛它從未發生過。
小傻不再開朗，甚至不再說話。我知道他還在懷疑，然而我不知道該如何開解他，也許只有小呆能安慰他。
我們機械地一遍遍渡河，一遍遍回到村莊原處，我仍然不知道為何會如此，但現在，我已不想知道了。
“我想好了。”
長久的沉默后，小傻開了口，對我說。
此刻，我們正走在后山的懸崖旁，而小呆不在身邊。
風聲如刀。
我也沉默，等小傻繼續說。
“這些天，我感覺像在做夢。夢里，有個聲音問我，你真的失敗了嗎？——不用勸我，這不是我找的借口。我知道你也不會徹底認輸。你的夢里，一定也有過同樣的聲音。”
我仍沉默，不知道該說什么。
“悠閑舒適的生活固然好，可我總覺得，我們還要做些什么。磨鏡子這件事，我知道所有人都認為我們很無聊，并且，如果坦白地說出我們的懷疑，只怕他們更認為我們無聊，是吃飽了撐的。”
我仍然說不出話來。
“以前我也曾獨自爬到過這兒，望著眼前的濃霧與腳下的深淵出神。與你們倆不同的是，我曾經冒出來一個想法：如果我從這兒跳下去，會發生什么？當然，在別人眼里，除了我的死亡之外，也許什么都不會發生。也許，世界很大，我們永遠觸及不到有形的邊界，甚至在虛擬的數據里，時光可能回溯，可能重來，一切曾經的錯誤，都可以通過這種方式被抹除。我們眼中，看到的永遠是極為接近真實的世界。”
“為什么你拒絕承認這就是真實的世界呢？”我嘆了口氣，“倘若承認，就完全沒有這么多煩惱了。”
“你會嗎？”小傻略帶嘲弄地看了我一眼，“騙自己很容易，但你騙不了我。”
我搖搖頭，不予置評。
“我感覺，對世界邊界的沖擊，即使重復很多次，也未必會有什么直接效果。”小傻黯然道，“我想明白了，我們之前的法子，終究是行不通的。”
“那你準備怎么辦？”我試探地問。
“你有沒有想過，我們是誰？”小傻話鋒一轉。
我一愣，不知該怎樣回答。
[2020.12.05 11：41：28] 系統警告：人工智能體開始懷疑自我。
[2020.12.05 11：41：28] 嚴重程度：極高。
[2020.12.05 11：41：28] 應對策略：無。
“除了身邊的環境，我們，其實也是世界的一部分。”
“你是說，如果世界不真實，那么我們也未必真實？”我心里一跳。
“對，但不僅如此。你想想，環境出了問題，世界可能崩潰，如果我們出了問題，世界是不是也會更……”
我眼前頓時一片眩暈，“你不會是想自己……”
“是的。”小傻無比堅定地說，“如果我的猜想是真的，我也不會死亡，因為我們本來就沒有真實存在過，我們只是虛擬世界里的觀察者，大概也是外面世界中的被觀察者。”
“可為什么要是你？”我大喊起來，“倘若你猜錯了呢？”
小傻又露出了一絲微笑，似曾相識。
“我相信，我們之前的猜想其實都是對的，但我們自己卻被蒙蔽，并且失去了勇氣。現在，我要從另外一個角度突破這層蒙蔽，無論它有什么手段，我都要去試一試。”
“別！別！你瘋了？”我頓時手忙腳亂起來，想去拉小傻。
“即使世界重新來過，我決心也依然。小笨，照顧好小呆。”
我眼前一黑。
[2020.12.05 12：00：00] 系統錯誤：系統關鍵人工智能體出錯，程序中斷。
[2020.12.05 12：00：00] 正在自動保存現場。
[2020.12.05 12：00：00] 現場數據保存完畢。
[2020.12.05 12：00：00] 異常無法處理，系統崩潰。
[2020.12.07 08：33：02] 接受命令“啟動”，系統初始化。
[2020.12.07 08：33：05] 檢測到歷史記錄，是否自動加載？
[2020.12.07 08：33：14] 接受命令“加載”，正在恢復現場。
[2020.12.07 08：40：30] 現場恢復完畢，系統繼續運行。
[2020.12.07 08：40：30] 系統錯誤：系統關鍵人工智能體出錯，程序中斷。